Pieteikums ar bērniem. Interesantas aplikācijas idejas

Vizuālās aktivitātes ietekme uz bērna attīstību neaprobežojas tikai ar estētisko pusi. Vizuālā darbība, kā zināms, ir daudzšķautņaina, un katrs no tās veidiem spēj atstāt zināmu ietekmi. Šajā rakstā mēs apskatīsim lietojumprogrammu, kurai ir arī nozīmīga loma pirmsskolas vecuma bērnu izglītošanas un izglītošanas procesā, veicinot daudzu bērnu personisko īpašību, estētisko un garīgo spēju veidošanos.

Lietojumprogrammas nozīme pirmsskolas vecuma bērnu izglītībā

Aplikāciju nodarbību nozīme bērnu harmoniskā un vispusīgā attīstībā ir pierādīta gan zinātniski, gan vēsturiski. Apkopojot daudzu gadu pedagoģisko pieredzi, mēs varam identificēt šādus parametrus, uz kuriem pieteikumam ir pozitīva ietekme:

• mākslinieciskās gaumes attīstība
• māksliniecisko un grafisko prasmju veidošana
• apkārtējās pasaules estētiskās uztveres veidošanās
• iztēles, radošuma, telpiskās uztveres un fantāzijas attīstība
• skatītāja kultūras izkopšana
• zināšanu veidošana par pasaules mākslas kultūru
• smalko motoriku attīstība

Jaunākais pirmsskolas vecums

Jūs varat iepazīstināt bērnus ar aplikāciju nodarbībām no 2-3 gadu vecuma.. Šo gadu laikā mazuļi izrāda neticamu vēlmi darīt visu, kas viņus piesaista pieaugušajiem, bērniem patīk piedalīties un darboties. Ir svarīgi veicināt šādu bērna aktivitāti, piešķirot tai radīšanas raksturu. Šis periods ir ļoti auglīgs bērnu neatkarības veidošanai. Attiecībā uz aplikāciju 2-3 gadus vecs mazulis var rīkoties šādi:

• jāapzinās papīra īpašības un īpašības - tas var būt gluds vai raupjš, blīvs vai mīksts, spīdīgs vai matēts, daudzkrāsains, to var griezt vai saburzīt, sarullēt un saplēst
• iegūt pirmās zināšanas par instrumentiem, kas nepieciešami aplikāciju praktizēšanai (šķēres, līme, ota u.c.)
• emocionāli reaģēt uz pieauguša cilvēka piedāvājumu piedalīties amatniecības veidošanā
• interesē elementāras darbības ar papīru
• censties veikt šīs darbības neatkarīgi
• atpazīst darba rezultātā radušos attēlus, priecājies kopā ar pieaugušo

2-3 gadu vecumā bērni var veikt pusapjoma un "mozaīkas" priekšmetu aplikācijas, ar viņu palīdzību attēlojot vienkāršākās apkārtējās pasaules parādības. Tas var būt augļi, dārzeņi, zari ar ogām vai ziediem. Izgatavots uz krāsaina papīra un ievietots rāmītī, šāds spilgts aplikācija priecēs bērna aci. To var izmantot bērnu istabas interjera dekorēšanai!

Protams, šajā bērna attīstības posmā viņš aplikāciju veic ar pieaugušā palīdzību, veicot tikai atsevišķas darbības. Bet tas palīdz bērnam gūt priekšstatu par šāda veida vizuālo darbību kā spēju izveidot zīmējumu ar papīru un šķērēm. Tikai pieaugušais var nodot bērnam zināšanas par instrumentu funkcijām, parādīt, kā var izmantot vienu vai otru materiālu, palīdzēt apgūt darba ar to specifiku.

Pilnā aplikācijas izveides procesā ir iekļautas atsevišķas bērna darbības. Piemēram, mazulim var dot norādījumu saburzīt papīru bumbiņā, saritināt bumbiņā utt., pakāpeniski sarežģījot uzdevumu. Tādējādi bērns tiek sagatavots jēgpilnākai līdzdalībai amatniecības procesā. Sākumā mazulis skaidri neuztver krāsu vai formu, neiedomājas galīgo attēlu. Bet trīs gadus vecam bērnam ir pilnīgi iespējams izvirzīt grūtākus uzdevumus.

• Veidojiet rakstus uz kvadrātveida, taisnstūrveida vai trīsstūrveida papīra, salokot tos no ģeometriskām formām
• Izveidojiet vienkāršus priekšmetus no gatavām formām (piemēram, sniegavīrs, māja vai Ziemassvētku eglīte)
• Uzziniet, kā lietot šķēres, griezt papīru gar locījumu (vispirms šauras, pēc tam platākas sloksnes, kas prasa vairākus insultus)
• Uzziniet, kā eļļot papīra daļas ar līmi, izmantojot otu
• Apzināti pievērsieties aplikācijas secībai (vispirms jums ir jāizkārto raksts vai objekts, pēc tam secīgi jāpielīmē katra detaļa)

Vidējā pirmsskola

Bērni vecumā no 4 līdz 5 gadiem spēj veikt šādas darbības, kas viņiem jāmāca:

• Izgrieziet detaļas aplikācijām no dažādiem materiāliem (papīra vai auduma), arī gar kontūru
• Izveidojiet aplikācijas, izmantojot sausas lapas
• Sakārtojiet detaļas apaļās formās (rozete, aplis vai ovāls)

Bagātinās amatniecības saturs, bērni vairāk iepazīst ārpasauli, dabu, tautas mākslu, kā arī aplikācijai izmantotās detaļas. Mazuļa roka darbojas pārliecinošāk, tāpēc citas griešanas metodes kļūst bērna pakļautībā. Pirmsskolas vecuma bērns var noapaļot taisnstūra stūrus, iegūstot apli vai ovālu, griezt taisnā leņķī, veidojot trapecveida formu vai izgriezt kvadrātu pa diagonāli, iegūstot trīsstūrus. Jūs jau varat izmantot gatavus trafaretus (ziedu, sēņu utt.)

Bērns, kurš iemācījies lietot šķēres, var izgriezt detaļas ne tikai no papīra, bet arī no auduma (kokvilnas, drapērijas). Šādas amatniecības tiek izmantotas daudzveidīgākas. Arī bērni 4-5 gadus veci mācās veidot aplikācijas no augu lapām, mainot tās pēc izmēra, formas, krāsas, simetriski novietojot uz vienas vai otras ģeometriskas formas kartona. Jāatceras, ka augu lapu nevar nosmērēt ar līmi tā, kā sadrups papīrs vai audums (ar otiņu pa kontūru). Ota šeit pārvietojas no kreisās rokas rādītājpirksta uz lapas malām. Bērnam tiek nodrošināti jauni materiāli - sēklas vai zariņi. Piemēram, attēlojot tauriņu, vēderu var uzzīmēt vai izgatavot no lapas, var uzzīmēt acis vai pielīmēt sēklas.

vecākā pirmsskola

Šajā vecumā (5-6 gadi) pirmsskolas vecuma bērni apgūst simetrisko, daudzslāņu un silueta griešanu, kā arī aušanu un apgriešanu, mācās šūt auduma detaļas, veidojot ne tikai plakanus, bet arī pusapjomīgus amatus (liekot vati starp detaļa un pamatne).

Amatniecības saturs turpina paplašināties. No ziedu un ģeometriskām formām tiek veidoti sarežģīti raksti, tiek izmantotas vairāk detaļas. Tematiskā daudzslāņu amatniecība tiek veikta no auduma, papīra, sausām lapām (tās tiek uzskatītas par visgrūtāko pielietojuma veidu). Šeit ir stingri noteikta formu izkārtojuma secība. Vispirms tiek sastādīts vispārējais fons (jūra, zeme, debesis), pēc tam tiek pievienoti fona, vidus, priekšplāna objekti (visi secīgi). Pirmsskolas vecuma bērni 5-6 gadus veci jau var mēģināt uzzīmēt ar zīmuli, pirms sāk strādāt tieši pie aplikācijas.

Mācot pirmsskolas vecuma bērniem dažādas aplikāciju tehnikas no dažādiem materiāliem, jūs veidojat pamatu sava bērna radošai izpausmei. Pirmsskolas vecuma bērns pats izvēlas pielietojuma sižetu, materiālu vai materiālu kombināciju, izmanto vienu vai otru paņēmienu, kas piemērots izteiksmīgākajam attēlam.

Pieteikuma materiāli

Papīrs spilgtās krāsās ir vispieejamākais un populārākais materiāls pirmsskolas vecuma bērniem. Lai strādātu ar to, jums iepriekš jāuzkrāj īpašs vienkāršs aprīkojums - tas ir pats papīrs fonam un elementiem, ota, līme, šķēres, tīras salvetes. Papīram, kas tiks izmantots kā fons, jābūt ar augstu blīvumu, un tā krāsas jāizvēlas atkarībā no nākotnes attēla idejas. Piemēram, ja vēlaties krāsot ziedus, labāk to darīt uz zaļa papīra, laivu uz zila papīra, putnus uz zila papīra utt. Atsevišķiem aplikācijas elementiem ir piemērots elastīgs, elastīgs piesātinātu krāsu papīrs.

Šķērēm, ar kurām bērns strādā, jābūt ar noapaļotiem galiem. Šķēres tiek glabātas īpašos statīvos ar rokturiem uz augšu. Māciet bērnam būt uzmanīgiem, strādājot ar šķērēm – tā nav rotaļlieta, ar tām nevar vicināt, tās vienmēr rūpīgi jānoliek atpakaļ vietā.

Otas ir izvēlētas dažādos izmēros, jo arī aplikācijas elementi ir dažādi - mazi un lieli. Ja vienā amatā apvieno lielas un mazas detaļas, ir skaidrs, ka ir vajadzīgas divas otas. Lielām virsmām tiek izmantotas plakanas platas otas. Izskaidrojiet bērnam un parādiet viņam, ka pēc darba birstīte rūpīgi jāizskalo siltā ūdenī, jāizžāvē un pēc tam jānovieto speciālā statīvā, novietojot otu ar kaudzi. Darba procesā otu var novietot uz horizontālas virsmas.

Amatniecības detaļas var līmēt, izmantojot paštaisītu līmi - miltus vai kartupeļus. Attiecīgi jums būs nepieciešami kviešu vai kartupeļu milti. To aplej ar glāzi ūdens un karsē uz lēnas uguns, ik pa laikam apmaisot, neuzvārot. Sagaidiet pastas biezumu un caurspīdīgumu, pēc tam noņemiet no karstuma, atdzesējiet un ielejiet keramikas vai porcelāna traukā.

Lai strādātu, jums būs nepieciešama arī tīra gultas veļa, uz kuras bērns izklāj detaļas ar līmi - tas var būt tikai balts papīrs, kuru jūs periodiski mainīsit.

Darbs ar papīra aplikācijām, izmantojot uzskaitītos rīkus, palīdz bērnam apgūt noderīgas prasmes un iemaņas, attīstīt manuālas, instrumentālas darbības. Bērni mācās lokot papīru, pārlocīt uz pusēm, griezt, līmēt, iepazīties ar dažādiem papīra veidiem (iesaiņojuma, zīmēšanas, zīmēšanas, gofrētais), tā īpašībām, krāsu un faktūru (gluds, matēts, blīvs, plāns, mīksts u.c. .)

Izvēloties papīru darbam, pievērsiet uzmanību tā elastībai. Detaļas nedrīkst saplīst.Plaisas krokās ievērojami samazinās estētisko efektu, radīs mazuļa neapmierinātību ar amatu. Izvēlieties izturīgu un elastīgu papīru, kas labi pakļaujas apstrādei, neprasa papildu piepūli locīšanas laikā.

Auduma aplikācijas

Izplatīts mākslas un amatniecības veids ir izšuvumi, starp kuriem jo īpaši ir no auduma izgatavotas aplikācijas. Auduma pielietojums ietver cita auduma elementu pastiprināšanu uz viena auduma gabala vai nu ar līmi, vai šujot. Šādas amatniecības ir sižeta, priekšmeta, gan vienkrāsainas, gan daudzkrāsainas. Audumu amatniecība prasa noteiktas prasmes, jo audumu ir grūtāk griezt nekā papīru, tā malas drūp, kas apgrūtina darbu.

No dabīga materiāla

Amatnieki no Ukrainas, Moldovas, Baltkrievijas jau izsenis izmantojuši salmus kā dekoratīvu materiālu, izgatavojot no tiem rotaļlietas, paklājus un pat somas, dekorējot ar tiem rāmjus un lādītes. Salmu aplikācijas izskatās neticami pievilcīgi, patīkami acij ar zeltainu spīdumu, pateicoties salmu spīdīgajai virsmai un tā gareniski izkārtotajām šķiedrām, kas spēj atstarot gaismu noteiktā stāvoklī. Novietojot salmus dažādos leņķos, jūs varat iegūt unikālu zelta spīdumu. Salmu amatniecība kalpos kā brīnišķīgs interjera elements, un suvenīri no tā būs jauka dāvana. Priekšmeta aplikācija, kas izgatavota no salmiem, ir pilnīgi pa spēkam vecāka pirmsskolas vecuma bērniem. Darba vienkāršošanai izvēlieties taisnstūrveida elementus - kvadrātu (māja), trīsstūri (jumts vai Ziemassvētku eglīte, bura uz laivas), pusapli (sēņu cepure) utt.

Pirmsskolas vecuma bērni var labi strādāt ar dabas materiāliem - tas ir interesanti, aizraujoši, ļauj pievienoties dabai, attīsta domāšanu, radošumu, māksliniecisko gaumi, novērošanu, iztēli. Daba ir pārsteidzoša un bagātākā gatavu formu un krāsu noliktava. Darbs ar dabīgiem materiāliem audzina mīlestību un cieņu pret vidi. Un tā kā materiālu aplikācijām un amatniecībai bērni vāc svaigā gaisā, tas nāk par labu arī veselībai.

Papeļu pūku aplikācijas var izskatīties pavisam pārsteidzoši – tās ir elegantas, gaisīgas un smalkas. Tie ir arī priekšmeti un sižeti, tāpat kā cita veida lietojumprogrammas. Jāatceras, ka šajā gadījumā ir vieglāk strādāt ar mazāku detaļu skaitu, kuru izmēri, savukārt, ir diezgan lieli. Varat attēlot dzīvniekus ar pūkainu kažokādu (kaķēnus, zaķus), cāļus (pīlēnus, vistas) vai augus ar atbilstošu tekstūru (pienenes). Bērzu birzis vai ziemas ainavas ir piemērotas zemes gabaliem. Oriģināli un neparasti izskatās dekoratīvie aplikācijas no papeļu pūkām - raksti un ornamenti.

Labdien, dārgās mammas, tēti un visi mūsu emuāra apmeklētāji par bērna radošo attīstību!

Nedaudz agrāk es rakstīju par to, kas ir lietojumprogramma un kas ir lietojumprogrammas. Kādi ir arī ieguvumi?

Un šodien es jums pastāstīšu, kā sākt aplikāciju ar mazuli.

Lai aplikāciju nodarbības neapbēdinātu mazuli, bet sagādātu daudz prieka, radošu gandarījumu un vēlmi veidot aplikācijas arvien vairāk, rūpīgi jāsagatavojas radošajam procesam.

1. Šķēres. Tiem jābūt ar neasiem galiem, bet asiem asmeņiem, lai bērns varētu viegli sagriezt papīru, nevis to saplēst. Un tomēr viņš nevarēja tikt ievainots.

2. Līme. Tas ir labāk, lai apturētu savu izvēli uz līmes stick, un kad mazulis nedaudz augt, var nopirkt PVA līmi un līmēt ar otu.

3. Krāsains papīrs skaistās spilgtās krāsās. Fonam varat ņemt kartonu (krāsainu vai baltu). Sākumā izmantojiet biezāku papīru, tāpat kā izklājot Līmējošais plāns papīrs viegli saburzīs un plīsīs.

4. Lai ieinteresētu bērnu, lai nodarbības viņam paliktu atmiņā un sniegtu daudz pozitīvu emociju, aplikācijas veidošanu pārvērtiet par pasaku vai spēli.

Lai to izdarītu, iepriekš pārdomājiet nodarbības tēmu, izdomājiet maģiskus varoņus, sižetu. Sāciet nodarbību ar priekšvārdu, īsu stāstu. Un nodarbības laikā neklusējiet – komentējiet, ko darāt, runājiet par priekšmetu formu, to krāsām un izmēriem. Tādējādi pa ceļam jūs veicināsit mazuļa un viņa runas attīstību.

5. Vissvarīgākais ir mazuļa vēlme un labklājība.

Sāciet nodarbību, kad bērnam ir labs garastāvoklis un pašsajūta, kad viņam ir vēlme. Ja redzat to mazuli noguris vai nevēlas vingrot, pārtrauciet. Ļaujiet bērnam pabeigt savu darbu vēlāk.

6. Ar maziem bērniem (1-3 gadus veciem) sāciet veidot aplikācijas ar vienkāršiem trikiem. Jūs varat uzklāt saplēstu papīru. Kopā ar mazuli saplēš mazus papīra gabaliņus un uzlīmē uz iepriekš uzzīmēta zīmējuma. Ja bērns var, ļaujiet viņam ieziest papīra gabalus ar līmes kociņu. Ja nē, uzklājiet zīmējumu ar līmi un pēc tam pielīmējiet uz tā saplēstās daļas.

Tāpat mazuļi var saburzīt abpusējo krāsaino papīru un uzlīmējiet uz zīmējuma, kas nosmērēts ar līmi, vai iemērciet to PVA līmē un pēc tam pielīmējiet.

Tādā veidā var pielīmēt vati, dzijas gabaliņus, konfekšu papīriņus.

7. Nākamais, grūtākais posms aplikāciju nodarbībās ir mazuļa veikto detaļu līmēšana, ko iepriekš izgriezis pieaugušais. Lai tie būtu vienkārši sižeti, vienkārši ģeometriski aplikācijas. Ļaujiet mazulim pašam mēģināt ieeļļot detaļas ar līmes kociņu.

8. 3-4 gadu vecumā (vecums katram bērnam individuāls) aiciniet bērnu pašam izgriezt detaļas. Ļaujiet tiem būt vienkāršiem, iepriekš uzzīmētiem uz papīra. Vispirms iemāciet viņam izmantot šķēres.

9. Turklāt, kad bērns apgūst vienkāršu detaļu līmēšanu, varat pievienot sarežģītākas, un līmes vietā izmantojiet PVA līmi ar otu.

Ļaujiet bērnam izgrieztās detaļas vispirms novietot uz fona pareizajā vietā, un tikai pēc tam nosmērējiet ar līmi un pielīmējiet to, izlīdzinot ar mīkstu kokvilnas drānu vai salveti.

10. Nodarbību laiku ar mazuli izvēlieties individuāli. Sāciet ar 10 minūtēm, palielinoties vecumam.

11. Dažādām aplikāciju aktivitātēm piedāvājiet bērnam ne tikai papīru. Mēģiniet izveidot ar vati, diegiem, graudaugiem, sausām lapām, zariem, ziediem un daudz ko citu.

Ievērojot šos vienkāršos noteikumus, jūs varat viegli sākt aplikācijas ar savu bērnu.

Ar cieņu.
Jeļena Medvedeva.

Abonējiet mūsu emuāra atjauninājumus, un jūs pirmais uzzināsiet par jaunumiem jūsu mazulim:

Pirmsskolas izglītības iestādes skolotājas pieredze "Netradicionālā pielietošana kā līdzeklis roku smalko motoriku attīstīšanai pirmsskolas vecuma bērniem"

1. Pieredzes veidošanās.
Strādājot ar bērniem bērnudārzā, pamanīju, ko bērni piedzīvo:
- nenoteiktība un stīvums darbībās un atbildēs uz jautājumiem;
- apjukums, izmantojot nestandarta radošuma metodes un eksperimentējot ar materiāliem;
- Grūtības radošuma izpausmēs;
- pašapziņas trūkums;
- vāji attīstīta iztēle;
- maza neatkarība;
- vāji attīstītas motoriskās prasmes.
Daži bērni neapgūst paņēmienus un metodes darbam ar papīru un citiem materiāliem. Lai atrisinātu šo problēmu, sāku padziļināti studēt metodisko literatūru. Bija vēlme dažādot programmā paredzētās bērnu praktiskās aktivitātes ar netradicionālu aplikāciju palīdzību.
Kā teica slavenais skolotājs V.A. Suhomļinskis: “Bērnu spēju un talantu izcelsme ir viņu rokās. Tievākie pavedieni nāk no pirkstiem – straumēm, kas baro radošās domas avotu. Jo vairāk prasmju bērna rokās, jo spējīgāks ir bērns."

2. Pieredzes atbilstība
Bērns nevar izveidot visaptverošu priekšstatu par apkārtējo objektīvo pasauli bez taustes-motoriskās uztveres, jo tas ir sensorās izziņas pamatā. Tieši ar taustes-motoriskās uztveres palīdzību veidojas pirmie iespaidi par objektu formu, izmēriem, to izvietojumu telpā.
Tāpēc darbs pie smalko motoriku attīstīšanas jāsāk jau ilgi pirms iestāšanās skolā. Tāpēc uzskatu, ka ir jāpievērš pienācīga uzmanība dažādiem sīkās motorikas attīstīšanas un roku kustību koordinācijas uzdevumiem. Tas vienlaikus atrisina divas problēmas: pirmkārt, tas netieši ietekmē bērnu vispārējo intelektuālo attīstību, un, otrkārt, sagatavo viņus apgūt rakstītprasmi.
Pirmsskolas bērnība ir vecuma posms, kas izšķiroši nosaka cilvēka tālāko attīstību. Pirmsskolas vecumā izziņas process bērnā notiek emocionāli un praktiski. Katrs pirmsskolas vecuma bērns ir mazs pētnieks, kurš ar prieku un pārsteigumu atklāj apkārtējo pasauli. Bērns tiecas uz enerģisku darbību, un ir svarīgi neļaut šai vēlmei izzust, bet dot ieguldījumu tās tālākā attīstībā. Jo pilnīgāka un daudzveidīgāka ir bērnu darbība, jo bērnam tā ir nozīmīgāka un atbilst viņa būtībai, jo veiksmīgāka ir viņa attīstība, tiek realizētas potenciālās iespējas un pirmās radošās izpausmes.
Viena no bērnam tuvākajām un dabiskākajām aktivitātēm ir mākslinieciskā darbība. Pirmsskolas vecuma bērnu mākslinieciskajā attīstībā galvenā nozīme ir spējai uztvert mākslas darbu un patstāvīgi radīt jaunu tēlu (zīmēšanā, modelēšanā, aplikācijā), kas izceļas ar oriģinalitāti, mainīgumu, lokanību un mobilitāti.
Radošas personības veidošana ir viens no svarīgiem pedagoģijas teorijas un prakses uzdevumiem pašreizējā posmā. Tās attīstība sākas efektīvāk no pirmsskolas vecuma. Jo daudzveidīgāki būs apstākļi, kādos notiek mākslinieciskā darbība, saturs, formas, metodes un paņēmieni darbam ar bērniem, kā arī materiāli, ar kuriem viņi darbojas, jo intensīvāk attīstīsies bērnu mākslinieciskās spējas.
Netradicionālās pielietošanas tehnikas ir stimuls iztēles, radošuma attīstībai, neatkarības izpausmei, iniciatīvai un individualitātes izpausmei. Vienā darbā pielietojot un apvienojot dažādus attēlojuma veidus, pirmsskolas vecuma bērni mācās domāt, paši izlemj, kādu paņēmienu izmantot, lai to vai citu tēlu padarītu izteiksmīgu.

3. Pieredzes mērķis un uzdevumi
Veiklās bērnu un pieaugušo rokas, kā arī iztēle var aizvest bērnus uz pārsteidzošu valsti, kur var mācīties un piedzīvot vienu no skaistākajām sajūtām – radīšanas prieku un radošumu. Darbs ar netradicionāliem materiāliem sniedz lielas iespējas bērna harmoniskai attīstībai. Šīs aktivitātes veicina viņa radošuma attīstību, pamodina gribu, attīsta roku prasmes un darba prasmes, formas izjūtu, acu un krāsu uztveri. Darbs pie kompozīcijas veicina mākslinieciskās gaumes izglītošanu. Bērni izrāda interesi par aktivitātēm ar netradicionāliem materiāliem, kas ir pamats pozitīvai attieksmei pret darbu.
Mana darba mērķis ir: radīt apstākļus bērnu roku smalko motoriku attīstībai, izmantojot nodarbības par netradicionāliem lietojumiem.
Esmu sev izvirzījis šādus uzdevumus:
1. Prasmju attīstīšana veikt precīzas kustības ar pirkstiem.
2. Attīstīt spēju koordinēt roku darbu ar vizuālo uztveri.
3. Radošās darbības, fantāzijas attīstība.
4. Atmiņas, uzmanības, radošās iztēles, domāšanas, runas, acu, izziņas intereses attīstība.
5. Mācīt veiklību apieties ar dažādiem materiāliem, trenēt bērnu roku muskuļus, attīstīt taustes sajūtas.
6. Izkopt neatlaidību, precizitāti, labo gribu, spēju strādāt komandā un individuāli.

4. Darba formas
Netradicionālā aplikācija ir aplikācija, izmantojot netradicionālus materiālus un darba metodes.
Savā darbā es izmantoju šādus veidus:
- Breakaway aplikācija;
- Konfeti uzklāšana;
- Uzklāšana no salvetēm;
- Graudaugu un sēklu izmantošana;

Vates un vates paliktņu uzklāšana;
- Aplikācija no diegiem;
- Sausu lapu uzklāšana;
- Origami.
Šī tēma ir interesanta ne tikai man, bet arī bērniem, jo ​​šajā vecumā viņiem ļoti patīk kaut ko izgatavot savām rokām, īpaši no neparastā materiāla.
Aplikācija no savītām salvetēm ir vienkāršs un pieejams jaunrades veids jebkuram vecumam. Salvetes ir ļoti interesants materiāls bērnu radošumam. No tiem var izgatavot dažādus amatniecības izstrādājumus. Šāda veida radošumam ir vairākas priekšrocības: - iespēja radīt šedevrus bez šķērēm; - sīko roku smalko motoriku attīstīšana; - taustes uztveres attīstīšana, izmantojot dažādu faktūru papīru; - plašas iespējas radošumam. Salvetes sagriež vienādos kvadrātiņos, pēc tam katru kvadrātiņu ar pirkstu palīdzību savij bumbiņā. Iegūtās bumbiņas tiek pielīmētas pēc parauga uz PVA līmes.
Graudaugu un sēklu izmantošana. Pirmsskolas vecuma bērniem vienkārši nepieciešama visaptveroša attīstība. Aplikācija no sēklām attīsta smalko motoriku un paver mazulim jaunas iespējas un spējas. Liels pluss ir materiāla pieejamība un drošība, un, galvenais, pašas lietojumprogrammas izpildes vienkāršība.
Breakaway aplikācija ir viens no daudzpusīgās aplikācijas tehnikas veidiem. Šī metode ir piemērota attēla faktūras nodošanai (pūkaina vista, cirtaini mākonis). Šajā gadījumā mēs saplēšam papīru gabalos un veidojam no tiem attēlu. 5-7 gadus veci bērni var sarežģīt tehniku: ne tikai saplēst papīra gabalus, kā izrādās, bet arī noplēst vai nogriezt kontūras zīmējumu. Breakaway aplikācija ir ļoti noderīga smalko motoriku un radošās domāšanas attīstīšanai.
Aplikācija no vates un vates plāksnītēm ir lielisks veids, kā izveidot apjomīgu apsveikuma kartīti vai mīkstu reljefu attēlu. Aplikācijām var izmantot ne tikai kokvilnas, bet arī vates paliktņus, kas dažkārt ļoti atvieglo darbu ar aplikāciju. Piemēram, pašiem mazākajiem noteikti patiks taisīt vienkāršas aplikācijas - sniegavīrs, kāpurs, puķes no riņķīšiem. Vata ļauj bērnam attīstīt motoriskās prasmes un taustes sajūtas. Turklāt vati var krāsot, un tad ievērojami paplašinās vieta mākslinieciskiem eksperimentiem.
Origami (jap. "salocīts papīrs") - mākslas un amatniecības veids; senā papīra locīšanas māksla. Klasiskais origami ir salocīts no kvadrātveida papīra loksnes un paredz vienas papīra lapas izmantošanu, neizmantojot līmi un šķēres. No iegūtajiem skaitļiem varat veikt dažādas lietojumprogrammas. Šāda veida radošums attīsta smalko motoriku, stiprina pirkstu muskuļus, attīsta loģisko domāšanu.
Graudaugu pielietojums. Bērniem ļoti populāra ir graudaugu lietošana. Ar graudaugiem jūs varat izveidot dažādus amatniecības izstrādājumus, izveidot aplikācijas. Lai to izdarītu, manna, rīsi, prosa, ragi tiek krāsoti dažādās krāsās, izmantojot guašu un ūdeni.
Žāvētu augu uzklāšana. Šobrīd plašu popularitāti guvusi ziedu, zāles, lapu pielietošana, tā sauktā floristika. Darbs ar dabīgiem materiāliem ir diezgan pieejams pirmsskolas vecuma bērniem. Aizraujoša, interesanta un noderīga komunikācija ar dabu. Tas attīsta radošumu, domāšanu, novērošanu, centību. Nodarbības ar dabīgiem materiāliem veicina bērnos audzināšanu par mīlestību pret savu dzimto dabu, cieņu pret to. Tie noder arī tāpēc, ka dabīgā materiāla savākšana un sagatavošana notiek gaisā.
Konfeti aplikācija ir vēl viens netradicionālas aplikācijas veids. Ar perforatoru izduriet krāsainā papīra apļus. Uzzīmējiet attēlu, izklājiet to ar līmi, varat to apkaisīt, vai arī varat izlikt vienu apli. Pieteikumi ir spilgti un interesanti.
Vītnes pieteikums. Šāda veida pielietojums attīsta iztēli, neatlaidību, radošumu, taustes sajūtas. Uzzīmējiet attēlu, sagrieziet pavedienus mazos gabaliņos, uzklājiet līmi, apkaisiet pavedienus, noņemiet lieko. Var zīmēt arī ar diegiem, šo metodi sauc par nitkogrāfiju. Tiek iegūti ļoti spilgti, vienkārši attēli.

5. Darba rezultāti
Mana darba rezultāti:
1) Attīstās bērnu radošais potenciāls.
2) Bērni gūs prieku no koprades.
3) Bērni apgūst netradicionālās tehnikas tēlotājmākslā;
4) bērnos veidojas vienmērīga interese par pieteikumiem klasē un patstāvīgām aktivitātēm;
5) Vecāki izrāda pastiprinātu interesi par savu bērnu radošumu.
6) Sistemātisks darbs šajā virzienā ļauj sasniegt šādus pozitīvus rezultātus: ota iegūst labu kustīgumu, lokanību, pazūd kustību stīvums, mainās spiediens, kas tālāk palīdz bērniem viegli apgūt rakstīšanas prasmi.
Salīdzinot sava darba rezultātus, redzēju, ka bērni kļuva mērķtiecīgāki, patstāvīgāki, uzmanīgāki. Viņu aplikācijas darbs ieguva apzinātu, jēgpilnu un mērķtiecīgu raksturu. Visi uzdevumi, kas tika doti vidējās grupas bērniem līdz mācību gada beigām, tika izpildīti daudz ātrāk un bez piepūles.

6. Problēmas un radošās perspektīvas
Problēma:
- daži bērni neizrāda interesi par dažāda veida vizuālām aktivitātēm;
- lielākā daļa bērnu neizrāda neatlaidību un pacietību uzdevumu izpildē, nepabeidz iesākto darbu;
- daži bērni baidās pieskarties dažādiem darba materiāliem, kas parāda šaubas par sevi;
- vāji attīstīta roku motorika;
- dažiem bērniem ir vāji attīstīta fantāzija, viņi veic darbu tāpat kā skolotājs.
Netradicionālās pielietošanas praktizēšanas galvenais uzdevums ir radīt apstākļus, padarīt pieejamus un viegli izpildāmus visus uzdevumus, kas saistīti ar roku smalkās motorikas izmantošanas nepieciešamību. To var panākt, tikai pakāpeniski attīstot rokas prasmes, kas sasniegtas, pārejot no vienkāršiem uz sarežģītākiem uzdevumiem.
Perspektīva: Turpināt darbu pie jaunu netradicionālu pielietošanas paņēmienu izstrādes, kas attīsta rokas smalko motoriku.

Mani bērnu darbi

"Tauriņš" Aplikācija no lapām

"Ziemas mežs"
Uzklāšana, izgriežot simetriskus priekšmetus no papīra, kas pārlocīts uz pusēm

"Salnas raksti uz loga"
Aplikācija veikta lauztas aplikācijas tehnikā

"Rudens koks"
Breakaway aplikācija, puzles

"Sniegavīrs"
Breakaway pieteikums

"Amanita"
Uzklāšana no salvetēm

"Raķete"
Breakaway pieteikums

"Lieldienu ola"
Plastilinogrāfija

"Kaķēns ar bumbu"
diegu aplikācija

"Raķete"
Origami tehnika

"Ziemas koks"
Savīta salvešu aplikācija

7. Izmantotā literatūra
1. Boļšakova S.E. Roku smalko motoriku veidošanās, Sfera, 2008.
2. Gusakova M. A. Pieteikums: Rokasgrāmata pirmsskolas izglītības skolotājiem - M .: Izglītība, 2000.
3. Žukova O. Pirmsskolas vecums: par roku prasmi. - Pirmsskolas izglītība, 2008, 8.nr.
4. Kvach N.V. Figurālās domāšanas un grafisko prasmju attīstība bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem: Rokasgrāmata pirmsskolas iestāžu skolotājiem. - M.: Humanit ed. Centrs VLADOS, 2001.g.
5. Korčikova O. V. Dekoratīvā un lietišķā māksla pirmsskolas iestādēs (sērija "Tava bērna pasaule"). - Rostova N/A: Fēnikss, 2002.
6. Lykova I. A. “Vizuālā darbība bērnudārzā”, 2007.g.
7. Ļubina G. Roka attīsta smadzenes. Žurnāls "Bērns bērnudārzā", Nr.6, 2003, Nr.1, 2004.g. Produktīvas aktivitātes 5-6 gadus veca bērna attīstībā

Neatkarīgi no tā, kā jūsu mazulis aug – mierīgs, kluss vai veikls ņirgāšanās, ir kāda darbība, kas var radīt brīnumus. Šī ir lietojumprogramma. Nodarbības laikā, ko var paveikt jebkura mamma, bērnam iemirdzas acis: viņš redz, kā no viņa pirkstiem tiek iegūts īsts meistardarbs. Ticiet man, bērniem ļoti patīk šī izklaide.

Pieteikums ir...

Aplikācija ir radošās darbības veids, kura laikā tiek izgrieztas dažādas formas un uzlīmētas uz pamatnes (parasti papīra vai kartona).

Visizplatītākais uzklāšanas materiāls ir krāsains papīrs, kartons un audums. Taču šim nolūkam var veiksmīgi izmantot koku mizu, žāvētas lapas, skujas, salmus, zarus, spalvas, zāli, sūnas, olu čaumalas, dziju, vati, čaumalas un oļus, krelles, plastmasas pudeļu korķus un daudz dažādu materiālu.

Lietojumprogramma sniedz bērniem ...

Lietojumprogramma ir viens no iecienītākajiem bērnu vizuālo aktivitāšu veidiem. Nodarbojoties ar pieteikumu, jūsu bērns būs aizņemts ar uzņēmējdarbību. Pats process un tā rezultāts bērnam sagādās daudz prieka. Bērnus iepriecina papīra spilgtā krāsa, veiksmīgais figūru ritmiskais izkārtojums, viņus ļoti interesē griešanas un līmēšanas tehnika. Šādas aktivitātes tuvina vecākus bērnam.

Papīra aplikācija bērniem var būt ļoti interesanta un izglītojoša nodarbe. Mazulis attīsta un uzlabo smalko motoriku, kas vislabāk ietekmē bērna garīgo attīstību. Nodarbības laikā bērns attīsta māksliniecisko iztēli un estētisko gaumi, kā arī dizaina domāšanu. Sestkārt, lietojumprogrammu nodarbības attīsta abstrakto un objektu domāšanu un pat runu.

Lietojumprogramma ir cieši saistīta ar sensoro uztveri un kognitīvo darbību, kam ir arī milzīga ietekme uz bērnu garīgo un radošo spēju attīstību. Sensorās uztveres attīstību veicina papīra apstrādes darbības: locīšana, griešana, plēsšana un plēšana, līmēšana.

Sākt…

Aplikācija ir viens no pieejamākajiem un saprotamākajiem bērnu radošuma veidiem. Patiesībā nav grūti izveidot pieteikumu, jūs varat sagatavoties dažu minūšu laikā vai darba procesā ar bērnu. Mēs iesakām paņemt krāsainu kartonu vai papīru, šķēres, pastu vai PVA līmi. Izgrieziet dažādas formas un attēlus: apļus, ovālus, dažādu formu lapas, ābolus, bumbierus, automašīnas, dzīvniekus utt.

Kad materiāls ir gatavs, varat sākt mācīties. Bet neaizstājams nosacījums - jums un jūsu bērnam jābūt labā garastāvoklī. Vispirms aiciniet bērnu izstiept plaukstas un pirkstus. Šeit jūs varat palīdzēt pirkstu spēlēm vai sekojošiem vingrinājumiem.

• "Jautri šļakatas" - roku kratīšana un atslābināšana citā ritmā, imitējot ūdens pilienu izsmidzināšanu.
• "Pieskarieties pirkstiem" - sitamie instrumenti ar pirkstiem vienlaicīgi vai pārmaiņus uz jebkuras cietas virsmas.
• "Atpazīt tēmu" - bērns tiek aicināts ar pirkstu palīdzību "uzminēt" priekšmetus, rotaļlietas ar izteiktām detaļām.
• "Pirksti saka sveiki" - labās rokas īkšķa gals pārmaiņus pieskaras rādītājpirkstu, vidus, gredzena, mazo pirkstu galiem.
• "Steidzies bug" - pirksti ātri pārvietojas pa galda virsmu. Šie vingrinājumi attīsta pirkstu mazos muskuļus, rada labu garastāvokli.

Ja jūsu vēlme nepiekrīt jūsu mazulim, neuztraucieties. Un katru reizi ņemiet vērā bērna noskaņojumu un vēlmi. Sākumā pieteikšanās nodarbības nedrīkst būt garākas par 15 minūtēm.

Uzmanīgi!

Iespējams, katra māmiņa aplikācijas nodarbībās ar bērniem intuitīvi saprot, kas ir iespējams un ko nedrīkst. Tomēr ir lietderīgi atcerēties sekojošo:

• sagatavojiet bērnam darba vietu: tai jābūt tīrai, ērtai;
• darba laikā neļaujiet bērnam ņemt līmi mutē vai nekur smērēt;
• pārliecinieties, ka mazulis nespēlējas ar šķērēm, bet izmanto tās paredzētajam mērķim (viņam jāsaprot, ka šī nav rotaļlieta, jo, ja šoreiz viņš nesavainosies, viņš to var izdarīt jūsu prombūtnes laikā).

Mēģiniet kopā ar bērnu izveidot pieteikumu mājās:

Bērniem paredzēto aplikāciju veidu ir tik daudz, ka vienā rakstā par visiem ir grūti izstāstīt. Tomēr uzskaitīsim

pamata:

☺ No salvetēm: uz papīra vai kartona uzzīmē attēla kontūru; smalki saplēst salveti; satīt kopā salvešu gabalus; ielej pastu vai PVA līmi seklā traukā. Ļaujiet bērnam paņemt no salvetes bumbiņu un iemērkt to līmē un pielīmēt uz attēla, mēģinot pielīmēt bumbu pie bumbas. Rezultāts ir apjomīgs un skaists attēls.

☺ Asaru aplikācija: šajā gadījumā papīru saplēšam gabalos un veidojam no tiem attēlu.

☺ Pārklājuma lietojumprogramma: šis paņēmiens ļauj iegūt vairāku krāsu attēlu. Attēla iecere un konsekventa tā veidošana un detaļu pārklāšana un līmēšana slāņos, lai katra nākamā detaļa izmērā būtu mazāka par iepriekšējo.

☺ Krāsaina papīra apjomīga aplikācija ir sava veida amatniecība ar bērniem, kam nav nepieciešama apmācība, speciāli instrumenti vai īpašas prasmes. Lai izveidotu skaistu trīsdimensiju aplikāciju, jums būs nepieciešamas šķēres, līme, krāsains papīrs un vēlme izgatavot skaistu amatu. Bērniem, kas iesaistīti tilpuma aplikācijā, paaugstinās uzmanības, pacietības un neatlaidības līmenis, attīstās roku motorika.

☺ Uzklāšana no sēklām un graudaugiem: šajā gadījumā jums būs nepieciešamas sēklas (arbūzs vai ķirbis), graudaugi, zīmulis, kartons, PVA līme. Uz kartona ar zīmuli izgatavojam zīmējumu, pēc tam zīmējumu pārklājam ar PVA līmi un pārkaisām ar graudaugiem vai sēklām. Graudaugu lietošana sniedz bērnam daudz patīkamu taustes sajūtu.

☺ Pieteikumu var veikt, izmantojot citus materiālus:

miza, skujas, salmi, spalvas, zari, zāle, sūnas, sērkociņi, dzija, vate, plastilīns, čaumalas, oļi, sausas ogas, krelles un rhinestones, olu čaumalas, folija.

Ļaujiet vaļu fantāzijai, un jums būs daudz ideju pieteikumiem, brīnišķīgi amatniecības darbi un daudz pozitīvu emociju jums un jūsu.

Pavadiet savu brīvo laiku kopā ar savu bērnu.

Iedomājieties un izveidojiet!

Radošus panākumus jums!