Užitočné prechádzky: Detské hry s dieťaťom. Zábavné a vzdelávacie prechádzky vonku

Prečo dieťa potrebuje veľa chodiť, som už písala v jednom z mojich článkov. Čerstvý vzduch je nevyhnutný pre správne fungovanie všetkých životne dôležitých systémov tela, prechádzka prispieva k prevencii a krátkozrakosti. Kontakt dieťaťa s rôznymi faktormi prostredia (dážď, vietor, mráz, teplo) sa temperuje.

Ale je tu ešte jeden pozitívny aspekt chôdze. Dáva nové dojmy a pozitívne emócie, čo priamo ovplyvňuje vývoj dieťaťa.

Skúste si každodennú prechádzku s bábätkom spestriť vzdelávacími hrami a zoznamovaním sa s vonkajším svetom.

Samozrejme je vhodné vziať si so sebou hračky – pieskovú súpravu, loptičku, mydlové bubliny, pastelky, lupu a pod. Odporúčam tiež priniesť si so sebou fľašu vody. Je to užitočné pre hry a na umývanie rúk po nich.

Tu je niekoľko vzdelávacích hier, ktoré môžete použiť ako východiskový bod pri vymýšľaní nových hier, o ktorých si myslíte, že sa budú vášmu drobcovi páčiť. Nevyžadujú žiadne špeciálne vybavenie a sú vyberané tak, aby rozvíjali pozorovanie, pozornosť, myslenie, zrak, obratnosť a pod.

Skúmanie okolia

Ísť mimo ihriska je veľmi užitočné. Koľko nových dojmov a emócií čaká na dieťa!

Nech si vyberie svoju vlastnú cestu. A vy, ako verný Sancho Panza, ho nasledujete, nosíte hračky, varujete pred nebezpečenstvom a upozorňujete dieťa na zaujímavé prírodné úkazy (rozkvitli prvé listy, oblak na oblohe v podobe člna, plávajú vrabce kaluž, mravce vlečú slamky). Nezabudnite predmety pomenovať, popísať ich vlastnosti a vysvetliť, čo s nimi môžete robiť.

Do pozorovania môžete pridať vzdelávacie prvky.

Vyberte si napríklad nejaký objekt (dom, strom, zaparkované auto) a spočítajte, koľko krokov prejde. Potom si vyberte niečo iné. Porovnajte, ako rozdielna je vzdialenosť k obom objektom. Pokúste sa s dieťaťom odhadnúť podľa oka, koľko krokov bude trvať, kým sa priblížite k nejakému predmetu (napríklad k vášmu domu).

Kresby na zemi

Môžete kresliť farbičkami na chodník alebo palicou na zem.

Môžete písať písmená, čísla, krátke slová, kresliť geometrické tvary.

Nakreslite vtipné a smutné tváre so svojím dieťaťom. Nechajte ho povedať, aké emócie zobrazujú.

Nakreslite na asfalt dve rovnobežné čiary (cestu), po ktorých musí bábätko prejsť bez toho, aby prekročilo okraj, alebo preniesť auto. Cesta môže byť rovná alebo kľukatá.

Nebojte sa, že sa bábätko pri plazení po zemi zašpiní. To je maličkosť v porovnaní s potešením, ktoré dostane z hry.

Teraz povedzte dieťaťu, že cesta sa zmenila na potok, cez ktorý musíte skákať tam a späť.

Možno bude vaše dieťa chcieť maľovať vodou? Vezmite si so sebou na prechádzku fľašu vody, vedro a štetec. Uvidíte, s akým potešením vystaví nenáročné kresby na chodník a budete prekvapení, ako miznú na slnku.

A v zime môžete kresliť do snehu. Aby ste to urobili, vezmite niekoľko plastových fliaš, vytvorte malý otvor vo veku, nalejte do fliaš tónovanú vodu (napríklad žltú, červenú a modrú). Teraz môžete z týchto fliaš naliať sneh, získate viacfarebné škvrny, ktoré sa navzájom zmiešajú a dajú nové farby. Je lepšie kresliť na pošliapaný sneh a nie na voľný.

Mimochodom, z tohto viacfarebného snehu môžete vyrezávať viacfarebných snehuliakov.

snehové sochy

Ak sa rozhodnete vyrobiť snehuliaka v zimný deň, nezabudnite si so sebou priniesť fľašu vody. Je to vynikajúce "lepidlo", pomocou ktorého môžete spojiť fragmenty budúcej "sochy".

Ukážte svojmu dieťaťu, ako pomocou obyčajných formičiek môžete vyrobiť rovnaké koláčiky zo snehu ako z piesku. A potom ich pripevnite "lepidlom" (vodou).

snehové ciele

Vytvorte terče zo snehu (aspoň rovnaké veľkonočné koláče). Ukážte svojmu dieťaťu, ako vyrobiť snehové gule a hádzať ich na ciele.

Klasika

Môžete nakresliť obyčajnú klasiku (vo forme tabuľky) alebo vo forme kruhov, ktoré sú náhodne umiestnené vo vzdialenosti od seba (ale nie príliš ďaleko). Do každého kruhu napíšte čísla od 0 do 9. Nechajte dieťa preskočiť z kruhu na kruh podľa vášho výberu. Alebo vo vzostupnom alebo zostupnom poradí.

Môžete zadať jednoduché aritmetické príklady. Napríklad: "Koľko je 1 + 1?", dieťa by malo skočiť do kruhu s číslom "2".

V zime môžete namiesto klasiky zanechať stopy v čistom snehu a nechať dieťa, aby sa po nich prechádzalo.

zábavná telesná výchova

Cvičenie vonku je zdravé, no veľmi nudné. Spestrite ich hrami.

Napríklad: „Natiahneme sa až k samému slnku (srkáme), zbierame lúče a položíme ich na trávu (svahy). Lúč vezmeme napravo a položíme na ľavú nohu, lúč zoberieme na ľavú a položte ju na pravú nohu (nakláňame sa s krútením). Sedíme na tráve a zbierame lúče okolo vás (trup sa otáča doprava a doľava). Pozbierali sme lúče, mraky zostali! Skáčeme vysoko a vysoko a chytáme ich ( skákanie s drepmi)“. A tak ďalej.

Nechajte dieťa predstierať, že je zviera. Napríklad skáče ako zajačik, behá rýchlo ako jeleň, chodí pomaly ako korytnačka.

Kaluže

Pozvite svoje dieťa nielen na prechádzku cez mláky, ale aj na hádzanie kamienkov, palíc, lístia a iných predmetov, ktoré nájdete v okolí do mláky. Ktoré predmety zdvihnú fontánu zo spreja, ktoré sa potopia a ktoré ostanú plávať na hladine? Upozornite dieťa na vlny, krúžky odchyľujúce sa od spadnutého predmetu.

dobre mierený hod

Vykopte dieru v zemi a v určitej vzdialenosti od nej nakreslite čiaru, z ktorej budete hádzať kamienky do diery. Kto z vás bude mať viac hitov? Postupne posúvajte vlasec preč od jamy.

Alebo si môžete zahrať skutočný golf. Na ceste k otvoru vytvorte drážky a hriadele piesku. Skúste do otvorov vkotúľať malú guľôčku (rukami alebo palicou).

loptové hry

Samozrejme si môžete zahrať futbal, alebo si len tak hádzať loptičky. Ešte lepšie je však spomínať na detstvo. Tak čo sme hrali?

• Nástenná hra. Musíte hodiť loptu o stenu a chytiť ju. Potom postupne zvyšujte náročnosť cvičenia. Hádzať loptu o stenu, tlieskať rukami, chytať. Hádzať, čakať, kým dopadne na zem, 2x zatlieskať rukami, chytiť.
• To isté, ale hodiť loptu hore.
• Loptičku k sebe gúľajte tak, aby sa kotúľala doľava alebo doprava, prípadne medzi nohy, alebo preskočte loptu.

Určite si spomeniete na tucet ďalších hier.

Hry na pieskovisku

Konštrukciu pieskových koláčov možno spestriť vytvorením „kvetinových záhonov“ (do koláčov zapichneme steblá trávy a kvetov).

Ak sa piesok neryje, zalejte ho vodou z fľaše.

Môžete urobiť "tajomstvá" - rozložiť krásny vzor z kvetov a obalov na sladkosti, zakryť ho sklom a posypať pieskom okolo okrajov.

Kytice

V lete - z kvetov a bylín a na jeseň - z padlých listov, môžete zbierať kytice. Vašou úlohou je povedať dieťaťu o rastlinách, ktoré sú v kytici.

Ukážte mu, ako krásne usporiadať kompozíciu, ako si vybrať rastliny podľa veľkosti, tvaru a farby.

Zbierajte zbierku prírodných materiálov (vetvičky, gaštany, šišky, kamienky), budú užitočné pre domáce remeslá.

Okrem toho ich môžete pochovať ako poklad a pokúsiť sa ich nájsť na ďalšej prechádzke.

Poklad

Povedzte svojmu dieťaťu, že dnes budete na prechádzke hľadať poklad.

Dajte mu povel „Rovno, doprava, doľava, otočte sa, nakloňte sa“, aby ste ho nasmerovali na miesto, kde ste mu prezieravo schovali prekvapenie (ktoré, to si už domyslite sami). Deti milujú túto hru.

Starším deťom môžete na zem nakresliť jednoduchý plánik areálu a vyznačiť krížikom miesto, kde sú poklady ukryté (alebo dať mapu pokladu nakreslenú vopred na papieri).

Zvieratá

Vezmite si so sebou na prechádzku krmivo pre zvieratá (holuby, mačky, psy).

Sledujte zvieratá so svojím dieťaťom. Povedzte mu o tom, čo jedia, kde žijú, prečo mačky a psy bez domova skončili na ulici.

Na ceste domov

Po ceste domov si skúste s dieťaťom spomenúť, čo ste robili na prechádzke, naplánujte si ďalšiu prechádzku. Cesta sa tak bude zdať kratšia.

A ďalej. Podporujte spoločnú hru s ostatnými deťmi. Nezasahujte do detských hier, ak to nie je nevyhnutné.

Ľudmila Kalmykovámatka, autorka stránky "Pervenets"

Komentár k článku "Zaujímavé vzdelávacie hry s dieťaťom na prechádzke"

Chôdza hry. Vzdelávacie hry. Skorý vývoj. Metódy raného rozvoja: Montessori, Doman, Zaitsevove kocky, výučba čítania, skupiny, aktivity s deťmi.

Diskusia

Postavte nejaké stavby, napríklad domček na strome, podávač, lavičku, hojdačku (pneumatiku na lane) - veľkú a skutočnú. Priehrady na potokoch. Zasaďte stromy, kvetinové záhony, upravte park :-)

V meste - zbierať postrehy, s fotoaparátom, videokamerou, alebo aspoň skicárom. Štatistiky. Čo je viac - "Volvo" alebo "Toyota"? Kto kupuje kvety viac – muži alebo ženy? Experimenty: čo si môžete kúpiť za dolár. Tu, tu alebo tam. Čo sa stane, ak darujete kvetinu človeku. Čo sa stane, ak hovoríte cudzím jazykom. Ako záleží na výbere jazyka :-) Napríklad v Nemecku reagujú na angličtinu lepšie ako na ruštinu. A naopak, vo Francúzsku je ruština lepšia ako angličtina. Vo veľkých mestách závisí reakcia od oblasti.

Hry zručnosti a zručnosti. Naučte sa vyliezť až na samý vrchol stromu. Hoďte nôž tak, aby sa prilepil pod určitým uhlom (je o tom hra, nepamätám si presné pravidlá). Hoďte loptu špeciálnym spôsobom o stenu. Švihadlo, bicykel, skateboard, valčeky - všetko má svoje triky a zručnosti.

Kurzy chôdze v tomto veku sme mali tieto typy:
- mobilný (najlepšie s doprovodom detí), pretože vela z nich nie je zaujimave dokopy napr - jedlé-nejedlé, nad nohou od zeme, 12 palíc (ako schovávačka), klasika, odrážadlo, viem 5 mien.. atď., niektoré boli vymyslené pozdĺž spôsobom. Ak je táto časť zaujímavá, môžem si prečítať viac :)
- "výšľap", t.j. bábätku sa len tak „prechádzať“ nepáčilo, tak si vybralo atraktívny cieľ (prišla minizoo) alebo zverimex atď. s orientáciou v okolí, semafory typu OBZh - poprosil som o preklad a pod.)
- prieskumná prechádzka - skúšali sme ďalekohľadom pozorovať vtáky a veveričky v lese, zbierať materiál na remeslá (šišky, žalude, palice a pod.) a potom zdobiť domčeky,
obchádzali sme oblasť s kompasom (chcela som sa pokúsiť spoločne pripraviť plán dvora, ale moje ruky nedosiahli, to je zaujímavé), po tom, čo sme sledovali deti. encyklopédie o rastlinách lesa sa cestou snažili zatriediť všetky rastliny, neznámi ľudia si to brali domov, aby to ďalej triedili, chytali motýle sieťkou, zbierali ploštice (rovnako ako pri rastlinách, len hmyz bol potom pustený späť), na pieskovisku s firmou kedysi postavili mesto pre malé bábiky, so stromami a „jazerom“ (zakopanou nádobou od jogurtu). Vyzerá to tak :))

7. 7. 2004 14:17:18*

Zdá sa, že sa ponúkajú zaujímavé hodiny, iné deti aktívne pracujú, ale moje nie. Zvukové rozprávky. . Často organizujeme zložité triedy. Niečo zaujímavé na prechádzke: lienka, motýľ, chrobák...

Diskusia

PRECHÁDZAJTE A POZRITE SI MIESTA. Ako to tam funguje. Najlepšie vo vnútri. Napríklad, ak existuje známy predajca - pozrite sa, ako je obchod usporiadaný vo vnútri. Alebo poštou. Alebo kancelária. Čokoľvek. A vonku: autobusová stanica, tá istá pošta. Čo tam ľudia robia, ako, prečo.

Wow, to je dobrá otázka, sám som nad tým celý čas premýšľal.
Možno sa ozvú aj iné mamičky 2-3 ročných detí.

Čo robíme:

Artikulačná gymnastika

audio rozprávky

Montessori hry (zmyslový a praktický život)

Chcem zadať:

Zajcevove kocky, Zajcevova páska

Filmové pásy

Čo čítame:

Knihy pre 2 ročné deti

"Žaba cestovateľ"


Kolekcia Bianchi "Mouse Peak"


Macko Pú
Voronkov "Masha zmätená"
Hudobníci z mesta Grimm Bremen
Dr. Seuss "Elephant Horton"
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"


Lobatu "Rád žltého ďatľa"
Majakovského detské
Moomintroll
Muur "Malý mýval"

Perrot

Dobrodružstvá Pif
Dobrodružstvá Rikiki
Preusler
Prokofiev "Rozprávkové stroje"
Puškin
príbehy o zvieratkách


Príbehy strýka Remusa





Charushin
Čižikov "Petya a Potap"

dva až päť

Aleksandrová T.I. Kuzka

Andersen H.K. Palček

Bazhov P.P. strieborné kopyto

Barto A.L. Hračky

Berestov V.D. Poézia

Príbehy Grimmovcov

Ershov "Hrbatý kôň"

Zakhoder B.V. Básne a preklady

Kozlov S.G. Básne a rozprávky

Kondratiev A.N. Poézia

Levin hlúpy kôň

Lunin V.V. Básne a preklady

Marshak S.Ya. Básne a preklady

Mikhalkov S. Básne

Moritz Yu.P. Básne pre deti

Perro S. Tales

Pushkin A.S. Rozprávky

Sapgir G.V. Poézia

Sef R.S. Básne a preklady

Pes Tim. Básne a rozprávky

Suteev V.G. Rozprávky

Seuss "Rozprávky"

Tokmakova "kolotoč"

Ushinsky "Rozprávky"

Kharms "básne"

Čierna Saša. Poézia

Vzdelávacie hry. Skorý vývoj. Metódy raného rozvoja: Montessori, Doman, Zaitsevove kocky, výučba čítania, skupiny, aktivity s deťmi. No jasne, vychadzky s hrami vonku 01.11.2005 03:16:55, banilaska.

Diskusia

************************
Čo robíme:

Telesný rozvoj (podľa Domana a Fedotova): bicykel, lopta, šípky, skákanie (na gauči v neprítomnosti babky :)), a v lete tu bola trampolína), hrazda, jednoduchý futbal a tenis (my priviazať loptu k lustru a klopať na ňu rukami, palicami), dlhé prechádzky s joggingom a obrubníkmi, niekedy (zriedka) cvičenia a masáže, cvičenie na gymnastickej lopte

Artikulačná gymnastika

Hudba je jednoduchá (počúvame detské pesničky, málokedy klasické; veľa spievame aj bez hudby aj karaoke; hráme detské pesničky a gitaru na metalofóne - mama, rytmus na bubne, sen o syntetizátore)

Výtvarné (pozeráme si obrázky, rozprávame sa, diskutujeme - ale ja som v tomto úplný laik :(; kreslenie, modelovanie, aplikácia, stavanie z kociek tehál. Striedam hodiny s názvom "Mama navrhuje, čo budeme kresliť" a "Sasha si vyberie sám" “, zaujímavé, že predtým boli úplné abstrakcie a teraz navrhuje tému VOPRED a drží sa jej – Hurá!)

Didaktické hry (Detské knižky, puzzle, mozaiky, Nikitinove hry, Geometrické (karafiáty v doske, dávame na ne gumičky). Tie prvé nám idú veľmi dobre, ale všetko ostatné mi, úprimne, nie veľmi zaujímavé)
Prezentácie (veľa rôznych, čerpaných z internetu, naraz som pretriasal všetky pp yahoo skupiny na prezentácie, teraz to používame)

Kreslené filmy (máme ich tiež VEĽA, z www.arjlover.ru, takže ich často preberám podľa zásady: "Videli ste veveričku na prechádzke, teraz sa na ňu pozrieme?"), niekedy súhlasí , občas sa dožaduje svojich obľúbených Brém, alebo leopolda, alebo Stafika a Spazhetky :))

audio rozprávky

Montessori hry (zmyslový a praktický život)

Jemná motorika (hry s prstami, šnurovanie, skladanie z paličiek, hračky z milších prekvapení, radi navliekame korálky - jaseň, ruža, vyrezávanie)

Matematika (podľa Márie Družkovej, „Igroločka“ Peterson, čítajú Kubarik a TOmatica, Zhytomyrsky teraz začal, Ševrin „Geometria pre deti“)

Šach (Sukhin, príbeh v knihe je nudný, ale je tam veľa veľmi dobrých hier)

Fyzika (samozrejme tá najjednoduchšia :) S vodou je veľa hier podľa Danilovej - vyzerá to tak, že nám rastie hydrodynamika, ako rodičom :))) Sikoruk "Fyzika pre deti" práve začala)

Biológia (viac zoológie, samozrejme, pozorujeme v prírode a ZOO, čítame veľa encyklopédií a organizujeme o nich zložité hodiny - písal som nižšie na konferencii)

Geografia (detská mapa sveta, básne Usachova)

Hry na hranie rolí (z nejakého dôvodu máme teraz zvieratá v ohrade, ale hry na staviteľa, kaderníka, lekára atď., naopak, šli dobre)

Chcem zadať:

Logika (mám knihu od Bereslavského, dlho som o nej sníval :), ale je tu málo úloh, vo všeobecnosti sa chystám kúpiť alebo robiť najrôznejšie úlohy na rozvoj logiky, pamäti, predstavivosti)

Zajcevove kocky, Zajcevova páska

Základy vied (astronómia, história - zavesiť čas, chémia)

Umenie (je potrebné zaviesť aspoň nejaký systém prezerania obrázkov)

Geografia a história (chcem vytvoriť systém komplexných tried pre krajiny a obdobia)

Filmové pásy

Čo čítame:

Poď, vyhodím zo zoznamu toho, čo si vo všeobecnosti môžeš prečítať v našom veku, dobre?

Knihy pre 2 ročné deti

"Pinocchio (pre deti na obrázkoch)".
"Žaba cestovateľ"
Aleksandrova "Hnedo-hnedá Kuzka"
Andersen Thumbelina, škaredé káčatko
Balint "Trpasličí Gnomych a Izyumka"
Kolekcia Bianchi "Mouse Peak"
Bisset "Zabudnuté narodeniny"
Blyton "Slávny Tim the Duck", "Noddyho dobrodružstvo"
Macko Pú
Voronkov "Masha zmätená"
Hudobníci z mesta Grimm Bremen
Dr. Seuss "Elephant Horton"
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"
Lebedev „Ako sa Masha hádala s vankúšom“
Levin "Básne" (Hlúpy kôň - názov knihy)
Lobatu "Rád žltého ďatľa"
Majakovského detské
Moshkovskaya "Aké sú dary"
Moomintroll
Muur "Malý mýval"
Oster "Kitten Woof", "O opici, papagájovi, slonovi a boa constrictor"
Perrot
Potter "Príbehy mačky Tabithy", "Príbehy králika Flopsy"
Preisn O chlapcovi, ktorý vedel počítať do desať
Dobrodružstvá Pif
Dobrodružstvá Rikiki
Preusler
Prokofiev "Rozprávkové stroje"
Puškin
príbehy o zvieratkách
Okrúhle "Spojka, poltopánka a machová brada"
Rumyantseva I.G., Ballod I.Ya. O malom prasiatku Plyukh. Na motívy rozprávok E. Uttleyovej
Samoilov, David Elephant išli študovať
Príbehy strýka Remusa
Básne od Novella Matveeva, Barto, Mikhalkov, Marshak, Zakhoder, Chukovsky, Levin, Kharms, Yunna Moritz, Tokmakova, Tuvim, Sasha Cherny
Tokmakova "Alya, Klyaksich, písmeno A"
Usachev Bukvarik, Zvukarik, Rakva
Uspensky "Všetko o krokodílovi Gena a Cheburashka"
Tsyferov "Príbehy starovekého mesta"
Charushin
Čižikov "Petya a Potap"

dva až päť

Aksakov S.T. Šarlátový kvet

Aleksandrová T.I. Kuzka

Andersen H.K. Palček

Bazhov P.P. strieborné kopyto

Barto A.L. Hračky

Berestov V.D. Poézia

Bianchi V.V. Príbehy a rozprávky o zvieratkách

Blyton E. Slávny Duck Tim

Príbehy Grimmovcov

Žukovskij V.A. Básne pre deti

Ershov "Hrbatý kôň"

Zakhoder B.V. Básne a preklady

Kozlov S.G. Básne a rozprávky

Kondratiev A.N. Poézia

Levin hlúpy kôň

Lindgren "Kid a Carlson", "Pippi Dlhá Pančucha", "Dobrodružstvá Emila z Lennenberga"

Lunin V.V. Básne a preklady

Mamin-Sibiryak D.N. Alyonushkine rozprávky; sivý krk

Marshak S.Ya. Básne a preklady

Majakovskij V.V. Básne pre deti

Mikhalkov S. Básne

Moritz Yu.P. Básne pre deti

Nosov "Dunno a jeho priatelia", poviedky

Oster "Mačiatko menom Woof", rozprávky o opici, slonovi a boa constrictor

Perro S. Tales

Potter "Wow-wow", "Flopsy, Mopsy and Cotton Tail"

Pushkin A.S. Rozprávky

Sapgir G.V. Poézia

Sef R.S. Básne a preklady

Sladkov N.I. Príbehy a príbehy o prírode

Pes Tim. Básne a rozprávky

Suteev V.G. Rozprávky

Seuss "Rozprávky"

Tokmakova "kolotoč"

Tolstoj A.N. Dobrodružstvá Pinocchia

Tolstoj L.N. Príbehy a príbehy z "ABC"

Ushinsky "Rozprávky"

Uspensky "Krokodíl Gena a jeho priatelia"

Kharms "básne"

Chaplina V.V. Príbehy o zvieratkách

Charushin „o Fireboxe a o všetkých“

Čierna Saša. Poézia

Čukovskij K.I. Rozprávky, básne, preklady

Hľadaj trasu:

Rozvoj hrubej motoriky (šport a tanec): bicykel, športový areál, lopty, lopty a pod.
-rozvoj jemnej motoriky: kreslenie (prstami a štetcom, plastelína na kartóne), modelovanie (okrem plastelíny: cesto, hlina, sadra), aplikácie (naučenie sa pracovať s nožnicami), Montesori hry a manipulácie, dizajnéri podľa rôznych princípov , manipulácie s rôznymi nástrojmi
- rozvoj reči: dopĺňanie slovnej zásoby, veľmi dobré v kombinácii - s tancami, ľudovými riekankami a vtipmi, spievaním pesničiek, hrami na postavy
- zručnosti starostlivosti o seba
- svet okolo: rastliny, zvieratá, neživá príroda, ročné obdobia, kalendár atď.
-účet, pojem množstvo

V princípe každý „detský biznis“ spája hneď niekoľko smerov: triedenie fazule: počítame, trénujeme motoriku, píšeme slová, tvoríme vzor = kreslíme, odkladáme, spomíname na sebaobsluhu atď.

Dieťa by malo žiť radostne, zaujímavo, kúpať sa v láske a zbožňovaní - to je jeho rezerva na celý život. Ak by som mala možnosť byť s dieťaťom doma, nebrala by som ho do záhrady. Tie. ak je celý rozvrh zostavený tak, že sú dve prechádzky, voľné hry a do siedmej...

Diskusia

Možno niekde sú práve takí „pedagógovia“, ktorí učia deti komunikovať? ..

19.02.2004 16:25:49, Oľga Ch.

Kolektív je, samozrejme, dobrý, ale potrebuje dieťa kolektív v 3, 4, dokonca aj v 5 rokoch? Ako je to u psychológov s referenčnou osobnosťou, o tom, že deti v jasliach sa horšie vyvíjajú, lebo o lásku pani učiteľky (ktorá je referenčná osobnosť, kým je v záhrade) treba bojovať.. Možno pôjde do školy a vynahradiť si všetky „kolektívne“ lekcie “, najmä preto, že sa stále môžete naučiť deliť sa o hračky a nezobrať niekomu cudzie na pieskovisku.
Moja je v záhrade od 3 rokov, ale je to nevyhnutné. A nemôžem povedať, že by ju tím naučil dobre. A triedy sú silnejšie v skupinách, až na VEĽMI zriedkavé výnimky.

Svet okolo dieťaťa je predovšetkým svetom prírody s neobmedzeným množstvom javov, s nevyčerpateľnou krásou. Tu, v prírode, je večný zdroj mysle dieťaťa. V. Suchomlinsky Ekologická výchova je výchova k morálke, duchovnosti, intelektu. , Treba začať chrániť a milovať prírodu od najmenších. Práve v predškolskom veku je asimilácia základov environmentálnych vedomostí najproduktívnejšia, pretože dieťa vníma prírodu veľmi emocionálne, ako niečo živé. Vplyv...

Počítače a internet dnes prenikajú do našich životov globálne, nielen v kanceláriách, ale aj v domácnostiach, rekreačných oblastiach a dokonca aj na uliciach. A skôr či neskôr každý rodič stojí pred otázkou, ako správne zorganizovať prácu dieťaťa s počítačom, ako určiť a neprekročiť tenkú hranicu medzi výhodami a škodami internetu. Môj osobný názor je, že dieťa môže používať počítač od 3 rokov. Predpokladám, že mnohých moje odvážne vyjadrenia pobúria. Internet je samozrejme nebezpečné prostredie pre...

A môžete vysávať, keď sú deti vonku na prechádzke. V našej záhrade opatrovateľka a pani učiteľky pozývajú do družiny aj môjho drobca v čižmách. nie je úplne vyvinutý dýchací systém.

Diskusia

1) Priamo s vedrami do koša, alebo čo? Aký druh odpadu? Potravinový odpad z kuchyne?
2) normálne alebo v rámci normálnych limitov
3) abnormálne
4) Nerozumel som podráždeniam, pretože to nezodpovedá odpadom v tom zmysle, že ak je dieťa v plienke a je malé, ako potom viete o odpadkoch, vysávači a výprasku.
5) o napadnutí - choď za manažérom, IMHO to nie je normálne
6) o vysávači, xs, pravdepodobne by ste nemali chodiť do rono.

Všetko je, samozrejme, možné. Záhrady a opatrovatelia sú rôzni. Ale my to v našej záhrade nemáme. Deti nevynášajú žiadne odpadky, chodia po koberci v topánkach, nikto sa nepláca po rukách (to je trestný čin!), Ale vysávajú a vôbec upratujú, keď tam deti nie sú. postavte sa za svoje práva a práva svojho dieťaťa! hlavne teraz su komisie na ochranu prava dietata. mali by byť vo všetkých záhradách. Môžete tam ísť v problémových situáciách (ak má napríklad dieťa telesný úraz). ale všetky záhrady pod jednou kefou by sa nemali veslovať!

Zábavné hry pre deti všetkých vekových kategórií. Hračky a hry. Dieťa od 3 do 7. Výchova, výživa, denný režim, navštevovanie materskej školy a vzťahy s opatrovateľmi, choroby a telesný vývoj dieťaťa od 3 do 7 rokov.

Diskusia

1) Mačky a myši. Všetci stoja v kruhu a držia sa za ruky. Vyberú si mačku a myš. Ak myš vbehne do kruhu, úlohou stojacich je nepustiť mačku tam. Je potrebné „zavrieť bránu“, ak sa tam chce mačka dostať, „otvoriť brána“ ak chce myš vybehnúť.Úlohou hráčov je zabrániť mačke, aby chytila ​​myš. 2) Brook Myslím, že si túto hru pamätáš z detstva. 3) Mestá Pomenujte mesto posledným písmenom, ktoré povedal predchádzajúci hráč. 4) Prsteň. Všetci hráči si zložia ruky do člna. Hostiteľ každého obíde a predstiera, že do týchto člnov vkladá prsteň. Do jednej dlane vkladá prsteň. Pri slovách „Ring-ring, go out on verand“ by mal ten, kto má prsteň, rýchlo vybehnúť zo všeobecnej reťaze. Všetci hráči by mali pozorne sledovať ruky vedúceho, keď „rozloží“ prsteň, aby určil kto naozaj dostal prsteň.A potom sa snažte hráča s prsteňom zdržať a zabrániť mu vybehnúť.Ak uhádli správne a hráča s prsteňom nepustili, zostáva vodca ten istý.Ak nie, ten kto mal krúžok vedie. 4) Lotto. 5) Domino.

Hlavná podmienka pre rozvoj duševných schopností zostáva rovnaká: dajte dieťaťu zaujímavú a vzrušujúcu vzdelávaciu hru „Farmár“ („Vlastník pôdy“, „Majster“ atď.) pre deti od 2 do 12 rokov. Táto hra sa hrá počas pravidelných prechádzok s...

Leto je neoceniteľné obdobie pre rozvoj detí. Práve v lete deti trávia viac času vonku, kde sa môžu na prechádzke hrať rôzne hry. V lete nie je dieťa viazané hromadou oblečenia, to znamená, že hry počas prechádzky môžu byť aktívne.

Čas, ktorý deti strávia na prechádzke, môžu využiť na rozvoj svojich prieskumných schopností – hra na prechádzke môže súvisieť so štúdiom sveta okolo nich.

Predmetné prostredie okolo dieťaťa sa rozširuje a stáva sa rozmanitejším - na prechádzke v hrách môžete použiť neobvyklé predmety, ktoré nie sú rovnaké ako v podmienkach hry v skupine: kamienky, palice, piesok, voda. Pri hre na prechádzku deti skúmajú okolitú prírodu, pretože okolo je toľko kvetov, stromov, kríkov a bylín!

Niektoré hry na prechádzke sa dajú hrať aj v interiéri. Vykonané na prechádzke však prinesú ešte väčší účinok na rozvoj, pretože bude existovať prvok prekvapenia, ktorý zvýši motiváciu detí zúčastniť sa hry a v dôsledku toho zvýši jej účinnosť. Napríklad nahradenie obyčajných kartičiek obrázkom predmetov skutočnými prírodnými materiálmi v hre na prechádzke zvyšuje záujem detí o hry na prechádzke, robí ich pre deti vzrušujúcejšími a poučnejšími.

Niektoré z hier na prechádzke sú skvelou príležitosťou na prechádzku s deťmi počas dažďa na uzavretej verande, keď s nimi nie je možné hrať hry vonku, určené na pohyb po celom areáli alebo športovisku. Dážď nie je dôvodom na celodenné vysedávanie vo vnútri a práve takéto sedavé hry na prechádzke pomôžu deťom zorganizovať ten správny čas, aby sa nadýchali čerstvého vzduchu aj počas daždivého počasia.

Detské vnímanie hry na prechádzke je úplne iné ako v izbe.

Spoločná herná aktivita zbližuje učiteľa a deti. Čerstvý vzduch, slnko, letná príroda bohatá na vegetáciu vytvárajú úplne nové prostredie a stávajú sa pomocníkmi vychovávateľa pri rozvoji dieťaťa.

Chôdza s deťmi "Intonácia"

Vo veku troch alebo štyroch rokov deti ešte nie sú dosť dobré na to, aby vyjadrovali a chápali emócie. Táto hra počas prechádzky rozvíja u detí umelecké schopnosti, schopnosť cítiť a vyjadrovať emócie, správne intonovať.

Cvičenie: vysloviť slovo s rôznou intonáciou.

Každé dieťa si zase určí pre seba nejaký predmet od tých na ihrisku na prechádzku a vysloví toto slovo tak, ako mu povie vedúci (v tomto prípade je to učiteľ). Ak dieťa nepozná ten či onen emocionálny stav, potom môže učiteľ požiadať ostatné deti, aby povedali, o aký druh emócie ide, alebo ich opíšu dieťaťu samostatne.

Napríklad slovo "strom". Príklady intonácií: hlasná, tichá, krátko, natiahnutá, opytovacia, súhlasná, nadšená, prekvapená, zamyslená, vystrašená, sklamaná, slávnostná, hrdá, vystrašená, radostná, ľahostajná, veselá, v polospánku.

Existujú dve možnosti hry:

• s rôznou intonáciou slovo vyslovuje jedna osoba;
• slovo vyslovujú postupne všetky deti v rade, každé má svoju intonáciu.

Druhá verzia tejto hry na prechádzku: slovo s rôznou intonáciou vysloví učiteľ a deti určia, aké emócie v tom či onom prípade prejaví.

Tretia možnosť- emócie „vyjadruje“ bábika držaná v rukách učiteľa alebo dieťaťa. Deti majú tendenciu priraďovať svoje emócie bábikám, takže sa pre neho bude ľahšie učiť, ako ich prejaviť. Z pochopiteľných dôvodov sa teda emócie na tvári bábik neodrážajú, učiteľ alebo dieťa, ktoré za bábiku hovorí, musia tieto emócie aktívne intonovať a prejavovať sami.

Chôdza s deťmi „Ukáž emócie“

Hra rozvíja schopnosť vyjadrovať svoje pocity a správne porozumieť tomu, čo cítia iní ľudia.

Všetci hráči stoja v kruhu. Učiteľ vysvetľuje deťom, čo je pantomíma – v tomto prípade obraz predmetov a akcií bez slov.

Cvičenie: každý účastník následne vymyslí a zobrazí akciu s imaginárnym predmetom, počas ktorej musí účastník vyjadriť emóciu zodpovedajúcu akcii. Všetci ostatní musia uhádnuť, akú akciu (akým imaginárnym predmetom) predviedol a akú emóciu vyjadril.

Prvý môže napríklad ukázať vodcu. Ak je pre deti ťažké vykonať akciu s imaginárnym predmetom, môžu si podať z ruky do ruky nejaký malý predmet, napríklad kamienok, a vykonávať s ním akcie a prezentovať ho vo forme iného predmetu, ktorý sami majú. vynájdený.

Úlohu môžete rozdeliť na dve etapy: najprv dieťa ukáže akciu s predmetom – deti hádajú, ktorý predmet im ukázal. Potom identifikujú emóciu, ktorú akcia vyvolala.

Facilitátor môže tiež každému účastníkovi povedať, čo by mal robiť a s akým predmetom.

V tejto hre má vodca veľmi aktívnu úlohu: musí viesť deti, viesť ich k správnej odpovedi navádzacími otázkami, aktivovať ich duševnú aktivitu, ak je pre deti ťažké odpovedať.

Príklady položiek a akcií: zjesť cukrík, zjesť citrón, vypiť pohár veľmi horúceho čaju, ovoňať ružu, vypočuť si dobré správy do telefónu, zdvihnúť ťažký kameň, okopať záhradný záhon lopatou, olúpať horúce natvrdo uvarené vajce, ošúpať a strihať cibuľu, „vyliezť“ na strom, počas dažďa sa schovať pod dáždnik, sadiť kvety, plieť záhradu, nafúknuť balón, hrať loptičku.

Hra na prechádzku s deťmi "Desiatky"

Táto hra rozvíja mentálne schopnosti počítania, schopnosť počítať do desať, motoriku, koordináciu.

Na hranie na prechádzke potrebujete loptu, ktorá sa dobre odráža od povrchu a rovnú stenu.

Môžete hrať individuálne aj v tímoch.

Cvičenie: odpáliť loptičku z rôznych povrchov rôznymi spôsobmi desaťkrát a súčasne počítať, aby sa nezablúdili. Ak sa v určitom momente hráč pomýli a lopta odletí nabok, musí svoju úlohu začať plniť od začiatku. Úlohy sú postupne ťažšie.

Úloha 1 - Desaťkrát kotúľte loptu po zemi o stenu a chyťte ju.

Úloha 2 - Odpáliť loptu desaťkrát zo zeme.

Úloha 3 - Odrazte loptičku desaťkrát od steny.

Úloha 4 - Odrazte loptičku zo steny desaťkrát tak, že ju preskočíte, keď sa odrazí od steny.

Úloha 5 - Odrazte loptičku desaťkrát od steny a kým letí, stihnite sa otočiť a otočte loptu.

Úloha 6 – Hod loptou desaťkrát a chyť ju.

Úloha 7 - Hoďte loptičku desaťkrát a chyťte ju, kým letí okolo seba.

Úloha 8 - Hoďte si loptu desaťkrát a chyťte ju, skákajúc na jednej nohe, kým letí.

Úloha 9 - Hod loptou desaťkrát, aby dopadla na zem a preletela rukami uzavretými kruhom.

Úloha 10 - Odpáliť loptičku desaťkrát zo zeme a kým letí, stihnúť sa otočiť a po otočení loptu chytiť.

Prechádzková hra s deťmi "Sme básnici!"

Cvičenie: doplňte riadky, ktoré vedúci deťom ponúka. Môžete hrať individuálne aj v tímoch. Učiteľka prečíta deťom prvý alebo dva riadky básne, deti skladajú riadky v riekanke, sledujúc rytmus, vyslovujú ich a učiteľ ich zapisuje.

Priamo počas prechádzky môžete tiež vymyslieť prvé riadky básní o predmetoch, ktoré deti vidia okolo.

Príklady otváracích riadkov: Nejako som kráčal domov cez mláky ... Kráčali sme po cestičke v lese ... Rozbil som vázu s mamou ... Išli sme do múzea ... Včera som išiel v lese ... Zapol som telku ... Bežali sme na lyžiach ... Na stole sedí mačiatko ... Včera sme išli do obchodu , neboli tam košíky ... jazdil som na kolotoči, ledva som zliezol to ... Chlapi sa niekam ponáhľali bez toho, aby sa obzreli ... Na záhone rozkvitol krásny kvet ... Napadol sneh ... Prišla jar, námrazy visia ... Prišlo leto a prinieslo teplo ... I Rád chodím do kina... Nakreslil som si obrázok... Dali mi koňa... Doma sme sa hrali s loptou... Včera som bol hrdina... Ledva sme sa roztočili na kolotoči.. Včera som zjedol dve zmrzliny... Na stole bol kúsok koláča, náhodou som sa k nemu dostal... Beriem do ruky metlu - upracem dom... Išli sme na prechádzka, prechádzka uličkou ... Hojdali sme sa na hojdačke ...

Chôdza hra s deťmi "Čo je to slovo?"

Táto hra rozvíja fonematický sluch a slovnú zásobu.

Hrajú dva tímy. Môžete sa hrať s deťmi, ktoré už vedia čítať. Každý tím dostane kartičky so slovami z troch, štyroch alebo piatich písmen.

Sada obsahuje dve kartičky: na jednej je napísané celé slovo a na druhej v slovách chýba písmeno, samohláska alebo spoluhláska. Tím najprv vymyslí popis slova, povie ho súperovi a potom mu dá kartičku s chýbajúcim písmenom.

Úloha- pochopiť, čo je to slovo, a vložiť do neho chýbajúce písmeno. Najprv môžete deťom vysvetliť pravidlo o testovacích slovách (slovo zmeníme tak, aby bolo dobre počuteľné písmeno, ktoré nevieme napísať).

Príklady slov (môže chýbať zvýraznené písmeno): l e od do e s, n o ha, k o sa, r o sa, h a syr o ha, n ošťavy, v e spať oáno, p ešťava, sk a zka.

Prechádzková hra s deťmi "Čí had je dlhší?"

Táto hra rozvíja schopnosť pracovať v tíme, konať podľa algoritmu, presnosť, pozornosť. Tímy hrajú.

Cvičenie: na určitý čas, napríklad 30 sekúnd, musia tímy vyrobiť „hada“ z malých kamienkov nazbieraných počas prechádzky. Tím s najdlhším hadom vyhráva.

Existujú dva spôsoby, ako postaviť „hada“:

• naraz celým tímom;
• na princípe štafetového behu, beží po jednej osobe do cieľa, pripevnite jeden kamienok na „hada“.

Na rozloženie „hada“ môže byť niekoľko úloh.

Možnosti úlohy:

• Kamienky sú rozložené vo vnútri obruče pozdĺž jej obrysu.
• Pozdĺž zakriveného lana, ktoré hostiteľ predtým položí na podlahu, na cieľovej čiare. "Had" kamienkov by mal presne opakovať líniu lana.
• "Lezecký had". Kamienky položte najskôr vodorovne na zem, potom zvislo, aby sa „had“ dostal na lavicu alebo stôl, potom kocky opäť položte vodorovne na stôl alebo lavicu.
• "Geometrický had". Položte "had" kamienkov vo forme kruhu, trojuholníka, štvorca, oválu.
• "Had - blesk". Rozložte "hada" cik-cak, ako sa zvyčajne kreslí blesk.
• "Had" je špirála. Rozložte kamienky do špirály.
• "Had" - motýľ - rozložte kamienky vo forme motýľa.
• "Had" stočený do krúžkov - kamienky sú rozložené v sústredných kruhoch.

Hra na prechádzku s deťmi "Funny Dáždniky" (založené na rozprávke "Ole Lukoye")

Hra rozvíja pozornosť a koná sa vo formáte štafetového behu. Zúčastňujú sa dva tímy.

Cvičenie: každý člen tímu postupne dobieha do cieľa, berie tam umiestnený dáždnik, krúti ho v rukách a hovorí: „Raz, dva, tri!“ Dá dáždnik späť na miesto a beží späť k tímu.

Vyhráva tím, ktorého všetci členovia prekonajú vzdialenosť rýchlejšie ako ten druhý.

Druhou možnosťou sú "Veselé dáždniky" (založené na rozprávke "Ole Lukoye")

Všetci účastníci stoja v kruhu a podávajú si dáždnik. Ten, kto má v rukách dáždnik, musí povedať názov rozprávky. Ten, kto rozprávku nepomenoval, odchádza z hry o krok späť. Mená sa nemôžu opakovať.

Túto hru s deťmi možno využiť nielen na prechádzku, ale aj na dovolenku venovanú roku literatúry.

Hra na prechádzke s deťmi "Polynomial fantasy"

Táto hra rozvíja kreativitu, nápadité myslenie, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, správne zostavovať vety, dopĺňať slovnú zásobu.

Hra je založená na metóde rozprávania, ktorú vynašiel taliansky rozprávač Gianni Rodari. Pre úspešnejšiu hru a dobrý výsledok by tím nemal mať viac ako päť alebo šesť ľudí.

Deti môžu počas chôdze na mieste nájsť rôzne predmety (kamienky, steblá trávy, formy na hranie v pieskovisku zobrazujúce rôzne zvieratá a predmety, listy zo stromov, lano, obruč, palice, konáre). S vedomím, že táto hra bude organizovaná počas prechádzky s deťmi, môžete na ihrisko špeciálne priniesť krabicu s rôznymi zaujímavými drobnými predmetmi a hračkami.

Všetky nájdené a prinesené veci sú umiestnené v nepriehľadnej krásnej taške. Deti striedavo vyberajú z tašky dva-tri predmety, povedia, ako sa volajú, a na základe týchto slov skladajú vety.

Variant tejto hry na usporiadanie na krytej verande počas daždivého počasia.

Deti dostanú kartičky s napísanými podstatnými menami (ak už deti vedia čítať) alebo s nakreslenými predmetmi a javmi. Súčasne môžu byť navrhnuté dve alebo tri slová. Deti musia na základe týchto kľúčových slov vymyslieť vetu. Čím ďalej sú navrhované slová od seba, tým aktívnejšie sa zapne detská fantázia a tvorivá predstavivosť.

Ak je učiteľ presvedčený, že úroveň tvorivého rozvoja detí je dostatočne vysoká, môžete si dať za úlohu zostaviť na základe týchto slov celú rozprávku alebo príbeh. V tomto prípade možno deťom pripomenúť hlavné body vo vývoji deja: zápletka, vyvrcholenie, rozuzlenie.

Učiteľ si môže zapísať najzaujímavejšie vety, rozprávky a príbehy a vydať almanach alebo nástenné noviny s ukážkami tvorivosti detí, aby oboznámil rodičov a učiteľky škôlky s výsledkami tejto zábavnej hry.

Príklady slov: spánok, pes, záhrada; mačka, chladnička; strom, loď; lietadlo, lopta; strecha, more; plstené topánky, plážové, jablkové; cukríky, motocykel; drdol, klobúk; TV, motor; telefón, pštros, vlak; trolejbus, krík, krava; dedina, krieda, lekvár; piesok, písmeno; slnko, karamel; leto, obálka; škrečok, sveter; lyže, vodný melón; balkón, oranžová; nabíjanie, oprava, kino; autobus, pieseň, kura; deti, krokodíl, jeseň; plodina, vesta, klavír; hrom, sneh, priestor; sane, helikoptéra, les; zmrzlina, pštros, kaša; chlieb, metla, kastról; úsvit, rozprávka, radosť; domček, slon, lopta; list, lopta; zebra, vrabec; hodiny, fúzy; prach, koláč; rieka, veľryba; hovor, cesta; budíky, váhy; syr, krtek; polievkový vlk.

Možnosť hry: deťom možno ponúknuť súčasne päť alebo šesť predmetov alebo kariet s obrázkami predmetov a javov tak, že si samostatne vyberú dve alebo tri slová, na základe ktorých zostavia vetu.

Chôdza s deťmi "Jedno písmeno"

Táto hra rozvíja kreativitu, nápadité myslenie, pozornosť, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, správne zostavovať vety, dopĺňať slovnú zásobu.

Môžete hrať jednotlivo alebo v tímoch. Pre úspešnejšiu hru a dobrý výsledok by tím nemal mať viac ako päť alebo šesť ľudí.

Cvičenie: napíš vetu, v ktorej všetky slová začínajú rovnakým písmenom. Písmeno navrhuje učiteľ. Počet slov vo vete nie je obmedzený.

Variant tejto zábavnej hry: napíšte vetu pozostávajúcu zo štyroch slov. Každé slovo musí začínať určitým písmenom: prvé slovo písmenom B, druhé - písmenom M, tretie slovo - písmenom C, štvrté - písmenom K.

Táto zábavná hra je zároveň testom kreativity pre deti, ktoré môžu otestovať flexibilitu a rýchlosť myslenia tak, že deti požiadajú, aby za určitý čas, napríklad tri minúty, poskladali čo najviac viet. Čím rozmanitejšie sú obrázky vo vetách, tým lepšia je flexibilita myslenia.

Chôdza s deťmi "Detektívi"

Vo veku štyroch alebo piatich rokov je pre deti stále ťažké brať do úvahy niekoľko vlastností predmetu súčasne. Deti by preto túto hru určite mali hrať na prechádzke.

Táto hra rozvíja kreativitu, nápadité myslenie, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, správne zostavovať vety, dopĺňať slovnú zásobu.

Môžete hrať v tímoch aj individuálne. Facilitátor ponúka deťom opis „chýbajúcej“ veci. Deti musia určiť, čo to je. Bábika alebo plyšová hračka, ktorá stratila túto položku, sa môže „zúčastniť“ tejto hry na prechádzke.

Variant tejto hry na prechádzke: dva tímy detí nájdu predmety v priestore na prechádzku bez toho, aby ich ukázali druhému tímu, ktoré im potom popíšu. Tieto predmety môžu byť aj stacionárne - domček, strom, hojdačka, šmykľavka, pieskovisko, hlavná vec je, že si ich deti vymyslia a správne ich opíšu. Učiteľ môže pomôcť deťom pri opisovaní a hádaní predmetov.

V tejto hre na prechádzku môžu byť víťazi - tie deti, ktoré ako prvé uhádli, ktorý predmet opisuje vedúci alebo tím.

Príklady popisu:

• Zelený, pruhovaný, ťažký, sladký (melón).
• Lahodné, sladké, studené, krémové (zmrzlina).
• Teplé, dlhé, vlnené, pletené, pruhované (šál).
• Zlaté, mokré, malé, tiché, šupinaté (ryby).
• Okrúhle, tvrdé, chutné, hnedé, zdravé (orech).
• Čierne, parné, teplé, zimné, plstené, babičkine (filcové čižmy).
• Obdĺžnikové, papierové, zaujímavé, knižnica (kniha).
• Dlhé, rýchle, plastové, športové (lyže).
• Dlhé, zelené, chutné, svieže, pupienky (uhorka).
• Veľké, okrúhle, lahodné, krémové, sušienky (torta).
• Štvorcová, krásna, módna, priestranná, kožená, dizajnérska, materská (taška).
• Elegantné, slávnostné, krásne, hodvábne (šaty).
• Lahodné, hnedé, horké (čokoládové).
• Okrúhly, keramický, kvetináč (črepník).
• Teplé, nadýchané, malé, milé, s pazúrikmi, pradiace (mačiatko).
• Veľký, našuchorený, lovecký, štekajúci (pes).
• Nadýchaný, hnedý, plyš, hračka (medveď).
• Kožené, jesenné, nepremokavé (čižmy).
• Vysoké, párové, jesenné, gumené (čižmy).
• Vysoké, strmé, drevené (šmykľavka).
• Vysoký, zelený, kvitnúci, rastúci (strom).
• Nízky, tehlový, štvorcový (dom)
• Železné, vŕzgajúce, detské, hojdacie (hojdačky).
• Hranaté, drevené, plné (pieskovisko).
• Okrúhle, krásne, kvetinové (záhon).

Chôdza s deťmi "Definície"

Táto hra rozvíja kreativitu, nápadité myslenie, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, správne zostavovať vety, dopĺňať slovnú zásobu.

Môžete hrať jednotlivo alebo v tímoch.

Cvičenie: za tridsať sekúnd je potrebné dať čo najviac definícií nejakému predmetu alebo javu. Hostiteľ si zaznamená čas a spočíta, koľko definícií hráč pomenoval.

Facilitátor môže jednoducho povedať, ktoré podstatné meno by sa malo definovať, alebo môže vyzvať účastníkov, aby tieto položky našli na vychádzkovej ploche. Druhá možnosť môže byť vhodnejšia pre menej pripravené deti, pretože keď majú pred očami obraz predmetu alebo javu, bude pre nich jednoduchšie nájsť definície.

Hra na prechádzke s deťmi „Reťazce udalostí“

Táto hra rozvíja myslenie príčin a následkov, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, správne zostavovať vety a dopĺňať si slovnú zásobu. Hra aktivuje životnú skúsenosť detí.

Všetci hráči sú v kruhu. Facilitátor povie úvodné slovo, že každý čin a čin vedie k nejakej ďalšej udalosti, ktorej príčinou je tá predchádzajúca.

Cvičenie: pokračovať v reťazci udalostí, z ktorých prvú dáva deťom hostiteľ. Po tejto zábavnej hre sa môže moderátor spýtať detí, či to bolo v ich živote, keď nejaká udalosť viedla k nejakému následnému efektu. Takto môžeme pokračovať v rozhovore o zodpovednosti za naše činy.

Komplikované možnosti hry s deťmi na prechádzku:

- Deti ponúkajú následky spáchaného činu nielen pre toho, kto ho spáchal, ale aj pre ľudí okolo neho, prírodu.

Facilitátor vyzýva deti, aby zvážili pozitívne aj negatívne dôsledky navrhovanej akcie. U detí teda dochádza k rozvoju divergentného myslenia.

Varianty podujatí ponúkaných vedúcim deťom: Ráno spal. Zabudol som nakŕmiť mačku. Dieťa v chladnom počasí nenosilo čiapku. Pri prechádzaní cez ulicu som sa nepozeral na semafory. Vzal si domov mačiatko z ulice. Nezbieral odpadky v lese. Vyhadzovali odpadky na chodník. Každé ráno človek chodí do práce. Človek vždy hádže odpadky do koša, a nie na zem alebo chodník. Na dvore bol vybudovaný kopec. Bolo veľmi horúce leto. Prichádza dážď. V celom dome zhasli svetlá. V záhrade vyrástla veľmi dobrá úroda. Materská škola bola z dôvodu rekonštrukcie zatvorená. Dieťa po večeri doma neumývalo riad. Dieťa si večer rozhádzalo veci po celej izbe.

Chodiaca hra s deťmi "Chcem ťa chytiť!"

Táto hra rozvíja pozornosť, obratnosť, rýchlosť reakcie.

Všetky deti sa postavia do kruhu a spoja si ruky dlaňami takto: ľavá ruka, dlaň nadol, na dlaň suseda vľavo, pravá ruka, dlaň hore, pod dlaň suseda vpravo . Každý hovorí zborovo: „Jeden, dva, tri, štyri, päť - chcem ťa chytiť!

Pri poslednom slove sa každý snaží súčasne chytiť pravou rukou ruku suseda sprava a odobrať ľavú dlaň z ruky suseda zľava, aby ju nechytil. Tí, ktorých ruka je stále chytená, opúšťajú hru krokom späť.

Prechádzková hra s deťmi "Slnko, sneh a dážď"

Táto hra rozvíja nápadité myslenie, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, dopĺňa slovnú zásobu.

Môžete hrať v tímoch. Každý tím je vyzvaný, aby farebnými pastelkami doplnil kresby nakreslené na asfalte: slnko bez lúčov, snehová vločka, aj bez lúčov, oblak bez dažďových kvapiek, ktoré sa z neho sypú.

Úloha pre deti: zas pridanie lúčov k slnku a snehovej vločke, kvapkám dažďa v oblaku, vymenuj, aké vlastnosti má slnko, sneh a dážď.

Najprv žrebuje jeden tím, potom druhý atď. Definície sa nedajú opakovať. Tím, ktorý nakreslí viac prvkov a pomenuje viac definícií, vyhráva.

Varianty hry na prechádzke "Slnko, sneh a dážď."

Na asfalte môžete kresliť obrázky iných rôznych predmetov a javov, ku ktorým môžete pripojiť rôzne prvky a pomenovať ich definície: smrek (nakresliť ihly); Vianočný stromček (vianočné hračky); dom (nakreslite siluetu domu a nakreslite jeho prvky: okná, balkóny, antény na streche, dvere atď.); les (kresliť stromy); more (kresliť vlny); kvet (okvetné lístky); vesmír (hviezdy, planéty, kométy); nebeské mraky); tortu (nakreslite ruže na tortu); šaty (naberanie); park (lavičky, atrakcie, chodníky, jazierko atď. - rôzne prvky záhradného a parkového dizajnu); záhon (kvety).

Chôdza s deťmi "Tajemný objekt"

Táto hra rozvíja u detí obrazné a logické myslenie, schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky, triediť predmety, dopĺňať slovnú zásobu, učí ich triediť predmety. Môžete hrať v tímoch alebo individuálne.

Možnosť hry vonku.

Deti myslia na akékoľvek predmety alebo javy, formulujú otázku pre iný tím, ktorá obsahuje definíciu akcie s týmto predmetom. Učiteľ môže deťom pomôcť.

Príklady akcií a predmetov, ktoré môžu deti nájsť a na ktoré si myslia:

- V ňom deti stavajú hrady a pečú veľkonočné koláče (pieskovisko).

- Jazdia z neho (šmykľavka).

- Každú jar na ňom vyrastú listy a na jeseň z neho opadávajú (strom, ker).

- Rastú na záhone (kvety).

- Plávajú po oblohe (oblaky).

- Svieti pre všetkých na oblohe (slnko).

- Skrývajú sa na ňom počas dažďa (veranda).

- Chodia v ňom po ulici (topánky).

- Kopú piesok (naberačka).

- Hrajú sa s nimi na pieskovisku (formách).

- Nosia v ňom vodu (vedro).

- Rastie na trávniku (tráve).

- Fúka (vietor).

Možnosť pre daždivé počasie a hranie s deťmi na prechádzke na krytej verande.

Pred deťmi sú rôzne karty s obrázkami rôznych vecí. Hostiteľ volá akciu, ktorú možno vykonať s ktoroukoľvek z navrhovaných položiek. Deti musia nájsť kartičku s obrázkom tohto predmetu. Ten, kto to našiel ako prvý, dostane jeden bod.

Prípadne môžu klásť otázky samotné deti – tím tímu. V tomto prípade dostane bod tím, ktorý našiel predmet správne.

Príklady akcií a predmetov nakreslených na kartách:

- Idú v mraze (plstené čižmy).

- Hrajú ho veľmi malé deti (hrkálky).

- Z nej sa jedáva polievka (polievkový tanier).

- Jedia polievku (polievkovú lyžicu).

- Pijú z nej čaj (hrnček).

- Idú v horúcom lete (sandále).

- Športujú (tenisky alebo tenisky).

- Dá sa v nich tancovať (Česi).

- V zime sa nosí okolo krku (šál).

- V chladnom počasí si schovávajú ruky (palčiaky).

Otvárajú dvere (kľúč).

- Umýva si zuby (zubná pasta).

- Umývajú si ruky (mydlo).

- Česá si vlasy (česať).

Variant hry na prechádzku s deťmi "Tajemný objekt".

Tímy musia zbierať karty s predmetmi určitého typu, napríklad hygienické potreby, odevy, topánky, riad.

Hra na prechádzku s deťmi „Išli sme na prechádzku k rybníku“

Táto hra s deťmi na prechádzke rozvíja ich pozornosť, herecké schopnosti, nápadité myslenie, motoriku.

Všetky deti chodia do kruhu. Vodca vyslovuje slová, každý ich opakuje po vodcovi a zobrazuje, o čom hovoria:

Išli sme na prechádzku po lúke! Všade naokolo sú kríky.

Išli sme na prechádzku po lúke! Všade kvitnú kvety.

Išli sme na prechádzku po lúke! Zrazu žaba - skok, skok!

Išli sme na prechádzku po lúke! Stojíme pred býkom! Býk!

Išli sme na prechádzku po lúke! Na ceste top-top!

Išli sme na prechádzku po lúke! Zrazu sme uvideli stoh.

- Veľa sena v tej kope,

- Bežím k nemu rýchlejšie!

Pri posledných slovách sa všetci veselo rozbehnú do stredu kruhu.

Hra na prechádzku s deťmi "Poďme tancovať!"

Táto hra rozvíja pozornosť, herecké schopnosti, nápadité myslenie, motoriku.

Všetci sa postavia do kruhu a začnú tancovať na veselú pieseň. Vedúci hovorí, ako sa má tancovať: nohami, rukami, iba prstami, kolenami, ramenami, rukami, iba prstami, lakťami, hlavou, ušami, nosom, pätami.

Hranie sa na prechádzke s deťmi "Cipher"

Táto hra rozvíja tvorivé myslenie, slovnú zásobu, súvislú reč.

Môžete hrať jednotlivo alebo v tímoch. Účastníci dostanú kartičky so slovami. Je potrebné „rozlúštiť“ „zašifrovanú“ vetu, v ktorej každé slovo začína písmenom zo slov napísaných na kartičkách.

Učiteľ môže pomôcť deťom, ak nie sú veľmi dobré v tvorbe súvislých viet. Môžete navrhnúť, že veta môže hovoriť o tom, čo niekto urobil alebo čo sa niečomu alebo niekomu stalo. Zároveň sa deti môžu zoznámiť s pojmami podmet a prísudok.

Slová na kartičkách by mali byť deťom známe. V prípade ťažkostí s písaním ich môžete vyzvať, aby o týchto slovách zostavili vety.

Príklady slov: dcéra, vnučka, fúrik, medveď, pakomár, kaša, noha, pohár, žirafa, skriňa, stôl, kino.

Táto hra rozvíja tvorivé myslenie, obrazné myslenie, slovnú zásobu, súvislú reč.

Deti nachádzajú na ihrisku niekoľko rôznych predmetov na prechádzku: list stromu, steblo trávy, kamienok, piesok, naberačka, piesková forma, lopatka atď.

Cvičenie: vezmite náhodne ľubovoľné dva predmety a opíšte podobnosti a protiklady týchto dvoch predmetov. Učiteľ počas hry pomáha deťom s navádzacími otázkami v prípade ťažkostí.

Je dôležité deťom pripomenúť, že porovnávanie by sa malo robiť nielen podľa vonkajších znakov, ale aj podľa funkcií predmetov, vo vzťahu k nim človekom, podľa výhod, ktoré predmety človeku prinášajú.

Pri hre na prechádzke v daždivom počasí na krytej verande môžete využiť variant tejto hry na prechádzku s kartami.

Príklady slov na kartách: les, mačka, more, chrobák, auto, sneh, dážď, list, strom, človek, kniha, trolejbus, autobus, jablko, chlieb, bábika, oblak, pohár, mlieko, škola.

Hra na prechádzku s deťmi „Skákal, lietal a unavoval“

Táto hra rozvíja detskú pozornosť, herecké schopnosti, nápadité myslenie, motoriku.

Každý stojí v kruhu a opakuje slová po vodcovi, pričom vykonáva činnosti uvedené v slovách:

Skákali, skákali, skákali. A - unavený!

Leteli, lietali, lietali. A - unavený!

Pri slovách „A unavení“ sa všetci zastavia. Hostiteľ hovorí, v podobe ktorého zvieraťa alebo vtáka musíte skákať alebo lietať, a slovami „skočil ...“ a „letel ...“ určuje, ako dlho budú deti skákať. Tým je vylúčená možnosť preťažovania detí pri tejto zábavnej hre v škôlke. Počas hry môže moderátor nabádať deti navádzajúcimi otázkami o tom, ako to alebo ono zviera skáče.

Počas tejto hry na prechádzke si deti upevňujú pojmy „veľký“, „malý“, pamätajú si, ako vyzerajú a aké vlastnosti majú rôzne zvieratá, vtáky a prírodné javy.

Možnosti slova:

Ako zajace skákali, skákali

A unavený!

Ako medvede cválali, cválali

A unavený!

Ako žaby skákali, skákali

A unavený!

Ako vločky lietali, lietali

A unavený!

Ako opice skákali, skákali

A unavený!

Ako mačiatka skákali, skákali

A unavený!

Ako listy lietali, lietali

A unavený!

Ako slony cválali, cválali

A unavený!

Ako sliepky skákali, skákali

A unavený!

Motýle lietali, lietali

A unavený!

Ako deti skákali, skákali

A unavený!

Gule skákali, skákali

A unavený!

Skákali ako krúpy, skákali

A unavený!

Skákali ako hrachy, skákali

A unavený!

Lietadlo letelo, letelo

A unavený!

Letel vrtuľník, letel

A unavený!

Ako raketa letela, letela

A unavený!

Ako chrobáky sme lietali, lietali

A unavený!

Ako včela sme leteli, leteli

A unavený!

Ak chcete rozvíjať pozornosť detí, môžete do tejto hry pridať prvok humoru počas chôdze vyslovením mien vtákov, zvierat a predmetov, ktoré v hre nelietajú:

Ako tučniaky lietali, lietali

A unavený!

Ako slony sme lietali, lietali

A unavený!

Ako skrine sme lietali, lietali

A unavený!

Ako tulene lietali, lietali

A unavený!

Chôdza hra s deťmi "Nabíjanie"

Táto hra rozvíja pozornosť, motorické zručnosti.

Všetky deti stoja v kruhu alebo v radoch, nastupujú na miesto a opakujú slová a pohyby po vedúcej.

Všetci nabíjame! (Deti opakujú po vedúcej pohyby z komplexu ranných cvičení, ktoré ukazuje).

Plaťte podľa poradia! (Deti sa počítajú na prvé alebo druhé).

Krok vpred a krok späť!

Každý je rád, že má na starosti!

Postupne zakaždým vedúci vyslovuje slová rýchlejšie a rýchlejšie, deti sa s ním snažia držať krok, vďaka čomu je táto hra pre deti na prechádzke veľmi zábavná.

Chôdza hra s deťmi "Vidím"

Táto hra rozvíja pozornosť, myslenie, motoriku.

Hostiteľ (môže to byť učiteľ aj dieťa) vysloví frázu: „Vidím slovo s písmenom ...“, pričom pomenuje akékoľvek písmeno, ktoré má predmety na mieste, kde sa táto hra na prechádzke odohráva. Všetky deti musia rýchlo nájsť predmet s pomenovaným písmenom a dobehnúť k nemu. Ten, kto nenašiel predmet, je mimo hry. Deti ohlasujú nájdené predmety, vedúci hodnotí správnosť úlohy.

Chôdza s deťmi „Jedným slovom“

Táto hra rozvíja súvislú reč, obrazné myslenie u detí, obohacuje slovnú zásobu, zavádza frazeologické jednotky. Zvlášť dobré je hrať túto hru na prechádzke, keď prší, a musíte chodiť po krytej verande, kde sú lavičky a môžete si na nich sadnúť a hrať sedavé a iné hry.

Môžete hrať jednotlivo alebo v tímoch.

Cvičenie: Po vypočutí frázy ju formulujte jedným slovom. Je možná aj opačná verzia tejto hry: hostiteľ povie jedno slovo, účastníci hry nazývajú rovnaký koncept frázou. Pred touto hrou nezabudnite deťom vysvetliť, čo sú frazeologické jednotky a na čo sa používajú (stabilné frázy sa používajú na obraznejšiu, výraznejšiu reč). Počas hry sa môže moderátor pýtať detí, ako si myslia, na čom je založená tá alebo oná frazeologická fráza.

Príklady fráz: ostrý strelec - ostreľovač, silný vietor - hurikán, obrovské vlny - búrka, skladanie poézie - básnik, múdry muž - mudrc, drevený chlapec - Pinocchio, podzemná doprava - metro, študent v škole - študent, mňaukanie zvieraťa - mačka, lietadlo pristálo, veľ. veľký - obrovský, rýchlo bežať - závod, od útleho veku - od detstva.

frazeologizmy: mlátiť vedrá - motať sa, bezhlavo - rýchlo, po daždi vo štvrtok - nikdy, vzlietnuť v oblakoch - fantazírovať, duša išla do päty - zľakla sa, rúbala do nosa - pamätajte, na konci zeme - ďaleko, nevidíš to - je tma, rukou daj - blízko, ako dve kvapky vody - podobný, ako keby sa ponoril do vody - zmizol, nabral vodu do úst - mlčí, ako sa pozrel do vody - predvídal, ako ryba vo vode - s istotou, ohŕňa nos - byť hrdý, nos k nosu - blízko, klbnúť do nosa - zaspať, nasekať na nos - pamätať, zakotviť - zastaviť, zvesiť nos - stať sa skľúčený, s gulkiným nosom - málo, pod nosom - zavrieť, ruky nedočiahnu - raz, po ruke - zavrieť, držať hubu - mlčať, prehltnúť jazyk - zavrieť, prehltnúť jazyk - zavrieť, utekať , vystrčiť nos - rýchlo, poškriabať jazyk - pokecať.

Zložitá verzia tejto zábavnej hry - deťom sa povie slovo a ukáže sa na obrázku, na ktorom je zobrazená tvár osoby, s ktorou časťou tváre si majú spojiť frázu, ktorá toto slovo prezrádza.

Hra na prechádzke s deťmi "Všetko je naopak"

Táto hra rozvíja u detí kreativitu, pozornosť, myslenie, schopnosť triediť, rozširuje im obzory.

Na základe tejto hry môžete na prechádzke v materskej škole zorganizovať zábavnú cestovateľskú hru, ak deti plnia všetky úlohy na rôznych stanovištiach, alebo štafetovú hru pre dva alebo viac tímov. Počas štafetového behu musia byť všetky nižšie uvedené úlohy splnené rýchlo a kvalitne – tím, ktorý splní úlohy rýchlejšie a správnejšie ako druhý, vyhráva.

Táto hra pre deti prispieva k aktivácii pravej hemisféry, takže v nej deti musia vykonávať neštandardné akcie, čo prispieva k zničeniu stereotypov myslenia. Pravá hemisféra je zodpovedná za rozvoj tvorivých schopností človeka, respektíve jej aktivácia tomuto procesu napomáha. Rozvoj pravej hemisféry u detí je nevyhnutný aj pre ich harmonický vývoj.

Čím viac človek rieši kreatívne, nezvyčajné, neštandardné úlohy, tým lepšie sa rozvíja jeho mozog. Už v škôlke je dôležité pomocou zábavnej hry ukázať deťom radosť a uspokojenie z tvorivého riešenia nevšedných, zaujímavých problémov, aby v procese celého života neprestali tvorivo pristupovať k riešeniu žiadne problémy.

Hra má niekoľko rôznych úloh, ktoré sa dajú rôznymi spôsobmi kombinovať, pričom si z nich vyberáte zakaždým iné úlohy alebo tie, ktoré majú deti najradšej a pomáhajú ich kreatívnemu rozvoju. Môžete hrať jednotlivo alebo v tímoch. Všetky úlohy musia byť dokončené rýchlym tempom.

Úlohy pre deti na prechádzku "Všetko je naopak"

1 úloha „So zavretými očami“

Zatvorte oči a prejdite určitú trasu so zatvorenými očami. V tomto prípade sa môžete dotknúť rôznych predmetov a určiť, čo presne sa na ceste stretlo.

2 úloha "Snehová guľa"

Roztrhajte nepotrebné papiere na malé kúsky jednou rukou, ktorú dieťa aktívne nepoužíva bežný život. Je lepšie roztrhnúť papier ihneď nad špeciálnou krabicou, aby na chôdzi nezostali žiadne nečistoty.

3 úloha "Dekorácia"

Z improvizovaných materiálov vytvorte nevšednú dekoráciu (vyrobte si mašľu, netradične uviažte nákrčník, šatku a pod.) a vyskúšajte na sebe.

Úloha 4 „Jedným okom“ (pre deti, ktoré vedia čítať)

Úloha 5 „Hore nohami“ (Pre deti, ktoré vedia čítať a písať)

6 úloh "Doľava a doprava"

Obujte si topánky opačne, ľavú topánku na pravú nohu a pravú topánku na ľavú. V prípade štafetového behu dobehnite týmto spôsobom do cieľa a vráťte sa späť. Ak je to len zábavná hra, urobte niekoľko cvičení v tejto forme: skočte, pochodujte okolo ihriska na prechádzku.

7 úloh "Tlačidlá"

Zapínajte a odopínajte gombíky na oblečení alebo na špeciálnej senzorickej podložke rukou, ktorú toto dieťa nikdy nerobí.

8 úloh "Veci"

Po prijatí akéhokoľvek predmetu alebo karty s obrázkom predmetu vymyslite čo najviac neobvyklých spôsobov, ako ich použiť.

Príklady predmetov: ceruzka, vankúšik, šálka, šatka, klobúk, šál, šnúrky, album, farby, kocka, lopta, lano, papuče, stolička, taška, zrkadlo, lyže, obruč, metla, žinka, stuha, pravítko, lyžica .

9 úloh "Kalendár"

Rýchlo pomenujte dni v týždni a mesiace, najprv v obvyklom a potom v opačnom poradí.

Úloha 10 „Vtipné počítanie“ (Pre deti, ktoré vedia počítať)

11 úloh "Abeceda"

Vyslovujte abecedu rýchlo a správne od A po Z a naopak, od Z po A. Abecedu môže vyslovovať jedna osoba aj celý tím, pričom sa striedavo volá po jednom písmene. V prvom prípade sa ťah prejde, ak sa ten, kto hovorí, pomýlil.

12 úloh "Dotyk"

Dotýkajte sa desiatich rôznych vecí v oblasti chôdze rôznymi časťami tela: lakte (ľavé a pravé), kolená (ľavé a pravé), ľavý malíček, pravý malíček, nos, ľavé rameno, pravé rameno, ľavé ucho, pravé ucho, päta, brucho, čelo.

13 úloh „Zbierajte kamienky“

Zbierajte kamienky roztrúsené po tráve, najprv pravou rukou a potom, opäť ich rozsypte, ľavou rukou.

14 úloh „Za každé písmeno“

Rýchlo a správne vyslovte abecedu od A do Z a pomenujte jedno slovo pre každé písmeno. Potom ho môžete vysloviť rovnakým spôsobom a v opačnom poradí, od Z po A.

Jedna osoba aj celý tím vie vyslovovať abecedu, vymýšľať slová, striedavo pomenovávať jedno písmenko. V prvom prípade je obrat odovzdaný, ak ten, kto hovorí, urobil chybu.

15 úloh "Mestá"

Jeden po druhom alebo celý tím zase rýchlo vysloví desať názvov rôznych miest. Ťah prechádza na iného hráča alebo iný tím, ak ten, kto vyslovuje mená, nepomenoval ďalšie mesto pred napočítaním „tri“.

16 úloh "Vtáky"

Jeden po druhom alebo celý tím zase rýchlo vysloví desať mien rôznych vtákov. Ťah prechádza na iného hráča alebo iného tímu, ak ten, kto vyslovuje mená, nepomenoval ďalšieho vtáka pred napočítaním „tri“.

Okrem toho môžete volať: domáce zvieratá, voľne žijúce zvieratá, ryby, kvety, stromy, zeleninu, ovocie, bobule, huby, hmyz, oblečenie, nábytok, vozidlá, riad a ďalšie.

17 úloha "Časti reči"

Ak už deti poznajú pojmy „časti reči“, môžu sa jeden po druhom alebo ako celý tím striedať a rýchlo vysloviť desať mien rôznych častí reči: podstatné mená, prídavné mená, slovesá. Ťah prechádza na iného hráča alebo iný tím, ak ten, kto vyslovuje mená, nepomenoval ďalšiu časť prejavu pred odpočítaním „troch“.

Zložitejšia verzia tejto úlohy: pomenovať časti reči zakaždým určitým písmenom.

Úloha 18 „Meno“ (pre deti, ktoré vedia písať)

Napíšte svoje meno najprv správne a potom „odzadu dopredu“, začnite posledným písmenom.

19 úloha "Dve ruky"

Nakreslite oboma rukami naraz, pričom jednu kresbu urobte pravou a druhú ľavou rukou: kruh a štvorec; trojuholník a kruh; štvorec a trojuholník; dom a kvet; vianočný stromček a huby; slnko a kvet malý muž a dom; mačka a myš; vták a vtáčia búdka; loď a ostrov.

20 úloha "Od konca po začiatok"

Jednoduché slová vyslovujte opačne, vnímajte ich sluchom, bez použitia nahrávky.

21 úloha „Obnoviť verš“

Po vypočutí prvých slabík slov v básni pochopte, o aký druh básne ide, a povedzte ju celú.

A...by...,ka...,

Vzdychy ... on ... ho ...:

Ach, kým...ka...,

Sei... mám...!

(„Býk kráča, hojdá sa“ A. Barto)

U ... mi ... na po ...,

Ach... mišo... la...

Všetko ... rovnaké ... e ... nie brat ...,

Po… he ho…!

(„Spadli medveďa na podlahu“ od A. Barto)

Ma... shap..., ve... v ru...!

Ty ... ja spolu ... rýchlo ... znova ...

A povedz...la...nasleduj ma päť...

A o ... mne ...: "O ... ka ...!".

(„Loď“ od A. Barto)

Zložitá verzia: rovnakým spôsobom, s prvými slabikami, môžete deťom čítať malé rozprávky, napríklad „Kura Ryaba“, „Turnip“. Deti musia uhádnuť, o akú rozprávku ide. Aby ste deťom uľahčili hádanie, môžete čítať s intonáciami postáv a meniť hlasy, keď hovoria rôzne postavy.

22 úloh "Rozprávka"

Rozprávajte akúkoľvek slávnu rozprávku naopak – od konca až po začiatok.

23 úloha „S ostatnými hrdinami“

Rozprávajte nejakú známu rozprávku, aby v nej účinkovali aj iné postavy.

Napríklad:

V "Červenej čiapočke" - Popoluška

V "Popoluške" - Had Gorynych

V "Kolobok" - Pinocchio

V "Ryaba the Hen" - princ a princezná

V rozprávke "Kocúr v čižmách" - Zlatá rybka.

Úloha 24 "Čo sa stalo ďalej?"

Vymyslieť pokračovanie akejkoľvek známej rozprávky, prísť na to, čo sa dialo potom, keď sa dej známej rozprávky skončil.

25 úloh "Chôdza"

Prejdite určitú vzdialenosť nezvyčajným spôsobom: dozadu; bokom; dva po dvoch, plece pri pleci; stojaci chrbtom k sebe; drepovanie.

26 úloh "Stromy"

Spočítajte všetky stromy v obmedzenom priestore pešej zóny, kde sa hra odohráva, dotýkajte sa každého stromu a pohybujte sa od stromu k stromu: pomocou obrovských krokov; malé kroky; skákanie na dvoch nohách; späť; bokom; skákanie na jednej nohe (v blízkosti stromu môžete pri odpočinku stáť na oboch nohách).

27 úloha "Kruh"

Presuňte sa z jedného konca miesta, kde sa hra odohráva, na druhý, postavte sa v kruhu troch ľudí. Táto úloha môže byť aj súčasťou štafetovej hry. Štafetová hra na prechádzku pre deti môže zahŕňať všetky nasledujúce úlohy.

28 úloh "Kamienky"

Nazbierajte desať malých kamienkov na ihrisku, kde prebieha hra, a hádžte ich jeden po druhom do plastového vedra stojaceho vo vzdialenosti jedného metra: postavte sa chrbtom k vedru; so zatvorenými očami; najprv pravou rukou a potom ľavou.

29 úloha "Gorka"

Do kopca stúpajte nie po schodoch, ako obvykle, ale naopak po šikmej strane, ale choďte dole po schodoch. Pri vykonávaní tejto úlohy musíte dodržiavať bezpečnostné opatrenia a byť veľmi opatrní.

30 úloha "Choď okolo!"

Had okolo kuželiek sa pustil na ihrisko: chrbtom; bokom; spárované s inou osobou; so zatvorenými očami; drep, stojaci spolu v stĺpci jeden po druhom; stoja všetci spolu v stĺpci jeden po druhom, ale pohybujú sa dozadu; v jednom súbore, to znamená všetky spolu v stĺpci po jednom; podrepovať; švihadlo.

NA POZNÁMKU. Športové vybavenie za nízke ceny v špecializovanom obchode "Kindergarten" - detsad-shop.ru.

„Mojžišov zákon, vďaka Bohu, nezakazuje starým ženám liezť na stromy,“ hovorievala Astrid Lindgrenová v starobe, keď prekonávala iný strom. Astrid Lindgren si zachovala svoju vášeň pre lezenie po stromoch až do vysokého veku. „Nepatrila medzi tie matky, ktoré sedia na lavičke v parku a pozerajú sa na deti, ako sa hrajú. Sama sa musela zúčastniť všetkých hier a úprimne povedané, mám podozrenie, že sa jej to páčilo rovnako ako mne! spomenul si jej syn.

Prečo som príbeh o hrách na prechádzke začal takto? Pretože ak je zaujímavé tráviť čas s dieťaťom, nezáleží na tom, či je to doma alebo na ulici, budete musieť začať so zmenou topánok a prístupom k hrám. Súhlaste, nemôžete skákať ďaleko v podpätkoch a nebudete stúpať vysoko. Áno, a keď uvažujete o svojom rušnom dospelom živote, nemôžete sa baviť s dieťaťom.

Obujeme si preto pohodlné topánky na lezenie po stromoch, zhlboka sa nadýchneme, vypneme dospelosť a dovolíme si hrať sa ako dieťa.

Časť 1. Malí a veľkí prieskumníci.

Kde inde môžete tak zaujímavo spoznať svet, ak nie na prechádzke! Príroda sa mení, zvieratá, hmyz, rastliny, vtáky, kaluže! Len naraz neuvažujte!

Pri prechádzke je najdôležitejšie pravidlo pozri sa okolo. A potom už neprejde nič dôležité. Úprimne povedané, spoznávanie okolitého sveta je zaujímavou aktivitou nielen pre deti, ale aj pre dospelých. Pamätám si, s akou radosťou sme s dcérou skúmali slimáky po daždi. Prvýkrát som videl, kde žijú slimáky na prechádzkach s dieťaťom, a schovaný v žihľave som nasledoval kobylku, ktorá sa predo mnou schovala na liste vysokej rastliny.

Čo teda môžete preskúmať na prechádzke:

— farby a textúry. Keď sedíte na čistinke v lese alebo sa prechádzate po meste, môžete si všimnúť celú škálu farieb, odtieňov, tvarov, textúr. Na dlhej prechádzke je zaujímavé začať hru hľadať rôzne farby.

Môžete začať so zelenými listami stromov - vždy sú zaujímavé a navzájom sa líšia: sú hladké a nadýchané listy, sú ostré a drsné.

S dieťaťom v akomkoľvek veku je zaujímavé vydať sa na cestu za listami. Mimochodom, keďže existuje veľa rôznych listov, prečo nie okamžite spoznať druhy stromov, kríkov a kvetov?

Na takýto výskum sú dobré podnosy na vajíčka, ktorých každá bunka sa môže stať úložiskom pokladov - šišky, žalude, palice, bobule alebo listy. Na obal tácku si môžete nalepiť obrázky lesných pokladov, ktoré potrebujete nájsť, a vydať sa do lesa s presným cieľom nájsť, vziať, preskúmať a priniesť domov.

Alebo si okamžite zahrajte „nájdi 5 rozdielov“ – logika nabíjania aj pozorovanie!

A ak pôjdete von a budete hľadať predmety rovnakej farby, môžete nájsť modrú oblohu s modrými nevädzami, červenými makmi s červenými tehlami a nikdy neviete, čo ešte na ceste stretnete! Celý svet naokolo žiari farbami, stačí mať čas sa pozrieť! Mimochodom, je to vynikajúce cvičenie nielen na pozorovanie, ale aj na rozvoj vkusu a zmyslu pre krásu, ktorý je pre malého umelca taký potrebný.

Na jeseň a na jar je ulica bohatá na kvety. Čo však robiť v zime? Ani v zime nie je všetko také biele, ako sa zdá. Farebné domčeky, autá, šatky a palčiaky. A biely sneh, ktorý môže mať akúkoľvek farbu. Na prechádzku stačí vziať so sebou fľaše s rôznofarebnou vodou, postavte snehové domy, stromy, mužov, zvieratá a vymaľujte ich vo svojich obľúbených farbách!

Pri hľadaní rôznych foriem sa vám budú hodiť mrazené kocky ľadu. Pre tento dom je potrebné zriediť akvarel v niekoľkých pohároch, zmraziť farebnú vodu vo formách na ľad. Vezmite so sebou na prechádzku farebný ľadČím viac, tým lepšie a postavte si celú pevnosť, dom, pyramídu, alebo len farebnú kocku. Tu máte formy v zime, farby a textúry. A ak večer do postavených budov vložíte horiacu sviečku, získate čarovný lampáš neobyčajnej krásy pre zimné víly!

Okrem toho sa v zime dosahujú vynikajúce snehové podmienky. kresby obilnín a obilnín: môžete nakresliť obrázok s hráškom, prosom, pohánkou - a rôznymi textúrami obilnín a rôznymi farbami „farby“, rôznymi tvarmi na obrázku a obedom pre vtáky. Zaujímavé a užitočné!

- zvieratá a hmyz

Často sa ponáhľame so všetkými našimi myšlienkami, taškami a plánmi okolo toho najzaujímavejšieho. Ale po prechádzke s dieťaťom sa svet okolo zastaví a ožije. Dieťa neprejde okolo hmyzu a môže sedieť celé hodiny a sledovať jej správanie. A nie nadarmo! Ich život malého chrobáka je úžasný!

Rojenie mravcov v blízkosti mraveniska? Môžete si k nim sadnúť a sledovať, čo si do domu vlečú, ako to robia, či si navzájom pomáhajú. Ako vyzerajú mravce? A keď prídete domov, môžete si vyrobiť mravenisko, mravce z plastelíny a zopakovať všetko, čo vidíte. Alebo kresliť. Takže každodenným pozorovaním správania rôznych obyvateľov lesa (alebo susedného parku) sa môžete naučiť veľa nových vecí a naučiť svoje dieťa to najdôležitejšie - nič nevynechať, pozerať, pozerať a analyzovať. čo vidia. Koniec koncov, svet je najznámejší iba na základe vašej osobnej skúsenosti!

Pred odchodom do lesa je dobré urobiť pre dieťa malú prezentáciu o vtákoch: vyzdvihnúť ich fotografie, zvuky a vlastnosti biotopu. A v lese alebo v parku, pozorne počúvať každý zvuk, určiť, ktoré vtáky tu žijú.

Pre malých prieskumníkov môžete viesť pozorovací denník, do ktorého zapíše všetko, čo na prechádzke uvidíte. Ešte lepšie je, vezmite si so sebou fotoaparát a odfoťte to najzaujímavejšie.

Môže existovať niekoľko denníkov pozorovaní - len denný denník, do ktorého sa zapisuje všetko v rade, videné alebo počuté, zálohovanie poznámok fotografiami. Môže existovať denník ročných období, do ktorého si zapíšete zaznamenané znaky každého ročného obdobia s vlastnými kresbami a fotografiami. Alebo denník zo sveta zvierat - stopy zvierat, ich kresby, popisy, všetko, čo bolo videné a čítané.

Zdá sa, že je to veľmi časovo náročné a únavné. Vôbec nie! Vytváranie denníkov s deťmi je veľká zábava! Koniec koncov, toto je pozorovanie, kreslenie a modelovanie a učenie sa čítať a písať a zároveň sa učiť nové veci!

Ako ľahšiu možnosť si založte hotový denník s fotografiami a podpismi motýľov, hmyzu, zvierat, rastlín, vtákov a keď vyjdete na ulicu, jednoducho si označte zvieratá a rastliny, ktoré sa vám na prechádzke podarilo nájsť. fixa.

- zeleninový svet

Ako sa dostať cez kvety, stromy a kríky? Každý kvet sa objaví vo svojom vlastnom čase, stromy kvitnú postupne. Na jar, keď sa príroda prebúdza, je zaujímavé pozorovať poriadok prebúdzania. V lete sa môžete ponoriť do rôznych farieb a vôní a na jeseň môžete sledovať, ako sa príroda pripravuje na zimný spánok.

To všetko sa dá zapisovať do denníka, kresliť, vyrezávať či vymýšľať rozprávky.

Na pozorovaní prírody s dieťaťom je najkrajšie to, že rodičia sa zároveň učia, zapamätajú si, pozorujú. Svet je úžasný, stačí sa naň pozrieť!

Časť 2. Vodný svet.

Deti viac ako čokoľvek iné milujú vodu. Rodičia sa popravde tiež len často boja zašpiniť alebo namočiť. Ale ak na chvíľu prestanete veľa premýšľať, vezmete si fľašu vody a počas horúceho letného dňa si s dieťaťom dohodnete nemilosrdné oblievanie, zaručujem vám nádherné spomienky a krásne chvíle!

Stáva sa, že v lete je v krajine alebo na pláži príležitosť zariadiť mini-bazén a baviť sa tam v horúcich dňoch - je to úžasné! Ale ak to nie je možné, neznamená to, že leto môže prejsť bez vody a oblievania. Vhod sa vám budú hodiť malé balóniky naplnené vodou. Na zahriatie si môžete zahrať hru hádzania vodných balónov do malých vedier a sledovať, ako balóny smiešne explodujú, ak nezasiahnu cieľ. Alebo sa možno niekto odváži chytiť vodné gule do vedra, samozrejme, nie bez rizika namočenia. Prípadne nakreslite pastelkami cieľ na zem a na cieľ namierte vodné gule. A keď voda prestane byť taká strašidelná a mokrá, môžete si loptičky len tak hádzať. Zábava pre malé aj veľké firmy.

Na jeseň, v daždivom počasí, vyzbrojení gumákmi a dáždnikmi vybehneme na ulicu a vrhneme sa rovno do mlák! Robíš to už dlho? Veľmi povznášajúce v šedý jesenný alebo slnečný jarný deň!

A od jari do jesene v rybníku alebo v potoku po daždi si lode pýtajú výlet. Z čoho sú vyrobené člny? V kúpeľni môžete urobiť celú štúdiu domu, takže môžete smelo vyraziť von a spustiť flotilu. Polystyrénové člny s papierovými plachtami, orechové škrupiny s listami plachiet alebo jednoduché papierové člny – ktoré z nich budú rýchlejšie a pevnejšie? Skvelý dôvod, prečo si to pozrieť. Len nezabudnite vyloviť flotilu z potokov, aby ste nezasypali vodnú cestu pre iných prieskumníkov.

Čo ešte môžete preskúmať vo vode? Pamätáte si Macka Pú? Na jednej strane mosta hádzala s kamarátkami šišky alebo palice a na druhej strane mosta čakala, kým sa objavia, aby videla, koho palica alebo kužeľ príde rýchlejšie.

Je v blízkosti most? Žiaden problém! Na prechádzke pri jazere môžete nakŕmiť rodinku kačíc, hľadať poter či pulce. Mimochodom, skvelá šanca hovoriť o tom, kto sa narodil na svete - pulce a smažiť z vajec, káčatká z vajec.

Časť 3. Kreslenie a stavba v prírode.

Palice, vetvičky, kamene a len chodidlá alebo prsty sú skvelými umeleckými prostriedkami na chôdzu. Čo sa s nimi dá robiť:

- kresliť a hádať: striedajte sa v kreslení palicou na zemi a nechajte sa navzájom hádať, čo je nakreslené;

- nakresliť obrys: Skúšali ste už nakresliť tieň? je to také zaujímavé! môžete jednoducho načrtnúť tieň jeden druhého alebo môžete mať rôzne pózy a tvary a načrtnúť obrys výsledného tieňa;

- postaviť vežu z kamienkov: skvelá aktivita na učenie rovnováhy

- postavte dom z vetiev: vetvy stačí oprieť o strom a potom o seba. Pamätáte si, ako mama Mu postavila dom?

- nakreslite na dráhu rôzne figúrky a zadávajte úlohy: napríklad musíte skočiť na kruh, točiť sa na štvorci, sadnúť si na vlnu alebo skočiť na jednu nohu. Veľa možností!

Časť 4. Bavte sa s pesničkou.

Ak potrebujete ísť niekam ďaleko, tak najstarším a najosvedčenejším prostriedkom na krátenie času je spievanie. Pieseň rozveselí, piesne si odovzdávame z generácie na generáciu, učíme sa v pesničkách. Mama spieva bábätku, trasie s ním v náručí, alebo mama s dieťaťom spievajú spolu, chodia spolu za ruku. Pieseň spája.

A ak spievate piesne v inom jazyku, toto je prechádzka a učenie sa jazyka zároveň. Čo spievať? Áno, čokoľvek! Všetko, v čom spočíva duša.

Alebo hrajte pesničky. Napríklad jeden spieva frázu z piesne a táto fráza končí nejakým slovom, takže ďalší hráč spieva pieseň, ktorá začína týmto slovom. Pre túto hru je samozrejme potrebné poznať veľa rôznych pesničiek. Ale pre spoločnosť minimálne troch ľudí veľmi zaujímavá činnosť. Je dobré, že existuje veľa skladieb!

Nechce sa vám spievať? Potom je tu veľa slovných hier: slovné hry, slovné hračky, hádanky, slovné hry naopak. Alebo možno začať hru prísloví a porekadiel? Taška ľudovej múdrosti na cestu domov ešte nikomu neprekážala 🙂

5. časť. Pastelky v zime a v lete.

Raz v parku na prechádzke sme si s dcérou nakreslili obyčajnú klasiku. Oslovila nás babička s vnučkou. Babička si veselo vyzula topánky na vysokom opätku a začala s nami skákať na jednej nohe. Za hodinu nám predviedla nejednu hru z detstva, bolo nám spolu super. A keď sme išli domov, babka si vrúcne utrela ruky celé od kriedy do vyžehleného obleku, vzala vnučku za ruku a veselo s ňou skočila do domu.

Od tej chvíle som si uvedomila, že na zábave s dieťaťom nezáleží ani na veku, ani na pohlaví, ani na oblečení!

Ale aké spomienky ostanú na celý život! A úprimná zábava s dieťaťom pomáha dospelému uvoľniť sa, prebudiť spiace dieťa vo vnútri a pozrieť sa na svet trochu pozitívnejšie.

Hra 1. Rozprávka v 10 častiach.

Nakreslite 10 veľkých štvorcov s dĺžkou strany najmenej meter. Pripomeňte si svoju obľúbenú rozprávku. Rozdeľte príbeh na 10 častí a každú časť nakreslite do svojho „okna“. Rozvíjame logické, rečové a umelecké schopnosti.

Verte, že aj vy si budete chcieť vyprosiť okno a nakresliť tam svoju časť na obrovskom poli. A pridajú sa aj okoloidúci!

Hra 2. Preskočte slovo.

Nakreslite štvorec 3x3. Do každého napíšte tri písmená abecedy, ako na klávesnici telefónu: ABC, WHERE, ZHZI, KLM, ...

Podstatou hry je postupne si navzájom hádať slová, ktoré musíte „skákať“ cez bunky. Prípadne hráč uhádne slovo pre seba, preskočí ho a druhý hráč uhádne, o aké slovo išlo. Rozvíjame logiku, znalosť písmen a lýtkových svalov 😉

Hra 3. Hádaj stopy zvierat.

Hra pre dva tímy, ktoré môžu byť od jednej osoby. Nakreslite stĺpce pre každý tím s 5 až 10 bunkami. Hráči na povel začnú v celách kresliť stopy zvierat. Keď hráči vyplnia všetky bunky stopami, ich tímy budú musieť ešte uhádnuť, o koho stopu ide. Ak je v tíme jeden hráč, potom hráč uhádne stopy nakreslené iným hráčom.

Hra 4. Nakresli mi krídla.

Hra, v ktorej sa musíte rozložiť na chodníku. Samozrejme, asfalt musí byť čistý, suchý a teplý. Asfalt môže byť aj dlažba. Ak sa takéto miesto nájde, môžete sa naň bezpečne zmestiť a dovoliť dieťaťu domaľovať všetko, čo mu jeho fantázia dovolí. Každé dieťa s radosťou stvárni motýľa, včielku, kvet od svojho rodiča. Alebo možno dieťaťu napadne plnohodnotný príbeh s mamou v titulnej úlohe?

A potom sa zmeňte! Nakreslite okolo svojho dieťaťa a nezabudnite odfotiť výsledný obrázok, aby dieťa videlo výsledok kreativity!

Hra 5. Hra na chôdzu.

Nakreslite obyčajnú hru na chôdzu na chodník. Vyfarbite červenou farbou kruhy, na ktorých musíte preskočiť ťah, žltou - tie, na ktorých musíte urobiť dva ťahy za sebou, nezabudnite pridať šípky a prechody na rôzne miesta. Chýba vám veľká kocka? Žiaden problém! Vezmite kartónovú škatuľu s dĺžkou rebra 10-15 cm, ohnite z nej kocku. Oblepte páskou, prilepte krepovým papierom v niekoľkých vrstvách, nechajte zaschnúť. Permanentnou čiernou fixkou pridajte bodky na strany vašej čerstvo nalepenej kocky, pričom nezabudnite, že súčet bodiek na opačných stranách sa musí rovnať 7.

Hra 6. Hádzanie vodných balónov.

Skvelá letná hra! Vezmite si so sebou 20-30 balónov naplnených vodou. Len veľkosť vodných gúľ by mala byť veľkosťou päste. Teraz nakreslite dúhu s pastelkami. Nakreslite štartovaciu čiaru meter pred dúhou. Postavte sa na čiaru a hádžte vodné balóny na dúhu, aby ste ju zmyli z chodníka.

Hra 7. Jeden farebný deň.

Ak chodíte s dieťaťom často von, potom si pre zmenu môžete z každého dňa urobiť „deň rovnakej farby“. Pondelok je červený deň, utorok je oranžový, streda je žltý a tak ďalej. Najprv rozvíjame logiku a kreslíme všetko, čo sa deje v tejto farbe. A potom rozvíjame fantáziu a v takejto farbe kreslíme všetko, čo neexistuje.

Hra 8

Nakreslite hracie pole na chodník: štyri rady po 5 kruhov.

Striedavo: jeden riadok - červené kruhy, druhý - modrý. Na hraciu plochu vstupuje jeden hráč. Ďalší hráč nakreslí k nej kruh, ktorý je označený do sektorov: pravá noha, pravá ruka, ľavá noha, ľavá ruka. Pre každú časť tela sú dve farby.

Vhodí kamienok a na akú farbu a do akej časti tela zasiahne, hráč, ktorý je na ihrisku, si musí obliecť túto farbu a tú časť tela. Môžete hrať tak dlho, kým sa hráč na ihrisku dokáže udržať bez pádu.

Hra 9. Lotto.

Pripravte si kartičky s názvami zvieratiek-vtákov-nábytok-doprava. Hráč si vezme kartu, nakreslí na chodník to, čo je na karte napísané. Druhý hráč sa snaží uhádnuť. Takže striedavo berte karty, ťahajte a hádajte.

Hra 10

Toto je najväčšia vonkajšia zábava v lete! Vezmite fľašu vody, škatuľku farebných pasteliek. Pastelky rozdrvíme, pokropíme vodou a kreslíme farebným blatom. Priame prenášanie dlane na asfalte alebo dlaždici.

Pastelky je možné namáčať do vody. Môžete kresliť na asfalt, alebo môžete kresliť na kartón.

A pre tých, ktorí sa vôbec neboja zašpiniť, môžete hrať tagy s rukami zamazanými od jemnej špiny.

Časť 6. Nikdy nie je príliš veľa bublín.

Máte so sebou fľašu mydlových bublín v kabelke? Veľmi užitočná položka! 🙂 Je super pustiť ich pri prechádzke po ceste alebo pri státí na mostíku cez potok. Nie raz pri pohľade na deti, ktoré pre radosť behajú za mydlovými bublinami, rozmýšľam, koľko radosti môže byť v jednej fľaštičke.

A môžete urobiť niekoľko litrov mydlových bublín a ísť s nimi na ulicu, aby ste vykonali výskum.

Recept na perzistentné mydlové bubliny je prevzatý od Steva Spanglera, rovnako ako mnoho nápadov o tom, čo ešte možno urobiť s mydlovým filmom: nalejte prostriedok na umývanie riadu (3 polievkové lyžice) a 50 g glycerínu do 1 pohára destilovanej vody (pokiaľ možno deň). Podľa toho, čo som odpozoroval, prostriedok na umývanie riadu musí byť hustý, ako balzam, inak budú bublinky veľmi nestabilné. Nepoužívajte však dezinfekčný prostriedok. Jemne premiešame, aby sa nevytvorila pena. A vpred do výskumu!

Ako prepichnúť fóliu, aby nepraskla? Ak sa fólie dotknete suchým predmetom, okamžite praskne – to sa stáva vždy, keď mydlové bubliny zachytíme rukami alebo cudzími predmetmi. Každý sa snaží chytiť mydlovú bublinu na palicu, z ktorej bola táto bublina vyfúknutá. A prečo to nepraskne, mnohí si nemyslia. Ak chcete odpovedať na túto otázku, skontrolujte, čo sa stane, ak si namočíte ruku do pripraveného mydlového roztoku a pokúsite sa zachytiť bublinu? Stalo? S najväčšou pravdepodobnosťou áno, pretože mydlový film vytvorený na dlani nerozrušuje povrch mydlovej bubliny, ale ju dopĺňa a vyživuje: zdá sa, že spolu rastú!

Pokúste sa zachytiť mydlovú bublinu na palicu alebo dlaň namočenú v mydlovej vode. Teraz sa namydlenou rukou pokúste prepichnúť bublinu. to nefunguje? Je to tak a nemalo by, pokiaľ, samozrejme, nie sú ruky drsné, potom bude potrebné veľa peny, aby sa vytvorila hrubá vrstva filmu pokrývajúca drsnosť rúk.

To isté sa dá urobiť, ak si vezmete list sušienok, ponoríte ho do mydlovej vody a pokúsite sa prepichnúť fóliu vo vnútri. Suchý predmet roztrhne fóliu. Namočený v mydlovom roztoku sa s ním zjednotí.

Ako vyrobiť trojrozmernú bublinu z plochého filmu? Vezmeme formičku na sušienky (okrúhle, štvorcové, oválne alebo v tvare medveďa - na tom nezáleží), navlhčíme ju v mydlovej vode a vyberieme. Keď prebytočný roztok odtečie, vnútri formy je vidieť tenký mydlový film. Teraz vezmeme skúmavku. Bežné slamky nie sú vhodné - priemer výtoku je príliš malý. Potrebujeme buď hrubé koktailové trubičky, alebo sme použili telá fixiek (vytiahnite atrament a vrchnáky a získate elegantný nástroj na fúkanie bublín). Hrubý koniec trubice namočíme do roztoku a do tenkého konca začneme pomaly fúkať vzduch. Je to bublina? Dobre.

Komplikujeme. Vezmeme náš vykrajovač na sušienky s mydlovou fóliou vo vnútri, vezmeme tubu namočenú v roztoku, priblížime tubu čo najbližšie k fólii na forme - kým nebude v úplnom kontakte, ale bez toho, aby sme ju prepichli, a začneme pomaly fúkať. Film začne rásť, naplní sa vzduchom a z plochého filmu sa získa objemná bublina s plesňou v páse.

A teraz môžete skontrolovať, čo sa stane, ak sa pokúsite vyfúknuť ďalšiu bublinu na povrch tejto bubliny. Budú tam dve bubliny vedľa seba alebo nie? A čo sa teraz stane, ak do bubliny vložíte hadičku a začnete fúkať novú?

Ako vyfúknuť mydlovú bublinu priamo na dlani? Ponorte si ruky do mydlovej vody. Vyberieme ich, položíme ruky vo forme gesta „OK“, iba otvor medzi palcom a ukazovákom by nemal presiahnuť priemer 1 cm. Je tam mydlový film? Ak nie, skúsime to znova, stlačíme otvor medzi prstami na minimum, aby sa filmy na prstoch zlepili, a potom otvor pomaly otvoríme. Máte film? Dobre. Pomaly do nej začneme fúkať, aby vzniknutá bublina nabrala mydlový film z peny v dlani. Možno sa vám nepodarí nafúknuť poriadnu bublinu na prvýkrát. Cvičenia sú však celkom príjemné - proces fúkania mydlovej bubliny v dlani je neuveriteľne návykový.

Keď sa bublina vytvorí, stlačíme palec a ukazovák dozadu, čím zablokujeme otvor, inak sa bublina vyfúkne späť (čo je mimochodom tiež zaujímavé vyskúšať) a pomaly uvoľňujeme ukazovák a úplne otvoríme dlaň. A tu je. Mydlová bublina v dlani.

Teraz, keď sa vám v dlani objavila bublina, môžete s ňou experimentovať: preneste ju do druhej ruky, skúste ju oboma rukami zabaliť, na dvoch rukách z nej vytvorte dve samostatné bubliny.

Ale najkrajší trik, mydlový tunel. Komu Ako vyrobiť tunel z mydlových bublín? Vyfúknite jednu mydlovú bublinu do oboch dlaní. Teraz ich opatrne priblížime k sebe a pozorujeme proces spájania dvoch filmov, keď sa jeden film začína dopĺňať s druhým. Ak ich k sebe priblížite pomaly, môžete si dokonca všimnúť, ako sa začnú priťahovať, a potom sa v zlomku sekundy navzájom prilepia. Akonáhle sa bubliny zlepia, pomaly roztiahnite dlane od seba a odhaľte ich paralelne. Medzi dlaňami sa vytvorí tunel! Tento tunel sa dá hojdať vertikálne, horizontálne, do kruhu, dá sa s ním tancovať. Pokiaľ sa, samozrejme, neukázalo, že roztok mydla je stabilný.

Skúste priblížiť dlane k sebe a ďalej od seba. Čo sa stane s tunelom?

Ako vyfúknuť obrovskú mydlovú bublinu? Navlhčite obe dlane v mydlovej vode. Prepletieme ich tak, aby plochy medzi palcami a ukazovákmi k sebe tesne priliehali. Začneme rozťahovať ruky, posúvať jednu po druhej, aby sme film neroztrhli, a do výsledného otvoru s priemerom asi 2 cm začneme pomaly fúkať vzduch. Čím väčšia je bublina, tým viac musíte dlane od seba oddialiť. Hlavná vec je nenechať film prasknúť, ale vyživovať ho z roztoku na dlaniach. Fúkame, kým nedôjde vzduch v pľúcach. 🙂

Ako vyrobiť štvorcovú mydlovú bublinu? Na to potrebujete špeciálne zariadenie - kocku zostavenú z hladkých plastových tyčí alebo rúrok. Horné časti kocky môžu byť pripevnené plastovými tryskami alebo zviazané gumičkami.

Výslednú kocku namočíme do mydlového roztoku - ak je roztoku veľa, ponoríme ho úplne, alebo postupne navlhčíme každú tvár. Ak teraz kockou zatrasiete, filmy sa k sebe pritiahnu a zlepia sa v strede kocky. Vezmeme tubu na mydlové bubliny a pomaly vyfúkneme bublinu cez priesečník všetkých filmov. Akonáhle sa bublina dotkne fólií, zdá sa, že je nasiaknutá. Film na mydlovej bubline a na kocke sa spojí a bude mať tendenciu zaberať minimálnu plochu okolo vzduchovej bubliny. Ukázalo sa, že ide o štvorcovú mydlovú bublinu!

Teraz do nej môžete skúsiť nafúknuť ďalšiu bublinu, alebo len fúkať vzduch, či dokonca vysať, čím sa fólia vráti do pôvodného stavu. Môžete sa ho pokúsiť prepichnúť a sledovať, ako sa film natiahne po tyčinke namočenej v roztoku, ktorá ju obalí.

Časť 7. Koľko stojí zmrzlina?

Čo robiť na ihrisku alebo na pláži? Existuje mnoho spôsobov, ako zažiť skvelý čas. Vždy som rád sedel so svojím dieťaťom v pieskovisku a triedil piesok, sypal ho z jedného vedierka do druhého, najmä preto, že výber zaujímavých hračiek pre pieskovisko je obrovský.

Z mokrého piesku je zaujímavé sedieť a len tak vyrobiť veľa rôznych včelín, foriem a pyramíd.

Deti si však najradšej skúšajú roly dospelých. Zbierajte celé vedrá alebo dlane piesku a predstavte si, že je to zmrzlina, torta alebo obrovská pizza. Pieskovisko sa vďaka dieťaťu môže zmeniť na celú reštauráciu, pretože okrem piesku je tu aj veľa pokladov - kamienky, palice, žalude, gaštany. Ak sa pokúsite, môžete z toho urobiť plnohodnotné jedlo 🙂

A pri hraní v obchode alebo reštaurácii sa môžete nielen dobre zabaviť a pripraviť si zákusky, ale zároveň sa naučiť čítať, počítať a obrazne vyrezávať.

Najdôležitejšou vecou pri prechádzke je úprimná túžba tráviť čas s dieťaťom, túžba vidieť niečo nové a radosť z každej prežitej sekundy. A potom sa samé objavia nové nápady, hry a záväzky. Alebo možno o niečom snívate už od detstva a stále ste na to nemali čas? Je na to skvelá príležitosť!

Nebojte sa plniť si svoje sny a predstavy! Prinášajú veľa radosti!

Dobré a zaujímavé prechádzky za každého počasia!

Irina Brovko,

P.S. Tento článok je autorom a je výlučne určený výhradne na súkromné ​​použitie, jeho publikovanie a použitie na iných stránkach alebo fórach je možné len s písomným súhlasom autora. Komerčné použitie je prísne zakázané. Všetky práva vyhradené.

Niekedy chcete niečo diverzifikovať na prechádzku alebo rekreáciu vonku. Na to sú celkom vhodné vonkajšie hry pre deti vo veku od 2 do 3 rokov, ktoré nájdete v tomto článku.

Niektoré z nich sa môžu zdať príliš jednoduché, ale verte mi - pre vek 2 rokov - to je presne to, čo potrebujete!

Kresby na zemi

Môžete kresliť farbičkami na chodník alebo palicou na zem.

Môžete písať písmená, čísla, krátke slová, kresliť geometrické tvary.

Nakreslite vtipné a smutné tváre so svojím dieťaťom. Nechajte ho povedať, aké emócie zobrazujú.

Nakreslite na asfalt dve rovnobežné čiary (cestu), po ktorých musí bábätko prejsť bez toho, aby prekročilo okraj, alebo preniesť auto. Cesta môže byť rovná alebo kľukatá.

Nebojte sa, že sa bábätko pri plazení po zemi zašpiní. To je maličkosť v porovnaní s potešením, ktoré dostane z hry.

Teraz povedzte dieťaťu, že cesta sa zmenila na potok, cez ktorý musíte skákať tam a späť.

Možno bude vaše dieťa chcieť maľovať vodou? Vezmite si so sebou na prechádzku fľašu vody, vedro a štetec. Uvidíte, s akým potešením vystaví nenáročné kresby na chodník a budete prekvapení, ako miznú na slnku.

A v zime môžete kresliť do snehu. Aby ste to urobili, vezmite niekoľko plastových fliaš, vytvorte malý otvor vo veku, nalejte do fliaš tónovanú vodu (napríklad žltú, červenú a modrú). Teraz môžete z týchto fliaš naliať sneh, získate viacfarebné škvrny, ktoré sa navzájom zmiešajú a dajú nové farby. Je lepšie kresliť na pošliapaný sneh a nie na voľný.

Klasika

Môžete nakresliť obyčajnú klasiku (vo forme tabuľky) alebo vo forme kruhov, ktoré sú náhodne umiestnené vo vzdialenosti od seba (ale nie príliš ďaleko). Do každého kruhu napíšte čísla od 0 do 9. Nechajte dieťa preskočiť z kruhu na kruh podľa vášho výberu. Alebo vo vzostupnom alebo zostupnom poradí.

Môžete zadať jednoduché aritmetické príklady. Napríklad: "Koľko je 1 + 1?", dieťa by malo skočiť do kruhu s číslom "2".

V zime môžete namiesto klasiky zanechať stopy v čistom snehu a nechať dieťa, aby sa po nich prechádzalo.

PRECHÁDZKY V ZIME S DEŤMI

Meriame hĺbku

Hra predstavuje pojmy „krátky“, „dlhý“, „hlboký“, „plytký“
Požadované vybavenie: dlhé a krátke palice.
Nechajte svoje dieťa zmerať hĺbku snehu. Zapichnite krátku palicu do záveja, ukážte, aká veľká časť zostala na povrchu.
Urobte to isté s dlhou palicou.
Porovnajte časti vyčnievajúce nad snehom.
Dovoľte svojmu dieťaťu, aby si samo zmeralo hĺbku snehových závejov.
Z palíc môžete urobiť les alebo záhradu a povedať: "Tento strom je malý - ešte nevyrástol, ale taký je veľký."

snehový obrázok

Potrebné vybavenie: dlhá palica.
Nájdite rovnú zasneženú plochu a ukážte svojmu dieťaťu, ako kresliť na snehu palicou.

ľadová mozaika

Rozvíja tvorivé schopnosti
Potrebné vybavenie: farebné kocky ľadu zmrazené v chladničke.
Pripravte si farebné kocky ľadu vopred. Vezmite si ich so sebou, keď idete na prechádzku. Ukážte svojmu dieťaťu, ako vytvoriť vzory alebo tvary z kociek ľadu.

snehová dúha

Rozvíja tvorivé schopnosti
Požadované vybavenie: zriedený kvaš jednej alebo dvoch farieb, veľká kefa.
Skúste maľovať na sneh farbami.
Nezabudnite svojmu dieťaťu povedať, akú farbu ste použili a čo chcete nakresliť.
Nechajte svoje dieťa, aby si samo vyfarbilo sneh.

Snehuliak

Pomáha narušiť koordináciu pohybov, predstavivosť, tvorivé myslenie
Oslepte spolu s bábätkom malého snehuliaka. Nechajte dieťa pripojiť ruky k snehuliakovi, prilepte mrkvový nos, urobte oči a ústa.
Vymyslite meno pre snehuliaka.
Zo snehu môžete vyrezávať nielen snehuliakov, ale aj domy, pevnosti, figúrky zvierat a ďalšie predmety. To všetko by malo vaše bábätko potešiť.

snehové koláče

Rozvíja tvorivé schopnosti
Potrebné vybavenie: detské vedierko, kučeravé formičky.
Naučte svoje dieťa robiť koláče zo snehu.
Ak ste si so sebou vzali farby, výsledné figúrky môžete namaľovať alebo poliať vodou a na druhý deň obdivovať ľadové sochy.

MOBILNÉ HRY S DIEŤAŤOM NA VYCHÁDZKE

Hra "Utekaj, čo volám."

Táto hra je veľmi jednoduchá a prístupná pre deti. Učí dieťa navigovať v priestore a samozrejme mu dáva vynikajúcu príležitosť pohybovať sa.

Mama oznamuje dieťaťu: "Buďme s tebou autá!" (alebo lokomotívy). Pri zobrazovaní áut môžete stáť na mieste, bzučať ako motor auta a „pípať“.

Potom mama oznámi: "A teraz, autá, poďme na kopec!". Všetky „autá“ „idú“ do kopca. "A teraz do domu!" Deti sa sťahujú do domu atď.

Ak bábätko stojí na mieste a nikam nebeží, môžete mu pomôcť – vezmite ho za ruku a bežte s ním. Postupne sa zapojí do hry a začne hrať sám.

Hra o vtákoch.

Deti s mamou pobehujú po ihrisku a predstierajú, že sú vtáky - mávajú krídlami, čupnú, „zrú zrnká“.

Zrazu moja matka zakričí: „Ach! Mačka prichádza, schovávame sa v dome! Deti spolu s mamou utekajú do domčeka či iného prístrešku na ihrisko.

Potom mama oznámi, že mačka je preč a môžete ísť znova na prechádzku.

Nárazové skoky.
Mama kreslí na zem geometrické tvary (kruhy, štvorce atď.). Môžete kresliť farbičkami na chodník alebo palicou na zem. To budú tie „depky“. Na najvzdialenejší „hrbolček“ mama položí nejaký predmet, napríklad vedro s formičkami. Mama dieťaťu vysvetlí, že teraz pôjde na túru za vedro, ale potrebuje prejsť len hrbole. Dieťa sa začne hýbať, pohybovať sa, kladie nohy na maľované "hrbole".

Táto hra je vhodná na rozvoj koordinácie.

Hra na presnosť.
Ak hráte túto hru v lese na pikniku, potom sú na to skvelé šišky a strom. Na ihrisku môžete hrať s loptičkami alebo inými predmetmi.

Deti s mamou stoja v krátkej vzdialenosti od nejakého predmetu (šmykľavka, strom atď.) a začnú hádzať predmety tak, aby do nich narazili.

Táto hra rozvíja presnosť.

Označte cestu.

Táto hra je veľmi jednoduchá, no z neznámeho dôvodu sa deťom veľmi páči.

Mama vyrobí niečo ako metlu z vetvičiek alebo palíc (jednu pre seba a druhú pre deti) a vyzve ich, aby zametali cestičku. Deti zvyčajne reagujú na túto „žiadosť“ s veľkým potešením.

Bochník.

Bochník je úžasná hra z nášho detstva. Hrajú ho deti staršie ako 2,5 roka.

Matky a deti sa stávajú v okrúhlom tanci, jedno dieťa začína v okrúhlom tanci.

Účastníci kráčajú v kruhu a spievajú pieseň:

Ako meniny pre Machines,

Upiekli sme bochník

Hráči tancujú v kruhu,

namiesto mena „Masha“ hovoria meno

dieťa, ktoré zostalo v kruhu.

Tu je taká výška
Hráči sa zastavia. Bez odpojenia

ruky, zdvihnite ich.

Tu je taká nízka
Bez uvoľnenia rúk ich spustite nadol.

Toto je šírka
Natiahnite ruky zopnuté do okrúhleho tanca do strán,

urobiť kruhový tanec čo najširší.

Tu je večera.
Bez uvoľnenia rúk sú nasmerované do stredu a snažia sa urobiť

kruh z ruky čo najužší.

Karavan, karavan,

Koho chcete voliť!

Tlieskajú rukami.
Samozrejme milujem všetkých

No Vanya najviac!

Tieto slová spolu s dieťaťom, ktoré stojí v kruhu, vyslovuje

vedenie. Namiesto mena "Vanya" meno niekoho, kto stojí

v okrúhlom tanci. Menované bábätko si mení miesto s účastníkom, ktorý

stál v kruhu a okrúhla tanečná hra pokračuje.

Táto hra pôsobí jednoducho a nekomplikovane, no práve vďaka tomu ju s veľkou radosťou hrajú deti od 2 do 3 rokov.

Šoférov.

Toto je jednoduchá hra na hranie rolí. Dospelý a deti sa stávajú „vodičmi“ auta. Zoberú „volant“ (niečo okrúhle, napríklad vedro alebo sito), začnú vydávať zvuky podobné hukotu motora auta. Otočením volantu sa „vodiči“ pohybujú po mieste, vojdú do garáže, „natankujú“ benzín a zastavia sa na „opravy“.

Lietadlá.

Hra je podobná predchádzajúcej. Dospelí a deti sa stávajú lietadlami. Najprv „lietadlo“ spustí vrtuľu (robí krúživé pohyby rukou) a potom roztiahne „krídla“ a letí (pohybuje sa rôznymi smermi okolo miesta).

Pozdĺž trate.

Mama nakreslí na zem kľukatú čiaru (kriedou na chodník, palicou na zem). Linka bude našou cestou. Na konci "dráhy" môžete dať nejaký predmet - krásnu formu, špachtľu. Dieťaťu je ponúknuté, aby kráčalo k objektu po ceste a snažilo sa ho neopustiť.

Gorodoki.

Dospelý položí niekoľko predmetov na seba, vznikne „vežička“. Chlapec dostane loptu a ponúkne mu, že ju hodí, aby sa veža zrútila. Postupne zvyšujte vzdialenosť k veži.

Slnečný zajačik.

Mama vypúšťa slnečný lúč pomocou zrkadla. Dieťaťu je ponúknuté, aby ho chytilo perom alebo nohou.

"Husi, husi"

Skvelá detská hra. Na hranie bude potrebných niekoľko detí. Keďže sa budú hrať veľmi malé deti, pre matky bude lepšie stvárniť „húsky“ s nimi.

Matky a deti stoja v rade. Vodca sa stane pár metrov od nich, bude z neho vlk.

Hostiteľ hovorí: "Husky, husi."

Deti: "Ha, ha, ha."

Hostiteľ: "Chceš jesť?"

Deti: "Áno, áno, áno."

Vedúci: "No, leť - ak chceš, len sa staraj o krídla."

Deti prebehnú na druhý koniec ihriska, vedúci sa snaží chytiť húsatá.

Zhrnutie: Prospešná prechádzka. Ako spojiť prechádzku a vzdelávacie hry. Lekcie chôdze a čítania. Na ihrisku študujeme vtáky a hmyz. Naučiť sa počítať na prechádzke v parku alebo v lese.

Všetci rodičia chodia so svojimi deťmi. Bábätká potrebujú čerstvý vzduch. S týmto sa nikto neháda. Keď je dieťatko ešte bábätko, pokojne spí v kočíku a mamička si užíva chvíle pokoja a nútene pochoduje po blízkych dvoroch.

Ale čím je dieťa staršie, tým viac by pre jeho vývoj mala prechádzka priniesť. Čerstvý vzduch už nestačí.

Pozrite sa na akékoľvek ihrisko. Čo s najväčšou pravdepodobnosťou uvidíte? Spravidla ten istý obrázok: deti sa hrabú v špinavom piesku, šmýkajú sa z kopca alebo lezú po rebríku, tí šťastlivci, ktorí mali šťastie na hojdačku, na nich hrdo sedia. Matky sú zaneprázdnené rozhovormi na neďalekej lavičke a pravidelne hľadia na svoje deti. Hlavná vec je nebojovať, nespadnúť, nejesť piesok.

Mnohí rodičia sú si z nejakého dôvodu istí, že prechádzka je časom ich zákonného odpočinku od dieťaťa a ich povinnosti sa obmedzujú len na starostlivosť o jeho bezpečnosť. Samozrejme, že bábätko potrebuje čas na to, aby samo spoznávalo svet, hralo sa s inými deťmi, no často sa stáva, že deti sa vyslovene nudia, alebo naopak, sú prehnané a nedokážu sa samé hrať, a mama nad tým len mávne rukou. off: "Poď, choď sa hrať na piesok, nechaj ma rozprávať!" Zároveň sa tie isté matky neustále sťažujú, že nemajú dostatok času na nič vo všeobecnosti, a najmä na hodiny s dieťaťom.

Ale je to prechádzka, ktorá otvára jedinečné možnosti aktivít s deťmi.

Autorka mnohých článkov o ranom vývine Asya Stein ponúka niekoľko možností, ako si prechádzku s dieťaťom spestriť a urobiť ju užitočnou nielen pre zdravie, ale aj pre rozvoj, ako aj komunikáciu medzi rodičmi a deťmi.

Možno poznáte metodiku Glenna Domana a ste jeho zástancom, alebo ste len počuli, že niektorí odborníci na raný vývoj odporúčajú ukázať deťom karty s podpismi. Môžete to urobiť na prechádzke: v najbližšom parku, na brehu rieky, na bulvári alebo len v zelenom rohu dvora. Napíšte na kartičky slová „zem“, „tráva“, „strom“, „púpava“, „šiška“, „kôra“, „breh“ atď. a rozložte ich priamo na zem, pripevnite na kmene stromov, oprieť sa o kvety. A teraz veďte dieťa cez túto čarovnú čistinku a vykladajte mu karty. Takáto hra poteší aj desať či jedenásťmesačné bábätko, o starších ani nehovoriac.

Staršiemu dieťaťu možno ponúknuť, aby si zahralo „múzeum divočiny“, nech správne umiestni kartičky pred „exponáty“.

Trojročné dieťa sa s radosťou zúčastní zberu herbára v lete alebo zberu semien v zime. Všetky vzorky potom spoločne roztriedite, usporiadate a podpíšete.

Geografia a astronómia

Okrem toho, píše Stein, je ľahké naučiť sa základy geografie a astronómie na prechádzke. Vezmite si so sebou kompas a vysvetlite dieťaťu, ako určiť svetové strany, a zároveň povedať, ako sa pohybovať bez kompasu.

Deti vo veku štyroch alebo piatich rokov sa už dajú naučiť, ako používať plán a mapu oblasti. Je skvelé, ak sa môžete vydať na skutočnú malú túru tak, že si vopred určíte trasu pomocou mapy.

V zimný večer alebo na juhu, keď je obloha jasná a posiata hviezdami, skúste na oblohe nájsť Polárku, Veľkého medveďa a iné súhvezdia. Ukážte dieťaťu Mesiac v rôznych fázach, povedzte o ich zmene. Nájdite si otvorený priestor s dobrým výhľadom na západ slnka. Tento pohľad ohromí aj tie najmenšie deti.

Aj keď niečo neviete alebo ste zabudli, neodmietajte takúto komunikáciu s dieťaťom. Hľadaj v detských encyklopédiách, pozri na internete. Hľadanie odpovedí na detské otázky nebude ťažké.

Vtáky a hmyz

Prvé voľne žijúce vtáky, s ktorými sa obyvateľ malého mesta stretne, sú holuby, vrabce, hýli a sýkorky. Chyťte omrvinky pre kačice a holuby, urobte kŕmidlá v parku. Povzbudzujte svoje dieťa, aby ticho sledovalo vtáky. Prichádzajte pravidelne na to isté miesto. Na začiatku jari môžete sledovať, ako sa káčery starajú o kačice, v lete môžete obdivovať káčatká, na jeseň sledovať, ako sa kačice pripravujú na odchod, a zároveň si zaspomínať na rozprávku o Šedom krku.

Nájdite mravenisko a sledujte jeho obyvateľov, povedzte svojmu dieťaťu, aké sú mravce pracovité, ako žijú ako veľká priateľská rodina. Ak si so sebou vezmete lupu, môžete dôkladne preskúmať mravca alebo iný hmyz. Len v žiadnom prípade nedovoľte, aby dieťa trápilo hmyz a vtáky. Ale je celkom možné vziať si húsenicu domov, vložiť ju do pohára a pokúsiť sa z nej urobiť motýľa. Nezabudnite venovať pozornosť tomu, na ktorých listoch húsenica sedela: musia sa nimi kŕmiť.

Matematika

Niekedy na prechádzke môžete počítať. No kde, ak nie v lese, osvojiť si pojem tuctovka? Nazbierajte si napríklad niekoľko desiatok šišiek či kamienkov, poukladajte ich do vopred uložených debničiek alebo jednoducho na veľké listy – tu je pre vás matematická pomôcka.

Pieskové a asfaltové plochy sú vhodné pre triedy geometrie. Môžete kresliť palicou alebo kriedou, a ak sa zíde niekoľko detí, vyzvite ich, aby sa samy premenili na geometrické tvary: natiahnutím povrazov k sebe deti budú môcť vytvoriť trojuholník, štvorec, kosoštvorec.

Ak si z domu prinesiete meter alebo skladací meter, môžete začať merať vzdialenosti, počítať obvody a plochy (napríklad miesto na stavbu hradu).

Pripravte nádoby rôznych veľkostí na nalievanie a meranie množstva rôznych kvapalín a sypkých látok, môžete si vziať aj oceľový dvor. Pieskovisko alebo breh jazierka je ideálnym miestom na učenie sa pojmov veľa-malý, ťažký-ľahký, tekutý-tuhý. A hranie sa s pieskom, vodou, malými kamienkami a šiškami posilní pršteky bábätka, rozvinie jemnú motoriku.

Kreslenie

Z času na čas, ale nie veľmi často, aby ste sa nenudili, si vezmite papier a farby alebo ceruzky na prechádzku. Nie je často možné byť v úlohe „umelcov na etudách“.

Vysvetlite svojmu dieťaťu, ako kresliť rastliny, zvieratá, ľudí, kresliť krajinu. Nechajte ho kresliť, ako chce - nevyžadujte úplnú podobnosť. Skúste s dieťaťom začať kresliť a potom si s ním usporiadajte výstavu svojej kreativity.

Ďalšie publikácie na tému tohto článku: