namai › Mada ir grožis › Ugdymas nuo lopšio. Vaiko raida nuo gimimo iki metų

Ugdymas nuo lopšio. Vaiko raida nuo gimimo iki metų

Mama vaidina pagrindinį vaidmenį kūdikio gyvenime. Bendravimas su ja yra tikrasis jo vystymosi šaltinis. Ne mažiau svarbūs vaiką supančio pasaulio pažinime, mokymesi ir tobulėjime yra kiti artimi suaugusieji – tėtis, seneliai, tetos ir kt.

Dėmesio!

Kadangi tiek mama, tiek tėtis į bendravimą su mažyliu įneša kažką kito, svarbu, kad abu dalyvautų jo auklėjime.

Būtent tėvai rūpinasi mažyliu, bendrauja su juo, supažindina su žmonių ir daiktų pasauliu, t.y. padaryti jo gyvenimą malonų ir įdomų. Vaiko bendravimas su artimaisiais turi įtakos jo emocinių santykių su kitais žmonėmis formavimuisi. Artimieji ir šeimos draugai turėtų stengtis sukurti ir palaikyti teigiamą emocinę kūdikio būseną bendraujant su suaugusiaisiais. Apsupkite jį meile, šiluma, ramybe ir geranoriškumu, organizuokite kūdikio amžių ir sveikatos būklę atitinkantį dienos režimą, nuoseklų rutinos akimirkų kaitą, miego, mitybos ir budrumo kaitaliojimą, siekiant harmoningos psichofizinės raidos. Sukurkite besivystančias sąlygas aktyviam kūdikio budėjimui, pakaitinę veiklą užsiėmimų metu, o tai padidins mokymosi efektyvumą.

Maži vaikai labai gerai mokosi dėl intensyvaus smegenų vystymosi, didelio nervų sistemos plastiškumo, dėl kurio greitai formuojasi orientacinės-žvalgomosios reakcijos, o nuolatinis įvairių aplinkos dirgiklių poveikis prisideda prie smegenų formavimosi. aktyvus pažintinis domėjimasis viskuo, kas nauja, ypač suaugusio žmogaus veiksmais ir kalba.

Labai svarbu sudaryti sąlygas vaikui įvaldyti įvairius tiriamuosius veiksmus, kurių pagalba jis gali pažinti jį supančius objektus, pasitelkdamas įvairius jutimo organus – regą, klausą, lytėjimą.

Nepamirškite, kad reikia padėti vaikui išmokti naujų dalykų atliekant bendrus veiksmus, mokyti jį ranka į rankas, nuolat įtvirtinti pasiekimus, kartoti praeitį. Kartoti ir konsoliduoti turėtų būti ir dieną, ir sekančiomis dienomis bei savaitėmis. Tai ne visada gali pakakti laiko ir kantrybės, tačiau jei rasite tam jėgų, rezultatas neprivers jūsų laukti ir kūdikis netrukus pradžiugins savo sėkme. Atminkite, kad perauklėti vaiką visada yra sunkiau nei išmokyti iš karto. Kai kurie nauji įgūdžiai gali atsirasti ne iš karto, o po kurio laiko. Tas pats pasakytina ir apie vaiko reakcijas bendraujant su artimaisiais.

Maži vaikai lengvai blaškosi ir jiems sunku ilgą laiką susikaupti. Todėl užsiėmimų metu jo regėjimo lauke turėtų būti tik keli ryškūs žaislai. Reikėtų atmesti išorinius dirgiklius.

Suaugęs žmogus gali lengvai kaitalioti ir organizuoti įvairius žaidimus, sugalvoti pratimų vaikui. Svarbu stebėti kūdikio reakcijas, pasikeitus nuotaikai ir atsiradus nuovargio požymiams, pamoką nutraukti. Aplinkinėje erdvėje neturėtų būti pavojingų ir draudžiamų dalykų. Daug lengviau aštrius ar trapius daiktus nukelti toliau ir aukščiau, nei nuolat drausti ir tempti vaiką. Daugybė draudimų ir kritikos neigiamai veikia kūdikio ir tėvų santykių raidą.

Kūdikiui svarbu jausti saugumo ir komforto jausmą, artimųjų priėmimą, meilę ir rūpestį, sulaukti jų pritarimo ir palaikymo.

Dėmesio!

Kūdikių psichika nėra visiškai suformuota, o tai sukelia greitą perkrovą, todėl turėtumėte būti dėmesingi vaiko signalams: užsiėmimus reikia nutraukti laiku, vengiant pervargimo. Pavargęs vaikas nesuvokia informacijos, ateinančios iš išorinės aplinkos.

Padėkite vaikui pažinti jį supantį pasaulį, bendrauti, žaisti su juo įvairius lavinamuosius žaidimus. Žaidimai ir užsiėmimai su kūdikiu yra skirti supažindinti jį su daiktų galimybėmis ir savybėmis. Specialiai organizuojamų užsiėmimų skaičius ir trukmė pirmaisiais gyvenimo mėnesiais turėtų būti nedideli (kelios minutės kelis kartus per dieną). Klasėje galite parodyti ir padėti jam išmokti naujų veiksmų su žaislais, nes be jūsų jis pats negali jų atlikti. Veskite užsiėmimus vaikui pažįstamoje aplinkoje žaismingai, linksmai. Būtina sąlyga yra gera sveikata ir nepatenkintų fiziologinių kūdikio poreikių nebuvimas (maitinimui, sausumui ir švarai, poilsiui).

Labai svarbus vaiko vystymuisi ir ugdymui yra tinkamas žaislų ir ugdymo priemonių pasirinkimas. Žaislai turi būti spalvingi, ryškūs, patrauklūs, pagaminti iš įvairių medžiagų (plastiko, gumos, audinio) ir skirtingos tekstūros. Atrankos kriterijai – ir kūdikio amžius, ir užduotys, kurios bus sprendžiamos jų pagalba. Žaislai turi būti atitinkamo dydžio (tilpti į ranką) ir svorio; žaislo garsas turi būti malonus, o ne aštrus; spalva - natūrali, žaislas turi būti didelis, turėti kitokį skambesį.

Dėmesio!

Pagrindiniai žaislų pasirinkimo reikalavimai:

Ir žinoma, svarbiausias kriterijus yra pačių žaislų ir medžiagų, iš kurių jie pagaminti, saugumas, aštrių ir smulkių detalių nebuvimas juose.

Žaislus patartina skirstyti į tuos, kuriais vaikas gali žaisti bet kada, ir tuos, kuriuos suaugęs žmogus išsiima tik tikslinės veiklos metu. Periodiškai išimkite tam tikrus žaislus, kad vaikas pamirštų ir pasigestų, po kurio laiko jis džiaugsis jais tarsi naujais.

Ilgai pristatant tą patį žaislą, pirmaisiais gyvenimo mėnesiais vaiko orientacinė reakcija greitai išnyksta, o tai reiškia, kad šis stimulas nustoja prisidėti prie kūdikio psichinės raidos.

Maitindami ir sodindami ant puoduko neturėtumėte duoti savo kūdikiui žaislų, kitaip jo socialinių įpročių ir įgūdžių formavimasis vėluos.

Vesdami lavinamuosius žaidimus, užsiėmimus naudokite žaislus, kurių vaikas niekada nežaidė arba retai mato – tai padidins jo pažintinį susidomėjimą.

Norint plėtoti savarankiškus veiksmus su daiktais, žaislai turi būti išdėstyti įvairiose vietose ir pozicijose, palaipsniui pridedant naujus pažįstamus žaislus.

Kūdikių protiniam ir motoriniam vystymuisi būtina pasirinkti žaislus, kurie padėtų jam įgyti naujų įgūdžių.

Žaislai kūdikiams iki 6 mėnesių:

Žaislai vaikams nuo 6 iki 9 mėnesių:

Žaislai vaikams nuo 9 iki 12 mėnesių:

Prisiminti!

Taisyklė 1. Mes dažnai kaitaliojame žaislus užsiėmimams su kūdikiu.

2 taisyklėŽaislai ir pratimai turi atitikti amžių.

3 taisyklėŽaislų nepageidautina duoti maitinimo metu, sodinant ant puoduko, einant miegoti.

4 taisyklė Padėkite žaislus skirtingose vietose, pridėdami naujų prie pažįstamų žaislų.

5 taisyklė Pirkdami žaislą pagalvokite, ar jis prisidės prie kūdikio vystymosi.

Bendravimas su suaugusiuoju

Emocinis vaiko bendravimas su suaugusiaisiais yra viena pagrindinių jo psichinės raidos sąlygų. Norint paskatinti bendravimo poreikį, pirmąsias emocines ir komunikacines reakcijas, reikia:

Norėdami užmegzti ir pratęsti emocinį ir gestus imituojantį kontaktą su kūdikiu, galite naudoti žaislus ir žaidimus.

Teigiamas požiūris į žaislą vaikui formuojasi palaipsniui. Pirmiausia jie atkreipia vaiko dėmesį į suaugusiojo veidą, sukelia abipusę šypseną, o po to perkelia kūdikio žvilgsnį į žaislą.

Po 6 mėnesių emocinė ir asmeninė suaugusiojo ir vaiko sąveika žaidimuose nusipelno ypatingo dėmesio. Pavyzdžiui, žaidimai „I gore - I gore“, „Kuku“, „Keturiasdešimt baltų pusių“.

Kūdikiui augant stenkitės užmegzti emocinius vaiko kontaktus su artimais suaugusiaisiais (tėčiu, močiute, seneliu), su kitais vaikais, taip pat gebėjimą atskirti „artimus“ ir „svetimus“.

Iki metų pabaigos mokykite kūdikį savo pavyzdžiu - susitikę pasisveikinkite (ištieskite ranką draugams), atsisveikindami - pamojuokite ranka („labas“, „sudie“), išsakykite prašyti („duoti“), apskųsti („įjungti“).

Bendraudamas vaikas pradeda formuoti savęs sampratą (savo „aš“). Norėdami tai padaryti, išmokykite vaiką atsakydami į klausimą: „Kur yra mūsų mergaitė Maša? parodyk į save, pirmiausia veikdamas jos ranka, o paskui kviesdamas vaiką veikti savarankiškai. Nepamirškite meiliai pasakyti: „Štai mūsų Maša!

Kognityvinės veiklos stimuliavimas

Norint suformuoti visavertį objektų, jų išorinių savybių (formos, dydžio, spalvos, padėties erdvėje) suvokimą, būtina skatinti vaiko pažintinę veiklą, skirtą regos, klausos, lytėjimo ir lytėjimo vystymuisi. kinetinės reakcijos. Tai prisideda prie vaiko orientacinių tyrimų reakcijų ugdymo ir tolesnio orientacijos į daiktų savybes ir savybes tobulinimo.

Vizualinio suvokimo ugdymas

Vizualinio suvokimo ugdymas turi prasidėti nuo vizualinės koncentracijos formavimo ir objekto judėjimo sekimo. Norėdami tai padaryti, jau pirmąjį kūdikio gyvenimo mėnesį paskatinkite vizualinės fiksacijos vystymąsi ant suaugusiojo veido, o tada ant didelio ryškiaspalvio žaislo.

Tada treniruokite koordinuotus galvos ir akių judesius, kurie atsiranda, kai akys sklandžiai seka žaislą. Kai žaislas juda, pasyviai pasukite vaiko galvą žaislo judėjimo kryptimi. Jei vaiko susidomėjimas žaislu susilpnėjo, naudokite garsą (barškutis, muzikinis žaislas).

Tolesnis regėjimo suvokimo vystymas apima formavimąsi:

Klausos suvokimo ugdymas

Klausos suvokimo ugdymas turi prasidėti nuo klausos koncentracijos formavimo į suaugusiojo balsą, aplinkos garsus ir žaislus. Norėdami tai padaryti, jau pirmąjį gyvenimo mėnesį, kai mažylis yra emociškai neigiamos būsenos – švelnaus verksmo ar bendrų judesių laikotarpiu, pasilenkite prie vaiko, švelniai kalbėkite su juo, purtydami barškutį. Pasistenkite atkreipti vaiko dėmesį ir jį nuraminti. Galite naudoti įvairių žaislų (barškučių, varpelių, varpelių, girgždančių žaislų) garsą, palaipsniui didinant arba mažinant garso stiprumą.

Norėdami suformuoti galimybę lokalizuoti garsą erdvėje, taip pat naudokite skambančius žaislus (garsiai - tyliai, aukštai - žemai).

Supažindinkite savo kūdikį su įvairių muzikos instrumentų skambesiu (garsu, metalofonu, tamburinu, būgneliu, fleita, fortepijonu ir kt.), taip pat suteikite jam galimybę klausytis trumpų klasikinės muzikos epizodų.

Stenkitės kuo daugiau kalbėtis su savo kūdikiu!

motorikos vystymasis

Kūdikiui reikia judėjimo, todėl artimi suaugusieji siekia patenkinti vaiko motorinės veiklos poreikį. Jo trūkumas gali turėti įtakos kūdikio elgesiui ir savijautai, jo miegui ir apetitui. Jūsų galioje sukurti sąlygas, kuriomis šis poreikis būtų kuo labiau patenkintas: patogi, laisva apranga, tinkama avalynė, didelė erdvė su žaislais ir prieinamais daiktais.

Vaiko motoriniai gebėjimai pagerėja pakartotinai kartojant tuos pačius judesius. Motorinio veiksmo atlikimo momentu vaikas išmoksta valdyti raumenų darbą, ko pasekoje pagerėja judesių koordinacija. Tam, kad vystytųsi tam tikros rūšies judesiai, reikalingos kelios sąlygos: motinos ar kitų artimų suaugusiųjų dalyvavimas motoriniuose pratimuose, laisvos saugios erdvės buvimas.

Norint nuosekliai vystyti su amžiumi susijusius vaiko motorinius įgūdžius, būtina atsižvelgti į bendrosios motorikos formavimosi etapus pirmaisiais kūdikio gyvenimo metais:

Kai kuriais atvejais Jūsų vaikui gali būti naudingas gydomojo masažo ir fizinio lavinimo (pratimų terapijos) derinys, kurį atlieka specialistas.

Atlikdami higienos procedūras, maudydami oro vonias, suteikite vaikui galimybę mėgautis rankų ir kojų judesiu. Paviršius, ant kurio guli kūdikis, gali būti įvairių faktūrų: kietas ir minkštas, lygus ir šiurkštus. Leiskite jam judėti liesdami ir kalbėdami.

Dėmesio!

Pirmųjų gyvenimo metų kūdikio motorinės veiklos vystymosi taisyklės:

Rankų judesių vystymas

Lavinti rankų veiklą ir funkcijas galite bet kuriuo bendravimo su vaiku metu: higienos procedūrų, maitinimo, judesio ligos metu. Į kūdikio rankas įdėkite įvairios kokybės ir formos daiktus, mokykite vaiką juos pačiupti, laikyti, tyrinėti ir paleisti.

Nepamirškite masažuoti kūdikio rankų ir pirštukų. Lengvais glostymo judesiais masažuokite kiekvieną vaiko pirštą, delną ir visą ranką kryptimi „nuo periferijos iki centro“. Pajuskite kūdikio rankomis artimųjų veidus, paties vaiko veidą ir kitą jo ranką.

Formuodami manipuliacijas vaiku, mokykite spausti ir atgniaužti girgždančius guminius žaislus, siūbuoti ir trankyti skambančiais barškučiais, siūbuoti pakabinamus žaislus.

Formuodami pirmuosius objektyvius veiksmus, išmokykite kūdikį nuimti ir užsidėti žiedus nuo piramidės strypo, atidaryti ir uždaryti dėžutes ar keptuves su dangčiais, trankyti plaktuku; mušti būgną; pūsti vamzdį, ridenti ir mesti kamuolį. Stenkitės ugdyti vaikui gebėjimą naudotis plaštakos funkcinėmis galimybėmis mokantis apie aplinką, supažindinti su įvairiomis daiktų paskirtimis, jų savybėmis ir savybėmis.

Kreipimosi kalbos supratimo ugdymas

Kūdikio paruošimas kreipiamosios kalbos supratimo formavimuisi prasideda nuo įvairių aplinkos garsų suvokimo, suaugusiojo balso intonacijos, kalbos garsų ugdymo. Stenkitės, kad vaikas girdėtų skirtingas balso intonacijas (meilus, švelnus, džiaugsmingas; piktas, grubus). Reakcijos momentu vaiko judesiai ir mimika (šypsena, juokas ar pasipiktinimas, verksmas) pasikeičia, palaikykite vaiką šiuose atsakymuose, vėl pasiūlykite stimulą, taip sustiprindami šį įgūdį, taip jam paaiškindami. kad būtent tai ir reikėjo padaryti.

Žodžio melodijos koreliacija su daikto išvaizda, t.y. supratimas, kad daiktas turi žodinį žymėjimą, atsiranda ilgą laiką vaikui sistemingai susipažįstant su daiktu ir jį žyminčiu žodžiu.

Supažindinkite vaiką su daiktu, jo savybėmis ir paskirtimi, aiškiai ir trumpai pažymėkite jį žodžiu, atlikdami veiksmą, pakomentuokite, kas vyksta (krito, eina, esu). Tai leis kūdikiui prisiminti išvaizdą ir žodinį pavadinimą, įsisavinti veiksmus ir kalbos modelius. Pradžioje supažindinkite vaiką su dviskiemeniais burbuliniais žodžiais arba onomatopoezija: lala (wa), kitty (miau), bi-bi, av-av, atkreipkite kūdikio dėmesį į savo veidą ir mimikos, kūno organų judesius. artikuliacija. Tai jam padės suprasti, kaip ir ką daryti, sukels norą po suaugusiojo kartoti palengvintus žodžius. Taigi pamažu jūsų žaidimai formuos gebėjimą bendrauti žodžiais, t.y. kalba.

Mokydamiesi įsiminti žaislų ar kitų aplinkinių daiktų pavadinimus, stenkitės juos visada laikyti tam tikroje vietoje, vaiko matymo lauke. Vienu metu su žaislo pristatymu tuo metu, kai fiksuojate žvilgsnį, pasakykite jo pavadinimą. Tarkite žodžius lėtai, melodingai, įvairiomis intonacijomis.

Tuo pačiu metu kūdikis su jūsų pagalba turi atlikti įvairias manipuliacijas su žaislu – čiupinėjimo, glostymo judesius. Išmokykite vaiką žvilgsniu rasti pavadintą žaislą, tarsi atsakydami į jūsų klausimą: kur yra Lialija? Štai lala! Jei reikia, galite pasukti vaiko galvą link pavadinto žaislo. Po to, kai vaikas pradėjo nuolat teisingai vykdyti suaugusiojo prašymą ir rasti vieną ar du žaislus pagal žodį, pereikite prie kitų žodžių supratimo formavimo.

Toliau tobulėdami kūdikio adresuotos kalbos supratimą, pabandykite išsiaiškinti:

Žaisdami su vaiku galite naudoti: eilėraščius, daineles, eilėraščius, kurie lydi vaiko ir suaugusiojo veiksmus. Tai prisideda prie teigiamos emocinės nuotaikos kūrimo, ritmo pojūčio ugdymo ir ryšio tarp objekto, veiksmo ir juos žyminčio žodžio įtvirtinimo!

Svarbu išmokyti kūdikį klausytis ramių mamos lopšinių.

Vaiko kalbos raida remiasi aplinkos pažinimu, klausos ir regos suvokimo ugdymu.

Svarbi kūdikio kalbos raidos kryptis yra balso reakcijų, garso ir vaiko kalbos aktyvumo skatinimas. Skatinkite vaikus bet kokį balsą, garsines reakcijas, o vėliau ir žodžius.

Kiekvienas seansas, skatinantis čiulbėjimą, o vėliau ir burbuliavimą, prasideda nuo vaiko įtraukimo į emocinį kontaktą su suaugusiuoju. Tokiu atveju galite atlikti šiuos pratimus:

Norėdamas paskatinti skiemenų „ma“, „ba“, „pa“ tarimą vaiko balso veiklos akimirkomis, suaugęs „pasyviai“ (savo rankomis) užveria kūdikio lūpas. Keli ritmiški vienas po kito einantys lūpų uždarymai ir atplėšimai sukuria galimybę tarti lūpų garsus: „p“, „b“, „m“.

Po to, kai vaikas įvaldo atskirų garsų ir skiemenų tarimo įgūdžius, skirtus vaiko kalbos veiklai vystyti, pradėkite mokytis burbuojamų (lengvų) žodžių. Jie vaikui sukeliami imituojant ir būtinai koreliuoja su tam tikru asmeniu, daiktu ar veiksmu. Stenkitės, kad žodžių ir onomatopoejos tarimas būtų ne formalus, o sąmoningas. Tam reikia parinkti vaikui prieinamus žodžius pagal garsų-skiemeninę kompoziciją („mama“, „tėtis“, „moteris“, „dėdė“, „Tata“, „Vava“, „Nata“). “, „taip“). Taip pat skatina įvairių onomatopojų („bi-bi“, „ha-ha“, „ko-ko“, „ha-ha“, „mu-mu“), kurios koreliuoja su žaislais, daiktais, gyvūnais, tarimą.

Tada lavinkite bendrų žodžių tarimą. Be daiktus žyminčių žodžių, vaikui siūlomi žodžiai, reiškiantys veiksmus: „duoti“, „įjungti“, „trenkti“, „eiti“.

Palaipsniui ištartų žodžių atsargos turėtų plėstis. Tuo pačiu metu kalbinis bendravimas yra nuolat stimuliuojamas jūsų kūdikiui prieinamu lygiu.

Visapusiška programa skirta visapusiškam kūdikio vystymuisi nuo lopšio. Žaisdamas su malonumu vaikas lavins savo gebėjimus: skaitymą ir kalbą, matematiką ir logiką, gaus kūrybinį impulsą. Kartu šie keturi rinkiniai sudaro veiksmingą treniruočių paketą – galite juos naudoti vienu metu ir pasiekti puikių rezultatų. Galima pirkti ir viską atskirai.

„Vystymasis nuo lopšio“ aprašymas

Keturių lagaminų rinkinį sudaro šie rinkiniai. Mes kalbame nuo lopšio Kalbos ugdymo rinkinys moko taisyklingai tarti garsus, lavina žodyną, skatina savarankišką kalbą ir užkerta kelią logopedinėms problemoms. Kūryba nuo lopšio Kūrybinio mąstymo ugdymo rinkinys jungia vaizduojamąjį meną, poeziją, dizainą, muziką. gera mergaitė Intelektinių įgūdžių ugdymo rinkinys padeda vaikams lanksčiai mąstyti, gerai įsiminti informaciją, planuoti savo veiksmus, gerinti savikontrolę. Pirmosios emocijos Emocinio intelekto ugdymo rinkinys moko mažylius suprasti savo jausmus ir priimti kitų jausmus, susidoroti su neigiamomis emocijomis ir augti laimingus.

Tobulėjimo programos rezultatai nuo lopšio

Vaikas

Kol bendraamžiai pradeda kalbėti, siekia bendrauti.
Jis turi turtingą žodyną, jo kalba aiški, įvairi ir taisyklinga.
Jis supranta savo emocijas ir mokosi jas valdyti, moka užjausti kitus žmones, juos palaikyti, moka elgtis emociškai sunkiose situacijose.
Jis mąsto perkeltine prasme ir mėgsta būti kūrybingas, turi išvystytą muzikos klausą, meninį skonį, grožio jausmą.
Išmoksta būti nepriklausomas ir lankstus, įsiminti informaciją, valdyti savo impulsus ir būti kantresniam, susitelkti į užduotį ir būti atkakliam, mąstyti į priekį, priimti sprendimus ir siekti savo tikslų.

Tėvai

Jie nesunkiai pritaiko užsiėmimus į įprastą gyvenimo ritmą, gavę paruoštus rinkinius vaiko vystymuisi su paprastomis, suprantamomis ir aiškiomis metodinėmis rekomendacijomis.
Išmokite priimti vaiko jausmus ir kartu nustatyti jo elgesio ribas.
Gebės atpažinti vaiko intelektinių ir kūrybinių gebėjimų ugdymo galimybes kasdieniame gyvenime.
Sužinokite, kaip tinkamai ir kruopščiai lavinti vaiko intelektą žaidime.
Jie sukurs pasitikėjimo kupinus santykius su kūdikiu, sustiprins sveiką ir šiltą atmosferą šeimoje.

Išsamesnį kiekvieno gaminio, įtraukto į vystyklų vystymo rinkinį, aprašymą galite perskaityti detaliame jų aprašyme.

Įsigydami šį rinkinį išparduodami, išleidžiate žymiai mažiau pinigų, lyginant su į rinkinį esančias prekes pirkdami atskirai.

Šis pasiūlymas netaikomas didmeniniams pirkėjams.

Pasiūlymas galioja tik siuntimui iš centrinio sandėlio Maskvoje.

Pirkite pigiau!

Norite mokėti mažiau? Jūsų santaupos yra 1632,00 rubliai, tai yra 10,0%.

Tu gali pirkti "Plėtra nuo lopšio" su pristatymu.

Norėdami gauti nemokamą konsultaciją dėl produkto naudojimo, susisiekite su mūsų specialistais el

Mūsų močiutės neturėjo supratimo apie ankstyvą kūdikių vystymąsi ir laikė kūdikius bejėgiais mažyliais. Šiandien viskas yra kitaip – edukacinių (tiesiog iš lopšio) programų populiarumas didėja.

Šešių mėnesių vaikai mokomi matematikos, skaitymo, biologijos ir kitų mokslų, kuriuos patys tėvai įsisavino žemesnėse klasėse. Šiame straipsnyje mes jums pasakysime apie vieną iš šių kūrimo būdų mažiausiems - tai yra „Domano“ kortelės.

Iš šio straipsnio sužinosite

Šiek tiek apie autorių

Pasak amerikiečių neurofiziologės, kiekvienas vaikas turi didžiulį potencialą, kurio atskleidimas yra tėvų rankose. Glenas Domanas sukūrė metodiką, skirtą vaikų fiziniam ir intelektualiniam vystymuisi nuo lopšio.

Daugiau nei 20 metų jis ir jo kolegos ieško sprendimų, kaip gydyti vaikus, kurių raida atsilieka. Pagrindinė, jų nuomone, patologijų (taip pat ir susijusių su kūnu) priežastis – smegenų pažeidimas. Būtent ieškant būdų jį atkurti, buvo atlikta daugybė eksperimentų, tyrimų ir bandymų.

Patvirtinimas, kad Glenn Doman technika yra veiksminga, buvo teigiami rezultatai, rodantys pastebimus jaunų pacientų pagerėjimus.

Sergančių vaikų broliai ir seserys ne mažiau entuziastingai pradėjo dalyvauti Domano vedamose pamokose. Tai įkvėpė gydytoją sukurti metodus sveikiems vaikams. Nuo pat ankstyvojo ugdymo programos lopšio mažyliai mokosi profesijų, matematikos, skaitymo ir net transporto.

Gydytojo atradimas įkvėpė daugelį, įskaitant psichologą ir mokytoją Andrejų Maničenko. Jis programą pritaikė „rusiškai“ ir įkūrė bendrovę „Umnitsa“, skirtą ankstyvam vaikų vystymuisi. Taip pas mus atsirado Domano-Maničenko metodas.

Pagrindinės ankstyvojo mokymosi metodikos idėjos

Pasak Glenno Domano, mokymosi sėkmę lemia būtent ankstyvas mokinių amžius.

Jau nuo lopšio būtina atskleisti vaiko potencialą.
Autoritetingiausias mokytojas yra tėvas, kuris nuoširdžiai nori išmokyti savo vaiką. Palankios sąlygos – namai, pažįstami.
Tokio neįtikėtino žinių troškimo, kaip vaikystėje, žmogus nebepatiria. Kūdikiai lengvai įsisavina didelę informaciją.
Tikrasis smegenų augimas sustoja sulaukus 6 metų. Iki to laiko turite ten „sutalpinti“ kuo daugiau žinių.
Tėvų dėmesys – geriausia dovana vaikams. Todėl bendras mokymasis vaikui suteikia ne tik naujų žinių, bet ir bendravimo su artimaisiais.

Mažieji, nuo mažens Domano-Maničenko metodu išmokę, kas yra superkortos, skaičiavo, skaitė ir buvo erudiciškesni už bendraamžius iki 2–4 metų. Jie skyrė profesijas, žinojo viešąjį transportą, gyvūnus, paukščius.

Ankstyvojo mokymosi taisyklės

Kad Gleno Domano technika duotų laukiamų rezultatų, autorė rekomenduoja vadovautis paprastais, bet labai svarbiais patarimais.

Kuo vaikas jaunesnis, tuo lengviau jį mokyti. Todėl pradėkite mankštintis nuo pat lopšio.
Ar jūsų ar jūsų vaiko nedomina tokios temos kaip profesijos ar matematika? Jums yra ir kitų – biologija, transportas, geografija.
Nereikalaukite, kad kūdikis parodytų savo žinias. Mokymosi tikslas – suteikti informaciją, o ne nuolat tikrinti jos įsisavinimą.
Iš anksto pasiruoškite pamokai. Mokytis reikia tinkamoje aplinkoje (išjungti televizorių, išimti telefonus, muziką ir kitus trukdžius).
Girkite ir padrąsinkite vaiką, atvirai džiaukitės jo sėkme. Naudokite raginimus „gudrus“, „gerai padaryta“ ir pan.
Pamokos turi būti reguliarios, svarbu sistema. Įveskite kuo daugiau informacijos. Pavyzdžiui, profesijos – gydytojas, gydytojas. Kas ką daro ir kokiu tikslu? Transportas - motociklas ir automobilis. Panašumai, skirtumai, dėl ko jie juda?
Jei jums nepatinka mokymosi procesas, neverskite savęs. Šis požiūris neduos teigiamų rezultatų.
Užbaikite namų darbus, kai atsiranda pirmieji mažo mokinio nuovargio požymiai (jis pradėjo žiovauti, blaškytis, judėti).

Atminkite, kad kūdikiai yra imlesni žaisti, sistema ne tokia efektyvi. Paverskite savo pamokas įdomiu procesu, kurio jūsų vaikas lauks! Tada būsite užsiėmę malonumu, o tai leis pasiekti maksimalų efektyvumą.

Kas yra Domano kortelės

Technikos autorius tvirtina, kad vaiko smegenų veikla panaši į kompiuterio – kuo daugiau faktų, tuo daugiau išvadų jis sugeba padaryti. Jis sugeba atsiminti viską: įvairius gyvūnus, profesijas, raides ir skaičius, transportą. Svarbu mažyliui suteikti kuo daugiau informacijos.

Pavyzdys: kūdikis pamatė paukštį ir patraukia mamos dėmesį. Ką ji pasakys?

Tylės.
Tai yra „kvakti“.
Paukštė!

Tokios galimybės yra neproduktyvios ir beprasmės. Yra ir kitas sprendimas – parodyti ir įgarsinti mažyliui keletą kortelių, kuriose pavaizduoti skirtingi paukščiai (balandė, žvirblis, višta ir kt.).

Tokiu atveju vaikas galės pats analizuoti paveikslėlius ir nustatyti, ką jie turi bendro. Dėl to vaikas ne tik žinos, kad tai paukščiai, bet ir jų bruožus – sparnus, snapus, gebėjimą skraidyti ir kitus.

Gleno Domano edukacinės kortelės yra skirtos įvairioms temoms. Jų pagalba mažylis gali išmokti profesijų, floros ir faunos, spalvų, transporto.

Parduodamos kortelės, surūšiuotos pagal atskiras temas ir rinkiniai su sudėtingomis programomis. Galite juos padaryti savo rankomis. Kaip, mes pasakysime šiek tiek vėliau.

Mokymasis skaityti

Ar su gruntu susipažinote būdamas 5 ar 6 metų? „Skaitymo“ metodas pagal Domaną leidžia mokyti vaikus nuo lopšio (nuo 6 mėnesių). „Skaitytojas“ jums padės!

Kaip elgtis su tokiu trupiniu ir kaip tai įmanoma? Maždaug taip, kaip kūdikiai mokosi suprasti ir atkurti kalbą. Pirmiausia kūdikis mato žodį ir girdi jo tarimą.

Palaipsniui „išsaugoma“ atmintyje, o kito peržiūros metu mažylis jau atpažįsta pažįstamą raidžių derinį. Vaikas skaitymo dėsnių išmoks savarankiškai, dėka gebėjimo analizuoti ir lyginti.

Ugdymas prasideda nuo paprasto iki sudėtingo - iš pradžių kūdikiams žinomi žodžiai (šeimos nariai, buteliai ir mėgstami žaislai), tada frazės, sakiniai, o tada toks „skaitytojas“ apima knygas.

Jei norite patys pasidaryti atvirutes, laikykitės to paties dizaino kaip ir „Clever“ rinkinio kopijos:

dydis - 10x50 cm;
šriftas - aukštis 7,5 cm, storis 1,5 cm (palaipsniui mažėjantis);
raidžių spalva raudona (po kiek laiko pasikeičia į juodą).

Kaip vyksta tobulėjimo pamokos

Pirmą dieną mama paruošia 5 korteles su žodžiais, kuriuos reikia parodyti ir perskaityti per 10 sekundžių. Pamoka baigiama bučiniu, apkabinimais ir kitais vaiko padrąsinimais („gudri mergina“, „viskas gerai“ ir pan.). Panašūs veiksmai kartojami dar 2 kartus per dieną.
Kitą dieną užsiėmimų skaičius padidėja iki 6. Pusė jų skirta senajai medžiagai (pakartokite veiksmus nuo 1 pastraipos), likusios 3 vedamos naujais 5 žodžiais.
Trečia diena taip pat informatyvesnė – pridėkite dar 5 korteles ir padidinkite rinkinių skaičių iki 9 per dieną.
Penktą dieną turėtumėte pereiti prie 25 žodžių demonstravimo (15 kartų per dieną).
Savaitės pabaigoje vėl pridėkite žodžius, bet išimkite vieną kortelę iš tiriamų rinkinių (liks 25 vnt.).

Trumpa santrauka: kiekvienas žodis turi būti rodomas kūdikiui 5 dienas 3 kartus. Vienos pamokos trukmė neturi viršyti 10 sekundžių. Sutelkite dėmesį į vaiko nuotaiką. Jei jis alkanas, mieguistas ar tiesiog neturi nuotaikos, skirkite pamokas geresniam laikui.

Matematika nuo lopšio

Manoma, kad matematika yra sunki humanitarinių polinkių vaikams. Jiems sunku įvaldyti skaičiavimą, pavyzdžius, užduotis. Galbūt taip yra tiems moksleiviams, su kuriais tėvai nesimokė Domano metodu.

Kaip kūdikis gali įvaldyti tokią užduotį, klausiate. Autorius teigia:

Jei įvardinsite skaičių 3, suaugęs pateiks būtent simbolį 3. Vaikas iškart pamato kiekį ir įsivaizduoja tris daiktus (pvz., 3 sausainius). Jei šis gebėjimas bus lavinamas, vaikas tiesiogine prasme nuo lopšio bus mokomas matematikos.

Kaip savo rankomis pasidaryti vystymo korteles ir kokio dydžio jos turėtų būti?

Kiekis - 100 vnt.
Matmenys - 27x27 cm.
Vaizdas – taškai (nuo 1 iki 100).
Taško skersmuo - 2 cm.

Matematika mokoma taip pat, kaip ir ankstesniu metodu (kur mes išmokome skaityti). Reikia parodyti vaikui kortelę su taškais, įgarsinti, palaipsniui didinant klasių skaičių ir pačius skaičius.

Kol vaikas labai mažas, naudokite tik 2 rinkinio dalis – nuo 1 iki 5 ir nuo 5 iki 10. Kai kūdikis įvaldys šiuos skaičius, judėkite toliau.

Beje, nebūtina naudoti pačių pagamintų ar parduotuvėje pirktų kortelių. Parduodant galite rasti kilimėlį pagal Doman, stimuliuojantį, gamintojo teigimu, vaiko vystymasis yra ne mažiau efektyvus.

Bendros žinios

Koks gyvenimo tikslas? Įvairiapusėje raidoje, tiriant aplinkinį pasaulį, o ne atskiras jo dalis. Skirstymas į humanitarinius mokslus ir tuos, kurie artimesni matematikai, pasak Domano, yra klaidingas.

Tėvų klaida ta, kad jie gaišta laiką aiškinimams, pasakojimams. Nuo lopšio vaikai dar nieko nežino ir suvokia tik „plikus“ faktus. Pagal programą jie telpa į 10 sekcijų.

Biologija – pridedamos Domano kortelės: gyvūnai, augalai, paukščiai ir kt.
Geografija - Rusijos miestai ir kt.
Anatomija – kūno, organų sandara ir dalys.
Menas – tapyba, tapyba.
Literatūra – rašytojai, klasikai.
Muzika – kompozitoriai.
Kalba yra objektas ir jo vertimas.
Matematika – kortelės su taškais, vaizduojančiais skaičių.
Istorija – valdovai, skirtingi laikai, reikšmingi įvykiai.
Bendrosios žinios – profesijos, įrankiai, viešasis transportas.

Kiekviena pamoka turėtų būti papildyta nauja informacija. Tai yra, jums reikia ne tik parodyti vaikui kortelę su liūto atvaizdu, bet ir kalbėti apie tai nuo paprasto iki sudėtingo.

Pavyzdys: šis žvėris turi storus karčius. Liūtas yra žvėrių karalius, stiprus ir gražus gyvūnas. Tai plėšrūnas, mintantis kitais gyvūnais. Liūtai gyvena pasididžiavimuose, kur yra keletas liūtų ir vienas patinas.

Jei mokomojo pobūdžio korteles kuriate savo rankomis, atkreipkite dėmesį į vaizdo aiškumą. Nuotraukoje gali būti tik viena prekė: jei transportas, tai vienas automobilis (sunkvežimis, autobusas). Jei profesijos, tai konkrečios (virėjas, gydytojas). Dydis turi būti didelis. Tinkami parametrai - 28x28 cm.

Kokie yra Domano metodo trūkumai

Mažas tyrėjas siekia savarankiško informacijos išgavimo. Kortos atima iš jo galimybę tai padaryti savo rankomis. Pasirodo, pasyvus vystymasis nuo lopšio, kuriam nereikia ypatingo kūdikio dalyvavimo.
Didžiulis informacijos kiekis lengvai išsekina pažeidžiamą kūdikio nervų sistemą. Matematika, įvairios profesijos, paukščiai ir gyvūnai, transportas ...

Kaip viską atsiminti ir kodėl? Tai gali turėti įtakos fiziniam vystymuisi ir elgesiui. Arba tai gali neatsispindėti, viskas priklauso nuo paties vaiko. Todėl labai svarbus individualus požiūris, ne visi tinka vystymo sistemai pagal siūlomą schemą.

Tėvai ne visada turi pakankamai entuziazmo vesti sistemingus užsiėmimus. Jei kortas kuriate savo rankomis, tai užtruks daug laiko ir pastangų. Paruošto rinkinio pirkimas nėra prieinamas kiekvienam.

Prieš pradėdami ankstyvą plėtrą, pagalvokite, ar verta tai daryti. Galų gale, jūsų maža protinga mergaitė vis tiek įsisavins informaciją, tik šiek tiek vėliau, gamtos nustatytu laiku.

Jis sužino, kuo transportas skiriasi vienas nuo kito, kokios yra profesijos. Neturėtumėte sutelkti dėmesio į madą, asmeninius norus ar draugų patarimus. Klausykite kūdikio, jo pageidavimų ir norų. Tada suprasi, ko jam tiksliai reikia.

Ankstyvoji plėtra dabar yra savo populiarumo viršūnėje. Tik labai tingūs tėvai apie tai niekada negirdėjo. Tačiau kartu su karštais ankstyvojo mokymosi metodų šalininkais atsirado ir šio požiūrio priešininkų. Šiandien norime išsiaiškinti daugelį ankstyvosios vaikų raidos aspektų, taip pat pasidalinti su jumis savo patirtimi.

Ankstyvuoju vystymusi laikomi užsiėmimai vaikams nuo 0 iki 3 metų.. Būtent tokiame amžiuje mažylis imliausias naujai informacijai, o žaidimo forma mažylis mokosi lengvai.

Japonų vaikų psichologas Masaru Ibuka savo knygoje „Po trijų jau per vėlu“ (1971) cituoja faktą, kad sulaukus trejų metų smegenų ląstelės jau praktiškai susiformavusios ir mokymasis po šio laikotarpio nebebus toks efektyvus kaip. pirmaisiais vaiko gyvenimo metais. Autorius taip pat mano, kad maži vaikai turi nuostabų gebėjimą išmokti bet ką! Tai, ką suaugusieji išmoksta sraigės tempu, vaikai žaismingai suvokia akimirksniu.

Masaru Ibuka pasisako už integruotą požiūrį į ankstyvą raidą, jo nuomone, būtina ugdyti tiek loginį mąstymą ir intelektą, tiek emocinę vaiko sferą. Todėl prie įprastos veiklos turi būti pridėta muzika ir kūryba.

Ankstyvosios vaikystės raida neturėtų būti sumažinta iki priverstinio „kūdikio maitinimo faktų ir skaičių“, kūdikiui „užsiėmimus“ reikia vesti žaismingai tuo metu, kai jam tikrai įdomu suvokti informaciją. Taip pat pagrindinis autorės metodikos aspektas – savalaikis naujos patirties įvedimas. O treniruočių savalaikiškumas visų pirma matomas kasdien vaiku globojančiam žmogui, tai yra jo mamai!

Mielos mamos, skirkite laiko susipažinti su šia knyga, ją nesunkiai rasite interneto gilumoje!!!

Kada ir kur pradėti ankstyvą trupinių vystymąsi?

Kūdikio raida neturėtų būti atidėta vėliau pradėkite nuo gimimo! Pirmuosius 2-3 mėnesius kūdikis išgyvena adaptacijos periodą, per kurį jis pripranta prie naujo gyvenimo ypatybių. Visas jo pasaulis yra jo mama, o jos balsas, prisilietimai, nuotaika kūdikiui yra be galo svarbūs. Tačiau, nepaisant adaptacijos laikotarpio, vaikas yra atviras viskam, kas nauja, ir jūs galite saugiai pereiti prie ankstyvo vystymosi.

Nedelsdami meskime iššūkį gerai žinomam mitui, kad vaikas ankstyvosios raidos metu gali būti lengvai perkrautas informacija. Gamta viską apgalvojo iki smulkmenų, o kūdikiai (taip pat ir vyresni vaikai) turi unikalų gynybos mechanizmą. Jei kūdikis nėra sukonfigūruotas suvokti informaciją, jis tiesiog to nepadarys !!! Vaikas nežiūrės į tave, bus kaprizingas ir visais įmanomais būdais rodys savo nepasitenkinimą. Vargu ar per prievartą susidorosite su vaiku, kai jis aiškiai neturi nuotaikos.

Iš karto reikia pažymėti, kad trupinių intelektualinis vystymasis yra tiesiogiai susijęs su jo fiziniu vystymusi. Garsus amerikiečių neurofiziologas Glennas Domanas, kurio vardas tiesiogiai susijęs su ankstyvuoju vystymusi, ir jo kolegos dar XX amžiaus 40-aisiais įrodė, kad „vaiko judėjimas ir fizinis vystymasis yra pagrindinis jo intelekto vystymosi raktas“. Todėl kūdikis turėtų būti fiziškai aktyvus nuo pat gimimo: gimnastika, masažas, plaukiojimas vonioje ar baseine, fitball pratimai – visa tai bus itin naudinga vaiko vystymuisi.

Nepamirškite apie trupinių poveikį delnams ir pėdoms. Būtent ten yra sutelktas didžiulis nervų receptorių skaičius, o jų dirginimas sukels aktyvų smegenų vystymąsi. Kai kūdikis dar visai kūdikis, tiesiog minkykite pirštus per arba. Kai mažylis auga, pridėkite žaidimus su pirštukais su eilėraščiais ir eilėraščiais.

Knygų skaitymo nereikėtų atidėti metams ar vėliau. Pradėkite kuo anksčiau. Norėdami pradėti, pasirinkite paprastas knygas, kurių puslapyje yra viena nuotrauka. Iš pradžių tiesiog pavadinkite elementus kiekviename puslapyje, palaipsniui pridėkite informaciją apie prekę ir jo savybes, kai trupiniai auga. Jūsų emocionalumas ir teigiamas požiūris leis kūdikiui vystytis smagiai ir įdomiai. Nepamirškite, kad mokymasis tokiame švelniame amžiuje turėtų teikti džiaugsmą! Nereikalaukite, jei matote, kad kūdikis nėra nusiteikęs.

Paruoštos ankstyvojo vystymosi programos

Daugelis tėvų nežino, kokias medžiagas naudoti ankstyvam vystymuisi. Internete galite rasti daug vadovėlių ir vadovų šia tema. Patariame atkreipti dėmesį į vietinę įmonę „Umnitsa“, kuri daugelį metų sėkmingai vysto kūdikius nuo gimimo. Jos įkūrėjas Antonas Maničenko yra daugelio ankstyvojo vystymosi metodų, kuriuose atsižvelgiama į viską, kas yra geriausia pasaulinėje praktikoje, autorius.

Šios įmonės produktai yra paruoštos vystymo programos kūdikiams nuo gimimo, taip pat vyresniems vaikams. Jums tereikia pasirinkti, kokius įgūdžius norite lavinti savo kūdikyje. Paruoštose plėtros programose kiekvienai dienai yra įdomios žaidimo veiklos, kurių aprašymus rasite turimoje metodinėje medžiagoje. Intelekto tobulinimo programa apima keturis rinkinius:

„Skaitymas nuo lopšio“ (skaitymo ir kalbos įgūdžių ugdymui)
„Matematika nuo lopšio“ (logikai ir skaičiavimo įgūdžiams lavinti)
„Mes kalbame nuo lopšio“ (kalbos raida)
„Kūrybiškumas nuo lopšio“ (kūrybinio ugdymo metodas per spalvų suvokimą)

Daugiau nei 100 000 tėvų visame pasaulyje sėkmingai naudojasi „Clever“ rinkiniais. Užsiėmimų metu vaikas suformuoja intelektualinį pagrindą, kuris jam pravers gyvenime. Išmaniai besimokantys vaikai pasižymi aukštesniu intelekto ir erudicijos lygiu, nuostabia atmintimi, nestandartiniu mąstymu, didžiuliu susidomėjimu viskuo, kas nauja. Tokiems vaikams lengva ir įdomu toliau mokytis mokykloje, jie atviri viskam naujam ir labai žingeidūs. Didžiulis „Clever Girl“ rinkinių pliusas yra tai, kad jie nepraranda savo aktualumo, kai trupiniai auga, ir auga kartu su juo. Galite bet kada atnaujinti užsiėmimus, o užaugęs kūdikis jau suvoks informaciją kitaip ir didesne apimtimi.

Taip pat „Umnitsa“ mokytojai kartu su Kembridžo mokslininkais sukūrė specialiai vaikams skirtą anglų kalbos mokymosi sistemą. Rinkinys „Skylark English. Viskas apie mane buvo sukurta specialiai kūdikiams, tačiau ji gali būti naudojama ir vyresniems vaikams. Užsiėmimai pagal šią techniką leis vaikui suprasti frazes ir žodžius, taip pat juos panaudoti bendraujant anglų kalba.

Ypač norėčiau atkreipti dėmesį į unikalius rinkinius iš serijos „Pasaulis delne“. Tai visa maža enciklopedija paveikslėliuose. Jame naudojama Domano technika, kurią patobulino A. Maničenko. Mažiems vaikams siūlomi nedideli kortelių rinkiniai su nuotraukomis įvairiomis temomis. Kiekvienos kortelės gale yra aprašymas su įdomiais faktais, mįslėmis ir žaidimais. Taigi iš pradžių vaikui tiesiog rodomos kortelės, o vykstant užsiėmimams pamažu pristatoma nauja informacija apie dalyką, įvairūs žaidimai. Kortelės gali būti rodomos nuo gimimo, tuo tarpu pamokos trukmė tik 1-2 min. Pamažu, mažyliui augant, pamokų trukmė ilgėja, jos virsta įdomiu žaidimu su kūrybinėmis užduotimis, mįslėmis.

Niekada ne per anksti auginti kūdikį! Pradėkite dabar su mumis ir Umnitsa!

Žiūrėkite vaizdo įrašą apie klases „Clever“ rinkiniuose:

Juslinis vaiko vystymasis – tai suvokimo apie daiktų savybes, jų formą, spalvą, dydį, vietą erdvėje, jiems būdingus kvapus, skonius formavimas, taip pat juslinės patirties kaupimas.

Pagrindinės idėjos apie mus supantį pasaulį yra išdėstytos iki septynerių metų, todėl jutiminio vystymosi kūdikystėje vaidmuo yra esminis.

Mokytojai ir psichologai vieningai teigia, kad be savalaikio jutiminio ugdymo neįmanoma suformuoti vaiko protinių gebėjimų.

Vaikų jutiminis vystymasis nuo gimimo iki metų vyksta sparčiais tempais, todėl nuo pat pirmųjų dienų jam reikėtų skirti maksimalų dėmesį. Išsivysčius pagrindiniams jusliniams suvokimams, prasideda kelias į talentingą, sėkmingą kūdikio ateitį.

naujagimiams

Teisingiausia naujagimio idėja yra mažo, bet vis tiek žmogaus, o ne tik kaip priežiūros objekto, idėja. Darbuose apie ikimokyklinio ugdymo psichologiją G.A. Uruntajeva pažymėjo, kad kūdikio jutimo organai funkcionuoja nuo pat gimimo, tačiau mažų vaikų (0-1 metų) jutimų vystymasis nevyksta kartu su motorinių įgūdžių vystymusi.
Laiku pradėtas kūdikio jutimo organų vystymasis yra raktas į sėkmingą jo vystymąsi ateityje.

Todėl pirmos savaitės ir net dienos itin palankios trupinių juslinio ugdymo pradžiai. Paprasčiausi žaidimai ir svarbios procedūros, tokios kaip gimnastika ar atpalaiduojantys masažai, yra geriausi jutimų ugdymo pratimai naujagimiams. Išsamiau panagrinėkime neseniai gimusio kūdikio potencialą, taip pat naujagimių jutiminio vystymosi namuose galimybes.

Judesiai ir veiksmai

Naujagimio jutiminio vystymosi ypatybė yra ta, kad regėjimas ir klausa vystosi greičiau nei, pavyzdžiui, rankos. Todėl tėvams, norintiems pagreitinti savo vaiko pažintinius gebėjimus, svarbu pasiūlyti kūdikiui žaidimų motorinių įgūdžių lavinimui. Tuo pačiu ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas naujagimio bendrosios ir smulkiosios motorikos ugdymui, nes motorinis aktyvumas yra kūdikio psichoemocinės raidos rodiklis. Mokslininkai įrodė, kad trupinių pirštų judėjimas teigiamai veikia smegenų žievę ir kalbos zonų formavimąsi.

Kinestetiniai, kinetiniai ir erdviniai veiksniai yra atsakingi už laisvą jūsų kūno valdymą. Kinestetinis ir kinetinis naujagimių vystymasis – tai savo kūno padėties erdvėje pojūtis, raumenų dedamos pastangos judesio ar tam tikrų veiksmų procese, taip pat bendraujant naudojamų kūno judesių (įskaitant veido išraiškas) visuma. Kinestetinio ir kinetinio vystymosi vaidmenį naujagimiams išskyrė I. M. Sečenovas, kuris mano, kad raumenų jausmas yra ne tik judėjimo reguliatorius, bet ir psichofizinis erdvės matymo pagrindas.

Visų pozų ir judesių supratimas vaiko smegenyse įtvirtinamas trimis lygiais:

vizualinis, tai yra kitų žmonių judėjimo stebėjimo procese;
žodžiu - vaikas pats ištaria veiksmus arba liepia kitiems;
variklis - su savarankišku veiksmų atlikimu.

Norėdami padėti vaikui susikoncentruoti į savo jausmus, galite naudoti žaidimus kinestetiniam ir kinetiniam vystymuisi:

kūno padėties pasikeitimas (ištempimas, tada visiškas atsipalaidavimas);
judesių kokybės pasikeitimas (iš pradžių aštrūs, paskui sklandūs);
judėjimas skirtingomis kryptimis (aukštyn-žemyn, kairėn-dešinėn).

Esminis naujagimių erdvinių santykių ugdymas yra savo kūno suvokimas, pradedant raumenų įtempimu ir atsipalaidavimu. Neseniai gimęs kūdikis dar nežino, kur baigiasi jo kūnas ir prasideda išorinis pasaulis, todėl naujagimių erdvinių santykių raida tiesiogiai priklauso nuo jo sugebėjimo laikyti galvą, o vėliau sėdėti ir vaikščioti. Tobulindamas šiuos įgūdžius, kūdikis pirmą kartą suvokia save jį supančiame pasaulyje. Puikius žaidimus erdviniams santykiams formuoti galima sugalvoti masažo ir gimnastikos metu.

Naujagimių lytėjimo-motorinių pojūčių vystymasis pirmiausia vyksta kūno kontakto su motina metu. Todėl dažniau imkite kūdikį ant rankų, periodiškai pratinkite miegoti kartu ar maudytis vonioje. Pasigaminkite arba įsigykite lavinamąjį kilimėlį iš skirtingos tekstūros medžiagų žaidimams lytėjimo ir motorikos pojūčiams lavinti. Paguldęs kūdikį nuogą, jis medžiagas jaus ne tik rankomis, bet ir kojytėmis bei pilvuku, lavins lytėjimo ir motorikos pojūčius. Virš lovytės pakabinkite karuselę su įvairių formų ir medžiagų žaislais ir periodiškai keiskite kitiems. Pageidautina, kad žaislai būtų ir skirtingų dydžių bei spalvų, tuomet tai taip pat teigiamai atsilieps naujagimio regėjimo raidai.

Ugdykite regėjimą, klausą ir skonį

Gimę mažyliai vis dar mato labai prastai, todėl karts nuo karto stenkitės pažaisti žaidimus, skirtus regėjimui lavinti: parodykite mažyliui ryškų barškutį ar paprastus paveikslėlius, bet per greitai jų neišimkite ir nejudinkite, leiskite mažyliui matyti. Kad neišsivystytų žvairumas, nepriveskite prie kūdikio veido ar įvairių daiktų arčiau nei 30 cm. Studijuokite kartu su kūdikiu jo atspindį veidrodyje ir peizažus už lango.

Daug garsų kūdikiai suvokia nuo pat gimimo, todėl naujagimių klausai lavinti tėvai turėtų pasitelkti muzikos terapiją. Kūdikiui įjunkite ramią klasikinę muziką, kurioje dalyvauja įvairūs instrumentai – tai padės lavinti ne tik klausą, bet ir muzikinius gebėjimus, gerą melodinį skonį bei teigiamai veiks nervų sistemą.

Vaikams nuraminti tinka Vivaldi kūriniai (pavyzdžiui, „Žiema“ iš „Metų laikų“), lopšinės, ypač jei jas dainuoja mama. Norėdami pakelti trupinių nuotaiką ir aktyvumą, įtraukite Bacho ar Brahmso kūrinius, Čaikovskio valsus, šeštąją Bethoveno simfoniją. Be to, vaikai mėgsta Šopeno ar Mocarto kūrinius. Mokslininkai nustatė, kad klausantis pastarųjų muzikos suaktyvėja visa smegenų žievė ir tai pavadino „Mocarto efektu“. Nuolat kalbėkite su kūdikiu naudodami skirtingas balso intonacijas ir tembrą, tai taip pat padės vystytis klausai.

Žmogaus skonio pumpurai susiformuoja anksti. Tyrimai, skirti naujagimių skoniui lavinti, parodė, kad nuo gimimo kūdikis turi savo skonio pomėgius, o kai kurie mokslininkai mano, kad jie yra nulemti prenatalinėje stadijoje. Leiskite kūdikiui paragauti įvairių skonių vandens: citrinos, saldaus ir pankolio. Tokie žaidimai padės lavinti uoslę, o tėvai patikrins kūdikio skonio pojūčius.

Nuo dviejų mėnesių iki metų

Mokslininkai įrodė, kad palankiausias kūdikio vystymasis vyksta pagal gerai apgalvotą tėvų auklėjimo ir švietimo planą, kuriame atsižvelgiama į trupinių amžiaus ypatybes.

Šiek tiek pakalbėkime apie jutiminį vaiko iki metų vystymąsi namuose.

Veiksmai ir judesiai

Kuo gausesnė kūdikio pojūčių patirtis, tuo protingesnis ir aktyvesnis jis taps augdamas.

Norėdami paįvairinti trupinių pojūčius, naudokite įvairius žaidimus lytėjimo ir motorikos pojūčiams lavinti. Iš popieriaus, kartono, audinio, medvilnės ir tvarsčių padarykite įvairius pėdsakus, kviesdami basą vaiką jais trypti, o labai mažus trupinius galima laikyti po pažastimis.

Į maišelius supilkite įvairių kruopų, žirnelių ar sagų ir leiskite kūdikiui juos išbandyti liesdamas. Tai bus labai įdomus žaidimas jaunajam atradėjui (tik patikrinkite maišelių tvirtumą, kad kūdikis negalėtų jų sulaužyti). Vandens procedūras žaislams organizuokite įdėdami juos į nedidelį pripučiamą baseiną ar baseiną – vaikai labai mėgsta vandens žaidimus.

Vaiko iki metų bendrosios ir smulkiosios motorikos ugdymas yra svarbi, bet gana įmanoma užduotis tėvams. Labai mažiems vaikams galite pasiūlyti nedidelį lėlių teatrą, kuriame pagrindinis dalyvis bus kūdikis. Pasigaminkite arba įsigykite pasakų personažus, kuriuos galima uždėti vaikui ant pirštų. Šis įdomus žaidimas sudomins jūsų mažylį ir paskatins jį geriau valdyti. Žaiskite vaikiškus eilėraščius pirštais ir delnais.

Šiek tiek vyresniems vaikams jau galima pasiūlyti lipdyti iš augalinio plastilino (PlayDoh arba Artberry) arba iš tešlos. Nebaisu, jei mažylis paragaus plastilino. Jis pagamintas remiantis natūraliu testu, todėl yra visiškai saugus. Medžiaga pasižymi ryškia spalvų palete ir puikiai tinka pirmiesiems žingsniams įvaldant modeliavimo ir modeliavimo technikas.

Nepamirškite apie žaidimus su improvizuotais daiktais: užsegimais ir sagomis ant drabužių, dėžučių ir stiklainių. Taip pat šiuolaikinėse parduotuvėse siūlomas didžiulis žaislų asortimentas, skirtas bendrajai ir smulkiajai motorikai lavinti vaikui iki metų ir vyresni. Tai įvairios piramidės, barškučiai, besivystantys centrai ir kilimėliai. Žinoma, mamoms svarbu atsiminti, kad vienas pagrindinių kūdikio pasaulio pažinimo organų yra burna, todėl mažyliui reikia paragauti bet kokio daikto. Remiantis tuo, visi žaislai turi atitikti kūdikio amžiaus kategoriją, neturėti smulkių detalių, o visos smulkios jo dalys turi būti saugiai susiūtos arba pritvirtintos prie pagrindo.

Vaiko iki metų kinestinė ir kinetinė raida ypač sparčiai progresuoja antroje metų pusėje. Dabar reguliuojami vis daugiau rankų judesių, kurie kasdien vis labiau pasitiki savimi. Raumenys apie pasiekimus gauna „signalą“ į veiksmą iš smegenų, taip pat iš periferinių jutimų (lytėjimo, regos ir klausos), dėl ko smegenys ir centrinė nervų sistema duoda tikslesnes „komandas“. Kinestetinis ir kinetinis vaiko vystymasis iki metų pasiekia aukštą lygį, o kūdikis jau gali paimti daiktą neatsitrenkdamas į aplinkinius.

Piešimui galima priskirti gana tinkamus kinestetiniam ir kinetiniam vystymuisi skirtus žaidimus, padedančius lavinti vaizduotę ir koordinaciją net ir tokiems mažiems. Kai vaikui sukanka 10 mėnesių, galite pradėti piešti su mažyliu pirštų dažais. Tokie dažai skirti mažiesiems menininkams: turi plačius stiklainius, kuriuose patogiai telpa mažyčiai pirštukai. Juose nėra kenksmingų komponentų, todėl patekę į burną mažomis dozėmis nepakenks trupinių sveikatai.

Medicinos mokslų kandidatė Maria Gmoshinskaya sukūrė kūdikių piešimo metodą, pagal kurį nuo 6 mėnesių galima supažindinti kūdikį su menine kūryba, svarbiausia, kad vaikas mokėtų užtikrintai sėdėti. Piešimo procese gali dalyvauti pirštai, delnai ir abi rankos. Nereikėtų versti kūdikio piešti per jėgą, nes technikos esmė grindžiama jo natūralių savybių ugdymu. Taip pat nesikišti į mažylio kūrybinį procesą. Būdami šiek tiek nuošalyje ir viską kontroliuodami, suteiksite kūdikiui veiksmų laisvę.

Lytėjimo-motoriniai pojūčiai vaikui iki metų vystosi palietus daiktą, o subtilaus rankų judesio įvaldymas vyksta kontroliuojant regėjimą. Asociacijas, kylančias iš lytėjimo pojūčių ir regėjimo suvokimo, Nobelio premijos laureatas I. P. Pavlovas išsakė labai tiksliai ir paprastai: „Akis „moko“ ranką, ranka „moko“ akį“.

Lytėjimo ir motorikos pojūčiams lavinti naudokite žaidimus – įvairių formų ir tekstūrų žaislus sudėkite į maišelį ir pakvieskite mažylį paimti juos po vieną, lėtai, čiupinėjant ranka. Nepamirškite apie saugumą ir jokiu būdu neduokite vaikui daiktų ir žaislų, kuriuose yra smulkių dalių!

Plačiai paplitusi nuomonė, kad žaisti su, pavyzdžiui, pupelėmis ar kitais grūdais yra saugu, tačiau gydytojai pasakys ne vieną nelaimingą atsitikimą, kai vaikas prarijo tokį „žaislą“ ir arba užduso, arba pupelės išdygo stemplėje. Todėl žaidimuose naudodami natūralias medžiagas pirmenybę teikite didesniems daiktams. Tinka, pavyzdžiui (iš anksto nuplauti), graikinis riešutas su kevalais, kankorėžiai, jūros kriauklės.

Ugdykite klausą ir regėjimą

Toliau praktikuokite muzikos terapiją, skirtą vaikų iki vienerių metų klausos vystymuisi, nes jos teigiamą poveikį ne kartą įrodė mokslininkai. Neramiems ir susijaudinusiems kūdikiams naudinga lėtu tempu klausytis melodijų. Paprastai tai yra antrosios klasikinių sonatų ir instrumentinių koncertų dalys, pavyzdžiui, Mocarto „Mažosios nakties serenados“ 2 dalis, Lizos ir Polinos duetas iš Čaikovskio operos „Pikų dama“. Neaktyviems vaikams ir trupiniams su priespaudos sindromu praverčia valsai iš Čaikovskio kompozicijų, maršinės melodijos, „Pavasaris“ iš Vivaldžio sezonų. Taip pat mokslininkai pastebėjo, kad melodija su žodžiais paveikia vaikus labiau nei melodija be žodžių, o dainuoti gyvai yra kelis kartus geriau nei dainuoti įraše.

Vienas iš geriausių fonų kūdikiams yra gamtos garsai. Naršymas, paukščių čiulbėjimas ir lapų ošimas teigiamai veikia nervų sistemą ir klausos vystymąsi. Vaikas iki metų turi labai jautrų klausos aparatą, todėl nepamirškite, kad jį supantys garsai neturėtų būti garsūs. Verta paminėti, kad paprasčiausi pratimai su barškučiu, varpeliais ir muzikos instrumentais yra nepamainomi žaidimai klausai lavinti. Atminkite, kad toks nekenksmingas įvykis taip pat turi kontraindikacijų (polinkis į traukulius, intrakranijinis spaudimas, vidurinės ausies uždegimas, rimta kūdikio būklė su ligomis).

Regėjimo raida vaikui iki metų yra ne tik natūralus procesas, bet ir iš dalies priklausomas nuo kūdikio tėvų. Geriausia, jei trupinius supa ryškios kontrastingos spalvos, įvairių formų ir dydžių daiktai, pavyzdžiui, įvairiaspalvės lovatiesės, vazos, gėlių vazonai. Taip pat aplink lovelę galite pakabinti nedidelius veidrodžius, ryškius žaislus, nuotraukas ir paveikslėlius. Pavyzdžiui, A4 lape atspausdintos ir ant sienos prie lovytės pakabintos tėvų nuotraukos nuramins kūdikį ir sukurs jam saugią erdvę. Mokslininkai įrodė, kad mažas vaikas labiausiai mėgsta žiūrėti į žmogaus veidą, o savo tėvų veidus prisimena nuo pat gimimo.

Labai svarbu, kad kūdikio lovelė (arba maniežas, kur vaikas bus dažniausiai) būtų kuo šviesiausioje vietoje. Regėjimas vystosi praėjus 9 mėnesiams po gimimo, o akis reikia apšviesti, kad formavimas vyktų tinkamai. Priešingu atveju galimi vaiko regėjimo raidos nukrypimai.

Teigiamas poveikis regėjimo vystymuisi iki vienerių metų yra dažnas kūdikio gulėjimas ant pilvuko pirmaisiais gyvenimo mėnesiais. Žaiskite su kūdikiu žaidimus, skirtus regėjimui lavinti: žaismingai stenkitės mažylio žvilgsnį sutelkti į save. Maitinimo metu užsidėkite įvairiaspalvius karoliukus ar spalvingą skarelę, vienoje popierinės lėkštės pusėje nupieškite linksmą veidą, o kitoje – liūdną veidelį ir sukeiskite. Vaikas su susidomėjimu stebės šį procesą, o paaugusiam vaikui pasiūlys „pakartojimų“ žaidimą – nusišypsok su mama, parodyk liežuvį, suplok rankomis.

Apie skonio ir erdvinių santykių raidą

Vaiko skonio ugdymas iki metų taip pat yra svarbus augančio vyro suvokimo aspektas. Jei kūdikis turi tinkamą sveiko maisto skonio orientaciją, jis bus sveikas ir kupinas energijos. Skonio pojūčiai yra gana daugialypiai ir juos įtakoja daugybė veiksnių: maisto kvapas, jo tekstūra, išvaizda.

Maisto struktūra priklauso nuo amžiaus, todėl norint teisingai ugdyti vaiko iki vienerių metų skonį, yra specialus papildomų maisto produktų įvedimo kalendorius. Teisingai pristatykite papildomus maisto produktus ir padarykite įvairų kūdikio meniu.

Skoniui lavinti naudokite įvairius žaidimus – kartu su mažyliu mokykitės kvapų. Pasiūlykite užuosti kakavos, kavos, muilo, prieskonių aromatą, o vasarą – gėlių ir žolelių kvapą, būtinai ištarkite tiriamo objekto pavadinimą. Vyresniam kūdikiui, kurio amžius artėja prie metų, galima pasiūlyti žaidimą „Surask porą“. Pasiūlykite mažyliui tris poras dėžučių su, pavyzdžiui, mėtų lapeliais, kavos pupelėmis ar kempinėle, pamirkyta citrusinių vaisių dušo želė, ir paprašykite surasti bei parodyti, kurios dėžutės kvepia taip pat.

Vaiko iki metų erdvinių santykių raida tik pradeda formuotis. Erdviniai vaizdai, nors ir atsiranda anksti, yra sudėtingesnis procesas nei objektų savybių skirtumas. Vaikas neturi jokios atskaitos sistemos, todėl naudoja jutimo sistemą, pagrįstą savo kūno šonais. Yra daug didaktinių ir lauko žaidimų, skirtų vaikų erdviniams santykiams plėtoti.

Reikėtų pažymėti, kad žaidimai, skirti ugdyti erdvinius santykius vaikams iki vienerių metų, yra pagrįsti gebėjimo naršyti savo kūne ugdymo metodu, tai yra, tai yra tam tikras pasiruošimo etapas, kai vaikas mokosi vardus. jo kūno dalių. Suaugęs žmogus, bendraudamas su kūdikiu, ištaria tokius veiksmus: „Pusiplaukime dešinę ranką, nuplaukime kairę ranką“, „užsimaukite dešinę (o paskui kairę) kojinę, užsimaukite kepurę ant galvos“ ir su vyresniu vaiku žaidžia didaktinius žaidimus - „apsirengti lėlę“, „lėlė prausiama“, kartu rodome ir įvardijame kūno dalis.

Vaikų iki 1 metų jutimų ugdymas yra įdomi veikla tiek kūdikiui, tiek mamai. Svarbiausia atsiminti saugos taisykles ir atidžiai stebėti kūdikį žaidimų metu, tada užsiėmimai bus įdomūs, linksmi ir naudingi. Apsaugokite savo vaiką nuo žaislų, kuriuose yra smulkių dalių ir aštrių kampų, taip pat virvių ir kaspinėlių, į kuriuos vaikas gali įsipainioti. Vaikų iki 1 metų jutimo ugdymui yra daug metodų. Tačiau prieš pasirinkdami konkretų vaiko ugdymo metodą, turėtumėte atidžiai išstudijuoti kiekvieną ir pabrėžti visus privalumus ir trūkumus.

Ankstyvojo vaiko raidos metodai

Domano technika

„Domano metodai“ yra atkuriamųjų ir lavinamųjų pratimų serija, skirta tiek sveikiems vaikams, tiek mažiems vaikams, kurių vystymasis atsilikęs, siekiant suaktyvinti smegenis per mokymąsi.

Metodų esmė ta, kad vaikui trumpam rodomos kortelės su didelėmis raudonomis raidėmis, taškais, paveikslėliais ir žodžiais. Vaikams iki vienerių metų rodomos kortelės su skirtingais piešiniais ir garsiai ištariami ant jų pavaizduotų daiktų pavadinimai.

Kiekviena kortelė turi būti rodoma 5–10 sekundžių. Užsiėmimai trunka ne ilgiau kaip minutę, bet turėtų būti kartojami kelis kartus per dieną, palaipsniui didinant kortelių skaičių. Ugdymas pagal Domano metodą pasiekė nuostabių rezultatų – protinį atsilikimą turintys vaikai išmoko laisvai skaityti, o vaikai, kurie nuo ankstyvos vaikystės pagal programą mokėsi, tapo Nobelio premijos laureatais. Be to, atsiliekantys vaikai sveikus vaikus pasivijo ne tik protiniu, bet ir fiziniu vystymusi!

Lupan technika

Įkvėpta Domano idėjų, mylinti mama Cecile Lupan nusprendė ugdyti dukrą remdamasi jo metodais. Tačiau laikui bėgant priėjau prie išvados, kad mokymas turi būti paremtas kitais principais. Visų pirma, ką išmokti, vaikui turėtų būti lengva ir įdomu, o užsiėmimai turėtų teikti džiaugsmą tiek kūdikiui, tiek tėvams.

Pagrindinė Lupan technikos idėja yra ta, kad vaikui reikia dėmesio-domėjimosi, o ne dėmesio, kad neužgožtų kūdikio kūrybiškumas ir nesukeltų asmeninių ribų pažeidimo jausmo. Lupanas padarė išvadą, kad reikia ugdyti įgimtus trupinių sugebėjimus ir pomėgius, o ne treniruoti jį pagal griežtas taisykles ir grafikus.

Cecile aprašė savo sėkmes vystant dukras ir metodus, kaip juos pasiekti knygoje „Praktinis vadovas“ Tikėk savo vaiku“, kurdama žaidimų ir pratimų seriją vaikų vystymuisi.

Pasak autorės, svarbią vietą vaiko raidoje užima pirmieji jo gyvenimo metai, per kuriuos būtina išsiugdyti penkis pagrindinius kūdikio jausmus.
Tam reikia dažniau paimti jį ant rankų, viską parodyti, apie viską pasikalbėti ir, svarbiausia, palaikyti kūnišką kontaktą: apkabinti, pabučiuoti ir paglostyti. Svarbu kalbėti su vaiku apie jo ir jo veiksmus.

Regėjimui lavinti kurkite juokingas grimasas, klausykitės klasikinės muzikos, dainuokite vaikiškas daineles ir pasakokite darželinius eilėraščius.

Svarbią vietą Lupan metodikoje užima vaikų iki metų fizinis vystymasis. Būtina sudaryti kuo patogesnes sąlygas paskatinti vaiką šliaužioti, o paskui vaikščioti. Cecile taip pat pabrėžia vandens pratimų ir ypač mokymosi plaukti poveikį. Kai kurios mamos savo naujagimius bijo mokyti plaukti, tačiau veltui, nes iki 6 mėnesių kūdikiai, be čiulpimo, turi ir kvėpavimo sulaikymo refleksą. Todėl Lupano knygoje yra nemažai pratimų, skirtų nardyti kūdikiams, pavyzdžiui, „Torpeda“, „Dušas ant veido“ ar „Spjaudyti vandenį“.

Vaikams iki vienerių metų ypač svarbu, kad bet kokios treniruotės vyktų įdomaus žaidimo forma, tikina Lupanas. Taigi, pavyzdžiui, ji siūlo išmokyti kūdikį naujų žodžių ar abėcėlės juokingos dainelės forma, o skaičiuoti - atsakant į humoristinius ir juokingus klausimus (pavyzdžiui, „kiek dramblių turite kišenėje? nulis“, „kiek didelių meškų turime ant sofos?“ - vienas ir pan.)

Železnovo technika. Auga su muzika

Vienu efektyviausių ankstyvojo klausos ugdymo metodų laikomas Železnovų metodas „Muzika su mama“, kurio principas – mokomosios medžiagos pateikimas žaismingai. Užsiėmimuose su vaiku, naudojant šią techniką, mamos su vaiku turėtų klausytis tik linksmų melodijų, dainų ir eilėraščių.

Žaiskite, lipdykite, pieškite, šokite ir net užmigkite pagal muziką ir atrasite nepaprastus kūdikio sugebėjimus, apie kuriuos net nežinojote. Ši technika apima lopšinių, vaikų eilėraščių ir pirštų žaidimų seriją.

Patiems mažiausiems yra tokios kolekcijos kaip „Pirmosios pamokos“ – kūdikiams nuo 2 mėnesių iki 2 metų, kuriose yra dainelių su žaidimo elementu. Skambant šiai muzikai, mažylis kartu su suaugusiaisiais plos rankytėmis, šoks su mama ant rankų ir darys gimnastiką. Vaikams nuo 6 mėnesių sukurta kolekcija „Mamos pamokėlės“, kuri taps nepakeičiamu pagalbininku bendraujant su mažyliu. Linksmos dainelės-žaidimai padės mamai pamaitinti mažąjį gurmaną, apsirengti, išsimaudyti, paguldyti, linksmintis ir provokuojančiai praleisti laiką su mylimu mažyliu.

Ibuko technika arba po trijų jau per vėlu

Vienas iš ankstyvosios vaikystės raidos krypties tyrimo pradininkų buvo Masaru Ibuka, japonų verslininkas ir vienas iš Sony įkūrėjų.

Masaru Ibuka tikėjo, kad protiniai vaiko gebėjimai išsivysto tik pirmaisiais trejais gyvenimo metais, ir būtent šiuo laikotarpiu kūdikis kaip kempinė sugeria bet kokią informaciją. Pagal Ibuko metodą vaiką iki trejų metų galima išmokyti rašyti, skaityti, net groti smuiku.

Įsigilinęs ir išsamiau išnagrinėjęs šią temą, Ibuka parašė knygą „Po trijų jau per vėlu“, kurioje išsamiai išdėstė savo teoriją, kad „genijumi negimsta joks vaikas ir kvailiu negimsta“.
Viskas priklauso nuo smegenų stimuliacijos ir išsivystymo laipsnio, kuris tiesiogiai priklauso nuo to, ką tėvai padėjo kūdikiui nuo gimimo.

Knygoje neteikiami praktiniai patarimai apie tėvystę, o atsakoma į klausimus „kodėl būtina ankstyvoji raida ir kodėl ji svarbi ateičiai“. Taigi, ką žaisti su vaiku iki metų? Taip, bet ką! Ibuka tikėjo, kad daug žaislų trukdo kūdikiui tinkamai vystytis, todėl japonai pasiūlė namuose kaip pramogą naudoti bet kokius daiktus (žinoma, kurie negali pakenkti vaikui). Pasiūlykite kūdikiui antklodę ar, pavyzdžiui, nedidelę pagalvėlę ir mažylis mielai ras joms panaudojimą, lavindamas savo vaizduotę. Ibuka taip pat rekomenduoja piešti su kūdikiu pirštais, bet ne dažais ant popieriaus, o tiesiog pirštukais ant grikių, ryžių ar manų kruopų. Vaikui ši veikla patiks, o žaidimo metu lavinsis motorika, lytėjimo pojūčiai.

Tyulenevo technika. Skaitykite prieš eidami

Mokytojas ir sociologas Pavelas Viktorovičius Tyulenevas, sukūręs „Vaiko intelektualinio ugdymo metodiką“ (MIRR), įveda tėvus į dar griežtesnius rėmus.

Tyulenev MIRR yra pagreitinto mokymosi sistema, apimanti visas plėtros sritis. Tyulenevas amžių nuo 0 iki 1,5 metų laiko ankstyvu vystymusi, nuo 1,5 iki 2 metų – vidutiniu vystymusi, o amžių nuo 2 iki 3 metų vadina „vėlyvu ankstyvu vystymusi“. Jei vaikui sukanka treji metai ir jis dar nėra pasiruošęs mokyklai, tada, pasak Tyulenevo, jis yra pedagogiškai apleistas.

Metodikos mokomojoje medžiagoje siūloma naudoti autoriaus sukurtus mokomuosius žaidimus ir žinynus bei specialią MIRR abėcėlę. Reikėtų pažymėti, kad vaikų mokymas pagal šį metodą planuojamas pažodžiui valandomis ir vystymasis prasideda ne tik nuo gimimo momento, bet net ir perinataliniame amžiuje.

Vaikams iki metų Tyulenev sukūrė šias pratimų serijas:

kūdikiui iki 2 mėnesių turėtų būti rodomi paveikslėliai su raidėmis, figūromis, ornamentais, o tėveliai įvardija, kas pavaizduota šiose nuotraukose;
nuo dviejų mėnesių prie paveikslėlių pridėti gyvūnų atvaizdus ir matematinius simbolius;
nuo ketverių, anot Tyulenevo, kūdikį jau galima supažindinti su fizikos dėsniais ant grindų mėtant įvairaus dydžio žaislus;
nuo penkių mėnesių mama ir kūdikis turėtų išmokti leisti garsus iš muzikos instrumentų, pavyzdžiui, mušti ksilofoną pagaliukais;
6 mėnesių kūdikiui turėtų būti pasiūlyti įvairūs atvirukai. Vaikas su susidomėjimu juos apžiūrės, o mama papasakos apie tai, kas pavaizduota ant kiekvieno.
nuo septynių mėnesių tėvai su kūdikiu pradeda mokytis raidžių ir rašyti žodžius su magnetine abėcėle.

Šiuo būdu, technikos principas – neleisti kūdikiui be reikalo Iššvaistytas laikas.

Nikitino sistema – egzaminas, išbandytas gyvenimo

Nikitino sistema skirta ugdyti sveikus, protingus ir nepriklausomus žmones. Pagrindinė sistemos idėja – „Negrįžtamas efektyvaus pajėgumų tobulinimo galimybių išnykimas“. Nikitinas tikėjo, kad kiekvienas vaikas gimsta turėdamas didžiulius sugebėjimus bet kokiai veiklai. Tačiau efektyviam proto ir kūno vystymuisi būtinos tam tikros sąlygos, o jei talentai nebus laiku realizuoti, jų potencialas išblės.
Todėl pagrindinis tėvų tikslas, anot Nikitinų, turėtų būti padėti vaikui vystytis. Pagrindiniai Nikitinų metodikos principai – kūrybos laisvė ir tėvų abejingumas vaiko sėkmei ir nesėkmei.

Taip pat yra du auklėjimo kraštutinumai, kurių reikėtų vengti. Tai visų pirma yra vaiko „apleidimas“: tėvų bendravimas su trupiniais susiaurinamas tik iki poreikių tenkinimo - maitinti, prausti, aprengti - ir jo priešingas kraštutinumas - kai visas laisvas laikas kūdikis yra užimtas mankštomis, pramogomis, žaidimais ir vaikas neturi laiko sau.

Nikitinai yra išleidę nemažai knygų, kuriose išsamiai aprašo savo vystymosi sistemą, taip pat švietimo klaidas. Populiariausias žaidimas kūdikiams iki metų pagal Nikitinų metodą yra „Rėmai ir įdėklai“, susidedantis iš įvairių geometrinių formų rėmelių ir įdėklų. Galite žaisti nuo 10 mėnesių, todėl verta pradėti treniruotis su nedideliu skaičiumi figūrų (2–3), palaipsniui didinant skaičių. Vaikas kviečiamas pasirinkti rėmelį kiekvienai figūrai. Žaidimas nėra baigtinis ir leidžia keisti užduotis vaikui augant. Beje, Nikitinas pataria nerodyti jam teisingo sprendimo, o suteikti galimybę pačiam rasti tinkamą variantą.

Literatūra:

1. Chuprikova N.I. Psichinis vystymasis ir mokymasis: Psichologiniai raidos mokymosi pagrindai - M .: UAB "Šimtmetis", 1995 - 192 p.

2. Bauer T. Psichinis kūdikio vystymasis. Per. iš anglų kalbos. A.B. Leonova. – 2 leidimas. - M.: Pažanga, 1989. -319 p.

3. Pilyugina V.A. Jutimo kūdikio gebėjimai: Žaidimai, skirti mažiems vaikams lavinti spalvų, formos, dydžio suvokimą: Knygelė. darželio auklėtojams ir tėveliams. -M .: Išsilavinimas: UAB „Švietimas. Met“, 1996. – 112 p.

4.I.M. Sechenovas "Smegenų refleksai"

5.Galiguzova L.N., Smirnova E.O. Bendravimo etapai: nuo vienerių iki septynerių metų. - M.: Švietimas, 1992 -142 p.

Populiarus kategorijoje: