mājas › Bērni › Elpošanas spēles. Vingrinājumi runas elpošanas attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem

Elpošanas spēles. Vingrinājumi runas elpošanas attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem

Svetlana Lobačova

Runas elpošanas attīstība

Šo rakstu skolotāji var izmantot gan uzrunājot vecākus vecāku sapulcēs, gan uzrunājot ar kolēģiem metodiskajās apvienībās. Tālāk aprakstītās spēles var izmantot logopēdiskās nodarbībās un tiešās izglītojošās aktivitātēs, ko vada pedagogi. Spēles runas elpošanas attīstīšanai paredzētas vidēja un vecāka pirmsskolas vecuma bērniem.

Pareiza runas elpošana ir nepieciešama runas attīstībai, jo elpošanas sistēma ir nekas vairāk kā runas sistēmas enerģijas bāze. Elpošana ietekmē skaņas izrunu, artikulāciju un balsi.

Bērna elpas trūkumus var novērst, izmantojot:

1) dziļākas elpas un ilgākas izelpas attīstība;

2) bērnu spējas pareizi elpot runas procesā attīstība.

Vingrinājumus bērnam pasniedzam tikai rotaļīgā veidā, neaizmirstiet, ka mums blakus ir pirmsskolas vecuma bērni un spēle viņiem ir pirmajā vietā.

Vadot spēles, kuru mērķis ir attīstīt bērna elpošanu, ir jāzina un jāatceras, ka elpošanas vingrinājumi viņu ātri nogurdina un tajā pašā laikā var izraisīt reiboni. Tāpēc spēles jāierobežo līdz 3-5 minūtēm ar atpūtas pārtraukumiem. Jāpatur prātā arī tas, ka visās spēlēs, kas attīsta elpošanu, tiek stingri ievērots noteikums: ieelpošana sakrīt ar krūškurvja paplašināšanos, izelpa sakrīt ar tās sašaurināšanos. Runas procesā bērni mācās ieelpot tikai caur muti, nevis caur degunu, kā tas būtu jādara ārpus runas aktiem.

Piedāvāju jums dažas spēles un vingrinājumus pareizas runas elpošanas attīstībai bērniem, kuras pavadu ikdienā kopā ar saviem skolēniem un:

"Burvēji"

Mērķis: spēcīgas mērķtiecīgas izelpas attīstība.

Aprīkojums: neliels vates gabaliņš, filca figūriņas, salmiņi kokteilim (mainīt pēc katra bērna)

Spēles gaita: Izliksimies, ka jūs un es esam burvji. Pirms parādīt triku savai ģimenei, jums un man ir jāpatrenējas.

Ņemam tūbiņu mutē, uz tūbiņas uzliekam nelielu vates gabaliņu (lai sarežģītu krelles). Mēs ieelpojam caur degunu. Mēs spēcīgi iepūšam caurulē, lai kokvilna lidotu uz augšu.

"Padodiet bumbu cauri labirintam"

Mērķis

Aprīkojums: galda tenisa bumbiņa vai vate, spēles laukums labirinta veidā, dažāda diametra tūbiņas kokteiļiem atbilstoši bērnu skaitam.

Spēles gaita: - Šodien, puiši, mums būs sacensības - kurš ar tūbiņas palīdzību ātri izvadīs bumbu cauri labirintam. Tātad sākam. Dalībnieki, paņemiet tūbiņas mutē un viegli pūšot pa bumbu, palaižot to uz augšu, apejot šķēršļus plauktu veidā.

Uzmanību! Sekojiet līdzi bērna vaigiem (nepiepūst) un lai gaisa plūsma būtu šaura, nav izkliedēta (gaiss izplūst tikai caur caurulīti).

"Pabarojiet dzīvniekus"

Mērķis: spēcīgas gludas izelpas attīstība.

Aprīkojums: vate vai gaiša plastmasas krelle, vārti no plastmasas limonādes pudeles ar filca uzlīmi dzīvnieka, dārzeņa vai augļa purniņu. (uzlīmju priekšmets var atšķirties atkarībā no leksikas tēmām)

1. iespēja Spēles gaita: Šodien mēs būsim lopkopji, un jums ir jābaro dzīvnieki pēc iespējas vairāk.

Mēs izstiepjam lūpas ar caurulīti un viegli pūšam pa bumbu, iedzenot to dzīvnieku mutē. Tajā pašā laikā skolotājs var pārvietot figūras ar savu roku, tādējādi radot grūtības sitienā.

Uzmanību! Pārliecinieties, ka bērns neizpūš vaigus. Ja nepieciešams, tos var turēt ar rokām.

2. iespēja Spēles gaita: - smaidiet, uzlieciet platu mēli uz apakšlūpas (vingrinājums "Lāpstiņa") un gludi, ar skaņu [Ф], uzpūšiet bumbu tā, lai tā ieripotu šo ogu un augļu mutē.

Uzmanību! Skatieties uz bērna vaigiem un lai viņš izrunā [Ф], nevis [X], tas ir, lai gaisa plūsma būtu šaura, nevis izkliedēta.

Rezultāts: katra logopēda, audzinātāja krājkasītē ir spēles runas elpošanas attīstībai un tas ir ļoti svarīgi. Šīs spēles veicina: diferencētas elpošanas attīstību; garāka, vienmērīgāka un vienmērīgāka izelpa; aktivizē lūpu muskuļus, kas palīdz sasniegt labus rezultātus bērnu runas korekcijas procesā.

Spēļu karšu fails izstrādei

pareiza runas elpošana pirmsskolas vecuma bērniem.

Elpošanas vingrinājumi jāveic katru dienu, iekļaujot tos veselību uzlabojošā vingrošanā; nodarbību laikā, iekļaujot tās organizēšanas brīdī vai fizkultūras minūtē. Vingrinājumus vislabāk veikt rotaļīgā veidā, lai bērni tos izpildītu ar interesi un prieku.

Spēle "Putnu ferma"

MĒRĶIS: Runas elpošanas attīstīšana, iemācot bērnam izrunāt 3-4 zilbes vienā izelpā.

MATERIĀLS: Rotaļu pīle, zoss, vista, gailis

Skolotājs rāda bērnam rotaļlietas un atveido viņu "balsis" 3-4 reizes pēc kārtas. (Rāda, kā pīle čīkst, kā gailis dzied, kā vista ķeksē utt.) Tad rotaļlietas tiek izņemtas, un skolotājs saka: “Mēs devāmies uz putnu pagalmu, un mums pretī (rāda vistu) ir vista. ejot. Kā viņa ar mums sveicinās?"

Bērns atbild: "Ko-ko-ko, kur-kur, kur-kur!"

Līdzīgus jautājumus uzdod par visiem putniem, bērns atveido viņu balsis.

Spēle "Kapteiņi"

MĒRĶIS: Runas elpošanas attīstība, spēja apvienot skaņas izrunu ar izelpas sākumu, ilgas, gludas un spēcīgas izelpas maiņa.

Attīstīt spēju ilgstoši izrunāt skaņu "F" vienā izelpā un atkārtoti izrunāt skaņu "P" (P - p - p) vienā izelpā. Lūpu muskuļu aktivizēšana.

MATERIĀLS: Izlietne ar ūdeni un papīra laivām.

Uz neliela galdiņa ir ūdens baseins, kurā peld papīra laiva. Bērns sēž uz krēsla un pūš uz laivas, izrunājot skaņu "F" vai "P". Skolotājs aicina bērnu braukt ar laivu no vienas pilsētas uz otru, iezīmējot pilsētas ar ikonām iegurņa malās.

Skolotāja bērnam paskaidro, ka, lai laiva kustētos, ir jāpūš pa to, lēnām, saliekot lūpas, kā izrunājot skaņu "F". Var vienkārši izpūst – izstiepjot lūpas ar tūbiņu, bet neizpūšot vaigus. Kuģis kustas gludi un pārliecinoši kuģo ar vienmērīgu "vēju".

"Bet tad uznāk brāzmains vējš," stāsta skolotāja, "pūš nevienmērīgi" P-p-p. "Bērns atkārto un cenšas aizvest laivu līdz noteiktai vietai.

Skolotājs raugās, lai, izrunājot skaņu "F", bērns neizpūš vaigus; skaņa "P" tika izrunāta vienā izelpā 2-3 reizes un arī nepūta vaigus.

Pabeidzot spēli, bērns un pieaugušais kopā dzied:

Vējš, vējiņš, velciet buru laivu!

Brauciet ar laivu uz Volgas upi! (krievu tautas atskaņa)

Spēle "Tauriņ, lido!"

MĒRĶIS: runas elpošanas un izelpas ilguma attīstība.

MATERIĀLS: Divi vai trīs spilgtas krāsas papīra tauriņi (katram taurenim piesiets 50 cm garš pavediens un piestiprināts pie auklas 30 cm attālumā viens no otra. Auklu izstiepj starp diviem statīviem tā, lai tauriņi karājas līmenī stāvoša bērna seja).

Bērns apsēžas uz krēsla, un pieaugušais saka: "Redzi, kādi skaisti tauriņi: sarkani, dzelteni, zili. Cik tādu. Tie ir kā dzīvi! Paskatīsimies, vai mūsu tauriņi var lidot. (Pūš pa tauriņiem.) Paskaties, viņi lidoja! tu pūt! Kurš tauriņš lidos tālāk?"

Bērns stāv pie tauriņiem un pūš pa tiem. Jāraugās, lai bērns stāvētu taisni, ieelpojot neceļ plecus, pūš uz vienu izelpu, nesaņemot gaisu, neizpūš vaigus un nedaudz pabīda lūpas uz priekšu. Pūtiet ne vairāk kā 10 sekundes ar pauzēm, lai nereibtu.

MĒRĶIS: Runas elpošanas attīstība, izelpas ilgums.

Ilgas, virzītas, vienmērīgas orālās izelpas attīstība. Lūpu muskuļu aktivizēšana.

MATERIĀLS: No plāna papīra izgrieztas un spilgtas krāsas putnu figūriņas.

Divus putnus novieto uz galda pašā malā 30 cm attālumā viens no otra. Pretī putniem sēž divi bērni. Pēc signāla "Putni aizlidojuši!", bērni sāk pūst pa putnu figūrām, bet pārējie seko, kurš putns lidos tālāk (noslīd uz pretējo galda malu).

Pieaugušais rūpējas, lai bērni, pūšot papīra putniem, neizpūstu vaigus. Bērns tiek brīdināts, ka figūru var pārvietot tikai vienā izelpā, un nav iespējams pūst vairākas reizes pēc kārtas. Pēc tam bērni pārbauda, kurš putns aizlidojis vistālāk, un turpina spēli. Zīdaiņiem nevajadzētu pārāk daudz saspringt.

Spēle "Rudens lapas"

MĒRĶIS: Mācīt gludu, brīvu izelpu. MATERIĀLS: Dzeltenas un sarkanas lapas, kas izgrieztas no plāna papīra, spaiņa vai vāzes, kur lapas stāv.

Pieaugušais, rādot bērnam spaini, saka: "Redzi, spainīti! Kas tur spainī? Lapas. Cik tās skaistas! Kādas lapas mums ir?"

Bērns atbild: "Ļoti skaistas lapas!"

Pieaugušais šo frāzi kopā ar bērnu izrunā vairākas reizes, pārliecinoties, ka bērns to izrunā izteiksmīgi.

"Lapas, kuras mēs savācām," turpina pieaugušais, "nokrita no koka. Pūta vējš un norāva tās no koka. Tās sagriezās un nokrita zemē. Tagad es tev iedošu skaistas dzeltenas lapas, un tu uztaisīsi vējš, un jūsu lapas griezīsies gaisā." Bērns pūš pa lapām, lai tās lido.

Vingrinājumu atkārto 2-3 reizes.

Spēle "Tvaika lokomotīve"

MĒRĶIS: runas elpošanas attīstība. MATERIĀLS: Rotaļu vilciens vai vilciena attēls.

Pieaugušais bērnam parāda lokomotīvi vai attēlu, atgādina, kā lokomotīve dūko (pievilcīgi izrunā skaņu “U”) un piedāvā šo skaņu atkārtot tikpat ilgi un skaļi.

Pieaugušais rūpējas, lai, atskaņojot skaņu "U", bērns salocītu lūpas ar "tūbiņu". Spēles beigās bērns un pieaugušais staigā pa istabu kā vilciens, un bērns skaļi atdarina svilpi.

Pieaugušais lasa dzejoli:

Tvaika lokomotīve dungoja Un veda vagonus.

Čū-čū, čū-čū! Es iešu tālu - oho! (T. Volgina)

Burbuļu spēle

MĒRĶIS: Runas elpošanas un skaņas aparāta attīstība.

Spēlē vairāki cilvēki. Tie kļūst par stingru apli un uzpūš "burbuli": noliekot galvas uz leju, viņi pūš dūrēs, kas sastāv no "caurules" (pa vienai).

Ar katru inflāciju visi sper soli atpakaļ, iztaisnojas, ievelk gaisu, tad atkal pieliecas un saka “ffff”, iepūšot gaisu savā “caurulītē”. To atkārto 3-4 reizes.

Tad bērni sadodas rokās un virzās atpakaļ, paplašinot apli un sakot:

Piepūš, burbulē, uzpūš lielu, paliec tāds, bet neplīsi!

Izveidojas liels izstiepts aplis. Vadītājs pieskaras roku locītavai un saka:

Gaiss, nāc ārā! Visi bērni skrien uz centru un izrunā skaņu "t-s-s-s-s", imitējot izejošo gaisu. Pēc tam spēle tiek atsākta.

Spēle "Vodička"

MĒRĶIS: Runas elpošanas attīstība (skaņas izruna vienā izelpā, vilkšana), pareizas skaņas "C" izrunas veidošana. MATERIĀLS: Ūdens jaucējkrāns, mazgājamo bērnu attēls.

Pieaugušais atver krānu ar ūdeni un vērš bērna uzmanību uz to, kā no krāna tekošais ūdens "dzied" ("S-s-s"). Tad viņš rāda attēlu ar bērnu mazgāšanu un lasa bērnu dzejoli: Ūdens, ūdens, nomazgā manu seju,

Lai acis mirdz, Lai vaigi sārt,

Lai mute smejas, Lai sakostu zobu! (krievu tautasdziesma)

Pieaugušais kopā ar bērnu 3-4 reizes atkārto bērnu atskaņu un spēles beigās aicina viņu "dziedāt" ūdens dziesmu. Bērns dzied "garu dziesmu", t.i. ilgu laiku izrunā skaņu "S".

Spēle "Vējš"

MĒRĶIS: runas elpošanas attīstība, kā arī bērna pamatkrāsu priekšstata nostiprināšana.

MATERIĀLS: Trīs papīra spalviņas sarkanā, dzeltenā un zaļā krāsā. (Līmējiet vai piesieniet 6-7 plāna krāsaina papīra sloksnes 13-15 cm gariem kociņiem. Sloksnes garums 4-5 cm, platums 0,5 cm.)

Pieaugušais paskaidro bērnam, ka sultāni ir koki ar lapām, un uzdod jautājumus, uz kuriem mazulis atbild:

Kādā krāsā ir lapas uz koka? - Zaļš.

Kādas ir lapas uz šī koka? - Dzeltens.

Kādā krāsā ir trešā koka lapas? - Sarkans.

Pieaugušais pūš pa "lapām", parādot bērnam, kā tās čaukst, un aicina pūst pa sultāniem. Vēlreiz atkārto jautājumu, kādā krāsā ir katrs sultāns, un pārbauda, vai bērns pareizi tur sultānu sev priekšā. (Attālums no "lapām" līdz bērna lūpām ir aptuveni 8-10 cm.)

Bērns pūš pa sultāniem, atpūšas un atkal pūš. Tad pieaugušais piedāvā aplūkot un klausīties, kā sarkanas, dzeltenas un zaļas lapas čaukst "uz kokiem". Tajā pašā laikā viņš pārliecinās, ka bērns izelpo gaisu tikai caur muti, pūš ilgi (vairāk nekā sekundi), neuzņem gaisu, izelpo vienmērīgi, nepaceļot plecus. Ja bērns vāji izelpo, spēle tiek atkārtota.

Nodarbības beigās pieaugušais un bērns vienlaikus pūš uz lapām, un pieaugušais vēlreiz jautā, kādā krāsā lapas ir "uz kokiem".

Tad sultāni sakopjas un lasa bērnu dzejoli:

Kode - kode, Atnes mums vēsmas!

Vei, vei, vējiņš, Pavelc buru laivu!

Spēle "Sniegpārslas" vai "Papeļu pūkas"

MĒRĶIS: runas elpošanas attīstība, spējas veidot vienmērīgu un ilgstošu izelpu | (nesaņem gaisu). MATERIĀLS: Daži vaļīgi vates gabaliņi.

Pieaugušais rāda vates gabalu un saka bērniem: "Šodien ir brīnišķīgs laiks. Snieg snieg! Olja saģērbās un devās pastaigā. Uz Oljas dūraiņa uzkrita liela un skaista sniegpārsla. Gribi uzpūst sniegpārsla?"

Pieaugušais iedod bērnam mazus vaļīgus vates gabaliņus un parāda, kā jāpūš. Vingrinājums tiek veikts 2-3 reizes.

"Sniegs".

"Kuģi".

"Futbols".

"Bulbuļi".

Paņemiet divas caurspīdīgas plastmasas glāzes. Vienā ielej daudz ūdens, gandrīz līdz malai, bet otrā nedaudz. Uzaiciniet bērnu uzspēlēt "bulbulki" ar salmiņu palīdzību kokteiļa pagatavošanai. Lai to izdarītu, glāzē, kur caur cauruli vāji jāizpūš daudz ūdens, un glāzē, kur ūdens ir maz, var pūst stipri. Bērna uzdevums ir spēlēt "bulbulki", lai netiktu izliets ūdens. Noteikti pievērsiet uzmanību bērna vārdiem: vājš, stiprs, daudz, maz. Šo spēli var izmantot arī krāsu zināšanu nostiprināšanai. Lai to izdarītu, paņemiet daudzkrāsainas krūzes un caurules un aiciniet bērnu iepūst zaļajā krūzē caur zaļo cauruli.

"Burvju burbuļi"

"Caurule".

Aiciniet bērnu izstiept šauru mēli uz priekšu, viegli pieskaroties stikla flakona galam. Izpūtiet gaisu pa mēles galu, lai burbulis svilpo kā caurule.

"Mutes ermoņika".

"Ziedu veikals".

Aiciniet bērnu dziļi, lēni elpot caur degunu, vienlaikus šņaucot iedomātu ziedu, lai izvēlētos smaržīgāko ziedu savai vecmāmiņai vai mammai. Šai spēlei var izmantot dažādus aromātiskus paciņas, taču tās nedrīkst būt asas, neputinātas, kā arī nedrīkst pievest pārāk tuvu degunam.

"Svece".

Pērciet lielas krāsainas sveces un spēlējiet ar tām. Jūs aizdedziet sveces un lūdzat bērnam nopūst zilo sveci, tad dzelteno un tā tālāk. Jums ir jāpūš lēni, elpa nedrīkst būt trokšņaina, jūs nevarat izpūst vaigus. Vispirms sveci var pietuvināt bērnam, tad pamazām noņemt.

Vingrinājumi fizioloģiskās elpošanas attīstībai

"Ziedu veikals"

Esam ziedu veikalā. Gaiss ir piepildīts ar dažādām smaržām. Valda kaut kāda zieda smarža. Meklējiet smaržu, nosauciet šo ziedu) Lēnām, mierīgi, dziļi ieelpojiet. Cik klusi gaiss ieplūst caur paplašinātām nāsīm! Krūtis ir paplašināta (nav pacelta). Pleci - "karājās". Ieelpot. Kavēšanās (meklē, atrada smaku). Izelpošana.

"Slēpotāju sacensības"

Slēpotāju figūriņas (izgrieztas no plāna kartona) stāv uz galda malas. Bērnus sauc pa pāriem. Katrs bērns sēž pretī slēpotājam. Skolotājs brīdina, ka slēpotāju var virzīt uz priekšu tikai ar vienu izelpu, nav iespējams pūst vairākas reizes pēc kārtas. Pēc signāla "Ejam" bērni pūš pa figūrām. Pārējie bērni skatās, kurš slēpotājs tiks tālāk (slīd uz galda)

“Kurš kuģis ir labāks? »

Katram bērnam tiek dots tīrs flakons. Skolotāja saka: “Bērni, paskatieties, kā man pūš burbulis, ja es tajā iepūšu (urinēšu). Dumdēja kā tvaikonis. Un kā dungos Mišas tvaikonis? » Skolotāja pēc kārtas sasauc visus bērnus un pēc tam aicina visus kopā dungot. Jāatceras: lai burbulis buzz, apakšlūpai vajadzētu viegli pieskarties tās kakla malai. Gaisa strūklai jābūt spēcīgai. Katrs bērns var pūst tikai dažas sekundes, lai izvairītos no reiboņiem.

“Kurš var ilgāk pūst uz lapām? »

Skolotājam uz diegiem ir dažādu koku lapas. "Skatieties, bērni. Šīs lapas pie mums lidoja kopā ar vēju. Viņi ir tik skaisti un viegli. Pūtīsim kā vējiņš pa šīm lapām, tā. (Parādīt, kā pūst). Interesanti, kura lapa vējā varēs griezties ilgāk par citām. Skolotāja vēro, lai bērni neizpūstu vaigus, nesaspringtos, viegli un mierīgi pūstu pa lapām.

Vingrinājumi runas elpošanas attīstībai

"Kokas griezējs".

Bērni stāv kājās. Pēdas plecu platumā, rokas uz leju un pirksti saslēgti. Ātri pacel rokas – ieelpo, noliecies uz priekšu, lēnām nolaižot “smago cirvi”, saki – wow! - ilgstoši izelpojot.

"Ziemas vētra".

Ir pienācis pavasaris. Bet ziema negrib aiziet. Viņa kļūst dusmīga, sūta puteņus un sniega vētras. Putenis gaudo: woo. Vējš svilpo: s-s-s-s. Vējš liec kokus: š-š-š-š. Taču tagad putenis sāka rimties. (Atkārtojiet to pašu, tikai klusāk). Un nomierinājās.

"Jūras krastā".

Iedomājieties sevi pludmalē. Aizveriet acis. Klausieties, kā vilnis skrien: ssss. Smiltis birst: s-s-s-s. Vējš dzied dziesmu: s-s-s-s. Un smiltis kaisās: s-s-s-s.

"Atbalss".

Skolotājs skaļi izrunā skaņu izelpā: a-a-a-a. Un bērns klusi atbild: ah-ah-ah-ah. Jūs varat spēlēt, izmantojot patskaņu skaņas, kā arī kombinācijas: ay, wah, io. utt. un atsevišķi vārdi: “Ak, Olya! Čau Petja! ".

"Burbulis".

Vairāki bērni stāv ar noliektām galvām, sadevušies rokās. Tad, lēnām paceļot galvas un rokas, viņi saka: “Uzpūtiet, burbuļojiet, uzpūtiet lielu, palieciet tā, bet neplīsiet. "Pēc skolotāja signāla:" Burbulis ir pārplīsis! » Bērni lēnām nolaiž galvas un rokas, ilgstoši izrunājot s-s-s. vai w-sh-sh., imitējot izejošo gaisu. Pārliecinieties, ka, izrunājot skaņu, bērni neizpūš vaigus (burbulis izlaiž gaisu, nevis piepūšas.).

"Vārna".

Bērni sēž. Rokas ir nolaistas gar ķermeni. Ātri paceliet rokas caur sāniem uz augšu - ieelpojiet, lēnām nolaidiet rokas - izelpojiet. Sakiet "ka-a-ar! »

"Jauka smarža".

Skolotājam ir divi vai trīs dzīvi ziedi, bērniem vispazīstamākie, piemēram, maijpuķītes, vijolītes, ceriņi. Ziedus var aizstāt ar augļiem ar noteiktu smaržu (apelsīns, citrons, ābols) vai lapām (jāņogas, papeles, putnu ķirsis). Bērns sajūt ziedu smaržu un izelpojot saka frāzi “Smaržo labi” vai “Ļoti patīkama smarža” utt.

"Saki vārdus."

Skolotājs aicina bērnus dziļi elpot un, izelpojot, saka: "Trīsdesmit trīs Jegorkas dzīvoja uzkalnā, pie Ziemassvētku eglītes." Dziļi ieelpojiet un izelpojot sakiet: “Viena Jegorka, divas Jegorkas, trīs Jegorkas. »

"Sniegs".

Bērns tiek aicināts uzpūst uz vati, maziem papīra gabaliņiem, pūkām un tādējādi parastu istabu pārvērst sniegotā mežā. Bērna lūpām jābūt noapaļotām un nedaudz izstieptām uz priekšu. Veicot šo vingrinājumu, vēlams neizpūst vaigus.

"Kuģi".

Piepildiet baseinu ar ūdeni un iemāciet bērnam pūst uz baseinā esošiem viegliem priekšmetiem, piemēram, laivām. Var sarīkot sacensības: kura laiva brauca tālāk. Šiem nolūkiem ir ļoti labi izmantot plastmasas olas no "laipnajiem pārsteigumiem" vai iepakojumu no apavu pārvalkiem, ko izsniedz mašīnas.

"Futbols".

Uzbūvē vārtus no dizainera vai cita materiāla, paņem galda tenisa bumbiņu vai jebkuru citu gaismas bumbu. Un spēlējiet futbolu ar savu bērnu. Bērnam jāpūš pa bumbiņu, mēģinot to iedzīt vārtos. Jūs varat paņemt divas bumbiņas un spēlēt spēli: "Kurš ir ātrāks."

"Bulbuļi".

Paņemiet divas caurspīdīgas plastmasas glāzes. Vienā ielej daudz ūdens, gandrīz līdz malai, bet otrā nedaudz. Uzaiciniet bērnu uzspēlēt "bulbulki" ar salmiņu palīdzību kokteiļa pagatavošanai. Lai to izdarītu, glāzē, kur caur cauruli vāji jāizpūš daudz ūdens, un glāzē, kur ūdens ir maz, var pūst stipri. Bērna uzdevums ir spēlēt "bulbulki", lai netiktu izliets ūdens. Noteikti pievērsiet uzmanību bērna vārdiem: vājš, stiprs, daudz, maz. Šo spēli var izmantot arī krāsu zināšanu nostiprināšanai. Lai to izdarītu, paņemiet daudzkrāsainas krūzes un tūbiņas un aiciniet bērnu iepūst zaļajā krūzē caur zaļo cauruli utt.

"Burvju burbuļi"

Aiciniet bērnu spēlēties ar burbuļiem. Viņš pats var pūst ziepju burbuļus, bet, ja viņš neprot vai nevēlas to darīt, tad jūs pūšat burbuļus, novirzot tos bērnam. Tas mudina bērnu pūst uz burbuļiem, lai tie viņam nesasistu.

"Caurule".

Aiciniet bērnu izvirzīt šauro mēli uz priekšu, viegli pieskaroties stikla flakonam ar mēles galu. Izpūtiet gaisu uz mēles gala, lai burbulis svilptu kā caurule.

"Mutes ermoņika".

Uzaiciniet savu bērnu kļūt par mūziķi, ļaujiet viņam spēlēt ermoņiku. Tajā pašā laikā jūsu uzdevums nav iemācīt viņam spēlēt, tāpēc nepievērsiet uzmanību melodijai. Ir svarīgi, lai bērns ieelpotu gaisu caur harmoniku un izelpotu tajā.

"Svece".

Pērciet lielas krāsainas sveces un spēlējiet ar tām. Jūs aizdedziet sveces un palūdziet bērnam pūst pa zilo sveci, pēc tam uz dzelteno utt. Pūtiet lēnām, elpa nedrīkst būt trokšņaina, nevajadzētu izpūst vaigus. Vispirms sveci var pietuvināt bērnam, pēc tam pamazām noņemt.

"Pļaujmašīnas".

Šo vingrinājumu var izpildīt marša skaņās: vājai melodijas daļai ieelpo un “paņem izkapti” uz sāniem, stipram – izelpo un “pavelk izkapti”.

"Žirafe un pele".

Mērķis: runas elpošanas veidošana un pareiza skaņas izruna.

Bērns stāv taisni, tad nometas ceļos, paceļ rokas uz augšu, izstiepjas un skatās uz rokām – ieelpojiet ("Žirafei ir liela izaugsme."). Viņš tup, satverot ceļus ar rokām un nolaižot galvu, - izelpo, izrunājot skaņu sh-sh-sh (. Pelei ir maza).

Tad bērns aiziet un tajā pašā laikā saka:

Mūsu žirafe devās mājās Kopā ar mazo pelēko peli.

Žirafe liela, pele maza. Atkārtojiet 6-8 reizes.

"Varde" (Vecums - 4 gadi)

Mērķis: vizuālo, dzirdes un motorisko analizatoru koordinācijas attīstība, pareizas runas elpošanas veidošana. Materiāls: aukla, krēsli.

Vietnes vidū tiek ievilkts liels aplis vai apļa formā tiek ievietota bieza aukla. Apļa iekšpusē - "purvs". Bērnu grupa atrodas apļa malā, pārējie sēž uz krēsliem, kas novietoti vienā vietnes pusē. Kopā ar bērniem, kas sēž uz krēsliem, vadītājs deklamē:

Pa taciņu, pa taku Vardes lēkā, lec. Kwa-kva, Vardes lec, lec. Qua-qua.

Bērni, kas sēž aplī, lec uz augšu un uz leju, imitējot vardes. Dzejoļa beigās uz krēsliem sēdošie bērni sit plaukstas (biedē "vardes"). "Vardes" lec "purvā": lec pāri līnijai un pietupās, ar dziļu izelpu izrunājot "qua-qua".

Spēles beigās vadītājs lūdz bērnus izstiepties, pacelt rokas uz augšu, skatīties uz viņiem (ieelpot).

"Vodička".

Mērķis: runas elpošanas attīstīšana (skaņas izruna vienā izelpā, vilkšana, pareizas skaņas C izrunas veidošana. Materiāls: krāns ar ūdeni, mazgājamo bērnu attēls.

Pieaugušais atver ūdens krānu un pievērš bērna uzmanību tam, kā no krāna tekošais ūdens "dzied" (s-s-s). Tad viņš rāda bildi, kurā mazgā bērnus, un lasa bērnu atskaņu: Vodička, ūdens, Nomazgā seju, Lai acis dzirkstī, Lai vaigi sārtu, Lai mute smejas, Lai sakosts zobs! Pieaugušais kopā ar bērnu 3-4 reizes atkārto bērnu atskaņu un spēles beigās aicina viņu “dziedāt” ūdens dziesmu. Bērns dzied "garu dziesmu", tas ir, skaņu C viņš izrunā ar vilkšanu.

"Kapteiņi".

Mērķis: attīstīt spēju apvienot skaņas izrunu ar izelpas sākumu, garas, gludas un spēcīgas izelpas miju; attīstīt spēju ilgstoši izrunāt skaņu Ф vienā izelpā un atkārtoti izrunāt skaņu P (p-p-p) vienā izelpā; lūpu muskuļu aktivizēšana. Materiāls: ūdens un papīra laivu baseins.

Uz neliela galdiņa ir ūdens baseins, kurā peld papīra laiva. Bērns sēž uz krēsla un pūš uz laivas, izrunājot skaņu F vai P. Pieaugušais aicina bērnu braukt ar laivu no vienas pilsētas uz otru, iezīmējot pilsētas ar ikonām uz iegurņa malām.

Pieaugušais paskaidro bērnam, ka, lai laiva kustētos, uz to ir jāpūš lēni, saliekot lūpas tā, it kā izrunātu skaņu F. Var vienkārši pūst - izstiepjot lūpas ar tūbiņu, bet neizpūšot. tavi vaigi. Kuģis ar vienmērīgu "vēju" pārvietojas raiti un pārliecinoši buras mērķa virzienā.

"Bet šeit pūš brāzmains vējš," saka pieaugušais, "tas pūš nevienmērīgi: p-p-p. Bērns atkārto un cenšas aizvest laivu uz noteiktu vietu.

Pieaugušais pārliecinās, ka, izrunājot skaņu F, bērns neizpūš vaigus; skaņa P tika izrunāta vienā izelpā 2-3 reizes un arī nepūta vaigus. Pabeidzot spēli, bērns un pieaugušais kopā dzied: Vējš, vējiņš, Velc buru laivu! Brauciet ar laivu uz Volgas upi!

"Uzmanīgs radio operators."

Mērķis: ritma izjūtas attīstība, runas elpošanas veidošana

Saimnieks saka: “Tu būsi radio operators un pēc mana signāla tev ar plaukstas malu jāpiesit (“klauvēja”) un jāpasaka, cik un kādā ritmā aplaudēju, un es aplaudēšu.

Saimnieks aplaudē un saka "aplaudē". Bērns klausās ritmu un saka "klauvē":

a) ar rindas pieaugumu: tuk - aplaudēt; klauvēt, klauvēt - aplaudēt, aplaudēt; klauvēt, klauvēt, klauvēt - klaudēt, aplaudēt, aplaudēt utt.;

b) ar tempa maiņu (ātri - lēni);

c) ar skaļuma maiņu (no klusa pusčuksta uz skaļu balsi) un motora piepūli (no viegliem pieskārieniem līdz intensīvai pieskārienam).

Skaistai bērna dikcijai ir nepieciešama pareiza runas elpošana. Spēles ātras ieelpas un lēnas izelpas attīstībai kļūs par vienu no veidiem, kā sazināties ar bērnu, un par labu treniņu. Nepievērsiet mazuļa pārāk lielu uzmanību spēkam un ritmam, ar kādu viņš elpo, jūs vienkārši spēlējaties vai organizējat sacensības starp vairākiem sāncenšiem. Uzmanīgi norādiet uz visām kļūdām, piemēram, treneris, kurš iesaka labāko tehniku. Vecākiem vēlams vest nodarbību dienasgrāmatu, lai, audzinot nākamos bērnus vai mazbērnus, ņemtu vērā savas atziņas un kļūdas.

Kādu lomu runā gaiss spēlē?

Cilvēks nevarēs izrunāt nevienu vārdu, ja gaiss neies cauri balss saitēm. Plūsmai vajadzētu izplūst lēni un vienmērīgi. Runāt var tikai izelpas laikā, kad krūtis ar noteiktu piepūli izspiež gaisu no plaušām. Strūklai jāiet garām ne tikai ar pareizu piepūli, bet arī pareizajā virzienā. Pieaugušais šos smalkumus nepamana, viņa saruna notiek automātiski, bez apziņas līdzdalības.

Lai saprastu, cik grūti mazulim ir iemācīties runāt, mēģiniet pats pateikt īsāko frāzi, nejauši ieelpojot un izelpojot. Bērnam ir vajadzīga palīdzība, mammai un tētim tas jādara. Ir bezjēdzīgi viņam skaidrot runas aparāta uzbūvi, balss saišu darbu. Ar divgadīgu bērnu jums nav jāvada nodarbības, bet gan jāspēlē, ar interesantu vingrinājumu palīdzību viņš pats sāks runāt pareizi.

Jūsu vidē var būt kāds cilvēks, kurš runājot nezina, kā pareizi elpot. Ja bērns mīl šo viesi, viņš var pieņemt viņa veidu. Nesmejieties par savu draugu, paskaidrojiet bērnam, ka neviens nav mācījis tēvoci Petju pareizi elpot, ja mazulis vēlas viņam palīdzēt, ļaujiet viņam vispirms sākt runāt pareizi un pēc tam iemācīt draugam. Šāds stimuls palielinās mazuļa vēlmi pareizi veikt vingrinājumus.

Kā veikt elpošanas vingrinājumus?

Vingrošana pareizas elpošanas iestatīšanai neaizņems daudz laika. Sakārtojiet 10 minūšu pārtraukumu starp nodarbībām vai pasaku lasīšanu un piedāvājiet bērnam jaunu spēli. Telpai, kurā veiksit vingrinājumus, jābūt tīrai un labi vēdinātai: nav vēlams, lai mazulis ar pilnām krūtīm ieelpotu putekļaino novecojušo gaisu. Tas ir lieliski, ja jums ir nodarbība, ejot pa parku, bet ne ziemas salnās.

Pareizas elpošanas veidošanās pamatprincips: ātra dziļa elpa caur degunu, lai plaušas būtu piepildītas ar gaisu līdz galam. Pēc tam seko lēna vienmērīga izelpošana caur muti. Plūsma nedrīkst būt pārāk spēcīga, lai gaiss tiktu patērēts vienmērīgi un ekonomiski.

Nodarbību laikā jāuzrauga, vai bērns nekļūdās. Izelpošanai jānotiek saskaņā ar šādiem noteikumiem:

tūbiņā salocītas lūpas ir atslābinātas, vaigi neizpūšas;
visa plūsma iet caur muti, gaiss nedrīkst izplūst caur degunu;
pilnībā izelpojiet, līdz beidzas gaiss;
ja mazulis dūko vai izrunā skaņas, jūs nevarat uz īsu brīdi ievilkties gaisa pauzē.

Veicot jebkuru vingrinājumu, pārliecinieties, ka visa gaisa plūsma iet caur muti. Ja mazulim neizdodas, uzmanīgi ar pirkstiem saspiediet viņa nāsis vai izmantojiet īpašu niršanas ierīci.

Bērni var baudīt spēles tik ļoti, ka viņi nevēlas beigt spēlēt. Neļaujiet bērnam pārmērīgi strādāt: uzdevumi šķiet vienkārši, bet patiesībā tie var izraisīt nogurumu un reiboni. Jūs varat sākt nodarbības ar bērniem no 2 gadu vecuma, pirmās apmācības ilgums nedrīkst pārsniegt 3 minūtes. Pēc katras pieejas pauzējiet, ļaujiet mazulim atvilkt elpu. Alternatīvi elpošanas vingrinājumi bērniem ar citām aktivitātēm. Neveiciet elpošanas vingrinājumus uzreiz pēc vakariņām ar pilnu vēderu, pagaidiet 2-3 stundas.

Pirmie vingrinājumi pareizai izelpai

Pirmkārt, jums ir jānodrošina, lai bērns iemācītos veikt vienmērīgu ilgu izelpu caur muti. Neaizmirstiet, ka pēc katras dziļas izelpas mazulim vajadzētu pauzēt atpūtai. Nodarbību var veikt ar vienu skolēnu, taču daudz interesantāk ir, ja viņam ir vismaz viens partneris, ar ko sacensties.

Pirmajām nodarbībām ir piemērotas šādas spēles.

"Plūstošie tauriņi". Pakariet uz plāniem pavedieniem mazuļa sejas līmenī dažus spilgtus papīra tauriņus. Parādiet bērnam, kā viņš plīvo, kad pūšat pareizajā virzienā. Vingrinājuma laiks ir ne vairāk kā 10 sekundes.
"Koks vējā" Piestipriniet dažas krāsainas salvešu papīra sloksnes vai Ziemassvētku eglītes vizulis pie koka stieņa tā, lai tas karātos uz leju visos virzienos. Sakiet, ka šis ir koks, ja vējš uz to pūš, lapas šūpojas un čaukstēs.
"Rudens lapu krišana". Ierakstiet rudenī vai izgrieziet krāsainas lapas no krāsaina papīra. Salieciet tos kaudzē uz galda un piedāvājiet izpūst, lai lapas lido. Tad tie jāsavāc kastē vai grozā, un spēli var atkārtot.
"Blizzard" izpildīts kā iepriekšējais vingrinājums, uz galda tiek liktas tikai papīra sniegpārsliņas vai vates bumbiņas.
— Gailis vai vista. Vasarā noplūc pieneni un piedāvā vienreiz uzpūst. Ja palikušas pūkas, tas izrādījās gailītis ar ķemmi, ja visi aizlido, tad vista. Paskaidrojiet, ka mājā ir ļoti maz gaiļu, ļaujiet mazulim censties izgatavot pēc iespējas vairāk vistu.

Centieties neļaut bērnam garlaikoties. Nāc klajā ar jauniem stāstiem, konkursiem. Ja nav iespējams uzaicināt citus bērnus, ļaujiet objektiem piedalīties konkursā. Uzminiet, kura lapa nokritīs pirmā, kurš tauriņš lidos vistālāk no pārējām.

Kad bērns iemācās pareizi izelpot un sāk viegli nopūst vieglas papīra figūriņas, vingrinājumi var būt sarežģīti.

"Lentes vadītājs". Pakar vairākas papīra lentes cieši vienu pie otras un piedāvā pūst tā, lai izvēlētā strēmele lido augstāk par pārējām.
"Zīmuļu skrējiens". Uzlieciet divus zīmuļus uz galda. Bērnam ir jāpārvieto katrs no tiem līdz maksimālajam attālumam ar vienu izelpu.
"Nenometiet bumbu." Metiet gaisā piepūstu balonu un palūdziet bērnam uzpūst to no apakšas, neļaujot tam nokrist uz grīdas.

Jūs varat izdomāt daudz spēļu. Sekojiet līdzi mazuļa progresam un pakāpeniski sarežģījiet uzdevumus. Pirmo reizi bērns pūtīs uz papīra figūriņas no aptuveni 30 cm attāluma, katru reizi tās pabīdiet nedaudz tālāk. Brīdiniet, ka tiek ņemti vērā tikai vienas izelpas rezultāti - ja pa vidu bija vismaz neliela elpa, netiks ieskaitīta neviena sniegpārsla. Katru reizi slavējiet bērnu par panākumiem un atrodiet mierinošu izskaidrojumu neveiksmēm: papīrs ir pārāk smags, figūra ir pielipusi pie galda.

Spēles un konkursi runas attīstībai

Kad bērns ir iemācījies pareizi elpot, lēna izelpa jāsaista ar runu. Pirmajās nodarbībās mazulis var dziedāt patskaņu skaņas. Pirmkārt, viņš dziļi ieelpo, un, izelpojot, viņš dzied: "Ah-ah-ah" vai "U-u-u-u-u". Centieties visu laiku dziedāt tādā pašā tempā un toņos. Ja bērns pastāvīgi klaiņo, tad skaļāk, tad klusāk; tad augstāk, tad zemāk, ierakstiet diktofonā un izskaidrojiet savas kļūdas. Nepārvērsieties par stingru skolotāju, izsakiet piezīmes labsirdīgi, ar humoru: "Paklausieties, kā jūs jautri un jautri sākāt un diezgan bēdīgi beidzāt, šķiet, ka dziesmā notika kaut kas skumjš." Kad skaņa ir vienmērīga, iemācieties dziedāt, palielinot un samazinot toni.

Vecākiem bērniem var pastāstīt, kas ir vokalizācija, un ļaut viņiem klausīties ierakstus. Aiciniet viņus arī mēģināt nomainīt taustiņu, lai iegūtu melodisku melodiju.

Sāciet ar maziem vārdiem, atkārtojot tos vairākas reizes. Parādiet bērnam attēlus vai rotaļu dzīvniekus, un vienā izelpā viņam 2–3 reizes jāattēlo, kādas skaņas viņi izdod: “Vau-vau-vau”, “Ņau-ņau-ņau”, “Ko-ko-ko”. Izpildiet ainas, kuras izrunās mazulis. Lācis staigā pa mežu “Top-top-top”, ieraudzīja teremoku, pieklauvēja “Knock-knock-nock”. Atgādiniet, ka pirms kaut ko sakāt, mazulim ir jāpaņem pilnas plaušas.

Īsi bērnu dzejoļi, piemēram, A. Barto “Rotaļlietas”, būs labs treniņš pareizai runas elpošanai sarunas laikā. Katrai izelpai jāsaka viena rindiņa, tad ieelpa un nākamā rinda. Rīta vingrinājumos var iekļaut spēles pareizas elpošanas attīstībai bērnam. Pievienojiet kompleksam vairākus vingrinājumus, katru atkārtojot 4-6 reizes:

"Pulkstenis ar svārstu". Sākuma stāvoklis: pēdas plecu platumā, paceltas rokas, kas satvertas ar pirkstiem virs galvas. Ieelpojiet, izelpojot nolieciet uz sāniem un izvelciet skaņu "Bomm". Atkārtojiet to otrā pusē.
"Brauc ar automašīnu." Sākuma stāvoklis: stāvēt taisni, rokas izstieptas uz priekšu, dūres savilktas. Pēc ieelpošanas, izelpas bērns pagriež iedomāto stūri pa labi un izdod skaņu, kas imitē motora darbību. Atkārtojiet vairākas reizes dažādās pusēs.
"Balons pārsprāga." Pēc iedvesmas bērns izpleš rokas uz sāniem, izelpojot saliek tās sev priekšā, it kā sitot balonā, un saka “Aplaudē”.
"Jūras kauja". Ielaidiet papīra laivas ūdens baseinā. Pārmaiņus pūšot uz vienu, tad uz otru, mazulis var spēlēt gan pirātus, gan jūras kaujas.
Gaisa teniss.Šai spēlei nepieciešami 2 spēlētāji. Uzzīmējiet sloksni galda vidū un novietojiet uz tās galda tenisa bumbiņu. Pēc komandas abi bērni pūš pa bumbu, uzvar tas, kurš to iedzen pretinieka pusē.
"Pīļu māte meklē pīlēnus." Iemet baseinā dažas peldošas pīles un saki, ka bērni ir apmaldījušies, mammai tie jāatrod. Ar gaisa plūsmu jums ir jānosūta lielākā rotaļlieta meklēšanā un jāsavāc visas figūras kopā.

Spēles ar dažādiem priekšmetiem

Ir daudz spēļu, lai apmācītu pareizu izelpu. Ienes mājā spinneri, ar kuru mazulis skrien pa ielu, un saki, ka viņš pats var kļūt par vēja pavēlnieku. Ļaujiet tai pūst uz dažāda stipruma asmeņiem un vērojiet, kā tie griežas ātrāk vai lēnāk. Pērciet ķīniešu suvenīru "vēja zvani" un pakariet to bērna sejas līmenī, lai viņš pūš un klausās zvaniņu zvanīšanu, ejot garām. Tādā pašā veidā var uzstādīt balansieri, kur uz dēlīšiem līdzsvara stāvoklī ir putnu figūras, kas kustās no mazākās elpas.

Daudzi bērni jau zina, ka dzimšanas dienā viņiem vajadzētu nopūst sveces uz kūkas. Diemžēl šāds pasākums notiek reizi gadā, bet rotaļlietām svētkus var sarīkot vismaz katru dienu. Apklājiet leļļu galdu, apsēdiniet dzimšanas dienas cilvēku un viesus, uzlieciet uz cepumiem vai piparkūkām aizdegtas sveces un aiciniet mazuli tās nopūst. Noteikti uzslavējiet, ja izdodas ar pirmo reizi. Dažreiz mazulis nevar novirzīt strūklu pareizajā virzienā, tāpēc pirmās pāris reizes varat izpūst caur cauruli.

Šķiet, ka rotaļlietu ražotāji nav ieinteresēti attīstīt bērnu pareizu elpošanu. Lai iegūtu visu paaudžu iemīļotus ziepju burbuļus, vairs nav jāpūš salmiņā. Bērns paņem rokā rāmi, vicina to, un vesels bars varavīksnes balonu paceļas gaisā. Māciet savam mazulim spēlēt ar ziepēm tradicionālā veidā. Vispirms paņemiet cauruli ar diametru aptuveni 5 mm un iemāciet, kā ūdenī taisīt vētru. Iemet burciņā mazu laiviņu, kad mazulis izlaiž gaisu ūdenī, burbuļi veidos viļņus, rotaļlieta sāks šūpoties. Nekavējoties brīdiniet, ka šķidrumu nevar ievilkt mutē, var tikai izlaist gaisu. Pirmo reizi izmantojiet dzeramo ūdeni.

Kad esat pārliecināts, ka bērns nenorij šķidrumu, spēlei varat izmantot ziepju šķīdumu. Tagad varat paņemt salmiņu kokteiļa pagatavošanai un izveidot no ziepēm burbuļus. Jūs varat ņemt kompozīciju no rotaļlietas vai atšķaidīt bērnu šampūnu ar ūdeni proporcijā 1: 1. Vispirms parādiet bērnam, kā iepūst salmiņā, lai krūzē parādās biezas putas. Pēc tam iemācieties pūst burbuļus. Lai mazulim būtu interesantāk, saki uzvilkt vilnas cimdiņus, tad uz rokas aizķertā bumbiņa uzreiz neplīsīs.

Vingrinājumi pirmsskolas vecuma bērniem

Ja bērns bija labi apmācīts, 5 gadu vecumā viņam jau vajadzētu runāt pareizi, bet papildu nodarbības joprojām nekaitē. Muzikālās rotaļlietas labi attīsta runas elpošanu: svilpes, pīpes, ermoņikas. Ar dekoratīvām svilpēm putnu un dzīvnieku formā var izspēlēt sarunu ainu: gailītis kaut ko jautā, vista atbild. Ja 2 gadu vecumā mazulis dažreiz varēja izvilkt no flautas saraustītu skaņu, tad tagad jūs varat iemācīt bērnam spēlēt gludas patīkamas melodijas.

Kad bērns ir labi apguvis mūzikas instrumentus, mēģiniet iemācīt viņam svilpt stikla vai plastmasas pudelē. Apakšējā lūpa ir nedaudz jāpiespiež pie kuģa sāniem blakus caurumam, gaisa plūsma iet uz iekšu. Izelpas virziens ir nedaudz jāmaina, līdz parādās skaņa. Ne visiem izdodas vingrinājums – neuzstāj, saki, ka atgriezīsies pie šī uzdevuma pēc mēneša vai diviem.

Labi attīstītai elpošanas sistēmai labs treniņš būs rotaļlietas vai baloni piepūšamās rotaļlietās. Pērciet plastmasas pīli, aiznesiet to uz dīķi un pasakiet, ka, ja viņš vēlas peldēt ar rotaļlietu, viņam pašam tā ir jāpiepūš. Jūs varat piedāvāt piepūst balonus, bet vispirms izmēģiniet to pats: daži ražotāji ražo produktus tik cieši, ka tos var piepūst tikai ar īpašu sūkni.

Kāpēc pareiza elpošana ir svarīga?

Māksliniekam un operdziedātājam ir jāaprēķina gaisa daudzums plaušās, lai saspringta monologa kulminācijā nebūtu nepieciešama neplānota iedvesmas pauze. Iespējams, ka jūsu mazuļa nākotnes profesija no viņa neprasīs šādas spējas, taču spēja pareizi runāt ir nepieciešama jebkurai personai. Reti kurš ieklausīsies sarunu biedra viedoklī, ja viņš runā nesalasāmi, norij vārdu galotnes, apstājas uz elpu pašā frāzes vidū.

Ar labi pasniegtu runu cilvēks var runāt ilgu laiku, un šis process viņu nenogurdinās. Ja ieelpas un izelpas notiek nejauši, daudz enerģijas tiek tērēts vārdu un frāžu izrunāšanai, runā iesaistītie muskuļi ātri nogurst. Negaidiet, ka ar laiku viss uzlabosies. Jebkuram no mums ir nācies runāt ar cilvēkiem, kuri pārmaiņus ātri pļāpā, pēc tam ieelpojot gara vārda vidū. Vai vēlaties, lai jūsu bērns šādi runātu visu savu dzīvi? Ja nē, sāciet praktizēt pareizu elpošanu 2-3 gadu vecumā.

Skolotāji un ārsti novērojuši, ka aktīviem bērniem, kuri nepārtraukti skrien, lec, dejo, elpošanas sistēma ir labāka nekā tiem, kuriem patīk multfilmas un zīmēšana. Slikti ietekmē elpošanu un nazofarneksa, plaušu, bronhu slimības. Pieejiet runas elpošanas attīstībai kompleksā veidā: novērojiet bērna veselību, neļaujiet viņam ilgstoši sēdēt uz vietas, vediet uz sporta laukumu. Vingrošanas vai āra spēļu laikā vēro, kā bērns elpo, paskaidro, ka ar pareizu ieelpu un izelpu viņš skries ātrāk un lēks augstāk.

Dažus cilvēkus nekaitina nepiemērotas pauzes sarunu biedra runā. Tas ir ne tikai neglīts, bet arī var izraisīt teiktā jēgas sagrozīšanu. Atgādiniet vēsturisko piemēru ar frāzi: "Nāvessodu nevar apžēlot." Iedomājieties, ka tas nav rakstīts uz papīra, bet gan pateikts skaļi. Pēc pirmā vārda runātājam pietrūka gaisa, viņš ieelpoja un ātri norunāja teikuma beigas. Lai šādi gadījumi nekad nenotiktu ar jūsu bērnu, iemāciet viņam runāt skaisti un pareizi.

vecums.

Spēļu kartotēka pareizas runas elpošanas attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem.

Vingrinājumi fizioloģiskās elpošanas attīstībai

"Ziedu veikals"

(Esam ziedu veikalā. Gaiss ir piepildīts ar dažādiem aromātiem. Kaut kāda zieda smarža ņem virsroku. Meklējiet smaržu, nosauciet šo ziedu) Lēnām, mierīgi, dziļi ieelpojiet. Cik klusi gaiss ieplūst caur paplašinātām nāsīm! Krūtis ir paplašināta (nav pacelta). Pleci - "karājās". Ieelpot. Kavēšanās (meklē, atrada smaku). Izelpošana.

"Slēpotāju sacensības"

“Kurš kuģis ir labāks? »

“Kurš var ilgāk pūst uz lapām? »

Vingrinājumi runas elpošanas attīstībai

"Kokas griezējs"

"Pie jūras"

Iedomājieties sevi pludmalē. Aizveriet acis. Klausieties, kā vilnis skrien: ssss. Smiltis birst: s-s-s-s. Vējš dzied dziesmu: s-s-s-s. Un smiltis kaisās: s-s-s-s.

"Burbulis"

"Vārna"

Bērni sēž. Rokas ir nolaistas gar ķermeni. Ātri paceliet rokas caur sāniem uz augšu - ieelpojiet, lēnām nolaidiet rokas - izelpojiet. Sakiet "ka-a-ar! »

"Jauka smarža"

"Saki vārdus"

"Kuģi".

"Futbols".

"Bulbuļi".

Paņemiet divas caurspīdīgas plastmasas glāzes. Vienā ielej daudz ūdens, gandrīz līdz malai, bet otrā nedaudz. Uzaiciniet bērnu uzspēlēt "bulbulki" ar salmiņu palīdzību kokteiļa pagatavošanai. Lai to izdarītu, glāzē, kur caur cauruli vāji jāizpūš daudz ūdens, un glāzē, kur ūdens ir maz, var pūst stipri. Bērna uzdevums ir spēlēt "bulbulki", lai netiktu izliets ūdens. Noteikti pievērsiet uzmanību bērna vārdiem: vājš, stiprs, daudz, maz. Šo spēli var izmantot arī krāsu zināšanu nostiprināšanai. Lai to izdarītu, paņemiet daudzkrāsainas krūzes un tūbiņas un aiciniet bērnu iepūst zaļajā krūzē caur zaļo cauruli utt.

"Burvju burbuļi"

"Caurule".

Aiciniet bērnu izvirzīt šauro mēli uz priekšu, viegli pieskaroties stikla flakonam ar mēles galu. Izpūtiet gaisu uz mēles gala, lai burbulis svilptu kā caurule.

"Mutes ermoņika".

"Pļaujmašīnas".

Šo vingrinājumu var izpildīt marša skaņās: vājai melodijas daļai ieelpo un “paņem izkapti” uz sāniem, stipram – izelpo un “pavelk izkapti”.

"Žirafe un pele"

Mērķis: runas elpošanas veidošana un pareiza skaņas izruna.

Tad bērns aiziet un tajā pašā laikā saka:

Mūsu žirafe devās mājās

Kopā ar pelēko peli.

Žirafe ir liela

Pele ir maza.

(Atkārtojiet 6-8 reizes.)

"Varde" (Vecums - 4 gadi)

Mērķis: vizuālo, dzirdes un motorisko analizatoru koordinācijas attīstība, pareizas runas elpošanas veidošana.

Materiāls: aukla, krēsli.

Pa taku, pa taku

Lēkā, lec vardes.

Kva-kva-kva,

Lēkā, lec vardes.

Qua-qua-qua.

Spēles beigās vadītājs lūdz bērnus izstiepties, pacelt rokas uz augšu, skatīties uz viņiem (ieelpot).

Mērķis: fonēmiskās dzirdes attīstība - iemācīt bērniem atpazīt skaņas un tās izcelt, noteikt skaņas vietu objekta nosaukumā.

"Vodička"

Mērķis: runas elpošanas attīstība (skaņas izruna vienā izelpā, kavēšanās, pareizas skaņas C izrunas veidošana.

Materiāls: krāns ar ūdeni, mazgājamo bērnu attēls.

Pieaugušais kopā ar bērnu 3-4 reizes atkārto bērnu atskaņu un spēles beigās aicina viņu “dziedāt” ūdens dziesmu. Bērns dzied "garu dziesmu", tas ir, skaņu C viņš izrunā ar vilkšanu.

"Kapteiņi"

Materiāls: ūdens un papīra laivu baseins.

Uz neliela galdiņa ir ūdens baseins, kurā peld papīra laiva. Bērns sēž uz krēsla un pūš uz laivas, izrunājot skaņu F vai P.

Pieaugušais aicina bērnu braukt ar laivu no vienas pilsētas uz otru, iezīmējot pilsētas ar ikonām iegurņa malās.

"Bet šeit pūš brāzmains vējš," saka pieaugušais, "tas pūš nevienmērīgi: p-p-p. Bērns atkārto un cenšas aizvest laivu uz noteiktu vietu.

Vējš, vējiņš, velciet buru laivu! Brauciet ar laivu uz Volgas upi!

"Uzmanīgs radio operators"

Mērķis: ritma izjūtas attīstība, runas elpošanas veidošana

Saimnieks saka: “Tu būsi radio operators un pēc mana signāla tev ar plaukstas malu jāpiesit (“klauvēja”) un jāpasaka, cik un kādā ritmā aplaudēju, un es aplaudēšu.

Saimnieks aplaudē un saka "aplaudē". Bērns klausās ritmu un saka "klauvē":

a) ar rindas pieaugumu: tuk - aplaudēt; klauvēt, klauvēt - aplaudēt, aplaudēt; klauvēt, klauvēt, klauvēt - klaudēt, aplaudēt, aplaudēt utt.;

b) ar tempa maiņu (ātri - lēni);

c) ar skaļuma maiņu (no klusa pusčuksta uz skaļu balsi) un motora piepūli (no viegliem pieskārieniem līdz intensīvai pieskārienam).

www.maam.ru

Didaktiskie palīglīdzekļi runas elpošanas attīstībai

Rokasgrāmatas ir izgatavotas ar rokām no improvizētiem materiāliem. Var lietot ar pirmsskolas vecuma bērniem.

Pareiza elpošana ir panākumu atslēga pareizas skaņu izrunas apguvē. Pareizas runas elpošanas veidošanās tēma ir aktuāla mūsu laikā.

Ar bērniem attīstām gaisa plūsmu, izmantojot dažādus didaktiskos palīglīdzekļus. Dažas rokasgrāmatas ir palīgi leksisko tēmu izpētē.

Studējot tēmas "Vasara", Jūs varat aicināt bērnus spēlēties ar tauriņiem. Katram jāpūš pa tauriņu, lai tas griežas gaisā. Tauriņu ir ērti paņemt pie gredzena, uzliekot to pirkstā. Lai izgatavotu šādus tauriņus, mums bija nepieciešams gofrēts papīrs, līmlente, šķēres, konfekšu papīri (labāk, ja tie ir izgatavoti no folijas, diegiem, gredzeniem.

No gofrētā papīra izveidoju spārnus, no konfekšu papīra izgriezu rumpi un galvu un piestiprināju pie spārniņiem.

Es paņēmu flakonu ar zālēm (tie bija pilieni pret saaukstēšanos)

Viņa noņēma korķi un izņēma gredzenu. Tas ir ļoti ērts bērnu pirkstu izmēram.

Pieliku diegu, tauriņi gatavi.

Tā, piemēram, mācoties tēmas "Dārzeņi" varat aicināt bērnus vispirms apsvērt dārzā iestādītos dārzeņus, nosaukt tos un pēc tam uzpūst sīpolu spalvas un burkānu un rāceņu galotnes. Lai izveidotu rokasgrāmatu, bija nepieciešama tukša cepumu kārba, pašlīmējošā plēve, dārzeņu attēli, viskozes salvetes un krāsains papīrs. Dārzeņu lapas izrādījās dažādas tekstūras.

Bērniem jāmāca pareizi elpot. Skolotājs māca, ka vispirms jāieelpo caur degunu, bet pēc tam ar spēku jāizelpo caur muti, lai dārzeņu lapas kustas.

Tagad ziemā izmantojam arī elpošanas spēles. Šim nolūkam mēs izmantojam vingrinājums "Nopūt sniegpārsliņu no dūraiņiem."

Lai izgatavotu rokasgrāmatu, mums bija nepieciešama griestu flīze, šķēres, pašlīmējošā plēve, līmlente, diegi, balta xerox papīra loksne.

No griestu flīzēm pēc šablona izgriezu dūraiņus, salīmēju ar pašlīmējošo plēvi, no balta papīra izveidoju sniegpārsliņas un ar diegu piestiprināju pie dūraiņa. Palīdzība ir gatava.

Tas ir jāizmēģina darbā ar spēlēm ar elpošanu.

www.maam.ru

Runas elpošanas korekcija 4–5 gadus veciem pirmsskolas vecuma bērniem ar 1–2 runas attīstības līmeņiem (no darba pieredzes)

Šobrīd liela uzmanība tiek pievērsta agrīnai korekcijas darba uzsākšanai ar bērniem ar runas traucējumiem. 4-5 gadus veciem pirmsskolas vecuma bērniem logopēds visbiežāk diagnosticē vispārēju runas nepietiekamu attīstību 1-2 līmeņos vai 1-2 runas attīstības līmeņos.

Runas attīstības 1. līmenim raksturīgs gandrīz pilnīgs bieži lietotas runas trūkums.

Bērniem ar 2. runas attīstības līmeni runas modelī tiek atzīmēti rupji skaņas izrunas un vārdu zilbju struktūras pārkāpumi, vārdu veidošanas pārkāpumi utt.

Viena no runas nepietiekamas attīstības izpausmēm ir elpošanas un runas funkciju pārkāpumi. Bērniem ar runas patoloģiju fizioloģiskā elpošana ir virspusēja, augšējo ribu tipa, ritms ir viegli traucēts fiziska un emocionāla stresa laikā. Pirms runas sākuma ir nepietiekams ieelpas apjoms, un izelpošana, kā likums, ir saīsināta.

Kā zināms, elpošana ir ārējās (izrunas) runas pamatā. No pareizas elpošanas ir atkarīga ne tikai balss tīrība, tās toņu nokrāsas, bet arī tieša runas skaņu veidošanās. Tāpēc pirmsskolas vecuma bērniem ar runas traucējumiem jāattīsta fizioloģiskā elpošana, veidojot tās krūškurvja-vēdera veidu, kā arī nākotnē tiešā runas elpošana.

Kā liecina prakse, bērni, nonākot logopēdiskajā grupā, bieži vien negatīvi reaģē uz jebkura veida uzdevumiem, jo nejūtas pārliecināti par savām spējām. Tādējādi ir jārada cita motivācija. Visizplatītākā un efektīvākā tehnika šeit ir pasaku terapija. Bērns tiek aicināts klausīties un skatīties pasaku par Vēju: “Reiz bija Vējš. Viņam ļoti patika visur lidot un spēlēt palaidnības (pieaugušais pūš dažādos virzienos pa priekšmetiem, demonstrējot brīzes kustību, var kaut ko uzpūst uz grīdas vai apgāzt - “palaidnība”). Viņam bija iecienīta ala, kurā viņš ik pa laikam atpūtās (pieaugušais ievelk elpu, tādējādi parādot, ka alā pūš plaušas). Veterokam bija daudz draugu, viens no viņiem slēpjas tavā alā, paskatīsimies, kā viņš prot lidot un izspēlēt palaidnības (bērns var atkārtot pieaugušā rīcību, ja vēlas). Šis paņēmiens ļauj izmantot arī paša zināšanas par mazuli, piemēram, bērns var piedāvāt uzdāvināt Veterkai ziepju burbuļus, balonu, vējrādītāju rotaļlietu un citus priekšmetus, ar kuriem paspēlēties.

Ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecumu (4-5 gadi, ne mazāk aktuāla ir spēļu motivācija. Labi iekļaujas tematiskā darba plānošanā. Piemēram, apgūstot tēmu “Rotaļlietas”, logopēds iesaka spēlēt “Šūpoles” spēles (swing your). mīļākā rotaļlieta uz vēdera, paceļot to uz izelpas, “Dunno” (ieelpojot, pavelciet plecus līdz ausīm, izelpojot nolaidiet tos, sakot “Eh!”) Un citi.

Bērni labprāt atsaucas arī uz konkurences motivāciju. Piemēram, “Kurš nākamais aizpūtīs rudens lapu? ” vai “Kurš balonu piepūtīs vairāk? ”, vai “Kurš var uzminēt augļus pēc smaržas? "u.c.

Jebkādas iemaņas veidojas ātrāk, kad tiek veikts darbs sistēmā, tāpēc neaizmirstiet arī vecāku iesaisti korekcijas procesā. Mācību gada sākumā vēlams rīkot darbnīcu "Par pareizu elpošanu", kurā tiek demonstrētas metodes, kā attīstīt pirmsskolas vecuma bērnu elpošanas funkciju. Praktiskos uzdevumus vislabāk veikt kopā ar bērniem. Tas palīdzēs glābt bērnus no viņu pašu nepilnības kompleksiem, kas tika minēti iepriekš. Piemēram, praktizējot pareizu elpošanas veidu, bērni un vecāki var īstenot savstarpēju kontroli, novietojot plaukstas viens otram uz vēdera.

Korektīvā darba plānošana un metodiskais atbalsts elpošanas attīstībai saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu ir diezgan pilnībā atspoguļots Aptuvenajā pielāgotajā pamatizglītības programmā bērniem ar smagiem runas traucējumiem (vispārēja runas nepietiekama attīstība) no 3 līdz 7 gadiem, Nishchevoi N. V. Programma un metodiskie materiāli tai ļauj pat iesācējam speciālistam, pareizi ir sakārtot logopēdiskās telpas un grupu telpas telpu, ņemot vērā bērnu vecuma īpatnības un tematisko plānojumu.

Organizējot darbu pie elpošanas korekcijas, ņemot vērā piedāvātās pazīmes, logopēds rada stabilu platformu tālākai tīras runas veidošanai.

1. Guskova A. A. Runas elpošanas attīstība bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem. - M .: TC sfēra, 2011

2. Runas traucējumu identificēšana un pārvarēšana pirmsskolas vecumā: rokasgrāmata / sast. Kondratenko I. Yu. - M .: Iris-press, 2005

3. Nishcheva N. V. Aptuvenā pielāgotā pamata izglītības programma bērniem ar smagiem runas traucējumiem (vispārēja runas nepietiekama attīstība) no 3 līdz 7 gadiem. - Sanktpēterburga. : Detstvo-Press, 2015

4. Nishcheva N. V. Modernā koriģējošā darba sistēma logopēdijas grupā bērniem ar vispārēju runas nepietiekamu attīstību. - Sanktpēterburga. : Detstvo-Press, 2013

5. Leonova S. V. Runas spēļu spēļu bibliotēka. 12. izdevums. Tiešraides attēli. Spēles runas izelpas attīstībai 5-7 gadus veciem bērniem ar runas traucējumiem. – M.: Gnom i D, 2011. gads

www.maam.ru

Metodiskā izstrāde logopēdijā par tēmu: Veselības taupīšanas metode: Runas elpošanas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem ar runas traucējumiem

Elpošanas vingrinājumu mērķis- palielināt elpošanas apjomu,

normalizēt tās ritmu, attīstīt vienmērīgu, stabilu, ekonomisku izelpu.

Vecums: no 3 gadu vecuma

1) Nodarbības jāsāk ar attīstību fizioloģiskā elpošana.

Fizioloģiskās elpošanas attīstībā svarīgākie ir t.s klasiskie vingrinājumi.

Viņu mērķis: mutes un deguna elpošanas koordinācija, apakšējā krasta elpošanas veida attīstība ar aktīvu diafragmas līdzdalību.

2) Darbs pie runas elpošanas attīstības tiek veikts šādā secībā:

bez runas,

Avots nsportal.ru

Spēles runas elpošanas attīstībai vidējā, vecākajā grupā

Runas elpošanas attīstība logopēdiskās nodarbībās. Spēles runas elpošanas attīstībai

Apraksts: šo rakstu skolotāji var izmantot gan uzrunājot vecākus vecāku sapulcēs, gan runājot ar kolēģiem metodiskajās apvienībās. Tālāk aprakstītās spēles var izmantot logopēdiskās nodarbībās un tiešās izglītojošās aktivitātēs, ko vada pedagogi. Spēles runas elpošanas attīstīšanai paredzētas vidēja un vecāka pirmsskolas vecuma bērniem.

Pareiza runas elpošana ir nepieciešama runas attīstībai, jo elpošanas sistēma ir nekas vairāk kā runas sistēmas enerģijas bāze. Elpošana ietekmē skaņas izrunu, artikulāciju un balsi.

Bērna elpas trūkumus var novērst, izmantojot:

1) dziļākas elpas un ilgākas izelpas attīstība;

2) bērnu spējas pareizi elpot runas procesā attīstība.

Vingrinājumus bērnam pasniedzam tikai rotaļīgā veidā, neaizmirstiet, ka mums blakus ir pirmsskolas vecuma bērni un spēle viņiem ir pirmajā vietā.

Lai attīstītu bērna elpošanu, tiek izmantotas daudzas elpošanas spēles:

nopūš sniegpārslas, papīrus, pūkas no galda, no rokas;

pūst uz gaismas bumbiņām, zīmuļiem, svecēm;

pūst pa pīlēm, baseinā peldošām laivām, pūst uz visa veida atskaņotājiem un tā tālāk;

piepūst piepūšamās rotaļlietas, balonus, pūst burbuļus;

Mūsu bērnudārzā spēles elpošanas attīstībai notiek ne tikai logopēdiskās nodarbībās, bet arī aktīvi tiek izmantotas tiešās izglītojošās aktivitātēs, ko vada pedagogi.

Šeit ir dažu mūsu nodarbībās izmantoto spēļu apraksts:

1. "Iesiet vārtus Drakosha"

Mērķis: spēcīgas nepārtrauktas izelpas attīstība, lūpu muskuļu attīstība.

Aprīkojums: viegla galda tenisa bumbiņa (putuplasta bumbiņa un citas), pūķa rotaļlieta.

Spēles gaita: Šodien jūs un es būsim futbolisti, un jums ir jāiegūst pēc iespējas vairāk vārtu Drakosha labā.

Mēs izstiepjam lūpas ar caurulīti un maigi pūšam pa bumbu, iedzenot to Drakosha vārtos. Tajā pašā laikā skolotājs var pārvietot pūķi ar savu roku, tādējādi radot grūtības gūt vārtus.

Uzmanību! Pārliecinieties, ka bērns neizpūš vaigus. Ja nepieciešams, tos var turēt ar pirkstiem.

2. "Kurš iedzīs bumbu vārtos"

Mērķis: spēcīgas gludas izelpas attīstība.

Aprīkojums: galda tenisa bumbiņa vai vate, vārti no jogurta krūzes.

Spēles gaita:- Šodien, puiši, rīkojam konkursu, kurš iedzīs bumbu vārtos. Tātad sākam. Dalībnieki, pasmaidiet, uzlieciet platu mēli uz apakšlūpas (Lāpstiņas vingrinājums) un maigi, ar skaņu pūšiet pa bumbu.

Uzmanību! Skatieties uz bērna vaigiem un to, ka viņš izrunā, nevis, tas ir, ka gaisa plūsma ir šaura un nav izkliedēta.

3. "Ātrākais zīmulis"

Mērķis: ilgstošas un vienmērīgas izelpas attīstība.

Aprīkojums: krāsaini zīmuļi ar gludu vai rievotu virsmu.

Spēles gaita: pie galda sēdošajam bērnam priekšā nolieciet zīmuli 20 cm attālumā. Vispirms mēs paši bērnam parādām, kā pūst uz zīmuļa tā, lai tas ripo uz pretējo galda malu. Jūs varat spēlēt šo spēli kopā, sēžot viens otram pretī un ripināt zīmuli viens otram.

4. "Burvju tauriņi"

Mērķis: ilgstošas nepārtrauktas orālās izelpas attīstība.

Aprīkojums: mākslīgā puķe (papīra puķe, krāsota puķe) krāsaini (vienkrāsaini) papīra tauriņi.

Spēles gaita:- Paskaties, kāds man ir skaists, maģisks zieds. Vai jūs zināt, ka uz tā dzīvo tauriņi? Bet problēma ir tā, ka ļaunais burvis viņus ir apbūris, un viņi ir aizmirsuši, kā lidot!

Apbēdināsim viņus ar tevi, lai tie atkal plīvo debesīs. Paskaties, kā es to daru (skolotāja pūš pa tauriņiem). Tagad ir tava kārta!

5. "Taureņi plīvo"

Mērķis: ilgstošas vienmērīgas izelpas attīstība.

Aprīkojums: apavu kaste veidota vasaras pļavas formā, papīra tauriņi piesieti pie diega.

Spēles gaita:- ir pienācis skaists, silts rīts, saule ir uzlēkusi augstu debesīs. Šeit putni pamodās un dziedāja, zaķi auļoja meklēt barību. Ak, paskaties uz tauriņiem, kas plīvo debesīs.

Parādi man kā?

6. "Karsta tēja"

Mērķis: spēcīgas vienmērīgas un ilgstošas izelpas attīstība.

Aprīkojums: krāsainas kartona krūzes.

Spēles gaita:- Sveiki, meitenes un zēni! Šodien jūs esat mani viesi un es visus cienāju ar karstu tēju, un, lai jūs neapdedzinātu - iesaku pūst!

7. "Sniegs griežas, lido, lido"

Mērķis: spēcīgas gludas izelpas attīstība.

Aprīkojums: ar ziemas motīvu rotāta kurpju kaste, uz diega karājās papīra sniegpārsliņas.

Spēles gaita: Pienāca ziema un no debesīm krita sniegs. Bērns pūš pa sniegpārslām.

8. "Fokuss"

Mērķis: spēcīgas mērķtiecīgas izelpas attīstība.

Aprīkojums: mazs kokvilnas gabaliņš.

Spēles gaita: Izliksimies, ka jūs un es esam burvji. Pirms parādīt triku savai ģimenei, jums un man ir jāpatrenējas.

Mēs atveram muti. Mēs veidojam "kausu" (mēles sānu malas ir piespiestas augšējai lūpai, un vidū paliek rieva). Uzlieciet nelielu vates gabalu uz deguna. Mēs ieelpojam caur degunu.

Spēcīgi uzpūšam vatei caur muti, lai tā uzlido.

Aktivitātēm ar bērniem izveidoju arī albumu - pūtējus izmantojot Microsoft Office PowerPoint programmu, izdrukāju loksnes uz kartona un ieguvu interesantu pamācību, kur bērniem jāpalīdz ezītim atrast sēnes zem lapām, pamodināt princesi, nopūšot segu. viņu, pabaro zivis ar tārpu, izklīdina mākoņus, lai parādās saule, atdzesē gailenēm tēju un tā tālāk.

Vingrinājumu mērķis ir spēcīgas, ilgstošas izelpas attīstība.

Rezultāts: katra logopēda, audzinātāja krājkasītē ir spēles runas elpošanas attīstībai un tas ir ļoti svarīgi. Šīs spēles veicina: diferencētas elpošanas attīstību; garāka, vienmērīgāka un vienmērīgāka izelpa; aktivizē lūpu muskuļus, kas palīdz sasniegt labus rezultātus bērnu runas korekcijas procesā.

Materiāls ped-kopilka.ru

Elpošanas vingrinājumi

Elpošanas attīstība bērniem

Ja bērns slikti runā, tad sāciet strādāt runas attīstība vispirms vajadzētu ar elpošanas attīstību. Dažādas metodes palīdz attīstīt elpošanu. spēles un vingrinājumi . Kam tas paredzēts?

Bērnam palīdzēs pareiza (fizioloģiska) elpošana iemācies runāt mierīgi, gludi, bez steigas. Daži vingrinājumi priekš elpas attīstība palīdz arī iemācīt bērnam pareizi izrunāt noteiktas skaņas.

Ja bērns runas laikā izpūš vaigus, tad viņa runa ir neskaidra tieši šī iemesla dēļ. Un, piemēram, pirms iestudēšanas svilpošas skaņas, ir nepieciešams iemācīt bērnam pareizu gaisa strūklas attīstību. Es jums piedāvāju dažus spēles un vingrinājumi pareizas runas elpošanas attīstībai bērniem:

Elpošanas vingrinājumi

Mērķis: ilgstošas, gludas un spēcīgas izelpas attīstība, lūpu muskuļu aktivizēšana.

Viens bērns pūš ziepju burbuļus, pārējie bērni pūš uz tiem un neļauj tiem nokrist.

"Burbulis"

Mērķis:

Bērni stāv aplī ar noliektām galvām uz leju, imitējot burbuli. Tad, pēc pieaugušā atkārtojot “uzpūš burbuli, uzpūš lielu, paliec tāds, bet neplīsi!”, bērni paceļ galvas un pakāpeniski virzās atpakaļ, veidojot lielu apli. Pēc pieaugušā signāla “Burbulis ir plīsis” bērni dodas uz apļa centru, izrunājot “C”, imitējot izejošo gaisu.

Mērķis: ilgstošas, vienmērīgas izelpas attīstība, lūpu muskuļu aktivizēšana.

Uz galda malas novieto putnus no plāna krāsaina papīra. Divi bērni stāv putnu priekšā. Pēc signāla: "Putni ir lidojuši!" bērni pūš uz figūriņas. Jūs varat virzīt putnus uz priekšu tikai ar vienu izelpu.

"Tauriņš - muša"

Mērķis:

Pieaugušais savukārt atnes bērniem papīru, uz kura guļ tauriņš (zaļa kartona gabals, viegls tauriņš no pauspapīra, piesiets ar diegu pie papīra lapas). Katram bērnam vajadzētu vienmērīgi izelpot, lai tauriņš vienmērīgi lidotu no zieda, nevis pēkšņi vai saraustīti.

"Pienenes"

Mērķis: ilgstošas, vienmērīgas un spēcīgas izelpas attīstība.

Spēli var spēlēt gan laukos, gan parkā. Bērni pūš uz pienenēm, lai nopūstu visas pūkas.

"Tauriņš"

Mērķis: ilgstošas, vienmērīgas izelpas attīstība, lūpu muskuļu aktivizēšana.

Bērns, izstiepjot lūpas ar caurulīti, neizpūšot vaigus, pūš pa tauriņu tā, lai tas lido (tauriņš uz auklas ir piestiprināts pie taisnstūra rāmja ar rokturi).

"Kurš kubs pacelsies augstāk?"

Mērķis: attīstīt diafragmas elpošanu.

Bērni guļ uz paklāja, uz vēdera uzliek vieglu plastmasas kubiņu. Bērni dziļi ieelpo caur degunu un izelpo caur degunu, kamēr pieaugušais vēro, kura kubs paceļas augstāk.

"Kapteiņi"

Mērķis: garas gludas un spēcīgas izelpas maiņa, lūpu muskuļu aktivizēšana.

Bērni sēž puslokā. Centrā uz neliela galda ir liels ūdens baseins. Pieaugušais aicina bērnus braukt ar laivu no vienas pilsētas uz otru, iezīmējot pilsētas ar ikonām iegurņa malā.

Lai laiva kustētos, tai lēnām jāpūš, saliekot lūpas, tāpat kā skaņai “F”. Kuģis kustas raiti. Bet te nāk brāzmains vējš "P-p-p .." Jums vajadzētu pūst, neizpūšot vaigus, izstiepjot lūpas ar caurulīti.

Izsauktais bērns pūš, sēžot uz maza krēsliņa, kas piestumts pie galda.

Sveiki! Mani sauc Jekaterina, un es priecājos sveikt jūs vietnē " Logopēdija ikvienam"Ja jums patika vietnes materiāli, varat abonēt jaunas publikācijas līdz plkst RSS vai e-pastu. Pievienojies arī mūsu logopēdiskajai grupai plkst Facebook un Saskarsmē ar.

Materiāls no vietnes www.logolife.ru

Padoms vecākiem. Izglītojoši vingrinājumi un spēles 2.jaunākās grupas bērnu runas elpošanas un balss attīstībai

(Mute ir aizvērta. Zobi ir atkailināti. Ar sasprindzinātu mēles galu uzsit pa zobiem, vairākas reizes atkārtojot “t-t-t”.)

Lūk, blakus ir krāsas kārba. Žogs ir jāatjaunina. Mūsu žogs nav atpazīstams. (Vingrinājums "Gleznotājs".) Mūsu mēle pabeidza darbu. - Es pastaigāšos ar zirgu, (Vingrinājums "Zirgs".) Es viņai uzspēlēšu pīpi. (Vingrinājums "Caurule".) Saule pazuda aiz kalna, (Vingrinājums "Kalns".) Mēle aizgāja mājās.

Viņš aizslēdza durvis. Viņš apgūlās gultā un apklusa.

Vingrinājumi un spēles runas elpošanas attīstībai

Svarīga loma bērnu runas attīstībā ir runas elpošanas attīstībai. Elpošanas vingrošanas mērķis: attīstīt spēcīgu, gludu, ilgstošu mutes plūsmu.

Jūs varat iemācīt mazulim ātri dziļi elpot un pēc tam vienmērīgu ilgu izelpu, izmantojot rotaļlietas: pīpes, svilpes, kā arī pūšot ziepju burbuļus. Lai izelpa caur muti būtu spēcīga un mērķtiecīga, aiciniet mazuli pūst uz atskaņotājiem, papīra rotaļlietām, pienenēm, gaišām spalvām, vates tamponu. Pūšot uz rotaļlietām, bērnam vajadzētu ieelpot, nepaceļot plecus (tas ir, uzpūst vēderu), bet nepārtraukti izelpot.

Patskaņu dziedāšana izelpā: A, O, U, I, Y. Dziedāšanas skaņu ilgums ir atkarīgs no vecuma. Tātad 2 gadus vecs mazulis var vilkt vienu skaņu 2 sekundes (vai dziedāt divas dažādas patskaņu skaņas pēc kārtas), 3 gadus vecs bērns var dziedāt vienu skaņu 3 sekundes (vai trīs dažādas patskaņu skaņas vienā rinda), 4 gadnieks 4 sekunžu laikā izvelk skaņu. Noteikums ir vienkāršs: pirmsskolas vecuma bērniem dziedāšanas ilgums vienā izelpā sekundēs atbilst pilno gadu skaitam.

Kopējais vingrinājuma ilgums ar pārtraukumiem nav ilgāks par 5 minūtēm.
Izpildes biežums: katru dienu.
Vingrinājumi tiek veikti vēdināmā telpā.
Svarīgs nosacījums ir, lai rotaļlieta, uz kuru mazulis pūš, būtu bērna lūpu līmenī, 10–15 cm attālumā.
Elpošanas vingrinājumu laikā vaigus nekādā gadījumā nedrīkst piepūst - jūs varat piedāvāt viņam turēt vaigus ar plaukstām
Vingrinājumi ir īslaicīgi (no dažām sekundēm līdz vairākām minūtēm)
Vingrošanu nevajadzētu veikt uzreiz pēc ēdienreizes (ieteicams 1,5-2 stundas pēc pēdējās ēdienreizes).
Ieteicams veikt tikai viena veida vingrinājumus dienā. Atkārtojumu skaits ir 2-3 reizes, savukārt obligāti jāuzrauga bērna labsajūta: ja rodas reibonis un vājums, pārtrauciet vingrinājumu.

Spēles un vingrinājumi, kas trenē elpošanas orgānus

Vingrinājums 1. "Ritiniet zīmuli."

Bērns tiek aicināts ieelpot caur degunu un, izelpojot caur muti, ripināt apaļu zīmuli pāri galdam.

2. vingrinājums. "Lapas čauks."

Tiek piedāvātas plānas zaļās papīra strēmeles, kas izgrieztas lapu formā un piestiprinātas pie "zara". Pēc signāla “pūta vējiņš” bērns maigi pūš pa lapām, lai tās novirzās un čaukst.

Vingrinājums 3. "Sniegpārslas lido."

Uz diegiem tiek piestiprināti gaiši vates gabaliņi vai no plāna papīra izgrieztas sniegpārslas. Pēc signāla “lido sniegpārslas” bērns tiek aicināts uz tām ilgstoši pūst.

4. vingrinājums "Iedzen bumbu vārtos."

1. Pavelciet lūpas uz priekšu ar tūbiņu un viegli uzpūšiet uz galda mazuļa priekšā guļošu vates vai putuplasta bumbiņu (2-3 cm diametrā), iedzenot viņu starp diviem kubiņiem vai citiem piemērotiem priekšmetiem. (Šie ir "futbola vārti".) .

5. vingrinājums "Vējdzirnavas".

Šai spēlei nepieciešama vējdzirnavu rotaļlieta no smilšu komplekta vai vērpējs. Bērns pūš pa rotaļlietas asmeņiem, pieaugušais pavada

mazuļa darbības poētiskā tekstā:

"Vējš, vējš, tu esi spēcīgs, tu dzen mākoņu barus!"

A. S. Puškins.

tauriņi

Izgrieziet no papīra mazus tauriņus un pakariniet tos uz diegiem. Aiciniet bērnu pūst uz tauriņiem, lai tie lido.

Palaist laivu

Ielejiet ūdeni vannā vai baseinā, ielaidiet ūdenī vieglu laivu un uzpūtiet tai tā, lai tā peld.

Artikulācijas aparāta attīstībai plaši tiek izmantoti onomatopoētiskie vārdi, dzīvnieku balsis un joki – tīri vārdi, bērnu atskaņas.

Piemēram:

"Būtu-būtu - no skursteņa ir dūmi",

"Sha-sha-sha - mēs vannojam bērnu"

Spēles un vingrinājumi runas elpošanas attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem ar stostīšanos | Sociālais tīkls Pandia.ru

Tīkla bizness, ko apstiprinājis Dominikānas Republikas ziemeļu krasta tūrisma viceministrs. Mēs veidojam struktūru. Skype atbalsts.

Maskavas pilsētas Ziemeļu rajona izglītības departamenta apvienotā tipa GBOU bērnudārzs Nr. 000

Inovatīvu logopēdisko tehnoloģiju izmantošana stostošu pirmsskolas vecuma bērnu izglītībā un audzināšanā.

Spēles un vingrinājumi runas elpošanas attīstībai pirmsskolas vecuma bērniem ar stostīšanos

(No skolotāju-logopēdu pieredzes GBOU d. S. Nr. 000 SOUO

Dergačova E. V., Krasavina N. V., Sokolova N. A.)

Maskava

2012. gads

Ir zināms, ka elpošanai runas aktā ir svarīga, ja ne galvenā, loma. Pareizi veidota runas izelpa nodrošina runas izteikšanas gludumu, pilnīgumu, nepārtrauktību.

Bērniem ar runas attīstības patoloģiju, īpaši tiem, kuri stostās, šī funkcija vairumā gadījumu ir traucēta. Šādiem bērniem, pirmkārt, ir jāattīsta plaušu tilpums un jāveido krūškurvja-vēdera elpošanas veids. Tā kā tas ir runas elpošanas attīstības pamats.

Kopš 2010. gada mūsu radošā komanda ir aktīvi iesaistījusies pirmsskolas vecuma bērnu ar runas patoloģiju runas elpošanas attīstības metodikas testēšanā, ko izstrādājuši Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Logopēdijas katedras pasniedzēji medicīnas zinātņu doktora vadībā, Profesors

Beļakova L.I.

Apmācība pēc šīs metodes, kas ietver noteiktus A. N. Strelnikovas paradoksālo elpošanas vingrinājumu nosacījumus, palīdz stostošiem bērniem normalizēt runas izteikšanas vienmērīgumu, sajust runas intonācijas izteiksmīgumu un palīdz uzlabot ķermeni kopumā.

(izdevējs, Maskava, 2005), kurā sīki aprakstīti darba posmi elpošanas funkcijas un runas elpošanas attīstībā bērniem ar runas traucējumiem.

Strādājot ar bērniem pēc šīs metodes, pārbaudot tās galvenos nosacījumus, analizējot elpošanas funkcijas, dozētā tilpuma un elpu skaita, bērnu aktivitātes un noskaņojuma monitoringa rezultātus slodzes laikā, nonācām pie secinājuma, ka spēles veidā vairumam bērnu elpošanas prasmes apgūst ātrāk.

Spēļu vingrinājumi bērnos rada prieku, pozitīvu emocionālu noskaņojumu, pārliecību par sevi, vēlmi iesaistīties, un tāpēc mūsu kopīgā darba ar bērniem efektivitātei vajadzētu būt pamanāmākai.

Turklāt mēs vienmēr atceramies un ņemam vērā, plānojot labošanas un audzināšanas darbu, ka spēle ir pirmsskolas vecuma bērna galvenā nodarbe.

Katram metodoloģijā piedāvātajam solim

Esam izvēlējušies spēles.

Sagatavošanās krūškurvja-vēdera elpošanas veida attīstībai

Mērķis:

elpošanas orgānu, galvenokārt diafragmas un vēdera priekšējās sienas, kustību sajūtu attīstība, kas atbilst abdominālajam elpošanas veidam.

Bērna uzmanība šajā posmā ir vērsta nevis uz ieelpas un izelpas ilgumu, bet gan uz diafragmas darbību. (Bērns vizuāli un taktili seko diafragmas kontrakcijai un atslābumam. Vai nu sasprindzina, paceļot vēdera priekšējo sienu uz augšu, tad atslābina, nolaižot)

Šī posma spēles un spēļu vingrinājumi tiek izpildīti secīgi: vispirms guļus, tad sēdus un stāvus, un tos pavada logopēda izrunāti atskaņas.

Šeit ir daži no tiem:

Materiāls no vietnes pandia.ru

Izveidots 03.03.2017 01:14 Atjaunots 16.01.2019 00:30

Jūsu uzmanība tiek pievērsta spēlei runas elpošanas attīstībai.

Sastādīja: skolotāja-logopēde Burkhanova L.V.

1. "Kura pienene lidos tālāk?"
"Vējš pūta uz pienenes - Sarafāns izklīda."
Pavelciet lūpas uz priekšu ar caurulīti un ilgi pūtiet uz vates, kas nostiprināta uz diega vai uz zieda (no diega, krāsaina papīra).

2. "Dūrains"

“Es uzpūtīšu dūraiņu.
Es nopūtīšu no viņas visas sniegpārslas."
Pasmaidiet, nedaudz izstiepiet mēli un uzlieciet tās plato malu uz apakšējās lūpas. Ievelciet elpu caur degunu un, it kā ilgstoši izrunājot F-F-F, nopūtiet no dūraiņa plaukstas vates tamponu - “sniegpārsliņu”. Atkārtojiet trīs vai četras reizes, uzmanoties, lai neizpūstu vaigus. (Galvenais, lai bērns izrunā [F], nevis [X] līdzīgu skaņu, t.i., gaisa plūsmai jābūt šaurai, nevis izkliedētai).

3. "Lido, taurenīt"
"No zieda uz ziedu es plīvoju visu dienu."
Bērni pūš uz tauriņiem. Ir jānodrošina, lai bērni stāvētu taisni, izelpojot nepaceltu plecus. Pūtiet uz vienu izelpu, nesaņemot gaisu, neizpūšot vaigus. Pabīdiet lūpas nedaudz uz priekšu. Var pūst ne vairāk kā 10 sekundes ar pauzēm, lai galva negrieztos.

4. "Mākoņi"
"Pūtīsim pa plecu,
Iesim kaut ko citu
Pūtīsim pa vēderu
Kā caurule, mūsu mute.
Nu, tagad - uz mākoņiem,
Un paņemsim pārtraukumu."
Pavelciet lūpas uz priekšu ar caurulīti un ilgi pūtiet pa vates tamponu - mākoni.

5. "Karsta tēja"
“Sveikas meitenes un puiši!
Šodien jūs esat mani viesi
Es pasniedzu visiem karstu tēju.
Un lai tevi nesadedzinātu -
Es ierosinu pūst! (Bērni pūš uz tējas, lai atdziest)

6. "Rudens koks"
"Vējš pūš mums sejā,
Koks šūpojās
Vējš ātri apstājas
Sētnieks slauka lapas.
(Bērni pūš pa lapām, pievēršot uzmanību lapu šalkoņai).

7. "Rats"
“Bērni pūš pa atskaņotāju
Ļoti jauka rotaļlieta!
Vērpšana, vērpšana
Bērniem tas patīk!
Ilgi izrunā skaņu kombināciju "fuuuu".

8. "Ziepju burbuļi"
"Ja tu pūtīsi stiprāk,
Būs daudz burbuļu."
Imitējiet ilgu izelpu caur šauru cauruli.
Lai attīstītu orālās izelpas prasmi, ir lietderīgi uzpūst ziepju burbuļus.

9. "Futbols"
Aprīkojums: spēles laukums, kokteiļu tūbiņas, zirņi, kokvilnas vai folijas bumbiņas.
"Man patīk spēlēt futbolu,
Gūstiet vārtus."
1 variants. Diviem spēlētājiem, kas sēž viens otram pretī, ar garu, spēcīgu izelpu kokteiļa caurulītē jāpārvieto zirņi uz pretinieka lauku un jāiesit vārti. Uzvar tas, kurš gūst vairāk vārtu.
2. iespēja. Bērni sper vates vai folijas bumbiņas futbola vārtos.

10. "Svece"
Aprīkojums: svece.
"Pūtīs tikai vējiņš,
Uguns dejos."
Ievelc elpu. Pēc signāla “Kluss vējiņš” lēnām izelpojiet uz sveces liesmas, lai tā novirzās, bet nenodziest. Pēc signāla “Spēcīga vēsma” ar asu izelpu nopūtiet sveci.
Sveci novieto apmēram 30 cm attālumā no bērna. Pakāpeniski attālumu no bērna līdz svecei var palielināt līdz 40 - 50 cm.

11. "Peldiet, laivu"
Aprīkojums: papīra vai plastmasas laivas, ūdens baseins.
“Kuģis kuģo pa viļņiem.
Jūs ieelpojat, uzpūšat vēderu.
Un tagad jūs izelpojat
Un nolaidiet laivu."
Iedomājieties, ka tā ir jūra. Noliksim laivu braukt. Pūca stiprs vējš. Bērns pūš uz laivas. Spēli var padarīt grūtāku, aicinot bērnu braukt no vienas pilsētas uz otru, iezīmējot pilsētas ar ikonām iegurņa malās. Šajā gadījumā gaisa plūsmai perorālās izelpas laikā jābūt ne tikai spēcīgai, bet arī virzītai. Var sarīkot sacensības: "kura laiva brauks ātrāk."

12. "Vētra glāzē"
Aprīkojums: glāze ūdens, dažāda izmēra kokteiļu tūbiņas.
"Es šodien pūšu telefonā,
Un sacelt vētru."
Spēles gaita: - Uztaisām vētru! Paņemiet salmiņu un iepūtiet glāzē ūdens. Ja jūs pūšat vāji, jūs saņemat nelielu vētru. Un, ja jūs spēcīgi pūšat, jūs saņemat spēcīgu vētru!
Pēc "vētras" ūdenī jūs varat viegli novērtēt izelpas stiprumu un ilgumu. Sākumā caurules diametram jābūt 5-6 mm, turpmāk var izmantot plānākas caurules. Bērns var turēt salmiņu lūpās, ieelpot gaisu caur degunu.

Literatūra un interneta resursi:
1. Beļakova A.I., Gončarova N.N., Šiškova T.G. Runas elpošanas attīstības metodika pirmsskolas vecuma bērniem ar runas traucējumiem. - M., 2004. gads.
2. Gorčakova A.M. Gaisa plūsmas veidošanās skaņas izrunas pārkāpumu pārvarēšanas procesā // Logopēds bērnudārzā. - 2005, 2.nr.
3. Guskova A.A. "Runas elpošanas attīstība bērniem vecumā no 3 līdz 7 gadiem";
4. Duplinskaja A. "Par runas elpošanu bērniem ar dizartriju". Žurnāls "Pirmsskolas izglītība";
5. Zubko I.L. Par pareizu elpošanu. // Logopēds, 2007. gada 4. nr
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi-gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/