Domov › podobenstvách › Úloha rozvíjať pamäť dieťaťa vo veku 6 rokov. Čo kŕmiť dieťa na zlepšenie pamäti

Úloha rozvíjať pamäť dieťaťa vo veku 6 rokov. Čo kŕmiť dieťa na zlepšenie pamäti

Len čo dieťa ide do školy, rodičia nevyhnutne čelia situáciám, keď sa dieťa stane duchom neprítomným, oddeleným. A aj keď sa večer celá rodina naučila verše od učiteľa, ráno si sotva zapamätá pár riadkov. V plnom raste rodina stojí pred otázkou - ako zlepšiť pamäť dieťaťa a ako odlíšiť problémy s pamäťou od iných problémov, najmä psychologickej a banálnej lenivosti.

V tomto článku vám prezradíme, ako otestovať pamäť dieťaťa a ako mu pomôcť zlepšiť ju.

Vekové vlastnosti

So začiatkom školskej dochádzky padá na vášho syna alebo dcéru nová a nezvyčajná zodpovednosť: predtým bolo všetko jednoduché a jasné, teraz je dieťa povinné v škole aj doma. Z toho väčšina detí spadá práve do obdobia, ktoré sa nazýva kríza 7 rokov. Boja sa, že nesplnia očakávania ľudí, ktorí sú im najdrahší – svojich rodičov, a už sa začínajú báť výsmechu svojich rovesníkov. Nervový systém trpí neustálym nervovým napätím, deti sa stávajú zábudlivými, roztržitými. Dočasná porucha pamäti v tomto veku je variantom vývinovej normy.

Ale sú aj chalani, ktorí sa učia ľahko a prirodzene.

Majú však aj „medzery“ v pamäti, no skôr sa spájajú s lenivosťou v tej či onej miere. Aby ste pochopili, prečo dieťa letí do jedného ucha a vyletí z druhého, musíte dieťa pozorne sledovať, hovoriť s ním častejšie, požadovať menej a odmietať akékoľvek prejavy kategoričnosti.

Vykonávame testy

Môžete si sami skontrolovať schopnosť zapamätať si, ukladať a reprodukovať informácie. Na to existuje niekoľko jednoduchých testov pamäte:

Luria test. Táto výskumná technika ukáže, ako si dieťa vyvinulo ľubovoľnú pamäť, je to ona, ktorá je najdôležitejším prvkom procesu učenia. Testovanie vykonávajte v pokojnom prostredí, najlepšie v tichej miestnosti, aby nič nerozptyľovalo dieťa. Požiadajte dieťa, aby sa pohodlne posadilo a snažilo sa zapamätať si slová. Pomenujte bez prílišného náhlenia (s prestávkou 2-3 sekundy) desať slov, ktoré dieťa dobre pozná, ale nemali by byť logicky spojené. Príklad: mačka, škola, lyžica, hojdačka, les, džem, auto, more, mlieko, slon.

Požiadajte dieťa, aby zopakovalo slová, ktoré si zapamätalo, a vyznačte na papieri, koľko slov a ktoré z nich si zapamätalo naraz.

Potom zopakujte verbálnu sériu a urobte druhý pokus, vďaka čomu bude možné pochopiť, ktoré slová si dieťa „zafixovalo“ v hlave v druhej zákrute. Poďakujte mu a odložte pokračovanie testu na neskôr. Po hodine a pol požiadajte dieťa, aby si zapamätalo, aké slová ste nazvali, čím sa vyjasní stav schopnosti reprodukovať nové informácie (oneskorené zapamätanie).

Ak si dieťa pri prvom prístupe zapamätalo 3-4 slová, znamená to normálnu schopnosť zapamätať si. Na druhý pokus by malo dieťa s normálnou pamäťou reprodukovať aspoň 6-7 slov. Po hodine by si dieťa malo zapamätať aspoň 6 slov. S vysokými schopnosťami zapamätania bude dieťa po druhom pokuse schopné pomenovať 8 až 10 slov as nízkymi sadzbami - od 0 do 2.

Smirnitskaya test. Tento test posúdi stav zrakovej pamäte, ktorá je dôležitá pre učenie. Položte pred dieťa 10 obrázkov s rôznymi predmetmi (lopta, jahoda, balón atď.), dajte mu dve minúty, aby si pozorne prezrelo celý rad, a potom ho požiadajte, aby sa odvrátil a odstránil 1-2 resp. tri karty. Požiadajte dieťa, aby odpovedalo na to, čo mu chýba. Ak sa mu to podarí na prvý pokus, je všetko v poriadku, no ak aj na piaty pokus dieťa ťažko povie, ktoré karty chýbajú, je to dosť alarmujúce znamenie.

Test dlhodobej pamäte. Na vykonanie štúdie môžete použiť rovnaké karty s obrázkami predmetov, ktoré sú dieťaťu známe. Dajte ich do radu a potom im ukážte jednu po druhej a pomenujte, čo je tam zobrazené. Potom sú karty odstránené a dieťa je požiadané, aby vymenovalo všetkých 10 slov, ktoré zneli. Potom sa k tomu vráťte po hodine a pol a požiadajte ich, aby si zapamätali, čo bolo na kartách zobrazené a aké slová ste volali. Výsledok sa hodnotí takto: normálne si dieťa pri prvom prezretí a počúvaní zapamätá až 7 slov. Po uplynutí hodiny a pol by si ich mal zapamätať aspoň 5-6.

Ako zlepšiť pamäť?

Ak vás výsledky testov neuspokoja, je čas zlepšiť pamäť a pozornosť vášho dieťaťa. Na to existuje niekoľko jednoduchých „domácich“ techník, ktoré dieťaťu pomôžu látku za mesiac a pol ľahko a rýchlo zapamätať a po čase s veľkou presnosťou reprodukovať.

Zvyknite si ho každý deň pýtať, ako sa má.

Nechajte ho rozprávať o svojom školskom dni do tých najpodrobnejších detailov, až po farbu žuvačky na vlasoch suseda v lavici. Čítajte s ním, často sa pýtajte ujasňujúce otázky o obsahu kníh. Prihláste svoje dieťa do športovej časti, dbajte na to, aby dostatočne chodilo a dýchalo čerstvý vzduch.

Efektívne cvičenia a hry

"Cesta do Afriky". Túto užitočnú hru si môžete zahrať večer, dokonca aj na rodinnej večeri alebo na ceste do školy. Začnete a poviete: „Išiel som do Afriky a videl som tam slona!“. Úlohou dieťaťa je zopakovať meno vášho zvieraťa a pridať nové („Išiel som do Afriky a videl som tam slona a opicu!“. („Išiel som do Afriky a videl som tam slona, opicu a pštrosa“) Je dobré, ak dĺžka reťaze pred prvou chybou je 20-25 slov.

"Detektív Sherlock Holmes". Túto hru môžete hrať pri prechádzke, na ceste niekam a dokonca aj vo vlastnej kuchyni. Pomenujte predmet, ktorý je vo vašom zornom poli štvorcového tvaru (škatuľka s cereáliami). Dieťa vezme do ruky "paličku" a pomenuje druhý štvorcový predmet vo vašej kuchyni (rámik na fotku). Potom ste na rade vy a potom - opäť slovo dieťaťu. Keď spolu roztriedite všetky štvorcové predmety v miestnosti, požiadajte dieťa, aby zatvorilo oči a skrylo jeden z nich. Úlohou dieťaťa je nájsť stratu.

"Veľký rozdiel". Ponúknite svojmu dieťaťu dva rovnaké obrázky, ktoré sú len jemne odliate (také sa dajú nájsť na internete a vytlačiť). Požiadajte ho o pridelený čas (napríklad 5 minút), aby ste našli všetky rozdiely. Cvičenie sa neustále sťažuje, dieťaťu sa ponúkajú zložitejšie obrázky a čoraz menej času na hľadanie rozdielov.

Kognitívne schopnosti na hromadenie, uchovávanie a reprodukciu informácií a zručností – to je pamäť. Je veľmi dôležité trénovať ho už od raného detstva. Aj bez vynaloženia špeciálneho úsilia dieťa túto schopnosť každým rokom zlepšuje. Je to spôsobené tým, že v procese dospievania sa učí pre neho dôležitým a potrebným zručnostiam: plazenie, chôdza, zapamätanie si slov, atď. To však neznamená, že nepotrebuje trénovať kognitívne schopnosti. V tomto článku odpovieme na otázku, ako rozvíjať pamäť u dieťaťa vo veku 8 rokov.

Typy kognitívnych schopností

Všimli ste si, že každý si tú či onú informáciu pamätá inak? Môže za to mozgová kôra a jej oddelenia, ktoré sa na tom podieľajú. Alokovať: motorické, emocionálne, obrazové.Zároveň môže byť krátkodobé, prevádzkové alebo dlhodobé. Na druhej strane schopnosti zapamätania závisia aj od tej či onej modality – sluchovej, zrakovej, motorickej, hmatovej.

Ľudia s vizuálno-figurálnym typom pamäti si ľahšie zapamätajú farby, zvuky, tváre a akékoľvek iné vizuálne obrazy. Verbálno-logické myslenie je založené na jazykových prostriedkoch, rozbore udalostí a situácií. Pre takýchto ľudí je ťažké zapamätať si informácie, ktorým nerozumejú. Viažu to na určité udalosti a zručnosti. Aby ste zistili, ako rozvíjať pamäť u dieťaťa vo veku 8 rokov, musíte zistiť, aké typy kognitívnych schopností má. Je dôležité poznamenať, že ktorýkoľvek z vyššie uvedených typov sa môže počas života zlepšovať.

Aké kognitívne schopnosti je potrebné zlepšiť

Existuje názor, že je potrebné zlepšiť typ pamäti, ktorý je u dieťaťa zle rozvinutý. Ale táto teória nie je vždy potvrdená. Predpokladajme, že dieťa má verbálne logické myslenie. Všetky informácie, ktoré si pamätá, sa dajú analyzovať. Je v tomto prípade potrebné rozvíjať obrazovú pamäť? V každom prípade je potrebné prispôsobiť dieťa jeho mysleniu a rozvíjať sa v tomto smere. Najlepšie je teda trénovať sluchovú, zrakovú, motorickú a hmatovú pamäť. Pre každý z typov existuje veľa spôsobov. Zvážme ich podrobnejšie.

Reprodukcia sluchových obrazov

Ako rozvíjať pamäť u dieťaťa vo veku 8 rokov? Najprv musíte skontrolovať, ako dobre dieťa ovláda túto zručnosť. Vymenujte teda 10 slov v rade, ktoré spolu nesúvisia. Napríklad: stôl, kniha, krokodíl, pohár, telefón, tričko, koberec, skriňa, rýchlovarná kanvica, zápisník. Teraz požiadajte svoje dieťa, aby ich zopakovalo. Ak je pomenovaná viac ako polovica slov, je to vynikajúci výsledok. Môžete pokračovať v tréningu, kým dieťa nezopakuje 8-9 slov.

Ďalším zaujímavým cvičením je pokračovanie frázy. Poviete jednoduchú frázu: "Išli sme do obchodu." Dieťa by malo zopakovať a pridať niečo zo seba: "Išli sme do obchodu a kúpili sme banán." Teraz je rad na tebe, zopakuješ, čo povedal a pridáš niečo svoje. Prehrá ten, kto urobí chybu a nedokáže sa zopakovať.

Vizuálna pamäť

Vizuálne obrazy sú dosť dôležitou súčasťou, bez ktorej sa v živote len ťažko zaobídete. Pre deti je táto zručnosť tiež potrebná. zamerať sa na vizuálne obrazy? Najprv musíte otestovať schopnosti. Na tento účel existujú špeciálne výkresy "nájdite rozdiely". Ak dieťa nájde menej ako polovicu, potom je potrebné rozvíjať jeho vizuálnu pamäť.

Existuje veľa cvičení. Samozrejme, všetky sú spojené s vizuálnymi obrazmi. Každý deň môžete dať svojmu dieťaťu obrázok. Nechajte ho pozorne sa na to 5 minút pozerať. Potom urobte obrázok a nechajte dieťa veľmi podrobne pomenovať, čo si pamätá. Budete prekvapení, ale každým dňom bude pozornejší a zapamätá si viac obrázkov. Ak má dieťa schopnosť kresliť, nechajte ho zobraziť, čo si pamätá.

motorická pamäť

Táto kognitívna schopnosť zodpovedá pracovným zručnostiam. Práve vo veku ôsmich rokov je veľmi dôležité rozvíjať pamäť a pozornosť dieťaťa. Ako to spraviť? V tomto veku má dieťa veľký záujem navštevovať rôzne oddiely. Toto bude najlepší tréning motorickej pamäte. Zapamätanie, uchovávanie a reprodukcia pohybových operácií pomôže dieťaťu zlepšiť jeho zručnosti. Môže to byť: plávanie, tanec, volejbal, futbal a iné obľúbené športy.

Hmatová pamäť

Pocity a dotyky sa nazývajú jedným veľmi známym pojmom – motorika. Takáto motorická aktivita je veľmi úzko spojená s myšlienkovými procesmi. Nie bez dôvodu sa malým deťom ponúka na rozvoj reči, aby triedili malé predmety. Ako rozvíjať pamäť a pozornosť dieťaťa pomocou hmatových vnemov? Existujú špecifické cvičenia. Napríklad na malé dosky sa lepia rôzne materiály (papier, kov, látka). Oči dieťaťa sú zatvorené a ponúka sa, aby ich cítilo. Musí uhádnuť, ktorá z dosiek má aký materiál.

Ďalšie skvelé cvičenie: "cíť ma." Zatvorte oči svojho dieťaťa a ponúknite mu, že sa dotknete akejkoľvek figúrky. Potom to odneste, odviažte oči a požiadajte, aby ste nakreslili to, čo práve držal v rukách. Toto cvičenie rozvíja nielen hmatovú pamäť, ale aj predstavivosť.

Mnoho rodičov sa zaujíma o otázku, ako rozvíjať pamäť u dieťaťa od narodenia. V tejto veci dieťaťu pomôžu hmatové kognitívne schopnosti. V. A Suchomlinsky tvrdil, že „myseľ dieťaťa je na dosah ruky“. Takže s rozvojom jemných motorických zručností sa aktivujú určité časti mozgu, vrátane tých, ktoré sú zodpovedné za reč.

Rozvoj pozornosti

Táto kvalita charakterizuje proces filtrovania prichádzajúcich informácií. Dieťa s dobre vyvinutou pozornosťou dokáže vyčleniť konkrétne predmety a procesy a lepšie si zapamätať ich podstatu. Problém mnohých školákov nespočíva len v slabej pamäti, ale aj v nepozornosti. Tieto dve vlastnosti by sa mali vždy rozvíjať rovnakým spôsobom.

Vezmime si napríklad školský predmet, ktorý mnohé deti obzvlášť neobľubujú – literatúru. Učiteľ ma občas núti učiť sa verše a pre dieťa je také ťažké si ich zapamätať. Celé tajomstvo spočíva v tom, že žiak má nielen zlú pamäť, ale je aj nepozorný. Aby sme si dielo, verš alebo dokonca pravidlo ľahšie zapamätali, treba mu rozumieť. Na druhej strane je potrebné vybrať hlavný objekt. Pre pozorné deti je veľmi ľahké analyzovať dielo alebo verš. Rýchlo pochopia podstatu a potom zapamätanie naspamäť nie je ťažké.

Cvičenia na rozvoj pozornosti

Hry na rozvoj pozornosti a pamäti u detí sú celkom zaujímavé a vzrušujúce. S ich pomocou môžete nielen zlepšiť zručnosti dieťaťa, ale tiež sa dobre zabaviť s celou rodinou.

Takže napríklad taká hra je celkom zaujímavá. Pre ňu budete potrebovať karty s kresbami (v extrémnych prípadoch si vystačíte s obyčajnými hracími kartami, ak ich dieťa pozná). Vyberte si teda 5 kariet a usporiadajte ich do radu. Nechajte dieťa pozrieť a zapamätať si ich. Teraz ich odložte k ostatným a požiadajte ho, aby všetko zariadil tak, ako predtým. Takéto cvičenie trénuje pamäť a pozornosť, pretože dieťa si potrebuje karty nielen zapamätať, ale aj zoradiť v rovnakom poradí.

Ako rozvíjať pamäť a pozornosť dieťaťa? Ďalšou vzrušujúcou a populárnou hrou je "Beetle". Aby ste to dosiahli, musíte nakresliť pole 6 x 6 buniek. V jednom z nich nakreslite malého chrobáka. Vašou úlohou je povedať „kam ide hmyz“. Napríklad: chrobák sa posunie o 2 bunky nahor, potom jednu doľava a jednu nadol.

Dieťa musí mentálne sledovať pohyby bez použitia prsta alebo pera. Po 4-5 ťahoch sa ho opýtajte, kde je teraz chyba. Tento pamäťový tréner je skvelý pre deti od 5 do 6 rokov. Túto hru môže hrať celá rodina. Jedna osoba je hostiteľ, ktorý hovorí pohyby, a zvyšok mentálne sleduje pohyby. Prehráva ten, kto sa stratí ako prvý.

Tajomstvo dobrej pamäti

Prehľad vyššie popísaných metód môže byť užitočný pri každodennom tréningu, ale čo ak si treba niečo urgentne zapamätať? Existujú triky a tajomstvá.

Zamysleli ste sa niekedy nad tým, prečo niektoré deti uchopujú informácie doslova za pochodu, zatiaľ čo iné si zase nevedia zapamätať ani jednu vetu? Ide o to, že u väčšiny detí vo veku 8 rokov prevláda obrazné a „Čo robiť a ako v tomto prípade rozvíjať pamäť dieťaťa“? - pýtaš sa. Odpoveď leží na povrchu. Pokúste sa zaujať dieťa. V informáciách, ktoré sa treba naučiť, nech si nájde niečo zaujímavé pre seba. Samozrejme, v prvom rade sa treba opýtať, či je mu všetko jasné z toho, čo sa chcete dozvedieť. Súhlasíte, je ťažké zapamätať si niečo, pre čo neexistuje logické vysvetlenie.

Požiadali vás, aby ste sa naučili báseň o vtákoch? Žiaden problém. Posaďte sa s dieťaťom pred počítač a otvorte internet. Ukážte mu a povedzte mu o týchto vtákoch. Potom sa začnite učiť verš. Čítali ste prvý riadok? Nechajte dieťa, aby to vyslovilo samo, a zatvorte oči a predstavte si to pred sebou. Potom druhý, tretí atď. Vizuálne obrazy, ktoré sa mu objavia v hlave, upevnia riadky, ktoré čítal, a bude sa to oveľa ľahšie učiť.

V plnom raste rodina stojí pred otázkou - ako zlepšiť pamäť dieťaťa a ako odlíšiť problémy s pamäťou od iných problémov, najmä psychologickej a banálnej lenivosti.

V tomto článku vám prezradíme, ako otestovať pamäť dieťaťa a ako mu pomôcť zlepšiť ju.

Vekové vlastnosti

Ale sú aj chalani, ktorí sa učia ľahko a prirodzene.

Vykonávame testy

Môžete si sami skontrolovať schopnosť zapamätať si, ukladať a reprodukovať informácie. Na to existuje niekoľko jednoduchých testov pamäte:

Luria test. Táto výskumná technika ukáže, ako si dieťa vyvinulo ľubovoľnú pamäť, je to ona, ktorá je najdôležitejším prvkom procesu učenia. Testovanie vykonávajte v pokojnom prostredí, najlepšie v tichej miestnosti, aby nič nerozptyľovalo dieťa. Požiadajte dieťa, aby sa pohodlne posadilo a snažilo sa zapamätať si slová. Pomenujte bez prílišného náhlenia (s prestávkou 2-3 sekundy) desať slov, ktoré dieťa dobre pozná, ale nemali by byť logicky spojené. Príklad: mačka, škola, lyžica, hojdačka, les, džem, auto, more, mlieko, slon.

Požiadajte dieťa, aby zopakovalo slová, ktoré si zapamätalo, a vyznačte na papieri, koľko slov a ktoré z nich si zapamätalo naraz.

Smirnitskaya test. Tento test posúdi stav zrakovej pamäte, ktorá je dôležitá pre učenie. Položte pred dieťa 10 obrázkov s rôznymi predmetmi (lopta, jahoda, balón atď.), dajte mu dve minúty, aby si pozorne prezrelo celý rad, a potom ho požiadajte, aby sa odvrátil a odstránil 1-2 resp. tri karty. Požiadajte dieťa, aby odpovedalo na to, čo mu chýba. Ak sa mu to podarí na prvý pokus, je všetko v poriadku, no ak aj na piaty pokus dieťa ťažko povie, ktoré karty chýbajú, je to dosť alarmujúce znamenie.

Test dlhodobej pamäte. Na vykonanie štúdie môžete použiť rovnaké karty s obrázkami predmetov, ktoré sú dieťaťu známe. Dajte ich do radu a potom im ukážte jednu po druhej a pomenujte, čo je tam zobrazené. Potom sú karty odstránené a dieťa je požiadané, aby vymenovalo všetkých 10 slov, ktoré zneli. Potom sa k tomu vráťte po hodine a pol a požiadajte ich, aby si zapamätali, čo bolo na kartách zobrazené a aké slová ste volali. Výsledok sa hodnotí takto: normálne si dieťa pri prvom prezretí a počúvaní zapamätá až 7 slov. Po uplynutí hodiny a pol by si ich mal zapamätať aspoň 5-6.

Ako zlepšiť pamäť?

Zvyknite si ho každý deň pýtať, ako sa má.

Nechajte ho rozprávať o svojom školskom dni do tých najpodrobnejších detailov, až po farbu žuvačky na vlasoch suseda v lavici. Čítajte s ním, často sa pýtajte ujasňujúce otázky o obsahu kníh. Prihláste svoje dieťa do športovej časti, dbajte na to, aby dostatočne chodilo a dýchalo čerstvý vzduch.

Efektívne cvičenia a hry

"Cesta do Afriky". Túto užitočnú hru si môžete zahrať večer, dokonca aj na rodinnej večeri alebo na ceste do školy. Začnete a poviete: „Išiel som do Afriky a videl som tam slona!“. Úlohou dieťaťa je zopakovať meno vášho zvieraťa a pridať nové („Išiel som do Afriky a videl som tam slona a opicu!“. ("Išiel som do Afriky a videl som tam slona, opicu a pštrosa") Je dobré, ak dĺžka reťaze pred prvou chybou sú slová.

"Detektív Sherlock Holmes". Túto hru môžete hrať pri prechádzke, na ceste niekam a dokonca aj vo vlastnej kuchyni. Pomenujte predmet, ktorý je vo vašom zornom poli štvorcového tvaru (škatuľka s cereáliami). Dieťa vezme do ruky "paličku" a pomenuje druhý štvorcový predmet vo vašej kuchyni (rámik na fotku). Potom ste na rade vy a potom - opäť slovo dieťaťu. Keď spolu roztriedite všetky štvorcové predmety v miestnosti, požiadajte dieťa, aby zatvorilo oči a skrylo jeden z nich. Úlohou dieťaťa je nájsť stratu.

"Veľký rozdiel". Ponúknite svojmu dieťaťu dva rovnaké obrázky, ktoré sú len jemne odliate (také sa dajú nájsť na internete a vytlačiť). Požiadajte ho o pridelený čas (napríklad 5 minút), aby ste našli všetky rozdiely. Cvičenie sa neustále sťažuje, dieťaťu sa ponúkajú zložitejšie obrázky a čoraz menej času na hľadanie rozdielov.

"Ako to vyzerá?". Účelom tohto cvičenia je naučiť dieťa zapamätať si pomocou asociácií. Dajte mu neznáme slovo, napríklad „volič“. Požiadajte ich, aby sa zamysleli nad tým, čo by to mohlo znamenať, nech syn alebo dcéra vymenujú všetky svoje asociácie a až potom im povedzte, že v skutočnosti ide voliť. Čím viac asociácií dieťa napadne, tým je pravdepodobnejšie, že o 2-3 dni samo povie správny význam zloženého slova.

Nenúťte dieťa zapájať sa do vývojových cvičení násilím – spôsobí to silné odmietnutie zo strany dieťaťa. Je lepšie, ak to dieťa považuje za hru.

Uistite sa, že trvanie tried nepresiahne minútu.

Mladší žiaci sa rýchlo unavia, s tým treba počítať.

Pridajte do stravy dieťaťa potraviny s obsahom Omega-3 a Omega-6 kyselín, je dokázané, že tieto látky zlepšujú pamäť. Medzi tieto produkty patria vlašské orechy, morské ryby, čokoláda, olivový olej, čerstvá zelenina.

Viac o tom, ako rozvíjať pamäť dieťaťa vo veku 7-8 rokov, sa dozviete v nasledujúcom videu.

Všetky práva vyhradené, 14+

Kopírovanie materiálov stránok je možné iba vtedy, ak nastavíte aktívny odkaz na našu stránku.

Vzdelávacie aktivity pre deti od 12 rokov

Ako rozvíjať pozornosť u dieťaťa

Ako rozvíjať všímavosť u dieťaťa vo veku 12 rokov? Ak to chcete urobiť, môžete vykonať špeciálne cvičenia, ktoré trénujú túto zručnosť. Komplex tried pozornosti pre deti vo veku 12 rokov zahŕňa tieto cvičenia:

"Nestrať sa." Cvičenie rozvíja koncentráciu a učí, ako ju správne rozložiť. Nechajte dieťa počítať nahlas, napríklad od 1 do 31, no zároveň do počítania nezahŕňajte číslo s číslom 3. Namiesto toho by malo povedať „Nezablúdim“.
"Pozorovanie". Toto cvičenie pomáha rozvíjať vizuálnu pamäť. Dieťa potrebuje naspamäť opísať detaily cesty do školy, dvor pri dome, svoju izbu alebo triedu. Vo všeobecnosti akékoľvek miesto, kde musí byť. Opis sa robí ústne.
"Letať". Toto cvičenie je zamerané aj na rozvoj koncentrácie. Vykonáva sa formou hry.

Aby ste to dokončili, musíte si vziať dosku a nakresliť pole s bunkami 3x3. Budete tiež potrebovať kúsok plastelíny. Bude hrať úlohu muchy. Teraz postavte dosku vzpriamene a nechajte dieťa pohybovať muchou okolo buniek v súlade s príkazmi, ktoré mu zadáte. Napríklad: "vpravo", "vľavo", "hore", "dole". Počiatočná poloha mušky je klietka v strede dosky.

Ako rozvíjať všímavosť u školáka je napísané v odbornej literatúre o vývoji dieťaťa a populárnej psychológii.

Ako zlepšiť pamäť dieťaťa vo veku 12 rokov

Ako rozvíjať pamäť u dieťaťa vo veku 12 rokov? Aby ste to dosiahli, musíte sa zamerať na niekoľko aspektov.

Ak má dieťa vo veku 12 rokov zlú pamäť, malo by veľa čítať. Nenechávajte deti dlho sedieť pri počítači, je lepšie ich zaujať dobrou knihou, ukážte príkladom, že čítanie by sa malo stať pre dieťa neoddeliteľnou súčasťou života.

Efektívne trénujte pamäťový rozvoj nových zručností a schopností. Ak sa dieťa naučí nový šport alebo začne hrať na nejaký hudobný nástroj, pomôže mu to vyrovnať sa s problémom slabej pamäte. Ďalšou možnosťou, ako zlepšiť pamäť a pozornosť školáka, je dať synovi alebo dcére naspamäť básne a úryvky z prozaických diel. Nezabudnite tiež rozšíriť slovnú zásobu svojho dieťaťa. To sa dá dosiahnuť pomocou stolových hier, ako je Scrabble.

Pamätať si čísla je okrem iného dobré aj na rozvoj pamäti. Nechajte svoje dieťa, aby si zapamätalo dátumy narodenia všetkých príbuzných - bude to skvelý spôsob, ako trénovať jeho pamäť.

Ako rozvíjať logiku u dieťaťa vo veku 12 rokov

Aby ste u dieťaťa rozvíjali logiku, musíte s ním častejšie viesť intelektuálne spory, diskutovať o rôznych knihách, filmoch. Nechajte dieťa vyvodiť závery o prezretom alebo prečítanom príbehu a jeho postavách, trénuje to aj logiku.

Dobrým spôsobom, ako trénovať logické myslenie a pozornosť, sú spoločenské hry. Napríklad šach a dáma, Monopoly. Aj dieťa vo veku 12 rokov je už celkom schopné riešiť sudoku - to je skvelá možnosť na trénovanie logiky.

Komunikujte so svojimi deťmi na rovnakej úrovni, budujte s nimi dôverné vzťahy, diskutujte o problémoch spoločnosti, vyhľadajte radu. To všetko pomôže pri rozvoji intelektuálnych schopností vášho dieťaťa a poskytne mu dobrý stimul pre ďalší rast: takto sa bude cítiť ako dospelý a nezávislý.

Ako zlepšiť pamäť a pozornosť u dieťaťa vo veku 5-10 rokov

Veľmi často sa rodičia stretávajú s problémom zlej pamäti svojho dieťaťa. Keď si bábätko nevie zapamätať alebo zarecitovať text, zaberie mu to veľa času a rodičia ho nevedia naučiť prerozprávať danú látku. Nemali by ste ho za to obviňovať, problém spočíva v nedostatočne rozvinutej pamäti a nepozornosti dieťaťa. Ide o bežný problém, ktorý si vyžaduje okamžitý zásah rodičov.

Kritériá, ktoré pomôžu identifikovať príčiny zlej pamäti u dieťaťa:

Dieťa nájde spoločnú reč s ostatnými deťmi, je normálne sociálne prispôsobené.
Pre dieťa je ťažké priamo odpovedať na otázky rodičov alebo iných.
Ťažkosti sa objavujú pri plnení úlohy, pri ktorej je potrebné zapamätať si a prerozprávať látku.
Dieťa je nepozorné.
Pri vykonávaní úlohy je ťažké dodržiavať požiadavky a pokyny.
Nevie riešiť zložité problémy, nemá záujem robiť domáce úlohy.

Nevyriešený problém slabej pamäte u predškoláka porastie ako snehová guľa a negatívne ovplyvní učenie v budúcnosti, keďže kvalita pamäti zostáva hlavným kritériom hodnotenia vedomostí u detí v škole. Tento moment by ste si nemali nechať ujsť, pretože vývoj dieťaťa, jeho úspech v každodennom a spoločenskom živote bude závisieť od krokov rodičov.

Etapy formovania a typy pamäti

Ľudská pamäť funguje ako odraz nadobudnutých skúseností a pozostáva z 3 procesov:

zapamätanie si informácií;
ukladanie do pamäte;
prehrávanie.

Zapamätanie informácií je vzhľad a fixácia materiálu v mozgovej kôre, ktorá je prezentovaná vo forme nervových impulzov prechádzajúcich bunkami navzájom. V priebehu tohto procesu sa vytvárajú spojenia medzi starou a novou cestou. Objavuje sa asociácia - vytvorenie spojenia medzi faktami a prebiehajúcimi udalosťami medzi objektmi a javmi v mysli, zafixované v pamäti človeka. Asociácia je potrebná pre rozvoj duševnej zrelosti človeka a zapamätanie si učiva.

Informácie sú uložené vo forme engramu. Je to druh pamäťovej stopy alebo fyzického návyku, na vytváraní ktorého sa podieľajú mozgové bunky. Engram je uložený počas celého života človeka, no zapamätať si ho je náročný a časovo náročný proces. Tento problém je ľahko vyriešený vďaka tréningu pamäte pomocou špeciálnych cvičení. Čím viac aktivít, tým lepšie rastie spojenie medzi nervovými bunkami, stávajú sa stabilnými a potom je ľahké získať engramy z pamäte.

Reprodukcia je formovanie už prijatých informácií v mysli, opakovanie naučených akcií. Reprodukcia pomáha zobrazovať informácie lepšie a bez vonkajšej pomoci. To si však bude vyžadovať opakované opakovanie materiálu.

Je zvykom rozlišovať niekoľko typov pamätí. Tieto klasifikácie sú založené na 3 hlavných črtách:

Obdobie uchovávania informácií. Táto funkcia zahŕňa krátkodobú a dlhodobú pamäť.
Úroveň regulácie pamäte. Tu je pamäť rozdelená na svojvoľnú a nedobrovoľnú. Ľubovoľné si vyžaduje od človeka snahu zapamätať si, nedobrovoľné sa získava samo.
Pamäťový objekt. To zahŕňa nasledujúce typy pamäte:

figuratívne-vizuálne - pomáha zapamätať si vzhľad, zvuky, farby;
verbálny - sémantický - pomáha zapamätať si látku sluchom;
emocionálny - pamätá si emócie a pocity;
motor - pamätá si pohyb a akcie.

Vlastnosti rozvoja pamäti u detí

Pozornosť a pamäť detí závisí od množstva faktorov. Patrí sem vek, čím viac rokov, tým ľahšie si zapamätá informácie. Je to spôsobené rozvojom pamäte spolu s rastom a zlepšovaním spôsobov jej používania. Ukazuje sa, že staršie deti si zapamätajú informácie bez väčších ťažkostí a spoliehajú sa na prirodzené schopnosti.

Deti od 12 rokov a dospelí používajú pri memorovaní špeciálne techniky, ktoré pomáhajú nájsť spojenie medzi novým materiálom a zažitou skúsenosťou, nájsť asociácie a porovnávať fakty. Tieto metódy uľahčujú konsolidáciu informácií a uľahčujú ich zapamätanie.

Získané vedomosti ovplyvňujú aj kvalitu pamäti. Čím vyššia je úroveň intelektuálnych schopností, myslenia, tým ľahšie a viac si zapamätá. Študent môže v priebehu dospievania samostatne zlepšovať a rozvíjať pamäť, zvyšuje intelektuálne schopnosti a obzory.

Prečo sa objavuje nepozornosť a dieťa má zlú pamäť:

Nedostatok záujmu a schopnosť správne používať schopnosť zapamätať si. Rozvíjanie týchto zručností je náročný proces. Musíte začať trénovať od raného detstva, s vekom meniť taktiku a cvičenia.
Duševné alebo fyzické ochorenie. U dieťaťa sa slabá pamäť môže prejaviť v dôsledku stresu, nedostatku spánku, neustáleho psychického stresu. To v budúcnosti povedie k rozptýleniu a zabudnutiu.
Nesprávna výživa, nedostatok kyslíka. Chýbajú pravidelné prechádzky a správna výživa, čo negatívne ovplyvňuje pamäť a normálne fungovanie mozgu.

Hry a cvičenia na rozvoj pamäti u detí vo veku 3-6 rokov

Vo veku 5-6 rokov sa pozornosť rýchlo rozvíja. Dieťa si dobre a rýchlo pamätá zaujímavé informácie, malé riekanky. Snaží sa stanoviť si cieľ a chce ho dosiahnuť. Dieťa treba v jeho snažení vždy podporovať a v prípade potreby mu pomáhať, robiť si s ním domáce úlohy alebo hrať vzdelávacie hry.

Tento vek je vhodnejší na rozvoj hmatovej pamäte a učenie sa cudzieho jazyka. Špeciálne pamäťové cvičenia pomôžu zlepšiť pamäť.

"Asociačná hra"

Pozvite svoje dieťa, aby si zahralo zaujímavú hru – slová, ktoré sa mu určite budú páčiť a pomôžu zlepšiť pozornosť. Na tento účel sa vymyslí 10 slov vo dvojiciach, ktoré majú rovnaký význam a pomaly sa opakujú dieťaťu, aby si ho zapamätalo. Potom povedzte prvé slovo a dieťa by malo pomenovať druhý pár a tak ďalej so všetkými slovami. Napríklad jazero je žaba, dača je záhrada, more je lastúra.

Zahrajte si s dieťaťom hru, v ktorej potrebuje „ísť“ na trh s potravinami. Urobte mu zoznam 10 produktov, ktoré si tam kúpi. Predajcom bude jeden z rodičov, ktorý skontroluje, ako si dieťa správne pamätá produkty.

Toto je hra na rozvoj hmatovej pamäte. Dieťaťu zaviažeme oči a do pera mu vložíme drobné predmety. Dieťa musí uhádnuť, o aký predmet ide, bez toho, aby rozviazalo oči. Po pár minútach hádania vás žiadame, aby ste predmety, ktorých sa dotkol, zopakovali v pôvodnom poradí.

Hry a cvičenia na rozvoj pamäti u detí vo veku 6–10 rokov

Vek 6-10 rokov je charakteristický rozvojom mimovoľnej pozornosti, v škole prebieha prvý test pamäti a pozornosti. Rozhľad neustále rastie, spolu s ním sa rozširujú aj intelektuálne schopnosti. Ak dieťa trpí pozornosťou alebo neplní domáce úlohy, netreba ho karhať ani komentovať, lepšie je zistiť príčinu neúspechov a pokúsiť sa ich spoločne napraviť.

Cvičenia musíte vykonávať vo veselej priateľskej spoločnosti, v žiadnom prípade ich nenúťte robiť silou. Neprinesie to žiaden úžitok, len vás to odtlačí od práce.

Hra sa hrá v spoločnosti detí. Jedno dieťa začína, druhé pokračuje. Hra sa začína vetou „Dnes sme boli v ZOO, videli sme tam leva“ a tak ďalej v poradí, každé druhé dieťa zopakuje vymenované zvieratká a pridá svoje. Hra trvá až do prvej chyby.

"Zapamätať si a nakresliť"

Na toto cvičenie budete potrebovať prázdny list papiera, pero a jednoduchý zaujímavý obrázok. Ukážeme dieťaťu obrázok, niekoľko minút sa naň musí pozorne pozerať a pamätať si, čo je tam nakreslené. Potom vás poprosíme nakresliť na list to, čo na obrázku nebolo. Napríklad na obrázku je dom bez okien, čo znamená, že dieťa potrebuje nakresliť okno.

V tomto cvičení musíte ukázať predstavivosť nielen dieťaťu, ale aj rodičom. Vymyslíme príbeh a v pauze urobíme konvenčný znak, tlieskame alebo klopeme. V tejto chvíli musí dieťa povedať frázu „a ja“, ale iba vtedy, ak je osoba schopná vykonať túto akciu. Napríklad:

Chlapec Pasha išiel navštíviť svoju babičku.

Cestou našiel mačku a zobral ju so sebou.

Mačka bola potešená a mrnčala (dieťa by malo zostať ticho).

Toto cvičenie pomáha zlepšiť pamäť a pozornosť. Cvičenie je zaujímavejšie vykonávať s veľkým počtom detí. Mali by jeden po druhom pomenovať predmet, ktorý spája konkrétnu vlastnosť, napríklad deti pomenúvajú iba štvorcové predmety alebo len červené. Každý, kto urobí chyby alebo sa zopakuje, je mimo hry.

Hra pomáha zlepšovať pamäť, pozornosť a predstavivosť. K tomu budete potrebovať zápisník alebo album, fixky. Po prechádzke so svojím dieťaťom ho pozvite, aby nakreslilo všetko, čo videlo na ulici. Ak dieťa na niečo zabudlo, môžete mu trochu pomôcť kladením navádzacích otázok.

Rozvoj pamäte vo veku 10-12 rokov

Vo veku 12 rokov nastáva u detí najvyšší stupeň rozvoja logiky a pamäti. Rodičia by mali pokračovať v štúdiu, ďalej rozvíjať pozornosť a intelektuálne schopnosti svojich potomkov. Palčivú otázku, ako naučiť dieťa prerozprávať vo veku 8-12 rokov, možno eliminovať jednoduchým, no veľmi účinným spôsobom – čítať viac kníh. Dieťa by malo tráviť menej času pri počítači a televízii, viac čítať, hrať sa s kamarátmi, kresliť.

Športovanie pomôže zlepšiť a rozvíjať pamäť. Učenie sa nových zručností precvičí a zlepší vašu pamäť oveľa efektívnejšie. Dieťaťu by sa mal tento šport páčiť, ak po ňom netúži, skúste ho poslať do hudobnej školy.

Za dobrý zvyk sa považuje naučiť sa naspamäť poéziu alebo prózu. Dieťa by sa malo pravidelne učiť nové verše a rozprávať ich rodičom. Existuje veľa vzdelávacích hier, ktoré pomôžu zlepšiť pozornosť a slovnú zásobu, sú to Sudoku, Scrabble, Monopoly. Hlavnou vecou pre rodičov je nájsť s deťmi spoločný jazyk, robiť si s nimi domáce úlohy, pravidelne vykonávať aktivity vo forme hry a problém so samotným zapamätaním sa stratí.

Ako rozvíjať pamäť u dieťaťa vo veku 3-12 rokov

Problém, ako rozvíjať pamäť dieťaťa, trápi všetkých starostlivých rodičov. Deti rýchlo absorbujú informácie. Ale často kvôli nedostatku pozornosti, slabej pamäti je pre nich ťažké to spracovať a zapamätať si to. Je to plné porušovania disciplíny, zlého výkonu v škole, pochybností o sebe.

Dieťa má zlú pamäť: čo má robiť

Pred kontaktovaním špecialistu, neuropsychológa, by rodičia mali analyzovať a odstrániť možné zdroje problému.

Ako vplýva nesprávna životospráva na pamäť dieťaťa?

Prepracovanosť, nedostatok spánku, nevyvážená strava sú pravdepodobné odpovede na otázku, prečo má dieťa slabú pamäť. Vonkajšie aktivity, 8-hodinový spánok v dobre vetranej miestnosti zabezpečí výživu, a tým aj rozvoj mozgových buniek u detí.

Nasledujúce produkty majú tiež priaznivý vplyv na jeho prácu:

Dôležité! Cukor a sladkosti: cukrovinky vyrobené v továrni, sóda, občerstvenie narúšajú rovnováhu prietoku krvi v mozgu dieťaťa. V dôsledku toho sa zhoršujú vyššie mentálne funkcie vrátane pamäte.

Možnosti efektívnych cvičení na rozvoj pamäti

Ako každá iná zručnosť, aj schopnosť zapamätať si informácie sa zlepšuje pravidelným cvičením. S tréningom môžete začať v akomkoľvek veku.

Pre deti je užitočné čítať rozprávky, najmä folklórne, kde je veľa opakovaní, krátke jednoduché slová. Rýmy so spoluhláskovými rýmami sú ľahko zapamätateľné. Jedným z najúčinnejších cvičení na rozvoj pamäti a rečových schopností u detí je memorovanie básničiek.

Jemné motorické zručnosti interagujú s vlastnosťami vedomia: myslenie, pozornosť, motorická a vizuálna pamäť. Zdokonaľovanie zručností na presné pohyby prstov je dokonalou gymnastikou pre detský mozog. Preto je pre deti užitočné vyrezávať, hrať sa s obilninami, hráškom, váľať predmety na povrchu stola.

Pokrčte ruky pred hrudníkom tak, aby vaše dlane boli rovnobežné s podlahou na rovnakej úrovni. Striedavo stláčajte ľavú alebo pravú ruku v päsť.
Zatnite päste na oboch rukách. Na jednej strane zdvihnite palec, na druhej ukážte obr. Súčasne striedajte gestá.
Položte si ruky pred hrudník palcami nahor. Súčasne ohnite dovnútra ukazovák a prostredník na jednej dlani, malíček a prstenník na druhej. Striedajte pri zvyšovaní rýchlosti.
Stlačte dlane k sebe na úrovni hrudníka. Mierne roztiahnite prsty tak, aby boli stlačené: malíček na malíček, ukazovák na ukazovák atď. Stred a palce zostávajú rovné. Zvyšok ohnite v pároch.

Diagnostika pozornosti pre predškolákov

Odbornú diagnostiku vykonávajú odborníci. Ale rodičia pomocou jednoduchých testov pozornosti môžu ľahko určiť rozsah problému alebo jeho absenciu. Triedy vyžadujú minimálny čas a improvizované materiály:

Pripravte si kartičky s obrázkami rôznych predmetov. Pre deti - čo najjednoduchšie, pre mladších predškolákov - ročné obdobia, povolania. Dajte mi 10 sekúnd na zapamätanie, vyberte jednu kartu. Deti vo veku 3 rokov musia správne uhádnuť úlohy so 4 kartami. Seniorom skomplikujte úlohy, pomiešajte obrázky, požiadajte ich, aby ich usporiadali v pôvodnom poradí.
Tento test určuje mieru pozornosti. Na list papiera nakreslite sériu geometrických tvarov, ktoré sa môžu opakovať. Po 10 sekundách list vyberte alebo otočte. Dobrým výsledkom je, ak dieťa dokázalo zopakovať sekvenciu 5-9 číslic (v závislosti od veku).
Vystrihnite z časopisu alebo vytlačte obrázky rôznych predmetov, nápisov, značiek. Prilepte 9-12 fragmentov na kus papiera, dajte 20 sekúnd na zapamätanie kresby. U detí primárneho predškolského veku sa za priemernú úroveň považuje ukazovateľ 7-8 obrázkov, ktorý neskôr vedel pomenovať. Pre seniorov by táto úloha mala byť komplikovaná. Pýtajte sa na počet položiek, napríklad „Koľko kvetov je v kytici? alebo „Ktoré zviera má nad sebou otáznik?“.

Nie sú to len testy, ale aj vynikajúce cvičenia na rozvoj pozornosti u detí rôzneho veku.

Dôležité! Cvičte pravidelne 10 minút denne. Pokúste sa viesť hodiny na rozvoj pamäti a pozornosti hravou formou.

Čo robiť s nepozornosťou dieťaťa v škole?

Neprítomnosť, nesústredenosť, nedostatočná vytrvalosť u dieťaťa vedú k slabej školskej úspešnosti, porušovaniu disciplíny a pochybnostiam o sebe. Často je dôvodom neschopnosť sústrediť sa a vnímať veľké množstvo informácií.

Najlepší spôsob, ako zvýšiť všímavosť, je kultivovať organizáciu. Deti vo veku základnej školy potrebujú rozvíjať schopnosť zostaviť jasný akčný plán.

Po prvé, dospelí by sa mali s dieťaťom porozprávať o poradí akcií. Napríklad: "Zlož batoh, nezabudni sa prezúvať, skontrolovať peračník atď." Postupom času sám ovládne situáciu, zhromaždí sa.

Pri príprave hodín neopravujte chyby, nechajte dieťa, aby ich samo našlo. To je užitočné pre rozvoj koncentrácie. Túto dôležitú kvalitu je možné zlepšiť. Zdieľajte nasledujúce vlastnosti pozornosti:

objem (test na overenie je uvedený vyššie);
udržateľnosť (schopnosť udržať záujem o riešenie zložitých problémov);
koncentrácia (schopnosť preniknúť);
distribúcia (schopnosť robiť niekoľko vecí súčasne);
prepínanie (presun záujmu z jedného predmetu na druhý).

Študent môže mať problémy len s jednou alebo niekoľkými kategóriami. S vedomím osobných charakteristík je pre rodičov jednoduchšie naučiť svoje dieťa všímavosti, schopnosti ovládať svoju pamäť. Viditeľný pokrok prichádza po niekoľkých týždňoch pravidelného cvičenia.

Dôležité! Podporujte iniciatívu, chváľte schopnosť kontrolovať situáciu. To rozvíja nezávislosť, zvyšuje sebaúctu.

Cvičenia na rozvoj pozornosti pre predškolákov (3-6 rokov)

V tomto veku má pamäť dieťaťa znaky: mechanickú alebo mimovoľnú povahu zapamätania. Pri absencii porušení je všetko, čo zaujme a vyvoláva silné emócie, ľahko asimilované. Najjednoduchšie hry s bábätkom sú dokonalým spôsobom, ako rozvíjať pozornosť. Nižšie sú uvedené možnosti tried pre deti vo veku 3-4 rokov:

Položte pred dieťa 4 predmety. Nechajte dieťa odvrátiť sa, odstráňte jednu hračku a požiadajte ho, aby pomenovalo, čo mu chýba.
Pomenujte dieťa tri predmety rovnakým písmenom. Požiadajte o zopakovanie. To rozvíja všímavosť, zvyšuje slovnú zásobu, zavádza písmená.
Naučte sa jednoduché tanečné pohyby, požiadajte dieťa, aby ich presne zopakovalo.
Hádanky, mozaika, konštruktér prispievajú k výchove k vytrvalosti.
Z figúrok vystrihnutých z farebného papiera poskladajte dom, vlak, auto atď. Povedzte nahlas tvar, farbu, veľkosť častí aplikácie.

Na sústredenie pozornosti starších detí sú hry dáma a šach nevyhnutné. Vychováva sa sústredenie: hry s bludiskami, riešenie hlavolamov, hľadanie rozdielov v obrázkoch.

Na nástenné hodiny pripevnite písmená vystrihnuté z papiera. Musia byť umiestnené medzi číslami. Požiadajte dieťa, aby nasledovalo sekundovú ruku a po znaku (tlieskajte rukami) pomenujte miesto jej polohy.
Hra „Pred tým ja“ nie je len užitočnou mozgovou gymnastikou pre deti, ale aj príjemným rituálom pred spaním. Požiadajte dieťa, aby podrobne porozprávalo o postupnosti svojich akcií v opačnom poradí. Napríklad: „Obliekol som si pyžamo, umyl som si zuby, hral sa, mal som večeru, prišiel som s otcom zo škôlky atď.
Hra „Preškrtni písmeno“ má priaznivý vplyv na rozvoj pozornosti u detí vo veku 6-7 rokov. Vytlačte si text alebo použite staré knihy. Dajte za úlohu prečiarknuť ceruzkou všetky písmená, napríklad „o“, na prvej strane. Vykonajte úlohu pomocou stopiek. Vynikajúci výsledok - nie viac ako 3 chýbajúce písmená na hárku.

Pamäťové techniky pre mladších študentov (6-10 rokov)

V škole sú deti vystavené veľkému množstvu informácií. Najlepší spôsob, ako naučiť dieťa zapamätať si to, je urýchliť rozvoj svojvoľnej a verbálno-logickej pamäte. Ak sa mu podarí vytvárať obrazy, budovať spojenia medzi slovami, ľahko sa naučí školské učivo.

Hra asociácií efektívne urýchli rozvoj pamäti u školákov. Povedzte dieťaťu akékoľvek slovo, nechajte ho prísť s maximálnym počtom definícií, akcií, charakteristík tohto predmetu. Deťom vo veku 8 rokov a starším položte zložité otázky: „Koľko to váži?“, „Čo vám to pripomína?“.

Dôležité! Komplikujte úlohu v súlade s vekom a inteligenciou: pomenujte abstraktné podstatné mená: „bolesť“, „šťastie“, „trpezlivosť“, „vzduch“, „surrealizmus“.

Zručnosť vytvárať mentálny obraz pomôže rozvíjať pamäť dieťaťa. Prednes mu úryvok z básne a požiadaj ho, aby verbálne opísal krajinu, prostredie, ročné obdobie, charakter postáv. Ak si človek živo predstaví obrázok, ľahšie si ho zapamätá.

Práca na ďalšom simulátore je efektívny spôsob, ako pomôcť vášmu dieťaťu rýchlo nájsť správnu odpoveď spomedzi mnohých možností. Pripravte si tabuľku a nechajte svoje dieťa prečítať slovo „modrá“ alebo vyhľadať slová napísané konkrétnym farebným písmom.

Mozog mladších žiakov vytvára dva obrazy, vzniká nesúlad, musíte prepínať pozornosť, aby ste našli správnu odpoveď. Pre deti vo veku 9 rokov a staršie pripravte väčší stroj.

Schulte tabuľky pomáhajú rozvíjať paralelnú pozornosť u školákov, zapamätať si čísla a zlepšiť počítanie. Je ľahké si ich vyrobiť sami. Nakreslite tabuľku a do buniek náhodne umiestnite čísla od 1 do 9. Musia byť nájdené v správnom poradí. Urobte to pomocou stopiek. Pre deti od 8 rokov urobte veľké stoly 5x5, 6x6 atď.

Školenie o koncentrácii a všímavosti pre školákov (10-12 rokov)

U adolescentov je schopnosť asimilovať materiál na najvyššej úrovni.

Dôležité! Najlepší spôsob, ako rozvíjať všímavosť, je čítať hudbu, hrať na hudobné nástroje. Záujem žiaka o čítanie, spoločenské hry, sudoku. Tým sa zvýši slovná zásoba.

Neexistuje lepšia metóda na rozvoj všímavosti u 10-ročného dieťaťa ako testovanie jeho pozorovacích schopností. Keď pôjdete spolu, požiadajte ich, aby podrobne opísali úsek cesty, ktorý už prešli.

Hra „Krok späť“ trénuje krátkodobú pamäť. Napíšte písmená na papier, nadiktujte ich. Zastavte sa. Požiadajte o posledné 3 alebo 4 písmená. Vizuálnu možnosť je možné vykonať pomocou kariet s nakreslenými geometrickými tvarmi. Bude potrebné pomenovať tvar a farbu.

V tomto veku je výbornou možnosťou na zvýšenie všímavosti slovné riešenie príkladov viacerých akcií. Metóda trénuje stabilitu pozornosti. Distribúcia, prepínanie sa zlepší, keď sa príklady riešia súčasne a matka nahlas číta krátke príslovia a potom ich požiada, aby ich zopakovali.

Na vývoj mozgu dieťaťa vplýva veľa faktorov. Vytrvalé štúdium a starostlivosť o dospelých však v budúcnosti zabezpečia vynikajúci akademický výkon a úspech.

Pamäť detí sa môže a mala by sa rozvíjať! Učitelia a vedci to neúnavne opakujú: mozog dieťaťa rastie až do 7 rokov a v tom čase sú deti už schopné naučiť sa a zapamätať si veľa informácií. Čím viac sa dieťa naučí, tým to bude pre neho jednoduchšie. A o to ľahšie sa mu bude študovať na škole a univerzite.

Preto je také dôležité trénovať pamäť detí, a to sa dá urobiť takmer od kolísky ...

Od narodenia do jedného roka

pamäťové hry

Viac s dieťaťom komunikujte a trénujte jeho hmatovú pamäť – nechajte ho dotýkať sa rôznych predmetov a pamätať si vnemy.

"Kúzelné slová". Musíte prísť so 7-10 pármi významovo súvisiacich slov: telo - noha, rieka - ryba, jablko - hruška atď. Opakujte niekoľkokrát a zvýraznite dvojice intonáciou. Potom zavolajte dieťaťu prvé slová z dvojice a nechajte ho, aby si zapamätalo druhé.

"Skóre". Pošlite dieťa do "obchodu" kúpiť chlieb, kefír, zemiaky (celkom 10 produktov). A potom sa premeňte na predajcu: nech si malý kupujúci zapamätá čo najviac slov.

"Poznaj tému!" Bábätku je potrebné zaviazať oči a striedavo mu dávať do ruky rôzne veci. Nechajte ho hádať, čo to je. Po 3-5 štúdiách ich požiadajte, aby pomenovali predmety v poradí, v akom sa ich dotkol.

Detský mozog je skutočne úžasný. Čím je človek mladší, tým viac si dokáže zapamätať a poznatky nadobudnuté v ranom veku sa častejšie dlho odkladajú. Dospelý človek dokáže zabudnúť aj na nedávne udalosti, no zároveň je skvelé zapamätať si detaily svojho detského života. Je to zrejmé najmä u starších ľudí: keď hovoríme o sebe, veľa si pamätáme na každý rok, keď sme žili od 5 do 20 rokov, ale potom sa sústredíme iba na hlavné udalosti života: svadba, narodenie detí, zaujímavé udalosti. .

Preto je také dôležité nepremeškať najvhodnejší čas na aktivity, ako je rozvoj pamäti a pozornosti u detí, a začať ich vykonávať čo najskôr.

Prečo je dôležité začať cvičiť už v ranom veku?

Ďalším jasným faktom, že naše mentálne schopnosti sú najaktívnejšie v detstve, je fakt, že aktívny lexikálny slovník, teda slová, ktoré používame, sa tvorí práve v prvých desiatich rokoch života. Po zvyšok nášho života, štúdiom na strednej, vysokej škole, čítaním a učením sa nových vecí, môžeme len zdvojnásobiť svoju slovnú zásobu, ale nie viac!

Často sa však rodičia a pedagógovia snažia investovať do detí viac informácií, učia ho matematiku, čítanie a nútia ho zapamätať si presné fakty. Zároveň sa veľmi málo pozornosti venuje tomu, ako rozvíjať pamäť a pozornosť dieťaťa, a v skutočnosti sú schopnosti rýchleho myslenia hlavným základom, na ktorom by sa malo stavať úspešné učenie.

Okrem toho na dospelého človeka dopadajú denné prúdy informácií a na to, aby sme sa nimi zorientovali, máme v hlave jasné rozdelenie na hlavný, pre našu budúcnosť nevyhnutný, a vedľajší. Pre deti sa takmer všetky informácie ukážu ako hlavné, takže dieťa môže ľahko pomenovať mená všetkých dvanástich satelitov Jupitera, ktoré kedysi počulo, zatiaľ čo dospelý si možno nepamätá, že Jupiter ich má, aj keď číta niekoľko kníh o astronómii. Ale nepozornosť a neschopnosť sústrediť sa na to isté po dlhú dobu môže spôsobiť zlú pamäť dieťaťa. Ako ho rozvíjať? Jednoduché cvičenia a úlohy, o ktorých sa bude diskutovať nižšie.

Ďalším dôvodom, prečo je dôležité začať s triedami pre lepšiu asimiláciu v ranom veku, je slobodná myseľ. Pre malého človeka ešte neexistujú žiadne tabu, v hlave dospelého nevzniká myšlienka, ktorá zväzuje vedomie: „To nemôže byť!“. Dieťa je pripravené veriť v Santa Clausa aj v neviditeľné stvorenia as rovnakou ľahkosťou je pripravené prezentovať abstraktné pojmy. Takže pre deti nie je ťažké predstaviť si objemnú geometrickú postavu, zatiaľ čo mnohým dospelým nemusí pomôcť ani vizuálna kresba.

Pamäť je postavená predovšetkým na obrazoch a asociáciách, na logických reťazcoch, ktoré sa tvoria v našej hlave a sú navzájom pevne prepletené. A čím jasnejšie emócie, ktoré sme zažili, keď sa o niečom dozvedeli, tým silnejšie budú naše spomienky. Človek si po celý život uchová dojem výletu do hôr s celou rodinou, chuť gulášu vareného na ohni alebo zajaca, ktorý nečakane vyskočil a priniesol búrku emócií. A matematické vzorce či vzorce chemických zlúčenín sa len veľmi ťažko učia naspamäť a veľmi ľahko miznú z hlavy, pretože nám nespôsobujú žiadne asociácie a emócie.

Z tohto dôvodu sú takmer všetky metódy rozvoja pamäti založené na prehlbovaní asociatívnych a obrazných spojení.

Typy mozgovej aktivity u dieťaťa

Existuje mnoho klasifikácií, ktoré vám umožňujú rozdeliť typy mozgovej aktivity dieťaťa podľa jedného alebo druhého znaku:

podľa času uchovávania informácií: krátkodobé a dlhodobé;

podľa spôsobu zapamätania: mechanické, logické, prevádzkové;

podľa typu uložených informácií: motorické, zrakové, sluchové.

Ale pre každý druh existuje jediné pravidlo pre rozvoj pamäti predškolákov: to, čo si pamätáme, by malo vyvolávať živé asociácie. Aby si dieťa abstraktné informácie zapamätalo, musí si ich „vyfarbiť“ – teda prezentovať vo forme sluchových, vizuálnych alebo hmatových obrazov a snažiť sa vycítiť, čo si má zapamätať. Dieťa treba naučiť počúvať svoje emócie, premýšľať o nich. Takéto „počúvanie samého seba“ mu pomôže nielen dobre a dlho sa naučiť látku, ale aj obohatiť jeho vnútorný svet, naučiť ho porozumieť svojim pocitom a skúsenostiam.

Ako sa vyvíja duševná aktivita v ranom veku?

Prvá vec, ktorú novorodenec ovláda, je motorická aktivita. V prvých mesiacoch života sa drobec snaží vykonávať rôzne úkony – prevaľovať sa, držať hračku, sedieť. A ak sa niečo raz podarí, snaží sa to robiť znova a znova a snaží sa opakovať tie isté činnosti, ktoré predtým viedli k požadovanému výsledku: aby sa dieťa prevrátilo, najprv hodí nohu a potom sa snaží pomôcť rukoväť a rameno dokončiť prevrat. Takto prebieha pamäť. Mnohé matky, ktoré venujú pozornosť otázke „ako rozvíjať pamäť dieťaťa“, s prekvapením zisťujú, že ak sa ich mladý výskumník spočiatku naučil plaziť alebo sedieť neštandardným spôsobom (napríklad plaziť sa len dozadu alebo sa odtláčať päty, keď sedí na kňazovi), potom neskôr zopakuje tento konkrétny spôsob robenia vecí.

Zapamätávanie detí v prvých mesiacoch života má skôr reflexný charakter: upokojenie pri pocite matkiných rúk, strach z náhlych pohybov alebo hlasnej hudby. Viac-menej vedome začína dieťa asimilovať svoje emócie vo veku šiestich mesiacov: začína vnímať tváre blízkych, dávať si pozor na neznáme a nezvyčajné zvuky.

Bližšie k roku začína malý ovládať figuratívnu činnosť. Pamätá si chuť výrobkov, štruktúru hračiek, umiestnenie predmetov, ale v jeho hlave nie sú uložené samotné informácie, ale vnemy a asociácie spojené s týmto alebo tým predmetom. S formovaním slovnej zásoby je pre neho možné vnímať svet pomocou slov a logiky.

vizuálny

Ako ukazuje prax, väčšinu informácií prijímame prostredníctvom videnia. Rozvoj detskej pamäti sa preto nezaobíde bez aktivácie zrakového vnímania. Do akej miery má študent schopnosť vnímať vizuálne obrazy, si môžete overiť pomocou známych obrázkov „spoznajte rozdiel“. Ak mu táto úloha spôsobuje ťažkosti, potom je potrebné vážne pracovať s vizuálnou pozornosťou.

Existuje obrovské množstvo cvičení na zlepšenie zrakového vnímania, veľmi radi sa tlačia v detských časopisoch a príručkách pre rodičovstvo s deťmi. Jedna metóda, ktorá funguje, je dať študentovi obrázok. Musí sa na to nejaký čas pozerať a potom, keď zatvorí obraz, pokúsi sa opísať, čo videl. Zakaždým môžete skrátiť čas, ako aj vybrať zložitejšie obrázky - zápletku, s jemnými detailmi, viac vysledovať. Budete prekvapení, ako veľmi sa vaše dieťa stane pozornejším a pozornejším. Prípadne mu môžete ponúknuť, že nakreslíte to, čo si pamätal.

Motor

Rozvoj pamäti u detí v školskom veku nie je možný bez zlepšenia motorickej aktivity. Jeho formovanie je uľahčené pracovnými zručnosťami. Okrem pracovných lekcií môžu byť deti poslané do rôznych sekcií, kde sa naučia vytvárať niečo vlastnými rukami, ako aj do športových klubov. Pri zapamätávaní, uchovávaní a reprodukcii určitého poradia pohybov si deti zlepšujú aj pozornosť, koncentráciu a vytrvalosť.

Hmatové

Jemnej motorike, teda citu a dotyku, sa dnes venuje veľká pozornosť tak v rámci predškolského programu, ako aj výchovy mladších žiakov, ako aj v metódach práce rodičov s bábätkami. A nie márne, pretože hmatová činnosť priamo súvisí s prácou myšlienkových procesov. Rozvoj pamäti u detí predškolského veku vždy začína schopnosťou písať, kresliť, vyrezávať a strihať. Pre predškolákov je veľmi užitočné triediť malé predmety - nasypať alebo rozobrať obilniny, hrať sa s malými hračkami.

Na zlepšenie hmatového vnímania je efektívne použiť nasledovné cvičenie: na dosku nalepte materiály rôznej štruktúry a tvaru (látka, drevo, papier). Žiak so zatvorenými očami by mal hmatom pochopiť, čo je pred ním. Ako odrodu môžete vytvoriť objemnú aplikáciu z plastelíny alebo slov a dokonca aj celých fráz pre staršie deti.

Ďalším spôsobom, ako aktivovať hmatové vnemy, je hra „Feel me“. Študent so zaviazanými očami je vyzvaný, aby sa dotkol akéhokoľvek predmetu. Potom musí byť predmet detského výskumu skrytý, oči mu musia byť uvoľnené a dieťa by malo byť požiadané, aby nakreslilo, čo držalo v rukách. Okrem motorických zručností táto úloha pomôže rozvíjať predstavivosť dieťaťa.

Kedy začať učiť?

Ak sa pýtate „Ako pomôcť dieťaťu rozvíjať pamäť a pozornosť?“ Vždy pamätajte, že rôzne typy vnímania sa vyvíjajú postupne a príliš skoro, alebo naopak, oneskorené hodiny neprinesú očakávaný efekt.

Deti si začínajú pamätať na dlhú dobu najskôr vo veku 2-2,5 roka. V tejto dobe sa môžete pokúsiť naučiť sa poéziu s dieťaťom, pozrieť sa na obrázky, naučiť sa vyrezávať, stavať, kresliť.

Do tejto doby môžete pracovať na hmatovej a motorickej aktivite dieťaťa, na asimilácii vizuálnych obrazov.

Ale v každom prípade do 5-6 rokov má asimilácia materiálu u dieťaťa nedobrovoľný charakter. A posadiť ho za stôl a nútiť ho, aby sa konkrétne učil poéziu, nestojí za to. Je lepšie viesť všetky triedy hravým spôsobom, zahŕňajúc vizuálno-figuratívne myslenie: napríklad hrať báseň alebo kresliť obrázky.

Rozvoj pamäti u detí vo veku základnej školy je už zmysluplnejší. Vo veku 5-6 rokov ovláda ľubovoľné zapamätanie a ak je motivovaný, je schopný dokončiť úlohu sám.

Príklady a vlastnosti tried

V prasiatku dobrých učiteľov existuje niekoľko univerzálnych spôsobov, ako deťom lepšie rozvíjať pamäť a zapamätať si, čo môže byť užitočné aj pre dospelých. Pri práci s deťmi sa trénujú aj rodičia.

Rozprávka na dobrú noc. Dnes, v dobe rozvoja komunikácie, učitelia bijú na poplach: rodičia deťom nečítajú. Bez každodenného čítania dochádza k poruchám pozornosti a predstavivosti. A spolu s nimi sa u detí v budúcnosti stráca aj motivácia k čítaniu. Každodenné čítanie kníh by sa malo stať povinným rituálom. Navyše vidieť rodičov nadšene čítať svoje knihy pre dospelých pre malého pozorovateľa nie je o nič menej dôležité ako počúvať detské príbehy.

Hra je najlepšia vec. Zvyknite si neustále zapájať študentov do rozvojových úloh. Pre tých, ktorí nemajú dostatok času na to, aby sa s nimi konkrétne zaoberali, je táto možnosť veľmi výhodná - trávime veľa času na ceste, stojíme v radoch a tento čas môžeme stráviť hraním „slov“, „hádania predmetu“ , „nájdi rozdiely“ “ a ďalšie. Opýtajte sa napríklad, v čom bolo včerajšie ráno iné ako dnešné, ako vyzerá oblak.

združenia. Asociácie sú najlepším pomocníkom, ako deťom lepšie rozvíjať pamäť a zapamätať si. Pre lepšie zapamätanie si nezrozumiteľných slov pomôžte dieťaťu predstaviť si nejaký predmet alebo predmet. Môžete ho rozdeliť na jednotlivé zložky a sledovať etymológiu slova.

Čím neskôr vaše dieťa začne ovládať gadgety, tým lepšie. Samozrejme, je zbytočné radiť rodičom, aby úplne zakázali používanie modernej výpočtovej techniky, ale často sa stáva jednoducho nevyhnutným obmedziť študenta. Už teraz si človek na dlhú dobu prestane pamätať, pretože je oveľa jednoduchšie pozerať sa na informácie na internete.

Ak ste premýšľali nad otázkou, ako rozvíjať pamäť a pozornosť dieťaťa, znamená to, že ste už urobili prvý krok k náprave situácie. Hlavnou vecou je viac s ním komunikovať, klásť otázky o minulom dni, o získaných vedomostiach, zaujímať sa o jeho život, potom spolu s dobrým zapamätaním príde vzájomné porozumenie. Každodenné aktivity pomôžu dieťaťu nielen lepšie zvládnuť štúdium, ale tiež mu pomôžu stať sa v budúcnosti úspešnejším človekom.

Populárne v kategórii: