Historia żarówki dla dzieci. Jak wybrać dobrą lampę stołową dla ucznia Jakie światło jest najlepsze dla ucznia?

Witajcie drodzy czytelnicy! Kontynuując rozmowę, tematy stopniowo przeciągają się, przylegając do siebie, aby bliżej przyjrzeć się szczegółom.

Spełnienie wszystkich wymagań ortopedycznych i komponentu organizacyjnego, gdy „wszystko jest pod ręką” – to niewątpliwie ważne. Zapewnienie nie tylko komfortu, ale także zdrowej przyszłości naszych dzieci to główne zadanie rodziców przy planowaniu domowego kącika szkolnego. A dzisiaj w moim polu widzenia pojawiły się źródła światła. Porozmawiamy o tym, jak wybrać lampę stołową dla ucznia.

Plan lekcji:

Im prostszy projekt, tym lepiej!

Jak zwykle wybieramy elementy wyposażenia wnętrz? Zgadza się, przede wszystkim piękno. Dotyczy to również wszelkich domowych drobiazgów i lamp stołowych. W końcu ludzkie oko zawsze najpierw czepia się wyglądu.

Oto ona, tak błyszcząca i jasna! Już widzimy naszego nowego świetlika na biurku, w naszych myślach idealnie pasuje do wnętrza. Wydawałoby się, że wybór został dokonany. Ale nie! Niemal przed kasą nagle zaczynamy zadawać pytania sprzedawcom i zastanawiamy się, co chcielibyśmy, aby nasz zakup był taki i taki.

Rozpoczynając poszukiwania, aby zawęzić krąg potencjalnych zakupów, idziemy w kierunku, w którym stoją lampy z elastycznymi podstawkami i cierpliwie czekają na swoich właścicieli.

Czemu? Te łatwe w użyciu gutaperkowe akrobaci, raz na zawsze przykręcone do szkolnego stołu, zmieniają swoje położenie lekkim dotknięciem dłoni w dwóch liczbach, albo odważnie patrzą prosto w twoje oczy, albo nieśmiało opuszczają swój świetlisty wzrok . Świecący pomocnicy na spinaczach do bielizny również mogą wpaść pod twój wzrok: są dość mobilni.

Należy pamiętać, że długość elastycznej szyjki zakupionej lampy musi wynosić co najmniej 30 cm, a przy wyborze źródła światła do pracy z komputerem należy kierować się tym, że jego wysokość powinna zapewniać umiejscowienie nad monitorem.

Reflektory - na stadionie. Na szkolnym stole skromnie i wygodnie!

Lampa stołowa nie jest rodzajem oprawy oświetleniowej, która wymaga silnego efektu świetlnego. Prawidłowo będzie, jeśli liczba jednostek światła w żarówce nie przekroczy 100 watów. Jednak wszystko jest indywidualne: dla kogoś wystarczy wskaźnik 60 W, dla niektórych takie oświetlenie nie wystarczy.

W każdym razie przy wyborze mocy sztucznego źródła światła kierujemy się odczuciami dzieci i wielkością powierzchni roboczej. Im większy stół, tym więcej watów będzie wymaganych.

Niezależnie od tego, jaką żarówkę wybierzesz do lampy stołowej, musisz pamiętać, że z każdym wzrostem jej mocy zwiększa się również efekt cieplny promieniowania, powodując u dziecka zmęczenie. Inną konsekwencją silnego uderzenia jest przegrzanie kloszy i kloszy.

Energooszczędne lampy fluorescencyjne mogą uratować portfel rodzica, ale zwykle mrugają nienaturalnym, niebieskawym światłem i są wykonane z rtęci, więc takie źródła nie są najlepszą opcją dla akcesoriów dziecięcych. Oczy szybko zmęczą się efektem migotania lampy stołowej przy świetle dziennym.

Eksperci zalecają dokonanie wyboru na korzyść konwencjonalnych żarówek. Źródła nieprzezroczyste dają bardziej równomierne, spokojne światło. Lampy LED zasługują na dobre recenzje: są drogie, ale trwają znacznie dłużej i zużywają znacznie mniej, co uzasadnia ich cenę.

Mała wskazówka: ściemniana lampa stołowa to idealne wyjście!

Informacje na cokole o widmie emisyjnym nie są podawane przez producentów jako autograf. Skrót LBH oznacza więc, że żarówka będzie emitować zimne, białe światło. LD są źródłami promieniowania dziennego. Z żarówki oznaczonej jako LTB można uzyskać białe, ale już matowe światło, to ich promieniowanie jest bardziej zbliżone do naturalnego, dlatego takie nośniki LTB są najlepszą opcją.

Zwracamy uwagę na odzież wierzchnią lampy

To, co ma na sobie twój przyszły asystent w walce z ciemnością, jest nie mniej ważne niż wszystkie inne cechy. Sufit w kształcie trapezu lub stożka najlepiej nadaje się do oświetlenia szkolnego stołu. Zarówno przy wyborze kolorystyki mebli szkolnych, jak i przy wyborze koloru sufitu lampy stołowej należy preferować kolory pastelowe.

Zastanawiasz się, z czego wykonane są abażury? Oczywiście wybór nie jest tu zbyt duży: może to być szkło, tkanina, metal lub plastik. Myślę, że praktyczny rodzic do szkolnego źródła światła raczej nie zadowoli się tkaninowym workiem na kurz, chociaż dość dobrze rozprowadza światło. Inne materiały również mają swoje własne cechy.

Gdzie powinien zamieszkać nowy, świetlisty najemca?

Po spędzeniu pewnej ilości czasu w sklepie, starannie wybierając spośród wielu świetlików na biurku, w końcu wracasz do domu z zakupem i kładziesz go na szkolnym stole. Czy robisz to dobrze, pieprząc świecącego przyjaciela po lewej? Może mieć rację?

To, gdzie powinno znajdować się urządzenie oświetleniowe, zależy od tego, na której ręce dziecko pracuje. W klasycznym praworęcznym w lewym rogu zakorzeni się lampa stołowa. Wyjątkowe osoby leworęczne umieszczają sztuczne światło po prawej stronie. Jest tylko jedna opcja, która pasuje do obu: mocowanie lampy na środku blatu.

Alternatywnie źródło światła może przemieścić się z powierzchni stołu na pobliską półkę lub szafkę, jeśli jego konstrukcja pozwala na porządne oświetlenie powierzchni roboczej. Dlaczego nie? Najważniejsze, aby podczas pobytu dziecka w miejscu pracy lampa stołowa nie była jedynym źródłem oświetlenia w całym pomieszczeniu.

Być może Elena Malysheva i jej zespół lekarzy zdołają dołożyć swoje dwa centy do naszej dzisiejszej rozmowy. Obejrzyjmy wideo!

Są to zasady dotyczące opraw oświetleniowych, które mają zastosowanie do szkolnego pulpitu. Oczywiście najlepszą lampą stołową dla Twojego młodego ucznia jest taka, która spełnia wszystkie wymienione przez nas wymagania i jest wybierana przez samo dziecko. Masz jeszcze czas, spiesz się na zakupy. Jednocześnie powiedz nam, czy trudno jest wybrać lampę Twoich marzeń.

Powodzenia w przygotowaniu się do szkoły!

Zawsze twoja, Evgenia Klimkovich.

Zadania lekcji gry dla przedszkolaków:

• , zasady bezpiecznego postępowania z urządzeniami gospodarstwa domowego;
• , wyobraźnia i mowa; rozwijać umiejętność klasyfikowania sprzętu gospodarstwa domowego;
• wspieraj pragnienie dzieci podążania za fabułą gry, pomagaj postaci w grze, wykaż się sprytem, ​​zaradnością, dobrą wolą.

Sprzęt do zabawy:

• pole dydaktyczne "Identyfikuj dotykiem!";
• karty ze schematycznym przedstawieniem zabawki;
• zdjęcia do gry „Historia żarówki” (słońce, ogień, pochodnia, świeca, lampa naftowa, nowoczesna żarówka elektryczna);
• zestawy patyczków liczących.

Przebieg lekcji gry

nauczyciel (B). Chłopaki, posłuchaj... Czy ktoś płacze?

Mieści się w zamkniętym pudełku. Nauczyciel zagląda do pudełka.

Zgadnij, co widziałem w tym pudełku:

Słońce świeciło jasno

Ale kiedy odszedł

Od razu poczuliśmy smutek

Bardzo ponuro i ciemno.

Tylko ja nie tracę serca -

I włączam światło.

Słońce żyje w wazonie

Wazon emanuje cudownym światłem!

Oto jest, magiczne

Słońce jest elektryczne!

Kto może nam pomóc odpowiedzieć

Jaki wazon dla nas świeci?

Dzieci. To jest lampa! (Dzieci znajdują model żarówki w pudełku).

W.Żarówka, dlaczego tu jesteś? Dlaczego płaczesz? Chłopaki, jak myślicie, co może się stać z tą żarówką? (Zgubiła się, została zapomniana, została sama itd.)

Zapytajmy ją sami.

Żarówka. Och, jestem nieszczęśliwa ... Wszyscy o mnie zapomnieli, porzucili, zostawili .... Mieszkałem w domu z dużą i przyjazną rodziną: dziewczynka Ania, chłopiec Wania, ich matka i ojciec, dziadkowie. Ale naprawdę mnie obrazili...

Dziewczyna Anya poszła do przedszkola i była okropnym tchórzem.

W. Dzieci, jak myślicie, dlaczego żarówka mogła być obrażona przez dziewczynę Anya? (Dziewczyna Anya bała się ciemności, nie wyłączała światła w pokoju nawet w ciągu dnia).

Chłopaki, czy ktoś z was boi się ciemności? Co może być przerażające w ciemności? (Możesz upaść, uderzyć, zranić; możesz się bać nieznanego przedmiotu itp.)

Spróbujmy wyobrazić sobie siebie na miejscu tej dziewczyny.

Zagrajmy gra w ciemnym pokoju.

Cel: rozwijać umiejętność rozpoznawania znajomych przedmiotów w zaciemnionym pokoju; stymulują rozwój percepcji wzrokowej i dotykowej, rozwijają umiejętność korelacji schematycznego obrazu z obiektem.

Działania w grze: rozpoznać przedmiot dotykiem i nazwać go.

W. Czasami dochodzi do wypadku w elektrowni, przerwania linii energetycznej. Ludzie w domach muszą coś robić po ciemku. Na przykład znajdź świecę, zapałki. Czy kiedykolwiek próbowałeś wieczorem zgasić światło w całym domu? Co czułeś? co w takim przypadku robi dana osoba?

Dzieci. Od razu robi się ciemno, niewygodnie, a nawet trochę przerażająco. Musisz iść z wyciągniętą ręką przed siebie, aby nie potknąć się o meble, jakbyś był ślepy! Nawet gdy twoje oczy przyzwyczają się do ciemności, nie możesz znaleźć swojej ulubionej zabawki, czytać, rysować, potykać się tam, gdzie nigdy byś się nie potknął w ciągu dnia… Chcę jak najszybciej włączyć światło.

W. Wyobraź sobie, że jesteś w ciemnym pokoju. To pudełko na Twoje dłonie to duży ciemny pokój. Są tam różne przedmioty.

Każdy z was otrzymuje kartę, na której widnieje jeden z przedmiotów. Musisz znaleźć ten sam przedmiot w tym „ciemnym pokoju” za pomocą dotyku.

W. Chłopaki, widzę, że wcale się nie boicie ciemności! Bardzo dobrze. Co możemy doradzić dziewczynie, aby Żarówka się nie obraziła? (Włącz światło tylko wtedy, gdy jest to konieczne).

Żarówka. Cóż, chłopaki, czy wygodnie jest grać, czytać, pracować bez światła? Rozumiesz, do czego służy lampa elektryczna! (Jest to potrzebne, aby oświetlać wszędzie, gdzie dana osoba jest - w domu, na ulicy, w transporcie i innych miejscach).

Starożytni ludzie żyli w jaskiniach i żyli bez światła elektrycznego. Jak oświetlili swój dom? (Ognisko). Czy znasz moich przodków - jak ludzie oświetlali swoje domy w różnym czasie?

W. Chłopaki, opowiedzmy żarówce jej historię!

Gra słowna „Historia żarówki”

Cel: utrwalenie pomysłów dzieci na temat historii pojawienia się żarówki elektrycznej; stymulują rozwój spójnej mowy.

Działania w grze: podnieś karty zgodnie z wyglądem przedmiotu w życiu ludzi, zrób łańcuch i rozmawiaj o przedmiocie.

Materiał: zdjęcia do gry „Historia żarówki”.

Pedagog. Jak oświetlano mieszkania ludzkie przed pojawieniem się światła elektrycznego? Przypomnij sobie swoje historie o historii żarówki, które skomponowałeś z rodzicami.

Przykładowe historie dla dzieci:

Dziecko umieszcza pierwszy obrazek „słońce”: „Zanim człowiek nauczył się używać ognia, jedynym źródłem światła dla niego było słońce. Ale gdy zapadła noc, ludziom groziły dzikie zwierzęta, które dobrze widziały w ciemności i mogły zaatakować człowieka. Gdyby noc złapała ludzi w lesie, mogliby się zgubić i nie znaleźć drogi do domu.

Drugi obraz to „ognisko”: „Kiedy człowiek nauczył się rozpalać i utrzymywać ogień, ogień stał się dla człowieka zarówno światłem, jak i ciepłem w jaskini. Płonął w jaskini, dając światło i ciepło i służył jako ochrona przed drapieżnikami”.

Trzecie zdjęcie to „pochodnia”: „Wtedy ludzie oświetlali swoje mieszkania pochodniami. To najczęstszy drzazg, tylko zaostrzony na końcu. Zwykle pochodnia była wykonana z brzozy: to drzewo pali się lepiej niż inne. Jeden koniec pochodni został naprawiony, a drugi zapalony. Z latarki jest mało światła, szybko się wypala i dużo dymi, trzeba ją było często zmieniać, żeby się upewnić, że nie ma ognia.

Obraz „świeca”: „Z wosku pszczelego ludzie nauczyli się robić świece, które palą się dłużej niż pochodnia. Wewnątrz świecy znajduje się knot wykonany z nici. Ten bardzo wygodny wynalazek jest używany i dziś są często używane jako prezenty noworoczne.

Jak myślisz, jaka jest wada świecy?

Dzieci. Można się nim spalić, może być z niego ogień, dymi, mało świeci.

Zdjęcie „lampa naftowa”: „Stopniowo ludzie uczyli się wydobywać różne minerały: węgiel i ropę. Potem pojawiły się lampy naftowe, w których na życzenie właściciela można wzmocnić lub zmniejszyć płomień. To było ekonomiczne i wygodne. Za szklaną kolbą płomień stał się bezpieczny.

Czy lampa naftowa była wygodna? Czemu?

Dzieci. Lampa naftowa nie oświetlała dobrze pomieszczenia, trzeba było stale do niej wlewać naftę. Jeśli ktoś przypadkowo przewrócił lampę, rozlała się nafta i wybuchł pożar.

Zdjęcie „żarówka elektryczna”: „Kiedy człowiek dowiedział się o elektryczności, wynalazł żarówkę elektryczną. Nadal oświetla nasze mieszkania i ulice. Teraz w naszych domach jest wiele różnych pięknych lamp - jakie znasz? (Żyrandole, kinkiety, lampy stołowe, lampy podłogowe).

Żarówka. Dzięki chłopaki, cieszę się, że mogę usłyszeć od was! Wydaje się, że dużo o mnie wiesz...

W. Co cię znowu zasmuciło?

Żarówka. Wiele osób wie o elektryczności, o mojej historii, ale… nie współczują mi, nie wiedzą, jak prawidłowo z niej korzystać. Na przykład chłopiec Wania miał wiele zabawek na baterie. Ale złamał je wszystkie...

W. Dlaczego żarówka mogła być obrażona przez chłopca Wania? (Kiedy jego rodzice go nie widzieli, Wania wykręciła wszystkie żarówki z zabawek). Chłopaki, dlaczego nie możecie tego zrobić? (Zabawka psuje się, żarówka może się zepsuć, pęknąć, to działanie jest niebezpieczne dla dzieci itp.).

Gdzie jeszcze możemy znaleźć żarówkę?

Gra „Gdzie mieszka żarówka?”

Cel: konsolidacja pomysłów dzieci na temat urządzeń elektrycznych, stymulowanie rozwoju spójnej mowy.

Działania w grze: wybierz zdjęcia przedstawiające przedmioty, które mają żarówkę, wskaż jej miejsce na przedmiocie za pomocą małego symbolu, wyjaśnij jego przeznaczenie.

Materiał: zdjęcia przedstawiające różne przedmioty; czerwone kółko z tektury.

W. Znajdź na zdjęciach tylko te przedmioty, które mogą zawierać żarówkę elektryczną. Zaznacz to zdjęcie czerwonym kółkiem. Wyjaśnij, dlaczego ten przedmiot wymaga żarówki elektrycznej.

Zdjęcia: lodówka, stół, telewizor, regał, odkurzacz, futro, telefon, wazon, kuchenka, książka, żelazko, dywan, zabawki na baterie, latarka, komputer, magnetofon, radio, gramofon, alarm, mikser itp. .

W.Żarówka to niezbędny element każdego urządzenia elektrycznego.

Żarówka. Mama w tej rodzinie pracuje cały dzień, ale co innego ma do roboty w domu? (Myje, gotuje, czyści, szyje itp.)

W. Dlaczego Light Bulb czuł się obrażony przez matkę Anyi i Wani? (Zawarte w tym samym czasie urządzenia elektryczne)

Żarówka. Chłopaki, jak myślisz, czy zawsze konieczne jest używanie urządzenia elektrycznego w życiu codziennym? Czy można używać urządzeń mechanicznych? Czemu?

W. Droga Żarówka, teraz będziemy bawić się z chłopakami w grze „Znajdź odpowiednie obiekty”, w której również możesz wziąć udział!

Gra „Znajdź pasujące przedmioty”

Cel: utrwalenie pomysłów dzieci na temat działania z różnymi urządzeniami elektrycznymi, stymulowanie rozwoju operacji logicznych umysłowych, spójnej mowy.

Działania w grze: polecenie „Dobry” wymienia pozytywne aspekty korzystania z danego sprzętu AGD. „Zły” zespół znajduje negatywne punkty w korzystaniu z tego samego urządzenia.

Materiał: zdjęcia przedstawiające różne urządzenia gospodarstwa domowego i podobne artykuły gospodarstwa domowego.

W. Wybierz z zestawu zdjęć parę obiektów, które pasują do siebie w akcji. Na przykład mikser elektryczny, mikser mechaniczny, trzepaczka.

Odkurzacz - trzepak, miotła;

Lodówka - spiżarnia, piwnica;

Czajnik elektryczny - zwykły czajnik;

Pralka - tarka i umywalka z wodą;

Zmywarka - zlew kuchenny;

Toster - patelnia - kociołek na ognisko itp.

W. Teraz rozumiesz, jak ważna jest żarówka w naszym życiu? Bez niej cały świat stałby się ciemny i ponury. Aby nasz świat był oświetlony elektrycznością, musimy traktować go ostrożnie, oszczędnie, być uważnym, wyłączać światła i urządzenia elektryczne na czas, aby nie marnować energii elektrycznej.

Żarówka. Ojciec w tej rodzinie nie lubi naprawiać domowych urządzeń elektrycznych. W spiżarni było ich dużo.

W. Chłopaki, czy możemy mu pomóc „naprawić” wszystkie urządzenia?

Gra „Ułóż kije»

Cel:Ćwicz dzieci w samodzielnych poszukiwaniach sposobów sporządzania figur na podstawie wstępnej refleksji nad przebiegiem decyzji.

Działania w grze: wykonać kontur obiektu z liczenia patyków zgodnie z proponowaną sylwetką, przyjąć założenia dotyczące transformacji postaci.

Materiał: zestawy patyczków liczących.

Postęp w grze

W. Spójrz na zdjęcie - jak to wygląda? (To jest lampa). Ojciec tych dzieci nie może w żaden sposób naprawić tej lampy. Pomóż mu prawidłowo ułożyć elementy patyczków liczących. (Występuj razem).

Teraz każdy z Was może wybrać swoją ulubioną lampę.

Pokazuje sylwetki różnych typów lamp:

Nazwij je.

Dzieci. Lampa podłogowa, kinkiet, żyrandol, lampa stołowa, latarnia itp.

W. Każdy z Was wybrał jedną z tych sylwetek. Zdecyduj najpierw, z jakich kształtów geometrycznych się składa? następnie niezależnie rozłóż tę samą lampę, licząc patyki.

Żarówka. Dobra robota chłopcy! Jakie masz różne i piękne lampy! Wśród nich są także nowe - ekonomiczne żarówki. Ale dziadkowie Ania i Wania nie wymieniają starych żarówek na nowe energooszczędne.

W. Chłopaki, dlaczego myślisz? Przypomnij sobie, jak w projekcie badaliśmy różnice między zwykłą żarówką a lampą energooszczędną. Spróbujmy przekonać dziadków chłopaków o konieczności wymiany starych żarówek.

Gra „Dokończ zdanie”

Cel: utrwalenie pomysłów dzieci na temat sposobów oszczędzania energii elektrycznej; stymulują rozwój logicznego myślenia, spójnej mowy.

Działania w grze: wymyślić różne odpowiedzi na zadane pytanie, uzupełnić zdanie rozpoczęte przez nauczyciela.

Materiał: koperta, kartki z pytaniami, niedokończone zdania.

Postęp w grze

W. Mam kopertę od dziadków z pytaniami.

Nowa energooszczędna żarówka jest lepsza, ponieważ... (Świeci dłużej niż zwykła żarówka, oszczędza energię, ma mniejszy wpływ na środowisko itp.)

Mama i tata wymienili stare żarówki na energooszczędne, ponieważ……..

Wyłącz światło, gdy wychodzisz z pokoju, ponieważ...

Oszczędzaj energię, ponieważ...

Nie możesz jednocześnie włączyć wielu urządzeń elektrycznych, ponieważ ...

Jeśli nie wyłączysz światła w dzień iw nocy, to ...

Jeśli nagle zgasły wszystkie światła w domu, to ...

Światła na ulicy przestały świecić, więc...itd.

Żarówka. Jesteście wspaniali!

Pedagog. Chłopaki, możemy przekazać tej rodzinie nasze notatki o tym, jak obchodzić się z urządzeniami elektrycznymi, jak oszczędzać energię elektryczną, którą zrobiliście wspólnie z rodzicami: „Wychodząc, wyłącz światło!”, „Oszczędzaj prąd!”, „Dokonaj właściwego wyboru !”, „Nie zapalaj pustych pomieszczeń!”, „Nie włączaj wielu urządzeń elektrycznych jednocześnie!” itd.

1 slajd: "Podróż w przeszłość żarówki" (starszy wiek przedszkolny)

2 slajdy: Cel: Przedstawiać dzieci z historią elektryki żarówki; wywoływać pozytywne nastawienie emocjonalne, zainteresowanie przeszłość podmiotu.

ruszaj się: Nauczyciel rozpoczyna rozmowę od pytania: „Chłopaki, kochacie podróż? Chcesz dzisiaj wybrać się na coś ciekawego? podróż„Aby dowiedzieć się, dokąd idziemy, musisz zgadywać zagadki:

3 slajdy:

1. Dom to szklana bańka,

A światło w nim żyje.

Śpi w ciągu dnia, ale kiedy się budzi,

Zapali się jasnym płomieniem.

2. Cuda na suficie -

Słońce wisiało na sznurku.

3. W ciągu dnia wisi bezczynnie,

I oświetla dom w nocy.

Bardzo dobrze! Poprawnie odgadłeś wszystkie zagadki. Odpowiedź jest taka sama - elektryczna żarówka.

Teraz przejdziemy do przeszłość żarówki elektrycznej.

4 slajdy: Przyjrzyj się uważnie przedmiotom. Co te przedmioty mają ze sobą wspólnego? (zapalają się i dają światło).

5 slajdów: Czy uważasz, że zawsze był elektryczny? żarówka? Jak myślisz, jak starożytny człowiek oświetlił swoją jaskinię? Rozpalił palenisko w jaskini, a ogień rozjaśnił je.

6 slajdów: Dawno temu ludzie wynaleźli pochodnie. Czy wiesz, co to jest pochodnia? Zwykle jest to kij ze smołowaną na końcu nawiniętym holowniczym. Z pochodniami nie tylko chodzili po ulicach, ale także wzmacniali je na ścianach, aby oświetlić lokal.

7 slajdów: Wtedy ludzie wymyślili pochodnię. To tylko drzazga ze spiczastym końcem. Zwykle pochodnia była wykonana z brzozy, lepiej się pali. Jeden koniec pochodni zamocowano w stojaku, a drugi zapalono.

8 slajdów: Wtedy ludzie zauważyli, że jeśli kawałek sznurka zostanie zanurzony w oleju i podpalony, będzie się dobrze palił i przez długi czas. Tak tłusty się pojawił Lampy.

9 slajdów: Minęły lata, a mężczyzna wymyślił wygodniejszy przedmiot do zapalenia - świecę. Świece zrobiono z wosku pszczelego, tłuszczu baraniego. Wewnątrz świecy znajduje się knot wykonany z nici.

10 slajdów: Ludzie szukali wygodniejszego oświetlenia dla swoich domów i nauczyli się, jak zrobić naftę z oleju i wymyślili naftę Lampy.

11 slajdów: Historia pochodzenia Lampy trwała kilkadziesiąt lat. Człowiek szukał nowych sposobów na wygodne oświetlenie swojego domu. W różnym czasie dokonano różnych odkryć, które przyniosły lampa do nowoczesnego, znany wszystkim. Kiedy pojawiła się elektryczność, wtedy wymyślili elektryczność żarówka.

12 slajdów: Gra „Zbuduj ścieżkę z przeszłość do teraźniejszości» (nazwij przedmioty we właściwej kolejności)

13 slajdów: Dziękuję za uwagę!

Powiązane publikacje:

Fotoreportaż do scenariusza „Podróż wehikułem czasu” – rozrywka zgodnie z zasadami ruchu drogowego dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Streszczenie lekcji na temat rozwoju poznawczego i mowy z dziećmi z grupy seniorów „Podróż w przeszłość żarówki” Cel: stworzenie całościowego obrazu świata, poszerzenie horyzontów dzieci - poszerzenie wiedzy o urządzeniach elektrycznych, zapoznanie się z historią elektryczności.

GCD dla dzieci w wieku przedszkolnym „Podróż do kraju lalek” Cel: poprawa wiedzy dzieci na temat zasad bezpieczeństwa osobistego. Zadania: Kontynuować naukę analizowania niebezpiecznych sytuacji, rozumienia.

GCD dla starszego wieku przedszkolnego „Podróż w minione godziny” BRAMKA. Rozbudzić w dzieciach zainteresowanie pracą zegarmistrza, doprowadzić do zrozumienia: człowiek jest konwerterem przedmiotów, mechanizmów. SŁOWNICTWO.

Zarys działań edukacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym „Podróż w przeszłość papieru” PRZYKŁADOWY PLAN-PODSUMOWANIE DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W RAMACH TYGODNIA TEMATYCZNEGO PROJEKTU: „KSIĄŻKI” Temat: „Podróż w przeszłość papieru”.

Wakacyjna "Jesienna Podróż" dla dzieci w wieku przedszkolnym Zadania: Kontynuuj poszerzanie wiedzy dzieci o otaczającej rzeczywistości Rozwijaj chęć rozmowy z rodzicami.

Cel: zapoznaj dzieci ze źródłami światła (pochodnia, świeca, lampa); rozwijać elementarne idee historyczne, operacje, analizy i syntezy; ustalić zasady bezpiecznego obchodzenia się ze sprzętem elektrycznym; dowiedz się, jak oszczędzać energię.

Materiał: latarka, świeca, lampy naftowe i stołowe, karty zadań, piktogramy, elementy stroju, materiały kreślarskie.

Postęp lekcji

Wychowawca (V.). Chłopaki, Beregosha przysłał nam to tajemnicze pudełko (pokazy). Próbowaliśmy rozwiązać sprawy na własną rękę. A jeśli masz jakiekolwiek problemy, skontaktuj się z nim.

Jak myślisz, co może być tutaj? (Wysłuchuje sugestii dzieci i zaprasza je do otwarcia pudełka. Dzieci wyciągają na stół pochodnię, świecę, naftę i lampkę stołową.)

Czym są te tajemnicze przedmioty? Co ich łączy? (Wszystkie służyły w różnym czasie do oświetlenia domu). Zobaczmy, jak się palą. (Spala się z kolei.)

Przeanalizujmy, jak dobre są wszystkie te źródła światła.

Sugerowane odpowiedzi

Świeca:

• Pali się jaśniej niż pochodnia, dłużej
• Dymi, kapie wosk

Lampa naftowa

• Pokryty szklanym kloszem, bezpieczniejszy
• Wymaga nafty, wydziela nieprzyjemny zapach

Lampa elektryczna

• Najbezpieczniejszy, jasno oświetla wszystkie zakamarki pomieszczenia
• Wymaga energii elektrycznej, nie może być używany na zewnątrz

Te urządzenia oświetleniowe były używane wcześniej, kiedy nie było prądu. Najpierw ktoś użył żetonów, drzazg, pochodni do oświetlenia swojego domu, a potem wymyślił świecę. Światło zostało wykonane ze stearyny, wosku, parafiny, materiału, który powoli palił się, oświetlając pomieszczenie. Świece od wieków są źródłem światła. Na początku XX wieku, wraz z pojawieniem się nafty, zaczęto stosować lampy naftowe. Gdzie możesz znaleźć te wszystkie urządzenia? (W muzeum świece - w kościele, w święta noworoczne, tort urodzinowy itp.).

Co te cztery elementy mają ze sobą wspólnego? (Służą do oświetlenia jakiejś przestrzeni.) Czym się różnią? (Świeca, pochodnia, lampa naftowa zapala się zapałką, a żarówka elektryczna ze specjalnym przyciskiem, wszystkie mają inny wygląd.)

Wielu naukowców w XIX wieku próbowało wykorzystać energię elektryczną do oświetlenia. Amerykański wynalazca Thomas Edison wynalazł lampę, która utorowała drogę do powszechnego stosowania światła elektrycznego. Była to bezpowietrzna szklana butelka z rozpalonym do czerwoności sznurem zwęglonego włókna bambusowego w środku.

Ulice miast od dawna oświetlane są latarniami. Ale nie pracowali na elektryczności, ale na specjalnym oleju, nafcie, gazie.

Obecnie istnieje wiele urządzeń do oświetlenia. W mieszkaniach najczęściej świecą lampy żarowe. W fabrykach, biurach, na korytarzach świecą tuby światła dziennego. Ogromne żyrandole (pokazuje zdjęcia) oświetlają duże pomieszczenia - teatry, pałace.

Teraz zagrajmy gra „Czwarty dodatek”.

(Dzieci uogólniają: są to urządzenia elektryczne, urządzenia oświetleniowe, lampy, a ten przedmiot nie należy do tej grupy.)

Do kogo wzywamy pomoc w przypadku awarii naszych przełączników, gniazdek, urządzeń elektrycznych?

W. Dzieci, pamiętajmy o zasadach bezpiecznego obchodzenia się ze sprzętem elektrycznym. (Powiedz w formie tekstowej i wybierz odpowiednią ikonę.)

1. NIE WŁĄCZAJ ŻADNYCH OBIEKTÓW DO GNIAZDA.

2. NIE ZMIENIAJ ŻARÓWEK, GDY URZĄDZENIA SĄ WŁĄCZONE.

3. NIE GRAJ Z OGNIEM.

4. NIE DOTYKAJ DOLNEJ PŁYTY, GDY ŻELAZKO JEST WŁĄCZONE.

5. NIE CIĄGNĄĆ ZA KABEL, GDY URZĄDZENIE JEST WŁĄCZONE.

Musimy też pamiętać o tym, że na wytwarzanie energii elektrycznej przeznacza się dużo pieniędzy, dlatego należy traktować jej wydatki w sposób rzeczowy.

Napiszmy list do Beregosha, w którym przedstawimy mu zalecenia dotyczące oszczędzania energii elektrycznej:

• "Wychodząc z pokoju, wyłącz światło!"
• "Używane urządzenie elektryczne - wyłącz je (wyciągnij wtyczkę z gniazdka)."

Radzimy Beregosha kupować energooszczędne żarówki (pokazy), oszczędzają energię i działają długo. (Dzieci rysują rysunki Beregosha, patrząc na nie dowiaduje się również czegoś nowego o elektryczności, żarówkach, świetle, używając gwaszu, flamastrów, akwareli, ołówków.)

W przypadku dzieci w wieku szkolnym miejsce pracy musi być odpowiednio zorganizowane. Uczniowie spędzają dużo czasu na odrabianiu lekcji, a komfort i zdrowie dziecka bezpośrednio zależy od jego prawidłowej organizacji. Lampa stołowa jest uważana za niezbędny atrybut, dzięki któremu możliwe jest zapewnienie wygodnego i bezpiecznego oświetlenia, ponieważ od tego w dużej mierze zależy proces edukacyjny. Redakcja serwisu YaNashla zaprasza do zapoznania się z oceną najlepszych lamp stołowych dla dzieci w wieku szkolnym w 2020 roku.

Lampy stołowe różnią się od siebie wieloma kryteriami. Mają inny wygląd, różnią się specyfiką pracy, sposobem montażu, charakterem instalowanej lampy i innymi wskaźnikami.

Jeśli chodzi o lampy stołowe, można je przymocować do krawędzi stołu lub wyposażyć we własną nogę.

Te lampy stołowe, które mają własną podstawę i są po prostu zainstalowane na stole, wyróżniają się ciężką podstawą. Dzięki temu urządzenie staje się stabilne i może funkcjonować w dowolnej pozycji. Między innymi producenci oferują teraz również opcje lamp stołowych z możliwością regulacji natężenia światła. To właśnie te lampy pomagają uczniom w łatwym radzeniu sobie z pracą domową o dowolnej złożoności w komfortowych warunkach.

Obecnie najpopularniejsze są następujące rodzaje lamp stołowych:

1. Klasyczny - jest najczęstszy. Dostępna w różnych kolorach i odpowiednia dla konsumentów niezależnie od ich wieku.
2. Lampa Clothespin - wyróżnia się jasnym designem i obecnością wbudowanego zegara. Idealny dla dzieci w wieku szkolnym i pozwala skupić się na zajęciach i śledzić czas bez rozpraszania się.
3. Z wyginaną ramą - z jej pomocą zapewnione jest prawidłowe oświetlenie, a rama pozwala zainstalować ją w dowolnej pozycji.
4. Dzięki oryginalnemu wzornictwu - ma nietypowy kształt, kolory i jest świetnym dodatkiem do wnętrza.

Istnieje również wiele różnych lamp różniących się wyglądem. Wśród uczniów szkół podstawowych dużą popularnością cieszą się lampy stołowe w postaci zwierzątka lub ulubionej postaci.

Jak wybrać

Lampa stołowa dla ucznia to ważny element w aranżacji miejsca pracy. Aby oczy dziecka się nie męczyły, a wzrok nie pogarszał, należy dobrać odpowiednie oświetlenie. Jednocześnie zbyt jasne światło niekorzystnie wpłynie na widzenie, eksperci zalecają preferowanie miękkiego rozproszonego białego światła.

Kupując lampę stołową ważne jest, aby była ona całkowicie bezpieczna dla dziecka. Idealną opcją jest urządzenie z bezpiecznikiem przeciw zapłonowi i przegrzaniu. Ta lampa może być również używana jako lampka nocna. Najbezpieczniejsze lampy stołowe to te wykonane ze szkła hartowanego lub żaroodpornego tworzywa sztucznego.

Wybierając lampę stołową należy również zwrócić uwagę na jej moc. Najlepiej dać pierwszeństwo lampom, których moc nie przekracza 100 watów.

Należy również zwrócić uwagę na kształt sufitu. Dla dzieci w wieku szkolnym trapez jest uważany za najbardziej optymalny. To właśnie ta forma zapewnia komfortowe oświetlenie dla oczu. Jeśli chodzi o cień urządzenia, eksperci zalecają uczniom nabywanie modeli o spokojnych, stonowanych odcieniach.

Nie zaleca się kupowania lamp, których sufit jest wykonany z metalu, ponieważ podczas pracy bardzo się nagrzewa i może poparzyć dziecko. Najlepszą opcją są modele wykonane z wysokiej jakości tworzywa sztucznego.

Jeśli podsumować wszystkie powyższe informacje, możemy stwierdzić, że najlepszą lampą stołową będzie taka, która jest wykonana z wysokiej jakości materiału, jest całkowicie bezpieczna dla zdrowia i cieszy właściciela.

Najlepsze lampy stołowe dla dzieci w wieku szkolnym

Wszystkich rodziców, których dzieci chodzą do szkoły, interesuje pytanie, jaką lampę biurkową kupić, aby dziecko czuło się komfortowo odrabiając pracę domową, a nie miało to negatywnego wpływu na jego wzrok. W końcu właściwe i bezpieczne oświetlenie miejsca pracy to ważny aspekt, który tworzy przytulną atmosferę i nie zaburza wzroku. Na rok 2020 za najlepsze lampy stołowe dla dzieci w wieku szkolnym uznawane są następujące modele.

Kompaktowa, poręczna, lekka i elastyczna lampa będzie świetną opcją dla ucznia w każdym wieku. Łatwo się łączyć i zarządzać. Lampą stołową możesz sterować zarówno za pomocą aplikacji, jak i bez niej, ponieważ wszystkie główne przyciski znajdują się na korpusie.

Lampa wyposażona jest w dwie lampki, które pozwalają na użytkowanie urządzenia na różne sposoby. W razie potrzeby tylne światło można wyłączyć. Producent gwarantuje wysoką jakość wykonania i do 10 tys. gięć bez utraty niezawodności i jakości.

Lampa jest wyjątkowo bezpieczna dla oczu. Efekt ten uzyskuje się dzięki miękkiemu światłu. Główną zaletą urządzenia jest „tryb oszczędzania wzroku”. Lampa wyposażona jest również w panele LED wbudowane w nogę, które mogą służyć jako lampka nocna.

Średni koszt: 3690 rubli.

XIAOMI PHILIPS INTELIGENTNA LAMPA DO OCZU 2

Zalety:

• estetyczny wygląd;
• wysoka jakość wykonania;
• bezpieczeństwo oczu;
• obecność paneli LED.

Wady:

• niewykryty.

Xiaomi Yeelight Prime

Ergonomiczna lampka biurkowa z wbudowanym akumulatorem będzie świetną opcją dla każdego ucznia. Charakteryzuje się oryginalnym designem, możliwością regulacji poziomu jasności oraz temperatury barwowej. Producenci twierdzą, że lampa jest opcją biurową i szkolną. Do jego produkcji używany jest metal-plastik, który jest bardzo trwały. Możesz sterować lampą stołową za pomocą smartfona.

W trakcie pracy nie oślepia, a raczej równomiernie oświetla przestrzeń, pomagając skupić się na pracy lub odrabianiu lekcji. Jasność regulowana za pomocą czujnika dotykowego.

Średni koszt: 4300 rubli.

Xiaomi Yeelight Prime

Zalety:

• nie zniekształca kolorów;
• pomaga skoncentrować się bez obciążania wzroku;
• ma sterowanie dotykowe;
• Regulowana jasność i temperatura barwowa.

Wady:

• stosunkowo wysoki koszt.

Doskonała lampa, która wyróżnia się wysokiej jakości montażem, wygodnym sterowaniem oraz szeroką regulacją temperatury świecenia, a także jasności.

Lampa stołowa wyposażona jest w dotykowy system sterowania. Producent charakteryzuje ten model jako uniwersalny, odpowiedni do biur i zadań szkolnych dla dzieci.

Lampa montowana jest za pomocą specjalnego stojaka, który wyposażony jest w dotykowy panel sterowania.

Średni koszt: 2290 rubli.

Zalety:

• akceptowalny koszt;
• jakość i funkcjonalność;
• uniwersalność;
• łatwość zarządzania;
• obecność regulacji blasku i jasności.

Wady:

• dość imponujący rozmiar.

Lucia Smart Qi L900

Lampa stołowa wykonana jest w nowoczesnym stylu i zapewnia wysokiej jakości i jasne oświetlenie otaczającej przestrzeni. Producenci stworzyli go specjalnie do użytku domowego i biurowego. Ze względu na to, że jest wyposażona w wiele funkcji, lampa jest idealna dla uczniów w różnym wieku. Każde dziecko z osobna będzie mogło samodzielnie wybrać dla siebie optymalny tryb, który zachowa wzrok i nie będzie miał negatywnego wpływu na oczy. Model wyposażony jest w płynną regulację jasności, funkcję bezprzewodowego ładowania oraz 60-minutowy timer.

Średni koszt: 4750 rubli.

Lucia Smart Qi L900

Zalety:

• zależność energetyczna;
• dostępność ładowania bezprzewodowego;
• kilka trybów działania;
• zrównoważony rozwój.

Wady:

• wysoka cena;
• wykonane z tworzywa sztucznego.

ODEON LIGHT BRUSO 2334/1T

Elegancka lampa stołowa wprowadzi komfort i wyrafinowanie do każdego wnętrza. Model wyprodukowany przez jedną z najbardziej renomowanych włoskich firm. Wygląd lampy jest atrakcyjny i oryginalny. Wykonany z wysokiej jakości materiału, dzięki czemu jest trwały i niezawodny. Do produkcji wykorzystywane są wyłącznie sprawdzone, bezpieczne i trwałe materiały, które zapewniają niezawodność urządzenia.

Lampa stołowa ma doskonałe parametry, dobrze oświetla obszar i jest delikatna dla wzroku. W podstawę lampy wbudowany jest organizer, który pomaga uczniom w organizacji procesu edukacyjnego. Regulacja położenia źródła światła odbywa się dzięki elastycznej nodze.

Średni koszt: 4530 rubli.

ODEON LIGHT BRUSO 2334/1T

Zalety:

• elegancja;
• bezpieczeństwo;
• niezawodność;
• jakość;
• praktyczność;
• zrównoważony rozwój.

Wady:

• wysoka cena.

ERA NLED-426-3W-W

Lampa LED jest doskonałym źródłem światła i jest idealna dla dzieci do odrabiania lekcji. Zgrabne i kompaktowe urządzenie wyposażone jest w dwa tryby jasności, sterowane jest jednym przyciskiem iw razie potrzeby składa się do rozmiarów małego pudełka. Lekkie i wygodne urządzenie może być umieszczone w zupełnie innych miejscach, a także mocowane do ściany.

Średni koszt: 807 rubli.

ERA NLED-426-3W-W

Zalety:

• praktyczność;
• niska cena;
• prosta kontrola;
• obecność wbudowanego wskaźnika zasilania;
• brak wymiennych diod.

Wady:

• niska moc;
• słaba jakość wykonania.

ELEKTROSTANDARDOWY ELARA TL90220

Stylowa i praktyczna lampa doskonale sprawdzi się zarówno w pokoju dziecięcym, jak i biurze. Jasność światła można regulować za pomocą ściemniacza dotykowego za jednym dotknięciem. Wielozadaniowa lampa wyposażona jest w wyświetlacz, na którym wyświetlane są godziny, kalendarz, termometr i budzik. Ponadto lampa stołowa wyposażona jest w elastyczny gumowy róg, dzięki któremu klosz obraca się w dowolnym kierunku.

Ta stylowa lampa o niesamowitej funkcjonalności jest produkowana przez niemiecką firmę. Idealnie wpasuje się w każde wnętrze i będzie ozdobą jego właściciela.

Średni koszt: 2491 rubli.

ELEKTROSTANDARDOWY ELARA TL90220

Zalety:

• wielofunkcyjność;
• estetyczny wygląd;
• wysoka jakość;
• akceptowalny koszt.

Wady:

• działająca część wielofunkcyjna może odwracać uwagę studenta od nauki.

LAMPA BIURKOWA ARTE A5810LT - 1SI

Lampa stołowa włoskiej firmy jest odpowiednia zarówno dla uczniów, jak i pracowników biurowych. Projekt wykonany w nowoczesnym stylu. Oprawa jest w stanie oświetlić pomieszczenie o powierzchni co najmniej 0,6 m2. metrów. Do produkcji lampy wykorzystano wysokiej jakości metal, a podział na trzy części umożliwia skierowanie źródła światła na żądany obszar. Montaż urządzenia jest wysokiej jakości i pozwala idealnie wpasować się w każde wnętrze.

Średni koszt: 1800 rubli.

LAMPA BIURKOWA ARTE A5810LT - 1SI

Zalety:

• atrakcyjny wygląd;
• jakość montażu;
• akceptowalny koszt.

Wady:

• matowy korpus przyciąga kurz, dlatego wymaga starannej konserwacji.

SŁAWNY GLOBO 24883

Biurowa lampa stołowa to świetna propozycja dla ucznia w każdym wieku. Charakteryzuje się funkcjonalnością i wysoką jakością, tworzy atmosferę wygodnego i relaksującego oświetlenia. Moc urządzenia wystarcza do stworzenia wysokiej jakości i wystarczającego oświetlenia na powierzchni około 3 metrów kwadratowych. metrów. Wygodna jest praca z taką lampą stołową nawet przez długi czas. Podstawa i klosz lampy stołowej wykonane są z metalu, co sprawia, że ​​jest ona wysokiej jakości i wytrzymała. Dzięki zawiasowej konstrukcji użytkownik może łatwo regulować kąt nachylenia i skierować światło w żądane położenie.

Średni koszt: 2780 rubli.

SŁAWNY GLOBO 24883

Zalety:

• atrakcyjny wygląd;
• wysoka jakość wykonania;
• prosta i elementarna kontrola.

Wady:

• niewykryty.

Citilux Newton CL803011

Lampa stołowa duńskiej firmy z wbudowanym włącznikiem będzie doskonałym prezentem dla każdego ucznia. Model wyposażony jest w prostokątne abażury, które skutecznie oświetlają pomieszczenie o powierzchni około 2 metrów kwadratowych. metrów.

Lampa LED wyposażona jest w możliwość regulacji jasności i ciepła światła. Jest również wyposażony w lampkę nocną, która mieni się wszystkimi kolorami tęczy, można je regulować za pomocą lekkiego dotyku. Urządzenie można regulować we wszystkich płaszczyznach. Posiada minimalny współczynnik pulsacji, co przyczynia się do zachowania zdrowia oczu. Jakościowo oświetla prawie wszystkie obszary pulpitu.

Średni koszt: 7490 rubli.

Citilux Newton CL803011

Zalety:

• estetyczny projekt;
• wysoka jakość;
• bezpieczeństwo;
• prosta kontrola.

Wady:

• wysoka cena.

Dziś producenci starają się w każdy możliwy sposób przyciągnąć klientów, stale ulepszając modele i wypuszczając nowe, różniące się designem i funkcjonalnością. Zanim kupisz lampę stołową dla swojego dziecka, powinieneś wszystko dokładnie zważyć i dać pierwszeństwo tej, która będzie odpowiednia w każdym indywidualnym przypadku. Również przy wyborze należy zwrócić uwagę na producenta i preferencje dziecka. Teraz dużą popularnością cieszą się lampy stołowe takich producentów jak Xiaomi, Camelion, Lucia, Era, Elektrostandard i innych. Należy również wziąć pod uwagę możliwości finansowe. Lampę stołową dla ucznia można kupić we wszystkich sklepach z elektroniką lub w wyspecjalizowanych punktach sprzedaży.

Lampy stołowe nie tylko pomagają dziecku zachować wzrok podczas odrabiania lekcji, ale także sprawiają, że atmosfera w domu jest bardziej komfortowa, dopełniają wnętrze, czyniąc je wygodnym i atrakcyjnym estetycznie. Wiele z nich może również pełnić funkcję lampki nocnej, oświetlając pomieszczenie w nocy. Dlatego do wyboru należy podchodzić odpowiedzialnie. Przed zakupem konieczne jest określenie miejsca jego instalacji, a także wybór najbardziej odpowiedniego odcienia. Nasza ocena obejmowała tylko urządzenia, które gwarantują stabilną pracę, zapewniając niezawodne, bezpieczne i wysokiej jakości oświetlenie.

Jeśli masz doświadczenie w doborze lub użytkowaniu lamp stołowych dla dzieci w wieku szkolnym przedstawionych w tej ocenie lub wolisz korzystać z zupełnie innych modeli, podziel się z nami swoją opinią na ich temat w komentarzach.