Dom › Zdravlje i ljepota › Preuzmite prezentaciju mog budućeg zanimanja vaspitača. Prezentacija profesije - vaspitača na temu

Preuzmite prezentaciju mog budućeg zanimanja vaspitača. Prezentacija profesije - vaspitača na temu

Elena Elshina
Prezentacija "Profesija vaspitača u vrtiću"

Profesija vaspitača u vrtiću je jedna od najčasnijih profesija u svetu.. Uostalom, sa vrtić počinje prvi korak u životu djeteta. Vaspitač obrazuje preuzima odgovornost za uslove života i razvoj djece. nastavnik vrtić treba naučiti dijete osnovnim principima svijeta oko sebe. Strpljenje, upornost, zahtjevnost i kreativnost su kvalitete koje doprinose postizanju najboljeg rezultata u roditeljstvo.

K. D. Ushinsky je napisao:"AT obrazovanje sve bi trebalo da bude zasnovano na ličnosti edukator,jer obrazovni moć teče samo iz živog izvora ljudske ličnosti. "

Svaki dan dolazi na pamet Obdanište, siguran sam da volim svoj posao. Gledajući vesele oči djece, njihove osmijehe, njihovo radosno raspoloženje, povjerljiva lica, radi toga želim da radim dalje. Zajedno sa djecom prevazilazimo poteškoće, ostvarujemo svoje ciljeve, zajedno se radujemo pobjedama. Ne samo mi odrasli podučavamo i podizanje djece ali ponekad nas djeca uče kako se ponašati u datoj situaciji. Djeca su ta koja nas odrasle tjeraju da gledamo na svijet iz drugačije perspektive.

Povezane publikacije:

Moja profesija je vaspitač Vrijeme i društvo se mijenjaju, ali uloga nastavnika i odgajatelja ostaje nepromijenjena. Pred svakim od nas jednog dana postavlja se veoma važno i glavno pitanje:

Moja profesija je vaspitač Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 52" Pedagoški ogled "Moja profesija je vaspitač" Vaspitač.

Moja profesija je vaspitač Pitaj me o smislu života - odgovoriću ti, možda ne odmah... Neću tražiti frazu i pričati o svakodnevnom životu. Svaki od nas ima.

Esej „Moja profesija je vaspitač u vrtiću. Ponosan sam na svoju profesiju!” Odrastao sam u velikoj porodici, u ljubavi i brizi. U porodici u kojoj su starija djeca svojim primjerom pomagala roditeljima da obrazuju mlađe. Sad ovo.

Pedagoški esej "Moja profesija je vaspitač u vrtiću" Pedagoški esej „Moja profesija je vaspitač u vrtiću“ „Osoba koja je svoj život posvetila razvoju i formiranju ličnosti.

Pedagoški esej. "Moja profesija je vaspitač u vrtiću" Nisam birao profesiju. Budite edukator! - srce mi je reklo. Rad sa djecom je moja sudbina! Ne bih htela ništa drugo u svom životu.

Prezentacija-izvještaj o radu Likovno-estetičkog kluba "Lepota lekcije" u srednjoj grupi vrtića MBDOU TsRR - d/s br. 10, Vyazma, regija Smolensk Perspektivni plan umjetničko-estetičkog kluba "LEKOVI LJEPOTE" (srednja grupa).

Esej "Profesija vaspitača u vrtiću je moj poziv" Od detinjstva sam sanjala da budem učiteljica, kada sam i sama išla u vrtić. Jako sam volio da se igram sa decom mlađe grupe i pomažem.

Glavna oblast delatnosti
edukator povezan sa
organizacija boravka dece u
predškolski odgojni
osnivanje, održavanje igara i
aktivnosti sa djecom, njihovo nadgledanje
sigurnost i status
zdravlje.

Glavne dužnosti zaposlenog uključuju:
implementacija holističkog pedagoškog procesa u
u skladu sa obrazovnim programima
predškolske ustanove;
stvaranje predmetno-razvojnog pedagoškog okruženja
kao uslovi za uspješan razvoj djeteta;
upravljanje raznim vrstama dječjih aktivnosti
(igrački, edukativni i kognitivni, umjetnički,
fizička kultura i zdravlje, domaćinstvo);
obezbjeđivanje zaštite života i zdravlja djece;
pomoć specijalistima u ovoj oblasti
korektivne aktivnosti u radu sa djecom,
imaju razvojne karakteristike;
stvaranje uslova za punu socijalizaciju dece,
upoznavanje sa društvenim svijetom;
zaštita interesa i prava djece.

Potrebni lični kvaliteti
vaspitačica
bašta: pristojnost, dobra volja,
visoka odgovornost i moral
održivost, integritet, sposobnost da
empatija, komunikacija,
urednost, organizovanost, smisao
takt, uzdržanost, nezainteresovanost.

Profesionalno važne kvalitete:

ljubav prema djeci;
sposobnost pronalaženja pristupa djeci;
sposobnost brzog donošenja odluka;
organizacione sposobnosti;
praktičnost;
razvijena intuicija;
psihološka stabilnost;
vedrina;
visok nivo kulture;
aktivnost.

Vaspitačica u vrtiću treba dobro da zna:

ciljevi, ciljevi, sadržaj, principi, oblici, metode i
sredstva podučavanja i vaspitanja dece predškolskog uzrasta
Dob; osnove ljudske psihologije i
psihološke karakteristike predškolske djece
Dob; metode razvoja različitih vrsta aktivnosti
djeca; karakteristike anatomije i fiziologije
predškolskog uzrasta i uslove za obezbeđivanje sanitarno-higijenskih uslova; osnove organizacije
predškolske ustanove i uprave.

Vaspitačica u vrtiću treba da bude u stanju da:

upravljati glavnim aktivnostima predškolske djece;
osigurati stvaranje razvijajućeg predmetno-prostornog
okruženje;
interakcija sa predškolcima;
proučavati ličnost predškolca na osnovu zapažanja, identifikovati njegovu
poteškoće i pomoći mu;
obavljaju eksplanatorno pedagoški rad sa roditeljima;
komunicirati sa ostalim predškolskim osobljem
institucije koje se bave obrazovnom
proces (muzički direktor, defektolog, psiholog,
medicinski radnik) i roditelji;
koristiti tehnička nastavna sredstva i računar
tehnika.

Područje primjene
Prosvetni radnici su traženi
opštinski i resorni, i u
privatni vrtići.

Uslovi rada

Nastavnici mogu raditi samostalno
(u malom privatnom vrtiću), iu timu
od nekoliko stručnjaka. Veći dio dana oni
rad u zatvorenom prostoru. Obavezno u vrtićima
su šetnje na otvorenom u kojima
Učiteljica će uvijek pratiti djecu. Veliki
Nastavnici provode dio dana stojeći.

U radu vaspitači koriste priručnik
alati (olovke, olovke, boje, papir za
organizacija nastave sa decom) i savremeno
tehnička sredstva (projektori, lični
kompjuteri, interaktivne table).
Radno mesto treba da bude dobro osvetljeno
imaju mogućnost redovnog provetravanja.
Izgled vaspitača formiran je urednim
izgled, uredna elegantna odeća.
Ne postoji poseban obrazac za nastavnika.
Izgled nastavnika mora biti uredan,
odeća je uredna i elegantna.

PROFESIONALNI RIZICI

Budući da edukatori stalno rade u
bliski kontakt sa ljudima, postoji opasnost
infekcija raznim bolestima,
vazdušni ili
kontaktom.
Aktivnosti vaspitača su povezane sa visokim
stepen odgovornosti, moralni pritisak
od strane društva i onih koji se obrazuju, što može
izazivaju psihičke i moralne probleme,
dovode do neuroza i depresije, kardiovaskularnih bolesti.

POTREBAN PROFESIONALAC
EDUKACIJA
Savladati profesiju „Vaspitač
vrtiću „potreban je ili srednji
stručno ili visoko obrazovanje
oblasti pedagogije, predškolskog vaspitanja i obrazovanja,
psihologije ili sociologije.

KARIJERA

Izgledi za karijeru specijalista
u oblasti obrazovanja u ranom djetinjstvu su povezani sa
naprednu obuku ili direktno
na radnom mestu, ili u sistemu kontinuiranog
stručno obrazovanje.
Moguć je i menadžerski put razvoja
karijeru, kada specijalista, postepeno
poboljšati, može postati lider
vrtić ili dobiti poziciju
specijalista u lokalnom odjelu za obrazovanje.
Staratelj može na kraju otvoriti privatni
vrtića, postaje privatni preduzetnik.

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Moja profesija je vaspitač.

Konyshina Elena Viktrovna vaspitačica JV vrtića "Rucheyok"

Konyshina Elena Viktorovna Rođena je 12. maja 1980. godine u oblasti Kokčetav, u selu Aryk-balyk. 1997. godine sam završio srednju školu. Od 2003. godine radim u vrtiću "Rucheyok". 2007. godine sam upisao Pokrajinski koledž u Sizranu u odsustvu. 2009. godine diplomirala je na Pokrajinskoj školi, smer vaspitač dece predškolskog uzrasta. Oženjen sam, odgajam dvoje djece koja me okružuju svojom ljubavlju i oduševljavaju kreativnim dostignućima.

“Sposobnost da se obrazuje i dalje je umjetnost, ista umjetnost kao dobro sviranje violine ili klavira, dobro slikanje”

Profesionalne i lične vrijednosti - ljubaznost, ljubav prema djeci, iskrenost i poštovanje prema djetetu. Pedagoški kredo. "Da bi te djeca voljela i razumjela, moraš biti dijete u duši"

Moji principi rada: ne budite nametljivi: svako ima svoj svijet interesovanja i hobija; dati djeci više nezavisnosti i prava na izbor; zabava i strast kao osnova emocionalnog tona; da mogu zauzeti poziciju djeteta, vidjeti u njemu ličnost, individualnost; pomoći djetetu da bude društveno značajno i uspješno; u komunikaciji sa djetetom treba da dominira odnos poštovanja prema njemu kako bi se zaštitili interesi djeteta i pomogli mu u rješavanju njegovih hitnih problema.

Sa našom učiteljicom Smireno i toplo, Sa našom učiteljicom Mi smo srećni: Nema ljubaznog karaktera I nema velikodušne duše. Deca vam žele sreću i radost!

Učimo origami: Kreativnost i radost sa nama. Govor i suptilni pokreti ruku U ovom slučaju - glavni prijatelj!

Radovi vaspitača Za sada nisu primetni, Ali profesija je važnija. Niko nije na spiskovima naših dana.

Profesija vaspitača takođe vam omogućava da pogledate u svet deteta, u zemlju detinjstva. Dječiji svijet je veoma bogat, bezgranični i zanimljiv. Zadatak odgajatelja je da se stopi u ovu dječju iluzornu prirodu, drugim riječima, mora znati govoriti istim jezikom sa mrvicama.

Bavite se fizičkom vaspitanjem, jedite vitamine, više se krećite, plivajte I, naravno, umirite se!

Učitelji vrta. Strpljiv sa djecom, zabavite ih igrom. Dan za danom se uči, Nešto poput avanture. Deca su srećna, cvetaju, u gužvi idu u vrtić.

Od vrtića počinje život čovjeka u društvu i zato su temelji društvenih odnosa, koje postavljaju vaspitači, odlučujući u daljem razvoju djeteta.

Ustajemo zajedno sa suncem, Ujutro vodimo djecu, I idemo na vježbe, I igramo se "guske - labudovi". Na kraju krajeva, u ovoj maloj duši još je toliko toga neotkrivenog. Momci vjeruju u čuda, Svi putevi su im otvoreni!

Vaspitač, ako želi da čovek bude srećan, treba da ga vaspitava ne za sreću, već da ga priprema za životno delo. K.D.Ushinsky.

Završili studenti 33. grupe specijalnosti 44.02.01 Predškolsko vaspitanje i obrazovanje: Aleksandra Doncova, Marija Pavlova, Viktorija Krasnoperova

Slajd 2: Iz istorije struke

Profesija odgajatelja pojavila se prvi put u staroj Grčkoj, ali nije postala široko rasprostranjena, jer su se robovi bavili podizanjem djece bogatih ljudi, a djeca seljaka uopće nisu dobivala obrazovanje.

Slajd 3: Činjenice iz "života" profesije

Profesija vaspitača nastala je u 17. i 18. veku, kada su se pojavile prve predškolske ustanove. U Evropi i Rusiji takve ustanove su prvobitno bile namenjene siročadi. Zatim su postojale privatne plaćene dječje ustanove, gdje su djeca bogatih roditelja dolazila da se igraju i uče. Osobe koje su se brinule o djeci zvale su se različito u različitim zemljama: dadilje, vođe, učitelji, mentori, odgajatelji. Važno je napomenuti da je među prvim vaspitačima predškolskih ustanova bilo više muškaraca nego u budućnosti. Učitelji koji su radili u vrtićima Fröbel počeli su se nazivati vrtlarima ili "Fröbelichka".

Slajd 4: Nastavnik...

Odgajatelj je prva osoba koja u ranom djetinjstvu zamjenjuje bliske osobe djetetu i od koje u velikoj mjeri zavisi formiranje djetetovog karaktera i formiranje pozitivnih osobina. Nemoguće je precijeniti vrijednost specijalista ove profesije, jer oni svojim đacima tokom boravka u predškolskoj ustanovi besplatno pružaju iskrenu ljubav i majčinsku brigu. Rad i trud koji vaspitač ulaže u djecu je neprocjenjiv.

Slajd 5: Poznati ljudi ove profesije

Friedrich Wilhelm August Froebel - učitelj njemačkog jezika, teoretičar predškolskog vaspitanja i obrazovanja, tvorac koncepta "dječijeg vrtića"

slajd 6

Pokloni F.V. Froebel

Slajd 7

Obrazložio je cilj predškolskog vaspitanja i obrazovanja - razvijanje kod djeteta različitih znanja o svijetu oko sebe, o moralnom razvoju i pripremi za školu. Ideju o dosljednom obrazovanju predškolske djece prvi put je obrazložio u knjizi Ja. A. Komenskog "Majka škola".

Slajd 8: Lični kvaliteti vaspitača:

Ljubav prema djeci. Pristojnost. Dobra volja. Visoka odgovornost. Iskrenost. Sposobnost empatije. Društvenost. Preciznost. Organizacija. Uzdržanost.

Slajd 9: PROFESIONALNE KOMPETENCIJE NASTAVNIKA

Poznavanje predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Poznavanje opštih zakonitosti razvoja dece. Sposobnost organizacije vodećih aktivnosti. Posjedovanje teorije i metoda razvoja djece predškolskog uzrasta. Sposobnost planiranja, realizacije i analize vaspitno-obrazovnog rada sa decom. Sposobnost planiranja i prilagođavanja obrazovnih zadataka na osnovu rezultata praćenja. Posjedovanje metoda i sredstava psihološko-pedagoškog obrazovanja roditelja. Posjedovanje IKT kompetencija.

Slajd 10: Glavni pravci u aktivnostima vaspitača:

Jačati zdravlje, razvijati fizičku aktivnost djece. Razvijati kognitivnu aktivnost dece, ovladati sredstvima i metodama spoznaje, obogatiti iskustvo aktivnosti i predstava o okolini. Negovati dobronamjeran odnos među djecom i prijateljske odnose u zajedničkim poslovima. Razvijati kreativne manifestacije i maštu u umjetničkim, vizualnim i igračkim aktivnostima.

Slajd 11: Profesionalci u struci - vaspitač

Rad odgajatelja povezan je sa stalnom komunikacijom i kreativnošću. To vam omogućava da se kreativno razvijate, jer često morate sudjelovati u dječjim predstavama kao bajkoviti likovi ili voditelji. Osim toga, potrebno je organizirati korisne slobodne aktivnosti za djecu, osmisliti igre i drugu zabavu. Svaki dan vaspitača nije kao prethodni, u njemu nema rutine i monotonije, tako da jednostavno ne možete da dosadite, a radni dan prođe veoma brzo. Osim toga, vaspitači u vrtiću često imaju vrlo zgodan raspored.

Slajd 12: Protiv u profesiji - vaspitač

Prerano početak radnog dana, većina vrtova počinje sa radom od 7 ujutro. U visokom stepenu odgovornosti, uključujući i život djeteta. Nerazumijevanje od strane roditelja u teškim situacijama, teškoće u uspostavljanju kontakta sa djecom. U vjerovatnoći čestih stresova - nezadovoljstva roditelja, dječjih suza, stalnih provjera i provizija.

Slide 13: Gdje mogu raditi u ovoj specijalnosti

u predškolskim obrazovnim ustanovama. U sirotištu. U centrima za socijalnu rehabilitaciju i prihvatilištima za djecu. U razvojnim dječijim centrima. u privatnim vrtićima. u prosvetnim vlastima.

Slajd 14: Mogućnosti za karijeru za nastavnike

Izgledi za karijeru specijalista u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja povezani su sa usavršavanjem ili direktno na radnom mestu ili u sistemu kontinuiranog stručnog obrazovanja. Moguć je i menadžerski put razvoja karijere, kada specijalista, koji se postepeno usavršava, može postati šef vrtića ili dobiti poziciju specijaliste u lokalnom odjelu za obrazovanje. Učitelj može na kraju otvoriti privatni vrtić i postati privatni preduzetnik.

Slajd 15: Potražnja danas na tržištu rada

Profesija vaspitača je savršena za žene, veoma je popularna na tržištu rada

Poslednji slajd prezentacije: Moja buduća profesija je vaspitač predškolske dece: Literatura

1. Federalni državni obrazovni standard za predškolsko vaspitanje i obrazovanje - M.: Centar za pedagoško obrazovanje, 2014.-32s. 2. Predškolska pedagogija: udžbenik za studente. avg. prof. udžbenik institucije / S.A. Kozlova, T.A. Kulikov. - 10. izd., Sr. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2013. - 416 str. 3. Lobanova E.A. Predškolska pedagogija: nastavno sredstvo / E. A. Lobanova - Balašov: Nikolaev, 2005. - 76 str. 4. Pedagogija: udžbenik za studente. viši udžbenik institucije / P.I. Pidkasisty, V.I. Belyaev, V.A. Mizherikov, T.A. Yuzefavicius; ed. P.I. piddly. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2010. - 512 str. 5. Pedagogija: udžbenik za studente. srednje institucije. prof. obrazovanje / V.A. Slastenin, I.F. Isaev, E.N. Shiyanov. - 3. izd., Rev. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2012. - 496 str.

Epigraf

“Ako dobro odaberete svoj rad i investirate u

njegova duša, onda će te sama sreća pronaći"

Konstantin Dmitrijevič Ušinski

“Kada čovjek ne zna do kojeg mola ide, ni jedan vjetar mu neće biti naklonjen”

Seneca

A djeca sanjaju sve na svijetu:

Ja ću biti arheolog!

A ja sam okeanograf!

Biću graditelj!

A onda sam ja učiteljica!

Želim da budem umetnik!

Želim da liječim životinje!

Ja ću biti spasilac!

A ja sam pronalazač!

Ja ću biti vatrogasac!

Pa, ja sam šef!

Profesija je

Aktivnosti za dobrobit društva
Aktivnosti koje zahtijevaju stručnu obuku,
Djelatnosti koje se obavljaju za određenu naknadu (platu)

Uslovi za zvanje:

Profesija bi trebala biti zanimljiva
Profesija mora biti tražena na tržištu rada
Profesija treba da odgovara sopstvenim mogućnostima

Dopuni rečenice

Ljudi rade za...
Pravi rad je...
Prilikom odabira profesije ljudi često ne vode računa o ...

4. U svakom profesionalnom poslu najvažnija stvar...

5. Sreća je...

Happiness –

kada rado ideš na posao ujutro i rado dolaziš kući uveče

Savjeti "Kako odabrati profesiju"

Neophodno je učiti ne samo o duginoj strani profesije, već i o onoj u sjeni.
Birajući profesiju, birate način života.
Uzmite to kao pravilo: sanjajte veliko, ali se za sada radujte malom.

Profesija vaspitač

Vrsta zanimanja po predmetu rada: primarna djelatnost

edukator je povezan sa radom sa ljudima koji

omogućava vam da profesiju pripišete predmetu rada

na tip "Čovek - Čovek".

Vrsta zanimanja prema namjeni: transformativno.

Vrsta zanimanja po radnoj snazi: priručnik.

Vrsta zanimanja prema uslovima rada: rad u uslovima

povećana moralna odgovornost za život

osoba.

Klasa struke: kreativni (heuristički); on

priroda posla, profesija je povezana sa analizom,

planiranje, organizacija i upravljanje,

dizajn, usvajanje nestandardnih

rješenja, zahtijeva samostalan original

razmišljanje.

Opis profesije

Vaspitačica u vrtiću- je učitelj

edukacija i edukacija

djeca predškolskog uzrasta (do 7 godina).

Glavno područje aktivnosti vaspitača

vezano za organizaciju boravka djece

u predškolskoj ustanovi

ustanova, održavanje igara i časova

sa djecom, kontrolu njihove sigurnosti

i zdravstveno stanje.

Glavne dužnosti zaposlenog

sprovođenje holističkog pedagoškog procesa u skladu sa obrazovnim programima predškolskih ustanova;
stvaranje predmetno-razvojnog pedagoškog okruženja kao

uslovi za uspješan razvoj djeteta;

upravljanje raznim vrstama dječijih aktivnosti (igrao, obrazovno-spoznajni, umjetnički, sportsko-rekreativni,

domaći);

implementacija lično orijentisanog pristupa u radu sa

djeca na osnovu posmatranja djeteta, analize učenja

i vaspitanje, kao i osmišljavanje razvoja njegove ličnosti;

obezbjeđivanje zaštite života i zdravlja djece;
pomoć specijalistima iz oblasti popravnih
aktivnosti u radu sa djecom sa posebnim potrebama;
stvaranje uslova za punu socijalizaciju djece, upoznavanje sa društvenim svijetom;
zaštita interesa i prava djece.

Lični kvaliteti

pristojnost,
dobronamjernost,
visoka odgovornost
moralna stabilnost,
iskrenost,
sposobnost empatije
društvenost,
tačnost,
organizacija,
osećaj za takt, uzdržanost,
nesebičnost.

Profesionalno kvaliteta

ljubav prema djeci;
sposobnost pronalaženja pristupa djeci;
sposobnost brzog donošenja odluka;
organizacione sposobnosti;
praktičnost;
razvijena intuicija;
psihološka stabilnost;
vedrina;
visok nivo kulture;
aktivnost.

Vaspitačica u vrtiću Sada treba dobro da zna :

ciljevi, ciljevi, sadržaj, principi,

oblici, metode i sredstva nastave i

obrazovanje predškolske djece;

osnove ljudske psihologije i psihološke

karakteristike predškolske djece; metode

razvoj različitih tipova

dječje aktivnosti; anatomske karakteristike

i fiziologija predškolskog djeteta i zahtjevi

Ja osigurati sanitarno-higijenski

uslovi; osnove organizacije predškolske ustanove

institucije i menadžment.

Vaspitačica u vrtiću bašta treba da bude u stanju da:

upravljati glavnim aktivnostima predškolske djece;
osigurati stvaranje razvojnog

objektno-prostorno okruženje;

interakcija sa predškolcima;
proučavati ličnost predškolskog uzrasta na osnovu zapažanja, identifikovati njegove poteškoće i pomoći mu;
obavljaju eksplanatorno pedagoški rad sa roditeljima;
interakciju sa drugim zaposlenima predškolske ustanove uključenim u obrazovni proces (muzički direktor, defektolog,

psiholog, medicinski radnik) i roditelji;