Domov › Modlitby › Definícia rodiny, funkcia, štruktúra a dôležité vysvetlenie pre deti. Základy rodinnej výchovy

Definícia rodiny, funkcia, štruktúra a dôležité vysvetlenie pre deti. Základy rodinnej výchovy

Na základe manželstva alebo príbuzenstva malá sociálna skupina ľudí, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná pomoc, morálna zodpovednosť a výchova detí. S rozvojom civilizácie a v rôznych sociálnych spoločenstvách sa funkcie rodiny menia.

RODINA

rodina) Rodina v psychoanalýze je vždy to, čo antropológovia nazývajú jadrovou rodinou, ktorá pozostáva z matky, otca a detí, ktoré sa považujú a sú spoločnosťou považované za štartovaciu bunku, a nie za veľkú rodinu klanu alebo kmeňa. Výsledkom je, že javy ako Oidipovský komplex a rivalita medzi súrodencami (pozri SIBS) sú vždy popisované pojmami, ktoré by stratili svoj význam, ak by sa aplikovali na kultúry, kde sú strýkovia a starí rodičia rovnako dôležití ako otcovia a medzi bratrancami a súrodencami nerozlišujú. . Okrem toho, javy ako kríza mladíckej IDENTIFIKÁCIE, ktoré sa vyskytujú iba v nukleárnych rodinách, sú definované tak, akoby boli inherentnými črtami ľudskej povahy. rodinná terapia je PSYCHOTERAPIA, ktorá za objekt liečby nepovažuje jednotlivého pacienta, ako „zástupcu“ rodiny, ale celú rodinu ako celok. V USA vychádza časopis „Family Process“, kde sú publikované štúdie vychádzajúce z predpokladu, že neurózy sú rodinné poruchy. rodinná romanca – detská fantázia, že jeho rodičia nie sú skutoční, a že v skutočnosti je ušľachtilého, až kráľovského pôvodu.

Semes

Sems). „Sociálne formované vodivé štruktúry ergov“. Naučené alebo získané dynamické vlastnosti, stredné ciele, prepojenie postoja k pôvodnému erg. Sémy odoberajú energiu z ergov a dodávajú postojom určitú organizáciu a stabilitu.

RODINA

1. V najužšom zmysle sa pojem „rodina“ vzťahuje na základnú jednotku príbuzenstva. Vo svojej minimálnej alebo jadrovej forme sa rodina skladá z matky, otca a potomstva. V širšom použití sa môže vzťahovať na rozšírenú rodinu, ktorá môže zahŕňať starých rodičov, bratrancov, sesternice, adoptované deti atď., ktorí spoločne vystupujú ako samostatná sociálna jednotka. Sociológovia a antropológovia majú mnoho ďalších špeciálnych klasifikácií pre rôzne druhy rodín podľa toho, ako sú prezentované v rôznych kultúrach a spoločnostiach. 2. Širší význam je skupina ľudí s úzkymi sociálnymi alebo osobnými väzbami, aj keď medzi nimi nie sú žiadne pokrvné väzby. 3. Ešte širší význam je pojem použiteľný na akýkoľvek súbor úzko alebo formálne súvisiacich predmetov alebo udalostí; v matematike označuje rodinu kriviek, v sociálnej psychológii rodinu vlastností alebo vzťahov, v lingvistike rodinu jazykov atď. 4. V biológii úroveň klasifikácie príbuzných druhov (alebo niekedy jedného druhu), ktoré sú zoskupené v špecifickom poradí.

RODINA

malá skupina založená na manželstve alebo príbuzenskom vzťahu, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná pomoc, morálna a právna zodpovednosť. Ako stabilná asociácia vzniká rozkladom kmeňového systému. Hlavné historické formy S. sú: parná miestnosť (s nestabilnými väzbami medzi manželom a manželkou a oddeleným majetkom), veľká (vrátane niekoľkých generácií príbuzných), polygamná, monogamná. Väčšinu moderných S. tvoria manželia a ich deti (jadrový S.). Sféra vzniku a vývoja rodinných konfliktov.

RODINA

stabilné združenie založené na manželstve alebo pokrvnom príbuzenstve ľudí spojených spoločným životom a vzájomnou zodpovednosťou. Najdôležitejšou funkciou S. je reprodukčná, teda rodenie a výchova detí. S. poskytuje najvhodnejšie podmienky pre sexuálnu výchovu detí a formovanie ich sexuálnej identity. Jedinci vychovávaní v S., najmä tí, ktorí majú otca aj matku, sa menej stretávajú so sexuálnymi zvrátenosťami a proces sexuálnej socializácie prebieha ľahšie a prirodzenejšie.

Rodina

slavjansk. "sedem" - robotník, sluha, domácnosť; lat seima - domácnosť) - 1. základná jednotka príbuzenstva. Vo svojej minimálnej alebo nukleárnej, jadrovej forme rodinu tvorí otec, matka a ich potomstvo. V širšom zmysle tento pojem označuje „širšiu rodinu“, ktorá môže zahŕňať starých rodičov, bratrancov, sesternice, adoptované deti a pod., ktorí spoločne fungujú ako samostatná spoločenská jednotka. Existuje mnoho ďalších špeciálnych klasifikácií pre rôzne typy rodín, podľa toho, ako sú tieto rodiny prezentované v rôznych kultúrach a spoločnostiach; 2. širší význam - skupina ľudí s úzkymi sociálnymi alebo osobnými väzbami, aj keď medzi nimi nie je pokrvné spojenie; 3. ešte širší význam – pojem, ktorý označuje akýkoľvek súbor úzko alebo formálne súvisiacich predmetov alebo udalostí. Napríklad v sociálnej psychológii - rodina vlastností alebo vzťahov, v matematike - rodina kriviek, v lingvistike - rodina jazykov atď.; 4. v biológii stupeň klasifikácie príbuzných druhov (niekedy aj jednotlivých druhov), ktoré sú zoskupené v určitom poradí; 5. v psychoanalýze to, čo antropológovia nazývajú jadrová rodina, pozostávajúca z otca, matky a ich prirodzených a/alebo adoptovaných detí, ktoré sa považujú a sú spoločnosťou považované za štartovaciu bunku, a nie za veľkú rodinu klanu alebo kmeňa . Výsledkom je, že javy, ako je oidipovský komplex a rivalita medzi súrodencami, sa vždy opisujú výrazmi, ktoré strácajú svoj význam, keď sa aplikujú na kultúry, kde strýkovia, starí rodičia a iní príbuzní nie sú pre deti o nič menej dôležití ako ich otcovia a medzi bratrancami a sesternicami. a rodených súrodencov, nerobia sa žiadne významné rozdiely. Okrem toho javy ako kríza identity dospievania (v psychopatológii „disidentifikácia“), ktoré sa zvyčajne vyskytujú iba v nukleárnych rodinách, sú definované tak, akoby predstavovali inherentné vlastnosti a vždy existujúce vlastnosti ľudskej povahy. Existujú štúdie založené na predpoklade, že neurózy sú prevažne intrafamiliárne poruchy. Pojem rodinná romantika sa vzťahuje na predstavy dieťaťa, že jeho rodičia nie sú skutoční a že v skutočnosti má vysoký, vznešený, dokonca kráľovský rodokmeň.

Rodina

malá sociálna skupina pozostávajúca z ľudí spojených príbuzenskými a/alebo manželskými zväzkami. Ide o dynamický systém, ktorého fungovanie je determinované pôsobením dvoch zákonov: zákona homeostázy a zákona heterostázy. Podľa zákona homeostázy sa každá rodina snaží udržať si svoje postavenie, zotrvať v danom bode vývoja. Podľa zákona heterostázy musí každý rodinný systém prejsť vlastným životným cyklom: určitým sledom fáz. Rodina plní množstvo funkcií, z ktorých najdôležitejšie sú: funkcia duchovnej (kultúrnej) komunikácie, emocionálna, sexuálna a erotická, funkcia primárnej sociálnej kontroly, reprodukčná, výchovná, domáca.

Tento termín je študovaný rôznymi vedami a každá poskytuje svoj vlastný výklad.

V sociológii sa tento pojem vzťahuje na niekoľko ľudí, ktorých spája pokrvný vzťah alebo manželstvo.

V právnom zmysle sú to ľudia, ktorí spolu žijú a sú navzájom prepojení právnymi vzťahmi, ktoré sa objavili po oficiálnej registrácii manželstva.

Zákon Ruskej federácie vykladá priezvisko ako organizovanú skupinu ľudí, ktorých spája spoločný život a morálna zodpovednosť.

Psychológovia tento koncept zakladajú na osobných vzťahoch, pričom si všímajú dôležitú úlohu výchovy, kontinuitu tradícií od starších k mladším.

Pojem „rodina“ má mnoho definícií a pojmov, no vo všeobecnosti ide o bunku spoločnosti, ktorá spája dvoch ľudí spoločným životom a vzťahmi formalizovanými zákonom.

Ako rodina vznikla: odbočka do histórie

Na úsvite evolúcie ľudia žili v komunitách alebo v samotách. Podľa vedcov prvé zväzky začali vznikať, keď si prastaré ženy prestali vyberať alfa samcov a preorientovali svoju pozornosť na zarábajúcich mužov, ktorí boli vernejší.

K zmene priorít došlo z praktických dôvodov – spoľahlivý muž mohol zabezpečiť jedlo pre ženu a deti po celý život. S ním to bolo pokojnejšie.

Kým alfa samci bojovali o ženy, baníci svojim vyvoleným nosili mäso a kože a zariaďovali domov. Preto predstavitelia slabšieho pohlavia rýchlo prišli na to, s kým je výhodnejšie žiť.

Historici interpretujú význam trochu inak ako právnici či sociológovia. Skupinu ľudí, ktorí majú spoločného predka, možno podľa názoru pokojne nazvať bunkou spoločnosti.

Každá bunka má niekoľko komponentov.

Základ. Túto úlohu zohráva manželstvo. Uzavretie formálneho zväzku poskytuje obom stranám vznik manželských práv a povinností.
vzťahový systém. Patria sem nielen vzťahy medzi manželmi, ale aj rodinné väzby - deti, bratia, svokry atď. V Rusku je ich asi 70 %.
Zlúčenina. Legislatívne právne akty podrobne vymenúvajú okruh osôb tvoriacich jeden klan. V rôznych typoch kódexov - pracovných, občianskych alebo akýchkoľvek iných je zloženie tejto bunky odlišné.

Vlastnosti a funkcie

Podarilo sa nám definovať pojem moderná rodina, teraz si povieme niečo o jej vlastnostiach a funkciách:

Každá jednotka spoločnosti je určená prítomnosťou nasledujúcich funkcií:

oficiálne registrované manželstvo;
starostlivosť o domácnosť, spolužitie;
obstaranie hmotného majetku;
prítomnosť blízkych, intímnych vzťahov;
mať jedno alebo viac detí.

Funkcie:

Plodenie. Reprodukčná funkcia je najdôležitejšia, je nám vlastná od prírody. A vďaka tradíciám, ktoré sa v spoločnosti vyvinuli, účelom manželstva je narodenie a výchova detí.
Vytváranie a hromadenie spoločných materiálnych hodnôt, vedenie spoločnej ekonomiky.
Výchova. Cieľom je vzdelávať a vychovávať svoje deti, vštepovať im morálne hodnoty, normy správania sa v spoločnosti a tiež ich prispôsobiť bežnému životu v nej.
Zachovanie tradícií a hodnôt. Prispievajú k upevňovaniu a zachovávaniu väzieb, zabezpečujú kontinuitu generácií a tvoria históriu rodu. Odbory, ktoré majú svoje vlastné kmeňové tradície, sú užšie prepojené, pretože rôzne generácie ľudí medzi sebou viac interagujú.

Štruktúra rodiny

V dôsledku vývoja spoločnosti vedci identifikovali niekoľko typov odborov.

Podľa počtu partnerov - monogamných a polygamných. Prvé predstavujú zväzok jednej ženy a jedného muža, druhé umožňujú žiť s viacerými partnermi súčasne. Väčšina rodín je monogamných. Často k tomu prispieva aj náboženstvo. V pravoslávnej tradícii je láska jedného muža a jednej ženy spečatená manželstvom.
Podľa štruktúry rodinných väzieb - jednoduché a jadrové. V jednoduchých žijú rodičia a ich deti spolu a v jadrových vedie spoločnú domácnosť niekoľko generácií.
Podľa počtu detí - bezdetné, malé deti a veľké rodiny.
Podľa typu bydliska. Ak novomanželia žijú s rodičmi manželky, je to matrilokálne, ak s rodičmi manžela, je to patrilokálne. Manželia žijúci oddelene patria k neolokálnemu typu.
Podľa formy vlády – matriarchát, patriarchát, demokracia. Matriarchálnemu dominuje žena. Berie na seba veľkú zodpovednosť a robí väčšinu rozhodnutí. V patriarcháte je všetka moc sústredená v rukách muža. V demokratickom manželstve majú obaja manželia rovnakú zodpovednosť a rozhodujú spoločne.
Podľa spoločenského postavenia - mladý, adoptovaný, založený.
Podľa morálneho a psychického stavu - prosperujúci, nefunkčný.
Podľa materiálneho stavu - bohatý alebo chudobný.

Rodinné zdroje a ich typy

Tento pojem označuje všetok majetok, materiálne hodnoty, zdroje príjmov manžela a manželky.

Zdroje možno rozdeliť do niekoľkých kategórií.

Materiál. Patria sem nehnuteľnosti, autá, domáce spotrebiče, cennosti, šperky. Každý klan sa snaží získať určité zdroje, pretože poskytujú pohodlný pobyt pre jeho členov.
Pôrod. Všetci príbuzní robia nejaké domáce práce: varenie, čistenie, opravy atď. To všetko dohromady sa nazýva pracovné zdroje.
Finančné - hotovosť, bankové účty, cenné papiere, akcie, vklady. Finančné zdroje poskytujú možnosť získať materiál.
Informačné. Nazývajú sa aj technologické, keďže predstavujú technológiu na vykonávanie nejakého druhu domácich prác. Napríklad matka varí jedlo a rovnakým spôsobom učí variť aj svoju dcéru alebo syna. V rôznych bunkách spoločnosti prebiehajú technologické procesy rôznymi spôsobmi, a preto sú aj zdroje rôzne. Charakteristickým znakom týchto procesov je, že sa z nich často vyvinú tradície.

Zdroje sú dôležitou zložkou, ktorá vám umožňuje riešiť rôzne každodenné problémy, dosahovať želané ciele a uspokojovať potreby ľudí.

Na čo je rodina?

Psychológia človeka je taká, že nemôže byť sám, určite potrebuje blízkych ľudí, ktorí ho majú radi a ktorých on miluje.

Rodina, ako už bolo spomenuté vyššie, je bunkou spoločnosti, jej štruktúrnou jednotkou. Jeho úlohou je uspokojovať ľudské potreby, a to nielen v materiálnej a fyzickej rovine, ale aj v duchovnej.

Pri formovaní nového páru je na prvom mieste duchovná zložka, keďže sa dvaja ľudia ľúbia, radi spolu trávia čas, zdieľajú svoje myšlienky a skúsenosti. V takomto zväzku človek dostáva lásku, porozumenie, podporu, bez ktorej je ťažké žiť v spoločnosti.

Emocionálnu zložku bunky spoločnosti tvoria pocity. U niekoho prevláda láska a vzájomné porozumenie, u iného prevládajú negatívne emócie – výčitky, výčitky, hnev a pod.

Verí sa, že všetky zväzky prechádzajú rôznymi štádiami svojej existencie - zamilovaním, brúsením, štádiom tolerancie. Zrelé páry, ktoré spolu žijú dlhé roky a prešli všetkými štádiami, prichádzajú k pravej láske. Mnohé sa rozpadajú počas brúsenia, keď je veľa konfliktov.

Čo je moderná rodina a aký je jej význam

Na rozdiel od čias ZSSR sú moderné odbory autonómne a uzavreté voči spoločnosti. K zasahovaniu do ich záležitostí dochádza len v extrémnych prípadoch, keď sa táto bunka stáva deštruktívnou. V sovietskych časoch bola otvorenejšia voči štátu. Dozorné orgány monitorovali vývoj každého formalizovaného vzťahu medzi občanmi. Keď nastali konflikty a rozvody, zasahovali a snažili sa ovplyvňovať, podnikali možné kroky na vyriešenie hádok a záchranu manželstva.

Charakteristické črty: jedinečnosť odborov novej doby

Dnes sa rodina nedá jednoznačne definovať kvôli rôznym typom – švédska, adoptovaná, otvorená atď. Podstata vzťahu medzi pohlaviami už dávno presahuje klasický vzorec: jedna žena, jeden muž a deti. V Ruskej federácii sú manželstvá osôb rovnakého pohlavia a švédske manželstvá zakázané, ale v niektorých cudzích krajinách sú uznané zákonom a tento jav sa považuje za normu.

Všimnime si niektoré črty, ktoré charakterizujú odbory našej krajiny za posledných 25 rokov:

Nárast počtu zákonných sobášov. Mladé páry čoraz viac uprednostňujú formalizáciu svojho vzťahu na matrike, hoci inštitút občianskeho sobáša stále existuje.
Zvyšovanie veku sobáša. Priemerný vek novomanželov je 22 rokov, kým pred 30 – 40 rokmi mladomanželia sotva prekročili hranicu plnoletosti a pred 50 rokmi sa naši starí rodičia ženili ešte skôr: vo veku 15 – 16 rokov. Dozrievanie novomanželov je spojené s potrebou získať vyššie vzdelanie a potrebou usporiadať každodenný život. Moderná mládež vo väčšine prípadov premýšľa o kariére a príprave pôdy na manželstvo.
Neskoršie narodenie detí po formalizácii vzťahu. Podľa štatistík vzhľad prvého dieťaťa pripadá na 3-5 rokov manželstva.
Túžba žiť oddelene od rodičov. Z cárskeho Ruska a Sovietskeho zväzu žilo niekoľko generácií v jednom dome. Po svadbe sa novomanželia nesnažili odlúčiť a žili s rodičmi manželky alebo manžela, viedli spoločný život a dokonca aj rozpočet. Moderné páry majú tendenciu začať žiť oddelene čo najskôr.
Prejaviť záujem o tradície. Moderná mládež stále viac premýšľa o svojich koreňoch, pôvode a predkoch. Kompilácia ich rodokmeňa, rodokmeň sa stala populárnou. Tento nárast záujmu je normálny. V určitom období života krajiny nebolo zvykom hovoriť o pôvode, najmä u tých, ktorých predkovia neboli roľníci, ale kniežatá, zemepáni a obchodníci. Vytvorením rodokmeňa môžete zachrániť svoje tradície a posilniť rodinné väzby. "Dom genealógie" s tým pomôže. Špecialisti spoločnosti nájdu informácie o predkoch a príbuzných v archívoch, zostavia genealogickú knihu, ktorá sa môže stať nielen dobrým darčekom, ale aj skutočnou relikviou.

Štát v 21. storočí viac dbá na rozvoj inštitúcie rodiny, jej skvalitnenie, rozvoj duchovných hodnôt. Dnes je manželstvo znakom blaha človeka, jeho podpory a podpory. Doba sa mení, ale základné princípy budovania vzťahov medzi mužom a ženou zostávajú nezmenené: láska, vzájomný rešpekt, dôvera a starostlivosť.

Úloha rodiny v živote človeka

Má obrovský vplyv na deti, ktoré v ňom žijú. Pomáha určiť ich morálne usmernenia. Napriek tomu, že v škôlkach, školách, oddieloch a krúžkoch sa učitelia snažia sprostredkovať malému človiečiku základné vedomosti, zručnosti, morálne pravdy, skúsenosti mamy a otca, ich vzájomný vzťah zohráva veľkú úlohu pri formovaní osobnosti. dieťa.

Rodičia, starí rodičia ležali:

schopnosť milovať;
pochopenie ich tradícií;
postoj k ľuďom vrátane opačného pohlavia;
schopnosť oceniť pomoc a poskytnúť ju sám;
línii správania v spoločnosti a schopnosti harmonicky v nej žiť.

Len medzi príbuznými a priateľmi sa človek cíti chránený. Cíti sa potrebný a to dodáva človeku sebavedomie. Pomáha mu prekonávať ťažkosti, vyrovnávať sa s neúspechmi.

Rodina je začiatkom všetkých začiatkov, je to spojenie medzi minulými generáciami a súčasnosťou. Každá bunka spoločnosti má charakteristické črty: prítomnosť manželstva, deti, vedenie spoločnej domácnosti. Formuje človeka, jeho názory, zručnosti, duchovné hodnoty. A našou úlohou je urobiť všetko pre jej zachovanie.

Naša krajina každoročne oslavuje začiatkom júla sviatok – Deň rodiny, lásky a vernosti. Je zasvätený svätým Petrovi a Fevronierovi, ktorí vytvorili silný manželský pár. Pri hľadaní odpovede na otázku „čo je rodina“ si mnohí okamžite vybavia označenie tohto slova, známeho už zo školy: „rodina je jednotka spoločnosti“. Každý človek totiž žije v spoločnosti podľa určitých pravidiel svojej krajiny, prostredia. Ale v ktorejkoľvek časti sveta žije človek v rodine.

Rodinné zloženie

Samotné slovo „rodina“ znamená skupinu ľudí, „bunku“, ktorú vytvárajú muž a žena, ktorí vstúpili do manželstva. Rodina sa rozrastá, keď sa rodia deti. Patria sem rodičia a deti, starí rodičia, tety a strýkovia, bratia a sestry. Udržujú medzi sebou kontakt, dodržiavajú tradície prijaté v rodine.

Podpora rodiny

Odpoveď na otázku „čo je to rodina“ môže znieť aj takto: „Je to taká „spoločnosť v spoločnosti“, kde sa navzájom podporujú, ochraňujú, poskytujú si pomoc, keď je to potrebné, prežívajú spolu veľa šťastia a problémov.“ Silné putá medzi ľuďmi vytvárajú cez manželstvo pokrvné putá a príbuzenstvo. Rodinné záležitosti podliehajú určitému poriadku, ktorým sú zavedené normy a pravidlá. Je to potrebné na to, aby si ľudia vytvorili osobnosť a sebarealizáciu, ako aj bezpečne existovali, a tým podporili život spoločnosti a zachovali ľudskú rasu. Dokonca aj dieťa je schopné pochopiť, čo je rodina.

Rodina, láska a deti

Vzťahy v ňom sú postavené na vzájomnej láske, sympatiách. Silná rodina sa stará o jej blaho, rieši životné problémy, ktoré spolu vznikli. Malá skupina ľudí zložená z rodinných príslušníkov spoločne odoláva slabostiam a neduhom, chybám a prehreškom. Rodina a deti sú neoddeliteľné pojmy. Tu sa starajú o ich rozvoj, rodičia sú prvými vychovávateľmi detí, sú zodpovední za ich život a zdravie. Deti sa zasa venujú staršej generácii, aby jej predstavitelia nezostali opustení, osamelí, zbytoční.

Rodinná hodnota

Treba si vážiť tých, ktorí sú nablízku, a nezabúdať, že sú aj takí, ktorí nevedia, čo je to rodina. Pre deti vychovávané v detských domovoch je rodina lúčom nádeje na lásku a vzájomné porozumenie, radosť zo vzájomnej komunikácie. Pomáha zbaviť sa únavy, úzkosti, raduje sa z úspechu a je hrdá na svojich členov, ktorí dosiahli v živote pohodu. V rodine sa človek učí zodpovednosti, trpezlivosti, štedrosti, vytrvalosti, spoľahlivosti.

Rodina je jednou zo sociálnych inštitúcií

Rodina a škola, rovnako ako škôlka, sú súčasťou spoločnosti. Len rodina, na rozdiel od týchto sociálnych inštitúcií, je miniatúrna spoločnosť. Život v jej kruhu pomáha prispôsobiť sa životu vo vonkajšom svete. Človek chápe, že je súčasťou obrovského vesmíru. Rodina sa stáva jednotným organizmom, jej členovia si navzájom prejavujú milosrdenstvo, súcit a lásku, príbuzní spolupracujú, aby život spoločnosti napredoval a bol lepší. Takýto "organizmus" chráni pred chorobami, deštruktívnymi zločinmi vyskytujúcimi sa v okolí, posilňuje dôveru členov rodiny v ich budúcnosť. Chcem, aby rodiny v Rusku boli veľké a prosperujúce. "Sedem ja" - toto sa niekedy nazýva táto bunka spoločnosti za predpokladu, že počet ľudí v rodine bol najmenej sedem.

Rodina je skupina ľudí spojených príbuzenstvom (manželstvom alebo krvou). Členov rodiny spája spoločný život, vzájomná pomoc, morálna a právna zodpovednosť. Rodinu možno považovať za sociálnu inštitúciu, za pedagogický systém, za skupinu. Z hľadiska psychológie je zaujímavá najmä podstata rodiny ako inštitúcie socializácie dieťaťa. Čo sú to rodiny a aké funkcie majú? Poďme zistiť.

Štúdiom rodiny sa zaoberá familistika, veda, ktorá vzišla zo sociológie v 60. – 70. rokoch 20. storočia a je na križovatke psychológie a pedagogiky.

Charakteristickým znakom rodiny ako sociálnej inštitúcie je spojenie biologického a sociálneho. To znamená, že výchova, vzdelávanie, rozvoj členov rodiny sa vyskytuje v úzkej súvislosti s príbuzenstvom a subjektívnym postojom.

Funkcie rodiny ako sociálnej inštitúcie

Medzi hlavné funkcie rodiny patrí:

reprodukčné, to znamená plodenie;
výchova a vzdelávanie, socializácia;
údržba a zabezpečenie rodinných príslušníkov (domácnosť a hospodárstvo);
duchovný a emocionálny rozvoj členov rodiny;
organizovanie spoločných rekreačných a rodinných aktivít.

V modernom svete dochádza k deformácii práce rodiny, jej dysfunkcii a degradácii ako inštitúcie. Súčasný stav rodiny je charakterizovaný ako krízový. Medzi hlavné problémy a ťažkosti patria:

pokles plodnosti;
zvýšenie počtu rozvodov;
devalvácia rodinných hodnôt, a to aj vo vzťahu k výchove detí;
zvýšenie počtu rodín s nízkymi príjmami a neúplných rodín;
zhoršenie zdravia detí a manželov;
zmena rodinných rolí;
nárast domáceho násilia.

Štrukturálne a funkčné zmeny v inštitúcii rodiny viedli k rozpadu tradičného vzťahu „rodičia – deti“. Znižuje sa úloha rodinnej výchovy. Častejšie sú funkcie rodiny pridelené iným verejným inštitúciám. Čo podľa mňa nie je pravda a vedie to ku kvalitatívnym a kvantitatívnym negatívnym zmenám v spoločnosti.

Fungovanie rodiny zasa ovplyvňujú:

normy a hodnoty kultúry;
ekonomická sféra spoločnosti;
demografické zmeny;
vládne inštitúcie;
fyziologické procesy;
psychologická dynamika rodinných vzťahov.

Treba si uvedomiť, že žiadna iná sociálna inštitúcia nemôže plnohodnotne nahradiť rodinu. Rovnako ako napraviť chyby, dôsledky a pedagogické zanedbanie tých generácií, ktoré vyrastajú v čase krízy sociálneho zriadenia rodiny.

Preto je dôležité rozprávať sa o tom, aká by mala byť rodina pre úspešnú socializáciu dieťaťa a jeho ostatných členov. A, samozrejme, zmeniť situáciu.

Rodinné typy

Existujú 3 typy rodín, ktoré rôznym spôsobom ovplyvňujú sociálny vývoj dieťaťa.

Rodiny sú súdržné, harmonické, s vysokou mierou morálnej orientácie. Ide o sociálne prosperujúce rodiny, ktoré môžu a chcú vychovávať dieťa. V prípade akýchkoľvek ťažkostí je ľahké im pomôcť.
Rodiny sú konzistentné, ale periodicky nestabilné, s priemerným stupňom sociálnej a morálnej orientácie. Tieto rodiny sú zaujaté vlastným vnútorným, pretože by chceli vychovávať svoje deti, ale nie vždy sa im to darí (nie vždy to vyjde). Vzťahy v rodine sú napäté. Rodičia robia veľa chýb, ciele výchovy vidia vágne, metódy a prostriedky výchovy nie sú úplne pochopené a nie sú využívané v plnej miere.
Rodiny sú neusporiadané, konfliktné, s nízkou mierou sociálnej a morálnej orientácie. Toto sú problémové rodiny. Sú asociálne alebo antisociálne. Existuje niekoľko poddruhov takýchto rodín: navonok pokojné rodiny, rodina sopiek, rodina sanatória, rodina ilúzií, rodina „tretieho kolesa“, rodina s idolom, maškarná rodina.

Prosperujúce a znevýhodnené rodiny

Celý ďalší život človeka sa zráta podľa toho, ako sa k nemu a k sebe navzájom správali jeho rodičia. Rodičia sú neustále otvorení a musia sa o seba starať každú sekundu, uvedomovať si svoje rodičovské pedagogické povinnosti. Či sa im to páči alebo nie, dieťa systematicky koreluje rodičovské učenie s ich spôsobom života.

Podľa typu vzťahu je možné rozlíšiť prosperujúce a dysfunkčné rodiny. Navrhujem zoznámiť sa s týmto materiálom vo forme tabuľky.

rodinná skupina	Podskupina	Charakteristika rodičovského vzťahu
Prosperujúce rodiny	pochopenie	Rodičia dieťa akceptujú, nesnažia sa o zmenu, vždy sa snažia pochopiť jeho uhol pohľadu a vybudovať dialóg. Rodičia skutočne hodnotia seba aj dieťa. Dokážu dieťa ochrániť a uspokojiť všetky jeho potreby.
	patrónov	Rodičia primerane hodnotia seba aj dieťa, jasne sa riadia jeho potrebami a schopnosťami, no zachovávajú si pozíciu vodcu a moci. Nevstupujú do dialógu a veria, že vždy majú posledné slovo.
	Ľahostajný	Pre rodičov je dôležitý len vonkajší obraz rodiny a dieťaťa. O jeho vnútornom svete vedia málo a nechcú vedieť viac. Deti z takýchto rodín navonok vždy prosperujú, ale v skutočnosti sú rodičia viac zaneprázdnení svojimi vlastnými problémami ako problémami detí.
Dysfunkčné rodiny	ohromujúci	Hlavnými metódami sú zákazy a príkazy. Dieťa je odmietnuté. Vzťahy medzi dieťaťom a rodičmi sú nestabilné. Hoci rodičia veria, že svoje dieťa poznajú, nedokážu predvídať jeho správanie.
	Úzkostlivý	Rodičia sú úzkostliví a neistí sami sebou, nepoznajú svoje deti. Kvôli svojej vlastnej neistote sú často krutí. Vzťahy sú rozporuplné.
	Pozastavené	Rodičia sú kritickí vo svojich úsudkoch a neoblomní, často krutí, nikdy nevstupujú do dialógu. Kladú na dieťa vysoké nároky a očakávania. Zároveň sú silne pripútaní k dieťaťu.
	Odmietače	Pozornosť sa nijako nesústreďuje na dieťa, akoby neexistovalo. Rodičia dieťa citovo odmietajú, nezaujímajú sa o jeho problémy, vnútorný svet. Nepoznajú dobre svoje dieťa, ale napodiv primerane predpokladajú jeho správanie.

Podľa vzdelanostného potenciálu

Podľa úrovne vzdelanostného potenciálu možno rozlíšiť nasledovné typy rodín.

Vzdelanostne silná rodina

Výchovné možnosti takejto rodiny sú takmer optimálne. Pozornosť sa venuje mikroklíme v rodine, povahe vzťahu jej členov a štýlu rodinnej výchovy, ktorý blahodarne pôsobí na dieťa.

vzdelávacie udržateľné

Vo všeobecnosti priaznivé vzdelávacie príležitosti. Ťažkosti, ktoré vzniknú, sa prekonávajú pomocou iných sociálnych inštitúcií, ako sú školy.

výchovne nestabilná

Charakteristické je nesprávne pedagogické postavenie rodičov. Napríklad hyperprotekcia, autoritárstvo, zhovievavosť atď. Ale navyše je táto pozícia ľahko uzavretá a korigovaná. To znamená, že výchovný potenciál rodiny je veľký, ale výsledky výchovy si vyžadujú nápravu vo vzťahu k rodičom a deťom.

Výchovne slabý, so stratou kontaktu s deťmi a kontroly nad nimi

Rodiny, v ktorých rodičia z určitých dôvodov nedokážu správne vychovávať deti. Napríklad zlý zdravotný stav, nadmerné pracovné zaťaženie, nedostatok vzdelania, pedagogická kultúra. Konflikty ako také si nevšímame, ale neustále dochádza k strate vplyvu rodiny na deti. Dieťa často prechádza do neformálnej subkultúry.

V rámci tejto skupiny možno navyše rozlíšiť niekoľko ďalších typov:

výchovne slabé s neustále konfliktnou atmosférou alebo agresívne negatívne;
marginálne, teda rodiny s akýmikoľvek sociálnymi deformáciami a odchýlkami;
urážlivý;
kriminálny;
psychicky zaťažená rodina.

rodičovská autorita

Efektívnosť rodiny ako pedagogického systému a sociálnej inštitúcie závisí od úrovne rodičovskej autority. Keď už hovoríme o autorite rodičov, rád by som sa obrátil k teórii a klasifikácii veľkého učiteľa A. S. Makarenka.

slušný život rodičov;
dôstojná práca pre rodičov;
ich správanie;
ich vedomosti o živote dieťaťa;
pomoc dieťaťu
zmysel pre zodpovednosť za výchovu dieťaťa;
civilných rodičov.

Zároveň Makarenko vybral niekoľko falošných autorít, ktoré nepriaznivo ovplyvňujú dieťa a rodinné vzťahy.

Potlačenie. Dieťa začne klamať, stáva sa zbabelým a krutým.
Vzdialenosť. Rodina v konečnom dôsledku nemá pre dieťa žiadnu hodnotu.
Swagger. Z dieťaťa vyrastie arogantný a autoritatívny človek.
Pedantstvo. Dieťa sa stáva pasívnym a submisívnym.
Zdôvodnenie. Dieťa sa odcudzuje rodine a prípadne aj celej spoločnosti.
Úplatok. Vychováva nemorálneho konformistu.
"Láska". Falošná rodičovská láska pestuje v dieťati klamstvo a sebectvo.
"Laskavosť". Rovnaká „láskavosť“ vychováva autoritatívneho a sebeckého človeka.
"Priateľstvo". Pokusy stať sa najlepšími priateľmi vedú k vytvoreniu cynického a bezzásadového dieťaťa.

Pedagogická kultúra rodičov

Pedagogická kultúra rodičov je samostatným, silným faktorom, ktorý ovplyvňuje, a teda aj vývoj dieťaťa. Abnormálna atmosféra v rodine často prispieva k vzniku hnevu, agresivity, klamstva alebo naopak izolácie, pasivity, bojazlivosti. Takéto prejavy v správaní dieťaťa naznačujú oslabenie ochranných psychologických mechanizmov.

Nepriaznivá situácia v rodine a vnútorné negatívne osobnostné vlastnosti dieťaťa spolu vytvárajú kyprú pôdu pod nohami dieťaťa, stáva sa zraniteľným voči vonkajším vplyvom a antisociálnemu správaniu.
Deti z dysfunkčných rodín s nízkou úrovňou pedagogického prostredia vyrastajú cynicky voči svetu, chvália sa svojimi nemorálnymi činmi a neznalosťou všeobecne uznávaných hodnôt.

Chcem vám, milí čitatelia, priblížiť úrovne pedagogickej kultúry rodičov.

Vysoký stupeň

Rodičia si uvedomujú cieľ výchovy (formovanie harmonicky rozvinutej, sociálne aktívnej osobnosti), chápu, z akých oblastí výchova pozostáva a predstavujú si, aké osobnostné črty je potrebné formovať v jednotlivých vekových štádiách vývoja dieťaťa.

Požiadavky sú primerané, láska a prísnosť sú primerane úmerné. Vzťahy sú postavené na vzájomnom rešpekte a dôvere. Problémy sa riešia spoločne v rámci situačnej analýzy.

Vlastníctvo metód vzdelávania

Rodičia sa riadia pozitívnymi vlastnosťami dieťaťa, poskytujú mu iniciatívu, podporujú samostatnosť, nabádajú k introspekcii a sebavzdelávaniu, učia ho prekonávať ťažkosti. Rodičia a ostatní členovia rodiny dodržiavajú jednotnú výchovnú pozíciu.

Priemerná úroveň

Uvedomenie si cieľov a zámerov vzdelávania

Rozumejú smerom vzdelávania, ale nespájajú ich s hlavným cieľom. Predstavujú si, aké vlastnosti je potrebné vytvoriť, ale nie vždy sú správne spojené s vekom dieťaťa.

Schopnosť spolupracovať s deťmi

Požiadavky sú rozumné, ale nie systematické. Rodičia často preberajú iniciatívu pri riešení problémov. V rodine vládne vzájomný rešpekt, no rodičia nechcú prejsť k spolupráci, snažia sa udržať dominantnú rolu.

Vlastníctvo metód vzdelávania

Rodičia sa zameriavajú na pozitívne vlastnosti dieťaťa, ale neposkytujú mu iniciatívu, nepripravujú ho na riešenie problémov, samo prekonávanie ťažkostí a zlepšovanie sa. Niekedy v rodine dochádza k nesúladu vo výchovnom postavení rodičov, starých rodičov.

Nízky level

Uvedomenie si cieľov a zámerov vzdelávania

Rodičia nepoznajú ciele a zámery výchovy, nerozumejú smerovaniu, nevedia, aké vlastnosti je potrebné formovať. Niekedy môžu abstraktne prezentovať tieto vlastnosti, ale nie vo vzťahu k svojmu dieťaťu.

Schopnosť spolupracovať s deťmi

Deti a rodičia si nerozumejú, nerešpektujú sa, nedôverujú si. Požiadavky rodičov sú domáceho charakteru. Rodičia sa nezaujímajú o problémy dieťaťa.

Vlastníctvo metód vzdelávania

Prevládajú autoritárske metódy: príkaz, pokyn, požiadavka, trest. Rodičia buď potláčajú iniciatívu dieťaťa, alebo naopak poskytujú nekontrolovanú slobodu. Nevenujú pozornosť pozitívnym vlastnostiam dieťaťa. Rodina nemá jednotnú výchovnú koncepciu, správanie členov rodiny sa líši od povoľnosti až po nadmerné trestanie.

Je zrejmé, že čím vyššia je úroveň pedagogickej kultúry rodičov, tým je vzťah pre rodinu a dieťa priaznivejší.

Mimochodom, rodina možno nepozná pedagogické jemnosti, ale dokáže vychovať harmonickú osobnosť vlastným úspešným príkladom.

Základy rodinnej výchovy

V konečnom dôsledku osobitosť fungovania rodiny spočíva v 4 komponentoch: rodičovská kontrola, požiadavky rodičov, spôsoby komunikácie s dieťaťom a emocionálna podpora. Ale všetko je dobré s mierou.

Rodičovská kontrola

Pri dostatočnej kontrole si rodičia zachovávajú autoritu v očiach detí, sú dôslední vo svojom konaní. Primeraná kontrola – prevencia závislostí, agresivita.

Rodičovské požiadavky

Adekvátne požiadavky rozvíjajú zrelosť detí. Rodičia pomocou požiadaviek podporujú právo detí na samostatnosť a nezávislosť. Prispievať k rozvoju intelektových, emocionálnych a sociálnych schopností detí.

Spôsoby komunikácie s dieťaťom

Je dobré použiť presviedčanie, objasňovanie. Zároveň však buďte pripravení vypočuť si argumenty detí a pochopiť ich názor, diskutovať o všetkých možnostiach.

Emocionálna podpora

Emócie rodičov by mali prispievať k psychofyziologickému a osobnostnému rastu detí. To je možné prostredníctvom empatie, lásky a tepla. Výsledkom je, že rodičia sú hrdí na svoje dieťa a spokojní s vlastnými aktivitami.

Adekvátny model správania rodičov: kombinácia emocionálneho prijatia a vysokých nárokov (požiadavky sú jasné, konzistentné, konzistentné).

Deti z takýchto rodín sa vyznačujú rozvinutou sebakontrolou a sociálnou kompetenciou. Sú aktívni, samostatní, dobre sa prispôsobujú v škole aj v komunikácii, sú iniciatívni, benevolentní, prejavujú empatiu.

Doslov

N. O. Losskoy napísal: „Rodina je viac ako spojenie dvoch ľudí: je to nadľudská živá bytosť, organicky celistvá.“

Úspech rodiny a rodinnej výchovy závisí od 3 faktorov:

individuálne psychologické charakteristiky dieťaťa;
osobné charakteristiky rodičov (duševné zdravie, výchovný štýl, predstavy o vzťahu manželov a rodičov k deťom);
podmienky života a rozvoja rodiny (zabezpečenie, miesto, podpora a pod.).

„Rodina je „bezpečným prístavom“ pre človeka v ťažkých životných vzostupoch a pádoch. A mal by to byť zdravý, silný tím rovnako zmýšľajúcich ľudí, ktorí sa navzájom milujú, rozumejú a podporujú, poskytujúc podmienky na formovanie a čo najúplnejšiu sebarealizáciu osobnosti dieťaťa, “G. M. Iksanová.

Čo odlišuje úzke rodiny od tých rozptýlených? A aké je nebezpečenstvo osamelosti v rodine? Zistite z videa.

Definície toho, čo je rodina je ich veľmi veľa. Napríklad známa rodinná psychologička Virginia Satir o rodine píše takto: „Teraz je mi úplne jasné, že rodina je mikrokozmos celého sveta. Aby sme ho pochopili, stačí poznať rodinu. Prejav sily, intimity, nezávislosti, dôvery, komunikačných schopností, ktoré v ňom existujú, je kľúčom k odhaleniu mnohých fenoménov života. Ak chceme zmeniť svet, musíme zmeniť rodinu. Rodinný život je snáď najťažšia činnosť na svete. Rodinné vzťahy pripomínajú organizáciu spoločných aktivít dvoch podnikov, ktoré spojili svoje úsilie o výrobu jedného produktu. Dobre vybudované rodinné vzťahy sú otázkou prežitia, otázkou prvoradého životného významu. Z dysfunkčných rodín vznikajú dysfunkčné osoby s nízkym sebavedomím, ktoré ich tlačí do kriminality, prechádza do psychických chorôb, alkoholizmu, drogovej závislosti, chudoby a iných sociálnych problémov. Ak vynaložíme maximálne úsilie, aby sa rodina stala miestom, kde môže človek získať skutočné humanistické vzdelanie, zabezpečíme si bezpečnejší a humánnejší svet okolo. Rodina sa môže stať miestom pre formovanie skutočných ľudí.

klasický definícia rodiny znie takto: rodinaje to bunka spoločnosti alebo malá sociálna skupina, ktorá je najdôležitejšou formou organizácie osobného života a je založená na rodinných zväzkoch a manželskom zväzku - vzťahy medzi manželom a manželkou, rodičmi a deťmi, bratmi a sestrami a ostatnými príbuznými, ktorí spolu žijú a udržiavanie spoločnej domácnosti. Hlavnými dôvodmi založenia rodiny sú podľa sociologických prieskumov: mať deti a pokračovať v rodine; mať nablízku osobu, ktorá dokáže pochopiť a poskytnúť podporu; byť niekým potrebný; splniť morálnu povinnosť vytvoriť rodinu; vyhnúť sa osamelosti; mať prosperujúci a vyrovnaný život; nerozlúčiť sa s milovanou osobou; mať stabilný intímny vzťah. Pre každého človeka existuje definícia rodiny a čím je pre neho. Napríklad, čím je respondent starší, tým je väčšia pravdepodobnosť, že si vyberie manželstvo a rodinu ako spôsob života,

Rodina je pre človeka hlavnou a hlavnou zložkou prostredia, v ktorom žije prvý štvrťrok života a ktoré sa snaží budovať po celý život. Špecifikom rodiny, okrem stability a istoty, ktorú dáva, je jej „nesloboda“ – v zmysle vnucovania určitých pravidiel života človeku. Táto nesloboda má však svoje výhody, pretože poskytuje členom rodiny možnosť optimálne uspokojovať svoje prírodné a kultúrne potreby.

V posledných desaťročiach prešla moderná rodina vo väčšine krajín veľkými zmenami. Podľa výskumných údajov je možné vyčleniť spoločné črty charakteristické pre rodiny v modernej spoločnosti: pokles pôrodnosti, komplikácie medziľudských vzťahov, nárast rozvodovosti a následne nárast počtu osamelých rodičov. rodiny a rodiny s nepôvodnými rodičmi a široké rozšírenie mimomanželských pôrodov. Hlavné typy rodín v modernej realite sa podľa posudkov rodinných psychológov delia na: patriarchálne, dieťa-centrické a manželské (podrobnejšie o typoch rodín pozri tu).

Rodiny sa líšia aj úrovňou psychickej pohody, ktorá je prítomná vo vnútrorodinných vzťahoch. Početné štúdie ukazujú, že všetky rodiny riešia životné ťažkosti rôznymi spôsobmi. Pre niekoho bude dôsledkom nepriaznivých vplyvov nárast rodinných problémov: zvýšený konflikt, znížená spokojnosť s rodinným životom, choroba, rozvod a pod. Iní naopak pod vplyvom stresu zvyšujú svoju súdržnosť a zvyšujú svoje úsilie. prekonať krízu a zachrániť rodinu. O jej schopnosti konštruktívne konať a vyrovnať sa so životnými problémami zároveň rozhoduje typ rodiny, a nie prítomnosť či neprítomnosť vonkajších a vnútorných patogénnych faktorov. V tomto smere psychológovia rozlišujú harmonické a disharmonické typy rodín.

Normálne fungujúca (harmonická) rodina -ide o rodinu, ktorá funguje v súlade s normami, ktoré si sama vytvorila alebo si vypožičala od okolitej spoločnosti. Normou tu zároveň nie je hodnotenie vonkajšieho pozorovateľa, ale vlastná vnútorná rodina, odrážajúca všetky aspekty jej života. V normálne fungujúcej rodine sú uspokojované základné potreby jej členov (po bezpečí a istote, po prijatí a schválení, po raste a zmene, po sebarealizácii). To na jednej strane zabezpečuje vzájomnú podporu a na druhej strane autonómiu členov. Všetci príbuzní sú k sebe spojení vrúcnou citovou väzbou, ich úlohy v rodine si nekonkurujú, ale dopĺňajú sa. Nikto si neprisvojuje funkcie druhého a neignoruje jeho povinnosti. V rámci rodiny neexistujú žiadne pretrvávajúce podskupiny, združenia niektorých členov proti iným. Za takýchto podmienok sú všetky ťažkosti súvisiace s vekom do značnej miery vyhladené a nevedú k sociálnym problémom. Harmonická rodina prispieva k rozvoju akejsi „psychickej imunity“ voči nepriaznivým vplyvom prostredia, vyššiemu stupňu odolnosti voči účinkom duševnej traumy.

Dysfunkčná (disharmonická) rodina -taká, pri ktorej je narušený výkon funkcií, v dôsledku čoho vznikajú predpoklady pre stresové situácie a vzájomné nepochopenie. Nefunkčná rodina je do značnej miery náchylná k nestabilite, členovia takejto rodiny reagujú dosť bolestivo na vonkajšie negatívne faktory, keďže sa necítia chránení a nedostáva sa im náležitej podpory. Deti narodené v takýchto rodinách sú náchylnejšie na vznik komplexov a pochybností o sebe, zdedia nesprávny model budovania rodiny a nadväzovania vnútrorodinných vzťahov. Je dosť možné, že si v dospelosti uvedomia rovnaký typ disharmonickej rodiny s veľkým komplexom problémov a nenaplnených potrieb.