Planuojame 1 jaunių grupės vasarą. Mobilusis žaidimas „Banga, vainikas“
Irina Solovjova
Perspektyvinis vasaros planas (pirma jaunių grupė)
Atsižvelgiant į tai, kad vasaros laikotarpiu ikimokyklinio ugdymo įstaigose mažėja edukacinių užsiėmimų, kasdienybė maksimaliai prisotinama veikla lauke. Ši veikla apima: ekskursijas, žygius, pasivaikščiojimus, įvairius žaidimus gamtoje, kurie leidžia vaikams įgyti motorinės patirties.
Tikslas yra: sąlygų sudarymas organizuotam vaikų poilsiui vasarą, vaiko asmenybės ugdymui, vaikų fizinės, psichinės ir emocinės sveikatos stiprinimui.
Vasaros sveikatingumo laikotarpio užduotys:
1. Patogių sąlygų fiziniam, protiniam, protiniam, meniniam ir estetiniam kiekvieno vaiko vystymuisi sukūrimas;
2. Sveikatos tausojimo režimo organizavimas, sergamumo ir traumų prevencija;
3. Edukacinio – edukacinio proceso aprūpinimas atitinkama medžiaga ir įranga;
4. Tėvų kompetencijos vaikų auklėjimo ir sveikatos gerinimo srityje didinimas vasarą;
5. Teigiamo tėvų požiūrio formavimas ir įtraukimas į šią veiklą.
Mėnuo:
1 savaitė
Tema: Tai yra Rusijos pusė, tai mano Tėvynė
1. Rytinė mankšta
2. Šokinėjimas ant 2 kojų
3. D / ir: „Sulenk matriošką“
4. Pramogos "Sveika vasara!"
"Kur prasideda Tėvynė"
2 savaitės
Tema: Saulė, oras ir vanduo – geriausi mūsų draugai
1. Šliaužimas po kliūtimi neliečiant žemės rankomis.
2. Nuplauti rankas vandeniu
3. Pramogos: saulė, oras ir vanduo yra geriausi mūsų draugai“
4. P / ir "Per upelį"
5. Konsultacijos tėvams:
„Dėl natūralių veiksnių (saulės, oro, vandens) naudos vaiko organizmui“
3 savaitės
Tema: apsilankymas pasakoje
1. Ėjimas tiesiu keliu
2. Kamuolio metimas aukštyn
3. Pramogos: „Vilkas ir septyni vaikai“
4. P / ir „Katė ir pelės“
5. Konsultacijos tėvams:
„Istorijų skaitymas kartu“
4 savaites
Tema: Sporto ir sveikatos savaitė
1. Šokinėjimas į priekį
2. Šokinėjimas iš aukščio
3. Rankų ir kojų apliejimas vandeniu
4. Pramogos: „Linksmos pradžios“
5. Konsultacijos tėvams:
„Žaidimai su vaikais ore“
5 savaitė
Tema: Atsargių pėsčiųjų savaitė
1. P / ir "Pas mešką miške"
2. Pokalbis: „Mano draugas yra šviesoforas“
3. Pramogos: „Miško kryžkelėje“
4. D / ir "Kokia spalva nebėra"
5. Konsultacijos tėvams:
„Kartokite kelių eismo taisykles kartu“
liepos mėn
Tema: Šeimos savaitė
1. P \ ir "Ant plokščio tako" - šuoliai;
2. Pokalbis: „Mūsų šeimos albumas“
3. Pirštų gimnastika "Šis pirštas yra senelis ..."
4. Pramogos: „Mama, tėti, aš esu sportiška šeima“
5. Konsultacijos tėvams:
"Šeima yra svarbiausias dalykas vaiko gyvenime"
2 savaitės
Tema: Kaip išvengti bėdų
1. Pirštų gimnastika: „Pirštai miške“
2. P / ir „Žvirbliai ir automobilis“,
3. Pokalbis: „Kaip išvengti bėdų“
4. Pramogos: „Nežinau problemų šalyje“
5. Konsultacija tėvams: „Saugokime vaikus nuo pavojų“
3 savaitės
Tema: Gamtos savaitė
1. Smėlio stebėjimas: kaip greitai jis sugeria vandenį po lietaus
2. Šokinėjimas ant dviejų kojų judant į priekį
3. P / ir „Žingsnis per srautą“
4. Pramogos: „Gėlių šventė“
5. Konsultacijos tėvams:
„Pagarbos gamtai ugdymas“
4 savaites
Tema: Sporto ir sveikatos savaitė
1. Žaidimas su kamuoliu "Kas pataikys"
2. P / ir „Bėk į tai, ką aš vadinu“
3. Pirštų gimnastika „Pirštas ant piršto“
4. Pramogos: „Sveikas gyvenimo būdas“
5. Konsultacijos tėvams:
„Fizinis lavinimas vaiko gyvenime“
Rugpjūtis
Tema: Žinių savaitė
1. Skruzdžių gyvenimo stebėjimas
2. Vandens ir smėlio žaidimai
3. P / ir „Žvirbliai ir katė“ - bėgimas;
4. Pramogos: „Aš esu mažas astronomas“
5. Konsultacijos tėvams:
"Smalsus vaikas"
2 savaitės
Tema: Kelio ieškotojų savaitė
1. Žaidimas „Surask Mikę Pūkuotuką“
2. P / ir „Katės ir pelės“
3. Iliustracijų su gyvūnų pėdsakais nagrinėjimas
4. Pramogos: „Kelio ieškotojos Dašos nuotykiai“
5. Konsultacijos tėvams:
„Kelionė su kūdikiu“
3 savaitės
Tema: Sporto ir sveikatos savaitė
1. P / ir "Siūlas"
2. Pėdų apliejimas vandeniu
3. Kūno kultūra gatvėje
4. Pramogos: „Stiprūs vaikai“
5. Konsultacijos tėvams:
"Kas yra HOS"
4 savaites
Tema: Su vasara
1. P / ir "Žąsys, žąsys"
2. Pirštų gimnastika "Vienas, du, trys, keturi, penki"
3. Pokalbis: „Praėjo raudona vasara“
4. Pramogos: "Sudie, vasara!"
5. Nuotraukų paroda tėveliams:
„Kaip mes praleidome vasarą“
Susijusios publikacijos:
Vasara. Vasara – vienas ryškiausių metų laikų. Vasarą viskas atgyja, žydi, dainuoja! Vasarą gamta ypač gera – žaliuoja miškas triukšmingas.
Vasara yra nuostabus ir nuostabus laikas. Vasarą darželio dienos tvarkaraštis numato maksimalų vaikų buvimą gryname ore.
Visapusiškas ir teminis planavimas vasarai NVO „Meninė ir estetinė raida“ (pirmoji jaunesnioji grupė) Kompleksinio-teminio planavimo edukacinė sritis „Meninė ir estetinė raida“ pirmoji jaunesnioji grupė. Datos turinys.
Visapusiškas ir teminis NVO „Fizinis vystymasis“ vasaros planavimas (pirma jaunesnioji grupė) Kompleksinio-teminio planavimo edukacinė sritis „Fizinis vystymasis“ pirmoji jaunesnioji grupė. Data Darbo turinys ir formos.
Balandžio mėnesio perspektyvinis planas (jaunesnioji grupė) Balandžio 1 d. - Savaitė Pirmadienis Antradienis Trečiadienis Ketvirtadienis Penktadienis 1. Muzikiniai tikslai: - klausytis ramios ir linksmos muzikos ir.
Projektas jaunesniems ikimokyklinukams 4-6 metų "Tokia mūsų vasara!"
Projekto tipas: Pedagoginis
Projekto dalyviai:
- muzikos vadovas Protasova N.N.
- jaunesnės grupės Nr.7 auklėtoja Devyatkova Yu.A., lopšelio grupių auklėtojai
Tikslinė grupė: Ankstyvojo ir jaunesnio ikimokyklinio amžiaus vaikai
Projekto mastas: 1 mėnuo (birželio mėn.).
Dalyvių skaičius: 80 žmonių.
Aktualumas (problema):
Vasara – nuostabus ir vaisingas metas, kai ankstyvojo ir jaunesniojo ikimokyklinio amžiaus vaikai maksimaliai laiko praleidžia lauke, o jų tiesioginė edukacinė veikla taip pat perkeliama į gatvę. Todėl labai svarbu ikimokyklinio amžiaus vaikų gyvenimą organizuoti taip, kad kiekviena diena jiems atneštų ką nors naujo, būtų užpildyta įdomiu turiniu ir turėtų didelės įtakos sveikatos gerinimui bei teigiamų emocijų kūrimui. Atsižvelgiant į tai, kad LOK darželio bendrasis planas daugiausia skirtas 5-7 metų vaikams, parengėme projektą „Tokia mūsų vasara!“, Specialiai orientuotą į jaunesnįjį ikimokyklinį amžių. Projektas apima visus pradinio ir ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikus, suteikia plačias galimybes stiprinti fizinę, psichinę ir socialinę mokinių sveikatą.
Pradinė medžiaga renkantis temas buvo amžiaus poreikiai, pomėgiai ir pageidavimai, taip pat jau per mokslo metus įgytos žinios, įgūdžiai ir gebėjimai laisvalaikio veiklai.
Manome, kad šis projektas yra aktualus mūsų darželiui.
ĮVARTIS:
Optimalių sąlygų vaikų tobulėjimui vasarą sukūrimas pasitelkiant muzikinę, žaidimų ir teatro veiklą
UŽDUOTYS:
- Prisidėti prie vaikų sveikatos stiprinimo, vaiko organizmo adaptacinių gebėjimų didinimo;
- Lavinti motorinius, protinius, intelektualinius, kūrybinius mokinių gebėjimus įvairiose meninėse, estetinėse, pažintinėse, eksperimentinėse, produktyviosiose veiklose;
- Skiepyti vaikams meilę viskam, kas gyva, pagarbą gamtai;
- Plėsti vaikų žinias apie vasaros sezoną;
- Sukurti džiaugsmo atmosferą, formuoti teigiamą visų vaikų emocinę būseną;
- Užtikrinti prasmingą ir technologinę vaikų, muzikos vadovo, auklėtojų veiklos integraciją.
Tikėtinas rezultatas:
1. Vaikų sveikatos išsaugojimas, sergamumo mažinimas
2. Naujų žinių ir įspūdžių apie supantį pasaulį įgijimas
3. Palankaus psichologinio mikroklimato grupėje sukūrimas
Projekto įgyvendinimo planas
1) Muzikinės medžiagos pasirinkimas, lauko žaidimai, kvėpavimo pratimai, pirštų žaidimai (Muzikos vadovas - Protasova N.N.)
2) Grožinės literatūros pasirinkimas šia tema skaitymui (pedagogai, tėvai)
3) Didaktinės medžiagos, vaizdinių priemonių (albumai peržiūrai, iliustracijos, žaislai, atributika, kepurės žaidimams, teatro veikla) parinkimas (Muzikos vadovas - Protasova N.N.,
pedagogai, tėvai)
4) Konsultacijų tėvams ruošimas (muzikos vadovas)
Pagrindinė scena:
birželio 1 d.- Vaikų gynimo diena. Pramogos "Vaikai sutinka vasarą!" (Muzikos vadovas, auklėtojos, vaikai)
Klausomės vasaros garsų, svarstome vasaros spalvas, stebime sezoninius gamtos reiškinius, aplinkinius augalus ir gyvūniją, piešime pagaliuku ant smėlio
Rytinių mankštų kompleksas „Spindinti saulė“
pokalbis "Kokia spalva vasara?" (groja eilėraščius: V. Orlovas „Kodėl vasara trumpa?“, I. Zacharova „Vasara“)
pirštų gimnastika „Lietus“, „Varpai“
didaktiniai žaidimai „Kokios gėlės nebėra?“, „Rink vidurį gėlei ir drugeliui“
piešinys "Kokia spalva vasara?"
atspėti gamtos paslaptis
pramogos pagal eismo taisykles "Inspektoriaus Sfetoforkino mokykla"
apimties programa „Drugelis“
lauko žaidimai „Saulės zuikiai“, „Saulė ir lietus“, „Meškiukas ir bitės“
skaitant pasaką „Pasaka apie drugelį“, N. Sladkovo apsakymą „Žaleikinas ir varlė“
piešimas ant asfalto spalvotomis kreidelėmis „Vasaros dovanos“
žaidimas-pokalbis „Darželis – mano antroji šeima“
Sveikatingumo procedūrų ciklo „Druskos urve“ abonementas
Muzikinė ir žaidimų veikla naudojant sveikatą tausojančias edukacines technologijas:
kvėpavimo pratimai ("uostyti gėles", "vėjas", "vyti viščiuką"),
dainuoja pažįstamas dainas
žaidimų masažas ("Pūlė", "Kopūstas", "Bėgiai-miegamieji"),
vaikščioti basomis ant masažinio kilimėlio,
žaidimai su vandeniu („valtelės“, „kriauklės-plūdės“, „pripildyk kibirą“), su kamuoliu,
rytinių pratimų kompleksas „Drugeliai“,
pokalbis „Saulė, oras ir vanduo – geriausi mūsų draugai“,
pirštų gimnastika „Drugelis“, „Vabalas“, „Kalya-malya“,
didaktiniai žaidimai „Išdėstykite modelį pagal schemą“, „Geometrinė mozaika“,
piešinys „Uogos žolėje“,
Popierinė mozaika "Daržovės, vaisiai",
tikslingas pasivaikščiojimas po darželio teritoriją „Augalai mūsų darželyje“,
probleminės situacijos sprendimas „Ugnis yra gėris, ugnis yra blogis“,
lauko žaidimai „Nuo guzelio iki guzo“, „Spąstai“, „Pagauk drugelį“,
skaitant K. Balmonto eilėraštį „Komariki-mamariki“
žaidimas „Pasakyk man žodį“ pagal K. Čukovskio eilėraštį „Kalėdų eglutė“,
groja eilėraščius „Katė nuėjo į turgų ...“, „Kisonka-murisonka“
darbas prie darželio gėlynų,
žaidimas-pokalbis „Mano maža tėvynė“
muzikiniai žaidimai, dainos, apvalūs šokiai naudojant vaikiškus muzikos ir triukšmo instrumentus: „Saulė ir lietus“, „Mūsų orkestras“, „Puselė šoka“, „Paukščiai skraido“, „Žvirbliai ir mašinos“,
rytinės gimnastikos kompleksas „Muzikantai“
pokalbis „Vasaros garsai“,
pirštų gimnastika „Muzikantai“,
didaktiniai žaidimai „Pavadink muzikos instrumentą“, „Atspėk balsu“,
mintinai mokantis S. Pshenichnykh eilėraštį „Lietus, nesigailėk užpilti“,
vaidmenų žaidimas „Jaunieji muzikantai“,
statybos žaidimas „Teremok“,
lauko žaidimai „Žvirbliai ir mašina“, „Auksiniai vartai“, „Paukščiai lizduose“,
mokomasis žaidimas „Saugumo ABC“,
šokių maratonas,
modeliavimas „Kas auga miške“,
albumų „Uogos“, „Grybai“, „Medžiai ir krūmai“, „Vabzdžiai“, „Paukščiai“, „Gyvūnai“ peržiūra,
skaitant V.V. Bianchi „Kas su kuo dainuoja?“, K. Paustovskis „Muzikinė kanarėlė“,
klausantis dainos iš animacinio filmo „Kalėdų Senelis ir vasara“, „Kas yra vasara?“,
pokalbių žaidimas "Aš myliu mamą ir tėtį"
klausytis pasakų, statyti rusų liaudies eilėraščius, dainas, pasakas: „Dvi linksmos žąsys“, „Meduolis“, stalo teatras, dalyvaujant tėvams,
rytinių pratimų kompleksas „Spider bugs“,
viktorina „Apsilankymas pasakoje,
pokalbis „Mano mėgstamiausios pasakos“,
pirštų gimnastika „Saulės kibiras“,
didaktinis žaidimas „Iš kokios pasakos?“, „Įvardink pagrindinį pasakos veikėją“,
modeliavimas „Pasakos personažas“,
lauko žaidimai „Gernis ir varlės“, „Pas mešką miške“, „Pagauk drugelį“,
tūrinė aplikacija iš medvilnės "Avis",
piešimas ant asfalto spalvotomis kreidelėmis „Mano mėgstamiausia pasaka“,
priešgaisrinės saugos pokalbis „Kas sukelia gaisrą?“,
skaityti rusų liaudies pasaką „Katė, gaidys ir lapė“,
stalo teatras „Teremok“, „Kolobok“,
žiūrėti mėgstamas knygas savo nuožiūra,
skaitydamas ir rodydamas G. Ciferovo pasaką „Kas už ką malonesnis“,
dramatizavimo žaidimas „Gaidelis ir jo šeima“
Per mėnesį
Darbas su tėvaisKonsultacija ikimokyklinio ugdymo įstaigos svetainėje „Muzikiniai įspūdžiai vasarą“
Knygelės „Dainuok kartu su vaikais“, „Saugokis saulės!
Amatų kūrimas kartu su tėvais tema: „Vasaros pasaka“ Pramogos „Džiaugiamės šviesia vasara“
Amatų paroda „Vasaros pasaka“, pagaminta kartu su tėveliais
"Ladushki" (2013-06-01 - 2013-09-01)
BIRŽELĖLIS
Žaidimų savaitė
Vaidmenų žaidimai: „Dukros-mamos“, „Statybininkai“.
Tikslai: Bendrais žaidimais sukurti vaikams džiugią nuotaiką, lavinti šnekamąją kalbą, ugdyti draugystę grupėje.
Lauko žaidimai: „Spąstai“, „Vištiena ir viščiukai“, „Pelės šoka apskritą šokį“, „Čia sėdi gauruotas šuo“, „Kiškio šokis“.
Žaidimai su vandeniu ir smėliu: „Laivai“, „Muilo burbulai“, „Velykų pyragų kepimas“, „Piešimas pirštais smėlyje“, „Skęsta – neskęsta“, „Pagauk žuvį“.
Tikslai: Supažindinti vaikus su naujais žaidimais, lavinti bendrąją rankų motoriką, dėmesį, ugdyti domėjimąsi žaidimais su vandeniu ir smėliu.
Didaktiniai žaidimai: „Vaivorykštės spalvos“, „Vaikų loto“, „Nuostabus krepšys“, „Kas dingo“, „Surask ir pavadink“, „Kada tai atsitiks?“, „Kokia spalva?“.
Tikslai: Įtvirtinti žinias apie pagrindines spalvas; lavinti kalbėjimą, atmintį; ugdyti meilę aplinkai.
Baigiamasis renginys: Piešinių konkursas: „Mano mėgstamiausias žaislas“.
Tikslai: toliau mokyti vaikus piešti dažais, koreliuoti spalvas su daiktais; ugdyti tikslumą darbe; ugdyti meilę žaislams.
sveikatos savaitė
Pokalbis: „Purvinos rankos“, „Saulė, oras ir vanduo – geriausi mūsų draugai“, „Kas yra sveikata“.
Uždaviniai: Formuoti vaikų idėjas apie sveiką gyvenseną; lavinti atmintį, šnekamąją kalbą; ugdyti norą dalintis patirtimi.
Pirštų žaidimai: „Katė-katė“, „Mano šeima“, „Sraigė“, „Ežiukas“, „Ay-doo-doo“, „Kepu-kepu“.
Pramogos: „Laselis svečiuose“.
Tikslai: Susisteminti vaikų žinias apie CGD, ugdyti norą daryti rytinę mankštą, laikytis dienos režimo; ugdyti norą rūpintis savo sveikata.
Žaidimo pratimai: „Gimnastika akims“, „Kad ausų neskaudėtų“, „Patys darome pratimus“, „Būkite draugai su vandeniu“ (Iš knygų serijos - kūdikiai).
Tikslai: Toliau mokytis susieti veiksmus su tekstu; ugdyti vaizduotės mąstymą; ugdyti norą žaisti kartu ir linksmintis.
Albumų peržiūra: „Sporto pasaulis“, „Dienos tvarkaraštis“, „Sveikata“.
Tikslai: Įtvirtinti vaikų idėjas apie sveikatą, apie kasdienybę, tinkamą mitybą; lavinti kalbą, atmintį, mąstymą; ugdyti smalsumą.
Žiūriu animacinį filmuką: „Tetos Pelėdos pamokos“.
Tikslas: Ugdyti norą rūpintis savo sveikata.
Lauko žaidimai: „1, 2, 3 bėga į medį“, „Viščiukas ir vištos“, „Pelės šoka ratą“, „Paukščiai ir mašina“, „Kiškio šokis“.
Tikslai: toliau mokyti vaikus naršyti erdvėje; lavinti motorinę veiklą, ugdyti domėjimąsi žaidimais lauke.
Sportinės pramogos gryname ore: „Patys stipriausi, vikriausi, drąsūs“.
Tikslai: Sukurti džiugią nuotaiką iš žaidimų lauke, ugdyti fizinį aktyvumą; ugdyti norą būti stipriam, mikliam, drąsiam.
Teatro savaitė
Pirštų teatras: „Ropė“.
Tikslai: Sukurti džiugią nuotaiką žiūrint pirštų teatrą; ugdyti dėmesį; ugdyti meilę teatrui.
Stalo teatras: „Vilkas ir septyni vaikai“.
Tikslai: Išmokyti vaikus sekti siužetą; lavinti atmintį, dėmesį; ugdyti teigiamą požiūrį į kitus.
Žaidimo situacijos: „Sirgo lėlė Katė“, „Kiškis turi gimtadienį“, „Kviečiame apsilankyti“.
Tikslai: Išmokyti vaikus vienytis žaidime, parengti žaidimo planą; auklėti; ugdyti susidomėjimą bendrais žaidimais.
Didaktiniai žaidimai: „Spalvoti nėriniai“, „Spalvoti kamuoliukai“, „Rink karoliukus“, „Rink vaivorykštę“, Linksmas traukinukas.
Tikslai: Įtvirtinti žinias apie pagrindines spalvas; lavinti smulkiąją rankų motoriką, atmintį; ugdyti dėmesį.
Pirštų žaidimai: „Mūsų pirštai“, „Mūsų katė“, „Sraigė“, „Du šimtakojai“, „Tinginys“.
Tikslai: Išmokyti vaikus susieti žodžius su veiksmais; lavinti bendrą rankų motoriką; ugdyti susidomėjimą pirštų žaidimais.
Žaidimai su sensorinėmis priemonėmis: „Kas gyvena name?“, „Spalvoti kamuoliukai“.
Tikslai: toliau įtvirtinti vaikų idėjas apie spalvą, formą, dydį; ugdyti loginį mąstymą; ugdyti dėmesį.
Baigiamasis renginys: „Pasaka vėl atkeliavo pas mus“ (teatras flanelgrafe), (auklėtojo pasirinkimu)
Tikslai: Išmokyti perpasakoti pasakas pagal iliustracijas; lavinti kalbą, atmintį, dėmesį; ugdyti meilę pasakoms.
Ekologinė savaitė
Didaktiniai žaidimai: „Daržovės ir vaisiai“, „Medžiai ir jų lapai“, „Uogos“, „Gėlės“, „Surinkime puokštę“.
Tikslai: Susisteminti vaikų mintis apie gamtą; lavinti atmintį, kalbą; ugdyti domėjimąsi aplinka.
Darbo veikla: Kambarinių augalų laistymas ir purškimas kartu su mokytoja, gėlynų laistymas aikštelėje, augalų rinkimas herbariumui.
Tikslai: Ugdyti pradinius darbo įgūdžius; ugdyti norą saugoti gamtą.
Meninė kūryba (modeliavimas): „Daržovės ir vaisiai gyvūnams“.
Tikslai: Sutvirtinti pagrindinius modeliavimo būdus; lavinti rankų motoriką, ugdyti gerumą.
Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskis „Musė-Cokotuha“.
Tikslai: Prisiminkite su vaikais K. Čukovskio kūrinį „Musė-Tsokotuha“; lavinti kalbą, atmintį; ugdyti užuojautą ir gerumą.
Lauko žaidimai: „Pas mešką miške“, „Vilkas ir kiškiai“, „Bėga pas mane tokia gėlė“, „Surask savo spalvą“, „Sodininkas“.
Tikslai: toliau mokyti vaikus naršyti erdvėje; lavinti motorinę veiklą, ugdyti domėjimąsi žaidimais lauke.
Ekskursija į gėlyną.
Tikslai: Kelionė į gėlyną; pataisyti gėlės struktūrą; ugdyti meilę gėlėms.
Saugumo savaitė
Pokalbiai: „Kas yra transportas?“, „Kas sukelia gaisrus? Degtukai nėra žaislai vaikams.
Tikslai: Supažindinti vaikus su elementariomis elgesio namuose, gatvėje taisyklėmis; su eismo taisyklėmis, šviesoforais; plėsti vaikų žinias apie transportą; lavinti kalbą, atmintį; Ugdykite atsargumą.
Lauko žaidimai: „Mes – keleiviai“, „Šviesoforas“, „Žvirbliai ir mašina“, „Raudona, geltona, žalia“, „Juokingas autobusiukas“.
Tikslai: toliau mokyti vaikus naršyti erdvėje; lavinti motorinę veiklą, ugdyti domėjimąsi žaidimais lauke.
Žaidimas-dramatizacija „Tili-bom“.
Tikslai: Išmokyti įveikti baimės jausmą, skatinti kalbinės veiklos vystymąsi; ugdyti atsakomybės jausmą.
Dizainas: „Mūsų gatvė“.
Tikslai: Toliau mokyti kurti elementarius pastatus, lavinti bendrąją rankų motoriką, ugdyti norą įveikti pastatą.
Piešinių paroda: „Geroji ugnis, piktoji ugnis“
Tikslai: Išmokyti vaikus piešinyje perteikti ugnies vaizdą, ugdyti darbe tikslumą; ugdyti atsakomybės už savo veiksmus jausmą.
Grožinės literatūros skaitymas: K. Čukovskis „Sumišimas“; „Vilkas ir septynios ožkos“.
Tikslai: Išmokyti atidžiai klausytis, išmokyti įveikti baimės jausmus; ugdyti gebėjimą rasti išeitį iš probleminės situacijos; ugdyti nepriklausomybę.
Ekskursija po miestelį, važiuojamąja dalimi, iki autobusų stotelės.
Tikslai: Supažindinti vaikus su mikrorajono objektais. Supažindinti su gamtos pasaulio įvairove; ugdyti domėjimąsi gimtojo miesto gyvenimu; ugdyti pagarbą ir pagarbą gimtajam kraštui.
Eksperimentų savaitė
Su muilo putomis: „Vaivorykštės kamuoliukai“, „Laivai“, „Linksmi keliautojai“, „Skęsta – neskęsta“, „Kam putos didingesnės ir aukštesnės?“, „Nardymas“, „Kieno muilo burbulas didesnis?“;
Su vandeniu: „Spalvotas vanduo“, „Spalvoto vandens maišymas“, „Kieno tai pėdsakai? (batų ir įvairių žaislų pėdsakų įspaudimas šlapiame smėlyje), „Miklūs pirštai“, „Spalvoti lašeliai“;
Su smėliu: „Darykime takus Lėlės kojoms“, „Kepsime pyragėlius!“, „Skirtingos figūros“, „Kiek mums kainuoja pasistatyti namą!“;
Su popieriumi: „Šurbangi gumuliukai“, „Spalvoti lėktuvai“, „Spygliukas“ (stebėti, kaip vėjas sukasi patefonus), „Blizgantys kamuoliukai“ (iš folijos);
Žaidimai su šviesa ir šešėliais: "Saulėtieji zuikiai", "Kieno šešėlis?" (žaislai, daiktai, raižyti gyvūnų siluetai), šešėlių teatro pasirodymas (esant debesuotam orui).
Tikslai: Plėsti vaikų idėjas apie eksperimentus ir eksperimentus su muilo putomis, vandeniu su smėliu, popieriumi ir kt.; lavinti kalbą, atmintį, motorinę veiklą, ugdyti savarankiškumą.
Pramogos: „Burbulų diena“.
Tikslas: Iš bendros veiklos sukurti džiugią nuotaiką, lavinti vaizduotę, ugdyti draugiškumą.
Jaunųjų menininkų savaitė
Piešinys: „Saulės spinduliai“ (pieštukas), „Riešutai voveraitei“ (guašo ir putų gumos tamponai), „Pirštais puošk lėlės vasarinius drabužius“, „Kiaulpienės gėlės, kaip saulė geltona!“ (kolektyvinis darbas - suglamžyto popieriaus gumulėlio viliojimas, guašas).
Uždaviniai: Patikslinti piešimo technikas dažais, pieštukais; supažindinti su netradicine piešimo technika; lavinti vaizduotę, kūrybinį suvokimą; ugdyti susidomėjimą piešimu.
Modeliavimas: „Vitaminai lėlėms“, „Dešrelės šuniukui“, „Vynuogės“,
"Agurkai ir pomidorai".
Tikslai: Sutvirtinti pagrindinius modeliavimo būdus; lavinti vaizduotę; ugdyti draugiškumą.
Taikymas: „Žali lapai ant medžio“ (kolektyvinis darbas), „Debesys ir debesys danguje“ (kolektyvinis darbas), „Obuoliai sunoksta ant medžio“ (ankstesnio kolektyvinio darbo tęsinys – visos trys paraiškos tame pačiame lape piešimo popierius), „Gražios lėkštės“.
Tikslai: Išmokyti kartu su auklėtoja atlikti aplikaciją: klijais aptepti detalę ir patepti lapą, ugdyti tikslumą, ugdyti domėjimąsi komandiniu darbu.
Konstrukcija: Block Tower, Dolly Sofa, Ežiuko namas, Automobilių garažas, Trijų lokių baldai.
Baigiamasis renginys: Vaikų „šedevrų“ paroda
pasakų savaitė
Mėgstamų pasakų iliustracijų nagrinėjimas.
Tikslai: Toliau supažindinti vaikus su pasakomis, mokyti žiūrėti į knygų iliustracijas, atpažinti herojus; lavinti kalbą, atmintį.
Pasaka „Maša ir lokys“: lėlių teatras;
Pasaka „Trys lokiai“: stalo teatras.
Tikslai: Sužadinti vaikų susidomėjimą žiūrint lėlių (stalo) teatrą; ugdyti norą įsijausti į herojus, ugdyti meilę pasakoms.
Pasaka „Gaidelis – auksinės šukos“: pasakos skaitymas, pokalbis, pasakos aptarimas, auklėtojos pasakos rodymas flanelgrafe.
Tikslai: Supažindinti vaikus su pasaka; mokyti atsakyti į klausimus, vesti dialogą su pedagogu; lavinti kalbą, atmintį. Ugdykite norą įsijausti į pasakos herojus.
Didaktiniai žaidimai: Paslėpk bandelę, Atspėk pasaką, Iš kokios pasakos herojus.
Tikslai: Įtvirtinti vaikų žinias apie pasakas; plėtoti regimąjį suvokimą; ugdyti smalsumą.
Piešinių konkursas: „Mano mėgstamiausia pasaka“.
Tikslai: Išmokyti vaikus pasirinkti siužetą iš pasakos ar personažą piešti. Ugdyti kūrybinį suvokimą ir vaizduotę, ugdyti savarankiškumą.
Savaitė „Linksma matematika“
Didaktiniai žaidimai: „Rinkis baldus ir indus trims meškiams“, „Aukštai - žemai“, „Toli - arti“, „Kada tai atsitiks?“, „Surask tą pačią figūrą“, „Paslėpk pelę“, „Atspėk formą“ objekto“, „ Sulenkite figūrą“, „Ilgas ir trumpas“. „Stebuklingas krepšys“
– Kur, kieno namas? „Padėk ežiukui rasti kelią namo“.
Uždaviniai: Formuoti vaikų idėjas apie spalvą, formą, dydį, dydį; lavinti loginį mąstymą, atmintį, kalbą; ugdyti susidomėjimą žaidimais.
Matematinis d / ir: „Triukšmingos dėžės“, „Iškirpkite paveikslėlius“, „Surink figūrą“.
Tikslai:
Lavinamieji žaidimai: Mozaikos, lavinami rėmeliai, žaidimai smulkiajai motorikai lavinti.
Tikslai: Sužadinti vaikų susidomėjimą stalo žaidimais; lavinti smulkiąją rankų motoriką, ugdyti smalsumą, dėmesį.
Lauko žaidimai: surask porą, traukinys, slėptuvė ir ieškok.
Tikslai: toliau mokyti vaikus naršyti erdvėje; lavinti motorinę veiklą, ugdyti domėjimąsi žaidimais lauke.
Konstravimo žaidimas (mokytojo pasirinkimu).
Tikslai: Išmokyti atlikti elementarius pastatus; ugdyti norą statyti bendrus pastatus; ugdyti užuojautą ir gerumą.
Savaitė „Linksmas liežuvis“
Įvairių autorių meno kūrinių skaitymas
(mokytojo pasirinkimu).
Tikslai: Ugdyti norą klausytis skirtingų autorių meno kūrinių; ugdyti susidomėjimą skaitymu.
Mokymasis iš širdies eilėraščių, dainelių, darželių eilėraščių, mokomasi liežuvio sukimo.
Tikslai: Išmokyti vaikus kartoti trumpas frazes po mokytojo, lavinti atmintį, kalbą.
Pasakojimas iš paveikslėlio: „Smėlio dėžėje“, „Vaikai žaidžia su kaladėlėmis“.
Tikslai: Išmokyti vaikus atsakyti į klausimus, vesti dialogą su mokytoju, lavinti vaizduotę, kalbą, ugdyti norą dalintis įspūdžiais su bendraamžiais ir suaugusiais.
Žodiniai žaidimai: „Tai aš, tai visi mano draugai“, „Būna ar ne“, „Pasakyk priešingai“, „Kaip gyveni?“, „Pasakysiu – kartok!“, „Įvardink teisingai“. “, „Namo statyba“, „Įvardink gyvūnus ir jų jauniklius“, „Pasakyk, ką matai paveikslėlyje?“, „Kas ką daro?“, „Kas ką vaidina?“, „Nuostabus krepšys“.
Tikslai: Lavinti vaikų šnekamąją kalbą, atmintį.
Mėgstamiausių žaidimų ir pramogų savaitė
Pokalbis: „Mano mėgstamiausias žaislas“.
Tikslai: Išmokti įvardyti, apibūdinti savo mėgstamą žaislą; ugdyti pagarbą žaislams.
Albumo „Žaislai“ peržiūra.
Tikslai: Išmokite atpažinti mėgstamus žaislus, įvardyti juos; kartoti pagrindines spalvas, ugdyti susidomėjimą žaislais.
Piešinių konkursas „Mano mėgstamiausias žaislas“
Tikslai: Įtvirtinti piešimo spalvotais pieštukais technikas. Ugdykite kūrybinę vaizduotę. Ugdykite norą piešti.
Fotografijų paroda: „Štai mes“.
Tikslas: sukurti džiugią nuotaiką.
Žaidimai lauke: „Spalvotos vėliavėlės“, „Surask porą“, „Mano linksmas skambus kamuolys“, „Eik pro – nepakenk“.
Tikslai: toliau mokyti vaikus naršyti erdvėje; lavinti motorinę veiklą, ugdyti domėjimąsi žaidimais lauke.
Linksmi žaidimai lauke su balionais ir muilo burbulais.
Tikslai: Sukurti džiugią vaikų nuotaiką, ugdyti fizinį aktyvumą, ugdyti draugiškumą.
gerų darbų savaitė
Pokalbiai: „Kaip padėti mamai ir tėčiui?“, „Kaip įtikti artimiesiems“.
Tikslai: formuoti vaikuose idėją apie šeimą kaip žmones, kurie gyvena kartu, myli vienas kitą; išmokyti atskirti gerus ir blogus darbus, ugdyti norą rūpintis artimaisiais.
Grožinės literatūros skaitymas: „Gaidys ir pupos kotelis“.
Tikslai: išmokyti rūpintis, sukelti norą rūpintis savo sveikata, ugdyti norą įsijausti į pasakos herojus.
Didaktiniai žaidimai: „Kokią gėlių puokštę norėtum padovanoti mamai“, „Pasakyk gerą žodį“, „Šeima“, „Mamos pagalbininkai“.
Tikslai: ugdyti norą ir poreikį rūpintis artimaisiais bei dėmesį jiems. Išlaikykite susidomėjimą ir pagarbą šeimos tradicijoms.
Darbo veikla: Pagalba plaunant žaislus, šluojant verandą, laistyti ir purkšti augalus grupėje, laistyti gėlynus aikštelėje, šerti gyvūnus gamtos kampelyje, vieni kitus apsirengiant ir nurengiant, padengti stalą, ravėti gėlynus, skalbti lėlių drabužius, sutvarkyti daiktus kabinose, sutvarkyti daiktus žaidimų kampeliuose, šluostyti kėdes.
Tikslai: Ugdyti pradinius darbo įgūdžius ir užduotis, ugdyti norą padėti suaugusiems.
Muzikinės ir sportinės pramogos: „Sudie, vasara!“.
Tikslai: Sukurti teigiamą emocinę būseną. Ugdykite gebėjimą judėti pagal muziką. Ugdykite susidomėjimą pramogomis.
„Vasaros pramogos“ – vaikų piešinių konkursas
"Saulė, oras ir vanduo yra geriausi mūsų draugai!" (žaidimai gamtoje).
Albumo dizainas kartu su tėveliais „Kaip aš praleidau vasarą!“.
Ši medžiaga bus naudinga pedagogams rašant planą kiekvienai dienai.
02.05.17
Antradienis Rytas 1. Pokalbis „Pas mus atėjo vasara“. Tikslas: Skatinti kalbos, kaip bendravimo priemonės, raidą. Ugdykite kalbos supratimą ir aktyvinkite žodyną.
2. Didaktinis žaidimas „Kieno kūdikis“ Tikslas: išmokti pavadinti gyvūnus ir jų jauniklius
3. P.I: „Surask savo spalvą“. Tikslas: išmokyti veikti pagal taisykles.
4. Parengiamieji piešimo darbai – kartu su vaikais apsvarstykite iliustracijas, kuriose vaizduojamos jaunos moterys sarafanais
BRĖŽINIS "Puoškite sarafanus su lizdinėmis lėlėmis" tikslas: sužadinti norą puoštis ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos sarafano siluetui
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 1 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo ir nuo jo šokinėti, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, skatinti pusiausvyros jausmo ir judesių koordinacijos ugdymą S.Ya. . kūdikiams» 121 psl
2. Vaidmenų žaidimas „Traukinys“ Tikslas: supažindinti vaikus su traukinio mašinisto profesija
3. P.I. "Pagauk mane!". Užduotys: Išmokyti vaikus pasivyti mokytojo mestą kamuolį. Tikslas: padidinti fizinį aktyvumą, sukurti teigiamą emocinę nuotaiką.
4. Darbo užduotys: reikalų sutvarkymas po žaidimų. Tikslas: Formuoti tinkamus vaikų darbo įgūdžius, išmokyti juos elgtis racionaliai.
Savarankiškas darbas MUZIKA - išmokti šokio judesių
03.05.17
Trečiadienio rytas 1. Skaitomas V. Berestovo eilėraštis „Linksma vasara“. Tikslas: įskiepyti meilę grožinei literatūrai
2. D / ir „Išeik iš maišo“. Tikslas: įtvirtinti daugelio vieno sampratą.
4. FKGN „Kur mūsų švarios rankos“ tikslas: sustiprinti gebėjimą tinkamai plauti rankas, gerai putoti
5. Kūno kultūros paruošiamasis darbas - padedant vaikams paruošti pamokai reikalingą įrangą
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti dekoruoti ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos prie sarafano silueto
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS PLĖTRA Pamoka Nr. 1 skaitant A. ir P. Barto pasaką „Mergaitė-Revuška“ tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, padėti vaikams suprasti, kaip juokingai atrodo kaprizingas, kuriam ne viskas patinka V. V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje“ 2015 (p.89)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 2 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą šokinėti į ilgį iš vietos, mesti į horizontalų taikinį, išmokyti juos subalansuoti metimą su atstumu iki taikinio, šliaužti ir šliaužti, S.Ya. Laize „Fiz. kūdikiams» 122 psl
Vakaras
,
2. Vaikščiojimas basomis ant masažo kilimėlių. Tikslas: ūminių kvėpavimo takų infekcijų prevencija
3. Paveikslėlių peržiūra tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus.
4. P / žaidimas "Žiogų varžybos". Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. Savarankiška vaikų veikla sub. žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai
04.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kokius paukščius mačiau“ Tikslas: prisiminti paukščių vardus darželio teritorijoje
2. D / žaidimas „Suporuoti paveikslėliai“. Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką
3. P / žaidimas "Diena ir naktis". Tikslas: išmokti veikti pagal signalą
4. Preliminarus Lepkos darbas. - apžiūrėkite lėkštę su vaikais
Savarankiško darbo KŪNO UGDYMO tikslas: išmokyti šuolio į tolį iš vietos
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Dubenėliai vaikams“ tikslas: išmokyti iš plastilino gumulėlio išlipdyti dubenį, išlyginti jį tarp delnų ir padaryti įdubą
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.3 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą mesti per atstumą už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laize „Kūninis lavinimas vaikams“ p.123
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos lavinimas
3. s / r žaidimas "Šeima". Tikslas: toliau žaisk istoriją.
05.05.17
Penk Rytas 1. Pokalbis „Ateina vasara!“ Tikslas: įtvirtinti vasaros ir pavasario ženklus, kalbos raidą
2. D / ir „Surinkite paveikslėlį.“ Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką
3. Vaikiško eilėraščio „Vodichka-vodichka“ sakymas. Tikslas: kalbos raida
4. P / ir "Kas nušoks toliau?". Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. parengiamieji darbai su muzika – prisiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.2 žiūrint į paveikslėlį „Vaikai lesina vištą ir viščiukus“ Viščiukų žaidimai. Tikslas: toliau mokyti vaikus žiūrėti į paveikslėlį, V.V.Gerbova „2-3 metų ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raida“, 2015 (p. 90)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. vaikščiojimas basomis briaunota lenta. Paskirtis: grūdinimas, plokščiapėdystės profilaktika
3. C / r žaidimas "Poliklinika". Tikslas: padėti paskirstyti vaidmenis
Individualus kūno kultūros darbas. - išmokti mesti kamuolį per atstumą iš už galvos
8.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Ką lesa paukščiai“ Tikslas: plėsti vaikų mintis apie paukščių įpročius, aktyvinti kalbą Išmok atsakyti į klausimus įprastais sakiniais
2. Darbas gamtos kampelyje Gėlių purškimas gamtos kampelyje Tikslas: pataisyti kambarinių augalų pavadinimus
3. Žaidimas mobiliesiems „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti gebėjimą judėti visomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą
4. Darbas prieš muziką – prisiminkite dainų tekstus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU FEMP APLINKA - Pamoka Nr. 1 Žaidimas „Dėliojame, keičiame, renkame“ Tikslas: ugdyti gebėjimą sudaryti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių ir pažymėti atitinkamais žodžiais: vienas-daug, daug -vienas, daug daug, plėtoti dalykinius I.A.Pomorajevo, V.A.Pozino veiksmus „FEMP su 2-3 metų vaikais, 2015 (p. 34)
Vakaras 1. Gimnastika po dienos miego
2. Vaidmenų žaidimas „Kirpėjas“ Tikslas: ugdyti gebėjimą derėtis ir veikti pagal atliekamą vaidmenį.
3. Lauko žaidimas „Šokantys kiškiai“ Tikslas: mankštintis šokinėjant ant dviejų kojų
Savarankiškas darbas su MUZIKA – kartoti judesius
10.05.17
Trečiadienis rytas 1. Iliustracijų „Vaikų pramogos vasarą“ nagrinėjimas Tikslas: išaiškinti drabužių, kepurių pavadinimus ir paskirtį, lavinti gebėjimą suprasti apibendrinančius žodžius.
2. Didaktinis žaidimas „Kas įvardins daugiau“ Tikslas: išmokti žodžiais įvardinti daikto veiksmus, dalis ir požymius
3. Išskaidyti paveikslėlius šia tema, žiūrint į iliustracijas. Tikslas: iniciatyvios kalbos ugdymas, idėjų apie artimiausioje aplinkoje esančius objektus turtinimas
4. Mobilus žaidimas „Drąsios pelės“ Tikslas: lavinti vaikus šliaužioti, lavinti koordinaciją
5. Kūno kultūros paruošiamieji darbai - paruošti įrangą pamokai
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą formuoti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių.
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.3 G. Ballo pasakojimo „Jeltyachok“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su istorija, išmokyti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į V.V.Gerbovo klausimus „kalbos raida darželyje su vaikais 2 -3 metų amžiaus“ (p.91)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.3 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą mesti per atstumą iš už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laize "Fizinis lavinimas vaikams" p.123
Vakaras
2. Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“ Tikslas: išmokyti vaikus sudaryti žaidimo planą
3. Didaktinis žaidimas „Kas kur auga“ Tikslas: išsiaiškinti vaikų mintis apie spalvas, lavinti atmintį ir mąstymą
4. Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“ Tikslas: ugdyti gebėjimą mesti kamuolį ant žemės ir pagauti jį abiem rankomis
11.05.17
Ketvirtadienis rytas 1. Pokalbis apie Savrasovo paveikslą „Atvyko Rooks“ Tikslas: išmokyti vaikus kurti istoriją atsakant į auklėtojos klausimus
2. Eilėraščio „Fly-Tsokotuha“ skaitymas Tikslas: išmokyti vaikus suprasti teksto prasmę
3. Mobilus žaidimas „Paslėpk ir rask“ Tikslas: išmokyti naršyti kambario erdvėje
4. Preliminarus Lepkos darbas. - apsvarstykite plokščius ir apvalius objektus
Savarankiško darbo KALBOS PLĖTRAS tikslas: išmokti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į klausimus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Lėkštė su obuoliais“ Tikslas: išmokti lipdyti plokščias ir apvalias formas, naudojant anksčiau įgytus įgūdžius
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 4 Tikslas: išmokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti vaikščiojimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 124 psl
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Vaidmenų žaidimas „Mes lankomės...“ Tikslas: mokyti vaikus elgesio kultūros viešoje vietoje
3. Didaktinis žaidimas "Pasakyk, kuris?" Tikslas: Išmokyti vaikus paryškinti daikto požymius
4. mobilusis žaidimas važiavimas rašomąja mašinėle ir dviračio tikslas: vaikų motorinės veiklos ugdymas
5. Vaikų savarankiškos veiklos knygų kampelio žaidimo tikslas: pritraukti vaikus prie naujų knygų
12.05.17
Penk Rytas 1. Pokalbis „Pro langą šviečia saulė“ tikslas: pakalbėti apie tai, kad saulė ne visada atneša gera laukinei gamtai, kartais saulė nudegina odą ir sukelia saulės smūgį žmonėms. Kyla miškų gaisrai, laukuose džiūsta pasėliai
2. Pratimas „Numušk kėglį“.
3. P.I. "Traukinys". Tikslas: Ugdyti vaikus atlikti judesius pagal signalą, judesių ritmą, išradingumą. Praktikuokite vaikščiojimą ratu.
4. parengiamieji darbai prie muzikos – kartokite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 4 D / y „Taip ar ne taip? poezijos skaitymas. A. Barto „Laivas“ tikslas: padėti vaikams suvokti probleminę situaciją ir stengtis išreikšti savo įspūdį V.V.Gerbovo kalboje „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 91)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos, kalbos kvėpavimo lavinimas
3. C / r žaidimas "Kelionės". Tikslas: įtvirtinti žinias, įgūdžius, įgūdžius pagal kelių eismo taisykles
4. Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir katė“ Tikslai formuoti gebėjimą bėgioti, koordinuojant judėjimą erdvėje, reaguoti į kalbos signalus (pradėti judėti ir sustoti mokytojo signalu).
5. Savarankiška vaikų veikla Žaidimai persirengimo kampelyje Tikslas: Sukelti vaikams teigiamas emocijas
Individualūs lipdymo darbai. - išmokti lipdyti plokščias ir apvalias formas
15.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kodėl reikia rūpintis medžiais“ Tikslas: ugdyti pagarbą gamtai Išplėsti idėjas apie medžių reikšmę
2. Statyba iš minkšto konstruktoriaus Tikslas: išmokyti kurti kolektyvinius pastatus ir juos įveikti
3. Didaktinis žaidimas „Toli – arti“ Tikslas: lavinti gebėjimą nustatyti objektų vietą savęs atžvilgiu (toli – arti).
4. Lauko žaidimas „Spąstai“ Tikslas: lavinti judrumą, vikrumą
5. Parengiamieji darbai SUPAŽINTI SU APLINKA - kartu su vaikais pasiimti daugybę įvairaus dydžio daiktų
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
2. Kognityvinis vystymasis
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. FCGN Priminimas būti tvarkingam Tikslas: suformuoti įprotį rūpintis savo išvaizda
3. P / ir „pasigauti kamuolį“. Tikslas: mankštintis bėgiojant pagal signalą.
4. Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“: siužetas „Žaislų skyrius“. Tikslas: prisidėti prie vaidmenų veiksmų spektro išplėtimo pažįstamame žaidime, praturtinti idėjas apie vaidmeninio elgesio būdus
5. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – prisiminkite dainų žodžius
16.05.17
Antradienio rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl negalima laužyti krūmų ir medžių“. Tikslas: ugdyti pagarbą gamtai.
2. Mažo judrumo žaidimas „Surask porą“ Tikslas: išmokyti įvykdyti mokytojo reikalavimus
3. D / ir "Iš ko jis pagamintas?" Tikslas: ugdyti gebėjimą nustatyti medžiagą, iš kurios gaminami daiktai.
4. Paruošiamasis piešimo darbas – apsvarstykite ovalius ir apvalius objektus su vaikais
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Oro balionai, paklusnūs vėjeliui“ Tikslas: išmokti piešti figūras, kurios atrodo kaip apskritimas ir ovalas, išdėstant jas visame lape. Stiprinti dažymo įgūdžius
2. Fizinis vystymasis
KŪNO KULTŪRA (grupėje) Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir šuolis į tolį iš vietos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 125 psl
Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. С/р žaidimas "Šeima". Tikslas: paskirstyti vaidmenis, išmokyti laikytis žaidimo taisyklių
3. Konstravimo žaidimas „Pastatykime tvorą prie gėlyno“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą vertikaliai išdėlioti dizainerio detales
4. P / žaidimas "Red Fox". Tikslas: mankštintis bėgiojant
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis
17.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbio „Gėlių įvairovė“ tikslas: suformuoti pirmines idėjas apie gėlių įvairovę, apie jų augimą ir vystymąsi
2. Pirštų žaidimo „Gėlė žydi“ tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. P / ir „Trake ant vienos kojos“ Tikslas: mankštintis šokinėjant.
4. KŪNO KULTŪROS parengiamieji darbai - kartu su vaikais ruoškite kamuoliukus pamokai
Savarankiško darbo BRĖŽIMO tikslas: išmokti piešti figūras, panašias į apskritimą ir ovalą
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS PLĖTRA Pamoka Nr. 5 D / y „Taip ar ne taip? dainos „Snegirek“ skaitymo tikslas: toliau mokyti vaikus suvokti įvairias gyvenimo situacijas, žaidimo pagalba lavinti vaikams sklandų, lengvą V. V. Gerbovo iškvėpimą „kalbos raida darželyje su 2-3 metų vaikais “ (p. 92)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.4 Tikslas: mokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti vaikščiojimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 124 psl
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego,
2. Trafaretinio piešimo „Gėlės“ tikslas: formuoti trafaretinio piešimo įgūdžius, lavinti smulkiąją motoriką
3. D / ir „Surask, apie ką aš tau pasakysiu“ tikslas: lavinti vaikus apibūdinti ir įvardyti augalo požymius
4. MP / Kamuoliukų žaidimas „Medis, gėlė, krūmas“ – tikslas: ugdyti pažintinį susidomėjimą
5. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai
18.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis apie gėlių reikšmę, jų naudą. Mįslių spėliojimas apie gėles, vabzdžius. Tikslas: lavinti mąstymą.
2. D / ir „Kada tai atsitiks?“. Tikslas: nustatyti dienos laiką
3. P / žaidimas „Žiogo konkursas“ Tikslas: mankštintis šokinėjant
4. preliminarus modeliavimo darbas – apsvarstykite baigtą vyresnių vaikų darbą
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ay sūpynės, sūpynės, sūpynės...“ (pagal vaikišką eilėraštį) Tikslas: įtvirtinti darbo su plastilinu, iškočioti, lyginti, gilinti įgūdžius. skatinti dekoravimo darbus su rietuve
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir šuolis į tolį iš vietos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 125 psl
Vakaras
2. Žaidimas: "Mes einame į paplūdimį" Tikslas: Užmegzti draugiškus vaikų santykius žaidžiant siužetus. Susipažinkite su saugumo pagrindais
3. Pasakojimas su lėlių teatro pagalba pasaką „Ropė“. Tikslas: pasiekti, kad vaikai pasakotų
4. P / žaidimas "Kačiukai ir šuniukai". Tikslas: išmokti šliaužioti keturiomis
5. Savarankiška vaikų veikla fiziniame kampelyje Tikslas: ugdyti norą žaisti kėgliais ir kamuoliais
Individualus kūno kultūros darbas. - išmokti vaikščioti nuožulnia lenta
19.05.17
Penktadienis Rytas 1. Paveikslėlių nagrinėjimas tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus
2. Didaktinis žaidimas „Naminiai gyvūnai“. Tikslas: toliau formuoti dialoginę kalbą, galimybę užmegzti pokalbį
4. parengiamieji darbai su muzika – prisiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas 6 pamoka V. Bianchi pasakos „Lapė ir pelė“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, išmokyti padėti mokytojui perskaityti pasaką, užbaigiant žodžius ir mažas frazes, V. V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 93)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
3. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
4. P / ir "Pas mešką miške". Tikslas: mankštintis bėgiojant, neatsitrenkiant vienas į kitą
5. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Individualus kūno kultūros darbas. - išmokti mesti į atstumą viena ranka
22.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl žvirblis neskrenda į pietus“. Tikslas: ugdyti gebėjimą atsakyti paprastu sakiniu. Ugdykite susidomėjimą paukščiais
2. D / žaidimas „Suporuoti paveikslėliai“ Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką.
3. P/s: „Saulėtų zuikių“ tikslas: dėmesio, fizinio aktyvumo ugdymas.
4. Parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - kartu su vaikais pasiimti įvairaus dydžio daiktus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKOS FEMP Pamoka Nr.2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gaminimas didelius ir mažus“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, ugdyti objektyvius veiksmus I.A.Pomorajeva, V.A.Pozina „FEMP“ su vaikais 2 -3 m., 2015 (p.35)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Žaidimo situacija "Mes užliūliuojame lėlę". Tikslas: suformuoti pradinius melodijos kūrimo įgūdžius pagal modelį
3. P / žaidimas „Diena ir naktis“ Tikslas: išmokti veikti pagal signalą
4. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokti dainų žodžius
23.05.17
Antradienio rytas 1. Skaitome V. Berestovo eilėraštį „Apie ką dainuoja žvirbliai“. Tikslas: ugdyti susidomėjimą meniniu žodžiu.
2. D / ir „Surinkite piramidę“. Tikslas: lavinti mąstymą
3. P / žaidimas "Kačiukai ir šuniukai". Tikslas: išmokti šliaužioti keturiomis
4. Parengiamieji piešimo darbai – žiūrėkite orą su vaikais pro langą
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA - išmokti atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Saulė ir lietus“ Tikslas: išmokyti perteikti įvairias oro sąlygas, dažais brėžti apvalias ir tiesias linijas, daryti ritmiškus potėpius
2. Fizinis vystymasis
Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. C / r ir "Parduotuvė" Tikslas: išmokyti žaisti pagal taisykles
3. Lauko žaidimas „Paukščiai lizduose“. Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai ir vikriai bėgti, koordinuoti judesius erdvėje, reaguoti į garso signalą (pradėti judėti ir sustoti mokytojo signalu).
4. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis
24.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis „Kokia spalva vasara? Tikslas: išmokyti pagal ženklus atskirti metų laikus
2. Pirštų gimnastika „Dešimt paukščių – pulkas“. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką. Pagerinkite gebėjimą gestais perteikti teksto žodžius
3. P / ir „Trupuojame kojomis“. Tikslas: išmokti derinti judesius su dainos žodžiais
4. Parengiamasis KŪNO UGDYMO darbas – žiūrėkite paveikslėlius apie kūno kultūrą vaikams vaikštant ant suolo
Savarankiško darbo BRĖŽIMO tikslas: išmokyti perteikti įvairias oro sąlygas
GCD 1. Kalbos raida
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 6 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo, mankštintis šokinėjant iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya. kūdikiams» 126 psl
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Įtraukti į darbus gamtos kampelyje – laistyti kambarines gėles iš laistytuvų Tikslas: ugdyti meilę gėlėms, norą padėti lavintis.
3. Siužetas/vaidmuo. „Šeimos“ tikslas: puoselėti draugystę, norą dalintis žaislais, mokėjimą atsargiai elgtis su lėlėmis
4. P / žaidimas „Surask vėliavą.“ Tikslas: orientacija erdvėje
5. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai
25.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis „Kur gyvena saulė?“ Tikslas: Suformuoti domėjimąsi negyvosios gamtos reiškiniais: saule, mėnuliu, žvaigždėmis. Skatinkite užmegzti paprasčiausius ryšius tarp negyvosios gamtos reiškinių: saulė danguje – atėjo rytas, mėnulis ir žvaigždės danguje – atėjo naktis
2. Darbas „Laistykite gėles“ Tikslas: įskiepyti meilę viskam, kas gyva
3. D / ir „Paimkite paveikslėlius lėlei ir lokiui“ Tikslas: išmokti grupuoti objektus pagal formą, atitraukti dėmesį nuo spalvų
4. Sustabdymas / ir. „Bėk į kubą“ tikslas: ugdykite mobilumą
5. parengiamieji modeliavimo darbai - apsvarstykite baigtus vyresnių vaikų darbus - pasiruošimą.gr.
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ką mes galime nulipdyti“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą lipdyti pačias paprasčiausias formas, atpažinti jose pažįstamus daiktų, personažų vaizdus
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 6 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo, mankštintis šokinėjant iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya. kūdikiams» 126 psl
Vakaras
1. Gimnastika po miego kompleksas
2. D / I „Pažiūrėkime į veidrodį, kaip tvarkingai esame apsirengę“ Tikslas: toliau mokyti pastebėti drabužių sutrikimą ir jį pašalinti; kreiptis pagalbos į suaugusiuosius ir bendraamžius; ugdyti pagarbą daiktams
3. s / r žaidimas "Mail" Tikslas: toliau mokyti laikytis žaidimo taisyklių
4. Savarankiška vaikų veikla fiziniame kampelyje Tikslas: ugdyti norą žaisti kėgliais ir kamuoliais
Individualus kūno kultūros darbas. - pratimas šokinėti iš aukščio
26.05.17
Penk Rytas 1. Stebėjimas už lango „Oras lauke“ Tikslas: išmokti pastebėti orų pokyčius, kas pasikeitė lyginant su žiema
2. Žvelgiant į paveikslėlius "Vasaros pramogos vaikams" tikslas yra sužadinti vaikų susidomėjimą žaidimais vasarą
3. d / ir „Surask tą patį“ tikslas: ugdyti sąmoningumą ir atmintį
4. P / I „Pagauk saulės spindulį“ tikslas: lavinti motorinį aktyvumą ir atidumą, išmokyti žaisti komandoje
5. parengiamieji darbai su muzika – prisiminkite dainų žodžius
GCD 1. . Meninis ir estetinis vystymasis
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.7 Labas, pavasari! tikslas: pakeliauti po darželio aikštelę, rasti pavasario ženklų ir pasveikinti ją V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Dizaino grindys, darbastalis, kelio išdėstymas, automobiliai Tikslas: ugdyti norą statyti pastatus ir juos įveikti, plėsti supratimą apie transporto prasmę
3. Lauko žaidimas „Lygiu žingsniu“ Tikslas: pagerinti gebėjimą peržengti daiktus, virves ir pan.
4. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Individualus kūno kultūros darbas. - išmokti mesti ir gaudyti kamuolį
29.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema "Kaip vasara puošia žemę" Tikslas: įtvirtinti pavasario ženklus, suaktyvinti vaikų kalbą
2. Didaktinis žaidimas „Stebuklinga dėžutė“ Tikslas: išmokti atpažinti pažįstamus objektus liečiant
3. Mobilus žaidimas „Drąsios pelės“ Tikslas: lavinti vaikus šliaužioti, lavinti koordinaciją
4. Darbas Pakvieskite vaikus padėti žaislus į savo vietas Tikslas: išmokyti juos dirbti kartu komandoje
5. Parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - su vaikais pasiimti daiktus įvairaus dydžio klasėms
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKOS FEMP Pamoka Nr.2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gaminimas didelius ir mažus“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, ugdyti objektyvius veiksmus I.A.Pomorajeva, V.A.Pozina „FEMP“ su vaikais 2 -3 m., 2015 (p.35)
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Skaitymas „Kas yra gerai, kas blogai“, V. Majakovskio eilėraščio ištrauka, A. Barto skaitymas „Grūni mergina“ Tikslas: ugdyti gebėjimą naudotis šukomis, naudotis nosine. laiku
3. Vaidmenų žaidimas „Lėlės“ Tikslas: teisingai įtvirtinti vaikų įgūdžius tam tikra lėlės nurengimo ir aprengimo seka.
4. Žaidimas mobiliesiems „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti galimybę bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokti taisyklingai atlikti judesius
30.05.17
Antradienio rytas 1. Mįslių apie gėles, vabzdžius spėjimas. Tikslas: ugdyti mąstymą
2. Didaktinis žaidimas "Ką gali mūsų kojos?" Tikslas: ugdyti gebėjimą vaikščioti vienas po kito tam tikra kryptimi
3. P / ir "Saulė ir lietus". Tikslas: lavinti gebėjimą veikti pagal pedagogo signalą
4. Parengiamieji piešimo darbai – apsvarstykite baigtus vidurinės grupės vaikų darbus
5. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: tikslas – išmokyti juos savarankiškai nusirengti ir tvarkingai pakabinti ant kėdės.
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA - ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Taip galime piešti“ Tikslas: lavinti vaizduotę. išmokite pasirinkti modelį
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.7 Tikslas: toliau mokyti vaikus ropoti ant gimnastikos suoliuko ir mesti per atstumą nuo krūtinės, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 127 psl
Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių ugdymas: formuoti gebėjimą paimti muilą iš muilinės, plakti rankas, kol susidarys putos
3. Vaidmenų žaidimas „Pagydyti“ Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą realizuoti žaidimo planą
4. Žaidimas-kelionė „Apsilankymas vasarą“ Tikslas: įtvirtinti ankstyvo pavasario ženklus
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis
31.05.17
Trečiadienio rytas 1. Didaktinis žaidimas „Svečiasi su Maša. Iš kokių patiekalų gersime arbatą?“ Tikslas: suformuoti galimybę grupuoti arbatos indus ir valgomąjį
2. Pasakojimas su lėlių teatro pagalba pasakos „Ropė“. Tikslas: pasiekti, kad vaikai pasakotų
3. P / ir „Pataikykite į taikinį. Tikslas: mankštintis metant į taikinį, lavinti vikrumą
4. Parengiamasis darbas su KŪNINE KULTŪRA – apsvarstykite iliustracijas, kaip vaikščioti nuožulnia lenta
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokyti taisyklingai laikyti teptuką
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.7 Labas, pavasari! tikslas: pakeliauti po darželio aikštelę, rasti pavasario ženklų ir pasveikinti ją V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 8 Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą mesti į horizontalų taikinį ir vaikščioti ant nuožulnios lentos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 127 psl
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego,
2. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. p / žaidimas "Maži paukščiai" pagal muziką. Tikslas: Ugdykite gebėjimą judėti pagal muziką, palydėdami judesius žaidimo žodžiais.
4. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai
Olga Medvetskaja
Vasaros planas (pirma jaunių grupė)
Tema: teminis 2017 metų vasaros planavimas.
1.„Vaikystė – tai tu ir aš“- Pokalbis su vaikais „Sveiki, vasaros raudona!
mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus", „Mano linksmas skambus kamuolys“- Meno/literatūros skaitymas
K. Ušinskis "Petuška su šeima"
Vaidmenų žaidimas "Šeima"- Klausytis dainos "Šypsena", "Draugystė"- Didaktinis žaidimas „Skambinkite mielai“--- Apvalių šokių žaidimas "Karuselė"- Pokalbis "Mano žaislai"
- Smėlio ir vandens žaidimai: smėlio savybės (sausas, šlapias)- Kelionė per stotis „Žaisk – mokykis“(sporto, kūrybinės, edukacinės, muzikinės, ekologinės stotys)
2.„Aplankykite senelį AU“- Pokalbis įjungtas tema: "Pasaka skuba mus aplankyti". - Žiūrėti animacinius filmus
"Ropė", "Kolobok"-Di „Kokiai pasakai nupieštas paveikslas?,
- – Iš kokios aš pasakos?- Skaityti pasaką
"Trys lokiai",
"Ryaba višta"-Stalinis kompiuteris teatras: vaidina rusų liaudies pasaką "Teremok".
3. „Mūsų tėvynė – Rusija“- Pokalbis „Rusija yra mano tėvynė“
Mokantis mintinai A. Barto eilėraštį "Žymimasis langelis"- Mokytojo pasakojimas apie įvairių Rusijos tautų lauko žaidimus
Žaidimo mokymasis "Žvejas ir žuvis"- Skaityti eilėraščius apie Rusiją
Žaidimas „Kelionė į pievą“
Klausytis Rusijos Federacijos himno
Statyba "Mano namas"- Rašyti istorijas "Mano draugas", "Mano šeima"
logaritminis žaidimas "Kas gyvena mano bute"
4. TRP „Augau sveikas“- Rytinė mankšta pagal muziką.
žaidimo situacija „Aibolitas ateina aplankyti vaikinų“- Vaidmenų žaidimas „Mano nosis, mano ausys, mano šeima“- Didaktinis žaidimas „Atpažinti ir pavadinti daržoves“- vaikščioti toliau "Sveikatos kelias"- Peržiūrėkite animacinio filmo ištrauką "Moydodyr", jo diskusija.
5.„Kūrybos savaitė“-Pramogos „Mašinų rytas“- Piešimas "Vištienos sėklos". - Modeliavimas „Žolė žąsims“. - Piešimas "Gražios gėlės". - Piešimas "Lietus".
1 .„Mama, tėti, aš esu draugiška šeima“- Pokalbis "Mano šeima"- Grožinės literatūros eilėraščiai "Štai ką mama"
A. Barto « Jaunesnis brolis» ,"Dvi seserys žiūri į brolį"- Pirštų žaidimas "Šeima"
Kvėpavimo pratimas „Pripūsk balioną mamai“-Di „Skambinkite mielai“, „Kam ką reikia dirbti“(tėtis mama, „Pasirink žaislą mergaitei ir berniukui“, -Vaidmenų žaidimas "Šeima"
žaidimo situacija "Močiutė atėjo pas mus"
2." Upė prasideda mėlynu upeliu“ – Iliustracijų, albumų nagrinėjimas "Žuvis",
Mįslės apie žuvis.
Pirštų gimnastika "Žuvis"- Pokalbis "Kas gyvena vandenyje?";
-p/n: "Pagavo žuvį", -„Elgesio prie vandens telkinių taisyklės“
Piešimas kreidelėmis ant asfalto "Žuvis"- D/ ir: "Ketvirtasis priedas", „Paukščiai, žuvys, gyvūnai, – Skaitymas „Pasakos apie žveją ir žuvį“
3. „Teatro savaitė“ Kalbėkite apie lėlių teatrą. (Pasakojimas apie teatro lėles) Aplankas – perkraustytojas "Ropė"- Pirštų teatras "Kolobok"- Inscenizacija "Ropė" - "Mes esame menininkai"
D/žaidimas "Teremok"– Žaislų teatras – pasaka "Lapė ir kiškis"
4. "Draugystė prasideda nuo šypsenos" -Pokalbis: "Mes gyvename kartu". - Žaidimų pratimai "PSO pirmas pasisveikink?»
- Mokymasis skaičiuoti rimus: "Apie draugystę"
Pokalbis „Gerūs žodžiai padeda jaustis geriau“
Žaidimas „Skambinkite mielai“
įsiminimas Mirilki
Pirštų gimnastika "Draugiški vaikinai"
mobilusis žaidimas "Vardas? Būkime draugais" -„Nupiešk klouno šypseną“
Pirmadienis Antradienis Trečiadienis Ketvirtadienis Penktadienis
1 .„Būkite atsargūs, mieli vaikai! Turėkite omenyje šias taisykles“.- Pokalbis – Kaip pateko į darželį?
D \ žaidimas "Raudona-geltona - žalia"
Dalyko paveikslų šia tema nagrinėjimas "Transportas"
Pirštų gimnastika
"Automobiliai"
Pokalbis "Raudona, geltona, žalia"- Siužetinių iliustracijų peržiūra. Eilėraščio apie šviesoforus išmokimas mintinai "Šviesoforas" I. Leškevičius. - Pirštų gimnastika "Traukinys", "Žaiskime"
I. Tokmakovos eilėraščių skaitymas – Pažaiskime?, „Važiavome automobiliu“
2. Savaitė žaidimų, žaislų. -Skaityti A. Barto eilėraščius apie žaislus "Žaislai", "Turėti", "Kamuolis", "arklys";
- Žaidimo situacijų kūrimas: „Pastatykime namą savo žaislams“, "Meška serga", „Užmigdykime lėlę“. - Mobilieji žaidimai pėsčiomis. "Saulė ir lietus", "Žvirbliai", "Nelyginis ratas..."- Stalinis ir didaktinis žaidimai:
"Surinkite nuotrauką", "Žvejyba", „Surinkite gražią piramidę“, "Kokio žaislo nebėra", "Nuostabus krepšys", "Domino".
- Žaidimo situacijų kūrimas:
„Gyvūnų ligoninė“;
pasakos istorija "Teremok"žaislų pagalba (guminiai, žaidžiant. - Skaitymas „Pasakos apie žveją ir žuvį“
Taikymas "Žuvis"
3. "Visos profesijos yra svarbios!"- Pokalbis – Ką veikia šefas?
Žaidimas „Virkite sriubą Katios lėlei. - Didaktinis žaidimas „Paskleisk patiekalus“- Apvalių šokių žaidimas "Kepalas"
Žaidimas smagus
"Aš kepu, kepu, kepu"– Žaidimas smagus "Žaislų parduotuvė"
Eilėraščio skaitymas
"Statybininkai"
linksmas žaidimas "Namo statyba"
4. "Mes patriotai"
Pokalbis "Mano namai yra mano šalis"
-(paraiška) "Rusijos vėliava". - Rusų liaudies žaidimai - Albumo peržiūra „Rusija yra mano tėvynė“, Rusijos Federacijos vėliava. - „Surinkite Rusijos vėliavą“(galvosūkiai) -(paraiška) "Namas"
5. „Mažieji tyrinėtojai“ -"Vanduo yra gamtos stebuklas"
Žaidimo eksperimentas „Slėpynės su vandeniu“ - „Fruktai su smėliu“
Piešimas ant šlapio smėlio „Stebuklingas apskritimo ir kvadrato virsmas“ - „Stebuklai gamtoje“
Vaikščioti. Gamtos reiškinių – saulės, vėjo – stebėjimai. - Pokalbis „Vėjo burtininkas“
Eksperimentuokite
"Paklusnus vėjas"- Vaikščioti „Saulė lanko“ Saulės stebėjimas.
mobilusis žaidimas "Saulės zuikiai"
Susijusios publikacijos:
Tikslas: Suformuoti praktines žinias apie svogūnų sodinimą į žemę. Pasakykite, kad žalius svogūnus galite išauginti iš svogūnėlių, kurie yra labai sveiki ir vitaminingi.
Scenarijus „Vasaros šventė“ (pirma jaunių grupė)„Vasaros atostogos“ 2017, pirmoji jaunesniųjų grupė Tikslas: pradžiuginti vaikus per susipažinimą su kalendorinėmis šventėmis. Užduotys: - Sutvarkyti.
Tikslai: Supažindinti vaikus su A. Barto kūryba. Ugdykite vaikų kalbą. Išplėskite jų žodyną. Tobulinti gramatiką.
Skaitytojų festivalis (pirmoji jaunesnioji grupė) Skaitytojų šventė. 1 jaunesnysis gr. „B“ „Žvirbliai“ Tikslai: Supažindinti vaikus su A. Barto kūryba. Ugdykite vaikų kalbą. Išplėskite juos.
