Nodarbības roku smalko motoriku attīstīšanai. Smalko motoriku attīstīšana līdz gadam

Daudzām mūsdienu mātēm un tēviem jau ir izdevies iepazīties ar jēdzienu "roku smalkās motorikas". Cenšoties pozitīvi ietekmēt bērna attīstību, vecāki spītīgi slidina mazulim šķirotājus un pirkstiņu labirintus, bet ar lielākiem bērniem visas dienas garumā zīmē un tēlo.

Bet kā zināt, vai veiktās darbības ir pareizas? Vai slodzes pakāpe atbilst mazuļa vecumam un vai vingrinājumi nes vēlamo efektu? Lai atbildētu uz šiem un citiem jautājumiem, jums vajadzētu tuvāk apskatīt tēmu.

Vispārējs jēdziens

Motoriskās prasmes ir ķermeņa kustību kopums, ko veic ķermeņa psiholoģisko reakciju kontrolē. Cilvēkam piederošie motoriskie procesi sniedz priekšstatu par viņa koordinācijas un intelekta attīstības līmeni.

Psihologi to iedala vairākos veidos:

• Vispārējās jeb lielās motoriskās prasmes ir atbildīgas par muskuļu grupas kustībām. Šādas aktivitātes piemērs ir skriešana vai tupus.
• Smalkās motorikas - rokas vai pirkstu kustības. Attīstītās roku motoriskās reakcijas palīdz mums aizšņorēt apavus vai aizslēgt durvis ar atslēgu. Smalkās motorikas ietver darbības, kurās nepieciešams apvienot acu un roku kustības, kā, piemēram, zīmējot.
• Artikulācijas kustīgums ir spēja koordinēt runas aparāta darbu, tas ir, runāt.

Nedaudz no fizioloģijas

Nodarbojoties ar bērnu psiholoģijas un pedagoģijas jautājumu izpēti, zinātnieki nonāca pie satriecošiem secinājumiem. Izrādās, ka aptuveni trešā daļa smadzeņu garozas ir atbildīga par roku motorikas attīstību. Turklāt šī trešdaļa atrodas pēc iespējas tuvāk runas centram. Šo faktu salīdzinājums ļāva uzskatīt par cilvēka runu atbildīgo roku un pirkstu motorisko aktivitāti.

Šajā sakarā maza bērna roku smalko motoriku attīstīšana ir viens no pamatuzdevumiem runas prasmju mācīšanā. Protams, līdz ar artikulācijas aktivitātes uzlabošanu. Daudzu gadu pieredzes rezultāti pierāda, ka zinātnieku secinājumi bija pareizi.

Papildus iepriekšminētajai atkarībai smalkās motorikas tieši ietekmē loģikas veidošanos, domāšanas prasmes, atmiņas stiprināšanu, novērošanas, iztēles un koordinācijas apmācību. Bērni, kuri labāk kontrolē savas rokas, izrāda neatlaidību un nogurst lēnāk.

Smalkās motorikas attīstības kalendārs

Katrā vecumā bērns spēj veikt noteiktas darbības. Viņā parādās jaunas iespējas, nervu sistēmai nobriestot. Katrs jauns sasniegums parādās tāpēc, ka iepriekšējā prasme ir veiksmīgi apgūta, tāpēc jāseko līdzi motoriku veidošanās līmenim.

• 0-4 mēneši - bērns spēj koordinēt acu kustības, mēģina aizsniegt priekšmetus ar rokām. Ja jums izdodas paņemt rotaļlietu, tad rokas saspiešana notiek drīzāk refleksu dēļ, kas izzūd līdz sešiem mēnešiem. Mazulim vēl nav dominējošo preferenču, kas ļauj veikt darbības ar “ērtāku” roku, un tās drīz neparādīsies - viņš joprojām ir gan “labrocis”, gan “kreilis”.
• 4 mēneši - gads - bērna prasmes aktīvi pilnveidojas, tagad viņš var pārvietot priekšmetus no rokas rokā, veikt vienkāršas darbības, piemēram, pāršķirt lapas. Tagad ar diviem pirkstiem mazulis varēs satvert pat mazu krellīti.
• 1-2 gadi - kustības ir pārliecinošākas, tagad bērns aktīvāk izmanto rādītājpirkstu. Parādās pirmās zīmēšanas iemaņas – mazulis izliek punktus un aplīšus, un drīzumā viņš ar zīmuli varēs uzzīmēt līniju uz lapas. Tagad viņš sāk dot priekšroku vienai rokai, nevis otrai.
• 2-3 gadi - roku motorika ļauj turēt šķēres un pat griezt ar tām papīru. Zīmēšanas veids mainās līdz ar to, kā tiek turēts zīmulis, un uz lapas parādās pirmās apzinātās figūras.
• 3-4 gadi - mazulis jau pārliecinoši zīmē, zina, kā nogriezt lapu pa novilkto līniju. Viņš jau izlēmis par dominējošo kombināciju, taču spēlēs prasmīgi izmanto abas. Drīzumā bērns iemācīsies turēt pildspalvu vai zīmuli tāpat kā pieaugušais, tāpēc līdz 4 gadu vecumam viņš būs gatavs apgūt rakstīšanas prasmes.
• 4-5 gadi. Roku smalkā motorika šajā vecumā bērniem jau atgādina pieaugušo kustības. Lūdzu, ņemiet vērā: zīmējot vai krāsojot, bērns nekustina visu roku uzreiz, bet tikai ar otu. Kustības ir izsmalcinātākas, līdz ar to priekšmetu izgriešana no papīra vai dekorēšana, nepārsniedzot kontūras, vairs nav tik grūta.
• 5-6 gadi. Šajā vecumā pirmsskolas vecuma bērna rokām jābūt ideāli saskaņotām, bērns jau tur pildspalvu ar trim pirkstiem, zīmē sīkas detaļas, kā jau pieaugušais, zina, kā rīkoties ar šķērēm. Visas mazuļa prasmes liecina, ka viņam grūtības skolā nepiedzīvos.

Zems motora attīstības līmenis - ar ko tas ir pilns?

Nepietiekami veidota roku motorika kavē ne tikai runas prasmju attīstību. Šādam bērnam var rasties problēmas ar atmiņu, loģiku. Ja tas ir pirmsskolas vecuma bērns, tad viņam ir nepieciešama steidzama palīdzība, jo viņš absolūti nebūs gatavs skolai. Šādam skolēnam būs grūtības koncentrēties, viņš ātri nogurst un neizbēgami sāks atpalikt.

Kad un kā sākt strādāt ar mazuli?

No dzimšanas jūs varat sākt pievērst uzmanību mazuļa attīstībai. Protams, jaundzimušo neinteresē ne šķirotājs, ne rotaļlieta ar šņorēšanu. Bet var sākt likt viņam rokturī grabulīšus, ļaut ar pirkstiem pieskarties dažādu faktūru audumiem, dot mazulim rokturu masāžu.

Tiek noteikts vecums, kurā svarīga aktīva pirkstu motorikas attīstība - 8 mēneši. Ja līdz šim šim jautājumam nav pievērsta uzmanība, tagad ir pienācis laiks rīkoties.

Vingrinājumi

Lai organizētu īstas nodarbības ar savu mazuli, mammai nav vajadzīgas profesionālas pedagoģiskās prasmes. Vingrinājumiem ir piemēroti visvienkāršākie priekšmeti, kurus vienmēr var atrast jebkurā mājā. Galvenais princips, uz kura balstās roku motoriku attīstība, ir “no liela līdz mazam”. Kādā veidā tas ir izteikts?

• Sāciet kopā ar bērnu ripināt plastilīna bumbiņas. Ļaujiet mazulim kaut ko padarīt aklu. Ja viņš to spēj, varat pakāpeniski pāriet uz mazākām un sarežģītākām detaļām.
• Jūs varat vienkārši saplēst papīru. Vispirms lielos gabalos, tad mazos. Jo smalkākas ir detaļas, jo augstāks ir bērna motorisko prasmju attīstības līmenis.
• Kopā ar mazuli var savērt pērlītes uz diega, sasiet kurpju šņores, aizspraust pogas.

Pasīvā vingrošana (masāža)

Lielisks palīgs bērna koordinācijas attīstībā ir kompetents masāžas terapeits. Pieredzējis speciālists palīdzēs no mazuļa rokām. Nodarbības var uzsākt jau bērna pirmajos 3-4 mēnešos, savukārt nodarbības var rīkot no 5 minūtēm līdz pat vairākām reizēm dienā.

Masāžas seansus labāk uzticēt profesionālim, bet nepieciešamības gadījumā dažus vingrinājumus var veikt arī patstāvīgi. Tātad, mazuļa rociņas kādu minūti jāpaglauda, ​​tad nedaudz jāpaberzē. Pēc tam veiciet vibrējošus piesitienus pirkstiem uz rokām un plaukstām. Vēl viens efektīvs masāžas vingrinājums ir pirkstu saliekšana un pagarināšana, kam seko katra masāža.

Rotaļlietas

Rotaļlietas roku motoriku attīstīšanai lielos daudzumos tiek pārdotas bērnu preču veikalos. Tiem pat ir pievienotas instrukcijas, kurās norādīts ieteicamais vecums un spēles procesa apraksts. Bet jums vispār nekas nav jāpērk. Spēlēties var ar jebkuriem priekšmetiem – motorikas attīstīšanai ir piemērota gandrīz jebkura mājoklī (bērnam droša) lieta.

Pašdarināts dēlis motoriku attīstīšanai jeb Montessori dēlis ir lieliska dāvana mazulim vecumā no viena līdz 3 gadiem. Tētis var izgatavot šādu rotaļlietu. Lai to izdarītu, jums ir nepieciešama saplākšņa loksne un visbīstamākie priekšmeti mājā: kontaktligzda ar kontaktdakšu, mēbeļu furnitūra, slēdži, skrūves un citi sadzīves priekšmeti. Rotaļlietas nozīme slēpjas tajā, ka bērns zina par šādām lietām to drošajā formā. Pēc iepazīšanās ar statīva ligzdu mazulis par īsto neinteresēsies, un, taustot šos priekšmetus ar pirkstiem, viņš attīstīs pirkstu motoriku.

Ja jūsu mīļotajam bērnam jau ir 3 gadi, varat piedāvāt Pelnrušķītes spēli. Lai to izdarītu, maisā ieber dažādus graudaugus vai pākšaugus, un bērnam tiek dots uzdevums visu šķirot.

Kāpēc gan nespēlēt Guess? Jūs varat aizsiet mazulim acis un pārmaiņus likt viņam rokās sadzīves priekšmetus – ļaujiet viņam tos uzminēt.

Turklāt bērns apstiprinās mozaīkas spēles, pirkstu teātri, kopīgus pieteikumus. Palīdzēt savam mīļotajam bērnam sevi pilnveidot nepavisam nav grūti, galvenais ir nedaudz pielietot savu iztēli.

"Lai bērns runātu ātrāk, attīstiet smalkās motorikas," vecākiem saka pediatri un psihologi. Kāpēc smalko motoriku attīstība bērnu pirksti ir tik svarīgi? Un kas tam kopīgs ar runas veidošanos? Kāpēc bērniem, kuri nesteidzas ar pirmajiem vārdiem iepriecināt tētus un māti, ieteicams attīstīt pirkstu aktivitāti? Šis raksts ir par to, kā izmantot vingrojumus bērnu rokām, lai dotu stimulu mazuļa runas attīstībai.

Kāpēc attīstīt smalkās motorikas?

Kāpēc attīstīt smalkās motorikas? Kā noteikt, cik labi ir attīstīta drupatas roku motorika? Vai ir kādi standarti, pēc kuriem jāvadās, novērtējot mazuļa spējas?

Parasti divus līdz trīs gadus veca bērna roku vāji attīstīto smalko motoriku simptomus sauc:

1. Nedroši un nepareizi tur karoti.
2. Ar grūtībām savāc kubus, mozaīkas detaļas, dizaineru.
3. Nevar sasiet mezglu, aplikēt, aiztaisīt vai atpogāt pogas.

Smalkās motorikas ir precīzas koordinētas nelielas kustības ar rokām un pirkstiem un kāju pirkstiem. Šo kustību koordinācija tiek panākta, koordinējot redzes, muskuļu, nervu un skeleta sistēmu darbu. Tie. ja bērnam patīk spēlēties ar maziem priekšmetiem, vienlaikus demonstrējot precīzas pirkstu un roku kustības, tad tas ir labs rādītājs viņa maņu prasmju attīstībai. Un tā kā motoriskie un artikulācijas centri atrodas netālu no smadzenēm, motorisko prasmju ietekme uz runas attīstību ir acīmredzama: jo aktīvāk mazulis “strādā” ar pirkstiem, spēlējoties, zīmējot, sasienot, pogājot utt., jo ātrāk viņš runās.

Šis modelis tika atklāts senatnē, un tāpēc pirkstu spēles bija ļoti populāras Ķīnā un Japānā. Un padomju zinātnieki V.M. Bekhterevs, V.A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinskis un citi, kas pētīja saistību starp pirkstu motorajiem impulsiem un smadzeņu darbību, nonāca pie secinājuma, ka dažādas jēgpilnas pirkstu kustības kalpo kā stimuls drupatas intelektuālajai attīstībai, kā arī veicina runas attīstību, attīstību. novērošanu, atmiņu, koordināciju, uzmanību un radošo domāšanu.

Kā attīstīt roku motoriku?

Precīzu smalko pirkstu un roku kustību attīstībai bērniem vislabāk piemēroti šādi vingrinājumi:

• mazu detaļu modelēšana no plastilīna vai mīklas;
• piestiprināšanas un atpogāšanas pogas;
• pērlīšu vēršana uz auklas, kā arī mezglu siešana un atraisīšana;
• spēles ar graudaugiem, pupiņām vai šķeltiem zirņiem;
• zīmēšana, tostarp pirkstu krāsas;
• mūzikas instrumentu spēlēšana;
• dažādas masāžas, glāstīšana, bērnu roku berzēšana.

Nodarbībās ar mazuli galvenais ir sistemātiskums, regularitāte un laba griba. Šīs aktivitātes, kuru mērķis ir koriģēt runu un uzlabot motoriskās funkcijas, vecāki var veikt paši, neizmantojot speciālistu palīdzību. Visi vingrinājumi un vingrošana bērnu smalko motoriku attīstīšanai mājās jāveic spēles veidā - tad bērns to darīs ar prieku.

Smalko motoriku attīstīšana līdz gadam

Jūs varat attīstīt drupatas pirkstu darbību no aptuveni trīs mēnešu vecuma, kad mazulis jau ir iemācījies turēt priekšmetus rokturos. Lai to izdarītu, nav jāizrāda īpaša atjautība: vienkārši ielieciet viņam plaukstā dažādu formu, izmēru un materiālu rotaļlietas, vienlaikus nosaucot to īpašības: bumba ir apaļa un zaļa, zaķa ausis ir garas, lācītis ir pūkains utt. Turklāt bumbiņas var turēt bērna rokās un ripināt, tā masējot plaukstas. Un jūs varat arī maigi glāstīt un mīcīt katru pirkstu atsevišķi divas minūtes - šāda masāža nāks par labu arī mazulim. Turklāt labi zināmās bērnu atskaņas "Magpie-Magpie" un "Ladushki-Ladushki" kalpo arī kā pildspalvu motorikas treniņš.

Smalko motoriku attīstīšana no viena līdz trim gadiem

Tā kā mazuļa kustības šajā periodā jau ir diezgan saturīgas un saskaņotas, roku un pirkstu trenēšanai vajadzētu būt sarežģītai. Mazulim jāpiedāvā mīcīt rokturus ar gumijas rotaļlietām, saburzīt un saplēst papīru, šķirot graudaugus vai mazas krelles. Pēc diviem gadiem jūs varat pāriet uz sarežģītākiem vingrinājumiem: šņorēšana; mezglu siešana un atsiešana uz lentēm un virvēm; piestiprināšanas un atpogāšanas pogas; burciņām pagriežot un atskrūvējot vākus.

Lai izvairītos no nepatīkamām situācijām, bērniem līdz trīs gadu vecumam ar maziem priekšmetiem jāspēlējas tikai pieaugušo uzraudzībā.

Turklāt vēlams montēt mozaīkas un konstruktorus, kas sastāv no lielām detaļām ar drumstalām, kā arī veidot no plastilīna, māla un mīklas.

Rotaļlietas un vingrinājumi smalko motoriku attīstīšanai

Šobrīd piedāvājumā ir daudz dažādu rotaļlietu, kuru mērķis ir īpaši attīstīt roku un pirkstu motoriskās funkcijas. Mazuļiem un bērniem līdz gada vecumam interesanti būs grabuļi no dažādiem materiāliem: plastmasas, auduma un koka, kā arī attīstošie paklājiņi un kompleksi. Starp citu, pirkstu trenēšanas kompleksu dēļa (biznesa dēļa) veidā var izdarīt pats. Uz gluda dēļa virsmas tiek piestiprināti dažādi priekšmeti: daudzkrāsainas sloksnes, pogas, sviras, slēdži, elastīgās lentes, mežģīnes, virves, pogas, ķēdes, diski utt. - vispār viss, kas mazuli var interesēt un mudināt šos priekšmetus griezt, klikšķināt, pieskarties. Šādi attīstības centri iepazīstina mazuli ar jaunām skaņām, formām, materiāliem un sniedz lielisku stimulu attīstībai.

Pēc gada un aptuveni līdz trīs gadu vecumam mazulis ar entuziasmu spēlēsies ar klucīšiem, montēs konstruktorus ar lielām detaļām, arī mīkstajām un magnētiskajām. Tāpat darbosies arī mozaīkas ar nelielu puzļu skaitu un šņorēm, un serpentīna labirinti, un plastilīns - kopumā mazulim ir vērts piedāvāt visu, kas stimulē pirkstu motorisko aktivitāti un vispārējo intelekta attīstību.

Turklāt motoriku var trenēt ar graudaugu un pupiņu palīdzību: bļodas dibenā uzliek nelielu rotaļlietu un pārklāj ar šķeltiem zirņiem, pupiņām vai graudaugiem (rīsiem, griķiem, grūbām). Bērni, kā likums, labprāt pieskaras tai ar pirkstiem, meklējot apraktu “dārgumu”, un priecājas par atrasto lietu.

Spēles ar pogām, dažāda izmēra, formas, krāsas, materiāla, ir arī lielisks vingrinājums smalko motoriku attīstībai. Sākumā varat aicināt bērnu vienkārši iegremdēt pildspalvas traukā ar pogām un pārvietot pirkstus, šķirojot tos. Pēc tam, nenoņemot rokas, mēģiniet “sasmalcināt” pogas plaukstās un pēc tam pārlejiet tās no vienas plaukstas uz otru. Pamazām jūs varat sarežģīt uzdevumus: ar pogām izkārtojiet modeļus vai rakstu gar kontūru; sadaliet tos pēc krāsas, materiāla, caurumu skaita utt. Vienlaikus ir jākomentē savas darbības un jāapraksta objektu īpašības: “Savācam visas dzeltenās pogas. Paskaties, šis ir liels, un šis ir mazs. Šis ir sarkans, un mums vajag dzeltenus. Saskaitīsim, cik pogas esam savākuši?

Pērlītes, īpaši garās, palīdzēs arī attīstīt pirkstu jutīgumu. Jūs varat vienkārši šķirot krelles, nosaucot to īpašības: apaļa, liela, auksta, gluda, balta; jūs varat praktizēt skaitīšanu; jūs varat no krellēm izlikt objekta kontūru (piemēram, čūsku) un lūgt uzminēt, ko jūs ieguvāt. Starp citu, atsevišķas krelles, tāpat kā pogas, var savērt uz auklas - tas arī būs lielisks vingrinājums kustību koordinācijas attīstīšanai.

Labirinti-serpentīni - rotaļlietas pirkstu satvērienu attīstībai. Tie ir vairāki uz pamatnes piestiprināti vadi, pa kuriem jāpārvieto dažādu formu un krāsu daļas. Izklaidējoties ar šādu rotaļlietu, jūs varat uzzināt ģeometrisko formu (kubs, gredzens) un krāsu nosaukumus.

Spēlēšanās ar pazīstamiem priekšmetiem, piemēram, drēbju šķipsnām, lieliski palīdz attīstīt smalkās motorikas. Uzzīmējiet uz kartona apli, nokrāsojiet to dzeltenā krāsā un izgrieziet - tā ir saule. Pajautājiet bērnam, kas pietrūkst? Pareizā atbilde ir tāda, ka saulei nav pietiekami daudz staru. Šeit palīgā nāks drēbju šķipsnas: mazulim pašam jāmēģina pieslēgt saulei piecus vai sešus “starus”.

Šobrīd tā sauktie “pirkstu soļi” ir kļuvuši ļoti populāri vecāku vidū, un tas nav pārsteidzoši: tie lieliski attīsta roku koordināciju un motoriskās funkcijas. Tie ir vingrojumi bērna pirkstiem, kas jāveic vai nu ar katru roku atsevišķi, vai ar divām vienlaicīgi. Šādas nodarbības prasa koncentrēšanos un vērību, tāpēc tās ieteicamas bērniem no trīs gadu vecuma un vecākiem. Rokasgrāmatas, kurās aprakstīti šādi vingrinājumi, var atrast pārdošanā, vai arī jūs varat to izdarīt pats.

Pat parastās smilšu kastes spēles palīdzēs jūsu bērnam attīstīt smalkās motorikas. Satverot un lejot smiltis, bērns trenē pirkstu taustes jutīgumu, un, mēģinot vicināt lāpstu, bērt smiltis spainī un pagatavot savu pirmo mazo kūciņu, viņš attīsta kustību koordināciju. Māci savam mazajam būvēt pilis, mājas, tiltus ar improvizētu materiālu palīdzību: smiltīm, nūjām, oļiem, lapām un zāli – tā tu dosi stimulu viņa radošai attīstībai.

Varbūt vislabākā vingrošana mazuļa pirkstiem ir modelēšana. Nav svarīgi, no kā jūs nolemjat veidot skulptūru: plastilīna, māla vai sāls mīklas (testoplastika) - darbs ar jebkuru materiālu dod lielisku stimulu drupatu attīstībai, jo visi aktīvie punkti uz bērna rokām, kas saistīti ar smadzenēm, ir iesaistīts tēlniecībā. Turklāt, veidojot rokdarbus, mazulis atklāj savu radošo potenciālu: viņš ar pilnu jaudu ieslēdz savu fantāziju, izdomā, pārdomā, esot ceļā, bieži skaļi komentējot savas darbības. Modelēšanas procesā viņš mācās aprēķināt pirkstu nospiešanas spēku, sajust materiālu, ar kuru strādā.

Pirmajās nodarbībās jāņem sāls mīkla - tas ir mīkstākais un patīkamākais materiāls. Vēlāk jūs varat pieradināt mazuli pie plastilīna (iepriekš biezenī līdz ļoti mīkstam stāvoklim) un māliem.

Roku smalko motoriku attīstīšana ar netradicionālu zīmēšanu ir diezgan efektīva metode. Tas ietver zīmēšanu ar pirkstiem, plaukstām, putu gumiju (otas vietā), krītu, kā arī šļakatām - krāsas šļakatām, kas drukātas uz otas virs papīra lapas. Turklāt ar netradicionālu zīmēšanu tiek praktizēta blotogrāfija - metode, kurā jums ir jāpūš cauri caurulei uz krāsas peļķes, to netrāpot. Netradicionālās zīmēšanas metodes ietver trafareta izmantošanu un zīmēšanu uz mitra papīra. Tajā pašā laikā jūs varat pats zīmēt attēlus, vai arī varat iegādāties gatavas krāsojamās lapas roku motorikas attīstīšanai.

Roku masāža

Vingrinājumi ir jāiejaucas ar pirkstu masāžu. Ir labi, ja masāžas seansi nenotiek pilnīgā klusumā, bet gan smieklīgu īsu dzejoļu vai bērnu dzejoļu pavadībā.

Vecumā no sešiem mēnešiem līdz gadam jums vajadzētu aprobežoties ar maigu pirkstu un plaukstu glāstīšanu. Varat arī viegli iemasēt katru pirkstu virzienā no naga līdz tā pamatnei, taču nepārspīlējiet: abu rokturu masāža nedrīkst pārsniegt divas līdz trīs minūtes.

Kad mazulim aprit gads, masāžu var dažādot. Iepriekš minētajām kustībām jāpievieno: ar vieglu spiedienu, iemasējiet mazuļa pirkstu galus; tad ar rādītājpirksta apļveida kustībām pārskrien pār viņa plaukstām. Palūdziet bērnam likt rokas uz ceļgaliem ar plaukstām uz augšu, pēc tam berzējiet tās ar masāžas sukām.

Izmantojiet dzeloņas gumijas bumbiņas: tās palīdzēs ne tikai attīstīt motoriku, bet arī pārvērst masāžu par spēli. Pārliec bumbu pāri mazuļa rokām un kājām (“skat, ezītis skrēja”), aicini mazuli to ripināt plaukstās, spēcīgi saspied katrā rokā pārmaiņus (“atceries eža sānus”), pieskarieties katrai “adatai”. ”, noglaudiet to. Un masāžas seansa beigās ritiniet bumbu gar bērna muguru, kaklu, vēderu un papēžus.

Smalko motoriku attīstīšana ir noderīga jebkurā vecumā, tāpēc nepārtrauciet nodarbības, kad mazulis sasniedz, piemēram, piecus vai septiņus gadus. Roku un pirkstu apmācība pirmsskolā un pēc tam skolas vecumā labvēlīgi ietekmēs bērna mācību sasniegumus un viņa vispārējo attīstību, tāpēc vienkārši izvēlieties viņam piemērotas aktivitātes atbilstoši viņa gadiem un grūtības pakāpei, un turpiniet trenēties.

Normālai bērna attīstībai, sākot no zīdaiņa vecuma, ir nepieciešamas smalko motoriku attīstīšanas nodarbības. Šo terminu droši vien ir dzirdējuši daudzi vecāki, taču ne visi zina, ko tas nozīmē un kāpēc nodarbības ir tik nepieciešamas. Parunāsim par smalko motoriku attīstība: kas tas ir, kāpēc ir vajadzīgas nodarbības, kādām tām jābūt?

Bērnu fizioloģija un smalko motoriku attīstības iezīmes

Lielās motoriskās prasmes ir ķermeņa kustības, kas tiek veiktas psihoanalītisku reakciju vadībā smadzeņu centrā. Ir trīs galvenie motorisko prasmju veidi:

1. Liels. Liels muskuļu darbs (skriešana, atspiešanās)
2. Mazs. Roku un pirkstu kustība. Tas ietver darbību apvienošanu (acis + rokas zīmējot).
3. Artikulācija. Spēja un prasme koordinēt runas prasmes funkcijas (sakarīga saruna).

Rietumu zinātnieki, veicot pētījumus psiholoģijas jomā, secināja, ka tieši viena trešdaļa smadzeņu garozas ir atbildīga par smalko motoriku. Šī daļa atrodas "blakus" smadzeņu runas centram. Šis fakts ļauj teikt, ka smalko motoriku attīstība zīdaiņiem ietekmē veidošanās procesu:

• · runas prasmes;
• atmiņa
• domāšana;
• loģika;
• iztēle.

Tika novērots, ka bērni, kuri labi kontrolē savas rokas, ir čaklāki un nogurst daudz mazāk nekā bērni, ar kuriem nav veiktas smalkās motorikas nodarbības.

Normu kalendārs sīkās motorikas veidošanai zīdaiņiem jeb ko un kad vajag prast?

Katram vecumam ir savas normas smalko motoriku attīstībai, tas ir, bērns spēj veikt noteiktu darbību klāstu. Nervu sistēmai nobriest un attīstoties, mazulis iegūst arvien lielākas attīstības iespējas. Šo prasmju veidošanās ir jāseko līdzi, jo katrs nākamais sasniegums var notikt tikai pēc noteiktu sava vecuma prasmju sekmīgas attīstīšanas.

Soli pa solim normu kalendārs smalko motoriku attīstībai

1. 4 mēneši pēc dzimšanas. Jaundzimušā rokas pirmās nedēļas tiek savilktas dūrēs, un, ja runājam par smalkās motorikas attīstību, tad tieši aizvērto dūru atspiešanu var saukt par pirmo darbību tās attīstībā. Visas drupatas kustības joprojām ir refleksiskas, lai gan mazulis cenšas tās kaut kā saskaņot. Sākotnēji viņš iemācās kontrolēt acu un galvas kustības, tad ar rokām sniedzas pēc priekšmetiem, vienādi ar kreiso un labo, neizceļot dominējošo. Ieķēris priekšmetu plaukstā refleksa līmenī, viņš saspiež otu.
2. No 4 mēnešiem līdz 1 gadam. Ir uzlabojusies roku un pirkstu kustība. Sākotnēji mazulis mācās izmantot tikai vienu roku, turot priekšmetu. Turklāt šis priekšmets tiek pārsūtīts no vienas rokas uz otru. Sešus mēnešus viņš pārliecinoši tur mazus priekšmetus plaukstā, un 7–8 viņš izmanto īkšķi un rādītājpirkstu, lai paceltu no grīdas mazas rotaļlietas. Aktīvi un apzināti izmanto rokas, lai palīdzētu sev piecelties, piecelties, turēt. Tuvāk 12 mēnešiem viņš var droši pieskarties krellēm. Vairāk par šī vecuma mazuļa attīstību varat lasīt rakstā:.
3. No 1 gada līdz 2 gadiem. Darbības kļūst labākas. Šajā vecumā mazulis prot turēt karoti, rīkoties ar to. Parāda zīmēšanas prasmes. Viņš var attēlot skribējumus, punktus un ne gluži pat apļus. Tuvāk diviem gadiem ir pamanāms, kura no rokām ir dominējošā. Bērns aktīvi izmanto rādītājpirkstu, rādot to un pieskaroties ar to nepazīstamiem priekšmetiem.
4. No 2 gadiem līdz 3 gadiem. Kustības ietver ne tikai rokas, bet arī apakšdelmus, elkoņus. Līdz trīs gadu vecumam zīmulis ieņem pareizo pozīciju rokā un no tā apakšas iznāk pirmie šedevri taisnu līniju, apļu, ovālu, kvadrātu veidā. Šajā laikā mazais jāiepazīstina ar šķērēm. Parasti, kad viņam ir trīs gadi, viņš zina, kā papīra lapu pārgriezt uz pusēm.
5. No 3 gadiem līdz 4 gadiem. Darbā tiek izmantota otrā roka. Tātad, ja bērns zīmē ar labo roku, tad ar kreiso viņš jau tur lapu, uz kuras zīmē. Viņš spēj izkrāsot figūras, nedaudz pārsniedzot kontūru. Tas var labi izgriezt no papīra uzzīmētu lielu figūru. Tuvāk četru gadu vecumam viņš savos zīmējumos iegūst skaistas sīkas detaļas.
6. No 4 gadiem līdz 5 gadiem. Pirkstu motorika ir gandrīz ideāla. Bērns, spēlējoties un pielietojot zīmēšanas prasmes, neizmanto visu roku, bet tikai otu. Zīmējumu krāsojums kļūst skaidrāks un līnijas vairs neiziet ārpus kontūras. Ar šķēru palīdzību viņš spēj izgriezt diezgan sarežģītas figūras.
7. No 5 gadiem līdz 6 gadiem. Roku kustības ir saskaņotas. Pildspalva vai zīmulis jau pārliecinoši "guļ" dominējošā rokā. Bērns zina, kā noteiktā jomā rakstīt taisnas nūjas. Labi izmanto šķēres. Papildus motorisko prasmju attīstībai jādomā par sociālo sabiedriskumu un patstāvības audzināšanu. Šim nolūkam ir piemērots mājdzīvnieks. Ja jūsu izvēle attiecas uz suni, mēs iesakām izlasīt rakstu:.

Kāds ir šīs attīstības trūkuma risks?

Nepietiekams smalko motoriku līmenis palēnina runas funkciju veidošanās procesu. Ja jūs nevadāt nodarbības ar mazu bērnu, sākot no zīdaiņa vecuma, tā rezultātā nākotnē radīsies problēmas ar atmiņu un loģisko domāšanu. Mūsdienās ir diezgan daudz ierīču, rotaļlietu, aktivitāšu, kas var palīdzēt mazulim. Vecākiem no savas puses ir jāuzrauga attīstības posmi, lai bērnam nebūtu problēmas ar skolas sniegumu, jo smalko motoriku attīstības trūkums izraisa koncentrēšanās trūkumu, paaugstinātu nogurumu, un šie rādītāji neizbēgami novedīs pie atpalikušiem vienaudžiem.

Kā attīstīt bērnu smalko motoriku ?

Sākot no dzimšanas, vecākiem vajadzētu veltīt laiku attīstošām aktivitātēm ar mazuli. Pirmā palīdzība būs grabuļu ielikšana plaukstās. Tālāk jums jāļauj viņam pieskarties dažādiem audumiem un faktūrām. No 8 mēnešiem var pielietot šādas attīstības metodes.

Smalko motoriku attīstīšana ar masāžu

Kompetentas masāžas veikšana mazuļa plaukstām ir lieliska iespēja motoriku attīstīšanai. Masāžas sesijām varat piesaistīt pieredzējušu speciālistu vai pats mīcīt plaukstas. Manipulācijas sākas 3 mēnešu vecumā. Vienai sesijai pietiek ar 5 minūtēm. Masāža jāveic šādā secībā:

• Vienu minūti maigi glāstiet bērna plaukstu;
• berzējiet plaukstu, līdz tas ir silts;
• · ar vieglām pirkstu piesitienu kustībām staigāt gar plaukstām un plaukstām;
• vairākas reizes salieciet un atlieciet pirkstus;
• masējiet katru pirkstu atsevišķi.

Smalko motoriku attīstīšana ar pirkstu spēlēm

Spēle Nr1. Labi.

Ikviens atceras tādus vārdus "Paladushki, pīrādziņi, kur viņi bija pie vecmāmiņas...". Ar šīs spēles palīdzību mazulis iemācīsies iztaisnot refleksīvi savītos pirkstus un sasit plaukstas.

Spēle Nr2. krelles

Uzticiet bērnam no mazām pērlītēm šķirot uz aukliņas uzdrukātās pogas vai krelles. Bērniem ļoti patīk pieskarties šādiem maziem priekšmetiem ar mazajiem pirkstiņiem. Vecākā vecumā jūs varat aicināt bērnu patstāvīgi savērt krelles uz diega vai makšķerauklas.

Spēle Nr3. graudaugi

Šāda spēle papildus motoriskajām prasmēm palīdz apzināties taustes sajūtas. Bļodā ieber jebkuru graudaugu, griķi un rīsi ir lieliski piemēroti. Bļodiņu iedod mazajam, ļauj tam pieskarties ar rociņām, pārkaisa graudaugus. Jūs varat paslēpt graudaugu bļodā, dažus mazus priekšmetus, ļaujiet mazulim mēģināt tos atrast.

Spēle Nr4. Pelnrušķīte

Pēc 3 gadu vecuma ļaujiet bērnam palīdzēt virtuvē. Sajauciet 3 veidu graudaugus (zirņus, griķus, pupiņas), ļaujiet viņam sašķirot graudaugus trīs dažādās bļodās.

Spēle Nr5. Uzminiet

Aizsieniet mazajam acis un dodiet rokās dažādus priekšmetus, ļaujiet viņam uzminēt, kas atrodas viņa rokās.

No 7–9 mēnešu vecuma bērnam varat piedāvāt krāsainu papīru. Ļaujiet viņam to sasmalcināt, sajust, saplēst. Vecākā vecumā iemāciet viņam saplēst papīru strēmelēs vai veidot no tā aplikācijas. Jo mazāki būs saplēsta papīra gabaliņi, jo perfektāka kļūs roku smalkā motorika.

1-1,5 gadu vecumā parādiet, kā pāršķirt grāmatas lappuses. Process būs daudz aizraujošāks, ja grāmata būs ar spilgtiem attēliem.

Vingrinājums Nr3. Grabuļa izgatavošana

Iedodiet bērnam tukšu plastmasas pudeli un piedāvājiet tajā iemest sīkus priekšmetus. Tas var būt pupiņas, pogas vai krelles. Izlejiet tos uz galda, lai viņš pats paņem un iemet pudelē. Darba beigās pagrieziet pudeli, ļaujiet viņam spēlēt ar iegūto grabuli.

Smalko motoriku attīstīšana caur nodarbībām

1. Zīmējums. Sākotnēji tā ir mācīšanās turēt rokās zīmuli. Tālāk pirmo kociņu, punktu zīmēšana, dažādu priekšmetu kontūru iezīmēšana. Pēc zīmējumiem, burtiem utt.
2. Krāsošana. Māciet bērnam krāsot gan lielus, gan mazus priekšmetus. Šiem nolūkiem lieliski palīdz krāsojamās lapas, kuras mazulis var iegādāties jau 3 gadu vecumā.
3. Modelēšana. Šī aktivitāte ir piemērota jebkuram vecumam. Nodarbībām varat izmantot plastilīnu, mālu vai mīklu. Sākotnēji pietiek ar plastilīna bumbiņas vai sloksnes izrullēšanu. Jebkuru ēdiena gatavošanu no mīklas var pārvērst arī aizraujošā spēlē. Bērns labprāt palīdzēs izrullēt un veidot mīklu. Uzziniet, kā pavadīt laiku kopā ar savu mazuli un izveidot neaizmirstamus metienus no raksta:.
4. Izgriežot. Bērnu šķēres bez asiem galiem var dot bērnam tuvāk 3 gadiem. Kad viņš uzzina, kā ar tiem rīkoties, iedodiet viņam līmes kociņu un krāsainu papīru. Lietojumprogrammas izveide palīdzēs attīstīt iztēli.
5. Izšuvumi. Līdz 5-6 gadu vecumam būs aktuāli izšūt kopā ar bērnu. Vairāk par šo nodarbību rakstā:.

Smalko motoriku attīstīšana ar izglītojošām rotaļlietām

1. Pirkstu veiklības rotaļlietas. Izveidojiet rotaļlietu no tukšām dažāda izmēra un krāsas plastmasas pudelēm. Galvenā ideja ir šīm pudelēm griezt un pagriezt vāciņus.
2. Pogas. Māciet bērnam aiztaisīt un attaisīt pogas, atvērt un aizvērt rāvējslēdzējus. Viņš to var izdarīt uz savām vai jūsu drēbēm.
3. Šņorēšana. Šiem nolūkiem varat izmantot vecu nevajadzīgu zābaku vai izgatavot modeli ar šņorēm. Lieciet bērnam sašņorēt un atšņorēt mežģīnes vai lentes.
4. Mozaīka. Galvenais nosacījums – detaļām jāatbilst vecumam. Tātad, maziem zemesriekstiem var piedāvāt lielas detaļas. Pieaugušie var iegādāties mozaīkas ar mazām detaļām.
5. Dēlis ar priekšmetiem. Šāda rotaļlieta ir izgatavota no saplākšņa gabala un dažādām ierīcēm: slēdža, aizbīdņa, durvju eņģēm un citām ikdienā lietojamām detaļām. Bērns tos jūt ar interesi, atver, ieslēdz.
6. Puzles. Lieliski piemērots smalko motoriku attīstīšanai. Tās var būt lielas puzles, kuras salokās par bērnu paklājiņu pašiem mazākajiem. Vecākiem uz ledusskapja var izmantot magnētiskās puzles. Nu, skolas vecumam ir piemērotas standarta papīra puzles ar daudzām detaļām.
7. Piramīda. Šāda rotaļlieta attīsta ne tikai motoriku, bet arī loģiku. Galu galā piramīdas gredzeniem jābūt salocītiem no lielākā līdz mazākajam.
8. Konstruktors. Vecākiem bērniem piemērots dizainers ar mazām detaļām. Šāda rotaļlieta trenē motoriku, loģiku, neatlaidību un daudzas citas prasmes.

Ja jūs saprotat, tad jebkurš mājas darbs var pārvērsties par jūsu bērna smalko motoriku. Mazos pirkstiņus un satveršanas kustības var trenēt visādi, galvenais parādīt nedaudz iztēles. Iesaistieties zīmēšanā, modelēšanā, krāsošanā kopā ar savu bērnu, un turpmāk jums nebūs problēmu ar bērna mācībām un attīstību.

Jebkurš vecāks ir vairākkārt dzirdējis, ka bērniem ir jāattīsta smalkās motorikas. Vai tam tiešām ir nozīme? Neapšaubāmi! Fakts ir tāds, ka smadzeņu centri, kas ir atbildīgi par smalko motoriku, runas un domāšanas attīstību, atrodas vienā un tajā pašā smadzeņu zonā. Viena no tām attīstība vai attīstības kavēšanās līdzīgi ietekmē otru. Vienkārši sakot, bērns ar labi attīstītu motoriku ātrāk iemācīsies runāt, viņa vārdu krājums veidosies agrāk, un viņa domāšana būs skaidrāka un iztēles bagātāka. Un, protams, stabilākas būs prasmes, kas prasa roku mazo muskuļu darbu.

Jo ātrāk sāksi attīstīt bērna motoriku, jo labāk. Pirmajos dzīves mēnešos vispārējās masāžas laikā pievērsiet uzmanību bērna plaukstām. Masējiet plaukstas no ārpuses un iekšpuses ar vieglām glāstošām kustībām. Viegli nospiežot uz spilventiņiem un katru pirkstu falangu, berzējiet tos. Šī pirkstu vingrošana pozitīvi ietekmē smadzeņu garozas aktīvos punktus. Mudiniet bērnu satvert jūsu pirkstiem un piecelties. Nomodā dodiet bērnam rotaļlietas, kuras ir viegli paņemt: piramīdas gredzenus, kubus, vidēja izmēra bumbiņas, grabulīšus. Bieži novietojiet bērna tuvumā mazus priekšmetus, piemēram, mīkstus klučus vai mazas bumbiņas, lai bērns tos varētu izkaisīt pa istabu. Tiklīdz bērns iemācās rāpot vai staigāt, iesaisti viņu lietu sakārtošanā – ļaujiet viņam savākt līdzi izkaisītās rotaļlietas un nēsāt kastē. Šādi vingrinājumi attīsta motoriku un vienlaikus veic izglītojošus uzdevumus. Gada laikā bērns var savākt vienkāršas piramīdas, pārmaiņus virinot gredzenus.

Pēc gada smalko motoriku attīstīšanas uzdevumi ir nopietni sarežģīti. Šajā laikā jums ir jāizmanto īpaši vingrinājumi, kas mērķtiecīgi iedarbojas uz mazajiem muskuļiem un koordinē roku darbu.

Bērni labprātāk pildīs viņiem dotos uzdevumus, ja tie tiks pasniegti rotaļīgā veidā.

• Kad bērns mazgājas vannas istabā, noteikti iedod viņam rotaļlietas – pīles, kausiņus, mazus spainīšus. Ar kausiņu un spaini viņš var smelt ūdeni un uzliet to pīlei. Parādiet, kā to izdarīt.


• Pastaigas ar rotaļlietām vasarā un ziemā. Lūdziet bērnam ar lāpstu vai liekšķeri iesmelt spainī smiltis vai sniegu. Spēlēšanās ar smiltīm ir ļoti noderīga - tās masē plaukstas, un ar vecumu, kad bērns jau sāk veidot "pīrāgus", veidnes un tikai mazus slaidus, attīstās motorika un smalkā roku koordinācija. Savāc rudens lapas pušķos kopā ar savu bērnu.


• No 1,5-2 gadu vecuma ļaujiet bērnam krāsot, lai viņš zīmē. Uzkrāj 1-2 krāsu papīru un krāsas. Šajā vecumā bērniem ir grūti tikt galā ar otu, bet viņi ar prieku zīmē ar pirkstiem un plaukstām. Parādiet bērnam, lai viņš iemērc pirkstus krāsā un pēc tam zīmē līnijas pāri papīram. Protams, pirmajās nodarbībās bērns visu plaukstu iemērc krāsā. Tas nav biedējoši. Viņš vienkārši iepazīstas ar jaunu materiālu viņam. Ļaujiet bērnam biežāk vākt dažāda izmēra un formas piramīdas un iemācīties aiztaisīt pogas.


• 2,5 gadu vecumā bērnam var iedot otu, 2-3 spilgtas kontrasta krāsas zīmēšanai un piedāvāt vienkāršus uzdevumus. Sākumā tās būs līnijas dažādos virzienos, tad apzinātāki zīmējumi. Piedāvājam bērniem piramīdas, lielus kubus vienkāršu konstrukciju celtniecībai. Ļaujiet bērnam šķirstīt grāmatas ar interesantiem attēliem. No stāvas mīklas vai plastilīna iemācieties starp plaukstām ripināt bumbiņas un “desiņas”.


• 3-4 gadu vecumā bērnam var piedāvāt krāsojamās lapas, paskaidrojot, ka nevar iziet ārpus zīmējuma robežām. Šajā vecumā bērnam biežāk jāpiedāvā modelēšana, spēles ar maziem priekšmetiem: ņem 10 pupiņas, zirņus un rīsu vai griķu graudus. Sajauc tos vienā šķīvī un aicini bērnu salikt kaudzēs. Noliec tēti blakus un sarīko starp viņiem sacensību: kurš ātrāk sadalīsies. Noteikti uzslavējiet uzvarētāju! Šajā vecumā bērnam jāprot ģērbties patstāvīgi, aiztaisot visas pogas, aizdares, šņorējot un sasienot kurpju šņores. Šīs pašapkalpošanās prasmes ļoti pozitīvi ietekmē motorisko prasmju attīstību.


• Pēc 4 gadu vecuma daudzi bērni sāk apgūt lasīšanas prasmes. Līdz šim laikam jābūt labi attīstītām motoriskajām prasmēm un roku koordinācijai. Bet neapstājieties pie tā. Ļaujiet bērnam savākt mozaīkas, puzles, krāsot sarežģītas krāsojamās lapas ar daudzām mazām detaļām. Veic sīkas lietas pa māju: savāc rotaļlietas pēc spēlēm, saved kārtībā lietas savā rotaļu laukumā. Ja jums ir mājdzīvnieks, iesaistiet savu bērnu būra tīrīšanā: būra stieņu tīrīšana un noslaucīšana viņam nāks par labu.

Īpaši nopietni jāuztver roku smalko motoriku attīstība bērna sagatavošanas skolai periodā. Pirmklasnieka koncentrēšanās spējas, domāšana, iztēle, motorā un vizuālā atmiņa ir atkarīga no tā, cik labi ar to viss veiksies.

Ar nepietiekami attīstītu motoriku bērns sagaida pārdzīvojumus un vilšanos, ko izraisa tas, ka viņa roka, kas tur pildspalvu, ātri nogurst. Līdz ar to viņš nespēs sekot līdzi nodarbības ritmam. Nespēja koncentrēties negatīvi ietekmēs to, ka bērns "pazaudēs līniju", uz kuras rakstīt. Jā, un pašas rakstīšanas prasmes būs grūtākas - nūjas izrādīsies neveiklas, burti un cipari būs dažāda izmēra un slīpuma.

Tāpēc, gatavojot bērnu skolai, ir jānodrošina, lai viņa roka kļūtu elastīga, paklausīga un spēcīga. Šajā gadījumā mēs varam runāt par labi attīstītām motoriskajām prasmēm.

Apmēram 5 gadu vecumā kopā ar krāsojamām grāmatām bērniem var piedāvāt visvienkāršākās receptes. Sākumā bērnam ir jādod vienkārši uzdevumi, kuru veikšanai nepieciešamas tikai dažas minūtes. Piemēram, uzrakstiet vienu nūju rindiņu. Pakāpeniski uzdevumi var kļūt sarežģīti un padarīti nedaudz garāki, sasniedzot 20-30 minūtes. Viens neaizstājams nosacījums - bērnam jāraksta ar prieku. Ja nespējat izraisīt interesi par mācīšanos, labāk ar bērnu nenodarboties vienatnē, bet iesaistīt tajā pieredzējušu skolotāju.

Taču uz modelēšanu no mīklas, māla, plastilīna; aplikācijas no papīra, auduma, kažokādas, dabīgiem un improvizētiem materiāliem; bērni daudz labprātāk griež un veido papīra figūriņas. Un vecākiem tikai jārada piemēroti apstākļi bērna iecienītākajām nodarbēm.

Pūles, kas veltītas motorisko prasmju attīstībai, noteikti dos pozitīvus rezultātus. Galu galā labi attīstīta smalkā motorika ir ne tikai iespēja ātri apgūt rakstīšanas un zīmēšanas prasmes, bet arī spēcīgs priekšnoteikums augstam bērna intelektuālās attīstības līmenim.

Smalko motoriku attīstīšanai bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem ir jāveic vienkārši vingrinājumi un roku masāža. Speciālisti iesaka ļaut bērniem atvērt un aizvērt burkas, liet pārslas no stikla uz glāzi un iemācīt sasiet mezglus. Visas šīs spēles bērnu smalkās motorikas attīstībai neaizņems daudz laika, taču ieguvumi būs nenoliedzami, jo tas, kā bērns prot koordinēt kustības, lielā mērā ietekmē viņa runas un domu centru attīstību.

Bērna attīstībā vissvarīgākā loma ir smalko motoriku attīstībai un pirkstu kustību koordinācijai. Tāpēc ir ļoti svarīgi ar bērnu nodarboties jau no mazotnes, veicot īpašus vingrinājumus, spēles un uzdevumus smalko motoriku attīstīšanai. Smalko motoriku attīstība 4-5 gadu vecumā ietekmē smadzeņu garozas runas un motorisko zonu nobriešanu, kas atrodas tuvu viens otram. Attīstot motoriku, mēs ietekmējam mazuļa intelektuālo attīstību.

Šajā vecumā vecākiem rūpīgi jānovēro bērns, jo nekaitīgā palaga pagriešana zīmējot vai krāsojot norāda uz stingru otas fiksāciju. To var pārbaudīt šādi: palūdziet bērnam uzzīmēt apli ar diametru aptuveni 5 cm. Ja viņš bez piepūles ar vienu līniju uzzīmēja vajadzīgā diametra apli, tad varat būt mierīgs: ar smalko motoriku viss ir kārtībā. Ja bērns, kustinot roku, zīmēja nevis apli, bet nelielu ovālu un vairākos posmos, tad tas jau ir rokas koordinētu kustību pārkāpums.

Roku masāža bērnu smalko motoriku attīstībai

Roku masāža labvēlīgi ietekmē bērna smalko motoriku attīstību. To veic ar vienu roku, bet ar otru fiksē masējamo virsmu.

Masāžas kustības tiek veiktas no pirkstu galiem līdz apakšdelmam. Masāžas ilgums 5 minūtes. Masāža tiek veikta katru dienu vai katru otro dienu (10-12 sesijas vienā kursā).

Intervāls starp masāžas kursiem smalko motoriku attīstībai bērniem var būt no 10 līdz 30 dienām.

Nepieciešamās prasības roku masāžai: masāžas terapeita rokām jābūt tīrām, bez dekorācijām, nagiem īsi.

Arī masējamā rokām jābūt tīrām. Ja rokas ir nosvīdušas, varat izmantot bērnu krēmu vai pūderi. Tas nepieciešams labākai masāžas terapeita roku slīdēšanai masāžas laikā.

Sagatavošanas vingrinājumi smalko motoriku pirms masāžas bērniem ir šādi:

1. Bērna roka brīvi guļ uz galda. Pieaugušais, ar vienu roku fiksējot plaukstas locītavu, ar otru roku pārmaiņus paceļ katru mazuļa pirkstu līdz maksimālajai pozīcijai.

2. Bērna roka atrodas uz galda ar plaukstas virsmu uz augšu.

Pieaugušais ar vienu roku tur plaukstu, otra saliek pirkstus uz iekšu.

Tātad, bērns sēž, roka brīvi atrodas uz cietas līdzenas virsmas (uz galda).

Lūk, kā tiek veikta roku masāža, lai attīstītu bērna smalkās motorikas:

• masieris ar visu plaukstu veic plakanu glāstīšanu bērna plaukstas aizmugurē no pirkstu galiem līdz apakšdelma vidum. Atkārtojiet 3-5 reizes;
• masāžas terapeits veic knaibles veida glāstīšanu atsevišķi katram bērna rokas pirkstam no galiem līdz pirksta pamatnei;
• masāžas terapeits veic knaibles līdzīgu apļveida berzi bērna rokas pirkstos no pirksta gala līdz pamatnei;
• masāžas terapeits veic plaukstas muguras un plaukstu virsmu apļveida berzi no pirkstu pamatnes līdz plaukstas locītavai;
• atkārto kustības numuru 1;
• masāžas terapeits, izmantojot roku vai vibrācijas masieri, veic plaukstas un pirkstu muguras un plaukstu virsmu punktētas kustības no galiem līdz plaukstas locītavai;
• atkārto kustības numuru 1.

Pareizas koordinācijas prasmes būs vienkārši nepieciešamas mazuļa turpmākajā dzīvē, jo, lai ģērbtos, zīmētu, rakstītu un veiktu citas darbības, ir jāveic daudz precīzu, saskaņotu kustību. Masāžu un vingrojumus bērnu smalko motoriku attīstīšanai var veikt mūzikas pavadībā vai izmantot dzejoļus un dziesmas.

Spēles un vingrinājumi smalko motoriku attīstībai bērniem

Kā vēl var attīstīt sīko motoriku bērnam mājās? Nozīmīgu vietu smalkās motorikas attīstībā un roku un pirkstu kustību koordinācijā ieņem dažādi vingrinājumi un spēles.

Lai stimulētu smalkās motorikas, varat izmantot konstruktoru.

Labāk ir sākt ar lielām daļām, pakāpeniski aizstājot tās ar mazākām. Pēc tam pārejiet pie puzļu salikšanas, pērlīšu vēršanas utt.

Piemēri smalko motoriku attīstīšanai 4-5 gadus vecam bērnam:

1. Jebkuru graudaugu pārkaisīšana no stikla uz stiklu.Šis vingrinājums attīsta muskuļu roku koordināciju. Kad bērns to apguvis, var ļaut ieliet vai ieliet ūdeni vai citus dzērienus.

2. Mezglu siešana. Māciet bērnam veidot mezglus. Tas attīsta arī koordināciju, smalko motoriku un veiklību. Varat sākt ar biezu virvi, pēc tam pāriet uz plānāku, piemēram, mežģīnēm.

3. Dažādu izmēru kārbu atvēršana un aizvēršana. Bērnam priekšā novietojiet dažāda izmēra burkas, pudeles, flakonus ar vākiem. Palūdziet viņam atvērt visus vākus un atkal tos aizvērt. Šīs nodarbības mērķis ir arī attīstīt roku smalkās motorikas.

4. Var uzšūt mazus maisiņus un piepildiet tos, piemēram, ar mannu, lieliem makaroniem, rīsiem, vati utt. Ļaujiet bērnam aptaustīt šos maisiņus un uzminēt, kas tajos ir.

Šis nav pilnīgs spēļu klāsts bērnu smalko motoriku attīstībai, roku un pirkstu kustību koordinācijai. Vecāki tos var papildināt ar citiem vingrinājumiem.

6-7 gadus vecu bērnu prasmes

Sākumskolas bērniem ir jābūt pamata higiēnas iemaņām. Viņi jau ir diezgan neatkarīgi un diezgan spējīgi pašapkalpoties. Viņi spēj paši iztīrīt zobus (pieaugušo uzraudzībā), izskalot muti pēc ēšanas, nomazgāt seju, iet dušā vai vannā, ģērbties un izģērbties paši, sasiet kurpju šņores, aiztaisīt pogas, kopt matus. Šādas prasmes ir īpaši svarīgas, jo šajā vecumā bērni sāk iet skolā, kur viņu vecāku vairs nebūs.

Ir ļoti svarīgi, lai jaunākie skolēni tiktu mācīti būt kārtīgiem. Viņiem jāsaprot, ka saburzītas, netīras lietas izskatās slikti, un neglīti mati un netīri nagi padara tās neglītas.

Bērniem sākumskolas vecumā jābūt Ļoti bieži vecāki cenšas atbrīvot bērnu no darba pienākumiem un viņa vietā dara visu, ko viņš pats varētu izdarīt (piemēram, salocīt rotaļlietas vai uzkopt galdu). 6-7 gadus veciem bērniem, kuri neievēro dienas režīmu, nav pieraduši strādāt un nav prasmju veikt sabiedriski noderīgu darbu, skolas kolektīvā var būt ļoti grūti. Skolā viņiem noteikti būs jauni pienākumi: klases pienākumus, palīdzot sagatavot klasi stundai un citiem, ar kuriem nāksies tikt galā pašiem.

Raksts lasīts 14 449 reizes.