Agresywny, psychotyczny, manipulator - kto jest trudnym dzieckiem i jak pracować z trudnymi dziećmi, jak je edukować. Nauczyciele i rodzice

(dla nauczycieli przedszkoli)

1. Skoncentruj się na pozytywnym zachowaniu dziecka. Potraktuj to jako podstawę do budowania relacji. Jeśli to możliwe, ignoruj ​​​​negatywne zachowanie. Dzieci chcą uwagi. Jeśli zauważysz dobre rzeczy, które robią, zachęci ich to do zrobienia więcej.

1. Wzmocnij pozytywne zachowanie poprzez nagrody. Może to być Twoja uwaga, pochwała, zachęta.

1. Krytykuj zachowanie, a nie dziecko. Na przykład: „Walka nie jest dobra, ponieważ…”. Ale nie tak: „Jesteś okropnym dzieckiem, bo bijesz…”. Dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej mają niską samoocenę. Mówienie o zachowaniu dziecka i nie dotykanie jego osobowości nie upokarza go i nie obniża jego samooceny.

1. Stwórz okazję do dyskusji. Naucz dziecko widzieć, że popełnianie błędów jest normalne i nie zagraża Waszemu związkowi. Na przykład: „Masz dwójkę. To oczywiście nie jest zbyt dobre, ale można to naprawić. Musimy popracować nad błędami. Postaraj się być bardziej ostrożnym następnym razem, aby nie musieć robić wszystkiego od nowa.”

1. Bądź konsekwentny. Dzieci muszą czuć się bezpiecznie – po części wynika to z przestrzegania zasad ustalonych w grupie. Opracowując zasady postępowania dla grupy, zdecyduj o najważniejszej rzeczy:

• Co chcesz dzięki nim osiągnąć;
• Reguły są potrzebne, aby czegoś uczyć, a nie oduczać;
• Zasady powinny brzmieć pozytywnie, przede wszystkim mówić o tym, co jest możliwe, a nie o tym, co jest zabronione;
• Zasady muszą być jasno sformułowane, przedstawione zrozumiałym językiem;
• Zasady muszą być wykonalne, a ich wdrażanie musi być monitorowane;
• Zasady muszą być odpowiednie i sensowne, jeśli straciły swoją niezbędność, muszą zostać zastąpione innymi;
• Wyjaśnij zasady krótko, konkretnie i bezpośrednio;
• Wyjaśnij, do czego służą te zasady.

1. Dowiedz się, jak zapobiegać konfliktom, jak zachowywać się w sytuacjach konfliktowych. Jeśli dziecko zachowuje się w sposób niepożądany, jeśli jego zachowanie przeszkadza innym lub wyrządza krzywdę, lepiej natychmiast interweniować i przerwać ten proces. Kiedy emocje dziecka sięgają zenitu, nie należy nawiązywać z nim kontaktu fizycznego. Możesz użyć innej metody:

• Wejść w kontakt werbalny;
• Powiedz dziecku, co robi źle;
• Powiedz mu, żeby przestał to zachowanie.

W tym momencie nie ucz dziecka niczego, nie wydawaj poleceń, nie zadawaj pytań. Mów krótkimi i jasnymi zdaniami mającymi na celu zakończenie sytuacji. Nie trzeba pytać dziecka, dlaczego tak się zachowuje, można o tym porozmawiać, gdy zachowanie się unormuje.

1. Jasno określ, czego oczekujesz od swojego dziecka. Wyjaśnij, co może się stać, jeśli cię nie posłucha. Nie zakładaj, że dziecko dokładnie wie, czego od niego chcesz. Bądź otwarty na to, co musi zrobić.

1. Używaj pozytywnych zwrotów. Na przykład, zamiast mówić „nie stawiaj tam tej filiżanki”, lepiej powiedzieć „Postaw filiżankę na stole”. Pomoże to stworzyć wokół dziecka środowisko, w którym nie tylko negatywne wypowiedzi, ale zawsze jest winny. W przyszłości przyczyni się to do kształtowania poczucia własnej wartości dziecka.

1. Bądź sprawiedliwy, daj dziecku szansę na opowiedzenie swojej historii. Dzieci często czują się ofiarami, bezsilnymi wobec autorytetu starszych. Muszą widzieć, że są słuchani, że okazują zainteresowanie i sprawiedliwość. Pomaga ci zrozumieć, że nie musisz „odgrywać roli”, aby zostać wysłuchanym.

1. Pisz pozytywne komentarze. Zauważ, co dzieci robią dobrze, powiedz, w czym dokładnie są dobre. Pozytywne stwierdzenia wzmacniają nabyte umiejętności.

1. Pozwól swojemu dziecku być odpowiedzialnym następnie. Zamówienia muszą być dostępne do realizacji. Weź pod uwagę zainteresowania i rozwój dziecka. Pomoże to dziecku doświadczyć osiągnięcia czegoś, zwiększy pewność siebie.

1. Nie bądź zbyt surowy. Zadaj sobie pytanie (tylko szczerze): „Gdybym był dzieckiem, czy uważałbym, że to jest sprawiedliwe?”.

1. Użyj humoru, aby rozładować sytuację. Ale nigdy nie powinno to odbywać się kosztem wyśmiewania lub poniżania dziecka.

1. Przepraszam, jeśli się mylisz. W razie potrzeby możesz wyjaśnić swoje słowa lub działania. To pokaże dzieciom, że ważne jest przyznanie się do błędów i naprawienie sytuacji. Pomaga także budować zaufanie i uczy szacunku między ludźmi.

1. Zachowaj spokój i w razie potrzeby poproś o pomoc kolegów. Pamiętaj, że jesteś specjalistą, masz życiowe doświadczenie i wiedzę. Masz prawo do wsparcia i pomocy ze strony innych specjalistów.

Według materiałów magazynu „Dom Dziecka” nr 1, 2009 r.

Narodziny dziecka to zawsze radość dla rodziców, a gdy rodzi się spadkobierca, szczęście podwójne. Młodzi rodzice muszą wiedzieć, jak wychować 9-letniego chłopca, aby wyrósł na prawdziwego mężczyznę.

Jak wychować 9-letniego chłopca?

Przy urodzeniu o losie dziecka decyduje imię, więc chłopcu należy nadać prawdziwą męskość. Jeśli matka nazywa swojego chłopca w domu czule skróconym imieniem, to publicznie i z rówieśnikami lepiej go nie wymawiać. Ponieważ dziecko będzie nieśmiałe, a chłopcy mogą się bawić. W ten sposób spada samoocena chłopców.

Wcześniej, aby wychować dziecko płci męskiej, wysyłano je do specjalnych męskich zakładów z dala od matek, gdyż wierzono, że kobieta nie zaszczepia chłopcu potrzebnej mu odwagi i siły. Czas minął i teraz matki same wychowują chłopców.

W wychowaniu 9-letniego chłopca ważną rolę odgrywają nie tylko rodzice, ale także otoczenie: ulica i szkoła.

Okres dorastania. W okresie od 6 do 9 lat chłopiec rozpoczyna okres dorastania. Rodzice muszą ocenić wszystkie przeżyte lata, aby właściwie podejść do tego trudnego okresu. Zaczyna oceniać otaczający go świat, wykazuje zainteresowanie życiem i stara się bronić swojego punktu widzenia. Nie zgadza się i zaprzecza wszystkiemu, co wydaje mu się nie do przyjęcia. W takich momentach trzeba wysłuchać syna, nie kłócić się, ale wyjaśnić, dlaczego rodzice mają rację.

Własny pokój. W wieku dziewięciu lat dziecko powinno już mieszkać we własnym pokoju. Rodzice powinni dawać mu swobodę wyboru, ale jednocześnie prowadzić go niejako z zewnątrz, nie nachalnie. Spróbuj z nim porozmawiać na równych prawach. Jakie wychowanie syna przez 9 lat dadzą mama i tata, aby zbudował swoje przyszłe życie.

Psychologia wychowania 9-letniego chłopca jest taka, że ​​potrzebuje on idealnego samca, któremu mógłby dorównać. Najczęściej jest to tata, ale czasami zdarza się, że ojciec nie jest zbyt chętny do czynienia, więc mentorem może być wujek lub przyjaciel, i to nie zawsze pozytywny.

Zasady wychowywania chłopca w wieku 9 lat

Dziewięcioletni chłopiec musi nauczyć się brać odpowiedzialność za własne czyny. Jest to okres, w którym dziecko już analizuje i wyciąga własne wnioski. Dla chłopca w wieku 9 lat zdrowie fizyczne jest bardzo ważne, więc daj mu jakiś sport, ale nie narzucaj mu tego, czego nie lubi. Warto też obserwować z zewnątrz, które sporty są bardziej odpowiednie dla konkretnego chłopca.

9 zasad wychowywania chłopców:

Brak ośmieszenia. Nie próbuj wyśmiewać się z chłopca. Nie zaleca się nawet żartowania, śmiania się z nieudanego rzemiosła ani przyjmowania słów chłopca z uśmiechem. Dziecko w wieku 9 lat jest bardzo receptywne, a ten uśmiech zapamiętuje się na długo.

Odpowiedzi na wszystkie pytania. Zawsze odpowiadaj dociekliwemu dziecku. W każdym wieku chłopiec zadaje pytania, które go interesują, rodzice powinni udzielić odpowiedzi na wszystko. Jeśli matka nie zna odpowiedzi, spróbuj mimo to dowiedzieć się i wyjaśnić chłopcu. Czasami dziecko zadaje pytanie, którego w jego wieku nie trzeba jeszcze wiedzieć, ale mimo to rodzice znajdują słowa, jak odpowiedzieć chłopcu, aby zrozumiał, ale jednocześnie nie powiedział, jak wszystko naprawdę wygląda.

Rozwiązywanie problemów dorosłych. Podczas trudnego problemu poproś syna, aby pomógł ci go rozwiązać. Czasami wychowywanie 9-letniego chłopca to także rodzicielstwo. Matka może być zaskoczona, jak łatwo dziecko może znaleźć odpowiedź na pytanie dorosłego, które wcześniej wydawało się nie do rozwiązania. W ten sposób rodzice pokazują, że ufają swojemu synowi, a to jest bardzo ważne dla chłopca.

Nie rywalizuj z dzieckiem. Zdarza się, że matka mówi coś do chłopca, ale on nadal robi to po swojemu. Nie musisz mu mówić, co powiedziałaś. Masz rację, ale nie upieraj się przy tym. Dziecko samo wszystko zrozumie, co powinno zrobić następnym razem.

Pochwal swojego chłopca. Niech nie robi wszystkiego idealnie, wciąż powtarzaj mu, że wszystko jest dla niego najlepsze. Nie wątp w siłę dziecka. Jak dorośnie, zrozumie, że może coś było nie tak, ale dla swojej mamy jest najlepszy.

Manifestacja siebie. Dzieciństwo to czas marzeń. Nie zabraniaj dziecku marzyć, ale raczej go wspieraj. Jeśli marzy o zostaniu kucharzem, nie mów, że to trudne, lepiej daj mu coś do jedzenia, niech pomaga mamie w kuchni. Jeszcze wiele razy zmieni zdanie i na zawód zdecyduje się dopiero pod koniec szkoły, ale zgadzając się i wspierając chłopca, rodzice pomagają chłopcu wybrać to, co dla niego najlepsze.

Chłopcy nie płaczą. To nieprawda, wszyscy rodzice doskonale to rozumieją. Dziecko objawia się poprzez łzy. Czasami rodzicom wydaje się, że problem jest prosty i rozwiązywalny, że to łzy z powodu drobiazgu, ale od strony dziecka ten powód jest kolosalny. Wspieraj go i uspokajaj, wyjaśnij, że wszystko nie jest takie straszne, jutro wszystko będzie inne.

W szkole podstawowej dziecku czasem trudno jest się przystosować, a reakcja obronna przejawia się w zaprzeczaniu wszystkiego i wszystkim. Rodzice muszą być z chłopcem jednomyślni, nie besztać go publicznie, można go usprawiedliwiać przed nauczycielami, wtedy chłopiec zrozumie, że jego mama jest dla niego i można jej ufać. W końcu trudno jest zdobyć zaufanie dziecka, ale łatwo je podważyć.

Profesor Janusz Korczak studiował psychologię chłopców. Na podstawie badań naukowiec wydedukował kilka zasad, jak nie wychowywać chłopca w wieku 9 lat.

• przede wszystkim nie należy opierać się na doświadczeniu dziadków, kiedy rodzili i wychowywali dzieci, panowały zupełnie inne warunki życia niż dzisiaj;
• bardzo często można usłyszeć od rodziców „Teraz dostaniesz…”. To nie jest poprawne, pokazując w ten sposób, że rodzice nie mogą porozumiewać się ze swoim dzieckiem, tylko siłą;
• nie wybieraj przyjaciół swojego syna. Każda matka chce chronić swoje dziecko przed złym towarzystwem, ale w ten sposób wyrządza tylko krzywdę. Przeciwnie, za każdym zakazem chłopiec będzie bardziej przyciągany do takich facetów;
• istnieje opinia, że ​​\u200b\u200bjeśli dziecko dorastało bez ojca, to otrzymało niewłaściwe wychowanie. To złudzenie. Czasami źle wychowane i niegrzeczne dzieci dorastają w pełnej rodzinie, ponieważ w dzieciństwie ich rodzice nie mieli z nimi do czynienia;
• nie odgrywaj ról przed dzieckiem. Nadal wie, jakich ma rodziców. Jest krytyczny wobec tego, jak dokładnie traktuje go mama lub tata;
• nie próbuj zrobić z chłopca kopii własnego gatunku. Każda osoba jest odrębną osobą, a zdolności tkwiące w jednym nie są przekazywane innym. Daj dziecku prawo do samodzielnego wyboru, kim będzie.

Czasami rodzice próbują zrealizować swoje marzenia poprzez syna. Na przykład moja mama chciała tańczyć, ale jej się nie udało, teraz chce tam posłać syna. Ale jeśli dziecko nie jest tym zainteresowane i zostanie siłą zabrane do kręgu, nic dobrego z tego nie wyniknie. Rezultatem będzie uraz psychiczny dla dziecka.

Jeśli chłopcu od dzieciństwa mówi się, że nie można tego robić z dziewczynami, ale jest to możliwe, rozwinie pewien model komunikacji. Ale w wieku dorosłym nie zawsze trzeba zachowywać się tak, jak cię nauczono, więc musisz wytłumaczyć chłopcu, być na równi z dziewczyną i przyjaźnić się z nią, aby w przyszłości zła dziewczyna nie skrzywdziła dziecko.

Jak wychować chłopca na ojca?

Wychowanie 9-letniego chłopca powinno być wspólnym owocem obojga rodziców, ponieważ dziecko potrzebuje w tym okresie bliskości ojca. Oto kilka wskazówek dla ojców.

• w wolnym czasie poświęcaj więcej uwagi swojemu synowi. W weekend można coś zrobić, chłopak będzie zadowolony i nauczy się czegoś nowego. W wieku 9 lat interesuje się wszystkim, co robią mężczyźni;
• Zapytaj syna, co słychać w szkole. Nawiąż kontakt, aby z każdym męskim pytaniem dziecko mogło łatwo zadać tacie. Pozwól dziecku nauczyć się ufać;
• Dobrze jest, gdy ojciec i dziecko uprawiają razem jakiś sport. Wspólne spędzanie czasu tylko pomoże wam się zbliżyć. Chłopak będzie miał własnego mentora, nie będzie szukał oparcia na boku;
• traktuj go jak mężczyznę. Jeśli chłopiec zrobił coś dobrze, pochwal, uściśnij dłoń lub poklep po ramieniu. Dla niego to znak, że tata postrzega go jako równego sobie;
• czasami dobrze jest po prostu trochę się razem pobawić, pośmiać lub potańczyć. A obecność niektórych tajemnic przed mamą tylko rozweseli chłopca. Będzie to dla niego interesujące i zabawne.

Jak wychować syna przez 9 lat, każdy rodzic będzie musiał sam zdecydować. Należy pamiętać, że jest to okres, w którym nie można uszkodzić kruchej psychiki chłopca. Ucz syna i ucz siebie. Szanuj chłopca, a wyrośnie na prawdziwego mężczyznę.

Matki nie mogą się denerwować, że syn zaczął zwracać większą uwagę na ojca. Z każdym problemem i wsparciem chłopiec zawsze zwróci się do mamy. Rodzice muszą zachowywać się właściwie. Mama często myśli, że jest pozbawiona uwagi, ale tak nie jest.

Istnieją różne metody edukacji, które rozwijają lekarze.

Porady psychologa, jak wychować chłopca w wieku 9 lat:

1. podczas czytania książek wskazane jest wybieranie tych, w których głównym bohaterem jest mężczyzna. Chłopiec powinien zrozumieć, o czym jest ta czy inna historia. Zadawaj naprowadzające pytania, na przykład, co zrobił bohater, czy zrobił dobrze, czy nie? Co jest dobre z punktu widzenia dziecka?
2. graj w gry dla chłopców ze swoim synem. To zależy od tego, co dziecko lubi, na przykład piłkę nożną lub boks. Chłopiec nie będzie się bawił w to, co go nie interesuje;
3. przydaje się dziecku komunikowanie się z płcią męską, dlatego częściej zapraszaj przyjaciół do domu. Syn przyjrzy się sposobowi komunikacji i wszystko zaadoptuje. Naucz się znajdować wspólny język z nieznajomymi, ale powinieneś też kontrolować swoją mowę, aby chłopiec nie usłyszał tego, czego nie powinien wiedzieć;
4. kiedy syn zachowuje się jak mężczyzna, bardzo ważne jest, aby w tym momencie go pochwalić, powiedzieć słowa wsparcia, ale jednocześnie nie można go skarcić za okazanie słabości. Jest jeszcze dzieckiem i dopiero uczy się okazywać emocje, a rodzice mają obowiązek okazywania mądrości w takich chwilach.

Chłopiec nie powinien słyszeć słów upokarzających pod adresem męskości czy kobiecości, gdyż chłopiec wszystko chłonie i wykształca sobie błędny światopogląd dla kobiet lub mężczyzn.

jeśli dziecko do lat 9 nadal sypia z rodzicami, to czas go wyeksmitować, aby nauczył się samodzielności. Jeśli chłopiec boi się ciemności, ale niech zasypia przy lampce nocnej, aw przyszłości musi nauczyć się pokonywać swoje lęki;

jeśli chłopiec pobił się lub po prostu zrobił sobie krzywdę, mama nie powinna go zbytnio żałować. Nie ulegaj wszystkim jego zachciankom, chłopiec musi nauczyć się słyszeć słowo, nie.

9-letni chłopiec postrzega edukację jako szkolenie. Czasami nawet nie rozumie, czego dokładnie chcą od niego jego rodzice. Na etapie kształtowania się osobowości mama i tata powinni uzgodnić, jak będą się zachowywać i utrzymać wyznaczoną pozycję.

Wielu rodziców i wychowawców w obliczu trudnych dzieci nie wie, jak sobie z nimi radzić. Nieposłuszeństwo jest charakterystyczną cechą aktywnych dzieci, ale co, jeśli zachowanie małych psot wykracza poza wszelkie granice? Porozmawiajmy o tym, jakie dzieci są nazywane trudnymi i jak rodzice mogą działać, aby poradzić sobie z dziećmi.

Kto jest trudnym dzieckiem

Dzieci, które są niegrzeczne, nieokiełznane, kapryśne itp. nazywane są trudnymi. To znaczy tych, których zachowania nie można kontrolować. Takie dzieci często protestują, zachowują się egoistycznie, cierpią z powodu częstych wahań nastroju, nie dogadują się nie tylko z rodzicami, ale także z nauczycielami. Zdaniem psychologów są to często dzieci zbyt wrażliwe, które pod wpływem stresów i trudności życiowych nie radzą sobie z regularnym stresem.

Ważne jest, aby zrozumieć, że dzieci nie stają się takie z własnej woli. Dlatego nie warto ich za coś obwiniać, ani besztać. Konieczne jest poszukiwanie przyczyn nieposłuszeństwa i pomoc dziecku w radzeniu sobie z tym problemem.

Większość rodziców uważa, że ​​trudne dziecko po prostu nie chce ich zrozumieć, nie chce nawiązywać kontaktu i wszelkimi możliwymi sposobami protestuje przeciwko normalnej komunikacji. Ale powód jest znacznie głębszy. Często, aby poradzić sobie z trudnymi dziećmi, rodzice zwracają się o pomoc do psychologów. To naprawdę skuteczny sposób na poznanie psychiki dziecka i znalezienie przyczyn jego negatywnych zachowań. Ale niestety nie wszyscy ludzie mają możliwość zwrócenia się do specjalistów. Ale zawsze jest sposób! Możesz poradzić sobie z dzieckiem i znaleźć sposoby na jego edukację.

Cechy wychowywania trudnego dziecka

Nowonarodzone trudne dzieci się nie zdarzają. W związku z tym stają się takie, gdy dorastają. Dziecko kopiuje zachowanie swoich rodziców i zaczyna wykazywać te same cechy charakteru co oni.

Dlatego, aby poradzić sobie z trudnym dzieckiem, konieczne jest przede wszystkim ponowne przemyślenie jego zachowania przez samych rodziców. Przyjrzyjmy się głównym błędom rodziców na konkretnych przykładach:

• Na przykład, jeśli ojciec pozwolił dziecku oglądać bajki codziennie do północy, a matka tego zabroniła i wysłała dziecko do łóżka, napadów złości nie da się uniknąć. Dziecku trudno jest zrozumieć, dlaczego wczoraj można było długo oglądać bajki, a dziś już nie. W przypadkach, gdy zasady pedagogiczne rodziców różnią się, dość trudno jest im poradzić sobie z wychowaniem dziecka. Dlatego bardzo ważne jest, aby wszyscy domownicy przestrzegali jedynych zasad ustalonych w domu i nie ulegali zachciankom dziecka.
• Często też rodzice nie śledzą tego, co robi ich dziecko i wtedy zauważają drastyczne zmiany w jego zachowaniu. Na przykład, jeśli dziecko komunikowało się z niegrzecznymi dziećmi od rana do wieczora, najprawdopodobniej szybko zapamięta ich nawyki i będzie zachowywać się w ten sam sposób. Brak zasad pedagogicznych wpływa również negatywnie na stan psychiczny dziecka, który obarczony jest zaburzeniami nerwowymi, depresją i stresem. Rodzice powinni monitorować, co robi ich dziecko, bawić się z nim, pomagać mu poznawać świat, radzić sobie z problemami życiowymi. W ten sposób pomogą swojemu dziecku stać się mądrym, wykształconym i co najważniejsze dobrze wychowanym człowiekiem.

• Trudne dzieci często kontrolują swoich rodziców. Dziwne, prawda? Ale tak właśnie jest. To jest ich główna broń. Jeśli choć raz dziecko osiągnęło coś od swoich rodziców kaprysami, napadami złości i łzami, najprawdopodobniej będzie stosowało tę technikę psychologiczną codziennie iw nieograniczonych ilościach. Jedynym wyjściem z tej sytuacji jest nie uleganie takim zachowaniom. Dziecko musi zrozumieć, że jego metody już nie działają. Ale rodzice z kolei muszą mówić swojemu dziecku, jak ma się zachowywać, aby usłyszało prośby i odpowiedziało na nie.

Informacji na temat wychowywania dzieci jest bardzo dużo, jednak ich istota sprowadza się do kilku zasad, którymi powinni kierować się wszyscy rodzice trudnych dzieci (i nie tylko):

• Dziecko trzeba chwalić. Z jakiegoś powodu rodzice często o tym zapominają. Jeśli dziecko źle się zachowuje, trzeba mu o tym powiedzieć, jeśli dobrze, chwalić i podkreślać, jakie jest mądre. Dzieci budują tylko własny model zachowania, a zatem zależy to bezpośrednio od reakcji na określone działania najbliższych i najdroższych ludzi. To rodzice muszą pokazać dziecku, co jest „dobre”, a co „złe”.
• Nie można oceniać dziecka jako osoby. Wszystkie dzieci są dobre, tylko w niektórych sytuacjach życiowych mogą zachowywać się niewłaściwie. Oznacza to, że powinieneś skupić się na działaniach i konkretnych działaniach dziecka. Na przykład, aby przypomnieć, że jest bardzo dobrym chłopcem, ale w tej chwili zachowuje się niegrzecznie. Dzieciak w tym przypadku zrozumie, że jest kochany, a powodem kary są jego działania w określonym momencie.

• Nie wymagaj od dziecka więcej, niż może. Należy wziąć pod uwagę wiek i poziom rozwoju dziecka.
• Kary muszą być konsekwentne. Na przykład, jeśli dziecko nie posprzątało zabawek wieczorem, nie ma sensu karać go rano, ponieważ nadal nie zrozumie, dlaczego został skarcony.
• Musisz uspokoić trudne dziecko tylko spokojnym głosem. Czy ktokolwiek czuje się dobrze, gdy się na niego krzyczy?
• Najlepszym sposobem na wychowanie dziecka jest dawanie przykładu.
• Rodzice powinni prowadzić dialog z dzieckiem. Dotyczy to zwłaszcza starszych dzieci. Jeśli dziecko jest gotowe do wdawania się w spory, do obrony swojego punktu widzenia, rodzice powinni go wysłuchać, a dopiero potem podjąć decyzję.

Radzenie sobie z trudnymi dziećmi nie jest tak trudne, jak się wydaje. Musisz ponownie przemyśleć swoje zasady edukacji i zastosować się do wskazówek opisanych powyżej. Gdy tylko dziecko zrozumie, że jego rodzice są gotowi do spotkania, szukania kompromisów i naprawdę go kochają, zacznie stawiać pierwsze kroki w kierunku zmiany.

Nieznośny charakter, trudne dziecko, bardzo trudno się z nim dogadać... Dość często słyszy się takie narzekania, ale znacznie rzadziej niż należy.

Zły charakter, nieposłuszeństwo, lenistwo i niechlujstwo z reguły przedstawiane są wyłącznie rodzicom problemy z edukacją : rozmawiamy o tych trudnościach z bliskimi, narzekamy na nie znajomym, pytamy o radę, wymieniamy się doświadczeniami. Staramy się radzić sobie z naruszeniami w zachowaniu dziecka, nie zastanawiając się, dlaczego jest to takie trudne. Oczywiście ważny jest temperament, charakter i umiejętności komunikacyjne nabyte przez niego w zderzeniu z rzeczywistością – tu pojawiają się problemy głównie wychowawcze i pedagogiczne, trzeba tu wziąć pod uwagę bardzo ważny czynnik – stan zdrowia dzieci, przede wszystkim fizyczny.

Przecież nawet u długotrwale chorego dorosłego charakter się pogarsza. Cóż można powiedzieć o dziecku, którego psychika jest na ogół niestabilna, a charakter dopiero się kształtuje... A to, że psychiatra leczy się rzadziej niż to konieczne, a często z opóźnieniem, z powodu trudnego charakteru, jest godne ubolewania.
„Ma niemożliwy charakter od urodzenia” – mówi energicznie, z naciskiem matka dwunastoletniej dziewczynki, która jest dość inteligentna.

Od pierwszego dnia była trudna, nawet w szpitalu krzyczała i płakała bardziej niż inne dzieci. Wiecznie niezadowolona ze wszystkiego, narzekająca rano, ponura, wszystko jej nie pasuje. Ociężała, wygotowana, niezdarna... I okropnie brudna kobieta: myje się tylko jak się ją zmusi, pokój to jednolity chlew, wszędzie brudna pościel przemieszana z ogryzkami jabłek. Jak zrobisz jakąś uwagę, to się psuje i to tak niegrzecznie - skąd masz takie słowa! I wiesz, karzemy ją pasem.
Kobieta milczy, czekając na reakcję; psycholog dziecięcy cieszy się z komentarzy. Rozmowa trwa i okazuje się, że dziewczynka od pierwszych dni życia źle się czuje. Cierpi na silne alergie: prawie wszystkie pokarmy powodują natychmiastową reakcję - ciężki wyprysk; całkowicie czysta skóra nigdy się nie zdarza, wysypki swędzą, zamoczą, ropieją. Mniej lub bardziej zdrowo czuje się dopiero na Krymie, gdzie rodzice zabierają ją z rejonu Moskwy, uciekając przed drzewami i trawami kwitnącymi wiosną na środkowym pasie.
Dziewczyna jest naprawdę nieco zahamowana i wydaje się być w depresji; obok gadatliwej, wzniosłej i bystrej matki wygląda szczególnie ponuro i niezręcznie. Ich temperament jest zupełnie inny: matka cały czas chce podburzyć córkę, ale to w żaden sposób nie wychodzi… Jednak stopniowo staje się jasne: dziewczyna ma zarówno zdolności, jak i zainteresowania. Robiąc to, co lubi, odżywa, staje się aktywna, radośniejsza. Niemniej jednak jest jasne: potrzebna jest tutaj interwencja specjalisty - badanie, a następnie leczenie. Wszystko to jest szczegółowo wyjaśniane matce, ale przede wszystkim surowo zabronione jest fizyczne karanie dziecka.
Matka, słysząc to, dosłownie rozjaśnia twarz.
Czy to prawda, że ​​nie możesz jej pokonać? Mogę powiedzieć mężowi: lekarz zabronił! Nie masz pojęcia, jak mi ulżyło. Przecież wiem: dziecka nie można bić, strasznie się z tym czuję, nabawiłam się nadciśnienia... Ale trzeba ją jakoś przyzwyczaić do zamawiania... A pasek to jedyna rzecz, która działa.. .
Ale dziecko jest chore, poważnie chore. Matka o tym wie i „kładzie się z kośćmi”: leczy, przygotowuje specjalną żywność, pozyskuje ekologiczne produkty, co roku wywozi je na kilka miesięcy na Krym… I edukuje. Wychowuje tak, jak została wychowana, stara się przyzwyczaić dziewczynę do „porządku”. Dziewczyna, jak każda osoba cierpiąca na przewlekłą chorobę somatyczną, jest niestabilna emocjonalnie i drażliwa, ma rozproszenie uwagi i obniżony nastrój. Takie dziecko jest trudne dla rodziny; ale jemu samemu jest o wiele trudniej – wszak często zamiast zrozumienia, komfortu psychicznego i pomocy medycznej dostaje wyrzuty i kary.
Równie trudną sytuację dla dziecka osłabionego somatycznie stwarza nasza bezmyślna chęć „rozwoju” go – za wszelką cenę i bez uwzględnienia jego realnych możliwości. Słaby i niezdarny - będziemy uprawiać sport, chodzić na piesze wycieczki, trenować w domu; niezgrabny w ruchach, szybko się męczy – codziennie będziemy wykonywać ćwiczenia fizyczne. Ale nie trenują i hartują, ale wyczerpują, potwierdzając i tak już niską opinię dziecka o własnych możliwościach. Albo nasze zwykłe narzekania na to, że dziecko jest leniwe i niespokojne – każemy mu godzinami siedzieć na lekcjach, czytać notatki… Jednym słowem „edukujemy”, choć może cierpieć na zaburzenia koncentracji i potrzebuje specjalnego pomóż...
Takie przykłady można by mnożyć. Okoliczności są bardzo różne, ale tak naprawdę wszystkie takie sytuacje są podobne. Staramy się korygować konsekwencje, nie zastanawiając się nad przyczyną, a często pogarszamy dziecku jego i tak już niezbyt trudne życie, sami zamieniamy je w trudne.

Albo oto inny przykład z życia, w którym wyraźnie widać związek między chorobą dziecka a jego zachowaniem.

Oto nastolatka. Rodzice niestrudzenie starają się przyzwyczaić ją do pracy, zlecając codzienne ręczne czyszczenie zakurzonych dywanów szczotką do ubrań. Jednocześnie warunki mieszkaniowe pozostawiają wiele do życzenia, a dziewczyna mieszkająca w jednopokojowym mieszkaniu z mamą i ojczymem praktycznie mieszka w kuchni, ogrzewając się zimą kuchenką gazową. Więc dziecko, wracając ze szkoły, codziennie odczuwa ogromne zmęczenie, nie ma już czasu na lekcje, rodzice przysięgają, ten sam osławiony pas, krzyki, wyrzuty. A dziecko uporczywie myśli o samobójstwie, bo nie ma siły po prostu żyć, nie mówiąc już o sprzątaniu. Rodzice są pasjonatami problemu edukacji i karzą, widzą, wyrzucają, przytaczają jako przykład inne grzeczne dziewczynki i chłopców. W efekcie po kolejnym badaniu lekarskim w szkole okazuje się, że dziewczynka ma gruźlicę płuc. Dzięki tej diagnozie stają się widoczne wszystkie przejawy „trudnej natury”.

Najlepsze rodzicielstwo to więcej miłości i uwagi dla dziecka.

Być może określenie „trudne dziecko” jest znane prawie każdemu rodzicowi, a tym bardziej nauczycielowi, o takich dzieciach nie tylko pisze się w książkach, ale nawet kręcą filmy i sceny teatralne, bo są prawdziwą karą dla swoich ukochanych jedynki, a może i nie?

Niektóre matki czy ojcowie wzdychają z rozpaczą, mówią „co robić, trudne dziecko” i od razu wszystko staje się jasne, tacy rodzice chcą nawet współczuć, bo dzieci charakteryzujące się takim określeniem przysparzają im wielu kłopotów i zmartwień.

Z takimi facetami, bez względu na wiek, dość trudno jest znaleźć kontakt, absolutnie nie chcą robić tego, co im się każe, bez względu na to, jak próbują ich przekonać rodzice lub nauczyciele. Czasami w najtrudniejszych i szczytowych sytuacjach dorośli po prostu się poddają, pojawia się chęć poddania się, pójścia w ślady dziecka, byle tylko przestało być kapryśne i psotne.

Uwierz mi, dla każdego, nawet najtrudniejszego dziecka, możesz znaleźć indywidualne podejście, że tak powiem, klucz do serca, po wybraniu którego twój związek zacznie się zauważalnie poprawiać, a dawna chłopczyca pojawi się przed tobą w zupełnie inne, pozytywne światło.

Muszę powiedzieć, że wychowanie takich dzieci jest naprawdę trudnym zadaniem, czasem wymagającym profesjonalnych technik pedagogicznych, a czasem nawet psychologicznych, które swoją drogą warto byłoby poznać z odpowiedniej literatury. Zmęczeni rodzice często są zainteresowani tym, jak wychować takie dzieci, nawet nie myśląc, że pod wieloma względami sami są winni „trudności” własnego dziecka.

Co warunkuje kształtowanie się „trudnej” osobowości?

Kształtowanie się osobowości dziecka pod wieloma względami zależy bezpośrednio od środowiska, w którym wzrasta i rozwija się, a mianowicie od sytuacji w rodzinie. Jeśli wszystko, co dziecko widzi wokół siebie, to ciągłe kłótnie, alkohol lub smród tytoniu, jest mało prawdopodobne, aby mógł normalnie się uczyć, czuć się i dążyć do czegoś lepszego.

Wiele cech dziecka, a później dorosłego, kształtuje się właśnie od najmłodszych lat i to właśnie przez rodziców. Dla każdego dziecka bardzo ważne jest, aby w rodzinie panowały szanowane relacje, ważne jest, aby czuł się komfortowo i chroniony, odczuwając ciągłe wsparcie i zaufanie rodziców. To właśnie takie, na pierwszy rzut oka, proste prawdy są w stanie położyć dziecku właściwy fundament, który pomoże mu dalej trzymać się właściwej drogi.

Ciekawostką jest to, że często dzieci, które wielu przywykło nazywać terminem „trudne”, takie nie są, pod maską złośliwego brudnego oszusta, którego matka ma już dość besztania za każdą winę, leży dociekliwy i, gdzieś bez miary, zwinne dziecko.

Te dzieci próbują uzyskać więcej z otaczającego ich świata, uczyć się i, że tak powiem, „próbować” wszystkiego na sobie, a ogromna liczba zakazów, które ustanowili dla nich troskliwi rodzice, może jeszcze bardziej zmylić je właściwą myślą. Od nadmiaru informacji, zgodnie z którymi „nie można zrobić tego i tamtego, i tego”, zaczynają się dezorientować, w wyniku czego wciąż robią coś po swojemu, oczekując już kary ze strony starszych. Czy kiedykolwiek próbowałeś pozwolić sobie na więcej?

Dla niektórych rodziców taka myśl zabrzmi jak dzikość, ale pomyślcie, czy wasze zakazy mają sens? W końcu dowcipniś i tak, czekając na czas, obrócił wszystko po swojemu, gdy tylko się odwrócił. Jeśli zastanawiasz się, jak pomóc sobie i swojemu dziecku, to po prostu spróbuj pozwolić mu na to, co wcześniej było surowo zabronione.

Nie obawiaj się, że dziecko szybko przyzwyczai się do braku jakichkolwiek zakazów, to samo wykluczy sytuacje, gdy trudne dziecko próbowało zrobić coś wbrew tobie, tylko dlatego, że wiele mu zabroniono.

Niewykluczone, że po zniesieniu zakazów nadejdzie okres „robienia wszystkiego na ile się da”, aż zakazy znów wejdą w życie, że tak powiem, „zerwać na maksa”. To będzie musiało poczekać, a kiedy dziecko zrozumie, że nowy związek nie opiera się wyłącznie na zakazach i karach, jego zapał stopniowo wygaśnie.

Wielu rodzicom bardzo trudno jest zmienić system własnego postępowania, ponieważ uważają, że permisywizm nie doprowadził jeszcze do niczego dobrego. Przyzwolenie tak, ale dyskretna kontrola nad pewnymi działaniami, w których daje się dziecku prawo wyboru – najczęściej daje swoje pozytywne skutki, choć czasem nie od razu.

Bardzo często w psychologii podawany jest taki przykład: kiedy rodzice przypadkowo dowiadują się, że ich dziecko zaczęło oddawać się papierosom, naturalnie robią skandal z rozdzieleniem wszystkich lotów, co często do niczego nie prowadzi.

A niektórzy, być może mądrzejsi rodzice, proponują dziecku paczkę papierosów w domu. Wyjaśnij wszystkie szkody, pokaż ilustrujące przykłady i tak dalej. Co zaskakujące, w większości przypadków po takich propozycjach rodziców dzieci ponownie zastanawiają się nad swoim podejściem do papierosów.

I tak na prawie każdym przykładzie, niezależnie od wieku. Czasami nawet ważne jest, aby dziecko oparzyło się i już na swoich błędach było w stanie zbudować logiczny łańcuch poprawnych działań. Uwaga rodziców nie powinna skupiać się na ochronie ukochanego, choć kapryśnego dziecka, przed wszelkimi błędami, ale obserwowaniu, jakby z zewnątrz, minimalizowaniu ich wielkości.

Wielu rodziców, w pogoni za trudnymi sztuczkami psychologicznymi, traci bardzo ważny punkt w wychowaniu każdego dziecka - jest to umiejętność komunikowania się z nim.

Udowodniono, że czas spędzony z rodzicami ma najkorzystniejszy wpływ na rozwój i kształtowanie się małej osobowości.

Komunikacja powinna być obecna wszędzie i zawsze – na spacerze w parku, w drodze do domu, podczas wykonywania prac domowych czy podczas czytania książki. Im bardziej dziecko odczuwa rodzicielską troskę, przywiązanie i miłość, tym większe ma szanse w przyszłości wyrosnąć na zdrową osobę, zarówno pod względem emocjonalnym, jak i psychicznym.

Aby miłość i szacunek powstały między rodzicem a dzieckiem, muszą spędzać ze sobą jak najwięcej czasu. Później dużo łatwiej będzie Ci dotrzeć do dziecka, pokazać mu, gdzie się myli, a gdzie powinien był postąpić inaczej.

Przy okazji nie zapomnij pokazać dziecku własnych emocji, jeśli coś ci się nie podoba, nie musisz chwytać za pas, napaść wcale nie jest panaceum, postaraj się wytłumaczyć spokojnym i rozsądnym tonem czego konkretnie nie lubisz W edukacji jest jeszcze jedna interesująca technika - to jest prośba.

Spróbuj wynegocjować z dzieckiem konkretną sytuację, poproś, żeby zrobiło to, co chcesz, koniecznie wyjaśnij, dlaczego tak byłoby lepiej, a nie inaczej. I ostatnią rzeczą, o której nie należy zapominać, jest dyscyplina, bez której wciąż nie ma nic, ponieważ dowcipniś zawsze zastanawia się, gdzie przebiega jego granica.