Dziecko boi się obcych. Co zrobić, gdy dziecko zaczęło się bać obcych

Wielu rodziców ma do czynienia z faktem, że dziecko, które spokojnie kontaktuje się i komunikuje z innymi ludźmi, nagle ma nieuzasadnione obawy. Na widok nieznajomego ucieka i przytula się do swoich bliskich, próbując się ukryć. Takie zachowanie może pojawić się u dzieci w wieku 8 miesięcy. W psychologii nazywa się to „strachem przed obcymi”.

Dlaczego dziecko boi się innych dzieci?

Zachowanie dziecka, które boi się innych dzieci, jest w większości przypadków podobne. Rodzice zauważają, że początkowo chętnie chodzi na spacer, zabiera ze sobą zabawki z chęcią zabawy z innymi dziećmi. Im bliżej placu zabaw, tym bardziej niespokojny staje się nastrój dziecka.

Na widok dzieci bawiących się na placu zabaw i słysząc ich głosy, może odmówić pójścia do zabawy, twierdząc, że „Tam już jest tłoczno” lub „Nie chcę się bawić, są już inne dzieci”. Jednocześnie przytula się do matki lub chowa się za nią.

Widać, że maluch ma ochotę bawić się z tymi samymi dziećmi, ale strach jest wielki . Pokonuje chęć wspólnej zabawy.

Dlaczego to się dzieje?

Powody mogą być różne. Często strach przed innymi dziećmi bierze się z tego, że maluch nie wie:

• co zrobić z innymi dziećmi;
• jak się z nimi bawić;
• jak się komunikować;
• co można, a czego nie można zrobić;
• jak zapytać lub obronić swoją zabawkę.

W takim przypadku ważne jest, aby na początkowym etapie rozwoju pomagać wspólnie z rodzicami przezwyciężać proste problemy dzieci.

Ważny! Do 3 lat dziecko lepiej komunikuje się z dorosłymi, uczy się od nich zasad zachowania i manipulacji różnymi przedmiotami. Wszystko, co dzieje się wokół niego, „wchłania się” jak gąbka.

Według ekspertów od 3 roku życia istnieje potrzeba zabawy z innymi dziećmi. W tym wieku dzieci zaczynają się uczyć, jak stosować otrzymane informacje. Zwykle są to gry fabularne i potrzebują partnera do tej gry.

W swoich grach, naśladując dorosłych, odtwarzają to, co widzieli od innych lub w telewizji. Ponadto podczas zabawy komunikują się ze sobą.

W wieku czterech lat na pierwszy plan wysuwa się potrzeba komunikacji. Ale nie zapominaj, że każde dziecko jest indywidualne pod względem tempa rozwoju. Zdarza się też, że nie „dorósł” do tego etapu.

Powody, dla których dziecko boi się obcych

W wieku 6-7 miesięcy dziecko ma okres niepokoju, kiedy boi się obcych. Wyraźnie rozróżnia „swoich” i wyraża niezadowolenie z obecności „obcych”. Zwykle objawia się to, gdy nieznajomy chce go wziąć w ramiona. Dzieciak boi się, płacze, może krzyczeć nawet w tych momentach, gdy nieznajomy próbuje się zbliżyć.

Taka reakcja w tym wieku to raczej schemat. I można to tak wytłumaczyć – osoba opiekująca się dzieckiem jest dla niego gwarantem bezpieczeństwa.

Psychologowie zauważyli, że lęk dziecka przed obcymi zależy również od stanu emocjonalnego matki. Oznacza to, że dziecko instynktownie odczytuje reakcję z wyrażanego przez matkę niepokoju na pojawienie się nieznajomego.

Jeśli na widok znajomych ludzi okażesz szczerą radość, dziecko zaufa tej osobie i nie będzie się martwić w jego obecności. Aby ten okres nie trwał długo, przyzwyczaj go do komunikowania się z innymi ludźmi. W przyszłości, gdy dziecko pójdzie do przedszkola, z łatwością przyzwyczai się do zespołu. A wtedy nie będzie miała trudności z przystosowaniem się do szkoły. Czasami okres strachu przed obcymi może trwać do drugiego roku życia.

Skąd strach dzieci przed lekarzami?

Często w poradni dziecięcej można zobaczyć, jak matka i syn lub córka czekają na wizytę u lekarza, a dziecko wybucha płaczem i całym swoim wyglądem okazuje niechęć do ludzi w białych fartuchach. Jaki jest powód lęku dzieci przed lekarzami?

Jeśli podczas poprzednich wizyt u lekarza sprawił ból młodemu pacjentowi, najprawdopodobniej może to wywołać strach. Na kolejnej wizycie dziecko będzie bało się doświadczać podobnych bolesnych odczuć.

Podczas spotkania z lekarzem ważne jest nawiązanie pozytywnego kontaktu.

Małe dzieci są na ogół silnie przywiązane do rodziców. Kiedy nieznajomy zacznie dotykać brzucha i dotykać ciała zimnym stetoskopem, spowoduje to przynajmniej oszołomienie dziecka.

Czasami lekarze, z powodu ciężkiego zatrudnienia lub zmęczenia, nie zachowują się zbyt taktownie, a nawet niegrzecznie. U każdego pacjenta spowoduje to negatywną reakcję. W takim przypadku należy zwrócić uwagę lekarzowi na błędy w metodach pracy lub skontaktować się z innym specjalistą.

Przyczyną lęku dzieci może być również strach przed samotnością.

Tabela: normy lęku dziecka przed innymi dziećmi, obcymi itp., przyczyny lęków

Jak radzić sobie z lękami dziecka i gdzie się zwrócić: porady ekspertów

Wśród rodziców są różne opinie na temat obaw dzieci. Niektórzy uważają, że w wieku szesnastu lat wszystkie istniejące lęki powinny minąć i nie trzeba się tym martwić z wyprzedzeniem. Inni twierdzą, że ich dzieci nie powinny się bać nikogo ani niczego. Opinie są różne, ale wszystkie sprowadzają się do jednego: jeśli lęki nie pozwalają żyć w spokoju, trzeba z nimi walczyć.

1. Pierwszą rzeczą do zrobienia jest nie odwracanie się od dziecka . Nie mów mu: „Wstydź się, już jest taki duży!” Takie frazy nie zmniejszą poczucia strachu, a jedynie sprawią, że poczuje się winny. Dziecko nie będzie chciało się z tobą skontaktować następnym razem, a jego lęki zagłębią się głęboko w podświadomość, co może tylko pogorszyć sytuację.
2. Wesprzyj syna lub córkę w stresującej sytuacji . Powiedz nam, że ty też bałeś się kogoś jako dziecko. Nie trzeba wyjaśniać: „Baba-Jaga nie istnieje”, sam z wiekiem zdaje sobie z tego sprawę. Zapytaj go o obawy. Widząc twoje wsparcie, nie będzie się tak bał.
3. Mów o lękach . Ustalcie wspólnie, czego boi się dziecko i możliwą przyczynę strachu. Omów, co należy zrobić, aby pozbyć się lęków lub je zmniejszyć. Ale nie podejmuj drastycznych środków, w przeciwnym razie pomyśli, że obawy są uzasadnione.
4. Bądź pewny siebie i pokaż to swojemu dziecku . Niezwykle ważne jest dla niego wsparcie bliskiej osoby: „nie pozwolę Ci zostać zraniony”, „jestem w pobliżu”, „pomogę”. Porozmawiaj o tym, jak sobie z tym poradzi, a wesprzesz go w tym.
5. Jeśli lęki przeszkadzają dziecku, a on nie śpi dobrze, stał się agresywny , a także usunięty ze społeczeństwa, natychmiast zwróć się o pomoc do psychologa dziecięcego lub psychoterapeuty.

Pozbądź się dziecięcych lęków razem ze swoim dzieckiem! Bądź bliżej swojego dziecka, a przyniesie Ci to dobry wynik!

Gdy natknąłem się na ten problem, przeszukałem cały Internet w poszukiwaniu odpowiedzi na pytania - czy to normalne, czy muszę coś z tym zrobić i kiedy to minie. Znalazłem odpowiedzi. Napiszę pokrótce, o co chodzi i o co chodzi. Komuś też może się przydać...

W wieku 7-8 miesięcy dzieci zaczynają przeżywać kolejny „kryzys”. Celowo napisałem to słowo w cudzysłowie, ponieważ niektórzy psychologowie twierdzą, że błędem jest nazywanie tego etapu rozwoju kryzysem. To zupełnie nowy etap w rozwoju społecznym i intelektualnym dziecka. U chłopców utrzymuje się do 3 lat, u dziewczynek do 2,5 roku. Ale oczywiście zmienia się sposób jego manifestacji: jeśli w wieku 7-8 miesięcy dziecko płacze na widok nieznajomego, to po roku najprawdopodobniej będzie po prostu nieśmiałe. Dlaczego to się dzieje? To w tym wieku dziecko uczy się kochać lub nie. Przede wszystkim kocha swoją mamę lub osobę, która nieustannie się nim opiekuje. Pojawienie się obcej osoby, która z reguły nadal nie wygląda jak matka, podświadomie wywołuje u dziecka lęk, że zostanie oddzielone od matki, że zostanie skrzywdzone. Perswazja w tym momencie nie zadziała - strach jest podświadomy.

Jest jeszcze jedno znaczące wyjaśnienie. To w tym wieku dziecko uczy się poruszać (pełzać, chodzić). Ale intelektualnie nie jest jeszcze na tyle rozwinięty, aby zapewnić sobie bezpieczną drogę, oddalić się od matki i móc się bronić. Dlatego natura pomyślała o wszystkim - dziecko boi się utraty matki na poziomie podświadomości, stąd strach przed samotnością w pokoju i strach przed obcymi.

Okazuje się, że przy ocenie rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka bierze się również pod uwagę, czy dziecko boi się obcych. Jeśli tak, to jest to duży plus. Ale są też takie dzieci, które z natury szybko znajdują wspólny język z nieznajomym: wystarczy, że przez chwilę na nieznajomego popatrzą, usłyszą jego głos - i tyle, jest jego własny. To naprawdę talent, który dała natura, by być elastycznym w kontaktach z innymi ludźmi. To nie jest zasługa edukacji. Ale nie myl tego z brakiem strachu przed obcymi. możesz sprawdzić, czy to talent, czy też spory minus w rozwoju dziecka, jeśli wejdziesz do nieznanego (czyli obcego – to ważne!) biura, w którym powinien siedzieć nieznajomy. Człowiek powinien szybko wstać na widok dziecka, podejść i zabrać dziecko matce na ręce. Wszystko to szybko, bez słowa. jeśli dziecko boi się nieznajomego, to oczywiście jest strach ...

Uważa się, że ten etap zaczyna się pojawiać w wieku 7-8 miesięcy. Ale liczby tutaj mogą się różnić, ponieważ każde dziecko jest indywidualne. Często taki strach zaczyna się objawiać po 9 i 10 miesiącach, na przykład ...

Jak się zachować? Nie zmuszaj dziecka do komunikowania się z tymi, których się boi. Musisz dać mu poczucie ochrony, dać mu możliwość obserwowania nowej osoby z boku, a następnie pozwolić dziecku samemu dotknąć nieznajomego (jeśli widzisz, że dziecko jest na to gotowe). Być może warto na jakiś czas odmówić wycieczek w zatłoczone miejsca. Pamiętaj, to wszystko minie! Sam szczyt takiego strachu z reguły jest krótkotrwały! Odwiedzający krewnych i przyjaciół należy wcześniej ostrzec, aby nie spieszyli się z przytuleniem dziecka i braniem go w ramiona.

Cóż, to wszystko! Czasami to, co na początku przeraża lub po prostu niepokoi, jest ogromnym skokiem w rozwoju naszych dzieci, najważniejsze jest, aby o tym wiedzieć i zrozumieć swoje dziecko! Zdrowie dla Twoich dzieci! =)

Dlaczego dzieci boją się innych dzieci i unikają kontaktu z rówieśnikami w przedszkolu i na placu zabaw? Jak poradzić sobie z problemem.

Pragnienie dzieci do przyjaźni i zabawy z rówieśnikami jest postrzegane jako norma, więc gdy dziecko unika innych dzieci, rodzice są bardzo zdenerwowani. Na wszystkie pytania mama i tata najczęściej otrzymują odpowiedź: „Boję się”. To zdanie nie zawsze odzwierciedla prawdziwy strach, to tylko znane słowo, którym dziecko opisuje dyskomfort, którego doświadcza w społeczeństwie dziecięcym. Sytuacja, w której dziecko boi się innych dzieci, nie jest niczym niezwykłym, nie ma w tym nic złego, jeśli pomożesz dziecku na czas.

Jak ważna jest komunikacja z innymi dziećmi

Bliżej trzech lat problem jest już trudny do zignorowania, ponieważ oczekuje się, że dziecko w tym wieku będzie aktywnie wchodzić w interakcje. Sytuację pogarsza konieczność wysłania dziecka do przedszkola: nieunikniony stres związany z rozstaniem z matką potęguje niechęć do przebywania w pobliżu innych dzieci.

Może na razie nie warto dręczyć dziecka - nie chodź na plac zabaw, a jeśli to możliwe odkładaj przedszkole? Być może przez jakiś czas będzie to właściwe wyjście, ale należy dążyć do kontaktów z dziećmi. Nowa runda rozwojowa wiąże się z grupą rówieśników trzylatka:

• dziecko uczy się budować interakcję, niezależnie od dorosłych i bez ich przewodnictwa;
• podejmuje niezależne niestandardowe decyzje, ponieważ reakcja rówieśników jest nieprzewidywalna;
• przeżywa najbardziej żywe emocje w spontanicznej dziecięcej zabawie.

Komunikacja z dorosłymi nie może zapewnić tak bezcennego doświadczenia. Okazuje się, że „bezkontaktowe” dziecko pozbawione jest radości uczenia się i rozwoju w jednym z kierunków.

Jak wychować dziecko „kontaktowe”?

Oczywiście lepiej nie dopuścić do pojawienia się problemu nawiązania kontaktu z innymi dziećmi. Aby to zrobić, musisz wcześnie wyprowadzić dziecko. Od roku, w którym dziecko dopiero zaczyna stawiać pierwsze kroki, aby wystawić go z wózka na plac zabaw, zwrócić uwagę na znajome dzieci, opowiedzieć, co robią inne dzieci, a w piaskownicy nauczyć się przebierać, udostępniać , wypowiadając dziecku te zwroty, które następnie sam powie.

Chociaż dzieci w tym wieku nie komunikują się tak naprawdę, uczą się przebywania w towarzystwie, z bliskiej odległości, bawiąc się same.

Tabu dla rodziców: czego nie robić, jeśli dziecko ma problemy z komunikacją

Zdarza się, że propedeutyka się nie sprawdziła lub jest już za późno na jej realizację. Strach już się uformował - mały człowiek ignoruje dzieci lub w najgorszym przypadku w ogóle odmawia wejścia na plac zabaw. Musisz bardzo delikatnie i stopniowo korygować to zachowanie, są rzeczy, których nie można zrobić w żadnych okolicznościach, w przeciwnym razie osiągniesz odwrotny wynik:

1. Nie możesz skupić się na problemie i sprzeciwiać się bezkontaktowemu dziecku innym, chociaż naprawdę chcesz wyjaśnić dziwne zachowanie dziecka w stylu: „Nie zwracaj uwagi, Wania reaguje w ten sposób na wszystkie nasze dzieci! Nie chce bawić się z innymi, boi się!” Dzieciak wszystko rozumie, granica słowna, którą matka stawia własnymi słowami, jeszcze bardziej oddziela go od dziecięcej drużyny.
2. Należy powstrzymać się od przymusowego popychania dziecka, które boi się innych dzieci do komunikowania się, na przykład: „Przestań za mną chodzić, idź do dzieci i baw się!”, więc dziecko ma tylko negatywną motywację związaną z komunikacją.
3. Nie należy kreować negatywnego wizerunku innych dzieci, nawet jeśli doszło do konfliktu. Stwierdzenia w stylu: „Tu wszystkie dzieci są wściekłe i hałaśliwe, chodźmy na inny plac zabaw!” nie pobudzaj dziecka do dalszej komunikacji z rówieśnikami.

Jak zostać „bezkontaktowymi dziećmi” i jak przezwyciężyć strach

Najczęściej strach ma przyczyny, które pojedynczo lub w połączeniu wpływają na światopogląd dziecka. Po ujawnieniu, dlaczego dziecko boi się innych dzieci, możesz delikatnie skorygować zachowanie dziecka, otwierając przed nim nowy świat dziecięcej społeczności.

Wymaga to wysiłku i konsekwencji ze strony rodziców, ale warto, bo maluch stanie się szczęśliwszy, bardziej pewny siebie, jego świat wypełni się nowymi kolorami. Oto najczęstsze problemy, z powodu których trzylatek ma słaby kontakt z rówieśnikami, unika dorosłych i nauczycieli.

Problem z ciasnym kręgiem

Często dziecko boi się innych ludzi, ponieważ rodzina prowadzi bardzo zamknięty tryb życia - prawie nie ma gości, nie ma bliskich krewnych z dziećmi. Czasami wąski krąg komunikacji związany jest z naturą rodziców, ale częściej sposób rodziny zmienia się wraz z nadejściem dziecka - na pewnym etapie dziecko zaczyna się bać obcych lub bardzo chorować, rodzice są bliscy dom dla prawie każdego, starając się chronić ukochane dziecko przed obcymi i niepotrzebnymi infekcjami.

Tata i mama dużo czasu poświęcają spadkobiercy, dorasta mądrze i rozwija się, dobrze komunikuje się ze znajomymi dorosłymi, ale w ogóle nie wie, jak nawiązać kontakt z dziećmi, ponieważ zachowują się według nieznanych mu zasad.

Takie dziecko najczęściej nie jest szczęśliwe, gdy na placu zabaw jest dużo dzieci, bawi się samotnie, a jeśli ktoś pojawia się na tej samej drabince lub zjeżdżalni, to najczęściej się wycofuje. Obserwuje bawiące się inne dzieci, potrafi to naśladować, zataczając kręgi po placu zabaw, śmiejąc się, krzycząc coś, jakby był ze wszystkimi.

Gdy zbliża się kolejne dziecko, próbując się poznać, takie dziecko może odskoczyć, schować się za matką, kwiczeć, powtarzać coś bełkotem. Jeśli przestrzeń osobista zostanie naruszona, może z grubsza pchnąć lub uderzyć. Psychologowie twierdzą, że taka agresja jest pierwszą oznaką komunikacji, ale jak dotąd w najbardziej prymitywnej formie.

Jak postępować w takim przypadku

1. Rozwiń krąg

Rodzice powinni poszerzać krąg społeczny i tworzyć w rodzinie kult przyjaźni. Aby to zrobić, nie musisz radykalnie zmieniać swojego życia, jeśli tata i mama tego nie chcą, wystarczy poprawnie umieścić akcenty w komunikacji z dzieckiem - porozmawiaj więcej o swoich przyjaciołach, podkreśl jak ważna jest dla Ciebie przyjaźń , umawiaj się na krótkie spotkania.

Jeśli tata poszedł naprawić samochód z przyjacielem, to należy wyjaśnić, że wujek Lesha jest najlepszym przyjacielem taty, zawsze sobie pomagają, a poznali się, gdy byli dziećmi, pokaż zdjęcie. Możesz podejść na chwilę i popatrzeć, jak naprawiają samochód. Każde „Hello” wypowiedziane przez matkę sąsiadowi poszerza nie tylko jej krąg towarzyski, ale także demonstruje dziecku otwartą postawę komunikacyjną.

2. Odwiedź nowe miejsca

Jeśli maluch boi się innych dzieci, konieczne jest częstsze wychodzenie w nowe miejsca, gdzie będzie szansa na poznanie innych dzieci. Jednak głośne centra rozrywki czy sklepy z dużym tłumem ludzi nie nadają się do tego celu, lepiej wybrać bibliotekę dla dzieci, w której wszyscy zachowują się bardzo spokojnie, można usiąść przy stoliku z innymi dziećmi i poczytać książkę.

Możesz także urozmaicić swój wolny czas, odwiedzając zoo, mini farmę, muzeum, pokój gier (w godzinach, kiedy jest mało dzieci), rozwijając zajęcia z małymi grupami.

3. Naucz się komunikować z zabawkami i odgrywać role

Jeśli dziecku trudno jest nawiązać kontakt, należy go nauczyć, ale nie jak na lekcji, ale w ciekawej grze fabularnej, wypracować najpopularniejsze sytuacje (znajomość, nieobecność, wymiana, odwrócenie się w grze ) i frazesy mowy - na przykład „Cześć! Jak masz na imię? Bawmy się razem w samochody (biegnij, skacz) „Dziecko nie powinno nawet czuć, że się czegoś uczy.

Możesz zbudować plac zabaw z klocków, pozwolić Bunny'emu lub innej postaci przyjść na plac zabaw, przezwyciężyć jego strach i poznać wszystkich. Łatwiej jest dziecku się porozumieć, jeśli mówi o zabawce. Aby zabawa się nie znudziła, można ją urozmaicić: samochód podjeżdża do garażu i zaprasza po kolei wszystkich do ścigania, w zoo pojawiło się nowe zwierzę, ale nie ma jeszcze znajomych.

4. Znajdź prawdziwego towarzysza

Jeśli dziecko boi się komunikować z innymi dziećmi, potrzebuje dużo czasu, aby przyzwyczaić się i przestać się denerwować w obecności dzieci. Dlatego lepiej jest znaleźć stałego towarzysza spacerów, niż biegać z miejsca na miejsce, motywując syna lub córkę do komunikowania się z zupełnie nieznajomymi.

Spokojny, nietowarzyski rówieśnik nadaje się jako przyjaciel nietowarzyskiego dziecka. Po nawiązaniu znajomości musimy częściej chodzić razem, wymyślać wspólne spokojne zabawy dla dzieci - na początku z udziałem rodziców.

Nie spiesz się z gośćmi, na początku lepiej odwiedzić się na chwilę w interesach lub w jakimś ciekawym celu - przynieść coś lub popatrzeć na świnkę morską. Wtedy możesz umówić się na krótką wizytę. Kiedy maluch przyjmie gościa na swoim terytorium, musi starannie przygotować miejsce do zabawy – zabierzcie razem zabawki, którymi jest gotowy podzielić się z przyjacielem, lepiej, jeśli gość też przyniesie coś na wymianę.

Mamy nie powinny być same w kuchni z filiżanką herbaty, przy pierwszej wizycie lepiej być w pobliżu dzieci podczas zabawy, aby zapobiec sytuacjom konfliktowym i wykorzystać cenną szansę na przygotowanym gruncie do przepracowania sytuacji, które pojawiają się, gdy komunikacja między dziećmi – wymiana, zaproszenie do zabawy itp. .

5. Rozpocznij zabawę dla dzieci

Jeśli dziecko boi się bawić z innymi dziećmi - biega, jest zainteresowany, ale nie ma kontaktu, to psycholodzy zalecają, aby sama matka weszła do gry z innymi dziećmi. Jednocześnie nie możesz sprzeciwiać się dziecku wszystkim innym („Wtedy będę bawić się z Wanią i Saszą, a ty stoisz sam”), po prostu powiedz „Zabawmy się razem” i rozpocznij prostą grę, którą lubi twoje dziecko.

Na przykład matka nazywa zwierzęta, a dzieci je przedstawiają, albo matka rysuje tor przeszkód małymi kawałkami - koła, kręte ścieżki, a dzieci na zmianę go pokonują. Kiedy dziecko widzi, jak inne dzieci robią to samo, lubi, żeby wyglądały jak on, przestaje się bać. Dla pierwszego znajomego lepiej nie wybierać gier typu chowanego lub tagu: w pierwszym przypadku dziecko może zostać przypadkowo uderzone lub upuszczone, a w drugim będzie musiało oddalić się daleko od matki, takie chwile mogą tylko pogorszyć sytuację.

Problem negatywnych doświadczeń komunikacyjnych

Negatywne doświadczenia zdobyte w trakcie komunikacji z innymi dziećmi mogą na długo wpływać na psychikę dziecka. Na przykład dziecko obraziło się na placu zabaw - uderzyli go, zabrali samochód, a teraz nie chce tam iść ze łzami; lub dziecko ciągle musi długo czekać, aż jego ulubiona huśtawka będzie wolna, a gracze, którzy się bawią, nie chcieli z nim zmieniać samochodów - w rezultacie dziecko omija plac zabaw słowami: „Zajęty!”, jeśli zobaczy, że są tam inne dzieci.

Czasami rodzice nawet nie wiedzą o ukrytych przyczynach strachu przed ludźmi, na przykład po wizycie krewnych dziecko odmawia komunikacji z dziećmi, chociaż nikt go nie uraził. Okazuje się, że jego kuzyni i kuzyni bez pytania zabrali jego projektanta i samochody, rozebrali wszystko i przearanżowali. Dla rodziców to drobiazg, ale dla dziecka - to zbezczeszczenie jego małego świata.

Co robić

1. Pisz historie psychologiczne

Bajki psychologiczne bardzo dobrze pomagają przetrwać negatywne doświadczenie. Takie prace są nieocenione przy analizie sytuacji konfliktowych, pozwalają bowiem spojrzeć na problem jakby z zewnątrz, bez powracania do własnych bolesnych doświadczeń, opowieści te nadają się również do korygowania zachowań.

Takich gotowych prac jest wiele, ale lepiej samemu skomponować bajkę w gorączkowej pogoni i opowiedzieć ją w spokojnej atmosferze przed pójściem spać, delikatnie przytulając dziecko lub przed spacerkiem, jeśli trzeba zrobić kilka akcentów.

Opowieść będzie o dziecku, które jest bardzo podobne do twojego syna lub córki. W trakcie tej historii sobowtór dziecka musi poradzić sobie ze wszystkimi trudnościami, a sprawca, jeśli w ogóle, musi być całkowicie nieustraszony. Na przykład:

„Był kiedyś chłopiec bardzo podobny do Petyi, tylko nazywał się Petrusza. Pewnego dnia Petrusza i jego matka udali się na miejsce swoim nowym samolotem. Nagle podbiegł chłopiec, chwycił samolot i zaczął go wyciągać. Początkowo Petrusza chciał płakać, ale potem wziął głęboki oddech, uścisnął dłoń i po prostu odpowiedział:

- Nie, to mój samolot!

Słowa wywarły wpływ na łobuza, który ze smutkiem odszedł. Petrusza rozejrzał się i zdał sobie sprawę, że nikt nie chce się bawić z tym chłopcem, bo on tylko wie, jak zabrać. Petrusza podszedł do chłopca i powiedział:

- Zagrajmy razem. Pozwolę ci zagrać moim samolotem, a ty dasz mi samochód.

Chłopiec był bardzo szczęśliwy. Od tego czasu stali się przyjaciółmi”.

2. Zamień negatywne doświadczenia na pozytywne

Jeśli dziecko boi się innych dzieci i nie chce do nich chodzić, nie nalegaj. Stopniowo wygładzają się bolesne wspomnienia i możesz udać się na miejsce na minutę, z konkretnym celem - huśtać się na huśtawce, zjeżdżać ze wzgórza, bez nalegania na kontakt z dziećmi.

Podczas tych krótkich wizyt nie można pozostawić dziecka bez opieki, chronić, zapobiegać sytuacjom konfliktowym, pokazać, że nikt mu zabawki nie odbierze i nie będzie go męczyć, jeśli nie będzie tego chciał i wyrazić to słowami. Głównym celem na tym etapie jest szybkie zastąpienie negatywnych doświadczeń i emocji pozytywnymi.

3. Stwórz pozytywny wizerunek innych dzieci

Nie porównywać, ale wykorzystać każdą okazję, aby porozmawiać o znajomych dzieciach i małych krewnych, z którymi dziecko już się spotkało lub które dopiero pozna. Na przykład, zakładając kurtkę podarowaną przez krewnych, możesz zauważyć: „Spójrz, jaką piękną kurtkę z maszyną do pisania dał ci Maxim, nosił ją, kiedy był taki jak ty, a teraz jest już duży, chodzi do szkoły. Czy pamiętasz, jak Maxim grał z tobą w piłkę?

Na placu zabaw od razu zwróć uwagę na dzieci, powiedz, co robią, jak dobrze się bawią, idź razem do znajomych, przywitaj się, jeśli dziecku to nie przeszkadza. Ta praktyka pomoże uniknąć kolejnego problemu -.

Problem niskiej samooceny

Bardzo często stawia się dziecku wygórowane wymagania, jest on stale porównywany z innymi dziećmi. Mały człowieczek, słysząc sfrustrowane uwagi matki, zaczyna wierzyć w swoją nieadekwatność, nie podchodzi do innych dzieci, myśląc, że są lepsze, że nie uda mu się to, co robią inni.

Czasami samoocena może ucierpieć z powodu czynników niezależnych od rodziców – np. jeśli dziecko ma przyzwoite opóźnienie mowy, dziecko odczuwa dyskomfort, ponieważ inni go nie rozumieją, może się wycofać, zacząć unikać rówieśników.

Są rodzice, którzy pośrednio inspirują dziecko, że nie może nic zrobić samodzielnie. Decydują za niego o wszystkim, także w sferze dziecięcej; na placu zabaw mama nie pozwala dorosłemu dziecku iść o krok, wybiera, na której karuzeli jeździ i do którego chłopca podejdzie. W efekcie chłopiec czy dziewczynka nieustannie czeka na instrukcje, w takim kontekście nie można budować relacji z innymi dziećmi.

Co musi być zrobione

1. Zwiększ samoocenę dziecka

Syna lub córkę należy częściej chwalić, zwłaszcza w obecności innych osób. Jednak pochwała nie jest tylko taka, ale za wykonaną pracę. Aby to zrobić, najpierw trzeba podać dostępne zadania, z którymi na pewno sobie poradzi. W trakcie wykonania możesz wesprzeć się słowem („Trochę więcej, wierzę, że sobie poradzisz”) lub wydać krótką instrukcję („Odepnij rzep, a wtedy ręka wyjdzie z rękawa”) , ale nie przeszkadzać - dziecko powinno odczuwać przyjemność z robienia, realizowanego samodzielnie.

2. Skorzystaj z drabiny sukcesu

Psychologowie, którzy wiedzą, co zrobić, gdy dziecko boi się innych dzieci, radzą spróbować drabiny sukcesu. Najważniejsze jest to, że sytuacja, na przykład „Wprowadzenie” rozkłada się na kilka małych kroków, po każdym z nich następuje małe osobiste zwycięstwo.

• Najpierw przywitaj się i uśmiechnij do przyjaciela, którego spotykasz każdego dnia.
• Przywitaj się i uśmiechnij do dziewczyny z sąsiedztwa, jeśli spotkamy ją w windzie lub na schodach.
• Jeśli zobaczysz przyjaciela na boisku, powiedz najpierw „Cześć” i uśmiechnij się.
• Powiedz „Cześć” i uśmiechnij się do dziecka na placu zabaw, którego nie znasz.

Każdy krok jest z góry omówiony, ale w momencie kontaktu matka nie popycha ukochanego syna i nie beszta, jeśli nic nie zrobił, dozwolone jest tylko aprobujące, motywujące spojrzenie i własny przykład. Jeśli dziecko zrobiło mały krok, to w domu mama wspomina odważny czyn dziecka, skupia się na tym, jak drugiemu podobało się powitanie i uśmiech, nie skąpi pochwał.

3. Popraw umiejętności dziecka

Dziecko lepiej kontaktuje się z innymi dziećmi, jeśli czuje, że odniesie sukces wśród nich, dlatego rodzice muszą rozwijać dziecko w różnych kierunkach – nauczyć się wspinać, skakać, łapać piłkę. Chłopiec chętnie wspina się na plac zabaw z innymi dziećmi, jeśli wie, jak to zrobić dobrze; nie boi się kopać piłki z chłopcami, jeśli to dla niego nawyk.

Jeśli rodzice wprowadzą swoje dziecko w proste gry - „jadalne-niejadalne”, „światła drogowe”, chowanego, tagi, „wiewiórki na drzewie”, różne gry fabularne, to dziecko nie będzie czuło się niepewnie i obawiało się, że nie zna czynności tego gatunku, w które zaangażowane są inne dzieci.

Przed przedszkolem lepiej nauczyć trzyletnie dziecko podstawowych umiejętności samoopieki - jedz łyżką, ubieraj się; wychowawcy zwykle dają przykład dzieciom, które potrafią to zrobić, inne dzieci będą patrzeć na Twoje dziecko z szacunkiem, a ono poczuje się pewniej w zespole dziecięcym.

4. Daj możliwość przejęcia inicjatywy i podejmowania decyzji

Należy wyodrębnić z codziennego życia te momenty, w których dziecko może przejąć inicjatywę – na przykład wybrać, co robić po obiedzie, na jaki plac zabaw się udać i co tam robić. Początkowo wybór może być między kilkoma opcjami, aby ułatwić dziecku.

Problem autyzmu wczesnodziecięcego

Są dzieci, które są całkowicie odgrodzone od świata zewnętrznego, ten stan nazywa się autyzmem wczesnodziecięcym (RAD). Takie dziecko od niemowlęctwa nie wyciąga ręki do mamy, nie patrzy mu w oczy, woli siedzieć samotnie, może godzinami wykonywać ten sam ruch. Nawet jeśli zostanie postawiona tak poważna diagnoza, rodzicielska miłość i cierpliwość oraz systematyczne sesje z psychologiem mogą znacząco poprawić zachowanie.

"Jest kontakt!"

W zabawie o tej samej nazwie, aby wygrać, trzeba nawiązać mentalny kontakt z innymi graczami. Aby poradzić sobie ze strachem, ten sam kontakt powinien być między rodzicem a dzieckiem. Trudności w komunikacji, których doświadcza dziecko, nie są powodem do paniki, wystarczy okazać empatię, nadawać z dzieckiem na tych samych falach, dowiedzieć się, na czym polega problem i delikatnie pomóc sobie z nim poradzić.

Po prostu nie daj się ponieść emocjom, rodzice nie powinni zapominać, że nie wszystkie dzieci są aktywne i hałaśliwe, pragnienie samotnej gry może być cechą charakteru.

Czasami dziecko unika kontaktu z innymi dziećmi, w psychologii nazywa się to „strachem przed obcymi”. Może się to zdarzyć w każdym wieku, począwszy od 8-9 miesięcy, a przyczyn takiego stanu rzeczy jest wiele. Jak uratować dziecko przed problemem i znormalizować jego komunikację z rówieśnikami, aby przestał się ich bać?

Dlaczego dziecko w wieku jednego roku i starsze może bać się innych dzieci

Istnieje wiele powodów, dla których dziecko może bać się rówieśników:

• obrażony na stronie;
• uderzyć;
• strach przed niekontrolowanymi działaniami wobec siebie ze strony innych;
• niezdolność do interakcji z dziećmi i znalezienia wyjścia z sytuacji konfliktowych;
• nadopiekuńczy dorośli.

Konieczne jest ustalenie, czy dziecko rzeczywiście boi się rówieśników, czy też unika kontaktów z powodu nieśmiałości.

Ale mówiąc o strachu przed innymi dziećmi, trzeba zwrócić uwagę na temperament i charakter dziecka. Być może Twoje dziecko jest bardzo nieśmiałe i dlatego unika kontaktu z rówieśnikami. W tym przypadku wolałby komunikować się z kimś, kogo dobrze zna, a nie z dużą hałaśliwą firmą. Ale jeśli dziecko zaczyna płakać, krzyczeć lub mówi, że się boi, warto się zastanowić. Obserwuj jego zachowanie, aby zidentyfikować przyczynę problemu.

Ustalenie, że dziecko jest lękliwe, zwykle nie jest trudne, biorąc pod uwagę napięcie i lęk w zachowaniu, unikanie źródła zagrożenia oraz pozytywną odpowiedź na pytanie o obecność lęku.

Co zrobić, aby dziecko przestało bać się rówieśników

Strach przed rówieśnikami ma bardzo silny wpływ na dziecko. Możesz to przezwyciężyć na różne sposoby. Ale przede wszystkim konieczne jest określenie sytuacji, zidentyfikowanie negatywnych doświadczeń w przedszkolu, szkole lub innym zespole, który wpłynął na kształtowanie się zachowania dziecka.

Jak bawić się na placu zabaw z dużą ilością dzieci, aby przezwyciężyć strach

W młodszym wieku (od około dwóch lat) rodzice muszą pomóc dziecku radzić sobie ze strachem, zaczynając od małych:

• po przybyciu na miejsce poproś dziecko, aby przywitało się z dziećmi, zwróć jego uwagę na tych, których widział wcześniej;
• podczas gry przydzielaj role: jedna kopie, a druga bierze maszynę z piaskiem;
• nie pozwól innym obrażać swojego malucha, powinien mieć tylko pozytywne emocje z gier, a on musi mieć pewność, że w takim przypadku mama i tata zawsze będą go chronić;
• aby dziecko cieszyło się zabawą na placu zabaw, w centrach zabaw i przedszkolu, naucz je dzielić się, czekać na swoją kolej i wymieniać zabawki, pokaż mu to na własnym przykładzie.

Dwuletnie dzieci mają potrzebę komunikacji, która pomoże uporać się z problemem. Zwiększenie zainteresowania rówieśnikami w końcu przezwycięży strach.

Obecnie istnieje wiele dziecięcych ośrodków rozwoju dzieci, w których uczą się bawić i robić coś razem. Postaraj się zapisać dziecko do grupy składającej się z nie więcej niż dziesięciu osób w jego wieku, doświadczeni nauczyciele również podpowiedzą i pomogą rozwiązać ten problem.

Zajęcia zbiorowe pomogą przezwyciężyć strach, zapisz się do grup wczesnego rozwoju

Przykład dorosłych dla trzylatków

Istnieją pewne okoliczności, które przyczyniają się do pojawienia się lęków. Należą do nich cechy wychowania rodzinnego, gdy rodzice są zbyt opiekuńczy lub odwrotnie, praktycznie nie zwracają uwagi na dziecko z powodu stałego zatrudnienia lub niechęci do pieszczot.

Jeśli dziecko jest stale otoczone matką lub babcią, czuje, że nie potrzebuje nikogo innego. Nadmierna opieka może zaszkodzić, ponieważ pisklę musi być stopniowo wypuszczane z gniazda i spod ciepłego skrzydła, gdzie nie pozostanie na całe życie. Daj dziecku więcej swobody - pozwól mu wybrać, jakie zabawki zabierze do piaskownicy i na jaki plac zabaw. Zaszczepić dziecku poczucie pewności siebie, aby dorastało jako pełnoprawna osobowość.

Daj dziecku ciepło, troskę i miłość, bo najważniejszą rzeczą dla dziecka jest odczuwanie Twojego wsparcia

Na lęki dziecka często wpływają słowa i czyny dorosłych. Na przykład, gdy mama lub babcia powie, że boi się psów, chorób, nieszczęść, nie będzie zaskoczeniem, jeśli po pewnym czasie dziecko również zacznie mówić na te tematy i będzie się tak samo bało. Uważaj na swoje słowa i czyny, ponieważ mają one ogromny wpływ na postrzeganie świata przez Twoje dziecko.

Przed ukończeniem 3 roku życia dzieci częściej komunikują się z dorosłymi, obserwują ich, poznają zasady zachowania i podążają za działaniami z różnymi przedmiotami. Wszystko, co dzieje się wokół dziecka, natychmiast „wchłania” to w siebie jak gąbka.

Jeśli problem już się pojawił, porozmawiaj z dzieckiem. Wesprzyj dziecko, powiedz mu o tym, czego sam kiedyś się bałeś. W trudniejszych przypadkach poszukaj pomocy psychologa, pomoże pozbyć się strachu przed dziećmi.

Pozytywny wpływ bajek

Bajki pomogą w walce z lękami. Czytając je analizuj z dzieckiem opisywane sytuacje i działania bohaterów. Przeanalizuj szczegółowo, czego boją się bohaterowie opowieści i jak pokonują trudności. Pomoże to dziecku uwierzyć w siebie.

Czytanie i analizowanie bajek pomoże dziecku poradzić sobie z lękami.

Model prawidłowego zachowania

Zaszczepić dziecku właściwy model zachowania. Aby to zrobić, musisz rozwinąć towarzyskość. Chodź na zajęcia rozwojowe, place zabaw, zwiedzaj, a także zapraszaj znajomych z dziećmi do swojego domu. Ważne jest, aby nauczyć dziecko serdeczności i poszanowania porządku w obcej rodzinie. Przedstaw go rówieśnikom i pokaż, że są świetnymi facetami i nie powinieneś się ich bać. Przekonaj dziecko, że zabawa z nim jest interesująca i ekscytująca, naucz go wytrwałości w pewnych sytuacjach.

Jeśli osoba od dzieciństwa jest spokojna, pewna siebie i towarzyska, z łatwością wejdzie do dowolnego zespołu.

Pomóż dziecku zrobić pierwszy krok w kierunku silnej przyjaźni

Czego nie robić, jeśli dziecko ma obawy

1. Nie skupiaj się na istniejącym problemie.
2. Nie mów głośno „diagnozy” Twojego dziecka.
3. Nie omawiaj sytuacji z innymi, aby nie zranić dziecka.
4. Nie zmuszaj kogoś do przyjaźni, nie narzucaj komunikacji.
5. Chroń dziecko przed obraźliwymi pseudonimami i wszelkimi etykietami, ponieważ dość trudno się ich pozbyć.
6. Traktuj inne dzieci jako miłe i słodkie.

Eksperci zwracają uwagę, że mamy i tatusiowie inaczej podchodzą do obaw dzieci. Kobiety poważniej reagują na ten problem, a mężczyźni są prostsi: w jednym przypadku uważają za konieczne wspieranie dziecka, a w drugim - wstyd. Dlatego psychologowie często muszą współpracować z rodzicami (najczęściej matkami i babciami), wytykając ich błędy w wychowaniu i zachowaniu.

Nie trzeba pracować z lękami dla tych rodziców, którzy nie mają zwyczaju uczyć dzieci bać się i którzy nie wzmacniają tchórzliwego zachowania dzieci.

Encyklopedia Psychologii Praktycznej „Psychologowie”

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Najłatwiejszym sposobem na pokonanie strachu jest odwrócenie uwagi dziecka, skierowanie jego uwagi na drugorzędny problem. Spróbuj poprosić dziecko, aby narysował swoje lęki, aby przegrał sytuację z rodzicami. Dzieci same poradzą sobie z problemem, ważne jest, aby powiedzieć im, jak to zrobić.

Główną techniką pracy z lękami u dzieci jest usunięcie lęku dziecka przed strachem. ... Sformułowania: „Strach nie jest straszny”, „Strach jest normalny, wszyscy się boją, nie jest wstydem się bać”, „Strach nam pomaga, strach się nami opiekuje”, „Musisz zaakceptować swój strach” - wszystkie te pozornie zróżnicowane sugestie mają jedno wewnętrzne zadanie: spokojne, nieustraszone podejście dziecka do tych procesów psychofizjologicznych, które powszechnie nazywa się strachem.

Encyklopedia Psychologii Praktycznej „Psychologowie”

http://lib.komarovskiy.net/rabota-so-straxami-u-detej.html

Obawy dzieci są normalne, ale w rozwiązaniu tego problemu bardzo ważna jest rola rodziców. Pomóż dziecku poradzić sobie, wesprzyj go, rozmawiaj z nim i staraj się stopniowo pozbyć strachu. Otocz małego człowieka ciepłem, troską i miłością. Pracuj nad sobą, spójrz na siebie z zewnątrz, bo dzieci całkowicie kopiują dorosłych. Powiedz nam, jak radzisz sobie ze swoimi lękami. Jeśli nie możesz samodzielnie rozwiązać problemu, skontaktuj się z psychologiem dziecięcym.

Kiedy dziecko dopiero się rodzi, nie zna pojęcia strachu. Ale wtedy zauważasz, że Twoje dziecko boi się samemu wejść do ciemnego pokoju lub wyjść wieczorem samotnie. Rozumiesz, że dziecko rozwija strach - rodzaj uczucia niepokoju, zmartwienia lub niepokoju, który charakteryzuje się zmianami tła emocjonalnego. Może mieć zwiększoną częstość akcji serca, zaburzony rytm oddychania, zwiększone napięcie mięśni. Strach jest reakcją dziecka na zewnętrzne zagrożenie – rzeczywiste i/lub wyimaginowane.

Diagnozę lęków dzieci dokonują specjaliści z tej dziedziny: psychologowie, psychiatrzy czy psychoterapeuci poprzez rozmowy, testy i ankiety. Na podstawie wyników badań dobierane są odpowiednie metody leczenia.

Co leży u podstaw strachu dziecka

Strach jest sposobem na przetrwanie. W przeciwieństwie do obaw dorosłych, obawy dzieci nie zawsze opierają się na rzeczywistym zagrożeniu.

Rozwijają się na podstawie otrzymywanych przez dzieci informacji, uzupełniane są o bogatą i wrażliwą dziecięcą wyobraźnię, au większości dzieci przekazują same. Ale, jak w każdej regule, istnieje również niewielki procent wyjątków w sprawach lęków dzieci, przypadków, w których zwykłe lęki przeradzają się w fobie, które wymagają specjalnego traktowania. Dziewczęta częściej rozwijają fobie niż chłopcy. Czynnikami przyczyniającymi się do rozwoju lęku u dzieci jest ich samotność w rodzinie, ograniczona komunikacja z rówieśnikami.

Te dzieci, które mają żywą wyobraźnię, wrażliwość i dużą łatwowierność, są bardziej podatne na rozwój stanów lękowych. Często rozwojowi lęków sprzyja wychowanie, niestabilne relacje między dzieckiem a rodzicami.

Wśród przyczyn lęków dzieci są:

1. Trauma psychoemocjonalna przeżyta przez dziecko w młodym wieku. To oni najczęściej rozwijają się w fobie i są trudne do wyleczenia. Przykładem takich przypadków jest strach przed psami po ugryzieniu.
2. Zastraszanie przez rodziców w celu zapobiegania antyspołecznym zachowaniom dziecka. Na przykład: „jeśli będziesz płakać, przyjdzie zły wujek i cię zabierze”.
3. Patologiczny niepokój samych rodziców przy każdej okazji. Niekończące się zakazy i niepowodzenia wywołują w dziecku uczucie ciągłego niepokoju, które przeradza się w strach.
4. Agresywne zachowania rodziców zmierzające do poniżenia godności dziecka, demonstrowanie dominacji rodzica nad dzieckiem, tworzą złożone lęki i lęk przed bliskimi.
5. Horrory lub brutalne gry komputerowe ze scenami przemocy również wywołują u dziecka lęk przed powtórzeniem widzianych sytuacji.
6. Obecność pewnej choroby psychicznej można również wyrazić w rozwoju lęków u dzieci. Możliwe jest określenie rodzaju choroby i przepisanie leczenia dopiero po zbadaniu dziecka przez profesjonalnych specjalistów.

Mechanizm powstawania i rozwoju lęków

Pierwsze lęki pojawiają się u dzieci w wieku dwóch lub trzech lat, kiedy zaczynają fantazjować, wymyślać i wyobrażać sobie coś niezwykłego po zrozumieniu informacji zewnętrznych. Szczyt fantazjowania osiąga się w wieku przedszkolnym i szkolnym. Im bardziej wrażliwe dziecko, tym bardziej różnorodne i niezwykłe są jego lęki. Ponieważ w młodym wieku dziecko nie potrafi jeszcze analizować przyczyn lęku i jego reakcji, prowadzi to do utrwalenia i utrzymania lęku. Wraz z wiekiem zmieniają się sytuacje, które przyczyniają się do rozwoju lęku, podobnie jak obszary życia dziecka: od lęku przed pozostawieniem bez matki w niemowlęctwie po lęki społeczne w wieku szkolnym.

Rodzaje lęków u dzieci

Obawy dzieci dzielą się na społeczne i naturalne. Te pierwsze kształtują się w procesie komunikacji interpersonalnej dziecka z innymi, drugie związane są z naturalnym poczuciem samozachowawczy.

Ze względu na charakter występowania obawy dzieci są również podzielone:

• na szczególnie cenne, które są wytworem dziecięcej wyobraźni i nabierają dla dziecka szczególnego znaczenia;
• obsesyjne, które powstały w wyniku pewnej sytuacji życiowej (lęk przed zamkniętą przestrzenią) i łatwo przeradzają się w panikę;
• urojenia, których logicznie nie da się wyjaśnić.

Notatka!

Objawami pojawienia się lęków u noworodków są drżenie rąk i nóg, niepokój i bezprzyczynowy płacz. Aby wywołać lęki w tak małym wieku, są zdolne do nagłych ruchów, głośnych dźwięków, jasnego oświetlenia. Po sześciu miesiącach dziecko ma zwiększone poczucie przywiązania do matki - jej utrata wzroku na długi czas powoduje również niepokój i niepokój. Wraz z wiekiem dziecko zaczyna bać się obcych, wysokości, ostrych dźwięków, samotności.
Po dwóch latach dziecko kojarzy swoje lęki z pojedynczymi przedmiotami: agresywnymi zwierzętami, poruszającymi się z dużą prędkością samochodami, ogniem.

W okresie „kryzysu trzech lat” u dziecka pojawia się obawa przed karą za popełnione przewinienie, istnieje obawa, że ​​nie jest kochane przez rodziców.

Pod wpływem bajek i fantastycznych komiksów przedszkolaki rozwijają lęk przed magicznymi, nieistniejącymi zwierzętami i stworzeniami, trollami i duchami. Uczniowie i młodzież boją się przemawiać przed publicznością, otrzymać ocenę niedostateczną, boją się krytyki, potępienia i wyśmiewania. Również dorastające dzieci mogą zacząć bać się różnych katastrof i wypadków, pożarów i powodzi.

Na tle lęku dziecko traci spokój, staje się drażliwe, zanika apetyt i sen, pogarsza się jego ogólny stan zdrowia.

Jeśli dziecko nie otrzyma na czas wsparcia psychologicznego, lęki rozwiną się w fobie, obsesje i zaburzenia psychiczne.

Jak rozpoznać obecność strachu u dziecka.

Utrzymujące się lęki w dzieciństwie zmuszają rodziców do szukania profesjonalnej pomocy u lekarzy. Diagnoza rozpoczyna się od poufnej rozmowy z dzieckiem w celu zidentyfikowania przyczyn niepokoju i niepokoju.

Inne metody badania dziecka to specjalistyczne kwestionariusze wiekowe, testy rysunkowe, bajki do diagnozowania sytuacji i inne testy psychologiczne.

Traktujemy lęki dzieci

Aby poradzić sobie ze swoimi lękami, dziecko musi czuć się bezpiecznie, spokojnie i jak w domu. W tym celu psycholodzy i psychoterapeuci pracują nie tylko z samym dzieckiem, ale także z rodzicami, ucząc ich metod wychowania niespokojnego dziecka, sposobów efektywnej interakcji, organizowania właściwego wypoczynku i komunikacji.

Zajęcia z psychoanalizy i warsztaty twórcze odbywają się indywidualnie, aby zobrazować strach dzieci i dosłownie go zniszczyć.

W przypadku głębszych zaburzeń psychicznych stosuje się leczenie farmakologiczne, aż do uzyskania widocznego efektu. Każde leczenie odbywa się pod nadzorem lekarza według ściśle przepisanej recepty. Lekarz prowadzący zajmuje się również korektą leczenia, wyznaczeniem dodatkowych środków oraz określeniem czasu ich przyjmowania.

Z czasem lęki dziecka znikają. Najważniejsze to zwracać uwagę na jego rozwój psychiczny i emocjonalny, kochać dziecko, dbać o nie, traktować go jak równego sobie, właściwie organizować jego czas wolny, dokonywać wyboru na rzecz aktywności na świeżym powietrzu i twórczego rozwoju.

I nie bój się niczego.