Сюжетна отобразительная игра день рождения куклы. Игра «У куклы День Рождения
Хотите устроить вашей дочке незабываемый детский праздник с интересными и веселыми играми? – это то, что вам нужно!
В данной статье вы найдете сценарий дня рождения в кукольном стиле Lol.
Что такое куклы сюрприз Lol?
Кто не знает, это сюрприз в форме шарика или цилиндра, который состоит из нескольких слоев. Во время распаковки каждого слоя, ребенок обнаруживает очередной маленький сюрприз, который подскажет, какая куколка Lol ему попалась.
В каждом шарике Лол находится 7 сюрпризов: тайное послание (которое содержит намек, какая куколка попалась), коллекционные наклейки, бутылочка, туфельки, платьице, аксессуар и сама куколка Лол.
Встречается еще один сюрприз, некоторые куколки реагируют на воду: меняют цвет цвет тела или волос, могут плеваться, плакать, писать.
Шарик-сюрприз Lol – может использоваться как милую сумочку, домик для куклы, а половинка домика — в качестве кукольной ванночки.
Исходя из описания куклы сюрприз Лол – это отличный подарок девочке на День рождения. Читайте далее Сценарий детского праздника в стиле Lol.
Игра «Разгадай секретное послание Lol»
Для этого конкурса вам нужно найти в интернете и распечатать несколько бумажек с описанием 7 сюрпризов Lol с разными куклами.
Затем каждую бумажку нужно порезать на 7 частей и все их перемешать. Соответственно у вас получится много сюрпризов по отдельности и в разном порядке. Задача детей правильно собрать 7 бумажек сюрпризов, которые относятся к одной кукле.
Возможно, вас заинтересует :
Конкурс «Одень куклу LOL
с закрытыми глазами»
Для конкурса понадобится один шарик сюрприз с куклой Lol. Детям дается задание с закрытыми глазами по очереди одеть куклу как можно быстрее.
Ведущий засекает время каждой попытки. Участник, который быстрее всех одевает куклу, выигрывает в конкурсе.
Игра «Кукольный боулинг lol»
Для игры понадобится один шарик сюрприз Лол и несколько куколок или других маленьких игрушечных фигурок, которые нужно расставить так, как обычно ставятся кегли в боулинге.
У каждого участника есть две попытки при помощи lol-сюрприза сбить как можно больше фигурок.
Игра «Кто я?»
Каждому ребенку выдается карточка с секретным посланием со смайликами. Секретное послание lol можно найти в интернете, а можно использовать смайлики.
Ребенку нужно при помощи мимики и жестов показать свой смайлик. А другие дети должны отгадать название клуба (серии клуба).
Названия некоторых серий кукол Lol:
- Клуб Атлетов
- Танцевальный клуб
- Театральный кружок
- Гламурный клуб
- Сказочный клуб
- Хип хоп клуб
А теперь предложите детям самим придумать новые клубы для кукол Лол, исходя из представленных ниже смайликов. На каждый смайлик нужно придумать по 1 названию клуба. Например, «Клуб любителей яблок», «Клуб волшебников» и т.д. Тех, кто придумает лучшие названия, можно поощрить сладким призом.
Игра «Лабиринт для кукол Lol»
Для этой игры нужно заранее распечатать несколько разных детских лабиринтов (по количеству детей на дне рождении).
Задача каждого игрока вывести куколку Lol из своего лабиринта. Для детей постарше игру можно провести на время. По истечению всех конкурсов всех детей нужно одарить небольшими подарочками.
Желаю Вам Веселого Праздника,
Екатерина Ахметзянова, автор идеи.
Участники выставки - конкурса:
Валова Светлана Александровна, воспитатель
Шорохова Лариса Валентиновна, старший воспитатель
МАДОУ «Исетский детский сад "Ивушка"
Сюжетно-ролевая игра «День рождения куклы Кати» (для детей 3-4 лет)
Цель: Формирование умений детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем
Задачи:
- Учить детей правильно отвечать на вопросы заданные воспитателем, правильно называть определенные предметы посуды, названия продуктов, товаров;
- Развивать диалогическую речь детей;
- Учить детей в ходе игры использовать элементарные правила культуры поведения;
- Воспитывать позитивное отношение к сверстникам, формировать навыки общения с партнерами по игре: отзывчивость, доброжелательность, радость от общения;
- Воспитывать умение использовать в своей речи вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо.
Материал и оборудование:
Кукла Катя в нарядном платье;
Кухонная посуда для чаепития (чашки, блюдца, чайные ложки, заварочный чайник, сахарница, конфетница);
Нарядная скатерть;
Кухня (игровой модуль);
Игрушечные продукты питания;
Стулья для «Автобуса».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная,чтение художественной литературы.
Предварительная работа: празднование дня рождения детей в группе,пение песен: «Каравай», «Уж я Танюшке пирог испеку», «День рождения» и другие, игры-хороводы, подвижные игры, рассматривание сюжетных картинок, привлечение родителей к изготовлению атрибутов для игр.
Педагогическая актуальность:
Личностные качества ребенка формируются в активной деятельности, и прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе является ведущей, определяет его интересы, отношение к действительности, особенности взаимоотношений с окружающими людьми. В дошкольном возрасте такой ведущей деятельностью является игра. Уже на ранних и младших возрастных ступенях именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельными, по своему желанию общаться со сверстниками, реализовывать и углублять свои знания и умения. Через игру ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. Можно считать, что в игре ребенок получает впервые урок коллективного мышления.
Постановка проблемы:
Современные дети несмотря на обилие игрушек в магазине стали играть не меньше, а хуже. Качество игр стремительно падает. Все больше примитивных игровых форм - шалостей, проказ, забав...
Анализигровой деятельности детей нашей группы выявил, что по- прежнему самой популярной игрой является кукла. Кукла – одна из немногих, которую ребёнок выбирает сам, и потому способы игры с ней продиктованы его фантазией, воображением, выдумкой. В игре раскрывается динамика образа куклы, её субъективно – объективный смысл. Для каждого ребёнка она является той игрушкой, которая больше всего вызывает и оживляет представление о его собственной человеческой сущности.
Мы включаем кукол в жизнь детей, делает участниками детской жизни. Так, кукла, сидя на стуле, смотрит, как дети занимаются или едят, хвалит, кто быстро и аккуратно ест, кто внимателен на занятии. Утром кукла здоровается с детьми и смотрит, как ребята одеваются и умываются, а вечером, перед тем как детей забирают, куклу раздевают и укладывают в кровать, прощаются с ней. В игре, при придумывании диалогов, кукла способствует развитию устной речи, увеличение его словарного запаса. В игре с куклами развивается мелкая моторика ребёнка. Держа в руках игрушки и имея дело с декорациями, ребята визуально и сенсорно познают большое и маленькое, высокое – низкое.
Ожидаемые результаты:
Дети умеют взаимодействовать в сюжете с действующими лицами. Объединяют отдельные игровые действия в единую игровую линию. Умеют вести элементарный ролевой диалог.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям отправиться на день рождение к кукле Кате. Дети выбирают транспорт, на котором поедут на день рождения, предлагают поехать на автобусе. Совместно строят из стульчиков «Автобус», выбирают водителя и отправляются дружной компанией в магазин за подарками. Во время поездки закрепляем правила дорожного движения и поведения в обществе. Каждый ребенок выбирает свой подарок кукле на день рождения. Катя приглашает всех гостей к праздничному столу. За столом все дружно пьют чай, беседуют, поздравляют по очереди куклу Катю. Воспитатель следит за соблюдением правил этика, культуры поведения за столом.
После вкусного застолья друзья предлагают кукле Кате отправиться на прогулку на автобусе. Все рады такой прогулке. Во время поездки сломался автобус. Дети дружно ремонтируют автобус и отправляются снова в путь.
Педагог прививает детям навыки общения с партнерами по игре: отзывчивость, доброжелательность, радость от общения.
Видеоролик организации игры
Дата публикации: 26.03.17
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Жемчужинка»
Сюжетно-ролевая игра
«День рождение у куклы Кати»
(для детей младшего дошкольного возраста 3-4 года)
Воспитатель: Алексашина З.Х.,
высшая категория
п. Харп, 2017 г.
Тема: Сюжетно-ролевая игра «День рождение у куклы Кати»
Цель: Принимать участие в элементарном планировании игровых действий в совместной игре с воспитателем.
Образовательные задачи:
1.По побуждению воспитателя развертывать сюжет игры в определенном игровом уголке, отражать элементарные профессиональные взаимодействия взрослых.
2.В совместной игре с воспитателем принимать игровую роль, выполнять игровые действия в соответствии с принятой ролью, вступать в игровое общение, участвовать в несложном ролевом диалоге.
3.Использовать в игре игрушки, предметы-заместители, атрибуты одежды, принимать участие в создании постройки в игровом сюжете.
Развивающие задачи:
1.Осуществлять игровые действия по речевой инструкции.
2.Развивать воображение, внимание, память, активизировать словарь, развивать диалогическую речь.
3.Проявлять интерес к разнообразному содержанию сюжетно-ролевых игр.
Воспитывающие задачи:
1.Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к игровому персонажу.
2.Проявлять дружеские взаимоотношения к партнерам по игре.
Материал и оборудование: кукла Катя, телефон, элементы ряженья (бусы, ободки, браслеты, шляпки), атрибуты одежды (продавец, водитель), предметы: сумки, деньги, кассовый аппарат; чайный сервиз (чашки, блюдца, сахарница, чайник); скатерть, игрушки, угощения, торт; стулья для автобуса, аудиозапись «Телефонный звонок», аудиозапись «Автобус» автор Железнова, аудиозапись «Каравай»)
Ход сюжетно-ролевой игры
Организационный момент.
(Воспитатель зовет всех детей в игровой уголок «Домик» поиграть. Звонит телефон.)
Воспитатель: Алло! Здравствуй, Катя! Спасибо за приглашение! Мы обязательно придём. До встречи!
(Воспитатель обращается к детям.)
Воспитатель. Ребята, нам позвонила кукла Катя. Катя приглашает нас сегодня на свой день рождения! А вы хотите поздравить Катю?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну что ж, давайте мы с вами будем собираться в гости! Как вы думаете, перед тем как пойти на день рождение, как мы должны выглядеть?
Дети: Нарядными и красивыми.
Воспитатель: Сегодня вы все у нас нарядные и красивые. А как вы думаете, что дарят имениннице на день рождение?
Дети: Подарки. Игрушки.
Воспитатель. А где же нам их взять?
Дети: Купить в игрушечном магазине.
Воспитатель. Пойдём в магазин «Игрушки» и выберем подарок для куклы Кати. Что нам необходимо взять в магазин?
Дети. Сумку, деньги.
(Далее выбирается ребенок-продавец, остальные дети-покупатели. В игровой ситуации ребенок-продавец, дети-покупатели выполняют игровые действия в соответствии с ролью, вступают в игровое общение.)
Воспитатель. Подарки купили, теперь можно идти на день рождение. А вот и дом, где живёт кукла Катя.
(Кукла Катя встречает гостей.)
Кукла Катя: – Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы согласились прийти ко мне сегодня на день рождение.
Воспитатель. Давайте Катю поздравим и скажем дружно: - «С днем рождения!»
Воспитатель. А теперь подарим подарки Кате.
(Дети дарят подарки.)
Кукла Катя: Спасибо вам, ребята за поздравление и подарки. Я приготовила для вас угощения. Но сначала хотела бы вас попросить помочь мне накрыть на стол.
(Дети вместе с воспитателем и куклой Катей сервируют стол: накрывают скатерть, ставят чашки, блюдца, угощения.)
Воспитатель : Какой красивый праздничный стол. Ребята, а давайте споем кукле Кате каравай. Кукла Катя приготовила для нас праздничные колпачки, давайте оденем их и встанем в круг. (Включается аудиозапись «Каравай», дети водят каравай вокруг именинницы, танцуют.)
Как на Катины именины,
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины! (Дети поднимают руки как можно выше.)
Вот такой нижины! (Дети опускают руки как можно ниже.)
Вот такой ширины! (Дети разбегаются как можно шире.)
Вот такой ужины! (Дети сходятся к центру.)
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай! (Дети хлопают в ладоши.)
Кукла Катя:
Я люблю, признаться, всех, но … (называет имя ребёнка.)
Воспитатель: А сейчас, кукла Катя, приглашает всех за праздничный стол.
(После чаепития кукла Катя просит детей помочь убрать посуду со стола.) Кукла Катя: Спасибо, ребята, за помощь и за поздравление. Я очень рада, что вы пришли меня поздравить. До свидания!
(Дети благодарят за приглашение, прощаются.)
Воспитатель. А сколько же время? На улице уже темнеет, как нам можно быстро добраться домой?
Дети. На машине, автобусе.
Воспитатель. А же мы его возьмем?
Дети: Построим из стульчиков.
(Дети строят автобус из стульчиков. Далее выбирается ребенок-водитель, остальные дети-пассажиры. В игровой ситуации ребенок-водитель выполняет игровые действия в соответствии с ролью, дети-пассажиры сидят на своих местах.)
(Звучит аудио запись песни «Автобус», автор Железнова, дети по желанию выполняют игровые действия в соответствии со словами текста.)
Воспитатель. Вот мы и приехали. Аккуратно выходите из автобуса. Мальчики пропускают девочек. Вам понравилось у куклы Кати на день рожденье?
Объявите малышу, что у куклы Ляли сегодня День Рождения. Напомните ему, что нужно приготовить кукле подарок (это может быть конфетка, бантик, заколочка и т.д.). Говорите за куклу, как она рада подарку. На празднике танцуйте вместе с куклой, напевайте песенки, веселитесь. А в конце праздника поблагодарите ребенка за чудесный день рождения.
Сюжет игры усложняем: можно наряжать и красиво причесывать куклу, звать гостей. Каждый гость может прийти с подарком (обсудите это с ребенком). Заранее можно приготовить для гостей праздничное угощение, рассаживать кукол, мишек, зайчиков за столом и т.д., обдумывать, как все будут веселиться и что делать.
Играя с ребенком, старайтесь вводить в игру предметы-заместители, предлагайте малышу использовать вместо кусочка торта кубики или кирпичики из строительного набора, вместо пирожного ватный диск с цветным ватным шариком сверху, вместо печенья, собранные на прогулке каштаны, вместо ножа и ложки деревянные шпатели. Не забывайте включать в игру условные действия «с отсутствующим предметом», ведь ваш малыш уже готов понять смысл действия взрослого, который протягивает кукле щепотку, объясняя, что это «конфетка». Ребенок обязательно повторит подобные действия в игровой ситуации, когда игрушки – гости будут дарить подарки, а кукла – хозяйка будет угощать их конфетами. Но помните, что ваша помощь в подборе предметов-заместителей не должна быть навязчивой. Предоставляйте ребенку возможность самому находить замещение недостающему предмету и называть его. Не настаивайте, если малыш не принимает ваше предложение, возможно, он воспользуется вашей подсказкой позже, а возможно, самостоятельно подберет нужный предмет-заместитель.
Игра «Большая стирка»
Принесите коробку с одеждой куклы малышу, сказав, что вчера кукла гуляла и испачкала свою одежду. Предложите малышу постирать, высушить и погладить вещи куклы. Завяжите ребенку фартук, предложите ему найти подходящий тазик, запастись кусочком мыла, взять кувшин и понарошку влить в него воду. Стирая вместе с малышом белье, приговаривайте:
Ай, сколько пены!
Забрызганы стены,
Тазик пищит,
Вода болтается,
Катюша пыхтит,
Табурет качается….
Красные лапки
Полощут тряпки,
Над водою мыльной выжимают сильно-пресильно –
И вводу снова!
(Саша Черный. Про Катюшу, 1921)
После стирки повесьте белье сушиться. А потом приготовьте утюг и гладильную доску. Поглаженное белье аккуратно сложите в коробку.
Игра «Путешествие на автомобиле»
Так может начаться ваша с малышом игра, где основной сюжет будет разворачиваться вокруг путешествия на автомобиле. Из стульев или пустых картонных коробок постройте машину, сделав место для водителя и пассажиров. Разворачивайте сюжет игры-путешествия вокруг знакомых для ребенка событий: поездки на дачу, поездки к бабушке, поездки в зоопарк, в кафе и т.п.
Игра «Самолет»
Сделайте современный самолет с кабиной летчика и салоном для пассажиров из подручного материала: коробок, стульев или подушек. Распределите роли, конечно же, ваш малыш захочет стать летчиком, вы будете стюардессой, а пассажирами станут игрушки. Летчик будет осуществлять взлет, пилотирование и посадку самолета, стюардесса разносить воду, журналы и газеты, интересоваться самочувствием пассажиров, расспрашивать о их путешествии. Летчик будет сообщать пассажирам о месте их прилета, температуре воздуха за бортом и наборе высоты самолетом. Сюжет игры обязательно соотносите с интересами и опытом самого ребенка. Возможно, первый полет ваш самолет совершит в Африку, где путешественники посмотрят на слона, льва или крокодила, а потом полетят на север в гости к белым медведям. Возможно, вы полетите в гости к бабушке или дедушке – все будет зависеть от вашего умения актуализировать прошлый опыт ребенка и умения привнести его в игровое пространство:
Игра «Магазин игрушек»
Устройте для ребенка магазин игрушек – это может быть просто стол или несколько стульев в виде длинного прилавка, если у малыша есть игрушечный пластиковый домик, то прилавок можно сделать у окна домика. Заранее определите роли, пусть малыш будет продавцом, для этого сделайте ему бейдж, а вы с куклой будете покупателями. Подберите для «продажи» ассортимент небольших игрушек, а для куклы-покупателя найдите кошелек, где у нее будут лежать деньги, и корзинку или сумку для покупок. Начните игру с вывешивания таблички с надписью «Открыто» и со стихотворения В.Ходасевича:
От имени куклы придирчиво выбирайте игрушки, расспрашивайте продавца о их качествах (большие, маленькие, их цвет) и игровых возможностях, просите завести ключиком курочку или зайчика, показать как катается и прыгает мяч и другое. Обязательно расплачивайтесь, а уходя из магазина, прощайтесь с продавцом.
Расширяйте сюжет за счет прихода в магазин других покупателей. Вот вслед за куклой в магазин приходит Мишка, здоровается с продавцом, и начинает выбирать мячики, а затем просит продавца показать, как можно завести юлу, потом приходит Пятачок, ему нужны воздушные шарики для подарка Ослику, а вслед за ними прилетает Сова, ей срочно нужны ленты и т.д.
Привносите в сюжет элементы неожиданности и новизны: в магазин возвращается кукла, она плачет – у нее сломалась игрушечная машина, которую она только что купила, а у Пяточка улетел шарик, а Сова никак не может привязать ленту к колокольчику. Всем им нужна помощь, поддержка и сочувствие малыша.
Заканчивать игру можно определенным ритуалом: малыш закрывает платком прилавок с игрушками, вешает табличку «Закрыто», говоря: «Магазин закрыт»:
Через некоторое время, когда малыш хорошо освоит роль продавца, можно попытаться поменяться ролями. Тогда малыш станет покупателем и будет действовать от своего имени или от имени игрушек, а вы будете приветливым и учтивым продавцом.
Когда интерес к игре в магазин игрушек начнет угасать, откройте кондитерскую, в которой будут «печь» пирожные, торты, пирожки, печенье и даже хлеб, и тут же продавать покупателям.
В завершении скажем, что количество сюжетов для игры ребенка практически безгранично. Важно дать почувствовать ребенку, что неожиданный поворот игры, новый персонаж способны до неузнаваемости изменить ее первоначальный вариант, придав ей неповторимую новизну. Так постепенно, исподволь, вы будете демонстрировать ребенку безграничные возможности игры.
Если вначале вы предлагали тему игры, обсуждали перипетии ее сюжетных линий, распределяли роли и были ведущим персонажем и диалогов и самой игры, то постепенно ваш малыш начнет сам предлагать вам ту или иную игру, сам научится соблюдать последовательность событий, искать и демонстрировать все новые и новые игровые действия, будет уверенно распределять роли и вести диалог с персонажами игры. Вы увидите, какой интересной, осмысленной, а порой и неожиданной станет его игра.
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-04-12
Дидактическая игра: «День рождение куклы Кати».
(вторая младшая группа, воспитатель: Шароварова В.Н.)
Цель: продолжать формировать умение детей действовать с предметами и игрушками в совместной игровой деятельности с воспитателем
Задачи:
формировать умение правильно отвечать на вопросы заданные воспитателем, правильно называть определенные предметы посуды.
продолжать развивать диалогическую речь детей;
воспитывать позитивное отношение к сверстникам, формировать навыки общения с партнерами по игре: отзывчивость, доброжелательность, радость от общения;
учить детей в ходе игры использовать элементарные правила культуры поведения;
воспитывать умение использовать в своей речи вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо.
Материал и оборудование: Кукла в нарядном платье; кухонная посуда для чаепития (чашки, блюдца, чайные ложки, заварочный чайник, сахарница, конфетница); нарядная скатерть; кухня (игровой модуль), шаблоны воздушных шариков.
Ход игровой деятельности:
В: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Давайте с ней поздороваемся!
Д: Здравствуй, Катя.
В: Катя хочет с вами познакомиться.
(Коммуникативная игра «Давайте познакомимся!»)
В: Какая кукла нарядная, в красивом платье, с прической! У тебя наверное какой-то праздник? Вы догадались какой у куклы праздник? Правильно, у Кати сегодня день рождения. И она хочет его отметить с нами!
А что принято дарить в день рождения?
Д. Подарки.
В. У меня только один шарик, а Вас много, где же мы возьмём подарки?
Д. Можно подарки сделать самим.
(Дети проходят за столы и делают подарки для куклы)
В. Подарим подарки и скажем добрые слова – поздравления.
Хоровод «Как на Катины именины» (Каравай).
В. Ребята, в день рождение принято накрыть стол и подавать праздничное угощение. Как вы думаете, какие обычно угощения подают гостям в день рождения?
Дети. Пирожное, печенье, конфеты, торты, сок.
Воспитатель. Чтобы кукле Кате понравилось у нас, нам надо хорошо ее встретить и напоить вкусным, ароматным чаем с пирожками. Кукла Катя их очень любит.
Воспитатель. Ребята, подумайте, а где можно взять пирожки?
Дети. Пирожки можно испечь.
(Пальчиковая гимнастика: «Испеку пирожки»)
Воспитатель. А как вы думаете, чтобы стол был праздничным, что нужно еще сделать?
Дети. Постелить скатерть, поставить салфетницу, красивую посуду.
Воспитатель. Ребята, а какую посуду надо приготовить для чая?
Дети. Чайные ложки, чтобы класть сахар, тарелки для торта, блюдца, чашки для чая, сахарница для сахара, чайник для горячей воды, салфетки, чтобы вытирать рот после еды, конфетница.
Воспитатель. Правильно, а как эта посуда называется?
Дети. Чайная.
В: Р, давайте накроем стол, а Катя посмотрит.
В: А какие слова вы скажите гостье, когда пригласите ее за стол?
Дети. Угощайтесь, пожалуйста, ешьте на здоровье.
В: А теперь Катя предлагает потанцевать с ней
(Подвижная игра «Танец с колокольчиками»)
В: Вот чай попили, поздравление и подарки подарили, теперь гостям пора расходиться, а Кате отдыхать. Давайте поможем Кате помыть посуду и поставить ее на место. (Дети собирают посуду. Кто-то из детей ее моет, кто-то вытирает, кто-то расставляет по местам. (Педагог рассказывает кукле, что делает каждый ребенок).
Воспитатель: Ребята, какой веселый день рождения получился у Кати. Она благодарит нас за отличный праздник. Мы так весело провели с вами время. Но нам пора прощаться с куклой Катей, пусть она отдыхает.
