Neverovatna priča o dečaku Leu. Priča o dječaku Fedyi

Priča koju svi treba da znamo.

U jednoj moskovskoj školi dječak je prestao da ide na nastavu. Ne ide nedelju, dve... Ljova nije imala telefon, a drugovi iz razreda su, po savetu učiteljice, odlučili da odu kod njega. Vrata je otvorila Levinova majka. Lice joj je bilo veoma tužno. Momci su se pozdravili i bojažljivo upitali: "Zašto Ljova ne ide u školu?" Mama je tužno odgovorila: „On više neće učiti s tobom. Imao je operaciju. Neuspješno. Ljova je slepa i ne može samostalno da hoda…”

Izvor: Facebook
Foto: L.S. Pontryagin. “Biografija L.S. Pontryagin, matematika, sastavio sam"

Mala Ljova Pontrijagin

Momci su ćutali, pogledali se, a onda je jedan od njih predložio:
- A mi ćemo ga naizmjence voziti u školu.
- I otpratiti kući.
- A mi ćemo pomoći da odradimo lekcije, - prekidajući jedno drugo, cvrkutali su drugovi iz razreda.

Mama je imala suze u očima. Uvela je svoje prijatelje u sobu. Malo kasnije, opipavajući put rukom, Ljova im je izašao sa zavojem preko očiju. Momci su se smrzli. Tek sada su istinski shvatili kakva je nesreća zadesila njihovog prijatelja.

Leva s mukom reče:
- Zdravo.

A onda je padala kiša sa svih strana:
- Doći ću po tebe sutra i odvesti te u školu.
- I reći ću vam da smo prošli algebru.
- Ja sam u istoriji.

Roditelji Lev Pontryagin - Semyon Akimovich i Tatyana Andreevna Pontryagin

Ljova nije znao koga da sluša i samo je zbunjeno klimnuo glavom. Suze su se kotrljale niz lice moje majke. Nakon odlaska, momci su napravili plan - ko kada dolazi, ko objašnjava koje predmete, ko će prošetati sa Ljovom i odvesti ga u školu. U školi mu je dječak koji je sjedio za istom klupom sa Ljovom tiho tokom časa rekao šta učiteljica piše na tabli. I kako se razred ukočio kada se Ljova javila! Kako su se svi radovali njegovim peticama, čak i više nego svojim! Lyova je dobro učila. Cijeli razred je počeo bolje učiti.

Da biste prijatelju u nevolji objasnili lekciju, morate je sami znati. I momci su pokušali. Štaviše, zimi su počeli da vode Levu na klizalište. Dječak je bio veoma drag klasična muzika, a drugovi iz razreda su išli sa njim na simfonijske koncerte...

Na matematičkoj olimpijadi za školarce. Lijevo: S.V. Yablonsky, L.A. Lyusternik, V.G. Boltyansky; na desnoj strani L.S. Pontryagin

Završio je Levovu školu sa zlatnom medaljom, a zatim ušao u institut. I bilo je prijatelja koji su postali njegove oči. Nakon instituta, Lev je nastavio da studira i na kraju je postao svjetski poznati matematičar, akademik Pontryagin. Ne računajte ljude koji su zauvek videli svetlost.

S.A. Lefshetz i L.S. Pontrijagin na Matematičkom kongresu u Edinburgu. 1958

Lev Semjonovič Pontrjagin na poslu. 1960-ih.

Lev Semjonovič Pontrijagin (1908-1988) - sovjetski matematičar, jedan od najvećih matematičara 20. veka, akademik Akademije nauka SSSR-a, koji je izgubio vid sa 14 godina. Dao je značajan doprinos algebarskoj i diferencijalnoj topologiji, teoriji oscilacija, varijacionom računu i teoriji upravljanja. U teoriji upravljanja Pontrjagin je tvorac matematičke teorije optimalnih procesa koja se zasniva na tzv. Pontrijaginov princip maksimuma; ima fundamentalne rezultate na diferencijalnim igrama. Rad Pontrjaginove škole imao je veliki uticaj na razvoj teorije upravljanja i varijantnog računa širom sveta.

Grupa akademika na dan mature i zvijezda Heroja socijalističkog rada. U centru L.S. Pontrijagin i M.V. Keldysh. Moskva, Kremlj, 1969

U istoj kući je živio dječak od oko sedam godina sa majkom, koju nikada nije slušao. Razbacao je stvari po svojoj sobi i nikada ih nije sklopio. Mama ga je pitala i nagovarala da ne smeće i ne čisti za sobom, ali je dječak bio potpuno nestašan, što je njegovu majku jako uznemirilo. Sve dok mu se jednog dana nije dogodila vrlo poučna priča.
Napolju je bilo veoma toplo i sijalo je sunce. Dječak se vratio iz šetnje, otišao u svoju sobu i, svlačeći se, počeo bacati odjeću pravo na pod. I jedna mu je čarapa pala iza kreveta. I sutradan je napolju počela da pada kiša. Dječak se oduševio gledajući kroz prozor i počeo se spremati za šetnju. Ali drugu čarapu nigdje nije mogao pronaći. Mama je rekla sinu da će, ako počisti sobu, pronaći ne samo čarapu, već i druge stvari koje nedostaju. Ali dječak nije slušao, nije čistio i nije obuvao čarape. Nisam uzeo ni kišobran i bos sam istrčao na ulicu. Trčao sam kroz lokve i ... razbolio sam se.
Mama je nestašnog sina stavila u krevet, stavila mu toplomjer i sipala čaj sa malinama. Strogo je naredila da ne ustaje iz kreveta. I dječaku je bilo tako teško, jer djeca, cipele gumene čizme i uzimajući kišobrane, trčali su po kiši i zabavljali se. I, sažalivši se na bolesno dijete, majka je sama počela čistiti njegovu sobu. Igračke stavite u korpu, knjige velika kutija. Svoju odjeću uredno je posložila po policama u ormaru. Zatim je donijela metlu i izvukla čarapu ispod kreveta, koja je, znamo već, kako je dospjela. Kada se dječak oporavio, a vani je bilo hladno i kiša, obukao je čarape i gumene čizme. Sada je naučio da sluša svoju majku i više nije bacao stvari po sobi. A ako se razbježao, odmah je počistio za sobom. Dječak više nije htio izgubiti čarape, kapu ili rukavice. Uostalom, niko ne želi da se razboli!

Recenzije

Da, djeca slušaju odrasle kad im je loše. Takve priče treba pričati i donositi u vrtiće konkretnim primjerima bolesni drugovi. Biće korisnije od nekih čitanja programa.

Dnevna publika portala Proza.ru je oko 100 hiljada posetilaca, koji ukupno pregledaju više od pola miliona stranica prema brojaču saobraćaja koji se nalazi desno od ovog teksta. Svaka kolona sadrži dva broja: broj pregleda i broj posjetitelja.

Bio jednom dječak Fedor. Imao je mamu i tatu. A dječak Fedor imao je oko 8 do 13 godina. Jednog dana je slomio stolicu. Mama je došla s posla i pitala:

Fedya, ko je ovo uradio?

Fedja se bojao da ga ne izgrde i rekao je:

Nisam ja.

Mama je znala da njen dečak laže, ali je želela da Feđa sam kaže istinu i pita:

A ko je Fedenka?

Ko, ne znam, možda neko drugi.

Pa, rekla je moja majka, ali joj srce nije bilo radosno.

Bližio se tatin rođendan. Mama je kupila veliku kutiju čokolade i stavila ih u fioku u kuhinji. Mama jednog dana pogleda, ali u kutiji nema nijednog slatkiša. Ona je pitala:

Fedya, znaš li ko je jeo slatkiše?

Ne, - odgovori Fedja, - nisam ja.

Ko onda? Mama je bila iznenađena.

To je neko drugi - bez oklevanja je odgovorio Feđa.

Vau, - kaže moja majka, - ko se to naselio ovde kod nas?

Fedya nije odgovorio i otrčao je da se igra.

Prošlo je neko vrijeme i Fedya izvadi nekoliko novčića iz očevog džepa. Dođe tata i pita:

Fedya, jesi li slučajno uzeo novac iz mog džepa?

Fedya kaže:

Ne, nisam ja.

Ko onda?

To je neko drugi.

Jednom je Fedya otišao u posjetu i ukrao igračku iz tuđe kuće. Doveo je kući, a mama pita:

Čija igračka?

Ali Fedji je bilo neprijatno što ga pitaju, pa je rekao:

Ne znam, nije moja igračka, to je tuđa.

Zato je vrlo često govorio - "nisam ja, to je neko drugi". A onda je jednog dana mama došla s posla umorna i odjednom vidi da joj je neko isjekao omiljenu pregaču za jedra za čamac. Mama je zaista željela da Fedya kaže istinu, i iako je znala šta će Fedya odgovoriti, ipak ga je pitala:

Fedya, znaš li ko mi je isjekao kecelju?

Fedya kaže:

Ne, ne znam, nisam ja, to je neko drugi.

A mama pita:

Pa gdje je ovaj, onaj drugi?

A Fedya odgovara:

Ne znam da li živi ovde negde.

I odjednom, čim je izgovorio ove riječi, u sobi se pojavio dječak. Baš kao Fedya i kaže:

Draga mama, isekao sam ti pregaču, trebala su mi jedra za čamac. Kako će ploviti bez jedra? Ovo sam uradio.

Onda je majka pogledala pravog Feđu i upitala:

A ko je ovo?

A sablasni lažni Fedya odgovara:

Ovo je mamice varalica, dugo me je skrivao u špajzi, a sad sam konačno izašao odatle. Sve sam uradio, isekao sam kecelju, pojeo sam je čokoladne bombone, nosio sam novac od tate.

Mama je podigla ruke i rekla:

O, kako je fin moj Fedenka, priznao je i sam. Odmah se vidi da ste hrabar i iskren dečko. A ti,“ pokazala je na pravog Feđu, „ne moj dečko, ti si varalica, ti si stranac, napusti našu kuću.

A Fedja nije imao šta da radi, obukao se i otišao, i zaplakao gorko, gorko. I taj varalica, sablasni dječak Fedya, počeo je živjeti sa svojom majkom i ocem. I uradio je sve kako treba. Uradiće nešto loše i odmah će reći: „Ja sam, ja sam to uradio. Kaznite me, uradio sam to." A Feđa je hodao po kući i gorko plakao. Vidio je kako tamo, na prozoru, sija svjetlost, kako mama i tata ljube sablasnog Feđu u glavu, kako ga hrane večerom, stavljaju u krevet. I on, njihov pravi sin, gladan i hladan luta po kući. Jednog dana je vidio da se pored kuće nalazi Božji hram. Feđa je ušao u hram i mirno stao u kut. I dječak je postao ogorčen što je tugovao svoje roditelje što tako često lažu. Feđa je spustio glavu i same su mu suze potekle niz obraze.

Odjednom Feđa osjeti da mu je neko pružio veliku voštanu svijeću. Feđa je podigao pogled i u blizini ugledao djevojčicu koja mu se smiješila. Devojka je uhvatila Feđu za ruku i odvela je do velike ikone Svetog Nikole. Fedenka se zahvalno nasmiješi djevojci, stavi svijeću na svijećnjak i poče da se moli koliko je mogao. Od sveg srca se molio Svetom Nikoli:

Sveti Nikola, oprosti mi. Obećavam ti da ću uvek govoriti istinu iskreno, skupiću hrabrost da kažem samo ono što se zaista dešava.

I nakon toga, Fedya je otišao kući sa strahom i nadom. Šta će se desiti? Pozvoni na vrata. Mama je stajala na vratima nasmijana. mama je pitala:

Jesi li se već vratila iz radnje, Fedenka? Jeste li već kupili kruh?

Ne, nisam ga kupio. Daj mi novac i brzo ću otrčati u radnju.

Nije izašao, jer je umjesto njega otišao taj varalica. Ali kada je Fedya odlučio reći istinu, Gospod je učinio tako da je ovaj varalica nestao i nikada se više nije pojavio.

Fedya je otišao i kupio najukusniji i svježi hljeb, i zajedno sa cijelom porodicom sjeli su za sto i imali ukusnu večeru. A Fedya je rekao da želi biti iskren i iskren. Mama i tata nisu mogli da se zasitiše i rekli su: „Da, imali smo dobrog dečka, ali sada je još bolje.“ A tata je rekao:

Da, Fedya, teško je reći istinu, ali je neophodno.

Uvek ću govoriti istinu. Možete li mi objasniti zašto uvijek treba govoriti istinu? upita Fedya.

I zato, odgovorio je tata, ako čovek počne da laže, onda ta laž u njegovom srcu postaje sve više i više i on prestaje da vidi ovaj svet onakvim kakav zaista jeste. On izmišlja ovaj svijet, a u svijetu se pojavljuju razni duhovi, a ne pravi, a ovaj mali čovjek koji laže, prestaje da razumije sebe, počinje da se zbunjuje i ne osjeća gdje je laž, a gdje istina. Kaže da nije on, nije on. I to se zapravo dešava. Umjesto sadašnjosti, druga osoba počinje živjeti. A osim toga, svi se okreću od takve osobe i prestaju mu vjerovati.

„Nedavno mi se desilo, ali sada je sve nestalo“, pomisli Feđa i tiho ode u krevet. Nakon ovog incidenta, Fedya je uvijek pokušavao reći samo istinu, ma koliko gorko to čuli on i njegovi roditelji.

Možda ga je nešto ranije zanimalo? Koje je igre tražio da igrate s njim?

Da, kakve igre! Udaranje lopte - samo za to mu je dovoljna mašta!

Na riječ "lopta" djetetove su oči zaiskrile, a ja sam postao uvjeren da nije sve izgubljeno!

Igračke u mojoj kancelariji su od interesa za dječaka s vrlo neobično ime, moglo bi se reći, nije zvao. Ali on je igrao - jer je morao da igra. Ili možda zato što nije želio da uznemiri svoju majku, ili mene...? I kod kuće: mama je rekla da treba da napravim zanat za baku, moram to da uradim, ali bez interesa, sa dosadnim pogledom, a njega nije briga: koje će boje biti pozadina, šta da napravite latice za cvijet, i da li je potrebno napisati neki tekst za baku Ili možda zaista nije važno?

A onda, tiho, kao za sebe:

Sta da radim?

Čudno..jer sam mu upravo dao instrukciju!

I šta hoćeš?

Moje pitanje je dijete dovelo u još veći ćorsokak. Čini se da mu je neobično da misli i govori šta hoće.

Ali bio je vrlo jasan šta njegova majka želi. Da ide na kurseve engleskog, razume automobile, bude poslušan, dobar dečko koji daruje bake za praznike domaće razglednice. A ipak treba da se angažuje i razvija! Fine motoričke sposobnosti, na primjer. Ovo je jako važno, jer za godinu dana već u školi! Čitanje je obavezno!

Ili možda fudbal?.. - Možete, naravno, ali bolje je imati animirani nastup!

Možda samo jahati niz brdo u dvorištu? - Možeš, naravno, ali tako je dosadno! Hajde da klizajmo bolje!

Oh, te želje iz djetinjstva! Oni su tako... (hmm.. koju riječ odabrati?).. djeca! Moderna djeca ne razumiju: ima toliko zanimljivih stvari u njihovom svijetu! Sve ono što njihovi roditelji nisu imali, pa su zato morali da igraju fudbal, da se voze nizbrdo, da petljaju po peščaniku.. Ali sada imaju sve! I mama to sigurno zna! Tačno zna šta je najbolje za nju, oh, za njenu bebu. Ona želi samo najbolje za svoje dijete! Samo što je još mali i ne razume to.

Ukupno: tobogan je dosadan, pješčanik je nekako potpuno djetinjast, omiljena crna boja, ispostavilo se, nije prikladna za razglednicu baki.

Gdje bi stavio? Možda ovdje? Ne...ovde? Ne... - proces pretraživanja pravo mjesto za igračke kao analog za pronalaženje svog mjesta sopstvene želje, vlastitih stavova, i općenito, potraga za sobom na ovom svijetu bila je veoma teška i dugo je trajala. A on ima samo 5 godina!

Na rastanku sam zaprosio dečaka sljedeći put igraj fudbal, ovde u kancelariji. Uživanju nije bilo granica! Oči su mu zaiskrile, i odjednom je nastala takva animacija i toliko pitanja: "Da li je to zaista moguće ovdje? Imaš li loptu? Ili da donesem svoju?"

Ili možda ovaj skejt i bazen, i animirane predstave s razvojem fine motoričke sposobnosti ako je zadovoljan samo sjediti ili šutirati loptu?