Psychologická klíma v rodine a jej vplyv na vzťahy. Psychická situácia v úplnej rodine
Dobrý deň, milí čitatelia! V niektorých rodinách sa ľudia rozvíjajú dynamicky, v iných sa neustále stretávajú s problémami. Medzi ľuďmi sa všeobecne uznáva, že za atmosféru môže iba žena. V nej sa skrývajú hlavné príčiny konfliktov a je to ona, ktorá nevie, ako vytvoriť „rodinný krb“. Ako ďaleko sú názory psychológov od bežných, každodenných úsudkov.
Čo znamená tento pojem?
Začnime s definíciou.
Psychologická klíma v rodine je miera spokojnosti oboch partnerov a ich detí so spôsobom komunikácie, vzájomnou interakciou a hlavnými aspektmi. Ak jeden z manželov nie je spokojný s materiálnym blahobytom, životnou úrovňou, či dokonca so spôsobom spoločného trávenia času, to všetko ovplyvňuje jeho integráciu a celkovo psychickú klímu.
Vývoj detí a dospelých závisí aj od podnebia. Nespokojnosť čo i len jednej osoby môže spôsobiť všeobecné negatívne pozadie.
Záleží od snahy oboch partnerov, aj ich detí, ako dlho manželstvo vydrží, aké bude. Ako sa cítia členovia rodiny, ako sa vyvíjajú a pod.
Klasifikácia
Psychologická klíma sa zvyčajne delí na priaznivú a nepriaznivú. Ak možno členov rodiny nazvať blízkymi, snažia sa navzájom si pomáhať radami a skutkami, podporou v ťažkých situáciách a nielen, potom sa takáto atmosféra bude považovať za priaznivú.
Mama, otec a deti sa cítia chránení, sú hrdí na to, že vyrastajú s ostatnými „obyvateľmi domu“. Každý z nich testuje zvyšok: snaží sa pomôcť, naplniť.
V takejto rodine vládne láska a. Každý sa ochotne delí o svoje problémy a snaží sa ich riešiť: bez kriku a agresie, keďže si dôveruje a nepociťuje nepohodlie. Toto má ďaleko od rozprávky. Niektorí ľudia takto naozaj žijú. Veria a vedia, že nebudú bezdôvodne „karhaní“, ale v každom prípade to pochopia a pokúsia sa nájsť cestu von.
Jedným z najdôležitejších ukazovateľov priaznivej klímy je túžba rozprávať sa, niečo robiť a navzájom sa povzbudzovať, podporovať, ako aj zlepšovať sebaúctu.
Základom takéhoto prostredia je spokojnosť manželov so spoločným životom, túžba hľadať a schopnosť ustupovať, ako aj vzájomné porozumenie, rešpektovanie potrieb toho druhého, úplná dôvera.
Nielen dospelí, ale aj deti v takejto atmosfére začínajú pociťovať svoju vlastnú dôležitosť, konflikty s vonkajším svetom strácajú svoj význam, každý sa snaží realizovať svoje nápady a plány.
V takýchto rodinách, aj keď niekto zažíva emocionálne nepohodlie, všetci ostatní, pomoc a únava, zabraňujú vzhľadu a napĺňajú život pozitívnymi emóciami. Toto sú hlavné funkcie rodiny z psychologického hľadiska.
Ak toto všetko neexistuje a ľudia začnú pociťovať nepohodlie, samotná existencia rodiny sa stáva problematickou. U detí aj dospelých narastá nespokojnosť so sebou samým, so životom celkovo, únava a rovnaký stres. Takáto klíma sa považuje za nepriaznivú.
Existujú dva typy rodín podľa stupňa problémov. Konflikty zahŕňajú tie, v ktorých prevládajú negatívne emócie. Dopad trvá dlho, je neustále prítomný v živote každého a spravidla sa týka. Dôvod nie je v konkrétnom probléme, ľudia sa hádajú a hádajú, zakaždým si nájdu nový dôvod.
V problémových rodinách existuje jedna špecifická a objektívna situácia. Napríklad bezdomovectvo, vážna choroba a pod. Snažia sa zachovať spoločný, potrebujú pomoc pri prekonávaní ťažkostí.
Ako zlepšiť atmosféru v dome
Vytváranie harmonických vzťahov nie je také jednoduché, najmä ak si tento cieľ začne klásť iba jeden človek. A napriek tomu nezúfajte, je schopný veľa. O niečo neskôr sa k nemu určite pridajú aj ďalší.
Ťažko by som vám povedala všetko v jednom malom článku, a preto by som vám radšej odporučila knihy. V tomto prípade bude sprievodca úplný a vyčerpávajúci. Fragmentárne znalosti stále nie sú také užitočné.
Jedna z najlepších kníh na túto tému 7 návykov vysoko efektívnych rodín od Stephena Coveyho. Tento autor mnohých bestsellerov hovorí o tom, aké povahové vlastnosti musíte rozvíjať, aby ste dosiahli rodinné šťastie.
Ďalšia zaujímavá práca domáceho psychológa Artem Tolokonin "Tajomstvo úspešných rodín". Nie je to prvýkrát, čo túto knihu odporúčam svojim čitateľom. Jeho charakteristický znak spočíva v tom, že je napísaný na základe našich reálií. Ruská spoločnosť nie je vo všetkom ako zahraničná spoločnosť, má svoje špecifiká a, samozrejme, vývoj a život u nás prebieha po svojom.
Oveľa viac užitočných praktík nájdete v knihe iného domáceho psychológa Irina Gavrilova-Dempsey "15 receptov na šťastný vzťah bez zrady a zrady." Odkiaľ pochádza mužská láska, ako presvedčenia ovplyvňujú partnerský vzťah, čo robiť, ak sa do toho pustíte a odpovede na mnohé ďalšie otázky.
Dobre, teraz je po všetkom. Musím sa len rozlúčiť a pripomenúť vám, že sa môžete prihlásiť na odber bulletinu, aby ste mohli sledovať vydanie nových publikácií. Uvídime sa znovu.
Dinara Denisová
Psychologická klíma v rodine
Všetko začína s rodiny.
Ako viete, formovanie dieťaťa, jeho vývoj, formovanie osobnosti do značnej miery závisí nielen od finančnej situácie, ale aj od stavu morálky - psychologickú klímu tejto rodiny v ktorom žije. Rodina- primárna bunka spoločnosti, jedna z jej najdôležitejších spoločenských inštitúcií. Práve v nej sa dieťa pripravuje na život, získava prvé a najhlbšie sociálne ideály, tu sa kladie charakter človeka, jeho zvyky, svetonázor, tam sa kladie základ jeho občianstva. Rodina Tradične odovzdáva deťom sociálne, kultúrne a morálne hodnoty a skúsenosti, vychováva ich k pracovitosti a duchovnosti. Tu sa učia také pojmy ako otcovstvo a materstvo, rodinné vzťahy a tradície. Náš život nie je vždy stabilný a pokojný, niekedy ho prepadne zúfalstvo a ťažkosti. Akékoľvek skúšky sú jednoduchšie, ak je človek podporovaný ľuďmi, ktorí sú mu blízki a drahí.
Psychologická klíma v rodine určuje stabilitu vnútrorodinných vzťahov, má rozhodujúci vplyv na vývin detí aj dospelých. Nie je to niečo pevné, dané raz a navždy. Vytvárajú ho členovia každého z nich rodiny a od ich snahy zalezi, ci to bude priaznive alebo nepriaznive a ako dlho im manzelstvo vydrzi.
Takže za priaznivé psychologická klíma nasledujúci znamenia:
1. solidarita,
2. možnosť všestranného rozvoja osobnosti každého jej člena,
3. vysoké benevolentné nároky členov rodiny navzájom,
4. pocit bezpečia a citového uspokojenia, hrdosť na príslušnosť k svojim rodina,
5. zodpovednosť.
AT rodina s priaznivou psychickou klímou každý z jej členov pristupuje k ostatným s láskou, úctou a dôverou, k rodičom – aj s úctou, k slabším – s ochotou kedykoľvek pomôcť. dôležité ukazovatele priaznivého psychická klíma rodiny sú túžbou jej členov tráviť voľný čas v domácom kruhu, rozprávať sa na témy, ktoré každého zaujímajú, robiť si spoločne domáce úlohy, zdôrazňovať dôstojnosť a dobré skutky každého. Takéto podnebie podporuje harmóniu, znižuje závažnosť vznikajúcich konfliktov, odbúrava stres, zvyšuje hodnotenie vlastného sociálneho významu a realizáciu osobného potenciálu každého člena rodiny. Počiatočný základ priaznivého rodinná klíma sú manželské vzťahy. Spoločný život si od manželov vyžaduje, aby boli pripravení na kompromisy, aby boli schopní zohľadniť potreby partnera, ustupovať jeden druhému, rozvíjať v sebe také vlastnosti, ako je vzájomný rešpekt, dôvera, vzájomné porozumenie.
Keď členovia rodiny zažívajú úzkosť, emocionálne nepohodlie, odcudzenie, v tomto prípade hovoria o nepriaznivom psychická klíma v rodine. To všetko bráni realizácii rodina jedna z jeho hlavných funkcií - psychoterapeutické zmierňuje stres a únavu a tiež vedie k depresii, hádkam, duševné napätie, deficit pozitívnych emócií. Ak členovia rodiny nesnažte sa zmeniť takú situáciu k lepšiemu, teda samotnú existenciu rodiny sa stáva problematickým.
Prečo je dôležité hovoriť o vzťahoch? rodina:
Po prvé, vývoj dieťaťa od prvých dní života pokračuje rodina kde je už nainštalovaný alebo sa inštaluje psychologická klíma.
Po druhé, každý rodina má svoj počet a zloženie, čo prispieva k všestrannosti, stálosti a trvaniu výchovného vplyvu.
Spojenie generácií zabezpečuje vytváranie a rozvíjanie rodinných tradícií, apel na pôvod ľudovej kultúry. Práve v prítomnosti takýchto spojení sa uskutočňuje sociálny a morálny vývoj dieťaťa.
Po tretie, v rodina vytvárajú sa podmienky na začlenenie detí do rôznych vnútrorodinných vzťahov a aktivít a dieťa dostáva informácie o sebe - Sebapoňatie - kde o sebe robí prvé rozhodnutie a kde sa začína rozvíjať jeho sociálna povaha.
Po štvrté, interakcia medzi rodičmi, vzťah medzi rodičmi a deťmi, vzorce správania, aktivity ovplyvňujú povedomie detí v predškolskom veku o pravidlách, komunikačný štýl s inými ľuďmi a následne sa prenášajú do vlastného správania a v budúcnosti sa premietajú do rodina.
D. S. Makarenko: „Vaše vlastné správanie je najrozhodujúcejšie. napísal. - Nemyslite si, že dieťa vychovávate len vtedy, keď sa s ním rozprávate, alebo ho učíte, alebo mu prikazujete. Vychovávate ho v každom okamihu svojho života, aj keď nie ste doma. Ako sa obliekate, ako sa rozprávate s inými ľuďmi a o iných ľuďoch, ako ste šťastní alebo smutní, ako komunikujete s priateľmi a nepriateľmi, ako sa smejete, čítate noviny - to všetko má pre dieťa veľký význam. Dieťa vidí alebo cíti najmenšie zmeny tónu, všetky obraty vašej myšlienky sa k nemu dostanú neviditeľným spôsobom, vy si ich nevšimnete. A ak si doma drzý, chvastavý, či opitý, a ešte horšie, ak urážaš matku, svojim deťom už veľmi škodíš, už ich zle vychovávaš a najsmutnejšie bude tvoje nedôstojné správanie. dôsledky.
Len človek, ktorý kladie vysoké nároky predovšetkým na seba, môže dúfať, že jeho požiadavky vo vzťahu k ostatným budú vnímané ako správne a spravodlivé. Najprv musíte zmeniť svoje správanie a potom to vyžadovať od druhého.
Deti sa učia z toho, čo ich obklopuje.
Ak je dieťa často kritizované, naučí sa odsudzovať;
Ak sa dieťaťu často prejavuje nepriateľstvo, naučí sa bojovať;
Ak je dieťa často zosmiešňované, naučí sa byť bojazlivé;
Ak je dieťa často dehonestované, naučí sa cítiť vinu;
Ak je dieťa často zhovievavé, naučí sa byť tolerantné;
Ak je dieťa často povzbudzované, učí sa sebadôvere;
Ak je dieťa často chválené, učí sa hodnotiť;
Ak je dieťa obyčajne čestné, učí sa spravodlivosti;
Ak dieťa žije s pocitom bezpečia, učí sa veriť;
Ak dieťa žije v atmosfére priateľstva a cíti sa potrebné, učí sa nachádzať lásku v tomto svete.
To, čo robí toto učenie takým rozsiahlym a všestranným, závisí od mnohých faktorov, interakcií účastníkov a ich individuálnych charakteristík.
Pojem rodiny v psychológii tiež často pôsobí ako malá skupina alebo samoorganizujúci sa systém, pri formovaní a rozvoji ktorého zohráva psychologická klíma osobitnú úlohu. A hlavnou úlohou všetkých účastníkov, ktorí zohrávajú svoju úlohu v rodinných vzťahoch, je určiť, ako predpovedať psychologickú klímu v rodine a kontrolovať jej vplyv.
Aká je psychologická klíma?
Na začiatok sa zamyslime nad tým, aká je psychologická klíma v rodine a prečo je taká dôležitá.
Jednoznačná vedecká definícia pojmu psychologická klíma ako taká neexistuje. V literatúre sa pri popise tohto javu často používajú synonymá ako „psychologická atmosféra“, „emocionálna klíma“ atď. Môžeme teda konštatovať, že ide o charakteristiku svojho druhu, ktorá odráža spokojnosť všetkých členov rodiny, a najmä manželov, so všeobecnými aspektmi života. Jednoducho povedané, ide o akýsi ukazovateľ úrovne šťastia a pohody rodiny. Stanovenie tejto úrovne a jej udržanie na optimálnej úrovni je nevyhnutné pre plnohodnotný rozvoj oboch manželov a ich detí. Keďže psychologická klíma nie je stabilným pojmom a nedá sa fixovať, určuje sa systém predpovedania všeobecného emocionálneho stavu a identifikujú sa určité činnosti na jeho systematické udržiavanie.
Priaznivá psychologická klíma pomáha uvoľňovať napätie, regulovať závažnosť konfliktných situácií, vytvárať harmóniu a rozvíjať pocit vlastnej sociálnej významnosti. Všetky tieto faktory sa navyše budú týkať nielen rodiny ako zovšeobecneného celku, ale aj každého jej člena samostatne. Pri vstupe do manželstva musia mať mladí manželia určitý psychologický postoj, pripravenosť na kompromisy a ústupky, rozvíjať dôveru, rešpekt a vzájomné porozumenie vo vzťahu k sebe navzájom. Iba v tomto prípade môžeme hovoriť o možnosti dobrého psycho-emocionálneho stavu novej jednotky spoločnosti.
Vytváranie psychologickej klímy.
Ako bolo uvedené vyššie, psychologická klíma rodiny nie je stálym pojmom, nemá stabilný základ a vyžaduje si neustálu prácu. Všetci členovia rodiny sa musia podieľať na vytváraní emocionálneho stavu, iba v tomto prípade je možný plnohodnotný úspešný výsledok. Trvanie manželstva, jeho účinnosť a blaho bude priamo závisieť od stupňa úsilia a túžby predovšetkým manželov. Moderní novomanželia sú v porovnaní s minulým tisícročím viac vystavení vlastným emocionálnym faktorom ako ustáleným základom inštitútu manželstva, čo ovplyvňuje aj stabilitu rodinných vzťahov a citové zázemie v rodine. Preto môžeme pokojne povedať, že prvým faktorom zodpovedným za optimálnu psychickú klímu v rodine bude citový kontakt. Taktiež vytváranie pozitívnej alebo negatívnej psychologickej klímy v rodine bude ovplyvnené celkovou náladou všetkých členov rodiny, ich celkovou náladou, prítomnosťou emocionálnych zážitkov alebo nepokojov, prítomnosťou alebo absenciou práce, materiálnym bohatstvom, postojom k postavenie alebo vykonávanú prácu, ako aj poradie budovania vzťahov medzi manželmi a potom medzi rodičmi a deťmi. Až po posúdení všetkých týchto faktorov môžeme hovoriť o stabilite alebo nestabilite klímy v rodine a predpovedať psychologickú klímu do budúcnosti.
Predpovedanie psychologickej klímy.
Proces predpovedania psychologickej klímy v rodine nie je nič iné ako obvyklá analýza celkového emocionálneho stavu rodiny, berúc do úvahy úroveň rodinnej komunikácie a všeobecnú náladu.
Definícia toho, ako predpovedať psychologickú klímu v rodine, teda vychádza z bežného pozorovania s vyvodzovaním určitých záverov. Po odvodení výsledku teda možno predpovedať emocionálnu klímu rodiny ako priaznivú a nepriaznivú.
Na predpovedanie priaznivej psychologickej klímy je potrebná prítomnosť takýchto znakov: pocit bezpečia, dobrá vôľa, mierna náročnosť, možnosť komplexného rozvoja, súdržnosť, emocionálna spokojnosť, zodpovednosť, hrdosť na rodinu. V dôsledku toho získame spoľahlivú silnú rodinu, v ktorej vládne atmosféra lásky a rešpektu, je tu ochota pomáhať, túžba tráviť čas spolu a komunikovať.
Možný je však aj iný výsledok, keď sa pre rodinu predpovedá pokles úrovne psychickej klímy na nepriaznivú. Hlavnými znakmi takéhoto stavu rodiny sú: úzkosť, odcudzenie, nepohodlie, emočný stres, strach, stres, nedostatok sociability a iné. V tomto prípade sa pri dlhodobo stabilnej negatívnej situácii v rodine predpovedá nepriaznivá klíma, ktorá v budúcnosti povedie k deficitu pozitívnych emócií, rozvoju hádok, depresií, neustáleho psychického napätia a negatívne ovplyvní celkový zdravotný stav rodiny, nielen morálny, ale aj fyzický.
Pri porušení psychologického zdravia rodiny negatívne dôsledky ovplyvňujú každého z jej členov. Psychologickú klímu je možné zmeniť iba vtedy, ak sa všetci členovia rodiny usilujú o dosiahnutie cieľa, konkrétne o reguláciu celkového emocionálneho stavu.
Keď členovia rodiny pociťujú úzkosť, emocionálne nepohodlie, odcudzenie, v tomto prípade hovoria o nepriaznivej psychologickej klíme v rodine. To všetko bráni rodine plniť jednu zo svojich hlavných funkcií – psychoterapeutickú, odbúravanie stresu a únavy, vedie aj k depresiám, hádkam, psychickému napätiu, deficitu pozitívnych emócií. Ak sa členovia rodiny nesnažia túto situáciu zmeniť k lepšiemu, potom sa samotná existencia rodiny stáva problematickou. Často sú, žiaľ, rodiny, kde nie je súdržnosť a priateľskosť. Všetko to začína nedostatočnou plnohodnotnou komunikáciou medzi manželmi a deťmi. Komunikačná sféra má veľký význam pre rozvoj a jednotu rodiny. Negatívna psychická klíma sa nemusí nevyhnutne vytvárať v sociálne dysfunkčnej rodine, teda neúplnej rodine, alebo v takej, kde sú narkomani, alkoholici, duševne chorí ľudia. Stáva sa, že rodina je finančne zabezpečená, každý člen sa venuje štúdiu alebo práci, deti sa rozvíjajú a rodičia žijú zdravo, ale chýba komunikácia a porozumenie. Potom by ste mali venovať pozornosť tomu, čo spôsobilo odcudzenie. Možno je to nezlučiteľnosť muža a ženy v manželstve, nežiaduce deti, nedostatok spoločných cieľov a plánov do budúcnosti. Deti v takýchto rodinách vyrastajú odlúčené, alebo naopak, príliš rozmaznané, ak rodičia splácajú potrebu s nimi komunikovať darčekmi a peniazmi. Každú rodinu možno považovať za niečo celistvé, čo má svoj vlastný typ charakteru. Rozvoj osobnosti tínedžera v rodine závisí od toho, aký typ vzťahu bol medzi rodičmi vytvorený. Každý typ vzťahu v rodine je predpokladom určitého typu výchovy. Tu máme na mysli pochopenie cieľov výchovy, a metód výchovy a zváženie toho, čo možno a čo nie vo vzťahu k dieťaťu. Pre nepriaznivú klímu v rodine možno rozlíšiť 3 taktiky výchovy v rodine a im zodpovedajúce 3 typy rodinných vzťahov, ktoré sú predpokladom a výsledkom ich vzniku: diktát, opatrovníctvo, „nezasahovanie“. Diktatúra v rodine sa prejavuje systematickým potláčaním iniciatívy a sebaúcty detí rodičmi. V takejto rodine sú určité osoby, ktoré považujú svoj názor za nespochybniteľný a vždy správny. Často je to buď jeden z rodičov, alebo obaja a potláčajú vôľu slabšieho člena rodiny, teda dieťaťa. Samozrejme, rodičia môžu a majú klásť na svoje dieťa nároky, vychádzajúce z cieľov výchovy, morálnych noriem, konkrétnych situácií, v ktorých je potrebné robiť pedagogicky a morálne opodstatnené rozhodnutia. Tí, ktorí však uprednostňujú príkazy a násilie pred všemožným ovplyvňovaním, čelia odporu dieťaťa, ktoré na nátlak, nátlak a vyhrážky odpovedá pokrytectvom, klamstvom, výbuchmi hrubosti, niekedy aj priamou nenávisťou. Ale aj keď sa ukáže, že odpor je zlomený, spolu s ním dochádza k rozpadu mnohých osobnostných čŕt: nezávislosť, sebaúcta, iniciatíva, viera v seba a svoje schopnosti, to všetko je zárukou neúspešného formovania osobnosti. Keď dieťa vyrastie, môže sa dostať pod vplyv akéhokoľvek iného autoritatívneho systému: sekty, zločineckej spoločnosti, v ktorej bude rovnako poslušné a ovládateľné. V dospelosti je buď sám veľmi autoritársky charakter, alebo sa stane vykonávateľom vôle niekoho iného: pasívneho, závislého a depresívneho. Opatrovníctvo v rodine je systém vzťahov, v ktorom rodičia uspokojujú všetky potreby dieťaťa, chránia ho pred akýmikoľvek starosťami, snahami a ťažkosťami a berú ich na seba. Otázka aktívneho formovania osobnosti ustupuje do pozadia. Rodičia v skutočnosti blokujú proces serióznej prípravy tínedžera na realitu za prahom jeho domova. Takáto nadmerná starostlivosť o dieťa, nadmerná kontrola nad celým jeho životom, založená na úzkom citovom kontakte, sa nazýva hyperprotekcia. Vedie k pasivite, nesamostatnosti, ťažkostiam v komunikácii. Dieťa si vytvára infantilno-spotrebiteľský postoj k svetu, bolestne reaguje na akékoľvek požiadavky a obmedzenia. Dochádza k oneskoreniu rozvoja zručností v dôsledku zníženia intelektuálneho a fyzického vývoja. Existuje aj opačný koncept – hypoopatrenie, čo znamená kombináciu ľahostajného postoja rodičovského postoja s úplným nedostatkom kontroly. Tínedžeri môžu robiť, čo chcú. V dôsledku toho sa z nich stávajú sebci, cynickí ľudia, ktorí nie sú schopní nikoho rešpektovať, nezaslúžia si rešpekt, no napriek tomu požadujú splnenie všetkých svojich rozmarov. Systém medziľudských vzťahov v rodine, založený na uznaní možnosti a dokonca účelnosti samostatnej existencie dospelých od detí, môže byť generovaný taktikou „nezasahovania“. To predpokladá, že dva svety môžu koexistovať: dospelí a deti a ani jeden, ani druhý by nemali prekročiť takto načrtnutú hranicu. Najčastejšie je tento typ vzťahu založený na pasivite rodičov ako vychovávateľov, niekedy aj na ich citovom chlade, ľahostajnosti, neschopnosti a neochote naučiť sa byť rodičom. Takýto systém medziľudských vzťahov sa odohráva v dysfunkčných rodinách, kde rodičia pijú alebo vedú nemorálny životný štýl, ako aj v rodine s vysokým príjmom, kde sú rodičia zaneprázdnení svojimi vlastnými záležitosťami. Odchýlky v rodinných vzťahoch negatívne ovplyvňujú formovanie osobnosti tínedžera, jeho charakteru, sebaúcty a iných psychologických vlastností človeka; tieto deti môžu mať rôzne problémy: úzkosť, zhoršenie prospechu v škole, ťažkosti v komunikácii a mnohé iné. Rodičia by mali byť súcitní s rôznymi a pestrými prejavmi osobnosti dieťaťa, mali by mať schopnosť vnímať a milovať svoje deti také, aké sú. To dáva deťom šancu nájsť vo vzájomnom vzťahu prijateľné nesúťažné pozície, udržiava emocionálny kontakt medzi rodičmi a deťmi. Pri výchove tínedžera nie je efektívnejšia priama manipulácia cez prísne obmedzenia, ale viera v sebarozvíjajúcu silu dieťaťa, rozvoj jeho samostatnosti.
Záver pre kapitolu 1:
Moderná veda má množstvo údajov, ktoré dokazujú, že rodinná výchova z hľadiska sily a efektívnosti je neporovnateľná s akýmkoľvek, aj keď kvalifikovaným, vzdelávaním v škôlke alebo škole. Jedinečnosť domáceho vzdelávania sa vysvetľuje predovšetkým prvoradým, osobitným významom blízkych dospelých v živote dieťaťa z dôvodu jeho biologickej a psychickej závislosti od nich. Vytváranie morálnych duchovných vnútrorodinných vzťahov, ktoré poskytujú zdravú mikroklímu, je základom úspešného rozvoja človeka. Definíciou stability vnútrorodinných vzťahov je psychická klíma v rodine, ktorá má rozhodujúci vplyv na rozvoj a formovanie osobnosti dieťaťa. Postavenie dieťaťa v rodine sa líši v závislosti od jeho veku. Čím je mladší, tým je ústrednejší v rodine, tým silnejšia je jeho závislosť od rodičov. S pribúdajúcim vekom jeho závislosť klesá, naopak rastie jeho autonómia, jeho práva sa citeľne zrovnoprávňujú s ostatnými členmi rodiny.Psychický vývoj adolescentov je charakteristický tým, že vlastne celé toto obdobie je sprevádzané krízou . Jeho predpokladom je zničenie starej štruktúry osobnosti, vnútorného sveta, systému skúseností dieťaťa, ktoré sa formovali pred týmto vekom. Odchýlky v rodinných vzťahoch negatívne ovplyvňujú jeho charakter, sebaúctu a iné psychické vlastnosti človeka.Rodina, kde vedúcim typom vzťahu je spolupráca, kde rodičia komunikujú s tínedžermi rovnocenne, kde každý môže položiť otázku alebo požiadavku a získať pomoc, nadobudne špeciálnu kvalitu, stáva sa skupinou na vysokej úrovni rozvoja – tímom. V rodinách, kde sú typy výchovy diktované, opatrovnícke alebo „bezzásahové“, môžu dospievajúci pociťovať rôzne problémy: úzkosť, zhoršovanie prospechu v škole, komunikačné ťažkosti a mnohé iné.Rodičia by mali mať súcit s rôznymi a rôznorodými prejavmi osobnosť dieťaťa, by mala mať schopnosť prijímať a milovať svoje deti také, aké sú.
VZDELÁVANIE
Rodina je zložitý systém vzťahov medzi manželmi, rodičmi, deťmi a ostatnými príbuznými. Tieto vzťahy spolu tvoria mikroklímu rodiny, ktorá priamo ovplyvňuje emocionálnu pohodu všetkých jej členov, cez prizmu ktorej sa vníma zvyšok sveta a miesto človeka v ňom. Podľa toho, ako sa k dieťaťu správajú dospelí, aké pocity a postoje prejavujú blízki ľudia, bábätko vníma svet ako príťažlivý alebo odpudivý, benevolentný či ohrozujúci. Vďaka tomu sa u neho vyvinie dôvera alebo nedôvera vo svet (E. Erickson).
Psychologickú klímu rodiny možno definovať ako súbor psychických postojov, nálad, vzťahov medzi rodičmi a deťmi.Ako indikátory stavu psychickej klímy rodiny sa rozlišujú: miera emocionálneho komfortu, miera úzkosti, miera vzájomného porozumenia, rešpektu, podpory, pomoci, empatie a vzájomného ovplyvňovania; miesto trávenia voľného času (v rodine alebo mimo nej), otvorenosť rodiny vo vzťahoch s najbližším okolím.
D.V. Winnicott identifikuje dve kategórie psychologickej klímy: priaznivú a nepriaznivú. Priaznivú psychologickú klímu v rodine určujú tieto črty vnútrorodinných vzťahov: vzájomné porozumenie a stabilita, súdržnosť, pozitívny emocionálny stav, morálne rodinné hodnoty. Významný vplyv na psychickú klímu rodiny má kultúra komunikácie medzi manželmi a deťmi, spoločná rodinná a domáca sebaobsluha rodiny a vytváranie rodinnej subkultúry. Stabilizácia citových vzťahov závisí od rovnosti jej členov, individuálnych potrieb, ktoré uspokojuje manželstvo a rodinný život vôbec.
Priaznivé domáce prostredie priaznivo vplýva na vzťahy s kamarátmi, spolužiakmi, formuje u dieťaťa pocit kolektivizmu.Nepriaznivá psychická klíma v rodine je determinovaná vtedy, keď sú chronické ťažkosti a konflikty v jednej alebo viacerých oblastiach rodinných vzťahov; členovia rodiny zažívajú neustálu úzkosť, emocionálne nepohodlie; vo vzťahoch prevláda odcudzenie. Zároveň sú pre deti charakteristické konflikty aj v iných oblastiach komunikácie – v škole, neformálnych združeniach a následne v pracovných kolektívoch.
Treba si uvedomiť, že jedným z faktorov formovania psychickej klímy rodiny je charakter. Stabilita, stálosť charakterových vlastností nám dáva možnosť predpokladať, ako sa človek zachová v určitej situácii, jeho reakcie na každodenné ťažkosti a pod.
Ďalším dôležitým faktorom psychickej klímy v rodine je manželská kompatibilita, ktorá je jedným z najzložitejších javov rodinných a manželských vzťahov medzi ľuďmi. Miera tejto kompatibility určuje nielen jej psychickú klímu, ale aj stabilitu rodiny, jej sociálnu efektívnosť z hľadiska plnenia najdôležitejšej funkcie – reprodukčnej a výchovnej, ako aj psychoterapeutickej.
Zvláštnosťou vzťahov medzi rodičmi a deťmi v rodine je, že majú osobitný emocionálny význam pre dieťa aj pre rodičov, a preto vytvárajú určitú psychologickú klímu v rodine. Najdôležitejšími prejavmi rodičovského postoja sú neha, starostlivosť, vnímavosť k potrebám dieťaťa, spoľahlivosť, bezpečnosť, predvídateľnosť, dôslednosť. Tieto vzťahy zahŕňajú dve protichodné tendencie. Jedným z nich je túžba po poznaní, riziku, vzrušujúcich situáciách a druhým túžba po ochrane a bezpečí. Jedna tendencia povzbudzuje dieťa, aby sa odlúčilo od rodičov a túžilo po vonkajšom svete, zatiaľ čo druhá ho privádza späť. Schopnosť rodiča správne podporovať tieto tendencie určuje užitočnosť rodičovského vzťahu pre rozvoj dieťaťa.
V rodine existuje celý rad typov psychologickej klímy, z ktorých každý charakterizuje vnútrorodinné vzťahy, ktorých zložkami sú vzťahy medzi rodičmi a deťmi, odrážajúce obsah rodinných hodnôt a následne aj vzdelávací potenciál rodiny. .
V.M. Sokolov identifikuje tieto typy psychologickej klímy v rodine:
1) stabilná negatívna psychologická klíma rodiny je opakom pozitívnej klímy. Tento typ psychologickej klímy zvyčajne naznačuje problémy v rodine. Negatívna klíma je charakterizovaná nedostatkom rodinnej lojality zo strany manželov, nízkou mierou vzájomnej podpory a nedostatočným záujmom o blaho každého z jej členov. Pri negatívnej psychologickej klíme rodiny možno pozorovať negatívny postoj medzi manželmi, a to aj voči deťom, podráždenosť, podozrievavosť, v takejto rodine neustále vzplanú malé hádky, ktoré často prerastajú do veľkých zdĺhavých konfliktov;
2) nestabilná, premenlivá psychická klíma v rodine sa prejavuje v nedostatočne priateľskom vzťahu manželov k sebe. Často sú atribútmi premenlivej psychologickej klímy aj drobné hádky, nevšímavý postoj k sebe navzájom, „formálne“ alebo „povinné“ úsmevy, vtipy a dokonca aj smiech.
3) neurčitá psychologická klíma, ktorá sa prejavuje v rodinách, kde manželia, čiastočne sklamaní zo spoločného života, zažívajú určité napätie. To bráni rodine vykonávať jednu z jej hlavných funkcií – psychoterapeutickú, odbúravanie stresu a únavy, a tiež vedie k depresiám, hádkam, psychickému napätiu, deficitu pozitívnehoemócie . Ak sa rodinní príslušníci nesnažia túto situáciu zmeniť k lepšiemu, potom sa samotná existencia rodiny stáva problematickou;
4) stabilná pozitívna psychologická klíma. V rodine s priaznivou psychologickou klímou má každý z jej členov vzťah k ostatnýmláska , rešpekt a dôveru, k rodičom - aj s úctou, k slabším - s ochotou kedykoľvek pomôcť. Dôležitými ukazovateľmi priaznivej psychologickej klímy rodiny je túžba jej členov tráviť voľný čas doma, rozprávať sa o témach, ktoré každého zaujímajú, robiť si spoločne domáce úlohy, zdôrazňovať dôstojnosť a dobré skutky každého. Takáto klíma prispieva k harmónii, znižovaniu závažnosti vznikajúcich konfliktov, odbúravaniu stresových stavov, zvyšovaniu posúdenia vlastnej sociálnej významnosti a realizácii osobného potenciálu každého člena rodiny.
Charakter rodinnej atmosféry je určený predovšetkým tým, ako členovia rodiny medzi sebou komunikujú. Sú zohraté rodiny, v ktorých nikto nezostáva pozadu, kde nie sú tí, ktorí potláčajú iniciatívu a aktivitu iných. Rodičia sa tu navzájom rešpektujú a podporujú - neočierňujte sa navzájom v očiach dieťaťa, nepodkopávajte autoritu. Rodina sa tak mení na svet, v ktorom sa odráža všetok život a kde sa všetky ťažkosti prekonávajú s pomocou všetkých členov rodiny.
Samozrejme, klíma v rodine sa môže zmeniť. Veľa sa mení, keď deti vyrastú. So zmenou počasia v prírode sa mení aj rodinná atmosféra – jeden deň môže byť jasno a slnečno a druhý zamračené, občas sa môže strhnúť aj búrka. Existencia určitej klímy charakteristickej pre konkrétnu rodinu je hlavnou vecou, ktorá do značnej miery určuje emocionálny, sociálny a iný typ vývoja dieťaťa.
Bibliografia:
- Winnicott, D.W. Rozhovor s rodičmi / D.V. Winnicott. - M.: DiK, 2012. - 296 s.
- Klarina, L.M. Rozvoj predškoláka v škôlke a doma / L.M. Clarina. - Petrohrad: Detstvo-Press, 2011. - 183 s.
Kulíková T.A. Rodinná pedagogika a domáca výchovahttp://www.pedlib.ru/Books/3/0386/3_0386-23.shtml
- Sokolov, V.M. Morálny rozvoj predškoláka / V.M. Sokolov. - M.: Sféra, 2005. - 385 s.
