Domov › Zdravie › Ako rýchlo urobiť domácu úlohu. Robiť domáce úlohy správne

Ako rýchlo urobiť domácu úlohu. Robiť domáce úlohy správne

Obsah:

Domáce úlohy môžu byť otravné a zaberajú príliš veľa času, ktorý by ste chceli venovať niečomu vzrušujúcejšiemu. Keď musíte robiť veľa domácich úloh, môže byť ťažké pracovať efektívne. Zameranie, organizácia, plánovanie a motivácia vám pomôžu rýchlo dokončiť domáce úlohy a prejsť na zaujímavejšie aktivity.

Kroky

1 Zostaňte sústredení

1 Pracujte v pohodlnej a dobre osvetlenej oblasti. Posaďte sa za stôl v pohodlnom, čalúnenom kresle. Nepracujte na podlahe alebo posteli, pretože tieto miesta môžu spôsobiť ospalosť a rozptýlenie. Určite sa učte v dobre osvetlenej miestnosti, aby ste si pri čítaní nemuseli namáhať oči.
2 Zbavte sa rušivých vplyvov, choďte do dôchodku a odložte elektronické zariadenia. Vypnite telefón, počítač (pokiaľ ho samozrejme nepotrebujete na prácu), televízor a zatvorte dvere. Povedzte svojej rodine a priateľom, aby vás nerušili, keď si robíte domáce úlohy.
- Stiahnite si aplikácie, ktoré blokujú webové stránky, aby ste sa pri používaní počítača nerozptyľovali.
3 Nastavte časovač. Na začiatku každej úlohy alebo témy spustite časovač na toľko minút, koľko potrebujete na dokončenie úlohy. Pravidelne kontrolujte časovač, aby ste mali prehľad o čase. Pomôže vám to pochopiť, že trávite priveľa času jednou úlohou (ak áno), a tiež sa znova sústrediť, keď ste rozptýlení.
- Ak jedna úloha alebo téma trvá oveľa dlhšie ako ostatné, možno stojí za to požiadať o pomoc rodiča alebo učiteľa.

2 Organizácia a plánovanie

1 Urobte si poriadok v študijných pomôckach. Aby ste nestrácali čas hľadaním vecí, ktoré potrebujete, majte svoje knihy, papiere, písacie súpravy a iné materiály na dostupnom mieste. Aby ste mali poriadok, každý týždeň alebo každý mesiac si upratajte priečinky a batoh.
- Zvážte zlúčenie mnohých rôznych priečinkov do jedného a ich oddelenie pomocou kariet. Všetky vaše školské úlohy tak budú na jednom mieste.
2 Urobte si plán domácich úloh na večer. Namiesto toho, aby ste chytili prvú knihu, ktorú vidíte, a robili si domácu úlohu, plánujte dopredu. Existuje niekoľko spôsobov, ktoré vám pomôžu naplánovať si domácu úlohu:
- rozhodnite sa, koľko času chcete vo všeobecnosti venovať domácim úlohám;
- urobte si zoznam všetkých úloh, ktoré musíte dokončiť;
- určiť, ako dlho vám bude pri každej úlohe trvať dokončenie práce v požadovanom čase;
- Pohybujte sa striktne podľa zoznamu a úlohy po dokončení odškrtávajte.
3 Začnite robiť domáce úlohy hneď po škole. Ak to odložíte na neskorý večer, môže sa stať, že budete pracovať neskoro, čo nie je úplne dobré, keďže človeku sa v únave rýchlejšie pracuje. Podobne neodkladajte hodiny na ráno – buď nestihnete splniť všetky úlohy, alebo budete robiť chyby v zhone.
4 Zoraďte úlohy podľa dôležitosti a termínov. Keď si počas týždňa píšete úlohy do denníka, dávajte si A vedľa svojich prioritných úloh, B pre úlohy, ktoré si nevyžadujú veľa pozornosti a B pre úlohy, ktoré spadajú niekde medzi. Úloha splatná nasledujúci deň má prednosť pred úlohou splatnou do nasledujúceho utorka. V prvom rade urobte väčšie úlohy a potom sa pustite do menších.
- 10-stranová esej, ktorú ste ešte nezačali a ktorá má byť dokončená o týždeň, by mala byť označená A alebo B, zatiaľ čo malá 5-otázková úloha, ktorá by mala byť hotová do 3 dní, by mohla byť označená C.
- Nečakajte s dokončením práce na poslednú chvíľu.

3 Motivujte sa

1 Robte si prestávky. Prácu nezvládnete rýchlejšie, ak pri nej budete sedieť hodiny bez oddychu. Každých približne 25 minút si urobte 5-minútovú prestávku, aby ste sa trochu poprechádzali, ponaťahovali a dopriali svojmu mozgu a telu trochu odpočinku.
2 Občerstvenie a pitie vody. Pri práci na úlohách si doprajte ľahké, zdravé, chutné jedlá a pite veľa vody, aby ste zlepšili pamäť a nabili myseľ a telo. Drž sa ďalej od limonád, sladkých, nezdravých jedál a energetických nápojov, aby ste v polovici nestratili energiu.
- Skúste jesť zeler a plátky jabĺk s arašidovým maslom.
3 Po dokončení domácej úlohy urobte niečo zaujímavé. Toto vám poslúži ako odmena. Naplánujte si, že pôjdete ku kamarátovi, zahrajte si svoju obľúbenú videohru alebo basketbal na dvore, doprajte si sladkosti, keď dokončíte domácu úlohu. Keď si spomeniete, že po dokončení domácich úloh vás čaká zábavná aktivita, motivuje vás to sústrediť sa a pracovať efektívnejšie.

Urobte si domáce úlohy v pohodlnom oblečení.
Všetky pridelené práce odovzdajte včas.
Použite svoj denník na sledovanie úloh, ktoré je potrebné dokončiť.
Keď pracujete na jednej lekcii, je veľmi ľahké stratiť pozornosť a začať premýšľať o iných úlohách, ktoré musíte splniť. Lepšie sa sústreďte na danú úlohu.
Nezaspi. Nastavte si budík každých 5-10 minút, aby vám pripomenul domácu úlohu, ak sa bojíte, že zaspíte.
Ak ste prokrastinátor, vezmite si kalendár a naplánujte si každý krok pre každý veľký projekt.
Klasická hudba pri práci pomôže zlepšiť koncentráciu.
Začnite s najťažšími úlohami a prejdite k najjednoduchším, čo značne uľahčí proces.
Dokončite úlohy ešte v škole, ak máte voľný čas (napríklad počas prestávky alebo obeda, dokonca aj počas vyučovania, ak máte voľnú minútu)
Keď skončíte, skontrolujte to.

Varovania

Neponáhľaj sa. Ak sa budete s domácimi úlohami ponáhľať a nebudete sa snažiť, môžete skončiť so zlou známkou.

Poďme sa rozprávať o tom, ako robiť domáce úlohy.

Tento príspevok je napísaný aj pre rodičov, podobne ako predchádzajúci "Prečo potrebujeme domáce úlohy?" . Vyplýva to z vášho postoja a vašej schopnosti kompetentne sa zariadiť, aby si vaše dieťa robilo domáce úlohy samo, čím sa vaša žiadosť o pomoc zníži na minimum.

Ak nechcete 11 školských rokov každý večer sedieť vedľa svojho dieťaťa a neustále sledovať proces, počúvajte a skúste použiť odporúčania.

Pripravte sa na to, že prvých šesť mesiacov či dokonca rok budete musieť domáce úlohy kontrolovať čo najviac. Spočítajte potrebný počet buniek a riadkov, sledujte presnosť v zošite a usilovnosť. Dieťa tak privykáme na potrebu každodenných domácich úloh a zodpovednosti za splnenie úlohy.

V žiadnom prípade nechytajte od dieťaťa pero a nepíšte namiesto neho háčiky a písmená! Učte sa, nie vy! Dokonale viete, ako kresliť značky, krížiky a všetko ostatné, čo sa tam deti pýtajú. Učte-nie vás a kontrolujte nie vy. A nikto za to nebude dávať známky a nikto nebude odsudzovať vaše dieťa za jeho neschopnosť rovnomerne a krásne nakresliť požadované ikony. Ale základ lenivosti položíte vo svojom dieťati úžasne. Po zvyšok školských rokov s vami budete šikovne manipulovať.

Tiež majte na pamäti, že hanba pre D-dieťa je podobná hanbe pre manžela alkoholika a je to spoluzávislosť. Ak zrazu máte podobný problém, skúste to riešiť s odborným psychológom.

V tejto fáze rozvíjame určitý algoritmus správania pri robení domácich úloh. Dieťa by malo na hodinách zároveň sedieť, vedieť ovládať, že na stole je všetko potrebné na robenie domácich úloh, vedieť si samo prečítať zadanie, rozumieť napísanému a zadanie dokončiť.

Ubezpečili ste sa, že mláďa už celkom vedome píše v strede riadku „domáce úlohy“ a vie, ako správne usporiadať úlohy.
Prejdite na ďalší krok – buďte BLÍZKO v tej istej miestnosti, kde si dieťa robí domáce úlohy.
Robte niečo, nesledujte každý pohyb detskej ceruzky.
Ukazuje sa, že tie deti, za ktorými „visí“ starostlivý rodič a starostlivo kontroluje proces, „nakreslia trojku krivo! Píš lepšie!" študovať oveľa horšie. Naučte svoje dieťa dokončiť zadanie na koncepte. A len byť okolo - pliesť ponožky, čítať knihu, hrať Tetris - vaša prítomnosť nedovolí študentovi relaxovať. Ale nijako do toho nezasahujte.
Počítal som s návrhom - skontrolujte správnosť vykonania.
A teraz môžete opraviť všetky chyby, dať dole chýbajúce písmená a interpunkčné znamienka, narovnať škaredo napísané čísla.
A vysvetliť. Nerobte to potichu. Vyslovte každý svoj pozmeňujúci návrh a ukážte ho svojmu dieťaťu. Uistite sa, že ste vypočutí a odošlite prepísanie do čistej kópie. Pozrite si aj prepis. Fáza prítomnosti v jednej miestnosti trvá približne šesť mesiacov.

Teraz nechajte svoje dieťa, aby si urobilo domáce úlohy samo, a vy máte plné právo nebyť v blízkosti, ale v iných miestnostiach bytu.
Týmto spôsobom rozširujete hranice nezávislosti (ako krásne to znie!).
V tejto fáze skontrolujte vykonanú prácu na návrhu, poverte svoje dieťa, aby samostatne a nekontrolovane prepísalo dokončenú prácu do čistopisu.
Aj čítanie už môže byť zverené študentovi, nech vám len príde prerozprávať, čo čítal.

Ak zrazu z nejakého dôvodu dieťa nepochopilo tému hodiny alebo hodinu vynechalo, prečítajte si učebnicu a vysvetlite dieťaťu nenaučenú látku.

Podľa mojich osobných pozorovaní už vo štvrtom ročníku už možno nebudete kontrolovať obľúbené hodiny študenta a v piatom a ďalších ročníkoch sa vaša pomoc obmedzí na otázku „Potrebujete moju pomoc?

V USA sa konajú povinné stretnutia s učiteľmi: rodičia prídu do školy, zoznámia sa s učiteľmi, uvidia čo a ako. Na jednom z týchto stretnutí Brandy, ktorá učí žiakov druhého stupňa, rozdala rodičom poznámky s informáciami o zabijakoch: do konca roka nebudú žiadne domáce úlohy. Doma stačí dokončiť len to, čo žiak nestihol dokončiť na hodine. Učiteľka navrhla, aby rodičia využili voľný čas na dobré využitie: organizovali rodinné večere, čítali knihy s celou rodinou, chodili viac vonku a chodili skôr spať.

Matka jedného zo študentov odfotila poznámku.

Nápad sa mnohým páčil, súdiac podľa obrovského množstva lajkov a zdieľaní.

V skutočnosti nie sú potrebné žiadne domáce úlohy. Preto.

1. Domáce úlohy škodia zdraviu

Všetci rodičia o tom hovoria: neustále sa zvyšujúca akademická záťaž a stresové testovanie zasahujú zdravie detí.

Vďaka vysokej záťaži deti spia menej. Zostávajú dlho hore v knihách a obávajú sa o svoje známky, čo vedie k problémom so spánkom. Vzťah medzi trvaním spánku, záťažou domácimi úlohami a spánkovou hygienou u čínskych detí školského veku..
Máme zdravých školákov. Krátkozrakosť, zápal žalúdka, chronická únava, poruchy držania tela – dieťa má zrejme niečo z toho.

Takže, možno pľuť na túto domácu úlohu a známky a urobiť niečo užitočnejšie?

2. Domáce úlohy si vyžadujú čas

Dnes sú deti zaneprázdnenejšie ako kedykoľvek predtým, hovorí Peter Gray, profesor na Boston College. Trávia príliš veľa času v škole, potom utekajú za učiteľmi a cestou späť odbočia do oddielu. Harmonogram je prísne regulovaný, berie sa do úvahy každá hodina.

Deti sa učia jazyky, matematiku, programovanie. Ale nemajú čas učiť sa život.

Psychológ Harris Cooper uskutočnil výskum, ktorý dokázal, že domáce úlohy nie sú príliš efektívne: dieťa sa príliš veľa informácií nenaučí. Batoľatá nepotrebujú viac ako 20 minút hodín navyše, staršie - hodinu a pol Domáce úlohy na základnej škole..

Pre porovnanie: podľa našich hygienických pravidiel je hodina a pol objem pre druhú triedu. Absolventi môžu stráviť na vyučovaní tri a pol hodiny. Takmer pol dňa, a to je po škole. A kedy žiť?

3. Domáce úlohy neovplyvňujú študijné výsledky

Alfie Kohn, jeden z popredných kritikov vzdelávania, napísal v roku 2006 knihu Mýty o domácich úlohách. V ňom uviedol, že u mladších žiakov neexistuje vzťah medzi množstvom domácich úloh a akademickými výsledkami. Na strednej škole je spojenie také slabé, že takmer zmizne, ak sa pri štúdiu použijú presnejšie metódy merania. Prehodnotenie domácej úlohy..

Nie každý s tým súhlasí. Tom Sherrington, učiteľ a zástanca precvičovania domácich úloh, dospel k záveru, že na základnej škole je z domácich úloh malý úžitok, ale keď majú žiaci viac ako 11 rokov, hodiny pomáhajú dosahovať skvelé výsledky. Na domácich úlohách záleží..

Dlhodobý prínos zrušenia domácich úloh nie je v skutočnosti merateľný. Výskumné centrum TMISS zisťovalo, koľko času trávia študenti domácimi úlohami v rôznych krajinách. Vo štvrtom ročníku si teda domáce úlohy nerobí len 7 % žiakov. Koľko času mimo školy trávia študenti domácimi úlohami počas školského týždňa .. Malý počet na analýzu.

4. Domáce úlohy ťa nič nenaučia.

Školské vzdelávanie je úplne mimo života. Po dlhých rokoch štúdia angličtiny absolventi nevedia spojiť dve slová, netušia, na ktorej hemisfére odpočívajú, pevne veria v silu. Domáce úlohy pokračujú v trende napchávať si hlavy faktami, ktoré deti nevedia aplikovať.

Ako študent som robil lektora, pomáhal som školákom zdokonaliť sa v ruskom jazyku. Deti spočiatku nemohli odmietnuť najjednoduchšie podstatné meno „dvere“. V očiach mal len strach: teraz vydajú hodnotenie. Polovicu každej hodiny som musel venovať téme „Ruština v každodennom živote“, aby som dokázal, že takto hovoríme. Pre každý prípad som si vymyslel vetu. Nie ako v učebnici, ale ako v živote: "Ticho, škripneš mačke dvierkami za chvost!" Keď deti pochopili, že všetky školské vedomosti sú náš svet, známky sa dramaticky zlepšili a moja pomoc sa stala zbytočnou.

Pamätajte si, ako ste sa učili, a porovnajte proces s lekciami v . Keby domáce úlohy pomohli preklenúť priepasť medzi triedou a životom, bolo by to užitočné. Ale nie je.

5. Domáce úlohy zabíjajú chuť učiť sa.

„Robiť domáce úlohy“ stále znamená buď riešenie školských príkladov, alebo čítanie niekoľkých odsekov. V skutočnosti učitelia tlačia domov to, čo nestihli povedať od zvončeka k zvonu. Je to také bezútešné, že sa domáca úloha mení na ťažkú povinnosť.

Horšia ako táto nuda sú už len „kreatívne“ úlohy, ktoré sa scvrknú na kresby a powerpointové prezentácie. Čerstvý príbeh z práce:

Príspevok zdieľaný Kess (@chilligo) 17. októbra 2016 o 10:11 PDT

V úlohe o škorcovi bolo potrebné vysvetliť aj dôvody jeho smútku. Pochybujem, že škorce sú naozaj k slzám znepokojené nadchádzajúcou dovolenkou a budú im chýbať brezy, ale presne tak to malo byť zodpovedané.

To znamená, že doma by sa dieťa malo nudiť alebo robiť hlúposti namiesto toho, aby sa rozprávalo s priateľmi, chodilo a športovalo. A kto bude potom rád študovať?

6. Domáce úlohy ničia vzťahy s rodičmi

Mnoho rodičov robí domáce úlohy s deťmi a pre deti. Ukazuje sa tak-tak.

Zmenili sa školské osnovy, vedomosti rodičov sú zastarané.

Mnohí rodičia si sami nepamätajú jednoduché príklady zo školského učiva a snažia sa plniť úlohy z pohľadu dospelého človeka. Deti nevedia ako.

Rodičia nie sú učitelia. Nenaučili sa, ako látku vysvetliť, správne prezentovať a skontrolovať. Často je takýto tréning horší ako žiadny.

Domáca úloha je neustály konflikt. Deťom sa do toho nechce, rodičia nevedia motivovať, spoločné aktivity vedú do slepej uličky a z toho všetkého sú hádky.

Čo je dobré na domácich úlohách

Problém nie je v domácich úlohách a nie v ich množstve. A v tom, že v hotovej podobe, ako je teraz, je absolútne zbytočná, len ničí čas a zdravie. Výsledky z domácej úlohy môžete získať, ak prehodnotíte prístup k nej.

Domáce úlohy sa robia v príjemnom prostredí, takže doma môžete nájsť odpoveď na náročnú otázku a pochopiť látku. Ak na to, samozrejme, nie je čas a energia.

Ak sa pre každého študenta vypracuje individuálna domáca úloha, študent bude schopný vytiahnuť témy, ktoré mu nie sú dané, a rozvíjať silné stránky Domáce úlohy ako dôležitá súčasť ďalšieho vzdelávania..

Brandi Young hovorí:

Študenti pracujú celý deň. Aj doma sa treba naučiť dôležitejšie veci. Potrebujete sa rozvíjať v rôznych oblastiach, aký má zmysel prísť domov a hrabať sa v zošitoch?

Myslíte si, že domáce úlohy sú potrebné?

Matka jedného zo študentov odfotila poznámku.

Nápad sa mnohým páčil, súdiac podľa obrovského množstva lajkov a zdieľaní.

V skutočnosti nie sú potrebné žiadne domáce úlohy. Preto.

1. Domáce úlohy škodia zdraviu

Všetci rodičia o tom hovoria: neustále sa zvyšujúca akademická záťaž a stresové testovanie zasahujú zdravie detí.

Vďaka vysokej záťaži deti spia menej. Zostávajú dlho hore v knihách a obávajú sa o svoje známky, čo vedie k problémom so spánkom. Vzťah medzi trvaním spánku, záťažou domácimi úlohami a spánkovou hygienou u čínskych detí školského veku..
Máme zdravých školákov. Krátkozrakosť, zápal žalúdka, chronická únava, poruchy držania tela – dieťa má zrejme niečo z toho.

Takže, možno pľuť na túto domácu úlohu a známky a urobiť niečo užitočnejšie?

2. Domáce úlohy si vyžadujú čas

Deti sa učia jazyky, matematiku, programovanie. Ale nemajú čas učiť sa život.

3. Domáce úlohy neovplyvňujú študijné výsledky

4. Domáce úlohy ťa nič nenaučia.

Pamätajte si, ako ste sa učili, a porovnajte proces s lekciami v . Keby domáce úlohy pomohli preklenúť priepasť medzi triedou a životom, bolo by to užitočné. Ale nie je.

5. Domáce úlohy zabíjajú chuť učiť sa.

Horšia ako táto nuda sú už len „kreatívne“ úlohy, ktoré sa scvrknú na kresby a powerpointové prezentácie. Čerstvý príbeh z práce:

Príspevok zdieľaný Kess (@chilligo) 17. októbra 2016 o 10:11 PDT

V úlohe o škorcovi bolo potrebné vysvetliť aj dôvody jeho smútku. Pochybujem, že škorce sú naozaj k slzám znepokojené nadchádzajúcou dovolenkou a budú im chýbať brezy, ale presne tak to malo byť zodpovedané.

To znamená, že doma by sa dieťa malo nudiť alebo robiť hlúposti namiesto toho, aby sa rozprávalo s priateľmi, chodilo a športovalo. A kto bude potom rád študovať?

6. Domáce úlohy ničia vzťahy s rodičmi

Mnoho rodičov robí domáce úlohy s deťmi a pre deti. Ukazuje sa tak-tak.

Zmenili sa školské osnovy, vedomosti rodičov sú zastarané.

Mnohí rodičia si sami nepamätajú jednoduché príklady zo školského učiva a snažia sa plniť úlohy z pohľadu dospelého človeka. Deti nevedia ako.

Rodičia nie sú učitelia. Nenaučili sa, ako látku vysvetliť, správne prezentovať a skontrolovať. Často je takýto tréning horší ako žiadny.

Domáca úloha je neustály konflikt. Deťom sa do toho nechce, rodičia nevedia motivovať, spoločné aktivity vedú do slepej uličky a z toho všetkého sú hádky.

Čo je dobré na domácich úlohách

Problém nie je v domácich úlohách a nie v ich množstve. A v tom, že v hotovej podobe, ako je teraz, je absolútne zbytočná, len ničí čas a zdravie. Výsledky z domácej úlohy môžete získať, ak prehodnotíte prístup k nej.

Domáce úlohy sa robia v príjemnom prostredí, takže doma môžete nájsť odpoveď na náročnú otázku a pochopiť látku. Ak na to, samozrejme, nie je čas a energia.

Ak sa pre každého študenta vypracuje individuálna domáca úloha, študent bude schopný vytiahnuť témy, ktoré mu nie sú dané, a rozvíjať silné stránky Domáce úlohy ako dôležitá súčasť ďalšieho vzdelávania..

Brandi Young hovorí:

Študenti pracujú celý deň. Aj doma sa treba naučiť dôležitejšie veci. Potrebujete sa rozvíjať v rôznych oblastiach, aký má zmysel prísť domov a hrabať sa v zošitoch?

Myslíte si, že domáce úlohy sú potrebné?

Úloha domácich úloh v živote študenta je veľká. Pomáha mu lepšie asimilovať prijatý materiál, upevniť vedomosti. Preto poďme zistiť, ako správne robiť domáce úlohy a ako vy osobne môžete svojmu dieťaťu pomôcť. Našťastie, jeho nechuť robiť si domáce úlohy sa dá zvládnuť!

Dieťa nerobí domáce úlohy

Ak si vaše dieťa neurobí domácu úlohu a nájde si na to stotisíc výhovoriek, potom najhoršia vec, ktorú môžete v tejto situácii urobiť, je

kričať na neho;
„dostaňte sa do pozície“, pamätajte na to, že aj vy ste to mali v školských rokoch ťažké a povedzte o tom svojmu dieťaťu vo farbách.

V prvom prípade v ňom nielenže úplne zničíte akúkoľvek túžbu robiť domáce úlohy, ale aj ukážete, že je zbytočné v sebe hľadať spojenca. Ale dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou čakalo na vašu podporu!

V druhom prípade v ňom len posilníte nechuť k učeniu a vaše dieťa bude chodiť do školy ako tvrdá drina.

Na rozdiel od zaužívaného názoru, že deti si nerobia domáce úlohy pre lenivosť, môže mať dieťa na takéto správanie úplne iné dôvody. Najčastejšími z nich sú:

študent nerozumie, prečo je to vôbec potrebné, štúdium sa mu zdá nudné;
dieťa pociťuje nedostatok pozornosti zo strany rodičov a snaží sa situáciu napraviť, pretože keď prídu „poplachové signály“ zo školy, mama a otec na ne reagujú a začnú s dieťaťom komunikovať častejšie, aj keď nie vždy pozitívne;
žiak má kvôli úsiliu učiteľov nízke sebavedomie: učiteľ namiesto toho, aby pomáhal dieťaťu vysporiadať sa s chybami, zahanbuje ho, dáva iné deti za príklad, kvôli čomu sa žiak začína považovať za zbaveného schopností a vidí nemá zmysel niečo robiť – tak či tak, lebo budú nadávať a hanbiť sa;
dieťa neustále niečo rozptyľuje: možno sa mu počítač zdá atraktívnejší ako cvičenia alebo je doma príliš hlučný;
niečo študentovi nevyjde, preto nevidí zmysel strácať čas niečím, čo aj tak neprinesie želaný výsledok.

V prvom rade sa musíte s dieťaťom dôverne porozprávať a zistiť dôvod, prečo si nerobí domáce úlohy. A potom začnite riešiť existujúci problém.

V každom prípade musíte dieťaťu ukázať, že ho máte radi a že sa vždy môže spoľahnúť na vašu podporu, venujte mu toľko pozornosti, koľko je potrebné.

Dieťa si nerobí domáce úlohy, pretože nerozumie, prečo je to potrebné? Vysvetlite mu, že vzdelaný človek má vždy väčšiu šancu dosiahnuť v živote všetko, čo chce. Deje sa niečo s dieťaťom? V tomto prípade robíme domáce úlohy spoločne, triedime ich od a do, riešime všetky ťažké miesta.

Rozptyľuje dieťa niečo? Skúste si doma navodiť pokojnú atmosféru. A ak sa mu zdajú hry s kamarátmi alebo počítačom atraktívnejšie, môžete zvýšiť. Vysvetlite dieťaťu, že jeho štúdium je rovnaké ako práca pre dospelých. Ak dospelý nepracuje, peniaze nedostane. A ak dieťa neurobí domáce úlohy, nebude mu kúpená vec, o ktorej dlho snívalo. Alebo môžete zaviesť „systém zákazov“. Ak napríklad dieťa dostane neuspokojivú známku, potom nebude môcť používať počítač na „nevzdelávacie účely“, kým si to neopraví.

Robiť si domáce úlohy

Dieťa by malo mať dobre vybavené miesto na domáce štúdium a okamžite ho pripraviť na prácu. Po škole treba dieťaťu dopriať trochu oddychu. Unavené dieťa je oveľa menej pravdepodobné, že úspešne dokončí domáce úlohy. A, samozrejme, nesmieme zabudnúť na benefity chutného a výdatného obeda!

Najprv skúste do domácich úloh zahrnúť viac herných momentov. Rozšírte obzory svojho dieťaťa o zaujímavé príbehy, vzrušujúce filmy. Ak napríklad nedostane cudzí jazyk, môžete sa spolu pozrieť v tomto jazyku a vysvetliť dieťaťu nezrozumiteľné miesta. Učí sa dieťa poéziu? Povedzte mu zaujímavé momenty zo životopisu básnika, ktorý báseň napísal.

Ako rýchlo urobiť domáce úlohy? Ak to totiž trvá príliš dlho, dieťa sa unaví a stratí záujem o učenie. Do piateho ročníka psychológovia odporúčajú dávať domáce úlohy maximálne dve hodiny. Za ideálny čas sa považujú tri až päť hodín. Nemyslite si, že musíte odmietnuť dokončiť niektoré úlohy, aby ste tieto dve hodiny splnili. Musíte sa pokúsiť urobiť všetko! Je dôležité správne rozložiť zaťaženie. Pri domácich úlohách s dieťaťom odborníci radia začať s predmetom, ktorý má rád a ktorý sa ľahko robí. To dáva zmysel, pretože ak dieťa začne s ťažkými úlohami, ktoré sa mu nedarí, rýchlo sa unaví, okrem toho bude naštvané a potom budú všetky ďalšie akcie iba záťažou. Treba však mať na pamäti, že veľa závisí od charakteristík charakteru dieťaťa. Niektoré deti sú vtiahnuté do procesu na dlhú dobu, ale potom majú neuveriteľnú pracovnú kapacitu, ktorá im umožňuje ľahko zvládnuť aj tie najťažšie úlohy. V tomto prípade je metóda začať tým najjednoduchším a najpríjemnejším. Ostatní študenti sa ľahko zapoja do procesu učenia, no potom sa unavia a úlohy plnia pomalšie. V takejto situácii má zmysel začať so zložitými témami a striedať ich s ľahkými.

Na samostatnú prácu dieťa navykneme v niekoľkých krokoch. Najprv si spoločne urobíme domáce úlohy. To neznamená, že všetku prácu musíte vziať na seba. Dieťa potrebuje konať samo, ale budete neustále prítomní pri pripravenosti okamžite pomôcť dieťaťu, keď to bude potrebné.

Keď sa dieťa naučí zvládať úlohy s vašou pomocou, mali by ste rozšíriť hranice jeho samostatnosti. Teraz robíme domáce úlohy spolu nie v každej fáze. Nechajte študenta, aby si s jednoduchými predmetmi poradil bez vašej prítomnosti (samozrejme, neskôr si overíte, ako to urobil) a vy budete nablízku, až keď splní zložité úlohy.

Prejdime k ďalšiemu kroku. Necháte svoje dieťa samé, keď robí domáce úlohy, robí si svoje veci v inej miestnosti. Dieťa zároveň vie, že vám môže kedykoľvek zavolať a obrátiť sa na vás o pomoc. Potom skontrolujete vypracované domáce úlohy.

A nakoniec tu bol posledný krok. Na to je potrebné prejsť, keď je na to dieťa pripravené. Stáva sa to zvyčajne okolo piateho ročníka. Teraz si študent robí domáce úlohy úplne sám, bez toho, aby vás volal o pomoc. Prídete až vtedy, keď bude všetko pripravené a budete musieť skontrolovať vykonanú prácu. A ak má dieťa nejaké otázky alebo si neporadí s najťažšími miestami, až teraz vás môže požiadať o pomoc.

Urobte si prestávky od domácich úloh. Za 30 minút sa dieťa stihne unaviť, jeho pozornosť sa oslabí. Nechajte ho desať minút odpočívať, najlepšie aktívne. Tento čas môžete venovať cvičeniu očí, rozcvičke tela, tancu.

Ak sa študent pomýli, nekričte na neho ani neukazujte prstom na chybu. Požiadajte ho, aby skontroloval „pochybný odsek“ – nech si chybu nájde sám.

Určite svoje dieťa pochváľte. To neznamená, že ak urobil niečo zle, musíte obdivovať a tlieskať rukami. Je potrebné povedať: „Keď ste sa naposledy vyrovnali s takouto úlohou, skúste to urobiť teraz. A ak dieťa urobilo niečo bezchybne, nenechávajte túto skutočnosť bez dozoru, nešetrite chválou! Bude to pre neho motivácia k ďalším úspechom.

Populárne v kategórii: