namai › Sveikata ir grožis › Vaikas sunkioje gyvenimo situacijoje ir jo socialinės bei pedagoginės paramos poreikis. Sąvoka „šeima sunkioje gyvenimo situacijoje“

Vaikas sunkioje gyvenimo situacijoje ir jo socialinės bei pedagoginės paramos poreikis. Sąvoka „šeima sunkioje gyvenimo situacijoje“

Portalas Aš esu tėvas pasakoja, kokie vaikai gali atsidurti sunkioje gyvenimo situacijoje, dėl kokių priežasčių patenkama į tokias situacijas ir kokie tokių vaikų problemų sprendimo būdai egzistuoja Rusijoje.

Šiuolaikinis pasaulis yra labai nestabilus ir kupinas pokyčių. Suaugusieji kartais patiria stresą dėl nestabilios ekonominės padėties, didėjančio nusikalstamumo, poreikio nerimauti, kas bus rytoj. Tai, žinoma, negali paveikti vaikų.

Vaikų suvokimas labai skiriasi nuo suaugusiųjų. Kartais vien smulkmena gali virsti tikra tragedija, labai nuliūdinti ir sužaloti mažą žmogų. Dėl to mažylis atsiduria keblioje situacijoje, o suaugusiems svarbu suprasti, kaip padėti jam išgyventi skausmą, kurį vaikui tenka patirti dėl įvairių gyvenimo aplinkybių.

Sunkių vaikų gyvenimo situacijų priežastys

Viena iš pagrindinių kategorijos „vaikai sunkiose gyvenimo situacijose“ atsiradimo priežasčių yra šeimos nelaimė, būtent:

priklausomybė nuo narkotikų ar alkoholizmo šeimoje;
mažas materialinis saugumas, skurdas;
konfliktai tarp tėvų ir artimųjų;
prievarta prieš vaikus, smurtas šeimoje.

Šeimos problemų priežastys

Tėvų šeimoje priimtų sąveikos ir elgesio modelių atkūrimas.
Lemtinga gyvenimo aplinkybių samplaika, dėl kurios pasikeičia visa šeimos struktūra ir egzistavimo sąlygos. Pavyzdžiui, staigi mirtis, vieno iš šeimos narių negalia.
Pokyčiai aplinkiniame pasaulyje, susiję su pokyčiais kiekvienoje šeimos sistemoje. Pavyzdžiui, ekonominė krizė, karai ir kt.

1. Vaikai be tėvų globos

Našlaičių skaičius didėja tiesiogiai proporcingai socialinės ir ekonominės gerovės mažėjimui šalyje. Kūdikiai paliekami be tėvų globos dėl daugelio priežasčių. Dažniausiai tai yra tėvų teisių atėmimas.

Tėvystės teisių atėmimo priežastys:

tėvų pareigų nevykdymas arba jomis piktnaudžiavimas,
smurto šeimoje buvimas,
lėtinės priklausomybės nuo narkotikų ar alkoholizmo buvimas šeimoje,
tėvo padarė nusikaltimą savo vaiko ar sutuoktinio gyvybei ir sveikatai.

Taigi vaikai gali likti be tėvų globos ir atsidurti vaikų namuose, jei buvimas šeimoje tampa pavojingas jų gyvybei.

Pagrindinis visuomenės uždavinys – ankstyvas į rizikos grupę patenkančių šeimų atpažinimas, pagalba tokioms šeimoms ir jų palaikymas, siekis išsaugoti gimusią šeimą vaikui. Kartais įprastas pokalbis su kaimynu, kuris dažnai pasirodo girtas prie įėjimo, gali užkirsti kelią tikrajai nelaimei.

Žinoma, kiekvieno vaiko, netekusio tėvų ir atsidūrusio našlaičių namuose, svajonė ir jam geriausia išeitis – susirasti naują šeimą, vėl susirasti mamą, tėtį ir savo namus.

Dabar dažniausiai įvaikinami kūdikiai, o vyresni vaikai ir paaugliai turi galimybę patekti į globą ar globą. Pastaruoju metu atsirado tokia globos forma kaip „globėjų šeima“. Pagal įstatymą įtėviai tokioje šeimoje turi teisę į materialinį atlygį, priklausantį už vaiko auginimą. Be to, kas mėnesį tokiai šeimai mokama vaiko priežiūros pašalpa, kuri yra papildomas veiksnys pritraukiant šiai problemai spręsti pasirengusius globoti vaiką iš vaikų globos namų.

2. Vaikai su negalia (turintys raidos ypatybes: psichinę ir (arba) fizinę)

Vaikų negalios priežastys gali būti intrauterinio vystymosi sutrikimai dėl genetinių veiksnių, tėvų gyvenimo būdo (narkomanija, alkoholizmas ir kitokio pobūdžio nukrypimai); gimdymo traumos, taip pat vėlesnės įvairios kilmės traumos.

Dažnai specialiųjų poreikių turintys vaikai gyvena ir mokosi namuose. Šiuo metu yra sukurtas įtraukusis ugdymas, kurio metu vaikai su negalia įgyja galimybę gyventi ir mokytis vienoje aplinkoje su bendraamžiais.

Labai dažnai vaiko su negalia atsiradimas šeimoje lemia jos iširimą. Vyrai palieka šeimą, neatlaikę papildomų sunkumų ir problemų, susijusių su ypatingo vaiko auginimu. Kartu akivaizdu, kad tokio vaiko auklėjimas iš vienos likusios moters reikalauja be galo didelių pastangų.

Būdingi šeimų su vaikais su negalia bruožai:

mažos pajamos: sergančio vaiko priežiūra, be didelių materialinių išlaidų, reikalauja daug asmeninio laiko, todėl daugeliui tenka atsisakyti gerai apmokamo darbo ir dirbti lankstesniu grafiku ir patogia vieta;
izoliacija nuo visuomenės: sunkumas lankytis pramogų vietose ir renginiuose dėl visuomenės nenoro priimti vaikus su negalia ir menkos techninės pagalbos neįgaliųjų poreikiams tenkinti;
sunkumai įgyjant išsilavinimą ir profesiją. Ugdomajai ir profesinei veiklai įgyvendinti ypatingiems vaikams reikia specialių sąlygų. Be to, jie dažnai susiduria su bendraamžių atstūmimu ir patyčiomis.

Šiuo metu rengiami socialiniai projektai ir programos, skirtos neįgalių vaikų socializacijai ir adaptacijai, mokyti juos darbo įgūdžių, diegiamos programos, skirtos juos integruoti į sveikų bendraamžių aplinką. Svarbus veiksnys yra įvairių defektų nustatymas ankstyvoje vaikų vystymosi stadijoje. Dabar visoje šalyje veikia ankstyvosios intervencijos tarnyba vaikams iki trejų metų, į kurią gali kreiptis tėvai, auginantys sutrikusio vystymosi kūdikį arba turintys rizikos grupę. Ankstyvoje vaiko raidos stadijoje atsiradusių defektų nustatymo pasekmės:

antrinių vaikų vystymosi sutrikimų prevencija,
atskleidžiant šeimos reabilitacijos potencialą remiant vaiką, teikiant patarimus pačiai šeimai,
socialinė adaptacija ir vaiko įtraukimas į bendraamžių aplinką jau ankstyvoje stadijoje,
išlaikant ankstesnį pasirengimą mokytis pagal mokyklos programą, sumažinant tolesnio mokymosi sunkumus.

Tokioms socialinėms programoms ir projektams įgyvendinti būtinas aktyvus mūsų visų dalyvavimas ir nuoširdus noras keisti mūsų visuomenės požiūrį į negalią. Kiekvienas pagal savo galimybes gali padėti, pavyzdžiui, pasėdėti su vaiku, kai nėra tėvų, arba padėti sutrikusio vystymosi kūdikių mamoms įsidarbinti.

Ir mes turime pradėti nuo to, kad visi turime stengtis suprasti ir priimti paprastą tiesą: ne taip, kaip aš, nereiškia blogai.

Negalioje nėra nieko gėdingo, gėdingo, ir mes turėtume to mokyti savo vaikus. Ir svarbiausia – taip gali nutikti kiekvienoje šeimoje, nepriklausomai nuo amžiaus, gyvenamosios vietos ir pajamų lygio! Svarbu ne gėdingai nukreipti žvilgsnį nuo vaikino vežimėlyje, o mokėti paaiškinti savo vaikui, kad visi žmonės yra skirtingi ir kažkam pasisekė mažiau, tačiau tai nereiškia, kad jis yra mažiau vertas pagarbos, dėmesio ir bendravimas. Šeimos, auginančios vaikus su negalia, gali būti palaikomos žodžiais ir darbais. Be jokios abejonės, bet kokia pagalba (tiek psichologinė pagalba, tiek materialinis dalyvavimas) jiems yra labai reikalinga ir neįkainojama!

3. Vaikai, tapę tarpetninių (taip pat ir ginkluotų) konfliktų, aplinkos ir žmogaus sukeltų nelaimių, stichinių nelaimių aukomis; vaikai iš pabėgėlių ir šalies viduje perkeltųjų šeimų; vaikai ekstremaliomis sąlygomis

Tiesą sakant, šie vaikai yra ekstremalių sąlygų aukos, t.y. situacijų, kurios peržengia įprastą žmogaus patirtį. Vaikystės traumų šaltinis dažnai yra kitas žmogus – tai teroro aktai, išpuoliai, vietiniai karai.

Šiuolaikiniame pasaulyje tokių vaikų, deja, daugėja. Pirmas prioritetas nelaimės atveju – apgyvendinti vaikus saugioje vietoje ir aprūpinti juos viskuo, ko jiems reikia – nuo asmeninės higienos iki galimybės įgyti išsilavinimą. Iš tiesų, dažnai būdami gatvėje ir praradę stogą virš galvos vaikai yra priversti savarankiškai apsirūpinti viskuo, ko reikia, o tai gali nuvesti juos į nusikaltimo kelią.

Pagrindinė tokių vaikų problema yra ta, kad labai mažai dėmesio skiriama jų išgyvenimams, susijusiems su gyvenamosios vietos pakeitimu. Tačiau jie susiduria su daugybe problemų, kurias nelengva išspręsti net suaugusiems. Kartu su gyvenamąja vieta vaikai turi keisti mokyklą, socialinį ratą, įprastas poilsio ir pramogų vietas, prisitaikyti prie naujos aplinkos. Dažnai ekstremalioje situacijoje atsidūrę vaikai netenka artimų giminaičių ir net tėvų. Be jokios abejonės, jie visi patiria nuostolių.

Ateityje tokie vaikai patiria bendravimo sunkumų, sutrinka bendras jų vystymasis, mažėja akademiniai rezultatai, domėjimasis gyvenimu. Vaikams, atsidūrusiems ekstremaliomis sąlygomis, reikia kvalifikuotos psichologų pagalbos įveikiant potrauminio streso sutrikimą.

4. Vaikai, patyrę smurtą, taip pat ir šeimoje

Smurtą patyręs vaikas nuo mažens gyvena su gilia trauma. Vaikas, kaip taisyklė, nuo kitų kruopščiai slepia sužalojimo priežastį, sužalojimo skausmas gali jį kankinti visą likusį gyvenimą.

Smurto rūšys:

fizinį smurtą kai vaikas mušamas, o ant kūno gali būti mušimo pėdsakų arba jis nemaitinamas,
seksualinė prievarta,

psichologinė prievarta kai vaikas žeminamas, izoliuojamas, jam meluojama ir jam visais būdais grasinama.

Smurto pasekmės:

vaikams išsivysto nerimas ir įvairios baimės,
vaikai gali jausti kaltę, gėdą,
vaikai nežino, kaip valdyti savo jausmus ir emocijas,
suaugusiųjų gyvenime vaikai dažnai susiduria su daugybe sunkumų kurdami savo šeimą.

Ankstyvas šios sudėtingos situacijos nustatymas vaidina pagrindinį vaidmenį padedant smurto aukoms vaikams. Reikia būti dėmesingesniems mus supantiems vaikams, kad pastebėtume, jog vaikas gali būti prislėgtas, nusiminęs.

Visų pirma, tai taikoma vaiko tėvams. Labai svarbu, kad tėvai glaudžiai bendrautų su savo vaikais. Labai naudinga su vaiku aptarti, ką jis veikia už namų ribų, su kuo bendrauja, tuo tarpu svarbu palaikyti pasitikėjimą grįstus santykius, kad jis nedvejodamas pasakytų namuose, jei kas nors su juo nesielgia. tai yra įprasta jo šeimoje. Būtina atkreipti dėmesį į net nedidelius vaiko elgesio pokyčius. Staigios ašaros, apetito praradimas ir kiti pokyčiai yra gera priežastis konfidencialiui pokalbiui. Siekiant užkirsti kelią smurtui prieš vaikus, galima ugdyti vaikų savisaugos įgūdžius žaidžiant mažus mįslių žaidimus. Pavyzdžiui, galite paklausti: „Ką darytumėte, jei nepažįstamasis pasiūlytų jums važiuoti automobiliu?“. Geras užsiėmimas leidžiant laiką kartu – su vaiku piešti lankstinukus su pagrindinėmis saugos taisyklėmis: neikite su nepažįstamais žmonėmis, neatidarykite durų svetimiems, informuokite tėvus apie jų buvimo vietą ir pan. Ypač verta atkreipti ypatingą dėmesį į bet kokias vaikų agresijos apraiškas, nukreiptas tiek į save, tiek į kitus, stengtis nustatyti jos priežastis ir neleisti jai paūmėti.

Pats baisiausias dalykas mažam žmogui gali būti smurtas prieš jį šeimoje, kai jam atrodo, kad jo niekas niekada neapsaugos, nėra kam skųstis. Juk kankintojai – artimiausi jo žmonės, tėvai, kurie dėl asmeninių priežasčių tapo alkoholikais, narkomanais, religiniais fanatikais arba yra psichiškai nesveiki žmonės.

Svarbų vaidmenį tokiose situacijose atlieka tai, kai vaikai gali skambinti nebijodami apšvitos. Kiekvienas gali ir turi pranešti apie smurto artimoje aplinkoje situacijas, kurių liudininkais esame: artimieji, kaimynai, mokyklos psichologai ir mokytojai.

5. Vaikams, atliekantiems laisvės atėmimo bausmę švietimo kolonijose; vaikų specialiosiose ugdymo įstaigose

Paprastai tokiems vaikams būdingas noras nukrypti nuo elgesio arba deviantinis elgesys, t.y. elgesys, neatitinkantis visuomenėje priimtų normų.

Elgesio nukrypimų lygiai:

ikikriminalinis lygis- tai nesunkūs nusikaltimai, alkoholio ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimas, išėjimas iš namų;
nusikalstamo lygio– tai kraštutinis deviantinio elgesio atvejis – delinkventinis elgesys, dėl kurio vaikas gali padaryti nusikalstamas veikas.

Elgesio nukrypimo priežastys:

socialinis-pedagoginis aplaidumas, ugdymo specifika;
šeimyniniai rūpesčiai, dėl kurių vaikas patiria gilų psichologinį diskomfortą;
asmeninės vaiko savybės: raidos nukrypimai, pereinamieji augimo tarpsniai;
nepakankamos savirealizacijos ir saviraiškos galimybės;
nepaisyti.

Labai svarbu padėti šios kategorijos vaikams prevencija ir įspėjimas deviantinio elgesio apraiškos ankstyvosiose jo pasireiškimo stadijose. Čia pagrindinis vaidmuo skiriamas tėvams ir mokytojams, nes jų pareiga yra tinkamai elgtis su vaikais. Šiuolaikiniame pasaulyje labiausiai paplitusius deviantinio elgesio tipus atstovauja įvairios priklausomybės formos – alkoholis, tabakas, narkotikai, kompiuteris. Kad žinotumėte, kaip elgtis situacijoje, jei jūsų vaikas yra priklausomas, rekomenduojame žiūrėti šiuos vaizdo įrašus:

Iškilus krizinei situacijai vaiko gyvenime ar jo šeimoje, būtina kuo skubiau kreiptis pagalbos ir paramos į kvalifikuotus specialistus. Vaikams, paaugliams, taip pat jų tėvams yra telefono numeris, kuriuo prireikus gali paskambinti.

Praktiškai socialinė pagalba vaikams, atsidūrusiems sunkioje situacijoje, yra nuolatinis darbas su šeimomis, kai tai neveikia. Pagrindinė tokios pagalbos rūšis – socialinė parama kūdikiui ir jo šeimai. Palydėjimas – socialinė pagalba, įskaitant pedagoginę ir psichologinę pagalbą. Lydėjimas kitaip vadinamas protegavimu. Tai visa kompleksinė socialinių paslaugų specialistų teikiamos psichologinės, pedagoginės ir socialinės pagalbos sistema. Tačiau kiekvienas iš mūsų galime padėti vaikui, atsidūrusiam sunkioje gyvenimo situacijoje. Tereikia sustoti, nepraeiti pro šalį ir nenusisukti nuo bėdoje esančio mažo žmogučio.

Šiuolaikinėje Rusijoje daugėjant šeimų, atsidūrusių krizinėje socialinėje ir ekonominėje situacijoje, vaikų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, sąvoka vis dažniau vartojama pedagogikoje ir psichologijoje. Šiuo metu itin aktuali socialinės-pedagoginės paramos vaikams, patekusiems į sunkias gyvenimo situacijas, problema. Ją visų pirma lėmė pastarųjų dešimtmečių socialinė ir ekonominė krizė, smarkiai paveikusi jaunosios kartos padėtį ir lėmusi neigiamus reiškinius tokiose svarbiose paauglių raidai srityse kaip šeima, švietimas, laisvalaikis, sveikata. . Sąvokos „vaikai sunkioje gyvenimo situacijoje“ turinys turi daug komponentų. Šiuo metu prie jų priskiriami vaikai iš socialiai nesaugomų ir remtinų šeimų, likę be tėvų globos, neįgalūs ir raidos sutrikimų turintys vaikai, atsidūrę ekstremaliomis sąlygomis, smurto aukos ir kiti asmenys, kurių gyvenimas buvo sutrikdytas dėl susiklosčiusių aplinkybių. sunkioje gyvenimo situacijoje.kurių jie negali įveikti nei patys, nei padedami šeimų. Dėl to būtina apibrėžti vaikų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, sampratą ir jų socialines-pedagogines ypatybes. Vaikas yra nuolat augantis ir besivystantis organizmas, kiekviename amžiaus tarpsnyje turintis tam tikrų morfologinių, fiziologinių ir psichologinių savybių. Kiekvienas vaikas skirtingais savo gyvenimo laikotarpiais, taip pat priklausomai nuo socialinių sąlygų, kuriose jis gali atsidurti, dėl nuo jo nepriklausančių priežasčių gali atsidurti sunkioje gyvenimo situacijoje, todėl jam reikės pagalbos ir apsaugos įvairiais būdais. laipsnių.

Kuzina I.G. bendrąją sunkios gyvenimo situacijos sampratą laiko „situacija, kuri objektyviai pažeidžia asmens socialinius ryšius su jo aplinka ir normalaus gyvenimo sąlygas ir yra subjektyviai jo suvokiama kaip sunki, dėl kurios jam gali prireikti paramos ir pagalbos socialines paslaugas jo problemai išspręsti“

Osukhova N.G. šią sąvoką vertina kaip situaciją, kai „dėl išorinių poveikių ar vidinių pokyčių įvyksta vaiko prisitaikymo prie gyvenimo pažeidimas, dėl kurio jis negali patenkinti savo pagrindinių gyvenimo poreikių pasitelkdamas elgesio modelius ir metodus. sukurta ankstesniais gyvenimo laikotarpiais“.

Išanalizavę šiuos sudėtingos gyvenimo situacijos apibrėžimo požiūrius ir išryškinus bendrus jos bruožus, galime suformuluoti tokį apibrėžimą: sunki gyvenimo situacija yra situacija, kuri reiškia žmogaus, atsidūrusio tokioje padėtyje, kuri rimtai paveikia jo gyvenimą, išgyvenimus. gerovei, gyvybės saugumui ir iš kurių jis ne visada gali išeiti pats. Tokiu atveju jam reikia pagalbos. Ypač pagalbos reikia vaikams, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje. Jiems sunkiau patiems rasti priimtiną išeitį iš situacijos. Atsižvelgiant į tai, teikiant socialinę ir pedagoginę pagalbą, būtina numatyti ir nustatyti tinkamiausius pagalbos teikimo būdus vaikui, atsidūrusiam sunkioje gyvenimo situacijoje. Pagrindinis tokios paramos tikslas – sudaryti optimaliausias sąlygas vaiko gyvenimui ir jo ugdymui.

Šiuolaikiniai vaikai turi dvi pagrindines veiklos sritis, jie taip pat yra pagrindinės įtakos jo auklėjimui institucijos – šeimos sfera ir švietimo sistema. Didžioji dauguma vaiko problemų kyla būtent dėl šių dviejų institucijų įtakos.

Vaikui šeima yra aplinka, kurioje susidaro sąlygos jo fiziniam, protiniam, emociniam ir intelektualiniam vystymuisi. Šeimos, kaip socialinės institucijos, nesugebėjimas užtikrinti vaikų auklėjimo ir išlaikymo yra vienas iš pagrindinių veiksnių, lemiančių sunkias gyvenimo situacijas atsidūrusių vaikų kategorijos atsiradimą.

Išskiriame reikšmingiausius šeimos gerovei įtakos turinčius veiksnius, dėl kurių vaikai gali patirti sunkią gyvenimo situaciją.

Pirmas veiksnys – prastos materialinės šeimos gyvenimo sąlygos. Šeimos su vaikais Rusijoje ilgą laiką buvo labiausiai nepasiturinčios. Priežastys – didelė priklausomybės našta darbingiesiems, vieno iš tėvų darbo trūkumas dėl vaikų priežiūros, taip pat mažesnis jaunų specialistų uždarbis. Reikšmingi šeimos gyvenimo materialinių sąlygų rodikliai yra namų ūkio pajamų ir aprūpinimo būstu lygis. Svarbu pažymėti, kad prasti materialinio saugumo rodikliai telkiasi tuose pačiuose namų ūkiuose. Blogomis būsto sąlygomis gyvenančios ir neturinčios pakankamai pinigų šeimos turi mažą galimybę išbristi iš skurdo, todėl joms šeimos bėdų ir našlaičių prevencijos paslaugų specialistai turėtų skirti ypatingą dėmesį.

Antras veiksnys, turintis įtakos gerovei, yra ryšio su darbo rinka praradimas. Šeimos su vaikais pasižymi dideliu ekonominio aktyvumo laipsniu, o užimtumas dažniau yra tarp skurstančiųjų. Padidėjusią skurdo riziką ir dėl to šeimyninius rūpesčius patiria pilnos šeimos su vaikais, kuriose vyras yra ekonomiškai neaktyvus. Tarp skurstančiųjų taip pat yra ir ilgalaikio nedarbo nukentėjusios šeimos, nepilnos šeimos su vaikais, kuriose vienas iš tėvų yra bedarbis. Nepilniose šeimose moterys ekonominiu požiūriu atlieka funkciją, kuri būdinga vyrams pilnose šeimose. Šeimos, auginančios vaikus, kurios yra bedarbės, nors ir patenka į skurdą, turi daug šansų iš jo ištrūkti dėl sėkmingos darbo paieškos, priešingai nei šeimos, kuriose vyras yra ekonomiškai neaktyvus.

Trečias veiksnys – konfliktai šeimoje, nepalanki psichologinė atmosfera šeimoje, klaidinga manyti, kad visos šeimos, kuriose kyla nesutarimų, yra rizikos grupėje, o jose gyvenantys vaikai priskiriami prie sunkios gyvenimo situacijos. Tik vaikai, atsidūrę kritinėje situacijoje, atsidūrę sunkių konfliktų, turinčių daug priežasčių, aplinkoje, gali būti laikomi vaikais, kurie atsidūrė sunkioje gyvenimo situacijoje. Šiems vaikams tikrai reikia pagalbos, o jų šeimos tikrai turėtų būti įtrauktos į socialinės našlaitystės prevencijos programų tikslinę grupę.

Kitas nemažas veiksnys, turintis įtakos šeimos gerovei, yra prievarta šeimoje. Didelė problema identifikuojant ir užkertant kelią šeimoms, kuriose smurtaujama prieš vaikus, yra tai, kad pačios šeimos, tiek tėvai, tiek vaikai, slepia šį faktą: tėvai – nes bijo bausmės ir pasmerkimo, vaikai – nes gėdijasi savo. poziciją ir jausti baimę.

Kitas veiksnys – alkoholizmas ir narkomanija šeimoje. Alkoholizmas ir narkomanija – tos problemos, kurios, jei ne šeimos bėdų priežastys, tai dažnai ją lydi. Vaikas, patekęs į tėvų, priklausomų nuo alkoholio ar narkotikų, aplinką, paprastai turi fizinės, psichologinės ir socialinės raidos problemų. Be to, dauguma vaikų šią priklausomybę paveldi ir sudaro didelės rizikos grupę psichikos, neurologinių ir somatinių sutrikimų formavimuisi. Vaikas nuo priklausomų tėvų dažnai išgelbėjamas gatvėje, tačiau ten jis tikisi ir neveikiančios aplinkos bei gatvės bendraamžių įtakos. Tokios šeimos visas kitas problemas koncentruoja savyje, nes praranda ryšį su darbo rinka ir negauna stabilių pajamų.

Taip pat yra toks veiksnys kaip netinkama šeimos aplinka vaikams, skyrybų rizika, vaiko priežiūros pareigų nevykdymas. Rusijos visuomenėje vyrauja tvirta nuomonė, kas turi būti atsakingas už vaikų auginimą. Nepaisant to, kad dauguma apklaustųjų mano, kad vaiko priežiūra turėtų tekti ant šeimos pečių ar bent jau dalytis tarp šeimos ir visuomenės, yra tėvų, kurie atsakomybę už ikimokyklinio amžiaus vaiką perkelia iš šeimos. visuomenei. Tėvai, manantys, kad vaikų priežiūra turi būti deleguota visuomenei, nenori prisiimti atsakomybės už vaikų auklėjimą, o tai reiškia, kad jie ne iki galo vykdo savo tėvystės pareigas.

Yra pagrindo manyti, kad skaudžiausios problemos šeimoms yra kritiškai prastos būsto sąlygos ir ūmus pajamų deficitas, po kurio kyla didelis konfliktų lygis šeimoje, o tik tada visos kitos bėdos. Daugeliu atvejų kritinė situacija yra susijusi su bėdų apraiškų deriniu.

Rusijos Federacijos federaliniame įstatyme „Dėl pagrindinių vaiko teisių garantijų Rusijos Federacijoje“ suformuluotos tipiškos sunkios vaiko gyvenimo situacijos, susijusios su šeima:

Tėvų mirtis.

Tėvų atsisakymas paimti vaikus iš gyventojų socialinės apsaugos įstaigų, švietimo, gydymo ir kitų įstaigų.

Savarankiškas tėvų pareigų, susijusių su jų vaiku, nutraukimas.

Tėvų nevykdymas dėl vienos ar kitos priežasties savo pareigų savo vaikams.

Ilgas tėvų nebuvimas.

Tėvų teisių apribojimas tėvams. Sprendimą priima teismas, atsižvelgdamas į vaiko interesus. Tai gali vykti su sąlyga, kad vaiko palikimas su tėvais ar su vienu iš jų yra pavojingas vaikui dėl nuo tėvų ar vieno iš jų nepriklausančių aplinkybių.

Tėvystės teisių atėmimas. Ji veikia kaip įstatyminė priemonė tėvams, kurie nevykdo savo įsipareigojimų nepilnamečių vaikų atžvilgiu, taip pat piktnaudžiauja tėvų teisėmis.

Tėvų negalėjimas dėl vienokių ar kitokių priežasčių atlikti savo tėvų pareigų: atlikti bausmę; pripažinti jų nekompetentingus, kai jie dėl sveikatos priežasčių negali atlikti pareigų, susijusių su savo vaikais; krizinė šeimos būsena, neleidžianti jai vykdyti tėvų pareigų vaiko atžvilgiu. Minėtais atvejais vaikas patenka į globos ir rūpybos institucijas – tai vietos valdžios institucijos, atsakingos už be tėvų globos likusių vaikų teisių ir interesų apsaugą. Globos ir rūpybos organai raginami: nustatyti be tėvų globos likusius vaikus; atsižvelgti į tokius vaikus; pasirinkti be tėvų globos likusių vaikų apgyvendinimo formas. Tuo pačiu metu jie stengiasi juos sutvarkyti, visų pirma, šeimoje. Šiuo tikslu jie prisideda prie globėjų, globėjų ir kitokio pobūdžio šeimų kūrimo; vykdo globėjų šeimų protegavimą, teikia joms reikiamą pagalbą; prisidėti prie normalių gyvenimo sąlygų kūrimo ir vaiko auklėjimo globėjų šeimose, tai yra teikti psichologų, mokytojų, socialinių pedagogų pagalbą, prisidėti prie gyvenimo sąlygų gerinimo, kontroliuoti vaiko sąlygas. , globėjų šeimai pavestų tėvų pareigų vykdymas jo auklėjimui ir mokymuisi. Nevykdant įsipareigojimų globojamų vaikų atžvilgiu, globos ir rūpybos institucijos privalo imtis priemonių jų teisėms apginti.

Remdamiesi tuo, kas išdėstyta, suprantame, kad gana daug veiksnių, sukeliančių sunkią vaiko gyvenimo situaciją, kyla iš jo šeimos. Jei šeimoje yra bent vienas iš aukščiau aprašytų veiksnių, tada rizika susidurti su sunkia vaiko situacija yra labai didelė. Kita svarbi vaiko veiklos sritis yra ugdymo sfera. Kadangi tai viena pagrindinių vaikų veiklų, čia padidinama sunkios vaiko gyvenimo situacijos galimybė.

Viena iš sunkioje situacijoje atsidūrusio vaiko problemų – žemas socializacijos lygis, tai yra ribotas judėjimas, menki kontaktai su bendraamžiais ir suaugusiaisiais, ribotas bendravimas su gamta ir prieiga prie kultūros vertybių ir kt. Šiuolaikinėse mokyklose pagrindinis vaidmuo skiriamas ugdomajai, o ne socializacinei funkcijai, mokykla nesuteikia vaikams reikalingų savybių rinkinio, reikalingo pilnai integruotis į visuomenę. Apribota mokyklos veikla lemia daugumos mokinių neigiamą požiūrį į šią ugdymo įstaigą, nesuteikiančią jam galimybės pasireikšti kaip asmenybei. Sunkios situacijos vaikų gyvenime priežastis gali būti nepatenkinamas žinių lygis, o dėl to – didelis atotrūkis tarp geriausių ir prasčiausių mokinių. Tai labai glaudžiai susiję su vaiko asmenybės savigarba. Dėl to vaikai turi įvairių krypčių problemų, susijusių su socialinių santykių mirtimi mokykloje. Šios problemos kartu gali sukelti sunkią vaiko situaciją.

Nikitinas V.A. savo tyrime socializaciją apibūdina kaip „individo įtraukimo į socialinius santykius procesą ir rezultatą“. Svarbu nepamiršti, kad socializacija – tai procesas, trunkantis visą žmogaus gyvenimą. Todėl vienas iš pagrindinių socializacijos tikslų yra žmogaus prisitaikymas prie socialinės tikrovės, kuri tarnauja kaip maksimaliai įmanoma sąlyga normaliam visuomenės funkcionavimui. Šiuo metu sunkios gyvenimo situacijos, lemiančios žemą vaiko socializacijos lygį, yra: elgetavimas, benamystė ir nepriežiūra, įvairūs deviantinio elgesio tipai, taip pat ligos ir negalia. Tokių vaikų socializacijos procese iškylančios problemos pirmiausia yra socialinės problemos: nepakankamos socialinės paramos formos, sveikatos priežiūros, švietimo, kultūros, vartotojų paslaugų neprieinamumas. Tarp jų galima išskirti makro-, mezo- ir mikrolygio problemas. Šios problemos sprendžiamos visos visuomenės ir valstybės pastangomis, kuriomis siekiama sukurti lygias galimybes visiems vaikams.

Federaliniame įstatyme „Dėl pagrindinių vaiko teisių garantijų Rusijos Federacijoje“ apibrėžiama sąvoka „vaikai, esantys sunkioje gyvenimo situacijoje“, „tai vaikai, našlaičiai arba vaikai, likę be tėvų globos; neįgalūs vaikai; vaikai su negalia, tai yra, turintys fizinės ir (ar) psichinės raidos negalią; vaikai – ginkluotų ir tarpetninių konfliktų, aplinkos ir žmogaus sukeltų nelaimių, stichinių nelaimių aukos; vaikai iš pabėgėlių ir šalies viduje perkeltųjų šeimų; vaikai yra smurto aukos; vaikai, atliekantys laisvės atėmimo bausmę švietimo kolonijose; specialiųjų ugdymo įstaigų vaikai; vaikai, gyvenantys mažas pajamas gaunančiose šeimose; vaikai, turintys elgesio problemų; vaikai, kurių gyvenimo veikla dėl susiklosčiusių aplinkybių objektyviai sutrikusi ir kurie patys ar su šeimos pagalba negali šių aplinkybių įveikti.

Šiuo metu šiuolaikinėje Rusijoje vaikų našlaičių, o ypač socialinio našlaičių, problema yra labai opi. Jei anksčiau tai buvo vaikai, kurių tėvai mirė fronte, tai šiandien didžioji dauguma vaikų, auginamų vaikų namuose, vaikų globos namuose, internatuose, turi vieną arba abu tėvus, tai yra, jie yra socialiniai našlaičiai arba našlaičiai su gyvais tėvais. Federaliniame įstatyme „Dėl papildomų garantijų socialinei paramai našlaičiams ir vaikams, likusiems be tėvų globos“, našlaičiais laikomi „asmenys iki 18 metų, kurių abu arba vienas iš tėvų mirė“. Likę be tėvų globos vaikai – „asmenys iki 18 metų, kurie liko be vieno iš tėvų arba abiejų tėvų globos dėl tėvystės teisių atėmimo, tėvystės teisių apribojimo, tėvų pripažinimo dingusiais be žinios, neveiksniais, jų paskelbimas mirusiais, asmens tėvų globos netekimo fakto nustatymas teismo sprendimu, bausmę tėvai atlieka laisvės atėmimo bausmę vykdančiose institucijose, buvimas suėmimo vietose, įtariamas ir apkaltintas nusikaltimų padarymu, vengimas. tėvai neaugindami savo vaikų arba ginti savo teises ir interesus, atsisakyti tėvams paimti vaikus iš švietimo organizacijų, medicinos organizacijų, socialines paslaugas teikiančių organizacijų, taip pat jei vienas iš tėvų ar abu tėvai nežinomi, kitais pripažinimo atvejais. be tėvų globos likusių vaikų įstatymų nustatyta tvarka.

Verta atkreipti dėmesį į tokią kategoriją vaikų, kurie atsidūrė sunkioje gyvenimo situacijoje, pavyzdžiui, vaikai su negalia ar vaikai su negalia. Rusijos gyventojų sveikatos būklė yra kritinė. Nuodugnių tyrimų rezultatai rodo visų amžiaus grupių atstovų, ypač vaikų, sveikatos krizę. Rusijoje, kaip ir visame pasaulyje, pastebima vaikų su negalia augimo tendencija. Remiantis Įstatymo Nr. 181-FZ ir Rusijos Federacijos šeimos kodekso nuostatomis, „neįgalus vaikas yra jaunesnis nei 18 metų asmuo, turintis sveikatos sutrikimą su nuolatiniu kūno funkcijų sutrikimu dėl ligų. , sužalojimų ar defektų pasekmės, dėl kurių ribojama gyvybė ir atsiranda socialinės apsaugos poreikis. Vaikai, turintys raidos sutrikimų, netenka sveikiems bendraamžiams prieinamų informacijos gavimo kanalų: suvaržyti judėjimo ir jutimo suvokimo kanalų naudojimo, vaikai negali įsisavinti visos nepasiekiamos žmogiškosios patirties įvairovės. Taip pat iš jų atimama dalykinės-praktinės veiklos galimybė, apribota žaidybinė veikla, o tai neigiamai veikia aukštesnių psichinių funkcijų formavimąsi. Pažeidimas, neišsivystymas gali atsirasti staiga po nelaimingo atsitikimo, ligos arba gali išsivystyti ir sustiprėti per ilgą laiką, pavyzdžiui, dėl nepalankių aplinkos veiksnių poveikio, dėl ilgalaikės lėtinės ligos. Trūkumas, pažeidimas gali būti visiškai ar iš dalies pašalintas medicininėmis ir psichologinėmis-pedagoginėmis, socialinėmis priemonėmis arba sumažintas jo pasireiškimas. Šiuo metu rusų švietimas, formuojantis tam tikrą toleranciją vaikams su negalia, yra humanistinės orientacijos. Kuriami gydymo ir reabilitacijos įstaigų tinklai, internatai, socialinės pagalbos šeimoms ir neįgaliems vaikams centrai, sportui adaptuojančios mokyklos neįgaliesiems. Ir vis dėlto ši problema išlieka aktuali. Nemaža dalis sutrikusio vystymosi vaikų, nepaisant visuomenės pastangų juos ugdyti ir ugdyti, suaugę nėra pasirengę integruotis į socialinį ir ekonominį gyvenimą. Kartu tyrimų ir praktikos rezultatai rodo, kad bet kuris raidos ydą turintis žmogus tinkamomis sąlygomis gali tapti visaverte asmenybe, tobulėti dvasiškai, aprūpinti save finansiškai ir būti naudingas visuomenei.

Kita vaikų kategorija, atsidūrusi sunkioje gyvenimo situacijoje, yra vaikai – ginkluotų ir tarpetninių konfliktų, aplinkos ir žmogaus sukeltų nelaimių, stichinių nelaimių aukos (vaikai ekstremalioje situacijoje) – tai vaikai, kuriems reikia priežiūros ir pagalbos. Jiems turėtų būti suteikta galimybė mokytis, įskaitant religinį ir dorinį ugdymą, atsižvelgiant į jų tėvų arba, jei tėvų nėra, už jų priežiūrą atsakingų asmenų pageidavimus. Turi būti imtasi visų būtinų priemonių, kad būtų palengvintas laikinai atskirtų šeimų susijungimas. Vaikai iki penkiolikos metų nėra verbuojami į ginkluotąsias pajėgas ar grupes ir jiems neleidžiama dalyvauti karo veiksmuose; vaikams iki penkiolikos metų taikoma speciali apsauga, jei jie tiesiogiai dalyvauja karo veiksmuose ir yra paimti į nelaisvę. Prireikus ir, jei įmanoma, sutikus jų tėvams arba asmenims, kurie pirmiausia atsakingi už jų priežiūrą, turi būti pasirūpinta, kad vaikai būtų laikinai evakuoti iš karo veiksmų zonos į saugesnę sausumos teritoriją, kai juos lydi asmenys. atsakingi už savo saugumą ir gerovę.

Bendrojo geopolitinio pasaulio paveikslo pasikeitimas, aplinkos, demografinių ir socialinių problemų paaštrėjimas, visa tai lemia tokios kategorijos vaikų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, atsiradimą kaip vaikai iš pabėgėlių šeimų ir šalies viduje perkeltųjų asmenų. Federalinio įstatymo „Dėl pabėgėlių“ 1 straipsnyje pateikiamas toks apibrėžimas: „pabėgėlis yra asmuo, kuris nėra Rusijos Federacijos pilietis ir kuris dėl pagrįstos baimės tapti persekiojimo dėl rasės auka. , religija, pilietybė, tautybė, priklausymas tam tikrai socialinei grupei ar politinė pažiūra yra už savo pilietybės šalies ribų ir negali naudotis tos šalies apsauga arba nenori tokia apsauga dėl tokios baimės; arba, neturėdamas konkrečios pilietybės ir dėl tokių įvykių būdamas už savo buvusios nuolatinės gyvenamosios vietos ribų, dėl tokios baimės negali arba nenori į ją grįžti. Remiantis Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl priverstinių migrantų“ 1 straipsnio, „priverstinis migrantas yra Rusijos Federacijos pilietis, išvykęs iš savo gyvenamosios vietos dėl smurto ar persekiojimo, įvykdyto prieš jį ar jo šeimos narius. realaus pavojaus būti persekiojamam dėl rasės ar tautybės, religijos, kalbos rezultatas. Rusijos Federacijos piliečiai, išvykę iš savo gyvenamosios vietos dėl persekiojimo dėl priklausymo tam tikrai socialinei grupei ar politinių įsitikinimų, taip pat pripažįstami šalies viduje perkeltaisiais asmenimis. Pabėgėlių ir šalies viduje perkeltųjų šeimų problemų reikšmė šiuolaikinėje Rusijos visuomenėje aktualizuojasi įvairiais individo gyvenimo aspektais asmens ir aplinkos santykių sistemoje. Yra žinoma, kad priverstinės migracijos metu labai pažeidžiama socialinė žmogaus adaptacija: iš vienos gamtinės ir socialinės aplinkos jis persikelia į kitą, skausmingai nutraukdamas daugybę gamtinių-antropologinių ryšių ir dirbtinai tokius ryšius kurdamas naujoje vietoje. Dėl to pabėgėlių vaikai dažnai patiria psichologinę traumą, kai tampa savo tėvų ir artimųjų nužudymo ar mirties liudininkais. Kaip liudija psichologai, traumuojantys įvykiai palieka gilų pėdsaką vaiko psichikoje, kuris ilgam išlieka jo atmintyje. Visi vaikai, patyrę psichologinį šoką, kenčia nuo jo pasekmių. Be daugelio fizinių ir psichinių sutrikimų, jie taip pat turi pažinimo ir elgesio visuomenėje proceso pažeidimą. Pažeidimų sunkumas ir jų pasireiškimai paprastai siejami su smurto sunkumu, paties vaiko kūno sužalojimų buvimu ar nebuvimu, taip pat su šeimos paramos praradimu ar išsaugojimu.

Vaikai, skirtingai nei suaugusieji, yra patys įtaigiausi ir vadovaujami, dažnai tampa aukomis įvairiose situacijose. Jie gali tapti smurto šeimoje ar mokykloje aukomis, būti smurto gatvėje aukomis. sunkaus gyvenimo smurto vaikai

Asanova M.D. išskiria keturias pagrindines prievartos prieš vaikus rūšis: fizinę prievartą, tai požiūrio į vaiką rūšis, kai jis sąmoningai pastatomas į fiziškai pažeidžiamą padėtį, kai jam tyčia daromas kūno sužalojimas arba neužkertamas kelias jo sužalojimui; seksualinė prievarta – funkciškai nesubrendusių vaikų ir paauglių įtraukimas į seksualinę veiklą, kurią jie atlieka visiškai jų nesuprasdami, dėl kurios negali duoti sutikimo arba pažeidžia socialinius šeimos vaidmenų tabu; psichologinė prievarta – tai prieš vaiką padaryta veika, kuri trukdo ar kenkia jo potencialių gebėjimų vystymuisi. Psichologinė prievarta apima tokius lėtinius elgesio aspektus kaip vaiko žeminimas, įžeidimas, patyčios ir pajuokos; nepriežiūra – tai lėtinis tėvų ar globėjų negalėjimas patenkinti būtiniausių nepilnamečio vaiko maisto, drabužių, pastogės, medicininės priežiūros, švietimo, apsaugos ir priežiūros poreikių. Dėl fizinio nepriežiūros vaikas gali likti be jo amžių atitinkančios būtinos mitybos, gali būti aprengtas netinkamai orui. Esant emociniam apleidimui, tėvai yra abejingi vaiko poreikiams, jį ignoruoja, nėra lytėjimo. Apleistumas gali pasireikšti vaiko sveikatos nepriežiūra, jam būtino gydymo nebuvimu. Vaiko mokymosi nepriežiūra gali pasireikšti tuo, kad vaikas dažnai vėluoja į mokyklą, praleidžia pamokas, lieka prižiūrėti mažesnių vaikų ir pan. Bendras tikslas dirbant su smurtą patyrusiais vaikais – sumažinti ir panaikinti traumuojančius išgyvenimus, įveikti nepilnavertiškumo, kaltės ir gėdos jausmus. Dirbant su vaiku svarbu išlaikyti jo gebėjimą diferencijuoti bendravimą su kitais žmonėmis, skatinti jo asmeninį tobulėjimą.

Pastaruoju metu nuolat akcentuojamas nepilnamečių nusikalstamumo didėjimas, didėjantis paauglių poelgių žiaurumas ir rafinuotumas, pastebimas nusikalstamumo atjaunėjimas. Viena iš nubaudimo priemonių vaikui už nusikaltimo padarymą yra laisvės atėmimas. Vaikai, teismo nuteisti laisvės atėmimo bausme, pataisyti ir perauklėti siunčiami į švietimo kolonijas. Tačiau, remiantis statistika, daugelis bausmę atlikusių asmenų nusikaltimą daro iš naujo. Visi nepilnamečiai, atliekantys laisvės atėmimo bausmę švietimo kolonijose, taip pat atstovauja sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusių vaikų kategorijai. Adaptacija yra vienas iš svarbių aspektų, iškylančių atimant iš vaiko laisvę. Švietimo kolonijos sąlygomis adaptacijos sąvoka turėtų būti nagrinėjama plačiu aspektu. Kadangi problemos esmė priklausys nuo bausmės atlikimo sąlygų: griežtos, paprastos, lengvos ar lengvatinės, nes pereinant iš vienos sąlygos į kitą, net ir toje pačioje kolonijoje, socialinė aplinka, kasdienė rutina, darbo ir ugdymo veikla , perspektyvų pokyčių vertinimas. , mokinio siekiai. Beveik kiekvienas teistas paauglys turi tam tikrą emocinę įtampą, nepasitenkinimą gyvenimiška situacija, sumažėjusį emocinį foną, taip pat kažkokį sutrikimą. Patekęs į edukacinę koloniją, paauglys sužino, kas yra kasdienybė, elgesio taisyklės. Būtent todėl galimi miego sutrikimai, letargija, pasyvumas, nuovargis. Didelę vietą bendrame paauglio nerime užima visokios baimės, nesuprantamos grėsmės jausmas ir su tuo susijęs nepasitikėjimas savimi. Pagrindinis socialinės ir pedagoginės paramos tikslas – padėti vaikui adaptuotis ugdymo kolonijoje, o jos galutinis rezultatas – sėkmingas įsiliejimas į kolektyvą, pasitikėjimo jausmo atsiradimas santykiuose su kolektyvo nariais, pasitenkinimas. su savo padėtimi šioje santykių sistemoje.

Taigi iš viso to, kas pasakyta, suprantame, kad vaikų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, problema šiuo metu yra gana opi. Todėl reikia ypatingo požiūrio į tokius vaikus, tai yra, reikia socialinės ir pedagoginės paramos. Atsižvelgiant į sunkios vaiko gyvenimo situacijos atsiradimo priežastis, jo socialines-pedagogines ypatybes, tampa būtina pasirinkti individualią darbo technologiją. Iki šiol yra daug tyrimų, kuriais siekiama kuo veiksmingiau priartėti prie technologijų, skirtų socialinei ir pedagoginei pagalbai vaikams, atsidūrusiems sunkioje gyvenimo situacijoje, sudarymui ir pritaikymui.

Vaikų, patekusių į sunkias gyvenimo situacijas, palydėjimo ir paramos organizavimas papildomo ugdymo įstaigoje.

2001 m. sausio 1 d. federalinis įstatymas Nr. 000 „Dėl socialinių paslaugų pagrindų Rusijos Federacijoje“ aiškiai apibrėžia sudėtingą gyvenimo situaciją: „sunki gyvenimo situacija yra situacija, kuri objektyviai sutrikdo piliečio gyvenimą, jis pats negali įveikti“.

Federaliniame įstatyme „Dėl pagrindinių Rusijos Federacijos vaiko teisių garantijų“ apibrėžiamos sunkiose gyvenimo situacijose atsidūrusių vaikų kategorijos (jos pateiktos skaidrėje):

- vaikai, likę be tėvų globos,

- neįgalūs vaikai,

– vaikai, nukentėję nuo ginkluotų ir etninių konfliktų, aplinkos ir žmogaus sukeltų nelaimių, stichinių nelaimių,

– vaikai iš pabėgėlių ir šalies viduje perkeltųjų šeimų,

vaikai ekstremaliomis sąlygomis

- smurto aukos vaikai,

- vaikai specialiosiose ugdymo įstaigose,

- vaikai, gyvenantys mažas pajamas gaunančiose šeimose,

- Vaikai, turintys elgesio problemų

- vaikai, kurių gyvenimo veikla dėl susiklosčiusių aplinkybių objektyviai sutrikusi ir kurie patys ar su šeimos pagalba negali šių aplinkybių įveikti.

Mūsų mokykloje vykdoma vaikų registracija TZHS. Daugiausia:

ar vaikai liko be tėvų globos,

Vaikai, užsiregistravę PDN

Vaikai iš nepasiturinčių ir nepasiturinčių šeimų

Vaikai iš pabėgėlių ir šalies viduje perkeltųjų šeimų.

Pavyzdžiui, mūsų mokykloje per pastaruosius 3 metus padaugėjo THC vaikų:

THC vaikų skaičiaus augimui įtakos turi mūsų visuomenės nestabilumas, susidaręs dėl kelių veiksnių: tokia yra dabartinė politinė, socialinė-ekonominė ir aplinkosauginė situacija.

Įtakos turi ir pseudokultūros, nepalankūs šeimos ir buities santykiai, vaikų elgesio nekontroliavimas.

Vaikas, esantis sunkioje gyvenimo situacijoje, turi daugybę sutrikimų:

1. elgesio pažeidimas (čia gali išsiskirti neadekvačios reakcijos į suaugusiųjų pastabas, agresyvumas, vagystės, turto prievartavimas),

2. raidos sutrikimai (tai netinkama mityba, mokyklos vengimas, asmeninės higienos įgūdžių stoka, prasti akademiniai rezultatai, paauglių alkoholizmas, ligos).

3. bendravimo pažeidimas (konfliktai su mokytojais, bendraamžiais, neformalios žodyno vartojimas, konfliktai su tėvais).

Taip pat TJS vaikai turi žemą savigarbą, nepakankamai suvokia savo asmenybės prasmę, o tai gali neigiamai paveikti jų tolesnį likimą. Šie vaikai nesijaučia reikalingi visuomenei ir neranda savo vietos gyvenime, o tai dažnai atveda į tų pačių vaikų, kurie atsiduria TLS, kompaniją.

Mūsų mokykla suteikia vaikams galimybę realizuoti save, pajusti savo svarbą, siekti aukštų rezultatų, susirasti draugų, įgyti savigarbos. Ir tada gauk išsilavinimą ir gerą darbą pagal savo pomėgius.

Mūsų mokyklos darbo sistemą sudaro keli etapai:

Informacijos apie šeimas rinkimas ir analizė. Trenerio-mokytojo užduotis – žiūrėti į vaikus, pastebėjus elgesio, bendravimo būdo nukrypimus, rinkti iš įvairių šaltinių ir atidžiai išstudijuoti informaciją apie kiekvieno savo grupės vaiko šeimą. vaiko asmenybės tyrimas (stebėjimas, pokalbiai ir testai) įtakos metodų pasirinkimas ir darbo planavimas praktinis darbas

Kaip tiksliai dirbama su vaikais THC?

1) Darbas su tėvais.

Nuolatinio ryšio su šeima palaikymas (telefonu)

Vyksta susitikimai su šeima, individualūs pokalbiai, (jei įmanoma ir reikia) trenerio lankymas šeimoje

Tėvų susirinkimų vedimas (susirinkimuose būtinai svarstomi vaikų ir paauglių pedagogikos ir psichologijos klausimai).

2) Bendravimas su mokykla.

Treneriai-mokytojai turi palaikyti ryšį su vaiko klasės auklėtoja. Jie padeda klasės auklėtojui rengti sportines šventes, estafetes, linksmus startus, žygius. Kartais tokiose šventėse dalyvauja ne tik vaikai, bet ir jų tėvai.

Taip pat stebimas vaikų pasirodymas mokykloje. Treneriai domisi klasių vadovų, tėvų, pačių vaikų pasirodymu. Mūsų mokykloje jau antrus metus vyksta Metų sportininko konkursas, kurio kriterijai yra ne tik sportiniai pasiekimai prizinių vietų forma, bendrojo ir specialiojo fizinio pasirengimo normatyvų išlaikymo rezultatai, bet ir elgesys. ir akademinius rezultatus.

Neretai konkurso nugalėtojais tampa ir vaikai THC.

3) Darbas su vaikais.

Pirma, tai iš principo yra pats vaiko užimtumas treniruotėse - tai leidžia užpildyti jo laisvalaikį. Reguliarios treniruotės lavina valią, pripratina prie disciplinos.

Mokykla stengiasi aprėpti būriais vis didesnį vaikų skaičių, netrukus Geofizikos 3B atsidarys nauja imtynių salė, šiemet pamokos vyks ne tik kaimo mokyklų bazėse, bet ir kaimų mokyklų bazėse. Kurki, Malaya Tavra, Azigulovo.

Jaunių sporto mokykla dirba ištisus metus, per visas mokinių atostogas ir vasarą. Vaikų ir jaunių sporto mokyklos pagrindu vasaros sveikatingumo stovykla veikia kasmet 3 pamainomis. Pastarųjų trejų metų duomenimis, mūsų mokykloje per vasaros sveikatinimo akciją THC buvo patobulinta nuo 90 iki 100 proc., o kai kurie vasarą lankė net 2 pamainas.

Antra, tai – išvykos į varžybas, kurios įgalina trenerią-mokytoją su vaiku dirbti kelias valandas ar net kelias dienas iš eilės. Natūralu, kad tam reikia, kad pats treneris-dėstytojas būtų geras pavyzdys, keliantis aukštus reikalavimus savo asmeninėms ir profesinėms savybėms.

Trečia, tai galimybė nemokamai užsiimti sporto skyriais, tuo tarpu daugelyje regiono miestų už sportą reikia susimokėti, o tai daugeliui šeimų nepasiekiama. Be to, mūsų mokykloje visiems mokiniams nemokamai suteikiamas sporto inventorius ir net sportinė uniforma. O ypač pasižymėjusiems sportininkams mokykla stengiasi rasti rėmėjų pažangesnei įrangai įsigyti. Taigi, pavyzdžiui, praėjusiais mokslo metais mūsų sportininkui Nikiforovui Nikitai, kuris rodo didelį pažadą ir jau laimi prizines vietas regioninėse varžybose, buvo nupirkta sportinės aprangos ir įrangos už 50 tūkst. Pinigai buvo skirti iš Artinskio Dūmos deputato Andrejaus Petrovičiaus Vlasovo fondo.

Be to, mokykloje nuolat stengiamasi diegti sveikos gyvensenos įgūdžius:

Slopinamas mokinių grubumas ir nepagarba vieni kitiems ir kitiems, grupėje sukuriamas teigiamas psichologinis klimatas, kad vaikas į pamokas eitų su malonumu. Treneriai-mokytojai prevencijos tikslais aiškina smurto pavojų, orientuoja vaikus taip, kad, patekę į sunkią gyvenimo situaciją, jie bet kada kreiptųsi pagalbos į trenerį, klasės auklėtoją, mokyklos psichologą, o ne į draugus iš kiemas.

Būtina sekti pamokų lankomumą. Tėvai arba vaikas privalo informuoti trenerį apie bet kokį leidimą. Jeigu treneris nebuvo informuotas apie neatvykimo priežastį, jis paskambina pats ir išsiaiškina neatvykimo priežastį.

Taip pat mokykloje vykdomas profesinio orientavimo darbas, organizuojami susitikimai su buvusiais abiturientais, kurie dabar tapo treneriais, kūno kultūros mokytojais arba aktyviai sportuoja ir žaidžia regionų, rajonų, Rusijos rinktinėse.

Mūsų darbo rezultatas turėtų būti vaikai:

1) dalyvauja aktyvioje, naudingoje veikloje,

2) sveika gyvensena,

3) disciplinuotas, stiprios dvasios, psichiškai ir fiziškai sveikas, gebantis rasti jėgų išgyventi sunkias situacijas, susidoroti su problemomis;

4) pasitikintis savimi, turintis tinkamą savigarbą,

6) neigia agresyvumą, smurtą, chuliganizmą,

7) akademiškai sėkmingas

8) orientuotas į geros profesijos įgijimą.

Apskritai tai vaikai, kurie nenuslydo socialiniais laiptais, o užėmė vertą vietą visuomenėje, nepaisant to, kad ir į kokią situaciją likimas juos pastatytų.

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad jaunimo sporto mokykloje organizuojamas vaikų palydėjimo ir paramos TZhS darbas vyksta sėkmingai ir duoda vaisių.

Vaikai tikrai užsiėmę įdomiais dalykais,

Daugelis vaikų renkasi sveiką gyvenimo būdą ir nėra priklausomi nuo žalingų įpročių,

Vaikai dalyvauja įvairaus lygio varžybose ir laimi prizus.

Pavyzdžiui, akademiniais metais THC vaikai užėmė 43 prizus (10% viso užimtų prizų skaičiaus):

36 - rajono lygiu (1m - 7, 2m - 10, 3m - 19)

7 - ploto zonos lygyje (1m - 1, 2m - 3, 3m - 3)

Sąvoka „šeima sunkioje gyvenimo situacijoje“

Šeima - maža grupė, pagrįsta santuoka ar giminingumu, kurios narius sieja bendras gyvenimas, savitarpio pagalba, moralinė ir teisinė atsakomybė Grigorjevas, S.I. Sociologija: socialinių žinių modernizavimo pagrindai / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.A. Gusovas. - M.: Gardariki, 2006. - 235 p. Kiekvieno žmogaus gyvenime šeima užima ypatingą vietą. Šeima reguliuoja vaiko santykį su aplinka, šeimoje jis įgyja dorovės patirties, moralinių elgesio standartų.

Šeimos, kurių socialinis funkcionavimas yra sunkus arba sutrikęs dėl subjektyvių ar objektyvių priežasčių, o jų, kaip šeimų, egzistavimui gresia pavojus, apibūdinamos kaip šeimoms, patekusioms į sudėtingas situacijas.

Socialiniame darbe šeima, atsidūrusi sunkioje gyvenimo situacijoje, išskiriama kaip atskira gyventojų kategorija. Šeima sunkioje gyvenimo situacijoje- šeima, atsidūrusi tokioje situacijoje, kuri objektyviai sutrikdo šeimos narių gyvenimą (negalia, našlystė, nepriežiūra, nedarbas, mažos pajamos, liga, pastovios gyvenamosios vietos nebuvimas, konfliktai ir prievarta šeimoje, vienatvė ir kt. .), kurių šeima pati negali įveikti, todėl jai reikalinga speciali specialistų Safonovos, L.V. parama ir pagalba. Psichosocialinio darbo turinys ir metodika / L.V. Safonovas. - M.: Akademija, 2006. - 224 p.. šeimos bėdų socialinė parama

Šeimoms, kurios atsidūrė sunkioje gyvenimo situacijoje, vadovaujantis federaliniais įstatymais „Dėl socialinių paslaugų Rusijos Federacijos gyventojams pagrindų“ Nr. 195-FZ 1995 m. gruodžio 10 d. ir „Dėl pagrindinių vaiko teisių garantijų Rusijos Federacijoje“ Nr. 124-FZ, 1998 m. liepos 24 d., apima šias šeimas:

1. globėjų šeimas, kuriose yra našlaičių arba be tėvų globos likusių vaikų;
2. šeimoms su neįgaliais vaikais, su vaikais su fizine negalia, šeimoms su sunkiais ligoniais;
3. šeimos, kuriose tėvai yra bedarbiai;
4. daugiavaikės šeimos (3 ir daugiau vaikų);
5. nepilnos šeimos (šeimos, kuriose tėvai išsiskyrę arba vienas iš tėvų mirė);
6. vienišos motinos.

Šiuolaikinėmis Rusijos sąlygomis būtent valstybė lemia socialines galimybes gerinti visos šeimos gyvenimo kokybę. Socialinė sistema šiuo metu gali teikti pagalbą šeimai daugiausia jos krizės stadijoje, konflikto ar žlugimo metu, tačiau dauguma socialinių institucijų dar nepajėgia užkirsti kelio šeimos disfunkcijoms ir užmegzti šeimos bendravimą prieškrizinėje būsenoje.

Taigi šeima yra santuoka ar giminystės pagrindu grįstas žmonių susivienijimas, kurį sieja bendras gyvenimas ir abipusė atsakomybė. Šeimoje žmogus išmoksta žmogaus elgesio normų ir taisyklių. Kai šeima ignoruoja, o kartais dėl vienokių ar kitokių priežasčių visiškai atsisako atlikti kokią nors funkciją, šeimos įvaizdis destabilizuojamas, gresia jos žlugimas. Iš tėvų gali būti atimtos tėvystės teisės, o vaikai siunčiami į globos įstaigą.

15 straipsnis. Vaiko teisių apsauga sunkiose gyvenimo situacijose

1. Vaikų, atsidūrusių sunkiose gyvenimo situacijose, teisių apsauga vykdoma įvairiai. Sąvoka „vaikai, patekę į sunkias gyvenimo situacijas“ yra 1 str. vienas.

Valstybės valdžios institucijų pareigos, susijusios su sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusių vaikų apsauga, paskirstomos priklausomai nuo to, ar vaikas yra visiškai išlaikomas valstybės federalinėje valstijos švietimo įstaigoje, ar ne.

Jei vaikas laikomas ir ugdomas federalinėje valstybinėje švietimo įstaigoje, jo apsaugą vykdo Rusijos Federacijos valstybinės institucijos pagal Rusijos Federacijos įstatymus.

Federalinės valstijos švietimo įstaigos apima:

ugdymo įstaigos, kuriose laikomi (mokomi ir (arba) auklėjami našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai) (našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų, turinčių raidos sutrikimų, internatai, bendrojo lavinimo internatai, specialiosios (pataisos) internatinės mokyklos, sanatorinis internatas mokyklos);

gyventojų socialinių paslaugų įstaigos (našlaičių namai, internatai neįgaliems vaikams, turintiems protinį atsilikimą ir fizinę negalią, socialinės reabilitacijos centrai, skirti padėti be tėvų globos likusiems vaikams, socialinės prieglaudos);

sveikatos priežiūros įstaigos (našlaičių namai);

kitos panašios institucijos.

Valstybė savo lėšomis visiškai užtikrina vaikų išlaikymą aukščiau išvardintose įstaigose, t. aprūpina juos maistu, drabužiais ir avalyne, knygomis ir žaislais, auklėja ir lavina.

Garantijos našlaičiams ir vaikams, likusiems be tėvų globos, aprūpinant būstą, siekiant tinkamo išsilavinimo, profesinio orientavimo ir darbo pasirinkimo suteikiamos remiantis 1996 m. gruodžio 21 d. federaliniu įstatymu N 159-FZ „Dėl papildomų mokesčių“. Socialinės paramos našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams garantijos. Pavyzdžiui, str. Komentuojamo Įstatymo 7 str. garantuoja našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, taip pat asmenims iš našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų nemokamos medicininės pagalbos ir chirurginio gydymo teikimą valstybinėje ir savivaldybių gydymo ir profilaktikos įstaigoje, įskaitant h. . medicininės apžiūros, sveikatos gerinimas, reguliarūs medicininiai patikrinimai.

Jeigu vaikui nesuteikiamos atitinkamo lygio įstatymo nustatytos garantijos, tai vienas iš tėvų ar juos pavaduojantys asmenys, prokuroras, arba asmenys, vykdantys švietimo, auklėjimo, ugdymo, sveikatos apsaugos, socialinės apsaugos ir socialinių paslaugų veiklą. už vaiką.

2008 m. kovo 26 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu N 404 „Dėl fondo vaikams, esantiems sunkiose gyvenimo situacijose, rėmimo“ įsteigimo, įsteigtas paramos vaikams, patekusiems į sunkias gyvenimo situacijas, fondas. Fondo steigėjas yra Rusijos Federacijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerija, o jo turtas formuojamas federalinio biudžeto, savanoriškų turtinių įnašų ir aukų lėšomis. Fondo pirmininką ir valdybos narius skiria Rusijos Federacijos Vyriausybė. Fondo sukūrimą lėmė būtinybė realiai skatinti valstybinės šeimos politikos įgyvendinimą, remti šeimos instituciją ir ginti vaikų interesus. Pagrindinis jos veiklos tikslas – skatinti socialines programas, skirtas padėti sunkiose gyvenimo situacijose atsidūrusiems vaikams ir šeimoms. Ji įgyvendina specialistų mokymo programas vaikų įstaigose, įskaitant socialines prieglaudas ir ugdymo kolonijas, finansuoja aukštųjų technologijų gydymo programas našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams.

Visų kitų vaikų, patekusių į sunkias gyvenimo situacijas, apsaugą vykdo Rusijos Federaciją sudarančių vienetų valstybinės institucijos pagal Rusijos Federaciją sudarančių vienetų teisės aktus.

Pavyzdžiui, pagal str. 27 1995 m. spalio 23 d. Sverdlovsko srities įstatymas N 28-OZ „Dėl vaiko teisių apsaugos“ vaikai iš pabėgėlių šeimų ir šalies viduje perkeltųjų asmenų, vaikai, atsidūrę ekstremaliomis sąlygomis, yra saugomi valstybė. Pabėgėlių vaikų ir šalies viduje perkeltųjų asmenų registraciją, kad jiems būtų suteikta socialinė ir teisinė apsauga, pagal galiojančius teisės aktus vykdo regioninė migracijos tarnyba. Šeimos nepraradusiems pabėgėliams ir šalies viduje perkeltiems vaikams teikiama socialinė parama. Jų faktinėje gyvenamojoje vietoje jiems suteikiama vieta švietimo organizacijoje, nemokamas ugdymo reikmenų tiekimas, nemokamas gydymas medicinos organizacijose ir namuose.

2. Visiems be išimties vaikams gali prireikti teisminės apsaugos. Teisminė apsauga reikalinga tais atvejais, kai buvo arba yra pažeistos vaiko teisės. Valstybė garantuoja tokią apsaugą.

Vaikas, atsidūręs sunkioje gyvenimo situacijoje, gali kreiptis pagalbos ne tik į tėvus (globėjus, globėjus). Teisę atstovauti vaiko interesams turi prokuratūros, švietimo, gydymo įstaigų, vaiko socialinės apsaugos ir socialinių paslaugų įstaigų darbuotojai. Vaiko teises taip pat gali ginti Vaiko teisių komisaras prie Rusijos Federacijos prezidento arba Vaiko teisių komisaras atitinkamame Rusijos Federacijos subjekte.

Taigi gydymo įstaiga, buvimo metu, kai vaikas susimušė su kitais pacientais ir patyrė žalą sveikatai, gali kreiptis į teismą dėl nukentėjusio vaiko interesų gynimo arba į prokuratūrą, kuri atstovaus jų interesams. vaiko teisme. Daugiau informacijos apie vaiko teisę į teisminę gynybą žr. 23 komentuojamo įstatymo ir jo komentaro.

Vaiko teisių teisminė apsauga vykdoma proceso teisės aktų nustatyta tvarka. Ieškovais dėl savo teisių gynimo gali kreiptis įstatyminiai vaikų atstovai, globėjai (rūpintojai), globos ir rūpybos institucijos bei prokuroras. Nepilnamečių atstovų pagal įstatymą pagal 1 str. 52 Rusijos Federacijos civilinio proceso kodeksas gali būti tėvai, įtėviai, globėjai, rūpintojai ar kiti asmenys, kuriems šią teisę suteikia federalinis įstatymas. Našlaičių ir vaikų, likusių be tėvų globos, teises ir interesus gina globos ir rūpybos institucijos.

Globos ir rūpybos institucija turi teisę prisiimti vaiko globos ar rūpybos funkcijas, jeigu vaikui, kuriam reikalinga globa (rūpyba), per vieną mėnesį nepaskiriamas globėjas (rūpintojas). Specializuota įstaiga - prieglauda, reabilitacijos centras, kuriame vaikas gali būti laikinai apgyvendintas, kol sprendžiamas jo nuolatinio apgyvendinimo formos pasirinkimo klausimas, negali atlikti atstovo pagal įstatymą funkcijų, t. kreiptis į teismą dėl vaiko interesų gynimo. Globėjo (rūpintojo) teisės ir pareigos lieka tik globos ir rūpybos organams.* (44)

Prokuroras BK str. nustatyta tvarka. Rusijos Federacijos civilinio proceso kodekso 45 str., turi teisę kreiptis į teismą su pareiškimu gindamas piliečio teises, laisves ir teisėtus interesus, jeigu vaikas ar jo teisėti atstovai negali patys kreiptis į teismą. . Nepriklausomai nuo to, ar vaikas ar jo teisėti atstovai gali savarankiškai kreiptis į teismą, prokuroras turi teisę kreiptis į teismą su pareiškimu, kurio pagrindas yra piliečių kreipimasis į jį dėl pažeistų ar ginčijamų socialinių teisių gynimo. , laisves ir teisėtus interesus šiose srityse:

darbo (tarnybos) santykiai ir kiti tiesiogiai susiję santykiai;

šeimos, motinystės, tėvystės ir vaikystės apsauga;

socialinė apsauga, įskaitant socialinę apsaugą;

teisės į būstą užtikrinimas valstybės ir savivaldybių būsto fonduose;

sveikatos priežiūra, įskaitant medicininę priežiūrą;

teisės į palankią aplinką užtikrinimas;

išsilavinimas.

Vaikas našlaitis arba be tėvų globos likęs vaikas gali savarankiškai ginti savo teises sulaukęs 18 metų. Pavyzdžiui, jei tokiam vaikui nebuvo suteiktas būstas pasibaigus visiškam valstybės išlaikymui vaikų įstaigoje, jis turi teisę arba kreiptis dėl apsaugos į prokurorą, arba savarankiškai ginti savo teisę į būstą teisme iki paduodant pretenziją atitinkamoms valstybės institucijoms dėl būsto suteikimo.

3. Vaikų, atsidūrusių sunkioje gyvenimo situacijoje, teisių gynimo veiklą vykdo visuomeninės asociacijos (organizacijos) ir kitos ne pelno organizacijos, t. tarptautinės asociacijos (organizacijos), kurioms atstovauja filialai Rusijos Federacijoje.

Pavyzdžiui, nuo 1989 metų Maskvoje kaip visuomeninė organizacija veikiantis Gydomosios pedagogikos centras teikia efektyvią reabilitacijos ir ugdymo pagalbą sunkių raidos sutrikimų turintiems vaikams. Centras vykdo personalo mokymus vaikų įstaigų, valstybinių ir nevalstybinių organizacijų specialistams, dalyvauja kuriant integralią vaikų su negalia ugdymo sistemą, teikia psichologinę pagalbą šeimoms, auginančioms sutrikusio vystymosi kūdikius. Centras organizuoja visapusišką informavimą ir teisinę pagalbą tėvams (iki klausimų nagrinėjimo teisme), siekiančią įgyvendinti vaikų su negalia teises į lavinimąsi ir reabilitaciją.

Nuo 2005 metų Centro specialistai ne kartą dalyvavo teisminiuose procesuose, siekiant apginti vaikų teises rengti individualią ugdymo programą ir išmokėti kompensacijas tėvams, nevyriausybinėse organizacijose sumokėjusiems už į individualaus tobulėjimo programą įtrauktas reabilitacijos priemones. Taigi organizacija ne kartą gynė neįgalių vaikų teisę į reabilitaciją.

Gindamas teises į mokslą, Centras daugelį klausimų sugebėjo išspręsti neteismine tvarka. Po ilgo susirašinėjimo su švietimo įstaigomis ir švietimo institucijomis tėvai pradėjo gauti fiksuotą kompensaciją, lygią vienam vaikui ugdymo įstaigoje, pasirinkus šeiminę ugdymo formą savo vaikui, turinčiam sunkios raidos sutrikimų.* ( 45)

Rusijos Federacijos mokesčių teisės aktai numato daugybę lengvatų organizacijoms, užsiimančioms vaikų teisių apsauga sunkiose gyvenimo situacijose. Rusijos Federacijos finansų ministerijos Mokesčių ir muitų tarifų politikos departamento 2009 m. rugsėjo 18 d. rašte N 03-05-04-02 / 72 nurodyta, kad pagal LR FM 3 str. 381 ir 5 str. Rusijos Federacijos mokesčių kodekso (toliau – Rusijos Federacijos mokesčių kodeksas) 395 str., šios neįgaliųjų organizacijos yra atleidžiamos nuo pelno mokesčio ir žemės mokesčio federaliniu lygiu:

1) visos Rusijos visuomeninės neįgaliųjų organizacijos (įskaitant įsteigtas kaip neįgaliųjų visuomeninių organizacijų sąjungos), tarp kurių narių neįgalieji ir jų teisėti atstovai sudaro ne mažiau kaip 80 procentų pagal turtą ir žemę, naudojamą vykdyti jų įstatymų nustatyta veikla;

2) organizacijos, kurių įstatinį kapitalą sudaro tik nurodytų visos Rusijos visuomeninių neįgaliųjų organizacijų įnašai, jei vidutinis neįgaliųjų skaičius tarp jų darbuotojų yra ne mažesnis kaip 50 procentų ir jų dalis darbo užmokesčio fonde yra ne mažiau kaip 25 proc., turtui ir žemės sklypams, naudojamiems prekėms (išskyrus akcizais apmokestinamas prekes, naudingąsias iškasenas ir kitas naudingąsias iškasenas, taip pat kitas prekes pagal LR Vyriausybės patvirtintą sąrašą) gaminti ir (ar) parduoti. Rusijos Federacija, susitarusi su visos Rusijos visuomeninėmis neįgaliųjų organizacijomis, darbai ir paslaugos (išskyrus tarpininkavimo ir kitas tarpininkavimo paslaugas);

3) įstaigos, kurių vienintelės nuosavybės savininkės yra nurodytos visos Rusijos visuomeninės neįgaliųjų organizacijos, atsižvelgiant į jų turtą ir žemės sklypus, naudojamus švietimo, kultūros, sveikatos gerinimo, kūno kultūros ir sporto veiklai, mokslinius, informacinius ir kitus neįgaliųjų socialinės apsaugos ir reabilitacijos tikslus, taip pat teisinę ir kitokią pagalbą neįgaliesiems, neįgaliems vaikams ir jų tėvams.

4. Reguliuojant teismines ir kai kurias neteismines procedūras, susijusias su vaikų dalyvavimu ir jų teisių bei teisėtų interesų apsauga, privaloma atsižvelgti į vaiko nuomonę. Žinoma, vaikas turi sulaukti tokio amžiaus, kai savo nuomonę galėtų reikšti visiems aplinkiniams prieinama forma. Paprastai atsižvelgiama į vaiko, kuriam sukako 10 metų, nuomonę. bet kokiu su juo susijusiu klausimu (RF IC 57 straipsnis). įskaitant į tai turėtų atsižvelgti globos ir rūpybos organas.

JT Vaiko teisių konvencijoje yra įtvirtinta nuostata dėl vaiko teisės reikšti savo nuomonę sprendžiant bet kokį jo interesus liečiantį klausimą, t. būti išklausytam visose teisminėse ir administracinėse bylose, turinčiose įtakos jo interesams.

Pagal įstatymą į vaiko nuomonę atsižvelgiama, kai:

tėvų pasirinkimas švietimo įstaigoje, ugdymo forma (RF IC 63 straipsnio 2 punktas);

tėvų sprendžiami klausimai, susiję su vaikų auklėjimu šeimoje, jų švietimu (RF IC 65 straipsnio 2 punktas);

ginčo dėl vaikų gyvenamosios vietos, kai tėvai gyvena skyrium, sprendimas teisme (RF IC 65 straipsnio 3 punktas);

vaiko giminaičių reikalavimo dėl bendravimo su juo kliūčių pašalinimo svarstymas (RF IC 67 straipsnio 3 punktas);

tėvų ieškinio dėl vaikų grąžinimo svarstymas (RF IC 68 straipsnio 1 punktas);

ieškinio dėl tėvų teisių atkūrimo atsisakymas (RF IC 72 straipsnio 4 punktas);

atsisakymas tenkinti ieškinį dėl tėvų teisių apribojimo panaikinimo teisme (RF IC 76 straipsnio 2 punktas);

bylų dėl tėvystės įrašo ginčo nagrinėjimas (Rusijos Federacijos Aukščiausiojo Teismo plenarinio posėdžio 1996 m. spalio 25 d. nutarimo N 9 „Dėl Rusijos Federacijos šeimos kodekso teismų prašymo nagrinėjant bylą 9 punktas). tėvystės nustatymo ir alimentų išieškojimo atvejai“).

Atsižvelgimas į vaiko nuomonę reiškia, kad jo nuomonė būtinai išklausoma ir į ją atsižvelgiama priimant sprendimą. Tėvai, kaip taisyklė, visus su vaikų auklėjimu ir ugdymu susijusius klausimus sprendžia tarpusavio susitarimu, remdamiesi interesais ir atsižvelgdami į vaikų nuomonę.

Vadovaujantis str. 157 Rusijos Federacijos civilinio proceso kodekso teismas, nagrinėdamas bylas, įskaitant. dėl vaikų likimo, privalo tiesiogiai ištirti byloje esančius įrodymus, įskaitant:

išklauso šalių ir trečiųjų asmenų paaiškinimus, liudytojų parodymus, globos ir rūpybos institucijos išvadas, specialistų konsultacijas ir paaiškinimus;

skaityti rašytinius įrodymus;

ištirti daiktinius įrodymus;

klausytis garso ir žiūrėti vaizdo įrašus.

Spręsdamas, su kuriuo iš tėvų vaikas gyvens po santuokos nutraukimo ir kaip dažnai bendraus su kitu iš tėvų, teismas privalo atsižvelgti į vaiko, kuriam sukako 10 metų, nuomonę (CPK 24 str. 2 d.). RF IC). Nesutikdamas su vaiko nuomone, teismas privalo pagrįsti priežastis, kodėl manė, kad būtina nepaisyti vaiko norų.

Į be tėvų globos likusio vaiko nuomonę globos ir rūpybos institucija atsižvelgia globėjo ar rūpintojo paskyrimo, perdavimo globėjų šeimai, įvaikinimo ar globos, globos nutraukimo ir vaiko perdavimo globai atvejais. institucija.

5. Jeigu vaiko atžvilgiu atliekamos teisėsaugos procedūros, tai privalomos sąlygos priimti galutinius sprendimus ar imtis veiksmų, susijusių su vaiku, yra vaiko asmeninės ir socialinės gerovės prioriteto užtikrinimas, atsižvelgiant į jo interesai, vaiko amžius ir socialinė padėtis.

Sąvoka „atsižvelgimas į vaiką“ yra įtvirtinta 1948 m. Visuotinės žmogaus teisių deklaracijos 2 principo, pagal kurį vaikui turi būti suteikiama speciali apsauga įstatymu ir kitomis priemonėmis bei sudarytos galimybės ir palankios sąlygos, kurios leistų jam gyventi. vystytis fiziškai, protiškai, morališkai, dvasiškai ir socialiai sveikai ir normaliai, laisvės ir orumo sąlygomis. Rengiant teisės aktus šiuo tikslu pirmiausia turėtų būti atsižvelgiama į geriausius vaiko interesus. Be to, Deklaracijos 7 principas nustato vaiko interesus kaip pagrindinį principą tėvams ir kitiems, atsakingiems už vaiko ugdymą ir mokymą.

JT Vaiko teisių konvencijoje vartojama sąvoka „geriausi vaiko interesai“. Pagal šią konvenciją:

Už vaiko auklėjimą ir vystymąsi pirmiausia atsako tėvai arba, kai taikoma, teisėti globėjai. Vaiko interesai pirmiausia yra jo rūpestis (18 str.);

vaikas, kuriam laikinai ar visam laikui neteko šeimyninės aplinkos arba kuris, vadovaudamasis savo interesais, negali būti tokioje aplinkoje, turi teisę į specialią valstybės teikiamą apsaugą ir pagalbą (20 str.).

Nacionalinėje teisėje, įskaitant. komentuojamame straipsnyje sąvoka „geriausi vaiko interesai“ buvo transformuota į dvi konkretesnes atskiras sąvokas – „vaiko asmeninės ir socialinės gerovės prioriteto užtikrinimas“ ir „vaiko interesai“.

Šeimos teisėje yra daug normų, nurodančių teismui, globos ir rūpybos institucijoms, kitoms institucijoms ir suinteresuotiems asmenims būtinybę atsižvelgti į vaiko interesus sprendžiant su jo likimu susijusius klausimus, pavyzdžiui:

1) paties vaiko interesais ir atsižvelgiant į jo asmeninės ir socialinės gerovės prioritetą, kai vaikas įvaikinamas, įvaikinimo paslaptį saugo įstatymas;

2) teismas, atsižvelgdamas į vaiko interesus, gali nukrypti nuo bendrosios taisyklės dėl negalėjimo būti įtėviais asmenims, kurių būstas neatitinka sanitarinių ir techninių standartų, ir vis tiek perduoti vaiką tokiam asmeniui, kuris savybių, tinka įtėvių vaidmeniui ir geba pasirūpinti vaiku. Pareiga nustatyti vaiko interesų laikymąsi pavedama globos ir rūpybos institucijai, kuri parengia išvadą dėl įvaikinimo pagrįstumo ir pateikia ją teisme (RF IC 125 straipsnio 2 dalis);

3) įvaikinamo vaiko teisėms ir teisėtiems interesams apsaugoti jo gyvenimo ir auklėjimo sąlygų kontrolę vykdo globos ir rūpybos institucija pagal įvaikinto vaiko gyvenamąją vietą. Pirmus trejus metus atliekama kontrolinė apžiūra, o prireikus gali būti atliekami periodiniai patikrinimai iki vaikui sukaks 18 metų;

4) leidimą pakeisti vaiko vardą ar pavardę globos ir rūpybos institucijos duoda tik atsižvelgdami į vaiko interesus (RF IC 59 straipsnis);

5) teismas gali atmesti ieškinį dėl santuokos, sudarytos su jaunesniu nei santuokinio amžiaus asmeniu, pripažinimo negaliojančia, jei to reikalauja nepilnamečio sutuoktinio interesai (RF IC 29 straipsnis);

6) tėvai pagal savo pareigas turi teisę reikalauti grąžinti vaiką iš bet kurio asmens, kuris jį pasilieka ne pagal įstatymą ar ne teismo sprendimą. Teismas, nagrinėdamas šiuos reikalavimus, nėra saistomas tėvų teisių ir gali atsisakyti tenkinti jų ieškinį, jeigu padaro išvadą, kad vaiko perdavimas tėvams neatitinka vaiko interesų (1 p. RF IC 68 straipsnis).

6. Komentuojamo straipsnio 4 dalis nustato vaikų teisių apsaugą, reglamentuojant neteismines procedūras, susijusias su vaikų dalyvavimu ir (ar) ginant jų teises ir teisėtus interesus, taip pat sprendžiant dėl nuobaudų, kurios gali būti taikomos nepilnamečiai, padarę nusižengimus.

Nepilnamečių justicijos sistema visų pirma rūpinasi nepilnamečio gerove ir užtikrinimu, kad bet kokie veiksmai, kurių imamasi prieš nepilnamečius nusikaltėlius, visada atitiktų tiek pažeidėjo asmenybę, tiek nusikaltimo aplinkybes.

Todėl teismų sprendimai dėl nepilnamečių turėtų būti priimami tik visapusiškai išnagrinėjus visą bylos medžiagą, t. vaiko asmenybės bruožai, jo amžius ir socialinė padėtis, skiriant bausmes, kurios gali būti taikomos nepilnamečiams, neprieštaraujančios visuotinai pripažintiems tarptautinės teisės principams ir normoms, normoms, numatytoms Rusijos Federacijos tarptautinėse sutartyse. .

Taigi, pavyzdžiui, str. Remiantis Rusijos Federacijos baudžiamojo proceso kodekso 431 straipsniu, įstatymų leidėjas nepilnamečiams numato galimybę baudžiamąjį persekiojimą pakeisti privalomųjų auklėjimo priemonių taikymu. Priverčiamosios auklėjamosios priemonės gali būti skiriamos, jeigu ikiteisminio tyrimo metu baudžiamojoje byloje dėl nedidelio ar vidutinio sunkumo nusikaltimo nustatoma, kad nepilnamečio kaltinamojo pataisymas gali būti pasiektas netaikant bausmės. Kartu, priimdamas galutinį sprendimą, teismas įvertina kaltinamojo elgesį parengtinio tyrimo metu (parinktos kardomosios priemonės laikymąsi, jo pasirodymą šaukiant į ikiteisminio tyrimo įstaigas), taip pat jo pasirengimą atlikti ikiteisminį tyrimą. atlygina padarytą žalą.

Paprastai baudžiamosios bylos, susijusios su nepilnamečiais, pateikiamos bendrosios kompetencijos bendrosios kompetencijos teismams. Tačiau kai kuriuose dalykuose nepilnamečių teismai buvo sukurti eksperimento pagrindu. Galbūt dar per anksti spręsti apie jų darbo rezultatus. Pagrindinė nepilnamečių justicijos nuostata yra ta, kad vaikai negali būti vertinami kaip suaugusieji. Salėse nėra grotų, teisėja paauglius vadina išimtinai vardu, vengdama kreipinio „kaltinamasis“, svetimi asmenys į salę neįleidžiami, o teisiamasis, advokatas, prokuroras ir nukentėjusysis sėdi prie vieno penkiakampio stalo.* (46) ) Dažniausiai paaugliai nepilnamečių teismams yra nuteisiami lygtinėmis bausmėmis, pataisos darbais ir priverstiniu mokymu uždaroje specialiojoje mokykloje. Be to, teismai dažnai veža privačias atstovybes į užimtumo centrą, į nepilnamečių komisiją, į socialinio draudimo tarnybas, t.y. tie atvejai, kurie gali padėti vaikui ateityje išspręsti sunkumus, paskatinusius jį nusikalsti.

Apskritai nepilnamečių justicija lemia nepilnamečių nusikalstamumo augimo mažėjimą, t. sumažinti recidyvą, nes tai leidžia atidžiau atsižvelgti į individualias vaikų savybes.

Nepaisant dedamų pastangų, Rusijos teisingumo sistema iš esmės yra netobula ir neatitinka JT standartinių minimalių nepilnamečių justicijos administravimo taisyklių ("Pekino taisyklės"), patvirtintų JT Generalinės Asamblėjos lapkričio 29 d. rezoliucija 40/33. , 1985. Visų pirma, 8.2. Šiose taisyklėse nurodyta, kad iš esmės neturėtų būti skelbiama jokia informacija, kuri leistų nustatyti nepilnamečio teisės pažeidėjo tapatybę. Tačiau Rusijos Federacijos baudžiamajame kodekse nėra jokių apribojimų skelbti informaciją apie nepilnamečius, o ikiteisminio tyrimo metu tokia informacija gali būti laisvai atskleista tyrėjo ar prokuroro nuožiūra.

Deja, Rusija nesiskolina pozityvios Vakarų šalių patirties įgyvendindama specialias programas, skirtas remti nepilnamečio nusikaltėlio ir aukos susitaikymą, organizuojant viešą nepilnamečio, atleisto nuo bausmės, priežiūrą.* (47)

Populiarus kategorijoje: