Projekat o saobraćajnim pravilima "Moj prijatelj je semafor." Junior group
Sastavio vaspitač: Izmailova Nuria Garifullovna MADOU br. 357 iz Kazanske Republike Tatarstan
Ciljevi: Dati djeci ideju o namjeni semafora; o njegovim signalima. Učvrstiti dječje ideje o bojama semafora (crvena, žuta, zelena). Proširiti i razjasniti znanje djece o pravilima saobraćaja. Negovati pažnju, veštinu orijentacije u prostoru, želju da se pomogne drugima.
Oblik časa: igra.
Primijenjene tehnologije: Gaming
Metode: verbalno, slajd šou, vizualizacija, trenutak iznenađenja.
Prijemi: prikaz, dramatizacija, pitanja djeci, didaktičke igre.
Oprema i materijali: tobogani "semafor" , "saobraćajna signalizacija: crvena, žuta, zelena" , semafor model, bure, medvjed heroj.
Pripremni rad: posmatranje u šetnji, razgovori o saobraćajnim pravilima, čitanje beletristike.
Planirani rezultati: (mete.)
- Dijete je radoznalo.
- Posjeduje elementarne ideje iz oblasti bezbjednosti saobraćaja.
- Dijete je sposobno da samostalno donosi odluke, oslanjajući se na svoja znanja i vještine u raznim aktivnostima.
Tok aktivnosti.
Vaspitačica: - Momci, danas nam je u posjetu došao medvjedić. Medo sa zavijenom glavom, šapom, šepa i plače, u drugoj šapi ima bure. - Šta ti se desilo medvjediću, zašto tako izgledaš?
Medo: Zdravo momci. Toliko sam žurio da te posetim, toliko sam trčao, plašio sam se da ne zakasnim, da me je, kada sam prelazio ulicu, udario auto.
Vaspitač: - Medo, zar ne znaš kako da pravilno pređeš ulicu? Je li ti prijatelj pomogao - semafor?
Medo: - A šta je semafor? A čemu služi?
Vaspitač: - Ljudi, jeste li ikada vidjeli semafor? Hoćeš da slušaš zajedno sa medvjedićem šta ću ti sad reći o semaforu?
Djeca i medvjedić: - Da!
edukator: (pokazuje slajd "semafor" )
Ovako izgleda semafor. Semafor pomaže saobraćaju na putu. Pomaže nam da pređemo ulicu. Semafor ima tri divna oka: crveno, žuto i zeleno.
Crvena boja - nema prolaza. (Slajd "crveno" saobraćajna signalizacija)Žuta boja - morate se spremiti da pređete ulicu. (Slajd "žuti semafor" Zelena boja - staza je otvorena, slobodno pređite ulicu. (Slajd "zeleno" saobraćajna signalizacija)
Ponovimo zajedno: Crvena boja - nema prolaza. Žuta boja - morate se spremiti da pređete ulicu. Zelena boja - staza je otvorena, slobodno pređite ulicu.
Vaspitač: - A sada ćemo momci igrati igru "Semafor" .
Opis igre: Djeca se pozivaju da se na putu ponašaju u skladu sa saobraćajnom signalizacijom: crvena - stani, žuta - spremi se za pokret, zelena - hodaj.
Vaspitač: - Bravo! Sve si uradio kako treba. - Ljudi, koje boje semafora možete preći ulicu?
Djeca: - Na zelenilo.
Vaspitač: - A koje boje ne bi trebalo da prelazite ulicu?
Djeca: - Na crveno.
Vaspitač: - Mišutka, sad znaš kako da pravilno prelaziš ulicu?
Medo: - Da, sad znam kako da pređem ulicu, treba da pogledaš na semaforu, sam semafor će ti reći kada možeš, a kada ne. - O, momci, tako sam se zainteresovao za vas, naučio sam kako da pravilno prelazim ulicu, a za ovo ću vas počastiti medom.
(Otvara bure, a umjesto meda su šarene šolje)
medvjeđe mladunče (plakanje): - Oh, moj med se pretvorio u šarene krugove, ne možete ih jesti, šta da radim?
Vaspitač: - Ne plači Medo. Vaši krugovi će nam dobro doći, hajde da se igramo zajedno sa momcima.
(Medvjed se slaže)
Opis igre: djeci se daju krugovi u boji, učitelj uzastopno uključuje semafor, a djeca pokazuju odgovarajuće krugove i objašnjavaju šta svaki signal znači.
Medo: - Pa, igrali smo se, idem da pričam šumskim životinjama za semafor, i kako da pređu ulicu. (oprašta se i odlazi)
Abstract
direktno
obrazovne aktivnosti
na temu
"Naš prijatelj je semafor"
sa decom od 3-4 godine
Zadaci.
edukativni:
- upoznajte djecu sa semaforom, objasnite zašto je potreban;
- naučite lijepiti krugove na pravougaonik, mijenjajući njihov redoslijed (crveno, žuto, zeleno);
- objasni šta znači svaki semafor;
- vježba u primjeni ispravnih tehnika lijepljenja;
- razlikovati i imenovati geometrijski oblik: krug i tri osnovne boje;
- aktivirati rečnik: semafor, zelena (crvena, žuta) boja, volan, bezbednost, put, transport, trotoar, kolovoz, kraj puta, pešački prelaz, raskrsnica).
u razvoju:
-razvijati pažnju, pamćenje, finu motoriku prstiju, govor djeteta, samostalnost i tačnost u radu, privesti započeto do kraja.
edukativni:
- gajiti želju da se pomogne svima kojima je to potrebno i izazvati pozitivne emocije iz NOD-a.
Materijali za GCD:
- demonstracioni materijal "ABC sigurnosti";
- poslužavnik sa izrezanim krugovima: crveni, žuti, zeleni;
— raspored semafora;
— pravougaonik semafora;
- volani za igru; Maske za ptice;
- ljepilo - olovka, javor, vlažne maramice;
- magnetofon, audio zapis;
- korpa, poslastica.
rad na vokabularu Opis: raspored, semafor, crvena, žuta, zelena.
preliminarni rad :
Razgovor o pravilima na putu, gledanje ilustracija, "Putoznaci" - loto, igre na otvorenom: "Vrapci i auto".
GCD napredak:
negovatelj: Ljudi, danas imamo goste. Pozdravimo ih. Dobro urađeno!
Sada stanimo u krug i držimo se za ruke. (Audio snimak zvuči "Smile"). Da li osećate toplinu koja dolazi od vaših prijatelja? Zamislite kako vas sunce grije. Sada se nasmiješimo jedni drugima. Kako radosno i prijatno, zaista! (Djeca sjede za stolovima).
Draga djeco, zvala me Zaychata. Upali su u nevolju. I šta - pogodite sami, pogađajući zagonetku.
Misterija
Ko će reći pješacima
Šta da rade na putu?
Crveno: Stani! "- vrišti,
Žuti: "Čekaj..." - kaže
i zeleno će zasvijetliti, znači
svi: "Idi." (Semafor)
Znate li čemu služi semafor?
Učiteljica hvali djecu. Dobro si rekao. Dobro urađeno.
Za red na putevima potreban je semafor, kako bi ljudi i automobili poštovali pravila saobraćaja.
negovatelj(prikazuje raspored semafora): semafor ima tri osnovne boje: crvena, žuta, zelena reguliše saobraćaj (crveno svetlo je upaljeno).
Ljudi, mislite li da sada možete preći cestu?
Naravno da ne.
Crvena boja daje svima do znanja -
Ne gazite na cestu!
Koji semafor je sada upaljen? (žuto svjetlo uključeno).
Djeca.Žuta.
negovatelj. Žuta je u sredini
A njemu njegova vlastita slika:
Pješaci stoje
Čeka da se gleda
Kao boja sunca na semaforu
zamijenjen zelenom.
Koji semafor je sada upaljen? (upali se zeleno svjetlo).
Djeca. Zeleno.
negovatelj. Zelena boja daje do znanja -
Na vas je red momci
Veselo idemo svi naprijed
Na putu bez zijevanja
I nemojte se gurati.
negovatelj. Ali nevolja je, momci, zečevi kažu da ne mogu da pređu put jer se pokvario semafor na putu. A kod kuće ih čeka majka Zajčika i veoma je zabrinuta za svoju decu. Zečići zaista žele kući. Mislite li da im možemo pomoći?
djeca: Naravno da možemo.
edukator: Ali kao?
djeca: Napravite aplikaciju semafora.
edukator: Bravo momci! Pažljivo pogledajte semafor. Kakav je oblik njegovog glavnog tijela?
Djeca: Pravokutnog oblika.
edukator: Dobro urađeno! I na njemu postoje tri glavna signala. Koji?
Djeca: Crvena, žuta i zelena.
edukator: Ispravno. Koje su boje semafora?
Djeca: Okrugla.
edukator: Dobro urađeno! I ti to jako dobro znaš. Imajte na umu: na stolovima imate poslužavnike sa gotovim semaforskim dijelovima - to su tri raznobojna kruga i pravougaonik, sam semafor koji još ne radi. A da bi to funkcioniralo, morate razložiti krugove u ispravnom redoslijedu.
negovatelj: Koje je boje prvi krug?
Djeca: Crvena.
negovatelj: Ispravno. Koje je boje drugi krug?
djeca:Žuta.
negovatelj: Dobro urađeno. Koje je boje treći krug?
djeca: Zeleno.
negovatelj: Tako je.
Fizičko vaspitanje "Semafor".
A mi ćemo se igrati sa vama. Svi napuštaju stolove i stanu na strunjaču. U rukama imam tri kruga, ovo su oči semafora. Ako ti pokažem crveni krug, moraćeš da sedneš, ako je žut - ustani, ako je zelen - hodaj.
Educator. Odmarali smo se sa vama. A sada na posao. Morat ćete zalijepiti semaforske krugove na ovaj pravougaonik, ostavljajući malu udaljenost između njih. Ako zaprljate ruke, obrišite ih vlažnim maramicama koje se nalaze na vašim stolovima. Prisjetimo se s vama šta ne možete učiniti s ljepilom - olovkom?
Djeca. Ne možete uzeti ljepilo - olovku u usta .
Educator. Gdje stavljamo ljepilo-olovku nakon posla?
Djeca. Na tanjiru.
negovatelj. Uzimamo svaki krug redom, namažemo ga ljepilom i zalijepimo. Šta ste dobili?
djeca: Semafor.
Djeca. Čak i ako nemate strpljenja
Čekaj, crveno svjetlo!
Žuto svjetlo na putu
Spremite se za polazak!
Zeleno svetlo napred
Sada idite dalje!
edukator: Bravo momci. Mnogo si pomogao zečićima. I sada se neće plašiti da pređu cestu. Jer si popravio semafor. Vaši semafori su uredni i ispravni. Hvala vam puno na pomoći.
A sada dovodimo radna mjesta u red i brišemo ruke vlažnim maramicama.
Educator. Ljudi, šta smo danas radili? (Odgovori djece). Recimo opet šta znači svaki semafor?
Djeca: 1. Crveno svjetlo - stop.
2.Žuta - pripremite se.
3. Zelena - kreni.
Tako si dobar danas! Oh, momci, vidim korpu. Šta je u njemu? A odakle ona u našoj grupi? Mogu li pogledati? U njemu je pismo. Imaš li pojma od koga je? Mogu li da pročitam pismo?
“Draga djeco! Hvala vam puno na pomoći. Sada se ne bojimo preći cestu. U znak zahvalnosti prihvatite slatke poklone od nas. Zeke.
I pozivam vas da igrate igricu "Vrapci i auto".
Dijete koje predstavlja automobil dobija volan. Ostala djeca, igrajući ulogu vrabaca, stavljaju šešire sa likom vrabaca. "Vrapci" veselo cvrkuću, skaču. Na znak "Auto!" oni beže. Auto ide i zuji: "B-B".
Naslov: Sažetak GCD o saobraćajnim pravilima u 2. juniorskoj grupi "Naš drug je semafor"
Nominacija: Vrtić, Bilješke o nastavi, GCD, SDA, 2 mlađa grupa
Zvanje: nastavnik prve kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MBDOU vrtić br. 88 "Krijesnica"
Lokacija: Penza, ul. Novi Kavkaz, 30
Sažetak lekcije o saobraćajnim pravilima za djecu osnovnog predškolskog uzrasta. Naš prijatelj je semafor
Tema:"Naš prijatelj je semafor"Cilj: upoznati djecu sa semaforima; formirati ideje o sigurnosti pješaka na putu; konsolidovati znanje o primarnim bojama: crvena, žuta, zelena.
Zadaci:
Edukativni: Aktivirati govor djece, upoznati djecu sa semaforom, njegovim značajem u organizovanju bezbednog saobraćaja na putevima. Ispravite nazive boja (žuta, zelena, crvena).
Učvrstiti znanje o saobraćajnoj signalizaciji za djecu.
Naučite pažljivo slušati odraslu osobu i jedni druge, odgovarati na pitanja.
Razvijanje: Razvijati koherentne govorne vještine, pažnju, pamćenje, brzu pamet.
Obrazovanje: Negovati dobru volju, odzivnost, želju za pomoći, potrebu za poštovanjem pravila puta.
Rad na vokabularu: semafor, zeleno, crveno, žuto, pešak, trotoar.
Oprema: igračka zec, slika semafora, šabloni za semafor, papirni krugovi 3 boje: crvena, žuta, zelena.
Obrazovna područja:"Kognitivni razvoj", "Razvoj govora",
"Umjetnički i estetski razvoj", "Fizički razvoj", "Socijalni i komunikativni razvoj".
Vrste aktivnosti: igre, motoričke, komunikativne, dizajniranje, percepcija fikcije, kognitivna istraživanja.
Napredak lekcije:
Misterija.Ko objašnjava pješacima
Kako preći cestu
Ko pali signale
Pomagati im na putu? (semafor)
negovatelj: djeco, sad ću vam postavljati vrlo teška pitanja. Pažljivo slušate i odgovarate zajedno.
1. Kako se zove dio ulice gdje se voze automobili? (cesta)
2. Kako se zove dio puta kojim ljudi hodaju? (trotoar)
3. Kako se zove osoba koja vozi auto? (šofer)
4. Kako se zove osoba koja hoda trotoarom? (pješaka)
5. Koji su automobili na putu? (automobili, kamioni itd.)
Vaspitač: Bravo!
Hush hush!
Šta ja čujem!
Napolju sneg škripi!
Nekome se žuri da nas posjeti!
Čuje se kucanje na vratima. Učitelj donosi igračku zeca sa zavijenom nogom.
- Zdravo, Zeko. Šta ti se desilo?
- Momci, Zeka je toliko žurio da dođe do vas da se uopšte nije osvrnuo kada je prešao put.
Učitelj pokazuje sliku semafora.
- Zeko, šta misliš da je to?
- Deco, Zeka kaže da je video ovo drvo pored puta. Elegantna je, ukrašena lampicama, treperi kao božićno drvce za novu godinu. Tako da možeš plesati oko njega. Da li je to tačno? Naravno da ne!
- Deco, šta je? (Semafor) .
- Da li je neko od vas video semafor? (Da) .
-Znaš li zašto ti treba?
- Evo, Zeko, slušaj sa momcima šta je semafor i čemu služi.
Učitelj čita pjesmu o semaforu:
Semafor ima tri prozora:
Gledajte ih dok idete.
Ako je crveno svjetlo upaljeno na prozoru:
Stani! Ne žuri! - on ti kaže.
Crveno svjetlo - opasno je ići
Ne preuzimajte nepotrebne rizike.
Ako odjednom žuti prozor bljesne,
Čekaj, ostani malo.
Ako je prozor zelen,
Jasno je da je put do pješaka otvoren.
Zeleno svjetlo se iznenada upalilo
Sada možemo da idemo.
Ti si, semaforu, dobar prijatelj
Vozači i prolaznici.
Fizkultminutka.
"šoferi"
Idemo, idemo autom, ruke drže volan
Pritisnemo pedalu pomerite stopalo
Uključite i isključite gas pomeri ruku
Gledamo u daljinu. zaviri u daljinu
Brisači čiste kapi pravite kružne pokrete rukama
Desno, lijevo, čisto!
Vjetar vam mrsi kosu ruke mrsile kosu
Vozači smo svuda!
- Momci, hajde da pokažemo Zekicu kakvom svetlu naš prijatelj pali semafor.
Didaktička igra "Upali semafor"
Na tabli su dvije velike slike semafora "bez svjetla". 6 djece dobija šolje određene boje: crvene, žute, zelene.
Zadatak: potrebno je da pravilno „upalite semafor“. Ostala djeca posmatraju, ispravljaju, provjeravaju ispravnost zadatka.
- Ljudi, Zeka sada sve razume. Želi da upozna svoje prijatelje sa semaforom. Ali kako će to učiniti? Uostalom, u šumi nema semafora. Pomozimo šumskim životinjama i napravimo semafore za njih.
Aplikacija "Semafor"
Djeci se daju gotovi oblici semafora, šolje odgovarajućih boja. Prvo biraju krugove željene boje, polažu ih na obrazac.
Nakon što objasne i pokažu ovaj zadatak, djeca pažljivo lijepe svoje "lampice".
Zeko, hvala nam što smo ga naučili puno toga. Žuri svojim prijateljima, ali sada će biti pažljiv na putu. Recimo ponovo kako preći cestu:
1. Samo na zeleno svjetlo.
2. Pogledajte prvo lijevo, a zatim desno.
3. Hodajte brzo, ali ne trčite.
- Zbogom, Zeko! Posjetite nas ponovo.
Sinopsis GCD-a o pravilima puta:
2 juniorska grupa
Tema:"Prijatelj, pomoćnik - semafor"
Integracija obrazovnih oblasti:
- "Sigurnost"
- "Znanje"
- "komunikacija"
Cilj: Upoznati djecu sa semaforom, objasniti zašto je potreban i šta znači svaki semafor; popravi naziv cvijeća.
Zadaci:
obrazovni- naučite crtati okruglim pamučnim štapićem na semaforu, mijenjajući njihov redoslijed (crvena, žuta, zelena); razvijati govor djece, aktivirati vokabular: semafor, crveno, žuto, zeleno; razvijati tempo govora, formirati sposobnost jasnog izgovaranja riječi.
Obrazovni- razviti vizuelnu percepciju, fine motoričke sposobnosti, interesovanje za saobraćajna pravila.
negovanje- educirati kulturu ponašanja djece na ulici.
Demo materijal: raspored semafora.
Handout : semaforska šablona bez signalizacije; boje - crvena, žuta, zelena.
Pripremni radovi: Igre, gledanje dječijih ilustracija na temu, pričanje, promatranje vozila u prolazu i pješaka u hodu.
GCD napredak:
Vaspitač: - Ljudi, kad sam danas došao na posao, vidio sam paket u blizini naše grupe, da vidimo šta je u njemu? (gasi semafor). - Šta je?
Djeca: Semafor.
Učitelj: Pogledajmo to. Kako lijepa, zanimljiva, sa očima. Koliko očiju ima semafor?
Djeca: Troje, (broj zajedno 1,2,3).
Vaspitač: - Koje je boje gornje oko?
Djeca: Crvena.
Vaspitač: - Koje je boje donje oko?
Djeca: Zelena.
Vaspitač: - Koje je boje oko u sredini?
Djeca: žuta.
Učitelj: Šta znači zeleno svjetlo?
Djeca: Put je otvoren.
Vaspitač: - Šta znači žuto svjetlo?
Djeca: Spremite se.
Učitelj: Šta znači crveno svjetlo?
Djeca: Stani, ne možeš preći cestu.
Vaspitač: - Ljudi, gdje ste vidjeli semafor?
Djeca: U gradu, a ne na raskrsnici.
Vaspitač: - Zašto nam treba semafor?
Djeca: Da bi pravilno prešli put, nije bilo nesreće.
Vaspitač: (sažima odgovore djece) Semafor prati kretanje automobila na putevima, ljudi, da ne bude nezgoda na putevima.
Minut fizičkog vaspitanja
Crvena, žuta, zelena igra. Igra je usmjerena na razvijanje pažnje i reakcije.
Ljudi, a sad ćemo se igrati sa semaforom. Kada pokažem crveni krug, stajaćete, ako pokažem žuti krug, vi ćete pljeskati, a kada pokažem zeleni, hodaćemo u mestu. Budite veoma oprezni. (Igra se ponavlja 2-3 puta).
Vaspitač: - Ljudi, ima još nešto u paketu (vadi male semafore). - Šta je?
Djeca: Semafori.
Vaspitačica: - Da li liče na moj semafor?
Djeca: Da (ne).
Vaspitač: - Da, slični su - po obliku. - Koja je razlika? Jesu li im oči iste? Da, ali im oči ne svijetle. sta da radim?
Djeca: odgovori djece.
Vaspitač: Hajde da pomognemo, nacrtajmo im oči. Kako bi pomogli ljudima da pravilno pređu ulicu i da nije bilo nezgoda. Sada idite i sedite za stolove. Sa vama ćemo nacrtati semafor, a crtaćemo neobičnim štapićem od vate. Svako ima svoj semafor, boje na semaforu ćemo farbati vatom kako treba, ali ti ćeš to sa mnom. Pažljivo me slušamo i počinjemo da crtamo (pokazuje na štafelaju).
Koje je boje gornje oko semafora?
Djeca: Crvena.
Vaspitačica: - Sada, uzimam crvenu boju na pamučni štapić i pažljivo je farbam kružnim pokretima, ne prelazeći liniju gornjeg oka. Uklonimo prljavi pamučni štapić na poslužavnik.
- A sada prefarbaš gornju špijunku na svom semaforu.
Oči su svima zasjale crveno.
Vaspitač: - Koje je boje oko u sredini?
Djeca: žuta.
Vaspitačica: - Uzimam čisti pamučni štapić, pokupim žutu boju i lagano kružnim pokretima farbam preko oka u sredini. Uklonimo prljavi pamučni štapić na poslužavnik.
- Sada prefarbaj špijunku u sredini.
- Sve prefarbano.
Vaspitač: - Koje je boje donje oko semafora?
Djeca: Zelena.
Vaspitačica: - Uzimam čisti pamučni štapić, pokupim zelenu boju i kružnim pokretima farbam preko donjeg oka. Uklonimo prljavi pamučni štapić na poslužavnik.
- Popunite donje oko.
- Ko ima isti semafor?
- Momci, izađite i odnesite svoje semafore na tablu. Vidite koliko ih ima?
Djeca: Puno.
Vaspitač: Sve su lijepe, sa očima. Izgleda kao moj semafor. Kako ste vi dobri momci! A svidjeli su se našim semaforima, da se i oči smiješe. (čita pjesmu o semaforu)
Crveno svjetlo - nema šanse Upozorenje žuto svjetlo - Sačekajte da se signal pokrene Zeleno svjetlo kaže: "Uđite, put je otvoren!"
Učitelj: Da li vam se dopao čas?
- Šta ti se dopalo na lekciji? (odgovori djece)
Vaspitač: - Zaista sam voleo, momci, da učim sa vama.
Nadam se da se sećate šta znače semafori.
- Ljudi, a semafor mi šapuće na uho da želi da vas počasti svojim malim, slatkim semaforima. Odaberite svjetlo koje vam se najviše sviđa. (Iz paketa vadi kutiju marmelade).
Galina Vorotnikova
Sažetak časa "Semafor je naš prijatelj" u mlađoj grupi
Target: učvršćivanje znanja djece o semafori kroz praksu.
Zadaci:
Obrazovni:
1. Upoznajte djecu sa semafor objasni čemu služi.
2. Formirati sposobnost djece da urade zadatak po modelu.
3. Naučite kako zalijepiti krugove na pravougaonik, mijenjajući njihov redoslijed (crvena, žuta, zelena).
4. Popravite s djecom boje: crvena, žuta, zelena.
Obrazovni:
1. Formirati primarne ideje o bezbednom ponašanju na putevima kroz organizaciju igre na otvorenom kako bi se pojačale akcije na signal semafor.
2. Stvorite pozitivno emocionalno raspoloženje.
3. Razvijati estetsku percepciju.
preliminarni rad: gledanje ilustracija, razgovor « Semafor je naš prijatelj» .
Demo materijal: crtani snimci "Smeshariki putna abeceda"; igračka - semafor; uzorak semafor.
Materijal za OOD: ploče sa tri kruga (crvena, žuta, zelena) i crni pravougaonik (osnova za semafor, ljepilo, četke, salvete, muzika za posao.
Integracija obrazovnih regioni: "kognitivni razvoj", "fizički razvoj", "Socijalni i komunikativni razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj".
Motivacija: rešavamo problem Smešarikova - uradićemo to za veliki grad semafori kako bi gradske ulice bile bezbedne za svoje stanovnike.
negovatelj: Ljudi, hajde da se pozdravimo jedan drugog.
Sva djeca su se okupila u krug
ja sam tvoj prijatelju i ti si moj prijatelj,
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmiješite se jedno drugom.
negovatelj: Zamislite ljudi, danas sam dobio e-mail. Da li želite da znate šta tamo piše? Idemo do kompjutera, sjednemo i saznamo koje su nam vijesti poslane (otvara pismo video snimkom sa crtićem "Smeshariki Road Abeceda", zatim čita zahtjev Smesharikova) Dragi momci, pomozite mi da to uradim semafori.
negovatelj: Ljudi, znate li šta vam treba semafori(odgovori djece)
negovatelj: Ispravno, semafor pomaže pri prelasku puta kojim se transport kreće. Koje su boje tvoje oči semafor? (odgovori djece) Ko zna koji signal semafor da pređemo cestu?
(odgovori djece)
negovatelj: Tako je, put se prelazi samo na zeleni signal. Kakav signal semafor Ni u kom slučaju ne smijete prelaziti cestu? (crveno). Kakav signal upozorava nas semafor to uskoro može proći? (žuta).
negovatelj: Hajde da pogledamo semafor. Ima pravougaono glavno tijelo sa tri kruga, crvenim, žutim i zelenim. Nacrtajmo prstom pravougaonik u zraku, a sada tri kruga. Dobro urađeno! ALI semafor nije lak Sada će vam pričati o sebi.
Crveni svjetlo - nema prolaza,
Žuta - pripremite se za polazak
A zelena boja - kreni!
negovatelj: Djeco, hoćemo li pomoći Smesharikiju u njihovom zahtjevu? (odgovori djece) Idemo do stola i vidimo kako to učiniti semafor.
Djeca dolaze do stola.
negovatelj: Pokazaću vam kako ćemo semafor. Ti i ja imamo tanjire na stolovima u kojima leže geometrijski oblici. (pravougaonik i tri kruga) Pogledaj ih pažljivo. Evo pravougaonika (Pokazuje pravougaonik).
negovatelj: Šta ima pravougaonik?
Djeca: uglovi.
negovatelj P: Da li krug ima uglove?
Djeca: Ne.
negovatelj: Od ovog pravougaonika ćemo napraviti semafor- ovo je osnova za njega, zalijepićemo oči na njega. I napravićemo oči od krugova. Pažljivo gledajte. Da to učinim, prvo uzmem crveni krug, stavim ga na uljanicu, okrećući ga bijelom stranom prema gore, zatim uzmem četkicu s tri prsta odmah iznad željeznog ruba (za suknju) i nacrtajte vrhom kista (samo napojnica) zalijepite i stavite na krug. Zatim stavim krug na crni pravougaonik, uzmem salvetu i pritisnem je da se krug dobro zalijepi. Takođe treba da zalepite drugim krugovima, žuta i zelena.
negovatelj: Na ovaj pravougaonik ćete, slijedeći redoslijed, zalijepiti tri kruga, ostavljajući malu udaljenost između njih.
negovatelj: Spremimo prste za posao (izvodi se gimnastika prstiju).
Na vratima je brava (zaključane ruke)
Ko bi to mogao otvoriti? (povući prste bez otvaranja)
izvukao (povukao)
Uvrnut (rotirati ruke)
pokucao (kucanje bazom dlanova)
I - otvoren! (ruke otvorene)
negovatelj: Sada su naši prsti zagrijani i spremni za rad. Lepa muzika će nam pomoći da uradimo lep posao. (Audio počinje)
Učitelj ponovo izgovara redoslijed aplikacije i pruža individualnu pomoć onoj djeci kojoj je teško lijepiti krugove.
negovatelj: Šta ste radili?
Djeca: Semafor.
negovatelj: Dobro urađeno! Tako lijepo Svi imaju semafore. Sada ćemo ih poslati u grad Smeshariki da se instaliraju semafori u svom gradu i mogli bezbedno da pređu cestu.
negovatelj: Podsjetimo se još jednom koje svjetlo možete preći ulicu, i na kojoj svjetlo nije dozvoljeno(odgovori djece). Tako ste sjajni! Sada idemo da igramo igru "Crvena, žuta, zelena"
Svi napuštaju stolove i stanu na strunjaču. Imam tri šolje u rukama, ovo su oči semafor. Ako ti pokažem crveni krug, moraćeš da sedneš, ako je žut - ustani, ako je zelen - hodaj.
negovatelj: A sad idemo zajedno da se odmorimo.
Povezane publikacije:
Integracija obrazovnih područja: umjetnički i estetski razvoj, razvoj govora, fizički razvoj. Tokom godine djeca su koristila.
Integrisani čas saobraćajnih pravila u mlađoj grupi "Naš drug je semafor" Vizuelni domet: zastavice (crvena, žuta, zelena, kolica, kormila, put sa pešačkim prelazom, semafor. Prethodni radoviP/i.
Sinopsis GCD-a o bezbednosti na putevima u drugoj juniorskoj grupi "Naš prijatelj je semafor" Sažetak GCD-a o sigurnosti na putu u 2. juniorskoj grupi Tema: „Naš prijatelj je semafor“ Svrha: upoznati djecu sa semaforom i pravilima.
Sinopsis GCD-a o likovnom i estetskom razvoju u II juniorskoj grupi: aplikacija "Naš prijatelj je semafor" Sinopsis GCD-a o likovnom i estetskom razvoju u II mlađoj grupi: aplikacija „Naš prijatelj je semafor“ Svrha: naučiti djecu da završe zadatak.
Sažetak organizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti djece u drugoj mlađoj grupi "Naš drug je semafor" Sažetak organizacije vaspitno-obrazovnih aktivnosti djece u 2. mlađoj grupi
