Sinopsis čvorova posebne transportne pripremne grupe. Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti u pripremnoj grupi za formiranje holističke slike svijeta
IRINA CHECHETKINA
Sinopsis kognitivnog GCD u pripremna grupa"Transport"
Sadržaj programa:
1. Proširite svoje razumijevanje vrsta transport(zemlja, voda, vazduh, specijalni); upoznaju ljude sa profesijama, čiji je rad povezan sa ovim tipovima transport.
2. uvesti djeca sa istorijom razvoja automobila transport. Ojačati znanje djece o modernom transport.
3. Poboljšati dijaloški govor, obogaćuju i energiziraju rječnik:
kočija, kočija, parna mašina, "samohodni automobil", vrste transport:
zemlja, vazduh, voda, putnički, teretni, specijalni.
4. Razvijati informativan- mentalna aktivnost djeca: proizvesti misao
operacije (poređenje, generalizacija); razvijati kreativno razmišljanje.
5. Negujte istrajnost, poštovanje ljudi za koje rade transport.
Materijal: prezentacija « Transport: voda, zemlja, zrak», set slika raznih vrsta transport i ljudi različitih profesija koji rade na tome (šofer, vozač, pilot, kapetan, individualne kartice sa zadatkom (crtanje po tačkama, jednostavne olovke, igra "polovice slika", vatrogasna kola u divnoj torbi.
preliminarni rad:
1. Čitanje knjiga V. Zubkova "Od točka do robota", "Mašine oko nas", "Velika otkrića".
2. GCD za sljedeće teme: „Zemlja transport» , „Voda transport» , "Zrak transport» , "Istorija točka".
3. Virtuelni obilazak gradskih ulica u mini-muzeju "Borisoglebsk je moja mala domovina".
GCD napredak:
1. Organizacioni momenat.
Danas je u vrtić stigao paket namenjen našoj deci grupe. Da vidimo šta je u njemu? (izrezane slike). Vjerovatno je njegov sadržaj nekako povezan s temom našeg razgovora. Evo slika-pola, da biste saznali šta je na njima nacrtano, potrebno ih je prikupiti. Možete li mi reći šta je na vašoj slici? (avion). Šta je sa Vitom? (autobus). Šta je sa Andrejom? (parobrod). Kako možete opisati ono što je na slici jednom riječju? (transport) .
Postoji i voda i vazduh, onaj koji se kreće na kopnu
Nosi teret i ljude, šta je, reci mi brzo!
Da li ste pogodili o čemu danas pričamo? (1 slajd sa snimkom pjesme "Idemo, idemo, idemo"). Danas ćemo naučiti sve o tome transportšta je, zašto i za šta je potrebno.
2. Glavni dio.
Za šta je to potrebno transport? (za prevoz ljudi i robe - SLAJD br. 2). Kako se zovu profesije ljudi koji voze automobile? (vozač, šofer). Ko upravlja vozovima i vozovima? (vozač - SLAJD br. 3). Šta su vozovi? (brzi, teretni, putnički).
Imenujte vrste zemaljskih transport(autobus, trolejbus, tramvaj, kamion - SLAJD br. 4). Zašto se tako zove? (kreće se po zemlji).
Momci, sta transport ide pod zemljom? (podzemno).
Gdje se proizvode automobili? (u fabrici automobila).
Rešavamo zagonetke.
1. Gdje se nalazi da je zemlja iznad glave? (Podzemlje) SLIDE
2. Rano ujutru kuca se na prozoru, i zvoni, i nered -
Hodaju ravnim čeličnim stazama različite kuće. (tramvaj)
3. Kuća se vozi po asfaltu, u njoj je puno djece,
I preko krova uzde - ne može bez njih. (trolejbus)
O čemu su bile zagonetke? (o zemlji transport) - Da li ste se ikada zapitali da li je bilo automobila pre mnogo godina? Kako su izgledali? Želite li znati kako su se pojavile?
Prije mnogo, mnogo godina, drevni ljudi su nosili teret na sebi, vukli ih po zemlji. Zatim su, kako bi premjestili teret, počeli polagati trupce i gurati ih dugim motkama- motkama. Bilo je jako teško. A onda je čovjek izmislio točak od kojeg je sve počelo. Ljudi su pravili vagone na čvrstim drvenim točkovima (Slajd). Polako su ih vukli bikovi i volovi. Da bi se brže kretali, konji su upregnuti u vagone - tako su nastala kola (Slajd). Stari Grci su umetnuli žbice u drvene točkove kako bi kolica bila lakša i brža. Ali bilo je nezgodno voziti se kočijom, jer je bila nestabilna, a moglo se voziti samo stojeći. Kočije su kasnije zamijenjene kočijama. Četiri točka, zatvoreni, mogli su nositi puno ljudi, njihovih stvari: prtljag, pošta. Ali kočije nisu mogle putovati na velike udaljenosti bez zaustavljanja, jer su konji bili umorni, nisu mogli bez hrane i vode, ljudi su također bili umorni od neravne vožnje. Postojala je parna mašina. I ovaj neobični izum čovjek je nazvao "automobil", što znači da se on sam kreće - "samohodni". Takav automobil se vozi po gradu, na njemu je okačen bakreni kotao, a vozač sjedi na klupi i okreće volan. Malo će proći, stati - to znači da je para u kotlu gotova. Nema pare - mašina ne radi. Vozač je morao sići iz auta i raditi kao ložač - zapaliti ložište i prokuvati vodu. Od tada se takav vozač - lomač počeo zvati vozačem. Takav automobil je bio i nezgodan, jer se grijao na drva, bojler bi mogao eksplodirati, što je predstavljalo opasnost za vozača i pješake. Stoga je ubrzo parna mašina zamijenjena prvim automobilom, koji je imao motor, a punio ga je benzinom. Ovaj auto ima točkove razne: dva velika zadnja točka i jedan mali prednji točak. Na njemu je mogao da se vozi samo jedan vozač, koji je kontrolisao automobil uz pomoć ručke. Kasnije je automobil dobio krov, felge su napravljene iste veličine, a bilo ih je četiri. Za snagu, drveni točkovi sa žbicama bili su prekriveni željeznim obručima, ali nije bilo vrata, prozora i često su se lomili. Postepeno su automobili dobili vrata, prozore, počeli su da prevoze više putnika, ali, što je najvažnije, na točkove su stavljene gume na naduvavanje. Svake godine je sve više automobila na benzin. Promijenio ih izgled, poboljšano dizajn, brzina kretanja se povećala, automobili su postali praktičniji, kako za vozača tako i za putnike.
Vježba 1: zaokružite tačke modernog automobila jednostavnom olovkom
Zamislite da ste inžinjeri - konstruktori, stvoriti automobil budućnosti. Kakav će on biti? Nadam se da ćemo u budućnosti ovakve automobile viđati na našim putevima. 2. Simulacija transport budućnosti. Koje poznate dijelove ste spojili?
3. Fizičko vaspitanje.
Jedan, dva, tri, četiri, pet - hoćemo transportni poziv: (hodajte na mjestu)
Na terenu se putnici prevoze automobilom, autobusom i vozom (okreni zamišljeni volan ispred sebe)
Avion želi da leti (podignite ruke u stranu i protresite ih kao krila aviona)
A brod plovi po moru (spoji dlanove ispred prsa, pa raširi ruke u strane talasastim pokretom, imitirajući morske valove)
Glavni dio (nastavak).
Ljudi, kakav vazduh poznajete transport? (avion, helikopter, vazdušni brod). Slajd
Zašto transport zove vazduh? (jer leti kroz vazduh).
Čemu služi vazduh? transport? (Za brže kretanje ljudi i robe).
Ko upravlja avionom? (pilot). Slajd.
Gdje slijeću avioni? (aerodrom, aerodrom). Riješite zagonetke.
Nema krila, ali ova ptica
Letjet će i sletjeti. (raketa) Slajd.
Hrabro lebdi nebom, prestižući let ptica.
Čovek to kontroliše, šta je to? (Avion) Slajd.
Pukotine, ne skakavac,
Leti, ne ptica, Lucky, ne konj. (helikopter) Slajd.
Dobro urađeno! O čemu transportne zagonetke? (o zraku)
Igra "Leti - ne leti" (pozivam transport ako zračna djeca pokazuju "krila", a ako ne, plješću rukama)
Helikopter, metro, avion, raketa, tramvaj, autobus, trolejbus, satelit, padobran, čamac.
Bajka o avionu u stihovima (sa ilustracijama ako vrijeme dozvoljava).
Kako se zove transport koji se kreće po vodi? (voda).
Kakva voda transport znate? (brod, čamac, brod). SLIDE.
Ko upravlja brodom? (kapetan). Kako se zove mjesto gdje plove brodovi? (luka). SLIDE.
Gdje se mogu naći vodeni transport? (more, reka, okean).
Igra "Pogodi po zvuku"(ako je djeci teško pogoditi transport zvukom Zadajem im zagonetke
1. Na moru, u rijekama i jezerima, plivam, okretan, brz.
Među ratnim brodovima poznat je po svojoj lakoći. (čamac)
2. Prvo su oborili drvo, pa su ga izdubili iznutra,
Zatim su im dali lopate i pustili ih da hodaju uz rijeku. (čamac)
3. Mali konj prevozi stotinu ljudi. (Trajekt)
4. Ne krije se od vjetra, već se, zamijenivši prsa, kotrlja. (jedrilica)
5. Kuća pluta pod vodom, u njoj žive hrabri ljudi,
Čak i ispod polarni led ova kuća može plutati. (podmornica)
6. Bijela guska pliva - drveni trbuh, laneno krilo. (jahta)
Dobro urađeno! Zvukovi koje proizvodi transport jesi li probao pogoditi? (voda)
Igra "Treći ekstra" - dijete uz pomoć kompjuterski miš odabere odgovor, ovisno o njemu, pojavljuje se sretan ili tužan emotikon uz naredbu pokušaj ponovo.
Pogodi opis transport, koji se krije u predivnoj torbici.
to transport ofarbano jarko crvene boje. Veoma je neophodan za obavljanje posebnih i opasnih poslova. Na nju se kreće nekoliko ljudi odjednom - brigada. Ovaj automobil ima sirenu tako da može brzo odvesti do opasnog mjesta. Ova vrsta transport mozete pozvati telefonom 01.
INTERNET - edukativni crtani film o posebnom transport – 1 min. 20 s.
Sumiranje GCD
Šta smo danas novo naučili?
Šta vam se najviše svidjelo? - Kako mislite, gdje možete iskoristiti stečeno znanje danas?
Podsticanje djece na rad.
Irina Dubyshkina
Sinopsis GCD-a o upoznavanju s vanjskim svijetom "Kopneni transport" u pripremnoj grupi
Direktno - edukativne aktivnosti
o upoznavanju spoljašnjeg sveta u pripremnoj grupi
na temu "Kopneni transport".
Sastavio: pedagog Dubyshkina Irina Anatolyevna.
Obrazovna oblast: "Spoznaja".
Cilj: Proširite svoje razumijevanje o vrstama kopnenog transporta.
Sadržaj programa:
konsolidovati znanja o vrstama gradskog prevoza (autobus, trolejbus, tramvaj, taksi, taksi, metro);
vrste gradskog saobraćaja, drumski i železnički saobraćaj;
pravila ponašanja u transportu;
naučiti bezbedno ponašanje na ulicama i putevima;
da upoznaju značaj transporta u životu ljudi;
obogatiti vokabular riječima koje označavaju zanimanja ljudi vezanih za transport: vozač, mašinista, vozač automobila, motociklista, biciklista;
da gaje poštovanje prema profesiji ljudi koji stvaraju vozila.
Integracija obrazovnih oblasti:
"Društveni i komunikativni razvoj":
Pojmovi oblika: kopneni, teretni, putnički, specijalni transport;
Pokažite djeci važnost korištenja prijevoza za lakši život;
Upoznati djecu sa pojavom raznih vrsta transporta.
Učvrstiti znanja o pravilima bezbednog kretanja kao pešaka i putnika u vozilu.
"Razvoj govora":
Aktivirajte vokabular djece riječima - nazivima vozila, zanimanjima ljudi koji upravljaju tim vozilima;
Poboljšati govor kao sredstvo komunikacije;
Unaprijediti monološku i dijalošku formu govora;
Develop fonemska svest, pažnja, pamćenje, razmišljanje, mašta, fina motorika.
Kreći se direktno - obrazovne aktivnosti
1. Organizacioni momenat.
edukator: Dobro jutro, momci!
Jesi li se probudio? Hajde da se probudimo.
Jeste li se nasmiješili jedno drugom? Nasmejali su se.
Drago mi je da ste dobro raspoloženi.
Prije časa nastavnik postavlja slike kopnenog transporta na ploču.
Ljudi, predlažem vam da riješite zagonetke. Slušajte pažljivo.
zagonetke:
Ne leti, ne zuji
Buba trči niz ulicu.
I gore u očima bube,
Dva sjajna svetla.
Ne pas, nego sa lancem.
Ne konj, nego sa sedlom.
(bicikl)
Crveni auto juri
Gašenje farova
Služiti u opasnom
Požurite da ugasite vatru!
(vatrogasna mašina)
Braća su bila opremljena za posjetu,
priljubili jedno uz drugo
I odjurio na dugo putovanje,
Samo su ostavili dim. (Voz)
Kakvo čudo - duga kuća!
U njemu je mnogo putnika.
Nosi gumene cipele
I hrani se benzinom.
(autobus)
Ja sam u bilo koje doba godine
I u svakom lošem vremenu
Vrlo brzo u bilo koje vrijeme
Odvest ću te pod zemlju.
Brže od svih automobila juri,
Momci, kako se zove?
(motocikl)
Ljudi, kako se zove ovaj transport. (kopneni transport).
Priča učitelja. Slajd #3-10.
Transport - skup prevoznih sredstava (voz, automobili, autobusi, metro i drugo, kao i zasebna vrsta sredstava.
Postoji željeznički, putnički, gradski prijevoz.
Načini transporta: kopneni (željeznički, gradski, podzemni, vazdušni, vodeni. Danas ćemo se fokusirati na kopneni transport:
gradski: putnički automobil, autobus, trolejbus, tramvaj, bicikl, motocikl, skuter;
pruga: voz (vagon, parna lokomotiva, dizel lokomotiva, električni voz, metro.
kamioni (kamion, kiper, kombi, cisterna,
specijalna vozila (hitna pomoć, vatrogasci, policija, hitna, taksi).
teretni kopneni transport prevozi robu.
Verovatno volite da šetate sa mamom po parku. Autobusi, tramvaji, trolejbusi i taksiji također imaju parkove u kojima staju noću. Park za autobuse i druga vozila naziva se parking. Tramvaji su u tramvajskom depou, a vozovi u željezničkoj. Taksi se odmaraju u taxi depou, a trolejbusi u trolejbuskom depou. Mjesto sa kojeg polaze vozovi naziva se željeznička stanica, a autobusi polaze sa autobuske stanice.
VRSTE TRANSPORTA: tereta i putnika. Teret - roba, stvari koje se negde prevoze. Putnik - onaj koji se vozi ili namjerava da se vozi na nečemu.
DIJELOVI TRANSPORTA: far, karoserija, kabina, motor, točak, vrata, gume, prtljažnik, volan, sjedište, pedale, kočnica.
UPRAVLJANJE TRANSPORTOM I NJEGOVE USLUGE: mašinista, vozač, vozač automobila, šofer, motociklista, biciklista, putnik.
PHYSMINUTE.
Djeca se kreću po grupi, glasno ponavljajući riječi:
puf, puf, puf,
Kucam, kucam, kucam
Kotrljam, kotrljam, kotrljam
Ne želim da kasnim.
Učitelj daje komandu "stani", djeca staju.
Igra se ponavlja 2-3 puta.
Pitanja za razgovor:
1. Koja vrsta transporta se naziva kopnenim?
2. Da li se kreće željeznicom?
3. Kreće se po zemlji?
4. Navedite kopneni saobraćaj (željeznički, gradski?
5. Koje vrste mašina poznajete? (teretni, putnički, specijalni)
6. Koje vrste vozova poznajete? (putnički, teretni).
7. Pokažite i nazovite dijelove mašina? (točak, kabina, karoserija, farovi, volan, vrata).
8. Ko vozi auto, voz, motocikl, bicikl? (vozač, biciklista, vozač, motociklista).
9. Šta treba da bude vozač, vozač itd.? (pažljiv, ljubazan, ljubazan, tačan, strog, izvršni).
10. Da li volite da se vozite javnim prevozom? Koji ima najviše?
11. Do kojeg prijevoza dolazite Kindergarten?
Igra "Četvrti ekstra". Slajd №11-13
Odaberite dodatno vozilo i objasnite svoj odgovor.
Igra "Pogodi transport." Slajd broj 14-33.
Slika je prekrivena sa 6 pravougaonika. Momci pogađaju transport u delovima, koji se postepeno otvaraju.
Na kraju, učiteljica pita šta su nova djeca danas naučila na lekciji, o čemu im je bilo zanimljivo razgovarati.
Slajdovi za prezentaciju
Kopneni transport.
Transport koji se kreće kopnom naziva se kopno. To uključuje:
Kopneni transport se deli na putnički, teretni i specijalni. Putnički saobraćaj prevozi ljude - putnike. Uključuje: autobus, trolejbus, taksi i tramvaj.
Teretni kopneni transport prevozi robu. Uključuje mašine kao što su kiper, kamion, kamion za brašno, kamion za cement itd.
Za zemaljski transport posebne namjene uključuje: hitna pomoć, policijski auto, vatrogasna vozila, autodizalica, snježni stroj, polagač cijevi, razna građevinska i vojna vozila.
Verovatno volite da šetate sa mamom po parku. Autobusi, tramvaji, trolejbusi i taksiji također imaju parkove u kojima staju noću. Vozni park za autobuse i druga vozila naziva se parking.
Tramvaji su u tramvajskom depou, a vozovi u željezničkoj.
Taksi se odmaraju u taxi depou, a trolejbusi u trolejbuskom depou.
Mjesto sa kojeg polaze vozovi naziva se željeznička stanica, a autobusi polaze sa autobuske stanice.
Niti jedan vid transporta bez osobe ne dolazi u pokret. Autobuse i druge automobile vozi vozač, tramvaje vozi kočijaš, vozove vozi mašinista, motocikle vozi motociklista, bicikle vozi biciklista. Sve mašine mnogo pomažu ljudima.
Slajd 11 - 13
Igra "Četvrti ekstra"
Slajd 14-33
Igra "Pogodi transport"
Internet resursi
„Transport. Ko radi u transportu
Tsyganova Lyubov Valerievna
Cilj: Upoznajte različite vrste i funkcije transporta, kao i zanimanja vezana za transport.
Ciljevi lekcije:
Sistematizovati i proširiti znanje djece o raznolikosti i načinima transporta, njihovom značaju za čovjeka;
Uvježbavanje sposobnosti razvrstavanja transporta po vrsti;
Zapamtite osnovna pravila na putu.
Proširite horizonte.
Negujte interesovanje za predmet pažljiv stav na okolnu prirodu.
Analizirati primljene informacije i izvući zaključak o glavnim funkcijama transporta (prevoz robe i putnika, namenski transport)
materijala : transportne slike, zagonetke, križaljka na ploči, slika na semaforu, listovi papira, jednostavne olovke
GCD napredak
Zdravo momci. Pogodite zagonetke i saznajte temu naše lekcije.
Vozim se u njemu na gornjoj polici
Na more, na sunce, na jug.
I točkovi neprestano:
Kuc kuc! Kuc kuc! (Voz.)
On je u beskrajnom okeanu
Oblak dodiruje krilo.
Rasklopi - ispod zraka
Sjaji srebrom. (Avion.)
Pod vodom gvozdeni kit -
Dan i noć ne spava,
Dan i noć pod vodom
Čuva moj mir. (podmornica)
Kuća se šeta ulicom
Potrebno je da svi rade.
Ne na tankim pilećim nogama,
I gumene čizme. (Autobus.)
Palata lebdi na talasima,
Nosi ljude. (Brod.)
Kako sve što je prikazano na slici možete nazvati jednom riječju?
Danas ćemo se upoznati sa različitim vrstama transporta, naučiti kako se podijeliti u grupe, razmotriti kako transport utječe okruženje.
Šta je transport? (Transport je prevozno sredstvo za osobu na bilo kojoj udaljenosti.)
Čemu služi transport? (Za brzo kretanje, za nošenje tereta, za lakši rad.)
Na koje se grupe prema mjestu kretanja može podijeliti transport?
Tu je različite vrste transport - jedni lete nebom, drugi voze po cestama, treći plivaju po morima i okeanima. Sav transport se može podijeliti na sljedeće vrste:
1. Vazduh – uključuje avione, helikoptere, Baloni, rakete, vazdušni brodovi.
2. Zemljište - uključuje automobile, vatrogasna vozila, bicikle, vozove, autobuse, motocikle, traktor, tramvaj, bager.
3. Voda - brodovi, čamci, čamci, jahte, podmornice, motorni čamac, jedrilica.
4. Podzemlje - pripada mu metro.
Svaki transport koristi osobi. Šta? (Neki pomažu u izgradnji kuća, drugi prevoze robu i putnike. Ljudi na posao dolaze autobusima i tramvajima. Mnogi koriste lični prevoz).
Teško je zamisliti naš život bez transporta. Zamislite šta bi se dogodilo kada bi vozila kao što su hitna pomoć, vatrogasna i druga vozila nestala? (odgovori djece)
Da li su automobili uvijek korisni?
Kako automobili štete životnoj sredini? (Odgovori djece: svojim signalom plaši životinje, benzin iz automobila ulazi u vodene površine i zagađuje ih, izduvni plinovi zagađuju zrak.)
Šta je potrebno učiniti da se problem zagađenja životne sredine transportom riješi?
Koji vidovi transporta ne zagađuju životnu sredinu?
Kakvu pomoć možete ponuditi?
Dizajneri već stvaraju vozila koja ne zagađuju životnu sredinu. (Prikazuje ilustracije koje prikazuju automobile budućnosti: električni automobili)
Fizičko vaspitanje:
Jedan - ustani, rastegni se,
Dva - savijte se, odvojite,
Tri - aplauz, tri pljeska,
Tri klimanja glavom.
Četiri - ruke šire
Pet - odmahnite rukama,
Šest - mirno sjedite na mjestu ...
- Pa, evo malo odmora i možete ići naprijed.
Igra "Mislilac".
Pažnja, slike će se sada pojaviti, vaš zadatak je da ih pažljivo razmotrite i odredite šta ujedinjuje ove slike. Spremni, počnimo:
(autobus, voz, brod, avion)
- Djeca- Sva ova vozila objedinjuje činjenica da prevoze ljude.
- Pa, kako se zovu ljudi koji se kreću ovim vozilima?
- Putnici.
- Dakle, kakav je to prevoz?
- Putnik.
- Djeca- Sve ove vrste vozila prevoze robu.
- Pa kakav je to transport?
- Teret.
-Dobro, a sad mala zagonetka :( Upoznavanje sa vozilima posebne namjene)
Ako se neko razboli
Hitno nas zove
za pomoc, -
Biraj nula tri...
I doći će...
(Hitna pomoć)
- Šta je ovo auto? Ona ne prevozi putnike, a nije njen zadatak da prevozi teret. Čemu služe ove mašine? To su vozila specijalne namene: Hitna pomoć, Vatrogasna vozila, Policija, Ministarstvo za vanredne situacije, Hitna pomoć, gasna služba i dr.
- Pogodi sljedeće zagonetke:
Vozovi su bučni
I bip ponekad
Pištamo ili zviždimo,
I oni se vode ... (vozači)
Vidim avion na nebu
Kao usijana gruda
Pilot ga kontroliše
Samo je drugačije ... (pilot)
Izlazi na cestu
Obično rano ujutro
Stavljanje noge na pedalu
I ručno okretanje volana. (šofer)
Vozio je po zemlji
I brodovi i brodovi
Video je mnoge zemlje
Moj prijatelj... (kapetan)
On je u autobusu
I pažljivo posmatrajući
Tako da svi imaju karte
Ne zaboravite da ih kupite. (dirigent)
Kao vazdušna princeza
U obliku leta ... (stjuardesa)
Kako možete spojiti sve ove ljude? (njihova zanimanja su vezana za transport)
- Ljudi, hajde da pokušamo da pogodimo ukrštenicu i saznamo koja se reč krije u njoj.
1.A in t o b y With
2.T r a m in a th
3.K o l e s o
4.K a t e r
5.T str o l l e y b u s
6.f a r a
7.D o r o g a
8.P a R o x o d
1. Kuća se šeta ulicom
To nas vodi na posao.
Ne na tankim pilećim nogama,
I gumene čizme.
2. Rano ujutru ispred prozora
Kucanje, zvonjava i zbrka.
Na ravnim čeličnim gusjenicama
Postoje crvene kuće.
3. Ko može pogoditi?
Evo četiri brata
na utabanoj stazi,
Ali to uopšte nisu noge.
Nikad ne prekidaj
Iza njih vijugaju dvije staze.
4. Na moru, u rijekama i jezerima
Plivam, okretan i brz.
Među ratnim brodovima
Poznat po svojoj lakoći.
5. Kuća se šeta po asfaltu,
U njemu je puno djece
I uzde preko krova,
Ne može hodati bez njih.
6. Moje prvo pitanje je jednostavno:
Šta će se probiti kroz gustu maglu
Čiji magični zraci
Osvijetliti put noću?
U autu se nalaze dva para...
Pogodio? To....
7. Ona je svima odavno poznata -
Čeka poslušno u blizini kuće,
Samo izađi na kapiju -
Gde god želite da vodite.
8. Parna lokomotiva bez točkova!
Ovo je tako čudesna lokomotiva!
Da li je poludeo
Da li je poludeo
Zapamtite glavno pravilo pješaka:
Semafori imaju tri boje
Jasni su vozaču.
Crveno svjetlo - nema prolaza.
žuta - budite spremni za putovanje.
ALI zeleno svjetlo - roll!
- Slušaj sada naređenje sa semafora
- Žuri, dižući zajedljivi vjetar,
Hiljade automobila u punoj brzini,
Jer na mnogim raskrsnicama,
Kao prijatelji, dočekat će vas semafor.
- Poslušajte sva njegova naređenja
Pažljivo gleda okolo
Stani ako pogledaš crvenim okom,
Zeleni pogled - put je otvoren.
I na kraju, igrajmo igru "Istina ili ne". Ja ću čitati jednu po jednu rečenicu, a vi ćete se morati složiti ili ne složiti sa mnom. Ako se slažete sa mojom izjavom, onda stavite znak "+" na svoj papir, ako se ne slažete, stavite znak "-". Spreman?
1. Transport je prevozno sredstvo. (+)
2. Autobus - vrsta vazdušnog prevoza. (-)
3. Brod je kopneni transport. (-)
4. Podzemni transport uključuje metro. (+).
5. Čamac je transport koji se kreće po vodi.(+)
6. Transport donosi samo štetu osobi. (-)
7. Sav transport je podeljen u 4 grupe: vazdušni, kopneni, vodeni, podzemni. (+)
8. Buka automobila može uplašiti životinje. (+)
9. Emisije izduvnih gasova zagađuju vazduh. (+)
10. Vodeni transport kreće se po zemlji. (-)
Hajde da proverimo.
Ljudi, prisjetimo se šta smo danas radili.
Koje vrste transporta poznajemo?
Šta je specijalni transport?
Kakvu štetu može prouzrokovati transport?
Navedite zanimanja koja se odnose na transport.
Bravo, naša lekcija je došla do kraja.
Tema: "Transport, njegove vrste"
Sadržaj programa:Učvrstiti kod djece koncept "transporta" i njegove vrste: zrak, zemlja, voda, podzemni. Naučite opisati transport, njegovu svrhu, razviti maštu, kreativnost.
Materijali za lekciju: veliki crteži na kartonskoj osnovi parne lokomotive, parobroda, aviona, deca imaju karte sa šematskim prikazom vrste prevoza, slike sa raznim prevozima, priručnik „Načini prevoza“.
Rad sa vokabularom:prevoz, trolejbus, tramvaj.
Napredak lekcije
1. Postavljanje ciljeva.
- Pogodite zagonetke i saznaćete o čemu ćemo danas pričati na času.
a) Da te odvedem
Ne treba mi zob.
Nahrani me benzinom
Dajte gumu kopitima.
A onda, podižući prašinu,
Trčaće ... (auto)
b ) Lokomotiva bez točkova!
Ovo je tako čudesna parna lokomotiva!
Da li je poludeo?
Išao pravo preko polja.(parobrod)
u) Polijeće bez ubrzanja
Podseća me na vretenca.
Uzeti let
Naš Rus....(helikopter)
- Kako jednom riječju nazvati parobrod, parnu lokomotivu, helikopter? Danas ćemo pričati o transportu.
2.Glavni dio
2.1. Razgovarajte o važnosti transporta.
Zašto je osobi potreban prevoz?
I takođe potreban za putovanje. Danas imamo avion, brod, voz. Možete sjediti gdje god želite, ali prvo morate kupiti karte.
2.2. Klasifikacija vidova transporta. Rad s priručnikom "Transport".
— Djeco, zašto naš dirigent plače?
(Transport nije na mjestu).
Pomozimo mu da sredi konfuziju koja je nastala.
(Djeca pravilno postavljaju slike sa transportom.)
Nabavite sebi upravo onu kartu kojim prevozom želite da putujete. Provjerite jeste li ispravno zauzeli svoja mjesta. Kakav je transport avion (parobrod, parna lokomotiva)? Zašto?
2.3. Pisanje putopisnih priča.
Gdje biste željeli otići? Šta se vidi sa prozora parobroda (lokomotiva, avion)? Šta još znaš kopneno, vodeno, vazdušni transport. Nadam se da će vam se snovi jednog dana ostvariti. I sjedit ćete u pravu lokomotivu, parobrod, avion.
3. Fizička minuta.
a ) vozač rano ujutro
Okreće okrugli točak.
b) Ukrcaj se na brod i idi!
Uz rijeku tamo-amo.
in ) Lokomotiva viče: “Doo-doo,
Idem, idem, idem!"
I točkovi zveckaju
A točkovi kažu:
"Dobro dobro dobro!"
(Djeca oponašaju pokrete.)
4. Igre riječima.
4.1 Igra "Nazovi to od milja."
avion stroj čamac
helikopter tramvaj parobrod
raketna lokomotiva
4.2. Igra "Jedan - mnogo"
avion raketni autobus
parobrod kamion trolejbus
mašina motocikl
4.3.Rad sa vrtačicom jezika.
Caramel brod je nosio
Brod se nasukao.
(Trenutak iznenađenja, podjela slatkiša.)
5.Rezultat.
Svaku vrstu transporta rasporedite na svoje mjesto (na priručniku).
Koje vrste transporta poznajete?
Sažetak lekcije
u pripremnoj školskoj grupi na temu:
"Transport"
Učitelj-logoped prve kategorije
Orsk, 2014
PUNO IME. nastavnik:Trapeznikova Julija Vladimirovna, učitelj-logoped
Pravac razvoja: kognitivni govor.
dominantan obrazovna oblast: znanje.
Tema lekcije: "Transport"
Starosna grupa: pripremni.
Cilj: Konsolidacija ideja o transportu.
Zadaci:
Proširenje vokabulara na temu: "Transport", učvršćivanje vještine korištenja složenih riječi.
Razvoj leksičke gramatička strana govor.
Učvršćivanje znanja o zanimanjima vezanim za transport.
Učvršćivanje u govoru generalizirajućih pojmova.
Razvoj koherentnog govora: kompilacija deskriptivna priča o kamionu sa: « Budilnik korektan govor».
Formiranje zvuka - silabička analiza i sinteza.
Učvršćivanje vještine rada u paru (sposobnost postavljanja pitanja o sastavu riječi).
Podizanje interesovanja za karakteristike i vidove transporta.
Razvijanje sposobnosti rada u paru.
Metode i tehnike:
metode formiranja svijesti (frontalni razgovor);
metode organizovanja aktivnosti i formiranja doživljaja ponašanja (govor problemske situacije, razvoj emocionalnu sferu, Raditi u parovima);
metode stimulisanja ponašanja (ohrabrenje, trenutak iznenađenja);
metode kontrole, samokontrole i samoprocjene (anketa, analiza rezultata vlastitih aktivnosti);
metode očuvanja zdravlja (smjenjivanje različitih vrsta aktivnosti).
Integracija obrazovnih oblasti: socijalni i komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora;fizički razvoj.
Vrste dečijih aktivnosti: razigran, komunikativan, motoričan, produktivan.
Kreiranje okruženja za GCD: laptop, video projektor; prezentacija; video snimanje; podijeljene slike, obojeni čipovi za analizu zvuka i flanelgrafi za svako dijete; slike predmeta koje prikazuju simbole i načine transporta; “Budilnik za ispravan govor, projektor, slike predmeta koje prikazuju radnje koje obavlja transport.
Trošenje vremena: 35 minuta
Planirano vrijeme nastave: drugi period studija je 3. dekada januara.
Pripremni radovi: gledanje slika o transportu, ponavljanim vidovima transporta, zanimanjima vezanim za transport; pisanje opisne priče razne vrste transport.
Sažetak lekcije
Napredak
I . Uvodni dio.
1. Organizacioni momenat.
Zdravo momci, pogledajte naše goste danas. Reci zdravo.
2. Motivacija.
Ljudi, u naš vrtić je stiglo video pismo momaka iz Sunčanog grada. Poslušajmo ga.Prezentacija. SLAJD #2
Pismo.
Zdravo momci, ja sam Vintik, a ja sam Shpuntik. Mi smo iz solarni grad. Mi smo dizajneri i mehaničari. Radimo na projektu novog automobila, ali ne znamo koji, jer smo izgubili uputstvo za sklapanje. Pomozite nam da zapamtimo vrste transporta, možda nam to pomogne u radu. A mi ćemo s vama komunicirati putem interneta i Skypea.
Pomozimo Vintiku i Špuntiku?
II . Glavni dio.
1. Prisjetimo se gdje se transport može kretati? (autocesta, more, Željeznica, nebo)
2. Igra: "Oblici transporta"
Dakle, koji su načini transporta?
Postoji vazdušni način transporta.
Postoji vodeni način transporta.
Postoji kopneni način transporta.
Postoji željeznički način prijevoza.
3. Igra: "Relate transport"
Koji transport možemo pripisati kopnu i zašto?
Automobil (autobus, kiper,) putuje cestom - ovo je kopneni način transporta.
Na željeznicu?
Vlak (tramvaj, električni voz) putuje željeznicom - ovo je željeznički način prijevoza.
Do vode?
Brod (čamac, čamac) pluta po vodi - ovo je vodeni način transporta.
Na zrak?
Raketa (avion, helikopter)) leti nebom - ovo je vazdušni način transporta.
4. Igra: Zašto se tako zovu? Prezentacija. SLAJD #3-8
Zašto se tako zvao?
Avion leti sam.
Terensko vozilo - ide svuda.
Parna lokomotiva nosi paru (radi uz pomoć pare).
Kiper - on izbacuje teret.
Skuter - kotrlja se sam
Ovo su momci Teške riječi, sastoji se od dvije riječi.
5. Razvojne vježbe leksiko-gramatički strane govora. Igra: "Ko šta kontroliše" Prezentacija. SLAJD #9-16
Ljudi, znate li ko vozi transport?
Ko vozi autobus?
Vozač vozi autobus.
Ko upravlja avionom?
Avionom upravlja pilot.
Ko vozi voz?
Vozač vozi voz.
Ko upravlja helikopterom?
Helikopterom upravlja pilot helikoptera.
Ko upravlja brodom?
Brodom upravlja kapetan.
Ko kontroliše raketu?
Raketom upravlja astronaut.
6. Vježbe za razvoj leksiko-gramatičke strane govora
Špuntik i Vintik ne mogu shvatiti djelovanje načina transporta.
Navedite vrstu transporta prikazanog na slici i način rada.
Ovo je autobus.
Autobus ulazi u garažu.
Ovo je autobus.
Autobus napušta garažu.
Ovo je kiper.
Kiper se zaustavlja do kuće.
Ovo je kiper.
Kiper napušta kuću.
Ovo je kamion.
Kamion vozi uz planinu.
Ovo je kamion.
Kamion vozi sa planine.
7) Phys. Minuta.
A sada ćemo se odmoriti i ići kamionom izvodeći pokrete.Prezentacija. SLAJD #17-20
(Logoped čita pjesmicu, uz govor animiranim motociklom. Djeca ponavljaju tekst za logopedom i oponašaju pokrete motocikla.)
“Vozili smo se, vozili smo, stigli smo do brda,
Ušli smo, izašli i krenuli dalje.
Vozili smo se, vozili smo, stigli smo do jame,
Vozili smo se oko jame i vozili dalje.
Vozili smo se, vozili smo, stigli smo do mosta,
Most je prešao i nastavili smo dalje.
Vozili smo se, vozili smo, vozili smo se kući,
Odvezli smo se u dvorište i evo nas.”
8. Zvučna analiza riječi.
A sada ćemo, prema prikazanom načinu transporta, izvršiti zvučnu analizu riječi. Ove riječi su teške, budite oprezni.
Postavljajte pitanja o sastavu glasova u riječi.
Navedite riječ. Koliko glasova samoglasnika, suglasnika. Koliko slogova ima jedna reč.
Ovo je kiper. Ova riječ ima 8 glasova, 3 samoglasnika "a", 4 suglasnika: "s, m, c, l". Još jedan suglasnički zvuk. Tri sloga 3 sloga sa-mas-sval. Clap.
Koji je prvi glas u ovoj riječi?
Prvi glas u ovoj riječi je "s", to je suglasnik, gluh, tvrd. Označeno crnom kvačicom.
Koji je zvuk između "s" i "m"?
Između glasova "c" i "m" nalazi se zvuk samoglasnika "a", označavamo ga crvenim čipom.
Druge riječi se razumiju analogno.
8. Zagonetka. Prezentacija. SLAJD #21
Daša pravi zagonetku o transportu.
Kamion.
To je kopneni način transporta, poput autobusa.
To je metal, kao ekser.
On prevozi robu kao kiper.
9. Sastavljanje opisne priče. Prezentacija. SLAJD #21
Hajde da smislimo priču - opis o Kamionu, koristeći ispravan govorni budilnik.
Ovo je kamion.
Odnosi se na kopneni način transporta.
Sastoji se od dijelova. Ima 4 točka, kabinu, motor, karoseriju, 2 fara.
Napravljen je od metala.
Ovaj kamion je zelen.
Kamion radi na benzin.
On prevozi robu. (cigle, pijesak, povrće, daske)
Vozač vozi kamion.
Sviđa mi se ovaj vid transporta. Moj tata radi na kamionu. I jednom smo tata i ja otišli na benzinsku pumpu.
Predlaže se pisanje priče za 2. dijete.
Budilniku se svidjele vaše priče. I Vintik i Špuntik se opet obraćaju nama.
III . Završetak lekcije, razmišljanje.
Video se uključuje. Prezentacija. SLAJD #23
Ljudi, hvala vam na pomoći! Pomogli ste nam da sastavimo kamion od dijelova. Toliko nam je potreban za transport povrća. Ove godine smo ubrali veliki rod krastavaca! A zbog činjenice da ste nam pomogli, mi vas liječimo.
Evo poslastice koju su uručili momci iz Sun Cityja.
Ljudi šta smo danas radili?
Upoznali smo Vintika i Špuntika i pomogli im da sastave kamion, pogodili zagonetku, radili po slikama, određivali vrste transporta, radili zvučnu analizu riječi i smišljali priču o kamionu.
Šta vam se najviše svidjelo u našem radu?
