Montessori didaktiskie materiāli “dari pats”. Didaktiskās spēles bērniem pēc Montesori metodes

Montessori “dari pats” noteikti ir jēga darīt! Šādas rokasgrāmatas var neizrādīties tik perfektas kā iegādātās, taču tās tiks izgatavotas ar rokām, kas nodos to unikalitāti.

Turklāt tie ir daudz lētāki nekā veikalā nopērkamie. Šodien izgatavojam rāmja ieliktņus!

Ģeometrija bērniem kļūst saprotamāka, ja ir iespēja spēlēties ar materiālu, sajust to ar pirkstu galiem. Apmeklējot radošo matemātikas skolotāju vietni, jūs uzzināsiet daudz dažādu veidu, kā iepazīstināt savu bērnu ar šīs zinātnes pamatiem. Un mēs iesakām mēģināt iekļaut pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanā mājās klases ar ieliktņiem, kuru autore ir Marija Montesori.

Oriģinālā rāmji ir plāni krāsaini koka dēļi ar noteiktas formas caurumiem vidū. Šajos caurumos tiek ievietoti dažādas krāsas ieliktņi. Ērtības labad ieliktņiem ir mazi "rokturi", kuriem bērni tos tur.

Rūpnīcas rāmjus var iegādāties veikalā.

Vai arī jūs varat tos izgatavot pats no bieza kartona.

Lai to izdarītu, izgrieziet kvadrātus, kuru sānu garums ir aptuveni 10 cm.
Katra kvadrāta centrā izgrieziet noteiktas ģeometriskas formas caurumu:

• trīsstūris utt.

Izmantojot kvadrātu kā trafaretu, sagatavojiet vajadzīgās formas kartona oderējumus. Katram ieliktnim vienā pusē pielīmējiet lielu lodziņu vai pogu, lai bērnam būtu ērti tos ņemt. Rokasgrāmata ir gatava, jūs varat to izdarīt. Lai sāktu, aiciniet mazo studentu saskaņot ieliktņus ar vajadzīgajiem rāmjiem.

Jūs varat izdomāt spēli: piemēram, katrs laukums ir māja, un ieliktnis ir slēģi logā. Naktī vajag aizvērt visus logus, lai zagļi neiekāptu mājā. Nodarbības gaitā izrunā ģeometrisko formu nosaukumus.

Iegūtos rāmjus varat izmantot arī kā trafaretu zīmēšanai.

Piedāvājiet iegūtās ģeometriskās formas pārvērst par visiem pazīstamiem objektiem. Tā attīstās ne tikai fantāzija, bet arī spēja domāt abstrakti.

Bērnam attīstoties, sarežģījiet vingrinājumus ar rāmjiem. Piemēram, mazulim var uzstādīt konkrētus uzdevumus: uzbūvēt trīs stāvu “māju”, no kurām katrā ir trīs noteiktas formas “logi” (norādiet, kurš). Pievienojot rāmjus ar formām, kas ir līdzīgas formas, bet atšķiras pēc izmēra, jūs apgrūtinat to pieskaņošanu ielaidumiem. Tāpat ar rāmju palīdzību var uzlabot punktu skaitu, piedāvājot izveidot ķēdi noteiktā secībā: 1 - apaļš caurums, 2 - rombs utt.

Tatjana Akimceva
Meistarklase "Dari pats Montessori rotaļlietas"

Mērķis: palīdzēt vecākiem ar minimālu piepūli un laiku attīstīties Montessori rotaļlietas bērnu smalko motoriku attīstīšanai mājas apstākļos.

Itāļu skolotājas Marijas Mantesori unikālo metodiku bērnu agrīnai attīstībai izglītībai izvēlas daudzi vecāki. viņu bērni. Šī attīstošo aktivitāšu sistēma tiek izmantota mazuļu attīstībai un ir piemērota korekcijas nodarbībām. Marija Montessori, viena no labākajām skolotājām, spēja veikt īstu revolūciju sava laika audzināšanā. Viņa aicināja izglītot bērnus par neatkarību un mudināja uz brīvu audzināšanu. Viņas sistēma šobrīd ir visā pasaulē atzīta. Šis ir sava veida ceļvedis ārpasaulei bērnam līdz gada vecumam un vecākiem. Tā pilda asistenta lomu sajūtu, sajūtu, roku veiklības attīstīšanā, smalko motoriku pilnveidošanā.

Saistītās publikācijas:

"Dari pats Montessori materiāli, kas izmantoti "praktiskās dzīves zonā" Mērķis: paaugstināt skolotāju zināšanu līmeni par Montesori - materiālu izmantošanu izglītības procesa īstenošanai atbilstoši.

Montessori materiāli ir dārgi un ne vienmēr ir pieejami. Tāpēc savā darbā sāku izmantot paša veidotas spēles. Tie ir pieejami.

M. Montesori teica: “Bērns ir pats labākais audzinātājs. Katra bērna attīstības temps ir individuāls. Pieaugušo uzdevums.

Pārsteigt mūsdienu cilvēku ar mīkstās rotaļlietas izsmalcinātību un unikalitāti vairs nav viegli, jo tirgus ir pārsātināts ar ļoti daudzveidīgām.

Kuram gan nepatīk, ka meitenes spēlējas ar lellēm? Vispār zinu tādas neparastas meitenes, bet ne mūsu grupā. Mūsu mazuļi ir saulē.

Es vēršu jūsu uzmanību uz biznesa dēli - bērnu attīstības dēli, ko dari pats. Šīs tāfeles izveides mērķis ir iesaistīt bērnus interesantā pētniecībā.

Kā teica izcilā Koko Šanele: “Ar rokām darinātas lietas ir greznība. Nav obligāti, lai tie būtu visiem. Ikviens, kurš vēlas tos iegūt, dara.

Mūsdienās agrīna bērnības attīstība ir populārāka nekā jebkad agrāk. Mūsdienu vecāki sāk domāt par to, kā mācīt savu bērnu, tiklīdz viņš ir dzimis. Ir maz cilvēku, kuri nav dzirdējuši par Montesori metodi. Kāda ir tā būtība, kā organizēt mācību procesu mājās un izgatavot nepieciešamos materiālus ar savām rokām?

Montesori metodes iezīmes: kas jāzina mīlošiem vecākiem

Izglītības iestāžu saraksts regulāri tiek papildināts ar jauniem attīstības centriem bērniem, kuru apmeklēšana nav tik ļoti nepieciešama, cik moderni. Daudzi agrīnās attīstības speciālisti dod priekšroku Montesori metodei. Tās galvenā iezīme ir individuāla pieeja bērnam.

Metodikas pamatlicēja ir itāļu ārste un skolotāja Marija Montesori, kura ilgu laiku strādāja bērnu psihiatriskajā klīnikā. Viņas novērojumi par neveselīgiem bērniem veidoja agrīnas attīstības teorijas pamatu. Taču tehnoloģija ir pielāgota arī veseliem mazuļiem. Metodes priekšrocība ir tāda, ka mācību process tiek pārveidots par interesantu spēli. Tajā pašā laikā mazulim nav nepieciešams sēdēt vai stāvēt pie uzmanības un klausīties moralizēšanu vai pārdomāt vecāku pieredzes apmaiņu. Pēc Montesori metodes bērns patstāvīgi iepazīstas ar vidi, izvēloties spēlei tās aktivitātes, kas viņam patīk.

Par galveno personības veidošanās periodu Marija Montesori uzskata vecumu no dzimšanas līdz 6 gadiem. Tieši šajos gados, pēc metodikas autora domām, notiek intelekta un psihes veidošanās. Vecāku galvenais uzdevums ir nodrošināt bērnam visus nosacījumus harmoniskai attīstībai. Lai to izdarītu, nemaz nav nepieciešams apmeklēt specializētus centrus, tērēt daudz naudas metodisko un izglītības līdzekļu iegādei vai iegūt pedagoģisko izglītību. Lai sadarbotos ar bērnu un rotaļīgā veidā iepazīstinātu viņu ar realitātes parādībām, visus materiālus var izveidot ar savām rokām.

Montessori mobilie tālruņi bērniem

Tiklīdz bērniņš piedzimis, vecāki steidz viņam dāvināt rotaļlietas. Tajā pašā laikā pieaugušo izvēle visbiežāk attiecas uz spilgtām krāsām. Un vai tas ir pareizi?

Saskaņā ar Montessori sistēmu mobilajiem tālruņiem jābūt bērnu pirmajām rotaļlietām. Tie tiek izmantoti, lai sniegtu bērnam kaut ko koncentrēties. Rezultātā drupačām ir aizraujoša nodarbe – vērot kustīgās figūras, un mammai ir iespēja veikt mājas darbus vai pašai. Bērnu veikali ir pilni ar muzikāliem griežamiem dzīvniekiem, taču tie visi ir tālu no tā, kas patiešām ir nepieciešams mazulim.

Pirmais bērna attīstības aktivitātes veids būs intereses izpausme par apkārtējiem priekšmetiem un spēja novērot.

Mobilais Munari

Šī ir pati pirmā jaundzimušā rotaļlieta, par kuru viņš izrādīs interesi no 2-3 nedēļām. Tas izmanto baltas un melnas ģeometriskas formas. Tūlīt pēc piedzimšanas bērns joprojām skaidri neredz priekšmetus un neatšķir krāsas. Munari mobilais tālrunis palīdzēs viņam koncentrēt skatienu un attīstīt uz kontrastiem balstītu redzi.

Šo rotaļlietu ir viegli izgatavot ar savām rokām. Šim nolūkam jums būs nepieciešams:

• caurspīdīga bumbiņa, vislabāk no stikla, lai tā atspoguļo krāsu (eglītes rotājumu izgatavošanai varat izmantot plastmasas sagatavi);
• balta un melna papīra lapa;
• trīs koka nūjas ar diametru aptuveni 5 mm;
• melnbalta krāsa;
• stiprs pavediens.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka pirmajam mobilajam tālrunim tiek izmantots tikai melnbalts. Visas detaļas ir ļoti vieglas, tāpēc tās svārstās gaisā pie mazākās elpas, neradot nekādu troksni. Šī ir viņu galvenā atšķirība no standarta bērnu rotējošām rotaļlietām, kas piedāvā lidojošus zaķus, kaķus, suņus un citus dzīvniekus.

Mobilā tālruņa izmēri var būt dažādi, galvenais tā ražošanā ir ievērot visas proporcijas attiecībā pret izvēlētās bumbas diametru. Aprēķins ir balstīts uz šādu formulu:

• B \u003d A (lodes diametrs) + 1/3 rādiuss A.

Formu un izmēru attiecībai ir liela nozīme bērna attīstībā saskaņā ar Montesori sistēmu.

Ja jūsu bērns guļ parastajā gultiņā, tad nebūs problēmu piestiprināt rotējošu rotaļlietu. Ja izmantojat Montessori gultu, tad klasiskajā Montessori vides versijā mobilais ir jāpiestiprina pie griestiem. Tajā pašā laikā tai jāatrodas 20–30 cm attālumā no mazuļa, kā arī to var piestiprināt pie sienas, izmantojot parastu mobilā tālruņa balstiekārtu, pēc tam, kad no tā ir noņemti nevajadzīgi elementi.

Pirms mobilā tālruņa klausules nolikšanas iedomājieties sevi kā mazuli. Apgulieties viņa vietā un mēģiniet skatīties rotaļlietu. Ja jūtaties ērti, skatoties uz to, atstājiet visu šajā pozīcijā. Ja jūtaties neērti, pārvietojiet ierīci.

Mobilais tālrunis ir nedaudz jāpārvieto uz sāniem, nevis jāpakar tieši virs bērna sejas.

Ja pamanāt, ka mazulis ir zaudējis interesi par rotaļlietu, nomainiet to pret jaunu. Vidēji mobilā tālruņa nomaiņa jāveic ik pēc 2-3 nedēļām.

Dari pats mobilais Munari - video

Mobilais no oktaedriem

Tas ir piemērots mazuļu attīstībai no 6 nedēļām. Šajā laikā bērns jau ir iemācījies koncentrēties un atšķirt kontrastus. Ir pienācis laiks iepazīties ar jaunām formām un krāsām.

Šāda mobilā tālruņa izgatavošana ir ļoti vienkārša, jo jums būs nepieciešams:

• 3 matēta vai hologrāfiska papīra loksnes: sarkana, dzeltena, zila;
• siksna 25 cm gara;
• līme, šķēres, diegu spole.

Ražošanas secība.

1. Pārnesiet izdrukāto diagrammu uz vajadzīgā papīra.
2. Salokiet pa līnijām, katru kroku labi izgludinot.
3. Ievietojiet vītni oktaedrā, nostiprinot to no iekšpuses (iekšpusē varat piestiprināt galu ar līmlenti).
4. Līmējiet oktaedru.

Oktaedriem jābūt dažāda izmēra. Tajā pašā laikā no dzeltena papīra izveidojiet mazāko, jo šo krāsu bērniem ir visvieglāk atšķirt. Bet zilā krāsa tiek uzskatīta par visgrūtāk uztveramo, tāpēc šai detaļai vajadzētu būt vislielākajai. Sarkans, attiecīgi, būs vidēja izmēra.

Figūras jāpiestiprina pie stieņa dažādos augstumos. Lai dažādotu savu drupaču kognitīvo darbību, pēc kāda laika nomainiet mobilo ar citu tādu pašu oktaedru, bet izgatavotu no citas tekstūras papīra.

Mobilais Gobbi

Bērns jau no divu mēnešu vecuma redzes līmenī iemācās atšķirt ne tikai krāsas, bet arī toņus. Gobbi mobilais sastāv no 5 vienādas krāsu shēmas, bet dažādu toņu bumbiņām. Lai izgatavotu šo rotaļlietu, jums būs nepieciešams:

• 5 mazas bumbiņas (piemēram, galda teniss, jo tās ir vieglas un labi kustēsies);
• nūja, pie kuras tiks piestiprinātas bumbiņas;
• krāsa, lai segtu nūju (varat akrilu). Ņemiet vērā, ka tai jābūt tādā pašā krāsā kā tumšākajai bumbiņai;
• diegu diegi bumbiņu tīšanai.

Lai izgatavotu mobilo, vispirms aptiniet balonus un nokrāsojiet kociņu. Pēc tam piestipriniet tam elementus dažādos augstumos, lai tumšie būtu zemāk un tuvāk bērnam, gaišie būtu augstāki.

Kā redzat, Gobbi mobilā tālruņa izgatavošana ar savām rokām ir ļoti vienkārša. Varat sagatavot vienu un to pašu opciju, bet no citas krāsu shēmas un periodiski alternatīvas rotaļlietas.

Mobilie Dejojošie mazie vīrieši

3-4 mēnešu vecumā bērns jau izrāda aktīvu interesi par apkārtējo vidi, tāpēc viņam nepietiek ar parastu kustīgu figūru vērošanu. Šajā periodā to palīdzēs aizņemt dejojošo vīriešu mobilais tālrunis, kura izgatavošanai jums būs nepieciešams:

• dažādu krāsu hologrāfiskā papīra loksnes;
• trīs nūjas (25, 30 un 35 cm), kuras var krāsot vienā krāsā;
• diegi un krelles.

Ražošanas secība:

• izgriezt no hologrāfiskā papīra četras dejojošas figūras, padarīt tās abpusējas;
• pielīmējiet pavedienu centrā starp mazo vīriešu detaļām, atstājot brīvu galu apakšā un augšā;
• iekar divas dejojošas figūras no nūjas galiem 25 cm garumā un divas citas no nūjas galiem 30 cm garumā;
• katru no šīm nūjām vidū piesien pie dēļa galiem 35 cm garumā;
• līdzsvarot visus skaitļus.

Šādas rotaļlietas īpatnība ir tāda, ka visas mazo vīriešu "ķermeņa daļas" ir kustīgas. Tas rada iespaidu, ka viņi patiešām dejo. Atšķirībā no iepriekšējiem mobilajiem, šis ir pakārts nelielā attālumā no bērna. Kad viņš kustina rokas, mazie vīrieši sāks kustēties, kas ļaus mazulim sajust telpu un sagatavot viņu turpmākajām kustībām.

Montessori vide mājās: tās veidošanas iezīmes un principi

Mācīšanās pēc Montesori metodes iezīme ir telpas zonējums. Tas dod bērnam tiesības izvēlēties nodarbi, kas viņam patīk. Nav uzspiešanas un spiediena no malas, ir tikai jaunas personības pašas lēmums.

Svarīgi, lai vide būtu ne tikai interesanta un daudzveidīga, bet arī droša. Bērnam bīstamu priekšmetu klātbūtne telpā ir nepieņemama. Kontaktligzdām jābūt droši paslēptām, un rokturiem un slēdžiem jāatrodas atbilstoši mazuļa vecumam. Iekārtojot bērnu istabu pēc Montesori metodes, tiek izmantotas vienkrāsainas pasteļkrāsas, spilgti akcenti tiek veidoti ar gleznu palīdzību.

Mēbelēm istabā jābūt zemām un atbilstošām bērna vecumam. Vēlams, lai tās būtu nekrāsotas koka konstrukcijas. Lai uzglabātu rotaļlietas un mācību materiālus, vēlams izmantot zemus atvērtus skapjus. Tas nodrošinās mazulim neatkarīgu piekļuvi viņu interesējošajam materiālam un dos viņam tiesības izvēlēties. Ideālā gadījumā Montessori vides radīšanai ir nepieciešama vesela telpa, bet, ja vēlas, to var iekārtot arī kādā telpas daļā.

Zonas Montesori vidē

1. Miega zona. Guļamvietu izmanto tikai atpūtai. Nemāciet bērnam spēlēt vai ēst tur, kur viņš guļ.
2. Motoru zona. Šeit varat novietot mini zviedru sienu, pastaigu paklājiņus, pufus-barjeras un daudz ko citu. Bērni sāk aktīvi darboties šajā zonā no 1 gada vecuma.
3. Cēloņu un seku attiecību zona. Šeit bērns attīsta savu domāšanu un mācās pats izdarīt secinājumus.
4. praktiskās dzīves zona. Šeit mazulis mācās patstāvīgi tikt galā ar ikdienas problēmām, mazgāt traukus, aiztaisīt pogas, sasiet kurpju šņores un apgūt citas noderīgas prasmes.
5. Sensorās attīstības zona. Tajā bērni veido priekšstatu par apkārtējo objektu īpašībām. Didaktiskais materiāls šai telpas daļai būs sensorie maisiņi, rāmja ieliktņi utt.
6. Runas attīstības zona. Šeit tiek izmantotas paštaisītas kartītes ar burtiem, dzīvnieku attēliem, augļiem u.c.. Galvenais nodarbību laikā izrunāt to, ko bērns redz uz izglītojošiem un attīstošiem materiāliem.
7. Radošuma zona. Iekārtojiet mazulim darba vietu - novietojiet galdu un krēslu, blakus plauktiem ar materiāliem radošumam. Tās var būt krāsas, zīmuļi, krītiņi utt.

No 3 gadu vecuma Montessori vidē parādās jauni kosmosa stūrīši:

• matemātikas studiju joma;
• kosmosa zona.

To noformēšanai tiek izmantotas ģeogrāfiskās kartes, plakāti ar numuriem, tabulas.

Ievērojot visus Montessori vides veidošanas noteikumus, jūs neiegūsiet pareizi iekārtotu telpu mazuļa attīstībai, bet varēsiet izveidot viņam veselu pasauli.

Bērnu gultiņas iekārtojums pēc Montesori

Visi vecāki ir atbildīgi par gultas organizēšanu bērnam. Pirms dzimšanas vai tūlīt pēc piedzimšanas viņi iepērkas, meklējot ideālu bērnu gultiņu savam jaundzimušajam. Stop! Vai jums to vajag? Ja sekojat tendencēm izglītībā un interesējas par sava bērna agrīnu attīstību, tad standarta gulta ar restēm jums noteikti nebūs vajadzīga.

Saskaņā ar Montessori metodi gultai jābūt zemai. Tas ļaus bērnam patstāvīgi pārvietoties pa istabu un nebūs jāgaida gultiņā, kamēr vecāki to izņems no aiz restēm. Pamostoties, mazulis varēs doties izpētīt "apgabalu". Ideālā gadījumā pie grīdas gultas ir jābūt spogulim. Tas ļaus mazulim novērot savas kustības un pētīt sevi.

Kā gulta ir piemērots parasts pusotra vai divvietīgs matracis, atkarībā no telpas platības. Vecākiem bērniem gultu var sakārtot ar sāniem, bet mazuļiem ielieciet dvieli vai segu. Matrača vidējais augstums ir 10 cm.

Dari-pats galds trauku mazgāšanai un mazgāšanai

Bērni visā seko pieaugušajiem. Neskatoties uz daudzajām rotaļlietām, visinteresantākā nodarbe viņiem būs darīt to, ko dara mamma. Lai to izdarītu, saskaņā ar Montesori metodi tiek sakārtota praktiskās dzīves zona. Viens no elementiem tajā būs stūrītis trauku mazgāšanai un mazgāšanai. Iegādātajā versijā tas būs zems galds ar diviem caurumiem, kur ievieto izlietnes. Šādas preces izmaksas ir diezgan augstas, tāpēc jūs varat to izgatavot pats. Priekš šī:

• paņem gatavu koka rāmi (galds, naktsgaldiņa pamatne) vai savieno tēti un vectēvus un pagatavo pats;
• izmantojot elektroinstrumentu, izveidojiet tajā 2 caurumus izlietnēm (pērciet tos iepriekš, lai nekļūdītos ar izmēru);
• nolieciet izlietnes uz galda un piepildiet tās ar ūdeni.

Vecāku bērnu mātes praktizē vēl vienu iespēju - uz parasta galda noliek bļodas ar ūdeni. Bet tas nav īpaši ērti, jo trauks var apgāzties, un tā vietā, lai bērns mazgātu rotaļlietu traukus, jūs kopā ar viņu mazgājat grīdu.

Zēnu mammas bieži nesaprot, kāpēc dēlam vajadzīgs šāds galds. Patiesībā bērniem ir jāmāca būt neatkarīgiem neatkarīgi no dzimuma.

Montessori sienas moduļi

Ļoti svarīga ir bērnu motorisko prasmju attīstība, no tā nākotnē ir atkarīga domāšana un runas veidošanās. Sienu modeļi būs interesanti bērniem.

Pārnesumu modulis

Tas sastāv no riteņiem, kuri ir sakārtoti pēc pārnesumu pārvades principa, t.i., visu detaļu griešanās notiek caur katra zobrata zobu saskari.

Lai pats izveidotu šādu moduli, jums ir nepieciešams:

• izdrukāt zobratu paraugus un pārnest tos uz koku;
• izgrieziet zobus un piestipriniet tos uz dēļa tā, lai rotācijas mehānisms būtu konsekvents.

Šis modulis ļaus bērnam ne tikai izklaidēties, bet arī iemācīs nodibināt cēloņu un seku attiecības.

Bumbu skriešanas modulis

Paredzēts novērošanas, roku-acu koordinācijas attīstīšanai un spēju veidošanai cēloņu-seku sakarības.

Lai izgatavotu moduli, jums būs nepieciešami koka dēļi. Nekavējoties paņemiet bumbiņas, lai tajās izveidotu atbilstoša izmēra caurumus.

1. Paņemiet divus dēļus un novietojiet tos vertikāli.
2. Pārējos piestipriniet tiem tā, lai tie būtu slīpi. Katra nākamā stieņa caurumam jābūt pretējā pusē nekā iepriekšējam. Izmēru ierobežojumu nav, tāpēc var izvēlēties dažāda izmēra dēļus un bumbiņas, galvenais, lai bērnam ir ērti ar tiem spēlēties.
3. Piekariet rotaļlietu pie sienas un parādiet bērnam, kā iešaut bumbiņas caurumos.

Montessori nodarbības: 5 idejas - video

Busboard

Tas ir attīstošs dēlis ar slēdzenēm, stiprinājumiem, aizbīdņiem, rozetēm, slēdžiem, riteņiem, rāvējslēdzējiem, griežamu digitālo bloku no veca telefona un citām detaļām. Nav skaidras shēmas biznesa padomes veikšanai, viss ir atkarīgs no jūsu iztēles.

Do-it-yourself izstrādes dēlis Busyboard - video

Attīstības dēļa izgatavošana

Galvenais, kas nepieciešams šāda moduļa ražošanai, ir dēļa, skrūvgrieža un izstrādes priekšmetu klātbūtne. Mēģiniet uz tāfeles uzlikt to, kas bērnam patiešām ir interesants. Lai tāfele kļūtu gaišāka, nokrāso to, pielīmē smieklīgus attēlus vai uzlīmes. Iedvesmu var smelties, ja internetā meklējat ar rokām darinātu darbu piemērus.

Tiklīdz mazulis sāk kustēties patstāvīgi, viņš izrāda interesi par kontaktligzdām, vārstiem un citiem bīstamiem priekšmetiem. Dodiet viņam iespēju tos iepazīt – novietojiet tos uz attīstības dēļa.

Dari pats bizikub-bizibok - video

Spēļu paneļi un izglītojoši materiāli

Papildus lielajiem moduļiem Montessori attīstības sistēma piedāvā mazas rotaļlietas, ar kurām jūs varat ne tikai spēlēties ar savu bērnu, bet arī iemācīt viņam.

Mežģīnes: kā to izdarīt pats

Ļoti bieži bērni neprot piesiet paši kurpju šņores. Tas jāapgūst rotaļīgā veidā, kam ir spēļu panelis šņorēšanas veidā.

Lai to izgatavotu, būs nepieciešama aukla un pamatmateriāls (kartons, plastmasa, filcs, linolejs utt.). Kā apdari var izmantot krāsainu papīru, līmi, krāsas, krelles.

Uzzīmējiet uz materiāla apavu pamatni un izgrieziet to. Pēc tam izveidojiet tajā caurumus šņorēšanai. Ja tas ir papīrs, tad caurumus var izveidot ar īleni, blīvos materiālos palīgā nāks skrūvgriezis.

Izšuvumi

Kad bērns apgūst šņorēšanu, sarežģī viņa uzdevumu - uzdāvini viņam komplektu izšūšanai. To var meklēt bērnu veikalos vai izgatavot pats. Šāda darbība labi attīsta smalko motoriku un loģiku.

1. Paņemiet plānu kociņu, izveidojiet tajā caurumu pēc analoģijas ar īstas adatas aci.
2. Izdariet caurumus filcā, kartonā, linolejā vai citā materiālā un parādiet bērnam, kā izgatavot dažādas šuves.
3. Laika gaitā pārejiet pie detaļu savienošanas. Lai to izdarītu, izgrieziet pogas, čiekurus, ābolus, burkānus u.c. un parādiet bērnam, kā tos uzšūt uz ezīša, eglītes, zaķa.

Konstruktīvu Montesori trīsstūru veidošana - video

spēļu paliktņa pele sierā

Šāda spēle ir vairāk piemērota bērniem no 5 gadu vecuma, kad viņiem ir labi attīstīta iztēle, un viņi var pārnest viņiem piešķirtos attēlus uz dažādiem priekšmetiem.

Spēles uzdevums ir šāds: “pelei” ar bumbiņu jāiet pa visu “siera gabaliņu” no apakšas uz augšu, nekrītot lejā. Tajā pašā laikā tam ir piestiprinātas virves, kas to iekustina. Bērns velk pēc tiem, paceļot moduļa kustīgo elementu.

Šī spēle attīsta paškontroli, spēju vadīt divas rokas, kā arī pārmaiņus pa kreisi un pa labi. Šāds panelis ir lielisks stimuls mērķu sasniegšanai.

Lai pats izveidotu šādu spēli, jums būs nepieciešams koka panelis. Izgrieziet tajā dažāda lieluma apļus pēc analoģijas ar īstu sieru. Novietojiet peli pa vidu apakšā (tam jābūt gredzenam ar bumbu). Burta "M" formā cauri visam panelim novelciet virvi pēc tās nostiprināšanas, kā parādīts fotoattēlā.

zelta banka

Šis materiāls ir paredzēts matemātikai. Tas ir piemērots bērniem no 5 gadu vecuma. Rotaļīgā veidā bērni apgūst matemātiskās darbības: saskaitīšanu, atņemšanu, dalīšanu un reizināšanu. “Bankas” papildināšanas procesā viņi izmanto labu piemēru, lai pētītu pāreju caur desmitiem, simtiem un pat tūkstošiem.

Montessori Golden Bank veikala komplekts ir diezgan dārgs. Tas sastāv no šādiem elementiem:

• 100 zelta krelles kastītē;
• 45 desmiti stieņu kastē;
• 10 šķīvji - simtiem krelles;
• 1 krelles kubs;
• 45 koka plāksnes;
• 9 koka kubi;
• 3 koka paplātes;
• 3 kastes ar mazām kartēm no 1 līdz 3000;
• 1 kastīte ar mazām kartēm no 1 līdz 9000;
• 1 kaste ar lielām kartēm no 1 līdz 1000;
• 1 kastīte ar lielām kartēm no 1 līdz 9000.

Nav nepieciešams tērēt ievērojamu summu, lai iemācītu bērnam skaitīt. Pēc analoģijas jūs varat izveidot šādu komplektu pats. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešamas krelles, stieple, līme, kartons un flomasteri. Nomainiet koka kubus ar paštaisītiem kartona kubiņiem. Komplektā esošajām krellēm jāatbilst sistēmai: vienības-desmiti-simts.

Zelta bankas elementi - fotogalerija

Pērlītes un skaitļu kartītes palīdzēs bērnam apgūt matemātiku. Lai saskaitītu no 1 līdz 9, ir vajadzīgas atsevišķas krelles Simtiem kreļļu savākšana, šķīvju izgatavošana Pērlīšu stieņi iepazīstinās bērnu ar desmitiem

Ģeometriskais šķirotājs bērnam "dari pats" - video

Ideja par izglītojošu rotaļlietu no plastmasas pudelēm: izgatavošanas instrukcija un foto

No plastmasas pudelēm var izgatavot interesantu daudzfunkcionālu rotaļlietu, kurā apvienots šķirotājs un sīkās motorikas attīstīšanas ierīce.

1. Paņemiet plastmasas pudeles ar dažāda izmēra vāciņiem un nogrieziet tām kakliņus.
2. Uz vienas no pudelēm uzzīmējiet dažāda diametra apļus, kas atbilst sagatavotajiem kakliņiem, un izgrieziet tos.
3. Ievietojiet kakliņus ar vākiem caurumos un pielīmējiet.
4. Parādiet bērnam, kā spēlēties ar šķirotāju.
5. Smalko motoriku attīstīšanai aiciniet bērnu pagriezt vāciņus.
6. Izņemiet no pudeles visus elementus, lai mazulis varētu turpināt spēli.

Izglītojoša kaste bērniem - video

Montessori metode ir interesanta un efektīva. Bērnu veikalos ir daudz piederumu telpas organizēšanai un attīstībai saskaņā ar šo tehnoloģiju, taču to izmaksas ir augstas. Alternatīva izglītojošo spēļu iegādei ir materiālu izgatavošana pašam. Šeit nav nepieciešamas īpašas prasmes, pietiek sekot norādījumiem un darīt visu no sirds.

Daudzi vecāki jau ir novērtējuši unikālo bērnu audzināšanas metodi, ko izstrādājusi Marija Montesori. Šī ir nodarbību sistēma zīdaiņiem no sešiem mēnešiem līdz sešiem gadiem. Viens no labākajiem skolotājiem, kura pamatā ir moto – palīdzēt bērnam visu izdarīt pašam.

Didaktiskās un izglītojošās spēles pēc Montesori sistēmas

Montessori spēles bērniem ir veidotas pēc pilnīgas neatkarības principa. Bērni paši izvēlas spēles materiālus, tempu un ritmus. Ja bērnam ir garlaicīgi viena nodarbība, viņš jebkurā laikā var mainīt situāciju un materiālu. Būtiskākā iezīme ir tiesību nodrošināšana izvēlēties virzienu, kurā mazulis vēlētos attīstīties.

Montesori sistēmas princips

Vecāku un skolotāju uzdevums ir veidot plašu mācību priekšmetu vidi. Visiem priekšmetiem, ko bērns var izmantot rotaļām, jābūt pieejamiem. Pedagogiem ir jārespektē izvēle. Izglītības mērķi ir radīt visērtāko vidi, kurā notiks pilnvērtīga attīstība. Bērnam vajadzības gadījumā jādarbojas gan kā novērotājam, gan kā palīgam. Jūs nevarat censties likt mazulim izskatīties kā viņš pats. Montessori uzskata, ka ir nepieņemami iejaukties personības tapšanas procesā.

Piezīme! Pieaugušā mērķi Montesori nodarbības laikā ir palīdzēt bērnam, cenšoties attīstīt viņa patstāvību, dot mājienus tikai tajā brīdī, kad viņš to lūdz. Ir stingri aizliegts piespiest mazuli kaut ko darīt.

Kas ir un uz ko tie ir vērsti

Savas metodikas izstrādes procesā Marija Montesori ilgu laiku novēroja bērnu uzvedību spēlē. Rezultātā nodarbības ir sadalītas dažādās jomās:

• Matemātiskā, vērsta uz garīgo spēju attīstību.
• Valoda komunikācijas un izziņas prasmju attīstībai.
• Sensorisks, izstrādāts, lai attīstītu dzīvas vides uztveres sajūtas.
• Vingrinājumi, kuru mērķis ir attīstīt praktiskas un ikdienas prasmes.
• Telpu, lai bērns varētu atrast savu vietu šajā pasaulē.

Montessori didaktisko spēļu mērķis ir palīdzēt bērniem un viņu garīgajai un garīgajai attīstībai. Bērnam ir jāizvēlas tāds didaktiskais materiāls, uz kuru viņš pilnībā koncentrēsies. Visiem palīglīdzekļiem jābūt pēc iespējas vienkāršākiem, jo ​​pieaugušo iejaukšanās nav ieteicama. Tas ir, bērnam ir jārada tādi apstākļi, kuros viņš ne tikai pats varēs atrast kļūdu, bet arī to labot.

Principi darbam ar didaktisko materiālu:

• Visiem spēļu elementiem jāatrodas acu līmenī. Tas mudinās bērnu būt aktīvam.
• Materiāla izmantošana ir iespējama tikai pēc tam, kad vecāks ir izskaidrojis tā mērķi.
• Darbs jāveic pa posmiem, sākot no vienkāršām līdz sarežģītākām metodēm.
• Bērns var strādāt ar materiālu ne tikai pēc pieaugušā noteiktā principa. Viņš pats var pielietot zināšanas.
• Ir svarīgi iemācīt bērnam, ka pēc katras nodarbības pabeigšanas viņš pats atdod materiālu uz vietām. Tikai tad viņš var sākt citu spēli.
• Elementi ir izlikti noteiktā secībā mazuļa priekšā uz paklāja vai galda.

Piezīme! Ja notiek grupu nodarbības, tad vienam bērnam jāstrādā ar vienu materiālu, nedrīkst būt elementu nodošana no rokas rokā citam dalībniekam.

Didaktiskie elementi

Mērķis ir šķirot

Spēles, kas vērstas uz šķirošanas principu, ir vērstas uz vizuālo prasmju attīstīšanu un veicina citu orgānu apmācību. Kā spēļu aktivitāti varat piedāvāt:

• Preču šķirošana vecumā no 2 līdz 5 gadiem. Tas var būt gan pēc formas, gan pēc krāsas. Nodarbība attīsta apzinātību un loģiku. Aktivitātēm ir jāņem vairāki objektu komplekti pēc izmēra, formas un krāsas. Spēle ar pogām labvēlīgi ietekmē attīstību. Jums ir jāņem liels skaits pogu, kurās būs piecas vai sešas identiskas. Sajauciet visas pogas bļodā, pēc tam parādiet bērnam, kuru veidu izvēlēties.
• Lieliska aktivitāte maņu prasmju attīstīšanai ir dažāda izmēra koka klucīši. Jūs varat iegādāties kubus, kas ir ievietoti viens otrā, piemēram, ligzdas lelle.
• Laba aktivitāte būtu piramīda bērniem no divu gadu vecuma. Tas var būt jebkura veida, bet princips ir vienāds. Šādai rotaļlietai vajadzētu būt vienam kodolam un elementu komplektam. Bērna uzdevums ir atrast tādas pašas formas, piemēram, apļus.
• Kā šķirošanas spēli jūs varat izvēlēties vienkāršas mīklas. Montessori metodē tiek atlasīti koka ar skaistiem attēliem. Bērniem līdz četru gadu vecumam jāizvēlas puzles, kurās katram elementam ir rokturis, lai to būtu ērti turēt. Ieteicams izvairīties no kartona rāmjiem.

Piramīdas spēle

Atbilstošās spēles

Saskaņošanas spēles ir vispopulārākās Montessori aktivitātes vecumā no 1 līdz 3 gadiem. Galvenie veidi ir:

• Nodarbības ar ziediem - bērnam var piedāvāt kartona apli ar daudzkrāsainiem sektoriem un vienādu toņu drēbju šķipsnām. Bērnam katram sektoram ir patstāvīgi jāizvēlas sava drēbju šķipsna.
• Spēli var apvienot ar mammas palīdzību. Piemēram, aiciniet bērnu pa pāriem šķirot izmazgātās zeķes.

Šāda nodarbību grupa attīsta loģiku, uzmanību.

krāsu spēles

Nodarbības pēc Montesori metodes darbību secībai

Montessori spēles ir vērstas uz spēju noteikt darbību secību. Tas palīdz attīstīt loģisko domāšanu. Šādas nodarbības veiksmīgi izmanto ne tikai maziem bērniem, bet arī bērnudārza sagatavošanas grupām un sākumskolas skolēniem. Jaunākiem un vidēja vecuma bērniem lieliska spēles iespēja būtu parādīt pasaku "Piparkūku cilvēks", kurā bērns var pareizi pateikt secību.

Jūs varat piedāvāt spēļu cilindru blokus. Bērnam šajā procesā objekti jāizkārto kompetentā secībā. Šim nolūkam tiek izmantoti bloki un cilindri ar caurumiem, kas ir savērti uz konstrukcijas.

Darbību secības izstrāde

Montesori vingrinājumi: smalko motoriku attīstīšana

Smalko motoriku attīstīšana agrīnā un vidējā vecumā ir viena no svarīgākajām pedagoģiskās darbības jomām. Lieliski attīsta smalko motoriku spēlējoties ar kurpju šņorēm. Varat izmantot koka apavu rakstu vai uzzīmēt to uz kartona.

Meitenēm varat piedāvāt spēli ar dažādu formu un izmēru krellēm. Viņi tos saspraus ar mežģīnēm. Ir svarīgi, lai gan krelles, gan mežģīnes būtu daudzkrāsainas.

Piezīme! Montessori spēlēm pieejamākais materiāls ir papīrs. Bērni attīsta motoriku, izgriežot svītras, figūras, dažādas shēmas.

Nodarbības smalko motoriku attīstīšanai

Spēles pēc Marijas Montesori metodes - vingrinājumi ar šķidrumu

Montessori nodarbības “dari pats” ir ļoti vienkārši organizējamas. Mazuļiem patīk spēlēties ar ūdeni. Darbības, kas saistītas ar šķidrumu, izraisīs patiesu interesi. Piemēram, jūs varat piedāvāt ielej ūdeni no viena trauka uz otru, tiem vajadzētu atšķirties pēc formas. Svarīgi spēles laikā neko neizliet.

Piezīme! Vienkāršu mājsaimniecības darbību var viegli pārvērst par spēli. Varat aicināt mazuli pašam ieliet sulu glāzē. Šis vingrinājums viņam iemācīs neatkarību un precizitāti. Ja viņš nejauši izšļakstīs sulu, jums jāpasaka viņam, kā noslaucīt sevi.

šķidruma vingrinājumi

Montessori spēles agrīnai attīstībai: mazi objekti

Sīku priekšmetu (monētu, pērlīšu, oļu) pārvietošana no viena trauka uz otru, izmantojot knaibles vai lāpstiņu, ir diezgan grūts uzdevums mazajiem pirkstiņiem. Bet tas ir labi, lai attīstītu bērna smalkās motorikas.

Spēlēm ar maziem priekšmetiem labi piemērotas arī pupiņas, griķi, rīsi un citi graudaugi.

Sensora attīstība

Montessori spēles maņu attīstībai

Sensorās nodarbības bērniem ir ļoti aizraujošas. Viena no šīm spēlēm ir soma, kurā viņiem ir jānosaka objekts ar tausti. Tas mazajos sagādā lielu sajūsmu, tiklīdz viņi uzmin.

Montessori spēlēm pašrocīgi materiāli var ietvert skaņas cilindru izgatavošanu. Tie ir izgatavoti no jebkādiem konteineriem, kastēm, kuras var piepildīt ar graudaugiem, oļiem, monētām. Šādi objekti bērniem attīsta dzirdes asumu.

Piezīme! Viena no aizraujošākajām aktivitātēm ir pirkstu apgleznošana. Tās īstenošanas laikā mazulis var attīstīt smalko motoriku, iztēli un zinātkāri.

Aizraujošs zīmējums

Nodarbības par Montesori metodi bērniem - dzīve un ekonomika

Gan jaunākais, gan vecākais bērns ļoti vēlas palīdzēt vecākiem mājas darbos. Viņi to uztver nopietni, sāk mācīties apzināties atbildību. Tiklīdz jūs sākat uzticēties savam bērnam, ka viņš pats tīra zobus un ieliek grozā netīrās lietas, viņš to sāks darīt katru dienu, kā ieradums bez atgādinājuma.

Piezīme! Lielisks spēļu aktivitātes elements ikdienā būs pogas uz drēbēm. Jo vairāk mazulis trenēsies tās piesprādzēt pats, jo ātrāk viņš apgūs šo procesu.

Ir lietderīgi iesaistīt bērnu mājas darbu veikšanā. Piemēram, dodiet viņam iespēju noslaucīt putekļus, nomazgāt traukus, uzklāt galdu. Ir svarīgi neko nepārtaisīt mazuļa priekšā.

Veicot mājsaimniecības darbus

Montesori spēles “dari pats”, ko un kā darīt

Tehnikā liela uzmanība tiek pievērsta maņu orgāniem, tāpēc rotaļlietas ieteicams izgatavot no dabīgiem materiāliem. Pirmkārt, jums jāpārliecinās, ka tie ir droši. Ja DIY Montessori rotaļlieta ir izgatavota no koka, tai jābūt labi izgrieztai un nokrāsotai ar netoksisku krāsu.

Viena no populārākajām didaktiskajām spēlēm ir kartīšu veidošana par dažādām tēmām. Varat tos uzzīmēt pats vai izdrukāt uz printera. Zīmējumiem jābūt spilgtiem un izteiksmīgiem. Kartotēku var veltīt dzīvniekiem un to mazuļiem, dārzeņiem un augļiem, tehnoloģijām, apģērbam. Piemēram, tiek izdalīti gumijas vai krāsoti dzīvnieki, un bērnam ir jāatrod atbilstošā karte ar aprakstu.

Piezīme! Mājās jūs varat pats izgatavot sensoros paklājiņus. Kā pamatu varat ņemt vecu biezu gultas pārklāju vai lielu dvieli. Materiālam pēc vēlēšanās tiek uzšūtas pogas, tiek veidoti pieteikumi par dažādām tēmām. Šādas rotaļlietas attīsta maņu prasmes, ir plakano pēdu profilakse.

Ir svarīgi, lai visas nodarbības būtu vērstas uz bērna interesēm. Vecāki un pedagogi to pārmaiņas vēro tikai no malas, lai laikus piedāvātu jaunu attīstības posmu.

Raksts pēdējo reizi atjaunināts: 01.04.2018

Varbūt visas mātes ir dzirdējušas par brīnišķīgā itāļu ārsta pedagoģisko sistēmu. Daudzi vecāki neiebilst savā izglītības procesā ieviest dažus attīstības principus, taču ne katra ģimene varēs iegādāties īstas Montesori rotaļlietas. Vai tas ir iemesls atteikties no Montessori sistēmas mājās? Nepavisam. Galu galā daudzus izglītības palīglīdzekļus var izgatavot neatkarīgi, kā saka, no improvizētiem materiāliem. Turklāt, ja vēlaties, varat organizēt ikdienas nodarbības.

Bērnu psihologs

Varbūt visas mātes ir dzirdējušas par brīnišķīgā itāļu ārsta pedagoģisko sistēmu. Daudzi vecāki neiebilst savā izglītības procesā ieviest dažus attīstības principus, taču ne katra ģimene varēs iegādāties īstas Montesori rotaļlietas.

Vai tas ir iemesls atteikties no Montessori sistēmas mājās? Nepavisam. Galu galā daudzus izglītības palīglīdzekļus var izgatavot neatkarīgi, kā saka, no improvizētiem materiāliem. Turklāt, ja vēlaties, varat organizēt ikdienas nodarbības.

Svarīgākais ir saprast, kā veidot attīstošu vidi, kā sadalīt bērnu istabu galvenajās zonās, kādus materiālus izvēlēties bērnam noteiktā vecumā. Šos jautājumus palīdzēs izprast pieredzējuši speciālisti un māmiņas.

Ļoti noderīgs un informatīvs bērnu psihologa raksts pastāstīs, kas tas ir, kādi ir šīs izglītības sistēmas principi un kādi ir šīs metodes galvenie plusi un mīnusi.

Noteikumi attīstošas ​​telpas iekārtošanai

Iekārtot bērnudārzu saskaņā ar Montesori noteikumiem nav tik grūti, kā varētu šķist nepieredzējušam vecākam. Neapšaubāmi, ka telpas bērnudārzā vai klasēs skolā ir diezgan plašas, tomēr arī neliela bērnistaba var izveidot Montesori stila istabu.

Organizējot mājas attīstības vidi, ir svarīgi ievērot šādus noteikumus:

• bērnam ir jāredz visi nodarbību materiāli, tas ir, tie jānovieto sasniedzamā attālumā;
• mēbelēm jābūt piemērotām mazuļa augumam un tām jābūt mazām, lai bērns varētu neatkarīgi pārvietot vai novietot krēslu un galdu jebkurā vietā;
• uz grīdas jāuzklāj paklājs vai sega, jo bērns noteikti spēlēsies un mācīsies ne tikai uz galda, bet arī blakus;
• visiem plauktiem un plauktiem ar rotaļu palīglīdzekļiem jābūt “draudzīgi atvērtiem”, lai mazulis pats varētu izvēlēties sev vēlamo lietu;
• jebkuram individuālam uzdevumam jābūt klāt un jāpiedāvā savā paplātē, kastē vai plastmasas traukā;
• katrai lietai, ko lieto bērns, ir jābūt īstai, nevis viltotai vai rotaļlietai (tas ir, mazulim jādod, piemēram, īsta liekšķere un slota).

Šāda kārtība rotaļu telpas organizēšanā ne tikai palīdz mazulim jau no mazotnes orientēties materiālos un rokasgrāmatās, bet arī ļauj pieradināt pie tīrības pat pavisam mazu bērnu. Spēlēja? Sakopiet pēc sevis, nolieciet priekšmetu vietā!

Telpu zonējums

Montessori sistēma nozīmē skaidru telpas zonējumu. Izveidotās apmācības sadaļas jāaizpilda ar piemērotu materiālu.

Starp citu, telpas sadalīšanas principu ļoti bieži izmanto skolotāji agrīnās bērnības attīstības centros. Ir piecas galvenās zonas, katrai no tām ir raksturīgas noteiktas iezīmes.

Nodarbojoties ar šo sadaļu, bērns varēs iegūt pašapkalpošanās pamatprasmes. Zonas pilnība, protams, lielā mērā ir atkarīga no bērna vecuma. Vispārējais didaktisko materiālu saraksts praktisko iemaņu veidošanai ietver:

Montessori veicināja bērna patstāvīgu attīstību. Tāpēc māmiņām nevajadzētu īpaši iejaukties nodarbības norisē, svarīgi tikai sekot līdzi bērnu drošībai un nepieļaut sadzīves priekšmetu saplīst.

Maņu prasmju uzlabošana ir īpaši svarīga jaunākajiem bērniem. Šajā sadaļā tiek izvietoti priekšmeti, kas paredzēti formas, krāsas, svara, dzirdes, vizuālo, taustes sajūtu uztveres attīstībai.

Didaktisko materiālu piemēri ir:

Bērns 1 gadu vecs šajā zonā var likt attīstošu paklājiņu, kas ir saglabājies no seniem laikiem. Izmantojot šo spēļu piederumu, jums vienkārši jānoņem loki un citi jau nevajadzīgie elementi.

Matemātikas nodarbības pēc Montesori metodes paredz atrašanos īpašā objektu zonā, kas palīdzēs bērnam iemācīt vienkāršākās aritmētiskās darbības, salīdzinot izmērus, formas un daudzumus. Tas arī liek pamatus abstraktai domāšanai.

Šādi materiāli ir paredzēti, lai tiktu galā ar šādiem uzdevumiem:

Aptuvenus ciparus var izgatavot dažādos veidos. Piemēram, tos var izgriezt no dažāda izmēra smilšpapīra, no bieza kartona, uz kura ar līmi un mannu tiek izveidota neparasta reljefa virsma.

Šajā izglītības sadaļā ir tās rokasgrāmatas, kas paredzētas, lai mācītu bērniem lasīt un rakstīt. Lingvistiskās ievirzes didaktiskie materiāli var būt ļoti dažādi, visizplatītākie ir:

Aptuvenie burti ir izgatavoti pēc tieši tāda paša principa kā matemātiskās zonas cipari. Tas ietver arī nodarbības smalko motoriku attīstīšanai, jo tās visas veicina ātru runas un rakstīšanas uzlabošanos.

Citā veidā šo sadaļu sauc arī par dabaszinātņu zonu, tas ir, šeit bērns apgūst visu apkārtējās pasaules daudzveidību, iepazīstas ar dabas parādībām, savas dzimtenes un citu pasaules valstu vēsturi un kultūru.

Speciālisti un pieredzējuši vecāki iesaka kosmosa zonā izvietot tādas priekšrocības un priekšmetus kā:

• mājas ziedi;
• akvārijs;
• dažādas kartes un globuss;
• dzīvnieku komplekts (savvaļas, mājdzīvnieku, putnu figūras);
• herbārijs;
• mini laboratorija eksperimentiem;
• gliemežvāki, jūras un upju akmeņi;
• loto ar dzīvniekiem un līdzīgas spēles;
• dabas parādību novērošanas kalendārs;
• dažādas tematiskās enciklopēdijas u.c.

Visas šīs piecas sekcijas var brīvi novietot pat nelielā telpā. Ir svarīgi tikai sakārtot to saturu un atvērt mazulim brīvu piekļuvi.

Tāpat nevajadzētu būt pārlieku fanātiskam par Montesori principu attiecībā uz bērna patstāvīgām zināšanām par apkārtējo pasauli. Dažās aktivitātēs nepieciešama vecāku līdzdalība – piemēram, mazulim vienam būs grūti spēlēt loto.

Neaizmirstiet par vecuma faktoru. Tā kā ne viens vien, pat unikālākais izglītojošs palīglīdzeklis nesīs acīmredzamu labumu, ja bērns būs par mazu vai jau pieaudzis rotaļlietai.

Pirmkārt, Montessori metode ir paredzēta bērniem, kas vecāki par 3 gadiem, tomēr dažus tās principus var ieviest daudz agrākā vecumā.

Labākie, ko rakstā izklāstījusi bērnu psiholoģe, palīdzēs vecākiem vēl veiksmīgāk attīstīt mazu bērnu.

Ir nepieciešams aprīkot bērnu istabu tā, lai mazulis varētu brīvi pārvietoties. Lai to izdarītu, uz grīdas jānoliek mīksts paklājiņš vai matracis un blakus tam jāuzstāda spogulis (tas ir jānostiprina).

Tuvāk 12 mēnešu vecumam pie spoguļa jāuzstāda šķērsstienis, lai bērns pakāpeniski varētu piecelties un, pieturoties, pārvietoties vertikālā stāvoklī.

Kas attiecas uz didaktiskajiem materiāliem, tad šajā vecuma periodā darbojas princips - jo vairāk sensoru, jo noderīgāk mazulim.

Ir jāizvēlas tādi priekšmeti, kas var būt:

• pieskāriens;
• klausīties;
• pārsūtīšana no pildspalvas uz pildspalvu.

Līdz gada vecumam bērnam var būt nepieciešami vairāki svarīgi pabalsti, kas parasti pieejami katrā mājā, kur apmetušies jaundzimušais mazulis.

• mobilajiem tālruņiem. Vizuālās uztveres attīstībai mazulim, kas jaunāks par 1 mēnesi, noder mobilais ar melnbaltiem attēliem un rotaļlietām. Tad jūs varat ņemt kulonus ar pamata toņu priekšmetiem;
• trokšņainas rotaļlietas. Jūs varat ņemt līdzi tradicionālos grabulīšus, zvaniņus un citus mūzikas instrumentus. Labs risinājums ir arī trokšņainās rotaļlietas, ko dari paši. Ražošanai jums būs nepieciešamas pudeles, kastes, burkas, kurās ielej oļus, graudaugus;
• satveramas rotaļlietas. 3 mēnešus vecs mazulis aktīvi mācās satvert priekšmetus. Šim nolūkam viņam tiek piedāvātas nūjas, kas izgatavotas no koka, plastmasas, kuras ir ērti turēt un pārvietot no plaukstas uz plaukstu;
• kastes ar maziem priekšmetiem. Lai uzlabotu taustes sajūtas un paplašinātu zināšanas par apkārtējo pasauli, noder kastīte ar dažādiem maziem un dažādas faktūras priekšmetiem. Vecākiem ir jānodrošina, lai mazulis tos neievelk mutē.

Visus šādus vingrinājumus var un vajadzētu papildināt ar bērnu dziesmām, bērnu dzejoļiem, atskaņām. Varat arī iekļaut klasisko mūziku.

Gadu vecam mazulim nepieciešama ne tikai sensoro prasmju attīstīšana, bet arī smalkās motorikas trenēšana, kas noved pie runas. Šajā nolūkā mājās varat ar savām rokām izgatavot ieteicamos Montessori materiālus.

Jūs varat arī mājās izgatavot rotaļlietas, kas atgādina standarta Maria Montessori komplektus. Parasti šņorēšana ir piemērota bērniem, kas vecāki par 1 gadu, kas var izskatīties pilnīgi atšķirīgi. Vienkāršākais variants ir “apšņorēt” caurduri.

Arī šajā vecumā ir piemērotas piramīdas ar lieliem gredzeniem un ligzdošanas lelles. Parasti bērni labprāt uzliek apļus uz piramīdas tapas un izjauc un saliek koka lelles, vienlaikus uzlabojot formas un izmēra uztveri.

Aktivitātes un materiāli bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem

Montesori nodarbības mājās notiek pēc tieši tādiem pašiem principiem kā specializētajos bērnudārzos. Tāpēc pieaugušajam pakāpeniski jākļūst par novērotāju, nevis nodarbību iniciatoru.

Bērni, kas vecāki par diviem gadiem, mēdz censties iegūt neatkarīgas zināšanas par apkārtējo pasauli. Turklāt viņiem ļoti patīk šis process. Vecāku uzdevums nav uzspiest rotaļlietas, bet gan nodrošināt iespēju manipulēt ar priekšmetiem.

• celtniecība. Nav nepieciešams iegādāties Lego, jūs varat izveidot savu dizaineru no improvizētiem elementiem. Šim nolūkam der akmeņi, gliemežvāki, atloki, mežģīnes, gliemežvāki, dēļi. Bērnam pašam jāizlemj, kā tos apvienot un ko no tiem var konstruēt;
• puzles kolekcionēšana. Katra ģimene glabā vecas pastkartes, biezas bildes. Tos var sagriezt 2 - 4 daļās (jo vecāks mazulis, jo vairāk elementu). Sākotnēji vecākiem vēl jāparāda, kā salikt puzli. Parasti bērni ar prieku spēlē šādu spēli;
• šķirošana. Ir svarīgi iemācīt bērnam, ka daži priekšmeti ir jāieliek vienā kastē, bet citi - attiecīgi citā. Tas palīdz izprast objektu šķirošanas principu pēc dažiem kritērijiem: krāsa, forma, izmērs, daudzums utt.

Varat arī piedāvāt savam mazulim rotaļlietas, piemēram, "Pastkaste", kad nepieciešams iespiest atbilstošās figūras noteiktas formas spraugā. Šī spēle ilgu laiku aizrauj bērnus šajā vecumā.

Aktivitātes un materiāli no 3 līdz 6 gadiem

Bērni šajā vecuma periodā kļūst vēl patstāvīgāki, īpaši pēc tā sauktās trīs gadu krīzes pārdzīvošanas. Tagad pirmsskolas vecuma bērns cenšas iegūt jaunas zināšanas, izmantojot trešo pušu informācijas avotus, piemēram, grāmatas.

Pēc trīs gadu vecuma bērns vairs tik aktīvi neinteresējas par "surogātajām" sadzīves aktivitātēm, tāpēc praktisko iemaņu zonu var pamazām samazināt.

Bērns jau ir fiziski un psiholoģiski gatavs veikt īstus mājas darbus, piemēram:

Sensors atkāpjas otrajā plānā, priekšplānā izvirzās aktīvs darbs ar materiāliem. Piemēram, bērni ļoti labprāt strādā ar kinētiskām smiltīm (tās ir plastiskākas nekā parasti).

Uzziniet vairāk par to, kādas spēles varat spēlēt ar šo plastmasas materiālu, no bērnu psihologa raksta.

Bērnu smilšu kastē bērns var:

• sajauc dažādus toņus;
• veidot ne tikai Lieldienu kūkas, bet īstus "mākslas darbus";
• salīdzināt izveidotās figūras pēc izmēra, krāsas un formas;
• slēpties un meklēt dārgumus;
• veidot burtus un ciparus no smiltīm utt.

Parastās trokšņu burkas vairs nav aktuālas, tagad jums ir jādod priekšroka bērnu mūzikas instrumentiem: bungām, caurulēm un pat sintezatoriem.

Ja jūsu bērnam patīk spēlēties ar rotaļlietām jaunākiem bērniem, neņemiet un nedodiet tās, kas jums šķiet pareizākas. Montessori pieņēma, ka bērnam pašam vajadzētu izvēlēties interesantu nodarbi.

4-5 gadus vecs bērns aktīvi interesējas par vēstuļu rakstīšanu. Vai ir vērts mācīt bērnam rakstīt? Speciālisti iesaka sagatavot roku un pirkstus, lai apgūtu šo prasmi.

Šis uzdevums tiks veikts ar tādām darbībām kā:

• izšķilšanās;
• burtu zīmēšana uz mannas putraimu vai kinētiskām smiltīm;
• darbs pēc receptēm;
• griešana ar šķērēm;
• lielu krelles savēršana uz makšķerauklas.

Seši gadi ir standarta vecums, lai mācītos lasīt. Šie Montesori vingrinājumi palīdzēs jums sagatavoties šīs prasmes apguvei:

• vingrinājumi skaņu identificēšanai (piemēram, vecāks aicina bērnu atrast telpā tos priekšmetus, kas sākas ar skaņu “r”);
• strādāt ar maziem parakstītiem priekšmetiem, kas tiek glabāti vienā kastē;
• strādāt ar kartēm, kurās ir attēls un tā nosaukums (svarīgi, lai burti tiktu izrunāti tāpat kā rakstīti);
• lasot mazas grāmatas ar lielām ilustrācijām un mazu pavadošo tekstu.

Tāpat pieaug interese par matemātiku. Montesori metodoloģija izceļas ar zināmām priekšrocībām šo prasmju veidošanā. Tomēr arī mājās varat atrast piemērotus vingrinājumus un priekšrocības.

Vecāku galvenais uzdevums ir parādīt, kā var apvienot skaitļa vizuālo tēlu ar tā nosaukumu. Piemēram, ja vēlaties, lai jūsu bērns atceras - 3 + 3 = 6, jums blakus jānoliek kartīte ar cipariem un nepieciešamo krelles vai žetonu skaitu.

Jūs varat paplašināt savas zināšanas par apkārtējo pasauli, ejot. Bērns, pastaigājoties pa parku, var savākt lapas un augus, lai vēlāk izveidotu herbāriju. Arī sešus gadus vecs mazulis jau spēj fotografēt zoodārzā redzētos dzīvniekus, lai izveidotu savu kartotēku.

DIY Montessori materiāli

Bērns aug ļoti ātri, tāpēc viņam pastāvīgi ir nepieciešami arvien jauni rotaļu piederumi. Protams, Montessori rokasgrāmatas var iegādāties jebkurā specializētā veikalā, taču tās ir diezgan dārgas, un ir daudz interesantāk tās izgatavot pašam.

Mamma var ievērojami ietaupīt, jo šādi labumi bieži vien tiek izgatavoti no atkritumiem, kas parasti tiek vienkārši izmesti miskastē.

Lai bērns saprastu, kas ir ģeometriskās formas, atcerētos galvenos toņus, apgūtu izmēru gradāciju, var izgatavot vienkāršus ieliktņu rāmjus.

Ražošanai jums būs jāņem:

Rokasgrāmatas izveides algoritms ir šāds:

1. Kartons ir jāsagriež taisnstūros. To skaits ir atkarīgs no ģeometrisko formu skaita, ar kurām māte vēlas iepazīstināt savu bērnu. 1-2 gadus vecam mazulim pietiek ar četrām pamatformām: apli, kvadrātu, taisnstūri un trīsstūri.
2. Taisnstūra figūrā ir jāizgriež noteikti silueti (kvadrāti, trijstūri), un sākumā tiek izgriezts lielākais, pēc tam mazāks un vēl mazāks.
3. Iegūtie ieliktņi ir jāpielīmē no "aversa" ar krāsainu papīru. Vienas kategorijas figūrām (tas ir, visiem trīsstūriem) jābūt dažādu toņu.
4. Visiem ieliktņiem vidū, izmantojot stieples elementu, jāpiestiprina lodīte vai poga. Tas nepieciešams, lai atvieglotu dotācijas izmantošanu.
5. Atliek tikai pielīmēt gatavos rāmjus uz Whatman papīra vai albuma lapas pamatnes.

Viss, ir gatava rokasgrāmata ģeometrisko formu un pamata toņu izpētei. Ar viņu var strādāt no viena gada vecuma.

Šī attīstības palīglīdzekļa izgatavošanai vecākiem ir nepieciešamas elementāras prasmes lietot šujmašīnu vai parasto adatu un diegu.

Šāda “spilvena” piramīda ir paredzēta, lai iemācītu bērnam atpazīt nokrāsas, pārvietoties dažādos izmēros. Turklāt palīdzība palīdzēs un attīstīs taustes sajūtas, ja pildīsiet spilvenus ar dažādiem materiāliem.

Nepieciešamās sastāvdaļas:

No viena tekstila gabala jums jāizgriež 2 kvadrāti ar malām no 5 līdz 12 centimetriem. Jāpiebilst, ka viens spilvens tiks šūts no diviem dažādu toņu ielāpiem. Un blakus esošo spilvenu malas būs vienā krāsā. Apskatīsim piemēru.

"Spilvena" piramīdas pamatnē būs veltnis ar 12 centimetru malu. Mēs padarām tā apakšējo daļu zaļu, bet augšējo - zilu. Nākamā spilvena malas būs 11 cm. Apakšējo daļu šujam no zila auduma, augšējo, piemēram, no sarkana.

Līdz ar to trešais spilvens jau būs ar 10 cm malām, un tā apakšdaļa ir izgatavota sarkanā krāsā, savukārt virspuse var tikt izgatavota pēc jūsu gaumes. Darbību secība un loģika ir skaidra.

Spilvenu priekšpusēs ir jāpiešuj Velcro, un vienai daļai jāpiestiprina ciets līmlentes elements, bet otrai - mīksts. Tas ir nepieciešams piramīdas turpmākajai montāžai, jo lente ir stiprinājuma elements.

Pēc tam viena spilvena atlokus saloka ar “aversām” malām un sašuj kopā, bet vienā pusē jāatstāj neliels caurums, noderēs pildījumam (pēc iepildīšanas tiks sašūta vaļējā vieta ).

Spilvenam jābūt apgrieztam otrādi un piepildītam ar pildījumu. Lai aizpildītu lielāko kvadrātu, jāizmanto vissmagākais materiāls (piemēram, griķi), lai saliktajai konstrukcijai nodrošinātu maksimālu stabilitāti.

Lai izveidotu šos noderīgos elementus, jums ir nepieciešams:

• krāsains papīrs (zils un sarkans);
• Trafaretu burtu attēli;
• kartons;
• līmes zīmulis;
• PVA līme;
• mannas putraimi.

Lai pieteiktos, ir jāveic dažas svarīgas darbības:

Aptuvenus burtus lieto no 3 līdz 4 gadu vecumam. Šī rokasgrāmata ir ievietota valodu apgabalā un tiek izmantota nodarbībās, lai sagatavotos lasīšanai un rakstīšanai.

Ar rupju sagatavju palīdzību veidojas skaņu un burtu asociācijas, tiek iegaumēti to vārdi, tiek pilnveidota smalkā motorika. Turklāt bērns iemācās pareizi izsekot burtiem, tāpat kā turpmākajā rakstīšanā.

Lai izveidotu šo Montessori didaktisko materiālu, jums ir jāuzkrāj:

• dabīgie tekstilizstrādājumi (satīna griezumi);
• dažādi graudaugi (griķi, prosa, rīsi vai manna), pupiņas un zirņi;
• cirtaini makaroni.

Tālāk ir sniegts soli pa solim algoritms sensoro maisiņu izveidei maziem bērniem:

Varat arī izveidot somas smieklīga kāpura formā. Lai to izdarītu, no zeķbiksēm ir jānogriež vajadzīgais garums, jāpiepilda, piemēram, griķi, jāsasien mezgls, lai izveidotu bumbiņu, kas cieši pieskaras.

Tad ieber cita veida graudaugus un atkal sasien mezglu. Šo darbību atkārto ar katru pildvielas veidu. Pēc tam tiek uzšūta kāpura aste un iegūtā rotaļlieta tiek skaisti izrotāta. Piemēram, aciņam var paņemt krelles, tikai tās ir cieši jāsašuj.

Šāda rokasgrāmata ir piemērota pat mazākajam bērnam. Tas lieliski attīsta sensorās sajūtas, smalko motoriku, apzinātību. Turklāt sensoro maisiņu izmantošana ļauj efektīvi attīstīt dzirdes uztveri.

Marijas Montesori metode ietver arī piekariņu izmantošanu jaundzimušajiem un vecākiem bērniem. Šādas ierīces atšķiras no rūpnieciskajām iespējām, ja nav mūzikas pavadījuma, ātra elementu rotācija.

Visbiežāk tiek ņemtas abstraktas formas, rotācija notiek telpā esošā gaisa dēļ. Šāda nesteidzīga kustība noteikti patiks bērnam, kurš izsekos rotaļlietas kustībai, fokusējot acis.

Populārs balstiekārtas modelis ir sešstūra mobilais. Tās ražošanai jums ir nepieciešams:

• gaismas nūja no koka;
• 3 kartona loksnes galvenajos toņos: dzeltenā, sarkanā un zilā krāsā;
• līme;
• lente.

Lai izveidotu šo zīdaiņu attīstības rokasgrāmatu, jums ir jāveic dažas darbības:

1. Uz kartona uzzīmējiet sešstūri. Varat arī izveidot izdruku uz krāsaina papīra un pielīmēt to uz kartona. Labi izžāvē.
2. Krokas tiek apstrādātas ar šķērēm un lineālu, lai izvairītos no pārrāvumiem un nevajadzīgiem saliekumiem.
3. Pēc tam sešstūra rīve tiek izgriezta un salikta figūrā, salīmēta kopā krustojumos. To atkārto 3 reizes.
4. Lentes tiek fiksētas vienā no izstrādājuma vīlēm un ar otru galu sasienas koka irbulī. Ir svarīgi, lai tajā nebūtu nelīdzenumu un urbumu.
5. Gatavais mobilais ir fiksēts 25-30 centimetru attālumā virs bērna.

Līdzīgu pabalstu piedāvā bērniem no 3 mēnešu vecuma. Tas iemācīs bērnam fokusēt acis uz rotējošiem priekšmetiem, izsekot tiem, uztvert to nokrāsas un formas.

Šādu pārklājumu, protams, var iegādāties veikalā, bet jūs varat to izdarīt pats. Derēs veco apģērbu paliekas un dažādi aksesuāri:

Sākotnēji sensoram paklājiņam jāšuj sagatave, izmērs un forma var būt jebkura. Jūs varat aizpildīt pamatni ar sintētisko ziemotāju. Ja nevēlaties jaukties, pieredzējušas māmiņas iesaka paņemt vecu flaneles segu.

Tālākā paklāja izveide būs atkarīga tikai no manas mammas iztēles. Pieskāriena vāciņā parasti ir apvienoti dažādu faktūru tekstilizstrādājumi, ielāpu kabatas ar stiprinājumiem, iešūtas tweeters, bumbiņas ar dažādiem pildvielām utt.

Tas ir mūsdienu nosaukums Montessori stendiem, kas ir dēļi attīstībai, pie kuriem ir piestiprināts viss, kas parasti ir stingri aizliegts pieskarties bērnam. Ar dēļu palīdzību bērni droši iepazīst sadzīves priekšmetus.

Lai izveidotu biznesa dēli, vecākiem būs nepieciešama neliela iztēle un šādas ierīces:

Izstrādes dēlis ir izgatavots pavisam vienkārši. Uz skaidu plākšņu loksnes jums ir jāuzzīmē nākamā biznesa dēļa shēma, jūs pat varat rīkoties saskaņā ar noteiktu sižetu.

Vecāks izliek detaļas un pēc tam ļoti cieši piestiprina tās ar pašvītņojošām skrūvēm pie dēļa. Stiprinājuma stiprums ir ļoti svarīgs, jo bērns mēģinās noraut viņam tīkamo rokasgrāmatas elementu.

Plašāku informāciju par to, kā izgatavot un kādas ierīces tam nepieciešamas, lasiet bērnu ārsta rakstā.

Šis didaktiskais materiāls ir piemērots bērniem no viena gada līdz 6 gadu vecumam. Jau sēdošs un staigājošs mazulis varēs patstāvīgi pētīt priekšmetus un ar tiem mijiedarboties: atvērt un aizvērt slēdzenes un aizdares, izmantot kontaktligzdas, strādāt ar šņorēšanu.

Šāda pašdarināta biznesa tāfele attīsta smalkās motorikas, uzmanību, neatlaidību. Bērns mācās risināt ikdienas grūtības, kā arī apmierina interesi par sadzīves priekšmetiem. Īpaši viņam patīk elementu dažādība.

Šis ir vienkāršākais didaktiskais materiāls no visiem iespējamajiem. Mamma no spilgta kartona izgriež eža vai jebkuras citas figūras siluetus. Varat arī izmantot parasto gofrēto kartonu, kas dekorēts ar pašlīmējošu plēvi.

Visizplatītākais variants ir ezis, kuru var papildināt ar “adatām”, izmantojot piekabes. Tāpat vecāki no kartona taisa saulīti ar drēbju šķipsnām, dažādus dzīvniekus un cilvēciņus. Turklāt šīs figūras ir krāsotas ar flomāsteriem vai krāsām.

Ja drēbju šķipsnas tiks ņemtas, lai tās atbilstu kontūras krāsai, tad bērns ne tikai attīstīs smalko motoriku, bet arī apgūs pamata toņus. Piemēram, saulei piemērotas dzeltenas drēbju šķipsnas, eglītei – zaļas, bet zilajam mākonim – zilas.

Kā secinājums

Tādējādi arī Marijas Montesori metode mājās ir diezgan iespējama. Pirmkārt, jums vajadzētu aprīkot telpu saskaņā ar noteiktām telpas zonējuma un didaktisko materiālu prasībām.

Daudzus attīstības palīglīdzekļus var izgatavot ar savām rokām, izmantojot improvizētus līdzekļus. Tas ietaupīs naudu un realizēs savu iztēli. Jā, un bērns ar lielu prieku spēlēsies ar paštaisītām rotaļlietām.

Turklāt bērni, redzot vecāku interesi un entuziasmu, paši iedegsies zināšanām par apkārtējo pasauli. Un, kad mazulis izaugs, viņš ar prieku sāks piedalīties jaunu neparastu rotaļu piederumu veidošanā, izmantojot Montesori metodi.

(2 vērtējumi, vidēji: 5,00 no 5)

Labdien, es esmu Nadežda Plotņikova. Veiksmīgi mācījusies SUSU par speciālo psiholoģi, viņa vairākus gadus veltīja darbam ar bērniem ar attīstības problēmām un vecāku konsultēšanai bērnu audzināšanas jautājumos. Iegūto pieredzi, cita starpā, pielietoju psiholoģisko rakstu veidošanā. Protams, es nekādā gadījumā neizliekos par galīgo patiesību, bet es ceru, ka mani raksti palīdzēs dārgajiem lasītājiem tikt galā ar jebkādām grūtībām.