Originalne kratke novogodišnje čestitke. Kratke čestitke za Novu godinu u stihovima

S obzirom da je Miša obožavatelj Harija Pottera, nisam morao da se zaluđujem oko teme rođendana. Odlučeno je da se rođendan provede u školi vještica i čarobnjaštva Hogwarts.

Kako bih što bolje prenio atmosferu Hogwartsa, okačio sam slike različitih mitoloških bića (jednoroge, sirene, kentaure, zmajeve itd.), skinuo bojanku o Hariju Poteru, muziku za filmove o njemu, napravio štand na kojoj je visio raspored časova (dvojezičan), plan Hogvortsa, himna i amblem Hogvortsa.

U prostoriji na zidu bili su nazivi fakulteta, fotografije dekana i direktora škole, "pjesma o šeširu", runsko pismo, slike duhova sa svakog fakulteta. Zvijezde i bijeli baloni duhova visili su sa plafona. Na vratima su bili pričvršćeni natpisi - nazivi raznih posebnih prostorija i razreda, na primjer: "učionica za napitke", "velika sala", "pomoćna soba", "kupatilo župana", "trofejna sala" itd. Pauci su visili pored znaka Zabranjene šume.

Pripremljeni su i natpisi: "Platforma 9 3/4" (okačena na kapiji) i "Dobrodošli u Hogvorts!" (iznad ulaza u kuću).

Pozivnica je takođe pripremljena u duhu Hogvortsa.

U pozivnici, na listama potrebnih stvari, ostavio sam 2 artikla - šešir i čarobni štapić, ali unatoč tome, ipak sam pripremio još nekoliko šešira i čarobnih štapića. Pripremljene diplome srednje škole.

Veoma sam zahvalan svojim roditeljima i prijateljima, koji su mi još jednom pomogli da provedem zanimljiv i zabavan odmor. Hvala puno svima!

likovi:

1. Prof. Albus Dumbledore. (tata)
2. Prof. Minerva McGonagall (majka)
3. Prof. Pomona Stem (prijateljičina mama)
4. Prof. Serus Snow i Filius Flitwick (tata prijatelja)
5. Prof. Rolanda Bibin (prijateljičina starija sestra)

Prije ulaska u "Veliku salu" djecu sačeka prof. McGonagall (u daljem tekstu M.G.).

McGonagall: Dobrodošli u Hogwarts! Počinje banket posvećen početku nove akademske godine, ali pre nego što zauzmete svoja mesta u "Velikoj sali", bićete podeljeni na 4 fakulteta. Ovo je veoma važna ceremonija!
Takođe treba da znate da će za sve vreme dok budete u školi, vaš fakultet biti vaš drugi dom!
Dakle, molim vas... (uz odgovarajuću muziku djeca ulaze u prostoriju gdje ih već čekaju profesori i direktor škole).

McGonagall: Kad izgovorim tvoje ime, prići ćeš mi, sjesti na stolicu, staviti ruku u šešir i izvući ceduljicu sa nazivom fakulteta. Počinjem!

M.G. Recite ime svakog djeteta redom. Dete, čije ime se zove, stavlja ruku u šešir, vadi ceduljicu sa nazivom fakulteta i daje je M.G., koji naglas čita naziv fakulteta.

Djeca stoje u fakultetima (timovima). Nakon što je postupak distribucije završen, riječ se prenosi na direktora Albusa Dumbledorea (u daljem tekstu A.D.).

Vjerovatno bi bilo moguće otpjevati himnu, ali smo odlučili da to ne radimo, kako ne bismo odugovlačili proces.

Rekviziti: šešir za sortiranje, kartice sa nazivima fakulteta.

Albus Dumbledore:Čestitamo svima na početku nove školske godine u Hogwartsu! Dok banket još nije počeo, želim vam reći nekoliko riječi. Danas je poseban dan. Danas slavimo ne samo početak nove školske godine, već i rođendan jednog od učenika škole!

HELL. zove Miša i zajedno sa svima mu čestita rođendan. Želimo svima dobro raspoloženje i ugodan praznik!

Svi aplaudiraju. Počinje banket (zakuska). Nakon banketa svi idu na nastavu prema rasporedu.

Lekcija 1

Pomona Stem predstavlja se djeci i kaže da će danas naučiti kako skuhati napitak koji im podiže raspoloženje i puni ih energijom. Distribuira recepte i upravlja procesom.

Napravila sam nekoliko kopija recepata. Recepti za napitak visili su na zidu, ležali su na stolu pred djecom, a jedan je čitala učiteljica. Svi potrebni sastojci bili su na susjednom stolu. Napitak je bio običan kompot.

Nepotrebno je reći da su djeca zaista uživala u ovoj aktivnosti. Napitak je skuvan sa velikim zadovoljstvom.

Kada je sve bilo spremno, Pomona je stavila "kotlić" na vatru, svi zajedno bacili čini "Reducto!", i napitak je počeo da ključa, a deca su otišla na sledeću lekciju.

Rekviziti: recept, "kotlić", posude sa sastojcima, kašike, kutlača.

Ideju sam dobio po scenariju Elene T. "Škola magije".

Recept za čarobni napitak

U kotao sipajte kuvana jaja meduza i zmajeva. Promiješajte 5 puta u smjeru kazaljke na satu i 5 puta u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Dodajte cvjetove mandragore i listove smilja. Promiješajte 5 puta u smjeru kazaljke na satu i 5 puta u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Dobivenu smjesu pažljivo pomiješajte s krastačama i krokodilskim suzama. Promiješajte 5 puta u smjeru kazaljke na satu i 5 puta u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Ulijte 2 žlice. l. pljuvačka šišmiša. Promiješajte 5 puta u smjeru kazaljke na satu i 5 puta u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Dodajte 3 žlice. vazdušni kristali. Promiješajte 5 puta u smjeru kazaljke na satu i 5 puta u smjeru suprotnom od kazaljke na satu.

Stavite na šporet i kuvajte 20 minuta.

Ostavite da odstoji četvrt sata.

1. Kuvana meduza - oguljene jabuke, narezane na kriške;
2. Osušena zmajeva jaja - suhe kajsije;
3. Cvjetovi mandragore - jagode;
4. Listovi smilja - menta;
5. Krastača krastača - sušena limeta;
6. Suze krokodila - voda;
7. Pljuvačka šišmiša - med ili džem;
8. Zračni kristali - šećer

Lekcija 2

Upoznaje decu prof. Severus Snape(u daljem tekstu S.S.). Pozdravlja djecu, predstavlja im se i kaže da će danas djeca učiti Cornish pixies.

Da bi djeci bilo jasnije ko su oni, okačila sam na zid malo informacija o kornškim piksima. I prije početka lekcije S.S. "ukratko, dakle 40 minuta" (šala) pričao je djeci o njima.

S.S.: Da biste se mogli nositi s njima, morate ih bolje upoznati. A da biste ih bolje upoznali, morate biti na njihovom mjestu. Zato vas sve pretvaram u Cornish Pixies! Baca čini: "Mutenluten Malinpesti!"

Igra: Cornish pixies

Sva djeca su se pretvorila u Pixies, Snape je vođa. Pixies na komandu "Moveman!" početi trčati i praviti haotične pokrete. Nakon nekog vremena, domaćin izgovara čaroliju "Immobilus!", I svi bi trebali ukočiti na mjestu. Zatim Snow daje komandu "Glatki pokreti!", pa "Immobilus!" itd. Svako ko se kreće ili se smeje ispada iz igre.

Command Options

• Glatki pokreti!
• Slobodno kretanje!
• Krećemo se kao lav u lovu!
• Kao muva za spavanje!
• Kao brzi voz!
• Kao jež koji žuri!
• Kakva smiješna žaba!

Nakon što se igra završi, Snape se oprašta od djece i oni idu na sljedeću lekciju.

Lekcija 3

Upoznaje decu prof. Minerva McGonagall pozdravlja ih i najavljuje da će danas na času Preobraženja naučiti kako od običnog papirića pretvore žabu. Djeci dijeli dijagrame i oni zajedno prave žabu.

Origami tehnikom smo pretvorili list papira u žabu. Radi jasnoće, odštampao sam šemu za pravljenje "skačuće" žabe.

Žaba je spremna, pritisnemo je čarobnim štapićem ili prstom, izgovaramo čaroliju: "Avada Kedavra", a žaba skoči.

Ovdje se lekcija završava. Djeca odlaze na sljedeći čas.

Rekviziti: listovi origami papira (možete koristiti običan papir) i dijagram.

Lekcija 4

Pozdravlja djecu prof. Filius Flitwick. Flitwick govori djeci da je najjednostavnija stvar u magijskoj umjetnosti levitacija, tj. podizanje i držanje predmeta u vazduhu. A danas će to naučiti. Ali prvo morate naučiti čaroliju: "Wingardium Leviosa"!

Tada počinje praksa.

Igra: Držite balon

Djeca su podijeljena u 2 dijela: 2 fakulteta stoje na jednoj strani i 2 nasuprot. Flitwick baca balon svojim čarobnim štapićem, dok izgovara čaroliju: "Wingardium Leviosa"!

Članovi prvog tima moraju nositi balon protivničkim timovima, a da ga ne puste da padne, a balon ne možete baciti rukama. Možete duvati na njega, možete ga bacati glavom, nosom, u ekstremnim slučajevima, svojim čarobnim štapićem.

Članovi suprotnih timova podižu loptu i nose je nazad na isti način. Kada sva djeca završe ovaj zadatak, lekcija se završava.

Rekviziti: 2 balona, ​​nos, glava i. itd. učesnik.

Lekcija 5

Upoznaje decu

prof. Roland Bibin.

Pozdrav, predstavio se. Kaže da će na njenim časovima deca naučiti da igraju kvidič. Objašnjava pravila igre.

Igra: Quidditch

2 obruča su okačena na uže. S jedne i s druge strane kredom su iscrtane linije - posebne oznake. S jedne strane na jednu liniju stoji "hvatač", a sa druge strane na drugu liniju onaj koji baca. Na suprotnoj strani teritorije su metla i lopte.

Napredak igre:

Djeca su podijeljena u 2 tima i stoje na jednoj strani, iza obruča. Na zvižduku prvotimci trče po metle i lopte. U ovom trenutku, drugi igrači tima prilaze specijalnoj liniji i pripremaju se da uhvate loptu. Prvi uzimaju loptice, sjedaju na metle, skaču do obruča do posebne oznake i bacaju loptice u obruč, a drugi igrači, „hvatači“, koji stoje iza obruča, pokušavaju uhvatiti ove lopte.

Nakon što je lopta uhvaćena, drugi igrač ("hvatač") sjeda na metlu prvom igraču i zajedno skaču nazad.

Prvi igrač ostaje na mestu, a drugi (koji je bio hvatač) sa loptom skače nazad na liniju i ubacuje loptu u obruč, treći član ekipe postaje hvatač. Hvata loptu, sjeda na metlu i skače sa drugim igračem na prvog.

Zatim drugi igrač ostaje sa prvim, a treći se vraća na obruče na metli, baca loptu, a četvrti hvata itd. Čija će se ekipa brže okupiti na suprotnoj strani mjesta, ona je pobijedila. Ovdje se lekcija završava.

Rekviziti: konopac, 2 obruča, 2 metle (sa nalepnicama "Nimbus 2009"), 2 male kuglice, zviždaljka.

Imao sam dvije opcije za završetak raspusta, u zavisnosti od količine vremena i želje djece.

Prvo, nakon Quidditcha, Dumbledore drži završni kviz. Svima čestita, uručuje diplome o završenoj školi. Zatim banket sa rođendanskom tortom i diskoteka.

Drugo: vođenje priprema za turnir "Tri čarobnjaka".

Naša djeca su se sa zadovoljstvom igrala, niko se nije umorio i svi su bili spremni za nastavak, tako da smo održali i drugi dio.

Triwizard Tournament

Prof. Dumbledorečestita djeci završetak nastave i najavljuje da će se uskoro održati sljedeći Tričarobnjak. I želi da svi studenti Hogwartsa budu dobro pripremljeni za njega. Da bi to učinili, svi učenici trebaju položiti nekoliko testova.

Test 1. Riješite labirint

Dumbledore daje djeci lavirinte sa slovima. A njima - formulari za popunjavanje. Unutar lavirinta su postavljena slova. Ako djeca ispravno pronađu izlaz iz lavirinta, tada će dobiti riječ koju će morati napisati u formular. U našem slučaju to su bili nazivi fakulteta.

Uzeo sam lavirint i ideju iz scenarija Tatjane Evtjukove "Napunio si petnaest..."

Rekviziti: 4 lavirinta sa skrivenom riječju, formular za popunjavanje, olovke.

Izazov 2. Pronađite zlatno zmajevo jaje

Nakon što završi labirint, cijeli tim sjeda na metlu, skače na loptice i počinje ih bušiti.

Zadatak djece je otkriti gdje se krije zlatno zmajevo jaje. Jedan od balona sadržavao je poruku na kojoj je pisalo: "Potražite zlatno zmajevo jaje u Zabranjenoj šumi!"

Ostatak balona sadržavao je bilješke na kojima je pisalo "Zdravo o Voldemortu!".

Za svaku ekipu pripremljena je gomila lopti (prema broju učesnika) koje su timu davane na licu mjesta.

Rekviziti: baloni prema broju djece, metla (po želji), bilješke, čačkalice.

Proba 3. Pronađite baner fakulteta

Nakon što tim sazna gdje je jaje skriveno, ona trči u Zabranjenu šumu, pronalazi svoje jaje i otvara ga.

Zakačio sam sliku sa usnulim zmajem na drvo, ispod njega okačio "zlatna jaja". Zlatna jaja su bili zlatni baloni. Kako bi ekipa prepoznala svoje jaje, na njega su bile vezane trake sa bojama fakulteta.

U jajetu je bila napomena-zadatak: "Nađi barjak svog fakulteta!".

Osim bilješke, jaje sadrži jednu runu i runsko pismo. Djeca uzimaju sve i vraćaju se u dvorac.

Rekviziti: zlatne kuglice, rune, runska abeceda, trake sa bojama fakulteta, slika sa zmajem.

Uz pomoć profesora, djeca dešifruju šta znači njihova runa pronalazeći je u runskom alfabetu. Koristili smo sljedeće runske simbole:

e - Ehwaz - "Horse" s - Sowilo - "Sun" k - Kaunan - "Torch" t - Tiwaz - "Arrow"

Nakon što su pogodila runu, djeca dobijaju mapu koja pokazuje lokaciju njihovog banera i kreću u potragu za njom. Ako su ispravno identificirali mjesto, tada će biti slika i znak - simbol koji odgovara pronađenoj runi.

Na teritoriji našeg okruga, na uslovnim mestima, bile su okačene odgovarajuće slike, a ispod njih sam zakačio transparent svakog fakulteta.

Nakon što je transparent pronađen, svi se vraćaju u dvorac.

Albus Dumbledore i drugi profesori čestitaju učenicima na uspješno položenim testovima i uručuju im diplome i poklone za pamćenje.

Sve je proteklo veselo i dinamično, djeca su bila zadovoljna, i ja sam, iskreno, dobila zadovoljstvo od obavljenog posla. Postojao je potpuni osjećaj da vrijeme i trud nisu izgubljeni. Iako veoma umoran.

Kao poklone za svako dete stavljam u torbu: nalepnice sa likom heroja „Harija Pottera“, malu značku sa smešnim licem i kesu „Zlatnih cinkaroša“. Zlatni doušnici su bili Ferrero Rochers.

Od nerealizovanog

1. Postojala je ideja da se "razdjelni šešir" napravi "govoreći". Razmišljao sam da sastavim listu pozvane djece i da, prema ovoj listi, istim redoslijedom, snimim na kasetofon hrapavim glasom bukvalno nekoliko riječi o svakom djetetu. Ali tada je, prvo, bila potrebna osoba koja bi uključila i isključila kasetofon na pravom mjestu, a drugo, nisu sva djeca došla, a sekvenca bi se prekinula, morali bi hitno premotavati i tražiti pravo dijete na traci. Iako je bilo moguće smisliti nešto za realizaciju ove ideje. Čini mi se da bi sa "šeširom koji priča" bilo zanimljivije.
2. Nakon dodjele, poželio sam da slikam svu djecu sa profesorima na pragu Hogrvaca. Zaboravio sam zbog čega žalim.
3. Na času magije prvobitno je bilo planirano da Misha pokaže nekoliko trikova, čak je počeo da se priprema, ali se onda iz nekog razloga predomislio. Tada je odlučeno da prof. Flitwick, ali ova ideja, nažalost, nije mogla biti realizovana.
4. Bilo je nekoliko ideja za čas Preobraženja, a to su: kupiti farbe za šminku, pustiti djecu da se slikaju i pretvore u nekakvo misteriozno stvorenje; razviti neke ideje za pretvaranje starog čajnika u nešto; pretvorite mrlju u stvarnu sliku, ali ipak se nasjeli na origami, bilo je brže, lakše i ništa manje uzbudljivo.
5. Moglo se gatati, astronomirati, gatati na runama, a i saznati broj svog imena, jer. i Drevne rune, i proricanje, i numerologija su dio nastavnog plana i programa Hogwartsa.

Općenito, želim reći da je tema plodna, a u Školi vještičarenja možete dogovoriti ne samo rođendane, već i druge praznike.

Sve najbolje i sretno u svim kreativnim poduhvatima!

Diskusija

Komentirajte članak "Rođendan u školi magije i čarobnjaštva"

"Putovanje u Smaragdni grad" Za djecu od 4 do 12 godina. Čarobnica Villina pojavila se na putu od žute cigle! Danas upoznaje slavljenika i njegove prijatelje! Vilina zna da momci žele da požele svoje najdraže želje i da imaju zabavnu rođendansku zabavu, pa ih šalje u Smaragdni grad kod Mudrog Strašila! Prijatelji saznaju od vrane Kaggi-Karr da je Strašilo izgubio ključ od smaragdnog grada, da čeka momke za praznik i da se grdi zbog rasejanosti! Na samom...

Prijatelji, samo ovog ljeta možete proslaviti svoj rođendan u muzeju LabyrinthUm po posebnoj cijeni - samo 5.500 rubalja! U sklopu promocije možete održati odmor radnim danom za 5 djece i 5 odraslih prema nekom od naših šou programa. “U posjetu antifokusu” i “Škola magije i čarobnjaštva” idealni su za “laki” rođendan. Profesor Antifokus zna sve na svetu, čak i tajne najvećih svetskih mađioničara! Rado će vam pomoći da razotkrijete misterije magije i proniknete u misterije...

Vile su se pojavile u našoj kući kada je moj sin imao godinu dana. Vile su radile skoro sve. Kuvali su mu kašu i vrijeđali se ako je ne jede, davali mu male nagrade kada se dobro ponašao, bili odgovorni kada je padao snijeg ili kiša. Sa dve godine je odlučio da sam vila, jer sam pljeskanjem rukama uspela da izazovem sneg, ne znam koliko sam imala sreće, ali sneg je došao na zahtev mog sina. Bio je toliko oduševljen da nisam imao pravo da razbijem ovu legendu. Od tada mu pričam više o vilama, uh...

Za djecu 5-7 godina Nastava se održava 2 puta mjesečno subotom u 11 sati. u studiju Kluba u ruskoj državi. dječjoj biblioteci (metro Oktyabrskaya-ring), kao iu moskovskim muzejima i izložbama. Cijena jedne lekcije je 800 rubalja. Trajanje - 1,5h sa pauzom za čaj. Čaj i umjetnički pribor uključeni su u cijenu. 10% popusta ako uplatite cijelu pretplatu odjednom. 11. oktobar - Magično ogledalo umjetnosti (umjetnička slika u likovnoj umjetnosti). Ogledalo u...

Srećan rođendan, učitelju! Najpotrebnija osoba! Uostalom, u vrtu, sva milost, I veseli smijeh zvuči! Imaš vremena za sve i svuda, Uostalom, iza njih je oko - da oko! Tomboys - divan prijatelj, postao si, u tako najbolji čas!! Sreća, radost, sreća, izgledi tokom cele godine! Više humora i smijeha Nikad ne budi tužan © Srećan rođendan Vaspitači Duša si cijelog vrtića! Vi ste vatra i pozitiva! Ti si oslonac i barijera, svoj djeci, bez ikakve snage! Srećan rođendan učitelju...

8. februara 2014. navršava se 25 godina postojanja jedinstvene ustanove predškolskog vaspitanja i obrazovanja u čijoj se kovačnici kovaju budući maturanti prestižnih obrazovnih institucija. Škola takođe izdaje knjige koje omogućavaju roditeljima da sami daju osnovna znanja svojoj deci. Već 25 godina "Škola genija" svojim malim učenicima postavlja intelektualne temelje po programu autorske obuke od prvih slova do svemirskih dubina. Jedan od prvih koji je obratio pažnju na školu genija bio je poznati dečiji pisac...

Pozdrav dragi komšije! Pored vas žive Ded Moroz i Snegurochka (profesionalni glumci pozorišta TEST), koji će vam bez odlaganja i više sile doći da čestitaju deci. Neka novogodišnje raspoloženje pobedi vatromet! Neka Vas prati radost i magija! Pustite decu da se smeju, a roditelji im daju magiju! Naše pozorište nije amaterska predstava, već samo profesionalni glumci koji igraju na sceni, glume u filmovima, vode dječije zabave. Poklonite djeci bajku! Za...

U Moskovskom planetarijumu ne samo da možete da vidite zvezde tokom dana i naučite mnogo o Univerzumu, već i da proslavite svoj rođendan! Rođendani i njihovi prijatelji mogu na sat vremena postati mađioničari, međugalaktički izviđači, punopravni zaposlenici svemirskog tima. Gdje još mogu surfati svemirom uz iskusnog vodiča, ako ne u moskovskom planetarijumu sa najzanimljivijim programima i eksponatima! Možete odabrati jednu od nezaboravnih avantura za svoje dijete! Jedan od...

Ovu knjigu sam dobila na poklon za svoj peti rođendan 1973. godine. Knjiga je takođe izašla 1973. godine, mirisala je na štamparsko mastilo, zvala se "Čarobna škrinja" i izgledala je tako, a bila je prilično skupa za ono vreme - 2 rublje 59 kopejki. Naša djeca, koja imaju kompjuter, internet, DVD i druge radosti, ne mogu ni zamisliti kakav je to bio šik poklon. Voleo sam da čitam, prvo mi je čitala njena baka, a onda sam i sama počela da čitam. Odrastao sam uz priče u ovoj knjizi. Ima 350...

Došao je red na aditive Magical, Smart, Loud i Creative. Neki od njih će biti interesantni deci sa iskustvom, recimo, od 10 do 15 godina, a neki će razveseliti vrlo male: od 2 do 6 godina. Počnimo s djecom. 1. Čarobni suplementi Svako dijete sanja da se sprijatelji sa likom iz bajke. Mala djeca su uvijek spremna komunicirati sa junacima svojih fantazija kada izgledaju gotovo kao stvarni. Za to služe lutke u prirodnoj veličini. Ovo su ogromne krznene igračke napravljene po...

m. Kropotkinskaya, Prechistinka ul. kako ići Državni muzej Lava Tolstoja POZORIŠNI ČASOVI Na časovima deca će moći da naprave fascinantno putovanje u svet detinjstva Lava Tolstoja, postanu učesnici događaja iz njegovih dela; saznati koje tajne čuvaju drevne stvari; dodirnuti rusko imanje i seljačku kulturu; provesti dan u školi Yasnaya Polyana, koju je otvorio Lav Tolstoj za seljačku djecu; pridruži se magiji...

Harry Potter. Organizacija rođendana. Dijete od 7 do 10. Ovdje su skripte o Harryju Potteru i Wizardryju [link-1] [link-2] [link-3] 14.12.2010. 17:28:20, Mash. Pilar tajice. O sposobnostima, mogućnostima i školovanju

Rođendan u školi vještičarenja i čarobnjaštva. U prostoriji na zidu visili su nazivi fakulteta, fotografije dekana i direktora škole, "pesma o šeširu", runskih 9 trikova za praznik 8. marta - u vrtiću, školi i kod kuće .

Magic. Če se odjednom sjetio jedne stare priče, htio sam o njoj razgovarati. Tada smo živjeli u privatnoj kući i čitali Pinokiovoj kćeri. U igri smo ona i ja imali ideju da zakopamo novac u dvorištu i vidimo šta će se desiti. Zakopana, dan kasnije moja ćerka odlazi da iskopa blago...

Dan studenata (Tatjanin dan). carsa. Matematička specijalizacija u školi mama-anya. da li je obrazovanje moguće bez udobnosti? Magrat.

Rođendan u školi vještičarenja i čarobnjaštva. Dete, čije ime se zove, stavlja ruku u šešir, vadi ceduljicu sa nazivom fakulteta i daje je M.G., koji naglas čita naziv fakulteta.

Rođendan u školi vještičarenja i čarobnjaštva. Dete, čije ime se zove, stavlja ruku u šešir, vadi ceduljicu sa nazivom fakulteta i daje je M.G., koji naglas čita naziv fakulteta.

Djeca zauzimaju svoja mjesta u sali. Od tog trenutka počinje njihovo putovanje u svijet pozorišta, upoznavanje sa glumom. Održavaju se igre i takmičenja kako bi se ova vještina razvila. Pobjednici takmičenja pokazuju nastup na kraju događaja.

Cilj:

Razvoj kognitivnog interesovanja za svet pozorišta.

Dekor:

Scena je ukrašena balonima, papirnim cvijećem. Možete organizirati izložbu "Pozorište očima djece". Na sceni je zavjesa. Domaćin prije nastupa je ispred zavjese.

Atributi:

• Ulaznice s naznakom reda i sjedišta;
• Kazališna maska;
• Kamilica sa laticama - opis raspoloženja;
• Karte - vrtalice jezika;
• Kartice s nazivima predmeta za pantomimu;
• Kostimi i scenografija za predstavu "Repa".

uloge:

• voditelj

Napredak događaja

Prije ulaska u dvoranu djeca dobijaju ulaznice koje označavaju red i sjedište. Djeca zauzimaju mjesta (ne nužno ona navedena na karti).

Voditelj: Momci, zdravo! Kako si? Dobro ili loše? Ako vam ide odlično, pljesnite rukama! To je divno! A kakvo je raspoloženje? Ako je dobro, samo napred! I ja imam odličnu! A sve zato što nas danas čeka pravo putovanje. Ali gde ćemo biti danas je iznenađenje!

Plesna točka "Iznenađenje".

Voditelj: Ljudi, danas smo za vas pripremili pravo iznenađenje! Ovo je putovanje u magični svet pozorišta! Želite li iza kulisa? Onda samo naprijed! Ali... gde su vam karte? Pokaži mi ih!

Djeca podižu karte, pokažu voditelju.

Voditelj: Sada provjerite da li ste na svom mjestu.

Momci provjeravaju red i mjesto naznačeno na karti sa mjestom gdje sjede. Dolaze do zaključka da su na pogrešnom mjestu.

Voditelj: Oh ne ne ne! Hitno moramo ispraviti situaciju! Priđite pozornici. Sada pronađite svoje mjesto i zauzmite ga.

Uz muziku djeca traže mjesta koja su navedena na njihovoj karti.

Voditelj: Glumac i glumica, premijera, pauza, plakat i, naravno, puna dvorana - sve se to može nazvati jednom riječju - pozorišna umjetnost. Znate li ime grčke muze koja je pokroviteljica ove umjetnosti? Njeno ime je Melpomena!

Izlazi Melpomena, čita monolog. Zatim se pokloni i ode.

Voditelj: Ljudi, gde počinje pozorište? Tako je, sa vješalice. Ali već smo ga sigurno prošli i završili u gledalištu. Zauzeli su svoja mjesta, sad je vrijeme da idemo u bajku! Dakle, danas ćemo napraviti izlet u čarobnu zemlju, čije je veliko ime "Teatar". Čak je i Shakespeare rekao da je naš svijet pozorište, a mi smo glumci koji igraju različite uloge. Zato danas predlažem svima da se odluče za svoju ulogu, a u tome će nam pomoći neobična maska.

Vadi pozorišnu masku od koje polovina prikazuje tužno raspoloženje, a druga - radost.

Voditelj: Pogledajte kakva neobična maska. Ljudi, zašto mislite da je ona simbol pozorišne umetnosti?

Djeca odgovaraju da glumac mora biti u stanju da igra ulogu bez obzira na raspoloženje, mora biti u stanju da se transformiše.

Voditelj: Možete li mi reći kakvo je raspoloženje ove maske?

Jedna polovina je tužna, druga srećna.

Voditelj: Evo naše prve glumačke igre. Morate odrediti raspoloženje muzike i prenijeti ga izrazima lica.

Održava se igra "Glumačke vještine".

Momci slušaju odlomke klasičnih djela koji prenose različita raspoloženja, mimikom oslikavaju prirodu muzike. Tužno - uglovi usana su spušteni, veseli - podignuti. Možete koristiti oči i obrve.

Voditelj: Vi ste neverovatni glumci! Svi ste bili sjajni. Pa, sada ćemo provesti kasting za najboljeg glumca. Pozivam sve na binu!

Održava se igra "Pozorišna tratinčica".

Djeca treba da izgovore istu frazu: „Volim ići u školu“, ali sa drugačijim raspoloženjem. Izvlače laticu i određuju prirodu izgovorene fraze: vesela, tužna, neutralna, zamišljena, agresivna. Pobjednika bira reakcija publike – ko je glasnije pljeskao. U predstavi dobija ulogu dede i odlazi u bekstejdž da se spremi, a ostali se vraćaju na svoja mesta.

Voditelj: Glumac mora biti u stanju ne samo da se transformiše, već i da govori glasno i jasno kako bi ga publika čula čak i iz zadnjih redova! Momci, možete li glasno govoriti? Pozivam glasne glasove na binu!

Voditelj: Sada hajde da se upoznamo sa konceptom "pauze". Ljudi, znate li šta je to? Ovo je naziv pauze za glumce i gledaoce. U to vrijeme mogu se odmoriti. Predlažem fizičku seansu!

Voditelj: Odmorni možete nastaviti sa pripremama za nastup. Glumac mora biti u stanju da se pretvori u svog heroja. Hajde da vidimo da li možete da se transformišete! Ko želi da se okuša u magijskoj umjetnosti?

Održava se takmičenje "Životinjski hor".

Oni koji žele dijele se u tri grupe: psi, mačke, miševi. Poređajte se slučajnim redoslijedom. Domaćin peva stih iz poznate pesme, učesnici nastavljaju da pevaju redom na "svom" jeziku. Na primjer, voditelj pjeva "Skakavac je sjedio u travi", pas treba da laje drugi red, mačka treba da mjauče treći, miš treba da škripi. Onaj ko izgubi ritam, peva ne na "svom" jeziku - ispada iz igre. Tri pobjednika dijele među sobom uloge buba, mačaka i miševa.

Voditelj: Glavna glumica u pozorištu je prima. Ona ima najznačajniju ulogu u predstavi, ima više obožavatelja, voljena je i poštovana. Zato ćemo sada izabrati glumca za glavnu ulogu u predstavi. Molim vas dođite na scenu!

Takmičenje "Pantomima" .

Učesnici dobijaju karticu sa nazivom jela. Njihov zadatak je prikazati temu bez riječi kako bi publika pogodila šta se prikazuje. Ako publika ne može pogoditi predmet, učesnik se eliminira iz igre. Preostali učesnici idu u drugu fazu kastinga - prikazuju povrće u pantomimi, u trećoj fazi prikazuju životinju. Takmičenje se nastavlja do proglašenja pobjednika koji će igrati ulogu Repke. On ide iza pozornice.

Voditelj: U međuvremenu, naši glumci se pripremaju, predlažem da pomjerimo zavoje!

Voditelj: Glumci su spremni. Da li je publika spremna? Onda vas molim da mirno sjedite, pažljivo slušate, burno reagujete na kraju nastupa! Pažnja, bajka počinje!

Demonstracija bajke "Repa". Nakon završetka predstave, glumci izlaze na naklon, publika plješće.

• Stvoriti uslove za razvoj kreativne misli, snalažljivosti, domišljatosti
• Upoznajte aktivnosti raznih mađioničara
• Pokažite djeci trikove, objašnjavajući njihove principe iz ugla različitih nauka
• Negujte izdržljivost, strpljenje

Oprema:

• ID-ovi čarobnjaka
• Posteri riječi (Magic Sorcery Wizard Illusionist Focus Fakir)
• Young Wizard Caps
• Predmeti za pokazivanje trikova (stolnjak, šibice, svijećnjak, lijevak za vodu, čaša vode, karta, prsten, 2 jaja (sirova i kuhana), tanjir vode, novčić, svijeća, 3 čaše, uske trake papira i listovi prema broj učenika)
• Muzički aranžman

Preliminarne pripreme:

• Nastavnik priprema edukativni dio sa Mladim čarobnjacima.
• Djeca po želji pripremaju razne trikove za predstavu.

Tok praznika

I. UVOD

Svira se himna Mladih čarobnjaka.

Postoji rezervisana zemlja

Niko ne zna gde je ona

Zove se magija

I puna je čuda

U njemu svaki mag može postati

Pokažite bilo koji od vaših trikova

Ali moraš ići u školu

Pristupite bilo kojoj nauci!

Danas smo se okupili na Festu magije.

Ja ću, kao veliki mađioničar, pričati o mađioničarima, pokazivati ​​trikove i podučavati neke vještine. Čarobnjaci koje sam obučavao će mi pomoći.

II. Kognitivni dio

U ovoj oblasti ima mnogo nerazumljivih riječi i izraza. Upoznat ću vas sa nekima od njih.

Ko može pomoći u objašnjenju predstavljenih riječi? (mišljenja učenika)

Nastavnik pokazuje na plakate na tabli. (Young Wizards pomoć)

Magija je način uticaja na ljudsku volju. To su sile prirode i sposobnost da se njima upravlja. Magija je crna - ovo je vještičarenje, a bijela - ljubazna, nezainteresovana.

Magija je nešto neobično, misteriozno.

Fokus je trik, trik zasnovan na pojavljivanju, nestanku objekata, a takođe i na raznim zakonima matematike, fizike i drugih nauka.

Iluzija je obmana, obmana.

Iluzionisti su ljudi koji žive u fantastičnom, izmišljenom svijetu. Stvaraju stvari ni iz čega.

Čarobnjak je osoba koja koristi magične čini. Čarobnjak.

Trikova je bilo dugo vremena. I nije sasvim poznato ko je od njih bio prvi! Da, i da li je to slučaj? Što je najvažnije, postoje!

Kojeg velikog mađioničara poznajete?

Aleksandar German je mađioničar koji već 100 godina živi u Sankt Peterburgu. Uzeo je prženu kokošku, prelomio je na pola i svaka polovina je izašla sa živim piletinom. Stavio je zeca na stočić, pokrio ga kapom, a kada ga je podigao, tamo je sjedila zečja porodica.

Harry Houdini je američki iluzionista koji se naziva "Kralj lanaca". Otključao je sva vrata. Strpali su ga u ćeliju, zatvorili vrata, stavili policajce pored njega, ali je ipak završio na slobodi. Hari je obučen u dugu košulju, bačen u reku, okovan lancima i on je izašao, oslobođen od njih. Na sceni Houdini ima 35 godina.

Emil Kio je narodni umetnik Rusije. Na binu je izneta kutija sa nogama, zatim je izašla starica, koja je sedela u ovoj loži i zatvorena. Emil je uzeo 10 naoštrenih mačeva i njima probio kutiju. Ali kada su mačevi izvučeni, iz kutije je izašla mlada prelepa devojka.

U stvari, Kio nije prezime, već pseudonim (izmišljeno ime). Njegovo pravo ime je Renard.

Zašto Kio?

Kompanija Notorious Deceivers

Kyiv Famous Deceiver

Čarobnjak iz Osetije

Kako je zaista bilo?

Jednom je Teodor, vraćajući se kući, ugledao na kući zapaljena slova KI.O. Ispostavilo se da je ova kuća bioskop u kojem je izgorjelo slovo H. Otuda i izmišljeno prezime.

David Copperfield– može sakriti avione, vagone. Ali da bi izveo takve trikove, bile su mu potrebne grupe pomoći od 50 ljudi.

Borac je jugoslovenski mađioničar. Ima ručnu spretnost. Borac je došao na turneju u jedan grad. Šetao je između redova i pokazivao trikove, tiho skidajući satove sa publike. Vrativši se na binu, izvadio je sat iz džepa i počeo da ga vraća. Kada je mađioničar dao poslednji sat, jedan gledalac iz publike je ustao i rekao: „E, sad uzmite sat, druže Borats!”

III. Praktična demonstracija trikova od strane nastavnika

Sada ću vam pokazati trikove uz pomoć Mladih čarobnjaka.

Mladi čarobnjače, upali svijeću.

Lagano duvam na svijeću.

Gde ide plamen? (od mene)

A šta će se dogoditi s plamenom ako na njega duvate kroz lijevak?

Mladi čarobnjače, duni na svijeću kroz lijevak!

(Plamen je iznenada počeo da skreće u drugom pravcu)

Šta se desilo?

Objašnjenje sa stanovišta fizike: vrtlozi koji se formiraju u lijevku stvaraju pritisak, koji se uvlači u plamen svijeće.

Uzimam čašu do pola napunjenu vodom. Pokrivam ga običnom razglednicom. Stavio sam prsten na kartu, stavio jaje u nju.

Šta će se dogoditi ako izvučem razglednicu? (jaje će pasti u čašu)

Objašnjenje sa stanovišta fizike: brzo kretanje razglednice nema vremena da prenese brzinu na jaje i ono pada u staklo.

Stavio sam široki tanjir na sto, stavio novčić u njega.

Ko može izvaditi novčić iz vode, a da ne pokvasi ruke i ne izlije vodu? (Čarobna vatra će pomoći)

Stavim svijeću u tanjir, upalim je, prekrijem čašom. Voda ide u čašu, a ja mogu dobiti novčić, a da ne smočim ruke. Zašto?

Objašnjenje sa stanovišta fizike: pod dejstvom vatre, vazduh se zagreva i izlazi ispod stakla. Čim se svijeća ugasi, zrak se hladi i utiskuje u čašu.

Možda neko od vas zna trikove, pokažite mi.

IV. Samodemonstracija trikova od strane djece

Djeca po želji pokazuju trikove pripremljene kod kuće.

Djeca koja prezentuju svoje trikove nagrađuju se diplomama Mladih čarobnjaka.

Ko još želi da se pridruži Školi čarobnjaštva?

V. Timski rad

Morate proći naše testove. Riješite trikove.

Izazov #1

Isjecite traku papira ispred sebe na 3 dijela jednim rezom makaza. Ko može brže obaviti ovaj zadatak? (Presavijte na pola i isecite)

Test #2

Pred vama su 2 jaja. Jedan je tvrdo kuvan, a drugi sirov. Kako odrediti, bez lomljenja ljuske, koja je kuhana? (okrenuti)

Izazov #3

Pokušajte da se provučete kroz komad papira ispred vas. (Presavijte lim na pola i izrežite kao što je prikazano na slici)

Izazov #4

Evo dvije čaše, koje stoje na udaljenosti od 5-7 cm jedna od druge. Pokrijemo ih listom papira i stavimo drugu čašu na vrh.

Da li je moguće da ostane između dvije čaše koje stoje ispod komada papira? (Možete, ako savijete list papira "harmonika")

VI. Završni dio

U našem razredu su se pojavili novi učenici koji su snalažljivi, pametni, strpljivi! Čestitamo! Vi ste pravi čarobnjaci!

Daju se sertifikati. Himna se pjeva u horu.

Naš odmor je došao kraju. Mnogo ste naučili, videli, bili ste iznenađeni! Sva vaša iznenađenja mogu se objasniti uz pomoć nauka koje ćete proučavati u budućnosti.

Sretno vam, prijatelji!