Progetto nel gruppo centrale dell'asilo sul tema: Capodanno. Progetto "Il nuovo anno sta arrivando" per i bambini in età prescolare media
Istituto scolastico di bilancio comunale
MBDOU Great October Kindergarten "Belochka"
Regione di Tver Distretto di Firovsky
Progetto sul tema "Festeggiamo il nuovo anno"
per gli alunni del gruppo medio
Rilevanza e significato.
La diversità, la ricchezza, la saggezza spirituale della vita dei nostri antenati, rappresentano eccellenti opportunità nell'educazione alla moralità. Pertanto, l'idea principale del progetto si basa sulla formazione dell'amore e dell'affetto per la propria cultura, il proprio popolo attraverso l'uso razionale dei giorni festivi basati sul folklore musicale, sull'arte popolare orale, sulle tradizioni e sui costumi.
Tutti sanno che la festa preferita dai bambini è il capodanno. Il clamore di Capodanno, le lettere a Babbo Natale, la decorazione dell'albero di Natale e i regali tanto attesi sotto di esso: tutto questo non può essere paragonato nemmeno a un compleanno. In preparazione alla celebrazione del nuovo anno, i bambini avevano spesso domande: perché decorare l'albero di Natale? Babbo Natale esiste davvero? Dove vive? Babbo Natale porterà i regali? Le attività di ricerca e ricerca svolte durante l'attuazione del progetto "Celebriamo il nuovo anno" aiuteranno a comprendere questi problemi.
Lo scopo del nostro progetto non è solo far conoscere ai bambini le tradizioni di festeggiare il capodanno, ma anche regalare al bambino una vacanza e dei regali, una vera magia di capodanno!
Un posto importante in questo progetto è lo studio e la conservazione delle tradizioni di celebrare il nuovo anno, che aiuta a soddisfare l'interesse cognitivo dei bambini in questa festa. Il progetto è rivolto ai bambini in età prescolare e consente di creare un'atmosfera gioiosa emotiva alla vigilia delle vacanze di Capodanno
Oggetto di studio: Capodanno - come fonte di gioia.
Oggetto di studio: le tradizioni di Capodanno del nostro paese.
Tipo di progetto:
Secondo la composizione dei partecipanti - gruppo (bambini, genitori, insegnanti)
Secondo l'impostazione del target: informativo, creativo.
In termini di implementazione - a breve termine (settimana).
Scopo: introdurre le tradizioni di celebrare il nuovo anno nel nostro paese.
Conoscere le tradizioni delle vacanze di Capodanno: fare regali, accogliere gli ospiti.
Sviluppa capacità cognitive e sensoriali nel processo di studio di vari materiali (tessuto, carta, lamina, plastilina, materiale naturale).
Impara a creare immagini espressive da solo in disegno, modellazione, appliqué).
Sviluppare abilità motorie, ritmiche e la capacità di creare un'immagine espressiva in movimento, danzando.
Incoraggia la conversazione su una varietà di argomenti.
Sviluppare capacità organizzative nei bambini nella preparazione e nello svolgimento di una vacanza all'asilo e in famiglia.
Crea un'atmosfera festosa per la vigilia di Capodanno in tutte le attività.
Organizzazione delle attività nell'ambito del progetto.
Conversazione "È bello che ogni anno arrivi da noi il capodanno".
Condurre interviste con i bambini: "Che regalo vorresti ricevere da Babbo Natale".
Selezione e visione di cartoni animati sul tema del nuovo anno.
Leggere e discutere fiabe, canzoni, poesie, indovinelli (tema di Capodanno);
Selezione e apprendimento di poesie per la festa di Capodanno.
Selezione ed esame di riproduzioni, fotografie, cartoline;
Selezione di pagine da colorare sul tema del nuovo anno;
Organizzazione di mostre sulla creatività dei bambini.
Evento finale: Vacanze di Capodanno: "Il nuovo anno è arrivato da noi"
Il tema delle lezioni per familiarizzare i bambini in età prescolare con le tradizioni della celebrazione del nuovo anno.
. "Ospiti" Formazione di un'immagine olistica del mondo (sviluppo cognitivo)
. "Alzati in una danza rotonda per festeggiare il nuovo anno!" » Sviluppo del linguaggio, (sviluppo del linguaggio)
. Costruzione "Nella foresta di Capodanno" (sviluppo cognitivo)
Sviluppo artistico ed estetico
Leggere narrativa.
Leggere poesie sull'albero di Natale. Suteev "Yolka", trad. M. Mikhalkov "Two Frosts", A. Ganzen "Christmas Tree", M. Druzhinina "Babbo Natale", "Clapperboard", indovinelli sull'albero di Natale, fiocchi di neve, Usachev "Babbo Natale all'asilo"
Laboratorio di Babbo Natale.
. Applicazione "Perline dell'albero di Natale".
. Disegno "Alberi in inverno".
. "Giocattoli di Capodanno per l'albero di Natale" - artigianato dei genitori per l'albero di Natale per il nostro sito.
Ascoltare musica, cantare canzoni.
Cognitivo - attività comunicativa.
Giochi didattici:
. "Che stagione?"
. "Con cosa decoreremo l'albero di Natale?"
. "Crea puzzle"
. "Raccogli le figurine"
. "Dai i giocattoli per colore"
. "Cosa c'è nella borsa di Babbo Natale?"
. "Che cosa sembra"
Giochi di parole:
. "Regalo"
. "Dimmi quattro cose"
. "Dai vita all'immagine?"
. "Succede o non succede"
. "Chi può fare cosa"
. "Le vacanze di Capodanno presto?"
. Perché Capodanno cade in inverno?
. "Scrivere una lettera a Babbo Natale"
. "Quali regali non vedi l'ora?"
Esame di dipinti, foto.
. "Vacanze all'asilo"
. Come si preparano i bambini al Natale?
. "Come ho festeggiato il capodanno in famiglia"
Situazioni di gioco:
. "Decora il nostro gruppo."
. "Vacanze giocattolo"
Giochi di costruzione: "Teremok per animali", "Gorki"
Educazione fisica e attività per il miglioramento della salute
Giochi all'aperto: "Lepri e il lupo", "Mitten", "I'll Freeze", ballo rotondo "Albero di Natale".
Esercizi di respirazione: "Come ulula il lupo", "Vento, brezza, mulino a vento".
Giochi con le dita: "Bunny", "Di chi sono le orecchie?", "Lo scoiattolo salta su un ramo".
Cartoni animati:
"Aspettalo! ”, “Babbo Natale e il lupo grigio”, “Vacanze a Prostokvashino”, “Babbo Natale e l'estate”, “Come il riccio e l'orso hanno incontrato il nuovo anno”.
Interazione con i genitori:
Preparazione dei costumi per le vacanze di Capodanno. Condurre le vacanze di Capodanno "Il nuovo anno è arrivato da noi".
Aiuto nella progettazione del gruppo per il nuovo anno.
Comunicazione con i bambini in un gruppo sul tema: "Come festeggiamo il capodanno in famiglia" (preparazione delle presentazioni)
Consiglio: "Cosa regalare per il nuovo anno"
. "La sicurezza dei bambini durante le vacanze di Capodanno"
. "Capodanno dei bambini. Come organizzare una vacanza.
Letteratura:
1. Dybina O. V. Il bambino e il mondo intorno. Programma e raccomandazioni metodologiche. - M.: Mosaico - Sintesi, 2005.
2. Koldina D. N. Modellazione e applicazione con bambini di 6-7 anni: appunti delle lezioni. -M. : Mosaico - Sintesi, 2012.
3. Kutsakova L. V. Progettazione e lavoro manuale all'asilo. Manuale per la maestra d'asilo. - M.: "Illuminismo", 1990.
4. Lishtvan ZV Design. Manuale per la maestra d'asilo. - M.: "Illuminismo", 1981.
5. Lykova I. A. Attività visiva all'asilo. Gruppo anziano. -M. :Karapuz-Didattica, 2007.
6. Ushakova O. S. Familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la letteratura e lo sviluppo del linguaggio: guida metodologica. - M.: TC Sfera, 2013.
7. Ushakova U. M., Strunina E. M. Sviluppo del linguaggio nei bambini di 5-6 anni: programma, linee guida, appunti di lezioni, giochi ed esercizi. -M:.Ventana - Graf, 2010.
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Tutti sanno che il nuovo anno è una delle vacanze più incredibili, tanto attese e memorabili. Il trambusto di Capodanno, la decorazione della casa, i regali sotto l'albero di Natale, una vacanza divertente nella cerchia familiare, le vacanze di Capodanno: tutto questo non può essere paragonato a più di una vacanza. È nel nuovo anno che accadono i miracoli. Rilevanza. Pochi bambini, a causa della loro età, sanno da dove viene la tradizione di festeggiare il capodanno, perché l'albero di Natale è vestito e chi sono Babbo Natale e la fanciulla di neve. Ogni famiglia si sta preparando a celebrare questa magica festa. Insieme realizzano decorazioni natalizie, addobbi, preparano costumi. Pertanto, noi insegnanti, insieme ai genitori, abbiamo deciso di approfondire la conoscenza dei bambini sulla festa di Capodanno, i suoi simboli e le sue tradizioni, creare le condizioni per studiare e preservare le tradizioni della celebrazione del nuovo anno, che contribuiranno a soddisfare l'interesse cognitivo dei bambini per questa festa . Un posto importante in questo progetto è occupato dal fatto che bambini e genitori diventeranno partecipanti diretti alla preparazione del nuovo anno e potranno immergersi nella tempesta di emozioni e impressioni del nuovo anno. Tipo di progetto: cognitivo-creativo. Periodo di attuazione del progetto: a breve termine (28/11/2018 - 26/12/2018) Partecipanti al progetto: alunni del gruppo, i loro genitori, educatori del gruppo, direttore musicale. Problemi: mancanza di conoscenza dei bambini sulla vacanza di Capodanno, i suoi simboli e tradizioni. Lo scopo del progetto: creare le condizioni per la formazione di idee sul nuovo anno come vacanza familiare allegra e gentile preferita; presentare ai bambini la storia del nuovo anno, le sue caratteristiche e tradizioni. Aumentare l'efficacia delle relazioni figlio-genitore. Obiettivi del progetto: 1. Arricchire le conoscenze dei bambini sull'argomento "Capodanno". 2. Far conoscere ai bambini la storia della vacanza in Russia, con le sue tradizioni e usanze. 3. Coltivare un atteggiamento rispettoso nei confronti del patrimonio culturale del nostro Paese, un atteggiamento gentile nei confronti dei propri cari e parenti, bambini circostanti, adulti; 4. Insegnare ai bambini la capacità di ragionare, condividere la conoscenza con altri bambini. 5. Suscitare il desiderio di partecipare ai preparativi per la vacanza; 6. Coinvolgere i genitori come partecipanti attivi nella vita del gruppo in preparazione alle vacanze di Capodanno. Ipotesi: l'attuazione di questo progetto contribuirà ad aumentare la conoscenza dei bambini sulle vacanze di Capodanno. I principali metodi di attuazione del progetto: - definizione dell'argomento, definizione di scopi e obiettivi; – definizione di metodi e metodi di lavoro; - selezione di letteratura metodologica e narrativa, materiale dimostrativo; - selezione di materiali, giocattoli, attributi per attività di gioco; – selezione del materiale per il lavoro creativo; - elaborazione di un piano a lungo termine. Risultati attesi dall'attuazione del progetto: consolidamento delle conoscenze e delle idee dei bambini sul nuovo anno, le sue caratteristiche, le tradizioni di celebrazione. Espansione e attivazione della riserva vocale basata sull'approfondimento e la generalizzazione delle idee sulla vacanza, nonché nel processo di conoscenza di storie, poesie, proverbi, indovinelli sul tema del nuovo anno. Riflessione delle conoscenze accumulate durante l'attuazione del progetto in vari tipi di attività (visive, teatrali, mentali, di gioco, vocali). Partecipazione attiva di bambini e genitori in preparazione al nuovo anno. Attività del progetto: Contenuto del lavoro Tempistica Risultati Numero p / p I. Fase preparatoria Creazione di condizioni per la formazione di interesse per le vacanze di Capodanno; 1. I settimana Elaborazione di un piano di azione comune con bambini e genitori. Raccolta di informazioni sul tema del progetto, selezione di materiale artistico e letterario, preparazione delle presentazioni necessarie. Selezione di letteratura metodologica e materiali per lo sviluppo di lezioni sull'argomento del progetto; Selezione di giochi sul tema del progetto. Lavora con i genitori: 2. Selezione del materiale sull'argomento: "Qual è la vacanza di Capodanno?". Nei fine settimana, invita i genitori a guardare con i propri figli la preparazione della città per le vacanze di Capodanno. Coinvolgere i genitori nella produzione di costumi di Capodanno per bambini per la festa di Capodanno. Coinvolgi i genitori nella creazione di una presentazione "Che cos'è il nuovo anno?". Prendere posizione per i genitori "Che tipo di vacanza di Capodanno?". Introduzione alle tradizioni di Capodanno. Partecipazione dei bambini alla festa di Capodanno. Decorazione di Capodanno. gruppi al II. Fase formativa. 1. Lavorare con i bambini. II settimana Conversazione “Quali sono i nuovi “Simboli del nuovo anno?”, Anni”, GCD “Tradizioni del nuovo anno” (area educativa “Conoscenza”). Visualizza la presentazione "Che cos'è il nuovo anno?". D / e "Quando succede?", D / e "Raccogli una foto" di Capodanno. P / e "Donna delle nevi". Guardare il cartone animato "Come è nato il nuovo anno". Considerando le illustrazioni del canto del nuovo anno, le canzoni di Capodanno. Leggendo la narrativa "Come sono: un anno", ha incontrato il nuovo "Come un riccio", V. Golyavkin, e un orsacchiotto asino ha celebrato il nuovo anno "S. Kozlov. 2. Lavorare con i genitori: Selezione di narrativa per bambini sull'argomento "Capodanno". Coinvolgere i genitori nell'abstract. Astratto. Presentazione "Che cos'è il nuovo anno?". Attività indipendente dei bambini. Astratto. Partecipazione alla progettazione di una mostra di narrativa per bambini sul tema: "Capodanno". Partecipazione al concorso "Giocattolo di Capodanno per la partecipazione al concorso di Capodanno di un asilo. Alberi di Natale." Lavoro con i bambini: III settimana 1. Conversazione “Bellezza a spina di pesce”, “Giocattoli di Natale”. Guardare il video film "Giocattoli di Natale". Biglietto d'auguri dell'applicazione GCD "Decora l'albero di Natale" (area didattica "Sviluppo artistico ed estetico"). Decorazione dell'albero di Natale nel gruppo. "Fiaba D / e" Mettilo in ordine ". Lettura dei giocattoli di Capodanno "Ulyeva E., albero di Natale" A. Metzger, "Giocattoli di Capodanno" V. Stepanov. “Vestirsi Selezione del materiale per un lepbook sull'argomento del progetto. Lavorare con i genitori: Coinvolgere i genitori nella produzione del giornale di Capodanno. Crea un album di carte di Capodanno. Coinvolgere i genitori nella raccolta delle carte di Capodanno. Astratto. Astratto. Attività congiunte dei bambini. Conversazione sul contenuto delle opere. Lepbuk "Festeggiamo il nuovo anno". Produzione del giornale di Capodanno "Happy New Year". Produzione di "carte di Capodanno". album 2. 1. Lavorare con i bambini: Conversazione "Chi sono il nonno e la fanciulla di neve", Frost "Carte di Capodanno". GCD Sviluppo del discorso IV settimana Sinossi. Astratto. "Compilazione di una storia narrativa" Come Babbo Natale stava cercando un modo per andare all'asilo. Lettura di narrativa: "Regali di Babbo Natale" Myagkova N., "Come è apparsa la fanciulla di neve" Uleva E.. "Come è apparso il carnevale", "Carnevale" di Capodanno E. Ul'eva, "Festive round dance" E. Zaporozhets Usvitskaya. D / e "Raccogli un pupazzo di neve", "Trova un'ombra". “Capodanno (colorazione). Esaminando l'immagine" dell'album "Carte di Capodanno". P / e "Babbo Natale". Attività artistica indipendente 2. Lavoro con i genitori: Selezione di materiale sull'argomento "Capodanno sicuro". Consigli per i genitori "Capodanno sicuro". III. Fase finale. Venerdì Evento finale: 1. Lavoro con i bambini: Matinée di Carnevale. "Riassunto di Capodanno. 2. Lavoro con i genitori: Preparazione per la festa di Capodanno. Partecipazione "Carnevale di Capodanno". nel matinée
Alena Beletskaya
Progetto di Capodanno nel gruppo centrale "Racconto di Capodanno"
Istituto scolastico statale municipale della città Scuola materna di Novosibirsk n. 428(gruppo medio)
Progetto"Storia di Natale"
Progetto di Capodanno nel gruppo centrale
Sviluppato dall'educatore gruppo medio:
Beletskaya Alena Evgenievna,
Novosibirsk 2018
Rilevanza progetto: Tutti sanno che la festa preferita dai bambini è il capodanno. Il trambusto di Capodanno, lettere a Babbo Natale, decorazioni dell'albero di Natale e regali tanto attesi sotto di esso: tutto questo non può essere paragonato nemmeno a un compleanno. In preparazione alla celebrazione nuovo anni, i bambini avevano spesso domande D: Perché decorare l'albero di Natale? Babbo Natale esiste davvero? Dove vive? Babbo Natale porterà i regali? Comprendere questi problemi aiuterà le attività di ricerca e ricerca svolte durante l'implementazione progetto« Storia di Natale» .
Tipo di progetto: informativo - pratico - orientato, creativo;
Obbiettivo: familiarizzazione con la cultura vacanze di capodanno, le sue tradizioni; sviluppo dell'atteggiamento artistico ed estetico nei confronti della realtà circostante, arricchimento delle impressioni dei bambini.
Compiti:
Formare un atteggiamento positivo nei confronti della famiglia e dei giorni festivi. Conoscere le proprietà di vari oggetti e materiali, le regole del comportamento sicuro in vacanze di capodanno.
Conosci la diversità Nuovi anni albero di Natale.
Sviluppo di capacità artistiche ed estetiche, abilità e capacità di attività produttiva.
Promuovere l'interazione tra bambini e genitori nel fare e collezionare Giocattoli di Capodanno.
Formare nei bambini un interesse cognitivo per le tradizioni e le usanze della celebrazione Capodanno con un albero di Natale, Babbo Natale e regali.
Presentare ai bambini la patria di Babbo Natale - Veliky Ustyug.
Sviluppare capacità organizzative nei bambini nella preparazione e nello svolgimento di una vacanza all'asilo e in famiglia.
Migliorare le capacità cognitive e costruttive per osservare, considerare, confrontare, analizzare, riflettere i risultati della loro ricerca nell'attività creativa.
Promuovere lo sviluppo di un discorso coerente; immaginazione; desiderio di memorizzare poesie, canzoni.
Creare Vigilia di Capodanno atmosfera festosa in tutte le attività.
Oggetto di studio: Capodanno come fonte di gioia.
Materia di studio: Nuovi anni tradizioni del nostro paese, albero di Natale.
Aree educative: "Conoscenza", "Comunicazione", "Socializzazione", "Opera", "Creatività Artistica", "Musica", "Leggere narrativa".
Tipo di progetto: breve termine.
Fasi di attuazione progetto:
Fase I - preparatoria.
Discutere obiettivi e obiettivi con bambini e genitori.
Creazione delle condizioni necessarie per l'attuazione progetto.
pianificazione anticipata progetto.
Sviluppo e accumulo di materiale didattico sull'argomento.
Fase II - il principale (pratico).
Introduzione nel processo educativo di metodi e tecniche efficaci per ampliare la conoscenza dei bambini in età prescolare vacanze di capodanno.
La fase III è quella finale.
Registrazione del risultato progetto di presentazione.
Organizzazione e partecipazione dei genitori alla mostra "Giocattolo dell'albero di Natale".
Tenere un evento finale "Capodanno"
I. Attività di gioco:
Giochi all'aperto: "Salki - Alberi di Natale", "Abete rosso, albero di Natale, albero di Natale", "La neve gira", "Mi congelerò, Babbo Natale", "Prendi la palla di neve", “Non diremo cosa abbiamo fatto, ma mostreremo cosa faremo”, "Emelya raggiungi","Salutare il vecchio anno", (cantando con movimento)
Giochi didattici: "Decora l'albero di Natale", "Albero logico", "Raccogli una foto - Inverno", "Taglia immagini", "I giocattoli di Natale sono rotti", "Cosa c'è di più?", "Trova le differenze".
Giochi educativi: « albero di Natale» , "Indovina quale albero?", "Di che ramo sono i ragazzi".
Drammatizzazione: "Come gli animali hanno festeggiato il nuovo anno".
II. attività cognitiva:
Formazione di un quadro olistico pace:
"Viaggio del giocattolo di Natale".
"Scatola magica" (Considerazione dei giocattoli di Natale).
FEMP:
"Che figura geometrica assomiglia al giocattolo", "Decora l'albero di Natale", "Cosa è cambiato", "Trova un paio".
II. Conversazioni.
Come festeggiare il nuovo anno;
"È bello che ogni anno il nuovo anno arrivi da noi".
« albero di Natale» ;
"Dove vive Babbo Natale?";
"Veliky Ustyug - la residenza di Babbo Natale";
"Sulle regole di sicurezza quando si decora un albero di Natale";
Classi integrate per familiarizzare i bambini in età prescolare con le tradizioni della celebrazione Capodanno.
Conduci un'intervista figli: Quale regalo vorresti ricevere da Babbo Natale?.
IV. Risolvere una situazione problematica.
"Cosa può succedere se il nuovo anno non arriva".
Partecipazione dei bambini alla decorazione gruppi.
decorazione da parte dei bambini Nuovi anni Alberi di Natale con i loro giocattoli.
Decora il parco giochi con i bambini usando gli stampi per la neve per creare bellissimi oggetti e decorazioni con la neve.
VI. Comunicazione.
Redazione storie"Come festeggiamo il capodanno a casa", "Quali giocattoli ci sono sul nostro albero di Natale"
Stesura di un descrittivo storia sul tuo giocattolo dell'albero di Natale,
"Giocattoli di Natale" - descrizione secondo l'algoritmo.
storie bambini sulla creazione di giocattoli in famiglia.
Leggendo S. Marshak "Dodici mesi", L. Voronkov "Tanya sceglie un albero di Natale", N.Nosov "Come siamo andati per l'albero", V. Odoevsky "Moroz Ivanovic".
Memorizzazione della poesia: S. Marshak "Albero di Natale", "Dicembre" Z. Aleksandrov "Padre Gelo", E. Ilina "Il nostro albero", Ya.Akim "L'albero si sta travestendo", K. Chukovsky "Albero di Natale", E. Trutneva "Albero di Natale", E. Serova « avventura del nuovo anno» . Imparare versi per Festa di Capodanno.
Guardando i cartoni: "Aspettalo!", "Babbo Natale e il lupo grigio" "Vacanze a Prostokvashino", "Babbo Natale e l'estate", "Come il riccio e l'orsetto hanno festeggiato il capodanno".
Imparare versi per il matinée.
Apprendimento di canti, balli rotondi, balli e giochi.
IX. Creatività artistica:
Disegno "Rami di abete rosso", "Pupazzo di neve", "Ciuffolotti", lavoro di squadra "Maialino", lettere - disegni a Babbo Natale.
Obbiettivo: Insegnare ai bambini a disegnare un ramo di abete rosso dal vero, trasmettendo le caratteristiche della sua struttura, colore e collocazione nello spazio, continuare a insegnare ai bambini metodi non convenzionali di tecniche di disegno.
Modellazione da plastilina "Suono di campane", "Pupazzo di neve", "Ciuffolotti", "Orso".
Obbiettivo: Insegnare ai bambini a creare voluminosi mestieri di plastilina cava. Migliora la tecnica visiva: impara a scolpire da una palla mediante indentazione e modellazione della forma.
Applicazione "Alberi di Natale di bellezza", "Pupazzo di neve", lavoro di squadra "Ciuffolotti", "Orso del Nord", "maiali - giocattoli", "Alberi di Natale".
Obbiettivo: Suscita il desiderio di creare biglietti di auguri con le tue mani. Per fissare il metodo di taglio simmetrico di una forma complessa lungo un contorno disegnato o ad occhio. Scopri come creare cartoline. Supporta il desiderio di combinare in modo indipendente tecniche familiari per decorare un'immagine applique. Continuare a introdurre metodi di applicazione non tradizionali.
X. Musica.
Apprendimento della canzone: "Sul sentiero andiamo", "La foresta ha alzato un albero di Natale", "Inverno di cristallo".
XI. Lavorare con i genitori.
Preparazione dei costumi per Vacanze di Capodanno.
Partecipazione alla mostra Giocattoli di Capodanno"Miracoli con le tue mani".
Aiutare con la decorazione gruppi.
Consultazione: "Cosa regalare per il nuovo anno".
dispositivo di spostamento delle cartelle "Fatti interessanti sul nuovo anno".
Aiuto nella realizzazione vacanze di capodanno
Risultato atteso.
per bambini:
Introduzione alla cultura e alle tradizioni vacanze di capodanno(conoscenza della patria di Babbo Natale - Veliky Ustyug, costumi di festa Capodanno, per formare un interesse cognitivo per la diversità Nuovi anni giocattoli e la tradizione della decorazione albero di Natale).
Sviluppo dell'interesse dei bambini per la creatività artistica.
Ottieni una risposta emotiva dal tuo lavoro.
Creare un'atmosfera festosa, gioiosa e felice Fiaba di Capodanno.
per insegnanti:
Arredamento progetto creando un'atmosfera come Fiaba di Capodanno.
Formazione di un atteggiamento positivo nei confronti della famiglia e dei giorni festivi, per formare nei bambini un interesse cognitivo per le tradizioni e le usanze della celebrazione Capodanno con un albero di Natale, Babbo Natale e la sua patria, decorazioni natalizie, decorazioni Albero di Natale e regali.
Familiarizzazione con le regole di comportamento sicuro in Vacanze di Capodanno.
Contribuire allo sviluppo di discorsi coerenti, immaginazione, desiderio di memorizzare poesie, canzoni.
Migliorare le capacità cognitive e costruttive per osservare, analizzare, considerare, confrontare, riflettere i risultati della loro ricerca nell'attività creativa.
Creazione Vigilia di Capodanno atmosfera festosa e gioiosa Fiaba di Capodanno.
per i genitori:
Aumentare il livello di consapevolezza dei genitori sulle attività delle istituzioni educative prescolari;
Partecipazione attiva dei genitori alla vita dell'asilo e gruppi.
Formare un atteggiamento positivo nei confronti della famiglia e dei giorni festivi e delle loro tradizioni, familiarizzandoli con le regole di comportamento sicuro in vacanze di capodanno.
Creazione Capodanno festivo, atmosfera gioiosa e felice Fiaba di Capodanno.
Membri progetto: figli gruppo medio, genitori di alunni, educatori gruppi.
Completamento progetto:
Esposizione Giocattoli di Capodanno;
Mostra di disegni e artigianato per bambini;
Per esprimere gratitudine ai genitori più attivi per aver partecipato all'organizzazione progetto;
Festa di Capodanno"Capodanno nel soleggiato Limpopo".
Organizzazione: scuola materna MDOU Krutoyarsky
Posizione: regione di Ryazan, P. Krutoyarsky
Tipo di progetto:
cognitivo - creativo
Partecipanti al progetto:
bambini del gruppo medio, educatori, genitori, direttore musicale.
Durata del progetto
breve termine (2 settimane)
Obiettivo del progetto:
introdurre i bambini alla cultura nazionale russa attraverso la conoscenza delle vacanze di Capodanno e delle sue tradizioni.
Obiettivi di progetto:
Figli:
- Conoscenza dei bambini con la storia delle vacanze di Capodanno in Russia.
- Formazione nei bambini di interesse cognitivo nelle tradizioni nazionali russe (celebrazione del nuovo anno con un albero di Natale, Babbo Natale, Snow Maiden, canzoni)
- Lo sviluppo delle capacità linguistiche dei bambini, il desiderio di memorizzare poesie.
- Sviluppo dell'immaginazione e delle capacità creative dei bambini attraverso attività produttive.
- Aumentando l'interesse e il rispetto per le tradizioni popolari del nuovo anno, partecipa attivamente ai preparativi per la vacanza.
- Creare un'atmosfera festosa e favolosa, umore gioioso
Genitori:
Coinvolgere i genitori nella partecipazione attiva alla vita del gruppo e nella preparazione delle vacanze di Capodanno
Insegnanti:
Organizzazione e creazione di un ambiente festivo soggetto-gioco, che tiene le vacanze di Capodanno
Problema:
Alla vigilia del nuovo anno, parlando con i bambini, si è scoperto che sanno poco di questa festa. I bambini non conoscono assolutamente la storia dell'origine di questa festa, le sue tradizioni e usanze. Così è nata l'idea di realizzare questo progetto in modo che i bambini potessero diventare partecipanti diretti ai preparativi per il nuovo anno, potessero immergersi completamente nell'atmosfera pre-capodanno di emozioni e impressioni, nonché apprendere le tradizioni popolari della celebrazione del Capodanno.
Rilevanza dell'argomento: Questo progetto ha lo scopo di far conoscere ai bambini le feste popolari, le loro peculiarità. I bambini sanno poco della storia dell'origine delle feste russe, delle loro tradizioni e usanze. I genitori non coinvolgono i bambini nella realizzazione o nella scelta dei regali, ma danno tutto pronto. E come possono i bambini scoprire quanto aspettare il nuovo anno, quali regali fare, come comportarsi in vacanza, in che modo una vacanza differisce da un'altra? Il nostro progetto aiuterà bambini e genitori a diventare partecipanti diretti ai preparativi per il nuovo anno, per immergersi completamente nella tempesta di emozioni e impressioni pre-capodanno.
Risultato atteso
- I bambini conosceranno la storia della vacanza e le tradizioni del nuovo anno del popolo russo
- I bambini arricchiranno il loro vocabolario sull'argomento, i bambini impareranno poesie sulla vacanza
- I bambini impareranno a mostrare immaginazione e creatività durante la creazione di mestieri e disegni di Capodanno.
Distribuzione delle attività per fasi del progetto
L'attuazione del progetto è prevista per _2_ settimane: dal "15" _dicembre_ al "28"
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fasi |
Attività dell'insegnante |
Attività per bambini |
Attività dei genitori |
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1. preparatorio |
Determinazione del tema del progetto. Formulazione dello scopo e degli obiettivi del progetto. Stesura di un piano d'azione. Selezione di conversazioni, minuti di educazione fisica, giochi con le dita, sviluppo di GCD. |
Partecipare alla definizione delle conoscenze sul tema del progetto |
Presentare ai genitori l'argomento del progetto. Coinvolgere i genitori nelle attività del progetto. |
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2.di base |
Condurre conversazioni, GCD, giochi didattici, ginnastica con le dita, giochi all'aperto, sessioni di educazione fisica sull'argomento del progetto; organizzazione della lettura di narrativa, poesia. Imparare canzoni, guardare cartoni animati. Consulenza ai genitori "Capodanno e bambini" |
Partecipa alle attività del progetto |
Partecipa ai preparativi per le vacanze di Capodanno, decorazione del gruppo. |
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3.finale |
Vigilia di Capodanno. |
Partecipare alla determinazione della conoscenza del nuovo anno nella fase finale; Partecipa alla matinée "Visitare l'albero di Natale" |
Visitano una mostra di opere creative per bambini e una festa di Capodanno. |
Piano di lavoro del progetto
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Giorno |
Mattina |
Sera |
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1 giorno |
Conversazione "Tradizioni di Capodanno". Scopo: far conoscere ai bambini le tradizioni della celebrazione del nuovo anno in Russia. Lezione su FEMP "Pupazzo di neve". Obbiettivo: Formazione di rappresentazioni matematiche elementari. |
Ginnastica con le dita "Spina di pesce". Scopo: sviluppo delle capacità motorie fini delle dita e delle mani. |
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2 giorni |
Gioco didattico "Fai un pupazzo di neve" Obbiettivo: formare una percezione olistica della materia, insegnare come organizzare correttamente le forme già pronte, attivare la parola durante e dopo l'attività. Applicazione NOD "Albero di Natale nella neve" Obbiettivo: Insegnare ai bambini come creare un'immagine di un elegante albero di Natale festivo. |
Guardando il cartone animato "Babbo Natale e l'estate". Scopo: dare ai bambini la gioia di guardare un cartone animato, insegnare loro a condividere le proprie impressioni. |
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3.giorno |
Leggendo la fiaba "Il gelo è un naso rosso". Obbiettivo: Introduci i bambini a una nuova fiaba. Impara ad ascoltare attentamente, evidenzia l'idea principale. GCD per lo sviluppo del discorso: "Inverno". Obbiettivo: insegnare ai bambini a rispondere chiaramente alle domande, mantenere un dialogo, raccontare con parole proprie. |
Gioco per cellulare "Divertimento invernale". Scopo: insegnare ai bambini a ripetere le parole dopo l'insegnante ed eseguire azioni in base al testo. |
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4.giorno |
Gioco didattico "Nel bosco è nato un albero di Natale" Obbiettivo: chiarire e ampliare il vocabolario sull'argomento. GCD per il "Capodanno" FCM. Obbiettivo: Espandi la tua comprensione del mondo intorno a te. |
Guardando il cartone animato "Timoshkina Tree". Scopo: dare ai bambini la gioia di guardare un cartone animato, insegnare loro a condividere le proprie impressioni. |
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5.giorno |
Lettura di poesie: "Un albero di Natale è nato nella foresta" di R. Kudashov; "Albero di Natale" di K. Chukovsky. Scopo: introdurre i bambini alla creatività. Impara ad ascoltare attentamente le poesie, memorizza le poesie. MCD per il disegno « Aiutiamo il pupazzo di neve a trovare amici." Obbiettivo: continua a insegnare ai bambini a disegnare un oggetto composto da diversi cerchi. Consolidare le capacità di disegnare lungo il contorno senza lasciarlo. Sviluppa un occhio, un senso del colore, della forma e delle proporzioni. |
Lavora nell'angolo del libro: indovinare indovinelli sull'inverno. Scopo: insegnare ai bambini ad ascoltare attentamente e risolvere enigmi. Decorazione di gruppo. |
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Giorno |
Mattina |
Sera |
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1 giorno |
Conversazione "La vacanza è divertente". Scopo: continuare a conoscere una vacanza come il nuovo anno; sviluppare la capacità di rispondere a domande con frasi complete, attivare il dizionario; educare alla capacità di ascoltare le storie dei coetanei. Lezione su FEMP sull'argomento: "Viaggio a Zimushka-inverno". Scopo: consolidamento delle conoscenze, abilità e abilità matematiche attraverso il gioco - viaggio. |
Gioco didattico "Metti giù l'albero". Obbiettivo: insegna come disporre correttamente un albero di Natale dai triangoli, concentrandosi sulle loro dimensioni, aggiusta il dizionario sull'argomento. Apprendimento del brano:"Piccolo albero di Natale", "Padre Gelo ha attraversato la foresta". |
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2 giorni |
Lezione di modellazione sull'argomento: "La fanciulla di neve sta ballando". Scopo: suscitare interesse per un eroe delle fiabe, il desiderio di trasmetterlo nella modellazione. |
Guardando il cartone animato "Snow Maiden". Scopo: dare ai bambini la gioia di guardare un cartone animato, insegnare loro a condividere le proprie impressioni. |
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3.giorno |
Leggendo la fiaba "Snow Maiden". Scopo: presentare ai bambini una nuova fiaba. Impara ad ascoltare attentamente, evidenzia l'idea principale. Consigli per i genitori: "Capodanno e bambini". Gioco con le dita "Palla di neve". Obiettivo: sviluppo delle capacità motorie fini delle mani e delle dita. |
Gioco all'aperto: ciao, inverno-inverno! Scopo: insegnare a eseguire azioni secondo il testo. |
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4.giorno |
Lavoro collettivo dell'educatore e dei bambini: "Albero di Natale dalle palme". Scopo: insegnare ai bambini a preparare autonomamente il materiale per l'applicazione. Instilla il desiderio di creare artigianato con le tue mani. Lo sviluppo del senso della forma. Imparare a lavorare con le forbici. Creare un capodanno! Gioco con le dita: cammina. Obiettivo: sviluppo delle capacità motorie fini delle mani e delle dita. |
Gioco didattico: “Cosa c'è sull'albero e cosa (chi) c'è sotto l'albero? ". Scopo: consolidare la comprensione delle preposizioni sopra e sotto, attivare il vocabolario sull'argomento. |
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5.giorno |
Vigilia di Capodanno. |
Software
- N.G. Zelenova "Viviamo in Russia" Mosca 2007
- ZA Efanova "Classi complesse nel gruppo di mezzo" Volgograd 2012
- D.N. Koldina "Applicazione con bambini di 4-5 anni" Mosca 2013
- O.N.Ivanishkhina, E.A.Rumyantseva "Sviluppo del discorso coerente dei bambini" gruppo di mezzo Volgograd 2014.
Progetto nel gruppo senior sul tema: "Che cos'è il nuovo anno" A breve termine (14.12.-28.12.2017
Manvelyan Anush Rafikovna
Progetto nel gruppo senior sull'argomento: "Cos'è il nuovo anno «
Nome del progetto: "Che cos'è il nuovo anno".
Tipo di progetto: informativo ed educativo, creativo.
Partecipanti al progetto: bambini del gruppo senior, educatore, direttore musicale, genitori.
Durata del progetto: a breve termine, 2 settimane (14.12. - 28.12.2017)
Obiettivo del progetto:
la formazione del concetto di "vacanza" nei bambini, i suoi tratti caratteristici e il significato nella vita delle persone sull'esempio della celebrazione del nuovo anno. Creazione di condizioni che stimolino l'interesse per le attività di ricerca, lo sviluppo dell'interesse cognitivo, la divulgazione del potenziale creativo e intellettuale dei bambini in età prescolare più grandi.
Compiti:
1. Formare l'interesse cognitivo dei bambini in età prescolare nell'apprendimento
la storia dell'emergere della festa di Capodanno, le sue tradizioni e
dogana.
2. Introdurre i bambini ai costumi e alle tradizioni della celebrazione del nuovo anno in diversi paesi del mondo.
3. Sviluppare le capacità creative dei bambini in preparazione alla vacanza attraverso la realizzazione di oggetti artigianali, l'apprendimento di balli, poesie, la lettura di fiabe, storie, la visione di immagini e illustrazioni.
4. Arricchire il vocabolario attivo dei bambini sull'argomento.
5. Coltivare la creatività dei bambini attraverso una varietà di
attività.
6. Sostieni i risultati dei bambini, coltiva un senso di orgoglio
per i risultati del proprio e comune lavoro.
7. Coinvolgere i genitori come partecipanti attivi nella vita del gruppo a
preparazione per le vacanze di Capodanno.
8. Costruisci abilità nella cultura delle vacanze.
Organizzazione del progetto: creazione di condizioni nel gruppo per l'attività creativa attiva dei bambini; lavoro individuale e di sottogruppo con i bambini; organizzazione di conversazioni e attività di gioco congiunte dell'educatore con gli alunni.
Rilevanza: Il capodanno è una vacanza speciale che gli adulti ricordano con particolare trepidazione e che i bambini attendono con impazienza speciale. È difficile trovare una persona che rimanga indifferente al trambusto pre-festivo, all'illuminazione brillante o all'albero di Natale vestito. Ma spesso gli adulti, immersi nelle preoccupazioni pre-vacanze, non hanno abbastanza tempo per comunicare con i bambini. Questo progetto consentirà ai genitori di ricordare quanto sia importante la comunicazione per i bambini, soprattutto alla vigilia delle vacanze. Il lavoro di ricerca congiunto consentirà ai bambini di essere coinvolti nei preparativi pre-festivi, sentire le tradizioni familiari, imparare le storie di Capodanno in famiglia, che senza dubbio riuniranno adulti e bambini, inoltre, recitare le storie di Capodanno, preparare e realizzare le decorazioni di Capodanno, creerà un'atmosfera di festa e magia.
Piano di attuazione del progetto
1. Scelta di un tema caldo.
2. Stabilisci un obiettivo e degli obiettivi per l'argomento selezionato.
3. Attrarre specialisti per l'implementazione di sezioni del progetto.
4. Raccolta e accumulo di materiale vario (metodologico e tecnico).
5. Inclusione nel piano - lo schema delle attività organizzate - educative, giochi e altre attività.
6. Sviluppo dei compiti.
7. Sintesi del progetto: Festa di Capodanno.
Pianificazione del lavoro con i bambini nell'ambito del progetto
1) 3a settimana di dicembre.
- Conversazione "Compleanno di Babbo Natale".
- Conversazione "Come si celebrava il capodanno in Russia ai vecchi tempi".
Conversazioni "Da dove viene l'albero di Natale?"
Conversazione "Come la Russia festeggia il nuovo anno adesso".
Conversazione "Come si celebra il capodanno in altri paesi".
- Fare cartoline per Babbo Natale.
- Disegno "Babbo Natale".
Disegno "Ciuffolotti"
- Leggere la fiaba "Moroz Ivanovich".
- Giochi musicali e didattici: "Babbo Natale"
- Esame di varie opere d'arte su Babbo Natale, inclusa la fiaba "Frost" con immagini tridimensionali.
- Gioco per cellulare "Due gelate".
- Fare un albero di Natale con la carta.
- Disegno "Cos'è il nuovo anno".
- Imparare una poesia: K. Chukovsky "Albero di Natale".
- Imparare canzoni sul nuovo anno ....
- Creazione di mestieri "Un fiocco di neve, due fiocchi di neve"
- Esame delle carte di Capodanno con l'immagine degli alberi di Natale.
Ballo rotondo durante una passeggiata "Il piccolo albero di Natale è freddo d'inverno".
2) 4a settimana di dicembre
- Una conversazione sui giocattoli di Capodanno.
- Applicazione "Pupazzo di neve".
- Conversazioni con i bambini
“Snow Maiden - chi è lei?
Decorazione di finestre con rigonfiamenti.
- Gioco per cellulare "Snowballs".
Lavorare con i genitori:
Risultati:
"Perché hanno iniziato a decorare il bellissimo albero di Capodanno"?
- Conversazione situazionale sull'argomento: “Quali giocattoli ci saranno sul nostro albero di Natale?
Fare una ghirlanda per decorare il gruppo.
— Disegnare con gli acquerelli “Decoro l'albero di Natale”
- Applicazione "Pupazzo di neve".
- Conversazioni con i bambini
"Da dove viene la tradizione di fare regali per il nuovo anno?"
"Nevica nel cortile - questo è l'inverno che arriva da noi."
“Snow Maiden - chi è lei?
- Ritagliare i fiocchi di neve dalla carta, disegnandoli su fogli orizzontali.
Decorazione di gruppo a tema invernale.
Decorazione di finestre con rigonfiamenti.
- Gioco per cellulare "Snowballs".
- Imparare poesie sulla vacanza di Capodanno.
Mostra di artigianato "Modelli invernali"
- Preparare bambini, educatori e genitori alla festa di Capodanno.
Lavorare con i genitori:
1. Consultazione per i genitori "La storia della celebrazione del nuovo anno".
2. Fare una decorazione di Capodanno per il gruppo.
3. Partecipazione alla mostra dell'artigianato.
Risultati:
I bambini sanno come è nata la tradizione di celebrare il capodanno in Rus', sull'origine dei personaggi principali: Babbo Natale e la fanciulla di neve; quando è il compleanno di Babbo Gelo, in quale città “vive” e che aspetto ha la sua casa; perché vestire abete rosso o pino; come e con cosa decorare un albero di Natale; perché fare regali; quali simboli del nuovo anno esistono e cosa significano.
I bambini possono scrivere una storia descrittiva sulla vacanza.
I bambini conoscono i giochi all'aperto con le parole e li giocano con piacere.
I bambini insieme ai loro genitori hanno preso parte attiva alla mostra "Winter Patterns".
Fonte: nsportal.ru
