Dom › Pieniądze › Elektroniczny interaktywny dydaktyczny podręcznik multimedialny. Orientacyjny wykaz literatury do czytania dzieciom zgodnie z programem kształcenia i szkolenia w przedszkolu, wyd.

Elektroniczny interaktywny dydaktyczny podręcznik multimedialny. Orientacyjny wykaz literatury do czytania dzieciom zgodnie z programem kształcenia i szkolenia w przedszkolu, wyd.

Wszystko zaczyna się od nauki alfabetu. Jeśli zajęcia będą prowadzone w zabawny sposób, bez przymusu, dziecko będzie chciało się uczyć. Kiedy litery zaczynają łączyć się w sylaby, a sylaby w słowa, przed dzieckiem otwiera się cały świat nieznanego. Oczywiście nie dzieje się to od razu. Zanim dziecko będzie mogło samodzielnie czytać książki, musi się wiele nauczyć.

Wybór książek do nauki czytania

Ważną rolę w kształtowaniu nawyku czytania odgrywa przykład rodziców. Jeśli w rodzinie panuje zwyczaj czytania, dziecko nieświadomie będzie dążyło do tego modelu zachowania. Ważnym czynnikiem jest wybór książek do przeczytania.

Literaturę należy dobierać według wieku. Bez względu na to, jak bardzo rodzice chcieliby szybko wprowadzić trzylatka w magiczną opowieść o Alicji w Krainie Czarów, nie należy czytać skomplikowanych dzieł dziecku w tym wieku. Dzieci mają pewne etapy rozwoju umysłowego.

W wieku przedszkolnym przeważa myślenie wizualno-figuratywne. Oznacza to, że dzieci najlepiej odbierają obrazy i obrazy.

Trudno im sobie wyobrazić bez polegania na zdjęciach i doświadczeniu życiowym tego, czego nie widzieli na własne oczy. Czytanie to złożony proces pod względem fizjologii. Aby odczytać jedno słowo, kilka parserów musi działać jednocześnie. Musisz zobaczyć literę, rozpoznać ją, wymówić dźwięk, który reprezentuje, a następnie dodać ją do następnej litery. W przypadku dorosłych zajmuje to minimum czasu. Wraz z wiekiem powstaje szybkie czytanie dzięki natychmiastowemu rozpoznawaniu nie pojedynczych liter, ale całych słów. Chociaż dziecko jest małe i dopiero uczy się czytać, zajmuje to dużo czasu. Dlatego tak ważne jest uwzględnienie wieku dziecka przy wyborze książek.

Najbardziej dostępnymi utworami są poezja. Czyta się je dzieciom od urodzenia. Od około dwóch lat możesz zacząć czytać opowiadania. Dla starszych dzieci odpowiednie są dłuższe opowiadania i opowiadania podzielone na rozdziały.

Wybierając książki do przeczytania, należy pamiętać o zainteresowaniach dziecka.

Jeśli jest to chłopiec, odpowiednie są bajki, w których bohaterowie wyróżniają się odwagą, uczciwością i odwagą. Bajki o księżniczkach i księżniczkach są bardziej odpowiednie dla dziewcząt. To nie jest reguła, to tylko statystyka. Wszystkie dzieci są inne.

Jeśli chłopcu podoba się bajka o Małej Syrence, nie ma w tym nic strasznego ani dziwnego. Dziewczyny czasem lubią też opowieści o odważnych bohaterach i ekscytujących przygodach. Zainteresowania dziecka w wieku przedszkolnym świadczą o jego zdolnościach i temperamencie.

Rodzice powinni uważnie przyjrzeć się zainteresowaniom dziecka, aby móc wesprzeć i pomóc na czas.

Korzyści płynące z czytania dziecku na głos

Jeśli rodzice, którzy rzadko czytają swoim dzieciom na głos, myślą, że kiedy nauczą się czytać, ich dziecko to pokocha, to się mylą. Jeszcze zanim będzie w stanie czytać, dziecko dużo rozumie.

Czytanie bajek i bajek przedszkolakowi rozwija wyobraźnię i poszerza słownictwo.

Czytanie jest obowiązkowe dla dzieci z opóźnieniem mowy. Dziecko postrzega czytelny tekst, łapie logiczne powiązania, uczy się wielu nowych rzeczy. Ma to oczywiście pozytywny wpływ na rozwój umysłowy i intelektualny.

Jakie książki czytać przedszkolakowi

Nie ma jasnej listy literatury, którą należy czytać w wieku przedszkolnym. Są tylko przykładowe listy.

W przypadku przedszkolaków nie ustalono jeszcze celu, jakim jest przeczytanie określonej liczby książek. Dzieci uczą się czytać i kochają ten proces.

Wybór literatury przedszkolnej jest ogromny. Poruszanie się po księgarni może być trudne. Obok dzieł uznanych klasyków literatury dziecięcej znajdują się godne książki współczesnych autorów.

Aby zrozumieć tak wiele książek, musisz wiedzieć, do czego jest książka w tym wieku.

Aby dorośli mogli czytać dziecku na głos, odpowiednie są opowiadania i opowiadania. Historię należy czytać rozdział po rozdziale. Przed rozpoczęciem nowego rozdziału należy z dzieckiem przypomnieć sobie poprzedni. Do samodzielnego czytania potrzebne będą krótkie prace w dużym druku.

Do pierwszego czytania przygotowane są prace adaptowane. Są to bajki przeznaczone w oryginale dla osób starszych, ale zredukowane do przystępnej wersji. Zwykle są to znane bajki: „Piernikowy człowiek”, „Kopciuszek”, „Trzy małe świnki”, „Wilk i lis” itp.

Bajki i bajki

Opowieści o Dunno (poza książką Dunno on the Moon, czyta się ją w szkole podstawowej).
„Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” i sequele.
„Doktor Aibolit” i jego pierwowzór – „Doktor Dolittle”.
Zagraniczne bajki H. K. Andersena, braci Grimm, Charlesa Perraulta itp.
Rosyjskie opowieści ludowe o bohaterach, Iwanie Głupcu itp.
Dzieła rosyjskich klasyków, takich jak A. Puszkin („Złota rybka”, „Opowieść o carze Saltanie”, „Opowieść o księdzu i jego robotniku Baldzie” itp.).

Historie dla dzieci

Historie o Lyoli i Mince autorstwa Michaiła Zoszczenki.
Historie Nikołaja Nosowa („Owsianka Mishkina”, „Dreamers”, „Live Hat” itp.).
Śmieszne opowiadania Viktora Golyavkina.
„Opowieści Denisa” Viktora Dragunsky'ego (te, w których Denis jest jeszcze przedszkolakiem).
Małe zabawne historie Iriny Pivovarovej.

Wiersze dla dzieci

Poeci dzieci: A. Barto, S. Marshak, S. Michałkow itd. Znają je wszyscy, bez względu na wiek i pokolenie. W wierszach dla dzieci - proste, zrozumiałe rymowanki i łatwa, ciekawa fabuła.

Maluchy często mimowolnie zapamiętują krótkie utwory i recytują je na pamięć.

Istnieją również wiersze, które nadają się do czytania przedszkolakom. S. Jesienin, M. Lermontow, S. Czerny, D. Charms. Te wiersze zainteresują również rodziców.

Działa o naturze

Te książki są szczególnie ważne dla czytania przedszkolnego. Niestety współczesne dzieci niewiele wiedzą o świecie zwierząt. Książki pozwalają wzbudzić zainteresowanie badaniem przyrody. Dzieci poznają różnorodność ptaków i zwierząt, uczą się na przykładach dbania o przyrodę.

Czytaniu książek o przyrodzie powinien towarzyszyć materiał ilustrowany.

Jeśli dziecko wie, jak wyglądają bohaterowie pracy, staje się bardziej zainteresowany.

Książki o dzikiej przyrodzie pomogą Ci lepiej zrozumieć leksykalne tematy dotyczące ptaków, zwierząt i owadów.

Wymagania dotyczące prac dla wieku przedszkolnego

1. Mała objętość. Zwiększa się wraz z wiekiem. Długie prace najlepiej czytać w częściach.

2. Proste zdania bez skomplikowanych zabiegów literackich.

3. Duża wyraźna czcionka, jeśli oczekuje się samodzielnego czytania.

4. Atrakcyjne ilustracje z bohaterami dzieła.

Książki najlepiej wybierać razem z dzieckiem. Musisz dać mu możliwość dokonania niezależnego wyboru. Kupowanie książek może zamienić się w przyjemną rodzinną tradycję. Dzieciak z przyjemnością poczeka na to wydarzenie, aby przeczytać nową książkę.

Jeśli budżet rodzinny nie pozwala na częste kupowanie książek, możesz zapisać się do biblioteki dziecięcej. Nowoczesne biblioteki mają bogaty wybór wysokiej jakości i pięknej literatury dziecięcej. Fundusz jest dokładnie monitorowany i aktualizowany. Dodatkowo jest to okazja do nauczenia dziecka dbania o książki.

Odniesienie:

Materiały zostały przygotowane przez federalną służbę edukacyjną „InPro” ® (Licencja Ministerstwa Edukacji i Nauki 22L01 nr 0002491). Przygotowujemy dzieci do szkoły w całej Rosji w ponad 40 ośrodkach i online, w tym w mieście.Zajęcia w Twoim mieście.

Bezpłatna infolinia: 8 800 250 62 49 (od 6 do 14 czasu moskiewskiego).

Wesprzyj projekt - wpłać 49r. poprzez bezpieczny przelew z "Yandex":

"W kontakcie z":

Vera Komolova
Przybliżony wykaz literatury do czytania dzieciom zgodnie z programem kształcenia i szkolenia w przedszkolu, wyd. M. A. Wasiljewa

Przybliżona lista literatury do czytania i mówienia dzieciom zgodnie z PROGRAMEM EDUKACJI I SZKOLENIA W PRZEDSZKOLU, pod redakcją M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova

Wczesny wiek (1-2 lata)

Rosyjski folklor

Rosyjskie pieśni ludowe, rymowanki. „Dobra, dobra.”, „Kogucik, kogut.”, „Wielkie nogi”. Jak nasz kot.”, „Chodź, kot pod mostem. ,".

Rosyjskie opowieści ludowe. „Ryaba Hen”, „Rzepa” (opr. K. Ushinsky); „Jak koza zbudowała chatę” (arr. M. Bulatova).

Poezja. 3. Aleksandrowa. "Zabawa w chowanego"; A. Barto. „Babka”, „Piłka”, „Słoń” (z cyklu „Zabawki”), W. Berestow, „Kurczak z kurczakami”, W. Żukowski, „Ptak”, G. Lagzdyn, „Króliczek, króliczek, taniec!” ; S. Marshak "Słoń", "Tygrysik", "Sowy" (z cyklu "Dzieci w klatce"); I. Tokmakova. -Bainki".

Proza. T. Aleksandrowa. „Świnka i Chushka” (w skrócie); L. Pantelejewa. * Jak prosiaczek nauczył się mówić”; W. Suteev. „Kurczak i kaczątko”; E. Charuszina. „Kura” (z cyklu „Duży i mały”); K. Czukowskiego. -"Pisklę".

Fikcja dla dzieci

Pierwsza grupa juniorów (2-3 lata)

Przykładowa lista do czytania i opowiadania dzieciom

Piosenki, rymowanki, zaklęcia. "Nasze kaczki o poranku."; "Kot poszedł do Torzhok."; "Zając Egora."; "Nasza Masza jest mała."; „Chicky, chicky, kichki.”, „Och doo-doo, doo-doo, doo-doo! Kruk siedzi na dębie”; "Z powodu lasu, z powodu gór."; „Lis z pudełkiem biegał przez las.”; "Ogórek, ogórek."; „Słońce, wiadro”.

Bajki. "Dzieci i wilk", opr. K. Uszynski; „Teremok”, przyp. M. Bułatowej; „Masza i Niedźwiedź”, opr. M. Bułatowej. Folklor narodów świata „Trzej wesoły bracia”, przeł. z nim. L. Jakhnina; „Boo-boo, jestem napalony”, dosł., arr. Yu Grigorieva; „Kotausi i Mausi”; angielski, op., K. Czukowski; "Och, ty pogromcy zajęcy."; za. z pleśnią. I. Tokmakova; „Ty, piesku, nie szczekaj”, przeł. z pleśnią. I. Tokmakova; „Rozmowy”, Czuwaski., Per. L. Jakhnina; "Snegirek", przeł. z nim. W. Wiktorowa; "Szewc", pol., opr. B, Zachodera.

Dzieła poetów i pisarzy Rosji

Poezja. A. Barto. „Niedźwiedź”, „Ciężarówka”, „Słoń”, „Koń” (z cyklu „Zabawki”, „Kto krzyczy”; V. Berestov. „Sick Doll”, „Kitten”; G. Lagzdyn, „Cockerel”; C Marshak „The Tale of the Silly Mouse”; E. Moshkovskaya. „Order” (w skrócie); N. Pikuleva. „Lisi ogon”, „Kot napompował balon”; N. Sakonskaya. „Gdzie jest mój palec?” ; A. Puszkin. „Wiatr idzie po morzu” (z „Opowieści o carze Saltanie”); M. Lermontow. „Śpij, kochanie” (z wiersza „Kozacka kołysanka”); A. Barto, P. Barto "Dziewczyna -revushka "; A. Vvedensky. "Mysz"; A. Pleshcheev, w Pieśni wiejskiej "; G. Sapgir. "Cat"; K. Chukovsky. "Fedotka", "Zamieszanie".

Proza. L. Tołstoj. „Kot spał na dachu.”, „Petya i Misha mieli konia.”; L. Tołstoj. „Trzy niedźwiedzie”; W. Suteev. „Kto powiedział„ miau ”; V. Bianchi. „Lis i mysz”; G. Ball. „Yeltyachok”; N. Pavlova. „Truskawka”.

S. Kaputikyan. „Wszyscy śpią”, „Masza je obiad” trans. z ramieniem. T. Spendiarova. P. Woronko. „Wiadomości”, przeł. z ukraińskiego S. Marshaka. D. Biseta. „Ha-ha-ha!”, tłum. z angielskiego. N. Szereszewska; Ch.Janczarski. „W sklepie z zabawkami”, „Przyjaciele”! z książki „Przygody Miszki Ushastika”, przeł. z języka polskiego. W. Prichodko.

Fikcja dla dzieci

Druga grupa juniorów (3-4 lata)

Przykładowa lista do czytania i opowiadania dzieciom

Rosyjski folklor: Piosenki, rymowanki, przyśpiewki, „Palczyk”, „Zając, taniec”, „Nadeszła noc”, „Sroka, sroka.-bom! Tili-bom."; „Jak nasz kot.”, „Wiewiórka siedzi na wozie.”, „Ay, kachi-kachi-kachi.” , „Świt-świt.”; „Mrówka chwastów. ,.", "Na ulicy są trzy kurczaki.", "Cień, cień, pocenie się.", "Kura Ribuszka.", "Deszcz, deszcz, gęstsze.", "Biedronka. ,", "Tęczowy łuk.", .

Bajki. "Kołobok", oprac. K. Uszynski; „Wilk i kozy”, oprac. A.N. Tołstoj; „Kot, kogut i lis”, opr. M. Bogolyubskaya; „Gęsi łabędzie”; „Śnieżna panna i lis”; „Babka - czarna beczka, białe kopyta”, opr. M. Bułatowej; „Lis i zając”, opr. V. Dahla; „Strach ma wielkie oczy”, arr. M. Sierowa; „Teremok”, przyp. E. Charushina.

Folklor narodów świata.

Piosenki. "Statek", "Braves", "Little Fairies", "Three Trappers" English, arr. S. Marshak; „Co za huk”, przeł. z łotewskiego. S. Marshak; „Kup cebulę”, przeł. z shotl. N. Tokmakova; „Rozmowa żaby”, „Nieustępliwy dudek”, „Pomoc!” za. z Czech. S. Marshaka.

Bajki. „Rękawica”, „Koza-Dereza” ukraińska, oprac. E. Blaginina; „Dwa chciwe małe misie”, węg., arr. A. Krasnova i V, Vazhdaeva; „Uparte kozy”, uzbecki, opr. Sz. Sagdulla; „Zwiedzanie słońca”, tłum., ze słowackiego. S. Mogilevskaya i L. Zorina; „Niania Fox”, przeł. z fińskiego E. Soiniego; „Odważny człowiek”, przeł. z bułgarskiego L. Gribowoj; „Puff”, białoruski, oprac. N. Myalika; „Leśny niedźwiedź i niegrzeczna mysz”, łotewski, opr. Yu Wanaga, przeł. L. Woronkowa; „Kogut i lis”, przeł. z shotl. M, Klyagina-Kondratieva; „Świnia i latawiec”, opowieść o ludach Mozambiku, przeł. z portugalskiego. J. Czubkowa.

Dzieła poetów i pisarzy Rosji

Poezja. K. Balmonta. "Jesień"; A. Blok. "Królik"; A. Kolcow. „Wieją wiatry”. (z wiersza „Pieśń rosyjska”); A. Pleszczejewa. „Jesień nadeszła”, „Wiosna” (w skrócie); A. Majkow. „Kołysanka”, „Jaskółka rzuciła się”. (ze współczesnych pieśni greckich); Ach, Puszkin. „Wiatr, wiatr! Jesteś potężny ”,„ Nasze światło, słońce ! ”,„ Miesiąc, miesiąc. (z „Opowieści o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”); C. Czarny. „Prywatne”, „O Katiuszy”; S. Marshaka. „Zoo”, „Żyrafa”, „Zebry”, „Niedźwiedzie polarne”, „Struś”, „Pingwin”, „Wielbłąd”, „Gdzie jadał wróbel” (z cyklu „Dzieci w klatce”); „Cicha opowieść”, „Opowieść o inteligentnej myszy”; K. Czukowskiego. „Zamieszanie”, „Skradzione słońce”, „Moidodyr”, „Fly-Sokotuha”, „Śmiech jeży”, „Choinka”, „Aibolit”, „Wonder Tree”, „Żółw”; S. Grodetsky, „Kto to jest?”; W. Berestow. „Kura z kurczakami”, „Babka”; N. Zabołockiego. „Jak myszy walczyły z kotem”; W. Majakowski. „Co jest dobre, a co złe?”, „Czymkolwiek jest strona, potem słoń, potem lwica”; K. Balmont, „Komary-makariki”; P. Kosiakow. „Cała z niej”; A. Barto, P. Barto. "Dziewczyna umorusana"; S. Michałkow. „Pieśń przyjaciół”; E. Moszkowska. "Chciwy"; I. Tokmakova. "Niedźwiedź". Proza. K. Uszynski. „Kogucik z rodziną”, „Kaczki”, „Vaska”, „Lisa-Patrikeevna”; T. Aleksandrowa. „Niedźwiadek Burik”; B. Żytkow. „Jak poszliśmy do zoo”, „Jak dotarliśmy do zoo”, „Zebra”, -Słonie”, „Jak kąpał się słoń” (z książki „Co widziałem”); M. Zoszczenko. -Inteligentny ptak”; G. Cyferow. „O przyjaciołach”, „Kiedy za mało zabawek” z książki „O kurczaku, słońcu i niedźwiadku”); K. Czukowskiego. „Tak, a nie tak”; D. Mamin-Sibiryak. „Opowieść o odważnym zająca – Długie uszy, skośne oczy, krótki ogon”; L. Woronkowa. „Masza zmieszana”, „Pada śnieg” (z książki „Pada śnieg”); N. Nosov „Kroki”; D, Charms. „Odważny jeż”; L. Tołstoj. "Ptak zrobił gniazdo."; "Tanya znała litery."; „Vari miał czyżyka.”, „Wiosna nadeszła.”; W. Bianchi. „Kąpiące się młode”; Y. Dmitriew. „Niebieska chata”; S. Prokofiewa. „Masza i Oika”, „Kiedy możesz płakać”, „Opowieść o źle wychowanej myszy” (z książki „Maszyny z bajki”); W. Suteev. „Trzy kocięta”; A.N. Tołstoj. „Jeż”, „Lis”, „Kutaki”.

Dzieła poetów i pisarzy z różnych krajów

Poezja. E. Vieru. „Jeż i bęben”, przeł. z pleśnią. I. Akima; P. Woronko. – Chytry jeż”, tłum. z ukraińskiego S. Marshak; L. Mileva. „Szybka stopa i szare ubranie”, przeł. z bułgarskiego M.Marinowa; A. Milne. „Trzy kurki”, przeł. z angielskiego. N. Ślepakowa; N. Zabilę. „Ołówek”, przeł. z ukraińskiego 3. Aleksandrowa; S. Kapugikyana. „Kto raczej skończy pić”, „Masza nie płacze” przeł. z ramieniem. T. Spendiarova; A. Bosev. „Deszcz”, przeł. z bułgarskiego I. Maznina; „Zięba śpiewa”, odc. z bułgarskiego I. Tokmakova; M. Carem. „Mój kot”, tłum. z francuskiego M. Kudinowa.

Proza. D. Biseta. „Żaba w lustrze”, przeł. z angielskiego. N. Szereszewska; L. Muur. „Mały szop i ten, który siedzi w stawie”, przeł. z angielskiego. O. Wzorowy; Ch.Janczarski. „Gry”, „Skuter” (z książki „Przygody Miszki Ushastika”, przekład z polskiego V. Prikhodko; E. Bekhlerova. „Cabbage Leaf”, przekład z polskiego G. Lukin; A. Bosev. „Trzy , z bułgarskiego przełożył V. Viktorova, B. Potter, „Uhti-Tukhti”, z angielskiego przełożył O. Obraztsova, J. Chapek, „Trudny dzień”, „In Le-:v”, „Lalka Yarinka” (z książki „Przygody psa i kota”, przeł. czes. G. Lukin; O. Alfaro. „Koza-bohater”, przekład z hiszpańskiego T. Davityants; O. Panku-Yash. „Dobry noc, Dooku! ”, przetłumaczone z rumuńskiego. M. Olsufieva, „Nie tylko w przedszkolu” (w skrócie, przetłumaczone z rumuńskiego. T. Ivanova. Przybliżona lista do zapamiętywania „Finger-boy”, „Jak nasz kot. ”, „Ogórek, ogórek”, „Myszy prowadzą okrągły taniec. ,.” - Rosyjskie pieśni ludowe; A. Barto. „Niedźwiedź”, „Piłka”, „Statek”; V. Berestow „Koguciki”; K. Czukowski. „Choinka” (w skrócie); E. Ilyina. „Nasza choinka” (w skrócie); A. Pleshcheev. „Pieśń wiejska”; N. Sakonskaya. „Gdzie jest mój palec?”.

Fikcja dla dzieci

Grupa średnia (4-5 lat)

Przykładowa lista do czytania i opowiadania dzieciom

Rosyjski folklor

Piosenki, rymowanki, zaklęcia. "Nasza koza" -; "Króliczek tchórz.": "Don! Przywdziewać! Don!-", "Gęsi, jesteście gęsi."; "Nogi, nogi, gdzie byłeś?". „Siedzi, siedzi króliczek. >, „Kot poszedł do pieca.”, „Dzisiaj jest cały dzień.”, „Baranki.”, „Lis idzie po moście”.

Bajki. „O głupcu Iwanuszki”, oprac. M. Gorkiego; „Wojna grzybów z jagodami”, opr. V. Dahla; „Siostra Alyonushka i brat Ivanushka”, opr. LN Tołstoj; "Zhiharka", opr. I. Karnauchowa, "Chox-sister and Wolf", opr. M. Bułatowej; "Zimovye", oprac. I. Sokolova-Mikitova; „Lis i koza”, opr. O. Kapitsa; „Fascynujące”, „Fox-bast”, oprac. V. Dahla; "Nasiona Kogucika i Fasoli", oprac. Och, Kapitso.

Folklor narodów świata

Piosenki. „Ryba”, „Kaczątka”, francuski, opr. N. Gernet i S. Gippius; „Chiv-chiv, wróbel”, przeł. z Komi Perm. V. Klimow; „Palce”, tłum. z nim. L, Jakhina; „Worek”, tatarski, przeł. R. Yagofarova, opowiadanie L. Kuzmina. Bajki. „Trzy małe świnki”, przeł. z angielskiego. S. Michałkow; „Zając i Jeż”, z bajek braci Grimm, przeł. z nim. A. Vvedensky, wyd. S. Marshak; "Czerwony Kapturek", z bajek Ch. Perrault, przeł. z francuskiego T. Gabbe; Bracia Grimm. "Muzycy z Bremy", niemiecki, przekład V. Vvedensky, red. S. Marshak.

Dzieła poetów i pisarzy Rosji

Poezja. I. Bunina. „Opadanie liści” (fragment); A. Majkow. "Jesienne liście krążą na wietrze."; A. Puszkina. „Już niebo oddychało jesienią”. (z powieści „Eugeniusz Oniegin”); A. Fetysz. "Matka! Wyjrzyj przez okno."; Jestem Akim. "Pierwszy śnieg"; A. Barto. "Lewy"; S. Drożdże. „Ulica idzie”. (z likieru „W chłopskiej rodzinie”); S. Jesienina. "Zima śpiewa - woła."; N. Niekrasowa. „To nie wiatr szaleje nad lasem”. (z wiersza „Frost, Red Nose”); I. Surikow. "Zima"; S. Marshaka. „Bagaż”, „O wszystkim na świecie-:-”, „Tak rozproszone”, „Piłka”; S. Michałkow. „Wujek Styopa”; E. Baratyńskiego. „Wiosna, wiosna” (w skrócie); Y. Moritza. „Pieśń o bajce”; "Dom gnoma, gnom - w domu!"; E. Uspieński. "Zniszczenie"; D. Charms. „Bardzo przerażająca historia”. Proza. W. Wiersajew. "Brat"; A. Wwiedeński. „O dziewczynie Masza, psie Petushce i kocie Nici” (rozdziały z książki); M. Zoszczenko. „Prezentacja dziecka”; K. Uszynski. „Wesoła krowa”; S. Woronina. „Wojownik Jaco”; S. Georgiew. „Ogród babci”; N. Nosowa. „Patch”, „Artyści”; L. Pantelejewa. „Na morzu” (rozdział z książki „Opowieści o wiewiórce i Tamarochce”); Bianchi, „Podrzutek”; N. Sładkowa. „Niesłyszenie”.

Opowieści literackie. M. Gorkiego. "Wróbel"; V. Oseeva. „Magiczna igła”; R. Sef. „Opowieść o okrągłych i długich małych ludzikach”; K. Czukowskiego. „Telefon”, „Karaluch”, „Żal Fedorino”; Nosow. „Przygody Dunno i jego przyjaciół” (rozdziały z książki); D. Mamin-Sibiryak. „Opowieść o Komar Komarowiczu - Długi nos i Kudłaty Misza - Krótki ogon”; W. Bianchi. „Pierwsze polowanie”; D. Samojłow. „Słoń ma urodziny”.

Bajki. L. Tołstoj. „Ojciec rozkazał synom”, „Chłopiec pilnował owiec”, „Kawka chciała pić”.

Dzieła poetów i pisarzy z różnych krajów

Poezja. V. Witka. „Liczenie”, przeł. z białoruskiego. I. Tokmakova; Y. Tuwima. „Cuda”, przeł. z języka polskiego. W. Prichodko; „O Pan Trulyalinsky”, opowiadanie z języka polskiego. B. Zachoder; F. Grubina. „Łzy”, przeł. z Czech. E. Solonovich; S. Wangeli. „Przebiśniegi” (rozdziały z książki „Gugutse - kapitan statku”, przetłumaczone z Mold. V. Berestov.

Opowieści literackie. A. Milne. „Kubuś Puchatek i All-All-All-All” (rozdziały z książki, przetłumaczone z angielskiego przez B. Zakhodera; E. Blyton. „The Famous Duck Tim” (rozdziały z książki, przetłumaczone z angielskiego przez E. Papernaya; T. Egner „Przygody w lesie Ełka-na-Gorkę” (rozdziały z książki, przekład z norweskiego: L. Braude; D. Bisset. „O chłopcu, który warczał na tygrysy”, z angielskiego przełożyła N. Sherepgevskaya; E Hogarth „Mafia i jego wesołe przyjaciele” (rozdziały z książki, przetłumaczone z języka angielskiego przez O. Obraztsovą i N. Shanko.

Aby zapamiętać „Dziadek chciał sobie ugotować ucho”, „Nogi, nogi, gdzie byłeś?” - Rosyjski nar. piosenki; A. Puszkina. „Wiatr, wiatr! Jesteś potężny." (z „Opowieści o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”); 3. Aleksandrowa. "Jodełkowy"; A. Barto. „Wiem, o czym myśleć”; L. Nikołaenko. "Kto rozproszył dzwony."; W. Orłow. „Z bazaru”, „Dlaczego niedźwiedź śpi zimą” (według wyboru wychowawcy); E. Sierowa. „Dmuchawiec”, „Kocie łapy” (z cyklu „Nasze kwiaty”); "Kup łuk.", Shotl. nar. piosenka, przeł. I. Tokmakova.

Fikcja dla dzieci

Grupa seniorów (5-6 lat)

Przykładowa lista do czytania i opowiadania dzieciom

Rosyjski folklor

Piosenki. „Jak cienki lód.”; „Nikodenka-gusachok.”; „Ja bawię się kołkami.”; "Jak koza babci."; „Jesteś mrozem, mrozem, mrozem.”: „Ty pukasz w dąb, leci niebieski czyżyk.”; „Wcześnie, wcześnie rano.”: „Rooks-kirichi”; „Ty, mały ptaszku, jesteś zabłąkany”; „Jaskółka-przełykanie.”: „Deszcz, deszcz, więcej zabawy.”; "Biedronka.".

Bajki. „Lis i dzban”, opr. O. Kapitsa; „Skrzydlaty, włochaty i tłusty” arr. I. Karnauchowa; „Havroshechka”, oprac. A. N. Tołstoj "Hare-Bouncer", arr. O. Kapitsa; "Żabiej Księżniczki", opr. M. Bułatowej; "Rhymes", autoryzowana wersja "Sivka-Burka" B. Shergina, opr. M. Bułatowej; "Finist - Clear Falcon", opr. A. Płatonow.

Folklor narodów świata

Piosenki. „Prali grykę”, lit., o.r. Yu Grigorieva; „Starsza pani”. „Dom, który zbudował Jack”, przeł. z angielskiego. S. Marshak; „Powodzenia!”, holenderski, arr. I. Tokmakova; "Vesnyanka", ukraiński, oprac. G. Litwak; „Przyjaciel za przyjaciela”, taj., przyp. N. Grebneva (w skrócie).

Bajki. „Kukułka”, Nieńcy, opr. K. Szawrowa; „Wspaniałe historie o zająca o imieniu Lek”, Opowieści ludów Afryki Zachodniej, przeł. O. Kustova i V. Andreev; „Złotowłosa”, przeł. z Czech. K. Paustowski; „Trzy złote włosy Dziadka-Wsieweda”, tłum. z Czech. N. Arosyeva (z kolekcji bajek K. Ya. Erbena). Dzieła poetów i pisarzy Rosji

Poezja. I. Bunina. "Pierwszy śnieg"; A. Puszkina. „Już niebo oddychało jesienią”. (z powieści „Eugeniusz Oniegin”); „Zimowy wieczór” (w skrócie); AK Tołstoj. „Jesień cały nasz biedny ogród jest spryskany”; M. Cwietajewa. „Przy łóżku”; S. Marshaka. "Pudel"; S. Jesienina. „Brzoza”, „Czeremcha”; I. Nikitin. „Spotkanie zimy”; A. Fetysz. "Kot śpiewa, ma zmęczone oczy."; C. Czarny. "Wilk"; V. Lewina. „Skrzynia”, „Koń”; M. Jasnowa. „Spokojne liczenie”. S. Gorodecki. "Koteczek"; F. Tiutczew. "Zima jest zła nie bez powodu."; A. Barto. "Lina". Proza. V. Dmitrieva. „Dziecko i pluskwa” (rozdziały); L. Tołstoj. „Kość”, „Skok”, „Lew i pies”; N. Nosowa. „Żywy kapelusz”; Diamenty. "Garbus"; A. Gajdara. „Chuk i Gek” (rozdziały); S. Georgiew. „Uratowałem Świętego Mikołaja”; W. Draguńskiego. „Przyjaciel z dzieciństwa”, „Z góry na dół, ukośnie”; K. Paustowski. „Złodziej kotów”.

Opowieści literackie. T. Aleksandrowa. „Domovenok Kuzka” (rozdziały); B. Bianchi. "Sowa"; B. Zachoder. „Szara gwiazda”; A. Puszkina. „Opowieść o carze Saltanie, o jego chwalebnym i potężnym synu Gvidonie Saltanovichu i pięknej księżniczce łabędzi”; P. Bazow. „Srebrne Kopyto”; N. Teleszowa. „Krupeniczka”; V. Kataev. „Kwiat siedem kwiatów”.

Dzieła poetów i pisarzy z różnych krajów

Poezja. A. Milne. „Ballada o kanapce królewskiej”, przeł. z angielskiego. C. Marshak; W. Smitha. „O latającej krowie”, przeł. z angielskiego. B. Zachoder; I. Bżehwy. „Na wyspach horyzontu”, przeł. z języka polskiego. B. Zachoder; Łż. Reeves. „Noisy Bang”, tłum. z angielskiego. M. Borodicka; „List do wszystkich dzieci w jednej bardzo ważnej sprawie”, przeł. z języka polskiego. S. Michałkow.

Opowieści literackie. X. Myakelya. „Pan Au” (rozdziały, przetłumaczone z fińskiego przez E. Uspensky; R. Kipling. „Słoń”, przetłumaczony z angielskiego przez K. Chukovsky'ego, wiersze z tłumaczenia S. Marshaka; A. Lindgren. „Carlson, który mieszka na dachu poleciał ponownie ”(skrócone rozdziały, przetłumaczone ze szwedzkiego L. Lungina.

Aby zapamiętać „Pukasz w dąb”, Rus. nar. utwór muzyczny; I. Biełousow. „Wiosenny gość”; E. Blaginina. „Usiądźmy w ciszy”; G. Vieru. „Dzień Matki”, pas, z pleśni, Ya Akima; M. Isakowskiego. „Wyjdź poza morza-oceany”; M. Carem. „Spokojna rymowanka”, przeł. z francuskiego W. Berestow; A. Puszkina. „Nad morzem dąb jest zielony”. (z wiersza „Rusłan i Ludmiła”); I. Surikow. „To moja wioska”.

Do czytania w osobach J. Władimirow. „Dziwacy”; S. Gorodecki. "Koteczek"; W. Orłow. "Powiedz mi, mała rzeczko."; E. Uspieński. "Zniszczenie". dodatkowa literatura

Rosyjskie opowieści ludowe. „Nikita Kozhemyaka” (ze zbioru bajek A. Afanasjewa); „Brudne Opowieści”. Zagraniczne opowieści ludowe. "O małej myszce, która była kotem, psem i tygrysem", ind. za. N. Chodzkiego; „Jak bracia znaleźli skarb ojca”, Mold., Arr. M. Bułatowej; "Żółty Bocian", chiński, przeł. F. Jarlina.

Proza. B. Żytkow. „Biały dom”, „Jak złapałem małych ludzi”; G, Sniegirew. „Pingwin Beach”, „Do morza”, „Odważny pingwin”; L. Pantelejewa. „Litera” y „”; M. Moskwina. „Dziecko”; A. Mityaev. „Opowieść o trzech piratów”. Poezja. Ya. Akim. „Chciwy człowiek”; Yu. „Rada”, „Niekończące się wiersze "; D. Charms. "Już biegałem, biegałem, biegałem."; D. Ciardi. "O tym, który ma troje oczu", przetłumaczył z angielskiego R. Sefa; B. Zakhoder "Przyjemne spotkanie"; S. Czerny "Wilk"; A. Pleshcheev. "Mój ogród"; S. Marshak. "Poczta". Opowieści literackie. A. Volkov. "Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta" (rozdziały); O. Preusler "Mała Baba Jaga" , przekład z niemieckiego Y. Korints, J. Rodari, „Magiczny bęben” (z książki „Opowieści z trzema końcami”, przekład z włoskiego I. Konstantinova; T. Jansson. „O ostatnim smoku na świecie”, przetłumaczone ze szwedzkiego przez L. Braude'a, "Czapka czarodzieja", przekład V. Smirnov; G. Sapgir. kto potrafił śpiewać ", A. Mityaev. "Opowieść o Trzech Piratach".

Fikcja dla dzieci

Grupa przygotowawcza do szkoły (6-7 lat)

Przykładowa lista do czytania i opowiadania dzieciom

Rosyjski folklor.

Piosenki. "Lis szedł."; „Chigariki-chok-chigarok.”; "Przyszła zima."; "Matka wiosna nadchodzi."; „Kiedy słońce wzejdzie, rosa spadnie na ziemię”. Kalendarzowe pieśni rytualne. "Kolyada! Kolada! A czasem kolędy ”; "Kolyada, kolęda, daj mi ciasto."; "Jak poszła kolęda."; "Jak tydzień masła."; "Tin-tin-ka."; „Maslenica, Maslenica!”

Żarty. „Bracia, bracia.”; „Fedul, czym wydęłeś usta?”; „Zjadłeś ciasto?”; „Gdzie jest galaretka - tutaj usiadł”; „Głupi Iwan”; „Powalony, powalony razem – to koło”. Bajki. Yermoshka jest bogata. "Słuchajcie chłopaki."

Opowieści i eposy. „Ilya Muromets and the Nightingale the Robber” (nagranie A. Hilferdinga, fragment); „Vasilisa the Beautiful” (ze zbioru bajek A. Afanasyeva); „Wilk i Lis”, opr. I. Sokołowa-Mikitowa. „Dobrynia i wąż”, opowiadanie N. Kolpakowej; „Snow Maiden” (według opowieści ludowych); „Sadko” (nagrany przez P. Rybnikowa, fragment); „Siedem Simeonów – siedmiu robotników”, oprac. I. Karnauchowa; „Synko-Filipko”, opowiadanie E. Polenova; „Nie dziobaj do studni - przyda się pić wodę”, arr. K. Uszynski.

Folklor narodów świata

Piosenki. „Rękawice”, „Statek”, przetłumaczone z języka angielskiego. S. Marshak; „Przeszliśmy przez świerkowy las”, przeł. ze szwedzkiego I. Tokmakova; „To, co widziałem”, „Trzej biesiadnicy”, przeł. z francuskiego N. Gernet i S. Gippius; "Ach, dlaczego jesteś skowronkiem.", ukraiński, arr. G. Litwak; „Ślimak”, Pleśń., oprac. I. Tokmakova.

Bajki. Z bajek Ch. Perrault (francuski): „Kot w butach”, tłum., T. Gabbe; „Ajoga”, Nanaisk., arr. D. Nagiszkina; „Każdemu po swojemu”, estoński, arr. M. Bułatowej; „Niebieski ptak”, Turkm., oprac. A. Aleksandrowa i M. Tuberowski; „Białe i różowe”, przeł. z nim. L. Kohna; „Najpiękniejszy strój świata”, przeł. z japońskiego. W. Markowej.

Dzieła poetów i pisarzy Rosji

Poezja. M. Wołoszyn. "Jesień"; S. Gorodecki. "Pierwszy śnieg"; M. Lermontow. „Górskie szczyty” (od Goethego); J. Władimirow. "Orkiestra"; G Sapgir. „Rymy, łamańce językowe”; S. Jesienina. "Proszek"; A. Puszkin „Zima! Chłop, triumfujący”. (z powieści „Eugeniusz Oniegin”, „Ptak”; P. Sołowiowa. „Dzień noc”; N. Rubtsov. „O zająca”; E. Uspieński. „Straszna historia”, „Pamięć”. A. Blok . ”; S. Gorodetsky. „Spring Song”; V. Zhukovsky „The Lark” (w skrócie); F. Tiutchev. „Spring Waters”; A. Fet. „Wierzba jest cała puszysta” (fragment); N. Zabolotsky „Na rzece”.

Proza. A. Kuprina. "Słoń"; M. Zoszczenko. „Wielcy podróżnicy”; K. Korowina. „Wiewiórka” (w skrócie); S. Aleksiejew. „Pierwszy baran nocny”; N. Teleszowa. „Ucho” (w skrócie); E. Worobiow. „Przerwany drut”; J. Kowala. „Rusachok-zielarz”, „Stożok”; E. Nosow. „Jak zgubiła się wrona na dachu”; S. Romanowskiego. "Taniec".

Opowieści literackie. A. Puszkin, „Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach”; A, Remizow. „Głos chleba”, „Gęsi-łabędzie”; K. Paustowski. „Ciepły chleb”; V. Dahla. „Stary roczniak”; P. Erszowa. „Mały garbaty koń”; K. Uszynski. „Niewidomy koń”; K. Dragunskaja. „Lekarstwo na posłuszeństwo”; I. Sokołow-Mikitow. "Sól ziemi"; G. Skrebitskiego. „Każdy na swój sposób”.

Dzieła poetów i pisarzy z różnych krajów

Poezja. L. Stanczew. „Jesień Gamma”, przeł. z bułgarskiego I. Tokmakova; B. Brechta. „Zimowa rozmowa przez okno”, przeł. z nim. K. Oreszyna; E. Leara. "Limericky" ("Pewnego razu był stary człowiek z Hongkongu.", "Pewnego razu był stary człowiek z Winchester."

Opowieści literackie. H.-K Andersena. Calineczka, Brzydkie kaczątko, przeł. od dat A. Hansena; F. Salten. „Bambi”, przeł. z nim. Yu Nagibina; A. Lindgrena. „Księżniczka, która nie chce bawić się lalkami”, przeł. ze szwedzkiego E. Sołowiewa; C. Topeliusza. „Trzy kłoski żyta”, tłum. ze szwedzkiego A. Lubarskaja.

Do nauki na pamięć (do wyboru edukatorów) Ya Akim. "Kwiecień"; P. Woronko. „Lepiej nie ma ojczyzny”, przeł. z ukraińskiego S. Marshak; E. Blaginina. "Płaszcz"; N. Gerneta i D. Charmsa. „Bardzo, bardzo smaczne ciasto”; S. Jesienina. "Brzozowy"; S. Marshaka. "Młody miesiąc topnieje."; E. Moszkowska. „Biegliśmy do wieczora”; W. Orłow. "Lecisz do nas, szpaku."; A. Puszkina. „Już niebo oddychało jesienią”. (z „Eugeniusza Oniegina”); N. Rubtsov. „O zająca”; I. Surikow. "Zima"; P. Sołowiow. "Przebiśnieg"; F. Tiutczew. „Zima jest zła nie bez powodu” (z wyboru edukatora).

Do czytania w twarzach K. Aksakov. „Lizoczek”; A. Freudenberga. „Olbrzym i mysz”, przeł. z nim. J. Korinca; D. Samojłow. „Słoń ma urodziny” (fragmenty); L. Lewina. "Skrzynka"; S. Marshaka. „Koszkindom” (fragmenty). dodatkowa literatura

Bajki. „Biała kaczka” po rosyjsku ze zbioru bajek A. Afanasiewa; „Chłopiec z palcem”, z bajek Ch.Perrault, przeł. z francuskiego B. Dekhtereva.

Poezja. „Tu nadeszło czerwone lato”, Rus. nar. utwór muzyczny; A. Blok. "Na łące"; N. Niekrasowa. „Przed deszczem” (w skrócie); A. Puszkina. „Za wiosną piękno natury”. (z wiersza „Pitany”); A. Fetysz. "Co za wieczór." (w skrócie); C. Czarny. „Przed pójściem spać”, „Mag”; E. Moszkowska. „Przebiegłe stare kobiety”, „Jakie są prezenty”; W. Berestow. "Smok"; E. Uspieński. "Pamięć"; L. Fadeeva. „Lustro w oknie”; I. Tokmakova. "Jestem smutny"; D. Charms. „Wesoły starzec”, „Iwan Toropyszkin”; M. Saling. „Mędrcy”, przeł. ze słowackiego R. Sefa. Proza. D. Mamin-Sibiryak. „Medvedko”; A. Raskina. „Jak tata rzucił piłkę pod samochód”, „Jak tata oswoił psa”; M. Priszwina. „Kurczak na kijach”; J. Kowala. "Strzał".

Opowieści literackie. A. Usaczew. „O inteligentnym psie Sonyi” (rozdziały); B. Pottera. „Opowieść o Jemimie Nyrnivluzha”, przeł. z angielskiego. I. Tokmakova; M. Aime. „Farby”, przeł. z francuskiego I. Kuzniecow.

Nie mogliśmy nie opublikować bardzo ciekawego artykułu z czasopisma „Edukacja przedszkolna” - wykazy książek dla dzieci w wieku przedszkolnym - tradycyjnych, nowoczesnych, klasycznych, historycznych, dla rozwoju mowy.
Redaktorzy magazynu poprosili nauczycieli, pedagogów, bibliotekarzy, wydawców - czyli specjalistów od czytania dla dzieci - o sporządzenie listy dziesięciu punktów i tym samym odpowiedź na pytanie: „Jakie książki, twoim zdaniem, powinno czytać dziecko według wieku 7, czyli przed początkiem tzw. wieku szkolnego?

Idea listy ma raczej charakter nie metodyczny, nie pedagogiczny, lecz rodzicielski. Wszyscy rodzice zastanawiają się nad tym, co dokładnie czytać dziecku, za co iw jakim wieku. Poza tym sami mamy wiersze, które kochamy od dzieciństwa, które jako nakazane mienie chcielibyśmy przekazać naszym dzieciom i wnukom. Linie te są naszym wspólnym duchowym terytorium z dziećmi, podstawą przyszłego wzajemnego zrozumienia i znaków zgody.

Oczywiście lista książek do czytania przedszkolnego nie ogranicza się do dziesięciu pozycji. Tutaj musieliśmy ograniczyć naszych ekspertów. Było jeszcze jedno ograniczenie: wszyscy rozumieją, że bajki Puszkina z definicji będą pierwszą pozycją na każdej liście literatury. Dlatego poprosiliśmy naszych ekspertów, aby nie umieszczali go na naszej liście. Przyjmiemy, że postać Puszkina jest niewidocznie obecna w naszym życiu, także przy tworzeniu list referencji.
Więc lista książek.

TRADYCYJNA lista książek dla dzieci

Marina Shurygina, nauczycielka w przedszkolu №325
1. Bajki i wiersze Korneya Czukowskiego.
2. Samuel Marshak. „Opowieść o głupiej myszy”; „Opowieść o inteligentnej myszy”; „Dzieci w klatce”; „Wąsaty - w paski”. Wiersze są emocjonalne, miłe, proste w treści, krótkie, łatwe do zapamiętania. Wiersze Marshaka wyróżniają się treścią filozoficzną i otwierają przed dziećmi nieznane aspekty otaczającego ich świata.
3. Wiersze Agni Barto.
4. Rosyjskie opowieści ludowe.
5. Historie o zwierzętach Evgeny Charushin, Nikolai Sladkov, Konstantin Ushinsky.
6. Historie i bajki Władimira Sutejewa.
7. Historie Walentyny Oseevej.
8. Historie Nikołaja Nosowa.
9. „Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” Aleksandra Wołkowa.
10. Opowieści Giennadija Cyferowa.

NOWOCZESNY

Julia Glotova, Maria Zimina, przedstawiciele Children's Book Shop, jednej z najlepszych księgarni dla dzieci w Rosji
1. Konstantin Sergienko „Kartonowe serce”. Dlaczego tekturowe serce? Bo to przejmująca książka dla dzieci nie-dzieci. Z pewnością spodoba się młodym czytelnikom i nie pozostawi obojętnych dorosłych, którym nie udało się dorosnąć. To książka, którą możesz przeczytać ponownie i za każdym razem natkniesz się na coraz więcej pułapek.
2. Sven Nurdqvist "Petson i Findus".
3. Annie M.G. Schmidt „Sasza i Masza”.
4. Lobel Arnold „Kwak i Ropucha przez cały rok”.
5. Aleksiej Łaptiew „Szczyt, Pak, Pok”.
6. Julia Donaldson „Grzybok”
7. Sekora Ondřej "Mrówka Ferda".
8. Berner Rotraut Susanna „Letnia książka”.
9. Roni Oren „Sekrety plasteliny”.
10. Viktor Lunin „Słodka Lisa”.

KLASYCZNY

Elena Potapkina, nauczycielka szkoły podstawowej, jedna z założycielek Teatru Książki Dziecięcej „Magiczna Lampa”
1. Klasyczne opowiadania dla dzieci A.P. Czechow, Ł.N. Tołstoj.
2. J. Rodari „Przygody Cipollino”.
3. A. Tołstoj. „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”.
4. Wszystkie bajki autorskie.
5. Wiersze A. Barto.
6. Prace A. Usacheva.
7. Historie L. Panteleeva i A. Gajdara.
8. G. Mało. „Bez rodziny”.
9.F. H. Burnetta. „Mały Lord Fauntleroy”.
10. E. Porter. „Pollyanna”.
„Bez rodziny”, „Mały Lord Fauntleroy”, „Pollyanna” – to wszystko książki o dzieciach, które znajdują się w trudnych sytuacjach życiowych, z których wychodzą na własną rękę. Bóg dał im wiarę, każdy z nich mocno wierzy w dobro, dlatego spotykają ludzi, którzy pomagają im przezwyciężyć trudne okoliczności ich życia. Bohaterowie tych książek niosą w sobie potężny ładunek szczęścia i wewnętrznej siły, a to powinno wywołać rezonans w duszy dziecka. To ważny przykład dla małej osoby, ponieważ we wczesnym dzieciństwie prawie każdy doświadcza chwili zwątpienia w siebie i swoje możliwości. Wybrane książki przeznaczone są do czytania przez dorosłych dzieciom, bo jeśli sam dorosły sympatyzuje z bohaterem, będzie w stanie wygładzić wszelkie zawiłości tekstu. Ogólnie rzecz biorąc, jest to dobra szkoła empatii, wychowania ducha i kształtowania uczuć - bohater znosi próby, które mu spadły, a czytelnik musi je znosić razem z nim.
Jeśli chodzi o „Przygody Pinokia” i „Cipollino” – bohater w nich również znajduje się w trudnej sytuacji, ale wychodzi z niej w inny sposób, żądny przygód. Takie książki są ważne we wczesnym dzieciństwie, ponieważ dziecko powinno mieć lekturę, która go rozśmieszy i zniewala.

HISTORYCZNY

Ekaterina Kashirskaya, dyrektor wydawnictwa „Spacer w historię”
1. L. Tokmakow. „Zabawne spacery po Moskwie”.
2. E. Szenderowicz. „O bitwach i bitwach”.
3. Angielskie opowieści ludowe (wydawnictwo „Podręczniki moskiewskie”).
4. „Góra klejnotów”. Opowieści narodów Rosji. Na podstawie kreskówek studia Pilot. Wszystkie wydania („Szafir”, „Bursztyn”, „Szmaragd”, „Perła”, „Rubin”). Opowieści narodów Rosji - „Mountain of Gems” - wspaniały projekt, w pięciu seriach książek, z których gromadzone są różne bajki. Dzieci bardzo szybko zaczynają polubić niektóre i proszą je o ponowne przeczytanie. To bardzo dobrze, bo możesz porozmawiać z dzieckiem, spróbować zrozumieć, dlaczego prosi o ponowne przeczytanie bajki, może z jakiegoś powodu naprawdę mu się spodobała, a może wręcz przeciwnie, czymś cię to przeraża. Wtedy rodzice mają szansę zrozumieć swoje dziecko, dowiedzieć się, co je martwi, ao co się martwi.
Literatura dla małych dzieci powinna być właśnie taka – mówić o życiu, o uczuciach i myślach, a szczegóły historyczne i etnograficzne powinny iść w „tło”, tworzyć niezbędny kontekst, ale nie być przedmiotem narracji.
5. J. Donaldson. „Ulubiona książka Charliego Cooka”, „Gruffalo”. I wszystko inne.
6. M. Bond. Wszystkie książki o Misiu Paddington.
7. E. Bojarskich. "Hej się starzeję."
8. E. Zawierszniewa. „Żyjemy w epoce kamiennej”. Encyklopedia dla dzieci.
9. I. Żukow. „Rosyjski więzień francuskiego kota”.
10. L. Borzova, M. Dudarev. „Historia Rosji dla dzieci: podróże w czasie, spotkania z magiem, przygody”.

DLA ROZWOJU MOWY

Elena Simonova, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej, honorowy okręt flagowy oddziału Caravel, matka trójki dzieci
1. Rosyjskie opowieści ludowe.
2. Klasyczne baśnie autorskie braci Grimm, Charlesa Perraulta, Hansa Christiana Andersena.
3. Opowieści Korneya Czukowskiego.
4. Wiersze Daniila Charmsa.
5. Bazow. „Srebrne Kopyto”. Dlaczego gatunek bajki jest tak ważny dla przedszkolaka? Bo z jednej strony jest bliski baśni, a z drugiej opowieści, czyli niewielkiego gatunku, który idealnie nadaje się dla małego dziecka. Będąc jak najbardziej zbliżoną do formy ustnej, opowieść doskonale oddaje cechy wypowiedzi autora, uczy dostrzegania indywidualnego stylu narratora i kształtowania własnego.
6. Aleksiej Tołstoj. „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”.
7. Aleksander Wołkow. "Czarnoksiężnik z krainy Oz".
8. Nikołaj Nosow. „Nie wiem i jego przyjaciele”, „Nie wiem w Słonecznym Mieście”, opowiadania.

10. Gianni Rodari. Bajki.

DLA DOMOWEJ BIBLIOTEKI

Natalia Vishnyakova, redaktor literacka „DO”
1. Historie Siergieja Kozłowa.
2. Wiersze Yunny Moritz.
3. Historie i powieści Nikołaja Nosowa.
4. Wiersze w tłumaczeniu Iriny Tokmakowej.
5. Historie Jurija Kovala.
6. „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia” Aleksieja Tołstoja.
7. Wiersze i bajki Korneya Czukowskiego.
8. Historia L. Panteleeva „Uczciwe słowo”. Nie wyobrażam sobie dzieciństwa własnego ani kogokolwiek innego bez tej historii. Dotyka, wprawia w empatię i pozwala doświadczyć ulgi w finale, gdy bohater zostaje uwolniony od danego mu słowa. W sensie moralnym - jeden z najbardziej przekonujących dowodów na potrzebę przyzwoitości.
9. Wiktor Dragunsky. „Opowieści Deniski”.
10. AA Milne. Kubuś Puchatek i wszystkim.

Artykuł z czasopisma Wychowanie przedszkolne 09-2012

Wydaje się. Bardzo podoba mi się proponowany wybór - zaznaczone są naprawdę najlepsze prace dla dzieci, jest to znacząca, rozsądna i dość kompletna lista.

Słuchając bajki lub książki, oglądając bajkę lub spektakl, dziecko nieświadomie identyfikuje się ze swoimi bohaterami i wczuwając się w bohatera, przeżywa z nim wszystkie wydarzenia, o których opowiada historia.Jeśli taka empatia nie występuje, książka lub film mija dziecko, nie pozostawiając śladu w jego duszy.Dlatego przy wyborze książek i filmów dla dziecka ważne jest, aby przede wszystkim zwracać uwagę na to, jacy są ich bohaterowie (do czego dążą, jak się zachowują, jaki rodzaj relacji wchodzą w relacje z innymi postaciami) i jak są przedstawione żywo, ciekawie i z talentem (w przeciwnym razie nie pojawi się empatia).

Dziecko zaczyna rozumieć ludzką mowę, zanim jeszcze nauczy się mówić. Najłatwiej mu zrozumieć sytuacyjno-codzienną mowę dorosłych, zawartą w bezpośrednio postrzeganej sytuacji. W tym przypadku sama sytuacja pomaga dziecku: widzi, o czym mówią dorośli.

Percepcja opowiadania ustnego jest umiejętnością bardziej złożoną, ponieważ w obecnej sytuacji nie ma nic z tego, co jest w niej obecne. Dlatego dziecko musi być nauczone postrzegania historii - a jego zdolność rozumienia książek i bajek rozwija się, gdy mu opowiadasz lub czytasz. Zdjęcia są ogromną pomocą. W miarę jak dziecko rośnie, zakres dostępnych mu historii stopniowo się poszerza – ale tylko wtedy, gdy przeczytasz i opowiesz mu wystarczająco dużo.

Dlatego granice wiekowe poszczególnych etapów percepcji opowieści są raczej rozmyte. Jeśli dużo mówisz i czytasz swojemu synowi lub córce, skup się na dolnej granicy każdego wieku (patrz poniżej), jeśli nie wystarczy - na górnej.

1. Historie dla najmłodszych (dla dzieci od ok. 1,5-2 do 3-4 lat)

"Rzepa", "Kurochka-Ryaba", "Teremok", "Piernikowy człowiek" - wszystkie te opowieści można opowiedzieć dziecku w wieku od półtora do dwóch lat, pokazując mu zdjęcia i oglądając je razem z nim. Możesz dodać do nich rosyjskie rymowanki ludowe, wiersze Agni Barto dla dzieci ("Byk idzie, huśta się ...", "Nasza Tania gorzko płacze ..." i inne), "Kurczak" Korneya Czukowskiego i "Kurczak" i kaczątko” Władimira Sutajewa.

Są to bardzo krótkie historie, albo opisujące pojedyncze wydarzenie (Ryaba Hen złożyła złote jajko, Tanya wrzuciła piłkę do rzeki itp.), albo ułożone w szereg odcinków tego samego typu (pierwszy jeden dziadek wyciąga rzepę , potem dziadek wraz z babcią itd. Dalej). Opowiadane są prostymi zdaniami, mają dużo powtórzeń i rymów, a do ich zrozumienia wystarczy stosunkowo małe słownictwo. Wiele z nich to niejako formy przejściowe od rymowanek (takich jak „Owsianka gotowana sroka-wrona…”) do bajek.

Z reguły małe dzieci lubią wielokrotnie słuchać tych bajek i wierszy. Kiedy dzieciak zna już tę lub inną bajkę wystarczająco dobrze, poproś go, aby sam ją opowiedział, używając obrazków i ufając Twojej pomocy. Jeśli dziecko lubi słuchać bajek i wierszyków z pierwszej sekcji, spróbuj stopniowo dodawać kilka książek z drugiej sekcji (ale zawsze ze zdjęciami).

Bardzo małym dzieciom (półtora, dwa, a nawet trzy lata) najlepiej nie czytać tych bajek, ale opowiadać im poprzez pokazywanie im zdjęć i wspólne oglądanie. Dzieciakowi zawsze łatwiej jest dostrzec tekst na podstawie obrazków, dlatego opowiadając mu lub czytając mu pierwsze bajki i wiersze, koniecznie pokaż mu wszystkie postacie na obrazkach i spójrz z nim na zdjęcia.

Uwaga: jeśli możesz znaleźć rzutnik i przezroczy z tymi opowieściami, koniecznie pokaż je dziecku - przezroczy są znacznie lepiej odbierane niż bajki, mniej męczą oczy i pomagają zrozumieć tekst (i nie zastąp go działaniem, jak to ma miejsce w kreskówkach) .

Dla dziecka bardzo ważne jest, aby historia się dobrze skończyła. Dobre zakończenie daje mu poczucie bezpieczeństwa świata, a złe (także realistyczne) budzi wszelkiego rodzaju lęki. Dlatego „Teremok” lepiej powiedzieć w wersji, kiedy po rozpadzie teremoka zwierzęta zbudowały nowy, jeszcze lepszy niż poprzedni. Z dobrym zakończeniem warto początkowo powiedzieć "Piernikowemu Ludzikowi" - na przykład zorientowawszy się, jak Piernikowy Ludzik w ostatniej chwili zdołał przechytrzyć Lisa i uciec od niej.

Jeśli dużo rozmawiasz i bawisz się z dzieckiem i wcześnie zaczynasz mu opowiadać i czytać bajki, to w wieku dwóch i pół lub trzech lat możesz przejść do książek z następnej sekcji. Jednak dzieci, z którymi niewiele rozmawiają i którym mało opowiadają i czytają bajki, mogą „dorosnąć” do książek z następnego działu dopiero w wieku pięciu lub sześciu lat, a nawet później, zwłaszcza jeśli dużo oglądają telewizję i nie są przyzwyczajeni do słuchania historii.

2. Historie są nieco bardziej skomplikowane (dla dzieci od ok. 2,5-3 do 6-7 lat)

Na drugim „kroku złożoności” można umieścić liczne książki Władimira Suteeva („Pod grzybem”, „Czarodziejska różdżka”, „Jabłko” i inne), wiele poetyckich opowieści Korneya Czukowskiego („Telefon”, „Żal Fedorina ", "Moidodyr", "Aibolit"), wiersze Samuila Marshaka ("Wąsy w paski", "Gdzie jadłeś, wróblu?", "Tak roztargniony" i inne), a także jego przekłady dziecięcego angielskiego rymy (na przykład „Gloves”, „Visiting Queen”, „Ship”, „Humpty Dumpty”). Obejmuje to również opowieści ludowe o zwierzętach („Ogony”, „Kot i lis”, „Lis z wałkiem do ciasta”, „Chata Zayushkina” i inne), bajki Siergieja Michałkowa („Kto wygrywa?”, „Pomocny zając”, „Przyjaciele w wędrówce”) i wiele innych historii.

Uwaga: niektóre bajki K. Czukowskiego są wystarczająco przerażające dla dzieci i lepiej je czytać nie wcześniej niż w wieku pięciu lub sześciu lat - są one zawarte w sekcji 3.

Te historie są już nieco dłuższe; z reguły składają się z kilku oddzielnych odcinków połączonych znaczeniowo. Relacje ich bohaterów stają się nieco bardziej złożone, dialogi stają się bardziej skomplikowane; aby zrozumieć te historie, dziecko potrzebuje większego słownictwa.

Dobre zakończenie i brak zbyt przerażających wydarzeń (nawet jeśli dobrze się kończą) są nadal ważne. Dlatego znajomość większości bajek lepiej odłożyć na co najmniej sześć lub siedem lat. Nawet „Czerwony Kapturek” często przeraża małe dzieci. Dzieci, które wcześnie zaczynają opowiadać lub czytać bajki (w wieku czterech lub pięciu lat), w najlepszym razie po prostu ich nie lubią, w najgorszym mogą rozwinąć różnego rodzaju lęki i koszmary. Jeśli więc dużo czytasz swojemu dziecku, a on szybko opanował ten dział, wybierz z książek w następnym rozdziale te, w których nic strasznego się nie dzieje - na przykład opowiadania Nosowa, opowiadania Nikołaja Gribaczowa o zająca Kosce i jego przyjaciołach lub Astrid Lindgren. historie.

Jeśli dużo rozmawiasz i bawisz się z dzieckiem i odpowiednio wcześnie zaczynasz opowiadać mu bajki i czytać książki, to historie z tego działu będą dla niego najciekawsze w wieku trzech lub czterech lat, a w wieku pięciu lat będzie w stanie uzupełnić je o książki z następnego działu. Dziecko będzie chętnie słuchało i czytało bajki, które kocha, a później z przyjemnością raz po raz przeżywa sytuacje, w których znajdują się jego ulubione postaci.

I zaczynając samodzielnie czytać (czy to w wieku pięciu, sześciu, siedmiu czy nawet ośmiu lat), dziecko powinno znów wrócić do bajek i opowieści z tego działu – są one krótkie i proste, towarzyszą im liczne jasne obrazki które pomagają przezwyciężyć trudności samodzielnego czytania. Lepiej jest również zacząć uczyć się powtarzania, używając dość prostych tekstów, dlatego niektóre historie z tej sekcji są często umieszczane w podręcznikach i antologiach do czytania dla szkoły podstawowej.

Jeśli dziecko dużo ogląda telewizję i filmy, a trochę słucha bajek i książek, może mieć trudności z dostrzeżeniem historii z tego działu w wieku czterech lub pięciu lat (nie licząc oczywiście bajek na nich opartych ). W takim przypadku możesz pozostać na książkach w tej sekcji nawet przez sześć lub siedem lat, stopniowo dodając do nich bajki i historie następnego poziomu.
Spis literatury dla dzieci w wieku od 2,5-3 do 6-7 lat

1. Władimir Sutajew. Pod grzybem Jabłko. Wujek Misza. Drzewko świąteczne. Kot wędkarz. Worek jabłek. Różne koła. Ratownik. Kapryśny kot.

2. Kornej Czukowski. Telefon. Żal Fedorino. Moidodyr. Latać Tsokotukha. Aibolit. Aibolit i wróbel. Dezorientacja. Dr Aibolit (według Gyu Lofting).

3. Samuela Marshaka.Wąsaty - w paski. Gdzie jadłeś, wróblu? Bagaż. Oto jak rozproszone. Lekcja uprzejmości. O wszystkim na świecie. I inni.

4. Samuela Marshaka.Tłumaczenia angielskich piosenek dla dzieci: Rękawiczki. Gwóźdź i podkowa. Trzech mędrców. Z wizytą u królowej. Statek. Król Pinin. Dom, który zbudował Jack. Kocięta. Trzech myśliwych. Humpty Dumpty. I inni.

5. Opowieści ludowe o zwierzętach: Ogony. Lis i żuraw. Żuraw i czapla. Lis i dzban. Kot i lis. Lis ze skałą. Chata Zajuszkina. Siostra lisa i szary wilk. Kogucik - Złoty Przegrzebek. Masza i Niedźwiedź. Wilk i siedem młodych kóz. Dzielne owce. Przechwałka zająca. Zimowe. Polkan i niedźwiedź. Kogucik - Złota przegrzebka i cudowna kreda. Człowiek i niedźwiedź. Opowieść o kryzie. Lis i koza. I inni.

6. Alf Preussen.O dzieciaku, który potrafi liczyć do dziesięciu. Szczęśliwego Nowego Roku.

7. Lillian Moore.Mały Szop i ten, który siedzi w stawie.

8. Agnes Balint.Krasnolud Gnomych i Izyumka.

9. Enid Blytona.Słynna kaczka Tim.

10. Nikołaj Nosow.Żywy kapelusz.

11. Mikołaja Słodkiego. Jeż biegł ścieżką. Wróbel wiosna. I inne historie.

12. Haydena McAllistera. Wielokolorowa podróż.

13. Zdenka Milera.Kret i magiczny kwiat.

14. Siergiej Michałkow. Bajki: kto wygrywa? Pomocny królik. Przyjaciele na wycieczce. Poezja: Co masz? Piosenka przyjaciół. Tomasz. Obrazek. Mój szczeniak. I inne wersety.

15. Witalij Bianchi.Pierwsze polowanie. Jak mrówka pospiesznie do domu. Czyj nos jest lepszy. Domy leśne. Sowa. Kto co śpiewa? I inne historie.

16. Michaił Plackowski. Słońce dla pamięci (opowieści).

17. Michaił Zoszczenko.Inteligentne zwierzęta (historie). Demonstracyjne dziecko (historie).

18. Przygody Pifa w rysunkach V. Suteeva i opowiadaniach G. Ostera.

19. Wiktor Krotow. Jak Ignacy bawił się w chowanego. Jak robak, Ignacy prawie stał się smokiem.

20. Jerzego Judina.Elementarz. Niespodzianka z wąsami (wiersze i opowiadania).

21. Donalda Bisseta.Wszystko jest do góry nogami (historie).

22. Fedor Khitruk. Toptyżka.

23. Agniyi Barto.Ignorancki niedźwiedź. Jesteśmy z Tamarą. Luboczka. Amatorski rybak. Latarka. Rosnę. I inne wersety.

24. Walentyna Oseeva. Magiczne słowo.

25. Emma Moszkowska. Ogród zoologiczny. I inne wersety.

26. Borys Zachoder.Zaczep na drzewie. Co myśleli Hindusi?

3. Zabawne historie i ekscytujące przygody (dla dzieci w wieku ok. 5-6-8-9 lat)

Książki w tej sekcji są bardzo różne. Są historie na każdy gust: straszne opowieści (na przykład bajki różnych narodów w opowiadaniu dla dzieci) oraz zabawne i zabawne przygody (na przykład przygody osła Dunno i Mafina, trolle Pinokio i Muminki, Koska zająca i Pippi Pończoszanka) oraz ironiczne narracje Gregory'ego Austera i Alana Milne'a. Są krótkie bajki i długie opowiadania, poezja i proza.

To, co ich łączy, to to, że wszystko to są opowieści dla przedszkolaków, które uwielbiają słuchać i czytać książki; Dzieciaki „telewizyjne” zwykle ich nie rozumieją – nie potrafią skoncentrować się na słuchaniu wystarczająco długich opowieści i brakuje im wyobraźni, by wyobrazić sobie opisane w nich wydarzenia.

Niektóre z tych książek są publikowane w różnych wersjach – z dużą liczbą jasnych obrazków lub w bardziej „dorosłej” formie, gdzie obrazków jest niewiele lub wcale. Dla przedszkolaków, nawet najstarszych i najmądrzejszych, lepiej jest kupować książki w jasnym i kolorowym designie, zdjęcia pomagają im wyobrazić sobie bohaterów książki i wydarzenia, które się z nimi dzieją.

Jeśli dziecko czytało bardzo mało przed szkołą, może mu być trudno dostrzec te historie nawet w wieku ośmiu czy dziewięciu lat. W takim przypadku samo czytanie dziecku często już nie wystarcza, aby nauczyło się rozumieć teksty literackie. W przypadku takich dzieci konieczne jest przeprowadzenie specjalnych szkoleń korekcyjnych - w przeciwnym razie nie będą w stanie poradzić sobie z programem szkolnym, a ich świat wewnętrzny pozostanie nierozwinięty i prymitywny.

Dzieci, które dużo czytają, mogą zakochać się w niektórych książkach z następnej sekcji przed szkołą (są one nieco bardziej skomplikowane pod względem językowym i fabularnym, i są zwykle czytane przez dzieci w wieku 7-11 lat).

1. Kornej Czukowski. Barmaley. Karaluch. Krokodyl. Skradzione słońce. Przygody Bibigona.

2. Nikołaj Nosow.Przygody Dunno i jego przyjaciół.

3. Nikołaj Nosow.Owsianka Miszki. Telefon. Kumpel. Marzyciele. Nasze lodowisko. Pod ziemią. Zadanie Fedyi. I inne historie.

4. Aleksiej Tołstoj. Złoty klucz, czyli przygody Pinokia.

5. Aleksiej Tołstoj. Bajki.

6. Carlo Collodiego.Przygody Pinokia.

7. Nikołaj Gribaczow. Opowieści o lesie.

8. Anny Hogarth.Osiołkowa Mafia i jego przyjaciele.

9. Hans Christian Andersen. Calineczka. Brzydka kaczka. Księżniczka na ziarnku grochu. Kwiaty małej Idy. I inne opowieści.

10. Enid Blytona.Przygody Noddy'ego. Żółta Księga Wróżek.

11. Tove Jansson. Małe trolle i straszna powódź. Kometa leci! (w innym tłumaczeniu - Muminek i kometa). Kapelusz czarodzieja. Wspomnienia Papy Muminka. Niebezpieczne lato. Magiczna zima.

12. Otfrieda Preuslera. Mała Baba Jaga. Trochę wody. Mały Duch. Jak złapać złodzieja.

13. D.N. Mamin-syberyjski. Opowieści Alyonushki: o Komarze Komarowiczu. Opowieść o dzielnym zająca Długie uszy - Skośne oczy - Krótki ogon. Przypowieść o mleku, płatkach owsianych i szarym kocie Murce. I inni.

14. Astrid Lindgren. Kid i Carlson, który mieszka na dachu. Przygody Emila z Lönneberga. Pippi Pończoszanka.

15. Lucy i Erica Kincaidów. Opowieści leśne z Willym Kretem i jego przyjaciółmi.

16. Tony Wilk.Bajki o magicznym lesie. Giganci. Gnomy. Elfy. Wróżki. Smoki.

17. Jewgienij Kolkotin. O niedźwiadku Proshce.

18. Valentin Kataev. Fajka i dzbanek. Półkwiat.

19. Paweł Bazow.Srebrne kopyto.

20. Tatiana Aleksandrowa. Kuzka. Opowieści o starej szmacianej lalce.

21. Irina Tokmakowa. Alya, Klyaksich i litera „A”. Może to nie wina Nulla. I nadejdzie szczęśliwy poranek. Marusya wróci. Szczęśliwy Iwuszkin!

22. Gianniego Rodariego.Przygody Cipollino. Podróż Błękitnej Strzały.

23. Joela Harrisa.Opowieści wujka Remusa.

24. Borys Zachoder.Wiersze i opowieści poetyckie (dom Martyshkin, litera „I” i inne). Na horyzoncie wyspy (wiersze). Ma-Tari-Kari.

25. Edwarda Uspieńskiego. Wujek Fedor, pies i kot. Wakacje w Prostokwaszynie. Szkoła z internatem futrzanym.

26. Grigorij Oster.Kotek o imieniu Hau. Ładowarka ogonowa. Przejście podziemne. Witam małpa. I nagle to działa!!! Zepsuta pogoda. Zamieszkana wyspa. To ja się czołgam. Babcia Boa. Świetne zamknięcie. Dokąd idzie słoń? Jak leczyć boa dusiciela. Legendy i mity o pasie Ławrowa. Historia ze szczegółami.

28. Renato Rachel.Renatino nie lata w niedziele.

29. Walery Miedwiediew. Barankin, bądź mężczyzną! Przygody promieni słonecznych.

30. Konstantin Uszynski. Niewidomy koń.

31. Bajki różnych narodów w opowiadaniu dla dzieci:

Rosjanie: Siwka-Burka. Księżniczka Żaba. język ptaków. Morozko. Finist to wyraźny sokół. Maria Morewna. Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka. Magią. Opowieść o Iwanie Carewiczu, Ognistym Ptaku i Szarym Wilku. Opowieść o srebrnym spodku i lejącym się jabłku. Opowieść o odmładzających jabłkach i żywej wodzie. Idź tam - nie wiem gdzie, przynieś to - nie wiem co. Ivan jest synem wdowy. Świetne jagody. Lipunyuszka. Wasylisa Piękna. Chawroszeczka. Król Morza i Wasilisa Mądra. Trzech zięciów. Królowa Śniegu.

niemieckie bajki zebrane przez braci Grimm: The Hare and the Hedgehog. Słoma, węgiel i fasola. Dzielny krawiec. Trzech braci. Trzy leniwce. Mali ludzie. Garnek owsianki. Babcia Metelitsa. Tomcio Paluch. Muzycy z Bremy. Kolor dzikiej róży (w innym tłumaczeniu - Dzika róża). I inni.

Francuski: Gnomy. Niespokojny kogut. Uczennica Maga. Niegrzeczne dziecko. Córka drwala. Jak zwierzęta zachowały swoje sekrety. – Rozumiem, świerszczu! Słońce. Biały ptak, kulawy muł i złotowłosa piękność. Jean jest szczęśliwy. Skąd pochodzą sowy. Powrót La Ramé. I inni.

Język angielski: Trzy świnie. Panie Mike. Jak Jack poszedł szukać szczęścia. Źródło na końcu świata. Trzy inteligentne głowy. Małe ciastko. Kto-wszyscy zwycięży. Woda była zamknięta. Kapelusz z trzciny cukrowej. Uczennica Maga. Tom Sikora Całkowity. I inni.

Arabski: Magiczna lampa Aladyna. Sindbad Żeglarz. Ali Baba i czterdziestu złodziei. I inni.

Również bajki duński, szkocki, irlandzki, indyjski, norweski, szwedzki, portugalski, japoński, estoński, tatarski i wiele, wiele innych narodów.

32. Opowieści domowe różnych narodów (tj. Opowieści pomysłowości i pomysłowości):

Owsianka z siekiery. Gorszenia. Kto przemówi pierwszy? Skąpiec. Mądra żona. Barin i stolarz. Obrus, baran i torba. Siedmioletnia córka (Rosjanie). Złoty dzban (Adyghe). Król Jan i opat Canterbury (angielski). pies kościelny. Lis i kuropatwa. Biron. „Bernik, Bernak!” Stolarz z Arles. Magiczny gwizdek i złote jabłka. Stary garnek ze złotym ecu (francuski). I wiele, wiele innych.

33. Opowieści Charlesa Perraulta w opowiadaniu dla dzieci: Czerwony Kapturek. Kot w butach. Kopciuszek. Śpiąca Królewna (zakończona ślubem).

Uwaga: inne bajki Charlesa Perraulta – takie jak „Miniatura”, pełna wersja „Śpiącej królewny” czy „Sinobrody” – są bardziej przerażające, jest więcej kanibali, dzieci porzuconych przez rodziców w lesie i inne okropności. Jeśli nie chcesz straszyć swoich dzieci, lepiej odłożyć znajomość tych bajek przynajmniej do szkoły podstawowej, do ośmiu lub dziewięciu lat.

34. Hugh Lofting.Historia doktora Doolittle.

35. A. Wołkow.Czarnoksiężnik z krainy Oz. Oorfene Deuce i jego drewniani żołnierze. I inne historie.

36. A.B. Chwolsona.Królestwo maluchów (Przygody Murzilki i leśnych ludzi).

37. Palmera Coxa.Nowa Murzilka (Niesamowite przygody leśnych ludzi).

38. Jewgienij Charuszin. Niedźwiadek. Niedźwiadki. Wołczyszko. I inne historie.

39. Witalij Bianchi. Gdzie hibernują raki?

40. Michaiła Priszwina.Chleb lisa. Lekarz leśny. Jeż. złota łąka.

41. Konstantin Paustowski. Pożegnanie lata.

42. Rudyard Kipling. Słoniątko. Rikki-tikki-tavi. Jak zauważono lamparta.

43. Alan A. Milne.Kubuś Puchatek i tak dalej.

44. Michaił Zoszczenko.Cykl opowieści o Lelyi i Mince: Choinka. Prezent od babci. Kalosze i lody. Nie kłam. Za trzydzieści lat. Odnaleźć. Świetni podróżnicy. Złote słowa.

45. Galina Demykina. Dom na sośnie (powieści i wiersze).

46. Wiktor Golawkin. Historie.

47. Borys Żytkow.Pudja. Jak łapię ludzi.

48. Jurij Kazakow.Dlaczego myszy mają ogon?

49. Władimir Odoewski. Miasto w tabakierce.

50. IA Kryłow.Ważka i mrówka. Łabędź, Rak i Szczupak. Wrona i lis. Słoń i Moska. Małpa i okulary. Lis i winogrona. Kwartet.

51. JAK. Puszkina.Opowieść, rybak i ryba. Opowieść o Złotym Koguciku. Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu bogatyrach. Opowieść o księdzu i jego robotniku Baldzie.

52. Poezja:Elena Blaginina, Yunna Moritz, Siergiej Michałkow, Korney Czukowski, Samuil Marshak.

53. Wiersze o naturze(Puszkin, Żukowski, Błok, Tyutczew, Fet, Majkow i inni).

54. Piotra Erszowa. Mały garbaty koń.

55. Efima Szkłowskiego.Jak wyleczono Mishkę.

56. Aleksandra i Natalii Krymskich. Opowieści o zielonej kanapie.

4. Bardziej złożone historie, interesujące dla starszych przedszkolaków, które uwielbiają słuchać i czytać książki i przeczytały już większość historii z poprzedniego działu (zazwyczaj te książki czytają dzieci w wieku 7-11 lat i często - i z przyjemnością - przez osoby dorosłe)

„Szkarłatny kwiat” i „Królestwo krzywych luster”, „Mowgli” i „Wspaniała podróż Nielsa z dzikimi gęsiami” – te i wiele innych książek, zwykle umieszczanych na listach lektur dla dzieci w wieku szkolnym, są dość przystępne dla wielu przedszkolaków, jeśli Lubię słuchać i czytać książki, a większość historii z ostatniego działu przeczytałam już. W książkach tej grupy semantyczny obraz świata staje się bardziej złożony i rozczłonkowany. Ich bohaterowie doświadczają konfliktów moralnych, uczą się rozumieć innych ludzi i budować z nimi relacje, ich relacje stają się bardziej złożone i mogą się zmieniać po drodze. Sam tekst staje się bardziej skomplikowany: fabuła wydłuża się i staje się bardziej rozgałęziona, duże miejsce zaczyna zajmować opis odczuć i przeżyć bohaterów, dodawane są opisy, autorskie dygresje i refleksje bohaterów, tę samą sytuację można pokazać z pozycje różnych postaci.

W ogóle nie jest konieczne przechodzenie na książki z tej grupy przed szkołą, należy to zrobić tylko wtedy, gdy przeczytałeś już z dzieckiem większość książek z trzeciej części. I jeszcze jedno: skoro te książki są trudniejsze zarówno pod względem językowym, jak i treściowym, lepiej, aby dziecko czytało je z tobą – nawet jeśli już samo czyta całkiem nieźle.

1. Siergiej Aksakow. Szkarłatny Kwiat.

2. Hans Christian Andersen. Nowa suknia króla. Słowik. Krzemień. Królowa Śniegu. Niezłomny cynowy żołnierz. I inne opowieści.

3. Selma Lagerlöf. Cudowna podróż Nielsa z dzikimi gęsiami.

4. Witalij Gubariew. Królestwo Krzywych Luster.

5. Lewisa Carrolla. Alicja w krainie czarów. Alicja w krainie czarów.

6. Michael Ende. Jim Button-Bright i inżynier Lucas. Jim Button i diabelska dwunastka.

7. Rudyard Kipling. Mowgli. Takie są bajki!

8. Jana Ekholma. Tutta I i Ludwig XIV. TO i TO z miasta ABOS tak NEBS.

9. Jamesa Barry'ego. Piotruś Pan i Wendy.

10. Ernesta Hoffmana. Dziadek do orzechów i król myszy. I inne opowieści.

11. Clive'a S. Lewisa. Opowieści z Narnii.

12. Kennetha Grahama. Wiatr w wierzbach.

13. Antoniego Pogorelskiego. Czarny kurczak, czyli mieszkańcy Podziemia.

14. Wilhelma Hauffa. Mały gnojek. Kalif-bocian. Przygody Saida. I inne opowieści.

15. D.I. Mamin-Sibiryak. Szara szyja. Bajka o chwalebnym Carze Grochu i jego pięknych córkach Księżniczce Kutafii i Księżniczce Goroszynce. Świetliki. Bajka o dziadku Vodyanoy. Złoty brat. Bogacz i Eremka. I inne historie.

16. Feliksa Saltena. Bambi. Mieszkało piętnaście zajęcy.

17. Paweł Bazow. Kamienny Kwiat. Mistrz górski. Złote włosy.

18. Andriej Niekrasow. Przygody kapitana Vrungla.

19. Pierre Gripari. Historia księcia Remy, konia o imieniu Remy i księżniczki Mirei. Młodsza siostra. I inne opowieści.

20. Gieorgij Rusafow. Vaklin i jego wierny koń. I inne opowieści.

21. Sofia Prokofiewa. Gdy zegar bije. Wyspa Kapitanów.

22. Anatolij Aleksin. W kraju wiecznych świąt.

23. Jewgienij Charuszin. Opowieści o zwierzętach (Schur. -Yashka. Głupie małpy. I inne).

24. Przygody Robin Hooda.

25. D „Erville. Przygody prehistorycznego chłopca (w opowiadaniu BM Engelhardta).

26. AP Czechow. Imię konia.

27. Borysa Szergina. Poiga i lis.

28. Aleksiej Tołstoj. Fofkę.

29. Aleksander Kuprin. Yu-yu.

30. Nina Artiuchowa. Lody.

31. Wiktor Golawkin. Historie.

32. Wiktor Dragunsky. Historie Denisa.

33. Radiy Pogodin. Wyspy ceglane.

34. Ernesta Setona-Thompsona. Szpara.

35. Jacka Londyna. Historia Kisza.

36. JRR Tolkiena. Hobbit.

37. Jurij Olesza. Trzech grubych mężczyzn.

38. Lazar Lagin. Stary Hottabych.

39. Albert Iwanow. Lilliput jest synem giganta.

40. Roberta Louisa Stevensona. Wyspa Skarbów.

41. Daniel Defoe. Przygody Robinsona Crusoe.

42. Marka Twaina. Przygody Tomka Sawyera.

43. Jurij Kowal. Słabszy.

44. Jewgienij Weltistow. Elektronika - chłopak z walizki. Rassy jest nieuchwytnym przyjacielem. Milion i jeden dzień urlopu.

45. Kir Bułyczew. Dziewczyna, której nic się nie stanie. Podróż Alicji. Sekret trzeciej planety. Urodziny Alicji. Zachowanie bajek. Kozlik Iwan Iwanowicz Kula liliowa.

46. Władysław Krapiwin. Cień karaweli. Trzy z Place Carronade.

Nie pamiętam skąd wzięła się ta lista.

POEZJA

Ya. Akim, E. Aksklrod, A. Barto, V. Berestov, E. Blaginina, M. Boroditskaya, A. Vvedensky, Yu. Vladimirov, O. Grigoriev, V. Druk, B. Zakhoder, V. Inber, L. Kvitko, N. Konchalovskaya, Y. Kushak, N. Lamm, V. Levin, I. Mazin, S. Marshak, Y. Moritz, E. Moshkovsaya, N. Orlova, G. Sapgir, R. Sef, Tim Sobakin, I Tokmakova, A.Usachev, E.Uspensky, D.Kharms, Sasha Cherny, K.Chukovsky, M.Yasnov.

HISTORIE O ZWIERZĄTACH I NATURZE

I. Akimuszkin, W. Bianki, N. Durova, B. Zhitkov, M. Prishvin, M. Sokolov-Mikitov, G. Skrebitsky, N. Sladkov, G. Snegirev, V. Chaplina, E. Charushin.

PROZA

T. Aleksandrowa. Bajki.
P. Bazow. Srebrne kopyto. Niebieski wąż.
I. Beile. Listy do psa.
W. Berestow. Bajki.
H. Bechlera. Kropki i jego urodziny. Dom pod kasztanami.
D. Biseta. Bajki.
E. Blytona. Słynna kaczka Tim. Przygody Noddy'ego.
V. Bonselza. Pszczoła Majów.
J. i L. Brunoff. Historia Barbary.
M. Gorkiego. Worobiszko. Sprawa z Yevseyką.
V. Dahla. Staruszek.
B. Żytkow. Kubek pod drzewem. Dzielna kaczka. Co się stało.
B. Zachoder. Bajki.
S. Kozłowa. Jeż we mgle. Bajki. Wieczorem kurczak.
M. Konopickiej. Opowieść o krasnoludkach i sierotce Marii.
S. Lagerlöf. Niels podróżuje z dzikimi gęsiami.
D. Mamin-Sibiryak. Bajki Alyonushki.
Iko Maren. Gorące lody.
S. Marshaka. Dwanaście miesięcy. Bać się żalu - szczęścia nie widać. Dom dla kota.
E. Mathisena. Kot z niebieskimi oczami.
M. Moskwina. Bajki.
L. Murr. Mały Szop i ten, który siedzi w stawie.
N. Nosowa. Wesoła rodzina. itd.
Niezwykły dyrygent. Zbiór wierszy, opowiadań i baśni młodych autorów.
V. Odoevsky. Miasto w tabakierce.
B. Okudżawa. Cudowne przygody.
V. N. Orłow. Bajki. (Morela w ogrodzie. Top-top itp.).
G. Ostera. Ładowarka ogonowa. Kotek o imieniu Hau. Mikrob Petki. Historia ze szczegółami.
L. Pantelejewa. Litera „ty” i inne historie.
A. S. Puszkin. Bajki.
M.Plackowski. Bajki.
J. Rodariego. Podróż Błękitnej Strzały. Gelsomino w krainie kłamców.
D. Samojłow. Słoń poszedł na studia.
Najszczęśliwsza wyspa Nowoczesne bajki. Kolekcja.
W. Sacharnow. Lampart w ptaszarni.
S. Siedow. Lesha żyła. Opowieści o wężu Gorynych.
O. Sekora. Mrówki się nie poddają.
W. Suteev. Opowieści i obrazy.
I. Tokmakova. Alya, Klyaksich i litera „I”. Może zero nie jest winne? Rostika i Keszy.
A.N. Tołstoj. Czterdzieści bajek i innych bajek dla dzieci.
P. Trawers. Mary Poppins.
L. i S. Tiukhtyaev. Zoki i Bud.
E.-B. Biały. Strona Charlotte.
A. Usaczew. Przygody małego człowieka.
E. Uspieński. O Verze i Anfisie. Wujek Fedor, pies i kot.
E. Hoggarta. Mafin i jego przyjaciele.
W. Chmielnicki. Słowik i motyl. Bajki.
G. Cyferow. O dziwnej żabie. Bajki.
L. Jakowlew. Lew opuścił dom.
L. Jaknin. Dzwonek porcelanowy. Kwadratowy zegar z kartonu. Srebrne koła.

Rozwój dziecka w okresie dzieciństwa przedszkolnego odbywa się w szybkim tempie, które porusza wyobraźnię. Przechodzi jednocześnie w kilku kierunkach, na każdy z nich należy zwrócić uwagę. To odpowiedzialne zadanie zostaje powierzone barkom dorosłych, którzy początkowo opiekują się wciąż nieinteligentnym dzieckiem. Funkcja kontrolna jest również istotna w starszym wieku, zbiegającym się z okresem kształtowania się wyobrażeń o takich pojęciach jak „dobro” i „złe”, „dobro” i „zło”.

Książki od lat kojarzone są ze źródłami wiedzy. Jeszcze do niedawna poziom dobrostanu i rozwoju intelektualnego rodziny szacowano na podstawie liczby książek i czasopism dostępnych w domu, z których ludzie (w tym dzieci) czerpali dla siebie nowe informacje.

Dziś fascynujący świat książek jest jednym z niewielu sposobów na odwrócenie uwagi dzieci od oglądania telewizji i grania w gry komputerowe. W chwilach głośnej lektury odnotowuje się zacieśnianie więzi między dorosłym a dzieckiem. Uwaga poświęcona na tym etapie okruchom będzie sowicie zwracać się w przyszłości. Niemowlę, które jest świadome swojej wagi, w końcu zamieni się w świadomego obywatela, który potrafi bronić własnego punktu widzenia i opiekuje się starszymi.

W idealnym przypadku regał zarezerwowany na książki dla dzieci będzie miał miejsce na różne próbki druku. Jak pokazuje praktyka, sprawdzone arcydzieła klasyki są w stanie pokojowo współistnieć z geniuszami naszych czasów. W zależności od popytu wśród dzieci i rodziców bajki i zabawne historyjki z powodzeniem konkurują z publikacjami skupiającymi się na dziecięcej kreatywności. Spektrum takiej literatury jest bardzo zróżnicowane. Zawiera samouczki dotyczące projektowania, rysowania, rzeźbienia, aplikacji itp.

Rodzice, którzy mają świadomość, jak ważny jest wszechstronny rozwój swojego ukochanego dziecka, skupiają się na pozyskiwaniu publikacji wartościowych z ich punktu widzenia. Książki, które lubią dzieci, czytane są wielokrotnie i nie leżą martwym ciężarem na półce. Na etapie tworzenia części dziecięcej biblioteki warto pamiętać o własnym dzieciństwie i naszkicować listę książek, które wzbudziły autentyczne zainteresowanie ich czasem. Przyjaciele i bliscy krewni pomogą uzupełnić listę. Aktualizacje książek można znaleźć w Internecie. Aby to zrobić, wystarczy wpisać odpowiednie zapytanie w pasku wyszukiwania i przeczytać recenzje.

Starsze dzieci w wieku przedszkolnym mogą odwiedzać księgarnie z dorosłymi. Całkiem możliwe, że podczas takich wizyt młodzi miłośnicy książek zwrócą uwagę na projekt konkretnej książki i zechcą ją przeczytać. Wprowadzenie dziecka do regularnego czytania to złożony proces. Rodzice nie powinni zniechęcać dziecka do chęci wykonywania pożytecznej pracy. Pozyskiwanie publikacji, które lubi dziecko, pomaga utrzymać zainteresowanie czytaniem i zwiększa głód nowej wiedzy.

Powolne czytanie litera po literze lub brak umiejętności czytania w ogóle stwarza poważne problemy dla dzisiejszych pierwszoklasistów. Poza tym nauka czytania w wieku siedmiu lat...

Stali liderzy

O bajkach A.S. Puszkin dorastał przez kilka pokoleń. Twórczość legendarnego poety jest znana zarówno emerytom, jak i dzieciom w wieku przedszkolnym, które stawiają pierwsze kroki na drodze życia. Twórczość wielkiego mistrza słowa kieruje kilkanaście list książek polecanych do czytania w dzieciństwie przedszkolnym.

W osobnej grupie w literaturze rosyjskiej wyróżnia się rosyjskie opowieści ludowe, dyskretnie wychwalające pracowitość, prawdomówność, współczucie, życzliwość, miłość do ojczyzny. Przedrukowane książki z okresu sowieckiego cieszą się dużym zainteresowaniem. Jakościowo wykonane kopie cieszą dobrą treścią i kolorowymi ilustracjami. Wśród tych ostatnich znalazły się „Dom kota”, „Dzieci w klatce”, „Opowieść o mądrej myszy”, „Opowieść o głupiej myszy”, „Wąsaty i paski” Samuila Marshaka, „Kot Wasilij” Aleksiej Kryłow i wiersze Agni Barto. Łatwe do zapamiętania wiersze poetyckie wprowadzają dzieci w nieznane aspekty otaczającej rzeczywistości. Dzieci nie pozostają obojętne na przygody tak znanych na całym świecie bohaterów książek jak Carlson, Pinokio itp.

Preferencje wiekowe

Na etapie wyboru książek warto wziąć pod uwagę wiek dziecka. Rodzice powinni pamiętać, że okruchy, które nie potrafią czytać, nie są w stanie dostrzec obszernych tekstów o złożonej treści. Do pierwszych czwartych urodzin większość matek i ojców koncentruje się na rozwoju dziecka. Za radą wybitnych luminarzy pedagogicznych rodzice preferują literaturę edukacyjną. Takie publikacje skupiają się na kształtowaniu myślenia przestrzennego i figuratywnego. Rozszerzają wyobrażenia przedszkolaka na temat otaczającego go świata i przyczyniają się do uzupełniania słownictwa.

Książki dla młodszego wieku przedszkolnego

„Białe Miasto” ucieszyło pary wychowujące dzieci, które nie przekroczyły trzyletniej granicy wieku. „Moja pierwsza książka. Najbardziej ukochany. Od 6 miesięcy do 3 lat” został wysoko oceniony przez wielu rodziców ze względu na nieodłączną zwięzłość publikacji i przystępność prezentacji. Nawet przedszkolaki, które nie osiągnęły wieku trzech lat, które studiują tę książkę, mają pojęcie o prostych geometrycznych kształtach, potrafią wypowiedzieć nazwy jagód, warzyw i owoców, odróżnić ciężarówkę od wozu strażackiego i koparki z dźwigu. Przeznaczony do okruchów w tym wieku i „Pierwsza książka dziecka. Encyklopedia dla dzieci od 6 miesiąca życia.

Konsumenci pokochali także „Smart Books” (wydawnictwo Machaon) oraz „School of the Seven Dwarfs” (wydawnictwo Mozaika-Sintez), skierowane do dzieci w wieku 2-3 lat. Cechą charakterystyczną procesu uczenia się ustalanego za ich pomocą jest dostępność prezentacji materiału, co tłumaczy zabawna forma prezentacji. Ta zasada jest fundamentalna dla wszystkich książek rozwojowych publikowanych dla dzieci w tej kategorii wiekowej. Dzięki wymienionym książkom dzieci w wieku przedszkolnym z łatwością opanowują pierwsze litery, czytają pierwsze słowa w swoim życiu, uczą się określać godzinę, kształtują umiejętności logicznego myślenia i poznają najprostsze terminy matematyczne.

16 3

Wielu rodziców nie może odmówić zakupu tzw. książeczek-zabawek. Oprócz literackiej pełnią funkcję zabawową i edukacyjną. Niektóre próbki (na przykład „Tumbler Rattles / My First Words / Moms and Babies”) mogą gryźć i wstrząsać. Ta seria zawiera również „Dumpy Puzzle Books/Moms and Babies”.

Wiele dzieci uwielbia pracować z naklejkami. „Szkoła dzieci. Na wiele naklejek dla dzieci w wieku 2 lat. Książka edukacyjna z naklejkami” oraz plakat z grą edukacyjną „Chodźmy, pływaj, lataj” wraz z naklejkami przeznaczonymi do wielokrotnego użytku.

Oprócz klasyki pożądana jest kreatywność współczesnych mistrzów pióra. Bajka „Seryozhik” (autorka Elena Rakitina) przedstawia młodym czytelnikom małego jeża, którego przygody z zainteresowaniem śledzą zarówno dzieci, jak i ich rodzice. Wiersze Julii Donaldson ("Ślimak i wieloryb", "Chcę odwiedzić matkę", "Ulubiona książka Charliego Cooka", "Gruffalo. A Tale in Verse") są równie popularne, co opowieści Anny Hogard o osiołku o imieniu Mafin i jego pogodni przyjaciele. Opowiadania ubrane w rymowanki i prozy skierowane do dziecięcej widowni uczą dzieci intuicyjnie dobrego samopoczucia i czynienia rzeczy właściwych z punktu widzenia moralności.

Z nietypowych publikacji na uwagę zasługuje „Żywa księga” artysty Herve Tulle (Francja). Interaktywna interakcja oparta jest na wyobraźni okruchów. Takie podejście wyklucza możliwość korzystania z popularnych w naszych czasach urządzeń cyfrowych. Reakcja rodziców na ten eksperyment jest niejednoznaczna.

Wśród autorów dziecięcych, którzy preferują tradycyjny styl prezentacji materiału, jest O. Zemtsova („Rozwijanie uwagi przez 2-3 lata” i „Gramoteika. 2-3 lata”). Gromova O. i Pavlova L. („Więcej o króliczku”), Karganova E. („Chunya”), a także Rosen M. i Oxenbury H. („Chodźmy złapać niedźwiedzia”) i Teplyuk S. („ Książka - marzenie o tym samym Króliczku, o urodzinach, o dużych i małych i cichych wierszach. Dla dzieci od 1-3").

Okruchy podatne na kreatywność można kupić w publikacji „Nauka rzeźbienia. Album artystyczny do zajęć z dziećmi w wieku 1-3 lat ”(autorka Koldina D.).

Książki dla seniorów w wieku przedszkolnym

Starsze dzieci potrzebują różnorodności. W tym okresie na przeznaczonych dla dzieci półkach powinna znajdować się wystarczająca liczba bajek zarówno krajowych, jak i zagranicznych. Wymyślone historie można rozcieńczyć wierszami i opowiadaniami dla dzieci, encyklopediami dostosowanymi do wieku i kopiami zawartymi w serii „Children's Leisure”.

Od kilku lat Roni Oren ze swoimi sekretami plasteliny pewnie prowadzi najróżniejsze listy popularności. Ta książka otwiera drzwi do magicznego świata plasteliny. Nad tworzeniem zabawnych postaci mogą pracować zarówno dzieci, jak i dorośli. Godziny spędzone na tej ekscytującej aktywności mijają niezauważone. W chwilach kreatywności dzieci nie pamiętają ani komputera, ani telewizora, co szczególnie cieszy opiekuńcze mamy i tatusiowie. Ponadto książka stanowi nieocenioną pomoc w organizowaniu rodzinnego wypoczynku, przypomina rodzicom własne dzieciństwo i zbliża ich do dzieci.

Każdy wiek człowieka ma swój własny poziom rozwoju psychicznego, fizycznego i społecznego. Oczywiście ten wzór można prześledzić tylko w ...

Znajomość bogatego emocjonalnie świata literackiego można rozpocząć od „Wierszy i bajek dla najmniejszych” (Marshak S.), „Księgi bajek V. Suteeva” (Chukovsky K., Suteev V.), „Wiersze i bajki bajki dla dzieci na rysunkach W.Suteev” (Michalkov S. i inni) czy „Bajki Czukowskiego w obrazkach Władimira Sutejewa” (Chukowski K.). Kategorię bajek domowych można uzupełnić „Bajkami ze łez” (Kutovaya M.), „Bajkami z kaprysów” (Stolbova A.) i bajkami Giennadija Cyferowa.

Pomyślnie przeszły próbę czasu takie prace jak:

„Kubuś Puchatek i wszystko-wszystko-wszystko” (Zakhoder B., Miln AA);

„Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta” (Wołkow A.);

„Krokodyl Gena i jego przyjaciele” (Uspensky E.);

„Przygody ołówka i Samodelkina: prawdziwa opowieść” (Drużkow Yu.);

„Nie wiem i jego przyjaciele”, „Nie wiem w Słonecznym Mieście” (Nosov N.);

„Złoty klucz, czyli przygody Pinokia” (A. Tołstoj);

„Srebrne Kopyto” (Bazhov P.).

Do klasyki zalicza się również opowiadania dla dzieci napisane przez L.N. Tołstoja, A.P. Czechowa, A. Gajdara i L. Pantelejewa.

Wysokie oceny rodziców otrzymały również następujące publikacje:

„Książka zimowa” i „Książka letnia” (Berner Rotraut S.);

"Trjam, cześć! I inne bajki ”(Kozlov S.);

„Pewnego razu były jeże” (Usachev A.);

„Spacery po lesie” (Makhotin S.);

„Bardzo głodna gąsienica” (Carl E.);

„Uhti-Tukht” (Potter B.);

„Duże miasto, mały króliczek lub miód dla mamy” (Malkovich I.);

„Co zrobić, jeśli...” (Petranovskaya L.);

„Stokrotki w styczniu” (Plyatskovsky M.);

„Grzeczny słoń” (V. Lunin i inni);

„Dziewczyna Masza, lalka Natasza i wszystko-wszystko”;

"Dobra. Encyklopedia folkloru dziecięcego”;

„Wspaniałe naklejki: kolorowe zdjęcia”;

„Świetne naklejki. Ulubione bajki ”(Koldina D.);

„Piano-karaoke/Piosenki zimowe”;

„Świetna książka o Bunny lub przydatne historie i rozmowy obrazkowe dla tych, którzy nie mają jeszcze 5 lat.”

Spośród światowej sławy autorów zagranicznych dzieła Andersena H. („Brzydkie kaczątko”, „Colinka”), Gaufa V. („Mała gnojówka”), Scarry R. („Miasto dobrych uczynków”), Grahama K. („Wiatr w wierzbach. Bajka”), Gianni Rodari („Przygody Cipollino”), a także bajki Charlesa Perraulta i braci Grimm. Mniej znane dzieła reprezentujące godną literaturę zagraniczną to Little Lord Fauntleroy (F.H. Burnett), No Family (G. Malo) i Pollyanna (E. Porter).

Podkłady świetnie nadają się do nauczania przedszkolaków (w szczególności „Podkład dla dzieci w wieku od 2 do 5 lat” E. Bachtiny i „Podkład. Poradnik do nauki” N. Zhukovej).

Podczas pracy z przedszkolakami wybór gier interaktywnych jako metody nauczania pozostaje dyskusyjny. Jego zastosowanie w przedszkolu może zależeć od poziomu...

Jeśli chodzi o opowieści o zwierzętach, to tutaj należy przypomnieć takie nazwiska jak Konstantin Ushinsky, Nikolai Sladkov i Evgeny Charushin. Na uwagę zasługuje „Smart Dog Sonya” A. Usacheva. Dobre historie pisze Valentina Oseeva.

Do książek „dla wzrostu” należy „Ballada o małym holowniku” (Brodsky I.).

Nowoczesny kierunek

Spośród współczesnych arcydzieł przede wszystkim należy zauważyć:

„Kartonowe serce” Konstantina Sergienko, uderzające swoim nieodłącznym przekłuciem. Nawet po wielokrotnym przeczytaniu książka wywołuje silną reakcję emocjonalną, której głębia zadziwia nawet dorosłych pogrążonych we własnych sprawach.

„Masło Lisa” Viktora Lunina;

„Sasha i Masza” Annie M.G. Schmidta;

„Petson i Findus” Svena Nurdqvista.

Listę tę uzupełniają „Mrówka Ferda” (Sekor Ondřej), „Kwak i Ropucha przez cały rok” (Lobel Arnold) oraz „Pik, Pak, Pok” Aleksieja Łaptiewa.

kierunek historyczny

Poniższe publikacje pomogą zaszczepić dzieciom zainteresowanie historią:

„O bitwach i bitwach” (E. Szenderowicz);

„Zabawne spacery po Moskwie” (L. Tokmakov);

„Historia Rosji dla dzieci: podróże w czasie, spotkania z magiem, przygody” (L. Borzova, M. Dudarev);

Wszystkie książki o przygodach Misia Paddingtona (M. Bond);

Bajki narodów Rosji z serii „Góra klejnotów”, oparte na karykaturach studia „Pilot” („Rubin”, „Perła”, „Bursztyn”, „Szafir”, „Szmaragd”);

Encyklopedia dla dzieci „Żyjemy w epoce kamienia łupanego” (E. Zavershneva);

„Rosyjski jeniec francuskiego kota” (I. Żukow);

„Hej, staje się dorosłym” (E. Boyarskikh).

Ciekawe książki do domowej biblioteki

Godne miejsce w domowej bibliotece zajmą:

„Opowieści Deniski” Viktora Dragunsky'ego;

Wiersze Daniila Charmsa (w szczególności „Wesoły starzec”);

Wiersze Yunny Moritz (na przykład „Dach wracał do domu”);

„Uczciwe słowo” L. Panteleev;

Historie Jurija Kovala;

Historie Siergieja Kozłowa.

Wniosek

Fascynujący proces czytania nie ogranicza się do funkcji edukacyjnych i rozrywkowych. Odpowiednio dobrane książki mogą stać się bezcenną pamiątką rodzinną, pomagając w nawiązaniu wzajemnego zrozumienia między rodzicami i dziećmi i starannie przekazywaną przyszłym pokoleniom.

Jak pokazuje praktyka, dzieci nie pozostają obojętne na los swoich książkowych rówieśników, którzy znajdują się w trudnej sytuacji życiowej i zmuszeni są do samodzielnego wyjścia z opresji. Wewnętrzna siła tkwiąca w bohaterach przekonuje przedszkolaki, że poradzą sobie z zadaniami. Dobrymi przykładami takich książek są „Pollyanna”, „Mały Lord Fauntleroy” i „Bez rodziny”, które przyczyniają się do wychowania ducha i wpajają umiejętności empatii.

Dzieci odbierają otaczającą rzeczywistość inaczej niż dorośli, ale z wiekiem my rodzice o niej zapominamy. Aby zrozumieć ten problem,...

Dość często Chippolino i Pinokio również znajdują się w trudnych sytuacjach, woląc wydostać się z trudnych sytuacji w śmiały sposób. Nie można nie doceniać znaczenia takich książek we wczesnym dzieciństwie. Dorośli zobowiązani są zapewnić dziecku różne próbki twórczości literackiej. Te ostatnie powinny zawierać zabawne historie, które dają dziecku pozytywne emocje i dyskretnie wciągają go w magiczny świat drukowanego słowa.

0 0