Das Problem der Erziehung einer harmonischen Persönlichkeit argumentiert. Die Rolle der Familie (Eltern) bei der Gestaltung der Persönlichkeit des Kindes - das Erziehungsproblem - vorgefertigte Argumente und Thesen

In den Texten zur Vorbereitung auf die Prüfung in russischer Sprache gibt es oft Probleme im Zusammenhang mit der Bildung. Wir haben sie in dieser Arbeit kombiniert und literarische Argumente für jede problematische Frage ausgewählt. Alle diese Beispiele aus Büchern können in Tabellenform heruntergeladen werden (Link am Ende des Artikels).

1. Das Problem der Kindheit und ihre Rolle bei der Persönlichkeitsbildung eines Menschen wird im Roman deutlich dargestellt. I.A. Goncharov "Oblomov". Wenn wir über die Kindheit von Ilya Ilyich Oblomov lesen, beginnen wir zu verstehen, warum sich dieser Held im Erwachsenenalter so verhält. In ihrer Heimatstadt Oblomovka taten alle nichts als zu essen und sich hinzulegen, alles in ihrer Heimatstadt atmete heitere Faulheit. Mutter beschützte den kleinen Ilyusha, er wuchs wie eine zarte Blume. Und so wuchs Ilya Oblomov als fauler, völlig unangepasster Mensch auf, der sich nicht einmal selbst anziehen konnte.
2. Die Bedeutung der Kindheitszeit für die Persönlichkeitsentwicklung eines Menschen zeigt sich in "Tote Seelen" N.V. Gogol. Während der gesamten Arbeit erkennt der Leser allmählich Pavel Ivanovich Chichikov. Und eine Beschreibung der Kindheit und Jugend des Helden wird zu einer Art Vervollständigung der Bildenthüllung. Der Vater bringt dem Jungen bei, einen Cent zu sparen, um den Bossen zu gefallen. Der junge Pavel hört auf seinen Vater und setzt seine Befehle in die Tat um. Chichikov, der in seiner Kindheit vieler Vorteile beraubt wurde, versucht mit allen Mitteln, alles aufzuholen und aus dem Leben zu holen. In der Kindheit des Charakters finden wir die Wurzeln seiner abenteuerlichen Natur.

Das Problem der Väter und Kinder

1. Ein Lehrbuchbeispiel für die Offenlegung des Problems der Beziehungen zwischen den Generationen kann ein Roman sein IST. Turgenjew „Väter und Söhne“. Arkady Kirsanov und Yevgeny Bazarov vertreten das Lager der „Kinder“, ihnen gegenüber stehen die Brüder Kirsanov (Nikolai und Pavel), die das Lager der „Väter“ repräsentieren. Bazarov bringt neue Jugendstimmungen, Nihilismus. Und die alten Leute, besonders Pavel Petrovich Kirsanov, verstehen die Ideen der Verleugnung nicht. Das Hauptproblem ist, dass die Charaktere sich nicht verstehen wollen. Und das ist der Hauptkonflikt der Generationen: die Unfähigkeit und der Unwille, einander zu akzeptieren und zu hören.
2. Auf tragische Weise enthüllt das Drama das Thema der Beziehungen zwischen den Generationen EIN. Ostrovsky "Gewitter". Der Eber hat längst alle in ihrem Haus ihrem Willen unterworfen, sie merkt nicht einmal, dass ihre Kinder leiden. Tochter Barbara hat längst gelernt zu lügen und zu heuchlerisch zu sein, sie hat sich an das Leben im Haus der Kabanikhi angepasst. Tichon will aus dem Haus fliehen, in dem seine Mutter alles führt. Es gibt kein Verständnis oder Respekt zwischen Mutter und Kindern. Sie stehen in unterschiedlichen Lagern, nur der Kampf der „Kinder“ kommt nicht an die Oberfläche. Varvaras Rebellion in ihrem Doppelleben: Sie sagt das eine zu ihrer Mutter, denkt und tut das andere. Tikhon beschließt, nach Katerinas Selbstmord sein Wort zu sagen, und bis zu diesem Moment wird er sich bemühen, das Haus zu verlassen, das ihn erstickt. Der Konflikt zwischen „Vätern“ und „Kindern“ führt zu Leid auf beiden Seiten.

Familienproblem

1. MICH. Saltykow-Schtschedrin in seinem Roman Die Golowlew deutlich gemacht, wie sich die Besonderheiten der familiären Erziehung im weiteren Leben bereits erwachsener Kinder widerspiegeln. Arina Petrovna Golovleva ist Mutter, sie teilt Kinder in hasserfüllte und beliebte Kinder ein, gibt ihnen Spitznamen, die schließlich ihre Namen verdrängen. Kinder leben von der Hand in den Mund, obwohl der Nachlass recht reich ist. Keines der Kinder von Arina Petrovna wuchs unter solchen Bedingungen zu einem anständigen Menschen heran: Stepan, der älteste Sohn, verschwendete sein Vermögen und kehrte im Alter von vierzig Jahren nach Golovlevo zurück, Tochter Anna lief mit einem Husaren davon, der bald verschwand und einen zurückließ Mädchen mit zwei Kindern, Pavel trinkt, Porfiry (Judas) wächst als grausamer, kleinlicher Mensch auf. Niemand wurde glücklich, weil es seit der Kindheit kein Glück und keine Liebe gab.
2. Französischer Schriftsteller François Mauriac in „Der Affe“ zeigt, wie grausam familiäre Beziehungen das Leben und Weltbild des Kindes beeinflussen können. Die Heldin hasst ihren Mann, sie überträgt dieses Gefühl wegen ihrer unerfüllten Hoffnungen auf das Kind. Der kleine Guillou, den seine Mutter „Affe“ nennt, wächst in einer Atmosphäre ständiger Skandale, Wutanfälle und Grausamkeiten auf. Er versteht, dass er sich bei seiner Mutter einmischt, er wird hier nicht gebraucht. Und das Kind begeht Selbstmord. In der Familie einer Adelsfamilie kümmerte sich de Sernay nicht um den Jungen, er war ein „Stein des Anstoßes“, die Ursache von Konflikten, und deshalb ist das Ende der Geschichte so tragisch.

Richtige und falsche Bildung

1. L. N. Tolstoi in seinem epischen Roman "Krieg und Frieden" zieht mehrere Familien an. Die Familie Rostov kann als eine der vorbildlichen angesehen werden. Rostovs Mutter weckt bei ihren Kindern Gefühle der Freundlichkeit und Gerechtigkeit. Sie wachsen als anständige Menschen auf, bereit für eine Leistung, Selbstaufopferung. In der Familie Kuragin wurden ganz andere Werte in die Erziehung der Nachkommen investiert, daher sind sowohl Helen als auch Anatole unmoralische Bewohner der High Society. Also heiratet Helen Pierre nur wegen seines Geldes. Welche Werte in die Erziehung von Kindern investiert werden, hängt also davon ab, zu was für Menschen sie heranwachsen.
2. Im Roman „Die Tochter des Kapitäns“ A.S. Puschkin Der Vater vermacht seinem Sohn Peter Grinev, um die Ehre von klein auf zu schützen. Diese Worte werden für Petrus zu einem Leitfaden. Nach diesem Hauptvermächtnis seines Vaters prüft er jeden seiner Schritte. Deshalb gibt er einem Fremden einen Kaninchenfellmantel, kniet nicht vor Pugachev nieder und bleibt sich bis zum Ende treu, wofür der Rebell Grinev respektiert und ihn am Leben lässt. Dank der richtigen Erziehung konnte der Held während des schrecklichen Bauernaufstands ein hochmoralischer und anständiger Mensch bleiben.

Das Problem der elterlichen Verantwortung für das Schicksal der Kinder

1. DI. Fonvizin in der Komödie "Undergrowth" zeigte, wie Eltern selbst dumme, unwissende, verwöhnte Kinder auf ihren Gütern erziehen. Mitrofanushka ist daran gewöhnt, dass sich alles in diesem Leben um ihn dreht: der beste Kaftan und die Lehrer wurden ausgewählt, um das Kind und die gewünschte Braut nicht zu ermüden. Frau Prostakova versteht den Fehler ihrer Erziehung erst am Ende der Arbeit, als ihre gebürtige Mitrofanushka ihr sagt: „Ja, werde es los, Mutter, wie es auferlegt wurde ...“.

Argumente für den Abschlussaufsatz und den Aufsatz über die russische Sprache.
Bildung, Lehrer, Erziehung, Intelligenz, gute Manieren, Mentor usw.
Das Problem der Bildung, Intelligenz, Erziehung, Ausbildung, Lehrer, seine Rolle im menschlichen Leben, Berufung.

Welche Rolle spielt ein Lehrer im Leben eines Menschen? Beruf Loyalität. Gleichgültige Einstellung zum Beruf.
Argument aus der Geschichte von Michael Gelprin "".
Die Rolle eines Lehrers im menschlichen Leben ist schwer zu überschätzen. Ein Lehrer ist derjenige, der in der Lage ist, eine wunderbare Welt zu öffnen, das Potenzial einer Person zu enthüllen und die Wahl eines Lebensweges zu bestimmen. Der Lehrer ist nicht nur derjenige, der Wissen vermittelt, er ist vor allem ein moralischer Führer. Die Hauptfigur von M. Gelprins Geschichte "Auf dem Tisch" Andrey Petrovich ist also ein Lehrer mit einem Großbuchstaben. Ein Mann, der auch in den schwierigsten Zeiten seinem Beruf treu geblieben ist. In einer Welt, in der die Spiritualität in den Hintergrund getreten ist, verteidigte Andrey Petrovich weiterhin ewige Werte. Er war trotz der schlechten finanziellen Situation nicht bereit, seine Ideale zu verraten. Der Grund für dieses Verhalten liegt darin, dass für ihn der Sinn des Lebens darin besteht, sein Wissen mit Menschen zu teilen, es an zukünftige Generationen weiterzugeben. Andrei Petrovich war bereit, jeden zu unterrichten, der an seine Tür klopfte. Gleichgültige Einstellung zum Beruf ist der Schlüssel zum Glück. Nur solche Menschen können die Welt zu einem besseren Ort machen.

Wie zeigt sich echte Bildung?

Echte Erziehung manifestiert sich hauptsächlich zu Hause, in Ihrer Familie, in Beziehungen zu Ihren Verwandten.
Wenn ein Mann auf der Straße eine unbekannte Frau vor sich hingehen lässt und zu Hause seiner müden Frau nicht beim Abwasch hilft, ist er ein ungezogener Mensch.
Wenn er zu Bekannten höflich und zu seiner Familie gereizt ist, ist er eine Person mit schlechten Manieren.
Wenn er bereits im Erwachsenenalter die Hilfe seiner Eltern als selbstverständlich ansieht und nicht merkt, dass sie selbst bereits Hilfe benötigen, ist er ein ungezogener Mensch.
Wenn er gerne mit seiner Frau oder seinen Kindern scherzt und ihre Eitelkeit nicht schont, besonders vor Außenstehenden, dann ist er hier einfach dumm.

Wer kann als gebildete Person bezeichnet werden?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Ein gebildeter Mensch ist jemand, der mit anderen rechnen will und weiß, das ist jemand, dem seine eigene Höflichkeit nicht nur vertraut und leicht, sondern auch angenehm ist. Dies ist derjenige, der mit älteren und jüngeren Jahren und Positionen gleichermaßen höflich ist.
Ein gebildeter Mensch hält Versprechen, die er anderen gegeben hat, spielt nicht auf und ist immer derselbe – zu Hause, in der Schule, im Institut, bei der Arbeit, im Laden und im Bus.

Warum gute Manieren entwickeln?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Es gibt viele Bücher über "gute Manieren", aber leider bekommen die Leute nicht viel von diesen Büchern. Das passiert, denke ich, weil Bücher über gute Manieren selten erklären, wozu gute Manieren gut sind.
Ja, gute Umgangsformen können sehr äußerlich sein, aber sie sind durch die Erfahrung vieler Generationen entstanden und bedeuten den jahrhundertealten Wunsch der Menschen, besser zu werden, bequemer und schöner zu leben.
Im Mittelpunkt aller guten Umgangsformen steht die Sorge, dass ein Mensch sich nicht einmischt, damit sich alle gemeinsam wohlfühlen. Keine Notwendigkeit Lärm zu machen, keine Notwendigkeit zu schlürfen, keine Notwendigkeit, die Gabel laut auf den Teller zu legen, die Suppe geräuschvoll einzusaugen, beim Essen laut zu sprechen oder mit vollem Mund zu sprechen, die Ellbogen nicht auf den Tisch zu legen.
Es ist notwendig, ordentlich gekleidet zu sein, weil es Respekt vor anderen zeigt. Keine Notwendigkeit, die Nachbarn mit unaufhörlichen Witzen, Witzen und Anekdoten zu ermüden. Manieren, Kleidung, Gang, alles Verhalten sollte zurückhaltend und ... schön sein. Denn jede Schönheit wird nicht müde. Sie ist „sozial“. Und in den sogenannten guten Manieren steckt immer eine tiefe Bedeutung.
Es ist notwendig, sich selbst weniger Manieren beizubringen als das, was sich in Manieren ausdrückt, eine sorgfältige Einstellung zur Welt: zur Gesellschaft, zur Natur, zu Tieren und Vögeln, zu Pflanzen, zur Schönheit der Gegend, zur Vergangenheit von die Orte, an denen Sie leben usw. e. Behandeln Sie andere mit Respekt. Und wenn Sie dies und etwas mehr Einfallsreichtum haben, dann werden Ihnen Manieren einfallen.
Warum musst du studieren?

DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Lernen muss man immer. Bis zu seinem Lebensende lehrte er nicht nur, sondern studierte auch alle großen Wissenschaftler. Wenn Sie aufhören zu lernen, können Sie nicht lehren, da das Wissen wächst und komplizierter wird. Gleichzeitig muss daran erinnert werden, dass die Jugend die günstigste Zeit zum Lernen ist. In der Jugend, in der Kindheit, in der Adoleszenz, in der Jugend ist der menschliche Geist am empfänglichsten. Empfänglich für das Studium von Sprachen, für Mathematik, für die Aneignung einfacher Kenntnisse und ästhetischer Entwicklung, steht neben der moralischen Entwicklung und stimuliert sie teilweise.

Wie soll man lernen?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Der Erwerb von Fähigkeiten und Wissen ist derselbe Sport. Das Lehren ist schwierig, wenn wir nicht wissen, wie wir Freude daran finden können. Wir müssen gerne studieren und intelligente Formen der Erholung und Unterhaltung wählen, die auch etwas lehren und in uns einige Fähigkeiten entwickeln können, die im Leben benötigt werden.
Wissen Sie, wie Sie keine Zeit mit Kleinigkeiten verschwenden, mit „Ruhe“, die manchmal mehr ermüdet als die härteste Arbeit, füllen Sie Ihren hellen Verstand nicht mit schlammigen Strömen dummer und zielloser „Informationen“.

Wie kann man das Lernen lieben?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Freude daran zu haben, neue Dinge zu lernen, hängt weitgehend von Ihnen ab. Versprechen Sie nicht: Ich lerne nicht gerne! Und du versuchst, alle Fächer zu lieben, die du in der Schule lernst. Wenn andere Leute sie mochten, warum magst du sie dann nicht! Lesen Sie echte Bücher, nicht nur lesen. Studiere Geschichte und Literatur. Sie geben einem Menschen eine moralische und ästhetische Perspektive, machen die Welt um uns herum groß, interessant, strahlen Erfahrung und Freude aus. Wenn Ihnen etwas in keinem Fach gefällt, strengen Sie sich an und versuchen Sie, darin eine Quelle der Freude zu finden - die Freude, eine neue zu erwerben.
Lernen Sie das Lernen lieben!

Welche Rolle spielt das Spiel in der menschlichen Bildung?
DS Lichatschow. "Briefe über das Gute und das Schöne."
Ich werde oft gefragt, warum russische Spiele komplett aus dem Alltag verschwinden. Lapta, Brenner, Gorodki oder Ruhi?
Nicht nur russische Spiele verschwinden, Spiele im Allgemeinen verschwinden. Sie werden durch Tanzen oder sogenanntes Tanzen ersetzt. Und mittlerweile sind Spiele in der Bildungsbeziehung sehr wichtig. Das Spiel bringt Geselligkeit hervor, es bringt die Fähigkeit hervor, zusammenzuhalten, zusammen zu spielen, den Partner zu fühlen, den Feind zu fühlen. Spiele müssen in unserem Leben wiederbelebt werden. Zu Hause sind sie damit beschäftigt, fernzusehen. Hier ist der Fernseher ein ernstzunehmender Konkurrent. Früher gab es verschiedene Spiele, an denen die ganze Familie teilnahm. Das ist ein wichtiger Punkt, denn das Spiel organisiert die Familie moralisch, die Gesellschaft moralisch. Wie wenig Kontakt haben wir jetzt zwischen Menschen. Sie sind sehr wichtige, direkte Kontakte, eine Art intuitive Kontakte, die in Spielen, im Chorgesang, in der Musik organisiert werden. Daher sollten pädagogische Organisationen auf diese Seite unseres Lebens achten, darauf, dass Spiele unser Leben verlassen. Und warum nicht den Sportunterricht an unseren Schulen spielerisch gestalten? Dies würde sowohl körperliche Entwicklung als auch moralische Entwicklung geben und die Klasse vereinen.

Welche Rolle spielt der Lehrer im Leben der Schüler?

Bel Kaufman „Die Treppe hinauf“
So kommt die Hauptfigur des Buches "Up the Stairs Leading Down", eine junge Lehrerin Sylvia Barrett, gleich nach dem College-Abschluss in die Schule. Sie hofft, Schüler für ihr Fach zu interessieren, stößt aber nur auf Gleichgültigkeit und Gleichgültigkeit. Den Schülern ist das Fach gleichgültig, und die Kollegen interessieren sich überhaupt nicht für das Schulleben. Schwierigkeiten machen ihr Angst, aber sie findet die Kraft in sich, die Schüler zu interessieren, sie mit dem Thema zu fesseln. Dies wird nur durch große Geduld und den Aufbau von Beziehungen möglich, die auf Vertrauen und Respekt basieren. Menschen wie Sylvia Barrett geben Kindern die wichtigsten Lektionen fürs Leben, helfen ihnen, anständig und freundlich zu werden.

Welchen Einfluss kann ein Lehrer auf Schüler haben?
Ch. Aitmatov „Der erste Lehrer“
Der Einfluss des Lehrers auf die Persönlichkeitsbildung der Schüler ist sehr groß.
Ein Beispiel, das meine Position bestätigt, ist Ch. Aitmatovs Erzählung „Der erste Lehrer“. In dem Helden Duishen entwirft der Autor ein Idealbild eines Volkslehrers - freundlich, selbstlos, ehrlich. Er unterrichtet Kinder, deren Eltern den Wert von Bildung nicht einmal verstehen, gibt ihnen die Chance, ihre Zukunft zu ändern, ihren eigenen Lebensweg zu wählen. Duishen selbst baut eine Schule, unterrichtet Kinder und begleitet sie nach der Schule nach Hause. Der Einfluss, den er auf das Schicksal seiner Mündel hat, kann nicht hoch genug eingeschätzt werden. Als Erwachsene erinnern sie sich mit Dankbarkeit daran, was er für sie getan hat, wie er ihr Schicksal beeinflusst, ihr Leben verändert hat.

Wie wirkt sich Bildung auf einen Menschen aus?
L. N. Tolstoi „Krieg und Frieden“
Am Beispiel der Familie Rostov beschreibt Tolstoi sein Ideal des Familienlebens, gute Beziehungen zwischen Familienmitgliedern. Die Rostovs leben "das Leben des Herzens", erfordern keine besonderen Gedanken voneinander und beziehen sich leicht und natürlich auf die Probleme des Lebens. Sie zeichnen sich durch einen wahrhaft russischen Wunsch nach Weite und Umfang aus (zB die Organisation des Moskauer Empfangs zu Ehren von Bagration durch Rostov senior). Alle Mitglieder der Familie Rostow zeichnen sich durch Lebendigkeit und Spontaneität aus (Nataschas Namenstag, Nikolais Verhalten im Krieg, Weihnachtszeit). Der Wendepunkt im Leben der Familie ist die Abreise aus Moskau, die Entscheidung, die für den Export von Eigentum bestimmten Karren den Verwundeten zu übergeben, was den tatsächlichen Ruin bedeutet. Der alte Mann Rostov stirbt mit einem Schuldgefühl für den Untergang seiner Kinder, aber mit einem Gefühl erfüllter patriotischer Pflicht.
Familienmitglieder sind nur durch externe Beziehungen verbunden. Prinz Vasily hat kein väterliches Gefühl für Kinder, alle Kuragins sind gespalten. Und in einem unabhängigen Leben sind die Kinder von Prinz Vasily zur Einsamkeit verdammt: Helen und Pierre haben trotz ihrer offiziellen Ehe keine Familie; Anatole, der mit einer Polin verheiratet ist, geht neue Beziehungen ein und sucht eine reiche Frau. Kuragins fügen sich mit ihrer Falschheit, Künstlichkeit, ihrem falschen Patriotismus und ihren Intrigen organisch in die Gesellschaft von Scherers Stammgästen ein. Das wahre Gesicht von Prinz Vasily erscheint während der Zeit des "Teilens" des Erbes von Kirila Bezukhov, das er unter keinen Umständen ablehnen will. Tatsächlich verkauft er seine Tochter und gibt sie als Pierre aus. Der tierische, unmoralische Anfang, eingebettet in Anatole Kuragin, ist besonders ausgeprägt, als sein Vater ihn zum Haus der Bolkonskys bringt, um Prinzessin Mary für ihn zu heiraten (eine Episode mit Mademoiselle Bourienne). Anatole ist äußerst gewöhnlich und unintelligent, was ihn jedoch nicht dazu bringt, seine Ansprüche aufzugeben.
Macht Bildung immer freundlich, dient sie dem Guten?

Eines der wichtigsten Probleme des Bildungsprozesses ist die Aufgabe der moralischen Bildung jedes Einzelnen. Die Gesellschaft hat in ihrer jahrhundertealten Geschichte danach gestrebt. Um dieses Ziel zu erreichen, wurde über viele Jahrhunderte eine spezielle Form der Regulation menschlichen Verhaltens entwickelt. Und dafür lassen sich gewichtige Argumente anführen. Das Problem der Erziehung wurde immer mit Hilfe von Moral, universellen Werten und in der Gesellschaft akzeptierten Normen gelöst. All diese Faktoren bestimmen nach wie vor den Prozess der menschlichen Aktivität und ihrer Interaktion mit anderen Menschen.

Die Bedeutung des Begriffs „Bildung“

In der pädagogischen Praxis wird dieser Begriff mehrdeutig interpretiert. Wenn wir den Prozess der Bildung einer moralischen Persönlichkeit betrachten, kann Erziehung als das Erreichen eines bestimmten Niveaus der sozialen, intellektuellen und spirituellen Entwicklung einer Person angesehen werden. Dieser Begriff kann jedoch in einem engeren Sinne betrachtet werden. Das Erziehungsniveau wird in diesem Fall definiert als die Übereinstimmung des Handelns und Verhaltens einer Person mit den in der Gesellschaft bestehenden moralischen Prinzipien und Normen. Gleichzeitig kann ein Individuum an seiner Kommunikations- und Verhaltenskultur gemessen werden. Mit anderen Worten, nach den äußeren Formen der Interaktion mit anderen Menschen.

Das wahre Erziehungsniveau lässt sich nur im vollen Bewusstsein der Besonderheiten der Moral als Faktor der normativen Regulierung menschlichen Verhaltens bestimmen. Und das ist die Aufgabe der pädagogischen Wissenschaft.

Die Hauptmerkmale einer wohlerzogenen Person

Was macht einen moralischen Menschen aus? Welche Eigenschaften hat sie? Das:

1. Höflichkeit. Sie ist in der Lage, Ärger und Hass zu besänftigen, einen Streit zu verhindern, Zurückhaltung zu erzwingen und eine Quelle der Liebe und des Respekts zu werden.
2. Takt. Das ist eine Art moralische Intuition jedes gebildeten Menschen, die ihm in einer bestimmten Situation immer den richtigen Weg weist und ihm erlaubt, in der Kommunikation mit anderen eine feine Verhaltensweise zu entwickeln.
3. Pünktlichkeit. Ihre Anwesenheit weist auf das Vorhandensein guter Manieren hin.
4. Bescheidenheit. Wenn eine Person es hat, wird sie niemals danach streben, sich klüger, besser und fähiger als andere zu zeigen. Bescheidenheit sollte jedoch nicht mit Schüchternheit und Schüchternheit verwechselt werden, die es den Menschen nicht erlauben, ihre Prinzipien standhaft aufrechtzuerhalten.
5. Hilfsbereitschaft. Es ist eine Tugend, aber nur so lange, bis es aufdringlich wird. Eine Person mit guten Manieren erbringt Dienstleistungen nur dann, wenn sie darum gebeten wird.
6. Gute Manieren.
7. Selbstkontrolle. Sie liegt vor, wenn der Wille eines Menschen über seinen Instinkten und kulturell bedingten Verhaltensgewohnheiten steht.
8. Kommunikationsfähigkeit kombiniert mit Freundlichkeit und Fürsorge. Diese Qualität macht es leicht, mit anderen Menschen in Kommunikation zu treten.
9. Die Wirksamkeit einer Denk-, Gefühls- und Persönlichkeitskultur. Diese Erziehungsmerkmale sind bei kreativen Menschen vorhanden, die sie nicht nur in ihrer Arbeit einsetzen, sondern auch, um anderen zu helfen.
10. Das Vorhandensein einer Standardausbildung und der Besitz allgemeiner kultureller Fähigkeiten.

Effizienz der Lehrer

Persönliche Bildung ist ein sehr schwieriger und höchst widersprüchlicher Prozess. In dieser Hinsicht ist es ziemlich schwierig, seine Ergebnisse zu berücksichtigen. Dieser Prozess beginnt bereits in jungen Jahren. Weiter geht es mit der Aufnahme in die Schule. Ab einem bestimmten Moment beginnt eine Person, sich selbst zu erziehen.

Natürlich müssen Lehrer wissen, ob der Prozess der Persönlichkeitsbildung (oder ein separater Abschnitt davon) das gewünschte Ziel erreicht hat. Um das Erziehungsniveau von Kindern zu bestimmen, ist es notwendig, die prognostizierten mit den erzielten Ergebnissen zu vergleichen. Ohne diese ist der weitere Prozess der Persönlichkeitsbildung nicht mehr zu bewältigen.

Die Feststellung des Grads der Übereinstimmung zwischen den gewünschten und den erzielten Ergebnissen ermöglicht die Diagnose der moralischen Erziehung. Es handelt sich um ein bestimmtes Bewertungsverfahren. Seine Umsetzung wird das wahre Bildungsniveau offenbaren. Die Differenz zwischen End- und Ausgangsergebnis ist ein wichtiges Kriterium des pädagogischen Prozesses.

Um die notwendigen Daten zu erhalten, wird eine Prüfung auf gute Zucht durchgeführt. Dies ist jedoch keine theoretische Aufgabe. Das Erziehungsniveau der Schüler wird durch das praktische Verhalten von Kindern in bestimmten Situationen und die Ausführung bestimmter Handlungen durch sie bestimmt. Die diagnostische Technik beinhaltet auch das Studium der Vorstellungen von Kindern über bestimmte Verhaltensregeln und -normen. In der Praxis stellt der Lehrer den Kindern oft direkte Fragen. Unter ihnen:

Was ist Ehrlichkeit?

Warum sollte ein Mensch freundlich sein?

Warum kannst du nicht herumschleichen? usw.

Als Beweis für die eigene Unschuld muss der Schüler gewichtige Argumente vorbringen. Das Problem der Erziehung, falls es eines gibt, wird sofort offensichtlich.

Um die Wirksamkeit pädagogischer Arbeit zu diagnostizieren, wird häufig das Verfassen von Aufsätzen zu einem bestimmten Thema herangezogen. Jeder von ihnen ist eine Art Fragebogen. Das Erziehungsniveau wird durch die Offenlegung eines bestimmten Themas bestimmt, das die innere Welt des Kindes eindeutig charakterisiert. Die Themenliste kann eine Beschreibung ihrer eigenen Vision eines solchen Problems wie „Höflichkeit und ich“, „Was ist mein Verständnis von Disziplin“ usw. enthalten. Beim Verfassen solcher Aufsätze sollten die Studierenden auch ihre Argumente darlegen. Das Problem der Erziehung eines Kindes kann auch durch andere effektive Methoden der Verhaltensdiagnostik identifiziert werden. Dazu muss der Lehrer künstlich eine Situation schaffen, in der

Ein Essay hilft, den Grad der Persönlichkeitsbildung von Absolventen zu bestimmen. Die Erziehungsproblematik (das USE bietet den Bewerbern oft ähnliche Themen an) wird von Jugendlichen anhand literarischer Werke und moderner Lebenswirklichkeiten aufgezeigt.

Analyse der Studie

Die als Ergebnis des Evaluationsverfahrens gewonnenen Erziehungsindikatoren werden auf einer sechsstufigen Skala ausgewiesen. Es hat drei positive und ebenso viele negative Bewertungen. Die erste von ihnen spiegelt wider, welche Art von Erziehung die Person hat, und die zweite zeigt das Niveau ihrer schlechten Manieren an. Was bedeuten positive Bewertungen? So:

• +3 zeigt eine ständige Bereitschaft an, eine moralische Handlung zu begehen;
• +2 zeigt den Wunsch nach positivem Handeln in einer bestimmten Situation an;
• +1 bestätigt das Verständnis des Kindes für die Notwendigkeit, gute Taten zu vollbringen.

Wenn auf der Skala die Werte unter Null fallen, heißt es:

• -1 - über die Bereitschaft zu negativen Manifestationen;
• -2 - über den Wunsch nach negativen Handlungen;
• -3 - über asoziales Verhalten.

Null auf der Skala ist ein Beweis für eine neutrale Position.

Bedeutung der Diagnose guter Zucht

Die Grundlage der Wirksamkeit pädagogischer Arbeit ist das Verständnis der moralischen Orientierung des Kindes und nicht seiner individuellen Qualitäten. Bei der Betrachtung letzterer ist es wichtig, ihre Zusammenhänge mit der Motivation des Verhaltens zu vergleichen. Dies ist ein sehr wichtiger Punkt. Schließlich werden in bestimmten Fällen auch humane Taten fernab der besten Absichten begangen.

Die Hauptaufgabe der Erziehungsdiagnostik besteht darin, die sozialen und moralischen Qualitäten der Schüler festzustellen. Gleichzeitig werden riskante und kritische Aspekte des pädagogischen Prozesses ermittelt. Die Verwendung der Daten der durchgeführten Diagnostik ermöglicht es uns, ein Programm zu entwickeln, und die Analyse der Ergebnisse bestimmt den Zeit- und Arbeitsaufwand, den der Lehrer aufwenden muss, um das gewünschte Niveau bestimmter moralischer Qualitäten für die Schüler zu erreichen.

Selbstwertgefühl und Selbstachtung

Persönlichkeitsbildung ist ein komplexer und vielschichtiger Prozess. Eine seiner Hauptaufgaben besteht darin, dem kleinen Mann ein Gefühl der Selbstachtung zu vermitteln. Das ist für jeden Menschen wichtig. Ein Gefühl der Selbstachtung muss einem Kind von klein auf beigebracht werden. Sie sollte dem Kind bereits in den ersten Lebensjahren, in der sehr frühen Phase der Persönlichkeitsbildung, eingeprägt werden. Eine bedeutende Rolle in diesem Prozess kommt den Eltern, Verwandten und den sozialen Gruppen zu, in denen sich eine Person befindet.

Selbstachtung und Selbstachtung sind besondere Moral- und Wertkategorien. Sie können als immaterielle Vorteile bezeichnet werden, die nichts mit menschlichen Aktivitäten zu tun haben.

Selbstachtung und Selbstachtung sind notwendig und normal, man kann sie auch als die positive Seele eines gebildeten Menschen bezeichnen. Gleichzeitig sollte man sich bewusst sein, dass all diese Gefühle dem Selbstwertgefühl entgegengesetzt sind.

Würde und Selbstachtung sind der moralische Kern eines jeden Menschen. Wenn man es hat, ist es nicht beängstigend, in eine dumme Situation zu geraten und anderen lächerlich zu erscheinen. Eine Person mit einem entwickelten Selbstwertgefühl ist immer in der Lage, sich für ihre Fehler zu entschuldigen. Gleichzeitig wird er die Minderwertigkeit seiner eigenen Person nicht erfahren.

Selbstachtung und Selbstwertgefühl müssen ein Leben lang erhalten bleiben. Es ist nicht schwer. Es ist nur notwendig, eine moralische Person zu bleiben, die mit Menschen nach Gewissen und in Übereinstimmung mit der in der Gesellschaft akzeptierten Moral handelt.

Realitäten des heutigen Lebens

Die Neuzeit unseres Staates ist durch eine neue sozialgeschichtliche Wende im Leben der Menschen gekennzeichnet. Die gesamte Gesellschaft wird buchstäblich von den Problemen der wirtschaftlichen Instabilität und der Komplexität der politischen Beziehungen sowie der Entwicklung der für uns noch neuen Marktbeziehungen absorbiert. Dies rüttelt zunehmend an den moralischen und gesellschaftlichen Grundlagen.

Der Rückschritt der Menschheit nimmt allmählich zu, die Menschen werden intoleranter und verbitterter. Es gibt ein spirituelles Vakuum und eine Auflösung der inneren Krise des modernen Russlands - das ist das Problem der menschlichen Erziehung.

Die am stärksten gefährdeten Bereiche

Patriotismus und Spiritualität, Kultur und moralische Gesundheit sind am anfälligsten für die Krise zwischenmenschlicher Beziehungen. Welche Argumente lassen sich dafür anführen? Das Problem der Erziehung, besonders bei jungen Menschen, drückt sich in Verlusten aus, die von Oppositionellen und Extremisten oft genutzt werden, wenn sie destruktive Ziele erreichen.

Für uns traditionelle Werte sind mittlerweile fast vollständig in den Hintergrund getreten. Wir haben noch keine neuen. Deshalb können die Menschen nicht klar zwischen Bösem und Gutem, Würde, Gewissen und Ehre unterscheiden. Alle diese Konzepte sind erheblich verzerrt.

Probleme der Pädagogik

Das heute entwickelte Bildungssystem ist nicht in der Lage, sensibel auf die gesellschaftlichen Veränderungen einzugehen und die Bedürfnisse der geistigen Sphäre des Menschen in allen Facetten zu befriedigen. Sein Rahmen erlaubt es nicht, die Probleme der Rechts- und Informationskultur, der Umwelt- und Gesundheitserziehung usw. vollständig zu lösen.

Das schulische Bildungssystem hat keine klaren Konzepte zur Persönlichkeitsbildung. Der Begriff "Bildung" wird allmählich in die Idee der "Anpassung an die Gesellschaft" übersetzt. Auch die Qualität der Bildung, die sich auf das Niveau der Persönlichkeitsentwicklung auswirkt, hinkt hinterher. Vor nicht allzu langer Zeit wurde Russland als einer der meistgelesenen Staaten der Welt anerkannt. Heute besagen die Daten von Meinungsumfragen, dass wir uns weniger für verschiedene journalistische und literarische Veröffentlichungen interessieren als die Menschen in europäischen Ländern.

Die Unwissenheit der Studenten über die Geschichte des Großen Vaterländischen Krieges löst bei Staatsmännern, Veteranen und Lehrern ernsthafte Besorgnis aus. Und das Bildungssystem ist schuld. Sie braucht nur fünf Stunden, um einen großen Meilenstein in der Geschichte unseres Staates zu studieren.

Wege aus der Krise

Moral wird einem Menschen nicht bei der Geburt gegeben. Persönlichkeitsbildung ist ein komplexer Bildungsprozess. Deshalb müssen einer Person moralische Werte beigebracht werden, die für die Gesellschaft traditionell sind. Darüber hinaus sind die Konsolidierung und Solidarität der gesunden und fortschrittlichen Bevölkerung sowie die intellektuellen Ressourcen der Gesellschaft gefordert, eine große Rolle zu spielen.

All dies zusammen wird es ermöglichen, den negativen Trend mit guten Manieren zu überwinden, der heute in Russland existiert. Es gibt keine anderen Auswege aus der spirituellen und moralischen Krise.

Erziehungsprobleme in literarischen Werken

Das Problem liegt größtenteils im Fehlen jener historischen Grundlagen und moralischen Prinzipien, die in vergangenen Zeiten die Grundlage des Lebens in Russland waren. Deshalb werden Schulabsolventinnen und -absolventen oft eingeladen, sich mit dem Problem der Bildung auseinanderzusetzen. Argumente aus der Literatur zu diesem Thema werden von ihnen in den Aufsätzen des Einheitlichen Staatsexamens dargelegt.

Mangelnde Spiritualität ist auch ein Erziehungsproblem. Argumente aus der Literatur, die sich dafür anführen lassen, finden sich in dem Roman „Wir“ von E. Samjatin. In seiner Arbeit erzählt der Autor von den "Zahlen", die in einem idealen mathematischen Zustand leben. Der Lebensrhythmus dieser Hauptfiguren ist perfektioniert, aber sie haben keine Seele. Insofern interessieren sich die „Zahlen“ nicht für die Schönheit der Welt und sie haben keine Lust, nach dem Höheren zu streben.

Ein Beispiel für eine spirituelle Persönlichkeit ist der Held von A. Solzhenitsyns Geschichte "Ein Tag im Leben von Ivan Denisovich" - Alyoshka. Dieser junge Mann wurde ins Gefängnis gesteckt, um ihn seines Glaubens zu berauben. Aber das hat Aljoschka nicht gebrochen. Er las jeden Tag das Evangelium und versuchte, den anderen Gefangenen seine Wahrheit zu vermitteln.

Ausgehend von den Werken der Klassiker schreiben Absolventen oft auch Essays. Das Problem der Erziehung der Prüfung wird ziemlich oft angesprochen. So schreibt L. N. Tolstoi in seinen Werken oft über die moralischen Qualitäten einer Person. Dieses Thema wird auch im Roman „Krieg und Frieden“ behandelt. Eine seiner Heldinnen ist Anna Mikhailovna Drubetskaya. Für diese Frau besteht das Hauptziel im Leben darin, ihr eigenes materielles Wohlergehen zu arrangieren. Dafür tut Drubetskaya alles. Sie wendet rohe Gewalt an, beschäftigt sich mit demütigendem Betteln usw.

Das Problem der Literaturerziehung wurde oft von verschiedenen Autoren angesprochen, weil dieses Problem eines der wichtigsten ist. Erziehung und Bildung können als wahre Grundlage im Leben und Schicksal eines jeden Menschen bezeichnet werden, daher ist es sehr wichtig, die richtige Erziehung und die Atmosphäre zu haben, in der eine Person aufwächst. Nur eine günstige familiäre Atmosphäre ermöglicht es Ihnen, Ziele richtig zu setzen, Prioritäten zu setzen und Ihr Glück aufzubauen.

Denn ohne Erziehung und Bildung kann ein Mensch seine Ziele nicht erreichen und sich selbst nicht verwirklichen. Aus diesen Gründen ist das Problem der Erziehung und Bildung jederzeit aktuell. Und um ihre Bedeutung zu vermitteln, zeigen Schriftsteller am Beispiel der Helden ihrer Werke, wozu das führen kann. Lassen Sie uns über das Problem der Bildung sprechen und Argumente aus der Literatur für die Prüfung zitieren.

In welchen Werken stellt sich das Problem der Erziehung und Bildung

Wenn wir über die Rolle der Kindheit bei der Persönlichkeitsbildung sprechen, kann die Arbeit von Oblomov ein gutes Beispiel sein. Hier sehen wir, wie verheerend eine übermäßige Liebe zu einem Kind sein kann, wenn die Mutter beginnt, es zu beschützen und es wie eine Blume zu hegen. Ilya Oblomov wurde sogar verboten, sich selbst anzuziehen, alles wurde von den Dienern für ihn erledigt. Infolgedessen konnte er, als er aufwuchs, kein glückliches Leben aufbauen. Denn jeder lag auch weiterhin auf der Couch und wartete darauf, dass jemand alles für ihn erledigte.

Es ist sehr wichtig, dass es eine gute Beziehung zwischen Kindern und Eltern in der Familie gibt. Kinder sollten keine Angst vor ihren Eltern haben, und die Beziehung zwischen ihnen basiert auf Vertrauen. Eltern müssen ihre Kinder hören, genauso wie die Kinder ihrer Eltern. Andernfalls wird sich herausstellen, wie in der Arbeit von Ostrovsky, wo die Mutter alle ihrem Willen unterordnete. Infolgedessen lügt die Tochter ständig und Tichon hasst das Haus seiner Eltern. Es gibt keinen Respekt und kein Verständnis zwischen Mutter und Kindern. Aber es sollte nicht so sein, und Ostrovsky zeigt, wozu solche Beziehungen führen.

Die Familie ist der Ort, an dem die Erziehung und Erziehung der Kinder beginnt. Und damit alles gelingt, müssen Kinder in starken Familien aufwachsen, in denen Liebe und Freundschaft herrschen. Sonst kann alles sehr böse enden, wie im Werk von Francois Mauriac Monkey. Dort beendet das Kind sein Leben durch Selbstmord, da es sich für unnötig hält und der ewigen Atmosphäre von Grausamkeit und Skandalen um ihn herum nicht standhalten kann.

Fonvizin zeigte in seiner Arbeit die Fehler von Eltern, die selbst verwöhnte, ignorante und sehr dumme Kinder erziehen. Doch die Erkenntnis des eigenen Fehlverhaltens und der falschen Erziehung kommt oft zu spät. Wie im Fall von Frau Prostakova, als ihr eigener Sohn sie am Ende ablehnt. Aber in der Arbeit von Puschkin

Erinnern wir uns gedanklich an die russische klassische Literatur und erinnern wir uns an den Roman von I. A. Goncharov „Oblomov.“ Die Atmosphäre der Faulheit und des Müßiggangs, die in der Familie von Ilya Ilyich Oblomov herrschte, entstellte die Seele des kleinen Ilya, was ihn im Erwachsenenalter daran hinderte, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen . Aufgrund seiner Faulheit verwandelte er sich in eine lebende Leiche und konnte seine Fähigkeiten nicht verwirklichen. Es war sehr schwierig für ihn, in der Gesellschaft zu leben, hart zu arbeiten, er betrachtete das Leben durch das Prisma der Vergangenheit und erinnerte sich an eine unbeschwerte Kindheit.

Erinnern wir uns auch an „Eugen Onegin“ von A. S. Puschkin. Tatjana

Larina, die von einem russischen Kindermädchen mit Freundlichkeit, Zuneigung und Folkloregeschichten erzogen wurde, wuchs verträumt und gutmütig auf.

Sie wurde mit Volksweisheit erzogen, stand den Bauern und Dienern nahe. Aber Eugen Onegin wurde von einem französischen Lehrer erzogen, einem faulen Mann. Seine Umgebung bereitete ihn darauf vor, in die Welt hinauszugehen. Eugen Onegins Bildung ist oberflächlich, ohne nationale Grundlagen. Dies führte dazu, dass ihm jede Arbeit unangenehm war und das Leben nur von ewigen Feiern erfüllt war.

In der Arbeit von A. S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“ ist die Hauptfigur, Pjotr ​​​​Grinev, ein Beispiel für eine angemessene Bildung.

Auf Anweisung seines Vaters behielt er in allen Situationen seines Lebens die Ehre. Peter kämpfte um die Ehre von Masha Mironova, forderte Shvabrin zu einem Duell heraus, wollte sie nicht in den Prozess einbeziehen, zog es vor, unverdiente Strafen zu erleiden, verhielt sich respektvoll gegenüber Pugachev, auch wenn er keine Macht hatte.

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