"Centar za zabavnu matematiku". Kutak "Zabavna matematika" Izrada matematičkog kutka u pripremnoj grupi

Ludmila Bazanova

"Izrada i sadržaj matematičkog kutka u višoj pripremnoj grupi"

Općinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Syavsky vrtić "Bell".

Izvedeno: Bazanova Ljudmila Aleksandrovna Educator. Pripremna grupa br. 1 "Ne zaboravi"

Math Corner- ovo je posebno određeno mjesto, koje je opremljeno matematičkim pomagalima, igrama, tematski odabranim knjigama i materijalima.

Svrha: promovirati razvoj kognitivne aktivnosti, logičkog mišljenja, želje za samostalnim znanjem i razmišljanjem.

Zadaci: razvijati matematičke sposobnosti kod djece; zainteresovan za predmet matematike.

Kutak je organiziran korištenjem dječjeg stola i police na ugodnom, tihom i mirnom mjestu. Istovremeno je omogućen slobodan pristup djece korištenim materijalima. Tako se djeci pruža mogućnost da u slobodno vrijeme odaberu igru ​​koja ih zanima, priručnik matematičkog sadržaja i igraju se samostalno ili zajedno sa drugom djecom, u maloj podgrupi.

Izbor materijala za igru ​​odgovara mogućnostima i stepenu razvoja djece starije pripremne grupe. Različiti matematički materijali mogu se klasificirati u 3 kategorije: zabava; matematičke igre i zadaci; edukativne igre i vježbe. Svako dijete može odabrati igru ​​prema svojim interesovanjima. To su desktop štampane igre, igrice za razvoj logičkog mišljenja, zagonetke, logički zadaci, kocke, šah, razvojne knjige. Za poticanje kolektivnih igara i kreativne aktivnosti korištene su magnetne ploče, štapići za brojanje, skice i plakat sa matematičkim zadacima.

Sastav matematičkog kutka se možda neće mijenjati sedmicu ili čak dvije kada i nastavnik i djeca stalno trebaju da ga kontaktiraju. Ali, ako je došlo do promjene gradiva, djeci treba ukazati na to ili zamoliti da to uoče, dajući im priliku da razmotre novo matematičko gradivo.

Zabavni matematički kutak daje svoj umjetnički dizajn. Za dekoraciju su korišteni geometrijski ornamenti, slike iz geometrijskih oblika (kuće, sunce).

Neizostavan uslov za razvoj dječijeg matematičkog stvaralaštva je obogaćeno predmetno-prostorno okruženje. To je prvenstveno prisutnost zanimljivih edukativnih igara, dostupnost materijala, zabavnog matematičkog materijala. Osnovna svrha korištenja zabavnog materijala je formiranje ideja i konsolidacija postojećeg znanja.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Matematički kutak u predškolskoj obrazovnoj ustanovi"

Pripremljen od:

vaspitačica u vrtiću №64

Golovina Tatjana Jurijevna

viša učiteljica vrtića br. 64 Ivannikova Natalya Viktorovna

• svrsishodno formiranje interesovanja djece za elementarne matematičke aktivnosti.
• Razvoj kvaliteta i svojstava u ličnosti djeteta neophodnih za uspješno savladavanje matematike u budućnosti, želja za postizanjem pozitivnog rezultata, upornost i snalažljivost, samostalnost. odgoj djece potrebe da svoje slobodno vrijeme okupiraju ne samo zabavom, već i igrama koje zahtijevaju mentalni stres, intelektualni napor.
• Želja za ispoljavanjem samostalnosti, razvoj kognitivnih motiva, što obezbeđuje elemente samoorganizacije u igrama i drugim aktivnostima. Djeca mogu samostalno birati igru, aktivnost po interesu, ciljano se ponašati s materijalom, udruživati ​​se u igri sa svojim vršnjacima.

• U kutku čulnog i matematičkog razvoja nalaze se stečene didaktičke igre matematičkog sadržaja „Lišće“, „Sat-rezultati“, „Deonice“, „Labirinti – zagonetke“, „Geometrijski umetci“, „Domino brojanje“, „Pametno Kid" Kocka
• U radu s djecom koriste se Dienesh blokovi, Kuizenerovi štapovi, logičke igre "Tangram", "Kolumbovo jaje", edukativne igre V. V. Voskobovicha, Nikitinove kocke; razne kalendare i modele za upoznavanje sa konceptima vremena i prostora.
• Koriste se i priručnici iz matematike i senzornog razvoja djece

od otpadnog materijala.

• D. i. "Pleteni konstruktor"

• Ciljevi: fiksiranje primarnih boja, nijansi, oblikovanje
• sposobnost kreiranja modela prema crtežu verbalnih uputstava
• odrasla osoba.
• Opcije igre: spojite dijelove zajedno pomoću
• dugmad, izgraditi lanac, kuću, geometrijski
• figure, figure.

• Di. "Vlak matematike"

• Ciljevi: promovirati razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku,
• objedinjavanje brojeva, kvantitativno i ordinalno brojanje
• od 1 do 10.
• Opcije igre: prebrojite kutije sa odgovarajućim
• broj na vagonu, spojite vagone jedan s drugim
• pomoću užeta rasporedite prikolice u skladu sa tim
• redni broj, uporedi broj točkova na vagonima itd.

• Di. "Čarobne gumene trake" Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, kreativnosti razmišljanja, mašte. Opcija igre: djeca se pozivaju da naprave sliku prema modelu, planu (kućica, čamac, geometrijski oblici itd.)
• Di. "U prodavnici igračaka" Svrha: razvoj prostornih predstava: lijevo, desno, gore, dolje, između, sljedeće; proširiti i aktivirati vokabular djece, sposobnost korištenja prijedloga za označavanje prostornog položaja predmeta. Opcije igre: “Šta je gdje”, “Složi igračke na policu”, “Pogodi šta se promijenilo”.

Svetlana Isaeva

At dizajn"Zabavni matematički kutak"u druga juniorska grupa vodili smo se sljedećim zadataka:

1. Razvoj kvaliteta i svojstava djetetove ličnosti neophodnih za uspješno savladavanje matematike u budućnosti: svrsishodnost i svrsishodnost tragačkih radnji, upornost, samostalnost.

2. Podizanje potrebe djece da svoje slobodno vrijeme okupiraju ne samo zabavom, već i intelektualnim igrama.

Zabavni materijal u predškolskom uzrastu treba da postane sredstvo za organizovanje korisnog slobodnog vremena.

AT oni su: veliki mozaik, voluminozni umetci, montažne igračke, piramide, vezivanje, igre sa elementima modeliranja i zamjene, loto, uparene slike.

Postoje igre: "Geocont" (tanjir sa karanfilima) proučavati oblik, boju uz pomoć raznobojnih gumenih traka; set štapića u boji, uz pomoć kojih djeca grade različite slike predmeta prema uputama; igra "Veliko pranje" za konsolidaciju znanja o bojama i geometrijskim oblicima.

Uz to, tu je i magnetna tabla za brojanje materijal, umetnuti daske, set voluminoznih tijela, izrezane predmetne slike.

Math Corner našoj djeci se svidjelo!

Povezane publikacije:

Target. Doprinijeti želji roditelja da učestvuju u igrama, pokazujući adekvatne oblike ponašanja u igri.

Dizajniran ugao iso-a u grupi. Kartonske olovke u boji, na internetu postoji mnogo majstorskih tečajeva. Pričvršćuje se na zid dvostrukom trakom. Na.

Predstavljam vašoj pažnji tematski dizajn pozorišnog kutka u drugoj mlađoj grupi. Na osnovu dječje bajke možete kreirati.

Vrijeme je neopaženo proletjelo, a naši momci su već polaznici pripremne grupe. Šest godina je period kada se psihološko formira.

Dežurni kutak u vrtiću je odlična prilika da se dijete nauči da radi, da mu se usadi disciplina i odgovornost. Osim toga.

Izrada kutka pravila saobraćaja u srednjoj grupi vrtića. Veoma važan i neophodan sektor u grupi koji govori o bezbednosti na putevima.

Izrada kutka po saobraćajnim pravilima "Za odrasle i djecu" u drugoj juniorskoj grupi. Za 11 mjeseci tekuće godine - od januara do novembra - na teritoriji.

Šta bi trebalo da bude u uglovima, šta se novo može uraditi, kako iznenaditi momke i kolege? Svi nastavnici postavljaju sebi takva pitanja kada žele da osmisle prostorno okruženje, bilo da je to kutak matematike u mlađoj grupi ili likovni atelje za pripremne učenike.

Kutak matematike u mlađoj grupi u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu

GEF DO jasno opisuje zahtjeve za stvaranje okruženja u razvoju. Razvojno predmetno-prostorno okruženje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi treba da bude:

• sadržajno zasićene, razvijajuće;
• transformable;
• polifunkcionalan;
• varijabla;
• pristupačno;
• sigurno;
• ušteda zdravlja;
• estetski atraktivno.

Prije nego što razmislite o sadržaju matematičkog kutka (i bilo kojeg drugog), morate pogledati u program, zapamtiti sanitarne standarde. U matematičkom kutku, pored nastavnih sredstava, treba da budu igre za individualni rad, igre složenijih opcija (usmjerene na uvažavanje individualnih karakteristika djeteta), za objedinjavanje prošlogodišnjeg gradiva.

Pažnju djece uvijek privlače domaća didaktička pomagala i materijali koji se mogu koristiti ne samo u matematičkom kutku. I tako, hajde da shvatimo čime bi kutak matematike u mlađoj grupi trebao biti opremljen.

Oprema za matematički kutak u mlađoj grupi

U 2. mlađoj grupi moramo stvoriti uslove za upoznavanje djece sa bojom, oblikom, veličinom, opipljivim svojstvima predmeta, konsolidovati sposobnost razlikovanja veličine i oblika kao posebnih svojstava predmeta; grupirati homogene predmete prema nekoliko senzornih osobina, usavršavati vještine utvrđivanja identiteta i razlike predmeta prema njihovim svojstvima.

Učimo djecu da sastavljaju, upoređuju i izjednačavaju dvije grupe predmeta, koriste pojmove „mnogo, jedan, nijedan“, pri upoređivanju predmeta mjerimo jedan predmet s drugim prema datom znaku veličine (dužina, širina, visina, veličina kao cjelinu), upoznajemo djecu sa geometrijskim oblicima: krug, kvadrat, trokut, učimo se kretati u odnosu na naše tijelo (desno, lijevo, gore, dolje).

Dakle, kutak matematike u mlađoj grupi treba da sadrži:

DIY matematičke igre

U mojoj grupi postoji mnogo ručno rađenih priručnika koji imaju za cilj formiranje matematičkih predstava, kao što je poznata igra „Zakrpi prostirku“, ravni i trodimenzionalni geometrijski oblici sa očima i ustima koji djeci pričaju zanimljive priče, materijali od otpadnog materijala ili pletene od konca.

Za svoju djecu sam razvio igrice koje se mogu koristiti na interaktivnom stolu ili tabli, na kompjuteru za individualni rad. Priručnik se takođe može štampati i koristiti kao materijal za stone igre za nastavu sa decom 2. juniorske grupe.

Obrazovna igra "Veliki, srednji, mali"

Pozovite djecu da pogledaju slike i pitaju koji je predmet mali, a koji veliki. Ako su na slici nacrtana tri objekta, prvo govorite sami, pokazujući bebi gdje se nalazi veliki, srednji i mali predmet. Zamolite da pokažete gdje je najveća lopta, gdje je srednja lopta, gdje je najmanja. Karte su prikazane po težini.

Edukativne igre "Mnogo, jedan, nijedan"

Radeći s takvim karticama, učitelj uči djecu da percipiraju mnoge iste predmete, da koriste koncepte „mnogo, jedan, nijedan“ u govoru.

Možete preuzeti arhivu u kojoj ćete pronaći kartice za igru ​​"Mnogo, jedan, nijedan", kao i igru ​​"Veliki, srednji, mali" u formatu prezentacije.

Olga Priputneva

Zašto»

Math Corner- ovo je posebno određeno mjesto, koje je opremljeno matematičkim pomagalima, igrama, tematski odabranim knjigama i materijalima.

Target: promovirati razvoj kognitivne aktivnosti, logičkog mišljenja, želje za samostalnim znanjem i promišljanjem.

Zadaci: razvijati matematičke sposobnosti djece; zainteresovan za predmet matematike.

Kutak je organiziran pomoću posebnih polica na ugodnom, tihom i mirnom mjestu. Istovremeno je omogućen slobodan pristup djece korištenim materijalima. Tako se djeci pruža mogućnost da u slobodno vrijeme odaberu igru ​​koja ih zanima, priručnik matematičkog sadržaja i igraju se samostalno ili zajedno sa drugom djecom, u maloj podgrupi.

Izbor materijala za igru ​​odgovara mogućnostima i stepenu razvoja djece pripremne grupe. Različiti matematički materijali mogu se klasificirati u 3 kategorije: zabava; matematičke igre i zadaci; edukativne igre i vježbe. Svako dijete može odabrati igru ​​prema svojim interesovanjima. To su desktop štampane igre, igrice za razvoj logičkog mišljenja, zagonetke, logički zadaci, kocke, šah, razvojne knjige. Za poticanje kolektivnih igara i kreativne aktivnosti korištene su magnetne ploče, štapići za brojanje, skice i plakat sa matematičkim zadacima.

Sastav matematičkog kutka se možda neće mijenjati sedmicu ili čak dvije kada i nastavnik i djeca stalno trebaju da ga kontaktiraju. Ali, ako je došlo do promjene gradiva, djeci treba ukazati na to ili zamoliti da to uoče, dajući im priliku da razmotre novo matematičko gradivo.

Povezane publikacije:

Predstavljam vašem sudu: fotografiju dizajna novogodišnjeg kutka u mojoj grupi. Moja grupa je mlada. Zaista sam htela da napravim Novu godinu.

Predstavljamo vam foto reportažu grupe br. 1 "Polyanka" - dizajn sportskog kutka u grupi. U vezi sa Zimskim olimpijskim igrama.

Smjernice za vaspitače „Sadržaj kutka o radnom obrazovanju u različitim starosnim grupama“„Sadržaj kutka o radnom vaspitanju i obrazovanju u različitim starosnim grupama“ Rad dece u vrtiću je raznolik. Ovo vam omogućava podršku.

Metodičke preporuke "Sadržaj kutka za knjige u predškolskoj ustanovi" Kutak za knjige je neophodan element razvojnog predmetnog okruženja u grupnoj prostoriji predškolske ustanove. Njegovo prisustvo je obavezno.

Sadržaj kutka prirode“U svijetu postoji ne samo potrebno, korisno, već i lijepo. Svijet koji okružuje dijete je, prije svega, svijet prirode s neograničenim bogatstvom.