Projekat (srednja grupa) na temu: Kognitivni i kreativni projekat za decu srednje grupe "Duga-luk". Razgovor devetnaesta duga
Autonomna institucija predškolsko obrazovanje opštinska formacija Zavodoukovskog gradskog okruga „Centar za razvoj dece- Kindergarten"Alyonushka"
Sinopsis GCD sa djecom starije grupe "Šta je duga?"
Sadržaj programa:
Cilj: Razvijati kognitivne i kreativna aktivnost djece u procesu upoznavanja djece sa prirodnim pojavama.
Zadaci:
edukativni:
Pojasniti, obogatiti i sistematizovati dječje ideje o prirodnom fenomenu "duga", njegovim svojstvima i načinima dobijanja;
Formirati realistične ideje o prirodi, o njenim objektima i pojavama;
Učvrstiti znanje djece o toplim i hladnim bojama, o sedam duginih boja, o tome kako dobiti boje i nijanse;
Nastaviti učiti djecu da samostalno i kreativno reflektiraju svoje ideje o lijepim pojavama raznim likovnim i izražajnim sredstvima i tehnikama, pobuđuju interesovanje za sliku duge;
Proširite i aktivirajte dječji vokabular (prelamanje, refleksija, spektar, duga, dvostruko, vatreno).
u razvoju:
Razvijati kognitivni i istraživački interes, pokazivanje zabavnih iskustava, uključivanje učenika u najjednostavnije eksperimente;
razvijati razmišljanje, kreativna mašta, kognitivna aktivnost, sposobnost izvođenja zaključaka, zaključaka;
Popravi pravila sigurno ponašanje tokom eksperimenata.
edukativni:
Negujte sposobnost sagledavanja lepote prirode, ljubavi i pažljiv stav Njoj.
Negovati prijateljske odnose među djecom, sposobnost timskog rada.
Pripremni radovi:razmatranje ilustracija o prirodnom fenomenu - dugi, radovima umetnika A. Savrasova "Duga", K. Somova "Pejzaž sa dugom", A. Kuindžija "Posle kiše. Duga"; čitanje: bajke V. Kataeva “Cvijet-sedam cvijet”, pjesme: “Boje duge” A. Wengera, “Duga” V. Stepanova, “Duga” L. Grana, “Duga” G. Lagzdyn, “Duga” S. Marshaka, rješavanje zagonetki o prirodnim pojavama, prezentacijska igra “Duga-luk”, slušanje pjesama G. Gladkova “Duga”, “Neka padaju kapi, a mi se zabavljamo”, “Duga probudiće se iz osmeha na nebu...“, „Jedna ili dve duge...“, „Zvukovi kiše“, prikazivanje crtića „Duga“, učenje igrica „Duga, pojavi se“ i „Boje“, kreiranje "duginog albuma".
Oprema i materijali: multimedijalna prezentacija"Šta je duga?" satenske trake, vizuelni materijali: papir, kistovi, gvaš, akvarelne boje, olovke u boji, voštane olovke, flomasteri, plastelin, papir u boji, makaze, ljepilo, materijali za eksperimente: staklena posuda s vodom, ogledalo, balon, baklja, tečni sapun, kompjuterski diskovi, raznobojne krunice.
Korišteni internet resursi:
Autor šablona je Korovina Irina Nikolaevnahttp://corowina.ucoz.com/
ned - http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=30706&page=43
Pozadina- http://www.gpark.kz/gdefon/download/241668?PHPSESSID=8e2f6e45406bb9e6af6c1e6d59252946 ;
Kreći se direktno- obrazovne aktivnosti:
Ja se rastajem. Na ekranuscreensaver programa "Vrijeme" - vremenska prognoza. (SLAJD 2) muzički fajl(br. 1 u skladu sa vremenskom prognozom)
(Kuca se na vrata)
edukator: Da li nam neko kuca na vrata? Mogu li to biti čuda?
(Iza vrata je učiteljica u srebrnoj odeći)
Vaspitač: Draga devojko, ko si ti? Iz koje regije ste došli kod nas? Zašto si tako tužan?
duga: Seo sam na nebo
Obučen u sve sivo.
Cekam leto, jedva cekam
Kad se okrenem boji
Voleo bih sunce - bar tračak
Pa, kap iz oblaka.
Onda ću biti drugačiji
Višebojni luk.
djeca: Pogodili smo - to je DUGA!)
duga: Da, ja sam Rainbow. Kako ste pogodili?
edukator: I ne bih znao. Duga je višebojna, ali ipak više ličite na snježnu djevojku. Da, i koliko ja znam, duga se dešava ljeti, a sada je zima.
duga: Ne, ja sam zimska duga! Mogu se pojaviti u bilo koje doba godine. Dan i noć. Da bi se pojavila duga, sve što vam je potrebno je dovoljno sunca i vlage. Zar ne znaš ovo?
djeca: Proučavamo prirodu, i naravno da je poznajemo.
duga: Reci mi šta znaš o meni?
(Predloženi odgovori djece: duga je prirodni fenomen duga se pojavljuje nakon kiše kada sija sunce)
duga: Jeste li ikada vidjeli dugu? Kako ona izgleda? (na klackalici, na luku, na mostu, na kapiji)
edukator: (SLAJD 3, muzički fajl br. 2 "Zvuci kiše")duga je jedan od najlepših prirodnih fenomena. Svi smo mnogo puta vidjeli dugu, a ovaj fenomen nas uvijek oduševi. Vrijeme je sunčano, ali odjednom počinje kiša, a raznobojni luk se baca preko cijelog neba, kao ogromna kapija na nebu(SLAJD 4, muzički fajl br. 3 "Duga" -1 Domisolka)
duga: Ljudi, šta mislite odakle je došla ova kapija? Ko ih je tako brzo i tako lijepo izgradio?(zraka sunca i kišnih kapi).(SLAJD 5, muzički fajl br. 4 “Od sunčanog osmeha...”)
edukator: To znači da su za pojavu duga na nebu potrebni sunčevi zraci i voda. Hajde da sada uhvatimo našu dugu. Za naš malo čudo trebat će nam: staklena posuda s vodom, ogledalo, list bijelog papira i sunce.
ISKUSTVO: Sipajte vodu u činiju, spustite u nju ogledalo koje je usmereno ka suncu.
edukator: A sada je naša duga već na papiru, na zidu, na licima vaše djece. Znate li zašto se to dešava? Uz pomoć snopa svjetlosti koji se reflektira u ogledalu, ali bez vode, dobićemo sunčeve zrake.(prikaz). A ako spustimo ogledalo u vodu, tada se zrak svjetlosti prelama (na primjer: uzmite štap i slomite ga, koliko ćemo štapića dobiti?) Sunshine razbija se na više obojenih zraka.
duga: Ljudi, znate li šta se dešava? različite vrste duge? Sada ću vam ih pokazati:
1. "Zimska duga" (SLAJD 6)
edukator: Da bi se duga pojavila na nebu zimi, potrebno je da postoji mraz, jako sunce. Vlaga u vazduhu pretvara se u kristale leda. Sunčevi zraci se lome u kristalima leda i pojavljuje se duga."Zimska duga" - blijeda.
Narod je govorio: Zimi duga - do jakog mraza!
2. "Mjesečeva" duga (SLAJD 7)
Duga se takođe može pojaviti noću. Onda je pozvala"noć" ili "mjesec".Nije tako svetlo kao tokom dana. Zato što odražava Moonlight, mnogo je bljeđi od dnevne svjetlosti.
3. (SLAJD 8) I duga voli da se pojavljuje okolo vodopadi . Puno je prskanja vode, prelamaju sunčevu i mjesečinu. Na vodopadima možete posmatrati i sunčevu i lunarnu dugu.
4. (SLAJD 9) U gradovima gdje postoji fontane - ima i dosta vlage - ovo je sprej sa fontana. Sunčevi zraci padaju na ove kapi i duga se pojavljuje nad fontanama.
5. (SLAJD 10) Svima nam je poznatija duga ljeti, nakon pljuska, kada ima puno vlage u zraku i sunce proviruje iza oblaka. Duga se može vidjeti nad gradom, nad selom, nad poljem, nad rijekom.
6. (SLAJD 11) Takođe, možete gledatidvostruka duga i trostruka.
7. (SLAJD 12) Povremeno se viđa ljeti"vatrena duga"Javlja se kada sunčeva svjetlost nailazi na kristale leda u oblacima perja na velikoj nadmorskoj visini duž svoje putanje.
8. (SLAJD 13) Što je posmatrač duge viši, to mu se čini punijom. Iz aviona ili visokih planina, možda ne izgleda kao luk, ali kao krug.
duga: Hajde da se igramo malo.
Fizminutka (stoji u krugu)
Letimo iznad oblaka
Hvatamo se za ruke
Udarali smo glavom - oh!
Ako ne možeš da sediš kod kuće,
Pozivamo vas na vožnju
Na plavoj planeti (luk)
Duga je iznad nas - leđa se savijaju (nacrtaj P na vrhu)
Ovo nam je zdravo od sunca (izvijamo leđa)
Duga blista, zeli nam dobro (stisne i opusti pesnice)
Nasmejaćemo joj se i pozdraviti!
II dio.
edukator: Već je zima iza. Dolazi nam... (PROLJEĆE). Šta će biti sljedeće? (LJETO). Tako da želim brzo da uđem u ljeto da te vidim, draga Rainbow, u tvojoj staroj šarenoj odjeći. Ljudi, pomozimo Rainbow da se obuče u svoju šarenu odjeću. I onda ćemo njenu ljepotu vidjeti barem krajičkom oka?
(Poslušajte prijedloge djece)
Možemo li probati nešto?
Šta je potrebno da duga zasja svim bojama?
djeca: Voda, sunčevi zraci.
edukator: Pogledajte šta imamo na stolu, šta bi pomoglo da dobijemo dugu?
(U ponudi je komplet: voda u staklenim posudama, tečni sapun, slamka; baterijska lampa, mehurići od sapunice, kompjuterski disk, Bijela lista papir)
Djeca nude svoje mogućnosti
edukator: Mislite li da ćemo moći vidjeti umjetnu dugu? Onda da probamo?
Iskustvo 1 Sipati u posudu napunjenu vodom rastvor sapuna. Uz pomoć slamke, djeca muću sapunicu. Osvetlite baterijskom lampom. šta vidimo?
Iskustvo 2 Uzimamo kompjuterski disk, usmjeravamo snop na njega, pokušavamo usmjeriti odraz na list bijelog papira
Iskustvo 3 Igra sa mjehurićima od sapunice.
edukator: Pa, danas smo mogli vidjeti takvu dugu izvodeći jednostavne eksperimente. Shvatili smo da se duga može dobiti kod kuće.
edukator: Reci mi kako si se osjećao kada si vidio dugu?(odgovori djece) A da dodirnete dugu, kako biste se osjećali?(odgovori djece) Šta mislite na šta miriše duga?(odgovori djece) Kako ste se osjećali kada ste vidjeli dugu?(odgovori djece) Prenesimo svoje radosno raspoloženje, našu toplinu jedni drugima:
edukator: (odnosi se na Rainbow)Zahvaljujući vama, mi vidimo svijet u duginoj boji, vi nam dajete osjećaj radosti, a mi sanjamo.
Kako neočekivano i sjajno na mokrom plavom nebu
Zračni luk je podignut u svom trenutnom trijumfu.
Koliko boja vidimo u dugi?(sedam)
edukator: Kako su raspoređene boje u dugi?(bez određenog redoslijeda)
Napravimo dugu od traka u boji.
Tvorac mosta - duga može biti onaj ko zna magična čarolija. Ti znaš?
(Djeca: Svaki lovac želi znati gdje sedi fazan)(SLAJD 14) Djeca izlažu dugu od satenskih traka.
Vaspitač: Da li znate još neke magične čini?
(Djeca: Mačka je sašila duks za ovcu, žirafu, zeca.
Jednom je Jacques zvonar glavom razbio fenjer)
duga: Momci! Sada više nisam tužan. I čak želim da ostanem sa tobom. Stoga vam želim sve dobro i radost.
Učitelj: Hvala ti Duga! Usrećili ste nas, ali se sami niste promijenili! Takođe želimo da vam poklonimo delić duge i vratimo vam letnju lepotu.
Vaspitač: Predlažem da postanete umjetnici. Hajde da sanjamo i nacrtamo dugu. Odaberite materijal za stvaranje duge. (Tokom kreativni proces edukator savjetima pomaže u izboru alata i tehnika).
Zvuči pjesma "Jedan-dva duga".(muzički fajl br. "Jedna-dva duga")
III deo:
edukator: Tvoji momci su ispali neobični, divni, tako različiti
duge. Hajde da ih spojimo u jednu veliku dugu(djeca povezuju svoj rad ljepljivom trakom, učiteljica pomaže).
Djeca primjećuju da se dugi dogodilo čudo (njena odjeća je postala
duge, tokom kreativnog procesa učiteljica je presvukla haljinu).
edukator: Djeca su, nacrtavši dugu, uspjela vratiti vašu ljetnu ljepotu.
duga: Veoma sam vam svima zahvalna, ponovo sam postala obojena. Šta ste vi dobri momci!
Ne zaboravi me. Zahvaljujući meni, ljudi lebde u duginim oblacima, vide dugine snove i često vide svijet u duginom svjetlu.
edukator: Uđimo u magični krug!
Hajde da napravimo prsten!
Od gorućih srca
Hajde da napravimo veliku palatu.
Mi smo zlatni plamen zvezda
Od duga stvaramo most.
edukator: Ljudi, šta je duga? Ko nam je pomogao da naučimo toliko o ovom prekrasnom prirodnom fenomenu?(odgovori djece: umjetnici, pjesnici i pisci, muzičari).
Šta još zanimljivo znate o dugi?
Duga je inspirisala umetnike i oni su je naslikali.(SLAJD 15)
Snimljeni su crtani filmovi o dugi. Screensaver crtanog filma "Duga"(SLAJD 16)
Duga je fotografisana.
Duga je na zastavama gradova Perua, grada Kuska.(SLAJD 18)
(SLAJD 19, muzički fajl br. 6 "Cvijet-Semitsvetik")
duga: Dajem vam "Čarobne boje" za vaše eksperimente.
I vreme je da idem, čekaju me, žele da me vide, sanjaju me ne samo deca, već i odrasli.
Djeca se zahvaljuju Dugi i opraštaju se od nje.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 19, Leninogorsk" MO "LMR" RT
Sinopsis GCD o modeliranju u senior grupa
"Šta je duga?"
edukator
Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti
Ciljevi: naučiti djecu da prenesu sliku duge;likovnog razvoja kod dece kreativnost uz pomoć modeliranja (plasticineografije).
Zadaci:1. Vježbajte djecu u motanju kobasica različite boje otprilike iste debljine različite dužine direktnim pokretima obe ruke. 2. Naučiti djecu da prikažu lučni oblik duge i redoslijed boja u njoj. 3. Nastavite učiti kako koristiti snop za odsijecanje suvišnih krajeva prilikom postavljanja duginih pruga. 4. Negujte osećaj lepote (prelepa duga u više boja).
Oprema:
debeli karton plave boje sa likom sunca, oblaci sa kišom, sa lučnom konturom, veličine 1/2 A4;
plastelin crvena, narandžasta, žuta, zelena, plava, plava, ljubičasta;
salveta za ruke;
ploča za modeliranje;
stog
ilustracija duge;
fonogram "Zvuk kiše"
kompjuter
Pripremni rad: posmatranje duge, razgovor sa decom o dugi, čitanje i učenje ruskih narodnih pesama, pesama S.Ya. Marshak, gledajući slike, fotografije koje prikazuju dugu.
Korištene metode: tehnike igre koje kombinuju upotrebu vizualizacije i upotrebu riječi; vizuelne nastavne metode i tehnike (ilustracija koja prikazuje dugu, koja prikazuje rad djece na kraju časa, tokom ocjenjivanja); vizuelno-efikasna tehnika koja uči decu da svjesno stvaraju željeni oblik na osnovu njihovog specifičnog iskustva.
Tok direktnih obrazovnih aktivnosti:
1. Organizacioni dio.
Negovatelj se okreće visoka stolica nazad naprijed i poziva djecu da učine isto sa svojom visokom stolicom.
edukator: Vidi, to je kuća.
Sjedeći na potkoljenici, gleda kroz rupu na leđima, kao kroz prozor.
Pozivajući djecu svakog po imenu, nudi "pogledati kroz svoj prozor".
edukator: Kako lijepo vrijeme. Momci hajde da se igramo!
Djeca : Hajdemo.
edukator: Izađite iz svojih kuća.
Igra "Sunce i kiša"
Opis. Učiteljica kaže: "Sunce! Idite u šetnju!" Djeca hodaju i trče po grupi. Nakon riječi "Kiša! Požuri kući!" trče na svoja mjesta. Kada učitelj ponovo kaže: "Sunčano! Možeš ići u šetnju", igra se ponavlja.
Nakon igre djeca nastavljaju šetnju po grupi.
edukator( neočekivano): Ljudi, pada kiša, radije se sakrijte po kućama.
edukator: Slušaj... Da li čuješ? To je kiša koja bubnja po krovovima.
Nastavnik (na zvučnu podlogu „Rain Noise”) savijenim prstom tapka po naslonu stolice, prikazujući zvuk kiše.
edukator: Hajde da kucamo sa tobom prvo jednim prstom, pa dva, tri, četiri, pet. Koliko je prstiju na ruci?
djeca: Pet
edukator: (tužno) Postaje dosadno. Zamolimo kišu da prestane da kaplje i da izađe sunce.
Kiša, kiša, ne kiši
Kiša, kiša, čekaj
Kiša, kiša, puna pljuska,
Mokra mala djeca.
sunce, kanta,
Pogledaj kroz prozor!
Vaša djeca plaču
Preskaču kamenčiće.
(ruska narodna pjesma)
edukator: Tek što je kišni oblak otišao, izašlo je sunce. Učitelj pokazuje sunce (igračku).
edukator: Sunce i kiša su se radovali jedno drugom. Njihova radost se pretvorila u šareni odmor, u dugu.Rainbow je ćerka Oca Sunca i Majke Oblaka.
Učitelj, čitajući pjesmu, pokazuje ilustracije duge.
Proljetno sunce sa kišom
Zajedno gradimo dugu
polukrug od sedam boja
Od sedam širokih lukova.
Nema sunca i kiše
Niti jedan ekser
I izgrađen u dva broja
Celestial Gate.
rainbow arch
žarko plamtjela,
Ukrasio travu
Bloomed blue.
S. Marshak
edukator: Ljudi, može li ovo biti: sunce sija i pada kiša?
Odgovori djece.
edukator: U koje doba godine se to dešava?
Odgovori djece.
edukator: Tako je, kasno proljeće i ljeto. Dobro urađeno!Duga se često pojavljuje na nebu kada hodatekiša i sunce sija u isto vrijeme. Izgleda kao most od raznobojnih lukova. Sve u dugisedam boja, a poredane su određenim redom: crvena, narandžasta, žuta, zelena,plava, plava, ljubičasta.
Oh ti, dugin luk,
Visoka si i čvrsta!
Ne daj nam kišu
Daj nam kantu.
Da djeca prošetaju
Da bi telad skočila
Samo nam treba sunce
Sunshine bell!
(ruska narodna pjesma)
edukator: Ljudi, duga nas je poslušala i otišla, ponijevši sa sobom kišu. I naše sunce je ostalo samo. I tužno. Kako mu možemo pomoći?
djeca: Moramo napraviti dugu.
edukator: U redu, idemo na posao. Molim vas sedite za stolove.
2. Praktični dio.
edukator: Sada pogledajte tabele i recite mi čime ćemo crtatinaša duga?
Djeca: plastelin
edukator: Ako nekome treba moja pomoć, podignite olovku i ja ću vam pomoći. Da ne bi pobrkali boje u dugi, ostaviću vam nagoveštaj - sliku duge.
Faze izvršenja.
1. Od komada plastelina od sedam boja (crvena, narandžasta, žuta, zelena, plava, plava, ljubičasta) razvaljajte 7 tankih kobasica, po jednu svake boje, približno iste debljine, povećavajući dužinu kobasice, počevši od ljubičaste do crvene . Dok se kobasice kotrljaju, složite ih na sto po redosledu duginih boja.
2. Uzmite prvu (ljubičastu) kobasicu, pričvrstite njen kraj na početak konture luka nacrtane na kartonskoj podlozi (Dodatak 1) Zatim cijelu kobasicu rasporedite po konturi, savijajući je u luku. Ako kobasica ide dalje od konture, odrežite ljepljivi komad hrpom.
3. Poredajte sve kobasice, prateći redosled boja u duginim bojama. Svaku traku boje čvrsto nanesite na prethodnu tako da se kartonska podloga između lukova ne vidi i ravnomjerno pritisnite cijelom dužinom kako biste je pričvrstili na podlogu.
Gimnastika prstiju tokom rada„Duga »
Grmljavina, grmljavina na nebu.
Zatvori oci!
Kiša je prestala.
Na nebu je duga.
Požuri, požuri
Trči kroz vrata
Bosi na travi
pravo u nebo
Skoči.
Slatkice, slatkice!
Na dugi, na dugi
Duž obojenog luka
Na jednoj nozi.
Jahanje niz dugu
I salto na zemlju!
(stihovi S. Marshaka)
3. Završni dio.
edukator: Ljudi, pogledajte, sunce nam se smiješi. Mislim da vam je zahvalan na vašem trudu i marljivosti.
dijete:
Sunčani otac I majka oblak Živjeli na nebu Voljeli jedno drugo. A njihova ćerka je imala takvu dugu, ćerku šarenog irisa.Samo tati i mami raduje.Svima daje radost i sreću
Učiteljica zajedno sa djecom ocjenjuje i priređuje izložbu radova.
Maksimenkova Olga Sergejevna
Vaspitač, MKDOU Anninsky vrtić br. 7 ORV, Voronješka oblast, p.g.t. Anna
Maksimenkova O.S. Sinopsis GCD sa djecom pripremna grupa(6 - 7 godina) na temu "Duga - luk. Eksperimenti da se dobije duga" // Sova. 2017. N4(10)..02.2019.
Narudžba br. 43426
Svrha: Pokazati djeci da se sunčeva svjetlost sastoji od duginog spektra.
- konsolidirati ideju o sedam duginih boja;
- vježba u proizvodnji mjehurića od sapuna prema algoritmskoj šemi;
- razvijaju pažnju.
Oprema: umivaonik - do vrha napunjen vodom; ogledalo - postavljeno u vodu pod uglom od 25; izvor svjetlosti (sunce ili stolna lampa); slika "Duga"; tečni sapun, kašičice, plastične čaše, sapun u komadu, štapići sa prstenom na kraju, list papira, kristalna čaša, tanjir vode, lak za nokte.
GCD napredak
edukator:
Ljudi, Iridescent Artist nam je došao u posjetu i ponudio se da poslušamo zagonetku.
Preko reke - skaci i skaci -
Most je bačen.
Sprijateljio se sa obalom
Luk sa sedam boja. (Duga).
Znate li zašto je duga na nebu? U koje doba godine ga najčešće viđamo? kakvo vrijeme? (odgovori djece: obično se duga pojavljuje kada sunce sija za vrijeme kiše.)
Učitelj na slici pokazuje "dugu".
Hajde momci, i uz pomoć nekoliko eksperimenata napravićemo dugin spektar.
Iskustvo #1
Po sunčanom danu stavite lavor s vodom blizu prozora i spustite ogledalo u njega. Ogledalo treba postolje, jer bi ugao između njih i površine vode trebao biti 25°. Ako ogledalo "uhvati" snop svjetlosti, tada se kao rezultat prelamanja zraka u vodi i njegovog odraza od ogledala na zidu ili stropu pojavljuje duga. Ovaj eksperiment se može izvesti uveče, tada će stolna lampa djelovati kao izvor svjetlosti. Spektar prijema u zamračenoj prostoriji.
Iskustvo br. 2
Stavimo kristalnu čašu na bijeli list papira. Pokušajmo uhvatiti sunčevu svjetlost čašom. Na komadu papira pojavit će se duga boja.
Iskustvo br. 3
Trebate kapnuti kap laka u vodu. Na površini vode stvara se tanak film. Mora se pažljivo ukloniti sa specijalni uređaj- "šipovi". Lak film će se igrati sa svim duginim bojama, nalik na krila vretenca. zraka bijelo svjetlo, koji pada na tanak film, djelomično se odbija od njega, a djelomično prolazi prema unutra, reflektirajući se od njegove unutrašnje površine.
Napravljena su zanimljiva iskustva. I imam jedan savjet koji će vam pomoći da zapamtite nazive svih duginih boja. Slušajte: "Svaki lovac želi znati gdje sedi fazan." Svaka riječ počinje slovom koje označava boju zraka u dugi.
Da li volite da se deca igraju mehurićima od sapunice (odgovor dece).
Zatim ih napravite sami prema shemi - algoritmu (djeca samostalno biraju potrebni materijali). Nastavnik nadgleda i pruža individualnu pomoć po potrebi. (Djeca se igraju mjehurićima).
Iris: Koje su boje mehurići? Zašto nisu bele? Na kraju krajeva, sapun je bijel. Kakvog su oblika mjehurići? (odgovori djece - na suncu mjehurići nisu bijeli, već svjetlucaju prelivim bojama).
U zaključku, Umjetnik - Iris nudi djeci davati mjehuriće od sapunice
Sinopsis neposredno obrazovnih kognitivno-istraživačkih aktivnosti djece pripremne grupe na temu "Duga"
Sadržaj programa:Upoznati djecu sa atmosferskim fenomenom duge, otkriti razlog za njenu pojavu (refleksija, prelamanje i razlaganje sunčeve svjetlosti).
Naučite razumjeti i objasniti značenje figurativnog izraza "dugino raspoloženje".
Popravite boje spektra, njihov redoslijed.
Razvijati radoznalost, pamćenje.
Stvorite želju za sudjelovanjem u eksperimentalnim aktivnostima.
Pripremni radovi:
eksperimentalna aktivnost na temu "prelamanje i refleksija svjetlosti", "Boje spektra, njihov slijed"
rad na vokabularu: refrakcija, refleksija, spektar.
Tok organizovanih obrazovnih kognitivnih istraživačkih aktivnosti dece:
Grupa zvoni mobilni telefon.
- Ljudi, imamo zvučno pismo. Hajde da slušamo.
Zdravo momci! Zovem se Katya, imam samo 4 godine. Rečeno mi je to u vrtić"Khrustalik" su pametni i simpatični momci, ljubazni i snalažljivi vaspitači. Mogu li vam uputiti zahtjev? Recite nam šta je "Duga", odakle dolazi i zašto. Zamolite nastavnike da naprave video pismo za mene i pošalju ga na….
- Ko je video dugu? kada je to bilo? Po suvom, toplom vremenu, tokom ili posle kiše? Obično vidimo dugu kada kiša još nije prestala, ali sunce sija na nebu. Da biste vidjeli dugu, morate stajati leđima okrenuti suncu.
Možemo li pomoći Kate? Šta da počnemo? Prvo, odgovorimo na pitanje: "Šta je duga?" odgovori djece.
- Jednom davno, čovek je počeo da se pita zašto se duge pojavljuju na nebu. Ljudi tih dana nisu mogli objasniti ovaj fenomen, pa su izmislili mitove i legende. Neki sujeverni ljudi su mislili da je ovo most ka drugom svetu, ali naučnici su pronašli odgovor na ovaj fenomen. Dakle, duga je prirodni fenomen koji se javlja kada pada kiša i sija sunce.
Učitelj poziva djecu da razmotre nekoliko slika koje prikazuju dugu:
- Umetnik je naslikao duge. Pogodi koja slika prikazuje dugu koju je vidio nakon kiše (ne bajkovita duga, već prirodni fenomen).
Pogledajte prezentaciju (1,2,).
Po čemu se razlikuje od vaših slika? (redosled boja). Koliko boja ima duga? Duga se sastoji od sedam boja, i sve se striktno slijede jedna za drugom, svaka "zna svoje mjesto". Istina, u prirodi nema jasnih granica između boja, one glatko prelaze jedna u drugu. Postoji izraz koji pomaže da se zapamti raspored boja u dugi: Svaki lovac želi da zna gde sedi fazan (prvo slovo svake reči označava specifične boje: crvena, narandžasta, žuta, zelena, cijan, plava, ljubičasta).
- Sada idite do stola i poređajte sve dugine boje, od vrha do dna (izvršite zadatak).
Koja je zelena boja? Plava? 1. koje boje? 6.?
- Pogledajte prezentaciju (3).
Zašto se pojavljuje duga? Želite li znati?
-Navedite svojstva vode. (+ prelama svjetlost, odbija zrake svjetlosti)
Prisjetimo se koje je boje sunčeva svjetlost? (Sastoji se od 7 boja spektra)
Zašto sunčeve zrake vidimo kao bijele ili žuta boja? (eksperiment sa rotirajućim vrhom i spektralnim krugom)
Šta se dešava sa sunčevim zracima kada udare u vodu? (prelomljeno). Ko može pokazati iskustvo s lomom svjetlosti? Imate li pojma kako se pojavljuje duga?
- Predlažem da eksperimentišete.
Napunite kadu vodom i stavite na sto. Uronite ogledalo do pola u vodu. Njegovo gornji dio naslanjaće se na ivicu kade, a donja će biti u vodi pod uglom. Usmjerimo svjetlo baterijske lampe na dio ogledala uronjen u vodu. U tom slučaju, ogledalo će reflektirati svjetlost. Uzmite list papira i stavite ga ispred ogledala. Drugom rukom lagano pomjerite samo ogledalo. Promijenite položaj ogledala i papira dok se na njemu ne pojavi šarena duga. Lagano ljuljajte kadu kako bi voda zatalasala i protresite ogledalo. Šta sada vidimo?
- na bijelom papiru pojavljuju se svjetlucava raznobojna svjetla. Tako uobičajeno Sunbeam, poput čarobnjaka, može se pretvoriti u višebojni ako prođe kroz kapljice vode.
- Sada vam predlažem da eksperimentišete i sami dobijete dugu (dečji eksperiment).
Fizminutka:
Pogledaj: duga je iznad nas,
Iznad drveća
Nacrtajte polukrug iznad glave(leteći pokret).
Podignite ruke gore, otvorite prste.
kuće
Ruke su sklopljene iznad glave sa krovom.
I preko mora, preko vala
Nacrtajte val rukom.
I malo preko mene.
Dodirnite glavu.
Odlaze do stolica.
Šta mislite zašto se duga pojavila?
- Sunčevi zraci, koji padaju na nebu na kišne kapi, prelamaju se, reflektuju i raspadaju u raznobojne zrake. Tako nastaje duga.
Pogledajte prezentaciju (4).
U koje doba godine se javlja duga? (odgovor djece).
Prezentacija (5,6,7,)
-Duga se najčešće pojavljuje ljeti, može se vidjeti u proljeće, jesen. A najneverovatnija stvar, po mom mišljenju, je duga zimi! Ovo je veoma čudno, neobično. Mraz pucketa, hladno zimsko sunce sija na blijedoplavom nebu, a sićušni kristalići leda lebde u zraku. Zraka sunca prolazi kroz ove kristale, prelama se i reflektuje na nebu prelepom dugom. Neki Moskovljani su imali sreću da vide tako retku sliku pre nekoliko godina, usred zime.
Prezentacija (8.9)
- Obično sunčev zrak i kišne kapi grade jednu po jednu dugu, a onda ne često. Ali dešava se da se, na svačiju radost i iznenađenje, na nebu odmah pojave dvije duge. Jedan od njih je svetliji, drugi bledi! Još rjeđe, čak četiri ili pet duga zasjaju na nebu odjednom - to se dešava samo nad velikim rijekama, jezerima, ali to nisu sva čuda. Ponekad se noću može vidjeti duga kada mjesec nakon kiše proviri iza oblaka. U njegovim slabim zracima rađa se i lunarna duga, naravno, ne tako sjajna kao sunce.
Prezentacija (10)
- Mislite li da je moguće vidjeti dugu iz aviona? Naučnici su uspeli da fotografišu dugu iz aviona. Ovako to izgleda odozgo.
Šta znači riječ "duga"? Na koju riječ liči? Riječ "duga" slična je riječi "radost". Radosno je kada se iznenada na nebu pojavi iznenađujuće lijep luk. "Rajski luk" zvali su ga u stara vremena i vjerovali da donosi sreću. Od tada se zove duga. Vidjeti dugu je vrlo dobar znak koji najavljuje sreću. Općenito je prihvaćeno da ako pronađete mjesto odakle potiče duga, tamo možete pronaći blago.
- Postoji takav izraz "dugino raspoloženje". Šta mislite da to znači?
- Da, duginog raspoloženja - veselo, puno nade.
Odraz:
-Kada se pojavljuje duga?
- Pa, zašto se pojavljuje duga?
Zašto su duge višebojne?
- Koliko cveća ima?
- Kome današnja lekcija nije bila uzaludna?
- Ko je naučio nešto novo na ovoj lekciji?
- Ako ste bili zainteresovani za lekciju, bili ste zadovoljni sobom, dajte mi osmeh.
- Hvala vam na trudu, a mi ćemo Katji poslati disk o dugi na adresu...
Prezentacija na temu: Duga
Pripremni rad: upoznavanje djece sa bojama, vežbe igre RNA razvoj percepcija boja, gledanje ilustracija sa predmetima i imenovanje njihovih boja.
Glavni zadaci: popraviti nazive boja s djecom, upoznati pjesme Nikolaja Gola o duginim bojama, upoznati stvaranje novih boja, koncept duge, nastaviti učiti pronalaziti poznate boje u svijetu oko nas, da ih prenesemo u crtež. Nastavite učiti kako pravilno pokupiti boju, isprati i obrisati četkicu. Podići interesovanje, poštovanje i ljubav prema umetnosti.
Materijal: knjiga poezije krug boja, kartonski kist - kraljica, ilustracije sa predmetima različite boje, papir za crtanje, kistovi, boje, tegle sa vodom, krpe.
V: Zdravo momci! Danas nam je u posjetu došla kraljica Tassel.
K.K.: — Zdravo, momci! Tako mi je drago što sam te došao posjetiti. Želim vam reći puno zanimljivih stvari. Pogledaj okolo. Sve okolo je lijepo, svijetlo: knjige, igračke, tvoje haljine, košulje. Na ulici - drveće, cvijeće, trava. Šta su oni? Po čemu se razlikuju jedni od drugih? Ti znaš? Razlikuju se po boji. Pokažite djeci krug boja. Pogledajte koliko je različitih boja ovdje. Želiš li da ti ispričam priču?
D.: Da.
KK: - Bilo jednom davno tri devojke: crvena farba, žuta i plava. Živeli su u prelepa kutija, ali nisu znali da u njemu žive i druge boje. Jednog dana im je bilo jako dosadno, pa su odlučili da odu na izlet i saznaju šta je zanimljivo na svijetu.
Crvena boja je otišla pravo, žuta lijevo, plava desno, i dogovorili su se da se kasnije sretnu u svojoj kutiji.
Crvena boja je hodala i hodala i izgubila se, izgubila svoj put. Počela je kiša. Uplašila se i sakrila pod drvo. A i ona žuta se izgubila i ispostavilo se da je i ona otišla do tog drveta ispod kojeg je bila crvena boja. Ugledala ju je i otrčala do nje ispod drveta. Boja se smočila na kiši, ispale su crvene kapljice pomiješane sa žutom i narandžastom bojom. A onda im je prišao plavi i takođe se sakrio ispod drveta. Plave kapljice pomiješane sa žutim i ispadnu zelene boje, a kada su se plave kapljice pomiješale s crvenom, ispala je ljubičasta.
Boje su se oduševile što ih je bilo toliko i počele su plesati pravo po kiši. Kapljice su kapale sa svake boje i mešale se formirajući nove boje.
A onda je kiša prestala i sunce je izašlo, a boje su odlučile da nacrtaju dugu na nebu. Znate li od kojih se boja sastoji duga, koliko ih je? N. Golova pjesma "Duga" će nam pomoći da saznamo.
Iznad zemlje, iznad vode
Duga se podigla.
Vidiš u njoj sedam boja,
Kako ih bolje zapamtiti?
Svi koji bi lovili u šumi,
Crveni zalazak sunca posmatrao je na nebu.
Vidio sam brusnice i maline sa vranom,
I jarko crvene guščje šape.
KK: — Koja je prva boja duge?
D: Crveno.
K.K. -Tako je, nacrtajmo prvi luk - crveni.
Djeca crtaju crvenu prugu.
Lovac u narandžastom kombinezonu
Zaustavio se na narandžastoj padini.
napunio čašu sokom od pomorandže
I pomislio sam tužno: "Pa, gdje je fazan?"
KK: — A koje je boje?
D: Narandžasta.
K.K.: — Tako je. Nacrtajte narandžastu traku odmah ispod crvene.
Želi lovca iz sjevernih zemalja,
Tako da banana sazrije žuta na brezi.
Tako da žirafa juri, brza i žuta,
Ili će se možda ovaj san ostvariti?
KK: — Koju ćemo boju sada nacrtati?
D: Žuta.
K.K.: — Tako je. Crtamo žutu ispod narančaste.
Voleo bih da znam šta je ispod zelene krune
Aligator spava u zelenom šašu.
I tada ne biste morali biti na ivici
Skaču okolo od straha kao žabe.
D: Zeleno je.
K.K. - Dobro urađeno. Crtamo pod žutom.
Gdje svijetli tepih nezaboravnih cvjeta,
Lovac leži i gleda u nebo.
Ovdje je zapalio lulu i popušio
Čini nam se plavim na jarkim zracima.
K.K.: Da li ste pogodili boju?
D: Plavo.
K.K.: - Bravo. Crtamo ga pod zelenom.
Naš lovac sjedi, voda se plavi.
Na plavom čamcu doplovio je ovamo.
Evo plavog plovka koji drhti na talasima.
Naš lovac nije mogao pronaći fazana.
D: Plavo.
K.K.: — Naravno, plava. Crtamo pod plavim.
Fazan je seo, ceneći ga,
Skupljam kutiju ljubičastih šljiva.
I prekrasan buket ljubičica,
Prihvati moj poklon, voljeni komšijo.
I obojica su sretni zbog takvog susreta
Ispod duge, koja se uzdizala u ogromnom luku.
K.K.: — Koju ćemo boju sada nacrtati?
D: Ljubičasta.
K.K.: — Tako je. Ljubičasta je zadnja boja duge. Pogledajte kakve divne duge imate. Ponovimo boje koje čine dugu. Crvena, narandžasta, žuta, zelena, plava, plava, ljubičasta.
V.: - Hvala ti, Brush, tebi za ovo zanimljiva aktivnost. Ljudi, recite Kitty hvala. A sad da izađemo s tobom na čistinu i da se malo odmorimo.
Zamislite da šetamo čistinom, sunce sija. Uživat ćemo se na suncu. (Zvuči muzika, a djeca zamjenjuju “sunce” rukama, licima); a sad se smračilo, nebo se namrštilo i počela je kiša. Radije otvorite kišobrane (djeca prikazuju kišobrane). Ali sada je kiša prestala, sunce je ponovo izašlo, možete zatvoriti kišobrane. Duga se pojavila na nebu, potoci su pevali, žuborili.
Zatim djeca sa učiteljem pregledavaju rad djece.
