Žaidimų kartoteka – pramoga mažiems vaikams. Linksmybės su mažyliais Linksmas ankstyvas amžius

Kortelė Nr.1

Žaidimas: „Ožka ėjo tiltu“

Tikslas

Tiltu ėjo ožka.Suaugęs žmogus kraipo kelius.

Aukštyn žemyn.

Ir vizginęs uodegą, suaugęs išsuka vaiką

Iš šono į šoną.

Pagautas ant turėklų. Vėl purto.

Aš nusileidau tiesiai į upę, plūk! Imituoja kritimą į skylę.

Kortelės numeris 2

Žaidimas: "Ant arklio"

Tikslas: pasitikėjimo, partnerystės santykių plėtra.

Per nelygumus, per iškilimus Suaugęs smarkiai pakelia ir

Ant mažų krūmų, keliai žemyn.

Ant jauno žirgo

Į kalną, dunks, dunks, dunks! Suaugęs traukia į priekį

Ir ant senų nagų kojyčių ir per jas ridena vaiką.

Nuo kalno – bum!

Kortelės numeris 3

Žaidimas: "Karuselės"

Tikslas: mokomasi derinti judesius tarpusavyje ir teksto ritmą, sukurti džiaugsmo atmosferą, kuri suburia vaikus.

Ir tada, tada, tada - Bėk, bėk, bėk!

Tylėk, tylėk, neskubėk, tempas lėtėja,

Sustabdykite karuselę. palaipsniui pereina prie vaikščiojimo.

Vienas, du, vienas, du (pauzė) Vaikai sustoja ir

Taigi žaidimas baigtas! nusilenk vienas kitam!

Kortelės numeris 4

Žaidimas: "Mažas paukštis"

Tikslas: aktyvios kalbos ir vaiko dėmesio ugdymas.

Mažas paukštis

Ji atskrido pas mus, pas mus!

mažas paukštelis

Aš duosiu grūdus, ponios, ponios!

Paukštis sėdėjo ant lango

Sėdėkite šiek tiek ilgiau

Palauk, neskrisk

Kortelės numeris 5

Žaidimas: „Žąsys skraido“

Tikslas: klausos suvokimas, dėmesys, reakcijos greitis, bendravimo su suaugusiais, su vaikais įgūdžiai, geros nuotaikos kūrimas.

Žąsys skraido! - ir pakelia rankas į viršų, parodydamas, kaip skraido žąsys.

Skristi! - atsako vaikai, taip pat pakelia rankas.

Antys skraido! - Jie skrenda!

Musės skraido! - Jie skrenda!

Žvirbliai skraido! - Skrenda!

Lydekos skraido!

Išvežtas, vaikai dažnai atsakyti: - Skristi!

Ir jie pakelia rankas.

Vadovas lengvai paplekšnoja per rankas ir Jis kalba:

Jie neskraido! Jie neskraido!

Žaidimas: "Elnias turi didelį namą"---Kortelė Nr.6

Kortelės numeris 6

Žaidimas: "zuikis"

Tikslas: erdvinių vaizdų kūrimas (aukštyn-žemyn, kairėn-dešinėn)

Vienas du trys keturi penki žaislas aukštyn žemyn

Zuikis išėjo pašokti.

Apsižvalgė, pasisuko, Kairėn, dešinėn.

Žiūrėjo aukštyn ir žemyn

Bėgau, bijojau...

Kur tu, zuikiai, atsakyk? Paslėpkite žaislą už nugaros.

Kortelės numeris 7

Žaidimas: "Šokinėti"

Tikslas: pozityvios suaugusiojo ir vaiko sąveikos ugdymas, gebėjimas mėgdžioti suaugusiojo veiksmus.

Stovi lauke Teremok. Pritūpdami uždenkite galvą rankomis.

Atsidaro durys. Lėtai pakelkite rankas virš galvos.

Kas ten pasirodo?

Š-š-š-š-š-š, ba-bam! Šokinėja aukštyn, ištiestos rankos.

Džemperis yra!

Kortelės numeris 8

Žaidimas: "Saulės zuikiai"

Tikslas

saulės zuikiai

Žaidžia ant sienos

Linkteliu jiems pirštu

Leisk jiems bėgti pas mane.

Na, pagauk, pagauk greičiau.

Štai ryškus ratas,

Čia, čia, čia, kairėn, kairėn!

Nubėgo iki lubų.

Vaikai gaudo zuikį ant sienos. Gerai pasiųsti aukščiau, kad vaikai atšoktų, gautų.

Kortelės numeris 9

Žaidimas: "Tsap»

Tikslas: palengvinti emocinį stresą, pagerinti nuotaiką.

Kiškiai stovėjo ant kalno, Varyk ant delno

Ir jie šaukė – paslėpk pirštus: bakstelėkite! "tsap" suspauskite kūdikio ranką.

Kortelės numeris 10

Žaidimas: "Gegutė"

Tikslas: lavina vaizduotę, gerina nuotaiką.

Gegutė praskrido pro sodą, jie mojuoja rankomis

Visus daigus ji nuskabė, kita vertus, pešdavo rankomis

Ir ji rėkė – ku-ku aguona! Snapas iš piršto

Suspauskite vieną kumštį 2-3 kartus, pakartokite.

Sukhobokova Olga
Linksmi žaidimai mažiems vaikams

Paplokime rankomis

Ploji rankomis, truputį paploja, ploji rankomis. Labai gerai! – 2 kartus Plojimai prieš krūtinę (be rankos).

Ir pirštukai šoks, ir pirštukai šoks, ir maži vaikai pirštus šoks.

Ir pirštai šoks, ir pirštai šoks, o mergaitės ir berniukai visi sėdi vienodai. Sukdami šepetėlius lėtai kelkite abi rankas aukštyn ir palaipsniui nusileiskite iki krūtinės lygio.

Trauks – plaktuku, pastatysime paukščiams namelį.

Belkis – belskis plaktuku, įsitaisyk, paukščiai, jame! - 2 kartus Jie beldžia dešiniuoju kumščiu į kairę, dešinę ranką iškeldami aukštai.

Bum – bumas, būgnas, koks triukšmas ir ūžesys?

Bum – bum, būgni, atsibusk ryte! - 2 kartus kumščiais trenkti į kelius pakaitomis.

Doo-doo-doo, doo-doo-doo - koks vamzdis!

Doo-doo-doo, doo-doo-doo - koks vamzdis! - 2 kartus mėgdžiokite grojimą vamzdžiu, energingai pirštais abiejų rankų pirštais.

In-e-ha-ar in-ti-ho-nech-ku ... 2 kartus

Ir greitai, ir greitai... - 4-6 kartus Žodžiai tariami lėtai, pašnibždomis; delnai pakaitomis lengvai liečia kelius.

Greitai, linksmai ploja rankomis pakaitomis ant kelių, tuo pačiu trypdami kojomis.

Pratimo pabaigoje viskas vieningai jie sako: "Ir jie atvyko!"šiek tiek pakreipkite galvas ir padėkite rankas ant kelių.

Aš su Seryozha (Daša, Kolja, Katja) Aš ateinu

Aš tau parodysiu savo rankas.

Aš esu Serezha (Daša, Kolja, Katja) pakviesiu

ir su Sereža (Daša, Kolja, Katja) aš šoksiu.

La la la la la la! 2 kartus

Ir su Sereža (Daša, Kolja, Katja) Aš šoksiu!

Linksmas meškiukas

Tyliai, Mišenka, atsisėsk. Ir nežadink vaikų. 2 kartus

Valgykite greitai, kad būtų smagiau! – 4–6 kartus

spalvingos vėliavos

1. Geltona, geltona, ryškiai geltona Rankoje turiu vėliavėlę.

Puikiai šoksiu su geltona, geltona, ryškiai geltona.

2. Mėlyna, mėlyna, ryškiai mėlyna Rankoje turiu vėliavėlę.

Su mėlyna, mėlyna, ryškiai mėlyna šoksiu gerai.

La-la-la, la-la-la, la-la-la-la, la-la-la.

3. Raudona, raudona, ryškiai raudona vėliavėlė rankoje.

Su raudona, raudona, ryškiai raudona aš gerai šoksiu.

La-la-la, la-la-la, la-la-la-la, la-la-la.

4. Mūsų vaikai turi įvairiaspalves vėliavėles.

Šokime su spalvingomis vėliavėlėmis!

La-la-la, la-la-la, la-la-la-la, la-la-la.

5. Smagiai vaikštome su spalvingomis vėliavėlėmis!

Žaiskime su spalvingomis vėliavėlėmis!

La-la-la, la-la-la, la-la-la-la, la-la-la.

Mishutka šoka

1. Aš šoksiu su meška, la-la-la, la-la-la!

Kojos tryps, la-la-la, la-la-la!

Choras:

Čia yra gražus mažas meškiukas, gražus mažasis. Prispaudę meškiuką prie savęs, melodijos ritmu trypčioja vietoje.

2. Šoksiu su meška, la-la-la, la-la-la!

Aš pakelsiu mešką, la-la-la, la-la-la!

Choras:

Štai meškiukas, mažasis.

Čia yra gražus mažas meškiukas, gražus mažasis. Kelis kartus pakelkite ir nuleiskite lokį.

Lėtai papurtykite lokį į dešinę – į kairę.

3. tu, meški, netingėk, la-la-la, la-la-la!

Tu ratu su manimi, la-la-la, la-la-la!

Choras:

Štai meškiukas, mažasis.

Čia yra gražus mažas meškiukas, gražus mažasis. Jie sukasi vietoje, apsikabinę meškiuką.

Lėtai papurtykite lokį į dešinę – į kairę.

4. Smagiai šokame, la-la-la, la-la-la!

Ir pasivikite vienas kitą, la-la-la, la-la-la!

Jie vaikšto po kambarį laikydami žaislą priešais save.

Iki šauktuko "Oho!" sustokite ir pakelkite lokį aukštyn.

Išmokome vaikščioti

1. Išmokome vaikščioti, pakelti kojas,

taip linksmai vaikšto mūsų mažyliai!

Vienas, du, vaikai linksmai vaikšto.

Vienas, du, vaikai pakelia kojas.

2. O dabar vėl einam, pakelk kojas!

Nagi, kartu, vaikai, linksminkitės!

Vienas, du, vaikai, linksminkitės.

Vienas, du, vaikai, pakelkite kojas!

Ghouls – balandžiai

Judėjimo žodžiai

Vaiduokliai atkeliavo, šmėklos yra balandžiai.

Jie sėdėjo ant galvos, ant dukters galvos.

Tu, mano dukra, mostuk ranka.

Kshi, ghouls, kši!

Mojuokite delnu. Vaikas plasnoja rankomis kaip sparnais.

Jis užsideda rankas ant galvos.

Mojuoja rankomis, lyg norėdamas išvaryti paukščius.

Viršus – viršus

Pasitrauk iš kelio, kate. Mūsų Tanechka ateina.

Į viršų - į viršų, į viršų - į viršų, ateina mūsų Tanechka.

Nieko neteks. Viršus – viršus, viršus – viršus.

Katya - Katya yra maža, Katya yra nuošali.

Eik taku, trypk, Katya koja.

Kojos ėjo viršus - viršus - viršus,

tiesiai žemyn takeliu, iš viršaus į viršų.

Taip elgiamės iš viršaus į viršų.

Einame taku viršus - viršus - viršus.

Lietus – lietus, liaukis tau pilti.

Vaikai sėdi namuose, kaip paukščiai narve.

Saulė, saulė, šviesk šiek tiek.

Vaikai išeis pasivaikščioti, bėgios ir žais.

Paukštis sėdėjo ant lango. Pasėdėk kurį laiką su mumis.

Sėsk, neskrisk. Paukštis išskrido!

Meška vaikščiojo miške, meška ieškojo vaikų.

Ilgai ieškojo. Atsisėdo ant žolės ir užmigo.

Vaikai pradėjo šokti, pradėjo belstis kojos.

Meška, meška, kelkis, pasivyk mūsų vaikus.

Zainka, trypk koją, pilka, tryp koją.

Taip daužyk rankas, šitaip daužyk rankas.

Zainka, ploji rankom, pilka, ploji rankom.

Trinti koją šitaip, koja taip.

Zainka, apsisuk, pilka, apsisuk.

Apsisuk taip, apsisuk taip.

Zainka, šoki, pilka, šoki.

Šokite taip, šokite taip.

Zainka, lankas, pilkas, lankas.

Lankas taip, lankas taip.

Barškuok, žaisk

1. Ding, ding, ding - ding - dong, visur pasigirsta varpelis.

2. Belskite, belskite, šokite, tegul vaikai žiūri.

Barškuok, žaisk, linksmink visus vaikinus – 2 kartus.

3. Ding, ding, aukštai, pasigirs toli.

Barškutis linksmina mūsų vaikus - 2 kartus.

4. Barškuok, neskambink, tylėk, tylėk, ilsėkis.

Barškuok, nežaisk, nežaisk ir ilsėkis. - 2 kartus.

5. Ding – ding, bėgam, barškuokim.

Barškuok, žaisk, linksmink mūsų vaikus – 2 kartus.

6. Ne, ne, neskamba, kažkur pasislėpė, tyli.

Barškuok, nejuokauk, kur tave rasti?

7. Ding, ding, ding - ding - dong, visur skamba varpelis.

Barškutis groja, linksmina visus vaikinus - 2 kartus.

varnos

Varnos kietai miega, visos sėdi lizduose.

Ir pabus auštant, kriuks kieme.

Jie skrido, skrido, varnos skrido,

Kar-kar, kar-kar!

Tanya išėjo taku pas varnas, pildama trupinius.

Atskrido varnos, viską iki trupinių nuskabė.

Knock-knock-knock-knock-knock! Jie trankė snapus.

Tuzikas vaikščiojo po kiemą, varnos išsigandęs: "Ai - oi, oi - oi!".

saulės zuikiai

Šokinėjantys pabėgėliai, saulės spinduliai.

Mes jiems skambiname – jie neina, buvo čia – o jų čia nėra.

Šokinėti – šokti į kampus, buvo – ir jų nėra.

Kur zuikiai? Dingo. Niekur jų neradome.

baltas zuikis

1. Sėdi mažas baltas zuikis, jis judina ausis.

Šitaip, šitaip jis judina ausis.

2. Kiškučiui sėdėti šalta, reikia pašildyti letenas.

Šitaip, šitaip reikia sušildyti letenas.

3. Kiškučiui šalta stovėti, zuikiui reikia šokinėti.

Šitaip šitaip zuikiui reikia pašokti.

4. Kažkas išgąsdino zuikį, zuikis pašoko ... ir pabėgo.

Čia, po žalia eglute, linksmai šliaužia varnos.

Kar-kar-kar, kar-kar-kar.

Visą dieną jie rėkė, neleido vaikinams miegoti.

Kar-kar-kar, kar-kar-kar.

Tik naktį jie nutyla, ir visi kartu užmiega.

Kar-kar-kar, kar-kar-kar.

Kas rėkia?

Mūsų ančiukai ryte – keik-kvak! Kvak-kvak!

Mūsų žąsys prie tvenkinio - cha-ha-ha! Cha-ha-ha!

Mūsų gulenki viršuje - grru-grru-grru! Grru-grru-grru!

Mūsų viščiukai lange - ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

O kaip gaidys Petya? anksti- anksti ryte mus dainuoti: "Ku-ka-re-ku!"

Vištiena išėjo pasivaikščioti, žiupsnojo šviežią žolę.

O už jos vaikinai – geltonos vištos.

Bendradarbiauti, bendradarbiauti, toli nenueik.

Irkluokite letenomis, ieškokite grūdelių.

Jie valgė riebų vabalą, slieką.

Išgėrėme pilną lovelį vandens.

Vištiena - ryabushechka, kur tu nuėjai? Prie upės.

Vištiena - ryabushechka, kodėl tu nuėjai? Dėl vandens.

Vištiena - ryabushechka, kam tau reikia vandens? Laistykite viščiukus.

Vištiena - ryabushechka, kaip vištos prašo atsigerti?

Veli, veli, veli. pi!

Baltosios žąsys eina prie upelio, baltosios žąsys veda žąsiukus.

Baltosios žąsys išėjo į pievas, paskambino žąsys: — Cha-ha-ha!

Kas - kas gyvena šiame kambaryje? Kas – kas kyla su saule?

Tai buvo Mašenka, kuri pabudo, pasisuko iš vienos pusės į kitą.

Ir, atmetusi antklodę, ji staiga atsistojo ant savo kojų!

Tai nėra didelis kambarys – tai didžiulė šalis.

Dvi sofos – milžinas. Štai žalia pieva – tai kilimėlis prie lango.

Maša ranka ištiesė veidrodį.

Maša nustebo: "Kas ten?"

Ji pasiekė kėdę, šiek tiek pailsėjo.

Ji atsistojo prie stalo ir vėl nuėjo į priekį.

Nusprendėme pasistatyti namą savo gyvūnams.

Namas pastatytas, o dabar reikia tvoros.

Lentos buvo tašytos, tvirtai prikaltos.

Knock-back, trank, lentos buvo tašytos.

Trankyti - belsti, belsti, tvirtai prikaltas.

Taip ir kyla saulė – aukščiau, aukščiau, aukščiau.

Naktį saulė nusileis – žemiau, žemiau, žemiau.

Na, gerai, saulė juokiasi.

Ir po saule visi linksmai dainuoja.

Danguje skaisčiai šviečia saulė.

Linksmai šviečia, vaikai šildo.

Lietus šiek tiek sušlapino takus.

Lašėti - lašėti, lašinti - lašinti šlapius takelius.

Lietaus, negąsdink mūsų, tu, lietus, pagauk mus!

Pievoje pradėjo groti muzika, eisime - suksime ratu.

Vėjas pakils – nenuramink, gėlės šoks lauke.

Mūsų pievoje auga gėlės.

Linksmos gėlės kalba.

Tvirtai laikykite rankas, sukite ir nusilenkite.

Ta-ta-ta, ta-ta-ta! Kelias yra ilgas.

Į kreidą atnešame stebuklą – smaigalius.

Ant melenkos reikia sumalti miltus.

O dabar kepsime pyragėlius iš miltų.

Ta-ta-ta, ta-ta-ta! Prašom persijoti.

Išsijokite miltus, gaminkite pyragus.

Pyragai – tuomet staigiai negalite laikytis vadelių!

Židinio pyragaičiai iš naujų miltų!

Kepame pyragus – visi sau paskambinsim:

pietaukite pas mus, ragaukite pyragėlių.

Su kopūstais - pyragas, su bulvėmis - pyragas!

Su avietėmis - pyragas, su mėlynėmis - pyragas!

Peki pyragai - pecks, viskas iš naujų miltų!

Vos - vos, vos - vos, karuselės sukosi.

Ir tada - tada - tada visi bėk - bėk - bėk!

Tylėk – tylėk, neskubėk, sustabdyk karuselę.

Vienas, du, vienas, du, žaidimas baigtas.

Lapai, lapai skrenda vėjyje.

Lapai krenta po vaikų kojomis.

Lapai, lapai, greitai skrenda.

Mums, lapai, smagiau vaikščioti!

Mojuoja vienas kitam lapais sparnas:

Greitai su tavimi nukrisime ant žolės.

Lapai, lapai sukasi vėjyje

Ir prašome suaugusiųjų ir visų vaikų!

Antis pradėjo vadinti ančiukus, savo mažylius vaikinai:

Kur jūs, vaikeli, kvaki-kvaki? Atsiliepk, kvaki-kvaki!

Ji išvedė ančiukus į kiemą, pradėjo kalbėti:

Čiurk-kvak, ar tu turi vandens lovyje?

Į pievą atėjo antys, kirmėlės rasta:

Štai pasisekė, kvaki-kvaki! Atėjome čia ne be priežasties!

Muzika pradėjo groti sode, sode.

Einu šokti pagal muziką, eisiu.

Lėtai pritūpsiu, pritūpsiu.

Eksponuosiu kulniukus, eksponuosiu.

Muzika vis stiprėja pievoje, pievoje.

Bėgsiu taku, bėgsiu.

Taigi muzika nutilo, vaikai, vaikai.

Namo einame iki ryto, iki ryto.

Laivyno arklys, tsk-tsk-tsk,

Važiuosime neatsigręždami, klak-klak-klak.

Paskubėk, hop-hop-hop.

Ir šokinėkite smagiau, gop-hop-hop.

Į zakudykin šalį, gerai, gerai, gerai,

Visi pėsčiomis, pėsčiomis... Ir rogėmis - bėgiodami

7. Linksmi žaidimai, pramogos

Smagūs žaidimai turi didelę įtaką mažo vaiko emocinės sferos formavimuisi, jo motorinei veiklai ir gebėjimui bendrauti su suaugusiuoju, o vėliau ir su bendraamžiais. Jie atliekami skirtingais budrumo laikotarpiais su vaikų pogrupiu ir, jei reikia, individualiai (pavyzdžiui, priimant vaikus arba esant situacijai, kai vaikui sunku išsiskirti su mama).

Pramogos – šokiai, pažįstami žaidimai lauke, judesiai, lydimi linksmų darželių eilėraščių skaitymo ir kt. – nereikalauja specialaus mokymosi, greitai ir emocionaliai suvokiamos vaikų, skatina motorinę veiklą, nudžiugina.

Apytikslis linksmų žaislų sąrašas: figūrėlės su įvairiais imitaciniais veiksmais (pešimas, grojimas muzikos instrumentais, siūbavimas, šokiai); žaislai su muzikiniais ir garso efektais; žaislai su spalvos ir šviesos efektu; figūrėlės ant ratų ir supamųjų kėdžių; figūrėlės, darančios garsus skleidžiančius judesius (yula, besisukančios viršūnėlės); figūrėlės šokinėja, varstosi, atlieka darbinius judesius (pjūklininkai, medkirčiai).

Su mažais vaikais rengiamos pramogos su detaliu siužetu, kartu su mokytojo dainavimu ar įrašu. Inscenizuodamas daineles naudodamas žaislus, mokytojas įtraukia vaikus į veiklą. Jie sveikinasi su dramatizavimo veikėjais, šokdami ploja rankomis. Vaikus linksmina skambantys laikrodžio mechanizmai, figūriniai ir muzikiniai suktukai.

Pradinių klasių mokinių judesių greičio ugdymas naudojant lauko žaidimus

To, kas paprastai vadinama žaidimu, sudėtingumas aiškiausiai atsiskleidžia, kai susipažįstama su įvairiomis teorijomis, kurios paaiškina žaidimo kilmę ir prasmę. Mokslininkai pateikė daug prielaidų ir požiūrių ...

Švietimas žaidime

Skirtingai nuo kitų veiklų, žaidimas turi tikslą savaime; pašalinių ir tolimų užduočių žaidime vaikas nekelia ir nesprendžia. Žaidimas dažnai apibrėžiamas kaip veikla, kuri atliekama dėl savęs...

Pramogų vertė ikimokykliniame amžiuje ir muzikos vaidmuo jose

Pagrindiniai vaikų darželio ugdymo ir mokymo programos tikslai, redagavo Vasiljeva M.A. apima palankių sąlygų visaverčiam ikimokyklinio amžiaus vaiko gyvenimui sukūrimą, pagrindinės asmens kultūros pagrindų formavimą ...

Žaidimų naudojimas mokant kalbėti pradiniame užsienio kalbos mokymosi etape

Vaidmenų žaidimai atspindi reiškinius ir procesus, kuriuos vaikai stebi arba girdi iš vyresniųjų. Šiuose žaidimuose kiekvienas vaikas atlieka tam tikrą vaidmenį, pavyzdžiui, gydytojo, mokytojo, gaisrininko, ir vaizduoja atitinkamą veiklą ...

Žaidimas yra sudėtingas ir daugialypis reiškinys. Galima išskirti šias funkcijas: Mokymo funkcija – bendrųjų lavinimo įgūdžių ir gebėjimų, tokių kaip atmintis, dėmesys, suvokimas ir kt., ugdymas...

Žaidimo naudojimas ugdant rašybos įgūdžius

Edukacinės žaidimų galimybės žinomos nuo seno. Daugelis iškilių pedagogų pagrįstai atkreipė dėmesį į žaidimo panaudojimo mokymosi procese efektyvumą. Žaidimas visada apima sprendimų priėmimą – ką daryti, ką pasakyti...

Šiuo metu organizacinio-veiklo žaidimo, kaip darbo su studentais formos, atgimimo sąlyga yra nauja sociokultūrinės situacijos būsena. Dabar žaidimo pagalba išspręsta dar viena užduotis ...

Liaudies tradicijomis paremtos muzikinės pramogos kaip vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikų muzikinės ir meninės veiklos organizavimo forma

Atsižvelgiant į mūsų tyrimo temą, tikslus, uždavinius, buvo nuspręsta organizuoti ir surengti liaudies švenčių savaitę, skirtą rusų liaudies šventei „Maslenitsa“ paminėti...

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklos organizavimas

Praktikos metu kartu su mokytoja buvo organizuojamas laikas, kurį vaikas praleidžia darželyje, kad jis ne tik linksmintų, džiugintų, linksmintų...

Žymiausi užsienio ir šalies mokytojai žaidimą laiko viena veiksmingiausių priemonių organizuojant vaikų gyvenimą ir jų bendrą veiklą. Žaidimas atspindi vidinį vaikų poreikį būti aktyviems...

Pedagoginių gebėjimų formavimas

1. Susipažinkime su įdomiais žaidimais, kurie padės lavinti atmintį. Už kiekvieną žaidimą gausite tam tikrą taškų skaičių, pamokos pabaigoje juos suskaičiuosime ir išsiaiškinsime, ar jūsų atmintis gera ...

Vaiko raidoje yra tokių sričių, kurios reikšmingai atspindi amžiaus raidos rodiklius ir įtakoja tolimesnį jo formavimąsi bei supančio pasaulio suvokimą. Reikšmingi kūdikio raidos rodikliai yra: motorinė sfera – bendroji ir smulkioji motorika, emocinės sferos raida ir bendravimo sfera, kur ryškiausiai išreiškiami asmeniniai, dalykiniai ir pažintiniai aspektai.

Ankstyvas amžius yra palankus metas formuotis ir formuotis asmeniniam neoplazmui „aš esu pats“. Požiūris į save, kitus ir objektyvią aplinką įgyja reikšmę ne tik kaip vystymosi, praktinio veikimo ir pažinimo objektas, bet ir kaip sfera. „aš“ suvokimo ir savęs patvirtinimo. Vaiko sėkmė, jo įgūdžiai ir gebėjimai pasireiškia pramoginiame, specialiai organizuotame laisvalaikyje ir pramogose, kurių tikslas įtikti, pralinksminti vaikus, praturtinti įsimintinais įspūdžiais, tuo pačiu įtvirtinti žinias, bendravimo poreikius, skatinti pasireiškimą. kūrybinės iniciatyvos, pradinių moralinių idėjų formavimas (teigiamas požiūris į gerumo simpatijos pasireiškimą, pagalbą bendraamžiui).

Ankstyvoji vaikystė – palankus sensorinių-motorinių ir pažintinių gebėjimų vystymuisi laikotarpis, todėl būtina sudaryti sąlygas vaikui eksperimentuoti, t.y. organizuoti tinkamą dalyko ugdymo aplinką, glaudžiai susijusią su muzikiniais ir nemuzikiniais garsais. Būtent šie santykiai prisidės prie meninio ugdymo, kuris vykdomas produktyvios veiklos procese, vaiko domėjimosi muzika ir emocinio atsako į ją ugdymo, komunikacinių bendravimo priemonių, pagrįstų meniniu žodžiu, formavimo. ir rusų liaudies menas. Pramogos sujungia minėtas meno formas ir nuo mažens leidžia jas panaudoti kuriant psichologinį ir emocinį komfortą, ypač uždarose įstaigose.

Kurdami scenarijų apsvarstykite:

• pramogoje dalyvaujančių vaikų amžius, įgūdžiai ir gebėjimai;
• muzikinių ir juslinių gebėjimų ugdymas;
• veiksmai turi būti susieti vienas su kitu ir vystytis „uždedant“ vaikus;
• formuoti emocinio įvykių numatymo gebėjimą;
• kulminacijos ar netikėtumo momento buvimas;
• visų dalyvaujančių vaikų veikla ir dalyvavimas, susipažinimas su muzikiniais ir ritminiais judesiais.

Pramogas, pasitelkdamas muziką, veda mokytojas arba kartu su muzikos vadovu. Tai gali būti kaitaliojamos, su siužetu susijusios, vaikiškos dainelės, eilėraščiai, linksmi žaidimai, liaudies dainos ar pasaka su žinomu siužetu, lėlių personažai ar suaugusieji scenarijaus dalyviai.

Tikslai:

• toliau supažindinti su muzikine veikla;
• ugdyti emocinį atsaką į kitokio pobūdžio muziką;
• formuoti muzikinius-sensorinius gebėjimus, muzikinius-ritminius judesius;
• „uždegti“ vaiką susidomėjimu siūloma veikla.

Vaikų gynimo dienos pramogų scenarijus

Pirmoji jaunių grupė

Apsilankymas pasakoje „Ropė“

Personažai:

Pirmaujantis,
Senelis,
močiutė,
Anūkė,
klaida,
Katė,
Pelė.

Salės apdaila: Namas, suolas, lysvių imitacija, debesys ir saulė, medžiai.

Atributai: trijų kontrastingų dydžių ropė, debesėlis ant pagaliuko, skėčiai, kastuvas, švarus vatmano popierius ir su saulės atvaizdu, spinduliai, pirštų dažai, servetėlės

Pirmaujantis:

Švenčiame vasaros šventę
Saulės šventė, šviesos šventė!
Sveika vasara! Sveika vasara!
Viską šildo ryški saulė!
Mes šiandien su jumis
Aplankykime pasaką „Ropė“.
Susipažinkime su pele
Močiutė, senelis ir Marisha.
Vienas du trys keturi Penki!
Pasakoje mes einame pasivaikščioti!

(pasigirdo dvelkiantys senelio žingsniai)

Štai pas mus ateina senelis,
Jis dėvi didelį avikailį.

(Muzika „Eik į pratimus, imk pratimus!“)

Aš turiu gerą sveikatą
Pasodinsiu - ka ropę aš!

(Paima kastuvą, kasa ir pasodina)

Pirmaujantis:

Senelis pasodinai ropę?
O apie saulę, pamiršai?
Virš mūsų nėra saulės
Šviesus ir šiltas.
Kad mes jam paskambintume
Žaiskime rankomis.

Pirštų žaidimas „Saulė“

Saulė išėjo pas mus, vaikai,
Tiesiog liūdna
Kelyje su debesimis
Pametė, kas tai?
Saulė neturi spindulių
Linksmi spinduliai.
Padovanosime saulę
Auksinis spindulys!

Konkursas „Padovanok saulei spindulį“, ant piešimo popieriaus yra saulės atvaizdas, vaikai apdeda spindulius (naudojame dvigubą juostelę) pagal dydį (dalyvauja 2-3 vaikai) konkurso metu skamba rami muzika

Pirmaujantis:

O taip, saulė yra su mumis
geltona ir šviesi
Apie šią saulę
dabar dainuosime.

(Daina „Saulė žiūri pro langą“)

Pirmaujantis:

Dabar eikime su tavimi
Sugrįšime į sodą.
Ir pažiūrėsim, kas bus toliau
Ten tai įvyks.

(Senelis skambina močiutei, močiutė įeina, pasitempusi, pagal jūsų pasirinktą ritminę muziką)

močiutė:

O močiutė be įkrovimo,
Ačiū Dievui, viskas gerai!

(Burna atsiveria saldžiai žiovauja, šaukia anūkę. Pagal močiutės žodžius įeina anūkė, žiūri į „dangų“)

Anūkė:

Atbėgo debesis
Ar staiga pradės lietus?
truputi palauksiu
Ir tada aš pradėsiu.

(Visi kartu atsisėskite ant suoliuko ir laukite)

Pirmaujantis:

Lietus, lyja lietus
Augink mūsų ropę!
(Vadovas turi debesį ant lazdos rankose)
Parodyk visas rankas
Žaiskime su lietumi
Suskaičiuokite lašus pirštu.

Pirštų žaidimas „Lietus, lietus, vanduo-ka“

Pirmaujantis:

Dangumi sklando debesis
Visiems išdalina lašas po lašo
Nupieškime lietų
Surinksime į laistytuvą
Ir ropė sode
Supilkime visi kartu.

Piešimas pirštu „Lietus laša iš debesies“ Paruoškite vatmano popierių, pirštų dažus, drėgnas servetėles. Kartojama vaikų prašymu.

Pirmaujantis:

Mūsų rašikliai piešė.
Jie surinko lietų į laistytuvą.
Sodas buvo laistomas kartu.
Jie buvo sutepti dažais.
Mums reikia nusiplauti rankas
Išdžiovinkite rankšluosčiu.

(Šeimininkas kartu su herojais dalija drėgnas servetėles ir padeda nusišluostyti rankas)

Pirmaujantis

Močiutė, senelis ir Mariska
Kur tavo niekšai?
Jie turi padėti.
Pavadinkime šunį Bugu?
... Štai ji jau bėga

(Muzika skamba „Get on the charge, get on charge“)

Klaida:

Žaiskime slėpynes
Eikime be įkrovimo
Paskambinkime tik Murkai
Ir eikime žaisti
Na, ropė... palauks
Katė skubiai į sodą!

Pirmaujantis: Mes vadiname katę: „Bučiuok, bučiuok“

Katė: (Išeina su skėčiais)

Vaikams išdalinsiu linksmus skėčius,
Žaisime slėpynes
Mums nebus liūdna.

(Šokis - žaidimas su skėčiais, katės ir šuns šokis su vaikais, žaidimo pabaigoje jie pabėga)

Pirmaujantis:

Na, visi šoko
Visai nepavargęs.
Murke skėčiai surinkti ...
Kur yra Murka? Štai susitarimas!
Kačių blakę nusinešė.
Na, kas ten triukšmauja?
Taigi tai yra pelė sportinėse kelnėse,
Liemenė ant kūno, hanteliai letenose.

Pelė:

Vienas ir du! Ir trys - keturi!
Aš tapsiu stipriausias pasaulyje!
Aš koncertuosiu cirke -
Pakelk klaidą su Murka.
(bėgimas ir šokinėjimas)

Pirmaujantis:

Mėgsta sportuoti
Maža pelė.
Senelis ir močiutė padeda
Nors ji dar kūdikis.

(Pelytė kartu su močiute, seneliu ir Mariška išsmeigia ropę)

Senelis: Oi, aš pavargau nuo ryto.

močiutė: Taip, man laikas kepti.

Pirmaujantis:

Senelis ir močiutė ilsisi
Vaikai skaitė poeziją.

(Dėl ekrano tyliai išimkite užaugusią ropę)

Pirmaujantis:

Taigi senelis grįžo
Pamato ropę – užaugo
Štai dalykai!
Senelis priėjo prie ropės
Ropė tapo didesnė už kepurėlę.

(Jis vaikšto žavėdamasis, skamba muzika „Įkrauti“)

Taigi ropė – tik stebuklas.
Norėčiau čia pagalbininkų
O be jų – nelaimė!

(skambina močiutei)

močiutė:

Aš dabar!
O taip, ropė buvo sėkminga!

Pirmaujantis: Močiutė seneliui, senelis už ropę. Trauk – trauk, traukti negali.

Kaip traukti? Iš kurios pusės?
Išeik anūkėle padėti!

Pirmaujantis:

Anūkė močiutei!
Močiutė seneliui!
Senelis už ropę!
Trauk - trauk, traukti negali!

(Močiutė skambina anūkei)

Anūkė:

Lūžta nugara, skauda rankas.
Ne, jis negali to padaryti be Bugo.

(vardas yra klaida)

Pirmaujantis:

Klaida anūkei
Anūkė močiutei
Močiutė seneliui
Senelis už ropę. Trauk – trauk, traukti negali.

Klaida:

Pažadink katę
Pabandykime šiek tiek.

(Katės vardas)

Pirmaujantis:

Murka už klaidą,
Klaida anūkei
Anūkė močiutei
močiutė seneliui
Senelis už ropę. Jie traukia, traukia, negali traukti!

močiutė: Paspauskite pelę, būtų kieme.

Katė:

Skambinti pele? Kokia gėda!
Mes ir patys, rodos, su ūsais!

Pirmaujantis:

Štai nuo audinės Pelės – pašok!
Ir įkraukite akimirksniu.

Pelė:

Kaip nesėkmingai sutramdyti sodo lysvę,
Lipk į įkroviklį!
Norėdami pradėti verslą
Mums reikia pasisemti jėgų!

(Įkrovimas atliekamas kartu su vaikais)

Pirmaujantis:

Visi išeina eilės tvarka.
Kartu jie daro pratimus,
Visi sekite mane aplinkui!
Visi šypsojosi vienas kitam.
Nuleiskite rankas kartu
O dabar mes juos auginame.
Numetame, keliame
Na, dabar bėk paskui mane,
Bėgame vienas šalia kito,
Bėgime, bėgame
Bum, ir visi pateko į skylę!
Vaikai atsikėlė, nusišovė,
Visi greitai nusišypsojo.

Pelė:

Kelkis! Įkvėpk, įkvėpk!
O dabar laikas traukti!

Pirmaujantis:

Pelė katei
Katė už klaidą
Klaida anūkei
Anūkė močiutei
močiutė seneliui
Senelis už ropę. Trauk-trauk, ištraukė ropę!

Na, visi sunkiai dirbo, mes visi esame puikūs kartu,
Pasilikite atostogoms. Linksminkis iš širdies!

Vasara, vasara, daug šviesos
Daug saulės.
Iš tvankių kambarių
Greitai išeik!
Mes įdegsime
Judrus ir drąsus.
Visi pailsėti! Viskas į orą!
Visi deginasi.
Užpilti, sušvelninti,
užsiimti kūno kultūra,
Užaugti su stipriais pokyčiais.

Staigmenos akimirka: Pelė atneša daug spalvingų balionų, pripūstų geliu.

Pirmaujantis:

Tai yra pelė! Tai viskas, taip!
Ji atnešė mums balionų.
spalvingas, didelis,
Ir taip juokinga!
Išardykite, vaikai.
Atėjo laikas mums vaikščioti!

Pramogos „Pelės mama ir jos gudrios pelės“

Pedagogas: Ši pasaka bus apie peles, mes kartu papasakosime šią pasaką. Jūs esate mano pelės, o aš būsiu pelės motina. O kad atrodyčiau kaip ji, užsidėsiu šitas ausis ir tokią prijuostę (užsideda).

pirštų žaidimas

"Pelės motina ir jos gudrios pelės"

Pelės motina rado grūdų

Ir ji nunešė į malūną (mokytoja laksto po salę, rankos prieš krūtinę)

Miltus malau ten, miltus ten (sukamaisiais judesiais rankomis).

Kepsime pyragus (palmės kartu)

Ir su kopūstais ir bulvėmis,

Ir su morkomis ir debesylais (pirštus sulenkiame po vieną)

Motina pelė vadina peles,

Jūsų maži vaikai.

Atnešk man malkų.

Galvos skausmas (vaikai laiko rankas ant galvos)

Kas man užkurs viryklę?

O, man skauda širdį (suimk už širdies rankomis)

Ar minkysite tešlą?

Oi, man skauda pilvą (laikyk rankas už pilvo)

Na, aš turėsiu, mažos pelytės

Šiandien būsite nubaustas.

Šiandien nepamatysite kvapnių, saldžių pyragėlių.

Pasiruošę badauti?

Mes jau sveiki (Vaikai pakelia rankas aukštyn).

Pedagogas: Na, o kaip su pelėmis-vaikinais, aš suprantu. Kad esi sveikas, linksmas, linksmas ir vėl pasiruošęs žaisti. Laukiame naujo žaidimo.

Mobilusis žaidimas „Pelės išėjo pasivaikščioti“

Vienas du trys keturi Penki -

Pelės išėjo pasivaikščioti (vaikščioti po salę, rankos prieš krūtinę)

Vienas du trys keturi Penki -

Norėjau šokti.

Vienas du trys keturi -

Pelės šokinėja po butą (ploja rankomis, šokinėja)

Tikėti, tikėti – tai yra laikrodžio beldimas (pasilenkia į kairę ir į dešinę)

Tuki-so, tuki-so - taip trankosi ratai (sukimosi judesiai su kumšteliais)

Tuki-tok, tuk-tok – taip plaktukas beldžiasi (tranka kumščiais).

Bim-bom, bim-bom - pelės pabėgo (numesi rankas į šalis, bėga į savo vietas).

Pedagogas: Ei, pelės, išeik,

Tu pažiūri į katę

Katė užmigo ant stogo

Na, pelės šoka

Jie veda katę

Lopšinė dainuojama.

Muzikinis žaidimas „Pelės šoka apvalų šokį“

Vaikai eina ratu ir dainuoja kartu su mokytoja (ant suoliuko centre miega katė)

Čia mūsų istorija baigiasi. Žaidėme delnais, kumšteliais, pirštais.

Atėjo laikas mūsų rankoms pailsėti, jie sako: „Iki! Ate!"

Vaikai pamoja ir išeina.