Dom › To interesujące › Kwestionariusz dla rodziców „Twoja rodzina i jej tradycje. Analiza ilościowa i jakościowa kwestionariusza „Tradycje i wartości rodzinne” Kwestionariusz wartości i tradycji naszej rodziny

Kwestionariusz dla rodziców „Twoja rodzina i jej tradycje. Analiza ilościowa i jakościowa kwestionariusza „Tradycje i wartości rodzinne” Kwestionariusz wartości i tradycji naszej rodziny

Po przeanalizowaniu wyników ankiety przeprowadzonej wśród młodzieży i rodziców wyciągnięto następujące wnioski:

1. Większość respondentów nie wie o pochodzeniu swojego nazwiska, niemniej jednak rodzice wiedzą o pochodzeniu swojego nazwiska więcej niż nastolatki.

2. Ponadto rodzice są o 12% bardziej świadomi tego, jak ich krewni poznali się i wzięli ślub, w przeciwieństwie do nastolatków.

3. Na pytanie „Czy Twoja rodzina przechowuje zdjęcia? Czy istnieje album rodzinny? Większość badanych odpowiedziała, że rodziny prowadzą dokumentację za pomocą fotografii i albumów fotograficznych.

4. 28% nastolatków miało trudności z odpowiedzią na pytanie, czy ich rodzina posiada listy, pocztówki, inne odręczne dowody przeszłości, jednak większość rodziców śmiało odpowiada na to pytanie.

5. 25% respondentów (rodziców i młodzieży) posiada w domu pamiątki, takie jak: zegarek, szkatułka, ikona, portret, biżuteria. 65% uczestników badania wśród młodzieży miało trudności z odpowiedzią na to pytanie, jednak większość rodziców odpowiedziała, że w ich rodzinach nie ma relikwii, co naszym zdaniem jest zaniedbaniem w edukacji rodzinnej.

6. Na pytanie „Czym jest dla Ciebie dom?” odpowiedziała 1/3 badanych – rodzina i rodzice. Nieco mniej (29%) odpowiedziało – wygoda, ciepło. Trzecie miejsce - bezpieczeństwo, niezawodność. 6% ankietowanych nie potrafiło odpowiedzieć na to pytanie.

7. Najbardziej ulubionym i popularnym miejscem w domu (mieszkaniu) według respondentów jest pokój osobisty (48%). Ustępuje kuchni, która zyskała 24%. Listę zamyka salon, który lubi odwiedzać 20% respondentów.

8. Dowiedzieliśmy się, że 43% ankietowanych preferuje rodzinne spotkania na wakacjach w domu, 20% mniej na łonie natury lub na wsi (23%), 14% zbiera się przy obiedzie, 6% ankietowanych nie znajduje okazji w ogóle spotykać się z rodzinami.

9. Wśród respondentów najbardziej rodzinne i ulubione są urodziny (29%), tylko 1% za Nowym Rokiem. 20% punktów za ceremonię ślubną.

10. 46% wszystkich respondentów ma w domu codzienną rutynę lub wspólne posiłki.

11. Ponad połowa wszystkich respondentów odpowiedziała, że ma własne wartości rodzinne i przestrzega tradycji, 6% nastolatków wyznaje tradycje, ale o tym nie wie.

12. Najczęściej rodziny respondentów rozmawiają o sukcesach w szkole iw pracy (42%). 38% omawia wiadomości i wydarzenia z przeszłości. Pierwszą trójkę zamyka – omówienie prezentów na święta (12%).

Dodatkowo respondenci mieli za zadanie uzupełnić zdania na temat „rodzina to…”. a „wartości rodzinne to…”.

Na pytanie „rodzina to…” rodzice w większości odpowiadali, że to wzajemna pomoc, miłość, szczęście, szacunek i bliscy ludzie. A nastolatki odpowiedziały, że rodzina to rodzice i dzieci, miłość, a także krewni

Według większości rodziców wartościami rodzinnymi są wzajemna pomoc, to co ceni się w rodzinie, miłość i szczęście, osiągnięcia rodzinne. Dla nastolatków wartościami rodzinnymi są miłość, dzieci, wzajemna pomoc i szacunek.

Na podstawie wyników przetwarzania kwestionariusza zbudowano diagramy (załącznik 2) oraz tabele (załącznik 3).

Na podstawie wyników kwestionariusza można stwierdzić, że kształtowanie kultury moralnej młodzieży w rodzinie będzie skuteczne, jeżeli wykorzystany zostanie osobisty przykład rodziców w kultywowaniu tradycji rodzinnych oraz aktywność rodziców w kształtowaniu kultury moralnej nastolatków przejdzie przez tradycje.

Wyniki obserwacji

W celu wyjaśnienia szefowi triumfu AET zadano pytania, których celem było ujawnienie specyfiki wychowania moralnego członków zespołu, takie jak:

1) szacunek dla rówieśników i starszych;

2) umiejętność pracy w grupie;

3) przejawy empatii w zespole.

W celu skutecznego rozwoju kultury moralnej młodzieży opracowano zalecenia metodologiczne dla rodziców:

„Rola tradycji rodzinnych w wychowaniu młodzieży”.

Rodzina jest dla dzieci i młodzieży środowiskiem, w którym kształtują się możliwości ich rozwoju fizycznego, umysłowego, emocjonalnego i intelektualnego.

Wartości rodzinne są budulcem silnego fundamentu rodziny. To jest coś, czego nie można kupić za pieniądze, odziedziczyć ani ukraść. Wartości rodzinne można nabywać i nieść razem przez życie. Wartości rodzinne, takie jak tradycje rodzinne, można ożywić.

Prawdziwe pragnienie szczęścia rodzinnego i dobrobytu rodziny znajduje swoje uzasadnienie w tworzeniu tradycji rodzinnych. Dawno, dawno temu tradycje były obowiązkową cechą „zjednoczonej” rodziny, odzwierciedlając moralną pozycję jej członków. Wczesne angażowanie dzieci w dyskusję na wszystkie tematy życia rodzinnego jest dobrą tradycją.

Rodzinne tradycje to duchowa atmosfera domu, na którą składają się codzienna rutyna, zwyczaje, styl życia i przyzwyczajenia jego mieszkańców. Tak więc niektóre rodziny wolą wstać wcześnie, zjeść szybkie śniadanie, iść do pracy i spotkać się wieczorem bez zadawania pytań i rozmów. W innych rodzinach akceptowane są wspólne posiłki, omawianie planów, wzmożone zainteresowanie wzajemnymi problemami.

Każdy dom w trakcie swojego istnienia rozwija własny rytuał. Domowa struktura energetyczna rodziny zmienia się pod wpływem tradycji. Tradycje to relacje, które rozwijają się między członkami rodziny. Jeśli rodzina ustali dla siebie tradycje jako obowiązkowe, może im dobrze służyć. Często przestrzeganie tradycji pomaga żyć. I bez względu na to, jak dziwne mogą się wydawać, jedno jest ważne: rodzinne tradycje i rytuały nie powinny być uciążliwe i naciągane. Niech ożyją w sposób naturalny.

Niezwykle trudno jest stworzyć tradycję rodzinną, jeśli dzieci dorosły i wykształciły już wspólny stosunek do rodziny. Inną rzeczą są młode rodziny, w których rodzice mogą swobodnie pokazywać nastolatkowi całe piękno świata, otaczać go miłością i kształtować niezawodną pozycję życiową przez całe życie.

To, jak nastolatki będą później odnosić się do siebie, innych i ogólnie do życia, zależy całkowicie od ich rodziców. Życie można mu przedstawić jako niekończące się wakacje lub ekscytującą podróż, albo jako przerażającą wyprawę w dzicz lub jako nudną, niewdzięczną i ciężką pracę, która czeka każdego tuż za drzwiami szkoły.

Jeśli większość zwyczajowych rytuałów rodzinnych nie jest ograniczeniami, a jedynie radością i przyjemnością, wzmacnia to poczucie integralności rodziny, poczucie wyjątkowości własnego domu i ufność w przyszłość. Ten ładunek wewnętrznego ciepła i optymizmu, który każdy z nas nosi w sobie, nabywa się w dzieciństwie, a im go więcej, tym lepiej.

Rodzinne tradycje i rytuały:

pozwolić nastolatkowi poczuć stabilność sposobu życia;

W rodzinie dokona się to, co zostało ustanowione;

dać nastolatkowi poczucie pewności w otaczającym go świecie i bezpieczeństwa;

· nastaw się na optymizm i pozytywne postrzeganie życia, gdy każdy dzień jest świętem;

tworzyć wyjątkowe wspomnienia, które pewnego dnia nastolatek opowie swoim dzieciom

duma z siebie i swojej rodziny.

Jesteś w stanie stworzyć kilka tradycji rodzinnych, do których być może będą stosować się dzieci i wnuki! Pamiętaj tylko o trzech głównych zasadach:

powtarzające się wydarzenie powinno być jasne, pozytywne, niezapomniane;

tradycja tego i tradycja, której należy zawsze przestrzegać;

Najważniejsze, że w tym tradycyjnym działaniu powinno być coś, co wpływa na uczucia i percepcję. Czym mogą być rodzinne święta i rytuały? Zamiast zwykłego „cześć – pa” zaprzyjaźniona rodzina może umówić się na powitanie specjalnym „szyfrowym” słowem, zrozumiałym tylko dla „swoich”! Na przykład: „Hej, bohaterze!” lub „Witaj księżniczko!” To zabawne, jeśli na powitanie ktoś mówi pierwszą połowę słowa, a jego rozmówca - drugą. Można też wymyślić specjalne formy pożegnania – na przykład wesołe życzenia czy rady na cały dzień. W kuchni i talentach kulinarnych jednego z członków rodziny kryje się ogromne pole do tworzenia rodzinnych tradycji. Świetnie, jeśli wszyscy zbierają się na rodzinny obiad lub kolację w weekendy. Najważniejsze, aby nie było to nudne jedzenie przysmaków, ale zostało zapamiętane przez apetyczny zapach pysznych potraw i uśmiechy domowników. Będzie jeszcze ciekawiej, jeśli dasz możliwość opanowania swojego „naczynia koronnego”, które zajmie honorowe miejsce na stole. Lub zaoferuj wspólną naukę czegoś nowego w każdą niedzielę. Eksperymenty w kuchni są dobre, ponieważ rezultat jest zawsze wizualny, namacalny i bardzo smacznie pachnie! Możesz także zorganizować święta kuchni „narodowej” - jednej lub najróżniejszej! Dzięki temu nastolatek będzie mógł wiele dowiedzieć się o otaczającym go świecie, a także poznać egzotyczne cechy zachowania przy stole, na przykład, jak trzymać pałeczki czy pić ze spodka. Oto jeszcze kilka pomysłów na podtrzymanie tradycji kulinarnych: różnorodne przygotowania do zimy, wyjątkowy sposób parzenia herbaty lub kawy czy tradycyjny piknik w pierwszy weekend lata.

Najlepszą tradycją związaną z urodzinami jest świętowanie tego dnia jako najlepszego święta! Wielu dorosłych ze smutkiem wspomina, że w ich rodzinie „nie było zwyczaju obchodzenia urodzin”.

Urodziny jako hałaśliwe, zabawne wakacje z dokładnie tymi gośćmi, których bohater okazji chce zaprosić, to najlepszy prezent. Pozwól nastolatkowi poczuć jego znaczenie dla bliskich, naucz się przyjmować gości i przyzwyczaj się do tradycji obchodzenia urodzin bez przerwy! A dla dorosłych to święto jest okazją do fantazjowania o specjalnych rytuałach. Wiele rodzin zaczęło tworzyć galerię zdjęć. Innymi słowy, zrób coś, co mu pomoże, a potem przypomnij sobie jego dzieciństwo. Razem z nastolatkiem możesz zacząć układać drzewo genealogiczne lub zacząć zbierać jakąś kolekcję, wyobraźnia jest nieograniczona! Najważniejsze, aby poczuć, że jest naprawdę „twój” i sprawia radość wszystkim członkom rodziny.

Świetną opcją jest coroczny wypad z całą rodziną nad morze lub za miasto na piknik. Podczas takich wyjazdów rodzina jeszcze bardziej się do siebie zbliża, rozwiązując wewnętrzne problemy.

Niedzielne wspólne oglądanie filmów nie w kinie, ale w domu bardzo jednoczy. Niezależnie od tego, czy starasz się zachować stare rodzinne tradycje, które są bliskie Tobie lub Twojemu mężowi, czy starasz się wymyślać i zaszczepiać nowe, pamiętaj, że dzieciństwo kształtuje dziecko na całe życie. A najważniejsze w dzieciństwie jest to, że dziecko to ma. Spróbuj wiedzieć, kiedy przestać: zbyt surowe zasady, według których żyje rodzina, które nie pozostawiają nastolatkom „swobody manewru”, przeciążają psychikę nastolatka.

Brak stabilnej struktury domowej i przewidywalnych domowych rytuałów, kojących ich nieodzownym obowiązkiem, przekazują nastolatkowi poczucie niepewności w domu i niepewność wszechświata.

Wniosek

Cel pracy badawczej - zbadanie roli tradycji rodzinnych w wychowaniu młodzieży, został zrealizowany przy pomocy:

1. definicje, pojęcie rodziny jako głównego czynnika kształtującego osobowość. Rodzina i relacje rodzinne odgrywają ważną rolę w rozwoju psychicznym i osobistym nastolatka. Świat rodzinny ma swoje własne cechy w porównaniu z innymi grupami społecznymi. Każda rodzina ma swoją historię, doświadczenie komunikowania się ze sobą, błędy i pomyłki, udane doświadczenia w rozwiązywaniu pojawiających się problemów, a także własne zasady, zadania, metody i środki wychowania moralnego.

2. przeznaczenie podstawowych środków wychowania moralnego w rodzinie. W akapicie tym zwrócono uwagę na najczęstsze środki wychowania moralnego, takie jak: wspólna praca, wspólny odpoczynek, przykład osobisty, zachęta i karanie, tradycje rodzinne. Jej wykorzystanie pomoże w wychowaniu moralnego człowieka gotowego godnie żyć i przekazywać kolejnym pokoleniom swoje umiejętności i tradycje rodzinne.

3. ukazanie roli tradycji rodzinnych w kształtowaniu kultury moralnej młodzieży. Na podstawie wyników kwestionariusza można stwierdzić, że kształtowanie kultury moralnej młodzieży w rodzinie będzie skuteczne, jeśli wykorzystany zostanie osobisty przykład rodziców w kultywowaniu tradycji rodzinnych oraz aktywność rodziców w kształtowaniu kultury moralnej nastolatków przejdzie przez tradycje.

Ta praca może być wykorzystana przez studentów Vyatka College of Culture w badaniu MDK „Pedagogiczne podstawy nauczania dyscyplin twórczych” na temat „Działalność zawodowa i pedagogiczna”, studenci uniwersytetów pedagogicznych, rodzice, a także nauczyciele i liderzy w placówkach oświatowych i placówkach dodatkowego typu.

Bibliografia

1. Azarow, Yu.P. Pedagogika rodzinna. Pedagogika miłości i wolności. [Tekst] / Yu.P. Azarow - M.: Argumenty i fakty, 2002. - 608 s.

2. Boldyreva N. G. Tradycje rodzinne jako środek duchowej i moralnej edukacji przedszkolaków. [Tekst] // Młody naukowiec nr 22 / N. G. Boldyreva, L. A. Zvereva, S. I. Ryabinina - Chita: Młody naukowiec, 2015. - 753-755 s.

3. Bajborodowa, JI. B. Proces edukacyjny w szkole średniej. [Tekst] / JI. W Baiborodov, M.I. Rozhkov - M.: Oświecenie, 2001. - 380 s.

4. Wołżina, O.I. Family Institute: problemy i rozwiązania. [Tekst] / O.I. Wołżyn. - M.: Oświecenie, 2005. - 477 s.

5. Gołubiew, N.K. Wprowadzenie do diagnozy edukacji. NK Gołubiew, B.P. Bitiny. - M.: Pedagogika, 1989. - 158 s.

6. Gross-Lo, K. Sekret edukacji – każdy ma swoją [Tekst] // Szczęśliwi rodzice. Nr 2 / K. Gross-Lo, - M .: Hurst Shkulev Media, 2015. - - 88-89 s.

7. Zajcew, S.M. Wszystko o wychowaniu dzieci [Tekst] / S.M. Zajcew. - Mińsk: Book House, 2011. - 576 s.

8. Ivantsova, A. Pedagog społeczny i inspektor ds. nieletnich [Tekst] // Edukacja uczniów. Nr 8 / A. Ivantsova - M .: Prasa szkolna, 2000. - 7-8 s.

9. Kodzhaspirova, G. M. Pedagogika. [Tekst]: studia. metoda. zasiłek / G. M. Kodzhaspirova - M .: Gardariki, 2014. - 528s.

10. Lebedeva, N. Nastolatek o surowym reżimie. Czego potrzebują dzieci: ścisłej kontroli czy wolności wyboru? [Tekst] // Rosyjska gazeta. Tydzień. 15-21 stycznia. / N. Lebiediewa. - M .: Rossiyskaya Gazeta, 2015. - 26 s.

11. Leontiew, AA Komunikacja pedagogiczna [Tekst] / A. A. Leontiev, wyd. Kabardowa M.K. - M .: Nalczyk, 1996. - 164 s.

12. Mizherikov, V.A. Wprowadzenie do działalności pedagogicznej. [Tekst] / V.A. Mizherikov, T. A. Yuzefavichus - M .: Rospedagence, 2009. -352 s.

13. Mustaeva, F. A. Współczesna rodzina rosyjska: sprzeczności funkcjonowania i rozwoju: monografia [Tekst] / F. A. Mustaeva. - Magnitogorsk: MaGU, 2013. - 140 s.

14. Rapatsevich, E.S. Współczesny słownik pedagogiczny [Tekst] / E.S. Rapacewicz. - M.: Sovremennoe slovo, 2009. - 928 s.

15. Rean, AA, Psychologia i Pedagogika. [Tekst] / AA Rean, N. V. Bordovskaya, S. I. Rozum - St. Petersburg: Peter, 2000. - 125-143 s.

16. Suchomliński, V.A. O edukacji. [Tekst] / V.A. Suchomliński. - M .: Wydawnictwo literatury politycznej, 1979. - 32 - 42 s.

17. Ushinsky, K.D. Problemy Pedagogiki. [Tekst] / K.D. Uszyński. - M.: Urao, 2002. - 243 s.

18. Samojłowa, I.I. Rola rodziny w kształtowaniu moralnych cech osobowości dziecka. [Zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http://site- http://site-sii2015.umi.ru/publikacii/ (bezpłatny dostęp).

19. Cytaty i aforyzmy dotyczące tradycji. [Zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http://citaty.su/tradiciya-citaty-i-aforizmy/ (bezpłatny dostęp).

20. Koncepcja duchowego i moralnego wychowania rosyjskich uczniów. [Zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http://www.r-komitet.ru (bezpłatny dostęp).

21. Mama i dziecko. Rodzinne i rodzinne tradycje. [Zasób elektroniczny]. - Tryb dostępu: http://mama.sarbc.ru/articles/semya-i-semeinye-traditsii.html (bezpłatny dostęp).

Aplikacje.

Załącznik 1.

„Rodzina i wartości rodzinne”

№	Pytanie	Odpowiadać
	Czy znasz pochodzenie swojego nazwiska?
	Czy wiesz, jak poznali się (pobrali) Twoi dziadkowie, rodzice, inni krewni?
	Czy Twoja rodzina przechowuje zdjęcia? Czy istnieje album rodzinny?
	Czy rodzina przechowuje listy, pocztówki, inne odręczne dowody przeszłości?
	Masz pamiątki rodzinne?
	Czym jest dla Ciebie „dom”?
	Jaki jest twój ulubiony pokój (miejsce) w twoim domu (mieszkaniu)?
	Gdzie i kiedy spotyka się twoja rodzina?
	Jakie święta uważacie za rodzinne? Które z nich są twoimi ulubionymi?
	Czy masz codzienną rutynę w domu? Czy wspólne obiady i kolacje są akceptowane?
	Czy istnieją zwyczaje rodzinne? Tradycje?
	Czy masz rodzinną dyskusję na jakiś temat? Jeśli tak, to co?
	Rodzina jest…
	Wartości rodzinne to...

Załącznik 2

Kwestionariusz „Tradycje mojej rodziny”

1. Genealogia.

Ile wiesz o swoich przodkach (według opowiadań ksnyh i krewni)? Jeśli nie wystarczy, dlaczego nie?

Ile pokoleń znasz? Czy możesz narysować genę?drzewo logiczne?

Czy znasz pochodzenie swojego nazwiska?

Czy jesteś spokrewniony z dalekimi krewnymi? Jest wielety?

Czy istnieje (była) tradycja korespondencji między krewnymikami w rodzinie, rodzinie?

2. Rodzina historie.

Czy znasz żywe fakty z historii klanu, rodu (wciekawy, zabawny, ciekawy)? Powiedz niektórym z nich.

Czy tradycje dotyczące życia rodziny zostały zachowane w różnych?okresy toryczne? O czym lubią pamiętać i opowiadać o więcejzadzwonić do babci, dziadka, rodziców i innych krewnych?

Czy są jakieś ciekawe, niezapomniane wydarzenia w historii rodziny (rodzaj)herbatki, fakty biograficzne opowiadane dzieciom,pamiętasz, kiedy krewni się spotykają?

Czy są jakieś historie rodzinne związane z profesjonalistądziałalność Noego?

Czy są jakieś rodzinne historie o zwierzętach domowych, dorastającychnija?

3. Dziedziczność i więzi krewnych.

Czy cechy osobiste są dziedziczone w twojej rodzinie?właściwości, zdolności, zainteresowania, skłonności zawodowe?

Do którego członka rodziny jesteś podobny lub chciałbyś być?podobny?

Chcesz wychować swoje dziecko na kogoś innego?czy krewnych? na kim?

Miłość i troska o którego z krewnych czujeszsiebie najbardziej?

Czy macie rodzinną tradycję kultywowania pamięci o zmarłychnasi krewni? Jak zwykle w waszej pamięci upamiętniono zmarłychrodzina?

4. Historia związków.

Czy możesz nazwać swoją rodzinę przyjazną?

Jakie są Twoje relacje z siostrami i braćmi? Czym sątakie relacje w innych pokoleniach rodziny?

Były przypadki separacji bliskich krewnych, ichstraty przez wiele lat lub na zawsze spowodowane czynnikami zewnętrznymi (historycznymi)narty) powody?

Czy były znaczące przypadki, w tym nieoczekiwanenyh, spotkania krewnych?

Czy musiałeś przyjąć nową osobę do rodziny?

5. Wydarzenia życia rodzinnego.

Czy wiesz, jak poznały się babcie (wyszły za mąż) idziadkowie, rodzice, inni krewni?

Czy w rodzinie przetrwały znaczące wydarzenia związane ze ślubem dziadków i rodziców?

Czy wiążą się z nim jakieś ciekawe wspomnienianarodziny dzieci?

Czy w rodzinie istniała (istnieje) szczególna tradycjawybór imienia dla dziecka?

Dlaczego (na cześć kogo) nadano ci imię? Czy są specjalnehistorie związane z imionami innych członków rodziny?

6. Pamiątki rodzinne.

Czy twoja rodzina ma pamiątki rodzinne? Z czym oni sąpołączony?

Czy twoja rodzina przechowuje zdjęcia? Czy jest rodzinaalbum? Które ze zdjęć jest Ci szczególnie bliskie? Czy jestciekawe podpisy pod zdjęciami?

Z jakiego okresu pochodzi najstarsza fotografia?trzymane w twojej rodzinie?

Czy istnieje domowe archiwum? Co obejmuje?

Czy rodzina przechowuje listy, pocztówki, inne rękopisynowy dowód przeszłości?

7. Dom.

Jakie miejsce uważasz za swoją ojczyznę?

Czym jest dla Ciebie „dom”?

Czy w historii rodziny były przeprowadzki, co się z nimi wiąże?

Czy Wy (Twoje dzieci) lubicie wracać do domu z pociągu?dok, podróż?

Gdzie i kiedy spotyka się rodzina?

Wakacje.

Jakie święta uważacie za rodzinne? Który z nichulubiony, dlaczego?

Jak obchodzisz urodziny? Czy są jakieś różnice wświętuje urodziny dziecka i dorosłego członka rodziny?

Obchodzicie imieniny, anielskie dni członków rodziny?

Czy obchodzisz inne święta religijne: Boże NarodzenieChryste, Wielkanoc? Czy zawsze tak było w rodzinie?

Jak obchodzony jest Nowy Rok w rodzinie? Czy istnieją tradycjezwiązane z przygotowaniem do święta, samą celebracją?

9. Codzienna komunikacja.

Czy masz codzienną rutynę w domu? Czy są wspólnejakie obiady, kolacje?

Jakich form powitań i pożegnań używasz?

Jakie są formy rozstania słów na drodze na każdym rozstaniuakceptowane w twojej rodzinie?

Czy członkowie Twojej rodziny mają imiona „domowe”?

Jakie formy zwracania się, utworzone ze słów „babushka”, „dziadek”, „mama”, „tata”, czy używasz w rodzinie?

Cel: Zwrócenie uwagi rodziców na znaczenie wartości kulturowych i tradycji rodziny w rozwoju i kształtowaniu osobowości nastolatka jako przyszłego wzorowego człowieka rodzinnego.

Zadania:

Uaktualnienie znaczenia wartości kulturowych rodziny dla rozwoju pełnoprawnej osobowości nastolatka

Przeanalizuj obecność tradycji i zwyczajów we współczesnych rodzinach.

Forma spotkania: Spierać się

Członkowie: Wychowawca, rodzice uczniów, nauczyciele edukacji dodatkowej.

Etap przygotowawczy:

Anonimowa ankieta uczniów na temat tradycji i zwyczajów rodzinnych w Twojej rodzinie.

Test: „Sam ze sobą” (o relacjach z rodzicami)

Czy uważasz, że masz wzajemne zrozumienie z rodzicami?

Czy rozmawiasz od serca ze starszymi, czy radzisz się w „sprawach osobistych”?

Interesujesz się pracą swoich rodziców?

Czy twoi rodzice znają twoich przyjaciół?

Masz je w domu?

Czy uczestniczysz wraz z rodzicami w pracach domowych?

Nudzisz się w domu, wolisz spędzać wolny czas poza domem?

Czy masz komunikację ze starszymi, zajęcia i hobby?

Czy uczestniczysz w przygotowaniach do rodzinnych świąt?

A "wakacje dla dzieci" - wolisz, żeby rodzice byli z tobą, czy wolisz spędzić je bez dorosłych?

Czy rozmawiasz z rodzicami o przeczytanych książkach?

A co z programami telewizyjnymi i filmami?

Czy chodzicie razem do teatrów, muzeów, na wystawy i koncerty?

Czy chodzicie razem na spacery lub wycieczki?

Wolisz spędzać weekendy z rodzicami czy nie?

Zdobądź dwa punkty za odpowiedź twierdzącą. Jeśli odpowiedź wyrażona jest słowem „częściowo”, „czasami” - jeden punkt. Jeśli jest ujemna, wynosi zero. Oblicz, ile punktów zdobyłeś.

Jeśli więcej niż 20 punktów - twoje relacje ze starszymi w rodzinie można ogólnie uznać za udane.

Jeśli od 10 do 20 - związek można ocenić jako zadowalający. Ale nie wystarczająco wszechstronny; zastanów się, w czym warto je pogłębić i uzupełnić.

Jeśli mniej niż 10 - Twoje kontakty z rodzicami są wyraźnie niewystarczające. Musimy zdecydować, jak je ulepszyć.

Kwestionariuszdla uczniów

Odpowiadając na pytania, możesz wybrać tylko jedną z proponowanych odpowiedzi.

Co chciałbyś otrzymać od rodziny, w której mieszkasz?

dobra organizacja życia,

radości komunikacji

spokój i bezpieczeństwo.

Czy jesteś sam w swojej rodzinie?

Czy chcesz, aby Twoja przyszła rodzina była taka jak Twoja obecna rodzina?

Jak myślisz, na czym twoim rodzicom najbardziej zależy w życiu rodzinnym?

zdrowie dzieci,

dobra edukacja dla dzieci

partycypacja zawodowa dzieci w życiu rodzinnym,

nastrój dzieci i przyczyny jego zmian.

Która z poniższych postaw życiowych jest dla Ciebie najważniejsza?

być zabezpieczonym finansowo,

spotkać miłość,

mieć wielu przyjaciół,

Masz tajemnice przed rodziną?

Czym jest dla Ciebie wieczór w domu?

radość komunikacji

możliwość bycia sobą

tortury i tortury.

Czy znasz moralne i materialne problemy, które istnieją w twojej rodzinie?

Ankieta dla rodziców

(Rozdawane z wyprzedzeniem wraz z zaproszeniem na spotkanie rodziców, wypełniane przez rodziców w domu i przekazywane przed spotkaniem.)

Odpowiadając na pytania, masz prawo wybrać jedną priorytetową jakość.

Jak myślisz, czego Twoje dziecko oczekuje od rodziny, w której żyje?

dobra organizacja życia;

radości komunikacji;

spokój i bezpieczeństwo.

Co najbardziej martwi Cię w Twojej rodzinie?

zdrowie dzieci;

dobre studia,

uczestnictwo dzieci w życiu rodzinnym w pracy.

Twoje dziecko jest samotne w rodzinie?

Myślisz, że Twoje dziecko będzie chciało, aby jego przyszła rodzina była taka jak Twoja?

Która z poniższych postaw życiowych jest Twoim zdaniem najważniejsza dla dziecka?

być zabezpieczonym finansowo

spotkać miłość,

mieć wielu przyjaciół,

zrealizować swój potencjał intelektualny.

Czy twojemu dziecku znane są moralne i materialne problemy, które istnieją w rodzinie?

Twoje dziecko ma tajemnice przed rodziną?

Czym dla dziecka jest wieczór w domu?

radość komunikacji

możliwość bycia sobą

tortury i tortury.

3. Indywidualne zadania dla rodziców.

Droga Olgo Pietrowna, napisz o miejscu sportu w Twojej rodzinie.

Andrieju Władimirowiczu, zapisz proszę swój punkt widzenia na ten temat: „Jak zaszczepić dzieciom miłość do książek?”

Umeblowanie, wyposażenie i inwentarz :

Krzesła są ustawione do pracy w grupach.

Wystawa książek o wychowaniu dziecka w rodzinie.

Układ planszy:

Rodzina jest podstawowym środowiskiem, w którym człowiek musi uczyć się czynienia dobra.

VA Suchomlinski

„Co robi ojciec, syn stara się robić”

„Jeden dobry przykład jest lepszy niż sto słów”

„Wady dziecka nie rodzą się, ale są wychowywane”

Postęp spotkania:

Wstępne przemówienie wychowawcy klasy.

Dzień dobry drodzy rodzice! Dziś w naszej klasie odbywa się kolejne spotkanie rodziców, porozmawiamy o kulturze zachowania się w rodzinie, o znaczeniu wartości kulturowych rodziny dla rozwoju nastolatka. Zajmuje szczególne miejsce w wielu spotkaniach ze względu na wagę i powagę poruszanego tematu. Musimy zastanowić się nad pytaniem, jak chcesz widzieć swoje dziecko za kilka lat, jaką rolę w jego rozwoju będzie odgrywać Twoja rodzina? „Rodzina jest pierwszym uznaniem dla każdej osoby. Nie ze względu na pracę urodziliśmy się na świecie, Wyjątek stanowią tylko geniusze i wybitnie utalentowani ”- oświadczenie M. Boyarsky'ego.

Dziecko dowiaduje się, co widzi w swoim domu:

Przykładem są rodzice.

Kto jest niegrzeczny wobec swojej żony i dzieci, kto kocha język rozpusty,

Niech pamięta, że otrzyma od nich więcej niż wszystko, czego naucza.

Teraz zachowanie przyzwoicie i zwykle wyszło z mody.

A płeć żeńska, hańbiąc się, zaczęła używać wulgarnego języka w rozmowie.

Mężowie są przykładem dla swoich żon, a dzieci uczą się od nich.

Jeśli dzieci nas widzą i słyszą, jesteśmy odpowiedzialni za nasze czyny.

A co do słów: łatwo sprowadzić dzieci na złą drogę.

S.Brandta

Edukacja pedagogiczna na temat „Kultura rodzinna”.

Kultura rodziny, która odciska swoje piętno na wszystkich sferach jej aktywności (życie codzienne, relacje, charakter i treść wypoczynku itp.), jest jednym z najważniejszych warunków pełnego wychowania dzieci, ponieważ jak i innych jego członków. Biorąc pod uwagę szeroki zakres pojęcia „kultura”, można przypuszczać, że o jakości wychowania rodziny w dużej mierze decydować będą wyznawane przez członków rodziny wartości kulturowe oraz umiejętność wykorzystywania różnych rodzajów i gatunków sztuki do celów artystycznych. dobrodziejstwa rozwoju dziecka, na przykład muzyka: nie ma drugiej sztuki, która tak silnie wtargnęłaby w świat emocjonalny człowieka, podporządkowała go sobie. Ale muzyka ma efekt edukacyjny tylko wtedy, gdy jest postrzegana jako sztuka. W jednej rodzinie dziecko od kołyski oswaja się z muzyką jak z codziennym hałasem, który rozbrzmiewa od rana do wieczora z magnetofonu, radia i telewizora. Odbierając muzykę „pod uchem”, dziecko raczej nie nauczy się jej słuchać na poważnie. A w innej rodzinie zachowały się stare tradycje inteligentnej rodziny: chodzenie na koncerty, przedstawienia operowe, śpiew chóralny w czasie wolnym ... Rodziny wyznają różne wartości kulturowe i odpowiednio uzyskują różne wyniki edukacji. Nie ulega wątpliwości, że dzieci w tych rodzinach znacząco „wygrają” w rozwoju, zwłaszcza moralnym i artystycznym, w którym bliscy im ludzie nie tylko „konsumują” kulturę, ale sami siebie tworzą, angażując w ten proces całą rodzinę: rysują, rzeźbić, śpiewać w chórze, organizować koncerty, odgrywać domowe przedstawienia, prowadzić kronikę rodzinną, komponować bajki itp.

Rodzice zaniepokojeni losem dziecka poważniej podchodzą do wyboru przedszkola, szkoły, placówek kształcenia dodatkowego (sekcja sportowa, koło, szkoła muzyczna itp.). Dzieląc część troski o edukację i rozwój dziecka z publicznymi placówkami oświatowymi, rodzice poszukują sposobów na interakcję z zawodowymi nauczycielami, aby w każdy możliwy sposób wspierać ich autorytet w oczach syna lub córki. Tacy rodzice chętnie biorą udział w życiu i działalności placówki, w której wychowuje się ich dziecko.

Typ zachowania dziecka kształtuje się na podstawie wartościowych wyobrażeń rodziny o tym, co jest „dobre”, a co „złe”. Orientacje na wartości w różnych rodzinach znacznie się różnią. Jeden tata uważa, że syn powinien być miły i posłuszny, drugi wręcz przeciwnie, widzi ideał mężczyzny w sile fizycznej, w umiejętności samodzielnego radzenia sobie. Słowem i czynem rodzice aprobują, zachęcają, stymulują zachowanie dziecka, które odpowiada ich wyobrażeniu o „dobrym” człowieku. A jeśli dziecko postępuje wbrew tym ideom, to jest karane, zawstydzane i potępiane. Tak więc każdego dnia w umysł dziecka wprowadzany jest system norm i reguł, które kształtują wyobrażenie o tym, które z nich są dopuszczalne, a których należy unikać. Jednak mimo panującej opinii, że dziecko jest „zwierciadłem rodziny”, nie uczy się „kodeksu moralnego” swojej rodziny od „A” do „Z”. Przepuszczając ją przez pryzmat osobistych doświadczeń, dziecko „tworzy” własne reguły zachowań, relacji, działań i kieruje się nimi z przyzwyczajenia, a następnie wewnętrznych potrzeb.

Wartości rodziny, które określają znaczenie tradycyjnych zachowań, leżą u podstaw tradycji wychowania rodzinnego. Współcześni naukowcy (I.V. Bestuzhev-Lada, D.S. Likhachev, A.V. Mudrik) zaliczają tradycje i zwyczaje rodzinne do ważnych warunków, które mają zauważalny wpływ na cechy edukacji.

Rodzina, podobnie jak inne instytucje społeczne, istnieje poprzez reprodukcję tradycji, utrwalonych historycznie i przekazywanych z pokolenia na pokolenie zwyczajów, obyczajów, zasad postępowania. Na przykład w wielu rodzinach istnieje tradycja sadzenia drzewka na cześć noworodka lub nowożeńców; świętowanie dnia, w którym dziecko idzie do szkoły; przekazanie z ojca na syna pierwszej samodzielnie przeczytanej książki; prowadzenie rodzinnej fotokroniki (dzisiaj – kroniki wideo) itp. Ich cel społeczny pozostaje niezmienny: mają służyć wzmacnianiu więzi i relacji rodzinnych, które funkcjonują jako mechanizmy przekazywania tak cennych osobistych i społecznie ludzkich cech, jak miłość, życzliwość, współczucie, wzajemne zrozumienie, gotowość pomocy ukochanej osobie (A.I. Zacharow, A.B. Orłow, A.S. Spivakovskaya).

Na przykład w jednej rodzinie tradycja obchodzenia urodzin dziecka jest realizowana w święto dzieci z gratulacjami, życzeniami, prezentami, zabawami, śpiewem, tańcem, których radosne wspomnienie pozostanie na wiele lat nie tylko dla bohatera tej okazji, ale dla wszystkich obecnych. A w innej rodzinie urodziny dziecka są okazją do kolejnej dorosłej uczty z obfitymi libacjami, pijackimi pojedynkami, za którymi całkowicie zapomina się o dziecku, jego wakacjach, jego potrzebie radości. Z takiej „uroczystości” dziecko na długo zachowa gorycz i niechęć do najbliższych. W pierwszym przykładzie tradycja jest podstawą obecnych i przyszłych radości, zachęca do dobra, pobudza elementy twórczości, w drugim jest przyczyną wielu dzisiejszych i jutrzejszych kłopotów i wzburzeń dziecka, wyraźnym dowodem na między nimi a rodzicami przepaść, przez pryzmat której cały otaczający ich świat wydaje się wrogi i okrutny.

Mimo zgiełku współczesnego życia w wielu rodzinach zachowała się tradycja rodzinnych posiłków, które nadrabiają brak stałych żywych kontaktów między członkami rodziny, potwierdzają jej integralność i zainteresowanie nią wszystkich członków rodziny. Następuje wymiana bieżących wiadomości, omawiane są sprawy rodzinne, które dotyczą wszystkich lub któregokolwiek z członków rodziny. Tradycja rodzinnych posiłków, zachowując swoją wartość, jest swoistym symbolem nepotyzmu.

Organizacja dyskusji na temat znaczenia wartości kulturowych rodziny dla rozwoju nastolatka, przyszłego człowieka rodzinnego.

Rodzicom proponuje się pytania do dyskusji w grupach, po czym następuje prezentacja i dyskusja. Podano określony czas.

Jak byłeś wychowywany przez rodziców?

Jakie wartości były priorytetowe w twoim wychowaniu?

Jakie wartości i tradycje przeniosłeś do swojej rodziny?

Czy kiedykolwiek miałeś nieporozumienia z rodzicami na temat wartości i norm zachowania? Jak poradziłeś sobie z tymi nieporozumieniami?

Jak radzicie sobie z tym problemem u własnych dzieci?

Wymiana doświadczeń.

Analiza ankiet studenckich

Najcenniejszą rzeczą w rodzinie dla naszych dzieci jest …..

Miej pojęcie o rodzinnych tradycjach… uczniów.

Nie wyobrażają sobie, że w rodzinie… studentów istnieją tradycje.

Najdroższe ze wszystkich tradycji rodzinnych są następujące ...

Podaje się procentowo - udany związek, zadowalający, brak kontaktu.

W ramach przygotowań do spotkania przeprowadzono wśród uczniów i rodziców ankietę z wykorzystaniem podobnych pytań. Teraz mamy okazję porównać stanowiska i poglądy obu stron. Psycholog szkolny najpierw prosi rodziców, aby przypomnieli sobie pytania zawarte w kwestionariuszu i przewidzieli, które odpowiedzi preferowały ich dzieci. Następnie psycholog relacjonuje, jaki jest prawdziwy stan rzeczy, tj. prowadzi jakościową i ilościową analizę danych. Analizowane są również wyniki ankiety przeprowadzonej wśród rodziców.

Spektakle to opowieści przygotowanych wcześniej rodziców o ich rodzinnych tradycjach i zwyczajach.

Wystąpienie psychologa szkolnego o wpływie cech relacji rodzinnych na poziom rozwoju moralnego dziecka, o czterech typach rodzin.

Nie raz czy dwa razy nauczyciele, psychologowie, socjologowie stawiali sobie za zadanie porównanie charakteru, cech relacji rodzinnych z poziomem rozwoju moralnego i niezmiennie okazywało się, że istnieje wyraźny związek między jednym a drugim. Możliwe jest nawet wyodrębnienie różnych grup rodzin, a co za tym idzie, różnych typów zachowań adolescentów.

harmonia relacji w rodzinie;

Cechy wysiłków rodzicielskich.

Przeprowadzone badania pozwoliły na wyodrębnienie kilku grup rodzin.

W rodzinach pierwszej grupy relacja między rodzicami a dziećmi budowana jest na wzajemnym szacunku, trosce o siebie, życzliwości. Powstające sprzeczności nie trwają długo i są rozwiązywane bez konfliktów. Takie rodziny utrzymują ścisły związek ze szkołą, rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą. Młodzież wychowującą się w takich rodzinach łączy kilka cech wspólnych: towarzyskość, kolektywizm, życzliwy stosunek do otoczenia i szacunek do osób starszych.

Druga grupa rodzin Konsekwencja występuje również w stosunkach rodzinnych, ale w przeciwieństwie do grupy pierwszej stosunek do wychowania młodzieży jest bardziej bierny. Relację między rodzicami a dziećmi można raczej nazwać współistnieniem. W takich rodzinach autorytet rodziców jest niski. U nastolatków z rodzin tej grupy, obok pewnych cech pozytywnych, można również zauważyć cechy negatywne: lenistwo, upór, hipokryzja.

Trzecia grupa rodzin Ich najbardziej charakterystyczną cechą są konflikty. Pod względem pedagogicznym tacy rodzice są nie do utrzymania, a dzieci wychowujące się w takich rodzinach są często klasyfikowane jako „trudne”.

Czwarta grupa rodzin Są to rodziny, w których nikt nie jest zainteresowany wewnętrznym światem dziecka. Ich główna zasada: „dobrze się uczyć i zachowywać przyzwoicie”. Relacje między rodzicami a dziećmi pozbawione są intymności, wzajemnego zrozumienia. A skutkiem takiego wychowania jest całkowite odrzucenie przez dziecko norm moralnych jego rodziny.

Rodzice powinni więc zawsze pamiętać, że charakter moralny dziecka – jego poglądy, stosunek do ludzi – w dużej mierze zależy od tego, jak nastolatek postrzega swoich rodziców w domu, w rodzinie. Dziecko jest lustrem, w którym przeglądają się jego rodzice.

Zreasumowanie

Końcowe uwagi wychowawcy klasy

Dziękuję wszystkim uczestnikom naszej dyskusji. Drodzy tatusiowie i mamy! Dzisiaj omówiliśmy ważne prawa życia rodzinnego. Porozmawiajmy o tym w domu, w rodzinnym gronie razem z naszymi dziećmi. Wyciągaj poważne wnioski na temat problemów w relacjach w rodzinie i tego, jak wpływają one na kształtowanie się Twojego dziecka. Pomogą Ci w tym nasze przypomnienia.

Przypomnienie dla rodziców

„Tworzenie przyjaznej atmosfery w rodzinie”

Pamiętaj: sposób, w jaki rodzice budzą dziecko, zależy od jego nastroju psychicznego na cały dzień.

Czas na nocny odpoczynek jest wymagany dla każdej osoby. Jest tylko jeden wskaźnik - aby dziecko miało dość snu i łatwo się budziło, gdy budzą go rodzice.

Jeśli rodzice mają możliwość chodzenia z dzieckiem do szkoły, nie przegapcie tego. Wspólna droga to wspólna komunikacja, dyskretne porady.

Naucz się spotykać dzieci po szkole. Nie powinieneś jako pierwszy zadawać pytania: „Jakie oceny dostałeś dzisiaj?” Lepiej zadawać neutralne pytania: „Co było ciekawego w szkole?”, „Co dzisiaj robiłeś?”, „Jak się masz w szkole?"

Ciesz się sukcesem dziecka. Nie irytuj się momentami jego chwilowych niepowodzeń. Cierpliwie iz zainteresowaniem słuchaj opowieści dziecka o wydarzeniach z jego życia.

Dziecko musi czuć, że jest kochane. Konieczne jest wykluczenie krzyków, niegrzecznych intonacji z komunikacji, stworzenie atmosfery radości, miłości i szacunku w rodzinie.

Walentyna Bogatyr
„Tradycje rodzinne”. Ankieta dla rodziców

Ankieta dla rodziców"Tradycje rodzinne"

Drogi rodzice!

tradycje tradycje rodzinne tradycje rodzinne

tradycje?

Tak, zdecydowanie;

2. Jaki rodzaj?

Urodziny członków rodziny;

Dni pamięci o zmarłych;

Dzień stworzenia rodziny;

wakacje zawodowe;

Wykonywanie albumów fotograficznych;

Niedziela obiady rodzinne(kolacje);

Trzymać rady rodzinne;

Wędkarstwo;

Zwierzęta domowe;

Szachy;

Gry komputerowe;

Robótki;

Zbieranie;

Wędkarstwo;

Zwierzęta domowe;

Szachy;

Gry komputerowe;

Robótki;

Zbieranie;

Babcia;

pra babcia;

Dziadek;

Inni krewni.

Wspólne czytanie;

Spaceruj na świeżym powietrzu;

Szkolenie robótek ręcznych;

Gry edukacyjne;

Aktywności sportowe;

Dziękuję za współpracę!

Ankieta dla rodziców"Tradycje rodzinne"

Drogi rodzice!

Każda rodzina ma pewne tradycje. Dobre lub złe, świadomie i celowo stworzone lub ukształtowane przez siebie. Wiadomo, że tradycje rodzinne są bardzo ważne dla wychowania i rozwoju dziecka. W celu określenia ilości uwagi tradycje rodzinne w Twojej rodzinie, odpowiedz na poniższe pytania.

1. Jak myślisz, czy rodzina powinna mieć własne tradycje?

Tak, zdecydowanie;

Może gdyby się uformowały;

Nie, to relikty przeszłości.

2. Co tradycje rodzinne, które obserwujesz?

Urodziny członków rodziny;

Dni pamięci o zmarłych;

Zbiorowe wyjścia do kin, teatrów, muzeów itp.;

ceremonie religijne (zwiedzanie świątyni, święta religijne itp.;

Dzień stworzenia rodziny;

wakacje zawodowe;

Wykonywanie albumów fotograficznych;

Niedziela obiady rodzinne(kolacje);

Trzymać rady rodzinne;

3. Jakie hobby mają członkowie Twojej rodziny?

Wędkarstwo;

Zwierzęta domowe;

Szachy;

Gry komputerowe;

Robótki;

Zbieranie;

4. W jakie hobby angażujesz swoje dziecko?

Wędkarstwo;

Zwierzęta domowe;

Szachy;

Gry komputerowe;

Robótki;

Zbieranie;

5. Jaka praca łączy twoją rodzinę?

Praca w ogrodzie, remont mieszkania, opieka nad zwierzętami domowymi;

Indywidualna aktywność zawodowa;

Nie ma wspólnej pracy, różne obowiązki są rozdzielone między wszystkich członków rodziny;

6. Czy w Twojej rodzinie są niepracujące osoby dorosłe zajmujące się wychowywaniem dziecka?

Babcia;

pra babcia;

Dziadek;

Inni krewni.

7. Czy organizujecie specjalne zajęcia dla dziecka?

Wspólne czytanie;

Spaceruj na świeżym powietrzu;

Szkolenie robótek ręcznych;

Gry edukacyjne;

Aktywności sportowe;

Nasze dziecko jest samodzielne, znajduje własny biznes;

Nie zajmujemy się specjalnie dziećmi, angażujemy je w to, co sami robimy;

8. Twoje propozycje dla kadry nauczycielskiej przedszkolnej placówki oświatowej.

Dziękuję za współpracę!

Powiązane publikacje:

Konsultacje „Rodzinne tradycje” Tradycje rodzinne we współczesnym świecie. Pomimo faktu, że otaczający świat się zmienił, wiele osób stara się stworzyć wyjątkową atmosferę w swoim domu.

Wszystkie dzieci uwielbiają jasne święta wielkanocne, chociaż nie wszyscy rozumieją znaczenie tego sakramentu. Jesteśmy z dziećmi z grupy średniej na dwa tygodnie przed wakacjami.

Konsultacje dla rodziców „Wartości i tradycje rodzinne” Ważnym problemem współczesnego społeczeństwa jest duchowa i moralna edukacja dzieci. Obecnie brakuje życzliwości, miłości.

Prezentacja dla rodziców „Tradycje rodzinne” Dyskusja na temat tego, jak pomóc rodzicom w ponownym wychowaniu dzieci w tradycji rodzinnej. W ostatnich latach pojawił się problem spadków.

Konsultacje dla rodziców „Tradycje rodzinne” Jedynym prawdziwym luksusem jest luksus interakcji międzyludzkich. Czy wiemy, jak cieszyć się tym luksusem w naszych rodzinach, w gronie przyjaciół.

Konsultacje nauczyciela-psychologa dla rodziców „Tradycje rodzinne” Konsultacje nauczyciela-psychologa dla rodziców. Po co nam tradycje i jak je tworzyć? Porozmawiajmy o tradycjach rodzinnych - co to jest.

Aby aktywować uwagę nauczycieli na temat klasy mistrzowskiej, stworzyć przyjazną postawę.

Formularz postępowania: okrągły stół.

Uczestnicy seminarium: nauczyciele, liderzy klas.

Ekwipunek: prezentacja; stoły do trzymania spotkania, materiały informacyjne dotyczące muzyki do pracy; przypomnienia dla rodzice; rysunki na temat: « Tradycje rodzinne» ; kartki papieru; tablica.

Dekoracja sali: na ścianach wiszą plakaty powiedzeń wielkich ludzi, przysłów.

Postęp wydarzenia.

Dzisiaj chcę dać ci mistrzowską lekcję na temat pracy z rodzice, pokaż, jak spędziłem zebranie rodziców dn:

„Tradycje rodzinne są dla nas ważne”

Nauczyciel: Zapraszam ty pomóż mi z tym wydarzeniem

(wszystko przy okrągłym stole w rytm muzyki).

Nauczyciel: Przyciągać rodzice na spotkaniu z rodzicami, robię wstępne prace - to kolorowe zaproszenia na spotkanie przeprowadzić ankietę rodzice w temacie« Tradycje rodzinne» przygotowanie prezentacji dot rodziców w tym temacie.

Dziś my Zebrane porozmawiać o tym, jak w naszych trudnych czasach oszczędzać rodzina, tradycje rodzinne, podkreśl ich znaczenie w kultywowanie szacunku dla rodziny oraz starsze pokolenie u dzieci w starszym wieku przedszkolnym. O zdrowiu moralnym rodziny, jego wartości duchowe, a co za tym idzie, jego potencjał edukacyjny możliwości można ocenić na podstawie ustanowionych w nim tradycje. Tradycja przetłumaczone z łaciny oznacza "audycja". Tradycja to jest to co zostało przekazane z pokolenia na pokolenie, co zostało odziedziczone po poprzednich pokoleniach (poglądy, gusta, idee, zwyczaje). (Słownik języka rosyjskiego autorstwa S. I. Ozhegova). Jeśli powiesz słowo "dzieciństwo" i zamknij oczy, wtedy wraz z bliskimi, rodzimymi murami, w twoim umyśle powstaje coś szczególnego, nieodłącznego tylko tobie rodzina. to "coś" i jeść rodzinna tradycja. A zapada w pamięć tylko dlatego, że była wielokrotnie powtarzana, mocno utrwaliła się w pamięci dzieci i nierozerwalnie wiąże się z określoną reakcją na każde wydarzenie.

Nauczyciel: Każdy z was ma swoje własne definicje rodziny które rozwinęły się na podstawie osobistych doświadczeń, obserwacji. Jak rozumiesz słowo Rodzina? (Odpowiedzi)

Nauczyciel: (podsumowanie odpowiedzi) Najważniejsza jest rodzina które każdy z nas ma. Miejscem jest rodzina gdzie zawsze będziemy chętnie wracać. Gdzie rodzina i przyjaciele zawsze czekają na nas i miłość. To nie na próżno Mówią: "Mój rodzina jest moim wsparciem, mój rodzina jest moją twierdzą". O rodzina a jego znaczenie jest dobrze powiedziane w wierszu Tatiany Bulkowskiej "Co może byćrodziny są droższe ?»

Co może być rodziny są droższe?

Serdecznie wita dom ojca,

Tutaj zawsze czekają na ciebie z miłością

I eskortowany w drodze z dobrem!

Ojciec i matka i dzieci razem

Siedzi przy świątecznym stole

I razem wcale się nie nudzą,

A pięć z nich jest interesujących.

Dzieciak jest jak zwierzak dla starszych.

Rodzice są we wszystkim mądrzejsi,

Ukochany Tata - przyjaciel, żywiciel rodziny,

A mama jest najbliższa, krewni.

Miłość! I cenić szczęście!

Rodzi się w rodzina,

Cóż może być cenniejszego

W tej bajecznej krainie!

Nauczyciel P: Pomyślmy teraz o koncepcji « tradycje rodzinne » . Jak rozumiesz słowo tradycje? (odpowiedzi).

Nauczyciel:

tradycje rodzinne to ogromny warsztat, w którym tkają wszystko: inspiracja, gra, radość, umiejętność, precyzja, sztuka.

Wiadomo, że każdy rodziny mają swoje„żywa dusza”, w którym znajduje się kwitnący ogród i źródła „woda żywa”. Uprzejmy tradycje jak te źródła wzmacniają - dają życie rodzina. W każdym rodzina mają swój własny sposób wspólnego angażowania dzieci tradycje rodzinne.

Pokażę ci i opowiem o najczęstszych tradycje rodzinne które trzeba przedstawić rodzice(pokaz slajdów).

1. rodzinne posiłki(obiady, kolacje):

wspaniale tradycja zebrać wszystkich razem przy tym samym stole, aby rozmawiać, opowiadać sobie o wydarzeniach dnia.

Rodzina posiłki - to uroczysta kolacja w każdą niedzielę, kiedy wszyscy rodzina w kolekcji, a z kredensu usunięto odświętne nabożeństwo – potem, po wielu latach, starcy rodzice nie zasiądzie samotnie przy niedzielnym stole.

Mogą to być również wspólne obiady z bliskimi, na które przychodzą ze swoimi smakołykami. To świetny sposób dla członków rodziny(bracia, siostry, dziadkowie itp.) pochwal się swoimi umiejętnościami kulinarnymi.

Jeśli zdecydujesz się organizować te kolacje co miesiąc, spraw, aby były tematyczne. Przynieś wydrukowane przepisy dla wszystkich na przyjęciu, aby mogli przygotować posiłki w domu.

To bardzo dobrze, jeśli w twoim rodziny zachowały tradycje rodzinnych posiłków, który uzupełniać niedostatek stałych żywych kontaktów między członkami rodziny, wspierać jego integralność i interes wszystkich gospodarstw domowych. Bieżące wiadomości są wymieniane, omawiane sprawy rodzinne wpływ na wszystkich lub któregokolwiek z członków rodziny. Tradycja rodzinnych posiłków, zachowując swoją wartość, jest swego rodzaju symbolem rodzina.

2. Wspólny wypoczynek.

Dobrą kontynuacją lunchu będzie wspólny wypoczynek, na przykład można zagrać w jakąś grę planszową lub wybrać się na łono natury i aktywnie spędzić czas na świeżym powietrzu.

To niedzielna wycieczka do babci lub święto na cześć pierwszego śniegu. Poznajcie lato - pierwsze letnie dni całości rodzina w przyrodzie. Może to być pełnoprawna uczta grillowa lub po prostu wypad z gotowymi kanapkami i sałatkami warzywnymi.

Bardzo powszechne świąteczna tradycja(coroczny urlop z dziećmi) lub podróży do domu Brzeg: zwiedzanie różnych miast i miejsc historycznych, z których na pewno przywieziecie różne bibeloty i pamiątki utrzymujące ciepło wspomnienia z rodzinnych wakacji.

Bardzo dobrze, jeśli rodzina ma tradycję zbierać kolekcje w domu, jeśli nie, to nie jest za późno, aby zacząć to robić. Co można zebrać w rodzina? Są to muszle, kamyki, wyrzucone przez morze drewno itp. Dobrze jest zbierać znaczki, pocztówki, opakowania po cukierkach. tradycja wycieczki mogą stać się również, gdzie dzieci mają wiele nowych rzeczy do zrobienia, nie w domu klasy: drewno opałowe, namiot, plecak, wędki, nowe obowiązki i nowe doświadczenia.

Nie zapomnij o tym rodzinna tradycja jako praca wspólna rodzice i dzieci w domu, w ogrodzie. Sprzątanie w soboty, kiedy rozdzielane są role, komu odkurzać dywany, komu wycierać kurz, komu rozkładać zabawki, komu myć podłogi. A potem zapach czystości w całym domu. Myślę, że zgodzisz się ze mną, że każdy członek rodziny powinien mieć swoje codzienne obowiązki wokół domu. Stałość, porządek zapewnia dziecku bezpieczeństwo świata, realizuje ważną dla niego potrzebę. Obowiązki domowe, już od najmłodszych lat obejmują dziecko w życiu rodziny, dają prawo do dzielenia się odpowiedzialnością na równych zasadach ze wszystkimi gospodarstwami domowymi, pozwalają dbać.

Nawet oglądanie telewizji może stać się swego rodzaju rytuałem, gdy wieczorem po ciężkim dniu wszyscy Rodzina zbiera się na ciekawy film, a po jego zakończeniu nieuchronnie następuje dyskusja.

(Arkusze są wywieszone na tablicy. Grupy prezentują swoją pracę).

3. Dalej rodzinna tradycja o czym chcę mówić rodzinne wakacje. To celebracja ważnych wydarzeń w życiu. rodziny: urodziny, rocznice; publiczny, państwowy wakacje: Nowy Rok, Boże Narodzenie, 23 lutego, Maslenitsa, Wielkanoc, Dzień Zwycięstwa. Te święta w każdym rodzinne stały się tradycją. Ale ty w tym tradycja możesz przynieść coś własnego, co Twoje dzieci zapamiętają na całe życie. W każdym rodzina absolutnie ich własna specjalność. Ale każda z nich jest owiana tajemnicą miłości, ciepła i czułości. palenisko rodzinne.

Jeden z głównych rodzina wakacje - to urodziny dzieci - to jedno z pierwszych znaczących wydarzeń w życiu dziecka. Święto powinno podkreślać znaczenie każdego członka rodziny, przynieść radość, nastrój. Specjalne przygotowania, prezenty, smakołyki wyróżniają go spośród szeregu innych. Co zrobić, aby zapamiętało to Twoje dziecko? (rozdaj ulotki)

Nowy Rok to najbardziej ulubione święto - święto nadziei. Każdy go spotyka Rodzina. Możesz udekorować choinkę z dziećmi, udekorować, gdy dzieci śpią, aby zrobić im niespodziankę lub, jeśli to możliwe, udekorować leśne piękności na ulicy ręcznie robionymi zabawkami, smakołykami dla ptaków. Może stać się tradycją które wszyscy robią razem. Tradycje powinny pochodzić od dorosłych, być przede wszystkim przez nich wspierane i nie być planowane jako rozrywka dla dzieci.

23 lutego, 8 marca - zwykle w tym dniu zwyczajowo wręcza się prezenty. Wręczanie prezentów to podniosła chwila i trzeba ją przedłużyć, sprawić, by była niezapomniana.

Na Maslenitsa znajdź okazję, aby jeździć na dzieciach na sankach, palić z nimi niepotrzebne rzeczy, aby wszystko stare zniknęło, fajnie byłoby nauczyć dzieci, jak piec naleśniki.

Wielkanoc, nie zapomnij o tym cudownym tradycja- dekorować jajka wielkanocne i piec ciasta wielkanocne. Aktywnie zaangażuj dzieci w proces przekształcania zwykłego jajka w kolorową dekorację. Stwórz własny przepis na duże ciasto lub zrób małe spersonalizowane ciasta dla wszystkich członków rodziny.

Dzień Zwycięstwa - w tym dniu miło byłoby się przedstawić tradycja przyjść z dziećmi pod pomnik poległych w II wojnie światowej i złożyć kwiaty, można przeczytać dzieciom opowieści o tym, jak walczyli nasi żołnierze, obejrzeć z dzieckiem zdjęcia, odznaczenia, porozmawiać o bliskich, którzy walczyli, pamiętać o nich, jeśli żyją - koniecznie pogratuluj. Zachowaliśmy we wsi tradycja, w tym dniu gotuj owsiankę żołnierską, zawsze na stosie. I ta mesa dla upamiętnienia wszystkich poległych w II wojnie światowej.

Do pełnego rozwoju dziecka wakacje są potrzebne jak powietrze. Święto to wydarzenie. A kiedy śpiewamy, rysujemy, czytamy wiersze, tańczymy, malujemy się, słuchamy muzyki - prawda? kształcić jesteśmy ich dziećmi pod względem estetycznym?

Dla Was, Drodzy Goście, przygotowaliśmy dla Was również wykroje do narysowania i przedstawienia swojej rodziny oraz opowiedzenia o tradycji Waszej rodziny (wykonać zadanie ) .

4. « Rodzinna tradycja » -to jest rodowód rodzinny. Dziś wielu rodziny próbując dowiedzieć się, jaka jest ich historia rodowodowa, dowiedz się więcej o przodkowie Kim byli, co robili. Wokół każdego z nas jest wielu ludzi, krewnych, z którymi jesteśmy związani, a każdy z nas jest swego rodzaju spadkobiercą. A korzenie każdego rodzaju, podobnie jak korzenie drzewa, sięgają starożytności. A ten rodzaj jest silny, kto pamięta i chroni swoich przodków. Będzie bardzo dobrze, jeśli rodzice w rodzinie zaczną zbierać historię swego gatunku, kreślić genealogię. Będzie to swego rodzaju pomost między pokoleniami. Rodzina archiwa nie są przeszłością, są zawsze jutrem. Rodzina powinien mieć własne archiwum - świadectwa honorowe dziadków i ojców, historię ich zasług, pracy, historię rodziny i nazwiska, biografię, opowiedzianą prosto i zrozumiale dla wnuków.

Rodzina album to ogromna, znacząca przestrzeń życia, z jednej strony prosta i zrozumiała dla dziecka, z drugiej tajemnicza i niesamowita. Na przykład fotografia ślubna rodzice. Dla dziecka zdjęcie ślubne na ścianie to cała bajka. Możesz opowiedzieć mu o kulisach narodzin, kiedy tata poznał mamę. Takie historie powiedzą dziecku o jego nietykalności rodziny, że mama i tata zawsze byli i zawsze będą. Cóż może równać się z dreszczykiem, jakiego doświadcza każdy, przeglądając strony albumu, dotykając historii swojego rodziny, drodzy ludzie. Każde zdjęcie zachowuje dotyk rąk naszych bliskich, bliskich, napełnia nas energią.

Zwłoki rodziny. Wiele domów ma antyki. Tej osoby już nie ma, ale zachowujemy i chronimy jej rzeczy, a one żyją. To jest również nasze tradycje. Te relikwie są nam drogie, jako pamiątka po naszych bliskich. Historia rzeczy jest historią człowieka, historią rodziny, historia ludu. To jest wspaniałe tradycja wielu rodzin. Relikwie mojego rodziny- to haftowane ręczniki, poszewki na poduszki, samowar.

5. Bajka na dobranoc, czytania rodzinne kiedy czytają nie tylko rodzice rodziny, zrelaksować się, porozmawiać i pozostawić w pamięci dziecka niezapomniane wrażenia z tych wieczorów. Nawet jeśli dziecko jest jeszcze bardzo małe i nie rozumie, co do niego mówisz, sam Twój głos przyniesie dziecku niewiarygodną korzyść. Należy ostrożnie odnosić się natomiast do wyboru bajek. Książki powinny uczyć dziecko wychować i rozwijać w nim pewne cechy. Możesz spróbować samodzielnie komponować pouczające opowieści, skupiając się na tym element edukacyjny które uznasz za konieczne. A jeśli wszystkie te opowieści są napisane osobno zeszyt i w rocznicę (18 lat)- daj dziecku, to będzie prawdziwe prezent rodzinny, które Twoje dziecko zapisze i przekaże swoim dzieciom, dodając coś od siebie.

Nauczyciel: Możesz podać wiele przykładów różnych tradycje rodzinne. Łączy ich niepokój, z jakim są wspominani, chęć przeniesienia ich do swoich rodzina. jeśli w rodzina twoich rodziców, Nie tradycje Niech się z nimi zgłoszą. To znacznie wzbogaci ich życie i dzieciństwo ich dzieci. Tworzenie tradycje trzeba zacząć od samego początku rodziny kiedy dzieci jeszcze się nie pojawiły lub są jeszcze małe. Bardzo trudne do wypracowania rodzinna tradycja kiedy dzieci dorosną i już się uformują stosunek do rodziny. Tradycje powinno być proste, ale nie aż tak naciągane. W budynku tradycje rodzinne nie mają reguł. I nikt nie jest w stanie powiedzieć, który tradycja jest dobra, a które nie bardzo. Podczas tworzenia tradycje rodzinne trzeba przejąć inicjatywę, myśleć kreatywnie i działać. Stwórz swoją tradycje rodzinne i wzmocnią twoje rodzina.

Podsumowanie wyników klasy mistrzowskiej.

Podsumowując, chciałbym zwrócić uwagę na jeszcze jeden tradycja- mamy w szkole z internatem Bersenev tradycja zakończ każde wydarzenie dobrą, jasną piosenką. (gra piosenka). Dziękuję wszystkim za uwagę.

Przypomnienie dla rodzice.

« Tradycje rodzinne »

Tradycje rodzinne są matką, opowiadając dzieciom co wieczór bajkę na dobranoc, to jest tata, który potajemnie zamienia się w Świętego Mikołaja na schodach i milion drobiazgów, które są tylko w twoim rodzina i którzy pozostają słodcy z tobą wspomnienia z dzieciństwa.

1. rodzinne posiłki(obiady, kolacje, zapach placków w niedziele)- wspaniale tradycja spotykać się przy tym samym stole w celu komunikacji.

2. Wspólny wypoczynek (zabawy, rekreacja na świeżym powietrzu, wyjazdy wakacyjne, podróże, wycieczki niedzielne, oglądanie telewizji, wspólna praca).

3. Rodzinaświęta urodziny, ogólnopolskie wakacje: Nowy Rok, Boże Narodzenie, 23 lutego, Wielkanoc, 8 marca, Maslenitsa, Dzień Zwycięstwa itp.) rodzina całkowicie wyjątkowy rodzinne tradycje świąteczne.

4. Album rodzinny, rodowód rodzinny. Ten rodzaj jest silny, który pamięta i chroni swoich przodków. Będzie bardzo dobrze, jeśli ty rodzina zaczniesz zbierać historię swojego rodzaju, rysować drzewo genealogiczne. Będzie to swego rodzaju pomost między pokoleniami

5. Bajka na dobranoc, czytania rodzinne kiedy czytają nie tylko rodzice, ale także starsze dzieci, dziadkowie – to świetna okazja do spędzenia wieczoru w gronie biznesowym rodziny, zrelaksować się, porozmawiać i pozostawić w pamięci dziecka niezapomniane wrażenia z tych wieczorów.

7. Przypadkowy tradycje(rytuał spotkania i pożegnania, troska stosunek do siebie, umiejętność liczenia się z pragnieniem każdego).

Tradycja powinno być przyjemne i przyjemne dla wszystkich członków rodziny.

Tradycja powinno odbywać się regularnie, a nie od czasu do czasu.

Tradycja powinno być naturalne, bez naciąganych i pretensjonalnych rytuałów, proste, ale gustowne, jak to mówią.

Formularz tradycja z miłością, dla dobra, aby nie ustanowić okrutnego ramy edukacyjne.

Przypomnienie dla rodzice

Co możesz zrobić, aby Twoje dziecko zapamiętało wakacje?

1. Możesz przygotować zaproszenia z dzieckiem (złóż wniosek, narysuj, możesz przygotować zaproszenia w poetyckiej formie (skomponuj własne wiersze).

2. Zastanów się, jak urządzić pokój (to stworzy świąteczny nastrój).

3. Przemyśl scenariusz dnia narodziny:

a) może to być przedstawienie kukiełkowe (dekoracje i kukiełki, gotuj z dzieckiem, w przerwach dzieci chodzą do "bufet"- usiąść przy stole;

b) gry, zabawa w chowanego, tańce w kółko;

c) cięcie zabawek z zamkniętymi oczami;

d) loteria wygrana-wygrana;

e) gra „Szukaj prezentu”- za pomocą notatek.

4. Możesz narysować i powiesić z dzieckiem gazetę świąteczną. W centrum którego znajduje się solenizant, a dookoła w humorystyczny sposób przedstawiać zamierzonych gości i zostawiać miejsce na życzenia.

5. Święto udekorują niespodzianki, postacie z bajek, kostiumy, w które dorośli będą mogli się przebrać (umieścić w notatce).

6. Oto kolejny pomysł na tradycje rodzinne- śmieszne czapki na urodziny. Taką czapkę robi się lub kupuje raz na pierwsze urodziny dziecka i potem "noszony" całe życie. Przechowywane są w komodzie od święta do święta i są "urzędnik" stylizacje na wszystkie urodziny.

Kwestionariusz dla rodziców „Badanie skuteczności rodzinnych tradycji wychowywania dzieci”

Instrukcja. Przeczytaj uważnie pytania, większość z nich zawiera możliwe odpowiedzi. Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi, które pasują do Twojej opinii i zakreśl literę przed nią. Jeśli pytanie nie ma opcji odpowiedzi, zapisz po nim swoją opinię.

1. Jaki jest Twój obecny główny zawód?

1. praca w prywatnym, sprywatyzowanym przedsiębiorstwie

2. praca w przedsiębiorstwie państwowym lub komunalnym

3. praca w organizacji budżetowej / jednostce wojskowej / organach administracji państwowej i miejskiej

4. praca w publicznej organizacji non-profit (fundacja, partia, związek zawodowy)

5. emeryt (ka)

6. gospodyni domowa

7. czasowo niepracujący (tys., bezrobotny (tys.)

8. inne (co dokładnie) ___

1. Jakie jest twoje stanowisko pracy?

1. kierownik, zastępca szef przedsiębiorstwa, instytucji

2. kierownik działu, działu, specjalista