Vaikų psichosocialinės problemos, susijusios su nejudrumu. Vaikų psichologijos problemos

Vaikystėje formuojasi asmenybė, klojami elgesio, suvokimo pamatai. Pilna ir laiminga vaikystė yra labai svarbi sveikai psichikai formuotis.

Šiuolaikinėmis sąlygomis ne tik suaugusieji, bet ir vaikai patiria stresinių situacijų, baimių, nerimo. Vaikams sunku prisitaikyti prie konkrečios situacijos, jie kartais nemoka išreikšti savo jausmų ir emocijų. Žinoma, tai visiškai nereiškia, kad vaikas serga. Tačiau tokio mokslo kaip psichologija žinios gali pakoreguoti vaiko elgesį, padėti jam sunkiose situacijose, konsultacijos su patyrusiais psichologais leidžia susidoroti ne tik su kasdienėmis problemomis. Specialisto pagalba būtina, jei vaikams tenka išgyventi tėvų skyrybas, mokyklos pakeitimą, artimo žmogaus netektį.

Deja, pasitaiko, kad tėvų pagalbos ir paramos neužtenka. Tačiau į pagalbą gali ateiti aukštos kvalifikacijos gydytojai. Izraelio medicina pasiekė didelių laimėjimų sprendžiant psichologines vaikų problemas. Tėvai iš viso pasaulio savo vaikų sveikatą patiki Izraelio klinikoms.

Vaikų psichologinės problemos

Vaikų psichologijos pažeidimus galima suskirstyti į šias grupes:

• Su plėtra susiję klausimai. Šiai grupei priklauso vystymosi vėlavimas, kalbos, jutimo reguliavimo problemos.
• Su mokymusi susijusios problemos: sunku prisiminti, sutrikęs dėmesys, sunku įsisavinti skaitymo (disleksija), rašymo (disgrafija) įgūdžius, sunku suprasti matematikos pagrindus (diskalkulija).
• Elgesio problemos: drovumas, agresyvumas, padidėjęs aktyvumas, irzlumas, isterija, žema savigarba, pasipiktinimas, sunku užmegzti santykius su kitais vaikais, elgesio pokyčiai stresinėmis sąlygomis, įvairios priklausomybės (alkoholis, narkotikai).

Šioje grupėje norėčiau pabrėžti drovumą. Daugelis mano, kad tam tikras kuklumas netrukdo vaikui. Bet čia labai svarbu suprasti, kaip paveikė vaikų psichologija, prireiks gydymo, jei drovumą sukels neigiamas savęs suvokimas, žema savivertė. Droviems vaikams sunku kritikuoti. Jei šios problemos neatsikratysite, vaikui bus sunku užmegzti ryšius. Visos šios savybės gali išlikti ir suaugus, jei laiku nesikreipsi į psichologus.

Gydytojai pataria atkreipti ypatingą dėmesį į agresyvumo pasireiškimą. Jei vaikas gali sužaloti, įžeisti bendraamžius, tyčia sulaužyti žaislą, būtinai kreipkitės į gydytojus.

Remiantis turtinga patirtimi, teigiama, kad hiperaktyvumas taip pat gali tapti rimta problema.
gali atlikti darbus, kuriais siekiama, kad vaikas galėtų susikaupti ir išleisti energiją naudingiems ir reikalingiems dalykams.

• Emocinės problemos: depresinės būsenos, įvairios baimės ir fobijos, mikčiojimas, tikas (tai yra nervingumo apraiškos), nerimas, sunkumas užmigti ir ankstyvas pabudimas, atsisakymas valgyti, nervų ligos.

Iš šios grupės vaikai dažniausiai kenčia nuo fobijų – jie gali bijoti tamsos, vabzdžių, žmonių, perkūnijos. Jei nedirbate su šiomis problemomis, vaikas tampa prislėgtas ir bejėgis sunkiose situacijose.

• Santykių problemos ir vaiko supratimas su suaugusiaisiais.
• Sergančių vaikų psichologiniai sunkumai. Tokios problemos būdingos vaikams, sergantiems nutukimu, cerebriniu paralyžiumi, epilepsija, vėžiu ir kt. Šiems vaikams reikia ypatingo dėmesio, nes fizinės ligos yra neatsiejamai susijusios su tokia sąvoka kaip psichologija. Kūno ligos taip pat turi įtakos psichinei būklei. Net ir suaugusieji sunkiai ištveria ligas, o vaikams reikia dar daugiau paramos, reabilitacijos, pagalbos, kuri leistų gyventi normalų gyvenimą, neužsitraukti į save.

Vaiko psichologinės diagnostikos metodai

Psichologinių problemų diagnostika – tai vaiko asmenybės savybių, jo polinkių ir gebėjimų tyrimas, vystymosi ir elgesio problemų nustatymas. Labai svarbu teisingai nustatyti vaiko problemas, kad būtų galima laiku pakoreguoti elgesį, padėti vaikui susidoroti su savo baimėmis ir sunkumais.

Psichologinėms problemoms nustatyti naudojami šie metodai:

• stebėjimas;
• pokalbis;
• interviu;
• apklausa;
• testavimas.

Šiandien sukurta daug metodų, kurių dėka galima nustatyti vaiko problemas. Šiuolaikinės sistemos ir metodai priklauso Izraelio medicinos centrų psichologams. Diagnostiką atliekantys psichologai turi aukštą kvalifikaciją ir didelę patirtį. Jie atlieka išsamius tyrimus, studijuoja vaikų psichologiją. Jų paslaugų kainos, beje, mažesnės nei daugelyje kitų užsienio kinikų.

Šiuolaikinių technologijų naudojimas leidžia nustatyti:

• kiek išvystyta savireguliacija: emocijų turėjimas, gebėjimas atlikti užduotis;
• kaip išvystyta kalba, rašymas, ar taisyklingas sakinių tarimas ir daryba;
• žinių ir intelekto lygį, informacijos suvokimo laipsnį;
• gebėjimas prisitaikyti darželiuose, mokyklose ir kitose vietose;
• bendravimo įgūdžių ir tarpasmeninių santykių išsivystymo laipsnis;
• problemų buvimas.

Vaikų psichologinių problemų sprendimas

Darbas su vaikų psichologijos problemomis grindžiamas įvairiais šiuolaikiniais metodais. Patyrę psichologai naudoja geriausius įvairių mokyklų ir mokymų pasiekimus.

Vaikų problemos dažniausiai sprendžiamos žaidimo ir projekciniais metodais, leidžiančiais atsikratyti bendravimo, vystymosi, elgesio, emocijų kontrolės sunkumų naudojant įdomius ir lengvus vaikams būdus. Populiarūs ir veiksmingi metodai, naudojantys kūrybiškumo galimybes, pasakos, žaislai.

Pažymėtina, kad darbas atliekamas ne tik su vaiku, bet ir su tėvais. Tik toks požiūris ir visapusiškas darbas gali visiškai išspręsti problemas ir įveikti sunkumus.

Atminkite, kad suaugusieji yra atsakingi už vaikų sveikatą. Jei jūsų vaikui atsiranda įspėjamieji požymiai ir simptomai, kreipkitės į patyrusį gydytoją.

Dažniausiai jie yra tiesiogiai susiję su santykiais šeimoje. Jei vaikas elgiasi kažkaip neteisingai, jei jo elgesys jus neramina ar kelia nerimą, prisiminkite, kad tokiu būdu jis, dažnai nesąmoningai, nori jums perteikti savo vidinius prieštaravimus, nerimą, baimes. Kartu reikia suprasti, kad su auklėjimo sunkumais susiduria visos be išimties šeimos.

Šiandien kalbėsime apie psichologines ikimokyklinio amžiaus ir vaikų mokykloje problemas, taip pat sužinosime, kaip padėti vaikui su jomis susidoroti:

Ikimokyklinio amžiaus vaikų psichologinės problemos

Daugelis tėvų džiaugiasi, kad jų augantis mažylis yra ramus, tylus ir paklusnus, su juo problemų nekyla. Tačiau kaip tik toks jo elgesys turėtų kelti nerimą. Psichologų teigimu, triukšmingi ir išdykę ikimokyklinio amžiaus vaikai yra norma.

Be to, didžioji dauguma vaikų patiria įvairių psichologinių sunkumų socialinėje adaptacijoje, ypač kai yra „atplėšiami“ nuo pažįstamos šeimos aplinkos ir siunčiami į darželį.

Apsvarstykite dažniausiai pasitaikančius:

Pykčio priepuoliai, noras reikalauti savo

Dažniau toks elgesys būdingas jaunesnio amžiaus vaikams. Bet kokia smulkmena gali juos supykdyti. Atsisakymas pirkti žaislą ar kažkoks draudimas gali išprovokuoti tikrą pykčio priepuolį su ašaromis ir pykčio priepuoliais. Jie nori bet kokia kaina gauti tai, ko nori, primesti savo valią, priversti suaugusį žmogų įgyvendinti savo troškimą.

Jei vaikas taip elgiasi, nesek jo pavyzdžiu, bet ir nebausk. Geriausias variantas būtų kurį laiką palikti jį ramybėje, nekreipti dėmesio į tokį elgesį, nekreipti dėmesio.

Godumas

Nenoras dalintis savo žaislais su kitais vaikais, visomis išgalėmis ginti asmeninį „nuosavybę“ yra normalus ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesys. Be to, vaikai nenori dalytis savo tėvų dėmesiu su kuo nors kitu.

- Baimė

Neretai jaunesnio ikimokyklinio amžiaus vaikai bijo būti vieni, bijo gyvūnų, svetimų žmonių, bijo bet kokio savarankiškumo. Ši problema taip pat labai dažna.

Dažniausiai tokie vaikai užauga galingose ​​šeimose, kai tėvai neįsiklauso į jų norus, neatsižvelgia į juos, su jais nesitaria, o sprendimus priima tik autonomiškai. Pabandykite tai ištaisyti. Na, o jei mažylis bijo likti vienas ar bijo gyvūnų, dažniau veskite jį į zoologijos sodą, garsiai skaitykite vaikiškas knygeles apie gyvūnus ar pasiimkite augintinį.

- Nenoras bendrauti su kitais vaikais

Kai jūsų vaikas nenori žaisti su bendraamžiais, neturi draugų, išeina iš kompanijos, pasikalbėkite su juo. Stenkitės subtiliai išsiaiškinti tokio elgesio priežastį. Galbūt jis per daug drovus arba turi žemą savigarbą.

- klastingumas

Ši problema yra sudėtinga ir įvairi. Labai dažnai vaikai meluoja dėl pernelyg išsivysčiusios natūralios vaizduotės, todėl jiems patiems sunku atskirti fantaziją nuo realybės. Be to, priežastis gali būti žema savivertė, kai mažylis meluoja bendraamžiams siekdamas savęs patvirtinimo, o tėvams – norėdamas atrodyti geriau ar priversti juos nerimauti.

Vaikų psichologinės problemos mokykloje

Kai vaikas paauga, pradeda lankyti mokyklą, vienus sunkumus pakeičia kiti. Kartais tos problemos, į kurias tėvai laiku neatkreipė dėmesio, su amžiumi tik stiprėja, gilėja ir ateityje gali virsti suaugusiųjų kompleksais. Todėl į bet kokius savo vaiko sunkumus, sunkumus reikia elgtis labai atsargiai ir stengtis padėti juos įveikti. Laiku pamatykite vaikų psichologines problemas mokykloje ir pakalbėkite apie dažniausiai pasitaikančias moksleivių problemas:

- Mokyklos baimė, pamokų nebuvimas

Dažniausiai pasireiškia jaunesniems mokiniams adaptacijos prie naujų sąlygų, aplinkos laikotarpiu. Dažnai vaikai negali greitai priprasti prie naujo kolektyvo, susirasti draugų.

Nenoras eiti į mokyklą gali rodyti ir dalyko, mokytojų ar bendraamžių baimę. Galbūt vaikas nesusitvarko su namų darbais, todėl bijo gauti blogą pažymį, ypač jei už juos baudžia tėvai.

Kad išvengtumėte šios problemos, pradėkite vaiką ruošti mokyklai iš anksto, net nuo darželio. Jei vis dėlto atsiranda sunkumų, pasikalbėkite su juo, išsiaiškinkite, ko vaikas bijo ir kodėl jis nenori eiti į mokyklą. Jei žinosite priežastį, galėsite su ja susidoroti greičiau. Nebūkite pernelyg griežti ar reiklūs. Taip pat pasikalbėkite su savo klasės auklėtoja.

Bendraamžių patyčios

Deja, tai labai aktuali socialinė moksleivių problema. Kai vaikas nuolat tyčiojamasi, žeminamas, jis gali susirgti depresija, tampa uždaras, pažeidžiamas. Arba, priešingai, blyksteli įniršis, agresija. Tuo pačiu tėvai labai dažnai net nežino, kas vyksta, visas keistenybes priskirdami paauglystės ypatumams.

Jei tokia problema iškyla, tai gali būti siejama su žema paauglio saviverte, su draugų trūkumu. Padėkite jam labiau pasitikėti savimi, kalbėkitės su juo lygiaverčiai, įtraukite į šeimos problemų sprendimą. Dažniau eikite į mokyklą, perspėkite mokytojus apie problemą – ją reikia spręsti kartu. Jei reikia, kreipkitės į vaikų psichologą. Jei visa kita nepavyksta, pakeiskite mokyklą. Taip, taip, mokyklos keitimas yra labai geras būdas. Tai nėra pabėgimas nuo problemų, tai greičiausias jų sprendimas. Vaikas gauna „antrą galimybę būti savimi“. Jei reikia, darykite tai vėl ir vėl.

Blogas mokytojų požiūris

Suaugusieji nėra tobuli ir mokytojai nėra išimtis. Dažnai jie išskiria vieną ar kelis „mėgstamiausius“ arba pasirenka atstumtą studentą, ant kurio nuolat atsiperka, nes jo nemėgsta.

Jokiu būdu nesitaikykite su situacija, kai suaugusieji patys sprendžia savo psichologines problemas jūsų vaiko sąskaita. Tai gali sukelti labai sunkią psichologinę traumą visam likusiam gyvenimui. Jei reikia, perkelkite jį į kitą mokyklą.

Kaip išvengti rimtų problemų?

Atvirai pasikalbėkite su vaiku apie viską, kas jam ar jums kelia nerimą, pasiūlykite savo pagalbą ir apsaugą. Nepamirškite, kad kuo anksčiau problema atrandama, tuo lengviau ją išspręsti, neleidžiant jai peraugti į rimtą kompleksą ar išsivystyti į blogą charakterio savybę.

Atidžiai stebėkite, kaip jis bendrauja su bendraamžiais. Jo elgesys gali daug pasakyti apie charakterio bruožus ir apie problemų buvimą. Pavyzdžiui, jei vaikas nori įtikti iš visų jėgų, užsitarnauti bendraamžių palankumą, tai gali reikšti, kad jam trūksta meilės, šilumos, kurią jam suteikiate.

Tuo pačiu nepamirškite, kad kiekvienas vaikas yra individualus, turi savo psichologinių savybių, charakterio bruožus, emocines reakcijas. Į visa tai reikia atsižvelgti ugdymo procese. Gerbkite jo asmenybę, mylėkite jį tokį, koks jis yra, su visais privalumais ir trūkumais.

Žinoma, tėvai ne visada gali patys susidoroti su rimtais sunkumais, kylančiais auklėjimo procese. Tokiu atveju kreipkitės į vaikų ar paauglių psichologą – specialistas jums tikrai padės.

Daugelis ikimokyklinukų tėvų labai jautriai reaguoja į tuos savo vaiko elgesio „simptomus“, kurie gali būti vaiko psichologinių problemų požymiai. Tai veda prie to, kad net ir visai priimtinos elgesio reakcijos yra įtartinos, pavyzdžiui, šešių mėnesių kūdikio prisirišimas prie mamos ir trejų metų vaiko nenoras dalytis žaislais su nepažįstamais vaikais. Kita vertus, dažnai susiklosto priešinga situacija: mažylis turi akivaizdžių psichologinių problemų požymių (pavyzdžiui, iki panikos bijo tuščių kambarių), tačiau tėtis ir mama į tai nekreipia daug dėmesio, turint omenyje. tai išlepinto vaiko elgesys.

Koks ikimokyklinio amžiaus vaikų elgesys gali būti laikomas normos variantu, o kokie ženklai turėtų tapti akivaizdžių problemų signalu tėvams? Tai daugiausia lemia vaiko amžius ir atitinkamai jo vystymosi ypatybės.

Nuo gimimo iki metų

Tėvų skundai: per didelis vaiko susijaudinimas, nerimas, prisirišimas prie mamos

Normos parinktys: šiame amžiuje nemaža dalis tėvus taip varginančių elgesio simptomų (jei jie nesusiję su rimtu neurologiniu sutrikimu ar intrauterinės raidos problemomis, sunkiu gimdymu ir pan.) yra nulemti vaiko temperamento ypatybių. Tokios savybės kaip susijaudinimas, nerimas yra laikomos normos variantu. Kitas dalykas – netinkamas tėvų, pirmiausia mamų, elgesys (pavyzdžiui, verksmo, bandymų, agresijos ignoravimas) gali sukelti tikrų kūdikio nervų sutrikimų.

Kaip elgtis su vaiku šiame amžiuje: jų nereikia specialiai koreguoti, tačiau teisingas požiūris į: maksimalų mamos ir vaiko lytėjimo kontaktą, pasitenkinimą padės sumažinti apraiškų sunkumą.

Kas iš tikrųjų turėtų jaudinti tėvus: jei vaikas nerodo susidomėjimo aplinka, jei jo vystymasis labai sulėtėjęs, palyginti su bendraamžiais, jei jis yra nesubalansuotas ir nenurimo net mamos glėbyje.

Tarp 1-4 metų

Skundai: agresyvumas, godumas, baimės, vaiko nenoras susisiekti su bendraamžiais

Normos parinktys: kaip taisyklė, visi šie požymiai šiame amžiuje vienu ar kitu laipsniu pasireiškia visiems vaikams.

Agresija ir- normali vaiko norų, prieštaraujančių kitų reikalavimams ar jo paties galimybėms, išraiškos forma. Kuo anksčiau vaikas, padedamas tėvų, įgis savitvardos įgūdžius, tuo greičiau šios apraiškos nurims.

Godumas susijęs su savimonės formavimosi procesu. Juk vaikas kuria savo „aš“ įvaizdį, ne tik save tapatindamas su tam tikromis savybėmis ir išgyvenimais; Iš pradžių tam tikrų objektų „pasisavinimas“ taip pat vaidina didelį vaidmenį asmenybės vystymuisi (tam tikrų objektų „priskyrimas“ sau („aš esu berniukas, mano vardas Vanya, man treji metai, aš esu malonus“). , turiu tėvą, mamą, tris mašinas ir geležinkelį“ – tai visiškai normali kūdikio savęs identifikavimo forma). Jei nereikalausite iš jo tikslingai atmesti jam brangius dalykus (kad jis būtinai pasidalintų su kitais vaikais ir pan.), jis greitai peraugs šį etapą.

baimės- aktyvaus įvairių psichinių funkcijų vystymosi ir vaiko naujos patirties įgijimo rezultatas. Tinkamai remiant tėvus, jie retai išsivysto į fobijas ir obsesines-kompulsines būsenas. Tuo pačiu metu pasikartojantys bauginantys vaizdai, nuolatiniai košmarai aiškiai rodo, kad jie nėra patenkinti (be to, yra keletas objektyvių problemų, kurios slegia kūdikį), todėl situacijai reikia skirti ypatingą dėmesį.

Drovumas ir nenoras bendrauti gali būti natūralaus atsargumo ir nepakankamo (dėl amžiaus) bendravimo įgūdžių išsivystymo apraiška. Jie „gydomi“ plečiant „kontaktų tinklą“, galbūt verta persvarstyti vaiko ir visos šeimos gyvenimo būdą (sunku manyti, kad mažylis išmoks bendrauti, jei sėdės namuose su močiute dieną ir žiūri televizorių).

: didžiąja dauguma atvejų tokio amžiaus vaikų elgesio problemos yra reakcija į nepalankią situaciją šeimoje, į neteisingus ugdymo metodus. Taigi agresyvumą ir godumą gali lemti tai, kad šeimoje vaikui skiriama labai mažai dėmesio, o šios savybės jame ugdomos nusiteikus „paimti per jėgą“, ko aplinka jam neduoda. Kita vertus, nerimas ir per didelis drovumas yra agresyvių tėvų pasekmė. Išanalizuokite situaciją šeimoje, jei reikia, kreipkitės patarimo.

Pavojaus signalas turėtų skambėti, jei šių savybių pasireiškimas pastebimai sulėtina įvairius vaiko vystymosi ir socializacijos aspektus. Pavyzdžiui, iš visų vaikų be atodairos atima žaislus, nuolat kaunasi ir nesugeba užmegzti kontakto socialiai priimtinais būdais, jei dėl baimių vaikas kasnakt (o ne epizodiškai) prabunda ir verkia. Taip pat šie „simptomai“ būtinai turi patraukti jūsų dėmesį: vaikas nereaguoja į tėvus (problema formuojantis suaugusiajam); jo interesų ratas itin „susiaurėjęs“ (pavyzdžiui, jį domina tik animaciniai filmai ar automobiliai).

Nuo 3-4 iki 7 metų

Skundai: vaikas apgaudinėja, išdykęs, viską daro iš pykčio, skausmingai drovus arba, atvirkščiai, per daug pasitiki savimi, niekuo nesidomi, „prilimpa“ prie animacinių filmukų (filmų, kompiuterio)

Normos parinktys: vaikas aktyviai dalyvauja procese ir su tuo gali būti siejama nemaža dalis problemų.

Sąmoningas nepaklusnumas: kūdikis bando apibrėžti savo „aš“ ribas, o viską, ką jis laiko kėsinimu į šias ribas, jis suvokia „priešiškai“.

Problemos, susijusios su neteisingai suformuota vaiko savigarba. NUO Tai taip pat gali apimti didelės savigarbos (arogancijos) ir žemos savigarbos (netikrumo, drovumo) apraiškas. Natūralu, kad savigarba neatsiranda iš niekur – ją formuoja aplinka, pirmiausia tėvai. Išanalizuokite, kaip teisingai bendraujate su savo vaiku, ar nuolat lyginate jį su kitais vaikais.

Priklausomybės (iš animacinių filmų, TV, kompiuterinių žaidimų). P Vėlgi, problema pirmiausia yra patys tėvai, o ne vaikai: žalingi įpročiai yra netinkamo elgesio pasekmė. Jie koreguojami keičiant mažylio gyvenimo būdą (pasivaikščiojimai, užsiėmimai besivystančioje mokykloje ir kt.)

Vaikų apgaulė- atskira ir labai sudėtinga tema. To priežastys gali būti ir per daug išvystyta vaiko vaizduotė (yra vaikų, kurie ilgai nemoka atskirti fantazijos nuo realybės), ir nepasitikėjimas tėvais, jų baimė, vėlgi, savigarbos problemos ( jei žemos savigarbos vaikas nori užsidirbti „socialinio kapitalo“ ir, siekdamas įsitvirtinti, pasakoja pasakėčias apie save bendraamžiams).

Kaip elgtis su tokio amžiaus vaiku: įpraskite su vaiku elgtis ne tik su meile ir rūpesčiu, bet ir su pagarba. Gerbkite jo stipriąsias ir silpnąsias puses, jo požiūrį – viską, kas sudaro „individualumo“ sąvoką. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip kuriamas jo bendravimas: jo elgesys gali tapti psichologinių problemų rodikliu (pavyzdžiui, jei jis bet kokiomis priemonėmis bando užsitarnauti jų palankumą, tai gali būti rodiklis, kad jūs jam nepakankamai mylite). Daugelį problemų yra pakankamai lengva išspręsti dabar (savarankiškai arba dalyvaujant specialistui), o ne laukti, kol paauglystėje jos pasireikš pavojingesne forma ir su kerštu.

Kas iš tikrųjų turėtų kelti susirūpinimą: vėlgi vaiko atskyrimas nuo tėvų, skausmingas drovumas, nuolatinis ir sąmoningas sabotažas (vaikas žino, kad tėčio telefono sulaužyti neįmanoma, bet ir toliau tai daro), žiaurumas ir agresyvumas.

Dažnai jie yra šeimos rūpesčių ir problemų ženklas.

Straipsnyje bus aptariamos vaikų psichologinės sveikatos problemos, kaip tėvai turėtų elgtis su vaiku ir kada skambinti pavojaus varpais.

Vaikų problemų priežastys

Dažnai psichologinės problemos vaikui (vaikams) kyla nesant šiltų, artimų ir pasitikėjimo kupinų santykių su juo. Taip pat vaikai tampa „sunkūs“, jei tėvai iš jų per daug reikalauja: sėkmės mokykloje, piešimo, šokių, muzikos. Arba jei tėvai per audringai reaguoja į vaiko išdaigas, jį griežtai baudžia. Pažymėtina, kad visos šeimos susiduria su mokymosi sunkumais.

Klaidos, kurias daro tėvai auklėdami, vėliau gali stipriai paveikti žmogaus gyvenimą. Ir ne visada įmanoma juos visiškai pašalinti.

Psichologinių problemų tipai

Neretai netinkamas vaiko elgesys tiesiog atitinka tam tikrą amžių ir raidos laikotarpį. Štai kodėl į šiuos sunkumus reikėtų elgtis ramiau. Bet jei jie ilgai nepraeina arba sustiprėja, tėvai turi imtis veiksmų. Dažniausios vaikų (vaiko) psichologinės problemos, su kuriomis susiduria daugelis tėvų:

• Agresija – ji gali pasireikšti įvairiai. Vaikas gali tapti grubus, dažnai rėkti, muštis su bendraamžiais. Tėvai neturėtų ignoruoti pernelyg agresyvaus kūdikio emocijų pasireiškimo. Kartais toks elgesys yra protestas prieš šeimoje ir visuomenėje priimtus draudimus ir taisykles. Agresyvūs vaikai labai dažnai būna neramūs ir įsitempę. Jiems sunku bendrauti su bendraamžiais, nesugeba rasti kompromiso. Reikia atvirai pasikalbėti su vaiku ir paaiškinti tokio elgesio pasekmes.
• Pykčio priepuoliai – dažnai pasireiškia labai mažiems vaikams. Jie pyksta dėl kokių nors smulkmenų, juos apima isterija, krenta ant grindų. Su tokiu vaiko elgesiu tėvai turi elgtis ramiai, nekreipti dėmesio į jo elgesį, o geriausia kurį laiką palikti jį ramybėje.
• Melas ir vagystė – labai dažnai tėvai panikuoja sužinoję, kad vaikas meluoja ar vagia. Jiems sunku suprasti, kodėl jis taip daro, bijo, kad netaps nusikaltėliu. Tačiau už tokių veiksmų dažnai slypi noras patraukti dėmesį. Tuo pačiu metu vaikas yra patenkintas tėvų dėmesiu tiek bausmės, tiek meilės forma. Be to, kartais melas ar vagystė yra leistino ribų išbandymas. Tai yra, tai yra savotiškas eksperimentas, kurį vaikas atlieka siekdamas išsiaiškinti, kas leistina.
• Šlapimo ar išmatų nelaikymas. Dauguma vaikų pradeda visiškai kontroliuoti žarnyną ir šlapimo pūslę maždaug 4 metų amžiaus. Bet jei iki šio laikotarpio vaikas neprašo puoduko, tai yra nukrypimo požymis. Tačiau šlapimo nelaikymas yra dažnesnis nei išmatų nelaikymas. Šlapimo nelaikymas siejamas su nesugebėjimu kontroliuoti savo fiziologinių procesų. Pirmiausia reikia išsiaiškinti, ar taip yra dėl anatominių problemų, ar dėl patologijų. Jei ne, galime kalbėti apie psichologinį veiksnį. Paprastai tai yra meilės trūkumas, per didelis tėvų griežtumas, supratimo stoka.
• Hiperaktyvumas. Dažniausiai ši problema būdinga berniukams. Tokiems vaikams būdingas nedėmesingumas, jie klasėje neklauso mokytojo, dažnai ir lengvai blaškosi, niekada nebaigia to, ką pradėjo. Jie yra impulsyvūs ir negali sėdėti vietoje. Toks vaiko elgesys atsispindi tiek socialinėje, tiek protinėje, tiek emocinėje, tiek psichinėje raidoje. Šios vaikų psichologinės problemos priežastys nėra visiškai suprantamos. Ilgą laiką hiperaktyvumas buvo siejamas su prastu auklėjimu, irzlumu, neveikiančia šeimos aplinka. Kai kurie mokslininkai hiperaktyvumą priskiria socialinėms ir psichologinėms vaikų problemoms. Tačiau atlikus tyrimus buvo įrodyta, kad ši psichologinė problema kyla dėl biologinių priežasčių ir nepalankios aplinkos. Šiai problemai ištaisyti skiriami vaistai, sunkiais atvejais – nuodugnesnis gydymas.
• Valgymo problemos pasireiškia apetito stoka. Maisto atsisakymas – būdas patraukti dėmesį, kartais tai asocijuojasi su nepalankia situacija prie stalo, jei vaikas šiuo metu nuolat auklėjamas ar kritikuojamas. Jei jis neturi apetito ir yra priverstas valgyti, jis gali turėti pasibjaurėjimą maistui, labiausiai apleistu atveju gali išsivystyti anoreksija.

Kita mitybos problemos pusė – situacija, kai maistas tampa vienintele malonumą teikiančia veikla. Tokiu atveju vaikas priauga antsvorio, jam sunku kontroliuoti maisto valgymo procesą, valgo nuolat ir visur.

• Sunkumai bendraujant. Kai kurie vaikai labai mėgsta vienatvę, visiškai neturi draugų. Paprastai tokie vaikai yra nesaugūs. Jei vaikas ilgą laiką nebendrauja su bendraamžiais, jam reikia psichologinės pagalbos. Vaikai, turintys psichologinių problemų, dažnai yra linkę į depresiją.
• Fiziniai negalavimai. Yra vaikų, kurie nuolat skundžiasi skausmu, o gydytojai sako, kad jie visiškai sveiki. Šiuo atveju dažnų negalavimų priežastys yra psichologinės. Šeimoje, kurioje kas nors sunkiai serga, vaikai pasisavina kai kuriuos giminaičio ligos simptomus. Tokiu atveju vaiką reikia nuraminti ir paaiškinti, kad jei kas nors serga, tai nereiškia, kad susirgs ir jis. Kartais hipochondriški vaikai užauga pernelyg įtariuose tėveliuose, jie labai ryškiai reaguoja net į menkiausią skausmą, o tėvai pradeda juos supti perdėta priežiūra ir globa.
• Bėgimas iš namų – rimta psichologinė problema, bylojanti apie šiltų santykių ir supratimo trūkumą šeimoje. Suaugusieji turėtų išanalizuoti situaciją ir pagalvoti, kodėl vyksta pabėgimas. Vaikui grįžus nereikia jo bausti, geriau apgaubkite jį rūpesčiu ir meile bei atvirai pasikalbėkite apie tai, kas jam kelia nerimą.

Psichologinės problemos nuo gimimo iki metų

Šiuo vaiko vystymosi laikotarpiu labai dažnos problemos: nerimas, per didelis jaudulys, stiprus prisirišimas prie mamos.

Šiuo laikotarpiu dauguma elgesio simptomų yra susiję su vaiko temperamentu. Todėl susijaudinimas, nerimas, emocionalumas yra laikomi normos variantu. Bet jei tėvai pradeda elgtis nekorektiškai, pavyzdžiui, ignoruoja verkimą, atpratina vaiką nuo rankų, demonstruoja agresiją, tada kūdikiui gali išsivystyti tikri sutrikimai.

Tėvai turėtų būti įspėti, jei mažylis nerodo susidomėjimo jį supančiais daiktais, jei jo vystymasis sulėtėjęs, jei jis nėra subalansuotas, nenurimo net mamos glėbyje.

Kaip elgtis su vaiku: dažniau lieskite mažylį, apkabinkite ir pabučiuokite, patenkinkite jo emocinius poreikius.

Problemos vaikams nuo 1 iki 4 metų

Šiuo laikotarpiu dažnos vaikų psichologinės problemos – godumas, agresyvumas, baimės, nenoras bendrauti su kitais vaikais. Paprastai visi šie požymiai aptinkami visiems vaikams.

Kas turėtų įspėti tėvus: jei šie požymiai pastebimai trukdo vaiko vystymuisi ir socialinei adaptacijai, jei vaikas nereaguoja į tėvus, jo interesų spektras labai susiaurėja (pavyzdžiui, jį domina tik animaciniai filmukai).

Nukrypimai nuo vaikų psichologinės raidos normos yra susiję su nepalankia situacija šeimoje ir netinkamu auklėjimu. Agresija ar godumas gali atsirasti dėl to, kad šeimoje vaikui skiriama mažai dėmesio. Nerimas ir drovumas yra susiję su agresyviu tėvų elgesiu.

Kaip elgtis su vaiku: būtina išanalizuoti situaciją ir santykius šeimoje, jei reikia, reikėtų apsilankyti pas vaikų psichologą.

Nuo 4 iki 7 metų

Dažniausi šio vaikų gyvenimo periodo psichologiniai nukrypimai – melas, skausmingas drovumas, perdėtas pasitikėjimas savimi, nesidomėjimas niekuo, prisirišimas prie animacinių filmų (filmų, kompiuterių), dažnos kenksmingumo ir užsispyrimo apraiškos.

Tai normalu – jei ikimokyklinio amžiaus vaikų psichologinės problemos yra susijusios su asmenybės ir charakterio formavimusi.

Tėvai turėtų susirūpinti: vaiko atskyrimas nuo mamos ir tėčio, pernelyg skausmingas drovumas ir drovumas, tyčinis sabotažas, agresyvumas ir žiaurumas.

Kaip elgtis su vaiku: elkitės su juo su meile ir pagarba. Būkite atidūs jo bendravimui su bendraamžiais.

Mokyklinio amžiaus vaikų (vaikų) psichologinės problemos

Kai vaikas eina į mokyklą, kai kurias problemas pakeičia kitos. Tos problemos, į kurias tėvai nekreipė dėmesio, su amžiumi stiprėjo ir sunkėjo. Todėl į visus sunkumus reikia žiūrėti rimtai ir stengtis juos įveikti. Dažniausios vaikų psichologinės problemos mokykloje, kurias reikėtų pastebėti ir laiku spręsti:

• Mokyklos baimė, neatvykimas – dažniausiai pasireiškia jaunesniems mokiniams, kai vaikas adaptuojasi mokykloje. Dažnai vaikai negali priprasti prie naujos aplinkos, kolektyvo. Nenorą eiti į mokyklą gali sukelti baimė dėl kurio nors dalyko, mokytojo, bendraamžių. Kartais vaikas negali atlikti namų darbų ir bijo gauti blogą pažymį. Kad nebijotumėte mokyklos, turėtumėte iš anksto paruošti vaiką jai. Jei problema vis tiek iškilo, reikia su juo pasikalbėti, išsiaiškinti, ko jis bijo. Tačiau nebūkite pernelyg griežti ir reiklūs, turėtumėte užmegzti ryšį su vaiku.
• Bendraamžių patyčios. Deja, tai labai aktuali šiuolaikinių moksleivių problema. Kai vaikas nuolat žeminamas, tyčiojamasi, jam išsivysto depresija, jis tampa pažeidžiamas, uždaras arba pasireiškia agresijos ir pykčio protrūkiais. Tuo pačiu metu tėvai labai dažnai nežino, kas vyksta, o elgesio keistenybes nurašo ant paauglystės sunkumų. Jei vaikas turi tokią problemą, tai gali būti dėl žemos savigarbos ar draugų trūkumo. Reikia padėti jam labiau pasitikėti savimi, visada lygiavertiškai kalbėtis, įtraukti į šeimos problemų sprendimą, visada išklausyti jo nuomonę. Dažniau eikite į mokyklą, perspėkite mokytojus apie problemą – ją reikia spręsti kartu. Jei reikia, kreipkitės į vaikų psichologą. Jei visa kita nepavyksta, reikia keisti mokyklą. Šiuo atveju tai nėra pabėgimas nuo problemos, tai greitas jos sprendimas. Naujame kolektyve vaikas turės galimybę pakeisti save ir savo požiūrį į save.

• Blogas mokytojų požiūris. Kartais jie pasirenka mokinį, iš kurio nuolat atsiperka. Neįmanoma susitaikyti su situacija, kai suaugusieji vaiko sąskaita sprendžia savo psichoemocines problemas. Tai gali sukelti rimtų psichologinių traumų atsiradimą. Veiksmingiausias būdas išspręsti problemą – pasikalbėti su mokytoju ir išsiaiškinti tokio požiūrio į vaiką priežastį. Jei po pokalbio niekas nepasikeitė, paauglys turi būti perkeltas į kitą mokyklą.

Kaip išvengti psichologinių problemų: auklėjimas

Kad vaikams neatsirastų psichologinių problemų, būtina su vaiku kalbėtis apie viską, kas jį neramina, nuolat siūlyti jo pagalbą ir apsaugą. Kuo greičiau nustatoma problema, tuo lengviau ją išspręsti ir užkirsti kelią rimtam kompleksui.

Turėtumėte atidžiai stebėti, kaip vaikas bendrauja su bendraamžiais. Jo bendravimas ir elgesys gali daug pasakyti apie problemos buvimą ir jos pobūdį. Pavyzdžiui, jei vaikas iš visų jėgų nori pelnyti bendraamžių palankumą, tai rodo, kad jam trūksta meilės, šilumos ir dėmesio.

Be to, visada reikia prisiminti, kad kiekvienas vaikas yra individualus, turi savo charakterio bruožus, emocines savybes, į kurias reikėtų atsižvelgti ugdymo procese. Reikia jį gerbti, mylėti tokį, koks jis yra, su visais trūkumais ir dorybėmis.

Ar būtinos bausmės?

Sunku vienareikšmiškai pasakyti, kad vaikų bausti neįmanoma. Tačiau bausmė neturi virsti mušimu, nuolatiniu nemeilės ar pykčio demonstravimu. Bausmė turi būti teisinga, teisinga, tikslinga. Be to, auklėjimas ir bausmės turi būti nuoseklūs. Tai yra, negalima bausti už tai, į ką kitu metu nebuvo kreipiamas dėmesys.

Vietoj išvados

Psichikos pažeidimas susijęs su dėmesio stoka, griežtomis bausmėmis, nuolatiniu tėvų baimės jausmu; ji pasireiškia tuo metu, kai vaikas pradeda sąmoningai suvokti visą aplinką. Brendimo metu vaikų psichologinės problemos siejamos su savarankiškumo troškimu, bendravimu su suaugusiaisiais.