Metodes bērna audzināšanai uz podiņa. Kā audzināt bērnu uz podiņa: termiņi, gatavība, veidi

Mazuļa podiņmācība ir nozīmīgs posms, kas sola ne tikai vienkāršot uzkopšanas procesu pieaugušajiem un bērnam apmeklēt bērnu aprūpes iestādes, bet arī liecina par kādas patstāvības iemaņas attīstību.

Ilgu laiku nebija īpašu domstarpību jautājumā par podiņmācības uzsākšanas metodēm un laiku: jo ātrāk sāksiet piedāvāt, jo labāk un ātrāk notiks apmācība. Tomēr mūsdienu eksperti uzskata, ka tradicionālās metodes ir neefektīvas vecuma un mācīšanās veidu ziņā. Poda apmācībai jānotiek pa posmiem, īstajā laikā un ar atbilstošiem pavadošajiem noteikumiem: bez spiediena, sodiem, stimuliem.

Ne tik sen, podiņmācība sāka pieradināt bērnus gandrīz vienlaikus ar prasmi sēdēt pašiem. Vienreizējās lietošanas autiņbiksīšu trūkums, bieža un parasti roku mazgāšanas nepieciešamība un, pats galvenais, īss grūtniecības un dzemdību atvaļinājums un agrīna bērnudārza sākšana lika vecākiem stimulēt podiņmācības procesu.

Laika gaitā situācija ir mainījusies, un šobrīd tiek uzskatīts par pareizu pagaidīt līdz poda lietošanas gatavības vecumam. Šo attīstības pakāpi nosaka prasmju klātbūtne un garīgo procesu nobriešana. Termini, kas regulē "tualetes" apmācības sākuma vecumu, ievērojami atšķiras: pašmāju eksperti par optimālu uzskata periodu no 18 līdz 22 mēnešiem, ja ir gatavības pazīmes, amerikāņu pediatri, ievērojot demokrātiskāku izglītības stilu, sauc par intervāls no 27 līdz 32.

Gatavības pazīmes ietver:

• Fiziskā attīstība

Bērns var patstāvīgi apsēsties, piecelties, novilkt apakšbikses, bikses, autiņbiksītes, kā arī spēj nosēdēt 5 minūtes vienā vietā. Svarīgi: dienas laikā bērni gatavības stadijā var izturēt no 2 stundām starp urinēšanu;

• Psiholoģiskās pazīmes

Mazi bērni izrāda interesi par to, kā un ko mamma, tētis, citi bērni, dzīvnieki mājās un uz ielas dara tualetē;

• Psihofizioloģiskais briedums

Bērns pamana, kad sasmērē šortus vai autiņbiksītes, un ir neapmierināts ar šo slapjuma sajūtu, informē par to vecākus.

Ja bērns šīs pazīmes vēl neizrāda, podiņmācība var būt diezgan ilgstošs un neefektīvs process, kas negatīvi ietekmē gan bērnus, gan pieaugušos.

Pēdējā laikā uzmanība psihofizioloģiskajiem procesiem, to veidošanās posmiem bērna pirmajos dzīves gados, kā arī aktīva mārketinga principu ieviešana visos ikdienas dzīves aspektos ir novedusi pie daudzu paņēmienu, “tualetes apmācības” rašanās. podiņmācības noteikumi, kā arī uz dažādu ierīču izgatavošanu.paredzēti higiēnas prasmju pilnveidošanas vienkāršošanai.

Starp visām metodēm un paņēmieniem var izdalīt trīs virzienus: klasisko, zibens treniņu un mīksto bērna pavadījumu un virzienu.

Ir arī paņēmiens, ko grūti uzskatīt par tehniku: autiņbiksīšu nēsāšana līdz brīdim, kad bērns sabiedrības spiediena vai paša izdarīto secinājumu dēļ sāk patstāvīgi lietot podiņu vai tualeti. Visticamāk, ka tas notiks pēc 4-5 gadiem, taču optimālais vecums podiņmācībai ļauj bērnam veikt pāreju daudz agrāk bez liekas piepūles.

Tradicionālā metode mazuļa podiņmācībai ir prasmes attīstīšana, ilgstoši un atkārtoti stādot. Šī klasiskā metode ir izmantota gadsimtiem ilgi, un daži vecākās paaudzes pārstāvji to joprojām uzskata par optimālu.

Tās iezīmes ir agrīna treniņu uzsākšana un izsekošanas mudinājumi, kā arī stādīšana uz podiņa saskaņā ar grafiku: pēc ēšanas, pirms un pēc miega utt.

Pēc mūsdienu ekspertu domām, labākajā gadījumā bērni ar šo metodi apgūst podiņa lietošanu vienu līdz divus mēnešus agrāk. Taču to vecāku pūliņi, kuri izsēdina bērnus pirms gatavības vecuma, šādus sasniegumus "mazina".

Statistiķi aprēķinājuši, ka, sākot bērna podiņmācību 10 mēnešu vecumā, pieaugušajiem jāveic vairāki desmiti tūkstošu piezemēšanās, līdz mazulis pats saprot un apgūst šo procesu.

Šīs metodes papildu sekas var būt bērna negatīvisms attiecībā uz poda lietošanu, spītība, apzināta izvairīšanās, neirotiskas parādības (enurēze, aizcietējums), īpaši, ja pieaugušie uzspiež procesu un mēdz bērnu lamāt vai sodīt par kļūdām.

3 dienu treniņu plāns

Visas saīsinātās podiņmācības metodes ir balstītas uz mazuļa gatavību. Bez gatavības pazīmēm neviena apmācība nepalīdzēs apgūt higiēnas noteikumus ne trīs dienās, ne trīsdesmit.

Ja ir bērna brieduma pazīmes, otrais posms, uz kura balstās zibens metodes, ir sagatavoties dienai, kad sākas apmācība. Bērnu, kurš jau mēnesi vai divus nēsā podiņbiksītes, speciālu, parastu apakšveļu, sagatavo stāsti par tualeti, podiņa izvēli. Noteiktā dienā vecāki sāk rūpīgi izsekot visām vēlmēm uz tualeti un piedāvā tās pabeigt uz podiņa.

Svarīgs saīsināto apmācību punkts: katrai veiksmīgai pabeigšanai jāpavada emocionāls pastiprinājums, skūpsti, nelielas balvas. Uzmanība mudinājumiem nepieciešamajā dienu skaitā, saskaņā ar apmācību, ir nenogurstoša. Tas ļauj izveidot skaidru saikni "sajūta - pods", bet vēl ne spēju to izmantot.

Šādi intensīvi treniņi ir efektīvi, ja bērns ir sagatavots, sākums nav uzspiests. Tomēr nevajadzētu gaidīt tūlītējus panākumus, garām un slapjā apakšveļa ir neizbēgami jebkura mazuļa dzīves pirmo gadu pavadoņi, un tas ir normāli, nav nepieciešams lamāt bērnus par šādu "pārkāpumu".

Bērna maiga iesaistīšana podiņa lietošanas procesā ir paņēmiens, kurā tiek piedāvāts izpildīt lielāko daļu uzraudzīto mudinājumu tualetē laika posmā no 10 dienām līdz mēnesim.

Izmantojot šo metodi, mazulis nejūt spiedienu, kas veicina optimālu pavadītā laika un uzmanības attiecību. Lielākā daļa bērnu pozitīvi reaģē uz mīkstu, nevis piespiedu apmācību. Tomēr šajos gadījumos obligāti jāievēro divi sagatavošanas noteikumi: bērna gatavības pazīmju esamība un iepriekšējais periods bez autiņbiksītēm vai īpašās autiņbiksītēs/biksītēs podiņmācībai.

Kā paātrināt podiņmācību

Ir vairāki veidi, kā paātrināt bērna apmācību uz podiņa. Labākais laiks tualetes apmācības uzsākšanai ir vasaras periods, silts laiks.

Pamatprincips, kas palīdz ātrāk izjust vēlmi, ir izveidot saikni starp urinēšanu, diskomfortu no mitras ādas un, ja iespējams, vizuālām pēdām uz grīdas vai uz zemes.

Ja ne visi pieaugušie ir gatavi peļķes uz grīdas izglītības nolūkos uztvert kā nepieciešamību, tad dažāda veida speciālās apakšveļas un autiņbiksīšu izvēle podiņmācībai ir diezgan liela. Dažādi modeļi palīdz gan apdrošināt bērnu un vecākus neveiksmes gadījumā, gan pastāstīt bērnam notikušo, likt izjust nevēlamās sekas.

Palīdzība uzsākt podiņmācību un tādi veidi kā bērna uzmanības pievēršana multfilmu varoņiem, dzīvniekiem uz ielas, stāsti par tualetes lietošanu, iesaistīšanās slapju drēbju mazgāšanā, grīdas tīrīšana (palīdzība ar nosacījumu). Viss, kas palīdz mazulim saprast, no kurienes pēkšņi rodas šķidrums un kas jādara, lai tas nenonāktu uz drēbēm / uz grīdas, veicina loģisku, bet pēc tam psihofizioloģisku saikņu veidošanos, kas nepieciešamas “tualetes” apguvei. prasme.

Īpašas biksītes podiņmācībai - alternatīva parastajai apakšveļai un vienreizējās lietošanas autiņbiksītēm. Podiņa treniņu apakšbiksītes visbiežāk atrodamas divās versijās: daudzslāņu biksītes-autiņbiksītes, kurām nepieciešama pilnīga mazgāšana, un biksītes ar maināmiem ieliktņiem.

Parasti šādām biksēm ir papildu iekšējais slānis, kas izslēdz vai samazina šķidruma noplūdes iespējamību caur vielas slāņiem.

Biksītēm podiņmācībai jāatbilst divām svarīgām prasībām: nenotraipīt bērna drēbes, ja viņam nav laika apmeklēt tualeti, un mazulis tās viegli noņem.

Jums arī jāpievērš uzmanība tam, cik labi iekšējais slānis absorbē šķidrumu. Ilgstoša saskare ar mitrumu var nelabvēlīgi ietekmēt bērna veselību, taču izglītojošiem nolūkiem ir pieļaujama neliela diskomforta sajūta pēc urinēšanas.

Podiņa apmācības autiņbiksītes ir alternatīva parastajām un īpašajām apakšbiksēm. Podiņa apmācības autiņbiksītes ir divu veidu. To kopīgās īpašības ir biksīšu forma, kas bērnam ir ērta pašai izņemšanai, un plānāks pildījuma slānis, salīdzinot ar parastajām autiņbiksītēm.

Pirmā tipa modeļi ir vienreizējās lietošanas autiņbiksītes, kuras nēsā “drošības tīklam” bērni, kuri sākuši lietot podiņu.

Otrā tipa varianti, piemēram, Pampers Feel'n Learn vai Huggies Cool Alert, ļauj bērnam sajust, ka viņš ir autiņbiksīti saslapinājis, un šī sajūta, atšķirībā no citiem autiņbiksīšu veidiem, saglabāsies ilgu laiku. Tās ir tā saucamās autiņbiksītes ar slapju biksīšu efektu, kas aizstāj bērna staigāšanu parastās biksītēs, negatīvi neietekmē veselību un neatstāj pēdas uz grīdas. Šis veids ir labs pirms tualetes apmācības un tās laikā.

Autiņbiksītēm var būt arī īpaši marķējumi vai raksti, kas parādās vai pazūd pēc saskares ar mazuļa urīnu. Šī vizualizācija daļai bērnu palīdz ātrāk apgūt podiņmācības procesu, bet vecākiem – saprast notikušo.

Šādas autiņbiksītes nevajadzētu lietot bērniem ar nenobriedušām poda iemaņām nakts miegā, garās pastaigās, izbraucienos utt.

Podu izvēle

Poda izvēle var būt diezgan atbildīgs pasākums. Dažādu "ierīču" pārpilnība, kas ieved bērnu higiēnas prasmju pasaulē, nereti liek jaunajiem vecākiem neizpratnē pārdomāt modeļu klāstu.

Jaunumi bērnu tualetes piederumu tirgū ir podiņi ar iebūvētu ierīci, kas, saskaroties ar šķidrumu, atskaņo priecīgu mūziku, ar rotaļu paliktņiem aprīkotas šķirnes, piepūšamie, saliekamie podi, dažāda dizaina un formas podi.

Kas ir nepieciešams mazulim?

Pirmkārt, podiņam jābūt ērtam sēdēšanai, tas nedrīkst apgāzties, pieceļoties no tā, un tas nedrīkst kairināt ādu. Dažiem bērniem vecā stila podu aukstā metāla sajūta ir atbaidoša (un dažreiz izraisa kontaktdermatītu), kas aizkavē podiņmācību. Zēniem svarīga ir podiņa forma ar aizsarglīni priekšpusē, kas ļauj urīnam neizšļakstīties uz grīdas.

Otrkārt, pods ir funkcionāls priekšmets. Izklaide, mūzika, priecīgas skaņas ir rotaļlietu pavadoņi. Bērns ir jāstimulē radīt “fizioloģisku tieksmi – podiņa” savienojumu, bet ne vēlmi spēlēties, ieliet katlā ūdeni vai sēdēt uz tā ilgāk pēc fizioloģisko procesu pabeigšanas vai tā vietā.

Treškārt, piepūšamie, salokāmie, ceļa podi ir piemēroti ceļa vai atvaļinājuma apstākļiem. Mājas bērnu “tualetei” jābūt stabilai, bērnam ērti lietojamai, bet pieaugušajiem – viegli tīrāmai un dezinficējamai.

Dažādi zīmējumi, figūriņas, pasaku tēli uz podiņiem ir pēc vecāku un mazuļa ieskatiem. Sagatavojot bērnu podiņa lietošanas apguvei, var ieteikt aizvest viņu uz iepriekš izvēlētu veikalu un ieteikt viņam patstāvīgi izvēlēties jaunu "priekšmetu lieliem bērniem" - podiņu.

Meiteņu podiņmācība parasti īpaši neatšķiras no zēnu apmācības podiņā. Tomēr, lai gan zēni sākotnēji var izmantot tualeti, lai urinētu, meitenes šo pāreju veiks vēlāk.

Izvēloties, jāņem vērā podiņmācības meiteņu īpatnības: parasti sievietes ir jutīgākas pret materiālu, poda virsmas gludumu.

Papildu svarīgs punkts attiecībā uz meitenēm: ņemot vērā sievietes ķermeņa fizioloģiju, meitenēm pirms urinēšanas ir jāspēj pilnībā noņemt biksītes, autiņbiksītes, pretējā gadījumā slapja apakšveļa var radīt gan diskomfortu, gan maldīgu priekšstatu par podiņa lietošanas mērķi. : ja pēc sēdēšanas uz podiņa arī biksītes ir slapjas, tad nav nozīmes, kur tu urinē.

Meitenēm un zēniem nekavējoties jāiemāca pēc urinēšanas lietot tualetes papīru vai mitrās salvetes, lai izvadītu urīnu no ādas un uzturētu veļu tīru. Taču meitenēm šī prasme ir svarīgāka, tāpēc sākumposmā vecākiem būs jāpalīdz slapjās slapjās vietās un jāpaskaidro rīcības nepieciešamība.

Kā uzpotēt bērnu un nepadarīt to par lielu problēmu ne tikai mazulim, bet visai ģimenei. Galu galā dažreiz šis process norit vardarbīgi: ar “tēvu un bērnu” pretestību. Kā un kad palīdzēt bērnam nonākt pie patstāvīgas sēdēšanas uz podiņa? Vai ir kādas metodes un veidi?

Zīdaiņiem defekācija un urinēšana notiek piespiedu kārtā. Kāds ir podiņmācības mērķis? Lai pakāpeniski pārvērstu beznosacījumu refleksu par nosacītu, apzinātu. Pēc medicīniskām indikācijām kontrole pār šiem procesiem veidojas mazulim no 22 līdz 30 mēnešiem. Šo skaitli visā pasaulē sauc par pediatriem. Un tikai līdz trīs gadu vecumam bērns nostiprina patstāvīgas prasmes. Kas vecākiem jādara? Vai gaidīt termiņu? Vai arī ir iespējams iemācīt bērnam agrāk iet uz podiņa? Vienmēr ir izvēle. Ir svarīgi, lai tas nebūtu pretrunā ar veselo saprātu.

Fizioloģija un pedagoģija

Veiksmīga podiņmācība nav saistīta ar vecāku pūlēm, visādām pedagoģiskām un dažkārt arī antipedagoģiskām metodēm. Tas ir atkarīgs no urīnpūšļa un taisnās zarnas fizioloģiskās sagatavotības, no nervu sistēmas brieduma, ekskrēcijas sistēmas sfinkteriem un urīnizvadkanāla. Nobriešanas process notiek dažādos veidos, atkarībā no organisma individuālajām īpašībām, pagātnes slimībām, komplikācijām, ģenētiskajiem faktoriem. Rodas jautājums: kur pielietot pedagoģiju? Pietiek pieņemt sev šādus noteikumus: konsekvence, visu ģimenes locekļu vienprātība podiņmācības un mierīguma principos, tikai mierīgums.

Gatavības pazīmes

Jūs varat sākt mazuļa apmācību podiņā pēc 18 mēnešiem. Uz šo laiku lielākā daļa bērnu ir nobrieduši ne tikai fizioloģiski, bet arī psiholoģiski, lai bez piespiešanas sēdētu uz podiņa. Kādas ir šīs pazīmes?

• Intervāls starp urinēšanu pakāpeniski palielinās. Divu stundu laikā mazulim ir sausas biksītes vai autiņbiksītes.
• Zarnu kustība notiek aptuveni tajā pašā laikā. Tas ļauj bērnam “noskaņoties”, ieklausīties organismā notiekošajos procesos.
• Apziņa . Neskatoties uz to, ka procesus joprojām var nekontrolēt, mazulis saprot vārdu "rakstīt" un "kakāt" nozīmi.
• Ievads ķermeņa daļās. Līdz pusotra gada vecumam mazulis jau saprot, kur ir rociņa, vēders, dibens utt. Viņš arī zina, kas ir bikses, zeķubikses, biksītes.
• Neatkarība. Tas izpaužas slavenajā "es pats". Visos iespējamos veidos ir nepieciešams veicināt un atbalstīt bērnā tieksmi pēc patstāvīgas ģērbšanās. Viņam jāzina, kur uzvilkt biksītes un biksītes. Un kā to uzvilkt, tas ir cits jautājums un laika jautājums.
• Uzmanību uz slapjām biksēm. Bērns demonstrē ne tikai diskomfortu, bet arī savu emocionālo attieksmi pret notikušo. Svarīgi mazuli nelamāt, bet koncentrēties uz sajūtām: nepatīkami, neērti, neērti, auksti, slikti smaržo.
• "Es gribu" signāls. Varbūt viens no svarīgākajiem punktiem. Ja mazulis demonstrē savu vēlmi, tas ir, “jautā”, tad viņš nemaz nav jāmāca. Šo procesu sāk pati daba. Mazulis savu vēlmi var izteikt ne tikai ar vārdiem, bet arī ar žestiem, dažiem saviem simboliem un simboliem. Šāda uzvedība ir jāmudina un jāuzslavē.
• Izpratne par katla mērķi. Katls nav rotaļlieta. Viņi uz tā dara svarīgas lietas un nesēž pusstundu un nespēlējas. Šāda attieksme jāveido no pašiem pirmajiem soļiem līdz podiņam.

Ja nav visu iepriekš minēto pazīmju, ir jāveic "skaidrošanas darbs" un jāveido šīs svarīgās prasmes mazulī.

Pirmais pods: izvēle, paredzētais lietojums

Pots ir atsevišķs jautājums. Dažām ģimenēm tas pārvēršas epopejā. Kādas ierīces viņi nepirka, bet viņi neiemācījās rakstīt katlā! Kas jāņem vērā, izvēloties podu? Kādi noteikumi būtu jāievēro?

• Kvalitāte un kopšana. Pērciet podu, kas izgatavots no kvalitatīvas plastmasas. Tam jābūt arī viegli un ērti mazgājamam.
• Ērtības. Bērnu preču nozarē ir tik daudz podiņu formu, iespēju un modeļu, ka to izvēle var būt nepārvarama. Un tomēr šai ierīcei ir ļoti prozaiska funkcija. Viņam ārēji vajadzētu patikt mazulim, viņam nevajadzētu būt aukstam, ar atbalstošu muguru, fit pēc izmēra. Pārmērīgs "vizuālo stimulantu" daudzums uz podiņa var tikai traucēt procesu. Tas ir jāņem vērā.
• Laiks iepazīšanās. Pirmajiem stādīšanas mēģinājumiem jāsakrīt ar brīdi, kad mazulis gatavojas urinēt vai kakāt. Izvēlieties pareizo laiku: tūlīt pēc miega, barošanas. Kad vien iespējams, pēc iespējas jāsamazina sēdēšana uz podiņa. Bērni var uztvert ilgstošu turēšanu pie podiņa kā mēģinājumu ierobežot savas darbības.
• muzikālais pods. Kad bērns urinē, viņš saņem prēmiju melodijas veidā. Tā ir motivācija kā abpusēji griezīgs zobens. Tas var darboties tur, kur tam nevajadzētu. Gadās, ka bērni kaut kur dzird mūziku un uzreiz nopūš bikses. Vēl viena problēma, par kuru runā pieredzējušās māmiņas, ir tā, ka melodija var bērnu nobiedēt, un viņš podiņu uztvers kā sava veida draudus.
• Nodošanās vienam "tronim". Nav ieteicams iegādāties vairākus podus, kā arī bieži tos mainīt. Bērniem ir spēcīga pieķeršanās lietām, un jebkuras izmaiņas izraisa trauksmi. Nomainot podiņu, gadu vecs bērns var vienkārši atteikties uz tā sēdēt.
• Dzīves un būtības tēma. Podiņam jākļūst par mazuļa materiālās pasaules daļu. Sākumā nav ieteicams podu likt tualetē, vannas istabā, koridorā. Viņam istabā jāieņem goda vieta, bērna stūrītis, jābūt daļai ne tikai no viņa materiālās, bet arī psiholoģiskās telpas.
• Alternatīva katlam. Jūs varat iegādāties īpašu bērnu sēdeklīti uz tualetes. Lai gan sākotnēji katls joprojām ir vēlams: to var uzstādīt ērtākajā, iecienītākajā stūrī. Un tualete ir šaura, neparasta telpa bērnam. Lai gan daudz kas ir atkarīgs no ieraduma.

Kā trenēties podiņā

Bērna podiņmācība prasa vecāku pacietību un sapratni, ka tas nenotiks 1 dienā.

• Sezona . Vasaru labāk sākt ar tīri praktisko pusi: silts, maz drēbju, ātri žūst, ar rezerves apakšbiksēm var iet ārā bez autiņbiksītēm. Dažas mātes var uztraukties par jautājumu: ja mēs nesaņemam šo vasaru, tad gaidiet nākamo? Jā, jūs varat pagaidīt. Taču neviens neaizliedz to darīt jebkurā citā gadalaikā. Jums tikai jāpārliecinās par divām lietām: bērns nav hipotermisks un visi piekrīt, ka dārgie (un ne tik) paklāji, matrači, gultas pārklāji var ciest.
• Grūti iemācīties, viegli cīnīties. Būs mises un slapjas bikses. Ir svarīgi īpaši uzslavēt bērnu par lietu. Ne tikai "labi darīts", bet "skaties, sausas bikses ir labas". Ja ir bijusi neveiksme, tad labāk tai nepievērst uzmanību. Veiciniet tikai panākumus, mēģiniet nesakaitināt.
• . Apmācības laikā podiņā nevajadzētu pēkšņi atteikties no autiņbiksītēm. To lietošana ir jāsamazina. Dienas un nakts miegu labāk atstāt ar autiņbiksītēm, pēc tam nevalkāt tās dienas laikā. Pa to laiku labāk paspēlēties un uzvilkt autiņu. Mājās bērns var iztikt bez tā. Katru reizi, kad pamostaties, jums ir jāliek mazulis uz podiņa. Bieži gadās, ka bērns urinē uzreiz pēc pamošanās. Ja autiņš paliek sauss, mamma - ietaupot naudu, bet mazulim - gods un uzslava.
• Biksītes podiņmācībai. Šis bērnu apakšveļas jauninājums veidots tā, lai bērns, aprakstījis sevi, sajustu diskomfortu un saprastu, ka podiņš tomēr ir noderīga lieta. Tajā pašā laikā mazuļa kājas, gulta vai paklājs paliek sausas. Biksītes ir atkārtoti lietojamas, adītas, iekšpusē tās satur ūdensizturīgu slāni, kas uzsūc mitrumu un ļauj iziet cauri gaisam. Patiesībā tas ir plāns atkārtoti lietojams autiņš. Atsauksmes par tiem ir dažādas: no augstākajiem vērtējumiem līdz absolūtai nederībai. Tomēr, lietojot šīs biksītes, var atzīmēt vienu pozitīvu virzību uz mērķi: bērns sāk signalizēt, ka viņam ir neērti. Tas ir svarīgs solis.
• Parastais rituāls. Bērnam skaidri jāiemācās pilns ar procesu saistīto darbību algoritms: gāja uz podiņa, novilka bikses, apsēdās, izdarīja darbu, nomazgājās, noslaucīja dupsi, uzvilka bikses, gāja ar mammu un ielēja saturu tualetē, nomazgāja podu, nolika vietā. Starp citu, visus šos svarīgos posmus var pabeigt rotaļīgā veidā.
• Podiņa līnija. Jūs varat stādīt savas iecienītākās mīkstās rotaļlietas uz podiņa. Šo metodi ir pārbaudījusi vairāk nekā viena paaudze. Un tas darbojas nevainojami. Ir tikai svarīgi, lai bērns pats stāvētu rindas galā.
• Mierīga vide. Ir bērni, kuriem vajag privātumu, tas ir normāls, adekvāts lūgums. Bet ir mazuļi, kuriem urinējot un kakājot ir vajadzīga kompānija. Protams, vecāku klātbūtnei nevajadzētu pārvērsties par jautru izrādi. Atkal pievēršam uzmanību: sēdēšana uz podiņa ir tikai biznesa, nevis spēles nolūkos.
• Labs garastāvoklis. Defekācijas un urinēšanas darbību mazulim nevajadzētu saistīt ar nāvessodu, piespiešanu. Mēs neiedziļināsimies Freida un Junga teorijās, neiedziļināsimies zemapziņas noslēpumos, bet tomēr šajā tēmā ir kaut kas “zem jostas”.
• Personīgais piemērs. Pieredze rāda, ka daudzbērnu ģimenēs bērni ātrāk iemācās lietot podiņu, redzot, kā tas notiek ar brāļiem un māsām. Mamma un tētis var arī demonstrēt, ka viņi iet uz tualeti un viņiem ir sausas bikses. Kopumā šajā jautājumā tēvs un dēls var veidot ciešu sadarbību. Ir svarīgi, lai mazulis iemācītos: podiņmācība ir solis pieaugušo pasaulē.
• Bērnudārzs . Daudziem vecākiem stādīšanas jautājums ir saistīts ar laiku, kad mazulis ienāk bērnudārzā. Un, kā rāda pieredze, šī problēma šajā vietā tiek ātri atrisināta. Šeit sēdēšana uz podiem notiek kopā, ar visu grupu. Motivācija pievienoties kopējai lietai šajā vecumā ir augsta.
• Mātes psiholoģiskais stress un trauksme. Kā atradināt bērnu rakstīt biksēs, ja māte par to ir ļoti saspringta? Un jo spēcīgāks ir mātes stress, jo spēcīgāka ir drupatas atslābums ar rezultātiem peļķu veidā. Draudzība ar podu un sausām biksēm ir ne tikai fizioloģiskā brieduma, bet arī mazuļa sociālās adaptācijas rādītājs. Tomēr, pirmkārt, pārliecinieties, ka bērns ir vesels. Aizdomu gadījumā ir vērts konsultēties ar neirologu un urologu. Bet klausīties kaimiņu, draugu un radinieku viedokli šajā jautājumā nav tā vērts. Māte un bērns ir enerģētiski saistīti viens ar otru. Trauksme, vainas sajūta, sava vai bērna mazvērtība – visas šīs negatīvās emocijas viņu ietekmē neredzamā veidā.

Nav ieteicams podiņmācības procesu uzsākt brīžos, kad bērns ir slims vai pēc slimības novājināts. Psiholoģiskajai atmosfērai ģimenē jābūt mierīgai. Ir arī jāizslēdz cerības uz labu rezultātu. Jo lielākas cerības, jo lielāka ir vecāku vilšanās un neapzināts aizkaitinājums ar neveiksmīgiem mēģinājumiem.

Angļu māmiņu iecienītākā metode

Šī metode ir veltīta atsevišķai Džīnas Fordas grāmatai "Kā apmācīt bērnu 7 dienās, izmantojot Satisfied Baby System". Anglijā Džīnas Fordas teorija (viņa ir publicējusi daudzas grāmatas par audzināšanu) ir neticami populāra. Bērnus, kas izauguši pēc viņas sistēmas, sauc par "Gina baby". Kāda ir metodes būtība?

• Pirmā diena . Tiek veikts skaidrošanas darbs par tēmu, ka mazulis jau liels, staigā nevis autiņos, bet biksītēs. Lai urinētu vai kakātu, viņam ir jāizmanto pods. Parādi, ka arī mammai ir “savs” podiņš - tualetes pods. Autore iesaka podiņmācību ik pēc 15 minūtēm un sēdēt vismaz 5 minūtes. Ja mazulis nevēlas sēdēt, varat viņu izklaidēt, palasīt viņam grāmatu. Kad bērnam vairākas reizes izdodas aiziet uz podiņa, jāpalielina intervāls starp stādīšanu. Ir nepieciešams izrādīt mieru un pārliecību, nevis izrādīt vilšanos un nosodījumu.
• Otrā diena . Vispirms atgādiniet bērnam par podiņu un pēc tam pajautājiet, vai viņš atceras apsēsties. Ja mazulim pašam izdevās divas reizes urinēt, tas jau ir panākums. Mēģiniet novērst stresa situācijas, emocionālus uzliesmojumus, organizējiet mierīgu dienas režīmu, lai mazulis nepārspīlētu un nenogurtu.
• Trešā diena . Stādīšanas biežumu uz podiņa nosaka: pēc brokastīm, pirms pastaigas, pirms gulētiešanas. Svarīgi: nevelciet mazulim autiņbiksītes, kad dodaties pastaigā. Paskaidrojiet, kāpēc pirms došanās ārā ir nepieciešams urinēt. Autore uzskata, ka tā ir liela kļūda ceļā uz patstāvīgu prasmi. Esi neatlaidīgs.
• Ceturtais un visi nākamie. Pēc Džīnas Fordas teorijas, ceturtajā dienā bērns pats sēž uz podiņa. Ja viņu atrauj spēles, tad ik pēc divām stundām ir jāatgādina. Padomi nākamajām trim dienām: novietojiet podiņu tuvu tualetei, lai viņš varētu saprast, kur doties uz tualeti. Atlīdziniet viņa pūles.

Džīnas Fordas stādīšanas metode, tāpat kā visas pārējās viņas teorijas, ir kategoriska, pilna ar angļu stingrību un integritāti. Varbūt tāpēc tas darbojas? Krievu mātei kaut kā grūti iedomāties, ka bērns, pirmo reizi dzīvē redzot podiņu, varēs uz tā sēdēt pēc grafika. Tas angļu māti nemaz netraucē. Stādīt bērnu uz podiņa angļu valodā nozīmē izrādīt vecāku gribu, izveidot pareizo režīmu un ar mierīgu dvēseli dzert tēju ar draugiem tieši pulksten piecos.

Ceļi uz podiņu: 3 iespējas

Ir daudz veidu, kā nodarboties ar podiņmācību. Dažas no tām ir ērkšķainas.

Lai dzīvo autiņš!

Šīs iespējas piekritēji uzskata, ka nav nepieciešams pirms laika maldināt sevi un bērnu. Ja ārsti saka, ka fizioloģiskā gatavība var nebūt līdz 30 mēnešiem, tad atliek tikai pagaidīt. Šai pieejai ir savi plusi un mīnusi. Priekšrocība ir tāda, ka vecākiem par to nav satraukuma, un viņiem ir arī mierīgas naktis, bez pamošanās, slapju gultu un drēbju maiņas, un dienas bez veļas kalna utt. Un viņiem ir vienalga, ko cilvēki saka, jo tajā nav nekā apkaunojoša.

Negatīvā puse ir tāda, ka pastāvīga atrašanās autiņbiksītē atņem bērnam kontaktu ar savu ķermeni. Autiņš uzsūc mitrumu, un mazulis nepievērš uzmanību šim procesam. Ir svarīgi redzēt “paveiktā darba rezultātus”. Tas palīdz psiholoģiski sagatavot bērnu sēdēt uz podiņa. Galu galā izglītības momentam ir jābūt kaut kādam pamatojumam. Kāds ir autiņbiksīšu pamatojums? Netīrs - izmests miskastē. Un jūs nevarat vienkārši izmest skaistas bikses miskastē.

Nost ar autiņu!

Agrīnās stādīšanas uz podiņa piekritēji autiņbiksīšus bez kompromisiem dēvē par civilizācijas ļaunumu. Un viņi nepamatoti uzskata, ka šie līdzekļi provocē attīstību. Dažas mātes mēģina stādīt bērnu uz podiņa sešus mēnešus vai agrāk. Nav jēgas mācīt bērnu no zīdaiņa vecuma. Trīs reizes esi brīnumbērns, bet pagaidām urinēšana un defekācija būs piespiedu kārtā. Bezgalīga turēšana pār baseinu, garlaicīgie "pī-pī" un "ah-ah" galu galā nes augļus, bet par kādu cenu! Uz mammas dārgā laika un mazuļa noskaņojuma rēķina.

Kas šajā situācijā ir labs? Tas, ka māte daudz laika velta mazulim, rada uzticamību un drošību. Kas vainas? Mamma cenšas kontrolēt to, ko viņa nevar kontrolēt. Defekācija un urinēšana ir intīms process. Bērnam jākoncentrējas uz savām jūtām, nevis uz to, ko viņa māte vai vecmāmiņa čukst viņam ausī.

Zelta vidusceļš

Tā atrodas vecāku veselā saprāta, procesa fizioloģijas zināšanu un ērtību krustpunktā. Kurš ir teicis, ka autiņbiksīte ir neērta? Pastaigā, ceļā, sapnī - šodien neaizstājama lieta. Kurš teiks, ka rāpot, staigāt vai skriet kailam, biksītēs vai zeķbiksēs pa māju nenāk par labu bērnam? Paklājiem - jā, tas ir kaitīgi. Bet mazulim, kurš apgūst ceļu uz podiņu, tas ir svarīgs un nepieciešams nosacījums. Galu galā viņi mācās no savām kļūdām. Un tikai slapju bikšu pieredze ļauj saprast, cik labi un patīkami ir, kad tās ir sausas. Pilns urīnpūslis un zarnas rada spriedzi un diskomfortu. Iztukšošana sniedz gandarījumu un mieru.

Bērnam ir jānoķer atšķirība, šis iekšējais process jāapgūst no personīgās pieredzes: jo ilgāka spriedze, jo lielāka atslābināšanās. Laika gaitā viņš iemācīsies savaldīt un atslābināt ekskrēcijas sistēmas sfinkteru muskuļus. Tas var notikt pēc 2 gadiem vai vēlāk.

Iejaukšanās "poda lietās" ir smalkas līnijas, kurām pieaugušie pārkāpj, to neapzinoties. Nākotnē tas var izraisīt psiholoģiskas problēmas un atkarību no dažiem īpašiem un dažreiz īpašiem apstākļiem, lai urinētu un izkārnītu.

Ko darīt, ja prasme ir zaudēta

Gadās, ka bērns pārstāja iet uz podiņa. Šķiet, ka tas ir apguvis šo prasmi un pēc tam pārņēmis veco. Kādi varētu būt iemesli?

• Ja bērns sēdēšanu uz podiņa uztver kā spēli, tad viņai tas var vienkārši apnikt.. Varbūt sākotnēji mazulis ilgi un neuzzināja, ka tas ir nopietni. Mums būs jābūt pacietīgiem un pareizi jānovieto akcenti.
• Darbības spēks ir vienāds ar reakcijas spēku. Tas ir ne tikai fizikas, bet arī psiholoģijas likums. Atkal ir jāpievērš uzmanība tam, vai uz mazuli tiek izdarīts spiediens, pretējā gadījumā viņš pretosies.
• Atgādinājums . Ir naivi ticēt, ka mazulis skries un sēdēs uz podiņa. Līdz 3 gadiem pieaugušajiem vajadzētu kontrolēt procesu un atgādināt, ka ir pienācis laiks. Bieži spēles laikā bērni ir tik ļoti aizrāvušies, ka var sevi raksturot. Tas ir diezgan normāli un tipiski.
• Pozitīvas emocijas. Regresija podiņmācībā ir izplatīta parādība. Par to jums nevajadzētu pārāk daudz uztraukties. Atbalstiet, ja notikušā dēļ ir sarūgtināts pats mazulis. Vērojiet bērnu. Varbūt viņam trūkst uzmanības. Ja ir aizdomas, ka cēloņi ir neiroloģiski vai uroloģiski traucējumi, vērsieties pie ārsta.
• stress. Tā var būt uzņemšana bērnudārzā, bailes, pārcelšanās uz jaunu vietu, tāls ceļojums, izmaiņas klimata zonā, dienas režīms, uzturs. Šādos brīžos bērns ir jānomierina, jāsniedz viņam psiholoģisks komforts. Un tikai pēc tam atgriezieties pie poda stādīšanas nodarbībām.

Sirsnīgi priecājies, ja mazulim atkal izdevās tikt pie podiņa. Tas ir vērtīgāks par visām efektīvākajām metodēm.

Kad mācīt bērnu uz podiņa? Dažkārt situācijas, piemēram, nepieciešamība doties uz bērnudārzu, liek atrisināt šo problēmu pēc iespējas ātrāk. Dažreiz mamma uztraucas. Reizēm vecmāmiņas riebjas. Jebkurā situācijā ir vērts sev atgādināt: pat pirms aptuveni 100 gadiem mātes par to nemaz nedomāja. Un visi bērni iemācījās laicīgi iet uz tualeti. Tā laika sievietes interesēja citi aktuāli jautājumi: vai mazulis izdzīvos pēc tīfa, masalām vai skarlatīna? Ja ne visi, tad salīdzinājumā ir zināms daudz.

drukāt

Katrai no māmiņām ir jāpadomā par jautājumu, kāds vecums ir optimāls mazuļa mācīšanai uz podiņa un kā tas tiek darīts. Par šo jautājumu ir daudz viedokļu. Kurš iesaka uzsākt šo biznesu gandrīz no šūpuļa, kurš iesaka nesteidzīgi.

Bet varbūt vispirms ir vērts izvērtēt mazuļa psiholoģisko sagatavotību, viņa attīstību. Galu galā, ja bērns nesaprot, kāpēc šis jaunais priekšmets ir vajadzīgs, uzskata to par citu rotaļlietu, viņš nemācēs apzināti izmantot tualeti. Tāpēc daudzi eksperti iesaka podiņmācību pusotra gada vecumā, kad mazuļa psiholoģiskā un fizioloģiskā attīstība to atļauj.

Kad iepazīstināt bērnu ar podiņu

Tiek uzskatīts, ka vispiemērotākais vecums, lai iepazītos ar jaunu nodarbi, ir periods no 18 līdz 24 mēnešiem. To apstiprina lielākā daļa pediatru.

Jāatceras, ka katrs mazulis ir individuāls, un, ja vieni ir gatavi draudzēties ar podiņu pusotra gada laikā vai agrāk, tad citi šo lietu var ievilkt līdz trim gadiem. Zēni parasti mācās vēlāk nekā meitenes. Arī nemierīgie, uzbudināmie bērni podu apgūst nedaudz vēlāk nekā viņu nesatricināmākie vienaudži. Ietekmē arī bērna ilgstoša uzturēšanās autiņbiksītēs.

Tātad, kāpēc tieši 18 mēneši tiek uzskatīti par pieņemamu vecumu podiņmācībai? Līdz pirmā gada beigām gandrīz visi mazuļi nejūt urīnpūšļa vai zarnu darbību. Piepildīti orgāni izspiež saturu, neapzinoties procesu. Un pat tad, ja mīloša mamma sekos un laicīgi uzliks podiņu, tas nenozīmē, ka bērns ir pieradis un viņa nervu sistēma apzināti kontrolē izvadīšanas procesu. Tas ietaupīs autiņus. Taču biežāk būs izniekoti nervi un spēks, un bērnā izveidojusies negatīva attieksme pret stādīšanas procesu uz podiņa.

Un jau pusotra gada vecumā bērns sāk izjust vēlmi un mēģināt sevi nedaudz ierobežot. Bet līdz pilnīgai kontrolei jāpaiet laikam, kad mazulis apgūst dažas prasmes, kas atvieglo iepazīšanos ar podiņu:

• bērns zina, kā noliekties, pietupties un pēc tam piecelties;
• paņem no grīdas sīkas lietas un noliek tās malā;
• saprot pieaugušo teikto un reaģē uz runu;
• var izmantot starpsaucienus vai vienkāršus vārdus, lai runātu par savām vēlmēm;
• dienas laikā miegs paliek sauss, un nomodā divas stundas nedrīkst rakstīt;
• jūtas neērti, atrodoties mitrā vai netīrā veļā.

Kļūst skaidrs, ka podiņmācības jautājumā nevajadzētu atskatīties uz kaimiņu mazuļa vecumu, kurš jautri skrien uz tualeti, ceļā novelkot bikses. Jums jāuzrauga bērna uzvedība. Un labvēlīgā brīdī maigi un mierīgi uzlieciet viņu uz poda.

Katra māte vēlas savam mazulim visu neparastāko, skaistāko. Un kā neizvēlēties mīļotajam bērnam mīļu podiņu ar dažādām interesantām lietām?

Bērnu preču veikali piedāvā milzīgu un daudzveidīgu preču izvēli. Tie atšķiras ne tikai pēc krāsas, bet arī pēc materiāla un formas. Modeļi tiek pārdoti ar kājām un augstu atzveltni, automašīnu un velosipēdu veidā, ar piestiprinātām stūrēm un spēļu statīviem, saliekami un pārgājieniem, pārvēršas par mīļu konteineru, muzikālu un imitējošus mazos tualetes podus ar ūdens noteci.

Bet daudzi pediatri iesaka nesteigties izmest naudu progresīviem dārgiem modeļiem. Vispirms ieteicams izvēlēties klasisko versiju, praktisku un ērtu. Bērns, kuram māca jaunu priekšmetu un apgūst jaunu prasmi, var tikt nobiedēts no pārāk spilgtām krāsām vai skarbām skaņām. Un pēc tam ignorējiet visus vecāku mēģinājumus apgūt podu. Šis ir pirmais. Un, otrkārt, bērns var paņemt izdomātu modeli kā rotaļlietu un tā vietā, lai izmantotu podiņu paredzētajam mērķim, aizrauties ar jaunu jautrību.

Tāpēc vispareizākā izvēle prasmes veidošanai ir parasta vienkārša “tualete” bez volāniem un liekām funkcijām. Vēlāk, kad bērns pieradīs darīt savas lietas "bērnu tualetē", tad būs iespēja izvēlēties modeli pēc savas patikas.

Tālāk norādītās īpašības palīdzēs jums izvēlēties “pareizo” podu:

• Ilgtspējība. Mazs bērns pat uz podiņa var būt ļoti aktīvs. Un, lai izslēgtu nejaušu kritienu, jums jāizvēlas modelis ar plašu pamatni vai ar kāju balstiem.
• Materiāls. Vēlams iegādāties plastmasas podu un tikai specializētos veikalos, kuriem ir atbilstības sertifikāti saviem produktiem. Virsmai, kas saskaras ar maigo mazuļa ādu, nevajadzētu būt lipīgai, tai jābūt šuvēm, raupjumam un robiem.
• Veidlapa. Poda ērtība ir atkarīga arī no tā formas.Tātad meitenes iegūst apaļu modeli, zēniem ovālu ar dzega priekšā. Formas atšķirības ir saistītas ar mazuļu atšķirīgo anatomisko struktūru.
• Ceļojumam ar mazuli labāk ir iegādāties podiņu ar esošu vāku vai ceļojumu modeļus konteineru veidā ar rokturiem.

Autiņbiksīšu izgudrojums palīdzēja atvieglot māmiņu dzīvi. Bet tagad nāk laiks, kad ir, kā saka, “atrot piedurknes” un jābūt pacietīgam. Mazuļa podiņmācības process nebūt nav tas vienkāršākais un ātrākais. Noderēs daži pieredzējušāku māmiņu padomi:

• Pirmajā dienā nespiediet pārāk stipri uz podiņa, jauna dīvaina lieta var būt biedējoša. Maigi un mierīgi paskaidrojiet mazulim, kas tas par priekšmetu, vispirms uzlieciet uz tā savu iecienīto rotaļlietu. Ja bērns ir pieradis pie autiņbiksītēm, tad tās būs jānoņem. Vecāki bērni būs labs piemērs, jo mazuļi bieži kopē savu brāļu un māsu uzvedību.
• Mazuļi šajā vecumā jau cenšas iepazīt savu ķermeni. Mammas skaidrojumi, kāpēc nepieciešami ārējie izvadorgāni, palīdzēs saprast, kāpēc pods eksistē. Bērni var just, ka atrašanās aprakstītajās biksēs ir ļoti nepatīkama, un “draudzība” ar jaunu priekšmetu palīdzēs no tā izvairīties.
• Obligāti jāslavē mazulis, ja podiņa attīstība norit labi. Pozitīvas emocijas palīdzēs nostiprināt jaunas prasmes. Neveiksmīgu mēģinājumu gadījumā nevajag krist izmisumā un lamāties, vajag pacietīgi un laipni vēlreiz atgādināt bērnam par podiņu un iespēju būt sausam un tīram.
• Būs nepārtraukti jāseko līdzi laikam un jāstāda mazulis uz podiņa pēc gulēšanas, ēšanas, kādu laiku pamošanās, līdz viņš pats sāks atgādināt par tualeti, kad rodas vēlme. Nekādā gadījumā nevajadzētu to darīt ar spēku, jo tas var izraisīt bērna pastāvīgu atteikšanos no tualetes. Mierīgi un mīļi jāpiedāvā iet uz podiņa.
• Kamēr tiek veidota prasme, jaunajam priekšmetam jābūt vietā, kur bērns pastāvīgi atrodas, lai vajadzības gadījumā to varētu ātri izmantot. Ja pods, kā saka, ir “pie rokas”, mazulim ir vieglāk pie tā tikt ar pirmo steigu.

Ja mazulis ir spītīgs un nevēlas iet uz podiņa, jāizdomā nelieli triki, lai process būtu jautrāks. Piemēram: konkrētas grāmatas lasīšana šajā laikā, izvēlētas rotaļlietas spēlēšana, kas palīdzēs bērnam atpūsties un aizmirst par savām bailēm. Tomēr nevajadzētu pārāk aizrauties ar šo metodi, lai neaizstātu dabisko procesu ar spēli. Daudzus bērnus interesē mehāniska ūdens novadīšana tualetē. To var izmantot arī podiņ ieraduma veidošanās laikā.

Nav nepieciešams steigties un ar spēku stādīt uz poda. Pārmērīgas pūles var izraisīt mazulī reakciju, un kā protestu viņš darīs "savu lietu" jebkur, bet ne tur, kur vajadzētu. Šādā situācijā labākā izeja ir kādu laiku nedomāt par podiņu. Pa to laiku zēniem jāmāca urinēt kā pieaugušam, stāvot kā vīrietim, bet meitenēm vannā vai baseinā vajadzētu “iesākt straumi”. Pēc dažām dienām vari mēģināt atgriezties pie podiņa, bet centies nevis uzstāt, bet maigi piedāvāt apsēsties un urinēt.

Nekad nesalīdziniet savu mazuli ar kādu no bērniem un nesūdzieties, ja kaut kas uzreiz neizdodas. Katrs bērns ir savādāks un viss izdosies, ja izturēsies pret viņu ar mīlestību un pacietību.

Vecāku uzmanīgā un mierīgā attieksme palīdzēs mazulim ātri saprast, ko viņi no viņa vēlas. Ja viņš spiežas, saspringst, nosarkst, tas ir signāls ātrai piezemēšanās uz podiņa. Daži veiksmīgi mēģinājumi, un bērns pats lūgs doties uz savu tualeti.

Apkopojot visu teikto, mēs varam secināt:

• ātrs rezultāts ir iespējams, ja bērns jau ir sasniedzis noteiktu psiholoģisko vecumu;
• obligāti jāsēž uz podiņa pēc bērna pamošanās, un, ja arī viņa drēbes ir sausas, tad palielinās iespējamība agrīnai jaunas prasmes veidošanai;
• nevajadzētu mācīt uz tualeti neveselīgu bērnu: slims vēders, iznākuši zobi un temperatūra ir iemesls treniņu atlikšanai uz laiku;
• nav iespējams izraisīt urinēšanu ar ūdens liešanas skaņām, kā rezultātā izveidojies reflekss nākotnē var izspēlēt nežēlīgu joku ar bērnu;
• podiņmācības laikā nekavējoties neatsakieties no autiņbiksītēm;
• neveiksmju gadījumā jūs nevarat rāt bērnu, jums ir jāizrāda lielāka rūpība un pacietība, un viss izdosies.

Paņēmiens numurs 1: pierod septiņās dienās

Katra māte vēlas, lai viņas mīļotais bērns pēc iespējas ātrāk pierod pie tualetes. Tas ļauj ne tikai vizuāli redzēt, kā mazulis ir izaudzis, bet arī ievērojami ietaupa ģimenes budžetu un samazina sievietes slodzi ar mājsaimniecības darbiem.

Ir vairākas podiņmācības metodes, viena no tām ļauj to paveikt septiņu dienu laikā. Īpašu sistēmu ar nosaukumu "Satisfied Baby" izgudroja bijusī britu medmāsa Džīna Forda. Paredzēts pusotru gadu veciem bērniem, kuri spēj saprast vienkāršākos norādījumus un tos ievērot, paši cenšas ģērbties un izģērbties, pārzina ķermeņa daļas. Tehnika ir paredzēta septiņām dienām, un tā ir šāda:

1. Pirmā diena sākas ar to, ka no rīta bērnam noņem autiņu (cik tu esi, laiks biksītes!) un bieži uzliek podiņu. Jūs varat ienest mazuli uz pieaugušo tualeti un skaidri parādīt, kam tas ir paredzēts. Ja ne viss izdodas uzreiz, atkārtojiet procesu ik pēc ceturtdaļas stundas. Mammas mērķis tagad ir noturēties uz podiņa 10 minūtes, ar kurām vajadzētu pietikt, lai mazulis varētu paveikt visus savus uzdevumus. Var sēdēt viņam blakus un mēģināt ar kaut ko aizraut, lai nav vēlēšanās piecelties no podiņa. Ja tomēr bikses bija netīras, jums jābūt pacietīgam un nekādā gadījumā nevajag lamāt bērnu.
2. Otrā diena nepieciešams, lai nostiprinātu prasmes. Bet tajā pašā laikā jums jābūt uzmanīgiem, lai mazulim ļoti nepatīk spēles, un savlaicīgi nomainiet katlu.
3. Trešā diena turpina izvēlēto metodi. Par autiņbiksītēm vajag aizmirst pat ejot, lai nav vēlēšanās tajos urinēt. Pirms ielas noteikti turiet bērnu uz podiņa. Un periodiski jautājiet, vai viņš vēlas iet uz tualeti. Sākumā varat paņemt līdzi "plastmasas draugu", ja nevēlaties vest mazuli uz "krūmiem". Pēc dažām dienām bērns iemācīsies sevi savaldīt, un vajadzība pēc podiņa uz ielas pazudīs.
4. Uz ceturtā diena Daudzi bērni jau ir podiņmācīti. Tikai pagaidām jāatgādina pārspēlētajām drupačām par nepieciešamību doties uz tualeti. Un vairāk slavējiet un biežāk iedrošiniet, bet nekad nebarojiet par neizdarībām. Un tā līdz nedēļas beigām. Vēlāk podiņu ievieto tualetē vai vannā, lai mazulis dotos atslogot sevi speciāli tam paredzētā telpā.

2. metode: ātra apmācība 3 dienās

Pieradinot mazuli pie podiņa, parasti nav ieteicams steigties, lai neieaudzinātu viņā riebumu pret pašu darbību. Un šādas apzinātas prasmes veidošana var aizņemt vairāk nekā vienu mēnesi. Bet, ja nepieciešams šo procesu paātrināt, piemēram, ir pienācis laiks doties uz bērnudārzu vai jums priekšā garš ceļojums, vecākiem var palīdzēt īpašas podiņmācības tehnikas.

Ātra podiņmācība nenozīmē, ka mazulis uzreiz un uz visiem laikiem iemācīsies staigāt atbilstoši savām vajadzībām bez problēmām. Bet tas palīdzēs ātri saprast nepieciešamību apmeklēt tualeti.

Lai šī tehnika darbotos, tiek noteikts, cik mazulis tam ir gatavs. Tās izmantošanas iespējamību var parādīt vairāki faktori:

• bērna vecums ir aptuveni 2 gadi, ārkārtējos gadījumos - 2 gadi 1 mēnesis;
• mazulis var mierīgi izturēt 1-2 stundas un tajā pašā laikā netikt aprakstīts;
• bērns vairs nevēlas valkāt autiņbiksītes;
• mazulim ir izveidojies defekācijas process katru dienu un noteiktā laikā.

Visas pazīmes ir, tagad jums ir jāsagatavo mazulis gaidāmajām izmaiņām. Un jums vajadzētu sākt dažas nedēļas pirms konkrētām darbībām:

• Sākumā ir vērts iegādāties podu un izskaidrot šī priekšmeta mērķi.
• Bieži atkārtojiet, ka mazi bērni vispirms sēž uz podiņa, un tad, kad viņi izaugs, uz poda un visi cilvēki.
• Dažas dienas pirms paredzētā pasākuma paskaidrojiet mazulim, ka drīz viņam būs jāvalkā biksītes un jāiet uz bērnu tualeti. Jūs varat ieinteresēt bērnu jaunā apakšveļā ar spilgtiem rakstiem.
• Īpaši izvēlieties laiku, kad vairākas dienas būs iespējams nodarboties tikai ar mazuli. Būs ļoti labi, ja šajās dienās mammai palīdzēs vecmāmiņas vai vīrs.

Gatavošanās pagājusi, laiks izvēlēts, laiks sākt podiņmācību. Tas prasīs trīs dienas.

Pirmā diena. Pirmo reizi mazulis visu dienu būs bez autiņbiksītes. Tā vietā jūs varat valkāt biksītes vai ļaut tām skriet ar pliku zābaku. Visu dienu būs ļoti rūpīgi jāuzrauga mazulis un burtiski nelaiž vaļā no poda. Tiklīdz redzat, ka mazulis gatavojas urinēt, nekavējoties nēsājiet podiņu. Un tā katru reizi, lai mazulis redz saikni starp viņa vēlmi un podiņa izskatu.

Ja mazulim izdodas aiziet uz tualeti, tam jābeidzas ar uzslavu, konkrētu viņa rīcības skaidrojumu. Neveiksmes jāatstāj bez uzraudzības, lai neveidotos negatīvs attiecībā pret podu.

Pirms gulētiešanas jāatceras uzlikt mazuli uz podiņa un uzvilkt viņam autiņbiksīti.

Otrā diena. Šajā dienā jums atkal jāpieskata mazulis un jācenšas paspēt viņu uzstādīt uz podiņa. Turklāt jūs varat iziet pastaigāties, bet bez parastā autiņa. Vispirms noteikti aizved bērnu uz podiņa, un pastaigu plāno tā, lai būtu iespēja ātri atgriezties mājās. Noderēs līdzi ņemt rezerves drēbes un ceļojumu podiņu.

Atcerieties, ka par katru panākumu ir nepieciešams uzslavēt mazuli!

Trešā diena. Šodien jau var divas reizes doties pastaigā. Mazulis mājās jau piezemējas uz podiņa, bet jāiemācās sevi atturēt arī tad, kad viņa nav pie rokas. Noteikti apmeklējiet šo priekšmetu pirms un pēc pastaigas, pirms gulētiešanas un pēc pamošanās.

Trīs tik aktīvas un grūtas dienas palīdzēs mazulim pielāgoties podiņam un pat veikt pirmos mēģinājumus pašam apsēsties. Mūsdienās ir jāizvēlas apģērbs, kas ir viegli noņemams un kam nav nepieciešama ārēja palīdzība. Pēc noteikta laika mēs uz nakti uzvelkam pidžamu vai biksītes.

Atkārtota pieradināšana

Reizēm gadās situācijas, kad mazulis pēkšņi un kategoriski atsakās no podiņa, lai gan prasme jau ir izveidojusies pirms tam. Tas var notikt līdz diviem gadiem un pēc trim vai četriem gadiem. Iemesli ir dažādi:

• Konflikti ģimenē vienmēr ir slikti bērniem. Nevarot tos ietekmēt, mazulis var sacelties vai protestēt savā pasaulē. Nevēlēšanās iet uz podiņa kļūst par vienu no neapzinātas reakcijas uz apkārtējo pasauli elementiem.

• Dažas izmaiņas ierastajā dzīvesveidā (pārcelšanās, cita bērna piedzimšana ģimenē) mazulim nāk kā pārsteigums un var novest pie atteikšanās darīt lietas, kas iepriekš bija pazīstamas.
• Trīs gadu krīzes periods var novest arī pie katla noraidīšanas. Šajā laikā mazulis sāk apzināties sevi kā cilvēku un mēģināt darīt tā, kā viņš pats vēlas, un citi viņu neprasa.
• Atteikšanās no podiņa var notikt arī bērna slimības laikā, jaunu zobu parādīšanās periodos. Tagad visi mazā organisma spēki ir vērsti uz atveseļošanos, un šajā periodā nevajadzētu uzstāt uz podiņa apmeklējumu.

Uzzinājis iemeslu, kāpēc bērns pārtrauc apmeklēt jau pazīstamo “mazuļu tualeti”, var domāt par tā risināšanu. Jebkurā gadījumā neuzstājiet un piezemējieties ar spēku.

Kā atteikties no autiņbiksītēm

Pierodot pie tualetes, bērnam pakāpeniski jāatradina no autiņbiksīšu nēsāšanas. Dienas laikā mazulim ir vieglāk sekot līdzi un paspēt uzlikt uz podiņa, kad parādās pirmās pazīmes. Ja vajadzīgās prasmes sāk attīstīties, jūs varat likt gulēt uz nakti biksēs vai pidžamā.

Sākumā īpaši ūdensizturīgi autiņi palīdzēs izvairīties no mitras gultas. Laika gaitā ieradums veidosies, un pat naktī mazulis varēs pamosties un lūgt podiņu. Un sākumā pārliecinieties, ka mazulis dzer mazāk šķidruma pirms gulētiešanas, un izveidojiet ieradumu doties uz tualeti pirms bērna gulēšanas.

Cēloņi bailēm no poda un kā rīkoties šādos gadījumos

Bailes un poda noraidīšana var rasties šādos gadījumos:

• Neveiksmīga iepazīšanās ar jaunu lietu. Varbūt vajadzētu uz brīdi nolikt podiņu un mēģināt vēlreiz, pievienojot apmeklējumam kaut ko interesantu, piemēram, uzšujot apmetni vai mazliet paspēlējoties ar rotaļlietām.
• Bērns periodiski sasmērē bikses, un tam seko bieža un spēcīga lamāšanās, kas noved pie visa veida izvairīšanās no poda.
• Pusaizmiguša mazuļa stādīšana uz vēsa podiņa var nofiksēt arī negatīvo attiecībā pret pašu procesu.
• Vēlme iegādāties superjaunumu ar mūziku dažkārt izraisa bailes apmeklēt podiņu, melodija, kas parādās, var atturēt vēlmi sēdēt uz šī priekšmeta. Šī problēma ietver arī bailes no pēkšņa kritiena.
• Bailes no poda rodas arī ar tādām nepatikšanām kā aizcietējums. Bērns var nesaprast, ka šai problēmai nav nekā kopīga ar šo tēmu.

Un, apkopojot visu teikto, var piebilst, ka viss noteikti izdosies, bērns pieradīs pildīt savas vajadzības podiņā. Galvenais ir darīt visu ar mīlestību un pacietību, un problēma tiks atrisināta.

Lai arī pasaulē nav bērnu, kuri agri vai vēlu nesaprastu, ka savs “bizness” ir jādara uz smukā podiņa, vecākus ik brīdi satrauc šis jautājums - “Kad un kā iemācīt bērnam iet uz podiņa? ”.

Cik psihologu, tik viedokļu, bet visi ir vienisprātis vienā lietā - jāsāk nevis ar poda iegādi, bet ar pieradināšanu pie kārtīguma jau no pirmajām mazuļa dzīves dienām.

Savlaicīga slapjā autiņbiksīšu maiņa ir garantija, ka mazulim nepatiks, ka viņu urinē vai kakā, un jums būs mazāk problēmu, kad pienāks laiks mācīt bērnu uz podiņa.

No četru mēnešu vecuma mazuli jau var turēt virs poda, saliecot kājas uz augšu un sakot kā svētu mantru: “Pī-pī! Ka-ka! ”, Bet tas jādara tajos brīžos, kad pamanāt atbilstošu vajadzību puisim vai meitenei, piemēram, kad mazulis ņurd un grūst. Šo procesu sauc par stādīšanu. Šis ir pirmais solis ceļā uz to, lai iemācītos “nestaigāt” zem sevis. Solis, bet vēl ne vesels solis!

Visticamākais laiks šim posmam ir: tūlīt pēc pamošanās (ja viņš vai viņa pamodās sauss), 15-20 minūtes vēlāk. pēc ēšanas, ja spēlējošais mazulis pusotru stundu paliek sauss.

Tas viss ir iekļauts kārtīguma ieraduma tālākā attīstībā, kas mums ļoti palīdzēs, kad tiks sperts solis tieši uz dabisko vajadzību pašpārvaldi.

Galveno palīdzību podiņmācībā var sniegt tuvākie ģimenes radinieki.

Pirmais solis ir pierast pie sēdēšanas uz podiņa.

Pirmais lielais solis mājas draugu apmācībā notiek tad, kad mazulis jau sēž stingri un pārliecināti, un tas notiek aptuveni 8 mēnešu vecumā.

Daudzus vecākus satrauc jautājumi: “Kad laist bērnu uz podiņa? Vai to var izdarīt pirms 8 mēnešiem? Jūs varat stādīt 6-7 mēnešus, bet ļoti īsu laiku un bez problēmām mazuļa “apdrošināšanu”, atbalstot to ar abām rokām.

Savs brīnumbērns jebkurā vecumā ir rūpīgi un rūpīgi jāuzstāda “mājas draugam”, lai šī jaunā dzīves pieredze nekādā veidā nebiedētu mazuli, pretējā gadījumā var rasties vairākas nepatīkamas problēmas, kuru pamatā ir bailes no poda, un tad jums radīsies vēl viens grūts jautājums: “Kā iemācīt bērnam nebaidīties no šī poda?”.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka manyuni var nebūt iespējams uzreiz izdarīt “lietas” katlā, un tas nav nepieciešams, galvenais pirmajā posmā ir iemācīties sēdēt uz šī poda, pierast pie tā.

Jums palīdzēs nevis Google, bet gan rūpīga bērna novērošana, no viņa uzvedības uzminot tuvojošos atvieglojuma brīdi un šī “stāda” savlaicīgu “iestādīšanu” podiņā, procesu pavadot ar mantru dziedāšanu: “Pī-pī! Ka-ka!

Šie signāli veicinās arī nepieciešamo un noderīgo ieradumu veidošanos mazulī. Caur viņa refleksiem, kurus tu viņā attīstīsi pirms gada.

Otrais solis – izvairieties no autiņbiksītēm

Atteikšanās no autiņbiksītēm ir drošs solis ceļā uz podiņmācību, it īpaši, ja māja ir silta.

Kopumā reti kurš zina, ka mazuļi savus iztukšošanas procesus var kontrolēt jau no dzimšanas, bet autiņbiksīšu pieejamība un ērtības “slinkajiem” vecākiem samazina šos dzimto mazo bērnu dabiskos datus “uz nieka” un tikai rada problēmas pieradināt pie kārtīguma. Patiesībā vecāki ar autiņbiksītēm “savelk cilpu ap kaklu” un sabojā drupaču nervu sistēmu, jo sen zināms, ka pārkvalificēties vienmēr ir grūtāk nekā mācīt.

Autiņbiksītes nodara ļaunumu tev un tavam bērnam: bērns, pateicoties “dry ass” sistēmai, nesaprot, kad ir reģistrējies. Tāpēc otrais un ļoti svarīgais solis jautājuma risināšanā: "Kā iemācīt bērnam iet uz podiņa?" - Būs autiņbiksīšu noraidījums. Pavisam.

Ieklausīsimies veselajā saprātā – jo ilgāk tiek lietotas autiņbiksītes, jo spēcīgāka mazuļa aizsardzība pret viņam uzlikto podiņu. Ir daudz grūtāk iemācīt bērnam 2 gadu vecumā “poda” lietas nekā no agras bērnības!

Protams, vislabāk siltajā sezonā mazulim ļaut paskraidīt ar pliku zābaci, taču, ja jūsu māja ir pietiekami silta arī ziemā, tad pietiks ar vilnas zābaciņiem.

Trešais solis, arī ļoti svarīgs – poda iepazīšana

Kā jauna rotaļlieta mazuli ieinteresēs podiņš lācēna vai kāda cita dzīvnieka formā

Tā kā vairumā gadījumu pieradināšanas brīdis pie dabisko vajadzību kārtošanas jau no zīdaiņa vecuma ir palaists garām, nāksies iepazīstināt bērnus ar pareizā stieņa - katla - vietu. Šis pieaugušajiem tik saprotamais fakts ir “jānodod” bērniem.

Zēna un meitenes podiņmācības algoritms vienmēr ir vienāds, fizioloģiskās atšķirības treniņu neietekmē.

Ļaujiet bērniem paskatīties uz “mājas draugu”, pieskarties, klauvēt un kopumā veikt virkni darbību tikai viņam saprotamāk, un pēc tam parādiet viņiem, tiklīdz viņi mēģina urinēt, kam šis objekts īsti ir paredzēts - atnesiet podu uz cirkšņa apvidu, ja tas ir zēns, vai maigi ielieciet meiteni. Parādiet bērniem (puisim vai meitenei), kas noticis, un noteikti uzslavējiet!

Ticiet man, uzslava par pareizu rīcību, atšķirībā no lamāšanas vai kliegšanas, nekad nevienam nav kaitējusi. "Kadiņš - maza vai liela vajadzība" uztveres process var ievilkties vairākas nedēļas, tāpēc krājiet bezgalīgu pacietību, tas noteikti būs vajadzīgs!

Bet, iespējams, jūs sagaida liela veiksme: vairākas reizes pēc kārtas noķerot pareizo nolaišanās laiku uz podiņa, jūsu mazulis tiks apgaismots ar šī priekšmeta nepieciešamības atklāšanu ar “wee-wee” un “ka- ka” un viņš sāks meklēt tikšanās ar viņu, kad pirmā vēlme doties uz tualeti. Šādos gadījumos mums jācenšas nodrošināt, lai pods vienmēr atrastos vienā un tajā pašā vietā, kur mazulis to var viegli atrast un izmantot.

Video par to, kā to nedarīt - mamma aizrāda savu meitu par to, ka viņa pīšoties zeķbiksēs.

"Pamper" problēmas

Bet "autiņbiksīšu" mazuļi reti pierod pie podiņa agrā vecumā, viņi "izaug", lai to saprastu kaut kur līdz pusotram gadam, vai pat vēlāk. Šiem bērniem ar prātu ir jāsaprot, kāpēc viņi šo priekšmetu liek zem dibena un kāpēc pirms tam novelk bikses.

Ir gadījumi, kad "autiņbiksīšu" bērni nobīstas par savām "neaizsargātajām" autiņbiksīšu cirkšņa zonām un iekrīt īstā stuporā vai sāk nemierināmi raudāt. Īpaši bieži tas notiek ar topošajiem aizsargiem – puišiem. Un tad mazuļa pieradināšanas process pie podiņa piekāpjas problēmai par mazuļa bailēm palikt bez autiņbiksītēm.

Autiņš būs visādi jānoņem, un pāris dienas būs jāpacieš slapjas bikses, kur ļausi mazulim rakstīt, pat sēdinot uz podiņa, caur audumu, kamēr viņš pieradīs. mīksta slāņa trūkums starp viņu un podu. Mierinieties ar domu, ka šī atšķiršanas metode no autiņbiksītēm ļaus mazajam sajust, kas ir īsti slapjas bikses, un justies pretīgi pret šo situāciju.

Zvaigznīte Pi-pi draugs palīdzēs pārliecināties, vai bērns ir izdarījis savas "lietas" pareizi

"gatavības" novērtējums

Saprātīgiem vecākiem ne mazāk svarīgs ir drupaču psiholoģiskās attīstības novērtējums podiņmācības laikā.

Vērojiet savu bērnu un godīgi atbildiet sev uz dažiem jautājumiem:

1. Vai jūsu mazulis jūt diskomfortu, ja viņam ir netīras rokas, seja, drēbes vai sēžamvieta? Vai viņš cenšas pats atbrīvoties no šīm nepatikšanām?
2. Vai viņš var novilkt savas drēbes, jo īpaši - bikses vai zeķubikses?
3. Vai mazulis cenšas jums nodot savas vēlmes ar atsevišķu vārdu vai mērķtiecīgu darbību palīdzību? Piemēram, ja viņam ir izslāpis, viņš mēģina pats dabūt krūzi vai ved tevi aiz rokas uz virtuvi. Varbūt viņš dara abus, sakot: "Dzer!" - tad tas ir absolūti brīnišķīgi!
4. Vai viņš klausās, ko tu saki? Vai viņš mēģina ar jums sazināties?
5. Vai viņš saprot tādu vārdu nozīmi kā "rakstīt" vai "pisya" un "muca"?
6. Vai viņš zina apģērbu nosaukumus?
7. Vai mazulim ir izveidojies stabils defekācijas "režīms"?
8. Vai viņš var noliekties, pietupties un brīvi piecelties bez jūsu palīdzības?
9. Vai viņš tik labi izmanto rokas, ka spēj pacelt pat mazus priekšmetus no grīdas?
10. Vai viņš saprot, ka visam ir jābūt sava vieta, un vai viņš var aiznest viņam doto lietu uz šo vietu?
11. Vai viņš mēģina atdarināt jūs vai vecākus bērnus ģimenē, ja tādi ir?
12. Vai tas var palikt sauss un tīrs 1,5-2 stundas?

Ja uz lielāko daļu jautājumu varat atbildēt ar “jā”, tas nozīmē, ka starp bērna smadzenēm un viņa muskuļiem un emocijām ir izveidojusies stabila saikne-kontrole, un jums ir tiesības uzsākt sava zēna vai meitenes podiņmācību.

Jūsu mazulis ir gatavs lietot podiņu, kā saka, gan morāli, gan fiziski, tas ir, apzināti un nekādā gadījumā ne refleksīvi, kā to dara "bez autiņbiksīšu" mazuļi, kuri nav izgājuši piespiedu pieradināšanu pie "nakts vāzes".

Bet arī šeit nevar iztikt bez titāniskas pacietības, jo īpaši tāpēc, ka “avārijas” notiks laiku pa laikam līdz pat regulāri, īpaši pētījuma pirmajos posmos.

Apmācība uz podiņa ir vecāku ziņā

Kas jāpatur prātā mācoties?

Tas, kas ir acīmredzams 1000 pieaugušajiem, nepavisam nav maza cilvēka uzvedības noteikums - pieaugušā loģika ir bezspēcīga bērna psihes priekšā.

Ja izvēlaties kādu no tālāk piedāvātajām metodēm, rīkojieties stingri saskaņā ar to, nepārceļot uz citu, un savās darbībās neveidojiet vinegretu no "mazliet visa". Jebkurā tehnikā svarīga ir stingri saskaņota jūsu darbību un to kombināciju secība!

Izvēlieties nodarbībām tās dažas dienas, kuras varat pilnībā veltīt savam mazulim no rīta līdz vakaram. Kā? – Tas būs atkarīgs no izmantotās sistēmas metodes.

Būtu jauki, ja jūsu dzīvesbiedrs vai vecmāmiņa varētu jūs aizstāt šajā “postā”.

Skaidri ielieciet galvā vienkāršu domu: “Izglītība ir liels, laikietilpīgs un bieži vien garš ceļš. Lai pacietība un mīlestība neatstāj mani uz šī ērkšķainā ceļa!

Jums absolūti nevajadzētu uztraukties par citu, kaimiņu, labo tantu un feju viedokli. Pilnīgi iespējams ar biezu paštaisnuma segu pasargāt savu mazuli un savu psihi no visādiem salīdzinājumiem un padomiem. Beidzot sāciet rīkoties!

Par poda izvēli ir atsevišķs raksts-instrukcija, bet pagaidām piedāvājam video ..

Septiņu dienu metode

Šo metodi ir apstiprinājis lielākais 1,5 - 1,8 gadus vecu bērnu vecāku skaits. To sauc par "Brīvprātīgo mazuli", un to izstrādāja pediatre Gina Ford bērniem, kuri jau zina, kā veikt vienkāršas patstāvīgas darbības un izprot vecāku prasības.

Un pats galvenais, viņš pilnībā atbild uz dedzinošo jautājumu: "Kā uz podiņa trenēties tikai 7 dienās?".

Izmantojiet sava bērna iecienītāko mīksto rotaļlietu, lai palīdzētu trenēties podiņā.

Pirmā diena

1. Uzreiz pēc pamošanās no rīta noņemam autiņbiksīti, skaidrojot mazulim, ka viņš jau ir pietiekami vecs, un pieaugušie nenēsā autiņbiksītes, un uzreiz liekam brīnumbērnu uz silta (!) Poda. Izturēt 10 min. Teorētiski ar šo laiku vajadzētu pietikt visiem slapjiem un citiem “gadījumiem”.
2. Ja mazulis netika galā ar uzdevumu, tad palīgā var ņemt savu mīļāko lelli vai lāci. Ielejiet katlā nedaudz ūdens, uzlieciet uz tā rotaļlietu, izlasiet šim gadījumam piemērotu mantru un noteikti enerģiski apbrīnojiet rotaļlietas “padarīto”. Uzslavējiet viņu, jūs pat varat pacienāt gumijas (plīša) brīnumu ar kādu gardumu un doties kopā ar savu bērnu izliet podu.
3. Uzaiciniet mazuli vispirms noskalot tualeti (es nezinu nevienu bērnu, kuram šī procedūra nepatiktu), un pēc tam aiciniet viņu atkārtot lāču lelles “vardarbu”.
4. Ja mazulis kategoriski atsakās atkārtot “varoņdarbu”, izliecieties, ka esat ļoti sarūgtināts par viņa izturēšanos, bet vienkārši nedariet nekādas spēcīgas darbības!
5. Pēc 15 minūtēm mēģiniet vēlreiz trenēties podiņā. Un vēl pēc 15 minūtēm. Un pēc vēl 15. Līdz beidzot kaut kas tavām drupačām nesanāk. Tagad ir pienācis laiks viņa godībai, jūsu apbrīnai un nebeidzamām uzslavām!
6. Ja starp diviem mēģinājumiem viltīgajam zemesriekstam izdevās urinēt biksēs, nekrītiet izmisumā, bet noteikti izsakiet savu sašutumu: “Ai-ai-ai! Tik lielas, un bikses slapjas, kā pavisam mazai!

Ievērojiet atšķirību! Jābūt sarūgtinātam, nevis dusmīgam vai (nedod Dievs!) dusmīgam! Pretējā gadījumā malipus skaidri savienos šo "briesmīgo" objektu ar savām bailēm un jūsu dusmām.

Un dariet to visu pirmo dienu.

Otrā diena

Šajā dienā nostiprināsim pirmajā dienā apgūtās tīrības un kārtīguma iemaņas: liksim mazuli un lelli pēc kārtas uz viena podiņa, katru nostāvēsim 10 minūtes. un slavējiet tos pa vienam.

Dosim mazulim iespēju pārliecināties par savas rīcības pareizību, izmantojot uzslavas un iespēju ik pēc 15 minūtēm noskalot tualeti. Mēs paši rūpīgi uzraudzīsim laiku un gādāsim, lai mazulis pārāk daudz nespēlētos un netaisītu (vai pat nedarītu ko jaudīgāku!) tīrās un sausās biksēs.

Mīkstas rotaļlietas stādīšana palīdzēs bērna apmācībā

Trešā diena

Šodien mēs ejam pastaigāties! Un dodamies pastaigā kopā ar plastmasas "mājas draugu", ignorējot pat pašu "Pampers" jēdzienu! Ja nolemsim nelietot autiņbiksītes, tad darīsim to bez mazākās nožēlas, pretējā gadījumā mazulis var apjukt: "Kur rakstīsim?" un visi iepriekšējo divu dienu pūliņi aizies, diemžēl.

Noteikti pirms došanās ārā apciemosim kādu “mājas draugu”, tieši uz 10 minūtēm, un uz ielas interesēsimies par savu mazuli, ja viņa vēlēsies urinēt vai kakāt savā brīnišķīgajā podiņā.

“Nakts vāze” dažas dienas būs jāvelk līdzi, taču, tiklīdz mazulis pieradīs nevis prātot biksēs, bet apzināti prasīt “pī-pī”, podu var veiksmīgi aizstāt ar krūmiem.

Ceturtā diena - labošana

Līdz šai dienai gan jūs, gan jūsu mazulis jau esat sapratuši, kas ir kas un kāpēc, atliek tikai pārliecināties, ka mazulis neaizmirst, kāds plastmasas priekšmets ir viņam priekšā. Regulāri atgādināsim un jautāsim: “Gribi urinēt? Ejam uz podiņa?"

Piektā, sestā un septītā diena

Viss, kā ceturtajā. Galvenais ir nenokavēt "tualetes" apmeklējuma laiku. Un noteikti slavējiet, slavējiet, slavējiet pēc katra veiksmīga slapja "čaulas" "sitiena" tieši mērķī! Bērns, kas apmierināts ar uzslavām, noteikti mēģinās saņemt uzslavas vēlreiz!

Vai pamosties naktī

Ātrās podiņmācības tehnikas ļauj stingri nostiprināt materiālu

Parasti līdz gada vecumam bērni jau sasmērē savas biksītes ar izkārnījumiem, taču viņi var tur ilgi dīķoties un jūs par to informēs kā fait accompli.

Īpaši bieži tas notiks naktī, miega laikā. Naktī pirmo reizi podiņmācībā autiņbiksītes var atslābināt. Bet tikai uz nakti!

Vai mums vajadzētu naktī modināt jauko meiteni vai jauko puisi? Tas ir pilnībā atkarīgs no tā, kā bērns uzvedas pēc pamošanās. Ja viņš mierīgi apsēžas uz podiņa un tad tikpat mierīgi aizmieg, tad var un vajag viņu pamodināt.

Bet, ja bērns aktīvi protestē, raud, viņam ir traucēts miegs, tad nāksies aprobežoties tikai ar klusu slapju autiņu nomaiņu pret sausu. Prioritāte šajā gadījumā jāpiešķir kārtīgam miegam – noteikti!

Problēmas ar mazuli rodas aptuveni no pulksten 2:00 līdz 5:00, tāpēc līdz brīdim, kad jūs sapratīsit, vai ir iespējams pamodināt savu brīnumbērnu uz ikvakara podiņu, jums būs jāpaliek nomodā šīs 2–3 naktis.

Ātrās mācīšanās metožu principi

Metodes, kā ātri pieradināt mazuli pie podiņa prasīšanas, ir pamatotas un labas, jo ļauj ātri novērst ieradumu ilgstoši atrasties sausā stāvoklī un uz vairākām dienām nostiprināt “podiņa remonta” savienojumu.

Bez šiem paņēmieniem “draudzības” veidošanas process ar podiņu var ievilkties vairākas nedēļas vai pat mēnešus.

Bet, ja jums nav kur steigties (tev nav biļetes uz bērnudārzu vai biļetes uz Jamaiku), tad nevajag pārāk steigties: pats pods „atnāks” pie jums īstajā laikā, godīgi!

Nekad neaizmirstiet, ka tieši tavs mazulis ir unikāls, un viņa attīstība ir tikpat unikāla un var ļoti atšķirties no kaimiņa Vasjas vai Petjas attīstības un rīcības, kuri “jau sen iet uz podiņa!”. Nerauj sev un mazajam nervu sistēmu, pieprasot no viņa darbības, kas viņa saprašanai joprojām ir nepieejamas!

Bet jūsu mazulis var uzbūvēt veselu torni no kubiem! Vai Petja var? Tieši tā! Lūk, tas ir - māmiņas prieks, kam vajadzētu būt atspēriena punktam veiksmīgā jaunā attīstības posma attīstībā - prasme jautāt un pašam iet uz podiņa.

Nenonieciniet sava mazuļa cieņu pat domās, lepojieties ar viņa sasniegumiem un, protams, uzslaviet un iedrošiniet par katru neatkarības ceļa centimetru!

Ja pēc nedēļas aktīvas kopīgās darbības no jūsu un bērna puses mazulis regulāri un priecīgi sniedz jums savas dzīves pēdas podiņā, tad savu uzdevumu iemācīt bērnu pie podiņa varat uzskatīt par pabeigtu pat tad, kad mazulim ik pa laikam ir "programmas kļūme".

"Neveiksmes" notiek līdz 5-6 gadiem, it īpaši naktī, un tas ir pilnīgi normāli, jums nav nepieciešams patstāvīgi diagnosticēt "enurēzi" un pēc tam krist panikā.

Pirms pastaigas sākuma pieradināšanas stadijā noteikti aizej uz podiņa

Metode "Trīs dienas pirms podiņa"

Ir brīži, kad vajag tikai papotēt savu bērnu! Tad šī turbo metode ir paredzēta jums.

To pielietojot, tikpat svarīgas ir uzslavas un konsekvence, kas reizināta ar jūsu pacietību, bet paša bērna gatavības noteikšana tam ir ārkārtīgi svarīga!

Vispirms noteiksim, vai jūsu mazais ir gatavs "turbo darbībām":

1. Vai viņš nevar rakstīt 1,5-2 stundas?
2. Vai viņam bija noteikts laiks, lai atvieglotu vēdera izeju?
3. Vai viņš mēģina novilkt autiņbiksīti pēc "iešanas" tur?

Ja atbilde ir "jā", tad "sagatavošanās darbs" var sākties. Lai to izdarītu, iegādāsimies vajadzīgās formas un izmēra podu atbilstoši bērna dzimumam. Līdz tam laikam “mājas draugs” nedrīkst parādīties kā rotaļlieta starp klucīšiem, zirgiem un piepūšamiem zaķiem!

Jau no pirmajām dienām, kad mājā parādās “nakts vāze”, pieradiniet mazuli pie domas, ka pods nav rotaļlieta, bet gan svarīgs priekšmets, lai drumstalas būtu tīras un kārtīgas.

Tas viss, kā arī domas par to, cik labi uz šī krāšņā poda var uztaisīt “ka-ka” un “pī-pī” (nu, gluži kā pilnīgi pieaugušam!) Iedvesmosim bērnu vienā vai divas nedēļas. Protams, rādīsim manyuna “kā tas tiek darīts”, bet ne ar savu piemēru (morāles un ētikas dēļ), bet iesaistīsim darbībā visas tās pašas lelles un lāčus.

Ja mums ir vecāks bērns vai kaimiņu bērns, kurš jau zina, kā tikt galā ar šo sarežģītību, mēs pateicamies par veiksmi un iesaistīsim viņus mūsu grūtajā darbā.

Iegādājieties bērnam skaistas jaunas biksītes ar košu rakstu, kas patiks mazulim, bet neļaujiet tās vilkt uz Pampers, skaidrojot, ka biksītes nēsā tikai tie bērni, kuri jau prot urinēt podiņā vai tualetē. Mudiniet mazuli nesāpīgi šķirties no autiņbiksīšu paliktņa!

Tagad, kad ir veikts skaidrojošais un sagatavošanās darbs, apzinoties gaidāmās izmaiņas, varat pāriet uz nākamo programmas daļu, uz tiešu stādīšanu uz poda. Un šī daļa mums, kā mēs atceramies, prasīs trīs dienas.

1. diena ir visgrūtākā diena

Pots princeses troņa formā ieinteresēs meitenes vecākus

Tāpat kā pirmajā metodē, mēs atsedzam mazā dupsi no pamošanās stundas un beidzot ļaujam viņam uzvilkt skaistas biksītes un ļoti iesakām viņam urinēt uz podiņa.

Tā kā mūsu uzdevums ir nepieļaut “izplūšanu” skaistās biksītēs, mēs šajā dienā atliekam visas svarīgākās lietas un visu dienu ejam pēc manyunya ar podu “gatavā”, neatlaidīgi, bet bez spēka pielietošanas, aicinot viņu uz veic savu “biznesu” šajā plastmasas bļodā.

Tā kā mazulis, pateicoties sagatavošanas ierosinājumam, jau zina, kam pods ir paredzēts, mums tikai jāfiksē darbība (rakstīšana) un objekts (pods) viņa prātā.

Lai to izdarītu, mēs noķersim katru pilienu, kas ir gatavs izlauzties no bērna ķermeņa, “nakts vāzē”, kas atrodas zem straumes. Un mēs enerģiski paudīsim savu apbrīnu, kad mums tas izdosies.

Mēs, protams, apbrīnosim mazuļa uzvedību, nevis mūsu veiklību, lai gan mums šajā dienā ir svarīgi nostabilizēt katru sava bērna-brīnuma mēģinājumu atviegloties, sēžot uz podiņa. Vai jūs jutāt "ka-ka" vai "wee-wee" tuvošanos? Un lūk, mūsu brīnumpots! Viņš tiešām ir brīnums: biksītes palika sausas! Kāds gudrs bērns! Un es devos urinēt, un es neizmērcēju savas biksītes! Nu bērniņš jau pie mums ir pieaudzis, tāpat kā tētis pareizi!

Šķiet, ka jums neizdosies noķert visas straumes, taču jūs saprātīgi nesāksit koncentrēties uz savām kļūdām un vēl jo vairāk vainot tajās savu bērnu. Negatīvām ir slikts ieradums izaugt līdz pilnīgam drupatu atteikumam no šī nepatīkamā objekta - poda.

Neaizmirsīsim uz tā uzsēsties pēc ēšanas un pēc dienas miega dosimies ciemos pie "mājas drauga" uz nakti un dosimies gulēt, noliekot podu maza patstāvīga cilvēka redzamības zonā.

Kas attiecas uz nakts autiņbiksītēm, tas ir atkarīgs no jums.

Diena numur 2 - šī diena daudz neatšķiras no pirmās, izņemot to, ka šodien dosimies pastaigā bez autiņbiksītes!

• Tiklīdz mūsu radinieks devās uz podiņa, mēs saģērbjamies un izejam uz ielas, līdzi ņemot tīras bikses un skaistas biksītes.
• Pastaigāsimies pavisam tuvu mājai, lai pie pirmās “sīciņas” gribas steigties iekšā mājā un apsēsties uz podiņa. Vai nebija laika? Nekādu problēmu! Lai nu kā, ejam mājās un sēžam uz "mājas drauga".
• Ja būs tālu no mājām, klusībā un ātri pārģērbsimies rezerves drēbēs, it kā nekā nebūtu!
• Ja nav iespējas ātri "aizlidot" uz māju, tad būs "jāstaigā" pods, labi, ja noliktavā ir salokāms salokāms modelis!
• Atgriežoties mājās, ejam uz podiņa un turpinām dienu ierastajā ritmā: ķeram strautiņus un slavējam, un uzmundrinām, un apbrīnojam.

Mēs beidzam dienu #2 tāpat kā dienu #1.

3. diena

Ideālā gadījumā tā atkārtojas pirmo un otro dienu, tikai pievieno vēl vienu papildu pastaigu, lai mūsu mazulis mēģina savaldīt savus impulsus "iet uz tualeti" tieši šeit un tūlīt un izturēt līdz podiņam, kas ir ar mums. šajā dienā " nedosies pastaigāties, bet paliks mūs "gaidīt" mājās.

Parasti bērni pēc tik dziļas iedziļināšanās "poda terapijā" sāk uztvert podiņu, uz kura jāvirza visas savas vajadzības, kā pašsaprotamu lietu: ja gribi urinēt – skrien pie tā!

Daži mazuļi “ubago”, bet daži dara visu paši, tāpēc, lai izvairītos no nepatīkamām “slapjām situācijām”, mazuļa drēbēm jābūt maksimāli ērtām ekspozīcijai: bez sarežģītām šņorēm un stingrām elastīgām lentēm, kas nepadodas. uz pirkstiem pusotru gadu vecas drupatas, atstāsim vienatnē sakrustotās vai sasietās siksniņas un pogas, kuras ir grūti attaisāmas. Moto: "Jo vienkāršāk, jo labāk!"

Bet mēs neatstājam savu uzmanību uz drupatas ceturtajā un piektajā dienā! Viss, ko viņš ir iemācījies, viņam vēl jāatkārto un jāatkārto, jānoslīpē iegūtās prasmes, jānoslīpē iegūtās prasmes.

Atgādinām manyuna, ka viņu jau gaidījis “mājas draugs”, ja mazulis par daudz spēlējies un neiet uz podiņa ilgāk par stundu, sarīkojam pēkšņas neplānotas “sapulces” pirms došanās uz veikalu vai vienkārši sēžot uz loga.

• Pirms gulētiešanas noteikti!
• Pēc miega - obligāti!
• Un pēc maltītes - obligāti!

Ja rodnuļiks aizmirsa un apsēdās uz podiņa tieši savās skaistajās biksītēs, mēs viņam par to nekad nepārmetīsim, drīzāk otrādi, viņš godīgi apsēdās uz podiņa, lai darītu savas “darbas”! Un vai tas nav tas, ko mēs vēlējāmies no mazuļa, kad vēlējāmies, lai viņš apgūst "tualetes" prasmi?

1. Īpaši populārs jauno vecāku vidū ir Neitana Ezrina un Ričarda Foksa 1-dienas podiņmācības kurss. Šīs grāmatas + video kursa autori apgalvo, ka ir izstrādājuši neticamu sistēmu, pēc kuras jūs varat pieradināt mazo pie "nakts vāzes" tikai 1 dienā. Jā, ir diena! Pēc 4 stundām jūsu mazulis ne tikai staigās, viņš skries uz tualeti bez atgādinājumiem un kaprīzēm! Var būt…
2. Sirdsapziņā runājot, Marijas Atalikovas metode “Vienkārša soli pa solim apmācība 27 dienās” ir uzticamāka. Tas, protams, nav vienā dienā un pat ne trijās, bet tas ir ļoti saprotams, mūsu bērniem pielāgots praktisks kurss, kas dod milzīgu procentu pozitīvu rezultātu, pateicoties soli pa solim praktiskiem vingrinājumiem ar mazulis. Kas vēl ir labs kurss, ja neskaita skaidru saturu? - Likvidē ļauno atkarību no autiņbiksītēm no 3 mēnešu vecuma.

Protams, katrs vecāks pats izlemj, kad mācīt savu bērnu podiņā. Dažiem ir pieņemama apmācība no jaunajiem papēžiem, savukārt kāds ir gatavs gaidīt līdz 1,5-2 gadiem. Bet jāatceras, ka visas piedāvātās metodes labāk “darbojas” ar bērniem līdz 2 gadu vecumam. Termiņš ir 2 gadi un 3 mēneši. Ekstrēms!

Ja nav izdevies laikus tikt galā ar šo problēmu, tad, vecumā, var būt nepieciešama cita speciālista palīdzība.

Jebkurā gadījumā mācīt mazulim palikt sausam un nepīpēt uz čībām ir vecāku, nevis "Pamperu" atbildība!

Autiņbiksītes ir lielisks izgudrojums, pateicoties kuram daudzām māmiņām pēc dzemdībām lielāko daļu laika nav bezgalīgi jāmazgājas un jāgludina. Agrāk vai vēlāk vecākiem ir jāiepazīstina mazulis ar podiņu. Tas notiek atšķirīgi katrā ģimenē un dažādos vecumos. Kāds jau pusotra gada vecumā pieskrien pie viņa, braucot nost bikses, un kāds iziet grūtu bērnudārza uzaugšanas skolu, apgūstot pašapkalpošanās noteikumus ar audzinātāju un auklīšu palīdzību. . Kā mācīt bērnu uz podiņa, un ko darīt, ja viņš atsakās to lietot?

Kad ir labākais laiks iepazīstināt bērnu ar podiņu?

Bērni sāk viegli apgūt jaunas prasmes, kad viņi ir fiziski un garīgi gatavi. Neviena prātīga māte nepiespiedīs bērnu rāpot vai stāvēt kājās, ja viņš tam vēl nav nobriedis. Arī tualetes speciālisti iesaka vecākiem nesteigties, jo daudz vieglāk ir mācīt bērnu pie podiņa, kad viņam jau ir 2 gadi. Ja mazulis līdz šim vecumam ir spiests sēdēt uz nesaprotama priekšmeta, izdodot tādas skaņas kā “piss-piss”, viņš neko nesapratīs un pretosies. Dažreiz bērni ir tik iebiedēti, ka sāk raudāt, ieraugot vien podiņu.

Kad sākt mācīt? Ja bērnam drīzumā nav jāiet uz bērnudārzu, mamma var izsekot viņa uzvedībai. Bērns vienmēr dos zīmi, ka vēlas iet uz tualeti. Katram savs. Viens sāk raustīties vai salst, otrs spiedīs vai ņurdēs. Vajag izmantot šādu brīdi un ātri nolikt viņu uz katla. Ja jums ir laiks vairākas reizes, mazulis sāks saprast katla patieso mērķi.

Kādā vecumā bērns jātrenē, interesē jaunās māmiņas? 1,5-2 gadi tiek uzskatīti par optimālu.

Pirms tam bērniem ir grūti kontrolēt savas vajadzības. To, ka urīnpūslis un zarnas ir pilnas, mazulis nepamana. Ja kaimiņiene dižojas, ka viņas gadu vecais dēls jau prot kakāt katlā, tas nenozīmē, ka problēma ir atrisināta apzinātā līmenī. Vienkārši viņš tur tiek iestādīts ar apskaužamu regularitāti. Reflekss iedarbojas. Ja viņiem izdevās laicīgi iestādīt, viss izdodas, ja nē, viņš uzvilks bikses.

Kad bērns jau spēj:

• pietupties un piecelties bez neviena palīdzības;
• savākt dažādus priekšmetus no grīdas, novietot tos savās vietās;
• apsēsties uz podiņa patstāvīgi (pat nenovelkot biksītes) vai uzlikt rotaļlietas;
• ir labi saprast, ko viņi viņam saka, uztvert uzslavas no vecākiem, lūgumus un iedrošinājumu;
• sakiet dažus vārdus, paziņojiet par savām vēlmēm;
• pēc pamošanās dienas laikā palikt sausam, neurinēt, esot nomodā 1,5-2 stundas;
• jūt, ka slapjas un netīras biksītes ir neērti

mamma var droši uzsākt tualetes vai podiņa apmācību.

Svarīgs! Katrs bērns attīstās individuāli. Atšķiras arī vecums, kurā viņi pēc autiņbiksītēm pāriet uz podiņa. Ja mazulis gadu urinē uz podiņa, tas nav saistīts ar viņa jēgpilnajiem ieradumiem. Viņam skaidri jāsaprot, ko viņš dara, nevis jāseko refleksiem.

Kuru katlu labāk pirkt

Bērnu preču veikali piedāvā plašu podiņu klāstu visu vecumu zēniem un meitenēm. Meitenēm tie ir veidoti apaļā formā, zēniem tie ir ovāli ar nelielu izliekumu priekšā, kas atbilst ķermeņa anatomiskajai uzbūvei. Jūs varat izvēlēties jebkuru modeli - no klasiskā līdz podiņam dzīvnieku vai automašīnu formā. Jaunajiem vecākiem konsultanti pastāstīs par konkrētā produkta priekšrocībām un trūkumiem.

Ir jāņem vērā vairāki punkti, par kuriem pat pieredzējis pārdevējs var nezināt:

1. Silts materiāls. Produkts nedrīkst būt auksts. Maz ticams, ka mazulim, kurš ir pieradis pie siltām autiņbiksītēm, mīkstajām autiņbiksītēm un maigām mammas rokām, patiks ar savu laupījumu pieskarties dzelzs vai keramikai. Ieteicams izvēlēties modeļus, kas izgatavoti no plastmasas. Tie ir spilgti, pievilcīgi un ērti, un pats galvenais - silti. Tos ir viegli mazgāt un dezinficēt.
2. Ērtības.Šādā delikātā jautājumā ne mazāk svarīgs ir komforts un muguras klātbūtne. Jūs varat izvēlēties savam mazajam iespēju, kas atbilst anatomiskām īpašībām. Galvenais, lai caurums būtu pietiekami plats un nelīp mazuļa ķermenī.
3. Ilgtspējība. Nestabils tualetes priekšmets ar neērtu kustību var viegli apgāzties kopā ar bērnu. Tas ir pilns ar kategorisku atteikumu sēdēt uz to nākamreiz.
4. Mobilitāte. Modeļus ar noņemamu vāciņu var ņemt līdzi ceļojumā.
5. Efektivitāte. Katli ar gaismas vai mūzikas efektiem traucēt bērniem novēršot viņu uzmanību no galvenā procesa. Bieži tās tiek uztvertas kā rotaļlietas, nevis nepieciešamība.
6. Kvalitāte. Labam podam jābūt gludam, cietam un cietam. Plaisas vai asi izvirzījumi nav pieļaujami. Neaizmirstiet, ka saturs būs regulāri jāielej tualetē, tāpēc spēcīgs, ērts rokturis ir svarīgs produkta elements.

Ja katls sastāv no vairākām daļām, pārliecinieties, ka tās ir viegli noņemamas un pieejamas mazgāšanai. Pretējā gadījumā stūros uzkrāsies netīrumi, un nepieciešamības priekšmets pārvērtīsies par mikrobu audzēšanas vietu.

Mācību metodes

Vecākiem ir jāuzkrāj ievērojama pacietība, jo vienu gadu vecu bērnu iemācīt pie podiņa vienas dienas laikā neizdosies. Jūs varat atvieglot procesu, ievērojot dažus padomus:

• lēnām, rotaļājoties, iepazīstināt bērnu ar jaunu priekšmetu. Labāk paskaidrojiet, ka šī ir ļoti laba lieta, un, ja jūs to lietosit, tad biksītes nebūs slapjas, un uz dīvāna vai grīdas būs daudz mazāk peļķu. Labu piemēru var parādīt uz rotaļlietām, vispirms sēžot uz poda, piemēram, mīļotais lācis un pēc tam zaķis;
• bērnam jāpasaka, ka slapjās drēbēs ir nepatīkami staigāt. Muca sāks sarkt un sāpēt. Lai no tā izvairītos, jāiet uz podiņa. Bērnu istabā vēlams ievietot tualetes piederumu un pēc pamošanās, pastaigas un ēšanas uz tā izspiest drupatas;
• ir vajadzīgs iedrošinājums. Ja viss izdevās, bērns ir jāuzslavē. Tad nākamreiz mazais noteikti gribēs atkārtot savus mazos panākumus. Ja noticis “negadījums”, nevajag satraukties un rāt bērnu. Pietiek maigi atgādināt par katla esamību mājā, kas neļaus viņa biksītēm atkal samirkt;
• podam jāatrodas labi redzamā un pazīstamā vietā. Ja bērns pats uz tā sēž un tiks galā ar savām lietām, prieks būs liels, un mātes reakcija viņu iepriecinās divtik;
• nav nepieciešams pievērst pārmērīgu uzmanību ierastajam procesam, apsegt mazuli ar grāmatām un rotaļlietām, sarīkojot leļļu izrādi. Defekācijas akts nevajadzētu saistīt ar spēlēm.

Stādot bērnu uz podiņa nav iespējams viņu noturēt pret viņa gribu līdz urinēšanai. Tas izraisīs pretestību, un, atlaižot mazuli, viņš izkārnīsies citur, bet ne uz nodevīgā poda. Tad labāk kādu laiku aizmirst par šo tēmu, un mēģināt bērnu pārvilināt citā veidā. Zēnam kā pieaugušam var piedāvāt urinēt stāvus. Meitene - ielaid straumi baseinā. Ja tas palīdz, varat droši atgriezties katlā, bet ne tik pārliecinoši.

Katrs cilvēks ir individuāls. Tas jāņem vērā, audzinot bērnus. Jūs nevarat pielīdzināt savu mazuli tāda paša vecuma kaimiņu bērniem, kuri jau ir apguvuši tualetes trikus.

Veiksmīgu rezultātu var iegūt, ievērojot dažus padomus:

• Jūs varat ātri apmācīt bērnu uz podiņa, kad viņš ir gatavs garīgi un fiziski. To var noteikt vecāki, kuri pastāvīgi atrodas viņam blakus;
• jāliek mazais uz poda pēc katras pamošanās. Ja viņš negāja gulēt, tad pastāv iespēja, ka viņš veiksmīgi tiks pie podiņa;
• ja mazulis ir slims (tiek griezti zobi, sāp vēders, paaugstinājusies temperatūra), nav jāsāk trenēties;
• nebariet mazuli, ja viņš aizmirsa par podiņu un saslapina bikses;
• vislabāk ir sākt pieradināt vasarā, kad būs iespējams ilgstoši staigāt kailam vai valkāt minimālu apģērbu;
• bērna uzmanība jāpievērš ne tikai iztukšošanas procesam, bet arī veļas izņemšanai, satura ieliešanai tualetē, poda atgriešanai vietā;
• urinēšanas laikā neizmantojiet tekoša ūdens skaņas. Tas nākotnē var negatīvi ietekmēt psihi.

Kā trenēties podiņā 7 dienās

Dažas māmiņas, vēloties samazināt lietoto autiņbiksīšu un mazgāšanas reižu skaitu, cenšas ātri iemācīt bērnam iet uz podiņa. Kā pareizi apmācīt bērnu uz podiņa? Ir īpaša metode, kas ļauj mazulim pierast pie tā 7 dienu laikā. To izstrādāja slavenā vecmāte un daudzu bērnu aprūpes rokasgrāmatu autore Džīna Forda. Tehniku ​​apstiprināja daudzas sievietes, kuru bērni jau prata novilkt bikses un saprast, ko viņām saka.

• Pirmā diena

Pirmās dienas rītā mazulim noņem autiņu un, piedāvājot aiziet uz tualeti, pieved pie podiņa. Ja pirmais mēģinājums bija neveiksmīgs, procedūru atkārto ik pēc 15 minūtēm, līdz tā beidzas veiksmīgi. Vēlams nodrošināt, lai bērns uz podiņa sēdētu apmēram 10 minūtes, ar to pietiek, lai viņš iztukšotos. Jūs varat sēdēt blakus un izklaidēt mazuli, lai viņš neuzlec. Ja nebija iespējams noķert brīdi, bērns sāk pretoties, labāk neuzstāt. Tas prasa pacietību.

• nākamās 2 dienas

Otrajā un trešajā dienā viņi rīkojas pēc tāda paša principa. Jums ir jāseko bērnam, neļaujot viņam aizmirst un atvieglot sevi biksēs. Ja izvēlēta septiņu dienu metode, autiņbiksītes netiek vilktas pat pastaigā. Pirms došanās ārā mazulim tiek piedāvāts apsēsties uz podiņa. Un ejot viņi interesējas, vai viņš vēlas rakstīt, lai izvairītos no nepatīkama pārsteiguma.

• Atlikušas 4 dienas

Jau no ceturtās dienas vecāki un bērns aptuveni zina, kad apmeklēt "tualetes draugu". Ja kazlēnu aizrauj spēle, viņam tas ir jāatgādina un veiksmes gadījumā noteikti jāuzslavē. Mammas prieks būs stimuls bērna pēdējai tualetes iemaņu apguvei.

Kā trenēties podiņā 3 dienās

Ja mazulis netiek stumts, process ievilksies ilgi. Jūs varat apmācīt savu bērnu 3 dienu laikā, izmantojot citu pārbaudītu metodi. Bet tas nenozīmē, ka mazulis nekad neizlaidīs, pierod pie tā. Šādas metodes bērnam parāda, cik svarīgi ir apmeklēt podiņu, un veido tualetes gudrības pamatu. Lai viss izdotos, jānoskaidro, vai viņš tam ir gatavs.

Novērtējot ātrās mācīšanās metodes iespējamību, jums jākoncentrējas uz šādiem faktoriem:

• šādas metodes izmanto bērniem līdz 2 gadu vecumam;
• mazulis spēj nerakstīt 1-2 stundas;
• mazulis kakā apmēram tajā pašā laikā.

Šie kritēriji norāda uz mazuļa gatavību. Bet, pirms sākat mācīties, jums vajadzētu iepriekš sagatavoties. Viņi sāk gatavoties 2-3 nedēļas pirms pārejas uz plānotajām darbībām:

• bērnam tiek parādīts tualetes draugs, un katru dienu tiek pateikts, kam viņš ir vajadzīgs;
• viņi saka, ka visi bērni iet uz podiņa un pēc tam, tāpat kā pieaugušie, uz tualeti - un tas ir pareizi;
• dažas dienas pirms treniņa mazulim pasaka, ka viņš nenēsās autiņbiksītes, jo viņš jau ir liels. Tā vietā viņam būs biksītes, un, lai tās nesabojātu un nesaslapinātu, vajag urinēt katlā. Lai izraisītu mazuļa interesi, viņi nopērk viņam biksītes ar skaistiem attēliem.

Kad augsne ir gatava, varat sākt procesu:

1. Pirmajā dienā no rīta autiņbiksītes netiek uzvilktas, nomainot izvēlētās biksītes. Ātrā apmācības metode paredz, ka mazais iemācīsies urinēt uz podiņa nomodā. Nakts autiņbiksīšu atšķiršana prasīs ilgāku laiku. Kad bērns sāk pilnībā kontrolēt savas fiziskās vajadzības un izvadīšanas procesus.
2. Ja istabas temperatūra atļauj, labāk atstāt mazuli bez drēbēm uz visu dienu. Ja nē, valkājiet ērtas bikses ar brīvu elastīgo joslu. Arī pēc treniņa daži mazuļi var sēdēt uz podiņa apakšveļā, aizmirstot to novilkt. Pieaugušajiem viņš rūpīgi jāuzrauga un pēc pirmajām pazīmēm jāstāda uz poda. Bērnam ir jāsaprot ciešā saikne starp veiktajām darbībām un podiņu. Ja vecākiem nav laika viņu noķert, pirms nepieciešamība ir novērsta, saikne prātā netiks fiksēta.
3. Katrs veiksmīgs sitiens katlā ir jāatzīmē ar priecīgām emocijām un uzslavām. Uz neveiksmēm labāk nekoncentrēties, citādi ar tualeti saistīsies negatīvas sajūtas un treniņš aizkavēsies. Pirms gulētiešanas (pēcpusdienā vai vakarā) mazulim jāpiedāvā apsēsties uz podiņa.

Dariet to pašu otrajā un trešajā dienā. Var iet ārā pastaigāties, bet ārā iet pēc tam, kad bērns aiziet uz tualeti. Pirms gulētiešanas vai pastaigas mazulim tiek piedāvāts apsēsties uz podiņa, neaizmirstot viņu paslavēt pēc tam, kad viņš būs paveicis savu darbu. Pēc tik aktīvām darbībām bērnā trīs dienu laikā skaidri izveidosies jēdziens par podiņu. Viņš mierīgi uztvers “tualetes tēmu” un pat jautās vai sēdēs uz tās pats. Laika gaitā būs iespējams atteikties no nakts autiņbiksītes.

Atkārtota apmācība

Daži vecāki saskaras ar faktu, ka viņu bērns, kurš regulāri gāja uz podiņa, pēkšņi sāka pietrūkt apmeklējumiem un atkal slapina un netīra veļu. Tas var notikt 1,5 un 4 gadu vecumā.

Šīs uzvedības iemesli ir dažādi:

1. Stress, kas saistīts ar pārvietošanos, otrā bērna piedzimšanu, tālsatiksmes ceļojumiem. Bērni ir ļoti konservatīvi un pakļauti raizēm. Pat visvienkāršākās izmaiņas dzīvē var likt bērnam pārstāt darīt lietas, kuras viņam agrāk patika darīt. Tas attiecas arī uz podu.
2. 3 gadu vecumā bērni piedzīvo vecuma krīzi. Bērns cenšas rīkoties pretēji. Šis laiks paiet un viss nostājas savās vietās. Vecākiem ir jāpārdzīvo šie brīži un vairs nav jāuztraucas.
3. Skandāli starp vecākiem bērna klātbūtnē var negatīvi ietekmēt viņa psihi, sociālo adaptāciju un uzvedību.
4. Slimošanas laikā bērni bieži vien neprasa podiņu.

Tualetes piederumu noraidīšanas iemesls ir jānosaka un jānovērš pēc iespējas ātrāk.

Atteikšanās no autiņbiksītēm

Jaunkaltus vecākus nemitīgi satrauc jautājums, kurā laikā bērnu podināt, lai atteiktos no dārgajām autiņbiksītēm? Dienas laikā tos ir daudz vieglāk nelietot nekā naktī. Kad mazulis ir nomodā, viņu ir viegli noķert un nolikt uz podiņa. Kad ieradums regulāri apmeklēt tualeti vai podiņu ir skaidri izveidojies, nakts autiņš paliks praktiski sauss. Tad jūs varat droši tikt prom no viņa.

Lai piestiprinātu eļļas audumu vai ūdensnecaurlaidīgo autiņu no gultiņas, jums nevajadzētu steigties to noņemt. Bērns ir jāmodina divas reizes naktī un, miegains, jāsēž uz podiņa. Pakāpeniski pamošanās tiek samazināta līdz vienai reizei. Mazs organisms pieradīs pie šī rituāla, sāks kontrolēt urinēšanas procesu sapnī. Bērns pamodīsies pats, jūtot vajadzību. Pods jānovieto pie gultas un jāatstāj ieslēgta nakts gaisma.

Kāpēc bērnam var būt bail no podiņa

Bērnam ir grūti iet uz podiņa, ja viņš uz to slikti reaģē. Tas var notikt vairāku iemeslu dēļ:

1. Kad vecāki viņu lamā un pat pērt par sasmērētām vai slapjām biksēm. Krājas negatīvas emocijas, neļaujot mazulim mierīgi uztvert podiņu.
2. Kad iepazīšanās ar tualetes draugu izrādījās neveiksmīga. Dažreiz pods bērniem šķiet pārāk auksts, nepatīkams, neglīts. Podiņu vajag kādu laiku noslēpt, un tad iepazīšanās jāatkārto. Tualetes draugu labāk iegādāties laicīgi, lai mazulis var pierast, zināt, kā ir un neuztvert to kā briesmīgu priekšmetu, uz kura nez kāpēc jāsēž.
3. Iespējams, bērns, sēdēdams uz podiņa, nobiedējis svešas skaņas vai arī nokritis un sāpīgi savainojies.
4. Bērnudārzā "slapjas vai netīras" nepatikšanas var gadīties ikvienam bērnam. Negodīgi pedagogi uz to reaģē vardarbīgi, pārmācot bērnu citu bērnu priekšā. Sūtot bērnu uz pulciņu, jāpainteresējas, kāda tur ir tualete, vai ir podi, tualetes papīrs, vai bērns var doties pensijā, kad rodas tāda nepieciešamība. Šo apstākļu neesamība izraisa defekācijas aizkavēšanos līdz atnākšanai mājās, kas izraisa aizcietējumus.
5. Iemesls, kas izriet no iepriekšējā, ir fizioloģisks aizcietējums. Tas var izraisīt bailes no poda. Bērna defekācijas process sāk būt saistīts ar spīdzināšanu un sāpēm. Grūti mazuli pārliecināt, ka pods nav pie vainas.
6. Bērnu bailes un fantāzijas neapiet podu (tualetes podu). Bērns var baidīties, ka kāds, kas dzīvo tualetē, sagrābs viņu aiz dupša vai iekodīs.

Pieaugušam bērnam ir jārada ērti apstākļi privātumam, lai viņš varētu atpūsties un mierīgi doties uz tualeti. Jūs nevarat piespiest bērnu sēdēt uz podiņa, piespiest viņu apsēsties, ja viņš pretojas. Šādas kļūdas bieži attur bērnus no poda lietošanas.