domov › Doma je prijetno › Cilj igre je četrto kolo za otroke. Spodaj predlagane besedne igre

Cilj igre je četrto kolo za otroke. Spodaj predlagane besedne igre

Ana Apunik

Didaktična igra« Četrto kolo»

Tarča: razvijati zmožnost razvrščanja predmetov glede na bistvena lastnost, posplošiti.

Razvoj mišljenja in pozornosti pri predšolskih otrocih.

Razviti sposobnost otrok za razvrščanje predmetov po enem kriteriju.

Didaktično gradivo: niz kart, vsaka karta prikazuje 4 predmete, 3 predmete povezuje skupna lastnost, 4. dodatno.

Napredek igre:

Lahko igrati tako z enim otrokom kot s skupino otrok.

Otroku ponudimo katero koli karto. Med risbami mora pogledati in izbrati karte, od katerih so tri razvrščene po enem kriteriju, enem dodatni element, ki ne sodi v eno samo klasifikacijo.

Otrok mora pojasniti svojo izbiro.

Na primer, predstavljena je kartica, na kateri so risbe race, gosi, psa in piščanca. Otrok mora poudariti dodatna pasja žival. Ostalo je treba uvrstiti med perutnino.

Publikacije na temo:

V našem vrtcu je bil 1. november odprta lekcija»Veseli zelenjavni vrt«, kjer so ga otroci izdelali sami, odrasle pa so učili izdelave didaktična igra"Četrtič.

Rad bi predstavil didaktično igro "Četrto kolo". To je verjetno ena mojih najljubših izobraževalnih iger. Igranje z otrokom.

Igra v obliki predstavitve je namenjena povprečnim otrokom predšolska starost(45 let). Namen: naučiti se razvrščati predmete. Naloge:.

Tema je "Moja hiša in kaj je v njej. Pohištvo." In didaktične igre, ki razvijajo verbalno logično razmišljanje malo o tej temi. Torej jaz.

Spoštovani kolegi! Danes vam želim povedati o igri, ki sem jo naredil za svoje petletnike. Pravzaprav vam nič ne rečem, dragi kolegi.

Didaktična igra za seznanjanje otrok z žuželkami za višjo predšolsko starost "Kdo je čuden" Video Dragi kolegi, predstavljam vam zabavno didaktično igro. Namen igre: omogočiti otrokom, da igralno obliko se hitro spoznamo.

GBDOU vrtec št. 28 splošnega razvojnega tipa z prednostno izvajanje dejavnosti za kognitivni in govorni razvoj otrok v Krasnogvardeisky.

Didaktična igra za starejše predšolske otroke "Četrto kolo"

Ta igra je namenjena otrokom, starim od 5 do 7 let, za razvoj razmišljanja, pozornosti in utrjevanje splošnih pojmov.
Cilji:
1. Razvoj mišljenja in pozornosti.
2. Utrditev splošnih pojmov: zelenjava, sadje; oblačila, obutev; divje in domače živali, hrana; pohištvo; žuželke; zemlja, voda, zračni promet.

Napredek igre:

Otroku pokažite kartico in recite: "Poglej, tukaj so narisane 4 slike, 3 se prilegajo skupaj, lahko jih imenujemo z eno besedo, 4. pa je ekstra. Katera? Zakaj tako misliš?"

Vrste provokacij:
- na velikost
- po barvi
- po obliki
- po slogu
- v štetju
- glede na material
št. 1. Obleka, srajca, plašč, čevlje.

Čevlji odveč, saj so to čevlji, obleka, srajca in plašč pa so oblačila.
št. 2 Repa, koruza, hruška, poper.

hruška odveč, saj je sadje, repa, koruza in paprika pa so zelenjava.
št. 3. kumare, jabolko, grah. krompir.

Apple odveč, saj je to sadje, kumare, grah, krompir pa so zelenjava.
št. 4. hruška, limona, buča, jabolko.

Buča odveč, saj je zelenjava, hruška, limona, jabolko pa sadje.
št. 5. Volk, veverica, lisica, krava.

Krava odveč, saj je domača žival, volk, veverica, lisica pa so divje živali.
№6. Mačka, medved, zajec, tiger.

Mačka odveč, saj je domača žival, medved, zajec, tiger so divje živali.
št. 7. Kefir, maslo, sir, piškotek.

Piškotek odveč, saj je to izdelek iz moke (pekarna), kefir, maslo, sir pa so mlečni izdelki.
št. 8. Krompir, jabolko, paradižnik, zelje.

Apple odveč, saj je sadje, krompir, paradižnik, zelje pa zelenjava.
№9. 3 jagode, 4 češnje, 4 slive, 4 kosmulje.

3 jagode, saj so 3, ostali pa po 4.
št. 10. Avtobus, trolejbus, tramvaj, zalivalni stroj.

Stroj za zalivanje odveč, saj gre za posebno opremo, avtobus, trolejbus, tramvaj pa je prevoz potnikov.
št. 11. Metulj, čebela, 2 hrošča, komar

2 hrošča dodatno, ker sta 2, ostale žuželke: metulj, čebela, komar po ena.
št. 12. lisičke, muharice, jurčki, russula.

Mušnice nepotrebne, saj niso užitne, strupene gobe, ostale gobe lahko uživamo.
št. 13. Koza, konj, los, ovce

Elk odveč, saj je divja žival, koza, konj, ovca pa so domače živali.
št. 14. Los, medved, prašič, zajec.

prašič odveč, saj je domača žival, los, medved in zajec pa so divje živali.
št. 15. Miza, omara, kavč, stol.

Kavč odveč, saj se nanaša na oblazinjeno pohištvo, miza, omarica, stol - do lesa.
št. 16. lokomotiva, helikopter, avto, avtobus.

Helikopter odveč, saj gre za letalski promet, parna lokomotiva, avto in avtobus pa kopenski promet.
št. 17. Krava, konj, prašič, jež.

Ježek odveč, saj je divja žival, krava, konj in prašič pa domače živali.
№18. letalo, ladja, čoln, jadrnica.

letalo odveč, saj gre za letalski promet, ladja, jadrnica pa je vodni promet.
№19. korenček, limona, hruška, jabolko.

korenček odveč, saj je zelenjava, limona, hruška, jabolko pa sadje.
№ 20. Banana, jajčevci, krompir, pesa.

Banana, ker je sadje, jajčevci, krompir, pesa so zelenjava.

Predlagano spodaj besedne igre in vaje spodbujajo aktivacijo razvoj govora otroci. Te igre se lahko igrajo z otroki v kuhinji, na poti iz vrtec, priprava na sprehod, odhod v trgovino, na dacha, pred spanjem itd.

1. "Beseda na dlani." Poimenujte besede, ki so v vašem žepu, na stropu, na obrazu itd.
2. "Kaj se zgodi?" Poveži pridevnik s samostalnikom, ki se z njim strinja v spolu, številu in padcu.
Zelena -… hiša, paradižnik.
Zima -…oblačila, ribolov.
Domače -...piškoti, naloga.
3. Zvijalke – jezikovci potrebno za razvoj jasne artikulacije in dikcije.
Vrana je zgrešila vrano.
Tkalec tke blago za Tanjino obleko.
4. "Splošne besede."
1. Otrok mora poimenovati sadje ..., pohištvo ..., ptice ..., zelenjavo ..., oblačila ...
2. Otrok mora poimenovati z eno besedo: na primer bor, breza, javor - to je ...
5. "Četrto kolo."
Otrok mora poimenovati, kaj je nepotrebno, in pojasniti, zakaj.
Na primer: vaza - vrtnica - narcisa - nagelj.
6. "Štetje" . Štejemo vse, kar lahko
štetje. Nr: eno jabolko, dve jabolki, tri jabolka, štiri jabolka, pet jabolk_.
Dodate lahko pridevnik: eno rdeče jabolko, dve rdeči jabolki ...
pet rdečih jabolk itd.
7. "Reci nasprotno."
Odrasel poimenuje besedo, otrok pa izbere "besedo nasproti".
Samostalniki: smeh-..., poletje-..., dan-..., mraz-..., sever-... itd.
Glagoli: prišel-..., potopil-...
Pridevniki: širok-..., majhen-..., bogat-... itd.
Prislovi: daleč-..., visoko-...
8. "Izberi besedo"
Otroka prosimo, da izbere besedo za kateri koli zvok, najprej - katere koli besede, nato pa - glede na leksikalna tema, na primer: »Poimenuj sadež, katerega ime se začne na glas A« (pomaranča, marelica, ananas ...)
9. "Veliko - majhno."
Otroka prosimo, naj ga nežno kliče,
npr. žlica-žlica, stol-stol itd. V temah “Divje in domače živali” so to lahko imena mladičev ali morda prisrčne besede: lisica, zajček, kravica.
10. "Ugani uganko."
Uganke učijo otroke razmišljati figurativno. Spodbujajte otroke, da jih čim pogosteje ugibajo.
št.: »Okrogla stran, rumena stran, žemlja na postelji sedi. Kaj je to?" (repa).
Otrokom dajte opisne uganke, na primer: To je zelenjava, ki raste na vrtu, okrogla, rdeča, sladkega okusa, dajo jo v solate. (paradižnik)
11. "Navedi katerega ..." Tvorba pridevnikov. Na primer, sok je narejen iz jabolk, kar pomeni, da je jabolko, marmelada iz jabolk je jabolka itd.
12. "Razmisli in odgovori." Otrokom ponudite verbalne logične težave.
Na primer: Kdo je več v gozdu: jelke ali drevesa?
13. "Izberi besedo" . Ptica - perje. Ribe - ... Kumara je zelenjava. Kamilica – …
14. "Povej pesem."
Z otroki si zapomnite pesmi, razvijajo spomin in mišljenje.
"Povej mi zgodbo". Otrokom beremo pravljice, se pogovarjamo o vsebini, igramo pravljice, rišemo po pravljicah.

Razvojni vizualni materiali"Poišči nenavadnega" je namenjen otrokom od 3 do 7 let. Otroku omogočajo razvoj logičnega mišljenja, kar je pomembno pri pripravi na šolo. Otrok mora ne samo odgovoriti na vprašanje "Kaj je ekstra?" ali "Kdo je čuden?", ampak tudi motivirajte svoj odgovor, podrobno razložite, zakaj je izbral to ali ono sliko. Učenje ravnanja s temi preproste naloge, bo otrok lahko prešel na reševanje bolj zapletenih logične težave. Ker imajo težave tudi starši prava odločitev dane naloge, napišem razlage k risbam.

Zelo pomembna točka: otrok se mora naučiti poudariti največ pomemben znak ko najdete dodatno sliko.

Slike "Poišči dodatni predmet" z razlagami

Številni starši so ogorčeni, da rešitev teh težav ni edinstvena, z malo domišljije lahko skoraj vsak predmet izločiš kot odvečnega in ostale združiš. Pustite otroku, da razmišlja, fantazira, ponudi več rešitev in najde med temi najpomembnejšo. Prepričajte se, da vaš otrok uporablja posplošljive besede za predmete: žival, žuželka, pohištvo, oblačila, posoda itd.

Dodatna žoga. Metulj, čebela in gosenica so žuželke, žoga pa igrača. Oni so živi, a žoga ni živa. Po drugi strani pa je lahko gosenica odveč - ne more leteti, drugi pa lahko, vendar je to manj splošen in zato manj pomemben znak, zato ta odločitev ni pravilna.

Dodaten je medved. Kavč in fotelji so pohištvo, medvedek pa igrača.

Dodaten je raca. Ona je perutnina, ostali pa so vodna bitja. Tukaj morate otroka opozoriti na dejstvo, da ima slika trik, saj delfina ni mogoče imenovati riba, zato je nemogoče združiti slike na podlagi te lastnosti. Delfin je sesalec.

Dodaten je kaktus. On je rastlina, ostalo so igrače.

Ekstra regrat. To je roža, ostalo so drevesa.

Ekstra goba. Ostalo bo združil koncept rož.

Dodatna čebula. To je zelenjava. Ostalo je sadje.

Dodaten je pes. To je sesalec. Ostale ptice.

Ekstra piščanec. On je ptica, ostali so sesalci.

Dodatna je banana. To je sadje. Ostalo so jagode.

Dodatni so škornji. To so čevlji. Ostalo so oblačila.

Ekstra kobilica. To je žuželka. Ostale ptice.

Dodatna postelja. Knjiga, zvezek in album so šolski pripomočki. Postelja - pohištvo.

Dodaten helikopter. To je letalski promet, ostalo je kopenski promet.

Ekstra medved. To je gozdna žival. Ostalo so afriške živali.

Dodatna kapica. To je kos oblačila. Ostalo je športna oprema.

Dodaten klobuk. Za nošenje stvari se uporablja torbica, nahrbtnik in torba, za nošenje na glavi pa kapa.

Dodatna miška. Ostale živali so domače živali, ki jih je človek ukrotil za njihovo dobro. In miška je škodljivec.

Dodatna miza. Ostalo so jedi.

Dodatna žaba. Ta žival. Ostalo je tehnologija.

Dodatna češnja. To je jagodičje. Ostalo je zelenjava. Prisotnost kumar je nekoliko dvoumna, vendar v kulinaričnem smislu kumare tradicionalno uvrščamo med zelenjavne kulture.

Dodaten je mucek. Ostalo so divje živali, mačka domača.

Ekstra metuljček. To je žuželka. Ostalo so ptice.

Dodatne igrače. Ostalo je prevoz.

Ekstra maline. To so jagode. Ostalo so rožice.

Koruzo lahko imenujemo ekstra. V njej ni semen, je pa vse ostalo. Druga možnost je izključitev grozdja glede na barvo.

Dodaten je piščanec. Na preostalih slikah so gosi.

Dodaten je konj. Na preostalih slikah so krave.

In še nekaj slik brez pojasnila. Če kaj ni jasno, vprašajte v komentarjih.

V drugem delu naše igre iz serije "The Fourth Odd One" bomo iskali predmet, ki je po pomenu neustrezen. In če smo v prvem delu iskali odvečne med geometrijske oblike, potem bodo tokrat objekti popolnoma drugačni. To so lahko igrače, oblačila, živali, ptice, rastline in rože. In vaša naloga je najti enega od štirih predmetov, ki se ne ujema z drugimi. Razlogi so lahko popolnoma drugačni - drugačna barva ali velikost, drugačen čas leta, različne lastnosti in vedenje. Zelo težko je razložiti z besedami - treba je igrati in poskusiti. Če želite izbrati neustrezen predmet, kliknite nanj z miško ali s prstom, če igrate na tablici ali pametnem telefonu. In če ste pravilno uganili, se premaknete na naslednjo stopnjo. Mimogrede, v tej izobraževalni igri je samo 30 stopenj in poskušali smo narediti vsako naslednjo težjo od prejšnje. In tudi če vam ni uspelo, je v redu. V tej igri za otroke ne morete izgubiti. Samo izberite drug predmet. Mimogrede, če se ne strinjate z našim mnenjem, napišite v komentarje. Izdelajmo otroško spletno stran skupaj!

Informacije za starše(Kako otroku pomagati igrati igre iz serije “Ted Four”)

Natančna navodila so podana na primeru prve naloge, ki je po mnenju odraslega otroku dostopna in zanimiva. Poleg tega smo naloge v teh igrah poskušali opravljati v naraščajočem vrstnem redu. Prvih deset ne bi smelo povzročati težav in na njih je treba skupaj analizirati primere.

Navodila. "Vsaka slika prikazuje 4 predmete. Tri od njih je mogoče kombinirati med seboj, lahko jih poimenujemo z eno besedo, vendar jim četrti predmet ne ustreza. Poiščite katerega?"

Če otrok te razlage naloge ne more takoj razumeti, dobi dodatno razlago. »Poiščite ta neprimeren predmet, povejte mi, zakaj se ne ujema z drugimi. Kako lahko z eno besedo poimenujete preostale 3 predmete?«

Če otrok še vedno težko odgovori, odrasli samostojno in čim bolj podrobno analizira nalogo, označi vse tri predmete (figure) in pojasni, zakaj je treba četrti predmet (figuro) izločiti.

Dober pokazatelj uspešnega, smiselnega dokončanja nalog je neodvisna izbira»ekstra« predmet (figura) in posploševanje drugih predmetov (figure) glede na skupna lastnost, Na primer; igrače, oblačila, posoda, štirikotniki, pohištvo, čevlji itd.