რა ქნას ბავშვი ბაღში არ მიდის. არ მინდა საბავშვო ბაღში წასვლა! რას იტყვის ფსიქოლოგი? უპასუხა ბავშვთა ფსიქოლოგმა ლიუბოვ გოლოშჩაპოვამ
ზოგიერთი მშობელი, ნებას მუშტში აჭერს, ძალით გამოჰყავს ბავშვი სახლიდან და ყვირის: „არ მინდა საბავშვო ბაღში წასვლა!“. სხვები, რომლებიც დანებდნენ ბავშვების ცრემლების შემოტევის ქვეშ, უკან ბრუნდებიან და ნაჩქარევად იწყებენ ფიქრს, თუ სად შეიძლება „მიამაგრონ“ ბავშვი დღეს. ორივე პირველი და მეორე ვარიანტი არ არის საუკეთესო გამოსავალი, რადგან ჯერ კიდევ გიწევს ბაღში წასვლა, მაგრამ არ გინდა ყოველ დილით ადგე ტირილით და ცუდ ხასიათზე.
მოსიყვარულე დედები და მამები ოცნებობენ თავიანთი შვილების ბედნიერად და მშვიდად ხილვაზე და ამისთვის საჭიროა პრობლემის მიზეზებთან გამკლავება. ხშირად შეშფოთებული მოზარდები პირველ რიგში ბაღის მუშაკებს ადანაშაულებენ, რომლებიც, მათი აზრით, საკმარისად არ ექცევიან მოსწავლეებს. თუმცა, ბავშვების პროტესტის მიზეზები შეიძლება იყოს სრულიად განსხვავებული, ამიტომ არ უნდა გაიქცეთ მაშინვე ჩივილებით და ამაღლებული ხმით გაუმკლავდეთ მასწავლებელს ან მენეჯერს.
5 მიზეზი, რის გამოც ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღზე
- ბავშვს მოუწევს ადაპტაციის რთული პერიოდის გავლა - ცხოვრების ახალ წესთან, გარემოსთან, ყოველდღიურობასთან. თუ სახლში ბავშვს ნებისმიერ დროს შეუძლია ადგომა, დედა და სხვა ახლობლები მზად არიან ნებისმიერ დროს მიაქციონ მას ყურადღება, მაშინ საბავშვო ბაღში ყველაფერი მკვეთრად იცვლება.
- საბავშვო ბაღში წასვლის უხალისობა შეიძლება გამოწვეული იყოს სხვა ბავშვებთან კომუნიკაციის სირთულეებით. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია. თუ ერთი სწრაფად პოულობს საერთო ენას თანატოლებთან, მაშინ მეორეს ურჩევნია თამაში თავისთავად ან ერთ-ორ ბავშვთან, რომელიც მოსწონს, ამის გამო კონფლიქტებიც ჩნდება.
- საბავშვო ბაღისადმი ზიზღი შეიძლება აიხსნას იმით, რომ ბავშვს არ მოსწონს რაიმე კონკრეტული ქმედება, მოვლენა, წესი. მაგალითად, ბავშვს შეიძლება არ მოეწონოს საჭმელი, ლანჩის დროს სავალდებულო ძილი, სასეირნოდ ჩაცმის/გახსნის პროცესი, ხატვა ან ის ფაქტი, რომ მის გვერდით არის ბიჭის საწოლი, რომელთანაც ის არ მეგობრობს. აუცილებელია გაღიზიანების წყაროს დადგენა და ამის მიხედვით გადაწყვეტილების მიღება.
- ზოგჯერ ტანჯვის მიზეზი საბავშვო ბაღში კი არა, ოჯახურ პრობლემებშია. ოჯახებში, სადაც უფროსები ჩხუბობენ ან განქორწინებას აპირებენ, ბავშვებს ღრმად აწუხებთ რა ხდება. ბაღში სიარულის წინააღმდეგ პროტესტი ბავშვის ფსიქო-ემოციური სტრესის ერთ-ერთი გამოვლინებაა.
- და, რა თქმა უნდა, არ არის გამორიცხული „უყვარელი“ აღმზრდელის პრობლემა. მასწავლებლებთან რთული ურთიერთობა საბავშვო ბაღის მიმართ სიძულვილში „დამნაშავეა“ დაახლოებით 30%-ში და პრობლემის წყარო შეიძლება იყოს როგორც მასწავლებელი, ასევე ბავშვი.
ბავშვებს უცნობ ოთახს ელოდებათ, უცნაურ დეიდებს, უცნაურ ბავშვებს, რომლებთანაც უნდა დაუკავშირდეთ, გინდა თუ არა, ასევე ახალი წესები და ახალი საკვები. ბავშვს არ ექცევა იმდენი პირადი ყურადღება, რასაც მიჩვეულია და ამ ყველაფერთან ერთად, მრავალი საათის განმავლობაში არ ნახულობს ახლობლებს. ბავშვების უმეტესობა ამაზე მტკივნეულად რეაგირებს და არ სურს იქ წასვლა, სადაც არასასიამოვნოა.
იმისათვის, რომ პატარა კაცი ოდნავ მაინც მოამზადონ მომავალი ცვლილებებისთვის, მშობლებმა უნდა დაიწყონ წინასწარ მკაფიო განრიგზე შეგუება (ერთდროულად მოაწყონ ადგომა, ჭამა და დაძინება).
კონფლიქტები. ზოგიერთი ბავშვი ზოგჯერ დაცინვის სამიზნედ ირჩევს ერთ თანატოლს. ამის მიზეზი შეიძლება იყოს არასტანდარტული გარეგნობა, უჩვეულო ქცევა ან თუნდაც პირადი მიღწევები.
ასეთ შემთხვევაში მშობლები ვერ აკონტროლებენ სიტუაციას - სხვა ბავშვების დაცინვის შეწყვეტა საერთოდ შეუძლებელია. აქ აუცილებელია იმუშაოთ თქვენს შვილთან, ასწავლოთ მას თავის დაცვა და ადეკვატურად უპასუხოს დაცინვას. პატარა კაცს მოუწევს მოემზადოს იმისთვის, რომ ცხოვრებაში ყოველთვის არ იქნებიან ირგვლივ მოსიყვარულე მშობლები და სასიამოვნო, კეთილგანწყობილი ადამიანები.
რა თქმა უნდა, არიან მენტორები, რომელთაგანაც ბავშვებს გაქცევა სურთ. როგორც წესი, ესენი არიან ავტორიტარული სტილის ზედმეტად მომთხოვნი აღმზრდელები, რომლებმაც არ იციან როგორ მოძებნონ ბავშვისადმი მიდგომა და მოითხოვონ უდავო მორჩილება. პატარა ფიჯეტებისთვის ადვილი არ არის ყველა წესის დაცვა ახალ ადგილას, უნიჭო გაუწონასწორებელ მასწავლებელს კი კომპრომისის პოვნა არ შეუძლია, რაც იწვევს კონფლიქტებს.
მეორე მხრივ, ობიექტურობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვს შეუძლია თავად შეუქმნას პრობლემა (რომელმაც, მშობლებმა რომ არა, იცის, რამდენად რთულია ზოგჯერ მასთან). განსაკუთრებით რთულია ჰიპერაქტიურ, აგრესიულ და განებივრებულ ბავშვებთან მუშაობა, რომლებიც არ ემორჩილებიან ზოგად მოთხოვნებს და ზოგჯერ განზრახ პროვოცირებენ მასწავლებლებს.
ასეთ შემთხვევაში მშობლებს ორი ვარიანტი აქვთ - შეცვალონ საბავშვო ბაღი (თუ შეუძლებელია მასწავლებელთან ურთიერთობის დამყარება) ან ბავშვის ქცევის კორექტირების საჭიროების შემთხვევაში მიმართონ ბავშვთა ფსიქოლოგს.
ცალკე უნდა აღინიშნოს, რომ ნერვული ქცევა შეიძლება აიხსნას ასაკთან დაკავშირებული მახასიათებლებით. ასე რომ, ფსიქოლოგების აზრით, 2-2,5 წლის ასაკში ბავშვებს ჯერ კიდევ არ აინტერესებთ თანატოლები, ამიტომ ენატრება ბაღში დედა. 3-4 წლის შემდეგ ბავშვი მზადაა ნელ-ნელა „მოშორდეს“ დედის კალთას და ახალი ნაცნობები გააჩინოს, ამიტომ ამ ასაკში საბავშვო ბაღთან შეგუება ჩვეულებრივ უფრო სწრაფად და მარტივად მიდის.
რას ჰგავს ბავშვის პროტესტი?
საბავშვო ბაღისადმი ზიზღის სავარაუდო მიზეზებს რომ გავუმკლავდეთ, ყურადღებას მივაქცევთ ბავშვების რეაქციას. განსხვავების შესაქმნელად, მშობლებმა უნდა იცოდნენ, როგორ მოიქცნენ პროტესტის ტიპის მიხედვით.
- ყველაზე ხშირად ბავშვები უკმაყოფილებას სიტყვებით გამოხატავენ. ზოგი საკმაოდ მშვიდად საუბრობს სახლში იმაზე, რაც არ მოსწონთ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში, სხვები აგდებენ ტანჯვას მკაფიო მიზეზის ახსნის გარეშე („არ მინდა!“, „არ წავალ!“). ნებისმიერ შემთხვევაში, მშობლებმა აუცილებლად უნდა ისაუბრონ შვილთან, დარწმუნების შემდეგ.
- ხშირად, სიტყვიერ ჩივილებს თან ახლავს ტირილი და ბავშვს შეუძლია განზრახ ზეგავლენა მოახდინოს ცრემლებზე, მშობლის მოწყალებაზე დაყრდნობით. ნუ დანებდებით ამ გრძნობას, რადგან საქმეს არ უშველის. როგორც წინა შემთხვევაში, ბავშვი უნდა დაამშვიდოს და შეეცადოს გაარკვიოს, კონკრეტულად რა აწუხებს მას.
- უფრო უარესია, როცა ბავშვები საკუთარ თავში იქცევიან, მით უმეტეს, რომ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მშობლებმა შეიძლება არ იცოდნენ პრობლემის შესახებ. მომატებული გაღიზიანებადობა და აგრესიულობა, ცუდი ძილი, ენურეზი, გახშირებული მწვავე რესპირატორული ინფექციები - ეს ყველაფერი შესაძლოა დაკავშირებული იყოს საბავშვო ბაღში მისვლასთან. ასეთ შემთხვევებში მშობლებს ყოველთვის არ შეუძლიათ ბავშვისგან პასუხის ამოღება იმაზე, რაც ხდება. დიდი ალბათობით, დაგჭირდებათ ფსიქოლოგის დახმარება.
5 არგუმენტი "FOR" საბავშვო ბაღში
როდესაც ბავშვი ისტერიულია, არ სურს ბაღში სიარული, ზოგი მშობელი ფიქრობს იმაზე, მართლა სჭირდება თუ არა საბავშვო ბაღი. ჩვენ უფრო დიდხანს ვიჯდებით დეკრეტულ შვებულებაში, დავუძახებთ ბებიას სოფლიდან, ან თავს ვიკავებთ და ძიძას დავიქირავებ...
რა თქმა უნდა, საბოლოო გადაწყვეტილება დამოკიდებულია ოჯახის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე, მაგრამ მშობლებმა უნდა განიხილონ შემდეგი მნიშვნელოვანი არგუმენტები საბავშვო ბაღში განათლების სასარგებლოდ:
- სოციალური ადაპტაცია და კომუნიკაცია სხვა ბავშვებთან. შენი შვილი ვერ შეძლებს მთელი ცხოვრება მხოლოდ შენს გვერდით იცხოვროს, სადაც მას უყვართ და აფასებენ. წინ არის სკოლა და ზრდასრული ცხოვრება, სადაც თქვენ უნდა შეძლოთ თანაცხოვრება სხვა ადამიანების გვერდით, რომლებიც ყოველთვის არ არიან კარგი. სადიკი ატარებს შესანიშნავ საწყის ვარჯიშს, რომლის დროსაც პატარა კაცი პირველი პრობლემების გადაჭრას სწავლობს.
- პიროვნული განვითარება, ცოდნისა და გამოცდილების მიღება. იშვიათია, როდესაც მშობლებს აქვთ საკმარისი ცოდნა და უნარები სხვადასხვა სფეროში. ამიტომ, საბავშვო ბაღში ბავშვების სწავლების მეტი შესაძლებლობაა. იქ ისინი იღებენ პირველ ცოდნას გარშემო სამყაროს შესახებ, ეწევიან ფიზიკურ აღზრდას, შემოქმედებითობას და ა.შ.
- დამოუკიდებლობის განვითარება. სახლში ბავშვები მუდმივად იმყოფებიან მშობელთა მეთვალყურეობის ქვეშ, საბავშვო ბაღში კი მოტივირებული არიან სწრაფად ისწავლონ ყველაფერი თავად. ბოლოს და ბოლოს, მათ არ სურთ ჩამორჩნენ თანატოლებს, რომლებმაც იციან როგორ ჩაიცვან საკუთარი თავი, გააკეთონ საკუთარი საწოლი, გამოძერწონ ლამაზი პლასტილინის სათამაშოები და ა.შ.
- გამკვრივება. სახლში ჯდომისას ბავშვები გარკვეულწილად დაცულნი არიან გარე გარემოს გავლენისგან. მართალია, საბავშვო ბაღში შესვლისას ბევრი ბავშვი უფრო ხშირად იწყებს ავადმყოფობას. მაგრამ პრობლემა თავად დაწესებულებაში კი არა, იმუნიტეტის შემცირებაშია. თუ ბავშვი სახლში ზის, იმუნური დაცვა არ ივარჯიშებს და შემდგომში ისიც ხშირად ავადდება სკოლაში, ხოლო საბავშვო ბაღის „გამკვრივება“ (რაც, პირველ რიგში, პრევენციულ ზომებს გულისხმობს) ხელს უწყობს იმუნური სისტემის გაძლიერებას.
- შესაძლებლობები მშობლებისთვის. ბავშვი, რა თქმა უნდა, პირველ ადგილზე რჩება, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ უფროსებმა უნდა დაასრულონ თავიანთი გეგმები, მათ შორის კარიერული. სანამ ბავშვი ბაღში საიმედო მეთვალყურეობის ქვეშ იმყოფება, დედას და მამას შეუძლიათ უსაფრთხოდ გააკეთონ სხვა მნიშვნელოვანი საქმეები.
საბავშვო ბაღში ბავშვი იღებს ფასდაუდებელ გამოცდილებას, ამიტომ ღირს ძალისხმევა დროებითი სირთულეების დასაძლევად.
6 რჩევა მშობლებს: რა უნდა გააკეთონ, თუ ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა
ეს ხდება, რომ ბავშვი პირველად წავიდა საბავშვო ბაღში აბსოლუტურად მშვიდად, მაგრამ მეორე დღიდან მან დაიწყო ტანჯვის სროლა. შეიძლება გეგონებოდათ, რომ ერთი-ორი კვირა მოგიწევდათ ჩივილების ატანა, მაგრამ ახლა ერთი თვე გავიდა და პრობლემა დარჩა. ფსიქოლოგები მოთმინებას გვირჩევენ - ადაპტაციის პერიოდს შეიძლება 3-4 თვემდე დასჭირდეს.
მაგრამ, რა თქმა უნდა, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უბრალოდ უნდა დაელოდოთ - მშობლებმა უნდა იმოქმედონ. თქვენი ამოცანაა იპოვოთ და აღმოფხვრას უკმაყოფილების მიზეზი. თუ ამას დამოუკიდებლად ვერ შეძლებთ, უნდა მიმართოთ გამოცდილ ბავშვთა ფსიქოლოგს. სპეციალისტს შეეძლება ბავშვს „დაულაპარაკოს“ ან დაადგინოს პრობლემის წყარო ტესტების დახმარებით.
პრობლემის გადაწყვეტა, ძირითადი პრობლემის მიხედვით, ინდივიდუალური იქნება, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:
- უზრუნველყავით ერთი და იგივე ყოველდღიური რუტინა (ბავშვის ბაღში გრაფიკთან უფრო ახლოს) მთელი კვირის განმავლობაში, შაბათ-კვირის ჩათვლით (შეგიძლიათ გააკეთოთ მცირე „ინდულგენციები“). თუ ტანჯვა გაჭიანურდა, ხანდახან მოაწყვეთ „დღესასწაულები“ – შეეცადეთ ცოტა ხნით ადრე აიყვანოთ ბავშვი ან მოაწყოთ „შაბათ-კვირა“ საბავშვო ბაღიდან კვირის განმავლობაში.
- მოთმინებით გამოიჩინეთ ახირება ადაპტაციის დროს - სავარაუდოდ, ამ გზით ბავშვი რეაგირებს გაზრდილ ფსიქოლოგიურ სტრესზე. ეცადეთ, საინტერესო აქტივობებით დაამშვიდოთ და ბავშვის ყურადღება გადაიტანოთ.
- შექმენით სახლში მშვიდი ატმოსფერო – ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ სახლში ყველაფერი კარგადაა, უყვართ, ელიან და ყოველთვის მხარს დაუჭერენ.
- არასოდეს ილაპარაკოთ ცუდი ბავშვის წინაშე ბაღზე და მის თანამშრომლებზე, შეეცადეთ ჩამოუყალიბდეთ მასში კარგი დამოკიდებულება ბაღის მიმართ.
- დაამყარეთ ურთიერთობა მასწავლებლებთან, დაინტერესდით როგორ იქცევა ბავშვი, როგორ ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან, ჭამს, სძინავს და ა.შ. ფსიქოლოგმა შეიძლება რეკომენდაცია გაუწიოს, რომ მშობლებმა თავიდან რამდენიმე საათი გაატარონ ბავშვთან ბაღში.
- ბავშვის ადაპტაციის გასაადვილებლად, მიეცით მას თქვენთან ერთად პატარა სათამაშო, რომელიც მოგაგონებთ სახლსა და დედას.
ზოგიერთ შემთხვევაში, ისეთი ფსიქოსომატური დარღვევების აღმოსაფხვრელად, როგორიცაა უძილობა, შფოთვა, გაღიზიანება, ბავშვს შეიძლება დაენიშნოს სედატიური საშუალებები, მაგალითად, Tenoten for Children. ექიმის ამოცანაა აირჩიოს საშუალება კარგი ტოლერანტობით და მინიმალური უკუჩვენებით.
ხანდახან ტირილს სევდიანი კვნესა ემატება იმის შესახებ, რომ ძვირფას ბავშვს მუცელი სტკივა, თავი სტკივა და საერთოდ, ბაღშია. ამ სიტყვის პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობით. უფრო მძიმე შემთხვევებში კი ბავშვს რეალურად აქვს ცხელება, მუცლის ტკივილი და ქრონიკული დაავადებები უარესდება.
რა უნდა გააკეთოს ასეთ სიტუაციაში? დასაწყისისთვის, გაარკვიეთ, რატომ არ ეთანხმება თქვენი ბავშვი ბავშვთა გუნდს რაიმე ფასად შეუერთდეს. და ამას შეიძლება რამდენიმე მიზეზი ჰქონდეს.
ცხოვრების წესის შეცვლა
ბავშვები მსოფლიოში ყველაზე დიდი კონსერვატორები არიან. მხოლოდ ერთი შეხედვით ჩანს, რომ ისინი მუდმივად ახალი თავგადასავლებისა და გამოცდილებისკენ მიისწრაფვიან. სინამდვილეში, ჩვეულებრივი რიტმი, როცა ზუსტად იციან, როგორ მოჰყვება ერთი მოვლენა მეორეს, არის წესრიგი და სიმშვიდე მათ ცხოვრებაში. და აი - დილით დედაჩემი მიმყავს უცნობ დეიდასთან, სადაც შენს გარდა, ჩემო საყვარელო, თურმე კიდევ ბევრი სხვა შვილია, ბედის წყალობას ტოვებს და უცნობია. ნახავ თუ არა მას ოდესმე. ბაღში ყველაფერი უცხოა - და, ალბათ, ამიტომ მტრული.
გასვლა
თანდათან ასწავლეთ ბავშვს რეჟიმის შეცვლა. თუ ის მიჩვეულია გვიან დაძინებას და გვიან ადგომას, თქვენ მოგიწევთ ბავშვის ადრე ამაღლებაზე ფრთხილად გადაყვანა. ეს სულაც არ არის საშინელი, რეჟიმის შეცვლა ხდება 3-4 დღეში.
როდესაც ცხოვრების წესი მკვეთრად იცვლება, მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის „სახლის ნაწილის“ შენარჩუნება. საუკეთესო ვარიანტია, თუ შეძლებთ ხელმძღვანელს და მასწავლებელს დაეთანხმოთ, რომ შეგიძლიათ იყოთ ჯგუფში ბავშვთან ერთად პირველი კვირის განმავლობაში. სხვათა შორის, ბევრ საბავშვო ბაღში ასეთი შეთანხმებები სრულდება ოფიციალურად, ხოლო ვალდორფის საბავშვო ბაღებში თავად მასწავლებლები დაჟინებით სთხოვენ დედას, ათი დღით მაინც იყოს ჯგუფში ბავშვთან ერთად.
თუ რაიმე მიზეზით ეს შეუძლებელია, იფიქრეთ რაიმე სასიამოვნო პატარა ნივთზე, რომელიც თქვენს პატარას სახლს შეახსენებს. ეს შეიძლება იყოს რბილი სათამაშო (ძალიან სასიამოვნოა მასთან ერთად დაძინება!), ჩვეულებრივი საკვები პატარა კონტეინერში (სასურველია არც თუ ისე ჭუჭყიანი - სტაფილო ან ვაშლი გამოდგება). ან შეიძლება გსურდეთ გაუკეთოთ იღბლიანი ხიბლი თქვენი პატარასთვის, როგორც პატარა, ბრტყელი სათამაშო, რომელიც ყოველთვის შეგიძლიათ ჯიბეში ან ძაფზე ატაროთ. როდესაც მისი პატარა პატრონი მოწყენილია, გაიხსენოს "ჯადოსნური ტალიმენი" და ის ნამდვილად დაეხმარება უბედურ ფიქრებთან გამკლავებაში.
უჩვეულო საკვები
გაიხსენეთ თქვენი ბავშვობა - ალბათ თქვენს საბავშვო ბაღში იყო ადგილობრივი შეფ-მზარეულების რაღაც განსაკუთრებული „შედევრი“, რომელიც არცთუ სასიამოვნო გრძნობებს გიქმნით. ცნობილი რძის ქაფი, ჟელე, რძის ფაფა ან წვნიანი ხახვით - ყველას თავისი მოგონებები აქვს. ზოგჯერ აღმზრდელები ძალიან გულმოდგინედ ცდილობენ თავიანთი პალატების გამოკვებას, ისინი ითხოვენ ყველაფრის ჭამა ნამსხვრევებამდე, სწრაფი ტემპით - ეს ასევე არ არის ყველასთვის.
გასვლა
თუ თქვენი ბავშვი კატეგორიულად უარს ამბობს საბავშვო ბაღში ჭამაზე, დაეთანხმეთ მასწავლებლებს, რათა მათ არ დაჟინებით მოითხოვონ ეს პროცესი. ყოველივე ამის შემდეგ, არც ერთი ბავშვი ჯერ არ მოკვდა ნებაყოფლობით შიმშილით. სახლში, ბაღის წინ, საუზმის გარეშე სავსებით შესაძლებელია - უფრო სავარაუდოა, რომ იმ დროისთვის, როცა საუზმე საბავშვო ბაღში იქნება, ბავშვს ექნება დრო მოშივდეს და მოისურვოს რაღაცის მოსინჯვა საერთო მაგიდიდან.
თუ ბაღის წესების მიხედვით, ბავშვს უფლება აქვს სახლიდან მიიღოს საკვები, მაშინ ეს იქნება ლამაზად დაჭრილი ხილი (ვაშლი, მსხალი), ბოსტნეული (კიტრი ან სტაფილო) და ბანანი. შეეცადეთ არ მისცეთ თქვენს შვილს ისეთი ტკბილეული, როგორიცაა ტკბილეული ან ნამცხვარი, ეს კერძები, რა თქმა უნდა, თავიდანვე დაგამშვიდებთ, მაგრამ გუნდში არაჯანსაღ აჟიოტაჟს გამოიწვევს და მთლიანად გაგიფუჭებთ მადას.
უსაყვარლესი მასწავლებელი
ეს სერიოზული პრობლემაა და იდეალურად კარგი იქნება ბავშვის ბაღში შესვლამდეც მოგვარდეს. ტყუილად არ გირჩევენ ფსიქოლოგები, სანამ ბავშვს კონკრეტულ დაწესებულებაში მიაწერთ, აუცილებელია გაეცნოთ არა მხოლოდ თავსა და ჯგუფში სათამაშოების კომპლექტს, არამედ (რაც ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია!) მომავალ მასწავლებელთან ერთად. სწორედ ის გაატარებს დროის უმეტეს ნაწილს თქვენს შვილთან ერთად. ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ბავშვები სიტყვასიტყვით მთელი სისწრაფით მიფრინავენ ერთ მასწავლებელთან და მათ არც კი სურთ მეორესთან მიახლოება, ისინი ეკიდებიან დედას.
გასვლა
ჯერ გაარკვიეთ, რატომ არ მოსწონს თქვენს პატარას მასწავლებელი. ამის გაკეთება არც ისე ადვილია, რადგან პატარა ბავშვს ყოველთვის არ შეუძლია თქვას თავისი შთაბეჭდილებებისა და გამოცდილების შესახებ. მაგრამ თქვენ მოვა დახმარების სპეციალური თამაშები. საღამოს, მოდუნებულ ატმოსფეროში, ითამაშე ბავშვთან ერთად საბავშვო ბაღში პლიუს ცხოველების ან პლასტიკური მამაკაცის ნაკრებით. თქვენ თვითონ გაიგებთ ბევრ საინტერესო დეტალს! ნება მიეცით ბავშვს თავად აირჩიოს როლი – ითამაშებს ის თავისთვის, თავისი „კლასელისთვის“ თუ იმავე მასწავლებლისთვის.
როდესაც თავად მიხვდებით კონფლიქტის მნიშვნელობას, შეეცადეთ განიხილოთ იგი მასწავლებელთან. თუ ამის შემდეგ დადებითი ცვლილებები არ მოხდება (მასწავლებელი ბავშვს სასტიკად ექცევა, არ უსმენს მას, საშუალებას აძლევს სხვა ბავშვებს გააცინონ და განაწყენონ თქვენი ბავშვი), მაშინ სიტუაცია, სამწუხაროდ, ჩიხშია. ჩვენ უნდა ვიფიქროთ საბავშვო ბაღის ან ჯგუფის შეცვლაზე. უფრო მეტიც, ამ შემთხვევაში სასურველია საბავშვო ბაღის შეცვლა, ვიდრე ჯგუფი, რადგან ყველა გუნდში არის გარკვეული კორპორატიული ეთიკა - მათ შორის საბავშვო ბაღშიც.
უცხოა მათ შორის
ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ ბავშვი, რატომღაც, არ ჯდება ბავშვთა გუნდში, აგრძელებს განცალკევებას. ეს შეიძლება იყოს ინდივიდუალური მახასიათებელი - უბრალოდ, თითოეულ ბავშვს აქვს კომუნიკაციის განსხვავებული მოთხოვნილებები, ვიღაცას მეტი კომუნიკაცია სჭირდება, ვიღაცას უნდა ჰქონდეს მინიმუმ "საქმიანი კავშირები". მაგრამ თუ თქვენმა შვილმა ერთი წლის განმავლობაში არ აიღო თავისი ნიშა ბავშვთა ჯგუფში, გაატარა მთელი ეს დრო, თითქოს "შუშის კედლის მიღმა", მხოლოდ ბავშვების ცხოვრებაზე დაკვირვებით, უნდა მიმართოთ ფსიქოლოგს - ეს შეიძლება მიუთითებდეს აუტისტური ხასიათის თვისებებზე.
გასვლა
თუ თქვენს შვილს უჭირს თანატოლებთან მეგობრობა, თქვენ მოგიწევთ საქმეების ხელში აღება, როგორც ყოველთვის. შეეცადეთ თანდათან გააფართოვოთ თქვენი სოციალური წრე (როგორც თქვენი, ისე ბავშვების). ნახეთ, რომელი თქვენი კლასელია ყველაზე საყვარელი თქვენი შვილისთვის და შეეცადეთ დაუმეგობრდეთ მის მშობლებს. მოიწვიე ისინი უფრო ხშირად. შესაძლოა, თავიდან მოგიწიოთ მათ თამაშებში აქტიური მონაწილეობა, რათა თქვენი „ველური ბავშვი“ თანდათან თავად შეუერთდეს მათ.
გარდამავალი პერიოდის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პუნქტია ბავშვის მიჩვევა იმ აზრთან, რომ ის ყოველთვის ვერ გრძნობს თავს კომფორტულად და საინტერესოდ მხოლოდ დედასთან. სთხოვეთ მამას ან ბებიას, რომ თქვენს არყოფნაში მოიფიქრონ საინტერესო თამაში შვილთან ერთად. კარგი ვარიანტია ადრეული განვითარების სტუდია, სადაც ბავშვები თანდათან უერთდებიან ბავშვთა გუნდს, დედასთან კავშირის დაკარგვის გარეშე. სხვა ბავშვები და მათი თამაშები უნდა იყოს, თქვენი აზრით, ძალიან მიმზიდველი და სასიამოვნო გამოცდილება. ყურადღება მიაქციეთ პატარას, თუ როგორ აინტერესებთ ბავშვები და გართობა ერთად, რამდენად კარგად თამაშობენ ისინი.
რა არ უნდა გააკეთოს
- მიეცით დარწმუნებას და პროვოკაციას. თუ, მიუხედავად ბავშვების ყველა კვნესისა და ტირილის მიუხედავად, ბავშვი მაინც მიიყვანე ბაღის კართან, მაგრამ ბოლო მომენტში შენმა მშობლის გულმა ვერ გაუძლო და ბავშვთან ერთად დაბრუნდი - ეს ძალიან საშიში გზაა. ბავშვი მიხვდება, რომ ცრემლებითა და ყვირილით შეძლებს მიაღწიოს იმას, რაც სურს, შემდეგ ჯერზე კი მხოლოდ ოდნავ გაზარდოს ტირილის მოცულობა და ინტენსივობა.
- წაიყვანეთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღში ყოველ მეორე დღეს ან კვირაში რამდენჯერმე. იმისათვის, რომ საბავშვო ბაღი გარდაუვალ რეალობად იქცეს, ბავშვი იქ ყოველდღე უნდა გამოჩნდეს (რა თქმა უნდა, შაბათ-კვირის გარდა). ჯობია თავიდან აიყვანო ადრე. კარგია, თუ მას იქ არ დატოვებთ დღის ძილისთვის პირველი კვირების ან თუნდაც თვეების განმავლობაში. მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი სრულად შეეგუება ცხოვრების ახალ პირობებს, შეეცადეთ აიყვანოთ იგი დღის ძილის შემდეგ.
- თავად ეშინიათ ბავშვისგან განშორების. ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეები არიან. რაღაც ქვეცნობიერ დონეზე მათზე გადადის მთელი ჩვენი ემოცია – შფოთვაც და სიმშვიდეც. გულისამრევი სცენა გასახდელში ცრემლებით არ არის დღის საუკეთესო დასაწყისი თქვენი პატარასთვის. გაათავისუფლეთ ბავშვი დარწმუნებული, რომ მასთან ყველაფერი კარგად იქნება.
ინესა სმიკი
საბავშვო ბაღთან შეგუების სირთულე მშობლებს ზოგჯერ უამრავ საზრუნავსა და უსიამოვნებას აჩენს, ზოგჯერ კი ფსიქოლოგის რჩევის მოძიება გიწევთ. ვებგვერდზე Det-sad.com, რომელიც ეძღვნება საბავშვო ბაღებს, კონსულტანტმა ფსიქოლოგებმა არაერთხელ გააანალიზეს შეშფოთებული მშობლების წერილები. ჩვენ ვაქვეყნებთ ყველაზე გასაოცარ კითხვებსა და პასუხებს.
არ მინდა საბავშვო ბაღში წასვლა!
Ყველას მოგესალმებით! იქნებ იცოდეთ როგორ დაგვეხმაროთ? ჩემი ქალიშვილი არის 2 წლის 4 თვის. ის ძალიან ემოციური და მორცხვი გოგონაა, ძლიერად არის მიჯაჭვული დედასთან და ნათესავებთანაც კი ფრთხილად იქცევა. 1 სექტემბერს საბავშვო ბაღში ჩაცმული წავედით. დიდი ხანი ვოცნებობდით საბავშვო ბაღზე, ახალ მეგობრებზე, ველოდით სანამ გავიზრდებოდით. დღის მებაღეობის რეჟიმზე წინასწარ გადავედით, გამუდმებით ვსაუბრობდით დეიდა-მასწავლებელზე, რომელსაც ნებისმიერი კითხვითა თუ პრობლემით შეიძლება მივმართოთ, სანამ დედა არ იქნებოდა.
მაგრამ პირველ დღეს იმედგაცრუებული ვიყავით. ბავშვს დამშვიდობების საშუალებაც არ მომცეს, უბრალოდ ჯგუფში წამიყვანეს და კარი მიხურეს. ბავშვი დიდხანს იდგა კარის ქვეშ და ყვიროდა: „დედა“. ორიოდე საათის შემდეგ ავიღე. სახლში ვესაუბრეთ, შევთანხმდით, რომ ხვალ ისევ წავიდოდით, მაგრამ ჩვეულებრივ დავემშვიდობებოდით და ცრემლების გარეშე დავშორდებოდით. და ასეც მოხდა. მასწავლებელმა დაიწყო დაჟინებული მოთხოვნა, რომ მე დავტოვო იგი უფრო დიდი ვადით. მესამე დღეს სადილის შემდეგ ავიყვანე, სულ ცრემლიანი. ყოველ დილას ვიწყებდით სიტყვებით „არ მინდა საბავშვო ბაღში წასვლა“. 3 კვირა გავიდა. ჩემს ქალიშვილს არასოდეს დაუძინებია (კატეგორიული უარს ამბობს), მაგრამ მასწავლებელი ამბობს, რომ ბაღში ასე არ უნდა იყოს და ამტკიცებს. გოგონა ტირილი გახდა, მოწყვეტილი, გაღიზიანებული. ერთი წუთითაც არ მიშვებს, ეზოში ყოფილ მეგობრებთან ურთიერთობა შეწყვიტა, ამბობს, რომ ყველა ბავშვი ცუდია. ღამით ხშირად იღვიძებს ყვირილით და ტირილით.
ურეკავს დედას და ამტკიცებს, რომ ბაღში წასვლა არ უნდა, ეს საბავშვო ბაღი ცუდია. რა არის ზუსტად "ცუდი", შეუძლებელია გაირკვეს (ის ჯერ კიდევ არ ამბობს ყველა სიტყვას). ისევ ღამით დავიწყე წერა. ნევროლოგმა ძლიერი სედატიური საშუალებები დანიშნა. საბავშვო ბაღში კი ამბობენ, რომ ყველა ბავშვი გადის ამას და თქვენ არ გჭირდებათ განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციოთ მის ახირებებს. მითხარი, გთხოვ, როგორ ვიყო.
მშვენიერია, რომ თქვენ თვითონ გრძნობთ: "ყურადღების მიქცევა" არ იმუშავებს და ეს უსარგებლოა. აბებზეც ეჭვი მეპარება - რისთვის სჭირდება ბავშვს ასეთი ძლიერი მაყუჩი? ბავშვებს აქვთ თვითრეგულირების ძალიან კარგი მექანიზმები. და თუ ბავშვი რაღაცას აკეთებს და რაღაცნაირად იქცევა, შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ მას ეს სჭირდება. ისე, ბავშვები დამატებით არაფერს აკეთებენ. ჩვენ, უფროსებს, ხანდახან ეჩვენებათ, რომ ბავშვი "გაბრაზებულია". და ისინი ყველა ძალიან გონივრულია. ჩვენ ყოველთვის არ გვესმის, რა არის აზრი. ეს მარტივი და ბუნებრივი მექანიზმები საშუალებას აძლევს ბავშვებს მოერგონ ახალ სიტუაციებს. ვნახოთ, რას აკეთებს თქვენი გოგონა ახალ ცხოვრებისეულ სიტუაციასთან ადაპტაციისთვის.
ის ტირის: "არ მინდა საბავშვო ბაღში წასვლა", ის გახდა თავშეკავებული, გახდა გაღიზიანებული, ეშინია დედის მიტოვების, შეწყვიტა კონტაქტი შვილებთან, ძილი დაირღვა, ღამით მოწიწება. პრინციპში, ზოგადი ტენდენცია ნორმალურია. გოგო ახალი სიტუაციის დაუფლება, ყველა ძალა მიდრეკილია ახალი პრობლემების გადასაჭრელად, მაშინ როცა ხდება განვითარების უფრო ადრეულ საფეხურზე დაბრუნება (დროებითი), თითქოს უეცრად ახალგაზრდა გახდა. ნახეთ, რა გონივრული და ლოგიკურად ლამაზია! დაზოგილი ენერგია გადადის ახალ გარემოსთან - აღმზრდელთან, ჯგუფში მყოფ ბავშვებთან ურთიერთობის დამუშავებაზე. როგორც კი გოგონა მოერგება (პრობლემა მოგვარდება), მას დაუბრუნდება ყველა ძველი უნარი და უნარი. ის ისევ ისეთი იქნება, როგორიც იყო ბაღამდე.
თუ დაიწყებთ ბავშვის აბებით შეჭმას, არაფერი დამუშავდება, პრობლემა არ მოგვარდება (უარეს შემთხვევაში, თავად პენსიაზე გასვლამდე). დიახ, ის უფრო მშვიდი იქნება. დიახ, გაგიშვებთ. დიახ, მშვიდად დაიძინებ. მაგრამ რა ფასად? ფასი საკმაოდ მაღალია. პრობლემა არ არის მოგვარებული, მაგრამ ამოძრავებს პატარა კაცის შიგნით. სად მივყავართ? შესაძლო ვარიანტები: დაავადებები, ფსიქოლოგიური პრობლემები, დამჭერები, კომპლექსები და ა.შ. რატომ გჭირდება?
თქვენს კითხვაში არის ერთი საინტერესო მომენტი, რომელიც ხშირად გამოტოვებულია ასეთ შემთხვევებში: როგორ გრძნობ თავს პირადადქალიშვილის საბავშვო ბაღში შეჩვევის (თუ არ შეჩვევის) პროცესი? რას გრძნობთ ამის შესახებ? რამდენად ძლიერია თქვენი გრძნობები? როგორია თქვენი მოლოდინი?
როგორც ჩანს, სად არის ეს? Ძალიან. თქვენი გრძნობები გარეგნულია, მოგწონთ თუ არა. ის, რაზეც ბევრს ფიქრობ და თუნდაც ძალიან ემოციურად, ყოველთვის გიზიდავს, უბრალოდ იმიტომ, რომ დიდ ყურადღებას აქცევ საკითხს.
თუ დედას აქვს ღრმა რწმენა, რომ მისი შვილი მოქნილად ეგუება ახალ სიტუაციებს, რომ მას აინტერესებს ცხოვრებაში ყველაფერი ახალი (და ეს სინამდვილეში ასეა - განსაკუთრებით ბავშვებისთვის!), ასეთი დედაც შესაბამისად იქცევა. ზოგიერთი დახვეწილი დეტალი, ჟესტები, სახის გამონათქვამები, ინტონაცია, თვალების გამომეტყველება - ყველაფერი ეუბნება ბავშვს (და სხვებსაც), რომ ეს ჩემი შვილია, ის ისეთი ლამაზია, სრულყოფილია, ისეთი შესანიშნავი შესაძლებლობებითა და შესაძლებლობებით, იზრდება, ვითარდება. სწავლობს, იცვლება და რჩება შესანიშნავ, განუმეორებელ ადამიანად.
ეს არის ბავშვის და მისი შესაძლებლობებისადმი ნდობა, საკუთარი თავის ნდობა, ნდობა - თქვენი. თქვენი ნდობა ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი შვილისთვის, მაგრამ თქვენთვის ეს უბრალოდ კრიტიკულია, მთავარი.
მოდით დავბრუნდეთ ბაღში. ვვარაუდობ, რომ რეალობამ გააფუჭა თქვენი მოლოდინი საბავშვო ბაღთან დაკავშირებით - თქვენ მიერ დახატული სურათი, რბილად რომ ვთქვათ, არაზუსტი აღმოჩნდა. თქვენი იმედგაცრუება, რომელსაც თქვენ ახსენებთ, ამ სიტუაციაში, სასურველია, რაც შეიძლება სწრაფად დამუშავდეს - ბოლოს და ბოლოს, არ იყავით ვალდებული ზუსტად გამოგეცნოთ, როგორ იქნებოდა იქ, უცნობ ბაღში? ასე რომ, ბაღი არ უნდა იყოს ისეთი, როგორიც წარმოგიდგენიათ. მასწავლებელს კი უფლება აქვს იყოს განსხვავებული - არა უკეთესი ან უარესი, არამედ უბრალოდ განსხვავებული. დამეთანხმებით, ცხოვრება ზუსტად ჩვენი გათვლებით რომ განვითარდეს, რამდენ სასიამოვნო სიურპრიზს დავკარგავდით! მაპატიე ეს ბაღიიმის გამო, რომ ის უფრო მკაცრი აღმოჩნდა, ვიდრე შენ გინდოდა - და გაათავისუფლე შენი იმედგაცრუება ოთხივე მხრიდან, გაათავისუფლე იგი, გაფრინდეს. ახლა შეგიძლიათ დაუბრუნდეთ რეალურ გარემოებებს და მიიღოთ ისინი ისე, როგორც არიან. რა შეიძლება გაკეთდეს აქ?
შეგიძლიათ შეცვალოთ აბები შესვენებით - არდადეგებით. მაგალითად, დარჩით სახლში რამდენიმე კვირა და შემდეგ დაუბრუნდით ჯგუფს. ამრიგად, ჩვენ ბავშვს დამატებით დროს მივცეთ ინფორმაციის მოსანელებლად. გარდა ამისა, თქვენ არ დატოვებთ გოგონას წყნარ საათს - ეს ასევე შესანიშნავი გზაა ბავშვისთვის შესაძლებლობა უფრო შეუფერხებლად შეეგუოს ბაღს. მას სურს იყოს თქვენთან რაც შეიძლება ხშირად? კარგი, დაე იყოს მანამ, სანამ მას ეს სჭირდება. მიეცით მას საშუალება პრაქტიკაში დარწმუნდეს, რომ თქვენ და ის მხოლოდ ბაღში არ ხართ, დანარჩენ დროს თავისუფლად ხართ ხელმისაწვდომი და არსად არ გაქრებით.
კიდევ რამდენიმე საკუთარი თავის და თქვენი შვილის ნდობის შესახებ. მიხარია, რომ ამ მხრივ კარგად ხარ. თქვენს წერილში მოხსენიებულია ორი მრჩეველი - განმანათლებელი და ექიმი. თქვენ უბრალოდ ბრწყინვალედ იქცევით - მოუსმინეთ მათ რჩევებს და იმოქმედეთ ისე, როგორც თქვენ და თქვენი ქალიშვილი გადაწყვეტთ. ეს მაინც გონივრულია. ისინი მართლაც მრჩევლები არიან, თავიანთი გამოცდილებით და ცოდნით. მაგრამ გადაწყვეტილება თქვენ და თქვენს ქალიშვილზეა. კარგად გააკეთე! (თქვენი ნებართვით თავს მრჩევლებს შორის ვასახელებ).
ბავშვი არ ეგუება საბავშვო ბაღს
Შუადღემშვიდობის! ჩემი შვილი 4 წლისაა, საბავშვო ბაღში სიარული 1წლის 10 თვიდან დავიწყეთ. ბავშვს აქვს სუსტი იმუნიტეტი, ჩვენ მუდმივად ავად ვიყავით და ვაგრძელებთ ავადობას. ბრონქულ ასთმაზე გვაქვს ეჭვი, ახლა გადის გამოკვლევა, რადგან. ხშირად აწუხებდა ობსტრუქციული ბრონქიტი. მაქსიმუმ 10 დღე მივდივართ და 2-3 კვირა ვავადდებით. ზაფხულში საერთოდ არ ვავადდებით, 4 თვე ერთხელაც არ დაავადებულა.
წელს 15 სექტემბერს წავედით, ერთი კვირით წამოვედით და 2 კვირა ავად გავხდით. შემდეგ წავიდნენ 4 დღით, ბავშვს კი ღებინება დაეწყო ბაღში, 2-3 დღის ინტერვალით. გავიარეთ ყველა ტესტი, გავიკეთეთ კუჭის ექოსკოპია, ყველაფერი რიგზეა. გაირკვა, რომ ბავშვს საჭმელი ძალით ჩაასხეს. მასწავლებლებს ვუთხარით, ძალით არ აჭმევენ მათ.
გაჩნდა ახალი პრობლემა: ბავშვს საბავშვო ბაღამდე 3 დღე ზედიზედ მოუნდება გამონაყარი, თუნდაც სახლში წასულიყო. მგონი ნერვებია. იძულებულები არიან, უკანალი თავად მოიწმინდონ, ჩემი შვილი კი წუხს, ცუდად არ მოიწმინდოს. ქაღალდი დაგვრჩა, მასწავლებელმა სხვისი ქაღალდი მისცა და თქვა: ზედმეტად ნუ დახეხავ, სხვისიაო. სახლში თავის გაწმენდას ვასწავლი.
ბავშვს არ სურს ბაღში სიარული, კომპლექსები აქვს, ეშინია, რომ გალანძღონ, რამე დააშავოს. აღმზრდელები, ჩემი თხოვნით, დავეხმაროთ მას ზაფხულის შემდეგ ადაპტაციაში, არანაირ ძალისხმევას არ იშურებენ. ყოველ დილით ის ტირის და მთხოვს, რომ დაველოდო, სანამ ის არ გამოსდის. ბავშვი ძალიან ღელავს და ამას საბავშვო ბაღთან ადაპტაციას მიაწერენ. მითხარი, როგორ დავეხმარო ჩემს შვილს ადაპტაციაში და ნაკლებად ხშირად დაავადდეს.
ოლგა სერგაჩოვა, ბავშვთა ფსიქოლოგი, პასუხობს:
გამარჯობა! თქვენს შემთხვევაში, ვფიქრობ, ბავშვის ბაღში ადაპტაციაზე კი არ უნდა ვისაუბროთ, არამედ ცუდი ადაპტაციის (უფრო სწორად არაადაპტაციის) შედეგებზე. ხშირი დაავადებები (მათ შორის მწვავე რესპირატორული ინფექციები და უბრალო სურდო) თქვენს შემთხვევაში საკმაოდ ფსიქოსომატურია, ე.ი. მთავარი მიზეზი - ფსიქოლოგიური პრობლემები. თუ ეს პრობლემები არ მოგვარდება, დაავადებები გაგრძელდება და გართულდება. ისეთი სიმპტომების გაჩენა, როგორიცაა ღებინება და გამონაყარის სურვილი, მიუთითებს იმაზე, რომ ამ დროისთვის პრობლემები სერიოზულია (ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ ნევროზს). ბავშვის მთელი სხეული უკვე მხოლოდ ყვირის - თავს ცუდად ვგრძნობ, დამეხმარე! ბავშვისთვის საბავშვო ბაღი ახლა უკვე არის სტრესის ფაქტორი, რომელიც იწვევს პრობლემების მთელ მექანიზმს. ექიმები და აბები ამ შემთხვევაში პრობლემის გადაჭრის ერთადერთი გზა არ არის - თქვენ მკურნალობთ სიმპტომებს და არა მიზეზს.
რა თქმა უნდა, თქვენ უბრალოდ უნდა დაუკავშირდეთ ბავშვთა ფსიქოლოგთან. ბავშვს სჭირდება ფსიქოლოგიური დახმარება, ფსიქოლოგთან მუშაობა. თუ საბავშვო ბაღში დათანხმდნენ დაგეხმარონ და იმუშავონ შვილთან, კარგია. თუ არა, მოძებნეთ სხვა ბავშვთა ფსიქოლოგი და მიმართეთ დახმარებისთვის. საუკეთესო შემთხვევაში, აღმზრდელები და დირექტორი დაგეთანხმებიან და გააკეთებენ იმას, რაც მათთვის რთული არ არის. ჩვენს ბაღებში ბევრი ბავშვია და მასწავლებლები არ არიან ორიენტირებული ინდივიდუალურ მიდგომაზე, განსაკუთრებით რთულ ბავშვზე. თავად იყავი აქტიური. ახლა ძალიან გიჭირს, ძალიან დაღლილი ხარ, ბევრი საზრუნავი და უბედურებაა, მაგრამ შენს შვილს კიდევ უფრო უჭირს - ის პატარა და დაუცველია მის გარშემო არსებულ რთულ სამყაროში. შეეცადეთ მოიკრიბოთ მთელი თქვენი ძალა, მთელი თქვენი სიყვარული და ექიმებთან და ბავშვთა ფსიქოლოგებთან მოგზაურობის პარალელურად გამონახეთ დრო, რომ შვილს სინაზის, მზრუნველობის, სიყვარულისა და სიყვარულის მომენტები მისცეთ. მას ეს ძალიან სჭირდება ახლა.
საბავშვო ბაღში ადაპტაცია ტირილით... რატომ?
გამარჯობა! ურჩიეთ როგორ ვიყოთ? საბავშვო ბაღში ორი დღით დავდივართ (ჩემი შვილი 1 წლის 8 თვისაა). პირველ დღეს მასწავლებელმა შვილი ხელში აიყვანა და ჯგუფში წაიყვანა, არ გამიშვა, თქვა, სწრაფად წადი (სახელმწიფო საბავშვო ბაღი). ამან ჩემს შვილში საშინელი ტირილი (ან ისტერია) გამოიწვია, რა საშინელებაა და ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. მე მეგონა, რომ შემომყვანდნენ, გაგაცნობდნენ - საავადმყოფოში ყოფნის შემდეგ, საერთოდ, არსად მიშვებდა, საწვეთურის ქვეშ. გაოგნებული ვიყავი, ჩემთან მოვიდა, მისი მასწავლებელი კი ჯგუფში წავიდა: წადი, არ უნდა. ერთი საათის შემდეგ წავიყვანე, ორში იყო საჭირო და ვუთხარი, რომ ხვალ მასთან დავრჩები-მეთქი. ისევ მოვიდნენ - მასწავლებელი უკვე წინააღმდეგი იყო, დავარწმუნე, საუზმისთვის დარჩენის საშუალება მომეცა. როცა ჩემს შვილს სათამაშომ შეაწუხა, წამოვედი, მაგრამ ქუჩაში ტირილი ისმოდა. მართლა საჭიროა ასე სწავლება, ტირილით? ჩემი შვილი, ვხედავ, უკვე სხვანაირად მექცევა, უფრო და უფრო მამის მიმართ და ორი დღის წინ ყველაფერი პირიქით იყო. იქნებ ვაზვიადებ და ნება მიბოძეთ იტიროს, როგორც იტყვიან და შეეგუოს. მაგრამ რატომღაც არ ვეთანხმები ამას, პირველად მინდა მასთან სიარული, ჯერ არ მიშვებენ. ქმარი კი ეუბნება: შეეგუება შენთან ყოფნას, მერე საერთოდ ვეღარ წახვალ და როდემდე იარე მასთან ასე? მაგრამ ეს მისთვის სტრესია. ასე უნდა იყოს, არ ვიცი? თუ ჯობია ერთ წელიწადში ბაღში წაიყვანო? და ისევ ქმარი არ თანახმაა, ამბობს, აი სად არის გუნდი, დაე შეეგუონ. Გმადლობთ.
ლიუბოვ გოლოშჩაპოვა, ბავშვთა ფსიქოლოგი, პასუხობს:
Ძვირფასო დედა! ძალიან მომეწონა თქვენი წერილი. სრულიად გეთანხმები. ბავშვი არ უნდა ტიროდეს. ბავშვებს ვშობთ არა იმისთვის, რომ თავი ცუდად იგრძნონ, არამედ იმისთვის, რომ ცხოვრებით დატკბნენ (სასურველია ჩვენთან ერთად), რათა მათი ცხოვრება იყოს საინტერესო და სასიამოვნო და არა საშინელი და მტკივნეული. ამიტომ გირჩევთ, სასწრაფოდ შეცვალოთ ვითარება ბაგა-ბაღთან: ან მოძებნოთ სხვა ბაგა-ბაღები, უფრო ჰუმანური და გაგებული მასწავლებლებით, ან ცოტა ხნით დარჩეთ სახლში. 1 წლის 8 თვის ასაკში ბავშვის საშუალო მოთხოვნილება თანატოლებთან კომუნიკაციისთვის ჯერ კიდევ სუსტად არის გამოხატული, ის თანდათან იზრდება და პირველ პიკს 4 წლის ასაკში აღწევს. ახლა თქვენი ბავშვისთვის, დედასთან და მამასთან ურთიერთობა, უახლოესი ადამიანები ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, თანატოლები კი საინტერესო, მაგრამ არა საკმარისი იმისათვის, რომ მათთან ერთად გაატაროთ მთელი დღე.
თქვენს შემთხვევაში არ უნდა შეგეშინდეთ „სისიბიჭის“ აღზრდის, რომელიც 15 წლის ასაკში დედის კალთას დაიჭერს. დაახლოებით 2-2,5 წლის ასაკში დგება დრო, როცა ბავშვი სწავლობს მშობლებისგან, განსაკუთრებით დედისგან „განშორებას“. ყოველგვარი „მე თვითონ“ სულ უფრო და უფრო ხშირდება, ბავშვი ცდილობს დამოუკიდებელი ადამიანის როლს, მას აინტერესებს ისწავლოს ყველაფერი თავად გააკეთოს, საინტერესოა დედასთან დაშორების მცდელობა - ორივე ფაქტიურად. და გადატანითი მნიშვნელობით - და შემდეგ დაბრუნება. ამავე დროს, ის აქტიურად სწავლობს, უყურებს თქვენს რეაქციას, ცდილობს, იმპროვიზაციას აკეთებს, ქმნის.
ახლა საიდუმლოს ვამხელ: განვითარების ამ საფეხურზე ყალიბდებიან „დედის შვილები“ – დამოკიდებული, დამოკიდებულები, ინფანტილური ზრდასრული ბიძები და დეიდები, რომლებსაც თავადაც არ შეუძლიათ ნაბიჯის გადადგმა. დამოკიდებული ადამიანი ყალიბდება ზუსტად ამ ასაკში, როცა ბავშვობაში ძალიან უნდა რაღაცის გაკეთება, რაღაც ახლის მოსინჯვა, 20 მეტრის დაშორება, რომ მაგალითად ტროტუარზე ცარცით დახატოს და დედა ან მამა ისტერიკაშია: ნუ. არ გაბედო გაქცევა! ირგვლივ ბებიების ბრბო დადის, ბებია ცუდადაა, ჩემი ნებართვის გარეშე არც ერთი ნაბიჯია და ა.შ. როგორც ხედავთ, ცოტა სხვა სიტუაციაა – ბავშვს სურს ცოტა ხნით დაშორება, შემდეგ კი დაბრუნება, მაგრამ არ უშვებენ.
თქვენი ბავშვი გულწრფელად აპროტესტებს თქვენთან ურთიერთობის გაწყვეტას, თუნდაც მხოლოდ რამდენიმე საათის განმავლობაში. ჩემი აზრით, ეს შეიძლება მხოლოდ ერთ რამეს ნიშნავდეს - ალბათ ადრეა, ან საბავშვო ბაღი არ არის შესაფერისი. ბავშვებს ისეთი მშვენიერი გაზაფხული აქვთ შიგნით – ის აიძულებს მათ გააკეთონ ის, რაც ნამდვილად სჭირდებათ და არ გააკეთონ ის, რაც სინამდვილეში არ სჭირდებათ. მოზრდილებსაც აქვთ, მაგრამ ყველა ერთნაირად ძლიერი არ არის. ზოგიერთი ზრდასრული მას მუდმივად ათავსებს კუთხეში, რათა დაკარგოს ელასტიური თვისებები. როგორ უბიძგებენ? და სიტყვებით: აუცილებელია, აუცილებელია, ყველასთვის ასეა, თორემ ცუდი იქნება, თორემ შეუძლებელია. ძვირფასო ზრდასრულო ამხანაგებო, შეგიძლიათ! თითოეული თქვენგანი არის შემოქმედი, შეგიძლიათ იცხოვროთ არა ისე, როგორც „ვარაუდობთ“, არამედ როგორც თქვენი სული გეუბნებათ. ზოგი ამას "ბედნიერებას" უწოდებს.
ბავშვმა უცებ დაიწყო საბავშვო ბაღში წასვლაზე უარის თქმა
Შუადღემშვიდობის! დაგვეხმარეთ, გთხოვთ, გავიგოთ სიტუაცია!
ჩემი ქალიშვილი საბავშვო ბაღში 1,8 წლიდან დადის. ისინი ყოველთვის მხიარულად დარბოდნენ საბავშვო ბაღში, აღფრთოვანებული ხტებოდნენ და სახლში წასვლა არ უნდოდათ. ვერ ვიტანდი და ძალიან თანავუგრძნობდი იმ დედებს, რომელთა ჩვილებიც ტირიან. 3 წლამდე იმავე საბავშვო ბაღში დავდიოდით. მერე მოსკოვში გადავედით საცხოვრებლად, აქაც საბავშვო ბაღში ვიმუშავეთ. და ისინიც უპრობლემოდ წავიდნენ. მაგრამ ეს ყველაფერი მოულოდნელად დაიწყო...
ბაღში (ამჟამინდელ დაწესებულებაზეა საუბარი) მხოლოდ ერთი მასწავლებელი და ძიძა იყო. ანუ ძვრები არასოდეს შეცვლილა. და უეცრად, მარტში, მოვიდა კიდევ ერთი მასწავლებელი და დაიწყო ცვლა. უფრო მეტიც, ახალ მასწავლებელს ბავშვებთან მუშაობის გამოცდილება საერთოდ არ ჰქონდა. ჯგუფში სრული ქაოსია! ბავშვები ძალიან გაფუჭებულები იყვნენ (ეს ბევრმა მშობელმა შენიშნა). შედეგად, ეს ახალი მასწავლებელი სხვა ჯგუფში გადავიდა და ჩვენთან ისევ იგივეა. ყველაფერი კარგად იქნებოდა, მხოლოდ ჩვენი ქალიშვილი ტირის ყოველ დილით! რა თქმა უნდა, არ მინდა მასწავლებლების დადანაშაულება, მაგრამ რატომღაც ჩვენი კონცერტები სწორედ ამ პერიოდში დაიწყო.
რა ვიფიქრო, არ ვიცი. ჩემი ქალიშვილი ამბობს, რომ ბიჭები მას საბავშვო ბაღში შეურაცხყოფენ, კბენენ, იკბინებიან, თუმცა მე მასზე კვალს ვერ ვხედავ. მასწავლებელმა ჰკითხა ამის შესახებ. ამბობენ, რომ ის ჩვენთან კომუნიკაბელურია, ბავშვები თავად იზიდავენ მასთან თამაშს! და არავის შეურაცხყოფს! მაშინ იყო მიზეზი, რომ მზარეული უგემურად ამზადებს. მაგრამ ეს მართლაც მოხდა, მზარეული შეიცვალა, ტირილის მიზეზი გაქრა.
შემდეგ ქალიშვილმა ძლიერად დაიწყო ტირილი და შეეშინდა, რომ საღამოს მისთვის არ მოვსულიყავი. მას საერთოდ არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული. ეს საიდან გაჩნდა, წარმოდგენა არ მაქვს! ვუხსნით, რომ ძალიან გვიყვარს, რომ მის გარეშე თავს ძალიან ცუდად ვგრძნობთ. ვცდილობთ მასთან ერთად დავსახოთ გეგმები საღამოს დილას საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე, რათა ოჯახში თავი ძალიან საჭიროდ იგრძნოს!
მითხარი, გთხოვ, როგორ მოვიქცე? როგორ მივაღწიოთ რეალურ მიზეზს? მეჩვენება, რომ ბავშვი რაღაცას არ გვეუბნება! ფსიქოლოგთან მინდოდა წასვლა, მაგრამ უფასოდ ვერ შევედი, რადგან. ჩვენ არ გვაქვს მუდმივი ბინადრობის ნებართვა მოსკოვში, მაგრამ გადასახადი ცოტა ძვირია!
ჩვენ ნამდვილად თქვენი დახმარების იმედი გვაქვს.
ლიუბოვ გოლოშჩაპოვა, ბავშვთა ფსიქოლოგი, პასუხობს:
ძვირფასო ჯულია!
მინდა გესაუბროთ, რადგან რამდენიმე არსებითი დეტალი ბოლომდე არ არის ნათელი თქვენი წერილიდან.
ჯერ ერთი, ზუსტად როდის დაიწყო შენმა ქალიშვილმა ტირილი საბავშვო ბაღთან დაკავშირებით: როდის შემოვიდა ახალი მასწავლებელი, როდის წავიდა ან ამ მოვლენებს შორის?
მეორეც, იმ უკმაყოფილების მიზეზების შესახებ, რომელსაც თქვენი ქალიშვილი ასახელებს. მას შემდეგ რაც შეფი შეიცვალა და ისევ გემრიელი გახდა, ცოტა ხნით მაინც კმაყოფილი იყო ცხოვრებით? ანუ ყველაფერი ძველებურად გაგრძელდა, უბრალოდ სხვა მიზეზი წარმოგიდგინეს?
ტირილის მიზეზები შეიძლება ძალიან მრავალფეროვანი იყოს, მაგრამ თუ ბავშვს დიდი ხნის განმავლობაში არ სურს იქ წასვლა, იქნებ ყველაზე მარტივი გზაა მისი აყვანა საბავშვო ბაღიდან?
ამ საქციელის ნამდვილი მიზეზების გასარკვევად, შემიძლია შემოგთავაზოთ რამდენიმე გზა და თქვენ თვითონ აირჩიე ის, რაც ყველაზე მეტად მოგწონს. თუ შენს ქალიშვილთან თამაშობ შეეცადეთ „დაკარგოთ“ საბავშვო ბაღის მდგომარეობა, თოჯინა ან დათვი წავიდეს საბავშვო ბაღში, ან ვინმე - თუნდაც ბებია და ბაბუა, თუნდაც სკუტერი. ამ გზით შესაძლებელი იქნება ნიადაგის გამოკვლევა აღმზრდელთან, ბავშვებთან და სხვა პერსონალთან ურთიერთობის შესახებ. აქ კრეატიულობისთვის ბევრი ადგილია, თქვენ თვითონ იგრძნობთ, თუ რამე არასწორედ მოხდება თამაშში, თქვენ უბრალოდ უნდა ითამაშოთ გულწრფელად, რეალურად. Გაერთე!
შეუძლია მოიწვიე ბავშვი ხატვაზე(ან უბრალოდ რომ ნახოთ რას ხატავს) - დახატე საბავშვო ბაღი, მასწავლებელი, ბავშვები, თამაში, გასეირნება, სადილი, რაც უნდა. ყურადღება მიაქციე ფერებს, უბრალოდ მოუსმინე შენს გრძნობებს, როცა ნახატს უყურებ, ბავშვები ძალიან ექსპრესიულად ხატავენ, ხომ იცი.
ძალიან კარგი იქნება, თუ თქვენ თვითონ უპასუხებთ კითხვას: კიდევ რა იყო ახალი გოგონას საქციელში ბაღში წასვლის სურვილის გარდა.ჩვევები, დამოკიდებულებები, პრეფერენციები, ბავშვისთვის საინტერესო თემები - ალბათ აქაც იპოვით მინიშნებას.
ერთ-ერთი შესაძლო მიზეზი შეიძლება იყოს ასაკობრივი დინამიკა - ადამიანი იზრდება, მოთხოვნები იცვლება და ეს ძალიან კარგია და ახლა მას სხვა აღმზრდელი სჭირდება. ან იქნებ საბავშვო ბაღის ჯგუფში ახალი ბავშვი მოვიდა, რომელზეც თქვენი ქალიშვილი განსაკუთრებულად რეაგირებს?
გარდა ამისა, წერილიდან გამომდინარეობს, რომ შენს ქალიშვილს ბოლომდე არ ენდობი და გგონია, რომ არც ის ენდობა, რადგან. ინარჩუნებს უკან. აქედან მომდინარეობს სურვილი „ძირში ჩასვლის“. გოგონა კი, იქნებ თვითონაც ვერ ხვდება, რომ საბავშვო ბაღში ეს ასე მაღიზიანებს, უბრალოდ გრძნობს, სულ ესაა.
თუ ბოლოში ვერ მოხვდებით, ნუ იმედგაცრუებთ. ამ შემთხვევაში, შეგიძლიათ სცადოთ საბავშვო ბაღის შეცვლა, ზოგადად, იპოვოთ საბავშვო ბაღის ალტერნატივა. პატიოსნად, ბავშვმა ჩვენზე უკეთ იცის, ვიდრე ჭკვიანმა უფროსებმა. დაიმახსოვრე რას აკეთებ შენ თვითონ, თუ არ მოგწონს რაღაც ან ვინმე აშკარა მიზეზის გამო - არ მოგწონს და ეს ასეა, მაგრამ ზუსტად რა არ მოგწონს გაუგებარია, უბრალოდ არაფერია საჩივარი. მაგალითად, ასეთ ვითარებაში მეც ზოგჯერ მინდა ბოლოში ჩასვლა, მით უმეტეს, თუ ეს საკითხი ჩემთვის მნიშვნელოვანია. იცით რას ვაკეთებ, თუ ვერ გავიგე ანტიპათიის მიზეზი? ვბრუნდები და ძალიან სწრაფად ვტოვებ იმ ადგილს ან იმ ადამიანს, ვისთანაც თავს არაკომფორტულად ვგრძნობ. ბოლოს და ბოლოს, მე ახლა ვცხოვრობ და მიზეზებს მოგვიანებით გაიგებთ.
თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ ენდოთ თქვენს ინტუიციას - ის არასოდეს გაგიცრუებთ. ანალოგიურად, ბავშვის ნდობა შეიძლება, რადგან ბავშვებში ეს ინტუიცია ჩვეულებრივ ბევრად უკეთ მუშაობს, ვიდრე მოზრდილებში. ერთად მოაგვარეთ საკითხი! თუ თქვენ და თქვენი ქალიშვილი ერთმანეთს შეუერთდით, გამოსავალი აუცილებლად მოიძებნება.
გამარჯობა ძვირფასო მშობლებო. შესაძლოა, თითოეულ თქვენგანს შეგხვედრიათ ასეთი პრობლემა ან შეესწროთ ასეთ მოვლენას, როცა ბავშვს არ სურს ბაღში წასვლა, ტირის, ატყდება. ეს მდგომარეობა შეიძლება შეინიშნოს როგორც სახლში, ასევე თქვენს ჯგუფში შესვლამდე. გასათვალისწინებელია, რომ არსებობს ნორმა, ადაპტაციის პერიოდი, როდესაც ბავშვს უჭირს შეგუება, ეშინია ცვლილებების და ასევე არის პათოლოგიური პრობლემა, როცა უნდა იმოქმედო, რადგან ბავშვი ეს არის დიდი სტრესი. და ხანდახან უნდა იფიქრო. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ, თუ ეს თქვენს პატარას დაემართა და ასევე გაირკვეს, თუ რა მიზეზები იწვევს ასეთი ქცევის განვითარებას.
უნდობლობა, როგორც ნორმის ვარიანტი
მშობლებმა უნდა გაითვალისწინონ, როდის ითვლება ასეთი ქცევა ნორმალურად და როდის არა. ვნახოთ, რა და რა მიზეზით შეიძლება გამოიწვიოს ბაღში წასვლის უხალისობა, მაშინ როცა ეს მზარდი ორგანიზმის ბუნებრივი რეაქცია იქნება:
- ბავშვი პირველად მიდის სკოლამდელ დაწესებულებაში და ეშინია:
- უცნობი გარემო;
- დედის გარეშე ყოფნის აუცილებლობა;
- პატარას სხვა მოთხოვნები აქვს წამოყენებული, არა ისეთი, როგორიც სახლში;
- ის აღარ არის ერთადერთი შვილი;
- ახალი და უჩვეულო ყოველდღიური რუტინა;
- უცნობ ბავშვების დიდი რაოდენობა.
მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ ადაპტაციის პერიოდს გარკვეული დრო დასჭირდება. პატარები, რომლებსაც ბავშვობიდან ასწავლიდნენ დამოუკიდებლობას, თანატოლებთან ურთიერთობას, ამ პერიოდს გაცილებით სწრაფად და მარტივად გადიან. რას ვერ ვიტყვით პატარებზე, საიდანაც მტვრის ნაწილაკები აფრქვევდნენ და სათბურის პირობებში ინახავდნენ.
- ბავშვს არ ეძინა. დედამ უნდა იფიქროს, სწორად არის თუ არა ორგანიზებული მისი ყოველდღიური რუტინა. ჯანსაღი ძილისა და დაბალანსებული დიეტის მოსვლასთან ერთად, საბავშვო ბაღში წასვლის სურვილი გაქრება.
როგორ ჩნდება პრობლემა
ბავშვის პროტესტი ბაღში სიარულის წინააღმდეგ ყოველთვის არ არის აშკარა. გარდა ამისა, მათი ბუნებიდან გამომდინარე, ბავშვებს შეუძლიათ მისი გამოხატვა სხვადასხვა გზით. ასევე, თავდაპირველად შესაძლოა შეამჩნიოთ პირველი განგაშის სიგნალები, რომლებიც თანდათან გაიზრდება მანამ, სანამ ბავშვი კატეგორიულად არ გამოგიცხადებთ, რომ დღეს არსად წავა. მაშ, ვნახოთ, როგორ შეიძლება გამოიხატოს ასეთი უნდობლობა.
თუ პროტესტს ფარული სახით განვიხილავთ, როდესაც მშობლებმა ჯერ კიდევ არაფერი იციან, მაშინ ის შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ქცევაში შემდეგი მახასიათებლებით:
- ბავშვი ძალიან ნელა, უხალისოდ მიდის ბაღში, ყველა საბაბს ეძებს სახლიდან გასვლის დროის გადადების მიზნით; შესაძლოა თქვენი ბავშვი უბრალოდ ნელია და ყველაფერს ნელა აკეთებს, შემდეგ იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ აპირებს სასეირნოდ;
- მიაქციეთ ყურადღება, რა ხასიათზეა პატარა დილით და რა - საღამოობით, როცა მიდიხართ მისთვის - თუ სისტემატურად აქვს ცუდი განწყობა დღის პირველ ნახევარში, ხოლო მეორეში - შესანიშნავი, პრობლემა მდგომარეობს ბაღში წასვლის უხალისობაში;
- თუ ბავშვს სთხოვენ დახატოს თავისი ბაღი ან მასში ბავშვები, სათამაშოები, მაშინ მისი ნამუშევარი ძირითადად მუქი და შავიც კი იქნება, ეს მიუთითებს ფსიქოლოგიურ დისკომფორტზე და ზოგჯერ პირდაპირ საფრთხის განცდაზე;
- ბავშვის მადა უარესდება, ძილი ირღვევა, შეიძლება გამოჩნდეს ენურეზი;
- ბავშვს არ სურს ცუდი ამინდის გამო წასვლა, იწყებს ჩივილს, რომ თავს ცუდად გრძნობს ან გამოთქვამს სურვილს საბავშვო ბაღის ნაცვლად ბებიასთან წავიდეს.
რაც შეეხება ნებისყოფის ღია, აშკარა გამოვლინებებს, ასეთი მდგომარეობის განვითარებაში შეიძლება იყოს სამი ეტაპი:
- პირდაპირი განცხადება სკოლამდელ დაწესებულებაში სიარულის წინააღმდეგ სიტყვიერი ფორმით:
- სახლში დაბრუნებული ბავშვი ამბობს, რომ იქ აღარ დაბრუნდება, ან დასაძინებლად იტყვის, რომ ხვალ ბაღში არ წავა;
- დილით იწყება დაყოლიება და სახლში დარჩენის თხოვნა და ეს გრძელდება ჯგუფის კარებამდე.
- განუწყვეტელი ტირილი, გამწვავებული სახლიდან გასვლის მოახლოებისას და ბაღის სიახლოვეს.
- ისტერიული ქცევა:
- არაქისი ხმამაღლა და ჯიუტად ყვირის, რომ არ წავა საბავშვო ბაღში, არ სურს მოუსმინოს დედის რაიმე დარწმუნებას;
- ბავშვი გამოიყურება შეურაცხყოფილი, შეიძლება იყოს ტირილი "ცრემლის გარეშე" ან პირიქით "ცრემლის მდინარეები";
- ბავშვი იწყებს გაბრაზებას, თავს ურტყამს კედელს ან ისვრის ყველაფერს, რაც ხელთ მოდის, სკამებსაც კი შეუძლიათ ფრენა, ყვირის. დედამისის ბაღში შეგროვება თითქმის შეუძლებელია.
თუ თქვენს პატარას ამ ნიშნებში ამოიცნობთ, დროა მართლა დაფიქრდეთ, რამ შეიძლება გამოიწვიოს ქცევაში ასეთი ცვლილებები და რა იწვევს საბავშვო ბაღში წასვლის უხალისობას, მით უმეტეს, თუ ბავშვს ადრე არ ჰქონია მსგავსი პრობლემები.
ასეთი სირთულეები არ გვქონია. იმისდა მიუხედავად, რომ შვილმა თავიდანვე სრულად არ დაიწყო საბავშვო ბაღში სიარული (ჯანმრთელობის პრობლემები), ის ყოველთვის სიხარულით მიდიოდა იქ, თამაშობდა ბოლო წუთამდე. ყოველთვის მიხაროდა ჩემი გაცნობა და ერთად წავედით სახლში. გზად გავიგე ყველა ის მშვენიერი მოვლენა და დაუმარცხებელი ემოცია, რაც ჩემს შვილს ეწვია დღის განმავლობაში.
ამ მდგომარეობის მიზეზები
მოდით გავარკვიოთ, რა იწვევს ყველაზე ხშირად საბავშვო ბაღის ჯგუფში დასწრებაზე უარს.
- საკვები, რომელსაც ბავშვი არ არის მიჩვეული. მე კიდევ მახსოვს საშინელებათა წვნიანი და რძის ფაფა ქაფით, ჟელე მუწუკებით. ბავშვმა შეიძლება გააპროტესტოს, რადგან სახლში საკვები არ არის იგივე, უფრო გემრიელია.
- ბავშვი თავს ზედმეტად გრძნობს თანაკლასელების გუნდში. შესაძლოა, მას უბრალოდ არ შეუძლია ადაპტაცია, უჭირს თანატოლებთან ურთიერთობა, ან შესაძლოა ეს თქვენი პატარას იზოლაციის პირველი სიმპტომია, შესაძლებელია, რომ ბავშვი არის აუტისტი და მას განსაკუთრებული მიდგომა და მოვლა სჭირდება, მაშინ უნდა დაუკავშირდეთ ფსიქოლოგი.
- ადაპტაციის პერიოდი. თქვენ ყოველთვის უნდა იყოთ მზად, რომ გარკვეული დრო დასჭირდება ბავშვთა გუნდში შეგუებას და გახეხვას. არ ინერვიულოთ, თუ მაშა პეტეჩკა სიამოვნებით გაიქცა ბაღში ერთი დღის შემდეგ და თქვენი ნასტენკა ერთი კვირაა ვერ შეეგუა.
- მშობლების ყურადღების ნაკლებობა. შესაძლოა, თქვენს პატარას ძალიან აკლია თქვენ და ორმაგად უჭირს ბავშვს შეგნებულად გასვლა ბაღში და ამით დაკარგოს დღის განმავლობაში მოვლის შესაძლებლობა.
- ჯგუფში კონფლიქტი იყო. თქვენი ჩვილი არ უზიარებდა სათამაშოს სხვა ბავშვს, ან წაართვეს მისი საყვარელი მანქანა, რომელიც მან სახლიდან ჩამოიტანა. და, ალბათ, ვიღაცამ ხელები მთლიანად იშლება.
- ბავშვს ჰყავს ცუდი მასწავლებელი, რომელიც გამუდმებით ყვირის და ფუჭდება, არ იჩენს სიამოვნების გრძნობას ბავშვებთან ურთიერთობისგან, რისკავს მათზე.
- დეკორაციის შეცვლა აშინებს ბავშვს, არ არის მისი საყვარელი სკამი ან მაგიდა, რომელზედაც ის მიჩვეულია ჭამას.
- თანატოლებს შეუძლიათ დაცინონ ბავშვი, გამოავლინონ თავიანთი მტრობა იმის გამო, რომ ის ამა თუ იმ გზით განსხვავდება მათგან. ეს შეიძლება იყოს გარეგანი განსხვავებები და შეიძლება იყოს ხასიათის თვისებები.
- შესაძლებელია, რომ თქვენი პატარა უბრალოდ ფსიქოლოგიურად ჯერ არ არის მომწიფებული სკოლამდელი აღზრდისთვის.
- საბავშვო ბაღის შეცვლა ხშირად ხდება იქ წასვლაზე უარის თქმის მიზეზი. ადრე ბავშვს უკვე ჰქონდა კარგად ჩამოყალიბებული ურთიერთობა და საყვარელი მასწავლებელი, ახლა კი უკვე შექმნილ გუნდში შევიდა, უცნობ ბიჭებთან.
- შესაძლოა, ბაღში წასვლის უხალისობა ეფუძნებოდეს ბავშვის ოჯახში არსებულ დაძაბულ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას. ბავშვი განიცდის სერიოზულ ტრავმას, მუდმივ სკანდალებს სახლში. არაქისი ქვეცნობიერად ცდილობს არსებული მდგომარეობის გამოსწორებას.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს
- იზრუნეთ ბავშვის ეტაპობრივად შეგუებაზე საბავშვო ბაღში, მაშინვე ნუ მიატოვებთ მას მთელი დღის განმავლობაში. ადაპტაციის პროცესი ეტაპობრივი უნდა იყოს და ბავშვის გრძნობების ტრავმა არ მოახდინოს.
- შექმენით მშვიდი, წყნარი გარემო, დაე, ბინაში ყველაფერი დილით იყოს დაბალ ტონალობაში. იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ ახალი დღე იწყება პოზიტიური ემოციებით და ახარებს ბავშვს, აამაღლებს განწყობას, აძლევს ენერგიას მთელი დღის განმავლობაში.
- თუ ბავშვს აქვს კონფლიქტური სიტუაციები, ძალიან მნიშვნელოვანია მათი დროულად მოგვარება. თუ რაიმე ცვლილებას შეამჩნევთ ბავშვის ქცევაში, ეცადეთ ისაუბროთ, გაარკვიოთ მიზეზი, საჭიროების შემთხვევაში ჰკითხეთ მასწავლებელს.
- არ დატოვოთ პრობლემები, რომლებიც წარმოიქმნება მოუგვარებლად. თუ არაფერს გააკეთებთ, ბავშვი უფრო და უფრო იზოლირებული გახდება, მუდმივი სტრესის განცდას დაიწყებს.
- შექმენით ნდობის ურთიერთობები. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თქვენმა ბავშვმა შეძლოს საკუთარი გამოცდილების გაზიარება, გითხრათ იმაზე, რაც მას ძალიან აწუხებს და მიიღოს მხარდაჭერა.
- რაც შეიძლება მეტი ყურადღება დაუთმეთ თქვენს შვილს, აჩვენეთ რამდენად გიყვართ იგი, აჩვენეთ თქვენი მზრუნველობა.
- თუ ბავშვს უჭირს თანატოლებთან ურთიერთობა, ყოველდღე წადით სათამაშო მოედანზე, მიეცით საშუალება უფრო ხშირად ითამაშოს მეზობლებთან. მიზანშეწონილია ამის ვარჯიშის დაწყება ბაღში პირველ ვიზიტამდე დიდი ხნით ადრე.
- თუ წააწყდებით ცუდ მასწავლებელს, რომელიც არ არის შექმნილი ბავშვებთან სამუშაოდ, ამის შესახებ უნდა დაწეროთ კოლექტიური საჩივარი სკოლამდელი დაწესებულების ხელმძღვანელთან.
- შეაჩვიეთ პატარა ყოველდღიურობას. ზოგიერთი დედა კი წინასწარ იგებს საბავშვო ბაღში ყოველდღიურობას, შემდეგ კი ასწავლის შვილს.
- დარწმუნდით, რომ ბავშვმა პატივი უნდა სცეს მასწავლებლებს, მშობლებს, დაუფარავად დაემორჩილოს მათ და არ კამათი.
- თუ რომელიმე ბავშვი შეურაცხყოფს თქვენს პატარას, თქვენ უნდა გაარკვიოთ, რამ გამოიწვია ეს ქცევა. საჭიროების შემთხვევაში დაუკავშირდით დამნაშავის მშობლებს.
რა უნდა გააკეთოს უკუნაჩვენებია
ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, რამ შეიძლება გამოიწვიოს საბავშვო ბაღში წასვლის სურვილი. დაიმახსოვრეთ, აბსოლუტურად შეუძლებელია ბავშვის ძალით და ყვირილით მისვლა ამ დაწესებულებაში, რადგან უფრო მეტად დააზარალებს მის ფსიქიკას. დაიცავით ყველა რჩევა და რეკომენდაცია და დაე, ყოველი ახალი დღე დაიწყოს ბავშვის მხიარული ღიმილით, რომელიც საბავშვო ბაღში მიდის მეგობრებთან და საყვარელ სათამაშოებთან ერთად.
