Išsamus teminis savaitės planas „Žiemos linksmybės. Šeimos ryšių stiprinimas

Dabartiniame ugdymo raidos etape ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbas yra skirtas paruošti vaiką kitam ugdymo etapui - pradiniam ugdymui. Kiekvienas mokytojas savo darbe vadovaujasi valstybine tvarka. Kalbant apie ikimokyklinę įstaigą, tai toks vaikas, kuris yra savarankiškas, kūrybingas, aktyvus žmogus, turintis savo nuomonę, gebantis bendrauti su kitais ir trokšta žinių. Šiam tikslui pasiekti neužtenka tik vienos ugdymo įstaigos pastangų. Efektyvumas ir rezultatyvumas pasireikš tik tuo atveju, jei ikimokyklinė įstaiga ir šeima dirbs kartu siekdami numatyto tikslo. Norint tai padaryti, būtina užmegzti tokį stiprų ryšį su mokinių tėvais, kad jie taptų ugdymo įstaigos sąjungininkais. Tuo tikslu būtina sužavėti tėvus vaiko gyvenimu darželyje, jo interesais, siekiais.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Patvirtinu.

MBDOU „Vaivorykštės darželis“ vadovas

Khikmatullina.G.K.

Pedagogai: Ilyina.I.V.

miesto gyvenvietė Aksubaevo

Projekto tema: „Žiema, žiemos pramogos“.

Projekto aktualumas

Dabartiniame ugdymo raidos etape ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbas yra skirtas paruošti vaiką kitam ugdymo etapui - pradiniam ugdymui. Kiekvienas mokytojas savo darbe vadovaujasi valstybine tvarka. Kalbant apie ikimokyklinę įstaigą, tai toks vaikas, kuris yra savarankiškas, kūrybingas, aktyvus žmogus, turintis savo nuomonę, gebantis bendrauti su kitais ir trokšta žinių. Šiam tikslui pasiekti neužtenka tik vienos ugdymo įstaigos pastangų. Efektyvumas ir rezultatyvumas pasireikš tik tuo atveju, jei ikimokyklinė įstaiga ir šeima dirbs kartu siekdami numatyto tikslo. Norint tai padaryti, būtina užmegzti tokį stiprų ryšį su mokinių tėvais, kad jie taptų ugdymo įstaigos sąjungininkais. Tuo tikslu būtina sužavėti tėvus vaiko gyvenimu darželyje, jo interesais, siekiais.

Projekto tipas: pažintinis ir kūrybingas, trumpalaikis.

Projekto problema: 1. Fragmentinės vaikų žinios apie metų laiką Žiema 2. Nepakankamos žinios apie tai, kokia žiema vyksta skirtinguose Žemės rutulio pusrutuliuose.

Projekto tikslas: Išplėskite, kad supažindintumėte vaikus su žiema kaip sezonu, su žiemos sportu. Komunija tėvai į sukurti vieną edukacinę erdvę aplink vaiką.

Projekto tikslai: Suformuoti pirminį mokslinį ir edukacinį susidomėjimą eksperimentuojant su vandeniu ir ledu.

Plėsti ir turtinti vaikų žinias apie žiemos gamtos ypatumus (šaltį, šaltį, sningant, stiprų vėją), žmonių veiklos ypatumus mieste, kaime; apie saugų elgesį žiemą.

Vaikų supažindinimas su žiemos peizažu. Suteikti vaikams idėją apie įvairius kraštovaizdžio tipus (miesto, kaimo, kalnų ir kt.)

Ugdykite pažintinį susidomėjimą, protinę veiklą, vaizduotę.

Išmokyti pamatyti gamtos grožį, žiemos mišką, gimtąją žemę.

Norite žaisti žiemos žaidimus lauke.

Įtraukite tėvus į projektą.

Įtvirtinti gebėjimą reikšti savo žinias ir įspūdžius produktyvioje veikloje;

Praturtinkite vaikų žodyną.

Suteikti idėją apie Rusijos miškų laukinius gyvūnus, jų gyvenimo būdą, maistą, būstą, kaip gyvūnai ruošiasi žiemai miške.

Praturtinkite žodyną daiktavardžiais (tuščiaviduris, lairas, guolis, skylė); būdvardžiai (dygliuotas, gauruotas, gremėzdiškas, gudrus, piktas, alkanas); veiksmažodžiai (slėptis, medžioti, tykoti, žiūrėti ir kt.)

Ugdykite nuoseklią kalbą sudarydami aprašomąjį pasakojimą apie gyvūnus.

Ugdykite norą padėti gyvūnams.

Laukiami projekto rezultatai

mokomoji vertė:

Vaikai jautė susižavėjimą žiemos peizažo grožiu, kilo noras padėti gyvūnams.

Kognityvinė vertė:

1. Padidėjo tėvų, besidominčių darželio gyvenimu, procentas.

2. Padidėjo vidutinį ir aukštą pažinimo išsivystymo lygį turinčių vaikų procentas.

3. Suaktyvintas vaikų žodynas.

Grupės išteklių paramos stiprinimas.

Psichinė vertė:

Išplėtė ir susistemino vaikų žinių apimtį

Vertingiausias projektas – verčiantis vaikus susimąstyti, kurti veiklos produktus, atrinkti ir praturtinti įgytų žinių faktus.

Projekto dalyviai: vaikai-mokytojai-tėvai (visuomenė).

Projekto kūrimo ir įgyvendinimo sąlygos: gruodis, 2014-15 mokslo metai

Projekto ištekliai:

Personalo potencialas: vadovas, vyresnioji auklėtoja, psichologė, kūno kultūros instruktorė, 3 auklėtojos, viena iš jų – totorių kalbos mokytoja, medicinos sesuo, 1 jaunesnioji auklėtoja.

Materialinė techninė bazė: muzikos ir sporto salė, gamtos kampelis grupėje

Multimedijos projektorius, 1 kompiuteris, 2 muzikos centrai, 1 magnetofonas.

Didaktinė medžiaga:

Projekto planavimas:

Projekto etapai:

1 etapas. Parengiamasis(likus 5 dienoms iki projekto įgyvendinimo).

Projekto plėtra

Projekto temos aptarimas ir jos gynimo formos parinkimas.

Medžiagų projekto įgyvendinimui parinkimas.

Darbas su metodine medžiaga, literatūra šia tema.

Vaizdinių priemonių gamyba.

Pokalbiai su tėvais.

2 etapas. Pagrindinis praktinis etapas:Gruodžio 1 savaitė

projekto įgyvendinimas

Organizacija OOD

• teminių, kompleksinių užsiėmimų vedimas;
• kasdieniame gyvenime;
• darbas su saviugda;
• darbas su tėvais;
• Rezultatų aptarimas ir darbo analizė.

3 etapas. Galutinis.

Projekto santrauka: bendras albumo dizainas tema: „Žiemos peizažai“ (piešiniai)

Projekto planavimas

Ugdymo sritys	Veikla	Užduotys
Kognityvinė raida	Bendravimas: Tema: Pasakojimas iš asmeninės patirties tema: „Žaidimai žiemą“ Pažinimas: Tema: pokalbis tema: „Kiek įdomių dalykų nutinka žiemą“. Sauga: Pokalbiai - "Jei norite būti sveikas ...", - „Elgesio ant ledo čiuožyklos taisyklės“, - „Sniego gniūžtės be ašarų“, - „Kai sniegas ir ledas yra pavojingi“, - „Kaip prisijaukinti ledo ritulio lazdą“, - "Kaip rengtis, kad nesušaltumėte" Stebėjimas sezoniniams reiškiniams gamtoje atėjus žiemai (dangus, vėjas, paukščiams prie lesyklos, žiemos reiškiniams: sniegas, apsvarstykite ledą) Problemos sprendimas: „Jei žiemą nėra sniego. Ar tai gerai ir blogai?	Tikslas: išmokyti vaikus sukurti nuoseklų pasakojimą apie įspūdį iš asmeninės patirties. Tikslas: formuoti apibendrintą vaikų idėją apie žiemą. Tikslas: išsiaiškinti ir plėsti žinias apie elgesio viešose vietose taisykles žiemą. Tikslas: mokyti vaikus raiškiai deklamuoti eilėraštį. Loginis mąstymas, įrodymais pagrįsta kalba.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas	Situaciniai pokalbiai: Kas man patinka žiemą? Kodėl reikalinga žiema? Jei nebūtų žiemos? Kodėl žiemą žmonės rengiasi šiltai? Kodėl žiemą draudžiama garsiai šaukti lauke? Ką jie žaidžia žiemą? Kas nutinka tik žiemą? Pokalbiai apie žiemos sportą ir sporto poveikį apie žmonių sveikatą, „Zimushka-Winter“, „Kas naujo mūsų rajone atėjus žiemai?“, "Jei nebūtų žiemos?" „Kodėl tau reikia valyti takus nuo sniego? Kaip žmonės ruošiasi žiemai? Kaip laukiniai gyvūnai ruošiasi žiemai? "Kaip mes galime padėti paukščiams" Pokalbiai apie gyvenimo saugą „Elgesio ant kalno taisyklės“, „Elgesio slidžiame kelyje taisyklės“, „Kaip elgtis miške“ (kalbėk apie iliustracijas Story/r žaidimai „Už visos šeimos sveikatą“ "Biblioteka" „Kelionė į teatrą“ "Paštas. Laiškas Kalėdų Seneliui" "zoologijos sodas" D\žaidimai ir mokomieji žaidimai: "Kas vyksta žiemą?" "Ką už ką" "Pasakyk maloniai" "Paimk žodžius - giminaičiai", – O kaip vakar? „Kur yra bukas? "Kam ko reikia?" "Kada tai atsitiks?" „Sulenk paveikslėlį“ „Pavadink jauniklius“ Bendravimas: Tema: Aprašomosios istorijos rinkinys tema: „Žiema“. Pažinimas: Tema: „Žiema miške“. "Apie laukinius gyvūnus" „Lotto“, „Domino“ - su naminių ir laukinių gyvūnų atvaizdu, – Kas papildomai? Darbas: užpilkite paukščių lesalo, padėkite prižiūrėtojui.	Skatinti vaikų saugaus gyvenimo įgūdžių, pagrindinių bendravimo kompetencijų (atsakingo požiūrio į save ir žmones, pasirengimo veiktinetinkamos situacijos). Skatinkite ugdyti atsargumą, dėmesį, išradingumą. Skatinti atsakingo požiūrio į savo gyvybę ir sveikatą ugdymą. Numatykite galimas neigiamas situacijas vaikui. Skatinti atsargumo, dėmesingumo, išradingumo ugdymą. Skatinti atsargumo, dėmesingumo, išradingumo ugdymą. Skatinti atsakingo požiūrio į savo gyvybę ir sveikatą ugdymą. išmokti kurti žaidimo siužetą, atlikti žaidimo veiksmus, derinti savo veiksmus tarpusavyje Parodykite savo iniciatyvą ir naudokite pakaitinius daiktus bei maskavimo elementus. Tikslas: Ugdykite dėmesį, stebėjimą, toliau mokykitės žaisti laikantis tam tikrų taisyklių. Pratinkite vaikus formuojant veiksmažodžius būtojo laiko forma, toliau mokykite vaikus pasirinkti žodžius. Tikslas: mokyti vaikus aprašant įvykius nurodyti veiksmų laiką. Tikslas: paaiškinti ir išplėsti vaikų supratimą apie laukinių gyvūnų gyvenimo būdą Tikslas: Lavinti dėmesį, loginį mąstymą, stebėjimą, toliau mokytis žaisti laikantis tam tikrų taisyklių.
Meninis ir estetinis	Kūrimo aplinka: Susipažinkite su paveikslėliaisI. Grabar „Vasario mėlyna“ ir I. Levitan „Kaimas žiemą“. Paveikslėliai "Žiemos sportas" svarstymas žiemos peizažas, Skaityti kūrinius apie žiemą Patarlės ir posakiai apie žiemą, žiemos mėnesius. Mįslės apie žiemą, apie žiemos sportą, apie žieminius žaislus. Nagrinėjant iliustracijas: žiemos peizažai, vaikų žaidimai žiemą. Muzika Klausymas: „Kaip plonas ledas“, „Tu esi šerkšnas, šerkšnas, šerkšnas ...“, vaikų žiemos dainos. Mokymasis polkos šokio „Gerasis vabalas“. Muzika \ žaidimas: „Atspėk dainą“ – pratimas spėjimui pažįstamos dainos apie žiemą. Muzikos klausymas: P. Čaikovskis „Metų laikai. sausis“, Vivaldi albumas „Metų laikai. Žiema". Dainų „Ledo mergina“, „Žiema-žiema“ mokymasis; Naujieji metai?" pagal Čičkovo muziką, „- mokantis porinio šokio“ Baltos snaigės “, bendro šokio „Žiema“, apvalių šokių„ Kas po naujaMetai "muzika. Verižnikova", Snieguolės merginų šokis "; Improvizacija „Sniego dribsnių šokis“. Muzikinis laisvalaikis "Kas ruošiasi žiemai?" Klausytis ir mokytis dainų iš repertuaro „Laukiniai gyvūnai“ Meninė kūryba: Modeliavimas. Tema : Žiemos sporto pramogos. Modeliavimas "Grybai ir riešutai voverėms" "Lapė - Patrikeevna", "Pelė" aplikacija „Miško gyventojai“, „Kiškis“ arba „Voverė“, „Ežiukas“. Piešimas. Tema: „Žiemos miškas“. Piešinys su aplikacijos elementais "Pilkas zuikis pabalo" Statyba iš natūralių medžiagų. Tema: Laukinis paukštis. « Teremok visiems gyvūnams“ Tema: Žaislas su gyvūnais. Darbas su statybine medžiaga "Namo statyba zuikiui" Kūrimo aplinka: Nuotraukos apie žiemą, žiemos peizažai (kaimo, kalnų, miesto) Žiemojančių paukščių nuotraukos, Žieminių drabužių ir batų nuotraukos, Nuotraukos „Žiemos linksmybės“ ir žmonių darbai žiemą. Vaikų dainų apie žiemą rinkinys. Laukinių ir naminių gyvūnų nuotraukos žiemos sąlygomis.	Muzikos kūrinių naudojimas kaip priemonė praturtinti vaikų idėjas apie gamtą. Apibendrinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie žiemą,Tobulėti emocionalumas, muzikinė atmintis, tembrinė klausa, modalinis jausmas, ritmo pojūtis. Skatinkite pasireiškimąnepriklausomybę ir kūrybingas užduočių atlikimas.Pratimai grynai dainuojant žingsnis po žingsnio ir šuoliojudesiai melodijos, aiškia dikcija Tobulintiįgūdžių pradėti dainuoti po muzikinės įžangos, ritmingai atlikti judesius dainavimo metu Tobulinti muzikinius ir ritminius judesius Ugdyti vaikų aktyvumą, iniciatyvumą, savarankiškumą, kūrybiškumą. išmokyti modeliuojant perteikti žiemos sporto pramogų siužetą. Išmokite sudaryti paprastą siužeto kompoziciją iš vienarūšių objektų, kurie skiriasi dydžiu. Išmok analizuoti gyvūnų struktūrinius ypatumus, koreliuoti dalis pagal dydį ir proporcijas. Lavinkite akį, sinchronizuokite abiejų rankų darbą. Išmokyti vaikus piešinyje perteikti žiemos paveikslą lauke, miške, kaime. Įtvirtinti gebėjimą piešti, piešinyje derinant įvairias medžiagas: spalvotas vaško kreideles, sanguine ir whitewash (guašu). Ugdykite vaizdinį suvokimą, vaizdinius vaizdus, ​​kūrybiškumą Tikslas: mokyti vaikus pasidaryti paukštį pagal raštą ir vystyti Tikslas: išmokti kurti žaislus gyvūnams iš natūralios medžiagos ir plastilino Sužadinti emocinį santykį su gamta. Ugdyti vaikų meninį suvokimą, gebėjimą matyti ir pajusti rudenėjančios gamtos grožį, žadinti vaikuose gerus ir šviesius jausmus. Pakvieskite vaikus pagalvoti apie paveikslo atkūrimą, atkreipiant dėmesį į rudeninių lapų spalvų įvairovę, grožėdamiesi spalvų atspalviais. Leiskite vaikams suprasti, kaip dailininkas spalvų pagalba perteikė savo nuotaiką, atkreipkite dėmesį į šiltų ir šaltų spalvų tonų derinio ypatybes. Priversk vaikus norėti piešti žiemą
Fizinis vystymasis	P\žaidimai: "Medžiotojai ir kiškiai" „Mesk sniego gniūžtę į ringą“, „Kas greitesnis“. Kas greičiau prie vėliavos? Nelik ant žemės. Pelės gaudyklė. Medžiotojai ir kiškiai. Apšiuręs šuo. Tuščia vieta. Spąstai. Pirštų gimnastika: „Išėjome pasivaikščioti į kiemą“, "Du paukščiai" "Aš nebijau šalčio" "Voverė". "Beločkino rezervatas" „Voverė sėdi vežimėlyje...“ Kūno kultūros minutė„Gyvūnų mankšta“ „Meškiukas“ Ėjimo varžybos: "Kas greičiau prie vėliavos"	Motorinės veiklos poreikio formavimas ir fizinis tobulėjimas. Mūsų pagrindinis tikslas – vaikų sveikata ir fizinis vystymasis. Sveikos gyvensenos formavimas turėtų prasidėti darželyje. Šia kryptimi su vaikais vyko pokalbiai, žaidimai, užsiėmimai. Žinios, kurias vaikai įgyja klasėje, tikrai turėtų būti sustiprintos kasdieniame gyvenime. Taip pat reikia teigiamo pavyzdžio iš vaikus supančių suaugusiųjų ir, visų pirma, tėvų, o siekiant teigiamų rezultatų, buvo įtraukti tėvai. Vyko tėvų susirinkimai, tėvų dalyvavimas sporto varžybose, laisvalaikio užsiėmimai, tėvų buvimas klasėje. Ugdykite judrumą ir ištvermę.
Kalbos raida	Grožinės literatūros skaitymas: Tema: Eilėraščiai apie žiemą. - V. Dal „Mergina Snieguolė“, V. Odojevskis „Morozas Ivanovičius“, S. Marshak „Dvylika mėnesių“, N. Sladkovas „Gruodžio nuosprendis“, K. Balmontas „Snaigė“, S. Černy „Čiuožimas“, S. Jeseninas „Beržas“, „Žiema dainuoja“, Z. Aleksandrova „Kalėdų Senelis“, N. Sakonskaja „Žiemos šventė“. GCD tema: „Skaitant informatyvų Sergejaus Ivanovo pasakojimą „Kas yra sniegas“. Mokantis mintinai I. Surikovo eilėraštį „Žiema“ „Pasakojimas apie narsųjį kiškį“ D. Maminas – sibirietis Laukiniai gyvūnai, „Lotto“, „Domino“ – su atvaizdu	Tikslas: išmokti išraiškingai mintinai skaityti eilėraščius, lavinti įgūdžius naudoti emocinį išraiškingumą.. Ugdytimeilė knygai, rūpestingumas, rūpestingas jos tvarkymas ir aktyvus ikimokyklinukų žodyno turtinimas, mokant juos kalbos kultūros, gebėjimo tiksliai, kompetentingai ir gražiai reikšti mintis.
Darbas su tėvais	Kartu su tėveliais paruoškite eilėraščių apie žiemą, patarlių, priežodžių, paveikslėlių kartoteką tema „Žiemos linksmybės“ Bendras albumo su piešiniais tema „Žiemos peizažai“ dizainas. Parodos „Miško gyvūnai“ dizainas. Projektų pristatymai: „Elgesio miške taisyklės“, „Laukiniai žvėrys žiemos miške“, „Mūsų miškų laukiniai gyvūnai“. Kuriame mini albumą „Laukiniai miško gyvūnai“.	Praturtinkite tėvų ir vaikų santykius bendros kūrybinės veiklos patirtimi. Tėvai yra aktyvūs ir suinteresuoti projekto dalyviai, orientuoti į vaiko žinių poreikio ugdymą, bendravimą su suaugusiais ir bendraamžiais, per bendrą projektinę veiklą.

Naudotos literatūros sąrašas:

1. N.E. Veraksa M.A. Vasiljevos ugdymo ir mokymo programa darželyje „Nuo gimimo iki mokyklos“. - M.: Mozaika-sintezė, 2014 m
2. „3-7 metų vaikų socialinė-emocinė raida“ T.D.Paškevičius. - Volgogradas: Mokytojas, 2012 m.
3. „Moralinis ir patriotinis ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas“ A.Ya. Vetokhina. Metodinis vadovas mokytojams – Sankt Peterburgas: „LLC M .: „Vaikystės spauda“, 2010 m.
4. „Projektai darbe su šeima“ metodinis vadovas. O.I.Davydova, A.A.Mayer, L.G.Bogoslovets. UAB „TC Sphere“, 2012 m (Žurnalo „Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadyba“ biblioteka)
5. Vaikų ir tėvų klubas „Linksma šeima“ L.N.Popova, M.N.Gontorevskaja. Praktinė medžiaga - M .: "TC Sphere" 2012 m.

(Žurnalo „Ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadyba“ biblioteka)

1. . Gerbova V.V. Kalbos ugdymo užsiėmimai vyresniojoje darželio grupėje. Mozaika-sintezė. M.: 2014 m

7. Krasnoščekova N.V. Vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams. - Rostovas prie Dono: Finiksas, 2012 m.

8. Sakhipova Z.G. Skaitome vaikams. - Leningradas: Apšvietos, 1987 m.

9. Baryaeva L.B. Gavrilushkina Games-užsiėmimai su natūralia ir dirbtine medžiaga, Sankt Peterburgas, 2005 m.

1. Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Didaktiniai žaidimai ir pratimai mokant ikimokyklinukus. M, 2001 m
2. Pozhilenko E.A. Pasaulis aplink mus. Sankt Peterburgas 2004 m

12. Metodinė literatūra: "Aplinkosauginis ugdymas darželyje" O.A.Solomennikova, Mozaika-sintezė, 2006;

13. „Aplinkosauginis švietimas“ S.N. Nikolajevas;

14. „Gamtos kampelio veiklos organizavimas“ P.G. Fedosejevas;

15. „Ikimokyklinio amžiaus vaikų supažindinimas su gamtos pasauliu“ E.I.Zolotova;

16. „Ką galima pagaminti iš natūralios medžiagos“ E.K.Gulyants, I.Ya.Bazik;

17. „Keturi metų laikai“ S.A. Veretennikovas;

Anna Gainutdinova
Trumpalaikis projektas ikimokyklinukams „Žiemos linksmybės“

Trumpalaikis projektas ikimokyklinukams« Žiemos pramogos»

Problema:

Šiuo metu vaikų sveikatos būklės ir fizinio vystymosi problema yra ypač aktuali. ikimokyklinio amžiaus. Jaunosios kartos sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas dabar tampa prioritetine socialine problema. Per pastaruosius dešimtmečius sveikatos būklė ikimokyklinukų būklė smarkiai pablogėjo. Vaikų sveikatos problemoms spręsti reikia naujų požiūrių, pasitikėjimo grįstos ikimokyklinio ugdymo įstaigų ir tėvų partnerystės. Kasdienybė prisotinta aktyvios vaikų veiklos, savarankiškų žaidimų, sportinių pramogų.

Tikslas projektą: sudaryti sąlygas praturtinti vaikų žinias apie žiemą ir žiemos pramogos, supažindinantis vaikus ir tėvelius su sveika gyvensena per žiemos pramogos, pramogos, žaidimai.

Užduotys: Su vaikai:

Vaikų fizinės ir psichinės sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas;

Mokinių sveikos gyvensenos įpročių formavimas;

Formuoti motorinius gebėjimus, plėsti vaikų akiratį;

Ugdyti susidomėjimą sportiniais žaidimais, sniego pastatų statyba.

su mokytojais:

Mokytojų organizavimo ir vedimo kompetencijos tobulinimas žiemos pasivaikščiojimai su vaikais;

Metodinės pagalbos teikimas žiemos zonos projektavimas ir dekoravimas;

Aktyvinti ikimokyklinio ugdymo pedagogų kūrybinę veiklą.

Su tėvais:

Sveikos gyvensenos propagavimas;

Tėvų kompetencijos organizavimo klausimais didinimas žiemos atostogos vaikams;

Šeimų įtraukimas į ugdymo procesą, paremtą bendradarbiavimo pedagogika.

Trukmė projektą: trumpalaikis nuo 04 d.2017 12–2017 12 08. G.

Nariai projektą: vidurinių, vyresniųjų ir parengiamųjų grupių vaikai, auklėtojos, kūno kultūros instruktorius, muzikos vadovas.

Tipas projektą: trumpas.

Detalus darbo grafikas

spektaklis

Darbo su vaikais formos:

1. Įvadiniai pokalbiai "Zimushka - žiema", "Žiema ir vaikai", „Žiema miške“, „Sportas ir sveikata“;

kūrybinės dirbtuvės "Sniego senis"- Pratimai išpjaunant apvalias formas iš kvadrato ir ovalias iš stačiakampio, apvalinant kampus.

Grožinės literatūros skaitymas literatūra: Rusiškai skaitau pasakos: „Žiemos namelis su gyvūnais“, "Kurštinė", „Zajuškinos trobelė“.

Skaitymas ir mokymasis mintinai eilėraščiai: M. Rodina "Snaigės", V. Egorova "Sniego senis", V. Orlova "Kodėl lokys miega žiemą?". Skaito Y. Kozlovos istorijas "Žiema", "Šventė"; V. Bianchi "Miškas žiemą". Folkloras (mįslės, anekdotai žiemos tema) .

DI "Sniego senis paštininkas", "Kada tai atsitiks?", „Sulenk sniego senį“, "Skambinkite tai mielai" darbalaukis – atspausdintas žaidimai: „Surask papildomą linksma» . Vardas ir pasakyk: Kodėl ji nereikalinga? (Pavyzdžiui - vaikai lipdo sniego senį, čiuožia, plaukia upėje)„Surinkite išskaidytą paveikslėlį ir pavadinkite sportininką (ledo ritulio žaidėjas, slidininkas, dailusis čiuožėjas ir kt.)Žaidimas "Sporto studija", "Sportininko suknelė" (popierinių drabužių parinkimas dailiojo čiuožimo, biatlonininko ir kt.).

Rytinė teminė mankšta.

- Lauko žaidimai: „Per sniego gniūžtes ratu“, "Sniego gniūžtės ritinys", „Užsitraukite (arba com)», "Sniego gniūžtės".

žiūrint į iliustracijas ir Tapyba: « Žiemos pramogos» , « Žiemos atostogos» , „Žvėrys žiemą“, "Menininkai apie žiemą".

Muzikiniai kūriniai (girdi): « žiemos pasaka» , "Jei nebūtų žiemos", "Senelis", "Kalėdų eglutė", "Saldainių daina", "Įvyniojimai", "Apie Naujuosius metus".

- Muzikinis žaidimas: "Tėvas Šaltis".

– Patirtis ir eksperimentai: "Koks sniegas?", "Sniegas - vanduo - ledas", "Kokio gylio yra sniego pusnys?". visame

projektą

2. GCD vykdymas kūno kultūros srityje « Žiemos pramogos» vidurinės, vyresniosios, parengiamosios grupės. pirmadienis

3. Pristatymo peržiūra « Žiemos pramogos» vyresnioji, parengiamoji grupė. antradienis

4. Animacinio filmo žiūrėjimas Ką galima žaisti lauke žiemą?

vidurinė grupė. trečiadienį

5. Žiemos varžybos"komandos susitikimas "Varveklis" ir "Snaigė" vidurinės, vyresniosios, parengiamosios grupės. penktadienis

Darbo su tėvais formos:

1. Konsultacijų vedimas.

Aplankų tvarkymas. visame

projektą

2. Bukletai, informaciniai atmintinės.

3. Bendrų kūrybinių darbų su tėveliais paroda « žiemos šventė»

Tikėtini Rezultatai:

Užmegzti tėvų ir vaikų santykius per pramogas, linksma, žaidimai. Praturtinti žinias apie žiemą ir žiemos pramogos.

Motorinių įgūdžių ir gebėjimų formavimas.

Supažindinti vaikus su sveiku gyvenimo būdu.

Vaikų gebėjimo bendrauti komandoje ir su tėvais formavimas, domėjimasis pramogomis, linksma, kūno kultūra ir sportas.

Teigiamų santykių šeimoje plėtra.

Susijusios publikacijos:

Tema: „Žiemos ir žiemos linksmybės“ Tikslas: Plėsti ir patikslinti vaikų žinias apie žiemos požymius, žiemos reiškinius gamtoje; idėjos apie žiemą.

GCD santrauka su vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikais apie kalbos raidą „Žiemos linksmybės. Žiemos sportas" Tiesioginės edukacinės veiklos su vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikais kalbos lavinimui santrauka Tema: „Žiemos linksmybės. Žiema.

Patarimas tėvams „Žiemos linksmybės“ Patarimas tėvams „Žiemos linksmybės“ Prisiminkite vaikystėje tą džiaugsmingą jaudulį, kai pabudę staiga pamatysite, kad viskas.

Projektas vyresniųjų grupės vaikams „Žiemos linksmybės mūsų darželyje“ Projektas: vidutinės trukmės, grupinis, kūrybinis. Pagrindinė mintis: Tėvų ir vaikų santykių plėtra per bendrus.

Darbo švietimo projektas vidurinėje grupėje „Žiemos linksmybės“ Projektas apie darbo ugdymą vidurinėje grupėje tema „Žiemos linksmybės“. Projekto aktualumas: Ikimokyklinis amžius – formavimosi amžius.

Pažintinis-žaidimo kūrybinis projektas „Žiemos linksmybės“ Projekto tipas: pažintinis-žaidimas, kūrybinis. Projekto dalyviai: pedagogai, kūno kultūros instruktorius, muzikos vadovas,.

Autoriai: Perepelkina Elena Vladimirovna, Pylaeva Tatjana Zakharovna
Darbo pavadinimas: auklėtoja, kūno kultūros instruktorė
Švietimo įstaiga: MKDOU №1 vaikų darželis "Saulė"
Vietovė: R.p. Karoliukai
Medžiagos pavadinimas: projekto veikla
Tema: Projektas „Žiemos linksmybės“
Paskelbimo data: 27.02.2017
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

"Žiemos linksmybės"

Parengė:

Pylaeva T.Z. kūno kultūros instruktorė

Perepelkina E.V. mokytoja, pirmoji kvalifikacinė kategorija

1. Aiškinamasis raštas…………………………………………… 2

2.1. Projekto pasas………………………………………………… 4

2.2. Žaidimų projektavimo veiklos organizavimas……………. 6

3. Išvada………………………………………………………………10

Literatūra……………………………………………………………… 11

Paraiškos……………………………………………………………….12

Aiškinamasis raštas.

Žiema – pats įdomiausių užsiėmimų metas: važinėtis rogutėmis, slidinėti, žaisti sniego gniūžtes,

padaryti sniego senelius. Žiema yra ne viena diena per metus, o ištisi trys mėnesiai. Kaip padaryti

pasivaikščiojimui skirtos valandos buvo kupinos smagių žaidimų, įdomių

veikla, o svarbiausia su didele nauda vaikams?

Todėl nusprendėme padidinti vaikų susidomėjimą motorine veikla žiemą.

metų. Įskiepyti meilę rusiškai žiemai, žiemos gamtos grožiui. Supažindinkite vaikus su

žiemos sportas ir žiemos pramogos. Įtraukite tėvus ir įtraukite juos

dalyvavimas šiame projekte.

Projektas tema „Žiemos linksmybės“ skirtas pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Skatina įvairios vaikų motorinės veiklos vystymąsi ir praturtina

žinios apie žiemą ir žiemos pramogas pasivaikščiojant. Pagerinkite vaikų sveikatą supažindindami juos su

sveika gyvensena. Ugdykite motorinį džiaugsmą ir malonumą

veikla PEI aikštelėje žiemą. Projektas skirtas dviem savaitėms. Projektas

adresuotas pedagogams, kūno kultūros instruktoriams, tėvams.

Projekto pasas

Projekto tipas: kūrybingas ir žaismingas.

Projekto dalyviai: jaunesnės grupės vaikai, auklėtoja, kūno kultūros instruktorė

kultūra, mokinių tėvai.

Aktualumas

Fizinis vystymasis labai svarbus vaikų sveikatai, nes leidžia suvokti

jų įgimtas potraukis judėti. Vaikų tapatybės formavimas, I įvaizdis

glaudžiai susijęs su fiziniu vaiko vystymusi, jo miklumu, judrumu,

veikla.

Siekiant skatinti fizinį vaikų vystymąsi, svarbu

suteikti vaikams galimybę būti aktyviems. Mokyti vaikus taisyklių

saugumą, sukurti draugišką emocinio priėmimo atmosferą,

prisidedant prie visų vaikų (taip pat ir mažiau aktyvių) aktyvumo apraiškų

motorinę sferą, naudoti įvairius mokymo metodus, padedančius vaikams su

įvairaus fizinio išsivystymo lygio su malonumu bėgioti, kopti, šokinėti.

Be to, ikimokykliniame amžiuje atsiranda glaudesnis vaiko ir šeimos ryšys ir

mokytojo, nei mokykliniu laikotarpiu, o tai padeda efektyviausiai

bendrauti ne tik su vaiku, bet ir su jo šeimos nariais. Tai buvo šiuo laikotarpiu

vaikas susidėlioja pagrindinius sveikatos formavimo įgūdžius ir tai daugiausia

palankus metas išsiugdyti tinkamus įpročius, kurie kartu su

mokyti ikimokyklinukus, kaip pagerinti ir palaikyti sveikatą, gali ir

turėtų duoti teigiamų rezultatų.

Problema

Šiuolaikinis gyvenimas vis labiau orientuoja vaiko laisvalaikį į įvairų

elektroniniai prietaisai, o tai sumažina fizinio aktyvumo lygį. Ypač į

Žiemą vaikai daug laiko praleidžia prie televizoriaus, šiek tiek vaikšto gatve. Tėvai

ir vaikai neturi pakankamai žinių apie žaidimus ir pramogas, kuriose galima žaisti

žiemos laikotarpis gatvėje.

Tikslas

Ši problema prisidėjo prie tikslo apibrėžimo. Kartu ugdyti vaikų -

suaugusiųjų projektas tema „Žiemos linksmybės“, kurio pagrindas bus vaikų praturtėjimas

žinios apie žiemą, žiemos pramogas, apie žiemos gamtos grožį. Tėvų įtraukimas į

švietėjiška veikla.

Užduotys

Įtvirtinti vaikų žinias apie žiemą, jos požymius;

Prisidėti prie fizinio, intelektualinio ir estetinio vaikų vystymosi;

Tobulinti saugaus elgesio žaidimuose su sniegu, važiuojant nuokalne įgūdžius,

ant rogučių ir slidžių, lauko žaidimų metu;

Suformuoti vaikams pirmines idėjas apie sveiką gyvenseną;

Ugdykite vaikų pažintinius gebėjimus, aktyviai įtraukite juos į kūrybinius

paieškos veikla;

Praturtinti vaiko ir tėvų santykius bendros veiklos patirtimi.

Ugdykite pagarbą savo ir kitų sveikatai

vaikai (pasakykite, kaip pavojinga valgyti sniegą, čiulpti varveklius)

Puoselėkite abipusį ryšį tarp bendraamžių ir suaugusiųjų

Taikiniai

(galimų vaiko pasiekimų charakteristika)

Vaikas įvaldo pagrindinius kultūrinius veiklos metodus, šou

iniciatyvumas ir savarankiškumas, geba pasirinkti užsiėmimą, dalyvius

bendra veikla; vaikas mokosi susikurti teigiamą požiūrį į

pasaulį, kitus žmones ir save patį, aktyviai bendrauja su bendraamžiais ir

suaugusieji, dalyvauja bendruose žaidimuose; vaikas išlavino stambiąją ir smulkiąją motoriką

pagal amžių yra judrus, ištvermingas ir pagrindiniai tipai

judesius, kontroliuoja ir valdo jų judesius, laikosi taisyklių

saugumas; vaikas rodo smalsumą, užduoda klausimus suaugusiems, stengiasi

rasti atsakymus į juos; bando pats priimti sprendimus, remdamasis savo žiniomis

ir įvairių veiklų įgūdžių.

Planuojamas rezultatas:

Žinių apie žiemą ir žiemos pramogas praturtinimas;

Motorinių įgūdžių ir gebėjimų formavimas;

Supažindinti vaikus su sveiku gyvenimo būdu;

Vaikų įgūdžių bendrauti komandoje ir su tėvais formavimas.

Projektavimo veiklos produktas – maketas „Žiemos linksmybės“; piešinių paroda; pramogos

„Žiemos pramogos“.

Tėvai tapo aktyviais grupės gyvenimo dalyviais. Padidinkite susidomėjimą žiemą

sportas, žiemos pramogos vaikams ir tėveliams.

Žaidimų projektavimo veiklos organizavimas

1 etapas: organizacinis ir parengiamasis

Problemos apibrėžimas identifikuojant vaikų išsivystymo ir išsilavinimo lygį

šeimos galimybes;

Norminių ir teisinių dokumentų, ikimokyklinio ugdymo įstaigos bendrosios ugdymo programos studijavimas,

metodinė literatūra, internetinė medžiaga apie identifikuotą problemą;

Mokinių supažindinimas su tema, naudojant modelį „Trys klausimai“,

plano aptarimas su mokinių šeimomis;

Informacijos, medžiagos ir lėšų projekto įgyvendinimui rinkimas;

Būtinų sąlygų projekto įgyvendinimui sukūrimas.

2 etapas: pagrindinis (praktinių atvejų ciklas)

Užduotys: visų rūšių vaikų veiklos organizavimas pagal projektą „Žiemos linksmybės“.

ikimokyklinio ugdymo įstaiga, bendra auklėtojos veikla su vaikais, savarankiška veikla

vaikai ir bendra vaikų veikla su tėvais.

3 - etapas: finalas

Uždaviniai: projekto produktų gamybos veiklos organizavimas.

Projekto „Žiemos linksmybės“ įgyvendinimas.

Pradžioje organizacinis ir parengiamasis etapas stebint vaikus

pasivaikščiojimų ir pokalbių su mokiniais metu buvo nustatyti vaikų žinių sunkumai

lauko žaidimai, pramogos ir sportas, kuriuos galite žaisti kartu žiemą

laikotarpis; dauguma vaikų būna neaktyvūs būdami gatvėje. Savo ruožtu

tėvai mažai dėmesio skiria šeimos pasivaikščiojimams, nestinga

įgūdžiai tinkamai organizuoti vaikų ir suaugusiųjų motorinę veiklą žiemą

Remiantis gautais duomenimis, buvo nustatyta problema ir suformuluotas tikslas.

aukščiau paminėtos projekto veiklos.

Sprendžiant organizacinio ir parengiamojo etapo uždavinius, buvo tiriama ir

išanalizavo norminę ir teisinę bazę, metodinę literatūrą apie organizaciją

projektinės veiklos su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikais ir įsitraukimas į tai

mokinių tėvų (įstatyminių atstovų) veikla.

Susipažinus su norminiais dokumentais ir metodinėmis rekomendacijomis

buvo vykdoma veikla apie mokymo medžiagos, formų ir metodų parinkimą ir

buvo sudarytos sąlygos, atitinkančios vaikų amžių ir federalinio valstybinio išsilavinimo standarto nuostatas

projekto įgyvendinimas pagal standarto reikalavimus.

Mokinių įvedimas į projekto temą buvo atliktas naudojant modelį

"Trys klausimai".

Ką mes žinome apie žiemos pramogas?

Dabar žiema, daug sniego.

Galima žaisti lauke (padaryti sniego senį, žaisti sniego gniūžtes, kastuvu kasti sniegą).

Galima čiuožti, nusileisti, slidinėti, važinėtis rogutėmis.

Ką norime žinoti apie žiemos pramogas?

Kokius kitus žaidimus galite žaisti?

Kaip nesusirgti žiemą?

Ką sportininkai veikia žiemą? Kokios yra žiemos sporto šakos?

Saugos taisyklės gatvėje žiemą per žiemos pramogas.

Ką turėtume daryti, kad sužinotume daugiau apie žiemos pramogas?

Paklausk savo tėvų.

Ieškokite knygose, enciklopedijose.

Ieškokite internete.

Išmokite naujų žaidimų.

Žiūrėti animacinius filmus.

Vaikų pasisakymų pagrindu buvo nustatytos projekto turinio kryptys,

Aptarkite šią temą su vaikais.

Darbo su vaikais formos ruošiantis įgyvendinti projektą:

pokalbių vedimas, žaidimo situacijos;

eilėraščių, pasakų, pasakojimų apie žiemą skaitymas; žiūrėdamas į enciklopedijas

pristatymai;

iliustracijų, paveikslėlių apie žiemos sportą, apie žiemos pramogas demonstravimas;

sporto įrangos apžiūra; pažintinė-tyrinė veikla.

Darbo su tėvais formos ruošiantis įgyvendinti projektą:

konsultacija „Žiemos pramogos visai šeimai“;

konsultacija „Lauko žaidimų vaidmuo vaiko gyvenime“ žr. Priedas Nr.15

aplankas-slankiklis „Vaikų žiemos žaidimai“.

vaikų-tėvų projektai „Taip leidžiu laisvadienį“, „Kokia nuostabu

diena“, „Mūsų draugiška šeima“.

Pasirengimo projekto įgyvendinimui priemonės:

tėveliai, ieškantys informacijos internete apie žiemos pramogas ir žaidimus bei rinkdami

projektus.

2 etapas: pagrindinis

Projekto įgyvendinimo planas:

Grupėje auklėtoja organizuoja plėtojamą dalykinį-erdvinį

Trečiadienis:

Knygų apie žiemą paroda, žiemos žaidimai.

Supažindina vaikus su literatūros kūriniais: G. Ladonščikovas „Ant kalno - ant rogių“,

„Karštis ir šaltis“, „Mano slidinėjimo trasa“, A. Vvedenskis „Ant slidžių“, A. Barto „Snieguolė“,

I. Gorina „Sniego senis“.

Jis veda tikslinį pasivaikščiojimą tema: „Žiemą mišką užburia kerėtoja ...“.

Mokosi pirštukų žaidimų: „Žiema“, „Padarėme sniego gniūžtę“, „Išėjome į kiemą

pasivaikščiojimas“, „Žiemos pramogos“, „Vienas žingsnis“, „Sniego gniūžtė“, „Sniego senis“, „Katė“.

Pokalbiai su vaikais tema: „Ką žinome apie žiemą?“, „Kokias žiemos pramogas mes žinome?“,

Kaip mes žaidžiame žiemą?

Organizuoja edukacinę veiklą:

Pagal kalbos raidą - įsimenant rusų liaudies dainą: „Tu esi šaltis - šaltis-šalnas ...“

žr. santrauką priede Nr.3

Norėdama susipažinti su aplinka ir lavinti kalbą, ji mokė vaikus klausytis meninės

žodį, mįsles, atsakinėti į klausimus, praplėtė vaikų žinias apie žiemą

sportas ir žiemos pramogos; įtvirtinti vaikų žinias apie sniego savybes;

mokė vaikus žiūrėti į paveikslėlį, įžvelgti siužetą paveikslėlyje, atsakyti į klausimus apie jį.

klausimai; vaikams buvo parodytas multimedijos pristatymas „Žiemoje

jų pramogos. paraiškos santrauka №2,4,5

Organizuodami produktyvią veiklą vaikai gamino sniego senį:

tam tikra seka klijuojant paruoštas formas (apskritimus):

išdėstyti aukštyje nuo didžiausio iki mažiausio; išmokė piešti

papildomi elementai (akys, burna); žr. santrauką priede Nr.6

Apvalios formos objektų piešimo būdas; žr. santrauką priede Nr.8

Skulptūriniu būdu tarp delnų sukamaisiais judesiais buvo ridenamas plastilino rutulys.

žr. santrauką priede Nr.7

Bendroje veikloje auklėtoja kartu su vaikais

Maketavome „Žiemos linksmybės“, atlikome eksperimentus ir eksperimentus „Žiemą sniegas ir vanduo

Įdomūs draugai“, iš statybinės medžiagos statybai, pastatė „Kalną

vaikinams“.

Savarankiškoje veikloje

vaikai spalvotais pieštukais spalvino paveikslėlius projekto tema, žaidė

ant lentos spausdinti, didaktiniai žaidimai.

Darbas su tėvais

Veda konsultaciją „Su tėvais pasivaikščioti“

Kūno kultūros instruktorius:

Sukūrė ir vedė rytinių pratimų kompleksą „Žiema“, žadinančią gimnastiką

po dienos miego žr. priedą Nr.13

žaidimų užsiėmimai salėje „Apsilankę pas sniego senį“, iš kurių vaikai mokėsi šokinėti

judeti i prieki; įtvirtinti įgūdžiai: šuolis iš 10-15cm aukščio; lipti į

lankas neliesdamas grindų rankomis; išlaikyti pusiausvyrą stovint ant kojų pirštų; ištobulinta

įgūdžiai: šokinėti per liniją; pasukite lanką į priekį;

žr. santrauką priede Nr.9

siužetinė pamoka „Snaigių nuotykiai“, kurioje vaikai mokėsi vaikščioti pasvirusiu

lenta išlaikant pusiausvyrą; įtvirtino galimybę ridenti kamuolį vienas kitam po virve

(aukštis - 20-25cm) nuo pradinės padėties "sėdint ant grindų"; peršokti per liniją

(laidas); pagerino gebėjimą šokinėti pažengus į priekį 2-3 m; perlipti

per objektus; koordinuoti judesius atliekant liemens ridenimą; cm.

santrauka Priedas Nr.10

Kūno kultūros pamokoje gatvėje „Sniegas, sniegas sukasi“ vaikai atliko ėjimą ir bėgimą

ratu keičiant judėjimo kryptį, išvystyta akis mėtant sniego gniūžtes

už atstumą. žr. santrauką priede Nr.11

Pamokoje „Baltasis zuikis“ išmoko žaidimą „Baltasis zuikis“; pakartotinis žaidimas

pusiausvyros ir metimo pratimai.

žr. santrauką priede Nr.12

Bendroje mokytojos ir vaikų veikloje – vaikai mokėsi slidinėti, nešti draugą

draugauti rogutėmis, čiuožti ledo čiuožykla, išmokti vaikščioti tarp daiktų, mesti

sniego gniūžtėmis distanciją, išmoko bėgti labirintuose.

Darbas prie projekto įgyvendinimo

Darbas su projektu buvo atliktas su dideliu susidomėjimu ir entuziazmu. Tėvai

dalyvavo ruošiant medžiagą užsiėmimams, atliko namų kūrybą

užduotys. Patys vaikai atliko svarbų vaidmenį suaktyvinant tėvų dėmesį.

Vaikai su dideliu malonumu demonstravo teminius piešinius

namuose su tėvais, taip pat vaikai išdidžiai kalbėjo apie sportą

tėvų pasiekimai.

3 etapas: finalas

Darbas su galutinėmis projekto veiklomis:

Projekto rezultatas – tokia veikla:

Nuotraukų albumas „Pasivaikščiojimui su visa šeima“

Piešinių paroda

Maketo kūrimas „Žiemos linksmybės“

Pramogos „Žiemos linksmybės“ žr. santrauką Priede Nr.14

Tėvai ir vaikai kūrybiškai priėjo prie „Winter Fun“ albumo kūrimo, įskaitant visus

jūsų fantazija ir vaizduotė. Tėvai naudojo savo meną

žinių ir įgūdžių, perduodant juos savo vaikams.

Darbas prie projekto įgyvendinimo buvo atliktas sėkmingai ir įdomiai. Rūšių įvairovė

užsiėmimai praturtino vaikų žinias apie žiemą, žiemos pramogas, taip pat formavo

vaikų praktiniai įgūdžiai.

Apibendrinant, galite padaryti išvada kad bendri žaidimai lauke, linksmybės,

pramogos nepaliko abejingos nei vienos šeimos. Taigi, dirbkite su projektu

prisidėjo prie vaikų ir tėvų lygio kėlimo kultūros formuojant

sveika gyvensena.

LITERATŪRA

Želobkovičius E.F. Kūno kultūra darželyje. – Maskva, 2014 m

I.A. Lykova Vaizdinė veikla darželyje. Jaunesnysis

kūrybinio centro grupė – Maskva, 2015 m

S.N. Nikolaeva Ekologinis jaunesnių ikimokyklinio amžiaus vaikų švietimas - Maskva

Leidykla „Mosaic Sintez“, 2010 m

O.S. Ušakova 3-5 metų vaikų kalbos raida. Kūrybos centras „Sfera“, 2014 m

O.S. Ušakova, N.V. Gavrish Ikimokyklinukus supažindiname su literatūra. Kūrybingas

centras „Sfera“, 2014 m

PROGRAMOS

Projekto įgyvendinimo fotoataskaita Priedas Nr.1

Išdėstymas „Žiemos pramogos“

Piešinių paroda

Žaidimo pratimai pasivaikščiojimui.

lauko žaidimai

Paraiška №2

Integruotų edukacinių užsiėmimų kalbai lavinti ir konspektas

susipažinimas su aplinka „Žiemos linksmybės“ naudojant IKT

Tikslas: ugdyti vaikų žinias apie žiemą ir žiemos pramogas.

Išmokykite vaikus klausytis meno žodžio, įminti mįsles, atsakyti į klausimus.

plėsti vaikų žinias apie žiemos sportą ir žiemos pramogas.

Įtvirtinti vaikų žinias apie sniego savybes, išsiaiškinti vaikų idėjas apie žiemą.

Išmokyti vaikus žiūrėti į paveikslėlį, pamatyti paveiksle siužetą, atsakyti į klausimus apie jį.

Išmokyti vaikus parašyti trumpą (2 sakinių) istoriją atvirais klausimais.

Ugdyti vaikų vaizduotę, suvokimą, savavališką atmintį ir dėmesį,

stebėjimas, žodinis-vaizdinis mąstymas.

Ugdykite susidomėjimą gamtos reiškiniais.

Praturtinkite vaikų žodyną naujais būdvardžiais, veiksmažodžiais,

daiktavardžiai (čiuožykla, ledo ritulys, pačiūžos, linksmybės, aksomas, pūkuotas, blizgus,

sidabrinis, blizgantis).

Sutvirtinti ir aktyvinti vaikų žodyną.

Medžiaga: Paveikslas "Žiemos linksmybės", popierinės sniego gniūžtės, krepšeliai, lėlė, pristatymas.

Pamokos eiga:

Vaikai sėdi ratu

Pasigirsta beldimas į duris.

Lėlė Katya ateina pas vaikus žieminiais drabužiais. Ji atnešė sniego iš gatvės ir siūlo

vaikai gali jį pamatyti ir paliesti.

Pedagogas: Vaikinai, sniegas daromas iš snaigių. Kai krenta daug snaigių, tada

pasirodo sniego pusnys.

Pedagogas: Vaikai, koks sniegas? Šaltas, baltas, purus, blizgus. Sniegas šviečia

sidabras.

Pedagogas: Klausykite, vaikinai, eilėraštis:

Iš dangaus krenta snaigės

Kaip baltas pūkas.

Apima viską aplinkui

Minkštas aksominis kilimas.

Pedagogas: Prisiminkite vaikinai. Kai sniegas tirpsta, kuo jis virsta? Vandenyje.

Teisingai. Kas atsitinka, kai vanduo užšąla? Ledas. Čiuožti ir

norint žaisti ledo ritulį, reikia ledo aikštyno. O jei užpili vandens ant sniego, gausi čiuožyklą (choralinis

žodžių kartojimas: čiuožykla, ledas, ledo ritulys).

Pedagogas: Vaikinai, dabar atidžiai klausau mįslės ir bandau ją įminti

Sniegas ant laukų

Ledas ant upių

Pūga vaikšto

Kada tai įvyksta?

Vaikai: Žiemą

Pedagogas: Kokius žiemos ženklus žinai? Krinta sniegas, lauke šalta, medžiai

stovėjo be lapų, žmonės pradėjo šiltai rengtis. Teisingai. Šauniai padirbėta! Vaikinai mes visi esame

myliu ziema. Žiemą labai gražu. O žiemą labai mėgstame žaisti lauke.

Pažiūrėkime į paveikslėlį.

Siužetinio paveikslo „Žiemos linksmybės“ svarstymas.

Pedagogas: Iškrito baltas sniegas. Balti takai, balti namai. Vietoj to medžiuose

lapai, ant šakų guli baltas sniegas. Pažiūrėkite, kokia graži Kalėdų eglutė. Ant jos žalios

šakose taip pat guli baltas purus sniegas. Ant medžio, o ne lapų - žalios adatos,

kurios nenukrenta rudenį. Tikra žiema jau čia! Vaikai apsivilko paltus, kelnes,

kumštinės pirštinės - ant delnų, ant kojų - nauji veltiniai batai ir batai. Berniukai leidžiasi nuo kalno.

Nuo kalvų vaikinai važiuoja rogutėmis, slidėmis, pačiūžomis. Merginos čiuožykloje važiuoja toliau

pačiūžas, o vaikinai su lazdomis rankose eina žaisti ledo ritulio. O koks sniego senis

akli vaikai! Vietoj nosies - morka, vietoj kepurės - kibiras, šalikas ant kaklo ir šluota

Mokytojas skaito eilėraštį:

sniego senis, sniego senis

Atsirado kieme

Nosis - morka,

Burna – bulvė

Ir man ant galvos kibiras.

Pedagogas: Štai kaip įdomūs vaikai žaidžia žiemą gatvėje. Tikrai vaikinai?

Dar kartą atidžiai pažiūrėkite į paveikslėlį.

Pedagogas:

Ką vaikai veikia? (vaikščioti)

Kur vaikšto vaikai? (Gatvėje)

Koks sezonas? (Žiema)

Kaip apsirengę vaikai? (šiltas)

Ką vaikai veikia? (Slidinėjimas, važinėjimas rogutėmis, čiuožimas)

Ką vaikai veikė kieme? (Aklas sniego senis)

Klausykite eilėraščio:

Sniegas baltuoja gatvėje, ruoškis kuo greičiau,

Užsidėkite kumštines pirštines ant rankų, užsiriškite šaliką ant kaklo,

Užsisekite striukės užtrauktuką ir skubėkite laukan.

Tačiau tuo pat metu nepamirškite pasiimti rogių ir slidžių.

Jei nenori, tada pastatysi sniego moterį.

Kol kas ridenkite vieną, antrą, ir trečią.

Padėkite juos vieną ant kito, išėjo moteris – miela!

Vaikinai, ar pavargote? Prisiminkite, kaip žaidėte sniego gniūžtes lauke. Ar norite žaisti dabar?

Sniego gniūžtės žaidimas"?

Pedagogas: Pažiūrėkite, kiek baltų popierinių sniego gniūžčių. Apsimeskime, kad taip

tikros sniego gniūžtės. Dabar messime sniego gniūžtes į krepšį (mokytojas

parodo vaikams, kaip žaisti). Laimi tas, kuris į krepšį įmes daugiausiai sniego gniūžčių.

Pradėjo (žaidžia vaikai).

Pedagogas: O dabar pažaiskime žaidimą „Baik sakinį“:

Atėjo žiema).

Sninga).

Žiemą būna ... (šalnos).

Vaikai važinėja... (slidinėja, čiuožia, važinėja rogutėmis).

Berniukai eina su klubais ... (į čiuožyklą).

Čiuožykloje berniukai žaidžia ... (ledo ritulys).

Daugiau vaikų žaidžia... (sniego gniūžtėmis).

Iš sniego vaikai lipdo (sniego senį, sniego senį, tvirtoves, sniego gniūžtes).

Teisingai. Puiku vaikinai!

O dabar, vaikai, žiūrėsime skaidres ir mokysimės įminti mįsles.

1 skaidrė. Iš dangaus skrenda žvaigždės

Ir jie šviečia saulėje.

Kaip šokanti balerina

Snaigės sukasi žiemą ... (Snaigės)

2 skaidrė. Galite padaryti sniego gniūžtę

Tai visai nesunku!

Mes nekepame pyragų,

Žaidimui jums reikia... (Sniego gniūžtės)

3 skaidrė. Mikliai jį apakome,

Yra akys ir nosis – morka.

Šiek tiek šilta – iškart apsiverksi.

Ir jis ištirps ... (Sniego senis)

4 skaidrė. Ežiukas atrodo kaip ji

Nerasite jokių lapų.

Kaip gražuolė

O Naujiesiems metams - tau to reikia! (Kalėdų eglutė)

5 skaidrė. Mes šaltą dieną su draugais,

Pilame sniegą iš žarnos.

Kai pasirodys ledas

Taigi viskas paruošta ... (čiuožykla)

6 skaidrė. Turiu vaikinus

Du sidabriniai arkliai

Važiuoju abu vienu metu.

Kokius arklius turiu? (Slidės)

7 skaidrė. Čia ritulys varomas visa jėga,

Ir viską meta prie vartų.

Čia, lauke, visur ledas,

Džiaugiamės šiuo žaidimu! (Ledo ritulys)

8 skaidrė. Kartais tai nėra lengva

Nusigauti ten.

Bet lengvas ir gražus

Važiuok atgal! (Sniego kalnas)

9 skaidrė. Nuo kalno jie patys lekia žemyn,

Bet jie nenori lipti į kalną.

Reikia lipti ant virvės,

Kiekvieną kartą traukite atgal. (rogės)

10 skaidrės. mediniai pasiuntiniai,

Kaip broliai dvyniai!

Visada slidinėjimo trasoje kartu

Vienas be kito – niekur! (Slidės)

Puiku vaikinai! Labai geras ir įdomus darbas. Ar tau patiko?

Taip. Apie ką šiandien kalbėjome klasėje? Apie žiemą, apie žiemos žaidimus ir linksmybes. Kas dar

padarė? Jie žaidė sniego gniūžtes, minė mįsles, žiūrėjo animacinius filmus. Teisingai. BET

Dabar laikas atsisveikinti su lėle Katya. Ar tau patiko, Katya, mes turime

pamoka? Lėlė Katya sako, kad buvo labai įdomu ir vaikinai atliko gerą darbą. Ir

liepia pasivaikščioti šiltai apsirengti, nes ten žiema. Iki pasimatymo, Katya!

Prašymas Nr.3

GCD santrauka apie kalbos raidą jaunesnėje grupėje

Tema: išmokti mintinai rusų liaudies dainą „Tu esi šerkšnas - šaltis-šalnas ..“

Uždaviniai: įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos pramogas, kelti teigiamas emocijas.

Supažindinti vaikus su dainelės reikšme ir turiniu, raiškiai ir ritmingai mokyti

padeklamuokite dainelę „Tu, šerkšnas-šalnas.“, padėkite mintinai išmokti posakį

– Pasirūpink savo nosimi esant dideliam šalčiui. Stiprinti gebėjimą žaisti žodžių žaidimą.

Medžiaga: mimikos stalas

Kurso eiga.

1. Įvadas. Į svečius ateina zuikis su krepšeliu. Mokytojas užmeta mįslę.

Sniegas ant laukų

Ledas ant upių

Pūga vaikšto -

Kada tai įvyksta?

Pedagogas: Taip, žiemą negalima bėgioti basomis ant žolės, negalima sėdėti ant suoliuko.

K: Kodėl?

Vaikai: šalta

Klausimas: jūs negalite žaisti pavėsinėje -

Vaikai: viskas padengta sniegu.

Klausimas: jūs negalite plaukti upėje -

Vaikai: Upė užšalusi.

Klausimas: Vaikinai, koks oras žiemą?

Vaikai: šalta, sninga, šalta, vėjuota.

Klausimas: Yra patarlė „Pasirūpink savo nosimi esant dideliam šalčiui“.

TRIZ: Geras-blogas žaidimas.

Žiema gerai. Kodėl? Vaikų atsakymai

Vaikai: žaisti sniego gniūžtes, statyti sniego senį, važinėtis rogutėmis, slidinėti, čiuožti,

kastuvais valyti takus, bėgioti per gilias sniego pusnis, žaisti lauko žaidimus.

Klausimas: Taigi, žiema taip pat yra gerai ir jūs galite sugalvoti daug įvairių žaidimų, linksmybių ir pramogų.

Žiema bloga. Kodėl? Vaikų atsakymai

Vaikai: Lauke šalta, šalta.

Klausimas: Kad Šaltis nesušaltų žmonių, jam reikia padainuoti dainą, kad vaikams būtų šilčiau

galėjo vaikščioti. Žmonės visada dainuodavo iki šalnų, kad jis nesupyktų, būtų malonus.

Čia pasiklausykite, ką aš moku rusų liaudies dainos.

„Tu šerkšnas-šalnas-šerkšnas, nerodyk nosies!

Greitai eik namo

pasiimk šaltį su savimi.

Pasiimsime roges ir išeisime į gatvę.

Sėskim į roges – paspirtukus.

Taip, nuo kalno – tada – oho! Pūkuotame sniege – sprogimas!

O kad šią dainą greičiau prisimintume, zuikis atnešė mums tokį staliuką.

Vaikai įsimena dainą naudodami mnemoninę lentelę.

Tarkime meiliai "Šerkšnas!" Klausykite mūsų dainos, mes ją dainuosime už jus.

Vaikai kalbasi su mokytoju.

O zuikis nori pažaisti žaidimą "Sėdi mažas baltas zuikis".

Pirmiausia išsirinkime spąstus. Šiandien skaičiuoju. Kam sustosiu, tai bus spąstai.

Skaičiavimas. Mes čia žaisti.

Na, kas turėtų pradėti?

Vienas, du, trys, jūs pradedate.

Vaikai žaidžia žaidimą „Baltasis zuikis sėdi“.

Klausimas: Vaikinai, padėkokime zuikui, kad atnešė mums stalą, padedant

kurią taip greitai išmokome mintinai dainą.

Prašymas Nr.4

GCD santrauka apie susipažinimą su kitais jaunesnės grupės „Įvadas į

Žiemos sportas"

Programos turinys:

Plėsti ir įtvirtinti vaikų žiemos sporto žinias, ugdyti logiką

mąstymas;

Ugdyti ikimokyklinukų kalbą, domėjimąsi įvairiomis sporto šakomis, norą užsiimti

Suformuokite sveikos gyvensenos poreikį.

Parengiamieji darbai: supažindinti vaikus su tam tikromis sporto šakomis (slidinėjimas, čiuožimas,

rogės); susipažinimas su metų laikais kasdieniame gyvenime.

Medžiagos ir įranga: olimpinių žaidynių simbolis (poliarinis lokys), nešiojamas kompiuteris, skaidrė

laida apie žiemos sportą.

Pamokos eiga:

Org. momentas

Pedagogas: Vaikinai, Mishka šiandien atėjo pas mus ir atsinešė mįslių.

Atidžiai klausykite mįslių ir pabandykite jas įminti.

Sniegas ant laukų, ledas ant vandenų,

Pūga vaikšto. Kada tai įvyksta? (žiemą)

Atėjo šaltis.

Vanduo virto ledu.

Ilgaausis kiškis pilkas

Pavirto baltu zuikučiu.

Meška nustojo riaumoti:

Meška miške užmigo žiemos miegu.

Kas pasakys, kas žino

Kai tai atsitiks. (žiemą)

Meška: Taip, žiemą. Kaip manote, kokie yra sporto šakų pavadinimai?

daryti žiemą.

Vaikų atsakymai. Apibendrintas atsakymas „Žiema“ laikomas teisingu.

Mishka: Dabar kitas klausimas: ko jums reikia norint užsiimti žiemos sportu, ir aš

Aš jums patarsiu:

Ant medžių, ant takų,

Ant vaikiškų batų.

Jis guli ant visų žiemą

Na, žinoma, tai... (Sniegas)

Meškiukas: Taip, gerai, vaikinai! Žiemos sportui reikia sniego ir

tam tikri daiktai – inventorius.

Įvadas į naują temą.

Pedagogas: Mishkai labai patiko jūsų atsakymai į klausimus ir mįslės. Ir jis nusprendė

pasilikite ir išgirskite apie žiemos sportą ir tuo pačiu pažiūrėkite, kaip galite

įdėmiai klausyk. Taigi, pirmasis žiemos sportas, su kuriuo mes

Susitikime – tai slidinėjimas!

Slidinėjimo sportas apima lygumų slidinėjimą ir šuolius su slidėmis.

Lygumų slidinėjimo varžybose sportininko užduotis yra pirmam pasiekti finišą slidėmis,

įveikęs didžiąją leisti.

Pedagogas: Koks yra slidinėjančio sportininko vardas:

Kas greitai bėga per sniegą,

Ar bijai nesėkmės? (Slidininkas)

Pedagogas: Puikūs vaikinai. Be lygumų slidinėjimo, yra ir kitų slidinėjimo rūšių.

sporto šakos apima šuolius su slidėmis. Šuoliai su slidėmis yra labai gražus vaizdas

sporto. Sportininkas dideliu greičiu įsibėgėja ant tramplino (kalno) kilimo

oro ir skristi toli, toli. Svarbiausia, kad sportininkas visus aplenktų ir taptų pirmu.

Iš džiaugsmo nejaučiu kojų,

Aš skrendu nuo snieguoto kalno!

Sportas man tapo brangesnis ir artimesnis.

Kas man padėjo tai padaryti? (Slidės)

Vaikų atsakymai: šuoliai su slidėmis, nusileidimas nuo kalnų ir kt.

Pedagogas: Dabar prisiminėme žiemos sporto šakas, kurios vyksta

sniego, bet yra ir žiemos sporto šakų, kurios vyksta ant ledo:

Su šalčiu, pūga ir sniegu

Ateis žiemos magija.

Ir visi upeliai ir ežerai

Uždengs slidus storas... (Ledas)

Pedagogas: O ko dar reikia treniruotėms ant ledo:

Turiu du arklius, du arklius.

Jie neša mane ant vandens.

O vanduo kietas

Kaip akmuo! (Pačiūžos)

Pedagogas: Norint čiuožti ant ledo, reikia pačiūžų. Kokias sporto šakas žinote

Vaikų atsakymai: Dailusis čiuožimas, ledo ritulys.

Kūno kultūros minutė

Kaip ant kalvos - sniegas, sniegas,

O po kalneliu – sniegas, sniegas.

Ir ant medžio - sniegas, sniegas,

O po medžiu – sniegas, sniegas.

O po sniegu meška miega.

Tylėk, tylėk, nekelk triukšmo.

Pedagogas: Dabar pažiūrėkime į šias sporto šakas.

Pedagogas: Eikime šokti ant ledo,

Mes paimsime muziką.

Apie kokią sporto šaką kalba ši mįslė?

Pedagogas: Taip, dailusis čiuožimas. Tai viengungis, kur jie tik važiuoja

berniukų ar mergaičių, vyrų ar moterų, ir yra porinių rungčių, kur sportininkai

važiuoti poromis.

Ant ledinės platformos verk,

Studentas skuba prie vartų.

Visi šaukia: "Riutukas! Lazdas! Pataikė!".

Linksmas žaidimas. (Ledo ritulys)

Pedagogas: Teisingai. Šio žaidimo tikslas – įmušti ritulį į varžovų vartus.

Pedagogas: Vaikinai, yra ir žiemos sporto šakų, kurios prasidėjo sniege ir dabar

vyksta specialiose ledo trasose:

Visą vasarą stovėjo

Buvo laukiama žiemos.

Laukiau porų -

Nuskubėjo nuo kalno (rogės)

Pedagogas: Taigi prisiminėme žiemos sportą. Dabar patikrinkime, kaip

gerai prisimeni žiemos sportą. Prieš jus yra daiktai - inventorius, kuris

reikalingas žiemos sportui. Pavadink juos ir pasakyk, kokios

sporto šakos, kurioms jie priklauso.

Pedagogas:

Kad būtum stiprus ir sveikas, reikia mylėti sportą.

Sportuokite, netingėkite ir susidraugaukite su sportu.

Prašymas Nr.5

Pamokos apie kalbos ugdymą jaunesnėje grupėje „Žiemos linksmybės“ santrauka

Edukacinis: praplėskite vaikų žinias ir idėjas apie žiemą, jos ženklus, apie

žiemos pramogos; atgaivinti vaikų atmintyje jų pačių žiemos pramogų įspūdžius,

Skatinkite vaikus emociškai reikšti savo mintis ir jausmus.

Ugdymas: lavinti kalbą, stebėjimą, dėmesį, mąstymą, miklumą ir

reakcijos greitis.

Ugdomasis: ugdyti žodinio bendravimo kultūrą, skiepyti meilę

meninis žodis.

Demonstracinė medžiaga: Siužetiniai paveikslėliai: „Gaminame sniego senį“; „Sniego gniūžtės žaidimas“;

"Rogučių" molbertas (magnetinė lenta), Katya lėlė, lapai sniego gniūžtėms.

Paruošiamasis darbas: žiūrėti nuotraukas apie žiemą, skaityti eilėraščius ir pasakas apie žiemą,

stebėti pasivaikščiojimus gamtoje, aplinkinius žmones.

Metodinės technikos: pokalbis-dialogas, pasakojimas, paveikslėlių žiūrėjimas, žaidimas – fizinės minutės,

netikėtumo akimirka.

Įvadas į temą

Pedagogas: Kažkas beldžiasi į duris, ar girdi? Pažiūrėkite, kas šiandien atėjo mūsų aplankyti

svečiai. Tai lėlė Katya. Ji nori dirbti su mumis. Sėskis, Katyusha, ant kėdės

ir klausyk. (lėlė ant kėdės šalia mokytojo)

Pedagogas: Vaikai, koks dabar sezonas?

Vaikai: Žiema.

Pedagogas: O kaip mes žinojome, kad žiema?

Vaikai: Daug sniego, lauke šalta, šąla. (žiemos ženklai)

Mokytojas: Kaip mes rengiamės?

Vaikai: šilta.

Pedagogas: Kodėl žiemą reikia šiltai rengtis? (neužšaldyti)

Pedagogas: Puikūs vaikai! Viskas pasakyta teisingai. Tačiau žiema ne tik šalta.

Daug veiklos žiemą! Ar tau patinka vaikščioti? O kaip tu ir aš pasivaikščiodami

Vaikai: Žaidžiame sniego gniūžtes, kasame sniegą, gaminame sniego senelius. (vaikų atsakymai)

Pokalbis apie paveikslą „Mes darome sniego senį“

Pedagogas: Pažiūrėkite, vaikai, į paveikslėlį. ką tu matai?

Vaikai: Vaikai, sniego senelis.

Pedagogas: Vaikai daro sniego senį. Sakykime kartu: „Vaikai daro sniego senį“.

Maša, ką veikia vaikai? (individualūs pakartojimai)

O kokį sniegą lengva nulipdyti?

Vaikai: nuo žalio, šlapio. (padėti, jei vaikai netenka)

Įsivaizduokime, kad taip pat gaminame sniego senį.

Pirštų gimnastika "Sniego senis"

Padarėme sniego gniūžtę, abiem rankomis darome gumulą,

Ant jos pasidarėme skrybėlę, sujungiame rankas į žiedą ir užsidėjome ant galvos,

Jie prikišo nosį ir akimirksniu priglaudė kumščius prie nosies,

Paaiškėjo, kad sniego senis, abiem rankomis nubrėžiame sniego senio figūrą.

Pedagogas: Kaip vaikai apsirengę?

Vaikai: Jie dėvi šiltus drabužius.

Pedagogas: Žiūrėk, mūsų Katjuša irgi šiltai apsirengusi. Kas yra ant Katios galvos? Kas dar

taip (išvardijame, ką lėlė vilki) Gerai padaryta!

Pokalbis apie paveikslą „Sniego gniūžčių žaidimas“

O ką jūs matote šiame paveikslėlyje (eksponuojamas paveikslas „Sniego gniūžtė“)

Vaikai: Vaikai žaidžia sniego gniūžtes. (visi vaikų atsakymai girdimi)

Pedagogas: Taip, vaikams labai smagu žiemą žaisti sniego gniūžtes. Kaip mes einame pasivaikščioti?

sniego gniūžtės (pasilenkiame, rankomis renkame sniegą ir lipdome) Gerai padaryta!

Žaidimas – fizinė minutė „Sniego gniūžtės“.

Pedagogas: Ar norite žaisti sniego gniūžtėmis. Tik sniegas nebus tikras.

Paimkite popieriaus gabalus

(geriau paimti popierinius rankšluosčius, vaikai lengvai susiraukšlins) ir suglamžyti.

Pažiūrėkite, kaip aš tai darau. Įvyko! Tai puiku!

(Vaikai mėto popierinius kamuoliukus pagal E. Krylatovo muziką „Jei nebūtų

Pedagogas: Štai kaip smagiai jie žaidė! Pavargę, dabar ilsėkimės ant kėdžių. Sniego gniūžtės

įdėti į krepšelį.

Šauniai padirbėta! Tyliai kaip snaigės skrido į savo vietas.

Kojos - du takeliai, rankenos - ant kelių, nugaros ištiesintos.

Pokalbis apie paveikslą „Rogutės“

Mokytojas: Pažvelkite į kitą nuotrauką. ką tu matai? Ką veikia vaikai?

Vaikai: Vaikai važinėja rogutėmis.

Pedagogas: Teisingai. Pakartokite „Vaikai važinėja rogutėmis“.

Kaip manai, ar jiems smagu? Iš kur tu žinai?

Ir parodykime, kaip rogutėmis nusileidome nuo kalno. (rodykite ranką iš viršaus į apačią ir

pakalbėkim – oho! pakartotinai)

Atspindys.

Pedagogas: Vaikai, žiūrėk, mūsų Katenka šypsosi. Jai patiko būti su mumis. Dėkoju

mums sako! Ar tau patiko tai daryti? Kas tau patiko? Pažiūrėkite, kaip smagu

lauke žiemą. Vaikinai, kadangi Katya pas mus patiko, gal pakviesime

vaikščioti? Na, eikime pasivaikščioti ir pasiimkime Katją.

Priedas Nr.6

Jaunesnės grupės vaikų integruotos edukacinės veiklos santrauka

"Sniego senis - paštininkas"

Integruotas racionas

s

regionas:„Meniškas

kūryba"

„Bendravimas“, „Sveikata“, „Pažinimas“ (FEMP), „Produktyvus“.

užduotys: toliau įtvirtinti darbo su pasta įgūdžius, klijavimo būdus iš

kiekiai;

sutaisyti

urmu

geometrines figūras (kvadratas, apskritimas, ovalas, kubas, rutulys), pakartokite skaičių iki trijų ir vieno

Rodyti kelią

lėktuvas

vidurys); išmokyti atsakyti choru laiku su mokytoju ir pateikti išsamų atsakymą; vystytis

dėmesys, atmintis ir atkaklumas; ugdyti empatijos jausmą, norą padėti

charakteris sužadinti džiugią nuotaiką iš bendros kūrybos.

Medžiaga:

demonstracija- skirtingų dydžių apskritimai, skirti piešti sniego senį

magnetai, kvadratai ir ovalai; sniego senelio žaislas; nuotraukos su sniego seneliais;

išdavimas(ant

vaikas) -

popierius

dydžiai

kompiliavimas

sniego senis,

tamsintas

šepečiai, servetėlės.

Parengiamasis darbas: iliustracijų su sniego seneliais rodymas (jei įmanoma, aklas

jį iš sniego pasivaikščioti), pokalbis apie sniego senius.

Pasigirsta beldimas. Mokytoja eina pažiūrėti, kas atėjo, atneša sniego senelio žaislą

su laišku.

Vaikinai, pažiūrėkite, kas čia! Kas tai?

Sniego senis – atsako vaikai

Ir ką jis turi? Tikriausiai laiškas!? Tik laiškas! Jaunesnės grupės vaikams d.s.

"Saulė". Taigi tai tau! Paskaitykime?

„Sveiki, mieli vaikinai! Aš esu sniego senis - laiškų siuntėjas ir man labai reikia jūsų pagalbos!

Deja, galiu kalbėti tik naktimis, todėl parašiau tau laišką. praeitis

naktį miške siautėjo stipri pūga, o mano sniego senio pagalbininkai buvo išsibarstę aplinkui

visame miške. Padėkite man juos surinkti!

mokytojas: Na, vaikinai, ar galime padėti?

Taip – ​​atsako vaikai

Mokytojas: Pažiūrėkime, kodėl sniego senis - laiškininkas negalėjo surinkti savo draugų.

Ak, supratau! Čia viskas taip painu.

mokytojas: iš kokių figūrų susideda sniego senis? (apskritimai) Tiesiai iš apskritimų.

mokytojas: Tai yra apskritimai, o kas tai yra? (kvadratas).

mokytojas: kas tai? (ovalus).

mokytojas: O kaip ši figūra vadinasi? (trikampis).

Mokytojas: Suskaičiuokime, kiek apskritimų mums reikia sniego seniui (vienas, du, trys).

Pasirinkite

būtina

sniego senis.

rinkti

sniego seneli, mums reikia sušilti! Norėdami tai padaryti, atsikelsime ir prisiminsime apšilimą apie žiemą.

Kūno kultūros minutė

Pedagogas:

Vaikai, ar bijote šalčio?

Pedagogas:

- Tada pažaiskime.

Aš nebijau šalčio

(Vaikai vaikšto vietoje.)

Aš su juo susidraugausiu,

(Jie paima rankas.)

Šaltis ateis pas mane

(Išskirkite rankas, palieskite dešine ranka kaire.)

Palieskite ranką, palieskite nosį.

(Palieskite kaire ranka su dešine.)

Taigi, jūs neturite žiovauti

(Paliesdamas nosį.)

Šokite, linksminkitės.

(Pašokti.)

Mokytojas: Gerai padaryta! Dabar pereikime prie savo darbo.

Mokytojas: Kokį ratą dedame pirmiausia? (didelis).

Mokytojas: O kaip mes žinome, kuris ratas didelis, o kuris mažas? (vaiko vardas arba

parodykite perdangos techniką). Teisingas dalykas yra sudėti juos vieną ant kito.

Mokytojas: O kitas? (šiek tiek mažiau)

Mokytojas: Ir kitas apskritimas, kur mes jį pastatysime aukščiau ar žemiau? (aukščiau).

Mokytojas: Koks bus paskutinis ratas? (mažiausias)

Viršutinė bus mūsų galva. O dabar visi deda ant savo lapo

sniego senis.

Žiūrėk, jei aš pūsiu ant sniego senio, jis išskris. Taigi gaukime

klijuokite pastą ant popieriaus.

Mokytojas: Gerai padaryta! Ar jam kažko trūksta!?

Mokytojas: Žinoma, sniego seniui ant galvos yra kibiras, o ne nosis, morka. Štai kaip aš

kai jie yra. Priklijuokime juos.

Mokytojas: Vėl kažko trūksta. Na, žinoma, sniego senis ir rankos neturi akių ir burnos. Visą tai

galima piešti pieštuku.

Mokytojas: Na, ar padėjome sniego seniui laiškininkui? (Taip)

Mokytojas: Kokių formų sudaro sniego senis? (ratai)

Mokytojas: Pasakyk man, kiek sniego senelių padarė Maša? (vienas)

Mokytojas: O kiek sniego senelių surinkome kartu? (daug).

Pabaigtus darbelius vaikai parodo vieni kitiems ir mokytojai.

Priedas Nr.7

Tema: "Mes gaminame sniego senį"

Tikslas:įtvirtinti žinias apie žiemos pramogas – sniego senį.

Užduotys:

Praturtinti ir aktyvinti kalbą;

Pagerinkite gebėjimą ridenti plastilino rutulį tarp apskritimo delnų

judesiai;

Medžiagos: sniego senelio žaislas, plastilinas, modeliavimo lentos.

Kurso eiga.

1. Organizacinis momentas

Pedagogas: Vaikinai, šiandien kažkas atėjo pas mus. Klausykite mįslės ir atspėkite, kas

Raudona nosis, plaktuvas rankoje.

Gyvena šalia medžio.

Aš pripratau prie šalčio.

Mūsų linksmas…

Vaikų atsakymai.

2. Pagrindinė dalis. Žiūri į sniego senį.

Pedagogas: Vaikinai, tai sniego senis. Pažvelkime į mūsų sniego senį. Žiūrėti iš

Iš ko jis padarytas?

Vaikai apžiūri ir pasakoja (jo apačioje yra didelis rutulys, viduryje – mažesnis ir

mažas viršuje).

Mokytojas: Kas jam ant galvos?

Vaikai: Jis turi kibirą ant galvos. O nosis – iš morkų.

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, ką mūsų sniego senis turi ant kojų. Jis atėjo pas mus dėl

slidinėjimas (vaikai apžiūri sniego senį, liečia, atsako į mokytojo klausimus).

Pedagogas: Parodykime, kaip jis slidinėjo. (mokytojas parodo vaikams

kartoti)

Pedagogas: Vaikinai, mūsų sniego senelis labai labai liūdnas vienas. Jis visai neturi

draugai. Ką daryti?

Vaikai: Padėkime jam ir susiraskime sniego senelių draugų.

Pedagogas: Ir kad mūsų rašikliai gerai veiktų, ištieskime pirštus.

3. Pirštų gimnastika.

"Snaigės"

La-la-la, la-la-la

Dangumi plaukė debesis

(sujunkite abiejų rankų pirštus pagalvėlėmis ir apvalinkite kamuoliuko pavidalu).

Staiga iš debesų virš žemės

Skraidė snaigių spiečius.

(pakelkite rankas aukštyn, išskleiskite pirštus, pasukite rankas, lėtai nuleiskite

Vėjas pūtė, dūzgė -

(smūgis į rankas)

Į viršų pakilo snaigių spiečius.

(paspausti rankas, pakelti, pasukti)

Su jais sukasi vėjas, gal susidraugaus

(pasukti šepečiais, pakaitomis sukryžiavę rankas).

4. Sniego senio modeliavimas.

Pedagogas: (paaiškina ir parodo darbo metodus).

Kokios spalvos imsime plastiliną?

Vaikai: balti.

Pedagogas: Dabar man reikia padalyti plastilino gabalėlį į tris dalis, kad aš

sugebėjo ridenti tris kamuoliukus.

Kokio dydžio bus kamuoliukai?

Vaikai: vienas didelis, vienas mažesnis ir mažiausias.

Mokytojas parodo kamuoliukų ridenimo iš plastilino būdus. Štai aš jį gavau

Iš jų pridedame sniego senio figūrėlę (aptariame, kurį kamuoliuką imsime pirmiausia, kurį vėliau).

Štai mano baigtas sniego senis.

Vaikai pradeda lipdyti, mokytojas lipdymo procese kontroliuoja darbo metodus,

padeda vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį. Vaikai apsirengia sniego senelius

Pedagogas: Vaikinai, kokius gražius sniego senelius gavome, sunkiai dirbome

šlovė. Dabar įdėkime savo sniego senelius į savo maketą ir padėkite juos taip

vietos užteko visiems.

Vaikinai, kaip mes nulipdėme sniego senį, iš kiek kamuoliukų mūsų sniego senis susideda?

Pabaigoje mokytojas patvirtina vaikų darbą, pažymi jų savarankiškumą, klausia

kalbėkite apie savo sniego senelius.

Prašymas Nr.8

GCD santrauka jaunesnėje grupėje

Meninė kūryba: piešimas

Tema: „Juokingi sniego seneliai“

Edukacinis: mankšta piešti apvalius objektus,

sukelti norą sukurti juokingų sniego senelių įvaizdį.

Kuriama:

lavinti vaizduotę, humoro jausmą.

Švietimas:

ugdyti vaikus linksmai ir maloniai.

Verbalinis (pokalbis, dialogas);

vizualinis

Praktinė (savarankiška produktyvi vaikų veikla).

Į asmenybę orientuotas požiūris, siekiant savarankiškumo formavimo.

Dalomoji medžiaga: tamsinti albumo lapai, konservuotas vanduo, guašo dažai,

medžiaginės servetėlės, šepečiai Nr.8, Nr.2.

Parengiamasis darbas: Iliustracijų, vaizduojančių sniego senius, jų nagrinėjimas

drabužiai, jų veiksmai, didaktinis žaidimas „Surink sniego senį“.

Judėjimas: organizacinis momentas

Vaikinai, atspėk mįslę:

Karčiame šaltyje be palto,

Vietoj sieto kepurės

Vaikinas rengia šou

Anglys vietoj akių

Ir morkos turi aštrią nosį,

Visai ne paprastas klausimas.

Jis turi rankas, bet neturi kojų,

Paslėpti nepavyko.

Sukurtas vaiko

Diena ir naktis stovi su šluota. (Sniego senis)

Pedagogas: Kas beldžiasi į mūsų duris, vaikinai?

Kas atėjo mūsų aplankyti?

Vaikai. Sniego senis

Pedagogas: Koks jis linksmas, užeik, pažiūrėsim. Ką tu turi?

Vaikai. Nosis.

Pedagogas: Koks ilgas ir juokingas.

Kas tai yra vietoj skrybėlės?

Vaikai. Kibiras.

Kokia tu juokinga. Žaisk su mumis.

Fizminutka: „Mes gaminame sniego senį“

Gaminame sniego senį

(jie seka vienas kitą ratu, kiekvienas imituodamas, kad ridena sniego gniūžtę)

Skrybėlė, nosis, akys, šonai.

(palieskite galvą, nosį, akis, ploti į šonus)

Išėjo šlovingas sniego senelis

(siūbuoti iš vienos pusės į kitą, perkeliant nuo pėdos ant kojos)

Jis nei mažas, nei didis.

(padarykite "spyruoklę", rankas uždėkite ant diržo 2 kartus)

Štai kaip gerai jie žaidė. Sniego seniui pasidarė karšta, padėkokime jam, paleisk

Sniego seniui padėkoja ir jis išeina.

Pedagogas: Ir kad nebūtų nuobodu, nupieškime savo sniego senį.

Kaip nupiešti sniego senį, kad jis būtų juokingas?

Vaikai. Ant galvos - puodas, kepurė, šalikas, vietoj nosies, mazgas ar morka; rankoje

šluota, didelė burna, juokiasi.

Pedagogas: Ką gali padaryti juokingas sniego senelis?

Vaikai. Šokti, juoktis, svirduliuoti.

Pedagogas: Kokios spalvos yra sniego senis?

Vaikai. Baltas.

Mokytojas: Ką pirmiausia nupiešime?

Vaikai. Didelis sniego senio kamuolys.

Mokytojas: Pradėkite piešti.

Vaikai piešia, mokytojas nurodo, kaip sniego senis apsirengęs, ką jis veikia.

Pamokos pabaigoje peržiūrėkite visas nuotraukas ir nustatykite:

Kas turi juokingiausią sniego senį?

Sukurkite grupę su vaikų darbu su vaikais.

Prašymas Nr.9

Kūno kultūros žaidimo pamokos salėje „Apsilankę pas sniego senį“ santrauka.

Išmokykite vaikus šokinėti į priekį.

Įtvirtinti gebėjimą šokti iš 10-15 cm aukščio;

lipkite į lanką neliesdami grindų rankomis; išlaikykite pusiausvyrą stovėdami ant kojų pirštų.

Pagerinti gebėjimą šokinėti per liniją; pasukite lanką į priekį.

Įranga: virvelės 30-35 cm ilgio - 9 vnt.; lankeliai – pagal vaikų skaičių;

gimnastikos suoliukas 10-15cm aukščio; laiptai.

Lygiavimas.

Šiandien visi kartu einame aplankyti Sniego žmogaus. Kelias nebus lengvas

todėl pasiruoškite įvairioms kliūtims ir užduotims. Leiskitės į kelią!

Išėjome į trasą, kojos greitai eina.

Čia posūkis į dešinę, čia posūkis į kairę.

O dabar slidinėjame, kartais greičiau, kartais tyliau.

(vaikščiojimas yra įprastas, kaitaliojamas su vaikščiojimu kojų pirštais, mažais ir plačiais žingsneliais, vaizduojantis

slidinėti, vaikai eina plačiu žingsniu)

Kad kelias būtų trumpesnis, skrisime lėktuvu.

(mobilusis žaidimas „Lėktuvai“)

ORU be daiktų, stovi į lanką.

Taigi mes atvykome aplankyti Sniego žmogaus. Bet kokie stebuklai – daro pratimus! tegul

Atlikime pratimus kartu.

1. Krinta sniegas.

I.p. - stovint, kojos klubų plotyje, rankos žemyn.

Pakelkite rankas per šonus į viršų ir švelniai nuleiskite žemyn. (4-5 kartus)

2. Žaidžiame sniego gniūžtes.

I.p. - irgi.

Pasilenk, paimk „sniegą“. Ištieskite, „apakinkite sniego gniūžtę“ ir, siūbuodami, meskite

3. Leidžiamės rogutėmis žemyn nuo kalno.

I.p. - irgi.

Atsisėskite, rankas į priekį (laikydami už virvės). Ištiesinkite.

4. Leidžiamės slidinėti nuo kalno.

I.p. - irgi.

Nelenkdami kelių pasilenkite į priekį ir žemyn, atitraukite rankas atgal, žiūrėkite į priekį.

Ištiesinkite.

5. I.p. – stovint, kojos pečių plotyje, rankos ant diržo.

Šokinėja ant dviejų kojų vietoje.

Vaikinai, padarykime mažus sniego senelius – tegul mūsų Snieguolė turi daug

1. Lanko sukimas į priekį.

Žaiskime su Sniego seneliu: kartu pereikite per 3 stebuklingus laidus.

2. Šuoliai į tolį iš vietos iš eilės per 3 virves, gulinčias 1 m atstumu nuo vienos

O Sniego žmogus jau susirinko svečių – kiškių. Žaiskime su jais.

Šokinėti - šokinėti, šokinėti - šokinėti -

Zuikiai šokinėja.

Šokinėti - šokinėti, šokinėti - šokinėti -

Drąsūs vaikinai!

Kartu jie stovės ant kelmų,

Jie šoks į minkštą sniegą.

Ir tada jie pradeda žaisti

Šok į priekį su uodega.

3. Šokinėjimas iš aukščio (10-15cm), o po to šokinėjimas atgal.

Mums labai smagu aplankyti Sniego senį. Išmokykime jį žaisti žaidimą „Varnos ir

šuo"

Mobilus žaidimas „Varnos ir šuo“

Atėjo laikas atsisveikinti su Sniego seneliu. Ar jums patiko aplankyti Sniego senį?

Jie linksminosi, žaidė, vėl visi stovėjo kolonoje.

Ir pažįstamu keliu einame namo.

Vaikščiojimas su užduotimis:

Išsirikiuoti į stulpelį;

Gavę signalą, atlikite kojų pirštų stovėjimą;

Sekite „pėdsakais“;

Praeiti, žengiant tarp bėgių, gulint ant laiptų grindų.

Prašymas Nr.10

Kūno kultūros siužetinės pamokos salėje „Snaigių nuotykiai“ konspektas.

Išmokykite vaikus vaikščioti ant nuožulnios lentos išlaikant pusiausvyrą.

Stiprinti gebėjimą ridenti kamuoliuką vienas į kitą po virve (aukštis - 20-25cm) nuo

pradinė padėtis "sėdi ant grindų"; peršokti per liniją (laidą).

Pagerinti gebėjimą šokinėti pažengus į priekį 2-3 m; perlipti

daiktai; koordinuoti judesius atliekant liemens ritinį.

Įranga: popierinės snaigės - po 2 kiekvienam vaikui; kubeliai 4-6 vnt.;

cilindriniai minkštieji moduliai - 2 vnt.; lenta su bortais - 2 vnt.; rutuliai (skersmuo - 20 cm)

muzikinis akompanimentas ORU.

Lygiavimas.

Šį rytą į mano langą pasibeldė snaigė. Ji buvo labai graži. aš

atidarė langą pasigrožėti, ir staiga ant palangės nukrito snaigė ir

papasakojo man savo nuostabią istoriją. Ir papasakosiu ne tik šią istoriją, bet ir

aš tau parodysiu. Vienoje sniego karalystėje gyveno draugės – snaigės. Jie yra

kartu vedė sniego šokį.

Ėjimas kolonoje po vieną; ant kojų pirštų, rankos į šonus; su aukštais keliais;

ant kulnų, plojimais rankomis per galvą.

O snaigės labai gražiai aukštos – aukštai skrido, iškildamos virš miegančiųjų

medžiai ir miestai.

Bėgimas ratu.

Kvėpavimo pratimai vaikščiojant.

ORU (su popierinėmis snaigėmis).

Gražiame šokyje

Snaigė sukasi.

Sklandžiai skrenda aukštyn

Lėtai krenta žemyn.

1.I.p. - stovint, pėdos lygiagrečios pėdų pločiui, rankos žemiau.

Pakelkite rankas per šonus į viršų ir švelniai nuleiskite žemyn.

Ant sniego karuselės

Snaigės rieda.

Rankos aukštyn, rankos žemyn

Važiuok kartu su mumis.

2.I.p. - irgi. Pakelkite abi rankas aukštyn ir žemyn.

Snaigės – sidabrinės

Jie žaidžia su mumis slėpynių.

Reikia atsiklaupti

Ir parodyk snaigę.

3.I.p. - sėdi ant kulnų, rankos su snaigėmis už nugaros. Atsigulkite ant kelių - rankos į priekį;

Visos Rusijos konkurso nugalėtojas « Populiariausias mėnesio straipsnis » 2018 M. SAUSIS

Parengiamoji grupė Auklėtoja Kazakova L.I.

Užduotys:

• Išplėskite vaikų supratimą apie žiemos pramogas ir pramogas.
• Formuoti idėjas apie saugų žmonių elgesį žiemą.
• Įtvirtinti žinias apie sniego ir ledo savybes.
• Ugdyti meilę gimtajai gamtai, rusiškai žiemai.

Baigiamasis renginys: Sniego čiuožyklos statyba aikštelėje.

Savaitės diena Tiesioginė ugdomoji veikla Ugdomoji veikla jautriais momentais Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais

Pirmadienis 1.OO (aplinka, ekologija) "Žiema. Žiemos pramogos » Tikslas: toliau stebėti tolesnį dienos trukmės, šalnų, snygių, vandens telkinių užšalimo mažėjimą, išsiaiškinti vaikų mintis apie žiemos pramogas. (I. A. Morozova, p. 121.)

2. OO (skulptūra) "Slidininkai" Tikslas: nulipdyti judančią žmogaus figūrą, perteikti kūno formą, sandarą, dalių formą, proporcijas. (Sudėtingos klasės, p. 223)

3. OO „Motorinė veikla“ (pagal fizinio instruktoriaus planą)

ryto mankšta

Pokalbis „Žiema pilna stebuklų ir linksmybių“ Tikslas: suteikti supratimą apie fizinio aktyvumo svarbą žmogaus sveikatai, formuoti vaikams sveikos gyvensenos poreikį.

Didaktinis žaidimas „Surinkite paveikslėlį“ (karpyti atvirukai) Tikslas: įtvirtinti žinias apie spalvą, formą, gebėjimą surinkti visumą pagal modelį, aktyvuoti žodyną.

Didaktinis žaidimas „Pavadink augalą tinkamu garsu“ Tikslas: lavinti vaikų foneminę klausą, mąstymo greitį.

Mįslės apie žiemos žaidimus Tikslas: lavinti vaikų mąstymą, kalbą.

Apvalus šokis „Degi, degink ryškiai“ Tikslas: įtvirtinti apvalaus šokio judesius, lavinti vaizduotę, ritmą.

Stebėjimas gamtos kampelyje. Tikslas: ugdyti gebėjimą prižiūrėti augalus (laistyti, purenti dirvą, rašyti augalų aprašymą.

Vaikščioti 1.

Vėjo stebėjimas Tikslas: ugdyti stebėjimą, domėjimąsi negyvosios gamtos reiškiniais, jų ypatumais žiemos sezonu, aktyvinti žodyną.

Mobilusis žaidimas „Baltieji lokiai“ Tikslas: mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis, lavinti vikrumą, greitį, drąsą

Žaidimas lauke „Snaigės ir vėjas“ Tikslas: lavinti gebėjimą veikti pagal signalą, mankštintis sukantis ratu.

Mobilusis žaidimas „Du šalnos“ Tikslas: lavinti vikrumą, išmokyti paskirstyti vaidmenis.

Individualus darbas

Daiktų mėtymas į taikinį. Tikslas: lavinti rankų ir akių jėgą.

Darbo užduotys: kelių valymas.

Tikslas: ugdyti vaikus teigiamu požiūriu į darbą, užbaigti tai, kas pradėta.

Pokalbis "Žiemos žaidynės" Tikslas: supažindinti su žiemos sportu, žiemos pramogomis, pramogomis.

Grožinės literatūros skaitymas I. Surikovas "Žiema" Tikslas: išraiškingai mintinai perskaityti eilėraštį, intonacija perteikti žavėjimąsi žiemos gamta, pajusti, suprasti ir atkartoti vaizdingą eilėraščio kalbą.

Vaidmenų žaidimas „Aplink pasaulį“ Tikslas: plėsti vaikų akiratį, įtvirtinti žinias apie pasaulio kraštus, skirtingas šalis, ugdyti norą keliauti, draugystę, plėsti vaikų žodyną: "kapitonas" , „Kelionė po pasaulį“ , "Azija" , "Indija" , "Europa" , "Ramusis vandenynas" .

Įranga: laivas iš statybinės medžiagos, vairas, žiūronai, pasaulio žemėlapis.

Didaktinis žaidimas Žiemos saugos taisyklės Tikslas: žinoti saugos taisykles žiemą; gebėti iš nuotraukų atpažinti pavojingą situaciją.

Didaktinis žaidimas "Sugedęs telefonas" .

Tikslas: klausos dėmesio ugdymas.

ekologiškas žaidimas "Metų laikai"

Tikslas: ugdyti loginį mąstymą ir praturtinti vaikų akiratį sezoninių gamtos pokyčių samprata.

Eksperimentavimas „Ledo stipruolis“

Tikslas: atkreipti vaikų dėmesį į sandariai uždarytą plastikinį butelį, pripildytą iki kraštų vandens, pasiūlyti pateikti pasiūlymą, kas bus su vandeniu, jei jis užšals. Pasiūlykite eksperimentuoti.

Vaikščioti 2.

Stebėkite medžius žiemą, pasakykite, kaip juos apsaugoti nuo didelių šalnų. Tikslas: skatinti įgyti žinių apie medžių apsaugą šaltuoju metų laiku.

Mobilusis žaidimas „Pasakų figūrėlė, sustingk“ Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą kuriant pasakų figūrėles.

Žaidimas lauke „Kiškiai, eglutės, kelmai“. Tikslas: lavinti bėgimą įvairiomis kryptimis, gebėjimą veikti pagal signalą, lavinti dėmesį, miklumą.

mobilusis žaidimas "Aitvaras ir vištos motina" . Tikslai: įtvirtinti gebėjimą veikti kartu; ugdyti greitį ir judrumą.

Individualus darbas

Judėjimo raida. Tikslas: lavinti akį mėtant sniego gniūžtes (rutuliai) ties taikiniu, pasiekus aktyvų rankos judesį metimo metu.

Siūlyti vaikams flomasterius, spalvotus pieštukus „Nupiešk savo mėgstamą pasakos herojų“ Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą, regėjimo įgūdžius, kalbą; suaktyvinti žodyną.

Patefonų, skirtų vėjui stebėti, gamyba. Tikslas: ugdyti gebėjimą dirbti kartu, kūrybiškai.

Individualios konsultacijos: „Vaikų rūbai grupėje“ .

Pakvieskite tėvelius padėti papuošti darželio aikštelę sniego pastatais, girliandomis ir žaislais, savo rankomis pagamintais iš atliekų.

antradienis 1.OO „Pažintinė veikla“ FEMP Nr. 15

"Aš skaičiuoju iki 20"

(E. V. Kolesnikova, p. 30) darbo knyga.

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“

3. OO „Kalbos veikla“ (grožinė literatūra) Pasakoja V. I. Odojevskio pasaką "Morozas Ivanovičius" (O. S. Ušakova, p. 180) Rytas

ryto mankšta

Pokalbis „Žiemą ant kalno“

Tikslas: išmokyti vaikus paklusti elgesio taisyklėms važiuojant nuokalne; ugdyti ištvermę ir kantrybę – gebėjimą laukti savo eilės; ugdyti norą išvengti traumuojančių situacijų.

Skaito ir perpasakojo N. Nosovas "Ant kalno" Tikslas: išmokyti pajusti ir suprasti vaizdų prigimtį, išmokti seką, perpasakoti pagal planą.

Didaktinis žaidimas „Kas yra kas (kaip) bus?"

Tikslas: įtvirtinti įvykių seką.

Didaktinis žaidimas "Kada tai atsitiks?" Tikslas: pritvirtinti žiemos ženklus.

pirštų žaidimas "Smiltelės" .

Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Valgyklos pareiga. Tikslas: KP ugdymas, elgesio kultūros ir savitarnos įgūdžių ugdymas: įtvirtinti elgesio prie stalo kultūros įgūdžius.

Vaikščioti

Sniego stebėjimas Tikslas: įtvirtinti žinias apie sniego savybes; išmokyti išmatuoti jo storį, atsižvelgti į sniego komponentus.

Lauko žaidimas „Drąsūs vaikinai“ Tikslas: mankštintis einant ir bėgant įvairiomis kryptimis, šokinėjant nuo apsnigtų pylimų, lavinti drąsą, miklumą.

Mobilusis žaidimas „O tu, rogės, mano rogės“ Tikslas: treniruotis rogutėmis įvairiomis kryptimis, sukurti teigiamą emocinę nuotaiką.

mobilusis žaidimas "Pingvinai su kamuoliu" . Tikslas: apsunkinti šokinėjimą ant dviejų kojų judant į priekį daiktu, užspaustu už kojų.

Individualus darbas

Judėjimo raida. Tikslas: įtvirtinti gebėjimą mesti kamuolį į taikinį.

Su sniegu, važinėti rogutėmis, lipdyti figūras iš sniego.

Pokalbis "Kaip buvo nubaustas smalsus liežuvis"

Tikslai: suteikti vaikams žinių, kad geležiniai daiktai žiemą yra labai pavojingi, kad negalima jų liesti liežuviu, lūpomis ir plikomis rankomis;

išmokti rūpintis savo saugumu, užkirsti kelią nelaimingam atsitikimui.

Grožinės literatūros skaitymas G. Skrebitskis "Kaip voverė žiemoja" Tikslas: atsakyti į klausimus apie klausomo teksto turinį; išmokti perpasakoti istorijos tekstą; įskiepyti meilę gyvūnams ir jais rūpintis.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Miesto keliais“ Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, supažindinti juos su nauju vaidmeniu – eismo reguliuotoju, ugdyti ištvermę, kantrybę, dėmesį kelyje.

Įranga: žaisliniai automobiliai, vėliavėlės eismo reguliatoriui - raudona ir žalia.

Didaktinis žaidimas "Valgomas - nevalgomas" (su kamuoliu).

Tikslas: dėmesio formavimas, gebėjimo išryškinti pagrindines, esmines daiktų savybes ugdymas.

Didaktinis žaidimas „Surask savo draugą“ Tikslas: fiksuoti geometrines figūras.

žaidimo situacija „Mūsų orkestre“ Tikslas: supažindinti vaikus su rusų liaudies tradicijomis; suaktyvinti klausos dėmesį, skatinti groti muzikos instrumentais.

Knygų kampelyje pakvieskite vaikus pažiūrėti iliustracijas "Žiemos peizažai" Tikslas: sukelti vaikams teigiamas emocijas.

Savarankiška žaidimų veikla Tikslas: ugdyti gebėjimą savarankiškai pasirinkti žaidimus, derėtis su bendraamžiais dėl sąveikos ir parinkti atributus.

Vaikščioti 2.

Trasų sekimas „Juokingi piešiniai sniege“

Tikslas: pagerinti gebėjimą galvoti apie tai, kieno pėdsakai lieka sniege.

Svetainėje pakabinamos lesyklėlės. Tikslas: skatinti paukščių priežiūrą žiemos sezono metu.

mobilusis žaidimas „Nepagauk“ . Tikslas: mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis.

mobilusis žaidimas "Metelitsa" Tikslas: atlikti judesius pagal žaidimo turinį.

mobilusis žaidimas "Pelėda ir paukščiai" .

Tikslas: mankštintis laisvo bėgimo metu.

Ind. kūno kultūros darbas: mankšta einant "pėdsakas į pėdsaką"

Tikslas: mankštintis subalansuotai.

Savarankiška vaikų veikla

Stalo žaidimai – kelionė su kubu ir traškučiais Tikslas: lavinti vaizduotę, suvokimą, mąstymą, fiksuoti balą, mokyti vaikus užsiimti bendra veikla, atsižvelgiant į kitų vaikų interesus ir nuomonę.

S. Marshako žaidimas-dramatizacija "Dvylika mėnesių" .

Tikslas: skatinti vaikų improvizaciją, ugdyti gebėjimą laisvai jaustis vaidmenyje. Suteikite vaikams galimybę pasikalbėti su bendraamžiais.

Konsultacija "Gripas. Prevencinės priemonės. Šios ligos simptomai

žodinis pokalbis „Itys yra viena iš virusinių infekcijų prevencijos priemonių“ .

Konsultacija: tema: „Tėvams, kad išvengtume įsiskolinimų“

Patarimas tėvams Kaip aprengti vaiką žiemą .

Pakvieskite tėvelius grupei pagaminti butelio slides.

Trečiadienį 1.00 val „Kalbos veikla“ (kalbos raida) Istorijos piešimas iš paveikslėlio "Mes nebijome šalčio" Uždaviniai: - rišli kalba: išmokti pasakoti paveikslu, nekartojant vienas kito pasakojimų; žiemai apibūdinti vartoti vaizdingus žodžius ir posakius; - Žodynas ir gramatika: išmokti išryškinti esminius požymius lyginant reiškinius, duoti užduotis apibrėžimams, sinonimams parinkti; supažindinti su žodžio dviprasmiškumu; - garsinė kalbos kultūra: išmokite taisyklingai tarti garsus (Su) – (Su,) h) – (h,), skiriant juos pagal ausį, paimant žodžius šiais garsais, keičiant balso stiprumą, kalbos tempą.

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“ (dizainas), (fizinis darbas) "Sniego senis" Tikslas: sustiprinti gebėjimą gaminti produktus iš atliekų. (Sudėtingos klasės, p. 169)

3. OO „Motorinė veikla“ (pagal fizinio instruktoriaus planą)

ryto mankšta

Pokalbis „Kas man labiausiai patiko slidinėti“ Tikslas: sisteminti vaikų žinias, aktyvinti atmintį.

Loterija "Sportininko įranga" .

Tikslas: parinkti tinkamą inventorių ir įrangą sportininkams.

Didaktinis žaidimas "Kas įvardins daugiau veiksmų" Tikslas: aktyvinti veiksmažodžius, formuoti įvairias veiksmažodžių formas (infinityvas, trečiasis asmuo).

Didaktinis žaidimas "Keturi metų laikai" Tikslas: pažinti kiekvienam sezonui būdingus ženklus.

Skaitant V. Sutejevo istoriją "Yolki" .

Tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, pakviesti išsakyti savo nuomonę apie pasakojimą.

Pirštų gimnastika "Sniego gniūžtė"

Valgyklos pareiga. Tikslas: Skatinti vaikų gebėjimą atlikti valgyklos prižiūrėtojų pareigas, tinkamai ir nuosekliai padengti stalą.

Vaikščioti 1.

Lyginamasis žvirblio ir zylės stebėjimas Tikslai: naudojant žvirblio ir zylės palyginimo pavyzdį, supažindinti su jų sandaros, gyvensenos ypatumais; ugdyti geranorišką požiūrį į mūsų mažesniuosius brolius.

Supilkite maistą į paukščių lesyklas. Tikslas: skatinti norą rūpintis paukščiais.

Mokslinė veikla

Pasiūlykite sutankinti sniegą nedideliame plote ir pagaliuku nupiešti matytų paukščių pėdsakus.

Darbo veikla

Sniego rinkimas sniego miestui statyti. Tikslai: ugdyti gebėjimą dirbti komandoje; planuoti darbus.

Individualus darbas „Vaikškite atsargiai“ . Tikslas: išmokti vaikščioti "gyvatė" tarp objektų jų nenumušant.

Savarankiška vaikų veikla

Pasakoja rusų liaudies pasaką "Snieguolė"

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą visapusiškai suvokti pasaką, derinant jos turinį ir meninę formą.

Didaktinis žaidimas "Padėkite Olya pasirinkti drabužius ir batus" (etiketas)

Tikslas: naudokite paveikslėlius, kad paaiškintumėte ir suaktyvintumėte drabužių ir batų pavadinimus vaikų kalboje (kumštinės pirštinės, batai - batai); suteikti galimybę išreikšti save kiekvienam vaikui renkantis aprangą lėlei

Didaktinis žaidimas „Kuri komanda išsirikiuos greičiau“ Tikslas: užfiksuoti balą ir skaičius per 10, orientuotis erdvėje.

Didaktinis žaidimas „Pavadink veiksmą“ Tikslas: pažinti žiemos reiškinius; gebėti užbaigti mokytojo sakinį, pagal reikšmę pasirenkant atitinkamą veiksmažodį.

Vaidmenų žaidimas „Autoservise“ Tikslas: plėsti konstravimo žaidimų temą, lavinti konstruktyvius įgūdžius, parodyti kūrybiškumą, rasti gerą vietą žaisti, pristatyti naują vaidmenį – automobilių remontininko.

Įranga: statybinė medžiaga garažo statybai, šaltkalvio įrankiai automobilių remontui, automobilių plovimo ir dažymo įranga.

Mažo mobilumo žaidimas „Surask, ką aprašysiu“ .

Tikslas: tobulinti gebėjimą rasti objektą pagal aprašymą, lavinti orientaciją grupėje, lavinti dėmesį.

Eksperimentinė veikla "Kokios spalvos sniegas?" Tikslas: suteikti idėją, kad sniegas kaupiasi įvairiose vietose (prie važiuojamosios dalies ir darželio vietoje) skirtingos spalvos. Kodėl?

Vaikščioti 2.

Šerkšno raštų stebėjimas Tikslas: ištirti šerkšno raštus ant lango.

Darbo veikla: nuvalykite taką, vedantį į verandą.

Tikslas: pagerinti gebėjimą taisyklingai dirbti su kastuvu, mesti sniegą tinkama kryptimi.

mobilusis žaidimas "Raudona, geltona, žalia" .

Tikslas: veikti pagal signalą, nustatyti elgesio gatvėje taisykles.

mobilusis žaidimas „Bėgantis vingiuotu taku“

Tikslas: lavinti gebėjimą išlaikyti kryptį

mobilusis žaidimas „Bėk prie vėliavos“

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, orientaciją erdvėje.

Nešiojami inventoriaus žaidimai. Tikslas: ugdyti bendros žaidimų veiklos įgūdžius

Siūlykite knygas vaikams "Pasidaryk pats" (Iškirpti ir įklijuoti): „Čia, čia ant Naujųjų metų slenksčio“ .

Tikslas: skatinti kūrybinių gebėjimų ugdymą, saugumą dirbant su žirklėmis.

Kvieskite vaikus iš statybinių medžiagų pastatyti „Sniego karalienės pilį“ Tikslas: ugdyti vaikų konstruktyvius įgūdžius, gebėjimą statyti sklypo struktūras demonstruojant, džiaugtis rezultatais, tvirtinti detalių pavadinimus, veiksmažodžių formas kalboje, lavinti motorinius įgūdžius.

Pokalbis: „Ateities pirmoko režimas“

Konsultacija Kaip praleisti laisvą dieną su vaiku? .

Atsineškite žiemos sporto spalvinimo knygeles

Ketvirtadienį 1.00 val „Pažintinė veikla“ FEMP Nr. 14 "Aš sprendžiu aritmetinius uždavinius" (E. V. Kolesnikova) darbo knyga.

2. OO „Motorinė veikla“ (pagal fizinio instruktoriaus planą)

(gyvai)

Tema: „Žiemos keliai“

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie elgesio gatvėje, kelyje taisykles žiemą.

Suteikti vaikams žinių, kad žiemą keliai slidūs ir vairuotojai negali greitai

sustabdyti transporto priemonę. Slidžiame kelyje automobiliai ir autobusai net

Po stabdymo jie kurį laiką slysta į priekį. Ugdykite gebėjimą susilaikyti

pats, būk atsargus, nežaisk kelyje.

Didaktinis žaidimas „Pasakyk kitaip“ Tikslas: išmokyti vaikus pasirinkti sinonimą – artimą reikšmę turintį žodį.

Didaktinis žaidimas "Pasirinkite piktogramą" .

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie olimpines žiemos sporto šakas.

Būtina pasirinkti atitinkamos sporto šakos piktogramą ir ją pavadinti.

Skaitant r. n. pasakos "Morozko" .

Tikslas: toliau supažindinti vaikus su žodinio liaudies meno kūriniais, išmokti vertinti herojų poelgius, išreikšti savo požiūrį į juos. Turinio pokalbis.

pirštų žaidimas "tiektuvas" Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką.

Vaikščioti 1.

Stebėjimas "Paukščių pėdsakai sniege" Tikslas: sustiprinti gebėjimą atpažinti paukščių pėdsakus sniege.

Darbo užduotys: lesinti paukščius.

Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą berti į lesyklas jau paruoštą maistą, skiepyti meilę paukščiams, skatinti norą jais rūpintis.

Lauko žaidimai „Surask taką“ , „Pėdsakas į pėdsaką“ . Tikslas: mankštintis šokinėjant į priekį, siekiant natūralumo, judesio lengvumo ir tikslumo.

Individualus darbas

Šuoliukų pratinimas dviem kojomis judant į priekį 2-3 m atstumu Tikslas: pagerinti judesių koordinaciją.

Pasakoti pasaką "Morozas Ivanovičius"

Tikslas: išmokyti vaikus emociškai suvokti vaizdinį pasakos turinį, padėti suprasti kūrinio idėją, susieti ją su patarlės reikšme.

Didaktinis žaidimas „Nesuklysk“ Tikslai: ugdyti mąstymo greitį; įtvirtinti vaikų žinias apie tai, ką jie veikia skirtingu paros metu.

Didaktinis žaidimas – Kas yra Kalėdų Senelio krepšyje? Tikslas: išmokyti vaikus atpažinti daiktus pagal būdingus požymius; suaktyvinti daiktų, jų dalių, medžiagų, iš kurių jie pagaminti, pavadinimų vartojimą kalboje.

Istorija – vaidmenų žaidimas "Svečiai"

Tikslas: įtvirtinti kultūrinius įgūdžius, suteikti vaikams šiek tiek namų ūkio žinių (kambario valymas, stalo serviravimas).

žaidimo medžiaga. Lėlių reikmenys, įsivaizduojami skanėstai, pakaitalai; stalai su staltiese, arbatos rinkiniai, vazos, arbata, pyragai.

Sutvarkyti saugaus judėjimo patalpoje taisykles: atsargiai nusileisti ir lipti laiptais; laikykis už turėklų; atidarykite ir uždarykite duris laikydami už durų rankenos.

Vaikščioti 2.

stebėjimas. Atkreipkite vaikų dėmesį į vykstančius sezoninius pokyčius, mankštinkitės epitetų vartojimu juos apibūdindami. Įskiepyti vaikams jautrumą poetiniam žodžiui.

Įsiminimas: "Snaigė" K. Balmontui, formuoti idėją apie sniego savybes, domėtis negyvais gamtos objektais; įtvirtinti žinias apie sezoninį reiškinį – sniegą; ugdyti grožio jausmą.

Judėjimo raida. Tikslas: praktikuoti bėgimą "gyvatė" , bėgiodamas aplink iš eilės sudėtus objektus.

Sniego kalno statyba. Tikslas: ugdyti meilę darbui ir draugiškus santykius. Statyti čiuožyklą lėlėms, pliaukštelėti sniegą kastuvu, mokytis dirbti kartu, gauti džiaugsmo iš atlikto darbo ir jo rezultato.

mobilusis žaidimas "Elnias turi didelį namą" . Tikslas: įtvirtinti gebėjimą susieti judesį su tekstu.

mobilusis žaidimas "Lėktuvas" Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai veikti pagal signalą, dėmesio greitį.

mobilusis žaidimas „Pataik sniego gniūžtę į taikinį“ .

Tikslas: lavinti akį ir metimo jėgą.

Pasiūlykite piešti "Šalčio modeliai" Tikslas: skatinti vaikų gebėjimą piešti šerkšnus raštus. Sukurkite sąlygas eksperimentuoti su dažais, kad gautumėte skirtingus mėlynos spalvos atspalvius.

Nemokami vaikų užsiėmimai kūrybos centruose, knygos.

Tikslas: išmokyti vaikus savarankiškai rasti jiems patinkančią veiklą.

Konsultacija "Ikimokyklinio vaiko rankos paruošimas rašymui" .

Individualūs pokalbiai „Mokymasis prisiminti“

Konsultacija Kasdienė rutina yra raktas į sveikatą ir akademinę sėkmę

Atsineškite nuotraukų, laikraščių iškarpų, žiemos sporto žurnalų (gali būti olimpinė tema), apie žiemos pramogas Rusijoje ir šiais laikais (sieninio laikraščio dizainui)

penktadienį 1.00 val „Meninė ir estetinė veikla“ (pagal muzikos vadovo planą)

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“ (piešinys) „Snieguolė prie Kalėdų eglutės“ Tikslas: išmokyti perteikti pasakišką Snieguolės įvaizdį per jos aprangą: ilgą kailinį su sniego raštais su kailio apdaila; jos drabužiams rinkitės šaltas spalvas: mėlyną, mėlyną, violetinę arba alyvinę; pratinti vaikus naudoti skirtingą pieštuko spaudimą: šviesus tolygiai dažyti kailinį, stiprus piešti kontūrą, detales, raštus; išmokti piešti eglutės spyglius neatsiejamais įstrižais potėpiais; išmokite piešti kailį potėpiais. (G.S. Švaiko, p. 84 „Dailiųjų menų pamokos“ ) Pokalbis "Kas geras žiemą" Tikslas: įtraukti vaikus į atsitiktinį pokalbį apie žiemos pramogas ir veiklą.

Didaktinis žaidimas "Ketvirtasis priedas"

Tikslas: įvardyti ir atskirti žiemos ir vasaros sporto šakas.

Didaktinis žaidimas "Panašus - nepanašus" Tikslas: išmokti lyginti objektus; rasti juose skirtumo požymių; panašumus, atpažinti objektus pagal aprašymą.

Didaktinis žaidimas "Atspėk!" Tikslas: ugdyti gebėjimą apibūdinti objektą nežiūrint į jį, išryškinti esminius jo bruožus, atpažinti objektą iš aprašymo.

Artikuliacija ir pirštų gimnastika "Visiems draugams - kūno kultūra - labas" Tikslas: tobulinti smulkiąją motoriką

apvalus šokis "Kas ten vaikšto - klajoja"

Tikslas: įtvirtinti apvalaus šokio judesius, lavinti vaizduotę, ritmą.

Vaikščioti 1.

Varnos ir šarkos stebėjimas Tikslas: išmokti palyginti šarką ir varną, rasti skiriamuosius požymius .

Savarankiškas darbas Judesių ugdymas. Tikslas: įtvirtinti gebėjimą mesti kamuolį į taikinį.

Tyrimo veikla Stebėkite, kur sniegas tirpsta greičiau – ant kumštinės pirštinės ar rankos. Kodėl? Kas susidaro iš sniego?

Darbo veikla

Labirinto statyba.

Tikslai: išmokyti viską suvesti iki galo; ugdyti gebėjimą dirbti kartu.

Lauko žaidimai "Pingvinai su kamuoliu" — Neeik! .

Tikslas: apsunkinti šokinėjimą ant dviejų kojų judant į priekį daiktu, užspaustu už kojų.

mobilusis žaidimas "Paukščiai ir katės" Tikslas: lavinti greitį, dėmesį.

S. Maršako pasakos skaitymas "Dvylika mėnesių"

Tikslas: išmokyti emociškai suvokti vaizdinį pasakos turinį.

Didaktinis žaidimas "Kada tai atsitiks?" Tikslas: patikslinti ir pagilinti žinias apie metų laikus.

Didaktinis žaidimas „Pavadink paukštį tinkamu garsu“ Tikslas: lavinti foneminę klausą, mąstymo greitį.

Siužetas - vaidmenų žaidimas „Žaislai pas gydytoją“

Tikslas: slaugyti ligonius ir naudotis medicinos instrumentais, ugdyti vaikus dėmesingumu, jautrumu, plėsti žodyną: supažindinti su sąvokomis "ligoninė" , "serga" , "gydymas" , "narkotikai" , "temperatūra" , "ligoninė" .

Įranga: lėlės, žaisliniai gyvūnai, medicinos instrumentai: termometras, švirkštas, piliulės, šaukštas, fonendoskopas, vata, vaistų indeliai, tvarstis, chalatas ir gaubtas gydytojui.

Didaktinis žaidimas "Kas tai yra?" Tikslas: lavinti loginį mąstymą, atmintį, išradingumą.

Vaikščioti 2.

Pilkos ir juodosios varnos stebėjimas

Tikslai: išmokti lyginti pilkąsias ir juodąsias varnas;

rasti skiriamuosius bruožus (išvaizda, balsas, įpročiai).

Darbo veikla

Vietos valymas nuo sniego.

Tikslas: ugdyti norą dirbti komandoje.

Individualus darbas

„Rasti prekę“ .

Tikslai: įtvirtinti gebėjimą naršyti darželio svetainėje; rasti prekę pagal aprašymą.

mobilusis žaidimas

"Vienas, du, trys - bėk!" .

Tikslas: lavinti bėgimo greitį, vikrumą, dėmesį.

Lauko žaidimai "Šerkšnas - raudona nosis" "Mes juokingi vaikinai" . Tikslai: išmokyti aiškiai kalbėti žaidimo tekstą; laikytis žaidimo taisyklių

Vaidmenų žaidimas vaikų pageidavimu Tikslas: toliau formuoti bendradarbiavimo, savitarpio pagalbos santykius; ugdyti draugiškumą.

Užsiėmimai vaikų pageidavimu „Vaikų Naujieji metai“ Tikslas: skatinti vaikų kūrybiškumo ugdymą, išmokyti piešti piešinį ant popieriaus lapo, tiksliai atlikti darbus.

Siūlykite vaikams „Dėliones“, „Mozaikas“ Tikslas: lavinti erdvinį mąstymą, smulkiąją motoriką Atmintinė tėvams: „Vaikų saugumas kelyje“

Kvieskite tėvelius dalyvauti kalėdinių žaisliukų gamybos konkurse.

Individuali konsultacija „6-7 metų vaikų savarankiškumo formavimas sėkmingam mokymuisi“ .