História žiarovky pre deti. Ako vybrať dobrú stolnú lampu pre študenta Aké svetlo je pre študenta najlepšie

Dobrý deň, milí čitatelia! V pokračovaní rozhovoru sa témy postupne naťahujú, priliehajú k sebe, aby sa bližšie pozreli na detaily.

Splnenie všetkých ortopedických požiadaviek a organizačnej zložky, keď je „všetko po ruke“ – to je nepochybne dôležité. Poskytnúť našim deťom nielen pohodlie, ale aj zdravú budúcnosť je hlavnou úlohou rodičov pri plánovaní domáceho školského kútika. A dnes sa do môjho zorného poľa dostali svetelné zdroje. Povieme si, ako vybrať stolnú lampu pre študenta.

Plán lekcie:

Čím jednoduchší dizajn, tým lepšie!

Ako zvyčajne vyberáme interiérové ​​predmety? To je pravda, v prvom rade krása. To platí pre všetky drobnosti v domácnosti a stolové lampy. Ľudské oko sa totiž vždy najskôr upne na vzhľad.

Tu to je, všetko tak lesklé a svetlé! Našu novú svetlušku už vidíme na pracovnej ploche, podľa našich predstáv dokonale zapadá do interiéru. Zdalo by sa, že voľba bola urobená. Ale nie! Takmer pred pokladňou sa zrazu začíname pýtať predajcov a rozmýšľame, čo by sme chceli z nášho nákupu, aby bolo to a to.

Na začiatku pátrania, aby sme zúžili okruh potenciálnych nákupov, ideme smerom, kde stoja lampy s flexibilnými stojanmi a trpezlivo čakajú na svojich majiteľov.

prečo? Tieto ľahko použiteľné gutaperčové akrobaty, raz a navždy priskrutkované k školskému stolu, zmenia svoje miesto ľahkým dotykom ruky v dvoch počtoch, buď odvážnym pohľadom priamo do vašich očí, alebo nesmelým skloňovaním svetielkujúceho pohľadu. . Pod váš pohľad môžu padnúť aj svietiaci pomocníci na štipci: sú celkom mobilní.

Upozorňujeme, že dĺžka ohybného hrdla zakúpeného svietidla musí byť minimálne 30 cm a pri výbere svetelného zdroja pre prácu s počítačom treba vychádzať z toho, že jeho výška by mala zabezpečiť umiestnenie nad monitorom.

Bodové svetlá - na štadióne. Na školskom stole skromne a pohodlne!

Stolná lampa nie je typom svietidla, ktoré vyžaduje silný svetelný efekt. Bude správne, ak počet svetelných jednotiek v žiarovke nepresiahne 100 wattov. Všetko je však individuálne: pre niekoho je indikátor 60 W dosť dostatočný, pre niekoho takéto osvetlenie nebude stačiť.

V každom prípade sa pri výbere výkonu umelého zdroja svetla riadime detským cítením a veľkosťou pracovnej plochy. Čím väčší je stôl, tým viac wattov bude potrebných.

Bez ohľadu na to, akú žiarovku si vyberiete do stolovej lampy, musíte pamätať na to, že s každým zvýšením jej výkonu sa zvyšuje aj vyžarovaný tepelný efekt, ktorý spôsobuje únavu dieťaťa. Ďalším dôsledkom silného nárazu je prehriatie tienidiel a tienidiel.

Úsporné žiarivky síce dokážu ušetriť rodičovskú peňaženku, ale väčšinou žmurkajú neprirodzeným modrastým svetlom a sú vyrobené s použitím ortuti, takže takéto zdroje nie sú práve tou najlepšou voľbou pre detský doplnok. Oči sa mihotavým efektom stolovej lampy s denným svetlom rýchlo unavia.

Odborníci odporúčajú vybrať si v prospech bežných žiaroviek. Nepriehľadné zdroje poskytujú rovnomernejšie pokojné svetlo. LED lampy si zaslúžia dobré recenzie: sú drahé, ale vydržia oveľa dlhšie a spotrebujú oveľa menej, čo odôvodňuje ich cenu.

Malý tip: stmievateľná stolná lampa je dokonalým východiskom!

Informáciu na podstavci o emisnom spektre nerobia výrobcovia ako autogram. Skratka LBH teda znamená, že žiarovka bude vyžarovať studené biele svetlo. LD sú zdroje denného svetla. Zo žiarovky s označením LTB môžete získať biele, ale už matné svetlo, práve ich vyžarovanie je viac podobné prirodzenému, preto sú takéto nosiče LTB tou najlepšou voľbou.

Dávame pozor na vrchné oblečenie svietidla

To, čo má na sebe váš budúci asistent v boji s temnotou, nie je o nič menej dôležité ako všetky ostatné vlastnosti. Trapézový alebo kužeľovitý strop je práve to, čo sa najlepšie hodí na osvetlenie školského stola. Pri výbere farebnej schémy školského nábytku, ako aj pri výbere farby stropu stolovej lampy by sa mali uprednostňovať pastelové farby.

Zaujíma vás, z čoho sú vyrobené tienidlá? Samozrejme, výber tu nie je príliš veľký: môže to byť sklo, tkanina, kov alebo plast. Myslím si, že praktický rodič pre školský zdroj svetla sa pravdepodobne neuspokojí s látkovým vreckom na prach, hoci svoje svetlo rozvádzajú celkom dobre. Ostatné materiály majú tiež svoje vlastné charakteristiky.

Kde by sa mal nový svietiaci nájomca usadiť?

Po určitom čase strávenom v obchode, starostlivým výberom medzi množstvom stolných svetlušiek, sa konečne vrátite domov s nákupom a položíte ho na školský stôl. Robíte to správne, keď priskrutkujete svietiaceho priateľa vľavo? Možno správne?

Kde by malo byť osvetľovacie zariadenie, závisí od toho, ktorá ruka má dieťa pracovať. V klasickom pravákovi sa v ľavom rohu zakorení stolová lampa. Jedineční ľaváci dávajú umelé svetlo na pravú stranu. Existuje len jedna možnosť, ktorá vyhovuje obom: upevnenie lampy v strede pracovnej plochy.

Alternatívne sa svetelný zdroj môže presunúť z povrchu stola na blízku policu alebo skrinku, ak to jeho konštrukcia umožňuje poskytnúť slušné osvetlenie pracovnej plochy. Prečo nie? Hlavná vec je, že počas pobytu dieťaťa na jeho pracovisku by stolová lampa nemala byť jediným zdrojom osvetlenia v celej miestnosti.

Možno, že Elena Malysheva a jej tím lekárov budú môcť prispieť svojimi dvoma centami do nášho dnešného rozhovoru. Pozrime si video!

Toto sú pravidlá pre svietidlá, ktoré platia pre školskú pracovnú plochu. Pre vášho malého študenta je samozrejme najlepšia stolná lampa, ktorá spĺňa všetky nami uvedené požiadavky a vyberie si ju samotné dieťa. Ešte máte čas, ponáhľajte sa na nákupy. Zároveň nám povedzte, či je ťažké vybrať si lampu svojich snov.

Veľa šťastia pri príprave do školy!

Vždy tvoj, Evgenia Klimkovich.

Úlohy hernej lekcie pre predškolákov:

• , pravidlá bezpečného správania sa s domácimi elektrospotrebičmi;
• predstavivosť a reč; rozvíjať schopnosť klasifikovať domáce spotrebiče;
• podporovať túžbu detí sledovať dej hry, pomáhať hernej postave, prejavovať rýchly vtip, vynaliezavosť, dobrú vôľu.

Herné vybavenie:

• didaktický box „Identifikujte dotykom!“;
• karty so schematickým znázornením hračky;
• obrázky do hry „Príbeh žiarovky“ (slnko, oheň, pochodeň, sviečka, petrolejka, moderná elektrická žiarovka);
• sady počítacích tyčiniek.

Priebeh lekcie hry

učiteľ (B). Chlapci, počúvajte... Plače niekto?

Zmestí sa do uzavretej krabice. Učiteľ sa pozrie do krabice.

Hádajte, čo som videl v tejto krabici:

Slnko pekne svietilo

Ale keď odišlo

Hneď nám bolo smutno

Veľmi ponuré a tmavé.

Len ja nestrácam srdce -

A rozsvietim svetlo.

Slnko žije vo váze

Váza vyžaruje nádherné svetlo!

Tu to je, čarovné

Slnko je elektrické!

Kto nám môže pomôcť odpovedať

Aká váza nám svieti?

deti. Toto je lampa! (Deti nájdu v krabici model žiarovky).

AT.Žiarovka, prečo si tu? Prečo plačeš? Chlapci, čo myslíte, čo sa môže stať tejto žiarovke? (Stratila sa, bola zabudnutá, zostala sama atď.)

Opýtajme sa jej sami.

Žiarovka. Ach, som nešťastná ... Všetci na mňa zabudli, opustili ma, opustili ma .... Býval som v dome s veľkou a priateľskou rodinou: dievča Anya, chlapec Vanya, ich matka a otec, starí rodičia. Ale naozaj ma urazili...

Dievča Anya chodilo do škôlky a bolo hrozným zbabelcom.

AT. Deti, čo si myslíte, prečo by žiarovka mohla byť urazená dievčaťom Anya? (Dievča Anya sa bála tmy, nevypínala svetlo v izbe ani cez deň).

Chlapci, bojí sa niekto z vás tmy? Čo môže byť strašidelné v tme? (Môžete spadnúť, udrieť, zraniť sa; môžete sa báť neznámeho predmetu atď.)

Skúsme si predstaviť seba na mieste tohto dievčaťa.

Poďme hrať hra temnej komory.

Cieľ: rozvíjať schopnosť rozpoznať známe predmety v tmavej miestnosti; stimulovať rozvoj zrakového a hmatového vnímania, rozvíjať schopnosť korelovať schematický obraz s predmetom.

Herné akcie: rozpoznať predmet dotykom a pomenovať ho.

AT. Niekedy sa stane nehoda v elektrárni, pretrhnutie elektrického vedenia. Ľudia v domoch musia robiť niečo v tme. Nájdite napríklad sviečku, zápalky. Skúšali ste niekedy večer zhasnúť svetlá v celom dome? čo si cítil? čo robí človek v takom prípade?

deti. Okamžite sa stáva tmavým, nepríjemným a dokonca aj trochu strašidelným. Musíte kráčať s natiahnutou rukou pred sebou, aby ste nezakopli o nábytok, ako keby ste boli slepí! Aj keď si vaše oči zvyknú na tmu, nemôžete nájsť svoju obľúbenú hračku, čítať, kresliť, potkýnať sa tam, kde by ste sa cez deň nikdy nezakopli... Chcem čím skôr zasvietiť svetlo.

AT. Predstavte si, že ste v tmavej miestnosti. Tento box pre vaše ruky je veľká tmavá miestnosť. Sú tam rôzne predmety.

Každý z vás dostane kartu, na ktorej je zobrazená jedna z vecí. V tejto „tmavej miestnosti“ musíte nájsť ten istý predmet dotykom.

AT. Chlapci, vidím, že sa tmy vôbec nebojíte! Výborne. Čo poradiť dievčaťu, aby sa Žiarovka neurazila? (Svetlo zapínajte iba v prípade potreby).

Žiarovka. Chlapci, je vhodné hrať, čítať, pracovať bez svetla? Chápete, na čo slúži elektrická lampa! (Je potrebné, aby bolo svetlo všade, kde je človek - doma, na ulici, v doprave a na iných miestach).

Starovekí ľudia žili v jaskyniach a zaobišli sa bez elektrického svetla. Ako rozžiarili svoj dom? (Táborák). Poznáte mojich predkov – ako si ľudia osvetľovali svoje príbytky v rôznych časoch?

AT. Chlapci, povedzme žiarovke jej príbeh!

Slovná hra „Príbeh žiarovky“

Cieľ: upevniť predstavy detí o histórii vzhľadu elektrickej žiarovky; stimulovať rozvoj koherentnej reči.

Herné akcie: vezmite karty podľa vzhľadu predmetu v živote ľudí, vytvorte reťaz a rozprávajte sa o predmete.

Materiál: obrázky pre hru "Príbeh žiarovky."

Vychovávateľ. Ako bolo osvetlené ľudské bývanie pred príchodom elektrického svetla? Spomeňte si na svoje príbehy o histórii žiarovky, ktorú ste zložili so svojimi rodičmi.

Ukážky detských príbehov:

Dieťa umiestni prvý obrázok „slnko“: „Skôr ako sa človek naučil používať oheň, jediným zdrojom svetla pre neho bolo slnko. Keď však nastala noc, ľudí ohrozovala divá zver, ktorá dobre videla v tme a mohla napadnúť človeka. Ak by noc zastihla ľudí v lese, mohli sa stratiť a nenašli by cestu domov.

Druhý obrázok je „oheň“: „Keď sa človek naučil zakladať oheň a udržiavať ho, oheň sa pre človeka stal svetlom aj teplom v jaskyni. Horela v jaskyni, dávala svetlo aj teplo a slúžila ako ochrana pred predátormi.“

Tretím obrázkom je „fakle“: „Potom si ľudia osvetľovali svoje obydlia fakľami. Toto je najbežnejší kúsok, na konci je len špicatý. Zvyčajne bola pochodeň vyrobená z brezy: tento strom horí lepšie ako ostatné. Jeden koniec pochodne bol upevnený a druhý bol zapálený. Z pochodne je málo svetla, rýchlo vyhorí a veľa dymí, bolo potrebné ju často meniť, aby nevznikol oheň.

Obrázok „sviečka“: „Z včelieho vosku sa ľudia naučili vyrábať sviečky, ktoré horeli dlhšie ako fakľa. Vo vnútri sviečky je knôt vyrobený z nite. Tento veľmi pohodlný vynález sa používa a dnes sa často používajú ako novoročné darčeky.

Aká je podľa vás nevýhoda sviečky?

deti. Môžete sa ním popáliť, môže z neho vzniknúť oheň, dymí, málo svetla.

Obrázok „petrolejová lampa“: „Postupne sa ľudia naučili ťažiť rôzne minerály: uhlie a ropu. Potom sa objavili petrolejové lampy, v ktorých môžete na žiadosť majiteľa zosilniť alebo zmenšiť plameň. Bolo to ekonomické a pohodlné. Za sklenenou bankou sa plameň stal bezpečným.

Bola petrolejová lampa pohodlná? prečo?

deti. Petrolejová lampa dobre neosvetľovala miestnosť, neustále sa do nej musel liať petrolej. Ak niekto náhodou prevalil lampu, petrolej sa rozlial a vznikol požiar.

Obrázok „elektrická žiarovka“: „Keď sa človek dozvedel o elektrine, vynašiel elektrickú žiarovku. Stále osvetľuje naše byty a ulice. Teraz je v našich domovoch veľa rôznych krásnych lámp – ktoré z nich poznáte? (Lustre, svietniky, stolové lampy, stojacie lampy).

Žiarovka.Ďakujem vám, chlapci, som veľmi rád, že ste sa ozvali! Zdá sa, že o mne veľa vieš...

AT.Čo ťa zase zarmútilo?

Žiarovka. Veľa ľudí vie o elektrine, o mojej histórii, ale ... neľutujú ma, nevedia ju správne používať. Napríklad chlapec Vanya mal veľa hračiek na batérie. Všetky však rozbil...

AT. Prečo by žiarovku mohol uraziť chlapec Vanya? (Keď ho rodičia nevideli, Váňa vykrútila všetky žiarovky z hračiek). Chlapci, prečo to nemôžete urobiť? (Hračka sa znehodnotí, žiarovka sa môže znehodnotiť, rozbiť, táto činnosť je nebezpečná pre deti atď.).

Kde ešte nájdeme žiarovku?

Hra "Kde žije žiarovka?"

Cieľ: upevňovať predstavy detí o elektrických spotrebičoch, stimulovať rozvoj súvislej reči.

Herné akcie: vyberte obrázky zobrazujúce predmety, ktoré majú žiarovku, označte jej miesto na predmete pomocou malého symbolu, vysvetlite jej účel.

Materiál: obrázky zobrazujúce rôzne predmety; červený kartónový kruh.

AT. Nájdite na obrázkoch len tie predmety, ktoré môžu obsahovať elektrickú žiarovku. Označte tento obrázok červeným kruhom. Vysvetlite, prečo táto položka potrebuje elektrickú žiarovku.

Obrazy: chladnička, stôl, televízor, polička na knihy, vysávač, kožuch, telefón, váza, sporák, kniha, žehlička, koberec, hračky na batérie, baterka, počítač, magnetofón, rádio, gramofón, poplašné zariadenie, mixér atď .

AT.Žiarovka je nevyhnutným prvkom každého elektrického spotrebiča.

Žiarovka. Mama v tejto rodine pracuje celý deň v práci, ale čo iné musí robiť doma? (perie, varí, čistí, šije atď.)

AT. Prečo by Žiarovka mohla byť urazená Anyou a Vanyinou matkou? (súčasne súčasťou dodávky elektrospotrebičov)

Žiarovka. Chlapi, čo myslíte, je potrebné v bežnom živote vždy používať elektrospotrebič? Môžu sa použiť mechanické zariadenia? prečo?

AT. Milá žiarovka, teraz sa s chalanmi zahráme v hre „Nájdi tie správne predmety“, do ktorej sa môžeš zapojiť aj ty!

Hra „Nájdite zodpovedajúce položky“

Cieľ: upevňovať predstavy detí o tom, ako konať s rôznymi elektrickými prístrojmi, stimulovať rozvoj mentálnych logických operácií, súvislú reč.

Herné akcie: príkaz „Dobré“ pomenúva pozitívne aspekty používania konkrétneho domáceho spotrebiča. Tím „Zlý“ nájde negatívne body pri používaní toho istého zariadenia.

Materiál: obrázky zobrazujúce rôzne domáce spotrebiče a podobné predmety pre domácnosť.

AT. Vyberte si zo sady obrázkov pár predmetov, ktoré sa k sebe v akcii hodia. Napríklad elektrický mixér, mechanický mixér, šľahač.

Vysávač - šľahač, metla;

Chladnička - špajza, pivnica;

Rýchlovarná kanvica - obyčajná rýchlovarná kanvica;

Práčka - umývadlo a umývadlo s vodou;

Umývačka riadu - kuchynský drez;

Hriankovač - panvica - ohnisko na oheň atď.

AT. Teraz už chápete, aká dôležitá je žiarovka v našom živote? Bez nej by bol celý svet temný a ponurý. Aby bol náš svet osvetlený elektrinou, musíme s ňou zaobchádzať opatrne, hospodárne, byť pozorní, včas vypínať svetlá a elektrické spotrebiče, aby sme neplytvali elektrickou energiou.

Žiarovka. Otec v tejto rodine nerád opravuje domáce elektrospotrebiče. V špajzi ich bolo veľa.

AT. Chlapci, môžeme mu pomôcť „opraviť“ všetky spotrebiče?

Hra „Vyložiť z palíc»

Cieľ: Cvičte deti v samostatnom hľadaní spôsobov, ako zostaviť figúrky na základe predbežnej úvahy o priebehu riešenia.

Herné akcie: vytvorte obrys objektu z počítacích tyčiniek v súlade s navrhovanou siluetou, urobte predpoklady o transformácii postavy.

Materiál: sady počítacích tyčiniek.

Priebeh hry

AT. Pozrite sa na obrázok - ako to vyzerá? (Toto je lampa). Otec týchto detí nemôže túto lampu nijako opraviť. Pomôžte mu správne usporiadať prvky počítacích palíc. (Vystupujte spolu).

Teraz si každý z vás môže vybrať svoju obľúbenú lampu.

Zobrazuje siluety rôznych typov lámp:

Pomenujte ich.

deti. Stojacia lampa, nástenná lampa, luster, stolová lampa, lampáš atď.

AT. Každý z vás si vybral jednu z týchto siluet. Najprv rozhodnite, z akých geometrických tvarov sa skladá? potom nezávisle položte rovnakú lampu z počítacích tyčiniek.

Žiarovka. Výborne chlapci! Aké iné a krásne lampy máte! Medzi nimi sú aj nové - úsporné žiarovky. Ale starí rodičia Anya a Vanya nevymieňajú staré žiarovky za nové energeticky úsporné.

AT. Chlapci, prečo si myslíte? Spomeňte si, ako sme v projekte skúmali rozdiely medzi obyčajnou žiarovkou a energeticky úspornou žiarovkou. Skúsme presvedčiť starých rodičov chlapov o potrebe výmeny starých žiaroviek.

Hra "Dokončiť vetu"

Cieľ: upevniť predstavy detí o spôsoboch šetrenia elektrinou; stimulovať rozvoj logického myslenia, súvislú reč.

Herné akcie: vymyslite rôzne odpovede na položenú otázku, doplňte vetu, ktorú začal učiteľ.

Materiál: obálka, kartičky s otázkami, nedokončené vety.

Priebeh hry

AT. Mám obálku od starých rodičov s otázkami.

Nová energeticky úsporná žiarovka je lepšia, pretože... (Svieti dlhšie ako bežná žiarovka, šetrí energiu, má menší dopad na životné prostredie atď.)

Mama a otec vymenili staré žiarovky za energeticky úsporné, pretože…….

Keď odchádzate z miestnosti, vypnite svetlá, pretože...

Šetrite energiu, pretože...

Nemôžete zapnúť veľa elektrických spotrebičov súčasne, pretože ...

Ak nevypnete svetlo vo dne iv noci, potom ...

Ak všetky svetlá v dome náhle zhasnú, potom ...

Svetlá na ulici prestali svietiť, takže...atď.

Žiarovka. Ste skvelí!

Vychovávateľ. Chlapci, môžeme dať tejto rodine naše poznámky o tom, ako zaobchádzať s elektrospotrebičmi, ako ušetriť elektrinu, ktoré ste vyrobili spolu s rodičmi: „Pri odchode zhasnite svetlo!“, „Šetrite elektrinou!“, „Vyberte si správne !“, „Nerozsvecujte prázdne miestnosti!“, „Nezapínajte veľa elektrických spotrebičov súčasne!“ atď.

1 snímka: "Cesta do minulosti žiarovky" (starší predškolský vek)

2 snímka: Cieľ: Predstavte sa deti s históriou elektrotechniky žiarovky; vyvolať pozitívny emocionálny postoj, záujem o minulosť subjektu.

pohybovať sa: Učiteľ začína konverzáciu s otázky: „Chlapci, milujete cestovanie? Chcete dnes ísť na niečo zaujímavé? cestovanie?" Ak chcete zistiť, kam ideme, musíte hádať hádanky:

3 snímka:

1. Dom je sklenená bublina,

A svetlo v ňom žije.

Cez deň spí, ale keď sa zobudí,

Zapáli sa jasným plameňom.

2. Zázraky na strope -

Slnko viselo na šnúrke.

3. Cez deň visí nečinne,

A v noci rozsvieti dom.

Výborne! Správne ste uhádli všetky hádanky. Odpoveď je rovnaká - elektrický žiarovka.

Teraz prejdeme na minulosť elektrickej žiarovky.

4 snímka: Pozorne sa pozrite na predmety. Čo majú tieto položky spoločné? (svietia a dávajú svetlo).

5 snímka: Myslíte si, že vždy bola elektrina žiarovka? Čo myslíte, ako starec osvetlil svoju jaskyňu? V jaskyni zapálil ohnisko a oheň ho rozjasnil.

6 snímka: Kedysi dávno ľudia vynašli pochodne. Viete, čo je to pochodeň? Zvyčajne je to palica s dechtovou kúdeľou navinutou na konci. S fakľami nielen chodili po uliciach, ale ich aj posilňovali na stenách, aby osvetlili areál.

7 snímka: Potom ľudia prišli s pochodňou. Je to len kúsok so zahroteným koncom. Zvyčajne bola fakľa vyrobená z brezy, lepšie horí. Jeden koniec pochodne bol upevnený v stojane a druhý bol zapálený.

8 snímka: Potom si ľudia všimli, že ak sa kúsok povrazu namočí do oleja a zapáli, bude dobre a dlho horieť. Tak sa objavil mastný lampy.

9 snímka: Prešli roky, a muž prišiel s vhodnejším predmetom na zapálenie - sviečkou. Sviečky sa vyrábali z včelieho vosku, baranieho tuku. Vo vnútri sviečky je knôt vyrobený z nite.

10 snímka: Ľudia sa snažili vymyslieť pohodlnejšie osvetlenie pre svoje domovy a naučili sa vyrábať petrolej z ropy a prišli na petrolej lampy.

11 snímka: História pôvodu lampy trvala niekoľko desaťročí. Človek hľadal nové spôsoby, ako pohodlne osvetliť svoj domov. V rôznych časoch boli urobené rôzne objavy, ktoré priniesli lampa do modernej, všetkým známy. Keď sa objavila elektrina, potom prišli na elektrinu žiarovka.

12 snímka: Hra „Postav cestu z z minulosti do súčasnosti» (pomenujte položky v správnom poradí)

13 snímka: Ďakujem za tvoju pozornosť!

Súvisiace publikácie:

Fotoreportáž k scenáru "Cestovanie v stroji času" - zábava podľa pravidiel cestnej premávky pre deti staršieho predškolského veku.

Abstrakt lekcie o kognitívnom a rečovom rozvoji s deťmi seniorskej skupiny „Cesta do minulosti žiarovky“Účel: vytvorenie celistvého obrazu sveta, rozšírenie obzorov detí - rozšírenie vedomostí o elektrospotrebičoch, oboznámenie sa s históriou elektro.

GCD pre deti staršieho predškolského veku „Cesta do bábkovej krajiny“Účel: zlepšiť vedomosti detí o pravidlách osobnej bezpečnosti. Úlohy: Naďalej učiť analyzovať nebezpečné situácie, porozumieť.

GCD pre starší predškolský vek „Cesta do minulých hodín“ CIEĽ. Vzdelávať záujem detí o prácu hodinára, priviesť ich k pochopeniu: človek je konvertor predmetov, mechanizmov. SLOVNÁ ZÁSOBA.

Náčrt výchovno-vzdelávacej činnosti detí staršieho predškolského veku „Cesta do minulosti papiera“ VZOR PLÁN-ZHRNUTIE VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT V RÁMCI PROJEKTOVO-TEMATICKÉHO TÝŽDŇA: "KNIHY" Téma: "Cesta do minulosti papiera."

Prázdninová "Jesenná cesta" pre deti staršieho predškolského vekuÚlohy: Pokračujte v rozširovaní vedomostí detí o okolitej realite Rozvíjajte túžbu hovoriť s rodičmi.

Cieľ: oboznámiť deti so svetelnými zdrojmi (baterka, sviečka, lampa); rozvíjať základné historické myšlienky, operácie, analýzy a syntézy; stanoviť pravidlá bezpečnej manipulácie s elektrickými zariadeniami; naučiť sa šetriť energiu.

Materiál: fakľa, sviečka, petrolejové a stolové lampy, kartičky s úlohami, piktogramy, kostýmové prvky, materiál na kreslenie.

Pokrok v lekcii

Vychovávateľ (V.). Chlapci, Beregosha nám poslal túto záhadnú krabicu (prehliadky). Snažili sme sa veci vyriešiť sami. A ak máte nejaké problémy, kontaktujte ho.

Čo myslíte, čo by tu mohlo byť? (Vypočuje si návrhy detí a vyzve ich, aby otvorili škatuľu. Deti vytiahnu na stôl fakľu, sviečku, petrolej a stolnú lampu.)

Aké sú tieto záhadné predmety? Čo ich spája? (Všetky slúžili v rôznych časoch na osvetlenie domova). Pozrime sa, ako horia. (Postupne horí.)

Poďme analyzovať, ako sú všetky tieto svetelné zdroje dobré.

Navrhované odpovede

Sviečka:

• Horí jasnejšie ako baterka, dlhšie
• Fajčí, kvapká vosk

Petrolejová lampa

• Pokryté skleneným tienidlom, bezpečnejšie
• Vyžaduje petrolej, vydáva nepríjemný zápach

Elektrická lampa

• Najbezpečnejšie, jasne osvetľuje všetky kúty miestnosti
• Vyžaduje elektrinu, nemožno ho používať vonku

Tieto osvetľovacie zariadenia sa používali skôr, keď ešte nebola elektrina. Najprv si človek osvetlil svoj dom trieskami, trieskami, fakľami a potom prišiel na sviečku. Svetlo bolo vyrobené zo stearínu, vosku, parafínu, materiálu, ktorý pomaly horel a osvetľoval priestory. Sviečky boli po stáročia zdrojom svetla. Začiatkom 20. storočia s nástupom petroleja sa začali používať petrolejové lampy. Kde teraz nájdete všetky tieto zariadenia? (V múzeu sviečky - v kostole, na novoročné sviatky, narodeninová torta atď.).

Čo majú tieto štyri položky spoločné? (Slúžia na osvetlenie určitého priestoru.) V čom sa líšia? (Sviečka, baterka, petrolejová lampa sa zapáli zápalkou a elektrická žiarovka so špeciálnym tlačidlom, všetky majú iný vzhľad.)

Mnoho vedcov sa v 19. storočí pokúšalo využiť elektrickú energiu na osvetlenie. Americký vynálezca Thomas Edison vynašiel lampu, ktorá vydláždila cestu pre široké využitie elektrického svetla. Bola to bezvzduchová sklenená banka s rozžeravenou šnúrkou zo zuhoľnateného bambusového vlákna vo vnútri.

Ulice miest už dávno osvetľujú lampáše. Ale nefungovali na elektrinu, ale na špeciálny olej, petrolej, plyn.

V súčasnosti existuje veľa zariadení na osvetlenie. V bytoch najčastejšie svietia žiarovky. V továrňach, v kanceláriách, na chodbách svietia trubice denného svetla. Obrovské lustre (ukazuje obrázky) osvetľujú veľké miestnosti - divadlá, paláce.

Teraz sa poďme hrať hru „Štvrtá extra“.

(Deti zovšeobecňujú: ide o elektrické spotrebiče, osvetľovacie zariadenia, svietidlá a táto položka do tejto skupiny nepatrí.)

Koho zavoláme na pomoc, ak nám zlyhajú vypínače, zásuvky, elektrospotrebiče?

AT. Deti, nezabúdajme na pravidlá bezpečnej manipulácie s elektrickými zariadeniami. (Povedzte v textovej forme a vyberte príslušnú ikonu.)

1. NEZAPÁJAJTE ŽIADNE PREDMETY DO ZÁSUVKY.

2. NEVYMENUJTE ŽIAROVKY, KEĎ SÚ ZAPNUTÉ SPOTREBIČA.

3. NEZAHRAJ SA S OHŇOM.

4. NEDOTÝKAJTE SA SPODNEJ DOSKY, KEĎ JE ZAPNUTÁ ŽEHLIČKA.

5. NEŤAHAJTE ZA KÁBEL, KEĎ JE SPOTREBIČ ZAPNUTÝ.

Nesmieme zabúdať ani na to, že na výrobu elektrickej energie sa vynakladá veľa peňazí, a preto je potrebné pristupovať k jej výdavkom hospodárne.

Napíšme list Beregosha, v ktorom mu dáme odporúčania, ako ušetriť elektrinu:

• "Keď odchádzate z miestnosti, zhasnite svetlo!"
• "Použitý elektrický spotrebič - vypnite ho (vytiahnite zástrčku zo zásuvky)."

Poraďme Beregoshe kúpiť si úsporné žiarovky (ukazy), šetria energiu a dlho vydržia. (Deti kreslia kresby Beregosha, pri pohľade na ktoré sa tiež dozvie niečo nové o elektrine, žiarovkách, svetle, používaní gvaše, fixiek, vodových farieb, ceruziek.)

Pre deti v školskom veku musí byť pracovisko správne organizované. Školáci trávia veľa času domácimi úlohami a pohodlie a zdravie dieťaťa priamo závisí od jeho správnej organizácie. Stolová lampa sa považuje za nepostrádateľný atribút, vďaka ktorému je možné zabezpečiť pohodlné a bezpečné osvetlenie, pretože vzdelávací proces do značnej miery závisí od toho. Redaktori webovej stránky YaNashla vás pozývajú, aby ste sa oboznámili s hodnotením najlepších stolových lámp pre školákov v roku 2020.

Stolové lampy sa navzájom líšia v mnohých kritériách. Majú odlišný vzhľad, líšia sa špecifikami práce, spôsobom inštalácie, povahou inštalovaného svietidla a ďalšími indikátormi.

Pokiaľ ide o stolové lampy, môžu byť pripevnené k okraju stola alebo môžu byť vybavené vlastnou nohou.

Stolové lampy, ktoré majú vlastnú základňu a sú jednoducho inštalované na stole, sa vyznačujú vážnou základňou. Vďaka nemu sa zariadenie stáva stabilným a môže fungovať v akejkoľvek polohe. Výrobcovia teraz okrem iného ponúkajú aj možnosti stolových lámp s možnosťou nastavenia intenzity svetla. Práve tieto lampy pomáhajú školákom ľahko zvládnuť domáce úlohy akejkoľvek zložitosti v pohodlných podmienkach.

Dnes sa za najbežnejšie považujú tieto typy stolových lámp:

1. Klasika - je najbežnejšia. Dostupné v rôznych farbách a vhodné pre spotrebiteľov bez ohľadu na ich vek.
2. Lampa Clothespin - vyniká svojim jasným dizajnom a prítomnosťou vstavaných hodín. Ideálne pre školákov a umožňuje vám sústrediť sa na hodiny a sledovať čas bez toho, aby vás rozptyľovali.
3. S ohybným rámom - s jeho pomocou je zabezpečené správne osvetlenie a rám umožňuje jeho inštaláciu v akejkoľvek polohe.
4. S originálnym dizajnom - má nevšedný tvar, farby a je skvelým doplnkom do interiéru.

Existuje tiež veľa rôznych svietidiel, ktoré sa líšia svojim vzhľadom. Medzi žiakmi základných škôl sú veľmi obľúbené stolové lampy v podobe zvieratka či obľúbenej postavičky.

Ako si vybrať

Stolová lampa pre študenta je dôležitým prvkom pri usporiadaní pracoviska. Aby sa oči dieťaťa neunavili a zrak sa nezhoršil, je potrebné zvoliť správne osvetlenie. Príliš jasné svetlo zároveň nepriaznivo ovplyvní videnie, odborníci radia uprednostniť jemné rozptýlené biele svetlo.

Pri kúpe stolovej lampy je dôležité, aby bola pre dieťa úplne bezpečná. Ideálnou možnosťou je zariadenie s poistkou proti vznieteniu a prehriatiu. Toto svietidlo je možné použiť aj ako nočné svetlo. Najbezpečnejšie sú stolné lampy vyrobené z tvrdeného skla alebo tepelne odolného plastu.

Pri výbere stolovej lampy by ste si mali všímať aj jej výkon. Najlepšie je uprednostniť lampy, ktorých výkon nepresahuje 100 wattov.

Mali by ste tiež venovať pozornosť tvaru stropu. Pre školákov je lichobežník považovaný za najoptimálnejší. Práve táto forma poskytuje pohodlné osvetlenie pre oči. Pokiaľ ide o odtieň zariadenia, odborníci odporúčajú, aby školáci získali modely pokojných, tlmených odtieňov.

Neodporúča sa kupovať lampy, ktorých strop je vyrobený z kovu, pretože počas prevádzky sa veľmi zahrieva a môže dieťa popáliť. Najlepšou možnosťou sú modely vyrobené z vysoko kvalitného plastu.

Ak sú zhrnuté všetky vyššie uvedené informácie, môžeme konštatovať, že najlepšia stolná lampa bude tá, ktorá je vyrobená z vysoko kvalitného materiálu, je úplne bezpečná pre zdravie a poteší svojho majiteľa.

Najlepšie stolové lampy pre školákov

Všetci rodičia, ktorých deti chodia do školy, sa zaujímajú o otázku, akú stolnú lampu kúpiť, aby dieťa pohodlne robilo domáce úlohy a aby to nemalo negatívny vplyv na jeho zrak. Správne a bezpečné osvetlenie pracoviska je totiž dôležitým aspektom, ktorý vytvára útulnú atmosféru a nezhoršuje videnie. Pre rok 2020 sú nasledujúce modely uznávané ako najlepšie stolové lampy pre školákov.

Kompaktná, šikovná, ľahká a flexibilná lampa bude skvelou voľbou pre študenta akéhokoľvek veku. Je ľahké ho pripojiť a spravovať. Stolnú lampu môžete ovládať pomocou aplikácie aj bez nej, keďže všetky hlavné tlačidlá sú umiestnené na tele.

Lampa je vybavená dvoma svetlami, ktoré umožňujú používať zariadenie rôznymi spôsobmi. V prípade potreby je možné zadné svetlo vypnúť. Výrobca garantuje vysokú kvalitu zostavenia a až 10 tisíc ohybov bez straty spoľahlivosti a kvality.

Lampa je mimoriadne bezpečná pre oči. Tento efekt je dosiahnutý vďaka jemnému svetlu. Hlavnou výhodou zariadenia je „režim šetrenia zraku“. Lampa je tiež vybavená LED panelmi zabudovanými v nohe, ktoré možno použiť ako nočné svetlo.

Priemerné náklady: 3690 rubľov.

SMART LAMPA XIAOMI PHILIPS EYECARE 2

Výhody:

• estetický vzhľad;
• vysoká kvalita zostavenia;
• bezpečnosť očí;
• prítomnosť LED panelov.

nedostatky:

• nezistený.

Xiaomi Yeelight Prime

Ergonomická stolná lampa so vstavanou nabíjateľnou batériou bude skvelou voľbou pre každého študenta. Vyznačuje sa originálnym dizajnom, možnosťou nastavenia úrovne jasu a teploty farieb. Výrobcovia uvádzajú lampu ako kancelársku a školskú možnosť. Pri jeho výrobe sa používa kov-plast, ktorý je vysoko odolný. Stolnú lampu môžete ovládať pomocou smartfónu.

V procese práce neoslňuje, skôr rovnomerne osvetľuje priestor a pomáha sústrediť sa na prácu alebo domáce úlohy. Jas je nastaviteľný dotykovým senzorom.

Priemerná cena: 4300 rubľov.

Xiaomi Yeelight Prime

Výhody:

• neskresľuje farby;
• pomáha sústrediť sa bez namáhania zraku;
• má dotykové ovládanie;
• Nastaviteľný jas a teplota farieb.

nedostatky:

• relatívne vysoké náklady.

Vynikajúce svietidlo, ktoré vyniká kvalitnou montážou, pohodlným ovládaním a širokým nastavením teploty žhavenia a jasu.

Stolná lampa je vybavená systémom dotykového ovládania. Výrobca charakterizuje tento model ako univerzálny, vhodný do kancelárií a školských úloh pre deti.

Svietidlo sa inštaluje pomocou špeciálneho stojana, ktorý je vybavený dotykovým ovládacím panelom.

Priemerné náklady: 2290 rubľov.

Výhody:

• prijateľné náklady;
• kvalita a funkčnosť;
• univerzálnosť;
• jednoduchosť riadenia;
• prítomnosť nastavenia žiary a jasu.

nedostatky:

• celkom pôsobivá veľkosť.

Lucia Smart Qi L900

Stolná lampa je vyrobená v modernom štýle a poskytuje kvalitné a jasné osvetlenie okolitého priestoru. Výrobcovia ho špeciálne vytvorili pre domáce aj kancelárske použitie. Vďaka tomu, že je vybavená mnohými funkciami, je svietidlo ideálne pre školákov rôzneho veku. Každé jednotlivé dieťa si bude môcť nezávisle zvoliť optimálny režim pre seba, ktorý zachová videnie a nebude mať negatívny vplyv na oči. Model je vybavený plynulým ovládaním jasu, funkciou bezdrôtového nabíjania a 60-minútovým časovačom.

Priemerné náklady: 4750 rubľov.

Lucia Smart Qi L900

Výhody:

• energetická závislosť;
• dostupnosť bezdrôtového nabíjania;
• niekoľko režimov prevádzky;
• udržateľnosť.

nedostatky:

• vysoká cena;
• vyrobené z plastu.

ODEON LIGHT BRUSO 2334/1T

Elegantná stolná lampa vnesie pohodlie a sofistikovanosť do každého interiéru. Model vyrába jedna z najuznávanejších talianskych firiem. Vzhľad svietidla je atraktívny a originálny. Vyrobené z vysoko kvalitného materiálu, vďaka čomu je odolné a spoľahlivé. Pri výrobe sú použité iba overené, bezpečné a odolné materiály, ktoré zaisťujú spoľahlivosť zariadenia.

Stolná lampa má výborný výkon, dobre osvetľuje plochu a je šetrná k zraku. V podstavci svietidla je zabudovaný organizér, ktorý pomáha školákom pri organizácii vzdelávacieho procesu. Nastavenie umiestnenia svetelného zdroja sa vykonáva vďaka flexibilnej nohe.

Priemerné náklady: 4530 rubľov.

ODEON LIGHT BRUSO 2334/1T

Výhody:

• elegancia;
• bezpečnosť;
• spoľahlivosť;
• kvalita;
• praktickosť;
• udržateľnosť.

nedostatky:

• vysoká cena.

ERA NLED-426-3W-W

LED lampa je vynikajúcim zdrojom svetla a je ideálna pre deti na domáce úlohy. Úhľadné a kompaktné zariadenie je vybavené dvoma režimami jasu, ovláda sa jedným tlačidlom a v prípade potreby sa zloží do veľkosti malej krabičky. Ľahké a pohodlné zariadenie môže byť umiestnené na úplne iných miestach a je tiež pripevnené k stene.

Priemerné náklady: 807 rubľov.

ERA NLED-426-3W-W

Výhody:

• praktickosť;
• nízke náklady;
• jednoduché ovládanie;
• prítomnosť vstavaného indikátora napájania;
• žiadne náhradné diódy.

nedostatky:

• slaby prud;
• zlá kvalita stavby.

ELEKTROŠTANDARDNÝ ELARA TL90220

Štýlová a praktická lampa sa hodí do detskej izby aj kancelárie. Jas svetla je možné nastaviť pomocou dotykového stmievača jediným dotykom. Viacúčelová lampa je vybavená displejom, na ktorom sa zobrazujú hodiny, kalendár, teplomer a budík. Stolná lampa je tiež vybavená flexibilným gumeným rohom, vďaka ktorému sa tienidlo otáča v ľubovoľnom smere.

Toto štýlové svietidlo s neuveriteľnou funkčnosťou vyrába nemecká spoločnosť. Dokonale zapadne do každého interiéru a bude pýchou svojho majiteľa.

Priemerné náklady: 2491 rubľov.

ELEKTROŠTANDARDNÝ ELARA TL90220

Výhody:

• multifunkčnosť;
• estetický vzhľad;
• vysoká kvalita;
• prijateľné náklady.

nedostatky:

• pracovná multifunkčná časť môže odviesť pozornosť študenta od štúdia.

ARTE LAMPA STOLNÁ A5810LT - 1SI

Stolná lampa od talianskej firmy je vhodná pre školákov aj kancelárskych pracovníkov. Dizajn je vyrobený v modernom štýle. Svietidlo je schopné osvetliť miestnosť s plochou minimálne 0,6 m2. metrov. Pri výrobe svietidla je použitý kvalitný kov a rozdelenie na tri časti umožňuje nasmerovať zdroj svetla do požadovanej oblasti. Montáž zariadenia je kvalitná a pomáha dokonale zapadnúť do každého interiéru.

Priemerná cena: 1800 rubľov.

ARTE LAMPA STOLNÁ A5810LT - 1SI

Výhody:

• atraktívny vzhľad;
• kvalitná montáž;
• prijateľné náklady.

nedostatky:

• matné telo priťahuje prach, preto si vyžaduje starostlivú údržbu.

GLOBO FAMOUS 24883

Kancelárske stolové svietidlo je skvelou voľbou pre študenta akéhokoľvek veku. Vyznačuje sa funkčnosťou a vysokou kvalitou, vytvára atmosféru pohodlného a uvoľneného osvetlenia. Výkon zariadenia stačí na vytvorenie kvalitného a dostatočného osvetlenia na ploche cca 3m2. metrov. S takouto stolnou lampou sa pohodlne pracuje aj po dlhú dobu. Podstavec a tienidlo stolnej lampy sú vyrobené z kovu, vďaka čomu je kvalitná a odolná. Vďaka odklápaciemu dizajnu môže užívateľ ľahko nastaviť uhol sklonu a nasmerovať svetlo do požadovanej polohy.

Priemerné náklady: 2780 rubľov.

GLOBO FAMOUS 24883

Výhody:

• atraktívny vzhľad;
• vysoká kvalita zostavenia;
• jednoduché a elementárne ovládanie.

nedostatky:

• nezistený.

Citilux Newton CL803011

Stolná lampa od dánskej firmy so zabudovaným vypínačom bude výborným darčekom pre každého študenta. Model je vybavený obdĺžnikovými tienidlami, ktoré efektívne osvetlia miestnosť s rozlohou približne 2 metre štvorcové. metrov.

LED lampa je vybavená možnosťou nastavenia jasu a tepla svetla. Je vybavená aj nočným svetielkom, ktoré žiari všetkými farbami dúhy, upravujú sa len ľahkým dotykom. Zariadenie je možné nastaviť vo všetkých rovinách. Má minimálny pulzačný koeficient, ktorý prispieva k zachovaniu zdravia očí. Kvalitatívne osvetľuje takmer všetky oblasti pracovnej plochy.

Priemerné náklady: 7490 rubľov.

Citilux Newton CL803011

Výhody:

• estetický dizajn;
• vysoká kvalita;
• bezpečnosť;
• jednoduché ovládanie.

nedostatky:

• vysoká cena.

Výrobcovia sa dnes snažia všetkými možnými spôsobmi prilákať zákazníkov, neustále zlepšujú modely a vydávajú nové, ktoré sa líšia dizajnom a funkčnosťou. Než si kúpite stolnú lampu pre svoje dieťa, mali by ste všetko starostlivo zvážiť a uprednostniť tú, ktorá bude v každom jednotlivom prípade osobne vyhovovať. Pri výbere by ste mali venovať pozornosť aj výrobcovi a preferencii dieťaťa. Teraz sú veľmi obľúbené stolové lampy od výrobcov ako Xiaomi, Camelion, Lucia, Era, Elektrostandard a ďalších. Mali by sa brať do úvahy aj finančné možnosti. Stolnú lampu pre študenta kúpite vo všetkých obchodoch s elektronikou alebo v špecializovaných predajniach.

Stolové lampy nielen pomáhajú dieťaťu udržať si zrak pri domácich úlohách, ale tiež spríjemňujú atmosféru v dome, dopĺňajú interiér, robia ho pohodlným a esteticky atraktívnym. Mnohé z nich môžu tiež pôsobiť ako nočné svetlo, ktoré v noci osvetľuje miestnosť. Preto by sa k výberu malo pristupovať zodpovedne. Pred nákupom je nevyhnutné určiť miesto jeho inštalácie, ako aj zvoliť najvhodnejší odtieň. Naše hodnotenie zahŕňalo iba zariadenia, ktoré zaručene fungujú stabilne a poskytujú spoľahlivé, bezpečné a vysokokvalitné osvetlenie.

Ak máte skúsenosti s výberom alebo používaním stolových lámp pre školákov prezentovaných v tomto hodnotení, alebo dávate prednosť použitiu úplne iných modelov, podeľte sa s nami o svoj názor na ne v komentároch.