Domov › Testy › Potrebujú rodičia potrestať dieťa za zlé správanie a ako to urobiť správne: trest ako spôsob výchovy. Ako potrestať dieťa – čo sa stane, ak prekročíte „tenkú hranicu“ výchovy

Potrebujú rodičia potrestať dieťa za zlé správanie a ako to urobiť správne: trest ako spôsob výchovy. Ako potrestať dieťa – čo sa stane, ak prekročíte „tenkú hranicu“ výchovy

Čím sú deti staršie, tým sú ich žarty, nevhodné správanie, experimenty s rodičovskými zákazmi a pravidlami neškodnejšie. Pri trestaní dieťaťa za správanie, ktoré nie je v súlade so stanovenými príkazmi, chcú rodičia v prvom rade zabezpečiť, aby sa neopakovali nesprávne činy, dieťa sa naučilo, čo sa nedá a prečo. Účinné tresty pre deti, aplikované s rozumom a úprimnou láskou, vedú k pozitívnym výsledkom – už dvoj až trojročné deti sú schopné pochopiť, čo od nich dospelí chcú, a podľa toho sa aj správať.

V rámci každej rodiny existujú určité, najčastejšie nevyslovené normy správania, ktoré dodržiavajú všetci dospelí a ktorým sú deti učené. Ideálna výchova je taká, pri ktorej nevzniká otázka trestu, pretože dieťa sa odmalička učí správnym príkladom, vyrastá v harmonickom prostredí, prirodzene absorbuje všetko „možné“ aj „nemožné“. Samozrejme, pre modernú rodinu je to utópia - scenáre rodinných vzťahov medzi mamou a otcom sa často líšia, staršia generácia vychovávala deti podľa úplne iných princípov, s inou realitou, už to nie je autorita, agresívna spoločnosť zanecháva svoju stopu. Každý rodič sa teda skôr či neskôr stretne s neposlušnosťou, nedôstojným správaním dieťaťa, ktoré treba napraviť.

Pozrime sa na dôvody, prečo sa deti správajú zle:

Vyrovnať sa s vyššie uvedenými dôvodmi neposlušnosti trestami pre deti nie je možné – pri stretnutí s otvorenou konfrontáciou sa dieťa začne ešte silnejšie brániť.

Psychológovia odporúčajú, aby ste najprv pochopili, čo je koreňom neprijateľného správania, a vynaložili maximálne úsilie na jeho odstránenie. Znížte počet zákazov, mieru stresu, zefektívnite vlastné vzdelávacie požiadavky, naučte sa načúvať skutočným potrebám malého vtipkára.

V akom veku by sa mali ukladať sankcie?

Otázka zásadného významu – v akom veku možno zaviesť disciplinárne sankcie? Bude mať zmysel trestať dieťa vo veku jedného alebo dvoch rokov? Štúdie detskej psychiky ukázali, že bábätká sa začínajú vnímať ako samostatnú osobu od 2,5 - 3 rokov. Od tohto veku sa u predškoláka formuje vlastná osobnosť, začína sa uvedomovanie si svojho „ja“, samostatnosť, rozvoj vôle.

Pochybnosti rodičov o mladších deťoch sú oprávnené - trestať dieťa mladšie ako 2 roky nemá zmysel, pretože dieťa sa ešte nenaučilo nadväzovať vzťahy príčin a následkov. Nechápe, prečo mama pripravuje o hračky, otec ho posiela do kúta a babička sa hnevá.

Znamená to, že deti do troch rokov by mali mať dovolené robiť všetko? Hranice správania môžu a mali by byť načrtnuté, vysvetľujúc, prečo je nebezpečné vybehnúť na cestu alebo vybrať si predajňu. Rozdiel spočíva v tom, že deti sú odvádzané od neželaných činov a na staršie deti sa vzťahujú sankcie.

Čo trestať a čo nie

Vhodnosť disciplinárnych opatrení je najdôležitejšou podmienkou ich účinnosti. Čo všetko možno potrestať za nezbedného potomka a v akých prípadoch sa treba zdržať, ako určiť rozumnú hranicu?

Stojí za to uplatniť sankcie, keď dieťa porušuje zákony, ktoré sú mu dobre známe, cielene, vedome vykonáva činnosti, ktoré poškodzujú okolitých ľudí alebo predmety. Trest „za zlé správanie“ akéhokoľvek rozsahu bez objasnenia dôvodov by nemal byť - možno štvorročný chlapec vzal matke bez povolenia hrnček, pretože chcel prejaviť záujem, aby jej uvaril čaj.

Nepresnosť. Predškoláci a mladší žiaci zvracajú, špinia sa, strácajú svoje veci, nechávajú na stole omrvinky, rozlievajú nápoje – to je normálne.
Fyziologické znaky: neochota jesť, "nehoda" s toaletnými záležitosťami.
Prejavy žiarlivosti, náklonnosti: bábätko nechce byť samo, odtláča sestru od mamy, odmieta sa deliť o hračku s bratom, hovorí, že babičku nemiluje.
Vek, individuálne vlastnosti: nesústredenosť, zvýšená vzrušivosť, slabá pamäť, nepozornosť, vzpurnosť, rozmarnosť krízových období.
Kognitívne experimenty: štúdium kaluží, náhodne maľovaný stôl, rozobraté hračky, fľašky maminho šampónu naliate do kúpeľa. Fantázia detí v predškolskom veku je neobmedzená, zvedavá myseľ navrhuje tie najneočakávanejšie nápady.

Predtým, ako potrestáte neposlušného potomka, vyjasnite si dôvody, snažte sa pochopiť, čo dieťa motivovalo. Psychológovia odporúčajú uchýliť sa k trestu len v extrémnych prípadoch. Arzenál zjavných chýb dieťaťa nie je príliš rôznorodý: udrel, ukradol, odišiel bez varovania ďaleko od domova.

Ako trestať

Na základe závažnosti, ako aj opakovania skutku rodičia volia spôsob disciplinárneho postihu. Dávame do pozornosti niekoľko tipov, ktoré vysvetľujú, ako správne potrestať dieťa, aby ste mu nespôsobili psychickú traumu a nezničili váš vzťah:

Nasledujúce typy trestov pre deti sú mäkké, lojálne a pri správnej prezentácii konštruktívne:

Alternatívy k trestu

Adele Faber a Elaine Mazlish, autorky uznávanej knihy How to Talk So Kids Will Listen, and How to Listen So Kids Will Talk, argumentujú, že potrestaním bábätka rodičia berú príležitosť, aby si uvedomilo svoje neprijateľné správanie. Namiesto toho, aby deti ľutovali, čo urobili, a rozmýšľali, ako odčiniť vinu, sústreďujú sa na rozhorčenie. Odborníci na rodičovstvo odporúčajú používať nasledujúce techniky na udržanie rodičovskej autority a predchádzanie konfliktom:

Začať žiť podľa týchto princípov môže byť ťažké, mnohým rodičom spočiatku pripadajú neprirodzené, predstierané. Keď sa však dosiahnu pozitívne výsledky, mamy a otcovia hovoria, že tieto metódy fungujú a nestávajú sa len trikmi, ale rodinným životným štýlom.

Zakázané triky

Stojí za zmienku, ako nemôžete potrestať dieťa, aby ste sa vyhli ešte vážnejším problémom so správaním a vzťahmi. Vyhnite sa nasledujúcim disciplinárnym opatreniam:

Netrestajte potomka domácimi prácami. Domáce práce sa stanú celoživotnou nenávidenou činnosťou, ak sa použijú ako sankcia za neslušné správanie.

Vyššie uvedené metódy sú psychológmi označené za tabu, pretože prinášajú nebezpečenstvo vážnych následkov pre psychiku dieťaťa. Populárny názor „inak tomu nerozumie“ je chybný - chlapci nerozumejú krutosti, len sa prispôsobujú, poháňaní strachom, učia sa konať tak, aby „neprileteli“. V dospelosti bude mať človek, ktorý bol vystavený takýmto sankciám, problémy s budovaním harmonických vzťahov s blízkymi a so sebou samým, nemá koncepciu vlastných hraníc, sebavedomia, primeranosti sebaúcty.

Najlepším spôsobom, ako rozvíjať zmysel pre zodpovednosť, je používať nenásilné spôsoby výchovy.

Predstavte si takýto obrázok. Po dlhom dni v práci prídete domov unavení. Tradične sa obzeráte okolo seba. Dieťa je neporušené, všetok nábytok je na svojom mieste, kvety sú v kvetináčoch, môžete si vydýchnuť ... A potom vám váš Barsík vyjde v ústrety, krivo upravený ako lev. A za ním je šťastný mladý kaderník.

Čo robiť? Kričať, naplácať, strčiť do kúta? Čo ak chcete urobiť všetko naraz? Neponáhľaj sa. Upokojte sa pomocou metód, o ktorých sme písali skôr, a prečítajte si tento článok.

Zapamätali sme si najbežnejšie typy trestov a ku každej položke sme pridali názory „pre“ a „proti“ rodičom z rôznych fór a stránok sociálnych médií.

1. Použite silu.
Mnohí rodičia sa hodiny hádajú na tematických fórach o tom, či použiť fyzickú silu ako metódu výchovy alebo nie. Niektorí sú kategoricky proti a sú pripravení brániť túto pozíciu s penou, iní veria, že z niekoľkých faciek sa nič nestane, iní tvrdia, že bez opasku nevychováte.

„Nemôžete poraziť ľudí, nie, ani veľkých, ani malých. Ale ak má človek záchvat hnevu, tak ho zastavia fackou, nie? Áno, v drvivej väčšine prípadov (podľa mňa) je fyzický „trest“ dieťaťa prejavom bezmocnosti rodičov a pedagogického „fiaska“. Sú však prípady, keď dieťa možno priviesť k životu iba fackou pápežom? (pričom zostať vnútorne pokojný a napodiv založený na rodičovskej láske).

„Iná vec je ‚mlátiť‘ deti a úplne iná ‚plieskať po zadku‘. V jednom roku nikto nikoho netrestal, no teraz má môj syn 2,5 roka a občas si vyslúži aj facky od pápeža. Aj ja aj moja sestra sme v detstve dostali po zadku a raz som dokonca vytrhol opasok (pre príčinu si pamätám sám seba). Vyrastali ako obyčajné, vzdelané a milujúce dievčatá. Môj manžel bol v detstve poriadne zbitý, tiež vyrastal ako vychovaný, ale na rodičov je hnev. Možno poslať (raz som počul: ((((
Môj záver sa teda scvrkáva na skutočnosť, že zriedkavé facky na pápeža (na prípad) sú niekedy jednoducho nenahraditeľné. A nemajú nič spoločné s pojmom „bitie“, „bitie“ dieťaťa.
Tiež sa mi páči spôsob, ako sa upokojiť - raz s popruhom na facku a potom ich len vystrašiť, hovoria, teraz si vezmem opasok kaaaak ... “.

PROTI:

„Ako dieťa ma bili za všetky druhy nezmyslov. No čo môžem povedať? Nech sa nečudujú, že málokedy volám, ešte menej často prichádzam a o čom sa máme baviť?
A vlastne nejde o bitie, ale o neochotu rodičov pochopiť svoje dieťa (v mojom prípade).Samozrejme sa o nich bojím a dúfam, že je s nimi všetko v poriadku, ale podporu od nich mám nulovú. .

„Tiež nerozumiem a neprijímam facky pre pápeža a iné tresty. Naši rodičia sa nás nikdy nedotkli prstom, všetko prebiehalo vo výchovnom rozhovore. Nikdy som svoje dieťa neudrel ani som ho nedal do kúta. Myslite na seba, keď poviete slovo NIE! čo to znamená pre dieťa? Nechápe, že nemôže? prečo nie? Nechal som svoje dieťa vyskúšať všetko. Aby rozumel mojim slovám. Chcete sa dotknúť horúcej kanvice? - dovoľ mi dotknúť sa tvojím prstom, nech pochopí, že je to nemožné, to znamená nebezpečné. Nechajte ho vziať nožnice a pod vaším dohľadom strihať papier, šiť ihlou, napichovať sa. Aby slovo nebolo prázdnym zvukom. Nechajte ho špiniť si oblečenie na ulici, skákať do mláky, užívať si (musíte mať oblečenie na ulicu, ktoré môžete nosiť v blate) To je detstvo a všetko sa treba naučiť a vyskúšať. Moje dieťa každý deň rozleje hrnček. Čo mám robiť? a to nemáš? žiadna nálada, rozbitý riad, dnes sa mi nechce plávať. Nikto vás predsa nebije do zadku. Chcete, aby dieťa bolo a správalo sa podľa vášho vzoru, ktorý ste si vytvorili v hlave. A dieťa je v prvom rade osobnosť a s tým treba počítať.

5 SITUÁCIÍ, KEDY BY STE SKUTOČNE NEMALI TRESTAŤ SVOJE DIEŤA

2. Kričať.
A kričať na dieťa - je to možné alebo nie? Viacstranové fóra sú plné tém: "Kričím na dieťa: čo mám robiť?!" Tu sa názory líšia o niečo menej ako v otázke výprasku, väčšina rodičov je proti kriku, no sami sa potom hanbia za nestriedmosť. To je dôvod, prečo sa tieto témy na fórach a objavujú.

"To sa niekedy stáva. Povieš mu raz, dva, tri, štyrikrát - akoby do prázdna, reakcia je nulová, potom ako štekáš... A všetko príde hneď !!!

„Aj ja občas kričím, nemôžem si pomôcť. Najmä, keď to musíte zopakovať po stý raz – ale zobrali ste si klobúk, a potom ste ho dali dole, ale zvládli ste to. A nič, alebo áno, áno, a potom sa všetko zabudne, kričí ... Samozrejme, nie dobré, ale ako to pomáha. Hlavnou vecou nie je rozlúčiť sa, aby ste si nezvykli kričať.

PROTI:

„Kričia (rodičia) z impotencie, keď sa nemôžu alebo nevedia, ako sa správať.Ďalej - pre dcéru je to príklad toho, ako sa správať, a v reakcii bude hystéria. Deti sú zrkadlovým obrazom svojich rodičov, sú veľmi pozorné a zďaleka nie hlúpe.V ideálnom prípade by mal rodičom stačiť jeden pohľad, aby pochopil, že dieťa je z jeho správania rozrušené.

„Postavil si sa na miesto dieťaťa? alebo si predstavte, že ste už zostarnutá pani a vaša už dospelá dcéra pre rôzne problémy, únavu kričí na svoju už starú mamu?
aké to bude pre teba?"

ŠKODIA STRAŠIDLÁ HRAČKY DEŤOM?

3. Zastrašovať.
Všetci poznáme výroky v duchu „ak neposlúchneš, dám to Baba Yaga“. A znova: „Všetko! Teraz vyhodím všetky tvoje hračky!“. Oba sľuby sú nesplnené, dieťa vás po prvom nesplnenom slove môže prestať brať vážne. Ale veľa ľudí si myslí, že to pomáha. A dúfajú, že Baba Yaga si neposlušné dieťa aspoň na pár hodín naozaj vezme.

„Moje deti sú telefónni maniaci, takže ak sa pokúsia urobiť rozruch, hovorím, že ak sa to stane znova, vezmem telefón a nevrátim ho. Deti veľmi rýchlo akceptujú pravidlá hry.

„Dcéra má stále chuť na sladké. Stojí za to jej povedať, že ona sama bude jesť všetko sladké (samozrejme, že to nebudem jesť, máme toho veľa), len čo - mama, mama, už to nebudem robiť. Funguje bezchybne."

PROTI:

„Zastrašovanie nikým nevie, čo je pochybná možnosť, nie je známe, ako to ovplyvní dieťa. Napríklad na ulici stretne starú ženu a myslí si, že je to tá istá Baba Yaga, stres.
No, ak vystrašíte, hoci je lepšie pohroziť, niečím konkrétnym, aby nedošlo k úletu fantázie, o ktorom nie je jasné, kam sa obráti.

„Strach je najčastejšie spôsobený nesprávnou taktikou vzdelávania, vzniká v dôsledku rôznych druhov zastrašovania. Napríklad: „správaš sa zle, teta doktorka ti dá injekciu“ alebo „dám ju strýkovi policajtovi“ alebo „ak neposlúchneš, pes ťa odtiahne“ atď. a lekár kto prichádza k chorému dieťaťu, desí ho.“

4. Odobrať niečo.

Zobrať vám obľúbenú hračku, zakázať sladkosti či tablet, nepustiť vás do kina – to rodičia často robia v reakcii na trik dieťaťa. Vyzerá to celkom logicky. Urobil nám zle - tu sme pre vás zlí, oko za oko, telefón - za službu zlomenú loptou.

ZA:

„Naše dieťa trestáme takto: berieme mu všetky autá, s ktorými sa hrá. Ak sa z niečoho veľmi previní, tak dva-tri dni zostane bez hračiek. Tiež sme to dali do rohu, vďaka Bohu, že som začal chápať, čo to je a prečo to tam dali.

„Najlepšie je dieťa o niečo pripraviť. Napríklad, ak trhá knihy, kazí hračky - zdvihnite a dlho nevracajte. Ak staršie dieťa začalo zle študovať kvôli príliš častému leňošeniu na internete, odstráňte tablet, telefón. Niekedy je zbytočné zbaviť sa sladkostí, karikatúr, prechádzok, pretože sú deti, ktoré povedia, že to naozaj nepotrebujú. Súdim podľa seba a svojho dieťaťa.“

PROTI:

„Je nemožné veslovať všetky deti rovnakou kefou. Mám dve deti a na každé musím aplikovať inú metódu. Ak bol najstarší syn vždy zasiahnutý izoláciou a zbavením akýchkoľvek výhod a pôžitkov, potom najmladšie dieťa je veľmi tvrdohlavé a to sa ho netýka, pomáha mu vyjadriť svoje sklamanie z takéhoto správania a hovoriť o jeho neprípustnosti.

„Brať si to, čo miluješ, je nesprávne. A ak by vám v práci zobrali telefón, aby ste išli von prijať hovor, pravdepodobne by sa vám to nepáčilo. Mal by existovať trest, akým je čin. Rozbil to - upratať, kričal - ospravedlň sa a vždy sa dá dohodnúť, a nie odniesť.

5. Usporiadajte bojkot.
Prečo kričať alebo bojovať, keď môžete byť ticho? Nechajte samotné dieťa pochopiť, čo sa deje, zatiaľ čo matka sa ticho venuje svojej záležitosti. Tichá matka, tiché dieťa, pokoj a ticho ...

„A moji rodičia ma potrestali s úplnou ignoráciou: prišlo to rýchlo, uvedomil som si, ako škaredo som sa správal, že sa so mnou nechcú ani rozprávať, nechcú sa ani pozrieť mojím smerom. Biť a kričať je zbytočné, ten kút vo všeobecnosti považujem za hlúpy a nezmyselný. Prestanem sa so svojimi deťmi rozprávať, efekt sa dostaví rýchlejšie – oni sami prídu, vyjadria svoj akt a správajú sa inak. Je potrebné, aby dieťa samo analyzovalo svoje správanie a pochopilo, v čom sa mýli.

„Netrestal som deti. Ale ona sama bola veľmi rozrušená a stíchla. Moja dcéra aj syn boli veľmi znepokojení, že mlčím a začali sa ma pýtať, prečo vyzerám tak smutne a prečo som ticho. Vtedy som im vysvetlil dôvod môjho smútku, oni sami požiadali o odpustenie, dali sme sa dokopy a naše rozdiely uhasili objatiami.

PROTI:

„Podľa mňa by bolo oveľa lepšie prediskutovať s dieťaťom dôvod vašej nespokojnosti, vysvetliť mu, prečo jeho čin nie je dobrý a prečo by ste to v budúcnosti nemali robiť. Ignorovať dieťa a nerozprávať sa s ním naozaj nie je veľmi dobré. Po prvé, dieťa nemusí pochopiť, prečo ho matka urazila. Po druhé, zvykne si na „utlmenie“ problémov a v budúcnosti to neprinesie nič dobré.

„Dieťa nie je telepat, aby pochopilo, prečo matka prechovávala zášť, najmä dieťa. Vyvinie to na neho tlak, ale nemusí to odhadnúť alebo sa nebude chcieť opýtať. Výsledkom je polhodina ticha a rozrušená mama a dieťa, kto to potrebuje?

KEĎ JE MOŽNÉ UVOĽNIŤ DETI CHODIŤ BEZ DOHĽADU

6. Dajte do rohu.
Ďalšia téma v diskusii - je možné dať do kúta? Niektorí hovoria, že je to možné, boli tam vsadení, dali tam svoje deti a vložia svoje. Nie je nič lepšie ako časom overený liek. Iní hovoria, že ich deti nestoja v kútoch a celkovo sa tam hromadí negatívna energia. Kto má pravdu - rozhodnete sa.

„Najlepším spôsobom trestu je podľa nášho lekára starý dobrý Angle. Za chuligánstvo, odmietnutie poslušnosti, neprimerané rozmary, ktoré neprestali po prvom (!) Varovanie, musíte vziať dieťa za ruku, pozrieť sa mu do očí, krátko a jasne povedať, za čo je trestané, a vziať ho do prázdneho kúta, ešte lepšie do inej miestnosti, a zakázať im opustiť ho (ak odíde bez opýtania, vráťte ich)“.

„Moja dcéra má 1,5 roka a stála pri počítači a žiadala zapnúť karikatúru. začal kňučať (nie plakať), šalieť, dupať. Nechcel som jej to zapnúť a povedal som „nie“. odviedol ma do kúta, povedal, že len čo prestane byť nezbedná, bude môcť odísť. a neprešla ani minúta ako dieťa a zabudol na svoju hystériu. teraz začne rozkazovať, chcem ju v kúte? dieťa sa okamžite stane poslušným. Je pravda, že sa často nevyhrážam rohom, aby sme sa nestali vtipom.

PROTI:

„Pokiaľ si pamätám samú seba ako malé dievča a dali ma do kúta, faktom je, že si nepamätám, na čo som myslela, ale spravidla som sa necítila vinná, zrejme preto, že moja matka nestrávila veľa času vysvetľovaním, len položila a všetko. Do kúta dala aj svojho najstaršieho syna, malého, aby „premýšľal o svojom správaní“, poučila sa z rodičovských chýb a venovala čas vysvetľovaniu dôvodu trestu. Syn tam zvyčajne „myslel“ ležať, sedieť a tiež nie je jasné čo:)“.

„Nie každého možno zahnať do kúta. Môj brat vstal, ale ja nie, len som vyšiel von a začal som robiť nejaké iné veci. Mohli by som byť požiadaný, aby som niečo nerobil/nerobil, alebo by som mohol jasne vysvetliť, prečo mi boli takéto požiadavky kladené. Zvyčajne som sa potom ľahko dohodol. Nikdy som svoju dcéru nedával do kúta, ale ak bolo dieťa veľmi neposlušné, zobral som ju do inej miestnosti, posadil som sa vedľa nej a podrobne som analyzoval, čo sa mi v jej správaní zdalo nesprávne, potom som sa ponúkol, že si sadnem a premýšľam o tom, čo bolo. dôvod a ako sa vyhnúť chybám."

7. Prinútiť pracovať.

Ďalším bežným typom trestu je práca. Väčšinou ide o domáce práce. "Teraz budeš tri týždne umývať riad!" A vyložili sa a dieťa bolo potrestané a riad bude čistý. Pravda možno nie je celkom úplná, ak sa tvoj zlý chlapec z toho všetkého unaví.

„Dobrý deň, myslím si, že najdôležitejšie druhy trestov sú práca a odopieranie niektorých pôžitkov. Práca vždy pomáha dieťaťu zlepšiť sa a zušľachťovať prácu manžela a pomôže realizovať jeho činy.

„Teraz deti nemajú vôbec žiadnu pracovnú disciplínu, treba ich to nejako naučiť, aspoň takto. Ale domáce práce sa urobia a dieťa bude tvrdo pracovať. Ak sa môj syn správal zle, nenechal som ho na víkend doma s počítačom a poslal som ho k dedkovi na chatu postaviť studňu.

PROTI:

„Raz som s bláznom, zrejme kvôli absencii v škole, prinútil dieťa umyť všetky podlahy v dome. No, samozrejme, syna umyl, no odvtedy sa ku každej žiadosti o pomoc pri upratovaní stavia nepriateľsky. Má tiež svoje povinnosti okolo domu, ale teraz sú podlahy zrejme len pre neprítomnosť.

"V žiadnom prípade!!! Toto nie je trest, ale ste jedna rodina a mali by ste si rozložiť prácu po dome a nie trestať ju. Budete takto umývať riad len cez sviatky alebo čo?

Čo ešte poradiť rodičom pri trestaní dieťaťa?

Jeden trestný čin - jeden trest zodpovedajúci priestupku. Nebuďte krutí k malicherným prehreškom a nedovoľte, aby vaše dieťa uniklo vážnym prehreškom.
Dieťa musí poznať pravidlá správania. Ak ste mu vopred nevysvetlili, čo má robiť a čo nie, tak je to skôr vaša chyba ako jeho chyba.
Neuťahujte príliš. Dieťa rýchlo zabudne, čo urobilo. Trest by mal prísť hneď potom, a nie večer, keď máte čas.
Zachovajte pokoj. Ak budete neustále zvyšovať hlas, dieťa si na to zvykne a prestane to vnímať ako hrozbu. A zároveň si tento typ správania osvojí aj pre seba.
Koordinujte sa s manželom / príbuznými. Ak otec nadáva a mama odpúšťa, potom dieťa veľmi rýchlo začne situáciu manipulovať vo svoj prospech. Musíte byť solidárny, aspoň z pohľadu dieťaťa.
Napomínajte dieťa v samote. Na verejnosti by ste dieťa nemali trestať, psychicky to veľmi tlačí.
Netrestajte svoje dieťa za to, čím sa sami prehrešíte. Ak ste predtým starostlivo upravili srsť mačky, nečudujte sa, že sa dieťa rozhodlo opakovať po vás.
Odmeňte dobré správanie. Nezabúdajte, že okrem biča existuje aj mrkva.
Zvážte vek a povahu dieťaťa. Na deti sa v rôznych časoch vzťahujú rôzne disciplinárne opatrenia.
Je jasné, že dať študenta do kúta už nie je primerané veku. Okrem toho nezabudnite na jeho osobnosť. Ak je vaše dieťa zvyčajne smutné a zadumané - nepoužívajte metódu "zastrašovania", ak je príliš aktívne - čítanie morálky nepomôže atď.

Poslušné deti a menej dôvodov ich trestať!

Každý rodič má vždy v popredí dve hlavné úlohy: zdravie dieťaťa a jeho výchovu. Čo sa týka zdravia, metódy a prostriedky na dosiahnutie cieľa sú viac-menej jasné. Dodržiavanie denného režimu, základné hygienické pravidlá, pravidelná starostlivosť, otužovanie, zdravá strava, prechádzky vonku – to všetko sú zložky plnohodnotného rozvoja zdravého bábätka z fyzického hľadiska. Pri výchove je situácia trochu iná, pretože jej plody sa prejavia až po odrastení detí.

Všetky mamy a otcovia snívajú o tom, že zo svojich omrviniek vychovajú dobrého človeka, ale na to musíte pochopiť, ktoré prístupy sú účinné a ktoré sú zbytočné, a naopak, môžu len ublížiť. Jedným veľmi dôležitým bodom vo výchove je trest, a to, či je potrebné dieťa trestať a ako to urobiť správne.

Keď sa nastolia otázky výchovy a metód trestania, mnohí rodičia sa zastavia.

Psychológovia neodporúčajú udrieť dieťa opaskom po pápežovi alebo po rukách, bez ohľadu na priestupok. Niektorí odborníci tiež odporúčajú zaobchádzať s bábätkom ako s dospelým a podľa toho od neho vyžadovať. Tento prístup môže fungovať vo veku 8, 9 a viac rokov, ale pre dieťa, ktoré má 2-4 roky, to jednoducho neplatí.

Účel trestu a dôvody neposlušnosti

Aké ciele rodičia najčastejšie sledujú pri trestaní svojich detí? Sú na to 2 hlavné dôvody:

túžba napraviť správanie dieťaťa tak, aby spadalo pod všeobecne uznávané predstavy dospelých o tom, čo je správne;
pokus vysvetliť nepriateľstvo voči dieťaťu.

V prvom prípade dospelí takmer vždy zlyhávajú, v druhom naopak dosahujú úspechy. Je to preto, že nevedia správne trestať.

Pomerne bežná situácia je, keď dieťa nechce dodržiavať existujúce pravidlá. Prejav neposlušnosti je spojený s nasledujúcimi bodmi:

Kontrola omrviniek stanovených hraníc. Pre dieťa sú jednoducho potrebné, pretože sa vďaka nim cíti bezpečne, ale z času na čas má túžbu vyskúšať ich silu - robí to tak, že sa uchýli k odmietnutiu alebo jednoducho neposlúchne. Rodičia by na to mali byť pripravení a ukázať pevnosť a nepružnosť.
Nedostatok pozornosti. Stáva sa to, keď sú rodičia veľmi zaneprázdnení vecami a prestanú venovať dostatočnú pozornosť drobkom alebo počas obdobia veľkých zmien v ich zvyčajnom spôsobe života, napríklad sťahovanie alebo navštevovanie materskej školy. V tomto čase dieťa potrebuje ďalšiu komunikáciu. V opačnom prípade začne prejavovať svoju nespokojnosť vo forme neochoty jesť, odmietania ísť na prechádzku a podobných rozmarov.
Nadmerná excitabilita a agresivita. Väčšinou tým trpia deti, ktoré trávia väčšinu času hraním počítačových hier alebo pozeraním kreslených filmov, najmä s prvkami agresivity a krutosti – mozog dostáva príliš veľa informácií, ktoré nie je schopný spracovať.

Ak dieťa trávi veľa času hraním hier na konzole alebo počítači, jeho myseľ sa stáva vzrušujúcou

Aké je riziko, že nebudete potrestaní?

Podľa známeho pediatra a autora mnohých bestsellerov o Spockových deťoch musí dieťa časom všetko pochopiť a osvojiť si všeobecne uznávané pravidlá. V praxi sa však tento prístup ukázal ako úplne neudržateľný. Prirodzene, z pohľadu dieťaťa je to veľmi výhodné, keďže riešenie všetkých problémov padá na plecia rodičov, od ochrany pred potenciálne nebezpečnými vecami v útlom detstve a končiac finančnou pomocou v zrelšom veku. Navyše vás nekarhá, neexistujú žiadne tresty a vždy sa k vám správajú milo. Rodičia vidia veci inak. Musia neustále obmedzovať svoje negatívne emócie a hromadiť ich v sebe. Výsledkom je, že 99% zo sto sa skôr alebo neskôr nervovo zrúti, potom všetka nahromadená negativita padne na dieťa a čím dlhšie rodičia vydržia, tým silnejšie sú dôsledky emocionálneho výbuchu. Takéto preťaženie negatívne ovplyvňuje ich psychický stav.

Existuje názor, že Spock na konci svojho života zmenil svoje názory na beztrestnosť. Dospel k záveru, že trest je nevyhnutnou súčasťou plného a harmonického rozvoja dieťaťa.

V akom veku sa môže uchýliť k trestu?

Napríklad japonským deťom do troch rokov je dovolené úplne všetko. Tento postoj sa vysvetľuje tým, že deti sa začínajú vnímať oddelene, ako jednotlivca až od 2,5-3 rokov. Dieťa prejavuje čoraz väčšiu nezávislosť, hovorí o sebe už v prvej osobe. Signál, že dieťa prešlo do novej, aktívnejšej fázy formovania osobnosti, môže byť fráza ako „ja sám“. Navyše v tomto období už chápe kauzálny vzťah medzi prehreškom a trestom. Takáto zhovievavosť má všetky dôvody, ale rodičia musia mať obrovskú trpezlivosť a schopnosť prepínať pozornosť dieťaťa.

Japonské deti mladšie ako päť rokov nepoznajú odmietnutie v ničom - to je národná črta vzdelávania

Táto metóda však nevylučuje potrebu edukovať bábätká pred týmto obdobím. Jeden a polročné alebo dvojročné dieťa by stále nemalo mať dovolené udierať, hrýzť, štípať, ubližovať iným, pokúšať sa strčiť prsty alebo iné predmety do jamiek a vo všeobecnosti vykonávať nežiaduce činnosti. Vo veľmi mladom veku je oveľa jednoduchšie jednoducho preniesť pozornosť detí a zamestnať ich niečím iným. Nesúhlas zo strany dospelého môže pôsobiť aj ako trest.

Je dôležité si uvedomiť, že do 5 rokov dieťa veľa opakuje po ľuďoch okolo seba. Najčastejšie sú pre neho vzorom rodičia, blízki príbuzní alebo ľudia z neustáleho okruhu priateľov. Aké bude ich správanie, tak sa bude správať aj bábätko. Trestať za vlastné chyby je nerozumné. Vždy je tiež potrebné bábätku vysvetliť, čo je dobré a čo zlé.

V akých prípadoch sa nemožno uchýliť k trestu?

V každodennom živote rodičia z akéhokoľvek dôvodu často nadávajú deťom, akonáhle sa správanie drobcov vymyká želaniu, nie všetky triky si však zaslúžia trest, pretože určité rozmaznávanie a aktivita sú pre dieťa prirodzeným spôsobom rozvoja. Pokusy o nápravu budú len prekážať a škodiť. Nasledujú príklady, kedy by ste svoje dieťa nemali trestať:

Aktivity zamerané na pochopenie sveta. Bábätko napríklad ochutnáva všetko, čo zbiera z podlahy alebo na ulici, skúma zásuvky, snaží sa vyliezť vysoko, kreslí na tapety a nábytok a podobne. Namiesto toho, aby ste dieťa nadávali, stojí za to chrániť samotné dieťa a cennosti.
vlastnosti spojené s vekom. Tento nepokoj, nepozornosť a slabá pamäť.
Fyziológia. To zahŕňa problémy so spánkom alebo nechcenie jesť varené jedlo. V takýchto situáciách je lepšie zaobchádzať s dieťaťom s porozumením a uchýliť sa k rôznym trikom na dosiahnutie cieľa.
Neskúsenosť. Dieťa je stále v procese uvedomovania si, čo je zlé a čo dobré. Môže tlačiť na ďalšie dieťa, opakovať to po niekom a neuvedomuje si, že to nie je možné, môže bez opýtania brať cudzie hračky. Tiež neschopnosť používať nočník vedie k mnohým malým problémom. Musíte byť trpezliví a byť zhovievavejší, kým sa dieťa nenaučí chodiť na nočník.
Neopatrnosť. Dospelí nemôžu vždy zostať čistí a neušpiniť sa a malé 2-3 ročné dieťa o to viac, pri všetkej svojej aktivite, určite spadne, rozleje, spadne a zašpiní.
Prejav pocitov. Žiarliť na brata alebo sestru, rozčuľovať sa a nechce sa mu odísť, keď mama a otec odídu do práce alebo ich odvezú do škôlky – to všetko sú prirodzené emócie bábätka.

Nemôžete trestať dieťa za emócie, pretože ich môže zažiť každý.

Ako byť prísny a stále milovaný?

Tu je 6 zásad, ako sa vysporiadať s problémom trestania detí, z populárnej knihy o výchove „Nebojte sa byť prísny“, ktorú napísal J. Dobson:

Stanovenie limitov. Je potrebné určiť najmenej žiaduce úkony zo strany dieťaťa a zakázať ich – hryzenie, sedenie na studenej zemi a podobne. Netreba všetko zakazovať. Dieťa potrebuje priestor na hry a svoje bádateľské aktivity.
Požiadavka na dosiahnuteľné úlohy. Je zbytočné žiadať niečo, čo bábätko nedokáže. Náhodne rozbitý pohár alebo roztrhané tričko nie sú dôvodom na nadávanie.
Pripravenosť na konfliktné situácie a provokácie zo strany dieťaťa. Nemôžete mu dovoliť, aby si ublížil a ukázal svoju bezmocnosť. V jeho očiach je tak ľahké stratiť dôveryhodnosť.
Nezodpovednosť neznamená, že dieťa neposlúchne a vyžaduje trest. Nie je nič nezvyčajné na tom, že bábätko môže zabudnúť na požiadavku a nedodržať pokyny. Jeho pamäť ešte nie je taká vyvinutá ako v porovnaní s dospelým.
zmierenie. Po vykonaní trestu je potrebné znovu vysvetliť, prečo bol páchateľ potrestaný. Je tiež dôležité dieťa utešiť a uistiť ho o svojej láske.
Trest musí prísť z lásky. Predtým, ako sa uchýlite k trestu, je dôležité pochopiť a správne posúdiť, čo sa stalo, pokúsiť sa porozumieť dieťaťu. Malo by sa to robiť v pokojnom stave, bez urážania dieťaťa. Ponižovanie sotva prispieva k výchove osobnosti.

Aby bol trest oprávnený, treba najskôr zistiť dôvody správania dieťaťa.

Rôzne spôsoby trestania detí

V trestaní detí podľa J. Dobsona existuje množstvo ďalších zásad. Medzi nimi:

Potrestať je potrebné ihneď po čine. Dieťaťu nebude jasná logika, podľa ktorej môže trest nasledovať o hodinu alebo dokonca až na druhý deň. Nasledovať bude záver, že môže byť potrestaný kedykoľvek a vôbec nezáleží na tom, ako sa teraz zachová. To znamená, že stráca zmysel správať sa dobre.
Trest musí zodpovedať priestupku. Je lepšie vopred presne určiť, ako potrestať konkrétny priestupok.
Je dôležité vysvetliť dôvody zákazov, aby dieťa zachytilo ich podstatu a nielen sa obávalo dôsledkov, ktoré neposlušnosť prináša.
Dôvodom potrestania dieťaťa by nemal byť zlý zdravotný stav, nálada či únava rodičov. Tiež nemôžete trestať za to, čo nebolo predtým zakázané. Napríklad, ak dieťa, keď bolo malé, nevedelo otvoriť príborovú zásuvku a teraz to robí s ľahkosťou, musíte najskôr na zákaz upozorniť a vysvetliť ho, iba ak by došlo k následnému incidentu. , uchýliť sa k výchovným opatreniam.
Nerešpektovanie stanovených pravidiel by malo byť trestané a žiaduce vždy rovnakým spôsobom.

Ďalšie nuansy v trestoch podľa J. Dobsona

Mali by ste tiež dodržiavať nasledujúce zásady:

Netreba strašiť dieťa trestom (odporúčame prečítať:). Musí mu byť jasné, že po neposlušnosti nasleduje trest, ale nemal by slúžiť ako prostriedok na zastrašovanie. To jednoducho spôsobí, že vtipkár bude prefíkanejší a vynaliezavejší.
Nepoužívajte ako trest na zastrašovanie cudzími strýkami, tetami, policajtmi, ktorí prídu a odnesú nezbedného chlapca alebo dievča – dieťa si bude myslieť, že ho netreba.
Vyhnite sa kritike a urážkam dieťaťa. Je vhodnejšie ukázať nespokojnosť alebo vyjadriť nesúhlas so samotným priestupkom alebo porušením.
Ak je trest spojený s dočasným zákazom používania dobrôt alebo výberom výsad, je potrebné ujasniť si podmienky jeho platnosti.
Ignorovanie dieťaťa je podobné fyzickým trestom, hoci niektoré školy a vzdelávacie praktiky ospravedlňujú takúto drsnú metódu.
Drobcov je vhodné napomínať jedného po druhom, a nie pred cudzími ľuďmi. Zachová sa tak jeho sebaúcta a neutrpí ani psycho-emocionálny stav ostatných detí.
Všetci členovia rodiny bez výnimky musia dodržiavať stanovené pravidlá.
Je lepšie vytlačiť alebo nakresliť súbor základných pravidiel s dieťaťom a prilepiť ho na viditeľnom mieste.

Ak dieťa dostalo určitý zákaz, je veľmi dôležité uviesť dátum vypršania jeho platnosti.

Dôvody, prečo neudrieť dieťa

Mnoho rodičov má úplne normálny postoj k fyzickým trestom. Platí to najmä pre tých, ktorí boli v detstve bití. V skutočnosti je fackovanie dieťaťa po pápežovi, ruke alebo po zadku hlavy najjednoduchším a najrýchlejším spôsobom a je dosť ťažké kontrolovať takúto reakciu. Použitie sily ako trestu je však nesprávne z niekoľkých dôvodov:

Spojenie medzi dieťaťom a rodičom je prerušené kvôli fyzickému nárazu. Požiadavky na nespochybniteľnú poslušnosť nahrádzajú pokusy o budovanie vzťahov a pochopenie motivácie konania dieťaťa.
Trochu uvedomenia si, že sila umožňuje trestať a biť slabých ľudí. V budúcnosti sa to môže dotknúť samotných rodičov a predtým takéto postoje ovplyvnia aj iné deti, niekedy aj zvieratá.
Čakanie na nové fyzické tresty. Keď dieťa neustále čaká na facky na pápeža a bolesť, je v stave stresu a to je plné enurézy, porúch spánku, silnej excitability atď. V dôsledku toho sa v drobcoch môžu vytvárať nebezpečné komplexy a môžu sa objaviť vývojové problémy.

Niektorí rodičia a dokonca aj psychológovia sa domnievajú, že v ojedinelých prípadoch je vhodný fyzický trest. Môže to byť spojené iba s nezvyčajnými faktormi - napríklad ak dieťa týra živú bytosť.

Ukázanie lojality v treste

Aké lojálnejšie metódy nahradiť už známy trest? Napríklad:

Previnilého drobca by ste nemali posielať do kúta, je lepšie ho položiť na pohovku alebo stoličku. Kým stojí, napína sa v ňom veľa svalových skupín, čo mu bráni upokojiť sa a premýšľať o tom, ako to urobil. Pre trest v sede si môžete vybrať konkrétnu stoličku, taburetku alebo kreslo. Spočiatku sa dieťa môže dostať z miesta, ale musíte ho vrátiť späť. Pre bábätká je lepšie obmedziť čas trestu podľa veku: 1 rok = 1 minúta. Ak je pravidlo opäť porušené, pridajte ešte jednu minútu. Pri trestaní detí vo veku 7 – 11 rokov a starších by sa malo nielen posadiť na stoličku, ale aj poradiť im, aby si svoj priestupok premysleli a prišli, keď pochopia, čo treba urobiť.
V knihe psychológa N. Latta „Predtým, než vás vaše dieťa zblázni“, sa navrhuje použiť na trestanie samostatnú miestnosť. Z bezpečnostných dôvodov by nemal obsahovať nebezpečné predmety v dosahu dieťaťa. Okrem toho by mala byť miestnosť svetlá a rodič by nemal pokračovať v karhaní a odčítavaní dieťaťa spoza dverí.
Zbaviť sa potešenia alebo privilégií. Napríklad nedávajte svoje obľúbené sladkosti na jeden deň alebo zakážte sledovanie karikatúr pred spaním. Netreba však polemizovať o tom, že takýto trest je večný. Po prvé, je to nepravdepodobné, a po druhé, skôr alebo neskôr takéto sľuby vyletia z hlavy a dospelý sám dá pochúťku alebo zapne karikatúru. V dôsledku toho rodič dieťaťa prestáva požívať takú právomoc ako predtým. Okrem toho nemôžete zbaviť sľúbené - táto metóda je použiteľná iba s obvyklými radosťami. Dieťaťu zatiaľ nemôžete zobrať osobné veci ani hračky, takže si môže myslieť, že nič nevlastní a nebude sa o to starať.
Ľahké ignorovanie záchvatov hnevu. Mali by ste byť nablízku, ale nerozprávajte a nepozerajte sa na dieťa, kým sa neupokojí. Po prediskutovaní situácie a zistení, prečo neuposlúchol.

Stolička na trest je náhradou za „roh“, táto technika skutočne umožňuje dieťaťu upokojiť sa a premýšľať o svojom správaní

Iné lojálne spôsoby trestu

Nasledujú ďalšie lojálne opatrenia na boj proti neposlušnosti:

Dovoliť robiť to, čo je zakázané bez ujmy na zdraví. Ak napríklad dieťa odoberie hračky iným deťom, jednoducho sa s ním prestanú hrať. Táto metóda pomôže nadviazať kauzálny vzťah pre dieťa, posilní autoritu rodičov a prispeje k rozvoju logického myslenia.
Použite zábavné tresty za menšie priestupky. Ak dieťa vbehlo do miestnosti v topánkach, nechajte ho skočiť na jednu nohu 10-12 krát, pričom povedzte, že teraz sa bude vždy vyzúvať na chodbe. Deti, ktoré už vedia písať, môžeme prinútiť písať pravidlá na papier, ale aj to treba robiť s mierou.
Rozprávať príbeh. To, samozrejme, nie je celkom ako za trest, ale bábätku to celkom ľahko a nenápadne ukáže, ako sa má v podobnej situácii správať zle a aké to môže mať následky. Môžete si vybrať vhodný príbeh alebo karikatúru z existujúcich alebo prísť s vlastným. Pomocou rozprávok sa dieťatko učí svetu a učí sa správne správať.

Tak či onak, spôsob potrestania dieťaťa závisí výlučne od rodičov. Ak nie je dôvera v správnosť zvoleného prístupu, vždy sa môžete obrátiť na pomoc a posúdenie špecialistov, navštíviť psychológov, prečítať si príslušné knihy alebo jednoducho sledovať videá na internete venované tejto problematike.

V neľahkej úlohe výchovy detí sa nevyhnutne vynára otázka, aké metódy ovplyvňovania rodičov v prípade neposlušnosti dieťaťa používajú, inými slovami, trestov. Rodičia, ktorí tak či onak trestajú dieťa, sa často cítia vinní a robia zo seba neurózy. Je možné potrestať dieťa, ako trestať, čo je prípustné a čo nie? Skúsme na to prísť.

Trest je spôsob ovplyvňovania dieťaťa za konkrétnym účelom. Inými slovami, potrestaním dieťaťa chceme dosiahnuť pochopenie neprípustnosti určitého konania z jeho strany. Takýto dopad musí byť v súlade s množstvom pravidiel.

Skutok alebo priestupok

V prvom rade je potrebné zistiť, či je čin dieťaťa priestupkom a či sa oplatí zaň trestať.

Napríklad, ak 2-3-ročné dieťa, ignorujúce vaše požiadavky, znova a znova lezie do kaluže - s najväčšou pravdepodobnosťou to nerobí zo snahy vás obťažovať. Jednoducho funguje výskumný inštinkt dieťaťa. V takejto situácii by bolo vhodnejšie prepnúť pozornosť dieťaťa, zobrať ho na inú „výskumnú činnosť“ alebo ho nechať do sýtosti vybehať po mláke a rýchlo ho odniesť domov, aby sa vysušilo. Ale ak päťročné dieťa hodí kameň do mláky, aby videlo, koľko okoloidúcich môžu ošpliechať, je to už neprijateľný žart. V takejto situácii musíte dieťaťu vysvetliť, prečo to nie je možné, požiadať o ospravedlnenie okoloidúceho (ak je to potrebné). Ak sa to v budúcnosti zopakuje, upozornite dieťa na možný trest opakovaným vysvetlením neprípustnosti takéhoto správania.

Aj keď počínanie dieťaťa porušuje určité pravidlá správania, zvážte, či sa ho oplatí trestať – dajte dieťaťu možnosť napraviť urobené.
Napríklad dieťa vylialo pitnú vodu na podlahu - dajte mu handru a požiadajte ho, aby utrelo podlahu. To je oveľa efektívnejšie z hľadiska výchovy a chápania zodpovednosti za svoje činy.

Hlavná vec je varovať!

Každému trestu musí predchádzať výcvik a varovanie.

Trojročné dieťa vyhodí jedlo z taniera. Najprv požiadajte, aby ste to nerobili, a vysvetlite prečo. Ak sa akcie opakujú, znova vysvetlíte a zopakujete požiadavku s upozornením, že inak zoberiete dieťa zo stola alebo mu vezmete tanier. Ak sa akcie dieťaťa opakujú, musíte urobiť to, na čo ste boli upozornení.

Prísnosť trestu by mala byť primeraná stupňu previnenia a primeraná veku a vývinovej úrovni dieťaťa.

Pred 2-2,5 rokom nemá zmysel trestať deti vo všeobecne akceptovanom zmysle. Batoľatá ešte nechápu význam našich slov. Ale veľmi dobre rozumejú intonácii a hmatovým (fyzickým) vnemom. Ak vaše dieťa urobí niečo zlé, zosilnite svoju intonáciu „nie“ (strach – „bude to bolieť“, odpor – „mama je naštvaná“) a telesné pocity – mierne stlačte rukoväť, pritlačte ju k sebe atď.

Osemmesačné bábätko siahne na vývod. Vaša možná reakcia: "Nemôžeš (intonácia nebezpečenstva), nebezpečné!". A stiahnite ruku dieťaťa späť.

Ak si takéto počínanie dovolí napríklad štvorročné dieťa, reakcia rodičov bude úplne iná: vysvetlenie, varovanie pred trestom a samotný trest (napríklad zákaz karikatúr pre určitú osobu). čas.

Akčný algoritmus

Trest musí byť včasný, zrozumiteľný, spravodlivý a konečný.

Inými slovami, trest by mal nasledovať hneď po prehrešku (len sa nesnažte v momente najväčšej nepríjemnosti). Nezabudnite skontrolovať, či dieťa rozumie tomu, za čo je trestané. Ak nie, vysvetlite to znova. Aj zločinci na súde majú právo na posledné slovo – vypočujte si dieťa, prečo to urobilo. Je pravdepodobné, že bude nejaký dôvod, ktorý ho k tomu podnietil, a trest sa nebude vyžadovať. Bude možné vystačiť si s jednoduchou požiadavkou, aby ste to už nerobili.

Sedemročné dievča išlo s kamarátmi dole kopcom. Namiesto povolenej hodiny prechádzky prišla domov až večer, po tom, čo mama obvolala všetky kamarátky a konečne našla dieťa. Viete si predstaviť stav matky a jej túžbu riadne potrestať neposlušnú dcéru? Matka však dieťaťu položila otázku, prečo ona celá mokrá sedí s kamarátkou. Vieš čo povedala dievčina? "Vedel som, že by si prisahal, keby som sa vrátil domov mokrý, tak som si sušil veci u Tanyi." Komentáre, ako sa hovorí, sú zbytočné.

Z konečnosti trestu vyplýva možnosť jeho zastavenia. Poviete dieťaťu, že kým nepožiada o odpustenie, bude stáť v kúte, alebo bude sedieť v izbe samo a bez hračiek a premýšľať o svojom správaní, o tri minúty sa vrátite a porozprávate sa s ním. Možnosti opäť závisia od veku dieťaťa, jeho charakteru.

Malé sa trestajú 2-3 minúty, staršie dlhšie. Je neprijateľné trestať „navždy“: „Už s tebou nikdy nebudem hovoriť! alebo "Už ti nikdy nekúpim auto!" Napriek tomu budete hovoriť a kúpiť si písací stroj, ale podkopete svoju autoritu.

Čo ak dieťa nepožiada o odpustenie? Sú deti, ktoré ľahko prosia o odpustenie a hneď urobia to isté, za čo boli potrestané, a sú také, ktoré sa hlboko v sebe trápia a je pre nich ťažké vysloviť drahocenné slová. Nerob veci ešte horšie. Po uplynutí stanoveného času prejdite na rokovania: „Chápem, že je pre vás ťažké požiadať o odpustenie. Ale chápeš, prečo som bol naštvaný a už to nebudeš robiť?"

Akýkoľvek trest je veľmi individuálny. Ak dieťa trestáte tým, že ho o niečo pripravíte, malo by to byť preňho zmysluplné. Nemá zmysel zakazovať dieťaťu pozerať karikatúry, ak je mu vo všeobecnosti jedno, či ich pozerá alebo nie.

Hovoriť nie je príliš veľa

Pre dieťa v predškolskom veku je najcennejšia komunikácia s rodičmi. A zbaviť ho to na nejaký čas sa stáva dostatočne silným podnetom, aby sa takéto situácie už neopakovali. Aj ruský fyziológ I. Pavlov identifikoval dve formy posilnenia: pozitívne posilnenie – povzbudenie k dobru, správnym skutkom a negatívne posilnenie – trest. Akási kombinácia metódy tyčinky a mrkvy. A napriek tomu, že Pavlov pracoval so psami, tieto princípy fungujú rovnako dobre aj u ľudí. Žiaľ, nie vždy je možné učiť dieťa iba pomocou povzbudzovacích metód, ale aj keď sa uchýlite k metódam trestu, vždy dajte dieťaťu najavo, že ho aj tak milujete, že nie on je zlý, ale jeho čin. Vždy hovorte o svojich pocitoch z toho, čo sa stalo. Keď hovoríte o situácii, svojich pocitoch, možných dôsledkoch pre dieťa a nielen pre neho, zisťujete dôvody jeho konania, učíte ho analyzovať situáciu, byť k vám otvorený a úprimný. Takéto zručnosti budú užitočné pre vás aj pre dieťa v prechodnom veku, keď jedným z najdôležitejších momentov bude schopnosť nájsť vzájomné porozumenie s dieťaťom.

Udrieť či neudrieť?

Odveká otázka prípustnosti-neprípustnosti fyzických trestov. Stojí za to pripomenúť si históriu, ruské príslovia a príslovia a niečí vlastnú detskú skúsenosť a odpoveď sa ponúka sama. Na druhej strane fyzické tresty dieťa urážajú a vystrašujú, niekedy bez toho, aby priniesli želaný efekt. V ideálnom prípade je lepšie zaobísť sa bez fyzických trestov, ale životné situácie niekedy menia teóriu sami. Niekedy je facka na pápeža životne dôležitá, napríklad v situácii s rovnakým vývodom alebo vybehnutím na cestu. Ak ste neodolali a dali ste bábätku facku (iba facku, nie zúrivo bitú, ventilujúc svoj vlastný strach), upokojte sa a upokojte dieťa. Vysvetlite dôvod svojho správania, povedzte, že ste tiež urazený, zranený a nepríjemný, pretože on (ona) je váš syn (dcéra). Dohodnite sa, ako sa zachováte, aby sa to už v budúcnosti neopakovalo. Z vašej strany tiež vyvodzujte závery, aby ste nabudúce ovládli seba a situáciu a nedoviedli to až sem.

V žiadnom prípade si nedovoľte udrieť dieťa do tváre a používajte fyzické metódy výchovy s tínedžermi.

Všetci nie sme dokonalí, občas sa pokazíme s rozumom aj bez rozumu, ale v každom prípade by naším cieľom mala byť taká výchova, kde sa trest znižuje na jednej strane na vysvetľovaciu prácu a na druhej strane vytváranie takých rodinné prostredie pre dieťa, v ktorom neexistujú príklady a dôvody na neposlušnosť.

Niekedy sú deti jednoducho neznesiteľné: behajú, skáču, kričia, majú záchvaty hnevu. Rodičia v jednej krásnej chvíli pochopili, že trest je nevyhnutný. Ako však potrestať napríklad 2-ročné a 4-ročné bábätko? Koniec koncov, deti sú také odlišné kvôli svojmu veku a stupňu vývoja. V tomto článku vymenujeme najúčinnejšie opatrenia na ovplyvňovanie detí a kvalifikujeme ich podľa vekového kritéria.

Trest dieťaťa do 1 roka

Vek jedného roka je časom veľkých detských objavov a úspechov. Deti sa učia chodiť, hádzať predmety, prekonávať prekážky atď. a stále si neuvedomujú, čo je možné a čo nie. Je možné potrestať dieťa za to, že sa snaží učiť a študovať svet okolo seba? Samozrejme, že nie. Rodičia musia pochopiť, že v tomto štádiu vývoja je potrebné dieťaťu objasniť, čo znamenajú pojmy „povolené“ a „zakázané“.

Inými slovami, rozbilo dieťa tanier? Prísnym tónom vysvetlite, že toto správanie je neprijateľné, tanier nie je guľa a pri zásahu sa zlomí. Pri opakovaní toho istého činu povedzte ďalší rozhovor, zachovajte pokoj a trpezlivosť.

Čo sa stane, ak začneme u detí uplatňovať výchovné opatrenia už v ranom veku? Najprv musíte zistiť, akým trestom môžete dieťa upokojiť. Dať do kúta? Nepomôže to, bábätko nebude schopné pochopiť podstatu takéhoto obmedzenia svojej slobody. Zraniť? Rodič však nie je tréner a dieťa nie je zviera, ktoré používa také metódy, ktoré môžu veľmi poškodiť psychiku dieťaťa.

POZOR! Najúčinnejším spôsobom je porozprávať sa s ročným bábätkom o správnosti či nesprávnosti jeho konania.

Trest pre deti vo veku 2-3 rokov

V tomto veku si už fidgety uvedomujú, čo je správne a čo nie. Ale to je len sebaovládanie je stále chromé. Preto 2 ročné dieťa trest nemá zmysel, ani psychológovia neradia deti v tomto veku trestať. Hlavnou rodičovskou „zbraňou“ proti neposlušnosti je slovo: hovoriť, vysvetľovať, uvádzať príklady. A najlepšie je vylúčiť situácie, ktoré bábätko vyprovokujú k neposlušnosti.

Stojí za zmienku, že deti by nemali byť trestané za:

túžba študovať svet okolo. Chlapec odskrutkoval koleso iného písacieho stroja? Alebo stiahne všetko do úst na testovanie? Toto je prirodzené správanie malých detí;
fyziologické a vekové charakteristiky. Ak dieťa vo veku 1,5 roka nemôže zaspať bez matky, nie je to rozmar, ale norma;
neopatrnosť. Koľko úhľadných detí poznáte, ktoré sa nezašpinia pri chôdzi ani pri jedle? Tieto pravdepodobne neexistujú;
vlastnosti v správaní. Napríklad netrestajte, ak sa dieťa v predškolskom veku bojí zubára;
vyjadrenie pocitov. Ak staršie dieťa žiarli na rodiča na mladšieho, stojí za to mu vysvetliť, že ho o nič menej milujete, ale jeho braček je ešte príliš malý na to, aby sa o seba postaral.

Ak sa predškolák pomýlil, hoci tomu chcel všemožne zabrániť, nie je to tiež dôvod na potrestanie, ale len šanca ukázať na vlastnom príklade, že si treba dávať väčší pozor.

Zvyčajne vo veku 3 rokov si malí kocúri začínajú uvedomovať samých seba ako jednotlivci a chápať, kto je skutočným vykonávateľom všetkých činov, ako aj to, ktoré činnosti potešia ostatných a ktoré nie. To však neznamená, že v tejto fáze prestanú byť nezbední, všetko pokračuje. Rodičia by mali informovať dieťa nielen o tom, či je to zakázané alebo povolené, ale mali by tiež vyjadriť svoj postoj k jeho činom. Použite návrhy ako„Bol som rozrušený vašimi činmi“, „Bol som veľmi naštvaný, keď som sa o tom dozvedel“ atď.

Krízový vek sa vyznačuje častými záchvatmi hnevu detí. Trest trojročného dieťaťa by preto nemal byť spáchaný za plač a nespokojnosť, pretože tým vyvoláte ďalší konflikt.

REFERENCIA! Najlepšou možnosťou je nechať dieťa samé so svojimi myšlienkami. Tak sa rýchlo spamätá a pomôže to vyhladiť napätú situáciu v dome.

Aký by mal byť trest pre dieťa od 3 rokov? Pozrite si toto video a dozviete sa viac o všetkých funkciách uplatňovania trestu na deti v tomto veku:

Trest detí vo veku 4-5 rokov

"Bez trestu nie je výchova." Oplatí sa trestať 4-ročné dieťa? Poďme na to.

Väčšina psychológov ubezpečuje, že v tomto veku je možné trestať, ale nemalo by to poškodiť ich fyzické a duševné zdravie. Môžete použiť také druhy trestov, ako sú obmedzenia pri sledovaní karikatúr, určenie času na reflexiu, náprava skutkov atď.

Neodporúča sa ignorovať deti, najmä v tomto štádiu, pretože vo veku 4-5 rokov skutočne potrebujú komunikovať so svojimi rodičmi a nepovažuje sa za vhodné pripraviť ich o takúto príležitosť. Mama alebo otec sa môžu „uraziť“, že ich dieťa neposlúchlo. Ukázať takúto urážku by malo byť suché, nie veselé, bez láskavých slov komunikácie. Potom si dieťa čoskoro uvedomí svoju chybu a bude sa chcieť ospravedlniť svojim rodičom. Nezabudnite pochváliť predškoláka za takýto dospelý čin.

Trest dieťaťa vo veku 4 rokov možno nahradiť čítaním rozprávky. Veľmi efektívna metóda výučby slušného správania a pravidiel správania prostredníctvom zaujímavých a poučných príbehov. Navyše si takto môžete vštepovať lásku ku knihám už od malička. Neposlúchlo ťa dnes dieťa? Prečítajte mu pred spaním rozprávku o nezbedných deťoch. Predškolák si túto lekciu určite zapamätá.

Pre deti vo veku 4-5 rokov a pre akýkoľvek iný vek bude lepšie ako akýkoľvek trest fungovať takzvaná metóda prirodzených následkov. To dieťa chce ísť na dlhšiu prechádzku po ulici? Žiaden problém. Len teraz sa nevrátia domov na začiatok karikatúr. Nechce sa vám zbierať hračky? Mama ich vezme preč, ale nebude mať čas čítať rozprávku.

DÔLEŽITÉ! Pri používaní tejto metódy by ste nemali dovoliť deťom robiť niečo, čo môže poškodiť ich zdravie.

Ďalšia časť predstaviteľov psychológie na tom trvá trest pre 5 ročné deti neospravedlňuje sa. Najlepším prístupom k výchove je úplné odmietnutie akéhokoľvek trestu. Rodičia len musia určiť hranice, za ktorými je dieťa zakázané. Viac o tomto prístupe k rodičovstvu sa dozviete v tomto videu:

Stojí za zmienku, že niektorí psychológovia zase tvrdia, že ľahké telesné tresty možno u detí uplatniť v prípadoch ohrozenia ich života a zdravia. V tomto videu vám ponúkame vypočuť si všetky motívy tohto vplyvu:

Trest pre deti vo veku 6-7 rokov

V tomto veku by sa mali trestať vážne priestupky, pretože vo veku 6,5 rokov dokonale chápu dôsledky svojich činov a už vedia, ako sa za ne zodpovedať. Má už vlastný názor, ktorý si vie obhájiť. V prípadoch, keď sa dieťa mýli, stačí sa s ním porozprávať a zistiť, prečo zastáva ten či onen názor, kvôli ktorému si myslí, že je to normálne. Ak sa totiž predškolák pred týmto vekom nenaučil rozlišovať, čo je zlé a čo dobré, nie je to jeho chyba, ale rodič. Takže mama a otec ho to nemohli naučiť. Prečo trestať dieťa teraz? Súhlasím, je to nespravodlivé.

Je neprijateľné uplatňovať tresty za osobnostné vlastnosti. Je dieťa príliš pokojné a nemá rád hry vonku? Pokor sa, to je jeho poznávacia vlastnosť, nie je dôvod na trest.

Niektorí rodičia radšej trestajú svoje 7-ročné deti domácimi úlohami. A je to správne? Je bezpečné povedať nie. Žiak tak odbije všetku túžbu učiť sa, domáce úlohy sú pre neho za trest. Prečo dnes potrebujete robiť domáce úlohy, ak sa neprevinil, ale dieťa je povinné to urobiť, a preto sa každý deň cíti potrestané. Dokončenie úlohy je prirodzený a takmer každodenný postup, nemali by ste z toho robiť povinné opatrenie výchovy.

Mnoho matiek a otcov tiež verí, že deti môžu byť potrestané peniazmi. Ale nie je to tak. Dané trest pre 7 ročného možno použiť, keď nesprávne konanie spôsobí materiálne škody. Školák napríklad rozbil loptou okno v školskej jedálni. Výdavky samozrejme uhradia rodičia, no za trest môžu deťom každý týždeň znižovať výšku vreckového až do uhradenia straty.