Ko vecākā paaudze var mācīties no jaunākās. Jauniešiem ir daudz ko mācīties no veciem cilvēkiem sīkrīku lietošanā

Z paaudze ir cilvēki, kas dzimuši 2000. gadu sākumā. Tagad viņiem ir apmēram 18 gadi vai jaunāki, viņi nelaiž vaļā gadžetus un nemaz neizskatās pēc pārstāvjiem. Mēs uzzināsim, ar ko viņi atšķiras no mums un ko labu mēs no viņiem varam mācīties.

Dod priekšroku visu darīt pašiem

Viņus interesē tas, kas ir ārpus viņu kompetences. Kamēr citi meklē kādu, kas pārņemtu lietas savās rokās, Gen Zers meklē informāciju, kas palīdzētu novērst viņu zināšanu trūkumus. Kā viņi to dara - vairāk par to tālāk.

Mācieties vietnē Youtube

Kamēr vecākās paaudzes iestājas kursos, lai apgūtu jaunas prasmes, jaunieši atver Youtube. Ja viņiem kaut kas paliek neskaidrs, viņi pierakstās uz individuālu konsultāciju.

Z paaudze neredz jēgu asimilēt informāciju, kas nav vajadzīga. To mērķis ir iegūt tikai nepieciešamās zināšanas konkrētas problēmas risināšanai. Un ne baitu vairāk.

Tiešraidē internetā

Viņiem ir emuāri, kanāli, viņi dalās ar savu dzīvi internetā un izbauda to. Cilvēki, kas uzauguši interneta laikmetā, neuztraucas par virtuālās dzīves trūkumiem. Un zvani “dzīvo vienu dienu bez interneta” tiek uzskatīti par stulbiem, tāpēc jūs negaidīsit no viņiem šādu soli!

Ātri pārslēdzieties no uzdevuma uz uzdevumu

Sūti SMS, uzraksti svarīgu vēstuli, skaties video Youtube, pārrauga zvaigznes lapu – un tas viss piecās minūtēs. Gen Zers nekavējoties pāriet no uzdevuma uz uzdevumu, nekļūstot garlaicīgi.

Taču ir arī medaļas otrā puse: ar tiem nepietiek ilgtermiņa uzdevumiem. Viņi nevar darīt vienu un to pašu ilgu laiku.

Gribas virzīties uz priekšu...

Izaugsme ir Z paaudzes dzinējspēks, kad runa ir par darbu. Viņi var dot priekšroku nelielam uzņēmumam, nevis pazīstamam uzņēmumam, jo ​​uzskata, ka personiskā ziņā viņi augs ātrāk tur, kur uzdevumu loks ir plašāks un kur varēs virzīties uz priekšu.

Pelnīta atpūta (protams, vecs cilvēks var turpināt strādāt, ja viņš to vēlas un veselība to atļauj);

Ar vecumu saistītas pazīmes (slimības, tieksme uz aizmāršību, noteiktas rakstura iezīmes, izskata izmaiņas);

Īpašas vajadzības (vecākiem cilvēkiem nepieciešama īpaša aprūpe, uzmanība, izpratne un cieņa).

Runājot par jaunatnes problēmām, jaunieši runāja par sekojošo. Šobrīd, būtiski samazinot materiālo bāzi, ne katram jaunietim ir iespēja kulturāli pavadīt brīvo laiku, iegūt izglītību, dzīves piepildījumu. Tāpēc daudzi saņem "izglītību" uz ielas. Nevarot dabūt darbu, jo šobrīd ar nodarbinātības problēmu saskaras ne tikai pensionāri, bet arī jaunie speciālisti bez darba pieredzes, jaunieši ir spiesti paplašināt pašrealizācijas lauku un var tikt iesaistīti apšaubāmos uzņēmumos, dažādos noziedzīgās grupas. Daudzi tagad ir spiesti tirgoties bazārā, jo neredz citas perspektīvas.

Uz jautājumu: ko vecākā paaudze var mācīties no jaunākās? , vecāka gadagājuma cilvēki atbildēja, ka šobrīd ir zinātnes un tehnikas progress, ir daudz inovāciju, piemēram, dators, tāpēc jauniešiem vajadzētu iemācīt veciem cilvēkiem apgūt dažāda veida inovācijas.

Savukārt jaunieši no vecākās paaudzes vēlētos apgūt mājsaimniecības darbus, piemēram, rokdarbus, ēst gatavošanu un citus. Tāpat viņi vēlētos iemācīties būt iejūtīgāki, jo cilvēki mūsdienās ir kļuvuši diezgan "kaunīgi", savstarpēja cieņa. Arī jauniešiem bija viedoklis, ka veciem cilvēkiem jāmāca veidot attiecības ģimenē, tas ir, ģimenes kultūra, jo mūsdienās ļoti pieaudzis šķiršanās, nepilnās ģimenes, paliek arvien mazāk. vairāku paaudžu ģimenes, vecvecāki praktiski nepiedalās savu mazbērnu audzināšanā, un vecāki savas aizņemtības dēļ naudas pelnīšanā maz laika velta saviem bērniem. Tāpēc ielu bērni kļūst arvien izplatītāki.

Kopumā šajā pasākumā jaunākā paaudze un vecākie spēja panākt savstarpēju sapratni un atzina, ka viņiem bija interesanti komunicēt savā starpā, dzirdēt pretējās paaudzes viedokli par sevi, un tagad viņiem ir, ko darīt. padomājiet, un abas paaudzes vēlējās, lai šādi pasākumi tiktu rīkoti vairāk.

Šīs programmas rezultātā jaunieši uzzināja daudz jauna par vecāka gadagājuma cilvēku dzīvi un viņu vecuma īpatnībām, uzzināja par viņiem nepieciešamo palīdzību un kam tā būtu jāsniedz, viņi domāja par novecošanu, par nākotni. Skolēni arī mēģināja saprast, kāpēc mēs vecākus cilvēkus uztveram caur negatīvo stereotipu prizmu. Šī programma palīdzēja saprast, ka vecums ne vienmēr ir saistīts ar slimībām, nabadzību un vientulību, ka svarīgi ir nevis tas, kā tu izskaties, bet gan kā tu jūties. Zīmīgi, ka skolēni uzskata par nepieciešamu stiprināt ģimenes saites, ciešu komunikāciju ar vecāko paaudzi, jo viņi var daudz mācīties, kā arī piekrīt, ka vecākiem cilvēkiem noteikti nepieciešama bērnu un mazbērnu palīdzība.

Svarīgs mūsu pētījuma secinājums ir tāds, ka stereotipiskā vecāku cilvēku un vecuma uztvere ir pakļauta korekcijai. To veicina jebkāds precīzas informācijas pasniegšanas veids par vecāku cilvēku daudzveidīgo pasauli, par viņu īpašībām, par cilvēka dzīves vecuma posmiem, kā arī personīgais kontakts ar vecākās paaudzes pārstāvjiem.

Apkoposim šo punktu.

Mūsdienu sabiedrībā veidojas starppaaudžu prakse, kas piedāvā mehānismu, kā dažādu paaudžu cilvēki mērķtiecīgi sadarbojas, lai viens otru atbalstītu un aizsargātu. Starppaaudžu prakse apmierina vajadzību pēc paaudžu kontakta, nojaucot barjeras, ko mūsdienu sabiedrība ir izveidojusi starp vecuma grupām. Mūsu sabiedrības veiksmīgai attīstībai nepieciešams apvienot veco ļaužu pieredzi, zināšanas un gudrības ar jauniešu dzīvespriecību, aktivitāti un optimismu, nepieciešama paaudžu mijiedarbība un savstarpēja palīdzība.

Sociālās politikas resursu, mediju un sociālās vides izmantošana ir nepieciešama pozitīvas attieksmes veidošanai pret gados vecākiem cilvēkiem. Vecuma diskriminācijas izskaušanai, sociālo attālumu samazināšanai starp paaudzēm jākļūst par prioritārām Krievijas valsts sociālās politikas un sociālās struktūras jomām.

Secinājums.

Paaudžu problēma ir viena no mūžīgajām, un šī problēma nav bioloģiska (šajā līmenī tā pastāv arī dzīvniekiem) un pat ne demogrāfiska, bet gan sociāli kulturāla vai kultūrvēsturiska. Šajā ziņā pats termins paaudze ir nenoteikts. Tas, pirmkārt, atspoguļo cilvēku iesaistīšanos noteiktos sabiedriskajos notikumos (procesos), kas būtiski ietekmē sabiedrības dzīvi, un ar to saistīto mērķu, sociālpsiholoģisko attieksmju un vērtību orientāciju kopību, kas raksturo viņu mentalitātes specifiku. Runa ir par pārmaiņām kontinuitātes veidos un veidos, kuru kultūrvēsturisko nozīmi izceļ attieksme pret tradīciju.

Krasu sociālo pārmaiņu apstākļos, protams, skaidrāk atklājas paaudžu konflikts, jo vecuma īpatnības ietekmē spēju pielāgoties pārmaiņām, tā ka sociāli kulturālās īpatnības it kā savijas ar demogrāfiskajām. Bet tas nenozīmē viņu identificēšanu.

Šāda identifikācija ir pilna ar nihilismu, tas ir, kontinuitātes veidu un metožu izmaiņu aizstāšana, tradīciju iznīcināšana un līdz ar to kultūras iznīcināšana (piemērs tam ir "kontrkultūras" rašanās uz pamata). 60.-70. gadu jaunatnes kustībām), jo kultūra var attīstīties tikai tradīcijās balstoties.

Paaudze ir pagaidu kategorija. Paaudžu maiņa ir plūsma, kas iet vēsturē, nodrošinot sociālās informācijas, kultūras un uzkrātās pieredzes pārnesi no vienas paaudzes uz otru. Taču attiecību specifika ir atkarīga no vēsturiskiem apstākļiem. Tāpēc vēsturiska pieeja problēmai ir ārkārtīgi svarīga. Katra sabiedrība, katrs laikmets attīsta noteikta veida paaudžu attiecības un noteiktus kultūras tālāknodošanas mehānismus laika gaitā.

Tradicionālajās sabiedrībās katra cilvēka vieta tika noteikta jau no dzimšanas brīža, personības problēma tur nestāv kā patstāvīga, paaudžu savstarpējās saiknes, pieredzes nodošanas ceļi ir noteikti un nemainīgi. Mūsdienu dinamiskajā sabiedrībā, kas katru jauno paaudzi nemitīgi konfrontē ar problēmām un uzdevumiem pašapliecināšanās, attīstības ceļu izvēle, aina ir atšķirīga. Šādā sabiedrībā iepriekšējo paaudžu pieredze nevar pilnībā stāties pretī tagadnes un nākotnes izaicinājumiem. Paši pieredzes nodošanas mehānismi nepaliek nemainīgi, attiecīgi veidojas katras paaudzes "tēls".

Tā kā paaudze ir pagaidu kategorija, problēma ir neizbēgama, kas saistīta ar katras paaudzes attieksmi pret pagātni, tagadni un nākotni. Krievijai tā ir īpaši aktuāla problēma. Pagātnes ideoloģijas noraidīšana noveda pie "laiku saiknes", piederības sajūtas savas valsts, dzimtenes vēsturei, izjukšanas.

Gados vecāki cilvēki plašsaziņas līdzekļos parasti tiek attēloti kā tehnoloģiski atpalikuši. Jūs noteikti esat redzējuši fotogrāfiju ar pirksta aizsegto objektīva daļu, kuru uzņēmusi vecmāmiņa. Vai arī dzirdēti stāsti par "nejauši" datora inficēšanu ar vīrusiem. Taču Austrālijas zinātnieki ir pierādījuši, ka tie visi ir tikai stereotipi. Un jauniešiem ir daudz ko mācīties no vecākās paaudzes sīkrīku lietošanas ziņā.

Sociālie tīkli

Jā, arī vecāki cilvēki tos izmanto. 67% austrāliešu, kas vecāki par 65 gadiem, izmanto sociālos tīklus! Ceturtā daļa no viņiem katru dienu pārbauda savu kontu. Un, lai gan šie skaitļi ir daudz zemāki salīdzinājumā ar pārējiem iedzīvotājiem (no 88% lietotāju 62% ienāk sociālajā tīklā katru dienu), fakts paliek fakts, ka arī gados vecāki cilvēki nav tik tālu no progresa, kā varētu šķist plkst. pirmais skatiens. Turklāt dažos aspektos mums jāsāk ņemt viņu piemērs.

Vecāki austrālieši ļoti reti piekļūst sociālajiem tīkliem brauciena laikā, pusdienu pārtraukumā vai pirms gulētiešanas. Viņi nekad neizmanto savus viedtālruņus vannā vai tualetē (to dara 40% cilvēku vecumā no 18 līdz 29 gadiem).

Gados vecākiem cilvēkiem nav raksturīga daudzuzdevumu veikšana. Tikai 25% no viņiem var izmantot sociālos tīklus, skatoties televizoru. Visi pārējie dalās šajos gadījumos.

Veselīgu paradumu attīstīšana

Pētījumi liecina, ka zilā gaisma mūsu viedtālruņu ekrānos var nomākt smadzeņu ķīmisko vielu veidošanos, kas ir atbildīgas par miegainību. Izvairīšanās no mobilā tālruņa lietošanas vakarā uzlabos miegu.

Vecāka gadagājuma austrālieši neaugšupielādē daudz satura sociālajos medijos, nedzen atzīmes Patīk, seko nelielam skaitam slavenību, neabonē lielu skaitu grupu. Pateicoties tam, viņiem nav vēlmes pastāvīgi piekļūt sociālajiem tīkliem, viņi nemaz neuztraucas, ja viņiem tas neizdodas (piemēram, ja pēkšņi pazūd internets). Jaunākiem cilvēkiem tā vairāk atgādina atkarību, un bailes palaist garām kaut ko svarīgu ir ļoti augstā līmenī.

Atšķirības jauno tehnoloģiju izmantošanā

Gados vecāki cilvēki necenšas sekot līdzi tehnoloģiju attīstībai. Viņi zina, kā atrast alternatīvas, kas viņiem būs skaidras. Šādi cilvēki izmanto modernās tehnoloģiskās inovācijas, lai sasniegtu šaurāku mērķu loku. Piemēram, tikai 36% vecāku austrāliešu piekļūst sociālajiem tīkliem no sava viedtālruņa. Un tas tiek salīdzināts ar vidējo, kas ir 74%. Turklāt 65 gadus veci cilvēki ļoti reti izmanto savus tālruņus mūzikas klausīšanai, video skatīšanai vai tiešsaistes izklaidei, dodot priekšroku tradicionālākām ierīcēm.

Dzenoties pēc draugiem

Kurš ir jūsu sociālo tīklu draugu sarakstā? Paziņas, radinieki, bijušie darbinieki, klasesbiedri, klasesbiedri ... Ar dažiem no viņiem jūs ilgu laiku neesat komunicējuši, taču joprojām nevarat viņus noņemt no draugiem. Vecākā paaudze ir pilnīgi atšķirīga. Viņi pievieno tikai tos cilvēkus, ar kuriem viņi patiešām sazinās. Saskaņā ar statistiku, vidējais Facebook draugu skaits austrāliešu jauniešiem ir 239. Cilvēkiem, kas vecāki par 65 gadiem, ir 68.

Divvirzienu apmācība

Kā redzams, mūsdienu tehnoloģiju ziņā ne tikai jaunākā paaudze var iemācīt gados vecākiem cilvēkiem kaut ko jaunu. Arī mēs varam sākt no viņiem mācīties. Piemēram, dodiet priekšroku reālai, nevis virtuālai dzīvei, pavadiet mazāk laika sociālajos tīklos un beidzot pārtrauciet iet uz tualeti ar gadžetiem.

Un cik bieži jūs ejat, lai ritinātu Instagram plūsmu vai lasītu jaunumus dažādās vietnēs? Vai uzskatāt sevi par atkarīgu no viedtālruņa vai izmantojat to tikai zvanīšanai?

ČAU!
- Tēvs, kāpēc tu raudi?
- VAI TU MANI DZIRDI?
– Jā, Eiropā tevi var dzirdēt! Kas notika?
- ES SAVU SAVU! TAS IR LIELISKI!
- Tēt, tu noteikti turi pulksteni milimetru attālumā no sejas. Noliec roku un parunāsim.
- KĀDA BIJA TAVA DIENA?
- Tu joprojām kliedz. Noliec plaukstas locītavu un parunāsim.

Z paaudze dzīvo citā pasaulē, kur, pateicoties straujajam zinātnes un tehnoloģiju progresam, barjeras starp fizisko un virtuālo pasauli ir praktiski sabrukušas. Mēs to saucam par figitālo pasauli.

Šodien kaut ko var iegādāties gan parastajā veikalā, gan internetā. Varat rakstīt un nosūtīt parastu vēstuli vai arī sūtīt e-pastu. Jūs varat strādāt birojā vai attālināti. Un tā tālāk. Izvēle ir lieliska, taču tās izmantošana izraisa daudz strīdu. Kā likums, viņi nonāk līdz jautājuma noskaidrošanai, kurš risinājums ir labāks - virtuāls vai reāls.

Z paaudze atšķiras ar to, ka viņi vispār neredz atšķirību starp virtuālo un reālo. Par ko tur strīdēties?

Skatieties Z paaudzi, lai uzzinātu, kā viņiem izdodas apvienot reālo un virtuālo savos patērētāju paradumos, dzīvē un darbā.

Z paaudzei personalizācija ir būtiska

Tipiska saruna starp vecāku un viņu Z paaudzes bērnu:
- Tēvs, Gremps man dzimšanas dienā uzdāvināja Kanje Vesta kompaktdisku.
- Lieliski!
Izšķērdēta nauda, ​​vai ne?
- Kāpēc? Man likās, ka tu mīli Kaniju?
- Man patīk, bet ne visas dziesmas. Es vēlos, lai Gremps man uzdāvinātu iTunes dāvanu sertifikātu, lai es varētu izveidot savu atskaņošanas sarakstu.

Tāpat kā visas paaudzes, Z paaudze vienlaikus saskārās ar pusaudžu nedrošību, vēlmi “atrast savu spēli” un vēlmi parādīt savu unikalitāti. Ir lietas, kas nekad nemainās. Taču Z paaudzei ir daudz vieglāk izveidot kopumu, kas viņus izceļ no pūļa, jo viņi ir audzināti ļoti personalizētā pasaulē.

No Twitter tvītiem, Instagram ziņām un Facebook lapām manai paaudzei ir neskaitāmi veidi, kā identificēt un personalizēt personīgo zīmolu un paziņot par to pasaulei. Tas ir ļoti vienkārši! Viss, kas jums jādara, ir apskatīt manu Facebook plūsmu, un pēc dažām sekundēm jūs uzzināsiet, kas man patīk.

Z paaudzes pārstāves viedoklis

Sākot ar plašsaziņas līdzekļiem un beidzot ar politiku un ne tikai, Z paaudzei ir bezprecedenta tiesības izvēlēties un kontrolēt savas preferences. Šī ir brīnišķīga lieta, ja to izmanto labiem mērķiem.

Kas mums būtu jāmācās no Z paaudzes? tehnoloģiju attīstība, atvērtība, mērķtiecība.

Z paaudze ir praktiska

Tipiska saruna starp vecāku un viņu Z paaudzes bērnu:
- Jonah, nākamajā semestrī tev ir viens izvēles priekšmets. Kāpēc jūs neņemat mākslas vēsturi?
- Kāpēc viņa?
- Lai uzzinātu vairāk par mākslu.
- Kāpēc?
- Ko tu ar to domā?
- Kā tas ir saistīts ar vismaz vienu no maniem mērķiem? Vēlos apmeklēt kursus, kas man tiešām noderēs nākotnē.

Mēs bieži cenšamies mācīties no iepriekšminētajiem, aizmirstot par tiem, kas atrodas zemāk. Un velti. Paaudzēm, kas seko mums, ir jauna vadības un mijiedarbības ar cilvēkiem paradigma. Viņiem vienmēr ir ko mācīties.

Emancipācija un iekšējā brīvība. Jaunajiem vadītājiem praktiski nav bail parādīt savas vājās puses. Viena no ievērojamām jauno paaudžu vērtībām ir vēlme būt pašam un būt atvērtam emociju apmaiņai. Daudzi no viņu priekšgājējiem bija atrāvušies no realitātes, jo viņi bija pieraduši atrasties šaurā organizatoriskā ietvarā, kad formātā "protams, priekšnieks!" viegli aizstāja dialogu un atbrīvojās no nepieciešamības iebilst.

Jaunās paaudzes vadītāji ir gatavi demonstrēt saviem kolēģiem, ka mēs visi esam tikai dzīvi cilvēki – ar vājībām, bailēm, vēlmēm un vaļaspriekiem. Šī pati kvalitāte palīdz viņiem palikt mazāk politizētiem un hierarhiskiem. Viņi pārliecinoši komunicē ar cilvēkiem neatkarīgi no viņu sociālā statusa, izglītības, pieredzes un vecuma, sociālajos tīklos atklāti dalās ar savas dzīves detaļām, kas rada daudz labvēlīgāku vidi kvalitatīvam starppersonu dialogam.

Taisni, neatskatoties. Jaunajiem vadītājiem praktiski nav destruktīva un inhibējoša politkorektuma. Daudz biežāk nekā vecāki kolēģi viņi savas domas un domstarpības izsaka atklāti un godīgi. Ilgtermiņā šāda uzvedība ir radošāka, tā valdzina. Tāpēc, ja vēlaties tādā pašā veidā piekukuļot priekšnieku, palūdziet kādam no saviem padotajiem sniegt jums nelielu meistarklasi apmaiņā pret tūlītēju paaugstināšanu amatā.

Tuvums savām komandām. Tas izpaužas sirsnīgā interesē par kolēģu dzīvi, cieņā pret viņu personīgo telpu, kā arī vienaldzīgā attieksmē pret savu profesionālo izaugsmi. Salīdzinot ar neseno pagātni, novēroju kuriozu parādību - pieaugot darba un privātās dzīves līdzsvara nozīmei, formālā līnija komunikācijā darba vietā starp mūsdienu jauniešiem strauji sarūk. Šis siltāks kontakts un no tā izrietošais sadarbības gars nodrošina labāku rezultātu organizācijai ilgtermiņā. Sinerģijas brīnumi.

Uzmanība detaļām ārpus darba apraksta. Veiksmīgi jaunie vadītāji ir tie, kuriem viss rūp, viņi pārzina daudzus organizācijas un tehnoloģiju aspektus, viņi bieži darbojas kā pārmaiņu aģenti. Viņu uzmanība detaļām ļauj ne tikai ātri atrast, analizēt un novērst trūkumus, bet arī aprēķināt konkurentu darbības vairākus soļus uz priekšu. Ja vien, protams, neesat gatavs uzklausīt viņu viedokli un sekot viņu ieteikumiem.

Aizraušanās ar savu darbu. Jaunās paaudzes vadītājiem darbs nav pienākums, bet gan nopietna pašrealizācija un pat hobijs. Tie ir ideoloģiski cilvēki, kuri uz daudziem dzīves procesiem skatās integrāli. Viņi nopelna, lai izbaudītu savu aizņemto dzīvi. Viņi daudz strādā, bet izdodas tērēt un nebaidās. Ceļojumiem, sportam, hobijiem, mīļajiem, labdarībai.

Vēlme mijiedarboties vienam ar otru. Jaunās paaudzes vadītājiem ir augstāka gatavība mijiedarboties, es pat teiktu, ka vajadzība. Viņi vieglāk veido grupas un kopienas, apmainās ar viedokļiem, praksi un zinātību. Strādājot projektu komandās viena uzņēmuma ietvaros, nebaidoties par rezultātu, viņi var atrasties ne tikai ārpus biroja, bet arī dažādos kontinentos. Viņi pat nesūdzas par laika starpību.

Viena lieta paliek nemainīga no paaudzes paaudzē – tas, cik svarīgi ir saliedēt kolektīvu ar kopīgu ideju, kopīgu mērķi. Tātad, ja jums izdosies piesaistīt sev šādus līderus un dalīties ar viņiem kaut kādā veidā, viņi jums pat piedos, ka jums nav konta sociālajos tīklos.

Aleksejs Stīngards