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Jeux didactiques sur le thème du folk. Jeux didactiques en arts et métiers pour les enfants du groupe senior de la maternelle

Svetlana Khramova

Ces jeux didactiques sont destinés aux enfants de 3 à 7 ans. Ils peuvent être utilisés par l'enseignant aussi bien en classe que dans des activités libres.

Aujourd'hui, à l'ère de l'informatisation et de la haute technologie, où la vie s'accélère, il est particulièrement important de consacrer du temps au développement des cordes fines de l'âme de l'enfant : la gentillesse, la joie, la créativité. Pour ressentir la vie spirituelle de votre peuple, pour vous y exprimer de manière créative, vous devez accepter son histoire et sa culture. Le contenu essentiel de la culture russe est son mode de vie et sa créativité, créés au cours d'une histoire séculaire. Par conséquent, il est important que les enfants non seulement forment un goût artistique, mais aussi les initient à l'art et à l'activité artistique, au développement actif de l'espace, en utilisant le patrimoine de leur peuple. Ce sujet est très pertinent.

L'un des principaux moyens de se familiariser avec l'art populaire consiste à développer des jeux didactiques, qui occupent une place importante dans la vie d'un enfant. Ils élargissent la compréhension du bébé du monde qui l'entoure, apprennent à l'enfant à observer et à mettre en évidence les caractéristiques des objets, à les distinguer et également à établir les relations les plus simples.

Pour de telles activités, j'ai pris des illustrations de pages à colorier d'artisanat populaire et développé une série de jeux didactiques. Le but de ces jeux est de consolider les connaissances des enfants sur les métiers folkloriques, leurs signes ; développer l'imagination, l'attention, la perception sensorielle, la persévérance, la coordination œil-main, la motricité fine des doigts; cultiver le respect et l'amour pour l'art populaire.

D/ et "Call it right"

Tâches didactiques: consolider les connaissances des enfants sur l'artisanat populaire, leurs signes. Consolider la capacité à trouver le bon métier parmi d'autres, à justifier son choix, à composer un récit descriptif. Matériel : cartes illustrant l'artisanat folklorique russe. Règles du jeu : les enfants se demandent à tour de rôle une tâche et devinent quel métier est représenté. Il est encouragé que l'enfant puisse nommer la pêcherie, son lieu d'origine et ses caractéristiques.

D/ et "Décorer le plateau"

Tâches didactiques : consolider les connaissances sur la peinture de Zhostovo - sa couleur, ses éléments constitutifs ; apprendre à organiser le motif; développer un sens du rythme, de la composition; façonner une attitude esthétique vis-à-vis de l'art populaire. Matériel: pochoirs de plateau de formes diverses, découpés dans du carton, fleurs diverses, moulées en taille, forme, couleur. Règle du jeu : prenez un élément à la fois. Action de jeu : en choisissant un plateau d'une certaine forme, disposez un motif.

D/ et "Trouvez l'extra"

Tâches didactiques : apprendre à trouver des objets d'un certain métier parmi ceux proposés ; développer l'attention, l'observation, la parole - la preuve. Matériel : 3-4 cartes avec leur image d'un métier et une - de n'importe quel autre. Règles du jeu : le gagnant est celui qui trouve rapidement et correctement un produit supplémentaire, c'est-à-dire différent des autres, et qui peut expliquer son choix. Progression du jeu : 4 à 5 éléments sont affichés. Il faut en trouver un supplémentaire et expliquer pourquoi, à quelle industrie il appartient, ce qui le caractérise.

Options : le jeu peut avoir un hôte permanent. Le joueur qui répond correctement reçoit un jeton (jeton). Le gagnant sera celui qui récoltera le plus de jetons.

D/ et "Devine et dis"

Tâches didactiques: consolider les connaissances des enfants sur les jouets folkloriques en tant que l'une des formes d'artisanat populaire. Pour consolider la capacité de reconnaître le jouet à partir de l'image, expliquez votre choix, mettez en évidence les éléments du tableau, sa couleur et la composition du motif sur le produit. Développer le goût esthétique. Matériel : cartes avec l'image de jouets folkloriques. Règles du jeu : les enfants tirent à tour de rôle une carte les uns des autres et devinent quel type de jouet est représenté. Il est encouragé si l'enfant peut prouver l'exactitude de sa réponse.

D / et "Récupérer une matriochka"

Tâches didactiques: consolider les connaissances des enfants sur le jouet folklorique - matriochka, la capacité d'assembler une poupée gigogne à partir de pièces selon la méthode de la mosaïque, pour mettre en évidence les éléments de décoration. Cultiver le respect et l'amour pour l'art populaire. Matériel : poupées gigognes en papier (carton, divisé en plusieurs parties.

Règles du jeu : assemblez une poupée gigogne entière à partir de pièces séparées. Le gagnant est celui qui a collecté le plus de poupées gigognes.

D/ et "Modèles Gorodets"

Tâches didactiques: consolider la capacité des enfants à créer des motifs Gorodets, à reconnaître les éléments de la peinture, à se souvenir de l'ordre dans lequel le motif est réalisé, à sélectionner indépendamment la couleur et la nuance pour celui-ci. Développer l'imagination, la capacité d'utiliser les connaissances acquises pour composer une composition. Matériel: pochoirs de produits en papier jaune Gorodets (planches à découper, plats, etc., un ensemble d'éléments de peinture Gorodets (pochoirs en papier). Règles du jeu: les enfants se voient proposer un ensemble d'éléments végétaux et des figures d'un cheval et d'un oiseau. Ils doit disposer un motif sur le pochoir en utilisant la méthode d'application.

Bonjour chers lecteurs ! Aujourd'hui je vous propose de faire connaissance avec le loto en développement "Artisanat folklorique"

Le jeu "Artisanat folklorique". Jeu éducatif pour cours individuels et collectifs avec des enfants à partir de 4 ans.

Fabricant: LLC "Développer des jeux"

But du jeu. Connaissance du monde extérieur - étude de l'artisanat populaire.

Forfait jeu : 12 feuilles contenant 7 cartes bingo et 56 petites cartes bricolage.

Préparation pour le jeu . Avant de commencer le jeu, coupez les feuilles le long des lignes pointillées.

Comment jouer

Le plus grand effet développemental et éducatif d'un jeu didactique est obtenu avec la participation d'un adulte - il explique les règles du jeu, parle des options possibles, surveille la progression du jeu, dirige le jeu si plusieurs enfants y participent, ou participe au processus en tant que joueur.

Pour que les cours soient réussis, vous devez suivre quelques règles simples :

choisissez un jeu en fonction des capacités d'âge de l'enfant - les tâches trop simples ou trop complexes sont tout aussi inintéressantes pour lui;
trouver le bon moment pour jouer lorsque l'enfant est rassasié, heureux et non occupé par une tâche importante pour lui;
il vaut mieux ne pas donner accès gratuitement au matériel de jeu, ne l'obtenir que pour les cours, sinon l'enfant risque de s'en désintéresser;
finir le jeu avant qu'elle ne s'ennuie.

Et n'oubliez pas de créer des incitations dans le jeu. Le plus simple d'entre eux est la louange ou un petit prix. N'oubliez pas que la motivation des enfants dépend en grande partie de votre imagination et de votre créativité. N'ayez pas peur de créer vos propres nouvelles versions de jeux, chaque fois que dans un jeu déjà familier, vous pouvez proposer quelque chose de nouveau. Donnez également aux enfants la possibilité d'inventer leurs propres jeux de cartes, qui seront particulièrement intéressants à jouer !

Jeu 1. Loto "Artisanat folklorique"

But du jeu. 3 connaissance de divers métiers folkloriques; développement de l'attention.

Le jeu peut être joué à la maison dans une paire "enfant - adulte" et dans un groupe d'enfants (2-7 personnes). Chaque joueur reçoit une grande carte. Les petites cartes illustrées correspondantes sont retournées face cachée sur la table et mélangées ou disposées en pile. L'animateur sort une carte à la fois et invite les enfants à deviner qui a une telle carte.

Adulte. Regardez attentivement, vos photos montrent des éléments de peinture de divers métiers folkloriques. Jouons au loto - chacun doit rassembler sur une grande carte toutes les petites images représentant les produits de cet artisanat. La première personne à rassembler toutes ses photos gagne. Soyez prudent, prenez votre temps et essayez de ne pas vous tromper ! Nous commençons le jeu. Qui a besoin d'une image comme celle-ci ? A quoi ressemble cette image ? Etc.

À la fin du jeu, l'adulte résume en nommant les types d'artisanat. Il est également utile de demander aux enfants quels types d'artisanat ils ont collectés - de cette façon, les noms des métiers traditionnels sont mieux différenciés et mémorisés.

À l'avenir, vous pourrez proposer aux enfants de collecter des images pour deux grandes cartes, ce qui est plus difficile.

Jeu 2. "Images jumelées"

But du jeu. Consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe ; développement de l'attention et de la mémoire. Choisissez deux images représentant les produits de chacun des produits artisanaux présentés dans le jeu - un total de 14 cartes. Mélangez les images sur la table, puis invitez l'enfant à associer des paires d'images similaires. Lorsque les paires sont appariées, demandez-leur de se rappeler et de nommer les objets d'artisanat populaire dont les produits sont représentés sur les images. Dans un tel jeu, vous pouvez jouer avec plusieurs enfants - dans ce cas, plusieurs ensembles de paires d'images sont préparés et celui qui trie le premier ses images en paires gagne.

Jeu 3. "Mémoire"

But du jeu. Consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe ; développement de l'attention et de la mémoire.

Préparez de petites cartes pour le jeu: combien de joueurs - autant de jeux de cartes, mélangez les cartes et placez-les sur la table "chemises" jusqu'à cacher l'image (vous pouvez également jouer par terre, assis autour des cartes en cercle ). Un adulte explique aux enfants l'essence du jeu et distribue chacun une carte échantillon (vous pouvez donner le nom de l'artisanat comme tâche, mais c'est plus difficile).

Adulte. Chacun de vous doit collectionner ses propres images - 4 (ou 5, 6, 7, 8) au total, qui appartiennent toutes à l'un des métiers folkloriques.

Pour collecter les cartes, vous pouvez faire des tentatives à tour de rôle - retournez l'une des cartes et regardez l'image dessus: si la carte convient, le joueur la prend pour lui-même, et sinon, il la remet en place avec le image vers le bas. Tous les joueurs essaient de se rappeler où se trouvent les cartes. Ensuite, le participant suivant choisit une des cartes, et ainsi de suite. Le premier joueur à récupérer toutes ses cartes remporte la partie. C'est le joueur le plus attentif, il n'essaie pas seulement de se retourner et de regarder les images, mais se souvient de l'emplacement des images qui ont déjà été retournées et regardées. Le niveau de difficulté de ce jeu peut être facilement modifié en modifiant le nombre de cartes dans le jeu. Par exemple, dans un premier temps, vous pouvez proposer aux joueurs de collecter 4 cartes, puis 5-7.

Jeu 4

But du jeu. Consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe et leurs noms.

Mettez devant l'enfant 7 petites cartes représentant des produits de divers métiers folkloriques. Proposez de choisir l'image appropriée par le mot - nom.

Adulte. Je nommerai l'artisanat folklorique, et vous trouverez et montrerez l'image souhaitée. Gjel. Correctement choisi - bravo. Khokloma. Peinture de Gorodet. C'est vrai - elle est là. Jouet Kargopol. Non, c'est un jouet Filimonovo, mais en voici un de Kargopol. Etc.

Jeu 5. "Qui est le premier"

But du jeu. 3renforcement des connaissances sur l'artisanat populaire russe; développement de l'attention et rapidité de réaction, toutes les cartes sont utilisées dans le jeu - le nombre de métiers étudiés par le nombre de joueurs.

Dans ce jeu concours, le gagnant est celui qui trouve et récupère le plus rapidement toutes ses cartes, pour cela toutes les cartes sont mélangées et disposées sur la table ou par terre avec les images vers le haut. Le début du jeu est donné au signal d'un adulte. À la fin du jeu, l'hôte demande aux joueurs de montrer leurs photos afin de vérifier l'exactitude de la tâche du jeu et de nommer le type d'artisanat folklorique.

Jeu 6

But du jeu: consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe et leurs noms.

Le jeu se joue avec un enfant. Sur la table ou sur le sol, des cartes sont disposées avec des images, l'enfant se voit proposer de trier les images par métier - disposées en rangées ou en tas. Lorsque toutes les images sont triées, demandez l'enfant de nommer les types d'artisanat folklorique.

Le niveau de difficulté de ce jeu peut être varié de manière flexible en augmentant ou en diminuant le nombre de cartes dans le jeu, vous pouvez inviter l'enfant à trier les images en les décomposant en grandes cartes de loto. Un tel jeu peut être joué rapidement - utilisez un sablier ou réglez un réveil pendant 2 à 5 minutes.

Jeux supplémentaires

Avec les cartes de jeu, vous pouvez créer de nombreux autres jeux utiles et intéressants. Donnons quelques exemples pour éveiller votre imagination créative.

Jeu "Images et Noms"(Développe l'attention et la réflexion, capacité à lire). Donnez à deux joueurs un ensemble d'images (une petite image de chaque pêcherie) et des plaques signalétiques de la pêcherie. Demandez à choisir un nom pour chaque image - placez une carte sur l'image. Celui qui termine la tâche en premier gagne.

Le jeu "Le Quatrième Supplémentaire"(développe l'attention et la réflexion). Disposez quatre cartes devant l'enfant: trois images avec des images d'un artisanat populaire, une image avec l'image d'un autre artisanat. Veuillez supprimer l'image supplémentaire. Continuez à jouer avec d'autres cartes.

Jeu "Disposer une rangée"(développe l'attention, consolide les idées sur l'artisanat populaire et leurs noms). À l'aide de petites cartes, invitez l'enfant à disposer une série d'images sous la dictée: nommez les types d'artisanat folklorique un par un, et l'enfant sélectionne les images appropriées et les met en ligne. Dans ce jeu, vous pouvez utiliser un nombre différent d'images : une de chaque pêcherie, ou plusieurs de chaque pêcherie.

Numérisations de cartes

Bonjour chers lecteurs ! Aujourd'hui je vous propose de faire connaissance avec le loto en développement "Artisanat folklorique"

Le jeu "Artisanat folklorique". Jeu éducatif pour cours individuels et collectifs avec des enfants à partir de 4 ans.

Fabricant: LLC "Développer des jeux"

But du jeu. Connaissance du monde extérieur - étude de l'artisanat populaire.

Forfait jeu : 12 feuilles contenant 7 cartes bingo et 56 petites cartes bricolage.

Préparation pour le jeu . Avant de commencer le jeu, coupez les feuilles le long des lignes pointillées.

Comment jouer

Pour que les cours soient réussis, vous devez suivre quelques règles simples :

choisissez un jeu en fonction des capacités d'âge de l'enfant - les tâches trop simples ou trop complexes sont tout aussi inintéressantes pour lui;
trouver le bon moment pour jouer lorsque l'enfant est rassasié, heureux et non occupé par une tâche importante pour lui;
il vaut mieux ne pas donner accès gratuitement au matériel de jeu, ne l'obtenir que pour les cours, sinon l'enfant risque de s'en désintéresser;
finir le jeu avant qu'elle ne s'ennuie.

Jeu 1. Loto "Artisanat folklorique"

But du jeu. 3 connaissance de divers métiers folkloriques; développement de l'attention.

À l'avenir, vous pourrez proposer aux enfants de collecter des images pour deux grandes cartes, ce qui est plus difficile.

Jeu 2. "Images jumelées"

Jeu 3. "Mémoire"

But du jeu. Consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe ; développement de l'attention et de la mémoire.

Adulte. Chacun de vous doit collectionner ses propres images - 4 (ou 5, 6, 7, 8) au total, qui appartiennent toutes à l'un des métiers folkloriques.

Jeu 4

But du jeu. Consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe et leurs noms.

Mettez devant l'enfant 7 petites cartes représentant des produits de divers métiers folkloriques. Proposez de choisir l'image appropriée par le mot - nom.

Jeu 5. "Qui est le premier"

Jeu 6

But du jeu: consolidation des connaissances sur l'artisanat populaire russe et leurs noms.

Jeux supplémentaires

Avec les cartes de jeu, vous pouvez créer de nombreux autres jeux utiles et intéressants. Donnons quelques exemples pour éveiller votre imagination créative.

Numérisations de cartes

Jeu didactique "Artisanat folklorique ».

Le jeu se déroule en sous-groupes de 5 à 6 personnes avec des enfants de 5 à 7 ans.

But du jeu : continuer à se familiariser avec différents types d'arts et d'artisanat folkloriques, enrichir les impressions visuelles, former l'intérêt et le goût esthétique des enfants d'âge préscolaire.

Tâches:

Élargir l'idée de la diversité des modèles d'artisanat populaire en Russie;

- améliorer l'idée des éléments caractéristiques du motif et de la combinaison de couleurs des arts et métiers populaires: "Peinture Gorodets", "Gjel", "jouet Filimonov", "jouet Dymkovo", "Khokhloma";

Cultiver des sentiments d'attachement à leurs lieux d'origine, de respect pour leurs racines nationales ;

Développer la perception visuelle, la mémoire, la pensée et la parole.

Matériel: le jeu se déroule dans le mini-musée "cabane russe". Auparavant, des jouets, des objets, des images avec des peintures d'artistes populaires y étaient apportés. De plus, pour le jeu, vous pouvez utiliser le travail des enfants dans le dessin décoratif et l'appliqué.

Progression du jeu.

Option A.

Avant le début du jeu, l'enseignant examine avec les enfants les éléments de peinture des objets de deux métiers folkloriques. Des objets d'un artisanat populaire sont exposés dans la hutte. Les enfants doivent deviner dans quel style la cabane est décorée.

Peu à peu, le nombre d'éléments considérés de la peinture de l'artisanat populaire augmente.

Option ӀӀ.

Avant le début du jeu, l'enseignant examine avec les enfants les éléments de peinture d'objets d'un artisanat populaire. Des objets de deux métiers folkloriques sont exposés dans la hutte. Les enfants doivent retirer les objets inutiles de la cabane.

Progressivement, le nombre d'objets qui ne sont pas liés aux éléments démontrés de l'artisanat populaire peut être augmenté.

Variante ӀӀӀ

Avant le début du jeu dans la cabane, l'ancien objet est remplacé par un objet moderne. Par exemple, des chaussures filiformes sur des sandales. Les enfants doivent deviner quel article a été remplacé et nommer ce qui devrait être à la place de cet article.

Pour cette version du jeu, les enfants sont d'abord initiés au nom, à la fonction et à l'utilisation des objets anciens (voir annexe 1).

Variante ӀV

Avant le début du jeu, les enfants lisent des poèmes et des énigmes sur l'artisanat populaire en Russie. Les enfants doivent deviner et trouver des objets sur un sujet donné dans la Hutte russe (voir annexe 2).

Pièce jointe 1.

Chaussures bast, des chaussures tissées à partir de liber ou d'écorce de bouleau (parfois des ceintures en cuir étaient également tissées pour plus de solidité). Plus tôt en Russie, les chaussures libériennes constituaient le principal type de chaussures pour la population paysanne.

bascule- un bâton en bois épais et courbé avec des crochets ou des encoches aux extrémités pour porter des seaux sur l'épaule. Auparavant, en Russie, il n'y avait pas d'eau dans les maisons et ils la transportaient des rivières, des lacs et des puits. Pour apporter deux seaux d'eau à la fois et utilisé une bascule.

Rouet- un appareil, un appareil à filer à la main, entraîné par une pédale. Dans les temps anciens, le fil à tricoter n'était pas vendu. Il a été fabriqué par des couturières elles-mêmes à partir de laine de mouton tondue. Ils travaillaient sur le rouet comme ceci : la main droite, à l'aide de la manivelle, mettait en mouvement une grande roue. En même temps, la main gauche a tiré un brin du faisceau de fibres et l'a dirigé vers la broche. Si le brin y était amené obliquement, le fil se tordait et se tordait s'il était enroulé à angle droit.

couverture- un long tapis étroit tissé, tissé ou cousu à partir de chutes de tissu multicolores, étalées sur le sol.

Kosovorotka- une chemise à col incliné, c'est-à-dire avec une fente sur le côté et non au milieu, comme les chemises ordinaires. Les Kosovorotki étaient portés amples et non rentrés dans un pantalon. Ils étaient ceints d'une ceinture en soie ou d'une ceinture tissée en laine. Les Kosovorotki étaient cousus à partir de lin, de soie et de satin. Parfois, ils brodés sur les manches, l'ourlet, le col.

Robe d'été- Vêtements nationaux russes pour femmes - une robe, généralement sans manches, portée par-dessus une chemise. Les robes d'été étaient décorées de dentelles et galons dorés, de boutons et de cordons, ainsi que de broderies.

Poêle russe- Il s'agit d'un appareil traditionnel pour le chauffage et la cuisson des locaux, utilisé sans partage depuis des siècles dans presque tous les coins du monde. La connaissance et l'expérience dans l'art de construire des fours étaient une mesure de la maturité et du talent des gens. Les maîtres de fournaise ont toujours été vénérés par le peuple, en particulier là où la vie se déroulait dans des conditions climatiques difficiles. De plus, les fours servaient non seulement à chauffer et à cuisiner, mais aussi à sécher les aliments pour une utilisation future.

Fonte - marmite en métal pour la cuisson. Les pots en fonte étaient ronds et en forme de terre cuite. Ils ont été mis au feu ou dans le poêle avec des dispositifs spéciaux - des poignées. Ils cuisaient les aliments plus rapidement et étaient plus solides que les pots en argile.

saisir- Ceci est un appareil, qui est un long bâton en bois avec une fronde en métal à la fin. Ils ont saisi des pots et des marmites en fonte avec une poignée et les ont mis dans le poêle russe. Pour chaque taille de fonte, il y avait une poignée.

Poupées russes. Plus tôt en Russie, les poupées étaient fabriquées à partir de chiffons, de paille, de liber, de liber et de cuillères en bois. Les artisanes n'ont jamais utilisé quoi que ce soit de perçant et de coupant lorsqu'elles travaillaient. Les lambeaux de tissu et les fils n'ont pas été coupés, mais ont été déchirés à la main, puis attachés ensemble. Les poupées ont été transmises dans les familles de génération en génération. Chaque fille a reçu sa première poupée de sa mère ou de sa grand-mère, l'a gardée, s'est occupée d'elle, lui a cousu des tenues. Dans les familles paysannes, la poupée vécut toute une vie avec sa maîtresse, l'accompagna dans la joie comme dans la peine. Des poupées, élégamment vêtues, étaient plantées à la fenêtre ou sur le toit de la maison pendant les vacances en signe de l'appel du soleil et du printemps.

fers russes. Depuis l'Antiquité, les gens prennent soin de leurs vêtements pour qu'ils soient beaux et propres après le lavage. C'est dans ce but que le fer a été inventé. Au début, c'était une pierre plate et lourde. Sur sa surface relativement plane, des vêtements encore légèrement humides étaient étalés, pressés avec une autre pierre par le haut et laissés sécher complètement. Et puis ils ont inventé un fer à repasser avec des charbons ardents à l'intérieur. Dans différentes régions de Russie, cet outil de repassage s'appelait "rubel", "pralnik", "pranik", "granchak", "rebrak", "roulage".

Ci-jointc'est-à-dire 2.

Xokhloma.

Dans le village de Semyonovo - dans la région russe,

Il y avait des huttes là-bas quand ils étaient ...

Et les oiseaux y chantaient, nourrissaient la terre.

Et le seigle jaune caressait les champs.

Les forêts y ont donné naissance au sorbier, aux fleurs.

Et les gens y vivaient, caressant des rêves.

Pour rendre la vie plus belle aux habitants de ces

Ils ont écrit sur les bols un motif pour s'amuser.

A écrit des motifs de leurs mains, de leurs âmes.

Ils priaient dans les cathédrales pour qu'il n'y ait pas de sushi.

Et dans ces motifs de lianes de sorbier.

Cathédrales, forêts et fauche régnaient.

Là, le peuple russe a joué la muse avec un pinceau.

Et il a créé un conte de fées, fruit doucement inscrit.

Là, le conte de fées a été tissé dans des seaux et des maisons.

C'est ainsi que nous sommes nés... ( Xokhloma) .

______________________________

Et ce qui manque ici :

Amas de cendres de feu,

Coquelicots d'été ensoleillé

Et des marguerites des prés.

J'ai tout pris comme un souvenir

Rayons rouges de l'aube

Et ornement à motifs

Ancien brocart Souzdal.

Les feuilles rougissent, ne s'éclaircissent pas,

Du souffle de l'hiver.

Nous entrons dans le royaume de Berendey,

Au monde de la beauté magique.

Cuillères et louches sculptées

Écoute, ne te précipite pas.

Là, l'herbe s'enroule et fleurit

Beauté sans précédent.

Ils brillent comme de l'or

Comme gorgé de soleil.

Toutes les feuilles sont comme des feuilles

Ici, tout le monde est en or.

La beauté de telles personnes

Ils appelent...(Khokhloma) .

ggelée.

Roses bleu-bleu, feuilles, oiseaux.

En vous voyant pour la première fois, tout le monde sera surpris.

Un miracle sur porcelaine est une police bleue.

On l'appelle juste peindre... (Gjel).

______________________________________

Quelles roses et pivoines sont peintes sur les tasses par les maîtres.

Et les bourgeons bleu-blanc sont beaux aujourd'hui, comme hier !

Miracle aux fleurs bleues, aux pétales bleus,

Fleurs bleues, volutes délicates.

Sur porcelaine blanche, comme sur un champ enneigé,

Des fleurs bleues poussent sous la neige blanche.

Vraiment vraiment, vous n'avez pas entendu parler de... ( Gjel) .

Conte de fées bleu - un régal pour les yeux,

Comme des gouttes au printemps

Gentillesse, attention, chaleur et patience,

Voix russe…(Gjel)

Peinture Gorodets.

Ici et chevaux chauds, vaillants à devenir.

Il y a ici des bouquets qui ne peuvent être décrits.

Voici de telles intrigues, ce qui ne peut être dit dans un conte de fées.

Soir jaune, cheval noir,

Et kupavki, comme le feu,

Les oiseaux regardent du cercueil -

Peinture miracle… ( gorodets).

____________________________________________

Il y a une ancienne ville sur la Volga nommée Gorodets.

Le créateur est célèbre dans toute la Russie pour sa peinture.

Les bouquets s'épanouissent aux couleurs du chagrin,

Un miracle - les oiseaux voltigent là-bas, comme s'ils nous appelaient à un conte de fées.

Si vous regardez les planches, vous verrez des miracles !

Le cheval court, toute la terre tremble sous lui !

Des oiseaux lumineux volent et des nénuphars fleurissent !

Dymkovskaïaun jouet.

Spruce dormant près de l'autoroute

Dans le givre.

Les arbres dorment, la rivière dort,

Bloqué par les glaces.

Neige qui tombe doucement

Boucles de fumée bleue.

La fumée sort des cheminées

C'est comme une brume tout autour.

bleu a donné,

Et le grand village s'appelait Dymkovo.

Ils aimaient les chansons et les danses.

Les contes de fées miracles sont nés dans le village.

Les soirées sont longues en hiver

Et ils l'ont sculpté dans de l'argile.

Tous les jouets ne sont pas simples,

Et magiquement peint.

Blanche comme neige, comme des bouleaux,

Cercles, cellules, rayures -

Modèle apparemment simple

Mais vous ne pouvez pas détourner le regard.

Et la gloire est allée autour de Dymka,

Méritant ce droit.

On parle d'elle partout.

Incroyable miracle

Nous nous prosternerons encore et encore

Et puis allons danser.

Joli jouet peint

Tout chante naïvement clair.

Et je vois la jeune joie

Devenu un art artisanal.

Est-ce parce que ce jouet

Les gens chérissaient si sacrément

Qu'il est son désir de lumière

Avez-vous mis des chiffres brillants dans les chiffres?

Aujourd'hui une rangée étincelante de jouets

Elle sort pour montrer sa tenue.

_______________________________________

Pourquoi Dymkovo est-il célèbre ?

Avec votre jouet !

Il n'y a pas de couleur fumée dedans,

Quel gris est gris.

Il a quelque chose d'un arc-en-ciel

De gouttes de rosée

Elle a quelque chose de joyeux

Tonitruant comme une basse !

__________________________________

Le cheval se dirigera vers le carrousel.

Emelya monta sur la selle.

Grimpé, levé, sifflé -

Il siffla et sauta.

Les chevaux d'argile se précipitent

Sur les stands qu'il y a des forces.

Et ne t'accroche pas à la queue

Si la crinière a manqué.

Regardez comme cette soul girl est jolie.

Joues écarlates brûlées, tenue incroyable,

Le kokochnik est fièrement assis,

La dame est si belle.

Pendant que le cygne nage, il chante une chanson douce.

__________________________________________

A travers les contreforts des montagnes, à travers les toits des villages,

Un cerf d'argile à cornes rouges et à cornes jaunes se précipite.

Voici un dindon intelligent, il va bien.

La grande dinde a tous les côtés peints.

Regardez, sa magnifique queue n'est pas du tout simple -

Comme une fleur ensoleillée, laissez rougir la coquille Saint-Jacques.

Filimonovskaïaun jouet.

Il y a un village près de Tula,

Le nom est Filimonovo.

Et les maîtres y vivent,

Quel bien est apporté à la maison.

Et bon y'a pas simple,

Et pas d'or, d'argent.

Et poire … (Filimonovskaïa)

C'est appelé.

_____________________________

Cols fortement allongés

Et une vache, comme une girafe,

Et l'ours, que le serpent Gorynych,

C'est juste ça.

Aux animaux, oiseaux, chevaux,

Jeunes filles, soldats,

Les vaches et les ours

Les gars ont aimé.

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Oh, quel sifflet

Les jeux didactiques sont une sorte de jeux destinés à enseigner et à éduquer les enfants. Les jeux didactiques sont spécialement créés par des enseignants pour enseigner aux enfants. Ils visent à résoudre des problèmes spécifiques d'enseignement aux enfants, mais en même temps, ils montrent l'influence éducative et développementale des activités de jeu. C'est l'une des méthodes d'apprentissage actif pour les élèves du préscolaire et du primaire, et ce n'est pas une coïncidence. L'enfant ne s'assiéra pas et n'écoutera pas une conférence ou un rapport ennuyeux, il ne se souviendra de rien, car il n'est pas intéressé. L'enfant aime jouer. Ainsi, la pédagogie a allié l'agréable à l'utile, en jouant à des jeux didactiques, l'enfant apprend sans le savoir. Il est interessé. Il se souvient. Nous proposons de nombreux jeux didactiques sur des sujets complètement différents aux éducateurs et enseignants du primaire, ainsi qu'aux parents sur le site 7guru.

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