Dom › Moda i ljepota › Projekat "ko na koga liči". Tema projekta: „ko na koga liči

Projekat "ko na koga liči". Tema projekta: „ko na koga liči

Opštinski budžet obrazovne ustanove

„Prosječno sveobuhvatne škole br. 5"

Predmet: Društvene studije

Ko na koga liči

5 "B" klasa

Rukovodilac: Ikonnikova Nadežda Aleksandrovna

nastavnik društvenih nauka

Chernushka 2016

Sadržaj

Uvod ……………………………………………………………………..3

Glavni dio……………………………………………………………………….4

2.1 Šta je nasledstvo?

2.2. Gen i genetika.

2.3 Zašto izgledamo kao roditelji

3. Upoznajte: to sam ja……………………………………………………………………………………….5

3.1 Ovo je moja majka: Svetlana Sergejevna

3.2 Ovo je moj tata: Vitalij Vladimirovič

3.3 Hobiji, porodični hobiji

Odakle dolaze "blizanci"?................................6

5. Zaključak…………………………………………………………………………………..7

6. Spisak korištenih izvora…………………………………………………………8

7. Dodatak ……………………………………………………………………………..9

Uvod

Od trenutka kada se beba rodi, roditelji počinju da traže svoje osobine u njoj.

I, po pravilu, počinje rasprava čije je naslijeđe dijete dobilo, ko je sličan liniji njegovog oca ili majke.

Ciljevi i zadaci rada: pronaći odgovore na sledeća pitanja:

Na koga ličim?

Zašto jedna osoba liči na svog oca, a druga - na svoju majku?

Po čemu su svi ljudi na Zemlji slični?

Potraga za odgovorom navela me je da se obratim enciklopedijama, referentnim knjigama, internet resursima, gdje sam mogao pronaći potrebne informacije.

Glavni dio

2.1. Šta je nasledstvo?

Svaki organizam, bilo da se radi o biljci, ribi, životinji ili ljudskom biću, liči na svoje roditelje, ali se ipak razlikuje od njih. Na primjer, djeca mogu izgledati kao njihov otac ili majka, ali obično dijele neke od osobina svakog roditelja. Stvar je u tome da roditelji određene nekretnine prenose na djecu, a djeca ih “nasljeđuju”. Dakle, nasljednost je sposobnost organizama da svoje karakteristike i karakteristike razvoja prenesu na potomstvo. Zahvaljujući ovoj sposobnosti, sva živa bića zadržavaju karakteristične osobine kod svojih potomaka.

Genetika - ovo je nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti organizama i metodama upravljanja njima.

Sve glavne karakteristike i svojstva organizama kontroliraju i određuju jedinice nasljedne informacije -geni .

2.3. Zašto izgledamo kao roditelji?

Geni nose sve informacije o osobi: od njenog pola do boje očiju. U ovom slučaju dijete nosi i očinske i majčine gene. Čiji su geni izraženiji, on će biti sličniji tome. A kombinacija ovih gena ponekad može dati osobi potpuno nova svojstva. ne bez razloga narodna mudrost kaže: "Moj sin, ali on ima svoju pamet."

Praktični dio

3 . "Upoznaj me - ja sam" (Dodatak 1)

3.1 . Površno ličim na svoju majku: smeđe oči, tamne kože, prosječna visina, ravne kose, ali smo sličniji po svojim kvalitetama: energični smo, vrijedni, svrsishodni, emotivni.

Ja, kao i moja majka, dobro učim u školi i lijepo crtam.(prilog 2)

Od roditelja dijete može naslijediti njihove karakteristike ponašanja, sklonosti, talenat, hobije, karakterne osobine.

U našoj porodici volimo da radimo zanate svojim rukama. Kao i moja majka, volim da crtam i šijem Punjene igračke. Tata se bavi fudbalom. Volim klizanje i biciklizam, zimi mama i ja idemo u šumu, skijamo.(prilog 4)

Odakle dolaze dvojnici?

Naučnici koji dugo vrijeme su se bavili dešifriranjem ljudskog genskog koda, sugerisali su da jeste genetski kod je "krivac" rađanja spolja identičnih ljudi, koji se u običnom narodu nazivaju blizancima.

Najčudnije je da blizanci ne moraju biti udaljeni ili najbliži srodnici. IN U poslednje vreme Učestali su slučajevi kada osoba nađe svog dvojnika na drugoj strani zemlje. To još jednom potvrđuje da je čovjek jedinstveno i misteriozno biće.

4.1. Prezimena i imena sličnih poznatih ličnosti(Aneks 5)

Zaključak

Zadaci koje sam postavio u ovom radu su riješeni: nasljeđe ne može a da ne uzbuđuje osobu.

Proširujući svoja znanja iz oblasti genetike, naučio sam mnogo zanimljivih stvari o naslijeđu.

U sebi sam pronašao crte rodbine.

Saznao sam da svaka rasa u sebi ima od 400 do 600 različitih rodova, genetski izdvojenih. Dakle, nema toliko varijacija unutar rase i roda, s obzirom na ukupnu populaciju planete Zemlje. Ovo glavni razlog sličnosti ljudi koji nisu rođaci.

Spisak korišćene literature

Ushakov D.N. Rječnik Ruski jezik. - M: Astrel, AST, 2007. - 912s.

Internet resurs:http:// nsportal. en/ ap/ biblioteka/ drugoe/2014/03/25/ pochemu- ya- pohozh- N / A- vlastiti- roditeljski

Internet resurs: korotaeva1. com/ opterećenje/ uchenikam/ projekti_ i_ rad_ uchashhikhsja_ obshhestvoznanie/ projekat_ SZO_ N / A_ kogo_ pohozh/133-1-0-996

Internet resurs: :// qalib. net/ a/ pochemu- lyudi- pohozhi

Aneks 1

Dodatak 2

3.1. Majka: Svetlana Sergejevna

Dodatak 3

Dodatak 4

Aneks 5

4.1. Prezimena i imena sličnih poznatih ličnosti

Diana Komissarova
Projekat "Na koga ličim?"

MKDOU IMRSK " Kindergarten №42"

Predmet projekat: „Uključeno koga da planinarim?»

(od 01.11.2014.- 14.11.20014.)

Nastavnik 1. kvalifikacije Komissarova D.A.

With. Moskva 2014-2015

Kratko projekat„Uključeno na koga ličim?»

Domar 2 pripremna grupa

(od 01.11.2014.-28.11.2014.)

Tip projekat:

Društveni, kreativni, grupni (30 osoba, srednjeg trajanja (4-5 sedmica). Region "Čitanje fikcije".

Relevantnost problema:

Analiza rezultata praćenja djece na početku školske godine, otkriveno je da djeca ne poznaju dovoljno svoje porodice, rodbinske veze, što nije u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom. Kako bi se povećao nivo znanja, odlučeno je da se organizuje projekat„Uključeno na koga ličim» čiji će rezultat biti takmičenje u čitanju poezije u grupi.

Čim se beba rodi, roditelji i rođaci žure da ga pogledaju, pokušavajući da saznaju na koga više liči. Oči su od tate, nos je od mame, ali brada je dedina. Čak su i naši preci vjerovali da ako je trudna žena okružena lijepe stvari i sjajna muzika, rodiće se prelepo dete. Ali genetičari kažu, uprkos činjenici da beba zaista već osjeća, razumije i emocionalno reagira na sve u maternici, ali sve to ne utječe na njegov genetski aparat nema uticaja. Ono što je bilo položeno u vrijeme začeća, onda će se na kraju ispostaviti. Zapravo daj veliki značaj onaj na ko izgleda kao dete ne bi trebalo. Glavno da je zdrav i sretan.

Target:

Učenje pjesama napamet, proširenje saradnje sa roditeljima.

Zadaci:

Aktiviraj kreativno razmišljanje djeca.

Pomozite roditeljima da naprave foto album.

Promovišite razvoj kreativan potencijal roditelja.

Obogatiti iskustvo saradnje roditelja i djece;

Naučiti prevladati stidljivost, stidljivost, naučiti slobodno stajati pred publikom.

Članovi:

Supervizor projekat - edukator, djeca 2. pripremne grupe, roditelji.

Sprovedeno sa roditeljima individualne konsultacije ponudio materijal za učenje kod kuće. Roditelji proširuju mogućnosti saradnje sa svojom decom, slušaju njihovo mišljenje.

Materijalna oprema projekat:

Nagrade za učesnike takmičenja, fotografije roditelja i njihove djece.

Faza 1 - pripremna, 1 sedmica

Izrada strategije implementacije projekat.

Postavljanje ciljeva i raščlanjivanje zadataka.

Stvaranje uslova za samostalnu delatnost.

Praćenje znanja djece o porodici

Albumi "ja i moja porodica", „Uključeno na koga ličim?» .

Faza 2 - glavna, 2 sedmice

Edukativne situacije sa djeca:

Razgovor na temu "Ja i moja porodica", " Porodične tradicije" itd.

Edukativne igre "Znam mnogo... (ko je ko jedno drugom u porodici)».

Crtanje na temu "moj portret", "Portret porodice".

Crtanje "Moji prijatelji".

Pamćenje poezije „Kažu, pošto tata kćer,» I "Zašto tako kažu".

Didaktička igra "Čarobni bubanj" (riječi - nazivi igračaka).

Saradnja sa roditeljima:

Ohrabrite roditelje da uče poeziju napamet.

Individualne konsultacije na temu projekat.

Kupovina nagrada za takmičare.

Faza 3 - finalna, 1 dan

Takmičenje u recitovanju poezije za vrtiće.

Dizajn štanda za Majčin dan

Povezane publikacije:

Zabavni scenario "Svijet je kao duga" Zabava u srednja grupa"Svijet je kao duga!" Svrha: stvoriti povoljan emocionalno stanje kroz muziku i pokret.

Scenario manifestacije “Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili” Svrha događaja: razjasniti i proširiti ideju o mački i psu kao kućnim ljubimcima i ljudskim prijateljima; razvijati govor.

“Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili!” Sinopsis GCD u drugoj juniorskoj grupi Svrha: upoznati djecu sa vrstama kućnih ljubimaca. Pomozite da prepoznate razliku između divljih i domaćih životinja. Pomozite djeci da to shvate.

Ljubav prema životinjama je sjajan osjećaj. Pomaže osobi da postane velikodušnija, pravednija, odgovornija. Odaziv, milosrđe, ljubaznost.

Didaktička igra: "Kome treba voda?" Svrha: - učvrstiti znanje djece da je voda potrebna svim živim bićima (ljudima, životinjama, insektima itd.).

Svrha: Učvrstiti sposobnost razvrstavanja predmeta, igračaka po spolu. Zadaci: -objediniti i organizirati pojmove djece o predmetima.

Cilj projekta
Pronađite odgovore na pitanja:
Na koga ličim?
Zašto jedna osoba izgleda kao otac, i
drugi za mamu?
Po čemu su svi ljudi na Zemlji slični?

Šta je nasledstvo?
Svaki organizam, bilo da je biljka, riba, životinja ili
osoba koja liči na svoje roditelje, ali
ništa manje drugačiji od njih. Na primjer, djeca mogu
izgledaju kao mama ili tata, ali obično jesu
neke osobine svakog roditelja. Sve je u vezi
koje roditelji sigurno prenose na svoju djecu
svojstva,
A
djeca
"nasljediti"
njihov.
dakle,
nasljednost je sposobnost organizama
prenose svoje znakove i karakteristike razvoja
potomstvo. Zahvaljujući ovoj sposobnosti, svi živi
stvorenja zadržavaju u svojim potomcima karakteristike
osobine.

"Gen" i "Genetika"
Genetika je nauka o zakonima naslijeđa i
varijabilnost organizama i metoda upravljanja njima.
Svi glavni znakovi i svojstva organizama
kontrolisano i definisano od strane jedinica
nasljedne informacije - geni. Genetika je nauka o zakonima naslijeđa i varijabilnosti
organizme i kako njima upravljati. Svi glavni
znaci i svojstva organizama se kontrolišu i
određuju jedinice nasljednog
informacije - geni.

Zašto izgledamo kao roditelji?
Geni nose sve informacije o tome
muškarac: od njegovog pola do boje očiju.
U isto vrijeme dijete nosi
očevi i majčinski geni.
Čiji su geni izraženiji, na
da će više ličiti. A
kombinacija ovih gena ponekad može
daj muškarcu potpuno novu
svojstva. Nije ni čudo narodna mudrost
kaže: "Moj sin, ali on ima svoju pamet."

Upoznajte: to sam ja!

Ovo je moja sestra Stephanie.
Spolja, moja sestra i ja smo veoma
slično. Mi smo naslijedili od
roditelji:
Svijetlo smeđa kosa
.Zelene oci

Ovo je moj tata
Sergej Ivanovič
Ako možemo da uporedimo
vidi da smo slični.
Imamo isto ovalno lice
boja očiju, oblik nosa, svjetlost
plava kosa, tamna koža.
Tako u mom
naslednost svetlija
pojavili su se njegovi geni.

to je moja mama:
Svetlana Yurievna. Sa mamom
Imam i eksterne
sličnost: boja kose, rez
oko, ali više smo slični
po našim kvalitetima: mi
energičan,
svrsishodan,
emocionalno.

Svi stojimo na ramenima
preci"
Od svojih roditelja dijete može naslijediti njihove
karakteristike ponašanja, sklonosti, talenta, hobija,
karakterne osobine. U našoj porodici volimo da radimo
DIY crafts. Mama je divan dekorater.
Ideje za rukotvorine za školske izložbe pripadaju njoj. A
svi joj pomažemo. Naša porodica voli
putovanje. Svako ljeto idemo na more. Sve ostalo
naša porodica voli muziku, sviram klavir,
a moja sestra pjeva Odakle dolaze
"dvostruki"?
Odakle dolaze "blizanci"? Naučnici koji su dugo
vrijeme su se bavili dešifriranjem koda ljudskog genoma,
sugerisao da je genetski kod
"krivac" za rođenje ljudi koji su identični izgledom,
koje se u običnom narodu zovu blizanci. Većina
iznenađujuće da dvojnici ne moraju biti
dalji ili najbliži srodnici. IN
U posljednje vrijeme sve su češći slučajevi kada
osoba nađe dvojnika na drugoj strani zemlje. Još uvek je
potvrđuje da je čovek biće
jedinstven i misteriozan.

"Priprema za praznik" - Brižni odnos. Raspust u osnovnoj školi. Naizmjenični tradicionalni kreativni zadaci. Odmor. Čovjek. Franz Joseph Haydn. Saradnja razrednik. Integritet. Sretan scenario. Roditelji.

"IKT u osnovnoj školi" - Formiranje novih riječi. Lekcija 3 Rješavanje problema bez pomoći shema. Lekcija 9 Odnos sabiranja i oduzimanja Lekcija 19. Numerički niz Lekcija 11. Ukrštene reči u kontroli znanja. Sabiranje i oduzimanje brojeva 1 Lekcija 12. Sastav elektronskog obrazovnog predmeta Nastava pismenosti 1. razred.

"Maturant osnovne škole" - Lični UUD: Moralno-etička orijentacija. Lični UUD: Formiranje smisla. Odnos prema sebi, društvu, školi, manifestuje se u motivima ponašanja i aktivnosti. „Portret maturanta osnovna škola". Ja-koncept Građanski identitet. Lični UUD: Samoopredjeljenje. Nivoi razvoja lične UUD.

"Sedmica osnovne škole" - 1 dan otvaranja sedmice osnovna škola počeo sa linijom. U 1. razredu je održan kviz o bajkama. Kako je protekla sedmica osnovne škole u srednjoj školi u selu Karagai. Otvaranje sedmice osnovne škole. U 2-3 razredima održan je kviz „Šta? 3. dan - TURNIR PAMETNIH. Zbogom! Proglasili su najbolje stručnjake za ruski jezik i matematiku.

"Obrazovanje u osnovnoj školi" - Edukativni materijal istaknuto s obzirom na starosne karakteristike studenti. Na ovom programu i udžbenicima radim 4 godine. Projekt. Student dobija pravo na inicijativu, samostalnost, individualno traganje i kreativnost. Velika pažnja se poklanja razvoju grafičkih vještina i sposobnosti učenika.

"Obrazovno okruženje škole" - Svrha eksperimenta. Predmet eksperimenta. Formiranje subjekta obrazovno okruženje učionica osnovne škole. Pristup zasnovan na kompetencijama u formiranju obrazovnog okruženja osnovne škole. Organizacija obrazovni proces uz aktivnu upotrebu IKT u predmetne lekcije. Urban eksperimentalno mjesto prvi nivo.

Popularno u kategoriji: