Dieťa sa nenaučí robiť domáce úlohy. nepriamy spôsob presviedčania

Alah, dobré popoludnie! Pomôžte mi prosím s radou, ako to nevytiahnuť na dieťa, keď on nemôže splniť domáca úloha? Každý večer som hysterická. Nehovorím o tom, že toto všetko sa prenáša na syna. Chlapec má 9 rokov, pomáhať mu s úlohami je pre mňa peklo, všetky tieto nervy sa potom prenášajú aj na manžela. Každý večer som začal piť koňak. Poraďte, ako nájsť východisko v tejto situácii?

Júlia, žena v domácnosti.

Julia, všetci rodičia chcú vidieť svoje deti naplnené, úspešné a šťastné. Školstvo je jednou z najdôležitejších súčastí života dieťaťa. Škola bude hlavnou súčasťou jeho reality na 8-10 rokov. Takže dieťa potrebuje pomoc. prispôsobiť sa cítiť sa pohodlne a učiť sa dosiahnuť úspech(ale tu je stále veľmi dôležité, aby ste nezachytili syndróm vynikajúceho študenta, prečítajte si o tom podrobnejšie v našom novom článku).

Pri pohľade na preštudovaný materiál našich detí – mladších školákov, nás zaráža: „Ako sa to môže dieťa naučiť?“ Žiaľ, školské osnovy sú dnes písané tak, že dieťa nemá šancu urobiť si domáce úlohy samo. Samozrejme, nemôžeme ísť len proti vzdelávaciemu systému, ale Pomoc jeho dieťa proste musíme.

• Porozprávajte sa so svojím manželom.

Nesnažte sa tieto problémy vyriešiť sami. pozvať jeho manžel do konverzujte a spoločne diskutujte o problémoch, ktoré dieťa má. Muži rozmýšľajú úplne inak a som si istá, že váš manžel ako „skutočný ochranca“ rodiny sa o túto otázku postará a vy prídete na nové riešenia. To je veľká chyba, keď sa žena snaží o všetkom rozhodovať sama. Otázky týkajúce sa výchovy dieťaťa by ste mali vždy prediskutovať spoločne s manželom.

• Porozprávajte sa so svojím dieťaťom.

Opýtajte sa ho, čo si myslí o tomto probléme: „Ako si organizujete čas na domáce úlohy, aby ste mali v rodine radosť?“.

• Pamätajte si, ako ste robili lekcie.

• Zhromaždite rodinnú radu (rodinné stretnutie).

Je veľmi dôležité, aby ste sa všetci spoločne podieľali na riešení tejto situácie. Dieťa sa bude cítiť ako plnohodnotný člen rodiny.

• Napíšte si plán na týždeň, ako budete konať v smere: "Robiť domáce úlohy s radosťou."

Je žiaduce, aby toto plánovať napísal ja dieťa. Označte ho za „vodcu rodinnej rady“. Po napísaní plánu a schválení všetkými účastníkmi si stanovte termín ďalšieho stretnutia, napríklad o týždeň. Požiadajte dieťa, aby mu pripravilo program, v ktorom sa podelí o úspechy a povie, čo fungovalo a čo treba zlepšiť.

To dá dieťaťu dôvod cítiť sa nezávisle a naučí ho riešiť akékoľvek problémy.

A necítiť sa ako porazený, ktorý neustále prináša „zlé známky“ a každý večer odmieta robiť domáce úlohy.

Hlavnou úlohou rodičov nie je pomôcť zapamätať si násobilku a správne vyriešiť problém, ale pomôcť učiť dieťa študovať, zaznamenajte víťazstvá a choďte do cieľa.

Na čom ešte záleží?

Keď si sadnete k domácim úlohám, vašou motiváciou by nemalo byť potešiť učiteľa alebo dostať dobrú známku. Namiesto toho učte svoje dieťa nezávislosť a ukázať mu, ako prekonať ťažkosti aj v maličkostiach.

Nezabúdajte, že dieťa je vám najbližším človekom a vy mu pomáhate stať sa zrelým človekom. Násilie a vydieranie sú tu nielen nevhodné, ale naopak spôsobujú pravý opak želaného výsledku.

Pamätajte na ďalšie veľmi dôležité pravidlo:

Pri domácich úlohách nie je povolená žiadna kritika z vašej strany.

Naopak, viac chváľte dieťa a chvála by mala byť fér. Naše deti sú vynikajúci psychológovia a sú veľmi citlivé na neúprimnosť. Chváľte spravodlivo a všímajte si všetko, aj tie najmenšie úspechy.

Nevnímajte hodiny s dieťaťom ako povinnosť alebo tvrdú prácu. Pozerajte sa na ne ako na obdobie svojho života, keď môžete s bábätkom komunikovať a otvárať mu svet. S takouto motiváciou uvidíte zmeny v postoji vášho žiaka k domácim úlohám, k vám a ku škole. v najlepší strane.

Veľký Franklin Roosevelt, ktorý bol napriek svojmu postihnutiu štyrikrát prezidentom Ameriky a prejavil sa ako múdry a veľký vládca, mal od detstva vštepený zmysel pre úspech, ktorý plodí úspech. Porozprávajte sa s dieťaťom, ponorte sa do jeho skúseností a problémov. Bez ohľadu na to, aké malé sa vám zdajú, vnímajte ich spol všetky vážnosť.

Tiež by vás mohol zaujať náš článok: „Dieťa a počítač – kde je tá správna rovnováha v ich interakcii?

S láskou, Alla Jansons!

Rodičia školákov sa určite stretli so situáciou, keď sa dieťaťu nechce robiť domáce úlohy. Je pripravený urobiť čokoľvek, len nie domáce úlohy. Často tieto momenty vedú k stresovým situáciám v rodine. Mama a otec sa začínajú báť, sú z toho nervózni. Na dieťa sa prenáša úzkosť, dochádza k depresii. Psychológovia radia takéto situácie nepripúšťať. Aby ste to dosiahli, musíte vedieť, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy, aby bol tento proces pre neho zaujímavý a zábavný. Boli vyvinuté celé metódy a súbor opatrení, o ktorých budeme diskutovať v článku.

Neľutujte prváka

Mnoho rodičov trápi otázka: „Ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy? Pamätajte: je potrebné naučiť svoje dieťa robiť domáce úlohy bez záchvatov hnevu od prvej triedy. Od samého začiatku musíte dať dieťaťu jasne najavo, že proces učenia sa začal, teraz má povinné úlohy, ktoré musí zvládnuť samo.

Pre rodičov je dôležité správne pripraviť a prispôsobiť bábätko na novú etapu jeho života. Aj počas prázdnin sa oplatí zariadiť si miesto na vyučovanie, zaviesť rutinu. Po začatí procesu učenia musíte:

Zaveste školský rozvrh na popredné miesto, aby si dieťa mohlo zostaviť vlastný rozvrh. Nezabudnite uviesť čas návštevy kruhov a sekcií. V prvom páre sa dieťa nezaobíde bez pomoci rodičov. Nemusíte o všetkom rozhodovať za dieťa. Vezmite si ceruzku a notebook, urobte si podrobný plán s uvedením času na robenie domácich úloh, prechádzky na čerstvom vzduchu, sledovanie televízie, hranie hier na počítači.

Nikdy nerobte domáce úlohy pre dieťa. Aj keď mu niečo nevyjde, je lepšie ešte raz vysvetliť pravidlá, klásť navádzacie otázky, naznačovať, navrhovať.

Snažte sa zo dňa na deň dôsledne dodržiavať režim, aby bolo dieťa vtiahnuté do procesu. Odchýliť sa od harmonogramu len v zložitých situáciách (zdravotné problémy, urgentné záležitosti a pod.).

Vysvetlite svojmu dieťaťu, že škola je práca. A záleží len na ňom, aký bude výsledok.

Rodičia často ľutujú prvákov, považujú ich za malých. Vzdelávací proces je však postavený tak, že sa zohľadňujú všetky vekové možnosti detí. Nemali by ste sa obávať a myslieť si, že vaše dieťa prepracovalo, pretože ak od prvých dní vyučovania nezvyknete študenta robiť domáce úlohy, v budúcnosti sa určite objaví otázka, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy.

Návrh je váš priateľ

Keď dieťa začalo chodiť do školy, vyvstáva otázka, ako s ním správne robiť domáce úlohy. Učitelia odporúčajú bezpodmienečne používať koncepty. Ušetríte tak čas vášho dieťaťa. Je potrebné písať eseje, riešiť príklady a úlohy do samostatného zošita. Potom musia rodičia skontrolovať, čo napísali. Až potom ho možno preniesť na čistopis.

V návrhu môže dieťa opraviť chyby, nežiadajte ho niekoľkokrát prepísať. Na to slúži notebook.

Pri odpovedi na otázku, ako správne robiť domáce úlohy s dieťaťom, je potrebné riadiť sa pravidlami psychológov a pamätať na to, že kým deti 5. ročníka nie sú vytrvalé, pozornosť je rozptýlená. Po 20-30 minútach vyučovania by ste si mali urobiť malú päťminútovú prestávku. Chybou rodičov je nepustiť deti od stola na 2-3 hodiny.

Prečo dieťa nechce robiť domáce úlohy. Zisťujeme dôvody

Od mnohých detí môžete počuť vetu, že sa im nechce robiť domáce úlohy. V tejto situácii logicky vyvstáva otázka: „Ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov? Najprv musíte zistiť dôvody, prečo ich odmieta splniť. V skutočnosti ich nie je toľko:

prirodzená lenivosť. Žiaľ, existujú deti, ktoré majú podobný jav. Ale je ich veľmi málo. Ak viete, že niektoré procesy (čítanie kníh, vzrušujúca hra, sledovanie karikatúr, kreslenie atď.) Upútajú dieťa na dlhú dobu, potom problém zjavne nie je lenivosť.

Strach zo zlyhania. Toto je jeden z najčastejších dôvodov, najmä ak sa už predtým vyskytli situácie, v ktorých sa dospelí správali nesprávne. Povedzme, že prísny učiteľ pokarhal celú triedu za chybu, alebo rodičia za zlú známku. Takéto akcie nie sú povolené. V opačnom prípade to ovplyvní ďalšie vzdelávanie a úspech dieťaťa.

Dieťa učivo úplne nezvládlo. Tento problém je akútny najmä u žiakov prvého stupňa a stredoškolákov. Je potrebné vynaložiť maximálne úsilie na to, aby dieťa látku pochopilo.

Nedostatok pozornosti rodičov. Zdalo by sa, ako nemôže byť robenie lekcií spojené s láskou mamy a otca? Psychológovia v tom nachádzajú priamu súvislosť. Deti sa tak snažia na seba upútať pozornosť a vyvolať aspoň nejaké pocity. Takéto situácie sa spravidla vyskytujú v rodinách workoholikov. Z tohto príbehu je len jediné východisko – čo najčastejšie bábätko chváliť a povedať, že ste naňho hrdí.

Samotný proces sa zdá pre dieťa nezaujímavý, najmä pre prvákov, ktorí sú zvyknutí vnímať hodiny len ako hru. Úlohou rodičov a učiteľov je čo najskôr prispôsobiť deti učeniu.

Pred položením otázky, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy, je potrebné zistiť dôvod, prečo odmieta robiť domáce úlohy. Ak si neviete poradiť sami, mali by ste vyhľadať pomoc odborníka. Odporučí usporiadať rodinnú radu a už na nej prediskutovať možný dôvod a neochotu dieťaťa študovať. A tu ide hlavne o to nájsť to správne vystupovanie pre dospelých: nekričať, ale viesť konštruktívny dialóg.



Čo robiť, ak dieťa nerozumie téme

So všetkými uvedenými problémami nenapĺňania vyučovacích hodín si môžu rodičia poradiť sami. Čo však so situáciou, keď dieťa preberanej téme jednoducho nerozumie, alebo je to pre neho ťažké? Psychológovia tvrdia, že dospelí riešia tento problém sami, jednoducho vykonávajú ťažké úlohy pre deti. Situáciu tak ešte viac zhoršujú.

Jediným správnym rozhodnutím je najať si učiteľa alebo tútora. Peniaze by ste nemali šetriť, stačí niekoľko individuálnych lekcií, ktoré dieťaťu pomôžu vysporiadať sa so zložitou témou.



Potrebujete pomoc pri učení lekcií?

Niektoré deti robia všetko preto, aby sa zbavili zodpovednosti za absolvovanie hodín. K tomu predstierajú, že sú chorí, unavení, žiadajú rodičov, aby im pomohli. Samozrejme, že súhlasia, ale nerozumejú, že ich dieťa chytá „na háku“. Triku je potrebné podľahnúť niekoľkokrát a takáto schéma bude fungovať stále.

Na zodpovedanie otázky, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samostatne, je potrebné analyzovať nasledujúce situácie:

ako často sa dieťa uchýli k vašej pomoci;

Ako dlho je chorý?

V akom ročníku je dieťa?

Ak sa často uchýli k vašej pomoci, keď je trochu chorý a dokonca aj stredoškolák, stačí mu vysvetliť, že odteraz si domáce úlohy robí sám. Je však lepšie nepriviesť sa do takejto situácie, ale od prvej triedy naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo.

Učiť dieťa samostatnosti

Otázka, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy samo, prichádza s rodičmi pomerne často. Ak sa žiak s pomocou dospelých predsa len nejakým spôsobom snaží riešiť problémy, tak si to nijako nevie poradiť. Na tomto pozadí existujú škandály a hádky, ktoré situáciu len zhoršujú.

V prvom rade sa treba pokúsiť dieťaťu vysvetliť, že ďalšie prijatie na univerzitu závisí od jeho štúdia. Čím lepšie úspechy, tým väčšia pravdepodobnosť, že sa dostane do prestížnej inštitúcie. Nikdy nerobte domáce úlohy za študenta. Maximálne môžete pomôcť vysvetliť to alebo ono pravidlo.

Nie je potrebné neustále sledovať proces, stačí skontrolovať koncept a čistopis. Len tak sa u detí rozvíja samostatnosť. Musíte to začať od prvých dní štúdia a potom v budúcnosti nebudete mať otázku: „Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo?

Je potrebná peňažná odmena?

Nedávno sa medzi rodičmi objavil nový spôsob, ako odmeňovať deti za dobré známky v škole. Výhrou sú peniaze. Majú teda istotu, že študent sa bude viac snažiť, samostatne dokončí hodiny. Psychológovia tvrdia, že je to obrovská chyba. V tomto veku by medzi rodičmi a deťmi nemal existovať žiadny peňažný vzťah.

Existuje mnoho spôsobov, ako prinútiť vaše dieťa, aby si urobilo domáce úlohy bez plaču alebo záchvatov hnevu. Stačí nabrať silu a trpezlivosť. Predsa len, školský čas je dosť náročný, najmä pre prvákov.

Ako povzbudenie môže byť výlet do cirkusu, kina, herného centra. Je žiaduce, aby rodičia trávili tento čas so svojimi deťmi. Tak ešte viac nadviažu kontakt.

Mnohí rodičia sa pýtajú psychológov: „Ako prinútiť dieťa, aby si robilo domáce úlohy samo? Používanie metód motivácie. Peňažné ceny však nie sú povolené. V budúcnosti budú deti skutočne za všetky svoje dobré skutky a úspechy vyžadovať šuštiace bankovky.

Algoritmus na robenie domácich úloh

Školské obdobie je pre deti a ich rodičov dosť náročné. Od dieťaťa sa vyžaduje, aby bolo samostatné, zodpovednejšie, zodpovedné za svoje činy. Často si školáci (najmä prváci) odmietajú robiť domáce úlohy, prípadne ich robia s veľkou nechuťou. To spôsobuje konflikt. Často môžete počuť frázu od rodičov: „Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo? Aby proces prebiehal „ako hodinky“ a nespôsoboval žiadne zvláštne ťažkosti, musíte poznať a dodržiavať nasledujúce pravidlá:

Po príchode dieťaťa zo školy by ste ho nemali hneď nútiť sadnúť si, aby dokončilo vyučovanie. Nasledujúca schéma bude optimálna: prechádzka vo vzduchu, obed, odpočinok až 30 minút.

Najlepší čas na robenie domácich úloh je od 15:00 do 18:00. Dokázali to odborníci. Počas týchto hodín bola zaznamenaná najväčšia pracovná kapacita mozgu.

Dodržujte rutinu. Pokúste sa dokončiť úlohy v rovnakom čase.

Pokúste sa okamžite vybrať ťažké predmety a potom prejdite na ľahšie.

Neustavične na dieťa nedohliadajte. Naučte ho samostatnosti. Na začiatok ho nechajte urobiť prácu v koncepte, prineste ho na overenie a potom preneste údaje do čistej kópie.

Po dokončení domácich úloh ho nezabudnite pochváliť.

Aby ste nemali otázku, ako prinútiť dieťa robiť domáce úlohy, postupujte podľa vyššie uvedených pravidiel a odporúčaní.

Bič alebo perník?

Psychológovia sa veľmi často stretávajú so situáciami, keď sa dieťa uzatvára do seba, prestáva vnímať rodičov, akoby sa vzďaľovalo od vonkajšieho sveta, nachádza pokoj v počítačových hrách. Prečo sa to deje? Za všetko môže nesprávne správanie dospelých, ktorí sú schvaľovaní na úkor detí.

Mnoho ľudí verí, že najlepší spôsob, ako primäť dieťa k niečomu, je ukázať svoju výhodu. Dá sa to dosiahnuť krikom alebo udieraním. Táto poloha je nesprávna. s deťmi, povzbudenie, pochvala – to je kľúč k úspechu. To isté platí pre robenie domácich úloh.

Často môžete počuť frázu, že dieťa odmieta robiť domáce úlohy. Možno dôvod spočíva v tom, že rodičia sa k školákom správajú zle. Je dôležité dodržiavať nasledujúce pravidlá:

Pri kontrole domácich úloh nikdy nezvyšujte hlas, nevyvolávajte mená a neponižujte deti. Na začiatok pochváľte dieťa za to, že lekcie sú hotové. A až potom začnite upozorňovať na chyby, ak k nim došlo.

Známky sú pre mnohých rodičov bolestivou témou. Koniec koncov, chcete, aby vaše dieťa bolo najlepšie. A aké nepríjemné je niekedy počuť frázu, že dieťa nezvládlo úlohu a dostalo neuspokojivú známku. Skúste sa so študentom pokojne porozprávať, vysvetliť, že kľúčom k úspechu v budúcnosti je nadobudnutá batožina vedomostí.

Aby ste odpovedali na otázku, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kričania, musíte si zapamätať nasledovné: každý človek je človek s vlastným charakterom, nemali by ste ho zlomiť. Ponižovanie, krik, zraňujúce slová situáciu len zhoršia a rodičia stratia v očiach dieťaťa svoju dôstojnosť.

Základné pravidlá, ktoré si rodičia musia zapamätať

Mnohí rodičia sa pýtajú: „Ak sa dieťa neučí, čo mám robiť? Najprv musíte zistiť dôvod, prečo sa to deje. Možno je to banálne - nepochopenie témy. Ak áno, musíte dieťaťu pomôcť a najať si učiteľa.

Začiatok nového školského roka sa často stáva začiatkom nekonečných škandálov o zameškaných hodinách a neochote dieťaťa robiť domáce úlohy. Ak autorita rodičov stále pôsobí na deti mladšieho školského veku, potom na stredoškolákov nemajú žiadny vplyv ani prosby, ani vyhrážky, ani rozhovory od srdca k srdcu.

Ako byť? Na začiatok by rodičia mali pamätať na to, že najlepší vek na formovanie samostatnosti a pocitu zodpovednosti za svoje činy (vrátane štúdia) je vek 4 až 9 rokov. Neochota robiť domáce úlohy však môže vaše dieťa predbehnúť v každom veku, aj keď predtým to s domácimi úlohami zvládalo na výbornú.

Je dôležité identifikovať skutočný dôvod neochoty robiť domáce úlohy.

1. Rozmaznaný. Možno vaše dieťa jednoducho nemá denný režim. Na hodiny ho ťažko posadíte, pretože má najradšej hry, televíziu, počítač a iné „radosti“.

• Trpezlivo a vytrvalo privykajte dieťa na určitý režim. Pozerať televíziu, robiť domáce úlohy, spať, jesť a chodiť, mal by byť vždy v rovnakom čase.
• Nezabudnite pre dieťa zariadiť samostatné pracovisko. Je nežiaduce, aby úlohy vykonával na kuchynskom stole, potom na stole pred televízorom atď. Aj v najmenšom byte sa dá nájsť kútik, kam umiestniť písací stôl, pribiť niekoľko políc na knihy. Ešte lepšie, ak sa na usporiadaní pracoviska podieľa samotné dieťa. To mu pomôže vrátiť sa do práce.

2. Lenivosť a nezodpovednosť. Ak sa váš malý študent bez námahy učí školské osnovy, ale nechce si robiť domáce úlohy, dôvodom môže byť banálna lenivosť. Takýmto deťom často chýba pochopenie dôležitosti domácich úloh, zodpovednosti za svoje činy. Pomôcť môže rozhovor o tom, že hodiny sú pracovné, „pracovné“, rovnaké ako práca mamy či otca.

Mimochodom, dospelí prichádzajú o platy za to, že nerobia svoju prácu. Prediskutujte s dieťaťom, čo môže stratiť, ak si neplní svoje povinnosti: prechádzky, prístup k počítaču, t.j. nejaké dobré veci v živote. Váš syn/dcéra si musí uvedomiť, že nečinnosť je neúčinná.

3. Strach. Pomerne často je odmietnutie absolvovať lekcie spojené so strachom dieťaťa z prijatia „novej porcie“ kritiky. Ak tínedžer počuje neustále výčitky, ktoré mu adresujú učitelia, k týmto zápisom sa pridajú aj rodičovské maximy na tému "Ako tomu nerozumieš! Aký si lajdácky! Áno, v tvojom veku..." - takýto koktail môže úplne zbaviť sebavedomia. Takéto deti budú podvedome vždy očakávať výčitky. Preto odmietnutie: "Ak nemôžem nič, neurobím vôbec nič!"

V takýchto prípadoch môže pomôcť len rodičovská láska a pozornosť. Dajte svojmu dieťaťu vedieť, že rodičovská láska je láska bez podmienok. Nezáleží na tom, čo sa chváli v jeho denníku – „dvojka“ alebo „päťka“. V prvom prípade určite vysvetlíte a pomôžete opraviť, v druhom prípade pochváľte a úprimne sa radujte. ale nikdy nenadávajte svojmu dieťaťu za známky!

4. Konflikt s učiteľom. Niekedy je odmietanie domácich úloh spojené s aktuálnou situáciou v škole. Možno má vaše dieťa konflikt s učiteľom, a preto neustále „dvojky“ a nesplnené úlohy.

Možné riešenie: rozhovor s týmto učiteľom. Zapojiť psychológa, triedneho učiteľa, administratívu (v prípade potreby) – dôležité je odstrániť konflikt a zlepšiť vzťahy medzi žiakom a učiteľom.

5. Nuda. Toto slovo obsahuje viac ako polovicu prípadov neochoty robiť domáce úlohy. Robiť domáce úlohy nie je výlet do Disneylandu.

Skúste stavať na mimoškolských záľubách vášho dieťaťa. Dôležité je tu nájsť odkaz na školské predmety.

6. Ťažké. Dieťa môže odmietnuť dokončiť úlohy, ak sa znova a znova stretáva s ťažkosťami. Zistite: možno niektorá časť vynechala, možno nejaká téma zostala nepochopená, nenaučená, a preto sa všetky následné úlohy zmenili na mučenie.

Ak si sami neviete vysvetliť a „prejsť túto tému“, má zmysel najať si doučovateľa alebo dieťa prihlásiť na mimoškolské aktivity.

Päť veľkých nie alebo najväčšie chyby, ktoré robia rodičia

• Neoznačovať. Ak neustále opakujete, že vaše dieťa je lenivec, lajdák, idiot, hlupák atď. Skôr či neskôr sa s tým zmieri. Tu, ako nikdy predtým, funguje príslovie: "Ako sa volá loď ...".
• Nepreháňajte. Frázy typu „Si schopný, len lenivý“ sa vracajú späť. Dúfame, že to povzbudí dieťa, aby „robilo výkony“ na školskom poli. V podvedomí dieťaťa sa totiž utvára postoj: "Už som schopný, načo pracovať a niečo si dokazovať?"
• Nezneužívajte finančné stimuly. Často rodičia odmeňujú svoje deti za absolvované hodiny darčekmi, vreckovým a inými „radosťami“. Technika „zarobený-dostal“ funguje, ak sa uplatňuje v primeraných opatreniach. V opačnom prípade skôr či neskôr dieťa začne zjednávať a bude požadovať stále viac odmien.
• Nezameriavajte sa na svoju motiváciu. Vylúčte frázy zo slovnej zásoby: "Budem rád, ak si urobíš domácu úlohu!", "Som len zúfalý, že si odmietaš robiť domáce úlohy." Namiesto očakávaného zápalu môžete dieťa obdarovať pocitom viny voči rodičom. Je lepšie zdôrazniť, že absolvované hodiny pomôžu lepšie pracovať v škole, lepšie pochopiť novú tému atď.
• Nepreháňajte starostlivosť. Samozrejme, že je takmer nemožné, aby si napríklad prvák urobil domáce úlohy bez pomoci rodičov. Ale od samého začiatku sa snažte zvyknúť si na nezávislosť.

A najdôležitejšie pravidlo - nezúfajte. Naučte sa pozorne počúvať svoje dieťa, obklopte ho pozornosťou a starostlivosťou. Práve rodičovská láska môže v dieťati vzbudiť záujem o učenie – a následne aj o domáce úlohy.

Všetci rodičia školákov snívajú o tom, ako sa ich dieťa po návrate zo školy naobeduje a hneď začne robiť domáce úlohy. Mamičky a oteckovia chcú, aby ich dieťa bolo pozorné a bystré, aby sa bez cudzej pomoci hralo so všetkými školskými úlohami a aby sa neunúvalo potešiť ich dobrými študijnými výsledkami. Tento ideálny obraz je však len v niekoľkých rodinách a väčšina rodičov častejšie pozoruje niečo úplne iné: dieťa nechce robiť domáce úlohy a namiesto toho je pripravené urobiť čokoľvek, pokiaľ to nie sú domáce úlohy. Mama a otec sú rozčúlení a nervózni, toto napätie sa prenáša na bábätko a následkom toho celá rodina upadá pod vplyvom stresu. Prečo sa to deje a ako sa tomu dá vyhnúť?

Dieťa je lenivé

Väčšina rodičov verí, že ich dieťa odmieta robiť domáce úlohy z jednoduchého dôvodu, že je príliš lenivé. Naozaj sú deti, ktoré sú od prírody veľmi lenivé a vo všeobecnosti je ťažké ich k niečomu prinútiť. Pred diagnózou svojho dieťaťa ako „patologického lenivého“ by sa však rodičia mali bližšie pozrieť na správanie svojho dieťaťa a s najväčšou pravdepodobnosťou budú prekvapení, keď si všimnú, že dieťa je príliš lenivé na to, aby si urobilo domáce úlohy, ale aby si prečítalo zaujímavú knihu, pozrieť si karikatúru, stráviť čas pri novej počítačovej hre, ktorú robí veľmi dobre. Ak akákoľvek iná činnosť, okrem robenia domácich úloh, dokáže zaujať drobcov na dlhší čas, potom nejde o prirodzenú lenivosť, ale o niečo iné.

Ak si dieťa nechce robiť domáce úlohy na prvýkrát, rodičia by naň nikdy nemali kričať, vyhrážať sa mu a porovnávať ho s niektorým zo spolužiakov. Musíte zistiť dôvod odmietnutia robiť domácu úlohu. Môže to byť únava, nepochopenie témy alebo niečo iné. Ako sa správať k dieťaťu, vysvetľuje detská psychologička Ekaterina Tsukanova.

Dieťa sa bojí zlyhania

Mnohé deti majú strach z toho, že sa im niečo nepodarí, a domáce úlohy nie sú výnimkou z pravidla. Strach z toho, že urobí niečo zlé, zvyčajne ovplyvňuje správanie žiaka: možno ho nájsť dlho sedieť nad učebnicou bez toho, aby vykonal iné činnosti. V takýchto prípadoch sa zvyčajne hovorí „pozrie do knihy – vidí figu“.

Ak takéto správanie spozorujete u dieťaťa, je najlepšie sa s ním vážne porozprávať, opýtať sa, čoho sa bojí a z akého dôvodu. Ak má žiak strach z učiteľa, ktorý je veľmi prísny na chyby v domácich úlohách, povedzte mu, že sa o tom s učiteľom porozprávate a nezabudnite to naozaj urobiť. Ak sa bábätko bojí hnevu od rodičov za zlú známku, presvedčte ho, že nebudete nadávať, aj keď mu niečo nevyjde. Ukážte svojmu bábätku, že ste tu vždy pre neho, rozumiete mu a viete mu poskytnúť akúkoľvek pomoc hneď, ako o ňu požiada. Úprimný rozhovor s dieťaťom mu pomôže uvoľniť sa a už sa nebude báť.

Dieťa nerozumie téme

Niektoré deti nedokážu začať robiť domáce úlohy z určitého predmetu, pretože majú s touto hodinou určité ťažkosti. Študent napríklad nemusí rozumieť novým látkam z matematiky alebo fyziky, a preto sa všemožne vyhýba absolvovaniu hodín v týchto predmetoch. Niektoré deti majú ťažkosti s logickým alebo nápaditým myslením a v závislosti od toho majú ťažkosti v exaktných a humanitných, resp.

Pomôcť dieťaťu v tomto prípade znamená spoločne prekonať ťažkosti, ktoré vznikli. Namiesto toho, aby ste dieťa karhali za nesplnenú úlohu a vyčítali mu, že je lenivé, porozprávajte sa s ním a zistite, čo je preňho najťažšie, a potom začnite spoločné hodiny, počas ktorých bábätku podrobne vysvetlíte nepochopiteľné chvíle. Ak sami nie ste silní v požadovanom predmete, môžete si najať tútora alebo sa dohodnúť s učiteľom školy na ďalších individuálnych hodinách.

Dieťaťu chýba láska a pozornosť

Niektoré deti si odmietajú robiť domáce úlohy len preto, že chcú zámerne vyvolať obavy zo strany mamy a otca. Cítia a takýmto zvláštnym spôsobom dosahujú aspoň nejaký prejav citov od dospelých.

V takejto situácii je hlavnou vecou nechať dieťa cítiť vašu lásku a pozornosť. Analyzujte svoje správanie: ako často chválite svoje dieťa, či vás zaujíma, ako prebehol deň, či mu hovoríte, že ho ľúbite. Pamätajte, že dieťa potrebuje súhlas rodičov a účasť na riešení svojich problémov, takže je lepšie dieťa ešte raz objať a povedať mu, aké je dobré, keď si sadne a urobí si domácu úlohu. A nezabudnite sa vždy zaujímať o to, ako prebiehal školský deň vášho dieťaťa.

Detská psychologička Ekaterina Tsukanova radí, ako vytvoriť u dieťaťa návyk robiť domáce úlohy, ako si zorganizovať denný režim, ako dať rodičom pocítiť lásku, aby sa bábätko nebálo neúspechov a ťažkostí.

JavaScript je vo vašom prehliadači zakázaný

Dieťa nechce robiť domáce úlohy samo

Niektoré deti, aby sa zbavili povinnosti robiť domáce úlohy, sa uchyľujú k trikom a trikom: predstierajú, že niečomu nerozumejú, sťažujú sa na extrémnu únavu a žiadajú rodičov o pomoc. Najčastejšie matky a otcovia, ktorí sa obávajú, že ich dieťa neprepracuje, ľahko zaňho robia domáce úlohy, čo mu umožňuje relaxovať ďalší večer. Výsledkom je, že za úlohy, ktoré splnili rodičia, študent dostane od učiteľa pochvalu a postupne pochopí, že mama a otec môžu byť využití vo svoj prospech.

Ak si všimnete, že dieťa veľmi často žiada o vašu pomoc a vy robíte domáce úlohy namiesto neho niekoľkokrát týždenne, je čas s tým prestať, inak vaše dieťa zabudne, ako niečo urobiť

Často sa deťom nechce robiť domáce úlohy a rodič ich musí nútiť úplne nepedagogickými metódami. Aby ste sa vyhli konfliktom v tejto situácii, musíte najprv určiť dôvod neochoty pracovať. Keď poznáte dôvod, nebude ťažké určiť správnu motiváciu.

Príčiny a ich odstránenie

Deti sa s najväčšou pravdepodobnosťou zdráhajú robiť domáce úlohy, keď:

• Unavený.
• Nemohli úplne zvládnuť materiál, takže si nie sú istí, že to zvládnu.
• Úloha nie je pre nich zaujímavá a nevidia v tom zmysel.
• Sú zvyknutí robiť domáce úlohy s rodičmi.
• Sú leniví: patologická lenivosť je veľmi zriedkavá, preto by ste nemali robiť takúto diagnózu, ak dieťa aspoň niečo robí s nadšením dosť dlho.
  Po identifikácii rušivého faktora pokračujte v jeho odstránení.

Únava

V škole sa deti dlhodobo venujú duševnej práci – minimálne tri hodiny s vyučovacím zaťažením 4 vyučovacie hodiny týždenne (stredoškoláci „pracujú“ aj dlhšie) a ak sa venujú aj mimoškolským aktivitám, tak aj viac. Preto by si po vyučovaní mali oddýchnuť. Po fyzickom a intelektuálnom zotavení sa deti naučia látku lepšie a rýchlejšie, presnejšie si budú robiť poznámky.

Na dokončenie úloh je žiaduce vyhradiť určitý čas. Ideálne od 15 do 18 hodiny, keďže mozog v tomto čase funguje lepšie. Najprv by ste mali začať s najťažšími úlohami a tie ľahké si nechať na koniec.

Zníženie únavy počas dňa umožní dodržiavanie režimu práce a odpočinku.

Poznámka , správna výživa, mierna fyzická aktivita (šport), dobrý spánok pomôže predchádzať únave a vyhnúť sa stresovým stavom. Dôsledné dodržiavanie režimových momentov prispieva k výchove disciplíny a samostatnosti.

Neistota

V moderných učebniciach zvyčajne neexistujú žiadne vysvetlenia pre znenie textu: predpokladá sa, že deti na hodine samostatne dospejú k nejakému záveru. Ak študent nerozumie, potom bude pre neho veľmi ťažké prísť na to sám. K rozvoju neistoty vo vlastnej úspešnosti prispievajú aj negatívne vyjadrenia rodičov a učiteľov o nesprávnom konaní.

Čo robiť v tomto prípade:

• Chváľte častejšie (ale nechváľte!) – vždy sa nájde dôvod, pre ktorý môžete dieťa pochváliť.
• Ponúknite, že sa najprv pokúsite dokončiť úlohu na koncepte , a ak si nevie poradiť, pomôžte (hlavná vec je, že dieťa vie, že mu v prípade potreby pomôžu).
• Menej kritizujte (ideálne je sa takýmto vyhláseniam úplne vyhnúť).
• Ponúknite spoluprácu s tútorom ak nie je možné dať dieťaťu potrebné znalosti (napríklad v cudzom jazyku).

Neriešte náročné úlohy za svoje deti . Stále nerozumejú, ako ich vyriešiť, ale sami skonštatujú, že rodičia za nich zvládnu akúkoľvek úlohu. Výsledkom je, že dospelí robia domáce úlohy aj pre stredoškolákov!

Nezaujímavé

Dieťa nemá záujem robiť domáce úlohy, keď si neuvedomuje ich nevyhnutnosť. Akú úlohu v tomto prípade zohrávajú domáce úlohy v procese učenia.

Nemali by ste sa uchyľovať k vyhrážkam: „Ak si neurobíte domácu úlohu, dajú vám dvojku!“. Takéto vyhlásenia budú účinné iba pre mladšieho študenta (najmä ak sa v rodine vychováva láska a rešpekt k dobrým známkam). Ako starnú, hodnota známky klesá, potom rodičia menia svoju motiváciu, čo naznačuje, že študenti „dostávajú zaplatené“. Z pohľadu psychológov je takéto správanie zásadne nesprávne. Namiesto tepla a podpory ponúkajú rodičia svojim deťom finančné (alebo materiálne) odmeny, čo môže viesť ku konfliktnej situácii.

Bude to správnejšie podporovať dobré štúdium, napríklad návšteva kina, výlet mimo mesta. Aby to však nebola podmienka („Budeš sa dobre učiť...“), ale dôsledok („Štvrťrok si skončil dobre, teda...“).

Žiadna nezávislosť

Dezorganizované deti neradi robia úlohy doma. Je pre nich ťažké prinútiť sa k čomukoľvek, zorganizovať si voľný čas. Aby ste sa vyhli škandálom pri robení domácich úloh, mali by ste ich postupne zvyknúť na nezávislosť.

Tu je dôležité, aby študent vysvetlil, že robenie domácich úloh je jeho zodpovednosťou a rodičia nie vždy vedia pomôcť, takže to musí urobiť sám.

Je žiaduce ukázať v praxi dôsledky jeho rozhodnutí:

• Rýchlo dokončil úlohu – je viac voľného času, ktorý možno venovať hre.
• Vyrobené sám – za tento čas stihli rodičia uvariť chutné jedlo či opraviť pokazený bicykel.
• Nechcel to urobiť načas - trávi na ňom voľný čas.
• Rodičia museli kontrolovať, stáť bokom - žiak bude namiesto nich robiť to, čo nestihol (umývať riad, upratať izbu).

Nie hneď, ale postupne dieťa pochopí, že je lepšie robiť domáce úlohy hneď a samostatne.

Na čo by ste si mali dať pozor?

Nasledujúce situácie spomaľujú dokončenie domácej úlohy:

• Nesprávny príklad

Od detí je možné požadovať organizáciu len pri prevzatí samotných rodičov. Ak matka neustále odkladá niektoré veci na „neskôr“, deti sa budú správať rovnako.

• Veľké zaťaženie

Niekedy dospelí presúvajú niektoré povinnosti na deti („Keď si urobíš domácu úlohu, umy riad!“), pričom zabúdajú na jeho právo na odpočinok. Samozrejme, študent bude túto nepríjemnú chvíľu odďaľovať až do posledného.

• Netrpezlivosť a kritika

Neustále tlačiť na dieťa, ponižovať jeho dôstojnosť neustálou kritikou („Ako korytnačka!“, „Len, ako tomu nerozumieš!“), nie je možné dosiahnuť dobré výsledky. S vekom študent prestane robiť vôbec čokoľvek („Som hlúpy!“, „Stále tomu nerozumiem!“).

V procese monitorovania dokončenia domácich úloh by sa mali dodržiavať tieto pravidlá: "Každý robí chyby, nie každý ich dokáže nájsť a opraviť."

Prijatým známkam by ste nemali venovať veľkú pozornosť, pretože ich hodnota postupne klesá. Je lepšie motivovať tým, že domáce úlohy, ako aj tréning vo všeobecnosti, prispievajú k sebarozvoju a sebazdokonaľovaniu .