Scenariusz świąteczny dla dzieci i ich rodziców „Moje ulubione zabawki. Zabawki

CEI NGO „Szkoła z internatem Bolkhovskaya dla uczniów niepełnosprawnych”

Skrypt świąteczny

„Dzień zabawy i zabawek”

Realizowane przez pedagogów:

Ismailova A.V.

Lobkareva E.A.

Bolchow, 2016

Data: 18.05.16

Cel: pokazanie wagi i konieczności interakcji z dziećmi ze szkoły podstawowej w zabawach.

Zadania:

Stwórz środowisko dobrego samopoczucia emocjonalnego, zapewnij dzieciom możliwość relaksu i zdobycia nowych doświadczeń, wzbudz chęć aktywnego udziału w wydarzeniu, rozwijaj mowę monologową dzieci.

Kultywowanie poczucia kolektywizmu, przyjaznego stosunku do siebie i dorosłych, szacunku do zabawek.

Wcześniejsze prace: dzieci układające historie o ulubionej zabawce, projektowanie wystawy „Moja ulubiona zabawka”, „Książki dla dzieci”, wystawa rysunków dzieci, rozmowy z dziećmi o pielęgnacji zabawek, konkurs czytelniczy „Wiersze o zabawkach”.

Ekwipunek:

Ulubione zabawki dzieci (każdy ma swoje);

Zabawki (piłka, zając, Carlson, pies);

Do sztafety: balony, piramidy, konie na patyku, kosze z plastikowymi kulkami w kolorze czerwonym, żółtym, niebieskim, patyki ze wstążkami i samochody; zabawki i balony do dekoracji sali;

Akompaniament muzyczny.

Zabawne dźwięki muzyki. Dzieci wchodzą do pokoju.

I .Część przygotowawcza

1. Powitanie.

Prowadzący.

W naszej szkole

Jest wiele zabawek

Lalki, misie, króliczki

Kulki, krakersy.

Otwieramy się dzisiaj

Niezwykłe wakacje

Zapraszamy wszystkich znajomych

Weź w nim udział.

Do wesołej muzyki

I przy dźwiękach krakersów,

Rozpoczyna się parada zabawek

II .Główną częścią.

1. Gra „Kontynuuj wiersz”

Uczono wierszy o zabawkach. Pamiętać?

Prowadzący. (bierze piłkę).

1. Nasza Tanya głośno płacze

(królik berta)

2. Gospodyni rzuciła królika

3. Powiedz mi, co robi byk, kiedy chodzi i huśta się?

Dokąd poszedł bohater wiersza „Kocham mojego konia”? Czytać.

Wideo: Zabawa i taniec ze Świętym Mikołajem w przedszkolu

4. Komu kłania się słoń?

Jak uczesałeś ogon konia?

Kto napisał te wiersze?

2. Rozmowa. patrząc na zabawki

Prowadzący. Zgódź się ze mną, że każdy z Was uwielbia się bawić i że każdy z Was ma swoją ulubioną zabawkę.

Prowadzący . Widzę, że jesteś świetny! Przyszedł na imprezę z zabawkami. Przyjrzyjmy się im. (Śmieszne dźwięki muzyki, dzieci unoszą zabawki nad głowami i pokazują swoje zabawki.)

Prowadzący. Jakie inne zabawki: lalki, samochody i miękkie zwierzęta. Opowiedzcie nam o swojej ulubionej zabawce. (Dzieci recytują wiersze).

Prowadzący. Jako dziecko miałam też ulubioną zabawkę. Chcesz wiedzieć?

Dzieci. TAk!

Prowadzący. Rozwiąż zagadkę.

Grubas mieszka na dachu

Przede wszystkim lata.

Dzieci. Carlsona.

Prowadzący. Bardzo dobrze. Zgadłem.

Prowadzący. (Bert w rękach pluszaka - Carlson). Wiesz, kiedy byłam taka jak ty, mała, moja babcia powiedziała mi, że zabawki ożywają w nocy. I ja

Zawsze chciałem grać z żywym Carlsonem, ale zasnąłem.

Znam taniec „Revived Toys”. Zatańczmy, może Carlson ożyje.

(Siedzi zabawkę - Carlson na parapecie)

Brzmi piosenka „O zabawkach” w wykonaniu Sophie. Dzieci tańczą.

Słychać brzęczenie (nagranie śmigłowca) - Carlson wylatuje z okna, w jego rękach jest kula.

Carlsona. Cześć przyjaciele! Czy mogę wylądować na minutę? Jakoś mój silnik się zaciął.

Prowadzący. Tak, tak proszę.

Piosenka jest o Carlsonie. Carlson tańczy.

Carlsona. Przyjaciele, rozpoznajecie mnie? Kim jestem?

Dzieci. Carlsona.

Prowadzący. To mój Carlson ożył! Stał się cud!

Carlsona. Zgadza się, nazywam się Carlson. Jestem przystojnym, inteligentnym i w miarę dobrze odżywionym mężczyzną w kwiecie wieku. A co ty tu robisz, a nawet z

zabawki.

Prowadzący. I mamy święto zabawek.

Carlsona. Chłopaki, czy wszyscy kochacie się bawić?

Dzieci. (w refrenie) Tak.

Carlsona. A w grach terenowych, w których trzeba dużo i szybko biegać?

Świetny. Te gry też mi się podobają. Czy wiesz, kto jest najlepszym artystą na świecie?

Prowadzący. Kto?

Carlsona. Najlepszym artystą na świecie jest Carlson, który mieszka na dachu.

Prowadzący. To wspaniale! Dołącz do nas, Carlson.

3. Gra „Gdybyś wyszedł z przyjacielem”

Carlsona. Mam też ulubioną zabawkę. Chcesz wiedzieć, który?

Dzieci. (w refrenie) Tak.

Carlsona. Następnie odgadnij zagadkę.

Okrągły, gładki jak arbuz...

Dowolny kolor, dla różnych gustów

Kiedy puszczasz smycz,

Odlecieć w chmury.

Dzieci. Balon.

Carlsona. Prawidłowo. To jest balon.

Znam bardzo fajną grę „Jeśli wyruszysz w drogę z przyjacielem”.

Uczestnicy stoją w parach. Każda para (po kolei) bierze balon i trzymając go w dłoniach biegnie do piramidy, okrąża ją i wraca.

4. Sztafeta „Pościg konny”.

Carlsona. Uwielbiam latać i spacerować, ale jeszcze bardziej uwielbiam jeździć konno. Chcesz jeździć konno?

Dzieci. (w refrenie) Tak, Carlson. (Daj każdej drużynie piłkę gimnastyczną i konia na patyku)

Potem na konie!

Dzieci na piłkach gimnastycznych za dziećmi, dzieci na „koniu” (koń na patyku) wskakują na piramidę iz powrotem.

Prowadzący. Jakie szybkie i złośliwe konie. Odpocznijmy. Zagrajmy

5. „Danetki”.

Śmieszne danetki - bez papierków po cukierkach -

Tylko "tak" i tylko "nie" - udziel poprawnej odpowiedzi!

Kto je dużo słodyczy

Ten słodki ząb, prawda? (TAk)

Na niebie miesiąc i gwiazda -

Więc jest południe? (Nie)

Rondel i patelnia

Potrzebny do łowienia ryb? (Nie)

Bardzo trudne, prawda? (TAk)

Rosnące wąsy i broda

Dla tych, którzy chodzą do przedszkola? (Nie)

Zjadłeś obiad ze smakiem

Czy chcesz podziękować? (TAk)

6.Konkurs „Wesołych kierowców”.

Carlsona. Coś, co wszyscy usiedliliście,

Czy oglądałeś zabawki?

Czy nie czas uciekać?

Igrać, jeździć?

Dzieci. Już czas.

Carlsona. Następnie odgadnij zagadkę dotyczącą innej zabawki. I będziemy się z tym bawić.

Nie lata, nie brzęczy

Beetle biegnący ulicą

I spłoń w oczach chrząszcza!

Dwa olśniewające światła.

To dało mu roślinę, a światła-

Spójrz w ciemność

Zarówno koła, jak i silnik

Pędził do pełnej prędkości. (samochód) .

Przywiązujemy jeden koniec taśmy do patyka, a drugi koniec taśmy przywiązujemy maszynę. Kto najszybciej nawinie taśmę, jako pierwszy dotrze do mety.

7. Gra „Kudłaty pies”.

Prowadzący. Przyjaciele, patrzcie, kto tu siedzi znudzony?

Dzieci. Pies. Carlsona. Teraz pobawmy się. (zabawka Berta - pies).

Tutaj siedzi kudłaty pies,

Chowam nos w łapach.

Cicho, cicho kłamie

Nie drzemiąc, nie śpiąc.

Chodźmy do niego, obudźmy go

Zobaczmy: co się stanie?

Budzą "psa", szczeka i dogania ich.

Prowadzący. Bardzo dobrze! Taki jesteś mądry i szybki.

Carlson rozrzuca kolorowe kulki po całej sali.

Prowadzący. Carlson, co ty robisz? Jak teraz będziemy grać?

Carlsona. To nic, to rzecz świąteczna ... to salut na cześć święta. Aby kontynuować grę, musisz zebrać kulki.

(Na sygnał wszyscy zbierają piłki według koloru: rodzice są czerwoni, dziewczynki są żółte, chłopcy są niebiescy. Kto jest szybszy).

8. Zgadywanie zagadek

Carlsona. Mówiłem bzdury. Proponuję trochę odpocząć.

chyba zagadki

Zgadnij ich facetów.

1. Jest kopany, ale nie płacze,

rzucają go - odskakuje. (Piłka)

Strzał bije, pomaga chodzić (bęben).

3. W pobliżu są różne dziewczyny,

Ale wyglądają podobnie

Wszyscy siedzą obok siebie

I tylko jedna zabawka (matrioszka).

4. Te cudowne klocki

Otrzymałem w prezencie.

Co z nich zrobię - złamię,

Zaczynam wszystko od nowa (kostki).

Dobra robota, zgadliście wszystkie zagadki.

8. Konkurs „Cukierek w łyżce”.

(Wyjmij cukierki z kieszeni.) Chciałem coś słodkiego.

Prowadzący. Czekaj, Carlson, możesz pobawić się cukierkami. Zobaczmy, kto może biegać z cukierkiem bez upuszczania go.

Carlsona. Cóż, to proste. Dużo trudniej jest biegać bez jedzenia.

Prowadzący. Zobaczmy więc, kto poradzi sobie z tym „trudnym” zadaniem.

Biegaj po piramidzie, trzymając cukierek w łyżce.

Carlsona. I umiem pokazywać sztuczki. Chcesz, żebym ci pokazała? Jestem najlepszym magiem na świecie. Tu mam cukierka, rozkładam go i - um! Nie ma cukierków. Ciekawe skupienie?

Prowadzący. Tak naprawdę nie podobała nam się twoja sztuczka.

Carlsona. Ciekawostki to kwestia życia. Mam jeszcze jednego cukierka.

(Zdobądź 1 duży cukierek). Jedzcie, przyjaciele.

Prowadzący. Jest tylko jeden cukierek, ale nas jest wielu. Jak jeść?

Carlsona. Więc jestem najlepszym magiem na świecie.

Jeden dwa trzy cztery pięć

Zaprosimy cud do odwiedzenia

Zakręcę śmigłem

I macham ręką

Powiedzmy razem

Raz Dwa Trzy…

Spójrz na cukierki. (wyrzuca dużo słodyczy).

Och słodko, och pysznie

To dla was wszystkich ode mnie.

Prowadzący. Cóż za wspaniała sztuczka! Dzięki Carlson!

III .Wynik wakacji.

Carlsona. Dziękuję przyjaciele za grę ze mną. Naprawdę cię lubiłem, ale

Czas, żebym wracała do domu - na dach. Zróbmy razem zabawny taniec

Carlsona.

Wszyscy tańczą, wykonując ruchy pokazane przez Carlsona. Carlson żegna się i odlatuje.

Prowadzący. Bawiliśmy się zabawkami

Czytamy o nich wiersze

Tańczyli razem.

A teraz nadszedł czas

Rozstańmy się, przyjaciele.

Do piosenki Y. Verizhnikova„Lalka”, dzieci wchodzą do przedpokoju, siadają w miejscach.

Prowadzący: W roku jest wiele świąt, które wszyscy znają i kochają, co to za święta?

Nie popełniaj błędów podczas organizowania wakacji dla dzieci.

WAKACJE DZIECIĘCE - nasz zawód.

Wygląda na proste pytanie.

„Niedźwiedź” W. Stiepanow.

Nosi czerwoną kokardę

Co za piękny niedźwiedź.

Może nawet dla niedźwiedzia

Uszyj mi czerwone spodnie.

Gra „Zbierz nierówności”.

Prezenter: A teraz będziemy kontynuować nasze wakacje wierszem „Baiu - Baiu” T. Kovala.

Na podwórku jest ciemno - jest ciemno,

Wygląda na nas przez okno.

Będzie świecić całą noc

Musisz wyłączyć lampę.

Czas spać, zabawki,

Czeka na nas łóżko, poduszki,

Jesteś zmęczony, już wiem

Już sam ziewam.

„Na placu zabaw” T. Koval.

Na placu zabaw

Możesz łatwo

kłus

Na koniu.

zbuduj tam dom

Każdy jest dozwolony

uścisnąć dłoń

Odważny astronauta.

Są wspinacze

Rozgrzej się rano

Znowu i znowu

Wspinają się na górę.

I codziennie

Inspirujące rano

Najlepsza praca

Są kucharze.

Och, kucharze

Ledwo to zrobić

Kolejno

Ciasta wielkanocne są na czas.

Czy to huśtawka?

Nie! Nie! Samolot!

Tutaj trening

Nadchodzą piloci!

Mamo cię za rękę

Weź to pilnie

Do nas na stronie

Chodź zagrać.

Tutaj na stronie

Nie będziesz się nudzić.

biznes, uwierz mi

Każdy może to znaleźć.

„Matrioszka” W. Stiepanow.

Jesteśmy pięknościami gniazdującymi lalkami,

Ubrania wielokolorowe.

Kiedyś - Matryona. Dwa - Malasza,

Mila - trzy. Cztery - Masza.

Margarita ma pięć lat.

Prezenter: A teraz, dziewczyny, zamieńmy się w gniazdujące lalki!

Dziewczyny wykonują zaimprowizowany taniec do muzyki piosenki „Matrioszka” Y. Verezhnikov.

Prezenter: Jak wspaniale się dzisiaj bawiliśmy, czytaliśmy wiersze o zabawkach, tańczyliśmy, bawiliśmy się. Teraz weź swoją ulubioną zabawkę i zatańczmy. „Chodź się ze mną pobawić” A. Varlamov

Role:

Pietruszka

Atrybuty: czapeczki z pietruszki (10 szt, lalki dla dziewczynek, misie, szyszki, koszyczki.

Origami. "Przebiśniegi"

Szczęśliwego Starego Nowego Roku!

Konkurs na ulubione zabawki - scenariusze na wakacje dla dzieci - scenariusze na wakacje dla dzieci

Niedźwiedź z lalką energicznie tupią,

Sprytnie tupią, patrz!

I głośno klaszczą w dłonie

Mishka jest fajna, Mishka jest fajna

Mishenka odwraca głowę,

Zabawa dla lalek, zabawa też

Och, jak fajnie, och, och, och!

Niedźwiedź z lalką energicznie tupią,

Sprytnie tupią, patrz!

I głośno klaszczą w dłonie

Klaszcz głośno: Jeden! Dwa! Trzy!

Spróbujemy, spróbujemy

Zatańczyć to pole.

Czy możemy, czy możemy?

Czy możemy zostać w tyle?

Wpisz trzy koty - Vaskę, Fomkę i Dymkę. Zaśpiewaj piosenkę:

Pieśń kotów

Przemykamy się przez ciemne szafy

Chodzimy po wilgotnych piwnicach.

Gdzie w doniczkach kwaśna śmietana robi się biała

A gdzie mięso wisi na hakach!

Cały dzień chrapiemy przy piecu,

Ale tylko północ wybije zegar -

Zapalamy zielone świece

W naszych okrągłych kocich oczach.

Hej koty! Hej koty!

Puch ogony!

Nasze zęby trzeszczą!

Nasze pazury wystają!

Na zdobycz! Rozchmurzcie się, koty!

Vaska: Spójrz, co za publiczność!!! Sama zdobycz przyszła do nas w łapach!

Fomka: Kogo tu nie ma? I małpy! I ciasteczka! I lokomotywy parowe! Czy jesteśmy w świecie dzieci? Dzieci: Nie! Mamy ulubioną zabawkę! Smokey: Jest!!! A gdzie jest nasza ulubiona zabawka Zhakonya?

Koty się śmieją.

Vaska: Zhakonya śpi przy dzbanku ze śmietaną. Fomka: I nie ma pojęcia, że ​​jadł kwaśną śmietanę!!! (wskazuje na Vaskę.)

Znowu się śmieją.

Dymka: Z tych zabawek nic dobrego nie pochodzi! (Zakrywa wszystkie zabawki ściereczką. Jeśli wakacje odbywają się w trzeciej, czwartej klasie, możesz ukryć wszystkie zabawki w dużej torbie, dla pierwszoklasistów lepiej przykryć je ściereczką, aby mogli zobaczyć że w rzeczywistości zabawki nadal pozostają na stole nauczyciela.) To wszystko !!! Twoje zabawki zniknęły! Czy tak pływały!!!

Wchodzi Zhakonya. Jego nos jest w śmietanie. Koty uciekają.

Zhakonya: Ach, podłe koty!!! Już tutaj udało im się namieszać! !! Co oni zrobili chłopaki? Dzieci: Ukryj nasze zabawki!!!

Zhakonya: Jak mogli!!! W końcu zabawki są tak starożytnym wynalazkiem ludzkości. Jeśli zwrócimy się do historii i zobaczymy, czym były kiedyś zabawki, to z łatwością dowiemy się od nich, co robili ówcześni ludzie, jaki był sprzęt, jak wyglądali żołnierze. A także zabawki - edukatorzy, nauczyciele i mentorzy. Grzechotki, piramidy, kostki wprowadzają dzieci w pojęcie koloru, kształtu, rozmiaru. Zabawki sportowe rozwijają koordynację, siłę, zręczność, oko. Konstruktorzy, łamigłówki - inteligencja i wyobraźnia. Co za poważna sprawa - zabawka! A jednocześnie bardzo zabawne! Jak te dowcipnisie mogą odważyć się je porwać?!

Wchodzi gospodyni.

Gospodyni: Zhakonya, czy zjadłeś całą śmietanę z dzbanka? Zhakonya: Nie, nie dotknąłem tego!

Gospodyni: Jak tego nie dotknęłaś! W ustach masz kwaśną śmietanę! Dzieci, jak możesz nie dotykać, ale zabrudzić sobie usta? Dzieci: Koty go wysmarowały!

Gospodyni: Koty? Ach, dowcipnisie! Pójdę ich znaleźć i ukarzę!!! (Wyjścia.)

Pojawiają się koty.

Vaska: Jak, on to znajdzie! Fomka: Szkoda, że ​​Zhakonya nie został ukarany!!! Dymka: Podziękuj chłopakom, że cię uratowali!!! Zhakonya: Natychmiast podaruj dzieciom ich ulubione zabawki! To są ich przyjaciele!

Vaska: Samo rozdawanie tego nie jest interesujące!!! Fomka: Zapraszamy do zabawy!

Dymka: Niech każdy się przedstawi w imieniu swojej zabawki, opowiedz, jak wyglądała u jej właściciela i dlaczego sobie nawzajem cenią.

Vaska: Potem wszyscy pozostali faceci muszą odgadnąć, co to za zabawka, a ta zabawka wśród tych, które są na stole.

Fomka: Cóż za pomysł!!! Chodźmy do królestwa zabawek! Zhakonya: Cóż, chłopaki, umówmy się na zabawę z kotami? Dzieci: TAK!

Każde dziecko podchodzi do tablicy i wypowiada przygotowane w domu powitanie. Vaska: Zgadłeś wszystkie zabawki! Fomka: Chłopaki naprawdę bardzo ich kochają! Smokey: Ja też chcę być ulubionym kotem! Vaska: Ja też! Smokey: Ja też!

Zhakonya: Więc nie rób więcej brudnych sztuczek! Koty (w refrenie): Nie będziemy!!!

Zhakonya: Cóż, jeśli nie, to zagrajmy wszyscy razem! Vaska: Znam ciekawą grę z zabawkami!

Gra „Niezwykła wieża”

Musisz z zawiązanymi oczami zbudować wieżę z kostek. Czyja wieża jest wyższa - wygrał.

Zhakonya: Oto moje gry!

Gra „Nowe zabawki”

Zapraszamy dzieci do robienia zabawek z części zepsutych zabawek, naturalnych materiałów, a także guzików, koralików, pudełek zapałek itp. Po przygotowaniu zabawki można wymyślić dla niej nazwę.

Grę można rozgrywać w grupach lub w rzędach.

Gra „Podciągnij samochód”

Do samochodu-zabawki przywiązana jest nić. Gracze, nawijając nić wokół ołówka, muszą jak najszybciej przyciągnąć maszynę do siebie.

Fomka: Kocham poezję. Teraz gra będzie poetycka.

Gra „Zgadnij zabawkę”

Dzieci czytają wiersze o zabawkach. Muszą wstawić brakujące słowo w tekście.

Na przykład:

Upadł... na podłogę

Oderwali… łapę.

I tak go nie zostawię

Zhakonya: Wiersze... kreatywność... Chłopaki, czy lubicie bajki? Dzieci: TAK!

Zhakonya: Teraz wszyscy zamienimy się w gawędziarzy! A my skomponujemy bajkę „Zabawki ożywają nocą”.

Gra „Bajka w kręgu”

Uczestnicy piszą historię. Osobliwością gry jest to, że dzieci na zmianę wymyślają jedno zdanie na raz. Okazuje się, że tekst jest spójny, często o bardzo nietypowej fabule. Dzieci czytają wiersz po wierszu z bajki „Lopushok at Lukomorye” linijka po linijce:

Zabawkowa piosenka

Dzieci uwielbiają zabawki.

Tak wszyscy mówią!

Ale co z zabawkami?

Nie lubisz facetów? Bardzo to kochają!

Dusze w nich nie piją herbaty!

Szkoda, że ​​nie wszyscy to zauważają...

Milczymy, nie płaczemy

Kiedy jesteśmy rzuceni -

Wiemy, że łzy

Nie uchronią cię od kłopotów.

Nie zauważysz urazy

W naszym umyśle -

Wybaczamy dzieciom

kocham ranić...

Dlatego prawdopodobnie

Nie wszyscy to zauważają

Jak cierpią zabawki

Tęsknią...

Dlatego nie wiedzą

(I nie chcą wiedzieć)

Jak jesteśmy wierni i oddani

Kochamy facetów!

Ach, nie czujemy się tak urażeni,

Kiedy jesteśmy załamani

Ale wstyd

Że nie zawsze jesteśmy zrozumiani.

Zhakonya: Nigdy nie obrażajmy naszych zabawek!!! A my je pokochamy i spróbujemy zrozumieć! Wszystkie dzieci otrzymują nagrody - książki "Przygody Zhakoniego" Y. Magalifa lub małe małpki.

Scenariusz na obóz letni. ulubione wakacje z zabawkami

Ulubione wakacje z zabawkami

W tym dniu wszystkie dzieci przynoszą swoje ulubione gry i zabawki. Najpierw mówią o nich: skąd się wzięła zabawka, dlaczego jest najbardziej ukochana, ile ma lat. Jeśli to gra, wyjaśniają, jak w nią grać itp.

Byłoby interesujące, gdybyś sam przyniósł swoją ulubioną zabawkę i zapoznał z nią dzieci. Zwieńczeniem wakacji będzie teatr lalek, który od razu zbudujesz razem z chłopakami. Niech zarówno dzieci, jak i ich zabawki (jak najwięcej) staną się jej uczestnikami.

Wszystkie dziewczyny uwielbiają bawić się lalkami. Postaramy się, aby ta gra zamieniła się we fragmenty dorosłego życia matek i ich córek. Pomoże to dziewczętom poczuć się odpowiedzialnymi za tych, których tak bardzo kocha, nauczyć je opieki nad kimś, a może nawet rozwiązać niektóre problemy matek i ich dzieci. Chłopcy uwielbiają bawić się małymi samochodami. Zabierz je też.

Ale nie zapominaj, że to święto gry, więc musisz oczarować wszystkie dzieci.

zbudować domek dla lalek z kilkoma pokojami, meblami, musi mieć dach, żeby był przytulny;

opowiedz coś z historii lalek;

następnie niech każda dziewczyna opowie o swojej ulubionej lalce, a ty możesz zadawać pytania: skąd wzięła się lalka, kto ją dał, kiedy, jak ma na imię, ile ma lat. Miło byłoby usłyszeć zabawne historie z życia lalki;

zorganizuj śniadanie dla lalek (niech dziewczyny przyniosą artykuły spożywcze: jabłka, ciastka, warzywa i sztućce oraz ugotują jedzenie dla lalek; możesz wymyślić przepisy;

naucz się kołysanki dla swojej ulubionej lalki;

zorganizować mini-teatr lalkowy (tu dziewczyny grają z lalkami mini-przedstawienia z dorosłego życia);

zorganizuj konkurs mody dla lalek (dziewczyny występują jako projektantki strojów dla lalek, rozmawiają o modelach, noszą lalki ubrane w te stroje do muzyki);

organizować konkurs modelarski dla mam (dziewczyny próbując wyobrazić sobie siebie jako dorosłe, wymyślają modelki dla mam, demonstrują je przy muzyce, nadają im imiona).

Zajęcia dla chłopców:

zbuduj wygodne garaże dla swoich samochodów, zbuduj drogę i chodniki, niech chłopcy przewożą lalki dziewczynek w swoich samochodach;

opowiedz coś z historii samochodów;

potem niech każdy chłopiec porozmawia o swojej ulubionej marce samochodu, a ty możesz zadawać pytania;

przeprowadzić konkurs dotyczący przestrzegania przepisów ruchu drogowego przez kierowców.

Skrypt wakacyjny dla dzieci z pierwszej grupy juniorów - podczas wizyty w zabawkach - skrypt wakacyjny dla dzieci z pierwszej grupy juniorów - wakacje dla dzieci - skrypty - katalog artykułów - gerasimova.ucoz.ru

Dzieci i nauczyciel są w grupie.

Bawić się (trzyma lalkę). Jaką mamy piękną lalkę Alena. Szkoda tylko, że nie może mówić. Gdyby tylko żyła… Zaczekaj! Ktoś puka! Teraz rzucę okiem! (wyciąga paczkę zza drzwi) Paczka! (Czyta napis): „Dla chłopaków z pierwszej grupy”. Więc do nas. Co tam jest? „Magiczna okładka” Jakie interesujące! Ponieważ ta zasłona jest magiczna, może zdziałać cuda! (wyciąga z opakowania) Spróbujmy ożywić naszą lalkę! (kładą lalkę na krześle w przejściu, przykrywają ją kocem) Cóż, powiedzmy:

Raz, dwa, trzy - nasza lalka ożywa!

(Dzieci powtarzają słowa, okładka jest zdjęta, żywa lalka siedzi na krześle - dorosły).

Alyona: Cześć chłopaki! Jestem lalką Alena! Z twoją pomocą mogę teraz rozmawiać, śpiewać, tańczyć! Chcesz odwiedzić inne zabawki? (-Tak!) Więc chodźmy!

Dzieci i Alyona idą do pokoju muzycznego. Sala jest ozdobiona piłkami, lalki siedzą na krzesłach, w pobliżu leżą grzechotki, chusteczki i inne zabawki.

Alyona: Wszystkie zabawki czekały na chłopaków! Zobacz, jak ozdobili wszystko dookoła! Przywitaj się z lalkami, weź je i zaproś do tańca!

„Taniec z lalkami”

Po tym, jak dzieci ułożą lalki, usiądź same. Za drzwiami słychać: „Miau, miau!”

Alyona: Ktoś płacze za drzwiami! To musi być cipka Murki! Pozwólmy jej odejść? (-TAk!)

(Alena otwiera drzwi, wchodzi kot - dziecko grupy przygotowawczej).

Murka: Moore, cześć! Jestem twoją znajomą kotką Murką. Często przychodziłem na twoje zajęcia. Naprawdę podoba mi się sposób, w jaki śpiewasz o mnie piosenkę.

Alena: Chłopaki, zaśpiewajmy piosenkę Murce?

Piosenka „Kot”.

Murka: Co za dobrzy koledzy! Zaśpiewaj piosenkę o mnie! A teraz zatańczę z tobą!

„Taniec z grzechotkami”.

Murka: Dobra robota! Dobrze tańczysz! Cóż, muszę iść. Na pewno do Ciebie przyjadę

Przyjdę! Do widzenia! (Murka odchodzi).

Alena: Co słyszę? Ktoś mówi „Ko-ko-ko! Co-co-co! Kto to jest? (-Kurczak!) Pójdę i zobaczę! (Alena otwiera drzwi, wchodzi kurczak).

Kurczak: Witam! Jestem kurczakiem! Często śpiewasz o mnie bardzo dobrą piosenkę! Więc postanowiłem cię odwiedzić. Chcesz być dzisiaj moimi kurczakami? (-Tak!) Następnie ubierz się i zamień w kurczaki!

(Dzieci zakładają czapki).

Dramatyzacja piosenki „Kurczaki”.

Kura: Jakimi dobrymi kurczakami się okazałeś! Cóż, teraz się spieszę

Alyona: Mam dla ciebie chusteczki! Zatańczmy z nimi!

„Taniec z chusteczkami”.

Alena: Czy lubisz odwiedzać zabawki?

Ale zanim pójdziesz do swojej grupy, poczęstuję Cię słodyczami.

(Przysmaki).

Dzieci żegnają się z Aleną, wychodzą.

Wesoła muzyka brzmi. Dzieci wchodzą do pokoju.
Ołów: - Witam chłopcy i dziewczęta,
Również ich rodzice
Piękne zabawki do zobaczenia, nie chcesz?
Następnie idź odważniej
Jak ciekawie, spójrz.
Oto zając, oto byk,
Ale słoń siedział w kącie.
Wiem, że wszystkie dzieci
Zabawki są kochane z serca.
A kiedy mamy, tatusiowie byli tacy (pokaż ręką) -
Nazywano je wtedy niemowlętami.
Zaprzyjaźnili się też z zabawkami.
Uczono wierszy o zabawkach. Pamiętać?
Lider (bierze piłkę).
Nasza Tanya głośno płacze
(ciągle czyta ze wszystkimi tekst wersetu, bierze królika) Gospodyni rzuciła królika
(ciągle czyta ze wszystkimi tekst wersetu). Powiedz mi, co robi byk, kiedy chodzi i huśta się?
Dokąd poszedł bohater wiersza „Kocham mojego konia”? Czytać.
Komu kłania się słoń?
Jak uczesałeś ogon konia?
Prowadzący: - Zgódź się ze mną, że każdy z Was uwielbia się bawić i że każdy ma
twoja ulubiona zabawka.

Ołów: - Widzę, że jesteś świetny! Przyszedł na imprezę z zabawkami. Zobaczmy
na nich. (Dzieci podnoszą zabawki nad głowami i pokazują swoje zabawki.) Prezenter: - Jakie różne zabawki: lalki, samochody i miękkie zwierzęta. Jako dziecko miałam też ulubioną zabawkę. Chcesz wiedzieć? Carlson: - Tak!
Lider: - Odgadnij zagadkę.
Grubas mieszka na dachu
Przede wszystkim lata.
Dzieci: - Carlson.
Gospodarz: Dobra robota. Zgadłem.
Ołów: - (podnosi miękką zabawkę - Carlson). Wiesz, kiedy byłam taka jak ty, mała, moja babcia powiedziała mi, że zabawki ożywają w nocy. I zawsze chciałem grać z żywym Carlsonem, ale zasnąłem.
I spróbujmy wypowiedzieć magiczne słowa, nagle Carlson ożyje: Raz, dwa, trzy - Carlson ożyje !!! (Wkłada zabawkę - Carlson do skrzyni)
Słychać brzęczenie (nagranie śmigłowca) - Carlson wlatuje z piłką w rękach.
Carlson: - Cześć przyjaciele! Czy mogę wylądować na minutę? Jakoś mój silnik się zaciął.
Moderator: Tak, proszę.
Carlson: - Przyjaciele, poznaliście mnie? Kim jestem
Dzieci: - Carlson.
Prezenter: - To mój Carlson, który ożył! Stał się cud!
Carlson: - Prawidłowo, nazywam się Carlson. Jestem przystojnym, inteligentnym i w miarę dobrze odżywionym mężczyzną w kwiecie wieku. A co ty tu robisz, a nawet z zabawkami. Ołów: - I mamy święto zabawek. Carlson: - Chłopaki, czy wszyscy kochacie się bawić? Dzieci: - (refren) Tak.
Carlson: - A w grach terenowych, gdzie trzeba dużo i szybko biegać? Świetny. Te gry też mi się podobają. Czy wiesz, kto jest najlepszym artystą na świecie? Ołów: - Kto?
Carlson: - Najlepszym artystą na świecie jest Carlson, który mieszka na dachu.
Prowadzący. To wspaniale! Dołącz do nas, Carlson.
Carlson: - Ja też mam ulubioną zabawkę. Chcesz wiedzieć, który?
Dzieci: - (refren) Tak.
Carlson: - Więc odgadnij zagadkę.
Okrągły, gładki jak arbuz...
Dowolny kolor, dla różnych gustów
Kiedy puszczasz smycz,
Odlecieć w chmury.
Dzieci: - Balon.
Carlson: - Tak. To jest balon. Znam bardzo fajną grę „Jeśli wyruszysz w drogę z przyjacielem”.
Uczestnicy stoją parami – rodzic i dziecko. Każda para (po kolei) bierze balon i trzymając go w dłoniach biegnie do piramidy, okrąża ją i wraca.

Moderator: Zróbmy sobie przerwę. Zagrajmy w grę „Danetki”. Śmieszne danetki - bez papierków po cukierkach - tylko "tak" lub "nie" - podaj poprawną odpowiedź!
- Kto je dużo słodyczy, ma słodycze, prawda? (TAk)
- Garnek i patelnia Potrzebne do połowu ryb? (Nie)
- Utrzymanie wielkiej tajemnicy jest bardzo trudne, prawda? (TAk)
- Rosnące wąsy i broda
Dla tych, którzy chodzą do przedszkola? (Nie)
- Zjadłeś obiad z apetytem, ​​chcesz podziękować? (tak) Carlson: - Czy wszyscy siedzieliście zbyt długo? Czy gapiliście się na zabawki?
Czy nie czas pobiegać, pobawić się, pojeździć? Dzieci: - Już czas.
Carlson rozrzuca kolorowe kulki po całej sali.
Prowadzący: - Carlson, co robisz? Jak teraz będziemy grać?
Carlson: - To nic takiego, to rzecz świąteczna... to jest pozdrowienie na cześć święta. I do
Następnie musisz zebrać kulki do gry.
(Na sygnał wszyscy zbierają piłki według koloru: rodzice są czerwoni, dziewczynki są żółte, chłopcy są niebiescy. Kto jest szybszy).
Carlson: - Mówiłem bzdury. Proponuję trochę odpocząć. Domyślam się zagadek - Zgadnij ich facetów.
1. Kopią go, ale nie płacze, rzucają - odskakuje. (Piłka)
2. Otrzymałam te cudowne klocki w prezencie.
To, co ułożyłem, łamię, zaczynam od nowa. (Kostka do gry)
- Dobra robota, zgadliście wszystkie zagadki.
Prowadzący: - I czekamy na kolejny konkurs "Znajdź swoją zabawkę"
Musisz wspiąć się przez tunel, znaleźć własne w stercie zabawek, zabrać je i wrócić do
budować.
Prowadzący: - Zobaczmy, kto poradzi sobie z tym „trudnym” zadaniem. Carlson: - (Wyciąga cukierki z kieszeni). Chciałem coś słodkiego. I umiem pokazywać sztuczki. Chcesz, żebym ci pokazała? Jestem najlepszym magiem na świecie. Tutaj mam cukierka, rozkładam go i - jestem! Nie ma cukierków. Ciekawe skupienie? Moderator: - Nie podobała nam się twoja sztuczka. Carlson: - Drobiazgi to sprawa życia. Mam jeszcze jednego cukierka. (Wyciąga duży cukierek.) Jedzcie, przyjaciele. Prowadzący: - Jest tylko jeden cukierek, ale jest nas wielu. Jak jeść? Carlson: - Więc jestem najlepszym magiem na świecie. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć Wezwiemy cud w odwiedziny Przekręcę śmigło
I pomacham ręką, Powiedzmy razem Raz, dwa, trzy.
Spójrz na cukierki. (Wylewa dużo słodyczy)
Och słodko, och pysznie
To dla was wszystkich ode mnie. (Daje liderowi)
Ołów: - Cóż za wspaniała sztuczka! Dzięki Carlson!
Carlson: - Dziękuję, przyjaciele, za zabawę ze mną. Bardzo podobało mi się Twoje miejsce, ale czas już na powrót do domu - na dach. Zatańczmy razem wesoły taniec Carlsona.
Wszyscy tańczą, wykonując ruchy pokazane przez Carlsona. Carlson żegna się i odlatuje.
Ołów: - Bawiliśmy się zabawkami, czytaliśmy o nich wiersze, tańczyliśmy razem. A teraz czas się z nami rozstać, przyjaciele.

Postacie: Lalka Barbie, kot Murka, Pietruszka, Cheburashka, Kubuś Puchatek.

Sceneria: sala ozdobiona jest balonami, rysunkami dzieci i aplikacjami przedstawiającymi zabawki.

Prowadzący(trzyma lalkę). Jaką mamy piękną lalkę. Jak ona ma na imię?

Dzieci: Barbie!

Prowadzący: Szkoda tylko, że nie może mówić. Teraz, gdyby żyła... Czekaj, ktoś puka, teraz rzucę okiem. (Wyciąga paczkę.)

Paczka „Dzieci z grupy środkowej”. Więc do nas. Co tam jest? „Magiczna okładka” Jakie interesujące! Ponieważ ta zasłona jest magiczna, może zdziałać cuda! (wyciąga z opakowania) Spróbujmy ożywić naszą lalkę!

Kładzie lalkę na dywaniku między krzesłami, które są przykryte kocem, okazuje się, że przypomina chatę.

Powiedzmy:

"Raz, dwa, trzy - nasza lalka ożywa!"

Dzieci powtarzają słowa, okładka jest zdjęta, na dywanie siedzi żywa lalka - dziewczynka.

lalka Barbie: Witam, jestem lalką Barbie! Z twoją pomocą mogę teraz rozmawiać, śpiewać, tańczyć! Chcesz odwiedzić inne zabawki?

Dzieci: TAk!

Lalka Barbie: Więc zaczynajmy!

Dzieci i Barbie idą do pokoju muzycznego. Sala udekorowana jest piłkami, lalkami, Kubuś Puchatek, Kicia siedzą na krzesłach, samochody, pluszaki, piłki, chusteczki i inne zabawki są w pobliżu.

Lalka Barbie: Wszystkie zabawki czekają na Ciebie! Zobacz, jak pięknie ozdobiły wszystko dookoła! Przywitaj się z nimi, zaproś do tańca!

Za drzwiami słychać "Miau, miau!"

Lalka Barbie: Ktoś płacze! To prawdopodobnie cipka Murki! Pozwólmy jej odejść? (TAk!)

Barbie otwiera drzwi, wchodzi Murka.

Murka Cześć Moore! Jestem twoją znajomą kotką Murką. Często przychodziłem na twoje zajęcia. Uwielbiam słuchać jak śpiewasz piosenki.

Lalka Barbie: Chłopaki, zaśpiewajmy piosenkę Murce?

Piosenka brzmi.

Murka: Co za dobrzy ludzie! Zaśpiewaj piosenkę! A teraz zatańczę z tobą!

„Tańcz z chusteczkami” do dowolnej melodii ludowej.

Murka: Bardzo dobrze! Dobrze tańczysz! Ciekawe, czy lubisz grać?

Dzieci: TAk!

Prowadzący:

Cicho, myszy

kot na dachu,

A kocięta są jeszcze wyższe.

Kot poszedł po mleko

I kocięta salto!

Murka: Wow, chłopaki, dobrze się z wami bawić, ale już czas, żebym wróciła do domu. Na pewno do Was wrócę! Do widzenia!

Murka odchodzi.

Prowadzący: Dzieci, wygląda na to, że znowu ktoś do nas puka. Barbie otwiera drzwi, wchodzi Pietruszka.

Pietruszka:

Cześć przyjaciele,

Tralya-la-la!

pietruszka ja,

Tralya-la-la!

Przyjaciel króla

Tralya-la-la!

uwielbiam skakać

Tralya-la-la!

Lubię grać,

Tralya-la-la!

Zawsze śpiewa, zawsze żartuje

Nauczę cię teraz gry!

Lalka Barbie: Witaj Pietruszko! Chcesz nas nauczyć grać w nową grę?

Pietruszka: Oczywiście! Gramy w jedną znaną grę i chcę wam zdradzić sekret, że kiedy wasi mamusie i tatusiowie byli mali, również grali w tę grę, ponieważ jest to bardzo zabawne!

Wstań, złóż ręce, aby zrobić krąg. W centrum okręgu jest „król”, ale król pozostał w królestwie, więc jestem na jego miejscu! Hee hee, tutaj mam „koronę” w dłoniach. Będziemy tańczyć i śpiewać razem ze mną i wszystko powtarzać za mną!

Król szedł przez las, przez las, przez las,

Znalazłam się jako księżniczka, księżniczka, księżniczka („król” wybiera „księżniczkę” i nakłada „koronę” na jej głowę).

Skaczmy z tobą, skacz, skacz („król” z „księżniczką” odbija się w środku koła, reszta w okrągłym tańcu).

I kopiąc nogi, kopiąc, kopiąc,

I klaszcz w dłonie, klaszcz, klaszcz,

I tupiemy stopami, tupiemy, tupiemy,

Potrząsajmy głowami,

Zacznijmy pierwszy!

Prowadzący: Cóż, dziękuję, Pietruszko! Rozśmieszałeś nas! Zostań z nami.

Pietruszka:

nie mogę uciec

Obiecał wrócić.

Powiem ci zagadkę

Pożegnam się.

Chociaż wygląda jak niedźwiedź,

Nie znajdziesz tego w lesie

Jest przyjacielem krokodyla Gena

I ma duże uszy

On jest zabawną kreskówką

Wszyscy wiedzą - to jest ... (Czeburashka!)

Lalka Barbie: Och, kto znowu puka? Prawdopodobnie Cheburashka!

Czeburaszka: Cześć chłopaki! Tak się spieszyłam, że prawie zapomniałam o piosence! Jeśli tak, czy będziesz śpiewać?

Piosenka Cheburashki brzmi („Byłem kiedyś dziwną bezimienną zabawką ...”).

lalka Barbie: Bardzo dziękuję, Cheburashechka, za tak dobrą piosenkę!

Czeburaszka: Wielkie proszę! Kiedy szedłem w twoim kierunku, spotkałem kogoś po drodze. Ktoś inny pędzi w twoim kierunku!

lalka Barbie: Kto to jest?

Czeburaszka:

W jego głowie są trociny,

A w kieszeni łyżka z widelcem.

Dzieci: Kubuś Puchatek!

Kubuś Puchatek: Cześć chłopaki! Biegłam do ciebie tak bardzo, że straciłam przyjaciela Prosiaczka. I tak biegałem, bo teraz oprócz rymów wymyślam też gry! Niedawno spojrzałem na moją przyjaciółkę Kangę, która biegała po lesie z synem w kieszeni i wymyśliła grę. Spróbujmy zagrać z tobą!

Gra „Kangur”

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Musisz biec, a raczej przeskoczyć na koniec korytarza iz powrotem, trzymając piłkę między kolanami. Podaj piłkę następnemu graczowi. Jeżeli piłka uderzy w podłogę, biegacz podnosi ją i kontynuuje bieg. Wygrywa drużyna z najlepszym czasem.

Kubuś Puchatek:Świetny! Oto twoja nagroda!

Daje cukierki zwycięskiej drużynie.

I powiedz mi, który z was chce przekazać prawa i prowadzić samochód?

Wybiera dwóch chłopców.

Gra „Młody kierowca”

Długie nici są przywiązane do dwóch maszyn, a ołówki są przywiązane do końcówek, można też nawlec szpulki. Na rozkaz Kubusia Puchatka gracze zaczynają je nakręcać. Wygrywa ten, którego samochód najszybciej dojedzie do mety.

Kubuś Puchatek: Bardzo dobrze! A te samochody będą Twoimi nagrodami! Oto ostatni mecz. Niedawno, kiedy poszedłeś na spacer, ubrali cię wychowawcy i nianie. Wkrótce pójdziesz do szkoły, będziesz musiała się ubrać. Wymyśliłem taki trening gry „Kto szybciej się ubierze”.

Dzieci dzielą się na dwie drużyny, każda drużyna otrzymuje dużą torbę zawierającą koszulkę, spodnie, czapkę z szalikiem i parę trampek. (Wszystko jest duże.) Na komendę pierwszy uczestnik z każdej drużyny podbiega do torby, zakłada wszystkie wskazane rzeczy, klaszcze w dłonie, następnie zdejmuje i wkłada z powrotem do torby, zamyka i biegnie z powrotem do drużyna. Następny gracz robi to samo.

Kubuś Puchatek: Och, co wy, dobra robota!!! Oto kilka prezentów ode mnie dla was wszystkich.

Rozdaje dzieciom medale z czekolady.

A teraz muszę iść, do widzenia dzieci! Odchodzi.

lalka Barbie: Czy podobało Ci się odwiedzanie zabawek? Czas na nas odejść.

Prowadzący: Chwileczkę, Barbie! Mam też dla Ciebie prezent.

Dzieci ze starszej grupy wykonują taniec z zabawkami.

Lalka Barbie: Chłopaki, klaskajcie starszym towarzyszom, przygotowali dla was taki piękny taniec!

Starsza grupa kłania się i odchodzi.

Lalka Barbie: OK, już po wszystkim! Ale zanim pójdziesz do swojej grupy, poczęstuję Cię słodyczami.

Prowadzący: Cześć chłopaki! Jak wszyscy jesteście piękni i eleganccy! Co masz w

Dzieci: Zabawki!

Gospodarz: Lubisz swoje zabawki?

Dzieci: TAk!

Gospodarz: Opowiedz mi o swoich zabawkach.

Dzieci opowiadają wiersze o zabawkach.

Prowadzący: Dziś mamy święto - dzień zabawki. A zapraszam na wycieczkę do krainy zabawek. Ale najpierw odgadnij zagadkę, a dowiesz się, jak trafimy do krainy zabawek.

żelazny ptak

Pędząc po szynach

Po prostu usłysz puk-puk

I koła pukają (pociąg).

Prowadzący: Zajmij miejsca w powozie. Maszynista Misha - zajmij swoje miejsce.

Prowadzący: Dojechaliśmy na stację Matreshkino. Chłopaki, spójrz kto się z nami spotyka?

Dzieci: Matrioszka.

Prowadzący: Przywitajmy się z nią.

Matrioszka: Cześć dzieci.

Jestem lalką, jestem zabawką.

Szybko wstaję rano.

Dużo fajnych facetów

Tańczę i śpiewam!

Jestem rumianą matrioszką

Śpiewam bardzo wesoło.

Bałałajka, bałałajka,

Baw się dobrze grając - ka!

Graj - ka, nie łam się.

Spróbuj matrioszki.

Czy lubicie się bawić?(TAK) Zagrajmy razem.

1. Gra „Miasta”.

2. Tańcz do muzyki zespołu Michela „Top-top”.

Prowadzący: Dobra robota, ale niestety nadszedł czas, abyśmy ruszyli w drogę. Zabierz swoje miejsca i zadzwoń ze sobą do Matrioszki.

Brzmi piosenka „Silnik z Romaszkowa”.

Prowadzący: Następna stacja to Pietruszkino. Spójrz, Pietruszka się z nami spotyka.

Pietruszka: Cześć chłopaki!

Jestem Pietruszka, zabawna zabawka.

chcę z tobą zagrać

Określ, kto jest najbardziej

Odważny, szybki i inteligentny.

Dzwoni do dzieciaków i razem z nimi zbiera piramidę do gry „Rzut pierścieniem”.

Gra „Rzut pierścieniem”.

Pietruszka: Dobra robota chłopcy. Zagrajmy jeszcze trochę. Matrioszka i dam ci samochody. Nadal trzeba podzielić się na dwie drużyny. Po jednym z każdej drużyny wystartujesz z samochodami. Drużyna, której samochody pojadą najdalej, wygrywa.

Prowadzący: Jedziemy w podróż, chłopaki zabiorą ze sobą Pietruszkę.

Brzmi piosenka „Silnik z Romaszkowa”.

Prowadzący: Stacja Dzhailau Och, chłopaki, zobaczcie, kto się z nami spotyka. To on Aldar-Kose. Przywitajmy się z nim.

Aldar-Kose: Salemetsyz być, balalar.

Ćwiczenie gry „Koyang” - „Królik”.

Gra „Arkan tartys” - „Przeciąganie liny”.

Prowadzący: Znowu nasz pociąg daje sygnał do odjazdu, chłopaki, zajmijcie miejsca.

Prowadzący: Stacja "Bajka" Przywita nas babcia Matrena - gawędziarka.

Pojawia się babcia z magicznym pudełkiem.

Babcia Matryona: Cześć dzieci. Opowiedziałem wam wiele historii. Znasz wiele bajek. Widzę wśród was dzieci nieznane, które nie znają bajek. Pokażmy, jak możemy opowiadać historie. Aby to zrobić, potrzebujemy mojej magicznej skrzyni (wyciąga ze skrzyni atrybuty do bajki „Rzepa”).

DZIADEK Bug

BABA KOT

Prowadzący: Czas ruszyć w drogę, czeka na nas nasz wesoły pociąg.

Brzmi piosenka „Silnik z Romaszkowa”.

Prowadzący: Stacja końcowa. Coś, co twoje zabawki się nudzą. Zupełnie o nich zapomnieliśmy. Pobawmy się z nimi.

Znajdź swoją zabawkową grę.

Gra „Zdefiniuj dotykiem”.

Prowadzący: I tak skończyły się nasze wakacje. Czy Twoje zabawki są zmęczone? Dzieci biorą je w ramiona, potrząsają, kładą do łóżka. Zaśpiewamy im kołysankę?

Brzmi jak kołysanka.

Prowadzący: Zabawki śpią. Pożegnajmy się z Matrioszką, Pietruszką, Aldarem-Kosą. Czas, żeby oni też pojechali.

KSU „Alexandropolskaya nsh” wydziału edukacji

Akimat rejonu Fiodorowskiego

Scenariusz rozrywkowy

„Święto zabawek”

Przygotowane i przeprowadzone

wychowawca mini-centrum

Chubykina E.V.

rok akademicki 2015-2016