Aplikacija sa djecom. Zanimljive ideje za aplikacije

Utjecaj vizualne aktivnosti na razvoj djeteta nije ograničen samo na estetsku stranu. Vizuelna aktivnost je, kao što znate, višestruka i svaki njen tip može imati određeni utjecaj. U ovom članku ćemo razmotriti aplikaciju, koja također igra značajnu ulogu u procesu obrazovanja i edukacije predškolaca, doprinoseći formiranju mnogih ličnih kvaliteta, estetskih i mentalnih sposobnosti djece.

Uloga aplikacije u obrazovanju predškolske djece

Značaj časova aplikanata za skladan i sveobuhvatan razvoj djece dokazan je i znanstveno i povijesno. Sumirajući dugogodišnje pedagoško iskustvo, možemo izdvojiti sljedeće parametre na koje aplikacija ima pozitivan učinak:

• razvoj umjetničkog ukusa
• formiranje likovnih i grafičkih vještina
• formiranje estetske percepcije svijeta oko sebe
• razvoj mašte, kreativnosti, prostorne percepcije i fantazije
• negovanje kulture gledaoca
• formiranje znanja o svjetskoj umjetničkoj kulturi
• razvoj finih motoričkih sposobnosti

Mlađi predškolski uzrast

Djecu možete uvoditi u časove primjene počevši od 2-3 godine.. Tokom ovih godina mališani pokazuju nevjerovatnu volju da rade sve što ih odrasli privlače, djeca vole da učestvuju i glume. Važno je podsticati takvu aktivnost djeteta, dajući joj karakter stvaranja. Ovaj period je veoma plodan za formiranje samostalnosti dece. Što se tiče aplikacija, beba od 2-3 godine može učiniti sljedeće:

• budite svjesni kvaliteta i svojstava papira - može biti gladak ili hrapav, gust ili mekan, sjajan ili mat, raznobojan, može se rezati ili naborati, smotati i pocijepati
• steći prva saznanja o alatima koji su neophodni za uvježbavanje aplikacija (makaze, ljepilo, četka, itd.)
• emotivno odgovoriti na ponudu odrasle osobe da učestvuje u stvaranju zanata
• biti zainteresovani za elementarne radnje sa papirom
• nastojati da te radnje izvrši samostalno
• prepoznajte slike nastale iz rada, radujte se s odraslom osobom

U dobi od 2-3 godine djeca mogu izvoditi poluvolumetrijske i "mozaične" predmetne aplikacije, prikazujući uz njihovu pomoć najjednostavnije pojave svijeta oko sebe. To može biti voće, povrće, grančice sa bobicama ili cvijeće. Izrađena na papiru u boji i smještena u okvir, ovako svijetla aplikacija će ugoditi dječjem oku. Može se koristiti za uređenje interijera dječje sobe!

Naravno, u ovoj fazi razvoja djeteta on aplikaciju izvodi uz pomoć odrasle osobe, izvodeći samo pojedinačne radnje. Ali pomaže djetetu da stekne predstavu o ovoj vrsti vizualne aktivnosti kao što je sposobnost stvaranja crteža papirom i škarama. Samo odrasla osoba može djetetu prenijeti znanje o funkcijama alata, pokazati kako se može koristiti jedan ili drugi materijal, pomoći u ovladavanju specifičnostima rada s njim.

Odvojene radnje djeteta uključene su u cijeli proces kreiranja aplikacije. Na primjer, bebu se može uputiti da zgužva papir u lopticu, uvalja ga u lopticu itd., čime se postepeno komplikuje zadatak. Tako se dijete priprema za sadržajnije učešće u procesu rada na zanatu. U početku beba ne percipira jasno boju ili oblik, ne zamišlja konačnu sliku. Ali sasvim je moguće da dijete od tri godine teže postavlja zadatke.

• Napravite uzorke na kvadratnom, pravokutnom ili trokutastom papiru tako što ćete ih presavijati od geometrijskih oblika
• Napravite jednostavne predmete od gotovih oblika (na primjer, snjegović, kuća ili božićno drvce)
• Naučite koristiti škare, rezati papir duž pregiba (prvo uske, a zatim šire trake koje zahtijevaju nekoliko poteza)
• Naučite kako podmazati papirne dijelove ljepilom pomoću četke
• Svjesno se pozabavite redoslijedom aplikacije (prije svega morate postaviti uzorak ili predmet, a zatim zalijepiti svaki detalj uzastopno)

Srednji predškolski

Djeca uzrasta 4-5 godina su u stanju da izvode sljedeće radnje koje ih treba naučiti:

• Izrežite detalje za aplikaciju od različitih materijala (papir ili tkanina), uključujući i po konturi
• Napravite aplikacije koristeći suho lišće
• Rasporedite detalje na okruglim oblicima (rozeta, krug ili oval)

Sadržaj rukotvorina je obogaćen, djeca se bolje upoznaju sa vanjskim svijetom, prirodom, narodnom umjetnošću, kao i detaljima koji se koriste za apliciranje. Bebina ruka djeluje sigurnije, pa druge metode rezanja postaju podložne djetetu. Predškolac može zaokružiti uglove pravougaonika, dobiti krug ili oval, izrezati pod pravim uglom, dobiti trapez ili izrezati kvadrat dijagonalno, dobivši trouglove. Već možete koristiti gotove šablone (u obliku cvijeća, gljiva itd.)

Dijete koje je naučilo koristiti makaze može izrezati detalje ne samo od papira, već i od tkanine (pamuk, draperija). Takvi zanati su raznovrsniji u upotrebi. Djeca od 4-5 godina također uče da stvaraju aplikacije od listova biljaka, izmjenjujući ih po veličini, obliku, boji, simetrično ih postavljajući na karton jednog ili drugog geometrijskog oblika. Treba imati na umu da se list biljke ne može premazati ljepilom na isti način na koji će se papir ili tkanina (duž konture četkom) raspasti. Kist se ovdje kreće od kažiprsta na lijevoj ruci do rubova lista. Djetetu se obezbjeđuju novi materijali - sjemenke ili grančice. Na primjer, prikazujući leptira, trbuh se može nacrtati ili napraviti od lista, mogu se nacrtati oči ili zalijepiti sjemenke.

starije predškolske ustanove

U ovom uzrastu (5-6 godina), predškolci savladavaju simetrično, višeslojno i siluetno krojenje, kao i tkanje i obrezivanje, uče šivati ​​detalje od tkanine, stvarajući ne samo planarne, već i poluvolumetrijske zanate (stavljanje vate između detalj i osnova).

Zanatski sadržaj se nastavlja širiti. Složeni uzorci se stvaraju od cvjetnih i geometrijskih oblika, koristi se više detalja. Tematski višeslojni zanati izvode se od tkanine, papira, suhog lišća (smatraju se najtežom vrstom primjene). Ovdje je redoslijed rasporeda formi strogo definiran. Prvo se iscrtava opšta pozadina (more, zemlja, nebo), zatim se dodaju objekti pozadine, sredine, prednjeg plana (sve redom). Predškolci od 5-6 godina već mogu pokušati skicirati olovkom prije nego što počnu raditi direktno na aplikaciji.

Podučavajući predškolce raznim tehnikama aplika iz različitih materijala, stvarate osnovu za kreativno izražavanje vašeg djeteta. Predškolac sam bira zaplet za aplikaciju, materijal ili kombinaciju materijala, koristi jednu ili drugu tehniku ​​koja je prikladna za najizrazitiju sliku.

Materijali za aplikaciju

Papir jarkih boja je najpovoljniji i najpopularniji materijal za predškolce. Da biste radili s njim, morate se unaprijed opskrbiti posebnom jednostavnom opremom - ovo je sam papir za pozadinu i elemente, četka, ljepilo, škare, čiste salvete. Papir koji će se koristiti kao podloga treba da ima veliku gustoću, a njegove boje treba birati u zavisnosti od ideje buduće slike. Na primjer, ako želite da slikate cvijeće, bolje je to učiniti na zelenom papiru, čamac na plavom papiru, ptice na plavom papiru itd. Za pojedinačne elemente aplikacije prikladan je elastični, elastični papir bogatih boja.

Makaze sa kojima dijete radi trebaju imati zaobljene vrhove. Makaze se čuvaju u posebnim stalcima sa drškama nagore. Naučite svoje dijete da bude oprezno pri radu sa makazama - ovo nije igračka, ne možete njima mahati, uvijek ih morate pažljivo vratiti na mjesto.

Četke se biraju u različitim veličinama, jer su i elementi aplikacije različiti - mali i veliki. Ako se veliki i mali detalji kombiniraju u jednom zanatu, očito je da su potrebne dvije četke. Za velike površine koriste se ravne široke četke. Objasnite djetetu i pokažite mu da nakon rada četkicu treba dobro isprati u toploj vodi, osušiti, a zatim staviti u poseban stalak, stavljajući četku s hrpom prema gore. U procesu rada, četkica se može postaviti na vodoravnu površinu.

Zanatski detalji mogu se zalijepiti pomoću ljepila koje ste sami napravili - brašno ili krumpir. U skladu s tim, trebat će vam pšenično ili krompirovo brašno. Prelijte ga čašom vode i zagrijte na laganoj vatri, povremeno miješajući, ne dovodeći do ključanja. Pričekajte gustoću i prozirnost paste, a zatim sklonite s vatre, ohladite i sipajte u keramičku ili porcelansku posudu.

Za rad će vam trebati i čista posteljina na kojoj će dijete mazati dijelove ljepilom - može biti samo bijeli papir koji ćete povremeno mijenjati.

Rad na papirnim aplikacijama pomoću navedenih alata pomaže djetetu da stekne korisne vještine i sposobnosti, razvije ručne, instrumentalne radnje. Djeca uče da savijaju papir, savijaju ga na pola, seku, lijepe, upoznaju se sa različitim vrstama papira (omatajući, crtaći, crtaći, valoviti), njegovim kvalitetima, bojom i teksturom (glatki, mat, gusti, tanki, mekani itd. .)

Prilikom odabira papira za rad obratite pažnju na njegovu elastičnost. Detalji se ne bi trebali slomiti. Pukotine u naborima će značajno smanjiti estetski učinak, uzrokovati da se beba osjeća nezadovoljno zanatom. Odaberite papir koji je elastičan i fleksibilan, koji se dobro obrađuje, ne zahtijeva dodatni napor pri savijanju.

Primjena tkanina

Uobičajena vrsta umjetnosti i zanata je vez, čije vrste uključuju, posebno, aplikaciju od tkanine. Primjena tkanina uključuje ojačavanje elemenata iz druge tkanine na jednom komadu tkanine, bilo ljepilom ili šivanjem. Takvi su zanati zaplet, predmet, jednobojni i višebojni. Zanati od tkanine zahtijevaju određene vještine, jer je tkanina teže rezati od papira, rubovi joj se mrve, što otežava rad.

Od prirodnog materijala

Majstori iz Ukrajine, Moldavije, Bjelorusije od davnina koriste slamu kao ukrasni materijal, praveći od nje igračke, prostirke, pa čak i torbe, ukrašavajući njome okvire i kovčege. Slamnate aplikacije izgledaju nevjerovatno atraktivno, oku ugodne sa zlatnim sjajem zbog sjajne površine slame i njenih uzdužno raspoređenih vlakana, sposobnih reflektirati svjetlost u određenom položaju. Postavljanjem slamke pod različitim uglovima možete postići jedinstven zlatni sjaj. Zanati od slame poslužit će kao prekrasan element interijera, a suveniri iz njih bit će lijep poklon. Predmetna aplikacija od slame sasvim je u moći djece starijeg predškolskog uzrasta. Odaberite pravokutne elemente da biste pojednostavili rad - kvadrat (kuća), trokut (krov ili božićno drvce, jedro na brodu), polukrug (klobuk gljive) itd.

Djeca predškolskog uzrasta mogu dobro raditi s prirodnim materijalima - zanimljivo je, uzbudljivo, omogućava vam da se pridružite prirodi, razvijete mišljenje, kreativnost, umjetnički ukus, zapažanje, maštu. Priroda je neverovatno i najbogatije skladište gotovih oblika i boja. Rad sa prirodnim materijalom odgaja ljubav i poštovanje prema životnoj sredini. A budući da materijal za aplikacije i zanate djeca skupljaju na svježem zraku, dobro je i za zdravlje.

Aplikacije od topolovog paperja mogu izgledati apsolutno nevjerovatno - elegantne su, prozračne i nježne. Oni su takođe predmet i zaplet, kao i druge vrste aplikacija. Treba imati na umu da je u ovom slučaju lakše raditi s manjim brojem dijelova, čije su dimenzije, zauzvrat, prilično velike. Možete prikazati životinje s pahuljastim krznom (mačići, zečevi), piliće (pače, kokoši) ili biljke s odgovarajućom teksturom (maslačak). Za primjenu na parceli pogodni su brezovi šumarci ili zimski pejzaži. Ukrasne aplikacije od topolovog paperja izgledaju originalno i neobično - uzorci i ukrasi.

Dobar dan drage mame, tate i svi posjetitelji našeg bloga o kreativnom razvoju djeteta!

Malo ranije sam pisao o tome šta je aplikacija, a šta su aplikacije. Takođe, koje su prednosti?

A danas ću vam reći kako da počnete sa aplikacijom sa svojom bebom.

Kako časovi aplikacija ne bi uznemirili vašu bebu, već doneli puno radosti, kreativnog zadovoljstva i želje da sve više stvarate aplikacije, morate se pažljivo pripremiti za kreativni proces.

1. Makaze. Trebaju imati tupe krajeve, ali oštre oštrice kako bi dijete moglo lako rezati papir, a ne kidati ga. A ipak nije mogao da se povredi.

2. Ljepilo. Bolje je zaustaviti svoj izbor na štapiću ljepila, a kada beba malo naraste, možete kupiti PVA ljepilo i ljepiti četkom.

3. Papir u boji prelepih svetlih boja. Za pozadinu možete uzeti karton (u boji ili bijeli). Za početak upotrijebite deblji papir, kao kod mazanja Tanki ljepljivi papir će se lako gužvati i kidati.

4. Kako biste zainteresirali dijete, tako da će mu lekcije ostati u sjećanju i donijeti puno pozitivnih emocija, pretvorite kreiranje aplikacije u bajku ili igru.

Da biste to učinili, unaprijed razmislite o temi lekcije, smislite čarobne likove, zaplet. Započnite lekciju predgovorom, kratkom pričom. I tokom lekcije nemojte šutjeti – komentirajte ono što radite, pričajte o obliku predmeta, njihovoj boji i veličini. Tako ćete usput doprinijeti razvoju bebe i njegovog govora.

5. Najvažnija stvar je želja i dobrobit bebe.

Započnite čas kada je dijete dobro raspoloženo i dobro, kada ima želju. Ako vidite tu bebu umorni ili nespremni za vježbanje, prestanite. Pustite dijete da završi posao kasnije.

6. S malom djecom (1-3 godine) počnite kreirati aplikacije jednostavnim trikovima. Možete napraviti aplikaciju od pocijepanog papira. Zajedno sa bebom pokidajte male komadiće papira i zalijepite ih na unaprijed nacrtani crtež. Ako dijete može, pustite ga da namaže papiriće štapićem ljepila. Ako ne, nanesite ljepilo na crtež, a zatim zalijepite potrgane komade na njega.

Također, bebe mogu zgužvati dvostrani papir u boji i zalijepite ga na crtež namazan ljepilom ili ga umočite u PVA ljepilo, a zatim ga zalijepite.

Na ovaj način možete zalijepiti vatu, komade pređe, omote od slatkiša.

7. Sljedeća, teža faza u nastavi aplikacija je lijepljenje od strane djeteta dijelova koje je prethodno izrezala odrasla osoba. Neka to budu jednostavne grafike, jednostavne geometrijske aplikacije. Neka dijete sam pokuša namazati dijelove štapićem ljepila.

8. U dobi od 3-4 godine (starost je individualna za svako dijete), pozovite dijete da sam izreže detalje. Neka budu jednostavne, unaprijed nacrtane na papiru. Prvo ga naučite da koristi makaze.

9. Dalje, kada dijete savlada lijepljenje jednostavnih dijelova, možete dodati složenije, a umjesto ljepila koristite PVA ljepilo četkom.

Neka dijete prvo postavi isječene detalje na pozadinu na pravo mjesto, a tek onda ga premažite ljepilom i zalijepite, zaglađujući mekom pamučnom krpom ili salvetom.

10. Vrijeme nastave sa bebom birajte individualno. Počnite sa 10 minuta, povećavajući kako starite.

11. Za razne aktivnosti sa aplikacijama, ponudite svom djetetu ne samo papir. Pokušajte stvarati s vatom, nitima, žitaricama, suhim lišćem, granama, cvijećem i još mnogo toga.

Pa, slijedeći ova jednostavna pravila, lako možete početi raditi aplikacije sa svojim djetetom.

S poštovanjem.
Elena Medvedeva.

Pretplatite se na ažuriranja našeg bloga i prvi ćete saznati o novostima za vašu bebu:

Iskustvo nastavnika predškolske obrazovne ustanove "Netradicionalna primjena kao sredstvo za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kod predškolske djece"

1. Formiranje iskustva.
Radeći sa decom u vrtiću primetila sam šta deca doživljavaju:
- nesigurnost i ukočenost u postupcima i odgovorima na pitanja;
- konfuzija pri korištenju metoda nestandardne kreativnosti i eksperimentiranja s materijalima;
- Poteškoće u ispoljavanju kreativnosti;
- nedostatak samopouzdanja;
- slabo razvijena mašta;
- mala nezavisnost;
- Slabo razvijene motoričke sposobnosti.
Neka djeca ne nauče tehnike i metode rada sa papirom i drugim materijalima. Da bih riješio ovaj problem, počeo sam detaljno proučavati metodološku literaturu. Postojala je želja da se praktične aktivnosti djece planirane programom diverzificiraju uz pomoć netradicionalnih aplikacija.
Kako je rekao poznati učitelj V.A. Suhomlinski: „Poreklo sposobnosti i talenata dece je na dohvat ruke. Najtanje niti dolaze iz prstiju - potoci koji hrane izvor kreativne misli. Što je više vještine u dječjoj ruci, to je dijete sposobnije."

2. Relevantnost iskustva
Dijete ne može razviti sveobuhvatnu predstavu o okolnom objektivnom svijetu bez taktilno-motoričke percepcije, jer je u osnovi osjetilne spoznaje. Uz pomoć taktilno-motoričke percepcije formiraju se prvi utisci o obliku, veličini predmeta, njihovoj lokaciji u prostoru.
Stoga bi rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti trebao započeti, mnogo prije polaska u školu. Stoga smatram da treba posvetiti dužnu pažnju različitim zadacima za razvoj fine motorike i koordinacije pokreta ruku. Time se rješavaju dva problema odjednom: prvo, posredno utiče na opći intelektualni razvoj djece, a drugo, priprema ih za ovladavanje vještinom pisanja.
Predškolsko djetinjstvo je dobna faza koja presudno određuje daljnji razvoj osobe. U predškolskom uzrastu proces spoznaje kod djeteta odvija se na emocionalan i praktičan način. Svaki predškolac je mali istraživač, koji s radošću i iznenađenjem otkriva svijet oko sebe. Dijete teži intenzivnoj aktivnosti i važno je ne dozvoliti da ta želja nestane, već da doprinese njenom daljem razvoju. Što je dječija aktivnost potpunija i raznovrsnija, što je ona značajnija za dijete i odgovara njegovoj prirodi, to je njegov razvoj uspješniji, ostvaruju se potencijalne mogućnosti i prve kreativne manifestacije.
Jedna od najbližih i najprirodnijih aktivnosti za dijete je umjetnička aktivnost. U umjetničkom razvoju predškolaca središnja je sposobnost percipiranja umjetničkog djela i samostalnog stvaranja nove slike (u crtanju, modeliranju, primjeni), koju odlikuje originalnost, promjenjivost, fleksibilnost i pokretljivost.
Formiranje kreativne ličnosti jedan je od važnih zadataka pedagoške teorije i prakse u sadašnjoj fazi. Njegov razvoj počinje efikasnije od predškolskog uzrasta. Što su raznovrsniji uslovi u kojima se odvija likovna aktivnost, sadržaj, oblici, metode i tehnike rada sa decom, kao i materijali sa kojima se deluju, to će se intenzivnije razvijati likovne sposobnosti dece.
Netradicionalne tehnike primjene su poticaj razvoju mašte, kreativnosti, ispoljavanju samostalnosti, inicijative i izražavanja individualnosti. Primjenjujući i kombinirajući različite načine prikazivanja u jednom djelu, predškolci uče razmišljati, sami odlučuju koju tehniku ​​će koristiti kako bi ovu ili onu sliku učinili izražajnom.

3. Svrha i ciljevi iskustva
Spretne dječje i odrasle ruke, kao i mašta, mogu djecu odvesti u nevjerovatnu zemlju u kojoj možete naučiti i doživjeti jedan od najljepših osjećaja - radost stvaranja i kreativnosti. Rad sa netradicionalnim materijalima pruža velike mogućnosti za skladan razvoj djeteta. Ove aktivnosti doprinose razvoju njegove kreativnosti, bude volje, razvijaju manuelne i radne vještine, osjećaj za formu, percepciju očiju i boja. Rad na kompoziciji doprinosi obrazovanju umjetničkog ukusa. Djeca pokazuju interesovanje za aktivnosti sa netradicionalnim materijalima, što je osnova pozitivnog odnosa prema poslu.
Svrha mog rada je: stvoriti uslove za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece kroz nastavu na netradicionalnoj primjeni.
Postavio sam sebi sledeće zadatke:
1. Razvijanje sposobnosti za precizne pokrete prstima.
2. Razvoj sposobnosti koordinacije rada ruku sa vizuelnom percepcijom.
3. Razvoj kreativne aktivnosti, fantazije.
4. Razvoj pamćenja, pažnje, kreativne mašte, mišljenja, govora, oka, kognitivnog interesovanja.
5. Učiti spretnosti u rukovanju raznim materijalima, trenirati mišiće dječije ruke, razvijati taktilne senzacije.
6. Negovati istrajnost, tačnost, dobru volju, sposobnost za timski i individualni rad.

4. Oblici rada
Netradicionalna aplikacija je aplikacija koja koristi netradicionalne materijale i metode rada.
U svom radu koristim sljedeće vrste:
- Breakaway aplikacija;
- Aplikacija konfeta;
- Aplikacija od salvete;
- Primjena žitarica i sjemena;

Nanošenje vate i pamučnih jastučića;
- Aplikacija od niti;
- Primjena suhog lišća;
- Origami.
Ova tema je zanimljiva ne samo meni, već i djeci, jer u ovom uzrastu jako vole napraviti nešto svojim rukama, posebno od neobičnog materijala.
Aplikacija od upletenih salveta je jednostavna i pristupačna vrsta kreativnosti za bilo koju dob. Salvete su vrlo zanimljiv materijal za dječju kreativnost. Od njih možete napraviti različite zanate. Ova vrsta kreativnosti ima niz prednosti: - mogućnost stvaranja remek-djela bez makaza; - razvoj finih motoričkih sposobnosti malih ruku; - razvoj taktilne percepcije, korištenjem papira različitih tekstura; - široke mogućnosti za kreativnost. Salvete se režu na jednake kvadrate, a zatim se svaki kvadrat uz pomoć prstiju uvija u lopticu. Dobivene kuglice lijepe se prema uzorku na PVA ljepilo.
Primjena žitarica i sjemena. Predškolskoj djeci jednostavno je potreban sveobuhvatan razvoj. Aplikacija iz sjemenki razvija fine motoričke sposobnosti i otvara nove mogućnosti i sposobnosti za bebu. Veliki plus je dostupnost i sigurnost materijala i, što je najvažnije, jednostavnost izvođenja same aplikacije.
Breakaway applique je jedna od vrsta tehnike višestrukih aplikacija. Ova metoda je dobra za prenošenje teksture slike (pahuljasto pile, kovrčavi oblak). U ovom slučaju papir kidamo na komade i od njih pravimo sliku. Djeca od 5-7 godina mogu zakomplicirati tehniku: ne samo da trgaju komadiće papira, kako se ispostavilo, već čupaju ili odrežu konturni crtež. Breakaway aplikacija je vrlo korisna za razvoj fine motorike i kreativnog razmišljanja.
Aplikacija od vate i pamučnih jastučića odličan je način za izradu obimne čestitke ili mekane reljefne slike. Za aplikacije možete koristiti ne samo pamuk, već i pamučne jastučiće, što ponekad uvelike olakšava rad s aplikacijom. Na primjer, najmanji će sigurno voljeti napraviti jednostavne aplikacije - snjegovića, gusjenicu, cvijeće iz krugova. Vata vam omogućava da razvijete motoričke sposobnosti i taktilne senzacije kod djeteta. Osim toga, vata se može obojiti, a tada se prostor za umjetničke eksperimente značajno širi.
Origami (jap. "presavijeni papir") - vrsta umjetnosti i zanata; drevna umjetnost savijanja papira. Klasični origami savija se od kvadratnog lista papira i propisuje upotrebu jednog lista bez upotrebe ljepila i makaza. Od dobivenih figura možete napraviti razne aplikacije. Ova vrsta kreativnosti razvija fine motoričke sposobnosti, jača mišiće prstiju, razvija logičko razmišljanje.
Primena žitarica. Primena žitarica je veoma popularna kod dece. Sa žitaricama možete kreirati razne zanate, kreirati aplikacije. Da biste to učinili, griz, pirinač, proso, rogovi su obojeni u različitim bojama pomoću gvaša i vode.
Primjena osušenih biljaka. Trenutno je široku popularnost stekla primjena cvijeća, trave, lišća, tzv. Rad s prirodnim materijalom prilično je pristupačan djeci predškolskog uzrasta. Fascinantna, zanimljiva i korisna komunikacija sa prirodom. Razvija kreativnost, razmišljanje, zapažanje, marljivost. Nastava sa prirodnim materijalom doprinosi vaspitanju kod djece ljubavi prema rodnoj prirodi, poštovanja prema njoj. Korisne su i zato što se prikupljanje i priprema prirodnog materijala odvija u vazduhu.
Konfeti aplikacija je još jedan način nekonvencionalne aplikacije. Probušite krugove od papira u boji bušicom za rupe. Nacrtajte sliku, namažite je ljepilom, možete je posuti ili možete postaviti jedan po jedan krug. Aplikacije su svijetle i zanimljive.
Thread application. Ova vrsta aplikacije razvija maštu, upornost, kreativnost, taktilne senzacije. Nacrtajte sliku, izrežite niti na male komadiće, nanesite ljepilo, pospite niti, uklonite višak. Možete crtati i nitima, ova metoda se zove nitkografija. Dobivaju se vrlo svijetle, jednostavne slike.

5. Rezultati rada
Rezultati mog rada:
1) Razvija se kreativni potencijal djece.
2) Djeca će uživati ​​u zajedničkom stvaranju.
3) Deca savladavaju netradicionalne tehnike u likovnoj umetnosti;
4) kod dece se formira postojano interesovanje za primenu u učionici i za samostalne aktivnosti;
5) Roditelji pokazuju povećan interes za kreativnost svoje djece.
6) Sistematski rad u ovom pravcu omogućava postizanje sledećih pozitivnih rezultata: četkica dobija dobru pokretljivost, fleksibilnost, nestaje ukočenost pokreta, menja se pritisak, što kasnije pomaže deci da lakše savladaju veštinu pisanja.
Upoređujući rezultate svog rada, vidio sam da su djeca postala fokusiranija, samostalnija, pažljivija. Njihov aplikativni rad je dobio svjestan, smislen i svrsishodan karakter. Svi zadaci koji su dobili djeca u srednjoj grupi do kraja školske godine su rješavani mnogo brže i bez ikakvog napora.

6. Problemi i kreativne perspektive
problem:
- neka djeca ne pokazuju interesovanje za razne vidove vizuelnih aktivnosti;
- većina djece ne pokazuje istrajnost i strpljenje u izvršavanju zadataka, ne završava započeti posao;
- neka djeca se plaše dodirivanja raznih materijala za rad, što pokazuje sumnju u sebe;
- slabo razvijena motorika šake;
- neka djeca imaju slabo razvijenu fantaziju, rade posao baš kao učiteljica.
Glavni zadatak prakticiranja netradicionalne primjene je stvoriti uvjete, učiniti dostupnim i lakim za izvršavanje svih zadataka koji se odnose na potrebu korištenja finih motoričkih sposobnosti ruku. To se može postići samo postupnim razvojem manuelnih vještina, koje se postižu kao rezultat prelaska sa jednostavnih na složenije zadatke.
Perspektiva: Nastaviti rad na razvoju novih netradicionalnih tehnika primjene koje razvijaju finu motoriku šake.

Rad moje djece

"Leptir" Aplikacija od lišća

"zimska šuma"
Primjena izrezivanjem simetričnih predmeta iz papira presavijenog na pola

"Uzorci mraza na prozoru"
Aplikacija izrađena u tehnici lomljene aplikacije

"Jesenje drvo"
Odbojna aplikacija, zagonetke

"Snjegović"
Breakaway application

"Amanita"
Aplikacija iz salvete

"raketa"
Breakaway application

"Uskršnje jaje"
Plastelinografija

"Mace sa loptom"
konac appliqué

"raketa"
Origami tehnika

"zimsko drvo"
Uvijena aplikacija salvete

7. Korištena literatura
1. Bolshakova S.E. Formiranje fine motorike ruku, Sfera, 2008.
2. Gusakova M. A. Primjena: Vodič za nastavnike predškolskog vaspitanja i obrazovanja - M.: Obrazovanje, 2000.
3. Žukova O. Predškolski uzrast: o ručnoj veštini. - Predškolsko vaspitanje i obrazovanje, 2008, br.
4. Kvach N.V. Razvoj figurativnog mišljenja i grafičkih vještina kod djece uzrasta 5-7 godina: Vodič za vaspitače predškolskih ustanova. - M.: Humanit ed. Centar VLADOS, 2001.
5. Korchikova O. V. Dekorativna i primijenjena umjetnost u predškolskim ustanovama (serija "Svijet vašeg djeteta"). – Rostov N/A: Phoenix, 2002.
6. Lykova I. A. „Vizuelna aktivnost u vrtiću“, 2007.
7. Lyubina G. Ruka razvija mozak. Časopis "Dijete u vrtiću", br. 6, 2003, br. 1, 2004. Produktivne aktivnosti u razvoju djeteta od 5-6 godina

Bez obzira na to kako vaša beba odrasta - mirno tiho ili okretno vrpolje - postoji aktivnost koja može učiniti čuda. Ovo je aplikacija. Tokom lekcije koju svaka majka može odraditi, djetetove oči svijetle: vidi kako se ispod njegovih prstiju dobija pravo remek-djelo. Vjerujte, djeca zaista vole ovu zabavu.

Aplikacija je...

Aplikacija je vrsta kreativne aktivnosti tokom koje se razni oblici izrezuju i lijepe na podlogu (obično papir ili karton).

Najčešći materijal za primenu je papir u boji, karton i tkanina. Međutim, kora drveća, osušeno lišće, iglice, slama, grančice, perje, trava, mahovina, ljuske jaja, pređa, vata, školjke i kamenčići, perle, čepovi za plastične boce i mnogi različiti materijali mogu se uspješno koristiti u tu svrhu.

Aplikacija daje djeci...

Aplikacija je jedna od omiljenih vrsta vizuelnih aktivnosti za djecu. Budući da se bavi aplikacijom, vaše dijete će biti zauzeto poslom. Sam proces i njegov rezultat će donijeti puno zadovoljstva djetetu. Djeca su zadovoljna jarkom bojom papira, uspješnim ritmičkim rasporedom figura, a tehnika rezanja i lijepljenja ih jako zanima. Takve aktivnosti približavaju roditelje djetetu.

Aplikacije od papira za djecu mogu biti vrlo zanimljiva i edukativna aktivnost. Beba razvija i unapređuje fine motoričke sposobnosti, što na najbolji način utiče na mentalni razvoj djeteta. Tokom časa dijete razvija umjetničku maštu i estetski ukus, kao i dizajnersko razmišljanje. Šesto, časovi aplikacija razvijaju apstraktno i objektno mišljenje, pa čak i govor.

Aplikacija je usko povezana sa senzornom percepcijom i kognitivnom aktivnošću, što takođe ima veliki uticaj na razvoj mentalnih i kreativnih sposobnosti dece. Razvoj senzorne percepcije olakšavaju operacije obrade papira: savijanje, rezanje, kidanje i kidanje, lijepljenje.

Započni…

Aplikacija je jedna od najpristupačnijih i najrazumljivijih vrsta dječje kreativnosti. Zapravo, nije teško napraviti aplikaciju, možete se pripremiti za nekoliko minuta ili u procesu rada sa djetetom. Preporučujemo da pokupite karton u boji ili papir, makaze, pastu ili PVA ljepilo. Izrežite razne oblike i slike: krugove, ovale, listove raznih oblika, jabuke, kruške, automobile, životinje itd.

Kada je materijal spreman, možete početi učiti. Ali neizostavan uslov - vi i vaše dijete morate biti dobro raspoloženi. Prvo pozovite dijete da ispruži dlanove i prste. Ovdje možete pomoći igrice prstiju ili sljedeće vježbe.

• "Zabavno prskanje" - drhtanje i opuštanje ruku u drugom ritmu, imitirajući prskanje kapljica vode.
• "tapkanje prstima" - udaranje prstima istovremeno ili naizmjenično po bilo kojoj tvrdoj podlozi.
• "Prepoznaj predmet" - dijete se poziva da uz pomoć prstiju "pogodi" predmete, igračke sa izraženim detaljima.
• "Prsti kažu zdravo" - vrh palca desne ruke naizmjenično dodiruje vrhove kažiprsta, srednjeg, prstenjaka, malog prsta.
• "Požuri buba" - prsti se brzo kreću po površini stola. Ove vježbe razvijaju male mišiće prstiju, stvaraju dobro raspoloženje.

Ako beba ne dijeli vašu želju, ne brinite. I svaki put uzmite u obzir raspoloženje i želju djeteta. U početku, časovi primjene ne bi trebali biti duži od 15 minuta.

Pažljivo!

Vjerovatno svaka majka intuitivno shvaća šta je moguće, a šta ne bi trebalo dozvoliti tokom časova primjene s djecom. Međutim, korisno je podsjetiti se na sljedeće:

• pripremite radno mjesto za dijete: treba biti čisto, udobno;
• tokom rada ne dozvolite djetetu da unese ljepilo u usta ili ga bilo gdje širi;
• pazite da se beba ne igra makazicama, već da ih koristi za njihovu namjenu (mora shvatiti da ovo nije igračka, jer ako se ovaj put ne ozlijedi, može to učiniti u vašem odsustvu).

Pokušajte napraviti aplikaciju kod kuće sa svojim djetetom:

Postoji toliko mnogo vrsta aplikacija za djecu da je teško reći o svima njima u jednom članku. Ipak, hajde da navedemo

osnovno:

☺ Od salvete: nacrtajte obris slike na papiru ili kartonu; fino potrgajte salvetu; umotajte grudice salvete zajedno; sipajte pastu ili PVA ljepilo u plitku posudu. Neka dijete uzme loptu sa salvete i umoči je u ljepilo i zalijepi je na sliku, pokušavajući zalijepiti loptu za loptu. Rezultat je obimna i lijepa slika.

☺ Nanošenje trganja: u ovom slučaju papir kidamo na komade i od njih pravimo sliku.

☺ Aplikacija preklapanja: ova tehnika vam omogućava da dobijete sliku u više boja. Osmišljavanje slike i njeno dosljedno kreiranje te preklapanje i lijepljenje detalja u slojevima tako da svaki sljedeći detalj bude manji od prethodnog.

☺ Obimna aplikacija od papira u boji je vrsta zanata sa decom koja ne zahteva obuku, posebne alate ili bilo kakve posebne veštine. Da biste napravili prekrasnu trodimenzionalnu aplikaciju, trebat će vam makaze, ljepilo, papir u boji i želja da napravite prekrasan zanat. Kod djece koja se bave volumetrijskom primjenom povećava se razina pažnje, strpljenja i upornosti, razvijaju se motoričke sposobnosti ruku.

☺ Aplikacija od sjemenki i žitarica: u ovom slučaju će vam trebati sjemenke (lubenice ili bundeve), žitarice, olovka, karton, PVA ljepilo. Olovkom napravimo crtež na kartonu, zatim premažemo crtež PVA ljepilom i posipamo žitaricama ili sjemenkama. Primena žitarica pružiće vašem detetu mnogo prijatnih taktilnih senzacija.

☺ Aplikaciju možete napraviti i drugim materijalima:

kora, iglice, slama, perje, grančice, trava, mahovina, šibice, pređa, vata, plastelin, školjke, šljunak, suhe bobice, perle i kamenčići, ljuske jaja, folija.

Pustite mašti na volju i imat ćete puno ideja za aplikacije, divne zanate i puno pozitivnih emocija za vas i vaše.

Provedite slobodno vrijeme sa svojim djetetom.

Zamislite i kreirajte!

Vama kreativnog uspjeha!