Unser neues Langzeitprojekt „Ökologischer Kalender. Interaktion mit Eltern im Rahmen des Projekts „Ökologischer und Heimatkundekalender für Kinder“ Love and Know Your Heimat Land Beteiligung der Eltern an der Umsetzung des Projekts

Schulleitung zum Thema "Umweltkalender"

1 Folie Wir werden darüber sprechen

Dass die ganze Erde unser gemeinsames Zuhause ist -

Unser freundliches Haus, geräumiges Haus -

Wir alle leben von Geburt an darin.

Außerdem reden wir über

Dass wir unser Zuhause schützen müssen.

2 Folie Es wird angenommen, dass das Leben auf der Erde seit etwa 5 Milliarden Jahren existiert.

3 Folie und es gibt keinen Grund zu befürchten, dass es nicht mindestens so lange dauern wird, wenn wir es nicht selbst zerstören.

4 Folie Das Problem der menschlichen Interaktion mit der Natur ist ewig und gleichzeitig modern.

5 Folie Schließlich ist der Mensch durch seinen Ursprung, sein Dasein und seine Zukunft mit der natürlichen Umwelt verbunden.

6 Folie Neue technische Erfindungen des späten 19. bis frühen 20. Jahrhunderts, der Erfolg der Chemie-, Stahl- und Maschinenbauindustrie führten zu bedeutenden Veränderungen in der menschlichen Einstellung und den Prioritäten der Werte. Es entstand ein Blick auf die Natur, die als Werkstatt gesehen wird, in der der Mensch arbeitet.

7 Folie Auf dieser Grundlage entstand der Slogan: „Von der Natur können wir keine Gefälligkeiten erwarten. Es ist unsere Aufgabe, sie ihr zu nehmen!“ Die unhöfliche Konsumhaltung des Menschen gegenüber der Natur führte jedoch zu katastrophalen Ergebnissen.

8 Folie In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts erlebt die Menschheit die Erschöpfung der Bodenschätze, das Verschwinden vieler Tier- und Pflanzenarten, eine katastrophale Verschmutzung von Wasser und Atmosphäre.

9 Folie Unter dem Einfluss der menschlichen Produktionstätigkeit ändert sich das Klima der Erde in eine gefährliche Richtung, und die in der Atmosphäre entstandenen „Ozonlöcher“ öffnen den Weg zur Erde für eine für jedes Leben schreckliche Strahlung aus dem Weltraum.

10 Folie

11 Folie Eine aktive Bewegung zum Schutz der Umwelt begann in den 60er Jahren des letzten Jahrhunderts. Rachel Carsons Silent Spring wurde 1962 veröffentlicht. Sie machte die Leser auf die irreparablen Schäden aufmerksam, die der unvernünftige Einsatz von Pestiziden der Umwelt zufügt.

12 Folie Später wurde auf Beschluss der UNO der 22. April seit 1970 zum Welttag der Erde erklärt. Die UN-Initiative brachte Menschen zusammen, die sich ernsthaft um die Zukunft unseres Planeten sorgen. Aktuell gibt es vieleOrganisationen, Bewegungen, Gesellschaften, die sich mit Umweltaktivitäten befassen. Hier sind einige davon.

13 Folie Der WWF wurde gegründet11. September 1961 in einer Schweizer Stadt, um die biologische Vielfalt auf der Erde zu erhalten. Die Stiftung wurde von einer Gemeinschaft von Geschäftsleuten, Wissenschaftlern und Regierungsführern mit Unterstützung von Prinz Bernhard der Niederlande und dem Herzog von Edinburgh gegründet und hat sich zu einer einflussreichen und unabhängigen internationalen Organisation mit etwa 5 Millionen ständigen Unterstützern entwickelt, die in mehr als 100 tätig ist Länder. 1994 wurde das russische Repräsentanzbüro des World Wildlife Fund eröffnet.

14 Folie Greenpeace aus dem Englischen "grüne Welt" -Internationalöffentlich Umweltorganisationin der Stadt ansässigVancouver15.091971David McTaggart. Das Hauptziel von Greenpeace ist es, Lösungen für globale Probleme zu findenUmweltProbleme, auch indem man darauf aufmerksam macht

Öffentlichkeit und Behörden. Greenpeace ist bekannt für seine aufmerksamkeitsstarken WerbeaktionenMassenmedienzu Umweltfragen.

15 Folie Bewegung "Grüne"entstand in den frühen 70er Jahren in Westeuropa und bekämpft die Umweltverschmutzung, die schädlichen Folgen der Entwicklung der Kernenergie. Die russische Umweltpartei „Die Grünen“ arbeitet aktiv an der internationalen Konsolidierung der Umweltgemeinschaft.

16 Folie Bellona ist ein internationaler Umweltverband, dessen Hauptziel es ist, Umweltzerstörung, Bedrohungen der menschlichen Gesundheit durch Umweltverschmutzung und negative Folgen für die Umwelt zu bekämpfen. In den späten 80er Jahren des 20. Jahrhunderts wurde Bellona durch spektakuläre Aktionen gegen eine Reihe von Industrieunternehmen bekannt, die für schwerwiegende Umweltverstöße verantwortlich waren.

17 Folie Internationale Union für die Erhaltung der Naturinternationale gemeinnützige Organisation, die sich der Hervorhebung von Naturschutzproblemen verschrieben hatBiodiversitätPlaneten, hat den Status eines Beobachters anUN-Generalversammlung. Die Mission besteht darin, Gesellschaften auf der ganzen Welt zu beeinflussen, zu ermutigen und ihnen dabei zu helfen, die Unversehrtheit und Vielfalt der Natur zu bewahren und sicherzustellen, dass jede Nutzung natürlicher Ressourcen gerecht und umweltverträglich ist.

18 Folie Die überregionale ökologische Gemeinnützige Organisation Grünes Kreuz konzentriert sich auf die Umsetzung von Maßnahmen zum Schutz der Umwelt, indem sie breite Bevölkerungsschichten zu der Fähigkeit erzieht, im Einklang mit den Naturgesetzen zu leben und sich zu entwickeln, und sie mit dem gleichen Ressourcenpotential für die Nachwelt bewahrt die Menschheit besitzt heute.

19 Folie In der 1993 angenommenen Verfassung der Russischen Föderation heißt es in Artikel 42: „Jeder hat das Recht auf eine günstige Umwelt, verlässliche Informationen über ihren Zustand und auf Entschädigung für Schäden, die seiner Gesundheit oder seinem Eigentum durch ein Umweltdelikt zugefügt wurden.“

20 Folie Das bedeutet, dass sich unser Staat um die Verbesserung des Zustands der Umwelt kümmert, dass der Umweltschutz und die Wiederherstellung der Natur in die Verantwortung staatlicher Stellen fallen. Um das Recht jeder Person auf ein günstiges Umfeld zu gewährleisten, unterzeichnete Wladimir Putin das Dekret2013 in der Russischen Föderation das Jahr des Umweltschutzes zu veranstalten.

21 Folie Aktuell gibt es viele ökologische Feiertage und denkwürdige Termine, die den ökologischen Kalender ausmachen, den wir Ihnen vorstellen möchten.

22 Folie Der September ist sehr voll mit verschiedenen Umweltterminen. Die wichtigsten von ihnen sind: die Kampagne „Lasst uns den Planeten vom Müll säubern“, die Geburtstage des World Wildlife Fund und von Greenpeace, der Russische Waldtag, der Waffenstillstand und der Tag der Gewaltlosigkeit.

23 Folie Der 2. Oktober ist der Kindergesundheitstag, der Vierte ist der Welttierschutztag, der 6. Oktober ist der Weltlebensraumtag.

26 Folie Februar ist Welttag der Meeressäuger und Eisbären.

27 Folie Im März, Internationaler Tag des Waldes, Tag der Erde.

28 Folie Der April ist auch sehr voll von ökologischen Feiertagen.

15. April und 5. Juni - Allrussische Tage des Umweltschutzes vor Umweltgefahren, 15. April - Tag des Umweltwissens

29 Folie Im Mai ist einer der Tage dem Pflanzen eines Waldes gewidmet

30 Folie 1. Juni – Weltkindertag, 5. Juni – Weltumwelttag, 26. Juni – Internationaler Tag gegen Drogenmissbrauch

31 Folie

32 Folie

33 Folie Wir haben bereits festgestellt, dass gemäß einem der Artikel der Verfassung der Russischen Föderation jeder das Recht auf eine günstige Umwelt hat.In derselben Verfassung definiert Artikel 58 die Pflicht jedes Bürgers, „Natur und Umwelt zu bewahren, gehen Sie gut mit den natürlichen Ressourcen um.“

34 Folie Heutzutage muss jeder Mensch, unabhängig von Alter und Fachrichtung, umweltbewusst sein und in der Lage sein, die Folgen seiner praktischen Tätigkeit im Umgang mit der Umwelt einzuschätzen. Die Aufgabe eines jeden von uns ist es, einen machbaren Beitrag zum Naturschutz zu leisten.

35 Folie Chinesische Weisheit sagt: "Eine Reise von tausend Meilen beginnt immer mit einem einzigen Schritt." Lasst uns alle diesen Schritt gehen.

Der Verlauf des Gesprächs.

Die Verbindung eines jeden von uns mit der Natur ist tief und vielfältig. Als Lebewesen behält der Mensch in der Entwicklung des gesamten Organismus, in seiner Struktur und Funktionsweise, viel mit Tieren gemeinsam. Wissenschaftler, Ärzte, die den Organismus hochentwickelter Tiere studieren, gewinnen Erkenntnisse über den Menschen; neue Behandlungsmethoden, neue Medikamente werden an Tieren getestet, die dann am Menschen angewendet werden. Daher können wir von einer Person als Teil der Tierwelt sprechen. Gleichzeitig lebt ein Mensch in einer natürlichen Umgebung, die natürliche Bedingungen für seine Existenz schafft. Wir atmen Luft, trinken Wasser, aalen uns in der Sonne, essen irdische Früchte, die Schicht der Atmosphäre schützt uns vor tödlichen kosmischen Strahlen. Wird mindestens eine dieser Bedingungen verletzt, stellt sich die Frage nach der Existenz des Menschen.

Neue technische Erfindungen des späten 19. - frühen 20. Jahrhunderts, der Erfolg der Chemie-, Stahl- und Maschinenbauindustrie - all dies führte zu erheblichen Veränderungen in der Einstellung einer Person, den Prioritäten von Werten. Es gibt eine technokratische Sicht auf die Welt, auf die Natur, die nur noch als Werkstatt betrachtet wird, in der der Mensch arbeitet.

Auf dieser Grundlage entstand der Slogan: „Von der Natur können wir keine Gefälligkeiten erwarten. Es ist unsere Aufgabe, sie ihr zu nehmen!“

Die unhöfliche Konsumhaltung des Menschen gegenüber der Natur führte jedoch zu katastrophalen Ergebnissen. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts erlebt die Menschheit die Erschöpfung der Bodenschätze, das Verschwinden vieler Tier- und Pflanzenarten, eine katastrophale Verschmutzung von Wasser und Atmosphäre. Unter dem Einfluss der menschlichen Produktionstätigkeit ändert sich das Klima der Erde in eine gefährliche Richtung, und die in der Atmosphäre entstandenen „Ozonlöcher“ öffnen den Weg zur Erde für eine für jedes Leben schreckliche Strahlung aus dem Weltraum.

Der Mensch hat durch sein gedankenloses „Management“ das Gleichgewicht in der Natur gestört, die Natur war nicht mehr in der Lage, die ihr zugefügten Wunden selbstständig zu heilen – viele negative Prozesse sind irreversibel geworden.

Eine aktive Umweltbewegung begann in den 1960er Jahren. Rachel Carsons Silent Spring wurde 1962 veröffentlicht. Sie machte die Leser auf die irreparablen Schäden aufmerksam, die der unvernünftige Einsatz von Pestiziden der Umwelt zufügt. Später wurde auf Beschluss der UNO der 22. April seit 1970 zum Welttag der Erde erklärt. Die UN-Initiative brachte Menschen zusammen, die sich ernsthaft um die Zukunft unseres Planeten sorgen.

Die 1993 verabschiedete Verfassung der Russischen Föderation besagt, dass jeder Bürger Russlands "... das Recht auf ein günstiges Umfeld hat" (aus Artikel 42). Das bedeutet, dass sich unser Staat um die Verbesserung des Zustands der Umwelt kümmert, dass der Umweltschutz und die Wiederherstellung der Natur in die Verantwortung staatlicher Stellen fallen.

Gleichzeitig definiert die Verfassung der Russischen Föderation die Pflicht jedes Bürgers, „Natur und Umwelt zu erhalten, natürliche Ressourcen schonend zu behandeln“ (ab Artikel 58).

Gegenwärtig muss jeder Mensch, unabhängig von seinem Fachgebiet, umweltbewusst und umweltbewusst sein. Nur in diesem Fall kann er die Konsequenzen seines praktischen Handelns im Umgang mit der Natur realistisch einschätzen. Während im Bereich der Umweltbildung und -aufklärung bereits viel begonnen wurde, hat sich im Bereich der Umweltkultur noch wenig getan. "Umweltkultur" ist ein System von Wissen, Fähigkeiten, Werten und Verantwortungsbewusstsein für Entscheidungen, die in Bezug auf die Natur getroffen werden.

Ein ökologisch Kulturmensch muss über ökologische Kenntnisse in den Hauptbereichen der Ökologie verfügen, d.h.:

1) eine korrekte Definition und Beschreibung von Begriffen und Konzepten haben, die in der modernen Ökologie weit verbreitet sind: Ökologie, Biosphäre, Noosphäre, Naturmanagement, natürliche (natürliche) Ressourcen usw.;

2) über das Leben und die Arbeit von Wissenschaftlern und Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens Bescheid zu wissen, die den größten Beitrag zur Entstehung und Entwicklung der Ökologie geleistet haben, wie Vernadsky V.I., Gekkel E., Canon U., Moiseev N.N., Zyuss E., Odum Yu ... und andere;

3) die Organisationen, Bewegungen und Gesellschaften kennen, die sich mit Umweltaktivitäten befassen: der World Wildlife Fund (WWF), die International Union for Conservation of Nature and Natural Resources (IUCN), der Club of Rome, Greenpeace, Caspian Tabigata und andere;

4) die Natur ihres Heimatlandes kennen, nämlich: lokale natürliche Bedingungen; Naturgegebenheiten, Flüsse und Stauseen, Landschaften, typische Pflanzen und Tiere, Klima etc. usw.; lokale, geschützte Naturobjekte; Tiere der lokalen Fauna; einheimische Vögel; Fischarten lokaler Stauseen; Heilpflanzen der heimischen Flora.

Ein ökologisch kultureller Mensch muss ökologisches Denken haben, d.h. in der Lage sein, Ursache-Wirkungs-Beziehungen von Umweltproblemen richtig zu analysieren und festzustellen und die Umweltfolgen menschlichen Handelns vorherzusagen.

Das ökologische Verhalten eines Menschen im Alltag, bei Produktionstätigkeiten, im Urlaub etc. muss umweltgerecht und sinnvoll sein.

Das Verhalten einer ökologisch kulturellen Persönlichkeit beinhaltet die Beachtung von Parametern höherer, zweiter Ordnung: Emotionalität oder umgekehrt Rationalität gegenüber der Natur; Verallgemeinerung oder Selektivität in Bezug auf die Natur; bewusste oder unbewusste Einstellung zur Natur.

Ein ökologisch kultivierter Mensch erfährt, wenn er die Natur wahrnimmt und mit ihr durch seine Gefühle (Bewunderung, Freude, Überraschung, Zärtlichkeit, Wut, Empörung, Mitgefühl und andere) kommuniziert, seine Einstellung zu ihr und versucht, die wilde Natur zu bewahren und damit Liebe zu zeigen die natürliche Welt.

Sie sagen, dass ein gebürtiger Petersburger daran zu erkennen ist, dass er selbst auf einer vermüllten Stadtstraße ein Stück Papier in der Hand trägt, um es in den Mülleimer zu werfen.

Was ist also die Wissenschaft der „Ökologie“?

Ökologie (von griech. Ecos – Haus, Wohnung, Wohnsitz und logos – Wissenschaft) ist die Wissenschaft von den Beziehungen lebender Organismen und der von ihnen gebildeten Gemeinschaften untereinander und mit der Umwelt. Der Begriff „Ökologie“ wurde 1866 von E. Haeckel vorgeschlagen.

Seit Mitte des 20. Jahrhunderts hat die Ökologie aufgrund des zunehmenden Einflusses des Menschen auf die Natur eine besondere Bedeutung als wissenschaftliche Grundlage eines rationellen Umweltmanagements und des Schutzes lebender Organismen erlangt, wobei der Begriff „Ökologie“ selbst eine umfassendere Bedeutung hat.

Seit den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts entwickelt sich die Humanökologie oder Sozialökologie, die Untersuchung der Interaktionsmuster zwischen Gesellschaft und Umwelt sowie der praktischen Probleme ihres Schutzes; umfasst verschiedene philosophische, soziologische, wirtschaftliche, geografische und andere Aspekte, zum Beispiel Stadtökologie, technische Ökologie, Umweltethik und mehr. In diesem Sinne spricht man von der „Ergrünung“ der modernen Wissenschaft. Die durch die moderne gesellschaftliche Entwicklung erzeugten Umweltprobleme haben eine Reihe gesellschaftspolitischer Bewegungen der "Grünen" ausgelöst, die sich gegen Umweltverschmutzung und andere negative Folgen des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts stellen.

Organisationen, Bewegungen und Gesellschaften, die sich mit Umweltaktivitäten befassen.

World Wildlife Fund (WWF). 1960 gegründet. Es ist in mehr als 90 Ländern tätig und führt jährlich etwa 1200 Projekte durch. Die Stiftung begann ihre Arbeit mit einem Programm zur Erhaltung der einzigartigen Natur der Holopagos-Inseln, der Erhaltung der Nashörner auf der Insel Java, der Schaffung des Naturschutzgebiets Koto Doñana, einem wichtigen Rastplatz für Zugvögel und einer der letzten Zufluchtsorte für den seltenen iberischen Luchs.

In den 1970er Jahren schuf der WWF CITES – das Übereinkommen über den internationalen Handel mit seltenen und gefährdeten Arten von Flora und Fauna und das TRAFFIC-Programm, das eine wichtige Rolle bei der Eindämmung des illegalen Handels mit Wildtierprodukten spielt. Durchführung der Operation Tiger in Indien zur Rettung seltener Raubtiere, von denen noch etwa 2.000 übrig sind. Dank der Programme stieg die Zahl der Tiere auf 3.000 und stabilisierte sich.

In den 1980er Jahren unterstützte er die Projekte der chinesischen Regierung zur Rettung des Großen Pandas.

1994 eröffnete er eine russische Repräsentanz. Seit 7 Jahren hat der WWF in Russland mehr als 100 Projekte in 35 Regionen Russlands umgesetzt und dabei rund 20 Millionen US-Dollar in den Naturschutz investiert. 1996 kam der WWF auf die Idee der Geschenke an die Erde – Beiträge, die Regierungen von Ländern oder einzelne Unternehmen zur Erhaltung der Natur unseres Planeten leisten können.

Hauptprogramme des WWF.

1. Lesnaja. Der Mensch hat etwa die Hälfte der Wälder der Welt zerstört, und leider geht der barbarische Verzehr der „Lunge des Planeten“ weiter. 1996 startete der WWF das globale Programm „Forests for Life“ zur Erhaltung, Wiederherstellung und sinnvollen Nutzung von Wäldern.
2. Marine. Russland ist reich an riesigen Meeresflächen, aber heute sind unsere 13 Meere einem beispiellosen Druck durch menschliche Aktivitäten ausgesetzt. Der WWF hat Russlands erste Meeresstrategie für den Fernen Osten vorbereitet, eine Region, in der es noch nicht zu spät ist, einen bedeutenden Teil der Meeresökosysteme zu retten.
3. Klima. Der Klimawandel schädigt Ökosysteme zunehmend. Der Planet erwärmt sich heute schneller als jemals zuvor in den letzten 10.000 Jahren. Die Hauptrolle spielen dabei die Treibhausgasemissionen aus der Verbrennung von Kohle, Öl und Gas.
4. Erhaltung seltener Arten. Der WWF legt besonderes Augenmerk auf den Schutz seltener und gefährdeter Arten in Russland. Dies sind der Amurtiger, der fernöstliche Leopard, der Schneeleopard, der Bison, die Bisamratte, der weiße Kranich, der fernöstliche Weißstorch und andere Tiere.

Im Rahmen des internationalen Programms „Living Planet“ haben WWF-Spezialisten mehr als 200 ökologische Regionen der Erde identifiziert – die Global 200, in denen sich die meisten Arten lebender Organismen konzentrieren. Durch die Erhaltung dieser Ökoregionen können wir mehr als 95 % der bestehenden Biodiversität des Planeten retten.

Auf dem Territorium Russlands gibt es 16 Ökoregionen.

Greenpeace ist eine unabhängige internationale öffentliche Organisation, die sich zum Ziel gesetzt hat, Umweltzerstörung zu verhindern. Sie wurde 1971 von Aktivisten aus Kanada und den USA gegründet und hat Niederlassungen in 25 Ländern (seit 1990 in Moskau und Kiew). Die Hauptfinanzierungsquelle sind freiwillige private Spenden.

Greenpeace kämpft gegen Atomtests und Strahlendrohungen, gegen Umweltverschmutzung durch Industrieabfälle, setzt sich für den Schutz von Wildtieren, Meeren und mehr ein. Durch die Beeinflussung der öffentlichen Meinung durch gewaltfreie Proteste drängt Greenpeace Regierungen und Industrien, Entscheidungen zu bestimmten Umweltthemen zu treffen.

"Grüne" - eine Bewegung, die Anfang der 70er Jahre in Westeuropa entstand und sich gegen Umweltverschmutzung, die schädlichen Auswirkungen der Entwicklung der Kernenergie, für die Erhaltung der Militärhaushalte, die Dezentralisierung und Demokratisierung des öffentlichen Lebens einsetzt. In Deutschland wurden die Grünen 1980 eine politische Partei. Seit 1984 gibt es eine Europäische Grüne Partei, die Gruppen aus vielen europäischen Ländern vereint.

Mal sehen, wozu Abholzung führen kann.

1. Reduzierung der Sauerstoffzufuhr zur Atmosphäre.

2. Reduzierung von Pflanzen- und Tierarten.

3. Erhöhung der Kohlendioxidkonzentration in der Atmosphäre.

4. Treibhauseffekt, globale Erwärmung.

5. Staubstürme.

6. Reduzierte Ernteerträge.

7. Verschmutzung, Verschlammung, Verletzung der Wasserversorgung.

8. Zunahme der Anzahl und Schwere von Überschwemmungen.

9. Erhöhte Bodenerosion.

In der Natur steht alles in starken Beziehungen. Eine solche Verbindung sind die Nahrungsketten, die Sie kennen.

Lassen Sie uns gemeinsam die Nahrungskette „Katze trinkt Milch“ bilden.

Katze - Maus - Bienen - Klee - Kuh - Milch - Mensch.

Die Verletzung solcher Links kann irreversible Folgen haben.

Die Verletzung eines solchen biologischen Zusammenhangs wird in der Geschichte des amerikanischen Schriftstellers Ray Bradbury „Thunder Came“ (vorgelesen) beschrieben.

Wozu kann die Verschmutzung von Gewässern führen?

Von den Feldern gelangt beispielsweise eine große Menge an Chemikalien in den See. Dies führt zu einer Zunahme der Anzahl und des Wachstums von Pflanzen in diesem Reservoir. Sie beginnen, mehr Sauerstoff aufzunehmen. was mit der Zeit immer weniger wird. Und dies führt wiederum zu einer Verringerung der Anzahl tierischer Organismen in diesem Reservoir, da ihnen für ein normales Leben eine solche Menge Sauerstoff fehlt.

Machen wir ein Experiment, um die Reinheit von Wasser zu testen. (Erfahrungsnachweis).

Das Problem des Umweltschutzes und das Aufkommen der Wissenschaft der "Ökologie" führten dazu, dass in unserer Rede Begriffe wie "ökologische Architektur" und "ökologische Kriegsführung" auftauchten.

Ökologische Architektur tauchte im Zusammenhang mit dem Umweltschutz auf. Sie zeichnet sich durch den weit verbreiteten Einsatz natürlicher, nicht synthetischer Materialien sowie erdschonender Technologien wie Solar- und Windenergieanlagen aus.

Ökologischer Krieg - Verschmutzung oder Kontamination von Luft, Wasser, Boden, Ausrottung von Flora und Fauna. Verboten durch das Übereinkommen der Vereinten Nationen von 1977 über das Verbot der militärischen oder anderen feindseligen Nutzung von Umweltveränderungen.

Im Zusammenhang mit dem Rückgang der Zahl und dem Verschwinden vieler Pflanzen- und Tierarten im Allgemeinen wurde das Rote Buch gegründet. Wie ist sie erschienen?

Zunächst bat die International Union for Conservation of Nature and Natural Resources Wissenschaftler aus verschiedenen Ländern, Listen seltener Tierarten zusammenzustellen. 1962 erstellte die Kommission zum Schutz seltener und gefährdeter Arten nach Zusammenfassung der gesammelten Daten eine solche Liste, die die Grundlage für das erste Internationale Rote Buch bildete, das 1966 veröffentlicht wurde. Dann begannen die einzelnen Länder, ihre eigenen Roten Bücher zusammenzustellen.

In Russland wurde das Rote Buch erstmals 1983 veröffentlicht. Im Jahr 2001 wurde der erste Band einer neuen Ausgabe des Roten Buches der Russischen Föderation veröffentlicht, das Informationen über seltene und gefährdete Tierarten enthält, die Gründe für ihr Verschwinden angibt und Maßnahmen zur Erhaltung dieser Arten vorschlägt.

Jetzt wird am zweiten Band des Roten Buches gearbeitet, das über seltene und gefährdete Pflanzenarten berichten wird.

Das „Rote Buch der Region Smolensk“ wurde veröffentlicht. (Vorführung des Buches).

An den Orten, an denen verschiedene Tier- und Pflanzenarten am schnellsten verschwinden, wurden Reservate und Schutzgebiete geschaffen. Einer dieser Orte befindet sich auf dem Territorium der Region Smolensk im Dorf Przhevalskoye - Smolenskoye Poozerye (gegründet am 15. April 1992).

Jeder von uns kann zum Schutz der Natur um uns herum beitragen.

Der französische Schriftsteller Antoine de Saint-Exupery hat ein Werk mit dem Titel „Der Planet der Menschen“, in dem der Protagonist, der kleine Prinz, jeden Tag „seinen Planeten aufräumt“!

Verschiedene Öko-Organisationen geben einfache Tipps, um das Leben „grüner“ zu machen6

1. Vogelhäuschen bauen.

2. Wenn Sie sich in der Nähe eines Flusses oder Sees befinden, widerstehen Sie dem Drang, etwas ins Wasser zu werfen.

3. Einmal im Wald, betäuben Sie seine ständigen Bewohner nicht mit lauten Schreien und Musik, lassen Sie keinen Müll stehen.

4. Treffen Sie beim Anzünden und anschließenden Löschen eines Feuers alle Vorsichtsmaßnahmen, damit kein Feuer entsteht.

5. Rauchen Sie nicht, weil es die Atmosphäre verschmutzt und das Recht der Menschen um Sie herum auf saubere Luft verletzt.

6. Bäume pflanzen (sie setzen Sauerstoff frei, reduzieren die Luftverschmutzung, fangen Staub ein, kühlen und befeuchten die Luft, verhindern, dass Schadstoffe in Gewässer gelangen, verbessern die Grundwasserqualität, verhindern Erosion, indem sie Regenwasser zurückhalten, bieten Nahrung und Unterschlupf für viele Tierarten und gerecht unser Leben grüner machen.

7. Müll nur in Container werfen. Für die natürliche Verwertung von Abfällen vergehen teilweise viele Jahre und sogar Jahrhunderte:

Glasflasche - 1 Million Jahre

Blechdose - 80-100 Jahre

Gummi - 50-80 Jahre

Haut - 50 Jahre

Nylon - 30-40 Jahre

Kunststoff - 20-30 Jahre

Polyethylen - 10-20 Jahre

Zigarettenstummel - 1-5 Jahre.

8. Installieren Sie zu Hause und am Arbeitsplatz Leuchtstofflampen (eine solche Lampe verbraucht 75 % weniger Energie und hält 10.000 Stunden länger, aber auch die Lebensdauer einer solchen Lampe von 10 Jahren reduziert die Kohlendioxidemissionen um 590 kg).

9. Duschen Sie häufiger als ein Bad (dies reduziert den Wasserverlust um 1/3).

Ich denke, dass jeder diese einfachen Regeln befolgen kann.

Chinesische Weisheit sagt: "Eine Reise von tausend Meilen beginnt immer mit einem einzigen Schritt."

Verzeichnis der verwendeten Literatur

1. Aus dem Roten Buch. Tiere und Pflanzen // Enzyklopädie für Kinder. - 2008. - Nr. 2.
2. Bradbury R. Und der Donner schlug ein // Bradbury R. Über die Wanderungen des Ewigen und über die Erde. - M .: Prawda, 1987, - 656 p. - S.602-617.
3. Verfassung der Russischen Föderation. - Rostov n / a: Verlag "Vladis", 2006. - 48 p.
4. Rotes Buch der Region Smolensk: Seltene und gefährdete Tier- und Pflanzenarten / Ed. Herausgeber N. D. Kruglov. - Smolensk: Smol. Zustand päd. in-t, 1997. - 294 S., mit Abb.
5. Morozova S.A., Eliasberg N.I. Über das Wichtigste: Ein Buch zum Vorlesen für Schüler der Klassen 7-9. - St. Petersburg: "Spezielle Literatur", 1998. - 485 p.
6. Empfehlungen für Organisatoren von ökologischen Spielen. - M.: GOUDOD FTs RSDOD, 2005. - 64 p. - (Reihe "Bibliothek für Lehrer, Eltern und Kinder").
7. Gebiet Smolensk: Enzyklopädie. T.2. - Smolensk: SGPU, 2003. - 624 p.
8. Chestin I. Willkommen. World Wildlife Fund. - M., 2001. - 48 S.

   Schumkin Viktor

   eine Geschichte über das Dorf Yulovsky

   Herunterladen:

   Vorschau:

   Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

   Sekundarschule №81p. Yulovsky

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   Forschung

   Im Dorf Yulovsky

   Schumkin Viktor

   Klasse 9

   MBOU Sekundarschule Nr. 81 S. Yulovsky

   Arbeitsleiter:

   Sycheva Evgenia Nikolaevna,

   Biologie Lehrer

   Welikotskaja Galina Wassiljewna,

   Geographie Lehrer

   MBOU Sekundarschule Nr. 81 S. Yulovsky

   Einleitung …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

   Haltestelle Nr. 1 Kurgan………………………………………………………..5

   Haltestelle Nr. 2 Schulmuseum ……………… ………………………….6-7

   Haltestelle Nr. 3 Ufer des Flusses Yula ..………………………………………...7-16

   Haltestelle Nr. 4 „Gruben“ ………………………………………………………….16-19

   Haltestelle Nr. 5 „Parkzone“ …………………………………………19-38

   Fazit …………………………………………………………………...38

   Referenzen ……………………………………………………………….39

   Ökologischer und lokaler Geschichtsführer

   im Dorf Yulovsky.

   Einführung

   Wie wenig wissen wir über die Orte, an denen wir leben. Wir haben die Möglichkeit, zu wissen, was wir nicht wissen, und auf das zu achten, was wir täglich passieren und nicht schätzen.

   Jeder Mensch mit Selbstachtung sollte sein kleines Mutterland kennen und lieben. Du kannst nicht in einem Dorf leben und seine Geschichte nicht kennen.

   Zweck der Zusammenstellung des Leitfadens:

   Machen Sie sich mit der Geschichte des Dorfes und dem Naturerbe der Stätten am Ufer des Flusses Yula vertraut.

   Hypothese: Ich glaube, dass das Studium der Geschichte und Natur eines kleinen Heimatlandes zur Erziehung des Patriotismus unter der jüngeren Generation beiträgt.

   Neuheit Meine Arbeit besteht darin, dass ich mich entschieden habe, historische Forschung mit dem Studium der Natur zu verbinden und meine Arbeit in Form eines Reiseführers zu präsentieren.

   Aufgaben stellen:

   1. Die historische Vergangenheit des Dorfes und der Steppengebiete entlang der Ufer des Yula-Flusses studieren.

   2. Führen Sie eine grundlegende Studie über in unserer Gegend verbreitete Pflanzen durch

   3. Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Schüler auf die Geschichte ihrer kleinen Heimat und den Schutz ihrer Steppenpflanzen.

   Studienobjekt : Exponate und Archivmaterial des Schulmuseums für lokale Überlieferungen, Steppengebiete entlang der Ufer des Flusses Yula in der Nähe des Dorfes Yulovsky.

   Forschungsmethoden:

   • Theoretisch: das Studium wissenschaftlicher und populärwissenschaftlicher Literatur,
   • Praktisch: Beobachtung.

   Wir laden alle ein, der von uns zusammengestellten Reiseroute zu folgen. Besuchszeit von Mai bis Juli. Alle Fotos wurden vom Autor entlang der Exkursionsroute aufgenommen oder dem Archiv des Schulmuseums für Heimatkunde entnommen.

   Du bist unsere Heimat,
   Weit und frei
   Ich bin für immer bei dir
   Von ganzem Herzen, von ganzer Seele

   Offen für alle Winde
   Du bist Steppenweite
   Die gastfreundlichsten
   Yulovsky ist unsere Region.

   Wir sind immer verschuldet
   Vor dir, Mutterland,
   Immerhin für all die Jahre
   Wir haben nur ein Schicksal.

   Erinnern wir uns an die Menschen
   An Feiertagen und Wochentagen
   Heilig sind unsere Wurzeln
   Mutter Erde.

   Worte von A. A. Matsegor

   Mit den Worten aus der Hymne des Dorfes Yulovsky, geschrieben von meinem Landsmann, möchte ich unseren Ausflug beginnen(Anhang Nr. 1).

   Unsere Route umfasst fünf Haltestellen: „Kurgan“, „Schulmuseum“, „Yula River Bank“, „Pits“, „School“, „Park“.(Anhang Nr. 1 Abb. 1).

   Geographische Lage

   Damit Sie wissen, wo sich mein Dorf befindet, möchte ich Ihnen etwas über seine geografische Lage erzählen.

   Die Grenze zwischen Europa und Asien verläuft entlang der Kuma-Manych-Senke. Das Dorf Yulovsky liegt in Asien, 5 km vom linken Ufer des Flusses Manych entfernt, in der Steppenzone. Und es heißt so, weil es am Yula-Fluss steht, der regelrecht um das Dorf wuselt und seine Wasser zum grauhaarigen Manych rollt.

   Wenn wir über die Verwaltungsposition des Dorfes "Yulovsky" sprechen, dann liegt es im südöstlichen Teil der Region Rostow, im nördlichen Teil des Bezirks Salsky, im Süden der osteuropäischen Ebene, 238 km von der Region entfernt Zentrum der Stadt Rostov und 52 km vom regionalen Zentrum der Stadt Rostov Salska. (Anhang Nr. 1 Abb. 2)

   Haltestelle Nr. 1 Kurgan

   (Anlage Nr. 1 Abb. 3)

   Am Rande unseres Dorfes befindet sich ein Hügel. Alle Bewohner des Dorfes wissen von ihm. Im Winter fahren Kinder auf Schlitten. Und niemand denkt darüber nach, was das für ein Hügel ist, wie er hier erschienen ist und was sich darin befindet. Ich beschloss, meine Nachforschungen anzustellen und alle meine Fragen zu beantworten. Hier ist, was ich herausfinden konnte.

   Die Steppenregion der Donregion hat eine alte und glorreiche Geschichte. Das wilde Feld, wie die Sal-Steppen in der Antike genannt wurden, erinnert an die Sarmaten (Anlage 1, Abb. 4), Skythen (Anlage 1, Abb. 5) und andere Nomaden, die schon immer von weiten Landflächen angezogen wurden, u. a relativ mildes Klima, was die Möglichkeit zur Viehzucht bedeutet. Heute erinnern nur noch Grabhügel, auf denen die Überreste der Anführer der Nomadenstämme ruhen, an diese ferne Vergangenheit. 2012 war eine Generalüberholung unserer Schule geplant. Für die Reparatur wurden viele Dokumente vorbereitet, darunter eine Karte der archäologischen Stätten. So wurde bekannt, dass sich auf dem Territorium unseres Dorfes und in seiner Umgebung die Grabstätte Yulovsky Nr. 4 befindet. Es umfasst 11 Hügel. Laut unserem Absolventen Alexander Pasegun, einem Forscher bei Yuzharheologiya in Rostov n/a, gehören die primären Bestattungen in den Hügeln zur Grubengrabkultur. Anschließend wurden die Hügel von anderen Völkern aufgebaut, so finden sie auch Bestattungen der Katakomben- und Srubna-Kultur.

   Der Hügel, der zur ersten Station unseres Führers wurde, ist der größte in der Nähe des Dorfes. Dies ist der einzige offene Hügel. Beim Bau der Straße im Jahr 1968 benötigten die Bauarbeiter Lehm für den Damm. Ohne nachzudenken, entschieden sie, dass der einfachste Weg, Ton aus dem Grabhügel zu holen, die Hilfe eines Baggers war, was sie auch taten. Es ist gut, dass Mikhail Grigoryevich Lupa, der Schulleiter, fast sofort davon erfahren hat. Es gelang ihm, die Arbeiten zu stoppen und das historische Denkmal vor der Zerstörung zu retten. Außerdem wurden ganze Exemplare und Fragmente von Keramik der Gruben-, Katakomben- und Baumstammkultur aus den geöffneten Schichten der Bestattung geborgen, auf die ich an der Haltestelle Schulmuseum näher eingehen werde.

   Haltestelle "Schulmuseum"

   Das Museum der MBOU-Mittelschule Nr. 81, Dorf Yulovsky, bewahrt Gegenstände auf, die in dem früher erwähnten Schubkarren gefunden wurden. Dies sind Schalen, Krüge, Töpfe mit Gruben-, Katakomben- und Baumstammkulturen.

   Die Namen „Grubenkultur“ und die späteren Kulturen der südrussischen Steppen der Bronzezeit spiegeln die gebräuchlichste Gestaltung von Bestattungsstrukturen in einer bestimmten Epoche wider - eine Grube, eine Katakombe und ein Blockhaus, das der Grube, Katakombe und entspricht Protokollkulturen, die sich sukzessive ablösten.

   Grubenkultur (Mitte III - Anfang II Jahrtausend v. Chr.) war in den Steppenräumen vom Ural bis zum Dnjestr verbreitet. Die Grundlage der Wirtschaft der Stämme der Yamnaya-Kultur war die Viehzucht, aber ein Teil der Bevölkerung war auch in der Landwirtschaft tätig.Die Kultur erhielt ihren Namen von der Art der Bestattungen, bei denen es sich um Gruben mit aufgehäuften Hügeln handelt. In den Totengräbern wurden sie in geduckter Rückenlage mit hochgezogenen Beinen hingelegt (siehe Anhang Abb. 6), die Körper wurden mit Ocker (rote Farbe organischen Ursprungs) besprenkelt.Bestattungsinventar Es wird durch Gefäße mit rundem Boden mit einem komplexen geschnürten Ornament (siehe Anhang 1, Abbildung 7), verschiedene Gegenstände aus Feuerstein und Knochen dargestellt. Metallprodukte sind relativ selten, da Metall noch knapp war, wurde es von außerhalb, hauptsächlich aus den Regionen des Kaukasus, gebracht.

   Blütezeit Katakomben Kulturfiel auf das XVIII - XVI Jahrhundert. BC. Eng verbunden mit der Bevölkerung des Zentralkaukasus fungierten die Träger der Katakombenkultur als Verteiler wichtiger Errungenschaften der altorientalischen Hochkulturen. Spielte dabei eine große RolleTransport auf Rädern, die weite Verbreitung geht auf diese Zeit zurück. Gefunden in einer Katakombenbestattung in der Region Rostowgroßer vierrädriger Wagen .

   Die Bestattungen dieser Stämme waren spezielle unterirdische Strukturen - Katakomben. Die Katakombe bestand aus einer Eingangsgrube, in deren einer Wand eine Kammer herausgezogen war, in der der Verstorbene und seine Begleiter untergebracht wurden.Inventar . Das Loch in der Kammer wurde mit Holz oder Stein gefüllt, und die Eingangsgrube wurde zugeschüttet. Ein wichtiges Merkmal zur Definition einer Katakombenkultur sind die zum Verbrennen von Duftstoffen bestimmten Gefäße (Räuchergefäße) (siehe Anlage 1, Abb. 8).

   Haltestelle "Yula-Fluss"

   (Anlage 2 Abb.1)

   Der Fluss Yula fließt in der Nähe des Museums. Sie war es, die unserem Dorf den Namen gab.

   Fluss Yula, Es wird auch Maly Yegorlyk oder Middle Yula genannt und ist ein linker Nebenfluss des Western Manych River. Aufgrund ihrer Größe gehört die Yula zu den sehr kleinen Flüssen der Region Rostow. Seine Länge beträgt 60 km, das Einzugsgebiet 696 km².Die Fließgeschwindigkeit des Flusses überschreitet 1 m/s nicht. Das Flussbett ist gewunden. Nahrung ist gemischt: Regen, Schnee (Schmelzwasser) und Grundwasser. Trotz seiner geringen Größe hat der Yula-Fluss immer eine entscheidende Rolle bei der Besiedlung unseres Territoriums gespielt. Ihr ist es zu verdanken, dass sich Nomaden hier niederließen und unser Dorf entstand. Immerhin gab sie den Menschen Wasser, diente als Transportweg und Nahrungsquelle. Am Yule kann man noch gut angeln, besonders an der Stelle, wo er in den Manych mündet.

   Wir befinden uns am Ufer des Flusses Yula. Vor uns liegt ein riesiges Steppengebiet mit grasbewachsener Vegetation. (Anlage 2 Abb. 2). Die erste Pflanze, über die ich sprechen möchte, ist

   Tulpe Bieberstein.

   Tulipabiebersteiniana Schult. & Schult. fil.

   Abteilung: Angiospermen oder Blüte

   Familie: Lilie - Liliaceae

   Gattung: Tulipa

   Vorfrühling - anzeigenTulpe Bieberstein(Tulpabiebersteiniana) (Anlage 2 Abb. 3), Im Volksmund Buzlyak oder Sternchen genannt, hängt diese bescheidene Tulpe zunächst wie eine Glocke herunter, hebt später ihren Kopf zur Sonne und öffnet ihre sechs schmalen, spitzen Blütenblätter weit und verwandelt sich in ein Sternchen. Es scheint, als sei die Erde bis zum Horizont von dieser herrlichen Farbvielfalt überflutet. Der Legende nach verbirgt sich in den Knospen der gelben Tulpe das Glück. Niemand konnte an ihn herankommen, indem er die Knospe öffnete. Und nur Kinderlachen öffnete es, was keine andere Kraft konnte...

   Tulpe Biberstein ist ein ausdauerndes, 20 - 40 cm hohes Zwiebelkraut mit 2 - 4 linealisch-lanzettlich geformten Blättern, von denen das untere breiter ist. Die Zwiebel erwachsener Pflanzen ist bis zu 2 cm lang mit ledrigen dunkelbraunen, von innen fast kahlen Hautschuppen. Die Blüten, normalerweise einzeln, 2-3 cm lang, haben die Form eines weit geöffneten goldenen Sterns, der vor der Blüte herabhängt. FlugblätterBlütenhüllegelb, oft mit einem violetten oder grünlichen Schimmer auf der Außenseite. Die Frucht ist oben eine längliche, spitze Kapsel. Vermehrt durch Samen. Blüht im April - Mai. Die Samen reifen von Mai bis Anfang Juni, und dann endet die Vegetationsperiode.

   Frühling Ephemeroid . Ziemlich feuchtigkeitsliebende Pflanze. Es hat eine große ökologische Amplitude: Es wächst in verschiedenen Waldarten, in Waldplantagen, unberührten und brachliegenden Steppen, an felsigen Hängen von Schluchten, auf Steppenwiesen in Flusstälern. Die Art ist in Osteuropa (im Westen bis Rumänien), im Aral-Kaspischen Raum, in Kleinasien und im Iran verbreitet. In Russland wächst es hauptsächlich in den Waldsteppen- und Steppenzonen des europäischen Teils sowie in Ciscaucasia und Westsibirien. In der Region Rostowin fast allen Bereichen zu finden.

   Obwohl diese Tulpenart in der Region Rostow weit verbreitet ist, ist ihre Existenz, wie die Existenz anderer Steppenarten, durch die weit verbreitete Zerstörung natürlicher Lebensräume bedroht - Landpflügen, Überweidung usw. Die Bieberstein-Tulpe wird als Zierpflanze massiv ausgerottet (Sammeln für Blumensträuße und Ausgraben von Zwiebeln zum Umpflanzen) und ist daher in der Nähe von Siedlungen selten geworden oder sogar verschwunden.

   Die Art ist im Roten Buch der Region Rostow enthalten. BewachtStaatliches Naturschutzgebiet "Rostovsky", sowie in einer Reihe von Naturdenkmäler . Angebaut inBotanischer Garten der Southern Federal University.

   In unseren Steppenweiten fühlt sich die Bieberstein-Tulpe wohl! Jeder kann ihn treffen!

   Es ist unmöglich, das Wachsen überall in unserer Gegend zu ignorieren

   Wermut

   unter den Menschen (Krankheit, törichter Trunkenheit)

   Familie Korbblütler (Asteraceae) Dumort. (Verbundwerkstoffe),

   Gattung Wermut Artemisia L.

   biologische Gruppe.

   Pfahlwurzelnde Staude.

   Auf meiner Don-Seite

   Ich atme Wermut zur Stunde des Sonnenaufgangs,

   Ich weiß nicht, wie es jemandem geht, aber mir

   Don-Wasser ist süßer als Honig.

   Ich weiß nicht, wie es anderen geht, aber ich

   Alles Hören, alles gierige Aufmerksamkeit,

   Wenn ich die Nachtigall höre

   Erhabene Freude.

   A. G. Garnakerjan.

   Es wurde angenommen, dass Wermut vor bösen Einflüssen und Unglück schützt.

   Der russische Name Wermut kommt vom slawischen „Fliege“ - brennen, wiederum wegen des sehr bitteren Geschmacks, der im Mund brennt.

   In Rus ist es eine rituelle Pflanze. Zu Beginn des Sommers wurde der Mädchenurlaub Semik gefeiert. An diesem Tag "jagten" junge Leute Meerjungfrauen. Die Mädchen trugen den ganzen Tag Wermut unter den Achseln, um sie vor Hexen und Meerjungfrauen zu schützen. Ein Mädchen mit zerzausten Haaren zu sehen, auf ihre Frage: „Was hast du in deinen Händen?“ Sie können nicht mit „Minze“ oder „Petersilie“ antworten, sonst kitzelt sich die Meerjungfrau zu Tode. Sie müssen "Wermut" sagen - und die Meerjungfrau verschwindet sofort. Außerdem diente Wermut an Feiertagen als Liebestrank, es war nur notwendig, den Auserwählten während der Spiele mit Wermutstielen zu peitschen.

   Viele Dichter und Schriftsteller verbinden Wermut mit dem Bild des Mutterlandes.

   Der moderne Dichter A. Malyshko widmete Wermut berührende Zeilen:

   In der epischen Steppe rennen irgendwo die Pferde um die Wette,

   Über der Steppe im Himmel schreien Schwäne

   Und das Pfeifen eines Pfeils, durchdringend und wütend,

   Wermutgras, hörst du über dir.

   Und du stehst unter steilen Hufen auf,

   Dein hartnäckiger Geist, wie ein illusorischer Schild,

   Erhebe dich wieder, epischer Held,

   Du unverschämter Busch, mein bitterer Wermutbusch!

   Früher glaubte man, dass Wermut die ganze Bitterkeit des menschlichen Leidens absorbierte, und deshalb gibt es kein schlimmeres Kraut als Wermut. Der antike römische Dichter Ovid schrieb: "Der traurige Wermut ragt aus den Wüstenfeldern, die bittere Pflanze entspricht ihrem Platz." Für Bitterkeit wird Wermut Witwengras genannt, und sie selbst wurde zur Personifikation der Bitterkeit:

   „bitter wie Wermut“, sagen wir oft. Es gibt Sprüche über sie:

   Wermut nach Honig ist bitterer als er selbst,

   Die Frau eines anderen ist ein Schwan, und ihre eigene ist bitterer Wermut,

   Reden ist wie Honig, aber Taten sind wie Wermut.

   Aber es ist eine sehr wertvolle Heilpflanze. Zur Behandlung von Krankheiten wird Wermut seit der Antike verwendet. Plinius schrieb, dass ein Reisender, der Wermut dabei hat, sich auf einer langen Reise nicht müde fühlen wird. Es wurde bei Magen- und verschiedenen Krankheiten, als Diuretikum und Anthelminthikum, bei Fieber usw. verwendet. Avicenna empfahl es bei Seekrankheit. Er sprach über sie: „... Dies ist eine wunderbare, erstaunliche Medizin (für den Appetit), wenn Sie zehn Tage lang ihren Sud und gepressten Saft trinken“, sprach von ihr als dem stärksten Gegenmittel und betrachtete das auch, wenn Sie die verdünnten Tinte mit Wermutsaft, die Maus nagt nicht an dem Buch, das sie geschrieben haben. Offensichtlich war dieses Problem vor tausend Jahren relevant.

   Nun, wir haben viel Wermut in der Steppenzone! Ich rate Ihnen, sich mit dem Lebensraum dieser Pflanze vertraut zu machen.

   LÖWENZAHN

   Und jetzt werde ich Rätsel aufgeben und die Antwort darauf wird unsere nächste Pflanze sein, auf die ich Sie aufmerksam machen möchte.

   Ein goldenes Guckloch sieht die Sonne an, wie die Sonne die Stirn runzelt, das Guckloch blinzelt;

   Auf der Wiese am Fluss goldene Lichter, der Regen nieselte, die Lichter gingen aus;

   Eine goldene Taschenlampe brannte im taufrischen Gras, verblasste dann, erlosch und verwandelte sich in Flusen. (Anlage 2 Abb.4).

   Systematische Haltung

   Abteilung: Angiospermen oder Blüte

   Familie Aster (Composite) Asteraceae Dumort. (Verbundwerkstoffe),

   Gattung Löwenzahn Taraxacum Wigg.

   biologische Gruppe.

   Pfahlwurzelnde Staude.

   Morphologie und Biologie.

   Wurzel - dick, vertikal, leicht verzweigt; Wurzelkragen wollig, selten kahl. Das Wurzelsystem kann bis zu 130 cm tief in den Boden eindringen, Segmente der Hauptwurzel wurzeln und wachsen gut. Die Blätter sind wechselständig, in einer Rosette, 10-25 cm lang und 2-5 cm breit, lanzettlich oder länglich.

   Löwenzahn officinalis oder gemein (podoynichek, Euphorbia, Milchfresser, Ödland, Fell, Glatze, jüdischer Hut, russischer Chicorée). Den russischen Namen „Löwenzahn“ erhielt die Pflanze wegen der außergewöhnlichen Leichtigkeit, mit der sich die reifen Sämlinge auf flauschigen Wühlmäusen beim geringsten Luftzug aus dem Behälter lösen und verstreuen. Der verbleibende nackte Behälter ähnelt einem kahlen Kopf. Daher wurde im Mittelalter ein Löwenzahn als Klosterkopf bezeichnet, und in Russland sind damit die Namen eines leeren Kerls, eines Pelzmantels, einer Glatze und eines jüdischen Hutes verbunden.

   Um den Ursprung des Löwenzahns selbst rankt sich eine poetische Legende.

   Auf einem kleinen Bauernhof in den Tiefen der Steppe lebte eine Milchmagd. Sie weidete eine Ziege und verkaufte Milch an jeden, der sie wollte. Sie war umgänglich und hübsch, sie verstand es, jedem ein liebevolles Wort zu sagen, und schon ihre bloße Erscheinung war bei den Menschen begehrt. Dafür erhielt sie den Spitznamen Duvanochka: Mit ihrem Lächeln und ihren freundlichen Worten pustete sie schwere Gedanken von den Menschen. Otduvanochka-Drossel ist erwachsen geworden und hat sich leidenschaftlich in Skylark verliebt. Besonders mochte sie sein Lied ohne Worte. Aber eines Tages wollte sie wissen, worüber ihr Geliebter sang. Sie überredete die Lerche, vom Himmel herabzusteigen und die Worte des Liedes zu singen, und sie hörte: „Meine Liebe zu dir ist zärtlich wie der erste Sonnenstrahl, aber der Weltraum winkt den Himmel hinauf, und sein Ruf ist mächtig.“ Otduvanochka eilte zu Lark, wollte ihn für immer bei sich behalten, hatte aber keine Zeit. Die Lerche stieg in den Himmel und das Mädchen erkannte, dass sie ihr Glück verloren hatte. Verzweifelt wedelte sie mit ihrem gelben Tuch, und mehrere Goldmünzen fielen heraus. Der Wind hob sie auf und begann, sie um die Welt zu tragen. "Wo sie den Boden berührten, wuchsen goldene Blütenköpfe, die die Menschen seitdem Löwenzahn nach Soor nennen. Die Menschen achteten auch auf die erstaunliche Fähigkeit eines Löwenzahns, schlechtes Wetter vorherzusagen. Wissenschaftler nannten diese Fähigkeit Phototropismus.

   Essbare Löwenzahnblätter enthalten Carotin, Vitamin C, B2, Cholin, Nikotinsäure, Kalzium, Kalium, Mangan, Eisen, Phosphor. Löwenzahnblätter sind ein gutes Antiskorbutikum, sie wirken sich positiv auf die Funktion der Verdauungsdrüsen, Nieren, Leber und Gallenblase aus. Seine Blätter und Wurzeln werden seit langem in der Volksmedizin zur Appetitanregung, bei Magenkatarrh, als schleimlösendes und harntreibendes Mittel verwendet. Als Nahrung dienen junge Löwenzahnblätter und -wurzeln.

   Der nächste Vertreter unserer Flora Kornblumenblau (Anlage 2 Abb. 5)

   Pflanzenreich
   Unterkönigreich-höher
   Abteilung-Angiospermen
   Klasse-zweigeteilt
   Aster-Familie
   Rod-Kornblume
   Ansicht - Kornblume

   Centaurea cyanus L. - Blaue Kornblume.

   systematische Stellung.

   Asteraceae-Familie Asteraceae Dumort., Gattung Cornflower Centaurea L.

   biologische Gruppe.

   Überwinterung jährlich.

   Lateinischer Name für Kornblume Centaureacyanus ist mit dem antiken griechischen Mythos verbunden. Der Legende nach war es der Zentaur Chiron, der seine Wunde mit Kornblumengras heilte, den Herkules versehentlich mit einem vergifteten Pfeil verwundete. Vollständig anzeigen..
   Nicht weniger interessant sind die Versionen der Herkunft des russischen Namens für die Blume. Einer von ihnen zufolge bedeutet "Kornblume" "königliche Blume". Schließlich kommt das Wort "Kornblume" vom Namen Vasily, was im Altgriechischen "königlich" bedeutet. Schauen Sie sich jetzt die blauen Kornblumenblätter genauer an: Jedes von ihnen ähnelt schließlich einer Miniatur-Zackenkrone.
   Es gibt eine andere slawische Legende - über zwei Brüder Peter und Vasily. Der Älteste, Peter, war dunkelhaarig, hatte schwarze Augen und eine schwere, ungesellige Veranlagung. Der jüngere Vasily unterschied sich von ihm wie Tag und Nacht - blauäugig, mit weizenfarbenen Locken war er überall der Erste, sowohl bei der Arbeit als auch bei einer fröhlichen Party.
   Neid aß den älteren Bruder, weil der freundliche und fröhliche gutaussehende Mann Vasily die universelle Liebe genoss. Und einmal rief Peter seinen jüngeren Bruder zur Jagd und erschoss ihn und begrub seinen Körper auf dem Feld, das am Rande des Waldes lag. Peter kehrte ins Dorf zurück und erzählte den Leuten, dass sein Bruder ein verwundetes Reh jagte und sich im Wald verirrte. Die ganze Nacht gingen die Dorfbewohner durch den Wald, suchten und riefen den Kerl. Doch die Suche blieb erfolglos. Und als sie am Morgen aus dem Wald auf das Feld kamen, sahen sie, dass das ganze Feld mit bisher unbekannten Blumen bedeckt war - blau wie Vasilys Augen.
   Die Kornblume ist nicht nur ein Unkraut, nicht nur eine schöne Blume, sie hat auch Vorteile. Vor nicht allzu langer Zeit wurden aus Kornblumenblüten natürliche Farbstoffe gewonnen: tiefblau aus den dunkelblauen Blüten der inneren Röhren und himmelblau aus den Randblüten des Schilfrohrs. Kornblume wird auch in der Volksmedizin verwendet. Als Arzneirohstoff werden gerade die gezackten Randblüten der Pflanze verwendet. Kornblume hat eine bakterizide und entzündungshemmende Wirkung.
   Kornblume kam aus der Antike zu uns. Bei den Ausgrabungen des Grabes von Tutanchamun wurden viele Gegenstände aus Edelsteinen und Gold gefunden. Aber ein kleiner Kranz aus Kornblumen, der im Sarkophag gefunden wurde, schockierte die Archäologen. Die Blüten vertrockneten, behielten aber ihre Farbe und Form.
   Seit 1968 ist die blaue Kornblume die Nationalblume Estlands. In einigen europäischen Ländern ist sie unter dem Namen - Deutsche Blume (Blume mit deutschem Charakter) bekannt. Die Kornblume genoss und erfreut sich bei den Deutschen größter Liebe und Beliebtheit. Er wurde ihnen besonders lieb, da er die Lieblingsblume von Kaiser Wilhelm I. und seiner Mutter, Königin Luise, wurde ... Der große russische Fabeldichter Ivan Andreevich Krylov liebte diese Blumen sehr und bat in seinem Testament darum, Kornblumen in seinen Sarg zu legen .

   KERMEK BREITBLÄTTER

   (Anlage 2 Abb. 6)

   Kermek, Static, Limonium (Limonium)

   Familie: Führung

   Pflanzenart: mehrjährig

   Einstellung zum Licht: lichtliebend

   Verhältnis zur Feuchtigkeit: Bevorzugt mäßige Feuchtigkeit

   Überwinterung: winterhart

   Die Erde : bevorzugt Gartenböden

   Blütezeit : Sommer (Juli-August)

   Höhe : mittel (50-100 cm)

   Wert in der Kultur: blumig, duftend

   Limonium, Kermek, statice. Dies sind hauptsächlich Stauden (seltener Zweijährige oder Halbsträucher) mit einer Rosette aus dichten, elliptischen Grundblättern.

   Stiele verzweigt, gekrönt mit komplexen rispigen, corymbösen oder kugelförmigen Blütenständen kleiner rosa, violetter, violetter, gelber, weißer, blauer Blüten, die in Ährchen gesammelt sind. Blüht von Juli bis zum Frost.

   Sie kommt in trockenen Steppen, Halbwüsten und Wüsten des europäischen Teils Russlands, Sibiriens, Kasachstans, Zentralasiens und des Nordkaukasus vor. Wächst auf salzhaltigen Böden. Bildet oft ausgedehnte Dickichte.

   Für medizinische Zwecke werden Kermek-Wurzeln verwendet. Sie enthalten bis zu 23% Gerbstoffe, weshalb sie zum Gerben und Färben von Leder, zum Färben von Wolle und als medizinisches Adstringens verwendet werden. Die Wurzeln werden im Spätsommer und Herbst, von August bis Oktober, ausgegraben. Dann werden sie gründlich vom Boden abgeschüttelt, von Blattresten und kleinen Wurzeln gereinigt und in der Sonne oder auf Dachböden getrocknet.

   In der Volksmedizin wird Kermek als gutes Adstringens verwendet. Bei akuten Magen-Darm-Erkrankungen mit Durchfall und sogar Ruhr wird ein Sud oder Pulver aus den Wurzeln verschrieben.

   Wegerich

   (Anlage 2 Abbildung 7)

   Königreich: Plantae (Pflanzen)
   Typ/Abteilung: Bedecktsamer (Angiospermen)
   Klasse: Magnoliopsida (Magnoliopsida, dikotyle)
   Bestellung/Bestellung: Lamiales (Labiales)
   Familie: Wegerichgewächse (Wegerich)
   Gattung: Plantago (Wegerich)
   Art: Plantago major (Großer Wegerich)

   Schon aus dem Namen selbst geht hervor, wo der Spitzwegerich normalerweise wächst - in der Nähe der Straße, auf Wiesen, in Ödland, an Müllplätzen. Und sein Name kann auch als Begleiter desjenigen interpretiert werden, der die Straße entlang geht. Spitzwegerich ist eine uralte Pflanze, die seit den Zeiten des antiken Griechenlands und Roms bekannt ist, wo Ärzte sie schon damals zur Heilung verwendeten. Spitzwegerich wird auch „Tränen der Reisenden“ genannt. Die Legende besagt, dass Reisende, die lange Strecken zurücklegten, sich die Beine mit Blut rieben und ihre Reise nicht fortsetzen konnten. Dann weinten sie, und ihre Tränen, die auf den Straßenrand fielen, wurden zu Kochbananen. Sie trugen seine Blätter auf ihre Wunden auf, und so wurden sie geheilt und konnten ihren Weg fortsetzen.

   Es sind etwa 250 Arten von Wegerich bekannt, aber die häufigste Art von Wegerich in unserem Land ist der große Wegerich.

   Spitzwegerich-Kraut. Medizinische Eigenschaften und Anwendung

   • Wie bereits erwähnt - der bekannteste und wichtigste "Nutzen" von Spitzwegerich ist eine blutstillende, entzündungshemmende, bakterizide und wundheilende Wirkung. Der Grund für diese vorteilhafte Eigenschaft ist der hohe Gehalt an Tanninen und Phytonziden, die eine bakterizide Wirkung haben, sowie das Vorhandensein von Polysacchariden, die eine schnelle Heilung fördern und Entzündungen reduzieren.

   Aber die Eigenschaften von Kochbananen hören hier nicht auf.

   Es hat eine gute Wirkung auf das Nervensystem - je nach Art des Aufgusses kann es tonisieren oder umgekehrt - beruhigen und den Blutdruck senken.

   Walisischer Schwingel, oder Tipchak (Anlage 2 Abb. 8) (lat. Festuca valesiaca ) - mehrjährige krautige Weidefutterpflanze; eine der charakteristischsten Steppenpflanzen Familie Getreide (Poaceae).

   Befehl:
   Familie:

   Tipchak ist die beste Weide- und Futterpflanze in Steppe und Halbwüste; besonders gerne von Kleinvieh und Pferden gefressen, da sie im Frühjahr Mastfutter sind. Wertvoll ist sie auch, weil sie sich zu Beginn des Sommers stark entwickelt und im August neues Laub bildet, das auf Herbst- und Winterweiden als Nahrung dient; Sie hat keine Angst vor dem Schlachten von Rindern, und im Gegenteil, eine intensive Beweidung der Federgras-Schwingelsteppe führt zur Verdrängung von Federgras, was die Weide nur verbessert. Aufgrund der Art des Wachstums ist es nicht zum Mähen geeignet; Ertrag bis zu 0,4-0,8 Tonnen pro Hektar. Es wird auf Rasenflächen angewendet.

   Sie wächst im gemäßigten Klima Eurasiens von Mitteleuropa im Westen bis China im Osten und von Polen im Norden bis Pakistan im Süden. Als zufällig ist es auch an anderen Orten zu finden.

   Es wächst in Waldsteppen, Steppen und Halbwüsten.

   Stopp "Gruben"

   (Anhang rev.9)

   An den Ufern des Yula-Flusses befinden sich vier runde Gruben mit einem Durchmesser von 8 Metern, einer Tiefe von 3 Metern, die sich unten zur Mitte hin verjüngen. Lange Zeit konnte ich nicht verstehen: Was ist das? Ich nahm sogar an, dass es sich um Bombenkrater aus dem Großen Vaterländischen Krieg handelte. Zur Information wandte ich mich an den Oldtimer unseres Dorfes Matsegora Fyodor Eforemovich. Er sagte mir, dass diese Gruben zum Kneten von Lehm gegraben wurden. Ton, Stroh, Pferdemist wurden in die Gruben gegossen, alles wurde mit Wasser gegossen, und dann wurden Pferde dorthin getrieben und im Kreis geführt. So wurde die Mischung für Lehmziegel geknetet. Die resultierende Mischung wurde in speziellen Holzformen ausgelegt und in der Sonne getrocknet. Häuser für Menschen und Ställe für Pferde wurden aus Lehmziegeln gebaut. In unseren trockenen Steppen wächst kein Wald, und Lehm diente als hervorragendes Baumaterial, da daraus gebaute Häuser im Sommer kühl und im Winter warm sind. Aus Lehmziegeln wurden die ersten Häuser des zukünftigen Dorfes gebaut. An dieser Stelle möchte ich zur Entstehungsgeschichte des Dorfes Yulovsky übergehen.

   Die Ländereien, die jetzt zur ländlichen Siedlung Yulovsky gehören, nämlich das Dorf Yulovsky, das Dorf Kermek, das Dorf Suprun und das Dorf Belozerny, früher Krasny Partizan, gehörten zum Besitz des Pferdezüchters Yakov Suprun. Im Bereich des aktuellen Punktes von Gorkaya, 3-4 km. Von unserem Dorf am Ufer des Manych war das Dorf Suprunovka, wo sich das Gut Suprun befand. Jeden Sommer kam er hierher und überwachte persönlich die Pferdezucht. Suprun züchtete Pferde der Don-Rasse - die berühmten Donchaks. In Suprunovka gab es neben dem Gut auch Ställe, Häuser, in denen Lohnarbeiter lebten, sowie eine Kantine für Arbeiter und Passanten.

   Unser Dorf begann mit den sogenannten "Winterstraßen", dh den gleichnamigen Winterställen von Suprun. Neben den Ställen gab es Schlafsäle für Lohnarbeiter, die im Winter Pferde bedienten. Diese Häuser befanden sich an der Biegung des Flusses Yula. Der Ort ist sehr günstig zum Leben und Viehzucht.

   Nach der Oktoberrevolution und dem Bürgerkrieg, dem Schicksal der Sowjetregierung, wurde 1920 auf der Grundlage von Pferden, die zuvor Korolkov, Suprun, Kuznetsov und anderen Pferdezüchtern gehörten, das Gestüt Donskoy gegründet, das 1924 in das nach ihm benannte Gestüt umbenannt wurde . Budjonny. Da das Gestüt Pferde für die Rote Armee züchtete, leitete der Brigadekommandeur der 1. Kavalleriearmee M. I. Chumachenko den Hof.

   1933 besuchten Voroshilov, Stalin und Budyonny das Gestüt, bewerteten die würdige Arbeit der Gestüte und es wurde beschlossen, die Anzahl der Produktionspunkte zu erhöhen. Erstellen Sie auf der Grundlage der Winterstraßen von Suprunov die 3. Abteilung, die nach ihr benannt ist. Budjonny. Das nach S. M. Budyonny benannte Gestüt hat die ihm gestellte Aufgabe - die Wiederherstellung der Don-Pferderasse - erfolgreich bewältigt. Marschall Budyonny schrieb: „In kurzer Zeit war es möglich, das Don-Pferd nicht nur zu restaurieren, sondern auch zu verbessern. Es wäre fair zu sagen, dass wir eine neue Rasse auf der Grundlage der alten Don-Rasse geschaffen haben. Aus dieser Erklärung geht hervor, dass Kommandant S. M. Budyonny persönlich die Arbeit der Farm überwachte. Budjonny. Er besichtigte Produktionsteams, kontrollierte Pferdeherden, Schafherden.

   Auf dem Feld hinter dem Dorf befindet sich ein Budyonny-Hügel. S. M. Budyonny kam jedes Jahr in unser Dorf. Auf dem Hügel wurden weiße Zelte aufgestellt. Semjon Michailowitsch kletterte auf den Hügel, von dem aus sich über viele Kilometer ein Blick auf das Gelände öffnete, die Hirten führten die Pferdeherden um den Hügel herum und er wählte die besten Elite-Kampfpferde für die Sowjetarmee und für den Export ins Ausland aus.

   Auf dem Territorium der 3. Abteilung gab es neben den üblichen Zuchtställen, in denen sie mit Zuchtarbeiten beschäftigt waren, um eine neue Pferderasse zu züchten.

   Diese Arbeit wurde vom Hüter der Herden V.A. Metscherjakow. Vladimir Alexandrovich arbeitet seit 1920 erfolgreich im Gestüt. Unter der Leitung des Leiters der Pferdeeinheit V.S. Kutyev, Meshcheryakov V.A. und Chekalin I.E. Bereits 1923 wurden 7 von ihnen gezüchtete Pferde auf der All-Union Agricultural Exhibition präsentiert.

   1933 V.A. Meshcheryakov wurde in die 3. Abteilung versetzt. Neben Pferden züchtete unser Hof Schafe.

   1949 war die Arbeit von Erfolg gekrönt, die Pferderasse "Budyonnovskaya" wurde gezüchtet. „Das Land, die kollektive Bauernschaft“, schrieb S. M. Budyonny, „wurde mit einem schönen Pferd präsentiert, groß, schwer, kräftig gebaut, energisch und ausdauernd, temperamentvoll und unprätentiös.“ (Anlage 2 Abb.11).

   Aufseher V.A. Meshcheryakov wurde mit dem Staatlichen Stalinpreis ausgezeichnet.

   Bis in die 1960er Jahre haben unsere Landsleute fast keine Landwirtschaft betrieben. salzhaltige Böden und trockenes Klima machten unser Territorium zu einer Zone riskanter Landwirtschaft.

   Basierend auf dem Beschluss des Plenums des Zentralkomitees der KPdSU im Mai 1965 im Bezirk Salsky auf der Grundlage der Ländereien des nach ihm benannten Gestüts. CM. Budyonny und der Sowchos "Frunse" in November 1967 zwei Reisfarmen wurden gegründet"Süd “ und „Norden“. Der Bau eines neuen Dorfes hat begonnen Yulovsky ". (Anlage 2 Abb. 12). Der Bau des Bewässerungssystems und des Wohngebiets sowie die Planung der Felder wurden von der mobilen mechanisierten Säule Nr. 1 von Rostovdonvodstroy durchgeführt. (PMK Nr. 1, RDVS). Der Bau von Wohn- und Industriegebäuden wurde von Hochsicherheitsgefangenen durchgeführt. Dann wurde stattdessen eine medizinische Arbeitsapotheke (LTP) organisiert. Die Arbeiter der PMK Nr. 1 und die Soldaten der Baumilitäreinheit wurden angeheuert, um die Reisfelder anzulegen und das Bewässerungssystem zu bauen. Vorbereitete Felder für Reis wurden an die Staatsfarm Yuzhny in Auftrag gegeben. Um das Reissystem mit Wasser zu versorgen, wurden auf dem Territorium der Siedlung Yulovsky zwei leistungsstarke Pumpstationen gebaut, deren Produktivität jeweils 26 Kubikmeter Wasser pro Sekunde beträgt. Diese Pumpstationen versorgten die Felder der Reisfarmen Severny und Yuzhny. Das dritte Pumpwerk wurde als Pumpwerk erstellt.

   Der Direktor der neu organisierten Reis- und Viehfarm "South" war Alexander Ivanovich Borshchev. Nach ihm war Petr Danilovich Popov der Leiter der Farm.. Seit 1984 leitet Viktor Nikolaevich Petchenko den Hof.

   Die Staatsfarm Yuzhny war auf Reisanbau und Viehzucht spezialisiert und bestand aus folgenden Abteilungen: einem Futtergeschäft, einem Reisgeschäft, einem Bagar-Geschäft (nicht bewässerte Flächen, in denen Feldfrüchte angebaut werden), einem Milchgeschäft (MTF), einem Fleisch- und Wollgeschäft, ein Fleischgeschäft (Schweinefarm und Geflügelfarm), Gemüseladen, Obstladen, Melonenladen. Außerdem verfügte der Staatshof über Werkstätten zur Verarbeitung landwirtschaftlicher Produkte: eine Mühle, eine Getreidemühle, eine Ölmühle, eine Bäckerei, eine Wurstwerkstatt und eine Milchverarbeitungswerkstatt.

   Am 4. September 1993 wurde die Reis-Sowchose in KSP Yuzhny LLP und am 31. März 1997 in Yuzhnoye OJSC umbenannt. Die Farm beschäftigt sich immer noch mit dem Anbau von Reis, Winterweizen und Vieh. Auf einer Fläche von 1150 Hektar wird Reis als Grundkultur der Wirtschaft der Aktiengesellschaft angebaut. Neben dem Reisanbau nimmt die Tierhaltung einen der führenden Bereiche der Ökonomie der Wirtschaft ein. Vor dem Hintergrund der aktuellen Situation in der Viehwirtschaft in Russland gelang es der Yuzhnoye Joint-Stock Company, die Anzahl der Rinder aufrechtzuerhalten. Gute Ergebnisse wurden in der Schafzucht erzielt.

   Eine völlig neue Richtung in der Markttätigkeit von OAO Yuzhnoye war die Verarbeitung eigener Produkte. Eine Bäckerei, eine Mühle, eine Werkstatt zur Herstellung von Sonnenblumenöl wurden gebaut, eine Mini-Milchverarbeitungsanlage war in Betrieb.

   In Anerkennung dieser Leistungen wurde JSC Yuzhnoye mit Diplomen und Zertifikaten ausgezeichnet.

   OAO Yuzhnoye ist neben der Produktion auch im sozialen Bereich tätig. Als Ergebnis einer gut geplanten sozioökonomischen Politik findet die Wirtschaft eine Möglichkeit, die Löhne in allen Abteilungen rechtzeitig zu zahlen, das Bezirkskrankenhaus Yulovskaya im Bezirk Salsky, die Schule und die Rentner des Dorfes Yulovskiy zu unterstützen. Es wird daran gearbeitet, die sozialen und häuslichen Einrichtungen im Dorf zu verbessern. 1972 öffnete eine helle, schöne, zweistöckige Sekundarschule Nr. 81 für 560 Schüler ihre Türen für ihre Schüler. Der Direktor der Schule war viele Jahre lang Mikhail Grigoryevich Lupa.

   Das Dorf verfügt über ein Krankenhaus mit 26 Betten. Die Ärzte des Yulovskaya-Krankenhauses betreuen die Bewohner von 5 Siedlungen. Das Krankenhaus verfügt über eine Poliklinik, eine Behandlungs- und Diagnoseeinheit. Im Erdgeschoss des Krankenhauses wurde 2006 eine Sozial- und Rehabilitationsabteilung Nr. 2 des Mercy Fund für 24 Plätze eröffnet. 1983 wurde der Kulturpalast für 400 Plätze in Betrieb genommen. Ständiger Direktor des Kulturpalastes ist Alexander Alekseevich Matsegora. Das Dorf hat einen Kindergarten, eine Apotheke, eine Sparkasse, 6 Lebensmittelgeschäfte, eine Bibliothek, ein Fitnessstudio, eine Musik- und Kunstschule.

   Haltestelle "Parkzone"

   Wir befinden uns im Parkbereich unseres Dorfes. Es wurde 1986 auf dem Gebiet neben dem Yule River gegründet. Mehr als 100 Bäume wurden von den Schülern der MBOU-Sekundarschule Nr. 81 (Anhang 3, Abb. 1) gepflanzt, darunter Birke, Eberesche, Ahorn, Akazie, Ulme, Kiefer. Die Schüler haben sich um diese Bäume gekümmert. Die Bäume haben Wurzeln geschlagen und unser Parkgebiet ist grün geworden, was den Einheimischen Freude bereitet. Die Zeit verging und viele Bäume verdorrten, da nicht alle Sorten unserem schwierigen Klima standhalten. Das Parkgelände erhielt 2012 neues Leben, als durch die Bemühungen der Verwaltung der ländlichen Siedlung Yulovsky und der Schüler der MBOU-Sekundarschule Nr. 81 mehr als 200 Bäume gepflanzt wurden (Anhang 3, Abb. 2). Aktuell ist das Parkgelände aufgeblüht und wird von verschiedenen Bäumen repräsentiert, von denen ich Ihnen einige vorstellen möchte.

   wächst aus der Erde,
   Zielen Sie auf den Himmel.
   Und wir konnten nicht
   Wie Bäume.

   Wir gehen ins Bett und sie
   Und bleib nachts wachsam.
   Und tagsüber verstecken sie uns im Schatten,
   Blatt auf Blatt drücken.

   In ihrem langen, harten Alter
   Sie geben keine Ruhe.
   sei dankbar mann
   Für ihre harte Arbeit.

   Für Sauerstoff - sie
   Sie geben uns großzügig.
   Und es gibt nichts Besseres für sie
   Wenn sie geschützt sind.
   (V. Kurochkin)

   Schwarzpappel (Schwarzpappel)(Anlage 3 Abb. 3)

   Pappel (Populus), hat etwa 35 Arten, eine Gattung schnell wachsender, kurzlebiger Bäume aus der Familie der Weidengewächse (Salicaceae). Heimat - die nördliche Hemisphäre, wo Pappeln von der Arktis bis zu den Subtropen wachsen. Die Größen variieren von mittel bis groß: Bei vielen Arten beträgt die maximale Höhe etwa 30 m und der Stammdurchmesser erreicht 2,4 m. Pappel zeichnet sich durch eine blasse, samtige Rinde junger Triebe und eine raue, tief rissige alte Rinde aus Stämme. Alle Pappeln vermehren sich leicht vegetativ (durch Wurzelnachkommen, Stecklinge, Pfähle), werden häufig als Boden- und Wasserschutz verwendet, und einige Arten werden als Zier- und Landschaftsbäume verwendet.
   Schwarzpappel (Schwarzpappel) Populus nigra L. - Baum 18-40 m hoch, Weidengewächse. Seinen Namen verdankt es der Farbe der Rinde, die dunkelgrau, fast schwarz ist, die Blätter sind breit eiförmig, mit einem gezackten Rand, der von oben glänzend ist. Die Blumen sehen aus wie lange hängende Ohrringe. Herrenohrringe sind lila-rot. Die Schwarzpappel blüht, bevor die Blätter blühen. Es wird in Zentralrussland vertrieben. Es wächst bevorzugt an Flussufern und an niedrigen Stellen.

   Einer von Griechische Legendenspricht darüber, wie die ersten Pappeln auf der Erde erschienen. Der Sonnengott Helios wuchs aus Klymene - der Tochter der Meeresgöttin Thetis - einem aufbrausenden und rastlosen Kind, dem Sohn von Phaethon, auf. Einer der Verwandten verspottete den jungen Mann und sagte, er sei angeblich nicht der Sohn des göttlichen Helios, sondern ein bloßer Sterblicher. Phaeton wurde vor Wut purpurrot, eilte zu seinem Vater und bat ihn, als Beweis dafür, dass er tatsächlich der Sohn der Götter war, ihm zu erlauben, im Streitwagen seines Vaters über den Himmel zu reiten. Helios war entsetzt über die gewagte Idee und versuchte, mit dem jungen Mann zu argumentieren, und begann, darauf hinzuweisen, dass Zeus selbst mit dem Team nicht zurechtkam. Phaeton erstarrte. Die Pferde fegten alles auf ihrem Weg hinweg und trugen ihn vom Himmelsgewölbe zur Erde. „Ach Zeus! - Die Göttin der Erde war alarmiert - Lass nicht alle Lebewesen sterben! Zeus warf Blitze in den Streitwagen und zerbrach ihn, und Phaethon fiel und ertrank in den Wellen des Flusses. Helios trauerte so sehr um seinen toten Sohn, dass die Sonne an diesem Tag überhaupt nicht schien. Nicht weniger als sein Vater trauerte, über dem Fluss stehend, um seine zahlreichen Schwestern - Heliades. Die Götter hatten Mitleid mit den Mädchen, und um sie vor Leiden zu bewahren, verwandelten sie alle in schlanke, heilige Bäume für die Griechen - Pappeln. Die Pappel wurde auch von den Römern und einigen anderen Völkern Asiens und des Ostens als heilig angesehen.

   Pappel - einer der bekanntesten Bäume, der uns aus der Kindheit bekannt ist. Aber leider sind die Menschen dazu voreingenommen, denn in der Stadt beginnt von Mai bis Juni ein Pappelschneesturm - überall wirbeln weiße Flusen in der Luft. Wenn Pappel-"Schneeflocken" in die Augen oder die Nase gelangen, schimpfen alle, werden wütend auf den armen Baum.
   Mittlerweile ist die Pappel von allen Waldarten die „heimischste“ Art. Der Mensch schenkte ihr eine besondere Vorliebe, wenn er früher Bäume der Stadt „zähmte“.
   Die Atmosphäre enthält viele schädliche Gase und Staub. Industriebetriebe belasten die Luft mit Schwefeldioxid, Kohlenmonoxid, Stickoxiden, Bleiverbindungen, Quecksilber usw. Und hier kommen uns grüne Ordonnanzbäume zu Hilfe.
   Es besteht kein Zweifel, dass verschiedene Arten von Pappeln, und es gibt mehr als 100 Arten in der Pappelgattung, als die besten Luftheiler gelten. Wissenschaftler haben ein Experiment durchgeführt, welcher unserer grünen Freunde am besten mit einer für Mensch und Tier schädlichen Substanz wie Schwefeldioxid fertig wird. Wir haben Birke, Esche, Ahorn, Linde und Pappel beobachtet. Es stellte sich heraus, dass Balsampappel den "Gasangriff" am besten abwehrte. Er nahm 180 Gramm Schwefeldioxid auf. Das ist schon auf den ersten Blick ein riesiger Vorteil, den uns ein so gewöhnlicher Baum bringt!

   Allen Pappeln gemeinsam ist die Leichtigkeit der vegetativen Vermehrung, ein relativ kurzes Alter (80-120 Jahre), lichtliebende, anspruchsvolle Böden und ein schnelles Wachstum, wofür Professor N.K. Vekhov nannte sie "Eukalyptusbäume des Nordens". Die Wachstumsrate von Pappeln ist so hoch, dass ihre besten Plantagen im Alter von 20 Jahren so viel Holz pro Hektar anbauen können wie Eichen- oder Kiefernplantagen nur in 100 Jahren. Aufgrund der auf der Erde beobachteten Entwaldung gelten schnell wachsende Pappeln heute als sehr vielversprechende Bäume, und dies ist so wichtig, dass eine spezielle internationale Kommission bei den Vereinten Nationen tätig ist, die mit Pappelanbauern auf der ganzen Welt in Kontakt steht. Außerdem werden in einer Reihe von Ländern spezielle Forschungsinstitute eingerichtet, die sich nur mit der Untersuchung von Pappeln und sonst nichts befassen.

   Einige interessante Fakten über Pappel:
   Früher glaubte man, wenn etwas wehtut, sollte diese Stelle an eine Pappel gelehnt oder ein Pappelblock auf die wunde Stelle gelegt werden. Und Sie können sich auch bei der Pappel beschweren, wenn Sie sich schlecht fühlen oder jemand Sie beleidigt hat, während Sie die Pappel mit Ihren Händen umarmen und einige Minuten so stehen müssen.
   Pappel wird Traurigkeit vertreiben und Erleichterung bringen.
   Heutzutage sind Pappeln die häufigsten Bäume in Großstädten, sie sind grüne Filter, die verschmutzte atmosphärische Luft reinigen.

   Duftende weiße Akazienbüschel...
   Der Junigast dreht sich im Walzer,
   Wie schön, lieblich, anmutig
   Die Versuchung ist voll, luxuriös, schön ...
   Das Herz bewundert die weiße Akazie,
   Die Sterne des Himmels küssen sie...
   Die Sonnenstrahlen wärmen, streicheln,
   Regen berührt Prinzessinnträume...

   Irina Belarusowa

   Mit diesen Worten möchte ich einen anderen Besitzer unseres Parkgeländes kennenlernen.

   Weiße Akazie - Robinia pseudoacacia L.,(Anlage 3 Abb. 4)

   Familie der Hülsenfrüchte - Leguminosae.

   Weiße Heuschrecke oder Robinie (Robinia pseudoacacia) stammt aus Nordamerika, wo sie in den nordöstlichen und nördlichen Bundesstaaten von Pennsylvania bis Dakota, Iowa, Montana und Oklahoma vorkommt, wo es etwa 20 Arten gibt. Lebt bis zu 100 Jahre. Das genaue Datum, an dem eine der Arten (Robinia pseudoacacia) in Kultur auftauchte, ist bekannt - 1601. Einige Arten wurden vor etwa 300 Jahren in die Alte Welt gebracht. In Europa und Russland kommen 7 Arten vor (nur in Kultur).
   1804 wurden die Samen dieser Pflanze erstmals in Russland gepflanzt, 1813 erschien sie auf der Krim im Nikitsky Botanical Garden. Seitdem bewundert man die Akazie nicht nur und atmet ihr berauschendes Aroma ein. Aus diesen Blüten stellten sie Liköre und Tinkturen her und lernten im Laufe der Zeit die heilenden Eigenschaften der Akazie kennen.
   Der erste Bericht darüber erschien 1859 in der Presse in den Notes of the Caucasian Society of Agriculture. Seitdem wurden Akazienblüten als Medizin nach Gewicht in Apotheken verkauft, und es war einfach, sie zu kaufen. Jetzt wird die Akazie von Pharmakologen offiziell in die Liste der Heilpflanzen aufgenommen.
   Im Süden Russlands wächst der Baum bis zu 25 m hoch, in der Mittelspur bis zu 7 m. Es hat ein gut entwickeltes Wurzelsystem, dessen Wurzeln bis zu einer Tiefe von 20 Metern oder mehr vordringen. Dadurch sind die Bäume windfest. An den Wurzeln befinden sich recht große Knötchen stickstofffixierender Bakterien. Die Rinde des Stammes ist mit tiefen Furchen übersät. An den Zweigen, besonders im Winter, wenn kein Laub vorhanden ist, fallen erschreckend aussehende scharfe Stacheln mit einer Länge von bis zu 2 cm deutlich auf.

   Blütezeit: von Mitte Mai bis Juni.

   Blumen: weiß-rosa Farbe, duftend.

   Boden: ausreichende Bewässerung.

   Verwendung: zur Dekoration von Alleen, als dekorative Gruppe und in einer Einzelbepflanzung.

   Fortpflanzung: Samen.

   Die Früchte der Falschen Akazie reifen in den ersten Junitagen und haben eine braune, flache Schote, in der sich bis zu 5 kleine Samen befinden. Der Erbsenbaum passt sich perfekt an die äußeren Bedingungen an, wächst schnell und vermehrt sich gut. Blütenstände mit Caragana-Sprossen für medizinische Zwecke sollten in den ersten Tagen der Blüte geerntet werden, und wenn es sich um die Rinde eines Baumes handelt, ist die beste Zeit Mitte Frühling oder Herbst. Blütenstände müssen vor Gebrauch gründlich getrocknet werden, und das Werkstück sollte nicht länger als ein Jahr in Baumwollgewebe gelagert werden. Außerdem ist Erbsenrinde giftig, also vorsichtig verwenden.

   Akazie weiß - Honigpflanze

   Weiße Akazie gilt als ausgezeichnete Honigpflanze. Die größte Menge an Nektar wird morgens bei einer Temperatur von 18-24°C abgegeben. Die Blüte gibt Nektar innerhalb von 3-4 Tagen ab. Im Nektar einer Blume - bis zu 2 mg Zucker. Eine starke Bienenfamilie kann bis zu 8 kg von einem Baum sammeln. Honig. Akazienhonig ist sehr leicht, transparent, kristallisiert sehr langsam.
   Übrigens enthalten sie eine große Menge ätherisches Öl, das in der Parfümerie verwendet wird. Südstaatler bereiten normalerweise aus Blütenpinseln eine Delikatesse zu: Sie werden in Teig getaucht und wie Donuts in Öl frittiert. Und in Deutschland machen sie seit langem Wein mit einem sehr feinen Geschmack, in Moldawien - Sorbet, Marmelade.
   Kosaken am Don stellten seit der Antike duftendes Wasser aus Akazienblüten her.

   Akazieneigenschaften

   Akazienweiß hat eine Reihe von medizinischen Eigenschaften. Als medizinischer Rohstoff werden hauptsächlich weiße Akazienblüten verwendet. Sie werden zu Beginn der Blüte geerntet, mit ganzen Bürsten in einer dünnen Schicht abgeschnitten, auf Papier oder Tuch ausgelegt und auf dem Dachboden getrocknet. Richtig getrocknete Rohstoffe bestehen aus einzelnen Blüten mit gelblich-weißer Krone, grünen Kelchen und Blütenstielen, riechen nach Honig und haben einen süßlich-schleimigen Geschmack. Rohstoffe in Papiertüten kühl lagern.
   Obwohl ein Sud aus den Blättern der weißen Robinie in Europa schon lange als mildes Abführmittel bekannt ist, das an Senna erinnert, haben Wissenschaftler festgestellt, dass in Blättern, Rinde und Wurzeln giftige Substanzen enthalten sind. Nur in der Homöopathie werden Präparate aus der Rinde junger Äste noch zur Behandlung von Magengeschwüren, Migräne und Gastritis eingesetzt.
   Robinienblüten gelten als sicher, aber eine Überdosierung kann Kopfschmerzen, Übelkeit und Erbrechen verursachen. In der Volksmedizin werden Aufgüsse und Abkochungen von Blüten bei Erkrankungen der Nieren und der Blase eingesetzt. Tinktur äußerlich - bei Rheuma. Weiße Akazienblüten werden in einer Mischung mit Bärentraubenblättern, gemeinen Rainfarnblüten, blauen Kornblumenblüten, Süßholzwurzel (als harntreibende Sammlung) verwendet. In Bulgarien wird der Aufguss als schleimlösend und fiebersenkend eingesetzt.

   Anwendung der Akazie in anderen Bereichen
   Akazie wird in der Lebensmittel-, Farben- und Lackindustrie sowie in der Parfümerie verwendet. Die Blätter sind Viehfutter. Parkett aus weißem Akazienholz steht Eiche qualitativ in nichts nach. Als Zier- und Duftpflanze findet sie im Landschaftsgartenbau breite Anwendung. Geeignet für Feldschutzpflanzungen, Befestigung von Schluchten, Böschungen, Böschungen.

   Ulme. (Anlage 3 Abb. 5)
   schlaksige alte Ulme
   für immer am Himmel hängen.
   Sein Blatt ist breit
   und ungleich,
   am Himmel kreisen
   mitten auf der Straße hinlegen.

   Y. Nasimovich

   Höhe : hoher Baum (mehr als 3 m), mittelgroßer Baum oder Strauch (1-2 m)

   Ulmus, Ulme, Ulme, Birkenrinde. Laubbäume mit runder oder elliptischer, ausladender, dichter Krone; mit einfachen, wechselständigen, ungleichen Blättern, an kurzen Blattstielen. Die Blüten sind klein, unscheinbar, in Trauben. Die Früchte sind geflügelte Nüsse, die 3-6 Wochen nach der Blüte reifen.

   Nach einer Version ElmDie Gattung erhielt ihren Namen aufgrund des sehr zähflüssigen und haltbaren Holzes, das seit langem für die Herstellung von gebogenen Produkten verwendet wird. Nach anderen vermuten, dass der Name vom keltischen Namen der Ulme – Ulme stammt. Im Englischen sind Bäume dieser Gattung unter diesem Namen bekannt, im Deutschen als Ulme (bei Botanikern und Förstern) oder Ruster (bei Holzarbeitern). Auf Russisch werden verschiedene Arten unterschiedlich genannt: Ulme, Ulme, Birkenrinde, Ulme. Der gebräuchlichste russische Name stammt wahrscheinlich vom altslawischen Wort "Ulme", ​​was "biegsamer Stab" bedeutet.

   Der gebräuchliche slawische Name für diesen Baum ist Ulme / Vaz / Vjaz – „vom Verb zu stricken, da der Bast dieses Baums flexibel war und in diesem Prozess verwendet werden konnte“, betont der Linguist M. Fasmer. Und laut V. I. Dahl - auch weil der Baum aus Ulme, Ulme, Ulme, Ulme "einer der flexibelsten ist, aus dem Stricke, Felgen, Läufer hergestellt werden".

   Die Bedeutung von Ulmenrinde und Bast in der bäuerlichen Wirtschaft wird auch durch ihren anderen slawischen Namen belegt - Birkenrinde, ähnlich dem Namen Birkenrinde der Birkenrinde (aus den altindischen Bhurias - „hell, glänzend“). Und noch etwas - ilm / ilm / ilim (aus dem indogermanischen Velm - „reißen, reißen, abziehen“ und rollen - „Bast“).

   Ulmenholz wird seit den Tagen des antiken Roms hoch geschätzt. Dann machte die Ulme zusammen mit Eiche und Kastanie einen bedeutenden Teil des gesamten Waldreichtums der Apenninenhalbinsel aus und spielte eine bedeutende Rolle in der Wirtschaft der Römer. Portius Cato im 1. Jh. BC e. schrieb über Ulme als gutes Baumaterial, und Plinius der Ältere erwähnte sogar die Existenz von Ulmenbaumschulen - Ulmaria.

   Und im russischen Volkshandwerk galt die Ulme seit jeher als wichtiger Baum. Daraus hergestellte Bögen, Läufer und Wellen waren von höchster Qualität. Ulmenholz ist hart, stark und widerstandsfähig. Es ist nicht leicht zu spalten, es lässt sich nur schwer verarbeiten und Tischler und Zimmerleute haben viel Mühe damit. Aber es verzieht sich fast nicht, reißt beim Trocknen leicht, ist gut poliert und ist mit seinem dunkelbraunen Kern, dem breiten gelblichen Splintholz und der attraktiven Textur sehr schön in Produkten. „Es ist erstaunlich stark, widerstandsfähig, zähflüssig, hart und ewig“, bemerkt der Botaniker S. Krasikov.

   Und noch eine wichtige Eigenschaft: Ulmenholz ist wasserscheu und wird in Bergwerken, beim Bau von Dämmen, Schleusen, Kanälen verwendet. Im Schiffbau wird es nicht nur zur Dekoration von Kabinen und Salons verwendet, sondern auch zur Herstellung von Schiffsrumpfteilen. Einige Gebäude in Venedig stehen wunderschön auf Stelzen aus Ulmenholz.

   Ulmen sind im Landschaftsbau weit verbreitet, da fast alle Arten eine dichte, schattige Krone haben. Ihre Blätter bilden eine solche Barriere gegen Staub, dass die Ulme als einer der besten Luftreiniger gilt. Ulmenblätter sammeln 7-mal mehr Ruß als Pappelblätter. Ein hervorragender „Staubsauger“ ist auch die Ulme mit ihren kleinen, eng aneinander liegenden Blättern.

   „Jeder Ort hat seine eigene Eigenschaft, deren bloße Anwesenheit ikonisch ist“, kommentiert Pascal Quinard. Mit anderen Worten, das symbolische Attribut des Waldes ist die Ulme, einer der Bäume, die die Grundlage seiner grünen Anordnung bilden. „Unter der Eiche und unter der Ulme“, wird in einem russischen Volkslied über den Wald gesungen.

   „Wenn du würdig von den Feldern göttlicher Herrlichkeit erwartest, nachdem du eine junge Ulme für einen Stiel im Wald gepflegt hast, biege sie mit aller Kraft und gib ihr die Krümmung eines Pflugs“, rät Virgil in „Georgics“.

   In Rus' Brüdern wurden Schöpfkellen, Schüsseln, Löffel, Stricknadeln und Dauben aus Ulmenholz hergestellt. Klostermaler zeichneten sich besonders in der Herstellung und Bemalung solcher Handarbeiten aus. Im Kirillo-Belozersky-Kloster bei Vyazniki gab es eine Drehhütte zur Herstellung von Holzstäben, Schürhaken, gedrechselten Gefäßen, Löffeln und anderem Geschirr. Kirillovs Löffel waren in ganz Russland berühmt und kosteten im Gegensatz zu anderen nicht 11, sondern 20 Altyn pro Hundert. In der Kirillo-Belozero-Chronik gibt es Hinweise auf diese Art des klösterlichen Gehorsams. Es gibt zum Beispiel eine Aufzeichnung, dass die Bauern 1562 unter Iwan dem Schrecklichen 104 Schalen mit Ulmenheiden ins Kloster brachten!

   Die nordamerikanischen Indianer, die Irokesen, stellten Rindenboote aus Ulmenrinde her. In zerkleinerter Form wurde es in der Lederindustrie - zum Gerben der Haut und in der Volksmedizin - bei Verbrennungen und zur Behandlung von Augen verwendet.

   Von März bis April, bevor die Blätter erscheinen, blühen kleine Blüten auf Ulmenzweigen, die in Blütenständen gesammelt werden - wertvolle Honigpflanzen. Und von Mai bis Juni reifen Feuerfischfrüchte mit einem Samen in der Mitte - kleine "fliegende Untertassen". Früher wurden sie geerntet, um Kühe, Schweine und Pferde zu füttern. Und chinesische Köche bereiten exquisite exotische Salate aus unreifen Ulmenfrüchten zu - lecker, nahrhaft und gesund.

   Im mythologischenIn den Darstellungen der Griechen symbolisierte die Ulme das männliche, heroische Prinzip. Der Hirte aus Virgils Bucolik vergleicht die „Ulme des Waldes“ mit dem schönen Jüngling Likid. In Griechenland war der männliche Name Pteleon ("Ulme") beliebt.
   „Er wurde im thrakischen Chersones begraben, in der Nähe der Stadt Eleonta“, schreibt Robert Graves auf der Grundlage antiker Quellen über den griechischen Protesilaus, einen Teilnehmer des Trojanischen Krieges. - Er wird als Held geehrt. Hohe Ulmen, von Nymphen gepflanzt, stehen innerhalb der heiligen Stätte und werfen einen Schatten über das Grab. Die Zweige, die Troja jenseits des Meeres zugewandt sind, treiben früh aus, fallen aber bald ab, während die Zweige auf der gegenüberliegenden Seite im Winter noch grün sind. Wenn die Ulmen so groß werden, dass eine Person, die auf die Spitze geklettert ist, die Mauern von Troja sehen kann, beginnen sie zu trocknen, und neue Triebe brechen durch, um sie von den Wurzeln zu ersetzen.

   Die Griechen pflanzten Ulmen auf den Gräbern der Helden und glaubten, dass die Rinde und Blätter solcher Bäume eine besondere Heilkraft erlangen. Es wurde angenommen, dass die Seele des verstorbenen Helden in den auf dem Grab gepflanzten Baum einzieht und in seiner Gestalt seine irdische Mission als Beschützer und Patron, die rituelle Hypostase der Gottheit, fortsetzt.

   Birke ist ein Symbol Russland und die ewige Schönheit unserer Natur. Kein Wunder, dass so viele Lieder und Gedichte über sie geschrieben wurden. (Anlage 3 Abb. 8)

   Ein wenig Sonne wärmte die Pisten

   Und es wurde wärmer im Wald,

   Birkengrüne Zöpfe

   An dünnen Ästen aufgehängt.

   Alle in einem weißen Kleid gekleidet

   In Ohrringen, in Spitzenlaub

   Lernen Sie den heißen Sommer kennen

   Sie steht am Waldrand.

   Ihr leichtes Outfit ist wunderbar,

   Es gibt keinen Baum, der dem Herzen lieber ist.

   Und so viele nachdenkliche Lieder

   Die Leute singen über sie!

   Er teilt Freude und Tränen mit ihr,

   Und sie ist so gut

   Was scheint - im Rauschen einer Birke

   Da ist unsere russische Seele.

   V. A. Rozhdestvensky.

   Das russische Wort "Birke" ist sehr alt. Es ist für alle slawischen Sprachen gleich und geht auf den Begriff "weiß" (nach der ungewöhnlichen Farbe der Rinde) zurück.

   Früher begannen die Slawen das Jahr nicht im Winter, sondern im Frühling, also trafen sie es nicht mit Fichte, sondern mit Birke. Zu dieser Zeit begannen die Bauern mit der landwirtschaftlichen Arbeit, und die Birke blühte mit dem ersten Grün, daher der alte russische Name für April - „Berezozol“.

   Aus alten Chroniken ist bekannt, dass die Slawen in jenen Tagen, als sie an Wald, Wasser und himmlische Geister glaubten, eine Hauptgöttin namens Bereginya hatten, die Mutter aller Geister und allen Reichtums auf Erden, und sie in Form einer Heiligen verehrten weißer Baum - Birke.

   Später, in der slawischen Mythologie, wurde die Birke während der Frühlingsferien von Semik (am Donnerstag in der siebten Woche nach Ostern) als weibliches Symbol verehrt. Birke wurde als lebendiges, mächtiges Wesen wahrgenommen, das in der Lage ist, Wünsche zu erfüllen. Die Mädchen trugen Spiegeleier und Kuchen zur Birke im Wald, saßen unter dem Baum, aßen, was sie mitbrachten, und wandten sich mit geschätzten Bitten an die Birke. Sie glaubten, dass das Mädchen, das auf Semik im Schatten einer Birke sitzt, dieses Jahr sicherlich heiraten wird.

   An diesem Tag wurde eine blühende Birke ins Dorf gebracht, mit Kränzen „gekräuselt“, mit bunten Bändern geschmückt und im Reigen mit Liedern durch die Straßen gezogen. Manchmal wurde eine Birke in ein Frauenkleid gekleidet und mit Liedern als Verkörperung der Jugend, des Frühlings, durch das Dorf getragen. Oder sie wurde vom schönsten Mädchen als Symbol der Weiblichkeit dargestellt, geschmückt mit Birkenzweigen mit Laub.

   Für alle slawischen Völker ist die Birke ein Symbol für Licht, Ausstrahlung, Reinheit, Weiblichkeit, manchmal auch der Baum des Anfangs.

   Es ist kein Zufall, dass Birke eines der Hauptbilder der Volkspoesie ist. In Volksliedern, Märchen, Legenden ist die Birke ein Symbol für Frühling und Heimat. Der Lieblingsbaum war mit den liebevollsten Beinamen ausgestattet. Sie wurde schlank, lockig, dünn, weiß, flauschig, fröhlich, oft ein junges Mädchen in einem grünen Schal und immer eine positive Heldin genannt: entweder eine Hüterin von Volksschätzen oder eine verzauberte Schönheit oder eine weise Bauerntochter, die sich durchsetzte ein Duell mit bösen Mächten.

   Das Bild der Birke in Volkszeichen ist eng mit der Landwirtschaft verbunden.

   Viel Saft fließt aus einer Birke - durch einen regnerischen Sommer.

   Wenn sich die Birke vor dem Erlenblatt auflöst, wird der Sommer trocken, wenn die Erle voraus - nass.

   Wenn die Birke zu blühen beginnt, hafert diese.

   Es gibt unzählige Sprichwörter, Redensarten, Rätsel, die mit Birke verbunden sind.

   Die Birke ist keine Bedrohung - wo sie steht, macht sie dort Lärm.

   Bela Birkenrinde - ja schwarzer Teer.

   Für den Feind und die Birke - eine Bedrohung.

   Birke gibt den Verstand (über Stangen).

   Es gibt gebleichte Säulen, sie haben grüne Hüte darauf.

   Freundinnen in weißen Kleidern flohen am Rand entlang.

   In einem weißen Sommerkleid stand sie auf einer Lichtung.

   Und wie viel Birke hat heilende Eigenschaften. Die Knospen und Blätter werden wie Tee gebraut, sie trinken es bei Ödemen, Atemnot, Lebererkrankungen. Sie baden mit Birkenknospen. Das Wertvollste ist Birkenpilz (Chaga), dessen Infusionen gegen Geschwüre, Gastritis und Krebs behandelt werden. Nützlich und Birkensaft. Es löscht Durst, Töne. Birkensaft wird verwendet, um das Gesicht mit Akne und Altersflecken zu waschen. Ein Birkenbesen ist ein unverzichtbares Attribut eines russischen Gesundheitsbades.

   Birke ist ein gastfreundlicher Baum.

   Was ist das für ein Mädchen?
   Keine Näherin, keine Handwerkerin,
   Näht nichts
   Aber in Nadeln das ganze Jahr über.
   (Kiefer oder Fichte)

   Ich habe längere Nadeln
   Als der höchste Weihnachtsbaum.
   Unter mir sind viele Nachbarn -
   Wildschweine, Wölfe, Bären.
   (Kiefer)

   Du findest sie immer im Wald -
   Gehen wir spazieren und treffen uns:
   Es ist stachelig wie ein Igel,
   Im Winter im Sommerkleid.
   (Kiefer)

   Kiefer (Anlage 3 Abb. 6)

   Iraida Mordowina

   Eine stattliche Reihe mächtiger Kiefern,
   Die Reihen sind schmal.
   Tops schauen zum Himmel -
   Die wunderbare Schönheit der Natur.

   Der Kiefernwald knarrt im Wind,
   Als würde man Leute anschreien
   Dafür, dass der Wald nicht geschützt ist,
   Sie führen ein elendes Leben.

   Seit Jahrhunderten
   Der Weg eines Mannes ist dumm.
   Wir leben eines Tages mit dir
   Mach dir keine Sorgen darüber, was als nächstes kommt.

   Ändern Sie die Position der Stange
   Die Südspur hat sich verschoben.
   Im Norden ist der Mond voller,
   Und im Osten ist alles bescheidener.

   Das Wetter ist voller Freiheiten,
   Sie ist unberechenbar.
   Wir wollen immer Wärme
   Schließlich ist die „Scheibe“ des Sommers so klein.

   Lasst uns alle die Erde lieben!
   Schütze und versuche nicht zu zerstören!
   Sparen Sie für neue Generationen!

   Sprichwörter und Redewendungen über Kiefer

   Kiefernfutter und Lindenschuhe.
   Jede Kiefer macht nur ihrem Wald Lärm.
   Für uns ist jede Eiche ein Schaffellmantel, jede Kiefer eine Hütte.
   Vom Apfelbaum - Äpfel und von den Tannenzapfen.
   Fichte ist keine Kiefer, sie macht aus gutem Grund Lärm.
   Aus dem Wald, ja aus jeder Kiefer.
   Die Kiefer ist rot, wo sie gewachsen ist.

   Nadelkiefer

   Botanischer Name:Schottische Kiefer (Pinus silvestris)

   Die Heimat: Sibirien, Ural, Europa

   Beleuchtung: lichtliebend

   Die Erde: sandig, sandig

   Maximale Höhe: 40m

   Durchschnittliche Lebenserwartung: 200 Jahre

   Reproduktion: Samen, Pfropfen

   Synonym - Waldkiefer

   Pinien-Legende

   Der lateinische Name der Kiefer lautet „Pinus“. Kiefern wachsen oft an felsigen Klippen oder steilen Berghängen, daher liegt die Vermutung nahe, dass die Wurzeln dieses Namens im keltischen „Stift“ liegen, was Fels bedeutet. Außerdem gibt es eine alte griechische Legende, die diesen Namen erklärt.

   Die Nymphe der Morgenröte, die blonde Pitis (in einigen Versionen Pitis oder Pitya), verliebte sich in den fröhlichen und schelmischen Gott Pan, den Sohn des Hermes und die Tochter des Dryop, der als Gottesführer galt, Patron der Fischer und Jäger.
   Aber die Eifersucht eines anderen Gottes, Boreas, des Herrn des kalten Nordwinds, erwies sich als stärker, und er verwandelte die Nymphe in eine Kiefer, einen hohen immergrünen Baum, der Pinus genannt wurde. Bekannte Bilder des Gottes Pan mit einem Tannenkranz auf dem Kopf.

   Beschreibung der Waldkiefer

   Die Kiefer ist eine der wertvollsten Nadelbaumarten unseres Landes. Mit einer Höhe von 35-40 m gehört er zu den Bäumen der ersten Größenordnung. Der Umfang des Stammes beträgt 1 m. Er ist mit rotbrauner, gerillter, abblätternder Rinde bedeckt. An der Basis des Stammes ist die Rinde viel dicker als an der Spitze. Eine solche "Idee" der Natur hat eine Schutzfunktion, die den Baum vor Überhitzung und Bodenbränden schützt. Bei Kiefern, die in geschlossenen Waldbeständen wachsen, ist der Stamm schlanker mit einer durchbrochenen Krone. Während der Baum jung ist, hat die Krone eine konische Form. Mit zunehmendem Alter rundet es sich ab, wird breiter und nimmt im Alter eine flache oder schirmförmige Form an. Kiefernnadeln haben eine bläulich-grüne Farbe. Es ist ziemlich dicht, oft hervorstehend, gekrümmt und in Bündeln von 2 Nadeln gesammelt. Länge 4-7 cm Die Nadeln sind spitz, leicht abgeflacht, haben einen dünnen Längsstreifen. Nadeln leben 3 Jahre. Im Herbst, häufiger im September, fällt ein Teil der Nadeln ab. Zuvor färben sich die Nadeln gelb, wodurch die Krone gesprenkelt aussieht.

   Zapfen befinden sich einzeln oder in 2-3 Stücken an den abgesenkten Beinen. Der unreife Zapfen ist konisch geformt und dunkelgrün gefärbt. Manchmal kann ein bräunlicher Farbton vorhanden sein. Tannenzapfen reifen im zweiten Jahr. Reife Knospen werden braun oder braun. Die Länge beträgt 3-6 cm, die Breite 2-3 cm.

   Kiefer ist ein Nadelbaum, der sich auf besondere Weise auf die Winterzeit vorbereitet. Schließlich schadet die Verdunstung bei „Minus“ der Pflanze, gleichzeitig bleiben die Nadeln an den Ästen hängen. Die Pflanze kommt damit ganz einfach zurecht: Mit dem Einsetzen der Kälte fällt eine dünne Wachsschicht auf die Nadeln, die Stomata schließen sich, daher stoppt die Atmung.

   Eigenschaften der Waldkiefer

   Unter widrigen Bedingungen wachsend, wie zum Beispiel in einem Sumpf, kann die Waldkiefer ein Zwerg bleiben. Außerdem dürfen selbst jahrhundertealte Exemplare eine Höhe von 1 m nicht überschreiten. Kiefer ist eine lichtliebende Pflanze, frost- und hitzebeständig. Von allen Vertretern von Baumarten, die auf sandigen Böden wachsen, ist die Waldkiefer am widerstandsfähigsten gegen Feuchtigkeitsmangel. Unter solchen Bedingungen können die Wurzeln bis zu 6 m tief in den Boden eindringen und den Baum auch bei Trockenheit mit Wasser versorgen. Diese Fähigkeit von Pflanzen bestimmt das unterschiedliche Wurzelsystem verschiedener Populationen. In trockenen Gebieten entwickelt sich die Pfahlwurzel gut am Baum, und bei engem Vorkommen von Grundwasser wird das Wurzelsystem hauptsächlich durch Seitenwurzeln gebildet, die sich in alle Richtungen verzweigen.

   Schottische Kiefer: Anwendung

   Die Äste und der Stamm einer Kiefer sind mit Harzkanälen durchbohrt, die mit Harz gefüllt sind, das allgemein als "Saft" bezeichnet wird. "Sap" ist für die Pflanze von großer Bedeutung: Es heilt Wunden, wehrt Schädlinge ab. Ein solches Harz wird durch Klopfen erhalten. Es wird verwendet, um Kolophonium, Terpentin zu erhalten. Die Hauptsache ist, dass Sie es nicht nur von einem lebenden Baum, sondern auch von einem Kiefernstumpf bekommen können. Die Luft im Kiefernwald ("harzig") ist reich an Ozon und enthält keine Mikroben. Kiefernwälder sind seit langem für ihre menschenfreundlichen Eigenschaften bekannt.

   In der Medizin werden häufig Knospen verwendet, die im zeitigen Frühjahr gesammelt werden müssen, bevor sie blühen. Die Nieren enthalten ätherische Öle, Harze, Stärke, Gerb- und Bitterstoffe. Kiefernnadeln enthalten viel Carotin und Vitamin C. Aufgrund des Holzwerts gelten Kiefernwälder als Hauptobjekt der Waldnutzung.

   Die Waldkiefer ist eine der ältesten Heilpflanzen. Seine Nadeln waren vor 5000 Jahren Bestandteil von Umschlägen und Kompressen. Im alten Ägypten wurde Kiefernharz in Einbalsamierungsmitteln gefunden. Übrigens haben diese Verbindungen auch nach 3000 Jahren ihre bakteriziden Eigenschaften nicht verloren. In Rom und Griechenland wurden Kiefernnadeln zur Behandlung von Erkältungen verwendet. Und in Rus war es üblich, Kiefernharz zu kauen, um die Mundhöhle zu desinfizieren, Zähne und Zahnfleisch zu stärken.

   Kiefernholz wird häufig bei der Herstellung von Möbeln verwendet. Es wird auch im Schiffs- und Waggonbau verwendet. Heute werden daraus Hafenanlagen, Dämme und Liegeplätze gebaut. Der Kiefernwald wurde sogar „Schiffshain“ oder „Mastwald“ genannt. Und die Schiffe sind „schwimmende Kiefern“. Kiefernharz wurde von Schiffbauern intensiv zur Verarbeitung von Seilen, Schiffen und Booten verwendet. All dies spricht für die hohen Eigenschaften von Kiefernholz.

   Kiefernplantagen werden jedoch auch für andere Zwecke genutzt. So hilft eine Art Kiefernwurzelsystem gegen Bodenerosion, sorgt für ein optimales Feuchtigkeitsniveau, schützt Klippen und Schluchten vor Berieselung.

   Die als Heilpflanze übliche Kiefer wird seit langem für Kompressen und Umschläge verwendet, und das Harz des Baumes, das Teil der Edes alten Ägypten ist, behält seine bakteriziden Eigenschaften über Tausende von Jahren. Auch die heilende Wirkung der Waldkiefer wurde in vielen Ländern zur Behandlung von Erkältungen und zur Desinfektion der Mundhöhle genutzt.

   Tannenzapfen werden in Form von Aufgüssen und Tinkturen bei Herzschmerzen und als hämostatisches Mittel eingesetzt.

   Wasseraufgüsse und Abkochungen von Baumnadeln werden zur Vorbeugung und Behandlung von Beriberi C verwendet. Sie können auch für therapeutische Bäder und die Behandlung von Verbrennungen und Wunden verwendet werden.

   Die nächste Pflanze, die in unserer Parkanlage wächst

   Maihagebutte (Zimt-Hagebutte) (lat. Rosacinnamomea L.)

   Busch, Familie Rosengewächse (Rosengewächse).(Anlage 3 Abb. 7)

   Damit gehört sie zur Familie der Hagebutte mit mehr als 400 Arten. Generell sind Pflanzen der Gattung Hagebutte aus botanischer Sicht sehr vielfältig. Einige Wildrosenarten sind echte Bäume, es gibt immergrüne Arten. Die von vielen geliebte exquisite Blume, die Rose, ist keine eigenständige biologische Art, sondern eine Hagebuttensorte.

   Auf dem Territorium Russlands wachsen nach verschiedenen Schätzungen 48 bis 100 Wildrosenarten, von denen viele endemisch sind, dh sie haben einen sehr begrenzten Lebensraum. Die wilde Mairose (Zimt-Hagebutte) ist jedoch die häufigste Art.

   Hagebutte Mai ist ein sommergrüner Strauch, der eine Höhe von 2 m erreicht und dünne, zweigartige Zweige hat, die mit einer glänzenden rotbraunen Rinde bedeckt sind. Die Farbe alter, aber noch nicht abgestorbener Äste, bräunlich-braun.

   Hagebuttentriebe werden mit zwei Arten von Dornen gepflanzt. Die ersten sind sichelförmige harte Stacheln, die sich normalerweise paarweise an der Basis von Blattstielen befinden. Die zweiten, zahlreicheren, meist geraden oder leicht gekrümmten Stacheln befinden sich im unteren Teil der Zweige und an nicht blühenden Trieben des ersten Jahres. Blühende Triebe haben die wenigsten Dornen (bis zu ihrer vollständigen Abwesenheit).

   Die Lebensdauer des Sprosses beträgt 4-5 Jahre.

   Die Blätter der Wildrose sind komplex, gefiedert und haben an den Seiten 3 bis 7 Paare elliptischer Blättchen. Die Blätter sind am Rand bis zu 7 cm lang gezähnt, die Blattstiele sind behaart, unter denen sich oft die Drüsen verbergen.

   Hagebuttenblüten sind jedem bekannt. Sie sind groß, mit einem Durchmesser von 3 bis 7 cm, gesammelt in 2-3. Alle Hagebuttenblüten haben 5 Blütenblätter sowie fünfteilige Kelche. Blütenblätter sind weiß, blassrosa bis tiefrot. Hagebutte blüht im Mai von Mai bis Juli. Die Blütezeit einer einzelnen Blume beträgt 2-5 Tage. Die Zweige des ersten Jahres bringen keine Blüten hervor.

   Die wertvollsten Früchte sind Hagebutten, die von August bis September (je nach Klimazone) reifen. Früchte können kugelig, elliptisch oder an den Polen abgeflacht sein, ihre Farbe reicht von orange bis rot. In der Frucht befinden sich mehrere Samen-Nüsse.

   Im Garten blühten Hagebutten
   Der Dornbusch wurde gelb.
   Ich saß auf der Fensterbank
   Wolken schwebten über den Himmel ... Und das Aroma ist wunderbar
   Über die Erde gekrochen
   Und diese Farbe ist wunderschön.
   Ich wurde verfolgt ... Ich habe alle Probleme vergessen,
   wie ein Sturm aufziehend,
   der die Last trug,
   Ich habe meiner Seele keine Ruhe geschenkt. Ich sah die wilde Rose an,
   Erblüht in den Liebkosungen des Mai...
   stachelig wie ein Dorn
   Manchmal bin ich es, aber es lohnt sich für mich zu blühen,
   Spirituell wiedergeboren
   Wie ein zartes Maiglöckchen
   Kann ich mich verwandeln. So ist die wilde Rose,
   Während er ganz stachelig ist -
   Wie ein Räuber
   Genauso gemein und bösartig. Und blüht einfach auf
   Er wird sanft
   Schönheit ist schließlich heilig
   Inhärent und sorglos.
   Woloschin A.

   poetisches BildDas alte Volksmärchen von Dornröschen entstand aus Beobachtungen der Wildrose - Wildrose. Das Märchen vom Dornröschen wird von manchen Völkern „Wilde Rose“ genannt.

   Legenden

   Vor langer Zeit, als sich ein Mann noch nicht König der Natur nannte, widmete er der Wildrose Gedichte und Gedichte. Legenden. Eine solche Legende - über eine blühende Wildrose - ist uns überliefert: Die Liebesgöttin Aphrodite, die auf der Jagd vom Tod ihres geliebten Adonis erfahren hatte, eilte dem Boten nach. Die dornigen Büsche zerkratzten ihre Haut.

   Blutstropfen fielen auf die Äste und verwandelten sich in scharlachrote Knospen. So entstanden Hagebutten, deren Busch während der Blütezeit wie ein riesiger Rosenstrauß aussieht. Sie werden überrascht sein, aber das ist die Rose, nur wild.

   Der Legende nach Satan, nachdem er von Gott vom Himmel gestürzt worden war, plante er, dort wieder aufzuerstehen. Dazu wählte er eine Wildrose, deren gerade Stämme mit Stacheln ihm als Leiter dienen könnten. Aber der Herr erriet seine Gedanken und bog die Stämme der wilden Rose. Und so sind die Stacheln seitdem nicht mehr gerade, sondern nach unten gebogen und haften an allem, was sie berührt.

   So war der Preis der Wildrose schon zu biblischen Zeiten bekannt.

   Sie sagen im Kubaneine Legende über die unglückliche Liebe zweier junger Liebender, die durch ein grausames Schicksal getrennt sind. Und es war so. In einem fernen Dorf lebte ein armes Kosakenmädchen. Ihr einziger Reichtum war ihre außergewöhnliche Schönheit. Sie verliebte sich in einen jungen, leider ebenfalls armen Kosaken. Die jungen Leute schworen einander wahre Liebe, aber es schwebte bereits Ärger über ihnen.

   Der Dorfvorsteher bemerkte das schöne Mädchen und fing an, es zu verfolgen, und für den jungen Kosaken war die Zeit gekommen, zum Militärdienst zu gehen. Die Schöne reagierte mit Hass auf all die Belästigungen des Häuptlings, aber das hielt den Bösewicht nicht auf, und in einer der dunklen Nächte stahlen seine Diener das Mädchen aus dem Haus ihrer Eltern. Er hielt sie lange im Gefängnis, aber am Hochzeitstag gelang ihr die Flucht in den nächsten Wald.

   Sie erinnerte sich an glückliche Treffen mit ihrer Geliebten, sie konnte die Angst des Herzens nicht ertragen und nahm sich das Leben. Und am Ort ihres Todes wuchs ein üppiger Busch mit blassrosa duftenden Blüten. Als der Häuptling einen schönen Busch sah, wollte er einen blühenden Zweig brechen, aber alle waren sofort mit stacheligen Dornen bedeckt. Und im Herbst erschienen an diesen Zweigen leuchtend rote, blutähnliche Früchte. Gute Menschen sammeln diese Früchte, trinken Tee daraus, und dieser Tee gibt ihnen Kraft und Gesundheit zurück.

   Für viele Nationen ist die Hagebutte eine beliebte heimische, rituelle und heilige Pflanze: Aus ihren Blumen wurden Girlanden für Bräute, Dichter, Helden und Herrscher gewebt, Frauen und Mädchen schmückten sich mit Perlen aus hellen Früchten, er nahm an gesellschaftlichen Veranstaltungen und Beerdigungen teil Riten. Die alten Griechen und Römer betrachteten es als Symbol der Moral und widmeten es der Göttin der Liebe und Schönheit.

   Rätsel um Wildrose:
   - Der Baum ist lateinisch, die Pfoten sind heroisch, die Krallen sind teuflisch.
   - Es gibt einen Baum, einen Khan-Baum, ein Shemakhan-Kleid, Engelsblumen, teuflische Krallen.
   - Er sitzt auf einem Stock in einem roten Hemd, sein Bauch ist voll - vollgestopft mit Steinen.
   - Ein roter Topf mit einem schwarzen Deckel darauf (armenisches Rätsel).
   Traumdeutung
   - Blühende Hagebuttensträucher symbolisieren Gefahr.
   - injizieren - Mobbing oder Spott von jemandem ertragen.
   - durch die Gasse zwischen wilden Rosen gehen - sich in etwas täuschen lassen, das Gewöhnliche für das Schöne und Ungewöhnliche halten.
   - Hagebuttensaft oder Aufguss trinken - auf Mitleid hoffen oder krank werden.
   Zeichen :
   - Hagebuttenblüten - das Erröten des Jahres führt (Hagebutten blühen, es gibt keine Fröste mehr, Sie können Setzlinge im Freiland pflanzen).
   - Die Wildrosenblüten, die Karpfenpicke

   Hagebutte gibt Wohlstand. Unter den Menschen herrscht der Glaube, dass es immer Frieden und Wohlstand geben wird, wenn Sie ein Haus mit wilden Rosenbüschen umgeben.
   Hagebutten haben eine solche Eigenschaft - negative Energie in positive umzuwandeln, deshalb wird sie seit langem in der Nähe der Fenster des Hauses gepflanzt. Die Person, die die Hagebuttenblüte schenkt, bekennt sich zu einem Romantiker. „Ich bin sicher, ich kann dich glücklich machen! »

   Die erste Erwähnung der medizinischen Eigenschaften von Hagebutten findet sich in den Schriften von Theophrastus, bei Hippokrates im 5.-4. Jahrhundert v. Chr., dann im griechischen Arzt Dioscorides im 1. Jahrhundert n. Chr.
   In Russland hießen Hagebutten Svoroborinnik und sie bereiteten daraus Svoroborin-Melasse zu, die sie an Kranke, Geschwächte und Soldaten verfütterten. Der Adel schätzte das einzigartige Produkt schnell und Melasse blieb lange Zeit ein exquisites Elixier der Bojaren. Dann wurde die Hagebutte von den Mönchen geschätzt und viel später wurde sie für das einfache Volk verfügbar.
   Vitamin C kommt in vielen Pflanzen vor, sein Gehalt in frischen Früchten beträgt einen Bruchteil eines Prozents, und nur in Hagebutten beträgt Vitamin C 1-4% und manchmal bis zu 17%! Darüber hinaus enthalten Hagebutten die Vitamine B2, P, K, Carotin (Provitamin A).

   Hagebutten werden behandeltverschiedene Krankheiten. Aufguss, Abkochung, Tinktur, Hagebuttenöl erhöhen die geistige und körperliche Leistungsfähigkeit, stärken die Immunität. Die Pflanze hilft bei Erkältungen, Erkrankungen der Mundhöhle, Sinusitis, normalisiert den Blutdruck, heilt das Herz-Kreislauf-System, hilft bei Erkrankungen des Magen-Darm-Trakts, nervösen Störungen. Andere Sorten sind auch für die Heilung geeignet, aber es ist notwendig, die Menge an Pflanzenmaterial zu erhöhen.

   Abschluss

   Meine kleine Heimat, wie viel du weißt, wie viel du erlebt hast, wie viel Schönheit dein Land bewahrt. In meiner Arbeit habe ich nur einen kleinen Teil der Geschichte und Natur meines Dorfes beschrieben. Ich habe eine Tour für Schüler der Klassen 7-8 gemacht und das Interesse der Jungs gespürt. Unterwegs haben mir die Jungs viele Fragen gestellt, die ich in meiner Arbeit nicht angesprochen habe. Also beschloss ich, meine Forschung fortzusetzen. ICHIch war davon überzeugt, dass das Studium der Geschichte und Natur eines kleinen Heimatlandes zur Erziehung des Patriotismus bei der jüngeren Generation beiträgt.

   Liste der verwendeten Literatur:

   1. Balabay IV Pflanzen, die uns verwöhnen. Kischinjow. 1988
   2. Verzilin N. I. Reise mit heimischen Pflanzen. L., 1965
   3. Verzilin N. Auf den Spuren von Robinson. L., 1974
   4. Ivchenko S. N. Interessant über Botanik. M., 1972
   5. Kuznetsova M.A. Geschichten über Heilpflanzen. M., 1992
   6. Sammlung von Gedichten der Don-Dichter. Rostow am Don, 1989
   7. I. A. Berdnikov, A. I. Borodin Über die Steppen von Rostow am Don 1983-142.
   8. N.P. Goncharov, L.N. Rodionova verklärte Steppe Salsk 1968-176p.
   9. KI Rigelman Geschichte der Donkosaken, Rostov / D 1992- 224p.
   10. I. Esipenko Herausragender Kommandant Salskaya Steppe 25.04.1978-3s.

   Projektrelevanz:

   Umweltbildung in der Bildung ist eines der drängendsten Probleme unserer Zeit. Die globale Umweltkrise hat Umweltfragen auch in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit von Erziehern im Vorschulalter gerückt. Von einer rein wissenschaftlichen wurde sie zu einer sozialen, erfüllt von einem alarmierenden Gefühl der Probleme in der Natur, die hauptsächlich von menschlichen Aktivitäten ausgehen.

   Das gemeinsame Problem der Erdbevölkerung ist die Verschlechterung der menschlichen Umwelt. Kinder sind besonders empfindlich gegenüber schlechter Umwelt (verschmutztes Wasser, Luft, Nahrung).

   Umweltprobleme und -katastrophen stehen in direktem Zusammenhang mit der Bildung der Bevölkerung - deren Unzulänglichkeit oder völliges Fehlen und führten zu einer Verbrauchereinstellung gegenüber der Natur. Der Erwerb einer ökologischen Kultur, eines ökologischen Bewusstseins und Denkens ist für die Menschheit der einzige Ausweg aus dieser Situation.

   Respekt vor der Natur sollte die Norm für Menschen jeden Alters sein.

   Einem Kind muss von klein auf beigebracht werden, dass Liebe zur Natur bedeutet, Gutes zu tun. Dies kann erreicht werden, wenn Sie das Kind in seine Geheimnisse einführen, interessante Dinge im Leben von Pflanzen und Tieren zeigen und ihm beibringen, den Geruch blühender Kräuter und die Landschaften ihrer Heimatorte zu genießen.

   Angefangen haben wir mit elementarster Tierliebe – durch ein umwelt- und heimatkundliches Projekt für Kinder und Erwachsene zum Thema „Kleine Bewohner des Planeten“.

   Projektidee:

   Das gewonnene Wissen wird Kindern in Zukunft helfen, umweltbewusst zu sein und Umweltprobleme zu lösen.

   Ziel des Projekts:

   Erziehung der vorsichtigen und humanen Einstellung eines Kindes zur lebendigen Welt.

   Projektziele:

   • Wissen über Haus- und Wildtiere sowie Tiere der Region zu systematisieren.
   • Klären Sie die Vorstellungen der Kinder über die Beziehung des Menschen zur Natur.
   • Verantwortungsbewusstsein für das Leben der Tiere wecken.
   • Kindern eine humane Haltung gegenüber den Lebenden beizubringen.

   Du bist immer für alle verantwortlich

   der gezähmt.

   Antoine de Saint-Exupéry
   

   1. Bühne. Vorbereitend.

   • Erstellung eines ökologischen Kalenders.
   • Lesen von Belletristik und enzyklopädischer Literatur.
   • Begutachtung von Gemälden, Alben, Durchführung von Lehr- und Freiluftspielen, Lösen von Kreuzworträtseln, Rätseln.
   • Vorbereitung von Exkursionen zur Station junger Naturforscher.
   • Besuch einer Exkursion in die Zentralbibliothek für eine ökologische Lektion "Pfötchen, Ohren, Schwanz und Federn oder in der Welt der Tiere".
   • Ausflug zum "Wintergarten" MDOU Kindergarten Nr. 22 "Blauer Vogel".
   • Ausflug ins Museum. I. Shemanovsky zur Ausstellung "The World of Insects".
   • Vorbereitung für die Unterhaltung "Unsere Heimat ist die Erde!".
   • Vorbereitung von Material für visuelle Aktivitäten.
   • Beobachtungen und Arbeiten in der Ecke der Natur.
   • Entstehung des Buches „Inquisitive Why and Pathfinders“.

   2. Stufe. Projektumsetzung.

   • Lehrveranstaltungen durchführen.
   • Organisieren Sie Aktivitäten mit Kindern in Kunstaktivitäten: Zeichnen, Modellieren, Applizieren, Handarbeit.
   • Machen Sie eine Collage "Unsere Nachbarn auf dem Planeten Erde".
   • Märchen dramatisieren
   • Veranstalten Sie einen Wettbewerb für das beste Gedicht über ein Tier.

   Zusammenarbeit mit den Eltern:

   • Verfassen Sie eine Geschichte aus den Worten des Kindes über Ihr Haustier, zeichnen Sie sein "Porträt".
   • Vorbereitung von Material für die Erstellung des Buches "Inquisitive Why and Pathfinders".
   • Erstellen Sie eine Broschüre „Erkenne, liebe und beschütze“.
   • Erstellen Sie einen Videofilm und ein Präsentationsvideo „Männer und Tiere“.
   • Erstellen Sie Broschüren „Achten Sie auf die Natur!“.

   

   Projektarbeit:

   Kurse zum kognitiven Zyklus

   Ökologischer Unterricht

   • "Haus- und Wildtiere"

   Ziel. Systematisieren Sie Vorstellungen über die Lebensräume von Wild- und Haustieren (sie leben dort, wo es Nahrung gibt, es ist bequem, Jungen aufzuziehen und vor Feinden zu fliehen). Lernen Sie spezifisches Wissen über Verhalten und Bedürfnisse anzuwenden. Wecken Sie das Interesse am Leben der Tiere.

   • „Jeder braucht jeden“

   Ziel. Eine verallgemeinernde Vorstellung zu bilden, dass der Wald ein Zuhause für Tiere und Pflanzen ist. Beschreiben Sie die Beziehung zwischen Mensch und Natur. Bringen Sie Kindern bei, wie sie sich im Wald verhalten sollen.

   Künstlerische und produktive Tätigkeiten.

   • "Unsere Favoriten"

   Ziel. Stärken Sie die Fähigkeit, aus einem ganzen Stück zu formen, geben Sie die Proportionen des Körpers korrekt wieder, verleihen Sie den Linien Geschmeidigkeit und Eleganz in Übereinstimmung mit der Natur der Keramikfigur. Die Fähigkeit zu kultivieren, die eigene Arbeit und die Arbeit anderer richtig einzuschätzen.

   • "Wer lebt in der Tundra?"

   Ziel. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, in der Zeichnung die charakteristischen Merkmale des Aussehens der Tiere des Nordens zu vermitteln. Eine ästhetische und moralische Haltung gegenüber Tieren und Pflanzen zu kultivieren.

   • „Als würde ein Baby nach einer Mutter suchen“ – eine Kollektivarbeit.

   Ziel. Kindern beizubringen, Abfallmaterial in ihrer Arbeit zu verwenden, ein Tier appliziert in verschiedenen Formen und Größen darzustellen, die Fähigkeit zur Zusammenarbeit weiter zu entwickeln.

   • "Lustige Familie"

   Ziel. Bringen Sie Kindern weiterhin bei, wie man lustige Tiere aus natürlichen Materialien herstellt. Entwickeln Sie ästhetische Wahrnehmung, kreative Vorstellungskraft.

   • Unterhaltung "Unsere Heimat ist die Erde."

   Ziel. Die Idee zu bilden, dass der Mensch Teil der Natur ist. Sein Leben hängt vom Zustand natürlicher Objekte ab, und ihre Sicherheit liegt in der Verantwortung des Menschen.

   • Exkursion zur Station junger Naturforscher.

   Ziel. Positive Emotionen durch den Kontakt mit Tieren hervorrufen. Lerne, vor einigen von ihnen keine Angst zu haben. Das Interesse an der Beobachtung der Lebensgewohnheiten von Tieren und Vögeln stärken. Kultivieren Sie einen bewussten Umgang mit der inhaltlichen Problematik.

   

   • Dramatisierung von Märchen:

   E. Karganova "Wer ist der Schönste?";

   I. Knips "Das Kätzchen, das verlernt hat, nach Futter zu fragen."

   Ziel. Die Fähigkeit von Kindern zu entwickeln, sich emotional zu befreien, ihnen beizubringen, durch Gesten, Intonationsausdruck den Inhalt von Werken, Bilder der Hauptfiguren zu vermitteln. Sprechaktivität aktivieren. Dialogische Sprache entwickeln. Pflegen Sie eine humane Haltung gegenüber den Lebenden.

   • Ausflug in die Zentralbibliothek für eine Öko-Lektion „Pfoten, Ohren, Schwanz und Federn oder in der Welt der Tiere“.

   Ziel. Kinder in die Welt der Tiere einführen. Klären Sie, warum Tiere Pfoten, Schwänze, Federn etc. brauchen. Welchen Nutzen bringen sie. Kultiviere Liebe, Respekt für sie.

   • Erstellen einer Collage "Unsere Nachbarn auf dem Planeten Erde"

   Ziel. Entwickeln Sie die Kreativität der Kinder. Erfahren Sie, wie Sie verschiedene Materialien in Ihrer Arbeit verwenden. Drücken Sie die emotionale Idee eines Kunstwerks aus.

   
   

   Beteiligung der Eltern an der Umsetzung des Projekts.

   • Vorbereitung auf den Kinderwettbewerb um die beste Aufführung eines Gedichts über Tiere.
   • Hausaufgaben, Kinder-Erwachsenen-Zeichnung (Bewerbung) zum Thema "Mein Haustier".
   • Schreibe eine Geschichte über ein Haustier.

   Aufzeichnen einer Geschichte aus den Worten eines Kindes.

   • Erstellung des Büchleins „Wissen, lieben und schützen!“.
   • Erstellung eines Videofilms und eines Präsentationsvideos „Guys and Animals“.
   • Erstellung von Faltblättern „Achte auf die Natur!“.

   3. Stufe. Zusammenfassend.

   • Durchführung eines Wettbewerbs für die beste Aufführung von Gedichten über Tiere "Gedichte über Tiere".
   • Vorstellung des Gruppenbuches „Wissende Warums und Pfadfinder“.
   • Präsentation der Collage "Unsere Nachbarn auf dem Planeten Erde".
   • Präsentation des Fotoalbums "Natur und Mensch".
   • Ausstellung zum Thema: "Mein Haustier".
   • Teilnahme am Städtewettbewerb zum Schutz von Umweltprojekten „Erde ist mein Zuhause!“
   • Präsentation des Videofilms (Video) "Guys and Animals".
   • Verteilung des Büchleins „Erkenne, liebe und beschütze!“. Verteilung von Flugblättern „Achte auf die Natur!“.

   
   
   

   Während der Umsetzung des Projekts wurde in unkonventioneller Form ein Umweltbildungsunterricht mit Kindern durchgeführt, in dem die Vorstellungen der Kinder über die Lebensräume von Wild- und Haustieren systematisiert wurden. Sie bildeten eine verallgemeinerte Vorstellung, dass der Wald ein Zuhause für Tiere ist. Über die Beziehung zwischen Mensch und Natur.

   Im Klassenzimmer für künstlerische und produktive Aktivitäten brachten sie den Kindern bei, Abfälle und natürliche Materialien in ihrer Arbeit zu verwenden, Tiere appliziert darzustellen und zu zeichnen.

   Gemeinsam wurde kreative Arbeit durch die Dramatisierung von Märchen geleistet, Kindern wurde beigebracht, die Bilder der Hauptfiguren zu vermitteln.

   Sie prägten die Vorstellung, dass der Mensch ein Teil der Natur ist, sein Leben vom Zustand der Naturobjekte abhängt und deren Erhaltung in der Verantwortung des Menschen liegt. Sie haben eine humane Haltung gegenüber den Lebenden erzogen, sie haben herausgefunden, wer wo lebt, wer was isst.

   Sie führten Exkursionen zur Station der jungen Naturforscher durch, im Vorfeld wurden Gespräche mit den Kindern geführt und Gedichte auswendig gelernt, sie stärkten das Interesse, die Gewohnheiten von Tieren und Vögeln zu beobachten, lehrten, vor einigen von ihnen keine Angst zu haben, sie nicht zu erschrecken . Sie stellten sich bewußt dem Problem ihres Inhalts. (Assistenz beim Wärmen von Käfigen für Schwäne), der Kontakt mit Tieren hat bei Kindern positive Emotionen ausgelöst, Freude, die für uns sehr wichtig ist. Während des Projekts haben wir den Kindern Ideen nicht nur über die Tierwelt, sondern auch darüber gegeben, dass die Natur miteinander verbunden ist, Sorge um die Natur ist Sorge um den Menschen: Was der Natur schadet, schadet dem Menschen selbst. "Wir sind alle miteinander verbunden!"

   Schau auf unser Land, es schreit, fragt: "Rette mich!"

   Es ist unmöglich, ohne die Beteiligung der Eltern Liebe und Fürsorge gegenüber Tieren zu vermitteln. Zusammen mit den Kindern zeichneten sie ihre Haustiere, Katzen, Hunde, Hamster, verfassten interessante Geschichten über sie. Es ist nützlich, eines der Tiere im zu haben Haus. Mit Tieren kann ein Kind emotional kommunizieren, spielen, sprechen, gleichzeitig sind Eltern für Kinder ein Vorbild für einen fürsorglichen, aufmerksamen Umgang mit Tieren, sie erklären ihnen die Abhängigkeit des Tierwohls von der kindlichen Erfüllung die Aufgabe, für ihn zu sorgen.

   Eltern halfen bei der Organisation:

   1. Fotoalbum "Natur und Mensch"

   2. Erstellte eine Collage „Wir leben auf dem Planeten Erde“

   3. Und sie gestalteten das Buch der Gruppe „Inquisitive Why and Pathfinders“, das über das Leben der Tiere und interessante Fakten erzählt.

   Lehrer vorbereitet:

   Aufklärungshefte „Kennen, lieben und schützen“, Merkblätter „Achte auf die Natur!“

   Das Rollenspiel „Fünf mit Schwanz“ wurde umrahmt und mit den Kindern gespielt. Klinik für Vierbeiner.

   Eine Theatralisierung des Märchens von E. Karganova "Wer ist der Schönste?"

   

   Wir laden Lehrer der Vorschulerziehung in der Region Tjumen, YaNAO und Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra ein, ihr methodisches Material zu veröffentlichen:
   - Pädagogische Erfahrung, Autorenprogramme, Lehrmittel, Präsentationen für den Unterricht, elektronische Spiele;
   - Eigens entwickelte Notizen und Szenarien von Bildungsaktivitäten, Projekten, Meisterkursen (einschließlich Video), Arbeitsformen mit Familien und Lehrern.

   Warum lohnt es sich, bei uns zu publizieren?

   Organisation: MBDOU "CRR - Karagai Kindergarten Nr. 3"

   Siedlung: Perm-Territorium, mit. Karagay

   Das Problem der Interaktion mit der Familie wird in der gegenwärtigen Phase besonders relevant. Das Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ Nr. 273-FZ, der Bundesstaatliche Standard für die Vorschulerziehung, verpflichtet Lehrer und Eltern, nicht nur gleichberechtigte, sondern auch gleichermaßen verantwortliche Teilnehmer am Bildungsprozess zu werden. Die Anerkennung des Vorrangs der Familienbildung erfordert eine andere Beziehung zwischen Familie und Kindergarten, nämlich Kooperation, Interaktion und Vertrauen. Dies erfordert, dass Lehrer neue Inhalte und Formen der Interaktion mit Kindern und Eltern entwickeln. So entstand die Idee, einen regional entwickelten ökologischen und heimatkundlichen Kalender „Heimat lieben und kennen“ für 2018 zu gestalten.

   Das Studium des Volkskalenders zu allen Jahreszeiten, gebunden an ein bestimmtes Gebiet und gegebene Natur- und Wetterbedingungen, spielt eine wichtige Rolle in der Umweltbildung. Das entwickelte pädagogische Projekt „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Liebe und kenne deine Heimat“ für Kinder im Alter von 5-6 Jahren zur Bereicherung der soziokulturellen Erfahrung eines Vorschulkindes im Prozess der Interaktion mit den Eltern (gesetzlichen Vertretern) baut darauf auf der Volkskalender, der jährliche Arbeitszyklus des russischen Volkes. Der Volkskalender übertrug von Generation zu Generation Volkswissen über die Natur. Der Kalender gibt dem Kind die Möglichkeit, die erstaunliche Schönheit seines Heimatlandes kennenzulernen und zu sehen. Alles, was uns umgibt: Luft, Wasser, Sonne, Pflanzen, Tiere sind eng miteinander und mit dem Menschen verbunden. Dies ist ein großes Haus, in dem wir leben, und es ist wichtig, in Kindern den Wunsch zu wecken, dieses Haus zu lernen, zu lieben und zu pflegen. In der Kindheit erhaltene Eindrücke von der heimischen Natur bleiben ein Leben lang in Erinnerung und beeinflussen oft die Einstellung eines Menschen zur Natur seiner Region, zum Mutterland.

   Ziele und Ziele des Projekts „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Heimat lieben und kennen“:

   Zweck: Bedingungen für die Teilnahme der Eltern an den Bildungsaktivitäten der Vorschulerziehungseinrichtung zu schaffen, sie bei der moralischen und patriotischen Erziehung zu unterstützen, die Grundlagen der ökologischen Kultur eines Vorschulkindes zu bilden.

   Aufgaben:

   • bereichern die praktische Erfahrung der Eltern in Wegen und Methoden der aktiven Interaktion mit Vorschulkindern;
   • die Bildung und Unterstützung der elterlichen Position der Subjektivität (eigene Aktivität) als Hauptmechanismus für die Erziehung und Entwicklung des Kindes zu fördern;
   • die Bildungsinitiativen der Eltern als erste und wichtigste Erzieher der Kinder bei der Entwicklung der eigenen psychologischen und pädagogischen Kompetenz zu unterstützen;
   • fördern die Entwicklung einer Kultur der Eltern-Kind-Beziehungen und Partnerschaften zwischen Familie und Kindergarten.

   Umsetzungsphasen des Projekts „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Heimat lieben und kennen“:

   Das Projekt wird 2018 in mehreren Etappen umgesetzt:

   Stufe 1 - organisatorisch (Bekanntmachung der Eltern mit der Verordnung über die Durchführung des Projekts);

   Stufe 2 - Haupt (Projektumsetzung);

   Stufe 3 - reflexiv (Zusammenfassung der Ergebnisse, Durchführung der Abschlussveranstaltung "Der Urlaub kommt das ganze Jahr über zu uns")

   Teilnehmer des Projekts „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Heimat lieben und kennen“:

   Die Projektbeteiligten sind Schüler, Lehrer und Eltern von Schülern sowie weitere Familienangehörige von Kindergartenkindern und deren interessierte Freunde und Partner.

   Das Verfahren zur Durchführung des Projekts „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Liebe und kenne deine Heimat“:

   Der Kalender befindet sich im Empfangsbereich und enthält: einen zweiseitigen Umschlag mit einer kurzen Anmerkung; allgemeine Empfehlungen zur Verwendung des Kalenders mit Altersangabe; Beschreibung des im Kalender verwendeten Symbolsystems; Beschreibung von 3 Abschnitten des Kalenders (jeweils für 12 Monate des Kalenderjahres ausgelegt).

   Der Kalender ist nach bestimmten Abschnitten zusammengestellt und strukturiert:

   Der Abschnitt „Was der Kalender erzählen wird“ („Kalenderraster“ von 12 Monaten des Jahres 2018, mit der Hervorhebung bestimmter Daten / Ereignisse auf der Grundlage des nationalen Kalenders):

   • Der 12-seitige Kalenderteil präsentiert das "Kalenderraster" (365 Tage des Jahres 2018) in chronologischer Reihenfolge;
   • Im Kalenderraster werden Daten / Ereignisse, Orte (und Objekte), touristische Routen für Kinder, die gemäß dem Thema des Kalenders von Bedeutung sind, farbig hervorgehoben (z. B. werden im März Volksfeiertage im Kalender hervorgehoben: Vasily the dropper (15. März), Gerasim the rooker (17. März), Magpies (22. März).

   Abschnitt „Interessante Daten, Ereignisse, Orte und Objekte der Karagay-Region“ (eine kurze Beschreibung der ausgewählten Inhalte für 12 Monate des Jahres 2018): Auf 12 Seiten des Kalenderabschnitts (in jedem Monat) eine kurze Beschreibung des Inhalts der Ausgewählte Termine, Veranstaltungen, Orte und Objekte, Kinderwanderwege . Der Inhalt der Beschreibung ist für alle Teilnehmer an Bildungsbeziehungen (Kinder und Eltern) entsprechend ihrer Altersfähigkeit verständlich und erfüllt die Anforderungen einer logischen Reihenfolge der Präsentation des Materials. Die Beschreibung wird illustrativ in Form von Zeichnungen und Fotos begleitet, die den Anforderungen der logischen Reihenfolge der Präsentation des Materials entsprechen.

   Abschnitt „Ratgeber GEMEINSAM“ (Beschreibung der Wege und Formen des gemeinsamen Umgangs zwischen Pädagogen und Kindern). Dieser Abschnitt besteht aus zwei miteinander verbundenen Teilen: einem - angeboten vom Kindergarten für Kinder und Eltern; Die zweite wird von den Familien der Schüler nach der Logik interessanter Daten, Ereignisse, Orte und Objekte der Karagay-Region, Feiertagstraditionen und kreativen Vorschlägen gestaltet.

   Der informative Teil des Kalenders für Eltern wird von Lehrern unter Berücksichtigung des nationalen Kalenders entwickelt und umfasst die folgenden Blöcke:

   "Wochenendroute" - In diesem Abschnitt schlagen wir vor, die schönen Orte der Region Karagay zu besuchen (botanische Naturdenkmäler von regionaler Bedeutung "Boronyatsky Bor", "Zyukaysky Cliff", das natürliche botanische Reservat "Karagaysky Forest", das historische und natürliche Komplex "Grafsky Bor" und Region Perm (architektonisch-ethnographisches Museum der Holzarchitektur "Khokhlovka"), um Ausflüge zu unternehmen.

   "Omas Brust" - Während der Nationalfeiertage haben unsere Vorfahren Puppen-Amulette hergestellt. In der "Truhe der Großmutter" befinden sich technologische Karten zur Herstellung von rituellen Puppen-Amuletten. Diese Puppen waren für unsere Vorfahren von großer Bedeutung, sie waren Teil der Kultur der gesamten Menschheit. Wie bei jeder Handlung stützte sich die Herstellung von Kalendervolkspuppen oft auf verschiedene wichtige Daten (für die Winterferien - die Kolyada-Puppe, vor der Dreifaltigkeit - die Kuckuckspuppe, auf Pokrov - die Zehn-Hand-Puppe usw.).

   "Experimentieren" - In diesem Abschnitt werden Experimente und Experimente beschrieben, die einfach und sicher zu Hause organisiert werden können ("Den Mechanismus der Frostbildung aufdecken", "Lasst uns zu Hause einen Regenbogen machen", "Pflanzen trinken Wasser" usw.). Das Kind interessiert sich dafür, die Welt zu erkunden, ein Pionier zu sein. Er lernt Neues im Vertrauten und wird vom Unbekannten überrascht. So beginnt das Experimentieren.

   „Entwickler“ – in diesem Abschnitt bieten wir an, mit den Kindern verschiedene Spielaufgaben und Übungen zu lösen („Finde die Gegenstände auf dem Bild“, „Welcher Vogel ist vom Haus weggeflogen?“, „Lebende und unbelebte Gegenstände benennen“, „ Was wächst auf einem Baum? usw.)

   „Masterilochka“ - In diesem Abschnitt sind Sie eingeladen, Kunsthandwerk zu machen, das Ihr Kind lange an vergangene Ferien erinnern wird (am Vorabend der Sinichnik-Feiertage von Zinovy ​​​​\u200b\u200b (12. November) wird vorgeschlagen, es zu machen Vogelhäuschen mit Kindern, am Feiertag von Spiridon der Sonnenwende (25. Dezember) - Sonne).

   „Familientraditionen“ – Familientraditionen wurden von Generation zu Generation weitergegeben, denn nichts verbindet eine Familie so sehr wie Traditionen, das sind bestimmte Verhaltensregeln. Sie helfen einer Person, verstanden zu werden, sich um andere Menschen zu kümmern. Dank ihnen entsteht im Haus ein günstiges psychologisches Klima, gute Beziehungen zwischen Familienmitgliedern. Die Traditionen des russischen Volkes sind sehr reich und der Kalender erzählt von einigen davon, Sie können Brötchen in Form von Vögeln "Lerchen" usw. backen.

   Der zweite Teil des Kalenders ist variabel, er wird von den Eltern ausgefüllt. Saisonale, nationale, weltweite, gesamtrussische staatliche und regionale Feiertage werden zugrunde gelegt. Dieser Teil des Kalenders enthält die Überschriften: "Neugierig ..." (Informationen über die Geschichte und Eigenschaften von Volksfesten, Gedichte lokaler Dichter über die Natur ihrer Heimat), "Ich habe eine Idee!" (kreative Ideen für einen Urlaub in der Familie), „Willkommen“ (Wunsch, dass Eltern in die Gruppe kommen, über die Ferien sprechen, Teilnehmer eines Kreativworkshops werden, ein Quiz und andere Arten von gemeinsamen Aktivitäten organisieren), „Es ist interessant zusammen !" (Eltern teilen ihre Erfahrungen bei der Organisation eines Familienwochenendes: Familienlesungen, Spaziergänge in der Natur und entlang der Straßen ihres Heimatdorfes, Ausflüge ins Museum usw.). Ebenfalls im zweiten Teil des Kalenders posten Lehrkräfte Ankündigungen gemeinsamer Aktivitäten des Kindergartens und der Familie (gemäß Interaktionsplan: Treffen, Ferien, Wettbewerbe, Konzerte, Ausstellungen, Exkursionen usw.) sowie Empfehlungen für ihre Vorbereitung.

   Als Ergebnis der Umsetzung des Projekts „Ökologischer und heimatkundlicher Kinderkalender „Heimat lieben und kennen“ werden Veranstaltungen zur Reflexion der gemachten Erfahrungen und Ermittlung weiterer Entwicklungsperspektiven in folgenden Formen organisiert:

   • Befragung aller Projektbeteiligten;
   • Der runde Tisch;
   • die abschließende lehrreiche und unterhaltsame Veranstaltung für Kinder und Eltern "Das ganze Jahr über kommt der Urlaub zu uns."

   Um die aktiven Teilnehmer des Projekts zu unterstützen, setzen die Lehrer der Gruppe Anreize in Form von Dankesbriefen.

   Das Kriterium für die Wirksamkeit dieses Projekts ist die Schaffung qualitativ neuer Beziehungen zwischen Eltern, Kindern und Lehrern:

   • Erhöhung der Einbeziehung der Eltern in die Aktivitäten einer Vorschuleinrichtung, Offenlegung ihres kreativen Potenzials durch aktive Teilnahme an Veranstaltungen, Ergreifen der Initiative bei der Organisation und Durchführung von Veranstaltungen für Kinder;
   • Steigerung des Niveaus und der Qualität der elterlichen Kommunikation durch ständigen Erfahrungsaustausch in der Familienbildung mit Hilfe der Kalenderrubriken „Gemeinsam ist es interessant“ und „Ich habe eine Idee!“;
   • Steigerung der persönlichen Kommunikation von Familien durch die Organisation von Familienwanderungen und Wanderungen.

   Literatur:

   1. Ursprünge. Ungefähres grundlegendes Bildungsprogramm der Vorschulerziehung. M., Hrsg. "Kugel", 2017.
   2. Der Volkskalender ist die Grundlage für die Planungsarbeit mit Vorschulkindern nach dem staatlichen Bildungsstandard: Plan-Programm. Zusammenfassungen von Klassen. Urlaubsszenarien: / Nikolaeva S.R. etc. - St. Petersburg: "Childhood-Press", 2004.
   3. Die Website der Karagay-Zwischensiedlungsbibliothek - karalib.permculture.ru
   4. Sammlung von Artikeln der wissenschaftlich-praktischen Konferenz "Festkultur der Völker der Kama-Region". - Redaktions- und Verlagsabteilung des MBUK "Karagay Museum of Local Lore", 2016.

   Naturkalender als Methode der ökologischen Erziehung von Kindern

   Es empfiehlt sich, systematische Beobachtungen derselben Naturphänomene in Kalendern festzuhalten. Dabei können verschiedene Veränderungen bei Pflanzen, Tieren, Phänomenen der unbelebten Natur sowie die Bedingungen, unter denen diese Veränderungen stattfanden, nachvollzogen werden. Die Darstellung von Ereignissen mit Bildern, Symbolen oder schematisch ist vor allem für die Wirksamkeit der Beobachtung selbst wichtig - das Kind kehrt zu den Ideen und Eindrücken zurück, die es beim Betrachten eines Naturobjekts erhalten hat, und fixiert sie dadurch, verdeutlicht die Details und Funktionen. Daher entwickelt das Führen von Kalendern die Beobachtungsgabe der Kinder, verbessert ihre Fähigkeit zu analysieren, das Haupt- und das Nebensächliche hervorzuheben.

   Von besonderer Bedeutung für die ökologische Bildung von Vorschulkindern sind Bildschirmkalender, in denen in regelmäßigen Abständen die gleichen Gegenstände fixiert werden. Beispielsweise wird regelmäßig einmal pro Woche eine wachsende und sich entwickelnde Pflanze in einen Kalender eingezeichnet. Die verallgemeinernde Rolle des Kalenders besteht in diesem Fall darin, dass mehrere seiner Seiten es ermöglichen, ein Objekt zu vergleichen, das sich durch sein Wachstum und seine Entwicklung verändert. Zeichnungen helfen besser als die Beobachtung selbst zu erkennen, was sich verändert hat (gewachsen ist, neue Blätter, Knospen usw.) und was unverändert geblieben ist.

   Von besonderer Bedeutung ist ein solcher Bildschirmkalender, in dem nicht nur Veränderungen des Beobachtungsobjekts (Pflanzen) festgehalten werden, sondern auch die Bedingungen, unter denen diese Veränderungen stattfanden, also die eigentlichen ökologischen Zusammenhänge: die Abhängigkeit von Zustand, Wachstum und Entwicklung der Anlage auf Umweltfaktoren. Dabei werden Zusammenhänge in der Natur deutlich: Der Kalender hilft dem Lehrer, sie den Kindern zu veranschaulichen. Für Vorschulkinder ist das wichtig, weil sie Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge auf der Ebene des visuell-figurativen Denkens lernen.

   Der Seminarleiter sollte besonderes Augenmerk auf die "wöchentliche Methode zur Vertrautmachung von Vorschulkindern mit saisonalen Naturphänomenen" legen. Seine Beschreibung ist in den Technologien der ökologischen Erziehung von Kindern aller Altersgruppen verfügbar.2 Die Hauptmerkmale dieser Technik sind wie folgt:

   Beobachtungen saisonaler Naturphänomene in allen Altersgruppen sind für eine Woche im Monat geplant (daher der Name der Technik - "wöchentlich"). Die beste Option ist die zweite oder dritte Woche;

   Eine Woche im Monat obligatorische tägliche Beobachtungen mit Kindern, unabhängig von verschiedenen Umständen (schlechtes Wetter, Vorbereitung auf den Urlaub, medizinische Ereignisse usw.), ermöglicht es der Erzieherin, diesen Beobachtungszyklus auf interessante Weise und auf vielfältige Weise durchzuführen und ermöglicht älteren Vorschulkindern, die Unabhängigkeit beim Sehen und Bewerten von Naturphänomenen zu erhöhen;

   Naturbeobachtungen sind ökologisch, weil sie einen Komplex zusammenhängender Phänomene vereinen: Sie verfolgen die Abhängigkeit des jahreszeitlichen Zustands von Objekten der Tierwelt (Pflanzen, Tiere, Menschen) von Faktoren der unbelebten Natur (Wetter). Diese Abhängigkeit ist in den Kalendern der Natur deutlich dargestellt;

   Beobachtungen des Wetters, Untersuchung von Bäumen und Sträuchern, Bodenbedeckungen, Suchen und Bestimmen von Tieren (Vögel, Insekten, Amphibien, Reptilien) gehen einher mit dem Führen eines Kalenders, in dem täglich am Ende Wochentag und Wetter eingetragen werden In der Woche wird ein Bild der Tierwelt dargestellt, das den Zustand der Pflanzen und Tiere des Standorts in einer bestimmten Woche eines bestimmten Monats widerspiegelt. Je nach Alter werden Beobachtungen entweder mit einem fertigen Bild oder mit Piktogrammen und einem Bild festgehalten;

   Das Fixieren von Beobachtungen im Kalender wird von Kindern unter direkter Aufsicht des Erziehers durchgeführt, der zuerst die unabhängigen Handlungen der Kinder zeigt, lehrt und dann hilft und kontrolliert. Die Arbeit mit dem Kalender fördert das visuell-figurative und schematische Denken von Vorschulkindern;

   Ein abgeschlossener Naturkalender (mindestens drei Monate) spiegelt saisonale Veränderungen in der Natur, ihre ökologische Regelmäßigkeit wider - die Abhängigkeit des Zustands von Pflanzen und tierischen Faktoren der unbelebten Natur. Die gleichzeitig präsentierten Seiten des Kalenders sind ein visuell-figuratives Modell der gemessenen Natur, das es älteren Vorschulkindern ermöglicht, dynamische, allgemeine Vorstellungen über die Jahreszeit zu entwickeln, und ihnen hilft, die natürliche Natur der Veränderungen der Natur in jeder Jahreszeit zu verstehen.

   Ein Intervall von drei Wochen zwischen geplanten Beobachtungen ermöglicht: a) Kindern, helle Veränderungen in der Natur zu bemerken; b) das Interesse an Beobachtungen unter den Erziehern von Kindern zu erneuern und sie daher auf qualitativ hochwertige Weise durchzuführen und mit dem Kalender zu arbeiten; c) Lernzeit sparen und für andere pädagogische Aktivitäten nutzen.

   Das Thema "Kalender ..." wird während des gesamten Studienjahres im Seminar behandelt: Im September-November - dies ist eine Bekanntschaft mit der "wöchentlichen Methode zur Beobachtung saisonaler Naturphänomene", im Januar - ist dies eine Diskussion über Vogelbeobachtungskalender , im Spätwinter - Vorfrühling - wächst ein Garten am Fenster, Blumensämlinge und Pflege eines Beobachtungskalenders einer wachsenden Pflanze, die Sommerperiode ist ein Gartenkalender. Jeder theoretische Bericht im Seminar wird von praktischen Aufgaben für Pädagogen begleitet. Gleichzeitig üben sie folgende Punkte: die richtige Herstellung von Kalendern für ihre Altersgruppe; in der Methodik zur Durchführung von Beobachtungen von Naturobjekten und deren Fixierung in den entsprechenden Kalendern; bei der Verwendung ausgefüllter Kalender im Unterricht, die Bildung verallgemeinerter Vorstellungen über die Natur bei älteren Vorschulkindern.

   Der Workshopleiter kann auch einen Wettbewerb für die beste Herstellung und Nutzung des Naturkalenders ausschreiben. Gleichzeitig muss die letzte Phase des Wettbewerbs unbedingt eine offene Besichtigung der Aktivitäten mit Kindern sein, die von allen Erziehern - Teilnehmern des Wettbewerbs - durchgeführt werden, damit die Bewertung nicht nur das Erscheinen des Kalenders, sondern auch die Arbeitsmethodik umfasst mit Kindern über seine Verwendung.

   
   Mikolyuk Olga Fjodorowna