Izstādes tautas kultūras bibliotēku tradīcijās. Ceļojums pa krievu folkloras lapām un citiem notikumiem Oriolas apgabala centrālajā bibliotēkā
Garīgā un tikumiskā audzināšana bibliotēkā sastāv no daudzām lietām, tā ir patriotisma un pilsoniskuma audzināšana, ģimenes, garīgo vērtību ieaudzināšana, mīlestības pret savu mazo dzimteni, savu zemi audzināšana, kaitīgo ieradumu novēršana, cilvēku audzināšana. vēlme pēc veselīga dzīvesveida.
Bibliotēkas akcijas
- "No sirds uz sirdi" kā daļa no informatīvā atbalsta (Veco ļaužu diena, Mātes diena, Invalīdu diena)
- Akcija veco ļaužu dienai "Dvēseles siltums"
- Kampaņa "Laipnība no A līdz Z"
- "Mātes smaids"
- "Ģimenes lasīšana"
Ciklā "Pareizticīgo svētki" :
- "Gaiši Ziemassvētki"
- "Bētlēmes zvaigznes gaisma"
- "Tēvs Pokrovs! Apklājiet būdu ar siltumu! - tautas kultūras svētki
"Lieldienas Krievijā" - "Spa medus, ābols un maize"
- "Mūžīgās vērtības. Ziemassvētki"
- “Un Greisa nonāca uz zemes... Lieldienas” – Izstāde – Svētki
- “Lai Ziemassvētku sveces gaisma ved visas dvēseles pie Dieva” - Ziemassvētku tikšanās
- "Ziemassvētki ir brīnumu svētki" - pareizticīgo mācība
- "Svētās Krievijas sejas" pareizticīgās kultūras stundas
- "Bībeles stāsti literatūrā un mākslā" - garīgie lasījumi pareizticīgo grāmatas dienai
- Grāmatu un ilustratīvu izstāžu cikls par tautas kalendāru:
- "Sveicināta Trīsvienība"
- "Gaiši gaišas Lieldienas: svētku vēsture"
- “Sarkana būda nav pie stūriem - sarkana pie pīrāgiem” (Maļsvētku svētki: atkāpe vēsturē)
- "Kas saglabāts veikalā" - izstāde - degustācija
- "Ābolu jautrība" - folkloras svētki
- "Slāvu Lampada" Slāvu literatūras dienai - izstāde ar sadaļām:
1. Gaisma visai pasaulei (par Kirilu un Metodiju)
2. Vārds ir krievs, bagāts un spēcīgs (ieskaitot baznīcas slāvu alfabētu tika prezentēts)
3. Mēs esam slāvi.
- "Un manieres, un valoda, un svēta senatne" - literāri un vēsturiski svētki
100 virsraksti: garīgā un morālā izglītība
Par kalendārajām brīvdienām
- "Visiem: kas ir iemīlējies" - izstāde-svētki (Valentīna dienā)
- "Es uz pasauli skatos nevis ar acīm, bet ar sirdi es to jūtu" - tikšanās / Uz Starptautisko aklo dienu
- “Labums mums palīdz dzīvot” – salidojumi ar tējas dzeršanu
- "Mēs ticam laipnu siržu nemirstībai" Labestības stunda (invalīdu desmitgades ietvaros)
- "Gudrības diena" - tematisks vakars veco ļaužu dienai
- "Pasaulē nav jaukāku acu!" - svinīgā sapulce
- "Sievietes siluets vēsturē"
ģimenes izglītība
- “Laulība ir Dieva uzdevums”: laulība un ģimene pareizticīgo tradīcijās
- "Simts un viena ģimenes izglītības problēma grāmatās" - izstāde
- Grāmatu izstādes apskats "Ģimene krievu klasiķu daiļradē".
- "Ģimene Krievijā: tradīcijas un mūsdienīgums" - apkopojums
- Diskusija "Atklāta vēstule jaunlaulātajiem".
- "Mūsdienu mīlestība. Kāda viņa ir? strīds
- "Laulību vēsture. Kas ir laulība?
- "Ģimenes attiecību harmonija"
- "Ziniet, kā novērtēt viens otru"
- "Pirmā mīlestība... Kā tas ir?"
- "Komunikācijas prieki un grūtības"
- "Ģimenes alfabēts sākas ar "mēs""
- "Atvaļinājumā ar visu ģimeni: padomi un triki"
- Ģimenes mantojumu vakars "Visa ģimene kopā - un dvēsele ir vietā".
- "Vecāku māja - pirmsākumu sākums" - svētki
- "Ģimenes albums" - fotokonkurss
- "Caur jūsu iecienītāko grāmatu lapām" - ģimenes KVN
- "Sieviešu rokraksts" (sieviešu proza par ģimeni)
- "Es, tu, viņš, viņa - draudzīga ģimene kopā" - konkurss bērniem un vecākiem
- “Lolot ģimeni - būt laimīgam” - tikšanās
- "Saskaņā ar mīlestības likumiem" - ģimenes svētki
- "Siltuma avots"
- "Uz viena viļņa"
- "Pāršķirstot savu iecienītāko grāmatu lappuses"
- "Šeit visiem ir silti"
- "Mūzika mūs ir saista"
- "Ģimenes portrets"
Estētiskā izglītība
- "Pasaules mākslas galerija"
- "Krievu mākslas krāšņums"
- "Krievu gleznotāju radošums
- "Klaidotāju iedvesmotājs": Ivans Kramskojs (1837-1887) - video vernisāža
- "Slavenais portretu gleznotājs": Orests Adamovičs Kiprenskis (1782-1836) - izstādes atklāšanas diena. 235. dzimšanas diena
- "Mežu varenums, tīrumu plašums" - mākslas stunda (I. Šiškina 185. gadadienai)
- "Krievu dvēsele to prasa" - izstādes atklāšanas diena (Ivana Ivanoviča Šiškina (1832-1898) 185. dzimšanas dienai)
- "Jūras gleznotājs" - diena ar izcilo mākslinieku 200 gadi Ivanam Konstantinovičam Aivazovskim (1817-1900)
- Literārā viesistaba "Laiku sejas - prozā un dzejolī" (rakstnieku un dzejnieku jubilejām)
Pasākumi jauniešu auditorijai:
- morāles stunda "Dabas un dvēseles ekoloģija"
- saruna "Ģimenes ekoloģija"
- nodarbības "Jauniešu subkultūra"
- viktorīna "Uz pilngadības sliekšņa"
- Pasākumu cikls "Labestības stunda"
- spēļu programma "Vai jūs varat sazināties"
- stunda atklātas sarunas "Uz bezdibeņa malas"
- "Biļete uz elli" - pašnāvības problēma
- "Saglabāsim sevī cilvēcisko" – pieklājības, pieklājības un komunikācijas mācības
- "Vai ir iespējams uzvarēt nežēlību" ētiska saruna - debates
- “Žēlsirdība – dvēseles atbilde” – garīguma stunda
- "Garīgās vērtības"
- Pasākumu cikls "Labestības un žēlsirdības gaisma"
- "Pieskaroties mūžībai"
- "Pūpolu svētdienā"
- "Svētās Lieldienas"
- "Svētā Trīsvienība"
- "Labi vārdi"
- "Sejas pret garīgajām vērtībām"
- "Vairāk nekā sudrabs un zelts"
- Ieteikumu saraksts “Atrodi ceļu uz savu dvēseli”.
- "Kāda ir dzīvības jēga uz Zemes?"
- « Dzīvē jums ir nepieciešams pakalpojums ... "
Aptuvenā tēma Garīgās attīstības skola "Caur grāmatu uz garīgumu"
vidusskolas un vidusskolas vecumam http://method-otdel-rbdu.blogspot.ru/2014/07/blog-post.html
1. Dvēselei jāstrādā:
- "Sirds uz sirdi": izstāde-skats un šīs izstādes apskats
- "Kas ir labs": literāra un muzikāla kompozīcija pēc V. Majakovska, S. Mihalkova pantiem
- "Laipsnības vernisāža": lasītāju radošo darbu izstāde
- “Pasaule bez manis neiztiks”: stunda atklātas sarunas
- "Paaugstināsim dvēseli līdz labestībai": literārā un muzikālā kompozīcija
2. Mākslas izglītība:
- "Zelta kupoli": fotokonkurss
- "Krievijas svētās sejas": grāmatu un ilustrāciju izstāde
- “Sirds mūzika saved kopā”: mutisks žurnāls par mūzikas ietekmi uz cilvēka garīgo pasauli
3. Harmonijā ar dabu:
- “Tam ir dvēsele, tai ir valoda”: poētiska kompozīcija par dabu
- "Ekoloģiskais nakts": mūzika un daba. Literārais un muzikālais vakars
- "Skaistums izglābs pasauli": zīmējumu izstāde
4. Ar ticību Krievijai:
- "Mans Dievs": bērnu lietišķās un mākslinieciskās jaunrades konkurss
- "Krievijas pareizticīgo brīvdienas": izstāde-galerija
- "Es esmu krievs": diskusiju stunda
- "Divu tūkstošu gadu ceļojums": grāmatu izstāde-skats
- "Krievijas svētais vārds": literārā un muzikālā kompozīcija
5. Ģimene ir mana panākumu atslēga:
- "Godiniet savus vecākus - jūs neapmaldīsities": atklātas sarunas stunda
- “Ģimenes alfabēts sākas ar “mēs””: izstāde-apskate
- "Caur jūsu iecienītāko grāmatu lapām": konkurss bērniem un vecākiem
- "Ģimenes pabalsts": ģimenes svētki.
Nozarē Nr.10 MB pirmsskolas izglītības iestādes Nr.49 vecākās grupas pirmsskolas vecuma bērniem notika folkloras stunda "No tālas pagātnes".
Bērni ieradās bibliotēkā, lai ienirt krievu folkloras pasaulē - krievu tautas pasakās, dziesmās, mīklās, mēles, mēles griežos, tautas mākslas un jaunrades pasaulē. Atpūtas-spēļu istabā viņus sagaidīja tautas mākslas atribūti - matrjoškas stāvēja uz izšūta dvieļa, lelle - šarms, tika izklātas koka apgleznotas karotes. Visas šīs lietas, kas jau ilgu laiku ir bijušas krievu cilvēka ikdienā, pirmsskolas vecuma bērnu vidū izraisīja neviltotu sajūsmu.
Zāles saimniece, bibliotekāre Jeļena Vladimirovna Jansitova krievu tautas tērpā, bērnus sagaidīja ar jokiem un jokiem, ar krievu tautasdziesmu “Pie mums nākuši viesi”. Viņa kopā ar asistenti lupatu lelli Domovušku aicināja bērnus klausīties pasakas. Pēc tam, skanot krievu tautasdziesmai “Vērp, vārpst”, meitenes mācījās vecmāmiņām palīdzēt vīt vilnas diegu kamoliņus, no kuriem tiek adītas zeķes un dūraiņi, un zēni tika aicināti uzspēlēt spēli “Ak, apgriezu filca zābaku” , kuras laikā uzzināja, kā šuva vecvectēva filca zābakus.
Pēc darba var arī atpūsties, tāpēc bērniem tika piedāvāts izdejot krievu tautas deju “Vejsja, kāposti”. Pēc dejas zāles saimniece un lupatu lelle Domovuška kopā ar bērniem mācījās mēles griezt, spēlēja jautro spēli "Karuselis", minēja tautas mīklas, piedalījās jautrā konkursā par labāko krievu tautas priekšnesumu. ditty.
Pasākumu pavadīja tautas mūzikas priekšnesums. Pirmsskolas vecuma bērni ar prieku klausījās krievu tautasdziesmas: “Ak, es agri piecēlos”, “Pankūkas”, melodijas uz karotēm. Apbrīnojamā krievu folkloras pasaule atstāja ļoti lielu iespaidu uz pirmsskolas vecuma bērniem. Bērni uzzināja, kā dzīvoja, dziedāja, ģērbās, spēlējās senos laikos, kādas pasakas klausījās, iepazinās ar krievu tautas mākslu.
pelnīti iekarojusi krievu māksla,
literatūra. Mēs nedrīkstam aizmirst
par viņu kultūras pagātni, par mūsu
pieminekļi, literatūra, valoda, glezniecība...”
D. Ļihačovs
Šobrīd mūsu valsts kultūras dzīvē ir notikušas pārmaiņas, kas izraisījušas intereses sprādzienbīstamību par tautas vēsturi, nacionālo kultūru, zudušajām tradīcijām, garīgās kultūras pirmsākumiem, folkloru, tautas amatniecību.
Šīs izmaiņas ir ļoti svarīgas bibliotēkām, jo grāmatu un citu iespieddarbu lasīšana joprojām ir viens no daudzpusīgākajiem veidiem, kā izprast savu vēsturi, tradicionālās kultūras nozīmi, apgūt prasmes un iemaņas dažādos tautas amatniecības veidos.
Pats jēdziens "tradicionālā tautas kultūra" tiek lietots, lai apzīmētu dažādas tautas mākslas formas, kas veidojušās gadsimtu gaitā etniskās attīstības gaitā. Mūsdienās, kad daudzi tradicionālās kultūras elementi izzūd, nepieciešamība ar to iepazīstināt iedzīvotājus šķiet neapstrīdama.
Viena no galvenajām bibliotēku darba jomām šobrīd ir novadpētniecība. Bibliotekāri daudz pēta ciemu un ciemu vēsturi, vāc dažādus faktus, kas veicina dzimtās zemes vēstures rekonstrukciju. Ar novadpētniecības tēmu cieši saistīts darbs tradicionālās tautas kultūras popularizēšanai lasītājiem, iedzīvotājiem – svētki, rituāli, folklora, tautas māksla.
Bibliotekāriem jāsaprot, ka bez zināšanām par novada vēsturi, saknēm, tautas mākslu sabrūk paaudžu pēctecība. Lielākā daļa bibliotēku pastāvīgi nodarbojas ar tradicionālās tautas kultūras, īpaši reģionālās un vietējās, saglabāšanu.
Bibliotēku galvenie uzdevumi šajā virzienā ir: iedzīvotāju pārklājuma paplašināšana ar kultūras pakalpojumiem; kultūras pasākumu apmeklētības pieaugums; kultūrvēsturisko tradīciju saglabāšana un attīstība; apstākļu radīšana vietējās tradicionālās tautas mākslas attīstībai.
Bibliotēkas saskaras ar uzdevumu mācīt lasītājus, īpaši bērnu lasītājus, sajust tautas mākslas darba, tautas dzīves priekšmetu skaistumu un harmoniju. Tautas kultūras nodarbībās bibliotekāri var parādīt, kā lietoti tautas sadzīves priekšmeti, kā cilvēki dzīvojuši starp šiem priekšmetiem, kā darināti lietas, ar kurām sevi ieskauj. Dažādos pasākumos bērni iepazīstas ar tradicionālo krievu kultūru caur izšuvumu, aušanas, pinumu piemēru, tās mērķi un saistību ar dabu un dzīvi.
Nepieciešams nosacījums, lai lasītājus iegremdētu tā laika vidē, ir vietējās folkloras materiāla (sakāmvārdi, bērnu atskaņas, mīklas, rotaļas) izmantošana, kas neapšaubāmi paplašina viņu redzesloku. Ja iespējams, uz šādiem pasākumiem tiek aicināti meistari, vecmāmiņas, kas prot dziedāt tautasdziesmas.
Viss šis darbs atdzīvina bibliotēkas aktivitāšu saturu, satuvina kultūras darbiniekus, piesaista iedzīvotāju un lasītāju uzmanību un palīdz izzināt iepriekšējo paaudžu radošo un ikdienu. Bibliotēkas, kur tiek iekārtoti mini muzeji, tautas mākslas izstādes, ar prieku un interesi rīko svētkus, vakarus, salidojumus. Šādos pasākumos jaunā paaudze nepārprotami pārņem tautas tradīcijas un rituālus, bibliotēkās nāk jauni lasītāji. Un pats galvenais, bibliotēkās glabājas tautas mākslas darbi, seni sadzīves priekšmeti, kas palīdz cilvēkiem neaizmirst savas saknes, izzināt sava ciema, ciema vēsturi.
Kopš ciema salidojumi pulcēja mūsu vecvecmāmiņas, ir aiztecis daudz ūdens. Ne visi tagad zina, ka pulcēšanās Krievijā sākās ziemā. Sievietes vērpa, auda, meitenes šuva pūrus. Ropojošie riteņi “zumēja”, plūda izstiepta dziesma ...
"Dzīvā laiku saikne"
"Ko dziedāja mūsu vecmāmiņas"
"Ziemassvētku nakts brīnums"
"Krievu vecais, sarkanais un pankūka"
"Laukā bija bērzs"
"Senos laikos tā bija..."
Vecajās dienās vārds "atpūta" nozīmēja, pirmkārt, prasmes, smalkumu jebkurā amatā. Ciemos cilvēki paši izgatavoja ikdienā nepieciešamās lietas - traukus, darbarīkus, šuva drēbes utt.
Tomēr daudzas amatniecības ir aizmirstas, produktu izgatavošanas tehnoloģija ir zaudēta. Mūsdienās bibliotēka ir aktīvs palīgs tiem, kas vēlas nodarboties ar kādu amatu. Bibliotēkā ir grāmatas, kas iepazīstina ar dažādiem seno amatu veidiem, ražošanas tehnoloģijām un materiālu pirmapstrādi.
"Aizmirstās prasmes un amatniecība",
· "Koka izstrādājumi",
"Grozu izgatavošana"
"Tautas mākslas amatniecība"
"Rotaļlietu meistars".
Šādi pasākumi vienmēr ir interesanti, emocionāli, informācijai bagāti, turklāt var izmantot paša produkta displeju, kas piesaista lasītāja uzmanību.
Ja iespējams, varat organizēt vietējo amatnieku amatniecības izstādes:
"Prasmīgās rokas nepazīst garlaicību"
"Suvenīri ar savām rokām"
"Izšuvumi ir cilvēka roku brīnums"
G. N. Volkovs uzskatīja, ka "ceļš uz universālu kultūru ved caur nacionālo izglītību". Šajā nolūkā bibliotēkās tradicionāli notiek tautasdziesmai veltītas sarunas-koncerti, tautas svētki un ceremonijas, tautas mūzikas dienas, folkloras konkursi, tautas kori un ansambļi, solo dziedāšanas pulciņi tautas stilā, folkloras un spēļu darbnīcas, folkloras klubi un biedrības, utt. d.
Bibliotēkas kļūst par dalībniecēm garīgā sākuma, krievu tautas tradīciju atdzīvināšanas procesā, tautas dzīves gadagrāmatu, nacionālo tradīciju veidotājiem reģionā.
Bibliotēku galvenie uzdevumi šajā virzienā ir:
Iedzīvotāju kultūras pakalpojumu pārklājuma palielināšana;
Kultūras pasākumu apmeklētības pieauguma palielināšana;
Kultūrvēsturisko tradīciju atdzimšana, saglabāšana un attīstība;
Apstākļu radīšana vietējās tradicionālās tautas mākslas attīstībai.
Nepieciešams izcelt galvenās bibliotēku darbības jomas tautas mākslas kultūras tradīciju saglabāšanai un atdzimšanai:
Tradicionālās tautas kultūras minimuzeju, tautas dzīves stūrīšu izveide pie bibliotēkām, kompleksa darba veikšana tajos;
Tradicionālo tautas svētku, folkloras vakaru vadīšana bibliotēkās kopā ar kluba darbiniekiem, tai skaitā pie bibliotēkās esošo interešu klubu ietvaros;
Dažādu pasākumu organizēšana un sagatavošana tautas kultūras izpētei bibliotēkās;
Tautas mākslas izstāžu organizēšana un noformēšana gan bibliotēkās, gan ārpus tās.
Rokdarbu pulciņu un pulciņu organizēšana krievu tautas kultūras tradīcijās.
Būtiska loma bibliotēku darbā ir tautas tradīciju, svētku, folkloras popularizēšanai - tautas svētkiem, rituāliem.
Bibliotēkas saskaras ar uzdevumu iemācīt lietotājiem sajust un uztvert visu tautas mākslas darbu, sadzīves priekšmetu skaistumu un harmoniju.
Visam mūsdienu bibliotēku darbam jābalstās uz noteiktu perspektīvu, uz tādu pasākumu sistēmu, kas apmierinātu ne tikai vajadzības pēc atpūtas vai jaunas informācijas, bet arī saglabātu un atdzīvinātu tautas kultūras tradīcijas.
Nacionālās kultūras, tās sakņu saglabāšana un attīstība ir viens no mūsdienu bibliotēkas svarīgākajiem uzdevumiem. Folkloras tautas paražu, rituālu un svētku atdzimšana ir aktuāla mūsu laika problēma, kurai bibliotēkas vienmēr ir pievērsušas un arī turpmāk pievērsīs īpašu uzmanību.
Bibliotēkām kā mūsdienu civilizācijas un kultūras centriem, kas pilda nozīmīgu izglītojošu un pilsonisku funkciju, jādarbojas kā tautas kultūras tradīciju atdzīvināšanas un saglabāšanas ideju sludinātājām. Bibliotēka ir viena no piemērotākajām un sagatavotākajām platformām tautas kultūras izglītošanai un popularizēšanai. Tā var kļūt par dažādu kultūru, reliģiju un tautību pārstāvju tikšanās, integrācijas un līdzāspastāvēšanas vietu, tautas kultūras atdzimšanas un izplatīšanas "pārbaudes poligonu".
Mūsdienu bibliotēku resursi, kuru darbība ir saistīta ar pakalpojumu sniegšanu iedzīvotājiem, ir nozīmīga cilvēces uzkrāta vispārināta sociālā pieredze.
Tātad apelācija pie tautas mākslas kultūras dziļajiem slāņiem, tās gadsimtu gaitā izveidojušos sociāli kulturālo funkciju atjaunošana ir saistīta ar nepieciešamību ar bibliotēku darbību atdzīvināt krievu tautības garīgo mentalitāti.
Folkloras svētku "KRIEVU SĒDES" piemērs.
Mērķis: paplašināt bērnu zināšanas par tradīcijām, par krievu tautas kultūru un tās paražu priekiem.
Saimnieks: Dārgie puiši! Senākos laikos cilvēki vakaros pulcējās uz jautrām sapulcēm: dziedāja savas mīļākās dziesmas, dejoja apaļās dejas, rokdarbojās. Tāpēc šodien mēs jūs aicinājām uz mūsu jautrajām sapulcēm. Esiet laipni gaidīti, dārgie viesi!
Bērns: Krievija, Krievija, dārgās zemes,
Viņi slavina dzimtās telpas
Tiek dziedātas Razdolny krievu dziesmas.
Saimnieks: šodien mēs dosimies uz brīnišķīgo krievu tautas kultūras pasauli. Un par to, kādu krievu brīnumu mēs jums pateiksim, jums tas ir jānoskaidro pašiem. Atrisiniet mīklu.
1. Meitene stāv būdā,
Un izkapts ir pagalmā (krāsns)
Saimnieks: Jā, krievu plīts ir brīnums! Bez tā būdā nav dzīvības. Tas ir siltums un laime, tās ir dziesmas un sarunas vakaros, tā ir viesu tikšanās. Un kādus gardumus viņa mums dāvā!
TEATERIZĀCIJA
(Divas māsas sēž uz soliņa un sarunājas savā starpā)
Saimniece: Aļonka, Maša, beidz skrāpēt mēli, ātri ķeries pie darba. Stunda nav pat, ciemiņi nāks, bet jūsu dvielis vēl nav gatavs.
(Meitenes apsēžas, lai izšūtu. Skanēja zvans, raudāja šūpulī ieliktais bērniņš.)
Saimniece: Vanjuša tika pamodināta.
(Saimniece nāk pie šūpuļa, paņem bērnu rokās, dzied šūpuļdziesmu.)
Ay lyuli, lyuli, lyuli,
Kaiijas ir ieradušās
Spoki sāka gaudot,
Pārvietojiet Vaņu, lai izklaidētu.
Aaa-aaa-aaa...
(Saimniece ielika mazuli šūpulī)
Saimnieks: Māt, laiks likt mīklu un cept maizi.
Rudzu maize -
Kalacham vectēvs.
(Saimnieks apsēžas pie galda, un saimniece ir zeķbikses pie plīts. Klauvējiens pie durvīm.)
Saimnieks: Nāciet iekšā, dārgie viesi!
(Ienāk viesi.)
Saimniece: Sveiki, labie cilvēki! Laipni lūdzam.
Ja jūs slavējat -
tātad uz sliekšņa, lai tiktos.
1. viesis:
Priecājamies jūs redzēt pie plīts,
Bez viņas māja ir tukša.
Tajā un cep, tajā un planē,
Un ziemā ar viņu kā pavasarī.
Otrais viesis:
Vecajās dienās viņi teica:
"Cepiet mūs, visiem mīļo māti,
Uz plīts visu sarkano vasaru,
Es guļu un ēdu pie plīts."
(Viesi zemu paklanās pie plīts.)
Meistars:
Saimniece tam, kas ir cepeškrāsnī -
visi zobeni uz galda.
Dārgie viesi nekā bagātie -
par to mēs priecājamies.
(Saimniece izņem pīrāgus no krāsns un noliek uz galda.)
Saimniece:
Būda nav sarkana stūros, bet sarkana pīrāgos.
Šeit viņi ir sārti uz galda,
Ar gaļu un ievārījumu
Smarža ir kaitinoša!
(Saimniece izņem maizi un noliek uz galda.)
Saimniece:
Šeit viņš ir smaržīga maize,
Ar kraukšķīgu, savītu garoziņu.
Šeit ir silti, zeltaini,
Kā saules pieliets.
(Ēdiet, dārgie viesi.)
Viesi: Paldies saimniecei.
(Meitenes tuvojas saimniecei, paklanās)
Meitenes: Lūk, māmiņ, un dvielis gatavs!
Saimniece: Jā, meitas, darbs sader ar dziesmu!
(Domovojs iznāk aiz plīts)
Braunijs: Izklaidējies, bet vai esi par mani aizmirsis? Esmu Braunijs, dzīvoju aiz plīts, uzturu kārtību mājā: lai plīts nesmēķē, lai mīkla neaiztek, lai lopi nesaslimst. Man patīk, kad lietas ir savās vietās.
Saimnieks: Un tagad jums, puiši,
Uzminēšu mīklas.
Es zinu, es zinu iepriekš -
Jūs esat gudri cilvēki.
Līks zirgs uzkāpj ugunī (pokers).
Četras kājas, divas ausis, viens deguns un vēders (samovārs).
Projekta "Tautas svētki" īstenošana
Sākumskolas skolotāja
MBOU Bobrovskas vidusskola №1
Visa Nadežda Mihailovna
Tselyh . Nadija @ yandex . lv
Atbilstība.
Šobrīd ir jārisina tautas kultūras pirmsākumi. Vecajās dienās pastāvošās tradīcijas jaunā paaudze aizmirsa. Tāpēc ir svarīgi bērnus ar tiem iepazīstināt, piesaistīt tautas kultūras pirmsākumiem.
Mērķis: Bērnu iepazīstināšana ar tautas kultūras pirmsākumiem, tautas svētku iepazīšana, mūsdienu zināšanu izpēte par krievu tautas paražām ceturtklasnieku vidū;
Projekta mērķi:
Veidot bērnos pastāvīgu interesi par tautas mākslu, vēlmi iepazīties ar dažādiem folkloras žanriem.
Pastiprināt bērnu priekšstatus par tautas svētkiem, krievu tautas paražām un tradīcijām.
Attīstīt iztēli, radošumu un aktiermeistarības.
Izkopt patriotiskas jūtas, lepnumu par lielu spēku.
Sniegt zināšanas, ka senču dzīve bijusi cieši saistīta ar dabu un balstījusies uz tautas kalendāru;
Paplašināt zināšanas par tautas kultūru, paražām, rituāliem, svētkiem; par zemnieku darbu un dzīvi
Iesaistīt vecākus kopīgās aktivitātēs, lai īstenotu projektu, lai iepazīstinātu bērnus ar krievu nacionālās kultūras pirmsākumiem.
Jaunums un atšķirīga iezīme Projekta mērķis ir iesaistīt bērnus radošās aktivitātēs. Spēļu miniatūru veidošana, folkloras svētku izrādes, kā arī zināšanas par tautas mākslas pirmsākumiem.
Gaidāmais Rezultāts: Bērni būtiski paplašinās zināšanas par tautas tradīcijām, paražām, rituāliem, tautas kultūru, svētkiem, ka viņu senču dzīve veidota uz tautas kalendāra bāzes.
Metodes un tehnikas:
1. Informācijas vākšana;
2. Darbs ar literatūru;
3. Apkopotās informācijas apstrāde;
4. Radošais darbs.
Darba posmi pie projekta:
1. posms - sagatavošanās: darba jomu noteikšana, dažāda veida informācijas avotu izpēte projektam;
2. posms - izpēte: informācijas par tautas svētkiem, to svinēšanas tradīcijām uzkrāšanas un sistematizēšanas meklēšana;
3. posms - radošs: dalība pasākumā "Ziemassvētku laiks, dziesmas", dziesmu apgūšana, tautas spēles, zīlēšana, tērpu un atribūtu gatavošana svētkiem.
4. posms - projekta aizstāvēšana: projekta prezentācijas sagatavošana, drukāta projekta izveide, runas sagatavošana.
Projekta dalībnieki: MKOU Bobrovskaya 1. vidusskolas 4. "B" klases skolēni un sākumskolas skolotāja Tselykh N.M.
Projekta rezultāts:
Visu klases skolēnu un viņu vecāku dalība projektā.
Valsts svētku organizēšana skolas iestādes teritorijā.
Patriotiskās apziņas un intereses par valsts svētkiem vairošana visu projekta dalībnieku vidū.
Pievēršot uzmanību šai citu cilvēku problēmai
Projekta apraksts.
1. posms. Sagatavošanas
Uzdevumi: darba jomu noteikšana, dažāda veida informācijas avotu izpēte projektam.
Puiši noteica darba virzienus. Viņi noskaidroja, ka galvenie informācijas avoti būs: internets, skolas bibliotēka, pilsētas bibliotēka, pieaugušo palīdzība, īpaši vecvecāki, jo viņi daudz zina par tautas svētkiem un tradīcijām.
2. posms. Pētījumi
Uzdevumi: uzkrāt un sistematizēt informāciju par tautas svētkiem, to svinēšanas tradīcijām.
Puiši atrada dziesmas, informāciju par svētkiem, sižetu "Gaidot dziesmas" iestudēšanai un sadalīja lomas.
Katrā valstī ir visiem kopīgi svētki, bet katrai tautai ir savi svētki, kas nākuši no gadsimtu dzīlēm.
Tautas svētki Krievijā ir savstarpēji saistīti ar dabas pasauli, ar tās atdzimšanu, ziedēšanu, stādīšanu un dāsnas ražas ievākšanu. Bez izņēmuma visi tautas svētki Krievijā ir piepildīti ar tradīcijām, rituāliem, rituāliem.
Paražas, rituāli, paši svētki tika nodoti no gadsimta uz gadsimtu, no vecāka uz jaunāku, kā liels dārgums, kopīga bagātība, kurā krievu cilvēks atklāja savu raksturu, savu dvēseli, skaistumu, kultūru.
Svētki tika uzskatīti par obligātiem visiem ciema sabiedrības locekļiem. Svētki nozīmēja pilnīgu brīvību no jebkura darba. Svētku raksturīga iezīme bija pūlis.
Vecajās dienās Krievijā bija daudz dažādu svētku, no kuriem lielākā daļa bija saistīti ar sezonālām izmaiņām dabā un cilvēku darbā. Kopš seniem laikiem gads (dzīvei piemērotais laiks) Krievijā tika tēlaini attēlots apļa ritenīša formā, kas kustas saules gaitā. Šis aplis tika sadalīts 2 daļās – ziemā un vasarā.
Vasara- ir pienācis laiks audzēt labību, vākt augļus un ogas, siena pļaušanu. Vasaras svarīgākie svētki Ivans Kupala.
Rudens ir ražas novākšanas, sēņu, riekstu un ogu laiks – dzērvenes, brūklenes. Viņi sāka spēlēt kāzas. Rudens galvenie svētki ir Oseniny.
Nāk ziema- laiks vakara pulcēšanās un mājas darbiem. Ziemā auda, šuva drēbes, izšuva, auda kurpes, glabāja malku. Galvenās ziemas brīvdienas ir Ziemassvētki (tradicionālie svētki) Koljada, Ziemassvētku laiks, Masļeņica.
Pavasaris ir klāt, pavasara sējas laiks. Galvenie svētki ir Radonitsa. Viņi dejoja apaļās dejas, veica meitenīgus rituālus. Starp tiem bija galvenie svētki, kuriem zemnieku skatījumā bija vislielākais svētais spēks – Lieldienas.
Lielie svētki: Ziemassvētki, Trīsvienība, Masļeņicas, Ivanova un Petrova dienas un mazie svētki, tos sauca arī par pussvētkiem, bija saistīti ar dažāda veida zemnieku darbu sākumu: pirmo graudu sēšanas dienu, kāpostu novākšanu ziemai un citi. Pie baznīcas tradīcijām nesaistītiem svētkiem pieskaitāmi Ziemassvētki, Kapusvētki, lolotie svētki - kāda ciema notikuma piemiņai, biežāk traģiskam, cerībā izlabot dabu, kādu dievību, kā arī dažādi vīriešu, sieviešu un jauniešu svētki.
Ziemassvētki ir vieni no galvenajiem baznīcas svētkiem.
No Ziemassvētkiem (7. janvāris) līdz Epifānijai (19. janvāris) Krievijā tika svinēts Ziemassvētku laiks.
Ziemas brīvdienas sākās ar čali. Jaunieši saģērbās un ar Ziemassvētku dziesmām apbraukāja visas ciema mājas. Koljadai un Ovsenam - dziesmu mitoloģiskajiem varoņiem - bija paredzēts dot zemniekiem bagātīgu ražu un mājas laimi.
Varbūt var saukt par jautrākajiem svētkiem Krievijā Masļeņica.
Kapusvētku rituāli ir ļoti neparasti un interesanti, jo tajos apvienota ziemas svētku rituālu perioda pabeigšana un jauna, pavasarīga svētku un rituālu perioda atklāšana, kam vajadzēja veicināt bagātīgu ražu. Masļeņica tiek svinēta visu nedēļu pirms gavēņa. Turklāt katra Kapusvētku nedēļas diena bija veltīta īpašiem rituāliem.
Pirmdiena - tikšanās. Mēs satikām Masļeņicu. Saģērba savu putnubiedēkli un brauca pa ielu. Sāka cepties pirmās pankūkas.
Otrdiena ir uzvara. Tika organizētas dažādas spēles un izklaides. Jaunieši brauca lejā no kalniem un devās pie viņiem ciemos pēc pankūkām no rīta. Līgavaiņi pieskatīja līgavas, flirtēja ar meitenēm.
Trešdiena ir salda. Vīramāte uzaicināja znotus uz savām pankūkām.
Ceturtdiena ir pagrieziena punkts, uzdzīve, plaša ceturtdiena. Šajā dienā pēc paražas tika saliktas dūres jeb "no sienas līdz sienai".
Piektdiena - vīramātes vakars. Zēni uzaicina vīramātes uz pankūkām, mēģiniet viņus pacienāt pēc iespējas labāk.
Sestdien - svaines salidojumi. Jauna vedekla dāvina sievasmāsai dāvanas un aicina ciemos vīra radus.
Svētdiena - izbraukšana un skūpstīšanās.
22. martā, pavasara ekvinokcijas dienā, Krievijā nebija tāda stūra, kur neceptu cīruļus, čuvilkus un citus cepumus putnu formā, aicinot uz pavasara atnākšanu ar zvaniem un ceptiem cīruļiem.
Ivan Kupala ir galvenie tautas kalendāra vasaras svētki. To svin 7. jūlijā. Senos laikos mūsu senči gāja peldēties upēs, dīķos, ezeros. Tika uzskatīts, ka ūdens glābj no visa ļaunā, kaitīgā, netīrā. Tad tika dedzināti ugunskuri, rīkotas apaļas dejas, vākti ārstniecības augi.
Kupalas naktī viņi meklēja loloto ziedu - papardi, kas tajā naktī ziedēja tikai 3 minūtes un uz tās uzziedēja trīs ziedi.
3. posms — radošs: dalība pasākumā "Ziemassvētku laiks, čaļi", dziesmu apgūšana, tautas spēles, zīlēšana, tērpu un atribūtu gatavošana svētkiem.
Skolēni pasākumam gatavojās labi.
Pirmā grupa sagatavoja zīmējumus par valsts svētkiem.
Otrais mācījās dziesmas, trešais stāstīja par šo svētku svinēšanu un tradīcijām.
Ceturtā grupa apguva un kopā ar puišiem spēlēja spēles, kuras mūsējie tradicionāli spēlēja uz Carols.(Pielikums Nr.1.Spēļu apraksts.)
Piektā grupa rādīja skici "Gaidot Koljadu". Visi bērni ar vecāku palīdzību aktīvi un radoši piegāja procesam.
Svētki izvērtās spilgti un neaizmirstami
Veicām 4.klašu skolēnu aptauju, lai noskaidrotu zināšanas par tautas sezonas svētkiem un to tradīcijām.
Tika uzdoti jautājumi:
1. Kādus valsts svētkus jūs zināt?
2. Kad tās tiek svinētas?
3. Ko tu zini par šo svētku tradīcijām?
Aptaujas rezultātā sekojoši rezultāti:
Slavenākie tautas svētki ir Masļeņica.
Puiši maz zina par tautas svētku tradīcijām.
Gandrīz neviens no aptaujātajiem nezina par svinēšanas laiku.
Mūsu klasē veicām arī aptauju pirms svinīgā pasākuma un pēc tā.
secinājumus
Strādājot pie projekta, paši sapratām, ka mazā Dzimtene ir ne tikai tās ģeogrāfija, vēsture, ekonomika, bet arī paražas, tradīcijas, rituāli, ko mēdz dēvēt par tautas garīgo dzīvi.
Tautas sezonas svētki ir atkarīgi no gadalaika.
Lai mīlētu savu tautu, saprastu mūžseno tradīciju un paražu nozīmi, ir jāpēta tās izcelsme.
1. pielikums.
Spēle "Zelta vārti"
Tiek izvēlēti divi no spēles dalībniekiem. Tie būs "saule" un "mēness" ("mēness"). Tad "saule" un "mēness" saskaras viens ar otru, sadodas rokās un paceļ tās, veidojot vārtus. Pārējie spēlētāji sadodas rokās un virknē iziet cauri “vārtiem”. Bērni, kas attēlo "vārtus", saka:
zelta vārti
Ne vienmēr palaists garām:
Pirmo reizi atvadoties
Otrā reize ir aizliegta
Un jau trešo reizi
Mums tevis nepietrūks!
“Vārti” aizveras pie pēdējā vārda un “noķer” to, kas tajos paliek. Lai netiktu pieķerti, ejošie neviļus paātrina soļus, reizēm pāriet uz skriešanu, savukārt tie, kas ķer, maina rečitativa ātrumu.
Pieķertajam tiek jautāts, kurā pusē viņš vēlētos nostāties: aiz “mēness” vai “saules”. Spēlētājs izvēlas un nostājas aiz attiecīgā spēlētāja. Pārējie atkal iziet cauri "vārtiem", un spēle turpinās līdz pēdējam. Kad visi ir sadalīti, grupas sarīko virves vilkšanu.
Spēle "Sēdies, Jaša"
Jaša ir izvēlēta. Viņš stāv centrā, viņam ir aizsietas acis.
Visi iet pa apli un dzied:
Sēdi, sēdi, Jaša zem valriekstu krūma,
grauzt, grauzt, Jaša, karsti rieksti,
Kur ir tava līgava un kā viņa ir ģērbusies?
Kā viņu sauc un no kurienes viņu atvedīs?
Šajā laikā Jaša griežas vietā, beigās viņš iet nejauši, izvēlas kādu un paņem viņu uz vidu. Jums jānoskaidro, kas ir viņa priekšā, nosauciet viņu.
Spēle "Jautri muzikanti"
Pie jebkuras divbalsīgas melodijas bērni spēlē mūzikas instrumentus (grabuļi, rumbas, zvaniņi utt.) Vadītājs diriģē. Līdz ar pirmās daļas beigām bērni, noliekot instrumentus uz grīdas, skrien pa apli. Vadītājs kļūst vispārējā aplī un skrien kopā ar bērniem. Mūzikas beigās spēlētāji ātri izjauc instrumentus. Diriģents kļūst par to, kurš nedabūja instrumentu.
Spēle "Brook"
Spēlētāji stāv viens aiz otra pa pāriem, parasti zēns un meitene, sadodas rokās un tur tos augstu virs galvas. No saliktām rokām tiek iegūts garš koridors. Spēlētājs, kurš nav ieguvis pāri, dodas uz straumes “avotu” un, ejot zem saliktām rokām, meklē pāri. Sadevušies rokās, jauns pāris dodas uz gaiteņa galu un tas, kura pāris. tika salauzts iet uz "straumes" sākumu. Un, ejot zem saliktām rokām, viņš paņem sev līdzi to, kas viņam ir pievilcīgs. Tā “straume” kustas – jo vairāk dalībnieku, jo jautrāka spēle.
Spēle "Burn bright" ("Burners")
Deg spilgti
Lai neizietu ārā
Paskaties uz debesīm
Putni lido
Zvani skan.
Bērni sadodas rokās, veidojot pārus. Pāri stāv viens aiz otra "strauta".
Pirms "strauta" dažu soļu attālumā stāv vadītājs ar kabatlakatiņu rokās. Dziesmas beigās pēdējā pārī stāvošie bērni atpleš rokas un izklīst pa "strautu".
Viņi pa vienam skrien pie vadītāja, cenšoties satvert kabatlakatiņu. Pirmais, kuram tas izdevās, paliek ar kabatlakatiņu kā vadītāju, bet pārējie divi (bijušais vadītājs un tas, kuram nebija laika paķert kabatlakatiņu) veido pāri un kļūst par pirmajiem straumē. Spēle turpinās ar nākamo bērnu pāri.
