Žaidimai, skirti lavinti smulkiąją motoriką savo rankomis. Kaip pasigaminti žaislus smulkiajai motorikai lavinti vaikų „pasidaryk pats“ žaidimuose, skirtuose smulkiajai motorikai lavinti

„Pasidaryk pats“ žaidimai smulkiajai motorikai lavinti

Smulkiosios motorikos ir protinės veiklos ryšys.

Vaiko žodinės kalbos formavimasis prasideda tada, kai pirštų judesiai pasiekia pakankamą tikslumą. Nustatyta, kad žmogaus smegenyse už kalbą ir pirštų judesius atsakingi centrai išsidėstę arti, todėl kalbos reakcijos tiesiogiai priklauso nuo pirštų tinkamumo.

Sąlygos efektyviai lavinti smulkiąją motoriką.

Turi būti naudojami visi abiejų rankų pirštai. Suspaudimo, tempimo ir atsipalaidavimo judesiai turi būti derinami. Pratimai turėtų būti pagrįsti atskirų kiekvieno piršto judesių naudojimu. Norint sėkmingai lavinti smulkiąją motoriką, svarbu lavinti abi rankas. Žaidimuose svarbu vienodai lavinti subtilius abiejų rankų pirštų judesius, o kasdieniame gyvenime stengtis paskirstyti įvairius veiksmus tarp dešinės ir kairės rankos.

Žaidimų vertė lavinant smulkiąją motoriką.

Smulkiosios motorikos lavinimo žaidimai ir pratimai yra galinga priemonė smegenų žievės tonusui ir veiklai palaikyti, sąveikos su pagrindinėmis struktūromis priemonė. Jų metu vaikai lavina dėmesį, atmintį, klausos ir regos suvokimą, ugdomas atkaklumas, žaidimai, edukacinė ir praktinė veikla. Sistemingi pratimai taip pat padeda lavinti savikontrolės ir rankų judesių savireguliacijos įgūdžius ne tik vizualiai kontroliuojant, bet ir dalyvaujant lytėjimo, lytėjimo-motorikos pojūčiams.

Žaidimai, kuriuos tėvai gali pagaminti iš laužo medžiagų.

Vaiko rankai stiprinti ir lavinti rekomenduojama judesių koordinacija, įvairūs pratimai ir veiksmai su daiktais:

1. Sukimasjuostelės, siūlai, vyniojami kamuoliukai.

2. raišteliai. Jums reikės linoleumo gabalo su padarytomis skylutėmis ir nėrinių, arba paruoštų formelių su skylutėmis, tablečių su smeigtukais. (žaidimas „Suvarstymas“).

3. Užsegimas sagomis. Jums reikės audinio, sagų ir siūlų. (žaidimas „Klipai“).

4. Išdėstymas, sutvarkymassėklos, pupelės, didelės sėklos, garbanoti makaronai.

5. Skalbimo žaidimai. Jums reikės skalbinių segtukų ir kartono, dangtelių, žiedų.

6. Sukimas ir sukimasviršeliai. Jums reikės kakliukų ir dangtelių iš plastikinių butelių, tankaus pagrindo (linoleumo, kartono), visų rūšių stiklainių su sriegiu.

Vienu metu galite mokyti vaikus eilinio skaičiavimo, orientacijos spalvomis.

7. Spėliojimas prisilietimudaiktų. (žaidimas „Magic bag“). Jums reikės maišelio su įvairiais smulkiais žaislais ir daiktais arba „bufete“ su kišene apačioje.

8. riedantispieštukas ar rašiklis, kūgis ar sensorinis rutulys su smaigaliais delnuose padeda stimuliuoti biologiškai aktyvius taškus, tonizuoja visą kūną.

9. Potėpių trafaretai, raštai, bet kokios formos išpjautos iš plastikinių butelių ar linoleumo.

10. suverti karoliukus, žiedai, sagos ir bet kokios formos su skylutėmis.

11. Nuotraukų paskelbimasiš geometrinės mozaikos ar pagaliukų. (jums reikės geometrinių figūrų iš plastiko, kartono, linoleumo ar gatavų magnetinių figūrėlių, formų, degtukų be sieros galvučių ar skaičiavimo pagaliukų, kokteilinių vamzdelių, vamzdelių iš panaudotų flomasterių ir kt.)

12. Išdėstymas ir išrinkimas pincetukaroliukai, sagos, akmenukai, mažos figūrėlės, sulankstyti juos į konteinerį su skylute.

13. Pynės.

14. prastumtiminkštus šiurkščius daiktus, audinio gabalėlius, juosteles pirštais į įvairias skylutes ir tunelius.

Kiekviena iš šių technikų yra skirta vaiko vystymuisi: jo raumenų ir kaulų sistemos, jutimo jautrumo, rankų ir akių koordinacijos, valingo dėmesio, psichoreguliacijos įgūdžių ugdymui.

Žaidimai, skirti lavinti vyresnio amžiaus ikimokyklinukų rankų motoriką

Smulkiosios rankų motorikos ugdymas vaidina svarbų vaidmenį bendrame ikimokyklinio amžiaus vaikų raidoje, leidžia formuoti pirštų judesių koordinaciją, lavina kalbos veiklą, ruošia vaiką mokyklai, lavina kūrybinius gebėjimus. Atkreipiu jūsų dėmesį į keletą paprastų, bet naudingų ir įdomių pratimų, kurie gali papildyti ikimokyklinio amžiaus vaikų žaidimus. Ši medžiaga bus naudinga darželių auklėtojams, logopedams, ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvams.
1. Karoliukai
Tikslas:
Ko reikia: dažyti makaronai, ilga virvelė.
Kaip mes žaidžiame: suveriame makaronus ant virvelės, galite pasiūlyti tam tikrą makaronų spalvų kaitą.

2. Pratimai su pincetu
Tikslas: ugdyti judesių tikslumą, įtvirtinti spalvų žinias.
Ko reikia: pincetas, nedideli "mygtukai" (aš juos dariau iš drėgmę sugeriančių servetėlių virtuvei naudodama skylutę), keli nedideli dubenėliai.
Kaip mes žaidžiame: pincetu išdėliokite „mygtukus“ pagal spalvą į skirtingus dubenėlius (formas).

3. Pratimai su skalbinių segtukais
Tikslas: ugdyti judesių tikslumą, dėmesį.
Ko reikia: dėžutė, skalbinių segtukai, suporuotų paveikslėlių rinkinys.
Priklijuokite paveikslėlius ant dėžutės krašto ir ant drabužių segtukų.

Kaip mes žaidžiame: paimkite skalbinių segtuką su bet kokia nuotrauka, suraskite tą patį paveikslėlį ant dėžutės, pritvirtinkite segtuką prie dėžutės krašto.

4. Takeliai
Tikslas: ugdyti judesių tikslumą, gebėjimą orientuotis popieriaus lape.
Ko reikia: kartono lapas, natūrali medžiaga (smulkūs akmenukai, kriauklės, pupelės, žirniai), mažos sagos.
Kaip mes žaidžiame: ant kartono lapo išklojame vingiuotus takus pasirinkta medžiaga.

5. Išdėstymas pagal kontūrą
Tikslas: lavinti tikslius judesius.
Ko reikia: lapų rinkinys su kontūriniu objektų atvaizdu, spalvotos sąvaržėlės, sagos, natūrali medžiaga (lukštai, smulkūs akmenėliai, pupelės).
Kaip mes žaidžiame: pasiūlykite pasirinkti figūrą, išdėliokite figūrą pagal nurodytą kontūrą naudodami pasirinktą medžiagą, galite pasiūlyti figūrą „perdažyti“.

6. Tapyba iš karoliukų
Tikslas: ugdyti judesių tikslumą, kūrybinę vaizduotę.
Ko reikia: kartono lapas, spalvotų karoliukų rinkinys.
Kaip mes žaidžiame: Ant kartono lapo išdėliokite piešinį pagal pageidavimą.

7. Sukimo juostos
Tikslas: lavinti tikslius judesius.
Ko reikia: pritvirtintos ilgos atlasinės juostelės su nedideliu pagaliuku, priklijuotu prie galo (pavyzdžiui, iš ledų)
Kaip mes žaidžiame: siūlykite susukti juosteles iš vieno galo į kitą.

8. Ažūrinis raštas
Tikslas: lavinti tikslius judesius.
Ko reikia: dantų krapštuką ar iešmelį, lapą su paprastu pieštu, iš kartono iškirptą raidę, skaičių ar šabloninę figūrėlę, keliais sluoksniais perlenktą audinį.
Kaip mes žaidžiame: uždėkite lapą su raštu ant audinio, sulankstyto keliais sluoksniais, vaikas dantų krapštuku ar iešmuku praduria skylutes palei rašto kontūrą, darbo pabaigoje pažiūrėkite į raštą šviesoje.

9. Pašarinkite paukštį
Tikslas: lavinti tikslius judesius.
Ko reikia: kartoninę dėžutę su įklijuotu paukščio piešiniu, šalia snapo padarykite nedidelę skylutę; sauja kviečių, pupelių, žirnių.
Kaip mes žaidžiame:įmeskite vieną sėklą į skylę.

Mokslininkai patvirtino glaudų ryšį tarp vaiko plaštakos raumenų raidos ir jo kalbos bei mąstymo raidos. Aukštas vaikų pirštų smulkiosios motorikos formavimo lygis užtikrina pakankamą atmintį, dėmesį ir paruošia ranką rašymui.

Smulkioji rankų motorika yra susijusi su kairiosios laikinosios ir kairiosios priekinės smegenų sritys, kurios yra atsakingos už daugelio psichinių funkcijų formavimąsi.

V. Sukhomlinskis teisingai pareiškė: „Vaiko protas yra ant pirštų galiukų“. Ranka ugdo mąstymą. Veiklos procese rankų raumenys atlieka tris pagrindines funkcijas: judėjimo organai, pažinimo organai, energijos kaupikliai (tiek patiems raumenims, tiek kitiems organams).

Jei vaikas paliečia tam tikrą daiktą, tai rankų raumenys ir oda tuo metu „moko“ akis ir smegenis matyti, liesti, atskirti, prisiminti.

Ranka atpažįsta, o smegenys fiksuoja pojūčius ir suvokimą, sujungdamos juos su regėjimu, klausa ir uosle į sudėtingus integruotus vaizdus ir vaizdus.

Psichikos vystymosi procesas vyksta esant dideliam vaikų fiziniam aktyvumui. Reguliariai atliekant kryžminius judesius susidaro daug nervinių skaidulų, kurios jungia smegenų pusrutulius ir prisideda prie aukštesnių psichinių funkcijų vystymosi.

Norėdami plėtoti tarpsferinę sąveiką, galite atlikti pratimus, kuriuose dalyvauja rankų raumenys.

Ko reikia motorikai ir kalbai lavinti

Kalbos išsivystymo lygis priklauso nuo smulkių pirštų judesių formavimosi laipsnio. Remiantis vaikų ištyrimu, buvo nustatytas modelis: jei pirštų judesių raida atitinka amžių, tai kalbos raida yra normos ribose, jei pirštų judesių raida atsilieka, tai ir kalbos raida vėluoja, nors bendroji motorika. įgūdžiai gali būti normalūs ir net aukštesni nei įprastai.

Pirštų ir rankų judesių lavinimas yra svarbiausias veiksnys, skatinantis vaiko kalbos vystymąsi, prisidedantis prie artikuliacijos judesių tobulinimo, rankos paruošimas rašymui, o tai ne mažiau svarbu, yra galinga priemonė, skatinanti vaiko našumą. smegenų žievė, taigi ir vaiko mąstymo raida.

Rankų smulkiosios motorikos ugdymo amžiaus ypatumai

Yra tam tikrų su amžiumi susijusių rankų smulkiosios motorikos vystymosi ypatybių:

1-2 metai. Vaikas vienoje rankoje laiko du daiktus; piešia pieštuku, varto knygos puslapius. Padeda 2–6 kauliukus vieną ant kito.

2-3 metai. Atidaro stalčių ir apverčia jo turinį. Žaidžia su smėliu ir moliu. Atidaro dangtelius, naudojasi žirklėmis, dažo pirštu. Stygos karoliukai.

3-4 metai. Pirštais laiko pieštuką, keliais potėpiais kopijuoja figūras. Surenka ir stato pastatus iš 9 kubų.

4-5 metai. Piešia pieštukais ar kreidelėmis. Stato daugiau nei 9 kubų pastatus. Sulenkia popierių daugiau nei 1 kartą. Liečiant identifikuoja daiktus maišelyje, formuoja iš plastilino (nuo 2 iki 3 dalių), suvarsto batus.

pirštų žaidimai

Pirštų žaidimai padės vaikams:

• padaryti proveržį plėtojant kalbą - pagerinti tarimą ir praturtinti žodyną;
• paruošti ranką rašymui;
• ugdyti dėmesį, kantrybę, vadinamąjį vidinį stabdį – gebėjimą susilaikyti būtent tada, kai to reikia;
• lavinti vaizduotę, parodyti kūrybiškumą;
• išmokite valdyti savo kūną, pasitikėkite „kūno koordinačių“ sistema, kuri pašalins neurozės galimybę.

Laikotarpis nuo 2 iki 3 metų

Laikotarpis nuo 2 iki 3 metų yra nepaprastai svarbus vaiko gyvenimo etapas, ypač intelekto ir pažinimo raidoje.

Kaip žinote, mąstymo organas, visos žmogaus psichinės veiklos organas yra smegenys. Vaiko vystymosi procese, kai auga smegenų ląstelės, formuojasi, kai sparčiai auga nervinės skaidulos – takai, jungiantys smegenis su jutimo organais ir raumenimis, kurių susitraukimo metu vyksta įvairūs judesiai, smegenų masės padidėjimas yra didelę reikšmę.

Intensyviausias smegenų padidėjimas ankstyvame ir jaunesniame ikimokykliniame amžiuje rodo, kad būtent šiuo metu vaikai ypač sparčiai vystosi. Iš tiesų, kiek žinių ir įgūdžių vaikas įgyja per pirmuosius trejus savo gyvenimo metus!

Jis mokosi žiūrėti ir klausytis, kalbėti, sugriebti daiktus ir su jais veikti, stovėti, vaikščioti, bėgioti, šokinėti, lipti žemyn ir lipti laiptais. Ir vaikas įvaldo daugybę įgūdžių - naudoti šaukštą, teptuką, pieštuką ir daugybę kitų daiktų.

Vaiko atmintį praturtina daugybė žinių apie spalvas ir garsus, apie gamtos reiškinius ir objektus, įvairių daiktų ir žmonių darbo produktų savybes. Vaikas mokosi erdvės ir laiko, įvaldo kalbą, mokosi bendrauti su suaugusiais ir bendraamžiais, mokosi pagrindinių elgesio taisyklių.

Vaikų veiklos sąlygos ir organizavimas

Visapusiškam kūdikio vystymuisi ir vaiko motorinių įgūdžių vystymuisi būtinos sąlygos ir vaiko veiklos organizavimas. Šiuo atžvilgiu vaikiški žaislai atlieka svarbų vaidmenį. Jie turėtų būti įvairūs, ryškūs, įdomūs.

Vaikai tobulina motorinę koordinaciją ir regėjimą, išmoksta sutelkti dėmesį daugiausia žaislų dėka: vaikai patys pasirenka žaislus žaisti, atlieka su jais įvairius veiksmus, taip pat ir suaugusiojo pageidavimu.

Tai prisideda prie vaikų kalbos ir mąstymo vystymosi ir tobulėjimo.

Žaidimuose – užsiėmimuose suaugęs supažindina vaiką su daiktais, jų ypatybėmis ir savybėmis, moko su jais veikti, įvardinti.

Žaidimas yra nuostabi veikla, kurią tyrinėdami dirbo daugelis mokslininkų. Nepaisant to, kad žaidimas atrodo gana laisvas laisvalaikio praleidimas, jis yra nepaprastai vertingas užsiėmimas vaikams.

Kūdikio gyvenime žaidimas yra nepaprastai svarbus, kurio negalima su niekuo palyginti. Vaikas, kuris nežaidžia, negali vystytis gerai ir greitai.

Žaidimai darželyje ir namuose

Ikimokyklinėje įstaigoje vaikai dažniausiai turi vietą ir laiką žaisti. Šiais, reikalingais protiniam kūdikio vystymuisi kalboje, turėtų pasirūpinti vaiko tėvai namuose. Naudinga, kai tėtis ar mama skatina vaiką žaisti, pasakoja ir parodo, kaip tiksliai reikia žaisti su konkrečiu žaislu.

Žaidimas – tai savotiška gyvenimo mokykla ir kelias į vaikų kūrybiškumo ugdymą, savarankiškumą, bendravimo įgūdžių įgijimą ir panašiai.

Klausydamas eilėraščių ir pasakų vaikas sužino daug naujo ir įdomaus apie jį supantį pasaulį, medžius ir gėles, žmones ir gyvūnus, fantastinius herojus, jų nuostabius nuotykius ir pan.

Natūralu, kad 2-3 metų vaikai negali iš karto suprasti, ką jiems pasakė suaugęs žmogus. Todėl vaikai dažnai reikalauja pakartotinai kartoti tas pačias pasakas, pasakojimus, darželinius eilėraščius, daineles, eilėraščius.

Toks kartojimas vaidina svarbų vaidmenį: jis įgalina vaiką pagalvoti apie tai, ką išgirdo. Jei vaikui pasiūloma vis daugiau naujų knygų, nuo vaikystės jis pripranta prie paviršutiniškos pažinties su jomis.

Svarbiausia, kad vaikas išmoktų suprasti tai, ką išgirdo. Norėdami tai padaryti, svarbu užduoti klausimus: apie ką (ar apie ką) yra eilė ar pasaka?

Kartais perskaičius suaugusiajam pravartu paklausti vaiko: apie ką mes šiandien skaitėme?“, „Ką jis veikė?“, „Kas jam nutiko?“, „Kaip baigėsi pasaka?“ tokie klausimai verčia vaiką susimąstyti apie tai, ką perskaitė.

Panašų darbą galima atlikti su paveikslėliais, kai vaikai žiūri į iliustracijas knygelėse ar atskirus paveikslėlius su tam tikru siužetu. Pradinio ikimokyklinio amžiaus vaiko patartina paklausti: „Kas tai?“, „Kas čia nupiešta?“.

Svarbi priemonė ne tik suprasti mus supantį pasaulį, bet ir vaikų bendravimą tarpusavyje yra kalbos asimiliacija. Todėl vaikui būtina ugdyti ne tik jo supratimą apie suaugusiųjų kalbą (pasyviąją kalbą), bet ir savo, aktyvią šnekamąją kalbą.

Suaugusiesiems yra daug galimybių tai padaryti. Būtina stebėti vaikų kalbos grynumą, teisingą vaiko žodžių vartojimą ir sakinių sudarymą.

Priemonės motoriniams įgūdžiams lavinti

Ne mažiau svarbu susirūpinti ir smulkiosios motorikos ugdymu, kuris lavinamas įvairiose veiklose – piešiant, spalvinant, lipdant ir panašiai.

Ranka vaikui yra ne tik darbo, bet ir žinių organas. Tėvai dažnai sustabdo kūdikį, drausdami jam liesti, jų nuomone, nereikalingus daiktus. Ir visiškai veltui!

Galų gale, tokiu būdu jie stabdo jo protinį vystymąsi, nes vaikas dar negali daug suprasti tik remdamasis savo sprendimu. Šis fizinio veiksmo vaidmuo išlieka daugelį metų ir pasireiškia darbu su naujais ir vaikui nepažįstamais objektais. Nustatyta, kad intelektinis veiksmas palaipsniui formuojasi tik praktinio veiksmo pagrindu.

Ikimokyklinio amžiaus vaiko protinis vystymasis vyksta ir tobulėja įvairiuose žaidimuose ir veikloje, kūrybiniame ir ugdomajame. Vaikas, turėdamas reikiamą suaugusiųjų pagalbą, išmoksta stebėti ir patiria daug ryškių įspūdžių apie jį supantį pasaulį, kalbos įvaldymo dėka palaipsniui įgyja gebėjimą praktiškai veikti ir suvokti tai, ką mato ir girdi.

Jei tuo pačiu vaikas išmoks ir pagrindinių elgesio taisyklių, bendravimo įgūdžių, gebėjimo tvarkyti reikalus, galima sakyti, kad ji šį savo gyvenimo periodą išgyvena naudingai.

Kaip motoriniai įgūdžiai susiję su kalba?

Vienas iš vaiko pasirengimo mokytis rodiklių yra smulkiosios motorikos išsivystymo lygis, nes kalbos išsivystymo lygis tiesiogiai priklauso nuo to, kaip susiformuoja smulkūs pirštų judesiai.

Kaip atskleidė šalies mokslininkai, jei pirštų judesiai vystomi pagal amžių, tada kalbos raida yra amžiaus normos ribose. Jei pirštų judesių vystymasis atsilieka, tada vėluoja ir motorinės kalbos pusės raida, nors bendrieji motoriniai įgūdžiai gali atitikti normą.

Deja, ne visi tėvai suvokia šią tarpusavio priklausomybę, todėl dažnai praranda galimybę padėti vaikui laiku išvengti kalbos raidos problemų.

Judrumo problemos

Daugelis tėvų nuo pat gimimo supranta kūdikio vystymosi poreikį ir labai domisi darbu su vaikais. Tačiau tam, kad užsiėmimai būtų veiksmingi, o mažyliui jais patiktų, jie visada turi būti įdomūs, linksmi ir turi atitikti kūdikio amžių.

Kiekvienam iš mūsų teko sutikti ketverių ar penkerių metų vaikų, kurie laiko šaukštą kumštyje, nemoka taisyklingai laikyti teptuko ar pieštuko, naudojasi žirklėmis, kartais negali užsisegti sagų, užsirišti batų, užsirišti šaliko ir panašiai.

Ne paslaptis, kad kai kuriems tėvams lengviau vaiką pasodinti prie televizoriaus ar prie kompiuterio, įjungus pilnametražį animacinį filmuką ar įjungus žaidimą valandai, kad vaikas neblaškytų kalbėjimo telefonu. su draugu ar kita suaugusiųjų veikla.

Tik nedaugelis tėvelių pripažįsta, kad jiems sunku ramiai išlaukti, kol vaikas pats užsisis batus, užsisegs visas mažas sagas ant marškinių, baigs košę ir panašiai.

Todėl vietoj batų su raišteliais perka Velcro batus, vietoj marškinių - megztinį su užtrauktuku, vaiką maitina patys, kad atlaisvintų laiko kitiems reikalams. Nedaug tėvų susimąsto apie tai, kad toks laiko taupymas atima iš savo vaiko galimybę lavinti pirštų judesius, taigi ir pagerinti transliacijos kokybę.

Smulkiosios motorikos įtaka vaiko gebėjimui mokytis

Mokslininkų tyrimų rezultatai, praktinė defektologų, logopedų patirtis rodo, kad pastaruoju metu vaikų smulkiųjų pirštų judesių išsivystymo lygis pastebimai sumažėjo ir, deja, padaugėjo vaikų, kurių kalbos ir protinio vystymosi atsilikimas.

Specialistai nustatė, kad daugumos vaikų, kurių kalba apskritai neišsivysčiusi, pirštai yra neaktyvūs, judesiai netikslūs, nenuoseklūs, nekoordinuoti. Tokiems vaikams sunku pereiti nuo vieno judesio atlikimo prie kito.

Deja, tėvai apie vaiko judesių koordinacijos ir smulkiosios motorikos problemas sužino tik ruošiant vaiką mokyklai arba jau mokykliniame amžiuje, kai vaikas jau studijų metais pradeda atsilikti nuo bendraamžių ir nespėja. su programa.

Tuo pačiu metu vaiko apkrova žymiai padidėja, nes, be naujos informacijos įsisavinimo, reikia išmokti laikyti rašiklį išdykusiuose pirštuose. Tačiau tokių problemų galima išvengti, jei laiku nustatomas vaiko judesių koordinavimo ir smulkiosios motorikos vystymosi atsilikimas. Tinkamai suplanavus korekcinį darbą, situaciją galima ištaisyti net ikimokykliniame amžiuje.

Smulkioji motorika, kaip kalbos sutrikimų šalinimo veiksnys

Verta prisiminti, kad kalbos sritys smegenų žievėje susidaro didėjant impulsams, kurie intensyviai ateina iš pirštų.

Smulkioji motorika yra tiesiogiai susijusi su kalba ir turi įtakos ne tik jos raidai, bet ir padeda išvengti bei pašalinti galimus kalbos sutrikimus.

Be to, tai tiesiogiai veikia vaiko gebėjimą mokytis – kuo „gudresnės“ rankos, tuo mažylis protingesnis. Viskas yra smegenyse. O tiksliau – centruose, atsakinguose už pirštų judesius ir kalbą.

Šie centrai yra labai arti vienas kito. Taigi, lavindami smulkiąją motoriką, mes taip stimuliuojame atitinkamas smegenų dalis ir aktyvuojame kaimynines dalis, atsakingas už kalbą.

Medicinos mokslų daktarės, profesorės, Rusijos švietimo akademijos narės korespondentės M. Kolcovos teigimu, yra pagrindas ranką laikyti kalbos organu.

Ankstyvojo amžiaus svarba būsimos asmenybės motorinių įgūdžių ugdymui

Rankos – plonas instrumentas, jos ilgai „derinamos“. Todėl darbą su kūdikio rankų judesių ugdymu reikia pradėti nuo gimimo. Juk vaikas kūdikystėje, o ypač ankstyvame amžiuje, turi didžiulį potencialą būsimos asmenybės formavimuisi, ypač jos intelektualiniam vystymuisi.

Būtent ankstyvame amžiuje kūdikis gali daug įgyti, bet ir daug prarasti. Pažymėtina, kad šio laikotarpio nuostolius su amžiumi kompensuoti sunkiau, o laimėjimai lieka visam gyvenimui.

Nepamirškite, kad būtent per pirmuosius trejus gyvenimo metus smegenys vystosi intensyviausiai: per septynis mėnesius vaiko smegenys padvigubėja, pusantrų metų - trejus, o iki trejų metų jau 3/ 4 suaugusio žmogaus smegenų masės.

Veiksmingos ikimokyklinio amžiaus vaikų motorinių įgūdžių ugdymo sąlygos

Būtina naudoti visus abiejų rankų pirštus. Suspaudimo, tempimo ir atsipalaidavimo judesiai turi būti derinami. Pratimai turėtų būti pagrįsti atskirų kiekvieno piršto judesių naudojimu.

Vaiko rankų motorikos lavinimui svarbu lavinti abi rankas. Taip pat žaidimuose svarbu lavinti subtilius abiejų rankų pirštų judesius, o kasdieniame gyvenime stengtis paskirstyti įvairius veiksmus tarp dešinės ir kairės rankos.

Žaidimų vertė lavinant smulkiąją rankų motoriką

Žaidimai ir pratimai motoriniams įgūdžiams lavinti yra galinga priemonė smegenų žievės tonusui ir veiklai palaikyti, jos sąveikos su žemesnėmis struktūromis priemonė.

Kartu gerėja vaikų dėmesys, atmintis, klausos ir regos suvokimas, formuojasi atkaklumas, žaidimai ir edukacinė bei praktinė veikla.

Sistemingi pratimai taip pat padeda lavinti savikontrolės ir rankų judesių savireguliacijos įgūdžius ne tik kontroliuojant vizualiai, bet ir dalyvaujant lytėjimo, lytėjimo-motorikos pojūčiams.

Žaidimai iš improvizuotų medžiagų

Vaiko rankai stiprinti ir lavinti rekomenduojama judesių koordinacija, įvairūs pratimai ir veiksmai su daiktais:

Suvarstymo žaidimas

Galite nusipirkti paruoštą „varstymą“ arba galite jį pasidaryti patys. Esu tikras, kad vaikas žais su dar didesniu malonumu, jei tėtis ar mama patys pasidarys pagrindą, ypač jam. Jums reikės linoleumo, faneros, plastiko ir tt gabalo su padarytomis skylutėmis ir nėriniais.

Tvirtinimo žaidimas

Sagų, sagų, muselių, gyvačių tvirtinimas. Jums reikia audinio, sagų ir siūlų.

Išdėstyti, surūšiuoti kaulus

Reikės: lėkštės, kauliukų, geriausia kitokių (pvz. iš abrikosų, persikų, vyšnių). Bet jei vaikas dar mažas, geriau imti didelius kaulus.

Vėrinio kūrimas iš sagų, šiaudų dalelių, didelių karoliukų

Motorikai lavinti kuriant karolius reikės: nėrinių, sagų su didelėmis skylutėmis, kelių įvairiaspalvių šiaudelių kokteiliui (supjaustyti 1-3 cm ilgio gabaliukais), karoliukų, žirklių.

Skalbimo žaidimai

Jums reikės skalbinių segtukų ir kartono.

Dangtelių atsukimas ir užsukimas

Jums reikės kakliukų ir dangtelių iš plastikinių butelių, batų dėžutės, klijų.

Sukimo juostos

Žaidimas magiškas krepšys

Objektų atspėjimas liečiant. Jums reikės maišelio su įvairiais smulkiais žaislais ir daiktais.

Pieštuko ridenimas

Pieštuko ar rašiklio ridenimas delnuose padeda stimuliuoti biologiškai aktyvius taškus, tonizuoja visą kūną.

Potėpių trafaretai

Norėdami lavinti motoriką šiame žaidime, jums reikės plastikinio buteliuko plokščia sienele (tiks ir šampūno buteliukas), žirklių.

Aplikacijos iš javų

Norėdami lavinti motorinius įgūdžius naudojant programą, jums reikės: kartono, plastilino, klijų, javų, sėklų, makaronų ir panašiai.

Sėklų, kaštonų, javų, pupelių, lukštų, monetų ir kt. perkėlimas iš vieno konteinerio į kitą.

Reikės: dviejų ar daugiau dubenėlių (galite naudoti vieną plastikinį, kitą metalinį, tada laviname ir klausą), „laisvų“. Norėdami tai apsunkinti, galite sujungti visus „laisvus“ ir paprašyti vaiko išskaidyti juos į skirtingus konteinerius.

Piešimas ant smėlio ar manų kruopų

Ko jums reikia: plokščios lėkštės ar padėklo, manų kruopų ar smėlio.

Piešimas pirštais

Reikalingi: popierius, galima tušti dažymui, pirštų dažai, vanduo, drėgnos servetėlės.

Pirštų žaidimų kortelės failas

Kartotinė byla buvo sudaryta siekiant organizuoti ugdomąją veiklą su vaikais bendraujant su suaugusiuoju (mokytoju, tėvu) ir vaikų savarankiškumą. Žaidimai gali būti įtraukti į GCD, naudojami saugumo momentais.

Kortelė gali būti naudinga mokytojams ir tėvams, besidomintiems rankinių įgūdžių, rankų smulkiosios motorikos lavinimu, tarpsferine sąveika, rankos paruošimu rašyti, ikimokyklinukų kalbos aktyvumo skatinimu. Visa panaudota foto medžiaga yra saugoma autorinių teisių ir buvo sukurta praktiniam autoriui bendraujant su vidutinio, vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikais.

"Sausas baseinas"
Tikslas: Smulkiosios motorikos įtvirtinimas ir ugdymas, pirštų masažas, padidėjęs pirštų jautrumas. Klasifikavimo pagal įvairius kriterijus kūrimas, pagrindinių juslinių standartų formavimas.

Medžiaga: Džiovintų žirnelių (grikiai, smėlis, sagos, manų kruopos ir kt.) pripildytas indas, kurio apačioje paslėpti įvairūs daiktai (sagos, geometrinės figūros, smulkūs žaisliukai leksikos temomis)

Žaidimo eiga: vaikas kviečiamas surasti palaidotus smulkius daiktus. Panardinus rankas į užpildą, rūšiuojant žirnius (ar kitus grūdus ar užpildą) ir žaislus, pirštai masažuojami, tampa jautresni, jų judesiai koordinuojami, vaikas liesdamas suranda daiktą ir jį įvardija.

Balso akompanimentas:

„Jie čia pylė žirnius ir paleido pirštus,

Sukelkime ten šurmulį, kad pirštams neliūdėtų.

Žaidimas „Lytėjimo pojūčių dėžutė“

Tikslas: Lavinti smulkiąją rankų motoriką, taktilinius sisteminio tyrimo įgūdžius, loginį mąstymą, kalbą, gebėjimą žodžiais išreikšti prisilietimo jausmus.

Žaidimo eiga: Vaikas pirštais apčiuopia lėkštę su tekstile, aksomu ir švitriniu popieriumi, juos prisimena, pasakoja apie savo jausmus (glotnus, kietas, lygus, minkštas, šiltas), tada rankovėje (maišelyje, dėžutėje) randa lytėjimo pojūčiais panašių medžiagų. .

"Juokingi kamuoliukai"

Tikslas: Lavinti gebėjimą vynioti storų siūlų kamuoliukus, pirštų judrumą, miklumą, abiejų rankų judesių koordinaciją.

Žaidimo eiga: Vadovas skirtas vaikų pogrupiui iki 5 asmenų.1) Vaikas mokosi vynioti siūlų kamuoliuką. 2) Konkursai 3-5 asmenims. Mokytojas siūlo vaikams pasirinkti tam tikros spalvos rutulį, tada kas greičiau atsuks kamuolį.

Didaktinis žaidimas"Surinkite karoliukus"

Tikslas: Mes ir toliau mokome vaikus pasirinkti tam tikros formos ir spalvos objektus, iš pradžių rodant, paskui žodiniu būdu. Ugdykite regimąją atmintį. Suformuoti gebėjimą sekti užduotį. Lavinkite pirštų galiukų motoriką suverdami mažas detales ant virvelės (vale).

Žaidimo eiga:Žaidimą žaidžiu įvairiai: veriu karoliukus ant tokios pat spalvos virvelės; kintamos spalvos karoliukai; formų ir spalvų kaitaliojimas; suraskite papildomą karoliuką ir ištaisykite klaidą.

"Spalvota mozaika"

Tikslas: Išmokite atskirti ir taisyklingai ištarti pagrindines spalvas (raudoną, geltoną, žalią, mėlyną). Smulkiosios motorikos lavinimas.

„Stebuklingos lazdelės“.

Tikslas: Laviname orientaciją plokštumoje, projekcijas, mąstymą, vaizduotę, smulkiąją motoriką, judesių tikslumą.

Kviečiame vaiką iš spalvotų pagaliukų išdėlioti siužetą pagal schematišką vaizdą.

Komplikacija: Pasakoja savo vaizduotės istoriją.

„Pinti košę“ – individualioms pamokoms.

Tikslas: Išmokyti audimo įgūdžių. Lavinti pirštų judesių tikslumą, abiejų rankų judesių koordinaciją, rankų įgūdžius, dėmesį. Ugdykite atkaklumą.

Žaidimo eiga: Braid the Braid skirtas individualiai veiklai ir nedideliam vaikų pogrupiui (2-3 vaikai)

Kartu su vaiku apsvarstykite lėlės ar vieno iš vaikų kaseles, parodykite, kaip iš fiksuotų „sruogų“ galima pinti tas pačias kaseles. Tada pakvieskite vaiką pačiam pabandyti susipinti košę.

Balso akompanimentas:„Dėl mano sesers

Kasu pynes

Iš nėrinių ir iš pynimo,

Mes su ja labai draugiški“.

"Vėžlys"

Tikslas: Toliau mokykite vaikus užsegti ir atsegti įvairių tipų tvirtinimo detales: sagas, sagas, spynas ir kt. Lavinti vaikų pirštų miklumą, smulkiąją motoriką.

Žaidimo eiga: Dotacija skirta individualiai veiklai. Visos dalys užsegamos sagomis, užsegimais, sagomis, raišteliais, Velcro, užtrauktukais.

"Piešimas ant manų kruopų (miltų)"

Tikslas: Pirštų judesių tikslumo, mąstymo vaizduotės, orientacijos plokštumoje, projekcijų ugdymas.

Žaidimo eiga: Vaikui siūlomas ryškios spalvos tarpelis su manų kruopomis arba miltais. Vaikas piršto judesiu vaizduoja norimus daiktus: saulę, bangas jūroje, aukštus kalnus, gražias gėles, mėgstamą raidę, mašinėlę, jei kas nepatinka, tuomet nesunkiai viską pataisysi. vienas judesys – išlyginkite.

"Peg žaidimai"

Tikslas: Smulkiosios motorikos ugdymas, rankų raumenų stiprumas.

Žaidimo eiga: Trūkstamas detales vaikas suvergia skalbinių segtukais ant plokščių vaizdų.

Komplikacija: drabužių segtukai pakeičiami sąvaržėlėmis.

Naudodami skalbinių segtukus masažuodami pirštus, vaikai kelioms sekundėms suriša skalbinių segtukus ant pirštų galiukų, tvirtinimai neturi būti įtempti.

„Didaktinis žaidimas su dangčiais“

Tikslas: Mokyti susukti ir atsukti užvalkalus, lavinti judesių koordinaciją, gebėjimą suspausti pirštus.

Žaidimo eiga: Pasirinkite dangtelio spalvą, kaitaliokite juos tam tikra seka ir suvyniokite.

Butelio kamštelio žaidimas „Slidininkas“

Tikslas: tarpsferinės sąveikos, rankų raumenų, pirštų judrumo, pirštų judesių koordinavimo lavinimas.

Žaidimo eiga: Uždėkite du dangtelius ant stalo siūlu aukštyn – tai slidės. Vaikai įkiša pirštus į dangtelius. Judame „slidėmis“ – „Valgome ant slidžių, skubame nuo kalno, mėgstame snieguotos žiemos linksmybes“. Statome įvairius pastatus iš plastikinių dangčių, dėliojame žodžius, sakinius.

„Gumos žaidimai“

Tikslas: jutimų turtinimas, rankų smulkiosios motorikos ugdymas, gebėjimas veikti pagal modelį, vaizduotė.

Žaidimo eiga:Žaidimo pradžioje apšildome - uždedame elastinę juostelę (plaukams, biurui) 2 pirštams,

sujunkite ir išskleiskite pirštus. Vaikai užsega elastines juosteles pagal spalvą – „Spalvoti takai“.

Tada vaikai kviečiami išdėlioti paveikslėlį pagal maketą (namas langai ir stogas, valtis plaukioja bangomis, saulė, drugelis, žuvytė, geometrinės figūros ir kt. Vaikai mielai kuria paveikslėliai pagal planą.Įvairiaspalvės gumytės virsta linksmais paveikslėliais!

Dizainerių žaidimai.

Tikslas: Išmokite projektuoti iš įvairių dizainerių su skirtingais tvirtinimo būdais, kurdami iš jų dizainus tiek pagal siūlomus brėžinius, tiek sugalvodami savo. Formuoti montavimo ir išmontavimo įgūdžius, lavinti smulkiąją pirštų motoriką.

Jekaterina Morozova

Skaitymo laikas: 10 minučių

A A

Pastaraisiais metais daugelis mamų susiduria su kūdikių „silpnų pirštų“ problema. Uždelstas motorikos vystymasis, deja, nebėra retenybė: šiuolaikiniai vaikai beveik neįvaldo sagų atsegimo, batų raištelių rišimo ir pan. Dėl to darželyje kyla adaptacijos problemų. Svarbu laiku pradėti smulkiosios motorikos lavinimo pratimus, kad vaikas būtų paruoštas socialiniam gyvenimui.

Tačiau tokių mokymų priežasčių yra daug daugiau, nei atrodo...

Mažų vaikų smulkiosios motorikos ugdymo nauda – kodėl tai būtina?

Prieš 3–4 dešimtmečius vaikų rankos nebuvo pažįstamos su planšetėmis ir kitais dalykėliais, kurie šiandien pakeičia ne tik aukles, bet kartais ir mamas bei tėčius. Vaikų rankos buvo užsiėmusios rūšiuodami grikius pupelių indelyje, skalbdami nosines, džiovindami ant virvelių džiovyklas, montuodami medines piramides, siuvinėdami – ir kitokiomis iš pažiūros nenaudingomis, bet itin efektyviomis veiklomis.

Logiška technologinės pažangos pasekmė buvo vaikų atsilikimas vystytis. Vienas iš šio atsilikimo aspektų – smulkioji motorika, kurią lavinti itin būtina kūdikiams iki 3 metų.

Kodėl tai taip svarbu?

• Smulkioji motorika yra glaudžiai susijusi su nervų sistema , yra tiesiogiai susijęs su vaiko atmintimi, jo dėmesiu ir regėjimu, suvokimu. Lavindami smulkiąją motoriką lavinate ne tik jo pirštus.
• Smulkiosios motorikos stimuliavimas suaktyvina kalbos ir motorikos centrus kurios yra labai artimos. Formuodami smulkiąją motoriką darote įtaką vaiko rašysenai, kalbai, reakcijos greičiui ir pan.
• Pagal smulkiosios motorikos išsivystymo lygį galima kalbėti (apytiksliai - kaip vienas iš rodiklių) apie vaiko psichinę raidą., apie jį .
• Smulkiosios motorikos ugdymas prisideda prie intensyvaus vaiko kūrybinio vystymosi .

Vaizdo įrašas: vaikų smulkioji motorika. Smulkiosios motorikos ugdymas

Kaip su 1–3 metų vaiku lavinti smulkiąją motoriką, kad užsiėmimai būtų įdomūs ir veiksmingi?

Kiekvienas vaikas yra individualus, ir kiekvienas turi savo raidos etapus.

Tačiau apskritai smulkiosios motorikos ugdymo kalendorius, kurį šiuo metu studijuojame, atrodo taip:

• Nuo gimimo iki 4 mėnesių: kūdikis siekia daiktų, bet spaudžia žaislus, veikiau reflekso lygiu. Jis dar nesugeba sąmoningai suvokti žaislo, o dešine ar kaire ranka dar nėra pirmenybių.
• Nuo 4 iki 12 mėnesių: gali perkelti žaislą iš vienos rankos į kitą, vartyti knygos puslapį, paimti pirštais karoliuką.
• 12-24 mėnesiai: užtikrintai „naudoja“ pirštus, ypač rodomąjį. Bando piešti – jau gali rodyti apskritimus, pirmas eilutes, taškus. Šiame amžiuje atsiranda dešiniarankių ir kairiarankių – vaikas renkasi, kuria ranka patogiau piešti, valgyti ir pan.
• 2-3 metai: vaikas jau gana geba laikyti žirkles ir bandyti karpyti popierių. Piešimo stilius pamažu keičiasi, piešiamos figūros tampa daugiau ar mažiau sąmoningos.
• 3-4 metų amžiaus. Vaikas jau piešia sąmoningai, užtikrintai laiko pieštuką (nors ir ne visada taisyklingai), moka karpyti popierių pagal paties nubrėžtą liniją. Iki to laiko vaikas jau spėjo nuspręsti dėl dominuojančios rankos, tačiau žaidimuose jis naudoja jas abi.

Kada pradėti ir kiek nuveikti?

Smulkiosios motorikos „lavinimo“ pradžia kiekvienam skirtinga, tačiau specialistai mano, kad idealus amžius – 8 mėnesiai, kai pirštai jau būna paruošti tokiems pratimams.

Tačiau iki šio amžiaus galite kreiptis:

1. Pasyvi gimnastika. Tai yra pirštų galiukų masažas.
2. Slingautobusai. Arba, kaip jie dar vadinami, mamabusai arba slaugos karoliukai. Panašų ryškų aksesuarą mama užsideda ant kaklo maitindama kūdikį, kai tik jis pabunda su noru ką nors pajusti ir valgant susukti pirštukus.
3. Padėkite į rankas žaislus, pagamintus iš įvairių medžiagų - išgaubtas, grubus, purus, lygus ir kt.

Atsižvelgiant į tai, kad visos treniruotės (nuo 8 mėnesių) vyksta per žaidimą, treniruočių laiką riboja tik mamos užimtumas ir sveikas protas.

Vidutinis užsiėmimų laikas (rekomenduojami kasdieniai užsiėmimai) yra 30-60 minučių, priklausomai nuo amžiaus. 8-12 mėnesių kūdikiui užteks 10-15 minučių pamokos, vyresniam mažyliui užsiėmimų laiką didiname pagal jo entuziazmą.

Svarbu:

Kuo daugiau metodų bus naudojama smulkiajai motorikai lavinti, tuo užsiėmimai bus efektyvesni.

Pagrindinės taisyklės tėvams:

• Pradėkite užsiėmimus kuo anksčiau ir laikykitės treniruočių reguliarumo.
• Pratimus stenkitės pradėti nuo rankų ir pirštų masažo.
• Norėdami sužavėti vaiką, derinkite mankštą su žaidimu.
• Pratimų rinkinyje svarbu naudoti schemą, apimančią rankų suspaudimą / įtempimą, jų atsipalaidavimą ir tempimą.
• Pratimai turėtų atitikti trupinių amžių ir jo fizinio išsivystymo lygį.
• Kol kūdikis išmoks pats atlikti tam tikrus judesius, mama turės padėti jam sutvirtinti reikiamą pirštų padėtį, atlikti judesius patys, atlikti juos taisyklingai.
• Pradėkite nuo paprasčiausių pratimų, perėjimas prie sudėtingų turėtų būti laipsniškas.
• Prisidėkite prie kūrybinio kūdikio vystymosi – skatinkite jį sugalvoti naujų pratimų savarankiškai.
• Nustokite mankštintis, jei kūdikis pavargęs ar neklaužada. Ir nepamirškite pagirti savo vaiko už sėkmę.
• Leiskite vaikui pačiam daryti viską, ką jis gali padaryti vienas – nuo ​​rūpinimosi savimi iki namų ruošos darbų. Net jei teks palaukti, o paskui sutvarkyti vaiką.
• Nuolat ieškokite naujų žaidimų ir pratimų. Jei kūdikis jau išmoko paprastus judesius, nedelsdami pereikite prie kitų - sudėtingesnių.

Vaizdo įrašas: Smulkioji motorika – geriausi žaislai 2 metus

5 geriausi žaislai mažų vaikų rankų smulkiosios motorikos lavinimui – ką pasirinkti parduotuvėje?

Įvairiuose smulkiosios motorikos žaisluose, kurie šiandien pristatomi Rusijos vaikų parduotuvėse, galite lengvai pasiklysti.

Kokie žaislai pripažinti efektyviausiais? Ką tiksliai pirkti?

Jūsų dėmesys – 5 naudingiausi žaislai smulkiajai motorikai lavinti:

1. Mozaika. Visi puikiai žino šio žaislo naudą tiek smulkiajai motorikai, tiek kalbai lavinti. Mozaikų pasirinkimas tikrai didžiulis – ir grindų, ir „tarybinių“ ant kojelių, ir ant magnetų ir t.t. Nuo vienerių metų amžiaus vaikas gali pasirinkti mozaiką su didelėmis detalėmis ir dideliu pagrindu, o tada pereiti prie sudėtingesnių žaislų.
2. Bodyboards. Tokios žaidimų lentos su svirtimis, mygtukais, rėmeliais, rakteliais, raišteliais ir kitomis įdomiomis detalėmis ne tik ilgai užsiims mažyliu, bet ir taps puikiu pirštukų, mąstymo, rankų miklumo ir kt. įjungta. Idealus tokio žaislo amžius – nuo ​​10 mėnesių. Natūralu, kad negalima palikti vaiko vieno su žaislu. Be to, svarbu patikrinti tvirtinimo detalių patikimumą. .
3. Rūšiuotojai(pastaba – įdėklai, rėmeliai ir pan.). Žaislas apima tam tikrų formų įterpimą į atitinkamas skylutes. Parduotuvėse siūlomi rūšiuotojai, mašinos, kubeliai, dėlionės ir pan. Marija Montessori laikoma rūšiuotojų pradininke. Vaiko užduotis yra palyginti rėmo / kubo formos ir dydžio skylę su detalėmis, kurias reikia įdėti į skylutes ar rėmą. Natūralu, kad reikia pasirinkti žaislą pagal amžių. Kūdikio vystymąsi rūšiuotojo pagalba galite pradėti nuo 1-2 metų.
4. Suvarstymas. Naudingas žaislas, kurį galite pasigaminti patys arba nusipirkti jau gatavą. Nėrimas prisideda prie atkaklumo, akių ir smulkiosios motorikos ugdymo, rankos lankstumo, taip pat lavina kalbą ir garantuoja (nuolat mokantis), kad mokykloje nėra problemų - rašant. Nuo 1-1,5 metų jau galite pasiūlyti mažyliui paprastą suvarstymą. Natūralu, kad metų vaikui pinti pinti bus nuobodu, todėl svarbu sugalvoti keletą raištelių žaidimų, kurie sudomintų vaiką.
5. Pirštų teatras. Šiame žaidime vaikas neturi būti „tempiamas per jėgą“. Pirštų teatrą mėgsta visi be išimties vaikai. Patiems mažiausiems į treniruotes galite įtraukti tokius žaidimus kaip „Šarka-Varna“ ir „Ožka raguotas“, o tada, kai paaugsi, sugalvoti ištisus pasirodymus keturiose rankose su vaiku. Trūkstant lėšų, simboliai, kuriuos reikia uždėti ant pirštų, gali būti pagaminti iš popieriaus arba siūti / megzti.

Taip pat į efektyviausių smulkiosios motorikos žaislų sąrašą galite įtraukti dizainerių, klasikinių piramidžių ir tekstūruotų barškučių, minkštų knygų ir kubelių, trimačių galvosūkių ir lizdinių lėlių.

Vaizdo įrašas: Smulkiosios motorikos ugdymas - lavinamieji žaidimai vaikams

15 geriausių žaidimų ir užsiėmimų, skirtų 1–3 metų vaikų smulkiosios motorikos įgūdžiams lavinti – Naudinga veikla namuose

Smulkiajai žaidimų motorikai lavinti galite sugalvoti daugybę įvairiausių žaidimų ir pratimų – be to, improvizuotomis priemonėmis, be investicijų ir net neišeinant iš savo vietos.

Tarp efektyviausių metodų yra šie:

• Mes užsiimame modeliavimu . Kokią medžiagą naudoti, nesvarbu. Svarbu procesas! Molis, plastikas ir plastilinas, net įprasta tešla – viskas tiks. Jei mažylis jau paaugo, galite jį išmokyti dirbti ant mažo (vaikiško) puodžiaus rato.
• Namų smėlio dėžė . Taip, bus daugiau valymo. Tačiau vaiko malonumas, taip pat tokio žaidimo teikiamas efektas nusveria visus nedidelius rūpesčius. Pasirinkimai: kinetinis smėlis, primityvi mini smėlio dėžės versija kambaryje (žinoma, prižiūrima), Velykinių pyragų lipdymas, balioniniai žaislai, įdaryti smėliu (galite ir miltais, bet griežtai stebėkite žaislo vientisumą), taip pat kūrybiniai rinkiniai tapybai spalvotu smėliu ir smėlio tapyba ant stiklo (su foniniu apšvietimu).
• Koliažų ir amatų kūrimas . Natūralu, kad išpjaunant detales, piešiant raštus ir aplikacijas.
• Amatų kūrimas iš natūralių medžiagų . Gatvėje renkame giles, šakeles, uogas ir spurgus, o namuose kuriame tikrus miško šedevrus.
• Įdiegiame reikiamus įgūdžius ir laviname pirštus : atsegti ir užsegti sagas, atsegti užtrauktukus, atrišti raištelius, kabliukus, spustelėjimo mygtukus ir pan. Galite padaryti skydelį tankiu pagrindu su panašiomis pramogomis ir bendrauti su savo vaiku. Nepamirškite prie pagrindo pridėti ryškumo ir savo kūdikio mėgstamų personažų, kad būtų smagiau žaisti.
• Mes vaidiname Pelenę . Sumaišykite grikius su pupelėmis ir ryžiais. Užduotis – iš lėkštės (stiklainio) išžvejoti visas pupeles.
• Katė maiše. Vaikai mėgsta šį žaidimą, tačiau amžiaus juosta prasideda nuo 3 metų. Į maišelį dedame keletą smulkių skirtingų formų ir tekstūrų daiktų. Kūdikio užduotis – įkišti ranką, paimti daiktą ir liesdamas atspėti, kas tiksliai yra jo rankoje.
• Konstruktorius . Pasirinkite bet kurį dizainerį, atsižvelgdami į vaiko amžių. Bet kas bus geras! Nuo didelių minkštų kubelių iki mažų Lego, jei jis jau tinkamas naudoti pagal amžių. Statykite pilis, tvirtoves ir princesių rūmus, mokyklas, ligonines ir pan. Būtinai – žaidimais ir mini spektakliais (vaiką reikia išmokyti žaisti, vien dizainerio surinkimo neužtenka!).
• Karoliukų gamyba! Nesvarbu nuo ko. Naudokite tai, kas yra po ranka – džiovintuvus, makaronus, butelių kamštelius, didelius karoliukus ir kt. Objektų surišimas ant virvelės yra labai sunki užduotis mažyliui, todėl pradėkite nuo paprasčiausių variantų. Ir tada galite pereiti prie apyrankių / niekučių audimo (nuo 4-5 metų).
• Audimas, siuvinėjimas, mezgimas . Šis metodas yra nepajėgus mažiesiems, tačiau visada naudingas ikimokyklinukams ir jaunesniems mokiniams – tobulėja rašymas ir kalba, vystosi kūrybiškumas, pirštukai pradeda dirbti drąsiau. Galima pinti krepšelius, siuvinėti kryželiu ir karoliukais, nerti servetėles ar megzti šalikus ir pan.
• Nuotraukos iš plastilino ir grūdų . Pamoka 2-5 metų vaikams. Plastilinu tepame ant plastiko ar kartono. Geriau, jei vaikas tai daro pats, nes plastilino tepimas taip pat yra mankštos dalis. Toliau dedame kelias lėkštes su įvairiais dribsniais ir į plastiliną įspaudžiame žirnius, pupeles, ryžius ir kitus grūdus, kad susidarytų paprastas (pradžiai) raštas. Taip pat galite naudoti kriaukles, akmenukus, karoliukus.
• Stiklainiams parenkame dangtelius . Pageidautina, kad indai būtų plastikiniai ir įvairių formų. Pavyzdžiui, buteliai, apvalūs stiklainiai, kvadratiniai ir pan. Leiskite vaikui pačiam nuspręsti – kokiam indui kokio dangtelio reikia. Žinoma, jis taip pat turi pats užsidėti viršelį.
• Pilame, pilame. Supilkite grūdus į dubenį. Kūdikio užduotis – pirštais (žiupsneliu) suberti grūdus į kitą indą. Pavyzdžiui, kad „žuvis pasislėpė po vandeniu“. Taip pat galite naudoti arbatinį šaukštelį. Antras variantas: supilkite vandenį į indą ir šaukštu supilkite į kitą indą, „kad valtis plaukiotų“.
• plėšyti popierius . Žaidimas mažyliams nuo 6-7 mėn. Kūdikiui duodame suplėšyti kelis spalvoto popieriaus lapus ir demonstruojame, kaip tiksliai reikia suplėšyti popierių į mažus gabaliukus. Neduokite vaikui laikraščių – jie naudoja kenksmingus dažus.
• Lobių dėžutė. Pripildome dėžutę daug įdomių (saugių!) daiktų ir duodame vaikui mokytis. Daugiau mamos ir tėčio „lobių“ (stiklainių, laikrodžių, gumyčių ir pan.).

Svarbu:

Nepalikite vaiko vieno su žaislais, kurie gali jam pakenkti! Atminkite, kad bet koks smulkiosios motorikos lavinimas turėtų būti atliekamas tik prižiūrint suaugusiam!