Sportiskas izklaides scenārijs otrajai junioru grupai “Bērni ir spēcīgi. Sportiskās aktivitātes otrajā junioru grupā: "Sniegs, balts sniegs visa iela!"
Uzdevumi: uzlabot staigāšanas un skriešanas prasmes, vingrot augstlēkšanā; turpināt iepazīstināt bērnus ar apkārtējo pasauli; iemācīties risināt mīklas; dot bērniem prieka sajūtu.
Aprīkojums:ķegļi (6 gab.); trase (platums 20 cm); vingrošanas nūjas (6 gab.); virve, kas izstiepta starp diviem stabiem; četri riņķi piesieti pie virves dažādos augstumos, uzziņai celms (augstums 20 cm).
Atpūtas kurss
Bērni mūzikas pavadībā ienāk sporta zālē un zāles vidū veido apli.
Instruktors. Reiz mežā dzīvoja ... un kurš dzīvoja, jūs uzzināsit, ja uzminēsit mīklu:
Gara auss, pūku bumba.
Veikli lec, mīl burkānus.
Tieši tā, tas ir zaķis. Šodien mēs pārvērtīsimies par zaķiem. Vai tu piekrīti? Aizver savas acis. Viens, divi, trīs - mēs kļuvām par zaķiem! Atver acis. Jūs tagad esat zaķi. Zaķiem apnika plūkt zāli un lapas, un viņi nolēma doties uz ciemu, apmeklēt dārzu un apēst kāpostus.
Instruktors.
1. "Uzmanīgi, zaķi staigā, skatās apkārt."
Mīksta iešana viena pēc otras ar galvas pagriezienu pa labi, pa kreisi.
2. "Viņi meklē pazīstamu ceļu zālē."
Slīpuma staigāšana.
3. "Viņi dzirdēja kaut kādu troksni, nobijās un skrēja."
Skrien "čūska" starp tapām.
4. "Beidzot uz šauras taciņas tika atrastas pēdas."
Skriešana pa šauru taku (platums - 20 cm).
5. "Troksnis apklusa, zaķi nomierinājās un skrēja uz ciemu."
Lēkšana uz divām kājām virzoties uz priekšu līdz orientierim.
6. "Pārlēkt pāri sausiem zariem."
Lēkšana pāri sešām vingrošanas nūjām, kas guļ uz grīdas.
7. “Viņi skrēja uz ciemu uz dārzu, un kāposti jau bija izņemti un pakārti augstu stabos. Kā to iegūt? Zaķi nolēma apmācīt. Nu nogrūda no zemes, uzlēca un dabūja kāpostgalvu.
Lēkšana vietā, pieskaroties piekārtajiem gredzeniem ar rokām.
8. “Un pēkšņi zaķi ieraudzīja, ka viņiem piezagās sargs. Ir pienācis laiks bēgt!"
Skrien viens pēc otra.
9. "Beidzot zaķi ir savā dzimtajā mežā."
Skriešana pārvēršas paātrinātā iešanā, pēc tam parastā iešanā.
Instruktors. Šeit ir daži labi padarīti zaķi! Un tagad ir pienācis laiks atkal pārvērsties par puišiem.
Aizver savas acis. Viens, divi, trīs - atkal mēs esam puiši. Un jūs atkal kļuvāt par bērniem. Laiks doties mājās!
Bērni mūzikas pavadībā atstāj zāli.
Uzdevumi:
1. Nostiprināt zināšanas par iesildīšanās nepieciešamību; pilnveidot prasmi skriet dažādos virzienos, nostiprināt prasmi precīzi mest bumbu no rokas rokā, rīkoties pēc skolotāja signāla.
2. Nostiprināt prasmi darboties komandā, pāros; attīstīt bērnos ātruma-spēka īpašības, izturību; veicināt pareizu stāju.
3. Veicināt intereses veidošanos par fizisko kultūru, vecākiem aktīvi piedaloties spēlēs un sacensībās; izmantot fiziskās kultūras iepazīšanas procesu skolēnu personības veidošanai un labvēlīgām attiecībām bērnu kolektīvā.
Rakstzīmes:
- vadītājs,
- Klauns.
Aprīkojums:
- Klauna kostīms.
- Bumba un stīpa.
- ķegļi un bumba.
- Bumbiņas (6), stīpas (2).
- Volejbola tīkls, baloni.
- Fitballs.
- Krēsli (2), lecamaukla.
Skanot marša mūzikai, bērni ienāk zālē un stāv rindā, lai sveicinātu.
Vadošais. Labvakar, dārgie pieaugušie, sveiki, bērni! Šodien esam pulcējušies šajā zālē uz fiziskās kultūras un sporta, mūzikas un kustību, veselības un jautrības svētkiem. Mēs spēlēsim un sacentīsimies un parādīsim savām mammām un tētiem, cik mēs esam stipri un veikli, un arī mammas un tēti var parādīt, ka arī viņi prot skriet, lēkt un spēlēties.
Skanot jautrai mūzikai, zālē ieskrien Klauns.
Klauns.
Šeit es esmu, šeit es esmu
Sveiki jums visi mani draugi!
Smaids no auss līdz ausij
Un mans spilgtais tērps
Spēlējiet un izklaidējieties
Es esmu ļoti priecīgs ar jums!
Ho-ho-ho! Man ļoti patīk izklaidēties un smieties, tāpēc mani sauc Ho-ho.
Vadošais. Mēs arī ļoti priecājamies, ka atnācāt pie mums ciemos, Ho-ho.
Klauns. Spēlēsim, skrienam, lēksim, salto!
Klauns skraida pa zāli, flirtējot ar dalībniekiem, mēģina kūleņot, krīt, berzē sasitušo sānu, sten.
Vadošais. Redzi, Ho-ho, ne velti saka, ja pasteidzies, tad liksi smieties. Bet mēs nesmiesimies, mums ļoti žēl, ka nokritāt. Puiši jums vienkārši paskaidro, kas notika un kāpēc jūsu jautrais “ho-ho-ho” pēkšņi pārvērtās par skumju “oh-oh-oh”.
Klauns. Kāpēc un kāpēc, es neko nesaprotu.
Vadošais. Tagad jūs visu sapratīsit. Puiši, sakiet man, vai ir iespējams nekavējoties sākt ātri skriet, lēkt augstu un veikt sarežģītus vingrinājumus? (Nē). Pareizi, bet kas būtu jādara vispirms? (Iesildīšanās). Pareizi. Tad, Ho-ho, tavi muskuļi sagatavosies lielai slodzei un tev nekas nesāpēs.
Klauns. Tātad iesildīsimies (tiek veikta iesildīšanās)!
Vadošais. Vai tev patika treniņš? (Jā). Aplaudēsim paši sev!
Klauns. Jā, tagad jūtu, ka muskuļi nav tikai izstiepti un iesildīti. Tagad esmu tikai gatavs visādiem varoņdarbiem.
Vadošais. Ho-ho, vai tu esi lielībnieks?
Klauns. Nē, nē, es esmu tik vienkāršs. Spēlēsim labāk! Un ar ko mēs spēlēsim, jūs uzzināsiet, ja uzminēsit mīklu.
Viņi viņam iespēra
bet viņš neraud!
Viņš tiek izmests -
Atlec atpakaļ.
bumba
Klauns tērē spēle« Bumba ringā» (no rokām).
Mana jautrā skanīgā balle
Lēkšana pa taku, lēkšana.
Meitenes un zēni
Viņi lēkā kā zaķi.
Hei puiši, nežāvāties
Noķer bumbu un met to man.
Vadošais. Puiši un pieaugušie, vai jums patika spēlēties ar Klaunu? (Atbilde). Vai turpināsim? (Atbilde).
Klauns. Man patīk skriet
Man patīk izklaidēties.
Vai varbūt mēģināsim cīnīties iedzinējos?
Spēle bērniem« Slazdi».
Vadošais. Ho-ho, puiši skrēja ar tevi, ļauj viņiem mazliet atpūsties, un pagaidām mēs spēlēsimies ar mammām un tētiem, brāļiem un māsām.
Spēlējiet ar pieaugušajiem« Boulings» (ķegļi, bumba).
Klauns. Es tik ļoti atbalstīju mūsu dalībniekus, ka es ne tikai iesildījos, bet man vienkārši kļuva ļoti karsti. Interesanti, vai zālē vēl kādam ir auksti? Vai tev patīk spēlēt?
Kāds ir noskaņojums?
Teiksim to kopā. In!
Vadošais. Bērni spēlēja, pieaugušie spēlēja, un tagad sacentīsimies kopā. Aicinām pārus. bērns-pieaugušais.
Stafetes komandām.
« Kājas».
Bērns stāv uz pieaugušā kājām, pieaugušais atbalsta bērnu aiz rokām, tādā veidā viņi tiek līdz finiša konusam; skrien atpakaļ.
« Ķerra».
Bērns pārvietojas uz rokām, pieaugušais atbalsta viņu aiz kājām. Tātad viņi virzās uz finiša konusu, atpakaļ - skrien.
« Pabarosim pūķi».
Trīs pieaugušie finiša taisnē ir pūķis. Trīs bērni ir ceļā. Pirms finiša līnijas - trīs bumbiņas uz grīdas stīpā. Bērni pārmaiņus pieskrien pie stīpas, paņem bumbu, iemet to “pūķī” (pieaugušā partnera rokās), pieaugušo uzdevums ir noķert bumbu. Uzvar komanda, kuras pūķis noķer visas bumbas.
« Jautrs volejbols».
Tīkls ir izstiepts, katras komandas malā ir trīs baloni. Komandas met bumbiņas pretinieku komandas teritorijā. Uzvar komanda, kurai pēc signāla atlicis vismazāk bumbiņu.
« Priecīgus braucējus» (uz fitballiem).
Klauns. Kopā spēlēja bērni, spēlēja pieaugušie, sacentās. Un kaut kas audzinātājām pie mums apnika, jo gribas arī spēlēt un sacensties.
Spēle skolotājiem« Kura lecamaukla?».
Klauns. Es nesaprotu, kurš uzvarēja mūsu konkursā.
Vadošais. Puiši, ko jūs domājat? Protams, uzvarēja draudzība. Šodien esi atradis svarīgāko balvu savā dzīvē – VESELĪBU.
Klauns. Būt veselam!
UZ. Seliverstova, E. P. Tiunels
natālija turuškina
Fiziskās kultūras scenārijs otrajā junioru grupā "Zvirbuļi"
Fiziskās kultūras atpūta
"zvirbuļi"
gadā II junioru grupa
Sastādīts: skolotājs MBDOU "Bērnudārzs Nr.31 apvienotais tips"
Turuškina Natālija
Anatoljevna
Mērķis:
Veidot bērnos pozitīvu emocionālo noskaņojumu no fiziskās audzināšanas.
Uzdevumi:
1. Ar fiziskām aktivitātēm ieaudzināt bērnos mīlestību pret veselīgu dzīvesveidu, lai veidotu pozitīvu attieksmi pret sporta spēlēm un vingrinājumiem.
2. Veidot bērnu motoriku un iemaņas veselības uzlabošanai.
3. Izraisīt no kustībām pozitīvu noskaņojumu.
Aprīkojums: emblēmas zvirbuļi katram bērnam, lauvas, ziloņa, valzirgu, pingvīnu, lapsu, zirgu, zaķa, gaiļa, peles, vilciena attēli; varavīksne vai loks, ķegļi, lecamauklas, vingrošanas soli, stūre.
Viņi ir ieradušies, viņi ir ieradušies! Ganāmpulku sagaidīja putenis, – stāsta saimnieks. Bērni ieiet zālē ar emblēmām zvirbuļi.
Bērni kopā ar vadītāju:
Čik čirik, dziedi zvirbuļi.
Viņi jautri lido, vāc graudus. (Bērni skrien, plēš spārnus, vāc graudus.)
prezentētājs:
Kā tu domā, kur tu ēdi zvirbulis?
Zoodārzā ar dzīvniekiem.
Viņš pusdienoja ar lauvu. (Bērni saceļas četrrāpus un rūc.)- Es pusdienoju ar ziloni. (Viņi staigā, stampādami ar kājām.)
Es pusdienoju pie valzirgu. (Rinkojiet rokas.)
Es ēdu kopā ar pingvīniem. (Viņi staigā kā pingvīni.)
Es pusdienoju ar lapsu. (Viņi staigā, ķepādami.)
Es ēdu ar zirgu. (Viņi staigā, augstu paceļot kājas, rokas uz priekšu.)- Es pusdienoju ar trusi. (Viņi lēkā kā zaķi.)
Es pusdienoju pie gaiļa, (Viņi staigā, augstu paceļ kājas, vicina rokas.)- Es pusdienoju pie peles. (Skrien uz pirkstiem, čīkst.)
Satiku savus draugus zvirbuļi un lidoja tālāk. Es ieraudzīju tuneli un palidoju zem tā. (Bērni rāpo zem loka.)
Tad zvirbuļi lidoja kā čūska starp kokiem, (Viņi skrien kā čūska starp tapām, vicinot rokas.)
Un tad viņi uzlidoja uz tilta, nolēma atpūsties, (Viņi pieceļas, izņemot soliņu, apsēžas un atpūšas.) Mēs atpūtāmies un nolēcām no tās, Un nolēmām pārlēkt pāri oļiem. (Lēciet ar kustību uz priekšu caur virvēm uz grīdas.)
Un lidoja izkaisīti pa zāli. Lidojam visur bez grūstīšanās.
Bet tad uz ceļa izbrauc automašīna un iezvanās. zvirbuļi dzirdēja un aizlidoja uz tiltu. (Bērni skrien uz soliņu.) Spēle atkārto vēl divas reizes.
Aprūpētājs pagriežas zvirbuļi bērniem.
Tad bērni iekāpj vilcienā un dodas uz grupai. (Bērni stāv viens pēc otra un brauc vilcienā, dzied dziesmu.)
Mūsu vilciens nāk
Riteņi grab
Un puiši sēž mūsu vilcienā.
Čū, čū, čū pūš lokomotīve.
Bērni ir tālu, tālu.
Saistītās publikācijas:
Bērnudārza kolektīvs cenšas padarīt bērnu dzīvi interesantu un jautru. Tā nu vienā no darba dienām sarīkoju skolēniem izklaidi.
Fiziskās audzināšanas kopsavilkums jaunākās trīs līdz četrus gadus vecas grupas bērniem "Jautra sniegavīra ceļojums". MĒRĶIS: Veselības veicināšana.
Fiziskās audzināšanas konspekts otrās junioru grupas bērniem "Ceļojums uz pavasara mežu" Fiziskās audzināšanas kopsavilkums otrās junioru grupas bērniem Jūlija Kuzņecova Tēma: “Ceļojums uz pavasara mežu” Mērķis: veicināt harmoniju.
Fiziskās kultūras scenārijs vidējā grupā "Jautri starti" Mērķis: radīt jautru un dzīvespriecīgu noskaņu. Uzdevumi: 1. Turpināt mācīt bērniem spēlēt stafetes. 2. Radīt drosmi bērnos.
Fiziskās audzināšanas kopsavilkums otrajā junioru grupā "Jautrā ģimene" Uzdevumi: palielināt interesi par fiziskajiem vingrinājumiem; iemācīties rīkoties saskaņā ar spēles teksta vārdiem; attīstīt veiklību, ātrumu,
Spēles atpūtas scenārijs otrajā junioru grupā "Spēlēsim ar Karlsonu" Skanot jautrai mūzikai, mūzikas istabā ar savām rotaļlietām ienāk bērni ar jaunāko skolotāju. Viņi staigā pa istabu un sēž uz krēsliem.
Atpūtas scenārijs Mātes dienai otrajā junioru grupā Mātes dienas brīvā laika pavadīšanas scenārijs otrajā jaunākajā grupā Mērķis: Cieņpilnas attieksmes veidošana sākumskolas pirmsskolas vecuma bērniem.
Sportiskās atpūtas scenārijs 2.junioru grupā "Teremok"
MBDOU bērnudārzs Nr.24 "Kapteinis"
Sagatavoja: fiziskās audzināšanas instruktore Kutumova N.A.
Mērķis:
Attīstīt bērnu kultūras un brīvā laika aktivitātes, nodrošināt bērniem aktīvu atpūtu, emocionālo labsajūtu. Rīkojiet izklaidi, lai konsolidētu un vispārinātu aplūkoto materiālu. Izraisīt bērnos emocionālu reakciju un vēlmi piedalīties sporta izklaidēs.
(bērni ienāk zālē, skanot mūzikai "Ciemos pie pasakas" ) .
Instruktors:
Tagad, puiši, mēs dosimies uz pasaku, kur tiek uzcelta neparasta māja - teremoks.
(bērni stāv rindā viens pēc otra un iet pa taciņu uz māju)
Pedagogs:
Laukā ir teremoks, teremoks,
Viņš nav ne zems, ne augsts, ne augsts,
(Viņi pieiet pie mājas, apskata to. Māja celta no mīksta liela būvmateriāla)
Šeit, laukā, laukā, pele skrien ...
Viņa apstājās pie durvīm un pieklauvēja: (pele ir rotaļlieta)
Pele iegāja teremokā, redz - graudi izkaisīti pa grīdu (dzeltenās un zaļās bumbiņas) Un pele nolēma graudus savākt maisā (piedāvā bērniem palīdzēt).
Instruktors:
1 uzdevums:
Bumbiņas ir izkaisītas pa istabu, bērniem jāņem un jāsavāc bumbas grozā.
Pedagogs:
Varde pielēca tornī un jautāja:
Es esmu pele! Un kas esi tu?
Un es esmu varde.
Nāc dzīvot pie manis! Varde ielēca tornī. Viņi sāka dzīvot kopā.
Instruktors:
2 uzdevums:
Puiši, vardei ļoti patīk odi un punduri. Uzspēlējam. spēles vingrinājums "Varde un moskīts"
(Bērni tup aplī, instruktoram virs bērnu galvām ir lietussargs, pie kura tie ir piesieti "odi" . Bērni mēģina uzlēkt un sasniegt odu no sēdus stāvokļa.)
Pedagogs:
Skrien garām aizbēgušam zaķim un vērptam - pelēkai mucai. Apstāties un jautāt:
Terem-teremok! Kas dzīvo telpā?
Es esmu pele!
Es esmu varde!
Un kas esi tu?
Es esmu bēguļojošs zaķis.
Un es esmu vilks, pelēka muca.
Nāc dzīvot pie mums! Zaķis lec tornī! Vilks lec pēc zaķa. Viņi sāka dzīvot četros.
Instruktors:
3 uzdevums:
Puiši, vilks vēlas ar mums uzspēlēt āra spēli "Zaki un vilks"
(Tiek spēlēta spēle. Skolotājs iejūtas vilka lomā, instruktors vada spēli)
Pedagogs:
Garām staigā maza lapsa. Viņa pieklauvēja pie loga un jautāja:
Terem-teremok! Kas dzīvo telpā?
Es esmu pele.
Es esmu varde.
Es esmu bēguļojošs zaķis.
Es, virsotne, pelēkā muca!
Un kas esi tu?
Un es esmu lapsas māsa.
Nāc dzīvot pie mums! Lapsa uzkāpa tornī. Viņi sāka dzīvot kopā.
Instruktors:
4 uzdevums:
Puiši, arī viltīgā lapsa grib ar mums spēlēties.
Tiek spēlēta mobilā spēle: "Lapsa un cāļi" ,
(Bērni stāv uz virves, pēc signāla: "Visi gāja pastaigāties" , bērni staigā, atdarinot vistas, staigājot, knābājot graudus, klakšķinot. Par signālu "LAPSA!" atkal uzkāpt uz virves, un lapsa mēģina viņus noķert. Lapsas lomu pilda skolotājs. Spēli spēlē instruktors
Pedagogs:
Pēkšņi uznāk neveikls lācis. Lācis ieraudzīja Teremoku, dzirdēja dziesmas, apstājās un rūca uz plaušām:
Terem-teremok! Kas dzīvo telpā?
Es esmu pele.
Es esmu varde.
Es esmu bēguļojošs zaķis.
Esmu lapsa māsa.
Esmu top-pelēka muca.
Un kas esi tu?
Un es esmu lācis.
Nāc dzīvot pie mums!
Lācis uzkāpa tornī un to salauza.
(instruktors salauž teremoku)
Dzīvnieki atkal sāka būvēt torni un sauca puišus palīgā!
(bērni kopā ar skolotāju un instruktoru būvē jaunu teremoku.)
(skan mūzika "Ciemos pie pasakas"
Instruktors:
Tāpēc mēs kopā ar jums uzbūvējām jaunu torni. Ļaujiet dzīvnieciņiem tagad tajā dzīvot, un mums ir pienācis laiks atgriezties mājās, bērnudārzā!
(bērni pa taku viens pēc otra atstāj sporta zāli)
Sportiskā atpūta otrajā junioru grupā
"Sniegs, balts sniegs visa iela!"
Uzdevumi: Galveno kustību nostiprināšana; fizisko īpašību attīstība: spēks, veiklība, ātrums. Izkopt savstarpēja atbalsta sajūtu. Izraisīt bērnos pozitīvas emocijas.
Aprīkojums: sniega bumbas atbilstoši bērnu skaitam, 2 gab. tuneļi, kubi 7gb., masāžas celiņi 2gab, stīpas 5gab.
Pasākuma norise
Vēda: Mētā baltu sniegu
Visi koki salnā
Mēs ejam ārā pastaigāties
Šajā ziemas rītā.
Mēs nebaidāmies no sala
Lai tas biedē aukstumu
Kopā ar viņu aukstajā ziemā
Mēs esam ļoti tuvi draugi.
Vēda: Vai mēs esam draugi ar sala puišiem?
Bērni: Jā!
Es iesaku puiši
Jūs nokļūstat ziemas mežā.
Dzīvnieki tur neguļ
Pie debesīm ir sniega kupenas.
(Bērni, skanot mūzikai, stāv aplī un staigā augstu, paceļot ceļus.)
Ejam pa sniega kupenām
Uz stāvām sniega kupenām.
Paceliet kāju uz augšu
Izdari savu ceļu.
Vēda: Ziemas mežs ir tik blīvs,
Un sals ir tik dzeloņains
Mēs skriesim ātrāk
Kājas sildīsim ar rokturiem.
(Virpuļošana vietā, elpošanas vingrinājumi)
Viņi ziemā krīt no debesīm.
Un aplis virs zemes
viegla pūka,
Baltas sniegpārslas.
Puiši, kurš dzīvo mežā?
(Bērni nosauc dažādus dzīvniekus).
Pa sniegotajiem tuneļiem kāpjam
Pastaigāsimies pa sniegotajām takām.
Un ja mēs esam uzmanīgi
Varbūt kādu atradīsim.
1. Kustība pa tuneli.
2. Ejot pa taku, kāpjot pāri sniega ķieģeļiem.
(Viņi apsēžas uz soliņa.)
Vēda: Labi darīti puiši!
Un jūs sakāt, ka zaķi joprojām dzīvo mežā, tāpēc tagad mēs ar jums pārvērtīsimies par zaķiem! Un spēlēsim spēli "Sēž pelēkais zaķis"
Viens, divi, trīs tagad mēs esam truši!
3. Spēle brīvā dabā: "Sēž pelēks zaķis"
(Kad parādās vilks, bērni slēpjas mājās).
Puiši, mežā dzīvo arī vāvere!
Tāpēc viņa man iedeva veselu grozu ar sniega bumbām!
Tu savāc sniega bumbas un ej ar mani spēlēties!
Mobilā spēle: "Lumps"
(Bērni mūzikas pavadībā met vāverei ar sniega bumbiņām, un vāvere bēg.)
Vēda: Mēs ciemojāmies pie zaķiem,?
Vai esi spēlējies ar vāveri un vilku?
Un kuru mēs tur atradīsim?
Nokļūt meža dzīlēs nemaz nav tik vienkārši! Bet mums izdosies!
Pastaigas uz masāžas paklājiņiem
Lēkšana no izciļņa uz izciļņu.
Puiši, vai jūs zināt, ko Lācis dara ziemā?
Bērni: Aizmidzis!
Vēda: Pamodināsim lāci?
Bērni: Jā!
Mobilā spēle: "Ciemos pie lāča"
Mēs neļausim tev gulēt
Mūsu ir daudz, un jūs esat viens.
Lācis, lācis, celies
Un sazinies ar bērniem.
Vēda: Labi, puiši, apsēdieties uz soliņa!
Puiši, man jums ir vēl viena mīkla, un jūs to uzminējat:
aste pūkaina,
Vilna ir gaiša
Viņa norija bulciņu.
Iepazīstiet dzīvniekus mežā
Spilgti sarkans .. (lapsa).
Mobilā spēle "Atradīsim Lapsu".
Vēda: Puiši, vai lapsa vēlas, lai jūs viņai dziedat dziesmu par ziemu?
Ak, cik laba dziesma, Gailenei dziesma ļoti patika!
Bet ir pienācis laiks atvadīties. Uz drīzu redzēšanos!
Bērni mūzikas pavadībā atstāj zāli.
Rīsi Irina Nikolajevna
