Nodarbības zīmēšanā netradicionālajās tehnikās abstrakts (vecākā grupa). Perspektīvais zīmēšanas pulciņa plāns vecākajā grupā "Krāsu varavīksne" Netradicionāla zīmēšanas tehnika

Darbības vizuālajā mākslā ļauj izbaudīt pozitīvas emocijas, justies kā sava radošuma saimniekam. Bērni mācās un mācās iepazīt apkārtējo pasauli, to kopējot. Viņu zīmējumi atspoguļo personisku attieksmi pret visu, kas notiek apkārt. Dažādas vizuālās aktivitātes formas, metodes un tehnikas attīsta bērna mākslinieciskās spējas. Šajā rakstā ir sniegti daži netradicionālo zīmēšanas metožu veidi.

Kas ir netradicionālā zīmēšana?

Šī ir māksla, kas nebalstās uz tradīcijām, neturas pie tām, bet izceļas ar savu nesalauztību un oriģinalitāti. Zīmēšana netradicionālā stilā aizrauj, aizrauj, iepriecina un pārsteidz bērnus. Galu galā šeit tiek izmantoti neparasti materiāli, un pats galvenais - vārdam "nē" nav vietas. Jūs varat zīmēt to, ko vēlaties, kā vēlaties un kā vēlaties. Turklāt nav aizliegts pašam izdomāt jaunu attēla attēlošanas paņēmienu.

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas skolā un bērnudārzā māca bērniem brīvi, bez ierobežojumiem izteikt savas domas. Bērnu bailes atkāpjas, parādās pašpārliecinātība. Netradicionālajā zīmēšanā neparastais ir tas, ka tas ļauj bērniem ātri iegūt vēlamo rezultātu.

Kāda nozīme ir attēla tehnikai, veidojot bērnu zīmējumu?

Bērnu darbos apkārtējā pasaule katru reizi atveras savādāk. Tas ir atkarīgs no mazā mākslinieka iekšējā stāvokļa: no viņa vēlmēm un jūtām. Bērni iekšā vairāk pakļauts emocijām. Viņu iztēlē rodas attēli, kas izaicina jebkādu skaidrojumu. Viņi var uzzīmēt sarkanu ziloni, dzeltenu lietu, skrienošu māju.

Kāpēc bērns vēlas radīt, kas viņu mudina to darīt? Pirmkārt, protams, iedomātais tēls viņa prātā. No pirmā acu uzmetiena viss šķiet vienkārši: es redzēju un uzzīmēju. Bet patiesībā šis ceļš bērnam ir ļoti grūts un prasa no viņa daudz zināšanu un iespaidu. Tie ir emocionāli pārdzīvojumi un spēja pārsteigt, novērot.

Zīmējums. Netradicionāla tehnika. Vecākā grupa

Zīmējuma attēls uz papīra ar zīmuļiem vai krāsām palīdz bērnam sagatavoties mācību procesam skolā. Galu galā nodarbību laikā bērni parāda savu individualitāti. Pareizi organizētas zīmēšanas nodarbības attīsta bērna intelektuālās spējas, koriģē garīgos procesus. Un tā nav nejaušība. Šādās nodarbībās pirmsskolas vecuma bērniem ir iespēja pārliecinoši novērtēt savus spēkus, kas ir ļoti svarīgi topošajai skolas komandai. Roku smalkās motorikas attīstību veicina netradicionālās zīmēšanas tehnikas. Bērnudārza vecākās grupas bērni mācās zīmēt ar pirkstiem, vasku, plaukstām, putuplastu, akvareli. Bērni ar lielu interesi zīmē, izmantojot blotogrāfijas, bitkartes, izdrukas, šļakatu metodi.

Blotogrāfija, izmantojot pavedienu

Lai rakstītu zīmējumu šajā tehnikā, ota nav nepieciešama. Netradicionālā zīmēšanas tehnika, kuras fotogrāfija tiek piedāvāta jūsu uzmanībai, ir pievilcīga, jo šeit nav stingri noteiktu kanonu. Piemēram, šis traips noteikti jāzīmē noapaļotā formā. Izmantojot netradicionālās zīmēšanas tehnikas klasē, bērnu iztēlei paveras plašas iespējas.

Tātad darbam nepieciešami diegi, krāsas un balts papīrs. Pirmkārt, vītne ir jānokrāso tādā krāsā, kas jums patīk vislabāk. Pēc tam haotiski izklāj to uz sagatavotas papīra lapas, bet tā, lai gals paliek ārpus lauka. Nosedziet ar citu loksni uz augšu un pavelciet pavedienu. Jūs iegūsit dīvainas formas plankumus un līnijas. Ar zīmuļa palīdzību tie viegli pārvēršas vēlamajā attēlā.

šļakatām

Netradicionālās zīmēšanas tehnikas bērniem ir ļoti dažādas. Viens no tiem ir šļakatas vai šļakatas. Šajā tehnikā zīmējums jāveic ar cietu otu vai otu zobu tīrīšanai. Lai iegūtu kādu attēlu, vispirms ir jāiemērc otu guašā un pēc tam jāizsmidzina visa lapa. Tiek iegūti nelieli pilieni, kas vietām saplūst lielos plankumos. Pietiek paņemt zīmuli un pabeigt zīmēt savu iecienītāko varoni vai priekšmetu. Ja jūs iemērcat otu zobu pastā un izsmidzināt to, jūs saņemat sniegu.

Monotips

Ir daudz dažādu netradicionālo zīmēšanas paņēmienu. Monotips ir viens no tiem. Šis, iespējams, ir maģiskākais zīmēšanas žanrs: ne glezniecība, ne grafika, bet kaut kas pa vidu starp triku un skaistu pasaku. Bērnu netradicionālās zīmēšanas tehnikas sniedz iespēju brīvi izpausties. Šī zīmēšanas metode ir ļoti vilinoša pirmsskolas vecuma bērniem, lai gan mākslas nodarbībās to izmanto reti. Kas tas ir?

Šo paņēmienu izmanto, ja nepieciešams iegūt spoguļattēlu. Ar tās palīdzību tiek uzzīmēts atspulgs uz ūdens, objekti, kas atrodas simetriski. Pirmkārt, zīmējums ir attēlots uz gluda celofāna. Lai to izdarītu, nepieciešama mīksta birstīte vai sērkociņš, kas ietīts vate. Ārkārtējos gadījumos jūs varat zīmēt ar pirkstu. Krāsa jāizmanto spilgta un bieza, lai tā neizplatās. Turpmākā darbība ir šāda: līdz krāsa ir nožuvusi, celofānu apgriež uz baltas bieza papīra loksnes ar zīmējumu uz leju un it kā nosusina. Tad uzmanīgi, lai nesasmērējas, paceļas. Izrādās divi identiski zīmējumi: viens uz papīra, otrs uz celofāna.

Grattage

Šis vārds tulkojumā no franču valodas nozīmē "skrāpēt, skrāpēt", līdz ar to arī cits šīs tehnikas nosaukums - skrāpēšana. Lai izveidotu zīmējumu šajā tehnikā, kartons jāpiepilda ar parafīnu, jāuzklāj tinte, jāpagaida, līdz tā pilnībā izžūst, un jāizskrāpē vajadzīgais zīmējums.

Aquatype

Zīmēšana šajā tehnikā tiek veikta ar ūdeni. Lai to izdarītu, uz bieza papīra tiek attēlots liels guašas zīmējums. Kad krāsa izžūst, viss zīmējums tiek pārklāts ar melnu tinti un parādīts ūdenī. Guaša tiks nomazgāta ar ūdeni, bet tinte paliks. Netradicionālas zīmēšanas tehnikas dara brīnumus. Šādi zīmēti ziedi ir īpaši skaisti.

ūdens blīvējums

Šī ir sava veida zīmēšanas metode. Lai strādātu, jums ir nepieciešama vanna ar ūdeni. Tieši uz tās virsmas tiek uzlieta dažādu krāsu krāsa, un virs tās tiek uzlikta ainaviska papīra lapa. Jūs iegūstat attēlu, varat to papildināt ar triepieniem ar otu.

Zīmēšana ar sveci vai vaska krītiņiem

Ļoti daudziem nosaukumiem ir netradicionālas zīmēšanas tehnikas. Viens no tiem ir sveču apgleznošana. Lai to izdarītu, jums ir jāiekrāso balta papīra lapa ar dažādu krāsu zīmuļiem. Tad ar sveci zīmējam mājas, zvaigznes vai kādu citu priekšmetu vai attēlu. Pēc tam mēs pārkrāsojam savu zīmējumu ar akvareļiem.

punktu raksts

Netradicionālas zīmēšanas tehnikas ir ļoti populāras bērnu vidū. Attēla rakstīšana ar punktiem attiecas uz neparastu tehniku. Lai to izdarītu, ņem krāsainus zīmuļus vai flomāsterus un uz baltas papīra lapas uzliek punktus. Bet labāk to darīt ar krāsām.

Sērkociņu notīra no sēra, ap galu apvij vates gabalu, iemērc krāsā un uzliek punktus.

Putuplasta gumijas rasējumi

Daudziem cilvēkiem krāsošana ar krāsām asociējas ar otu. Bet tas nav pilnīgi pareizs spriedums. Patiešām, otas vietā no putuplasta gumijas var izgriezt ģeometriskas figūras, piestiprināt tās pie nesaasināta zīmuļa vai jebkura vienmērīga kociņa. Pašdarināta suka ir gatava. Pēc tam katru figūru iemērc krāsā un apzīmogo uz papīra. Tādējādi tiek iegūti apļi, trīsstūri, rombi. No tiem var izveidot rotājumu.

Krīta zīmējums

Bērniem patīk dažādība savā dzīvē. To var izdarīt ar parasto krītu vai oglēm. Tie labi iederas uz asfalta, keramikas flīzēm, akmeņiem, porcelāna. Ir labi zīmēt ietilpīgus zemes gabalu attēlus uz asfalta.

Ja darbs nav pabeigts, varat turpināt nākamajā dienā. Protams, var būt vilšanās, ja sāk līt lietus un izskalo visu zīmējumu. Saskaņā ar uzzīmētajiem sižetiem bērni veido veselus stāstus. Uz keramikas flīzēm ir ērti attēlot mazus priekšmetus, rakstus. Bet uz lieliem akmeņiem - pasakainu dzīvnieku galvas.

Iespaids

Bieži lietotu materiālu - kartupeļus - var attēlot uz papīra kā dzīvniekus. Lai to izdarītu, no dārzeņa jāizgatavo zīmogs. Kartupeli pārgriež uz pusēm un uz gludās puses ar pildspalvu uzzīmē dzīvnieku vai priekšmetu. Pēc tam ar naža galu uzmanīgi nogriež pa kontūru 1,5 centimetru augstumā, piestiprina rokturi un apdruka gatava. Bērns ar krāsu uzliek blīvējumu uz putuplasta gumijas, pēc tam uz papīra tiek uzklāta apdruka. Ja jāmaina krāsas krāsa, ņem vēl vienu zīmogu un putuplasta gumiju. Šī zīmēšanas tehnika īpaši patīk bērniem. Galu galā vienu un to pašu objektu var attēlot pēc iespējas vairāk reižu un no tā izveidot veselu kompozīciju.

lapu nospiedumi

Vadot nodarbības ar bērniem, pirmsskolas izglītības iestādēs var izmantot visdažādākās netradicionālās zīmēšanas tehnikas. Agrā pavasarī, kad kokos uzzied jaunas lipīgās lapas, un vēlā rudenī, kad tās maina krāsu un nokrīt, bērns tās vēro ar interesi. Tāpēc, kad klasē bērni tiek aicināti apdrukāt īstu bērza vai kļavas lapu, viņi to dara ar lielu prieku. Vispirms loksne jāpārklāj ar krāsu un pēc tam jāpievieno krāsotā puse baltam papīram. Katru reizi jums vajadzētu paņemt citu lapu. Tātad vēnas būs labāk iespiestas. Ja kātiņa nav, tam nav nozīmes. To var viegli krāsot ar otu.

Krāsas pūšana

Ja jums ir nepieciešams attēlot krūmus, kokus, neparastus pasakainus augus vai koraļļus, izmantojiet šo paņēmienu. Krāsa jānopil uz papīra lapas un ar kokteiļa tūbiņu jāpiepūš tā atbilstoši paredzētajam attēlam. Zīmējums ir spilgts un izteiksmīgs. Šis paņēmiens ir īpaši piemērots tiem bērniem, kuriem ir grūti izpaust savu radošumu caur līniju.

Zīmējums uz slapja papīra

Netradicionālo zīmēšanas paņēmienu veidi ir tik dažādi, ka katram bērnam individuāli var izvēlēties viņam interesantāko un aizraujošāko metodi. Viens no tiem ir zīmējuma attēls uz mitra papīra. Fakts ir tāds, ka vēl nesen tika uzskatīts par iespējamu zīmēt tikai uz sausa papīra, jo krāsa, kas atšķaidīta ar ūdeni, to jau mitrina.

Bet ir tādi sižeti, tēli, objekti, kuros jāievieš neskaidrība un nenoteiktība. Piemēram, migla, sapnis, nakts. Tomēr papīrs nedrīkst būt pārāk mitrs, pretējā gadījumā zīmējums nedarbosies. Nav nepieciešams visu papīru iemērkt ūdenī. Pietiek samitrināt vates gabalu, izgriezt to un palaist pa palaga virsmu vai atsevišķām tās daļām. Papīrs ir gatavs darbam, varat sākt attēlu veidošanu.

Zīmēšana ar rokām

Bērnudārza vecākās grupas bērni ar prieku apgūst šo netradicionālās zīmēšanas metodi. Patiešām, darbā tiek izmantoti pirksti, kurus bērns nolaiž guašā un sāk zīmēt ar tiem bez otas. Katru pirkstu var iemērkt dažādas krāsas krāsā. Tādējādi tiek iegūts viss otu komplekts. Un, ja jūs krāsojat plaukstu ar krāsu un pievienojat to papīram, uz tās paliks nospiedums.

Puiši paši piešķir tēlam vēlamo formu. Viņi viegli pārvērš viņu par pūķi, tauriņu, kuram pietiek iztēles par ko. Veicot šo uzdevumu, bērni ar rokām veic dažādas kustības: blotēšanu, pļaušanu, smērēšanu.

Zīmējums ar salveti. Meistarklase par tēmu

Šāda nodarbību vadīšanas forma bērnudārzā piesaista bērnus, viņu vecākus un pedagogus. Ar lielu prieku apmeklēt meistarklasi gribētāji. Netradicionālās zīmēšanas tehnikas vienmēr ir interesantas ar savu noslēpumainību un novitāti. Ja meistarklases tēma ir ainavas zīmēšana melnbaltā krāsā, tad būs nepieciešama atbilstošas ​​krāsas guaša, kokvilnas auduma gabaliņi, balta papīra lapa, PVA līme, krāsains kartons, šķēres.

Tātad, sāksim strādāt. Saburzam audumu un izveidojam no tā tāda izmēra tamponu, lai būtu ērti turēt rokās. Šī būs jūsu ota. Mēs to iegremdējam melnā krāsā un uz papīra lapas uzzīmējam horizontālu līniju. Tas ir horizonts, tas ir, tas atdala debesis no zemes. Jo augstāka šī līnija, jo vairāk vietas paveras acij.

Mēs turpinām zīmēt ar netradicionālām tehnikām. Mēs attēlosim mežu nomaļā attālumā. Lai to izdarītu, ar haotiskām blakus kustībām mēs drukājam krūmus un kokus no horizonta līnijas uz augšu. Jums vienmēr jāatceras, ka priekšplānā esošie objekti vienmēr ir lielāki un atšķirīgāki nekā fonā esošie objekti. Šis noteikums attiecas arī uz netradicionālajām zīmēšanas tehnikām. Bildes tad izrādās skaistas, uz tām attēlotie objekti kļūst līdzīgi īstiem.

Tagad aizpildiet priekšplānu un novelciet krasta līniju, zīmējot no kreisās uz labo pusi. Ar to pašu tamponu apdrukājam krūmus, pēc tam, izmantojot smērēšanas metodi, debesīs zīmējam mākoņus un mākoņus. Tālāk attēlojam viļņošanos uz ezera, sauli un tās atspulgu tīrā ūdenī. Pabeigta zīmēšana ar netradicionālo tehniku. Attēls ir gatavs.

Sveiki visiem! Turpinām sniegt interesantas idejas pedagogiem, vecākiem un skolotājiem. Un šodien mēs runāsim par netradicionālajām zīmēšanas tehnikām. Šīs idejas ir piemērotas bērnudārzam un skolai. Netradicionāla zīmēšana nenozīmē kaut ko grūtu. Gluži pretēji, tieši netradicionālā tehnika pārvērš mākslas nodarbības vienkāršā un jautrā izklaidē. Nav nepieciešams zīmēt sarežģītus elementus, nav nepieciešams meistarīgi apgūt otu. Tāpēc tika radīti netradicionāli paņēmieni, jo tie VIENKĀRŠO bērna darbu, VIENKĀRŠĀK skolotāja uzdevumu metodiskā ziņā. un sniedziet bērnam pārsteidzošu radošu pieredzi ar izcilu gala rezultātu. Jūs redzēsiet, kādas skaistas gleznas un zīmējumus var izgatavot ar vienkāršām netradicionālām zīmēšanas tehnikām. Bērnam patiks tavas nodarbes – viņu piesaistīs māksla, kad jutīs, ka spēj radīt skaistumu ar savām rokām.

Visas netradicionālās zīmēšanas tehnikas esmu sakārtojis ATSEVIŠĶĀS GRUPĀS - visu paskaidrošu un parādīšu pēc kārtas.

netradicionāls zīmējums

PULKSTU NODRUKUMI

Bērnudārzā tēlotājmākslas klasē ir svarīgi izvēlēties tādu darbu, kas būs iespējams maziem bērniem. Otrajā jaunākajā grupā bērni slikti pārvalda otu, viņiem ir grūti likt otiņai zīmēt līniju, ovālu, apli... Tāpēc šajā vecumā ātri un skaisti zīmējumi, izmantojot gleznošanas tehniku ar plaukstām ir interesanti.

Jūs varat uzzīmēt tik jauku cāļu un cāļu ģimeni ar bērnu rokām.

Zaļā krāsa dos jums apdruku, ko var spēlēt ar vardi. Acis var uzzīmēt atsevišķi uz baltiem papīra apļiem (paši skolotāja) un bērni vienkārši uzlīmē acis uz zīmējuma ar PVA līmi.

Lūk, vēl viens aplikācijas zīmējuma piemērs šajā netradicionālajā dari-pats gleznošanas tehnikā. Ja plaukstas nospiedumam pievienosim sānu spārnus un asus ausu galus, tad iegūsim pūces siluetu. Šādu amatniecības fonu var izvēlēties no melna kartona, uz tā uzlīmēt lielu dzeltena papīra (mēness) apli. Un jau uz Mēness diska fona izveidojiet pūces plaukstas nospiedumu. Un tad, kad apdruka izžūst, pievienojiet garu zaru, uz kura sēž šī pūce.

Plauksta darbojas kā veidne – vispirms skice, apvelc plaukstu uz papīra lapas un tad mēģini uzzīmēt aci šur vai tur. Un paskatieties uzmanīgi, jūs redzēsiet, kurš varonis skatās uz jums.

Tas pats attiecas uz amatniecību netradicionālā tehnikā "Palma + krāsa" jums iepriekš jāsagatavo fons. Vai arī no krāsaina papīra izveidojiet zaļu zālienu un dīķi pīlēm. Vai arī zīmējiet iepriekš - nokrāsojiet lapu zilā un zaļā krāsā, nosusiniet un sagatavojieties nodarbībai (turiet to zem smagas preses no grāmatām).

Kā redzams zemāk esošajā fotoattēlā, attēla plaukstas elementam var pievienot augšējās daļas - aplikācijas no papīra un citiem materiāliem. Zemāk ir piemērs tam, kā parasts pelēks papīrs no kastes var kļūt par amatniecības prototipu. Lai mazam bērnam būtu vieglāk zīmēt lauvas aplis-seja- Iedod viņam burkas vāka veidni. Ļaujiet bērniem ar zīmuli apzīmēt apaļo vāciņu ap “kartona krēpes” centru un pēc tam uzmanīgi krāsot apli ar krāsu - vispirms ar lēnu otu velciet gar līnijas malu un pēc tam krāsojiet pa vidu. Ūsu, deguna un ausu melnās detaļas apstrādājam ar marķieri (pats skolotājs, kad rokdarbs izžūst).

Netradicionālajā plaukstu gleznošanā bieži tiek izmantoti putnu attēli. Šeit ir vienkārša ideja zvirbuļa zīmēšanai bērnudārzā Viegli un ātri zīmēt ar savām rokām bērniem vidējā grupā.

Un šeit ir idejas par netradicionālo plaukstu zīmēšanu vidējās un vecāko grupu bērniem. Amatniecības Pērtiķis. Šeit jums jau pareizi jānovieto plauksta - tā, lai pirksti būtu pagriezti pret vīnogulāju, uz kura karāsies pērtiķis. Pēc tam ar otu uzzīmējiet skaistu astes loku. Un jau izklāj galvu no papīra aplikācijas.

Bet nodarbība par vecākās grupas netradicionālo zīmēšanu - šeit vispirms ir jāuzzīmē koks (stumbrs, zari, lapas). Lapas ir tikai otas pēdas (piespieda otu uz sāniem. Strauji pacēla uz augšu, lai zīme neizsmērējas). Kamēr bērni ir aizņemti ar lapu zīmēšanu, stumbrs labi izžūs un uz tā, tāpat kā uz sausa fona, jau lieliski gulēs koalas lācēna nospiedums. Skaists rokdarbs gan bērnudārzam, gan skolai (1.-4.klase).

Un šeit ir skaista koša amatniecības zīmēšanas ŽIRAFE. Šeit mēs redzam arī rokas nospieduma pamatni. Bet zīmējumam pievienots garš kakla elements ar galvu. Pirms krēpu plankumu un insultu uzlikšanas jums jāgaida, līdz sarkanā bāze ir pilnībā izžuvusi. Krēpes ir uzliktas ar birstes nospiedumu - noliekam otu uz sāniem un strauji paceļam uz augšu, iegūstam pēdu-nospiedumu kā krēpes matiņu pleķīti - joprojām dodam daudz nospiedumu gar visu kakla mugurkaulu. žirafe. .Apaļus plankumus ir vieglāk uzzīmēt ar vates tamponu (apļi neizdosies pat ar otu - ne visi bērni zina, kā uzzīmēt apli ar otu - šī ir sarežģīta tehnika, kuru viņi apgūs pēc tam, kad būs iemācījušies rakstīt vēstules).

Vecākajai bērnudārza grupai ir piemērots zīmējums uz plaukstas varavīksnes maģiskā vienradža formā. Lielisks amats meitenēm. Ragu zīmēs skolotājs.

Un zēniem patiks zīmējums pūķa formā - arī šajā tehnikā.

Arī maziem bērniem ļoti patīk kolektīva amatniecība. Kur visa bērnudārza grupiņa piedalās vienā kopīgā mākslas darbā. Piemēram, uz lielas papīra lapas iezīmējiet nākotnes pāva ķermeņa kontūras un izveidojiet ap to tā lieliskās astes spalvu nospiedumus. Un tad, kad aste izžūst, jūs varat pielīmēt pašu ķermeni gar centru.

Zīmēšana ar DAKSĒM.

netradicionālā tehnika bērnudārzā.

Vienreizējās plastmasas dakšiņas ir rīks, kas var radīt jums interesantu netradicionālu zīmēšanas tehniku. Visi rasējumi, kur nepieciešams raksturīgs pinkains uztriepes, uzzīmēt pat mazu bērnu kļūs viegli un ātri.

Šeit ir piemērs šādam darbam bērniem bērnudārzā. Uz papīra lapas skolotājs uzzīmē celmu. No celma nāk up line ir nākotnes Ziemassvētku eglītes ASS. Ar dakšiņu uzvelkam biezu krāsu un uzklājam nospiedumus virzienā no ass puses uz leju. Vispirms mēs apstrādājam ass labo pusi, pēc tam Ziemassvētku eglītes centrālā stieņa kreiso pusi.

Un jau trešais posms - uzliekam virsū šiem insultiem vēl vienu kārtu CENTRAL STROKE - jau vairāk vertikāli uz leju no centra, nedaudz novirzoties uz sāniem.

Ērtībām lej krāsu bļodiņās - burku vāki ir ideāli.

Un lai samazinātu krāsas patēriņu , guašu var atšķaidīt ar PVA līmi - viens pret vienu, vai citā proporcijā. Vērtīgs padoms - nepērciet SKOLAS PVA mazās tūbiņās - dodieties uz būvmateriālu veikalu un nopērciet tur litru (vai puslitra) spainīti PVA līmes. To sauks par universālo PVA jeb celtniecības PVA – lai tas tevi netraucē. Pēc ķīmiskā sastāva tas ir tieši tāds pats kā skolas PVA līme. Bet par cenu 5 vai 10 reizes lētāk. Un spainī līme nezaudē savu svaigumu, kā tūbiņā. Un bērnudārza grupai pietiek ar litru spaini 3-4 mēnešu aktīvajām nodarbībām.

Šādā netradicionālā tehnikā jūs varat uzzīmēt jebkurus attēla elementus ar SPIKED - piemēram, ezis vai KAKTUSS.

Arī dakša palīdzēs zīmēt pūkaini tēli. Piemēram, dzeltens pūkains CĀLIS, vai kaķēns, vai lācēns.

Tā kā krāsa jau satur PVA līmi, jebkuras papīra daļas (knābis, acis, ausis, astes utt.) var līmēt uz mitras krāsas, kas vēl nav nožuvusi.

Arī dakšu uztriepe ir līdzīga putnu apspalvojumam. Tāpēc, izmantojot šo tehniku, jūs varat uzzīmēt jebkuru putnu. Lūk, kā tas notiek, jūs varat redzēt zemāk esošajā amatniecības fotoattēlā - GAILIS..

TRENIŅU METODOLOĢIJA - klasiskā.
Uz diviem zīmējumu paraugiem.

Kāds ir labākais veids, kā MĀCĪT ZĪMĒT bērnudārzā. Šeit ir tehnika, kas jau vairākus gadus lieliski darbojas bērnudārzā. Šis paņēmiens ļauj pirmo reizi iegūt PAREIZO bērnu zīmējumu. Analizēsim to, izmantojot tā paša GAILES piemēru no augšējā attēla.

1. POSMS

Sēdinām bērnus uz augsta krēsla (2 rindās) viena galda priekšā. Par to skolotājs veidos izrādi. Uz papīra lapas jau ir gaiļa kontūra, kas uzzīmēta ar zīmuli. Trīs bļodiņās ielej dažādu krāsu - dzeltenu, sarkanu, zilu. Katrai krāsai ir sava dakšiņa.

Bērnu priekšā mēs sākam savu darbu - ar dakšiņu zīmējam spalvas, brīvi sajaucot krāsas. Mēs parādām, kas ir nepareizi un kas ir pareizi. Ļaujiet bērniem jūsu piemērā pārliecināties, ka labāk ir vilkt līnijas GAR kaklu un gar astes līnijām, nevis šķērsām.

2. POSMS

Viņi bērnu priekšā uzzīmēja apspalvojumu vienam gailim. Tagad mēs viņu padarām par draugu - paņemam vēl vienu lapu ar gaiļa zīmuli un jautājam bērniem: “Kas jādara?”. Bērni pamudina, jūs "pļaujat", bērni jūs labo, mudina, kā vajag - jūs tiekat izlaboti un turpiniet kļūdīties, tad labojiet. Tagad jau bērni darbojas kā "zinošs skolotājs". Pēc šīs spēles par otrā gaiļa zīmēšanu. Bērni paši apsēžas pie galdiņiem, kur viņus gaida tas pats zīmuļu gailis un, jau zinādamies, katrs veic savu amatu.

Kā redzat, demonstrācijas tehnika vienmēr labāk darbojas uz divvirzienu apmācības zīmējumiem ar skolotāja roku.

• Pirmais zīmējums, kur skolotājs visu dara pats (māca un skaidro bērniem)
• Skolotājs veic otro zīmējumu pēc bērnu pamudinājumiem (“kļūdīties” un labot).
• Trešo zīmējumu jau katrs bērns dara pats, pie sava rakstāmgalda, ar inteliģentu, mācītu skatienu.

Netradicionāls ZĪMĒJUMS

PĒDU NOSPIEDUMI

Bērna pēdas nospiedumu, tāpat kā plaukstas, var pārvērst interesantā zīmējumā. Bērna pēdās var paslēpties dažādi tēli.

Šīs gleznas var veidot, izmantojot netradicionālas zīmēšanas tehniku ​​no ierastās bērna pēdas apdrukas.

Es to uzreiz teikšu bērnudārza realitātē (kur grupā ir 30 bērni) tādu kāju krāsošanu ir grūti sakārtot. Zīmējumos ar plaukstām viss ir vienkārši: bērni noslauka plaukstas ar mitru drānu (noņem galveno krāsas kārtu), un tad dodas uz izlietni un nomazgā rokas ar ziepēm. Zīmējot ar kājām, bērns nevar aiziet un izmazgāt kājas izlietnē. Maigs vīrietis ar ziepēm un vairākiem izlietnēm, lai nomazgātu kājas. Ar veselu bērnudārza grupiņu šādu darbu veikt nevar. Bet…

Šādu zīmēšanu var veikt kā īpaši organizētu individuālu nodarbību. Bērni tiek sadalīti grupās pa 4 cilvēkiem. Viens bērns iedod kājas apdrukai, otrs zīmē acis, ausis, astes, trešais bērns zīmē zāli, sauli, ceturtais koku, putnu un tā tālāk... (atkarībā no tēmas un sižeta). bilde).

Varat izmēģināt šo iespēju, lai organizētu visu procesu. Pirms gulētiešanas, kad bērni ir basām kājām. Ļaujiet bērnam uzkāpt uz putuplasta gabala, kas samērcēts krāsā. Un tad uzreiz uz papīra lapas. Un tad uzreiz ne biezu slapju ziepju frotē dvieli, tad ūdens baseinā ... un gulēt gultiņā.

Tas ir, jums ir jāiegādājas putuplasta gumijas loksne(celtniecības nodaļā ir lēti, pārdod pa skaitītājiem). Putuplasta gumiju samitrina, krāsu viegli atšķaida ar ūdeni, lai tā labi iesūcas putuplasta gumijā (kā tinti drukā), uzlieciet putuplasta gumijas loksni uz plastmasas paplātes. Netālu uz otrās plastmasas paplātes ir slapjš ziepjš dvielis (krāsas noslaucīšanai), tad bļoda ar ūdeni un sausais dvielis. Blakus katrai paplātei un izlietnei ir krēsls. Trīs krēsli + trīs elementi (krāsošana, ziepēšana, skalošana, slaucīšana).

Izrādās konveijers- bērns apsēžas uz pirmā krēsla (uzkāpj uz putuplasta gumijas ar krāsu, lec - paceļ kāju), pārvietojiet paplāti ar putuplasta gumiju, ielieciet tajā papīra lapu (apiņu - apdrukāts). Bērns pārceļ dupsi uz otro krēslu, kuram blakus ir paplāte ar ziepju dvieli (apiņu ieziepējusi kāju, noslaukusi krāsu). Bērns pārceļ dupsi uz trešo krēslu, kuram blakus ir baseins ar ūdeni, tajā peld lupata (apiņš - nomazgājam ziepju pēdu, kur vajag trīs lupatas). Un noslaukiet ar sausu dvieli.

Visi ir laimīgi. Izņemot sanitārijas staciju. Tas neļauj veikt kolektīvu skalošanu vienā baseinā. Sanitārajai stacijai ir nepieciešami 20 izlietnes 20 bērniem un 20 ziepju dvieļi ... 20 sausie dvieļi)))

netradicionāls zīmējums

HATCH metode

Un šeit ir vēl viena skaista tehnika bērnudārzam. Kur zīmēšanas elementi tiek veidoti ar izšķilšanos. Izrādās interesanta attēla faktūra. Šī metode ir ērta, lai uzzīmētu visu pūkainu un pūkainu.

Tehniku ​​labi parāda šāda amatniecības-ZAĶA piemērs.

Zaķa zīmējums ir sadalīts SĒRIJAS-NOZARES, no kurām katra ir ietonēta. Mēs iegūstam pat izšķilšanās rindas.

Šeit ir šī amatniecības veidne dabiskajā izmērā.

Jūs varat modificēt šo amatu un pasniegt to kā aplikāciju. Kur katrs elements ir izgriezts atsevišķi (ausis, piere, vaigi, deguns, kakls). Pēc tam katrs elements tiek iekrāsots. Un tad viss tiek apkopots vienā veselā lietojumprogrammā.

ZONE HATCH metodi var izmantot, lai izveidotu jebkuru citu pūkainu tēlu. Piemēram, pūkains strauss.

Tas ir, skolotājs iedod bērnam papīra lapu - uz kuras ir uzzīmētas strausa acis un knābis. Bērna uzdevums ap acīm ir ar zīmuli vai vaska krītiņiem uzzīmēt pūkainu triepienu mākoni. Un pēc tam zem iegūtās pūkainās bumbiņas zīmējiet arī kaklu, veicot sitienus. Skolotājs var palīdzēt bērniem, zīmējot galvas lodītes apkārtmēru un topošā kakla līnijas, kā arī sadalot kaklu sektoros svītrainam daudzkrāsainam ēnojumu.

Jūs varat izdomāt jebkuru tēlu un sakārtot to SEKTORU veidā izšķilšanai - kaķis, papagailis, suns utt.

ZĪMĒŠANA bērnudārzā

VAKVILNAS KŪNA

(netradicionāla tehnika).

Mēs visi bērnudārzā zīmējām PŪKAINĀS PIENNES amatniecību - izmantojot vates kociņus. Šeit tas ir (foto zemāk). Padomāsim, kādus attēlus vēl var uzzīmēt ar vates tamponu.

Lai gan pat no vienkāršas DENDELION tēmas jūs varat izveidot netradicionālu rakstu - BRIGHT JUICY, kā zemāk esošajā fotoattēlā.

Maziem bērniem vislabāk izmantot SŪKNĒŠANAS AR VAKVAS KOCIŅU tehniku, piedāvāt uzzīmēt tikai DAŽUS ELEMENTUS no varoņiem - tikai lapsas asti, tikai eža adatas.
Tas ir, skolotājs bērnudārzā apvieno vates nūjas zīmēšanas darbu ar aplikāciju. Vispirms bērns uz papīra uzliek eža purniņa (no brūna papīra) un eža muguras ādas (no balta papīra) aplikāciju. Un tad šī ādas mugura ir pilnībā jāpielīmē ar daudzkrāsainām vates tampona nospiedumiem. Jautra bērnu zīmēšanas un līmēšanas nodarbe.

Var izmantot vates tamponu zīmējumu, izmantojot ZONAS APLĪDĪŠANAS tehniku. Uz papīra lapas ar zīmuli tiek uzzīmētas varoņa kontūras (siluets) - piemēram, jūras zirdziņš. Bērnam ir jāaizpilda visa šī vieta, neatstājot tukšas vietas un nerāpjoties ārā no zīmuļa apmales. Tas ir grūti, bērns ne vienmēr redz, kur ir biezs, kur tukšs. Skolotājam visu laiku jāatkārto, meklējot tukšus caurumus, aizpildot caurumus ar dažādu krāsu punktiem, nevis ar vienas krāsas punktiem.

Šeit darbojas gan smadzenes, gan uzmanība, gan roku smalkā motorika, gan krāsu izjūta. Galu galā jums ir jājūt, kā jūs sadalāt krāsu pa zonu - vienmērīgi vai viss ir dzeltens augšpusē, un viss ir zils apakšā.

Šādu uzdevumu var sākt dot jaunākajā grupā un pēc tam vecākajā - un pat pieaugušais šādā apmācībā kaut ko iemācīsies krāsu un kompozīcijas izjūtai.

Ar vates tamponu var izgatavot arī ĶĒDES RAKSUS. Tāpat kā gredzenu rindas uz kaktusiem zemāk.

Un arī ar punktiem var uzzīmēt veselus attēlus. Šo netradicionālās zīmēšanas paņēmienu var saukt par PUNKTU GRAFIJU.

Interesantākais ir atlasīt dažādu toņu punktus un dažādos veidos novietot tos uz attēla objektiem.

Jūs varat sākt šāda veida zīmēšanu ar maziem uzdevumiem. Ainavu gabali, arhitektūras elementi.

Ir mākslinieks Andželo Franko, kurš glezno attēlus, izmantojot POINT TO POINT tehniku. Šeit ir lieli punkti, iekšpusē ir mazāki punkti.

Ar vates tamponu un krāsām var uzzīmēt skaistu MANDALA (foto zemāk). Mandalas ir apļveida raksti, simetriskas un daudzkrāsainas. Mandalu dzimtene ir Austrumi. Joprojām ir izkārtoti krāsainu oļu, krāsainu smilšu vai ziedu ziedlapiņu raksti.

Bērniem mums jādod gatavas grafiskās mandalu veidnes ar noteiktu rakstu. Un bērna uzdevums ir ATKĀRTOT TIEŠI PRECĪZI katrā no mandalas simetriskajām zonām ar kociņu. Tas ir... ja vienā zonā uz ziedlapas izveidojāt 2 dzeltenus dūrīšus, tad pārējās zonās uz vienas ziedlapas tajā pašā vietā uz ziedlapiņas ir jāizdara 2 dzelteni durkļi.

Internetā var atrast daudzas apaļas mandalas krāsošanai. Izvēlieties tās, kuras ir vienkāršas un viegli pagatavojamas noteikta vecuma bērniem.

Var zīmēt punktotas mandalas un uz plastmasas plāksnēm. Tāpat kā zemāk esošajā fotoattēlā.

Mandalas ir jāsāk zīmēt, kad bērns jau ir apguvis elementāru skaitīšanu līdz 5. Un viņš var saskaitīt TYKOV skaitu katrā starā vai katrā mandalas rindā (ja tā ir rindas staru mandala, kā foto zemāk).

Piekrītu, šī skaistā un netradicionālā zīmēšanas tehnika lieliski attīsta bērna prātu, viņa matemātiskās spējas, konstruktīvo domāšanu, spēju plānot rezultātu, aprēķināt zīmējumu.

Zīmējums AR MITRU EFEKTU.

(netradicionāli veidi).

Šeit ir vēl viena netradicionāla akvareļu glezniecības tehnika. Šeit uz papīra lapas uzliekam ar ūdeni atšķaidītu akvareli un uzpūšam no tūbiņas. Mēs iegūstam ūdeņainus traipus un krāsainas straumes. Šādam zīmējumam nav nepieciešams izmantot akvareli, to pašu var izdarīt ar guašu, kas atšķaidīta ar ūdeni.

Zemāk redzams, kā šo tehniku ​​var izmantot mākslas aktivitāšu nodarbībās bērnudārzā un skolā. Mēs bērnam iedodam sejas zīmējumu (puika vai meitene) un bērna uzdevums ir šiem tēliem izpūst MATU MATU.

Var izmantot dēli, uz kura ar drēbju šķipsnu piestiprinām papīra lapu. Uz loksnes malas uzklājam lielu krāsas lāsi un paceļam šo dēļa malu uz augšu - lai pilīte tek lejā kā kalnā.

Ja daļa loksnes ir īslaicīgi aizzīmogota ar maskēšanas lentes gabalu, tad uz lapas paliks tukša, nekrāsota vieta. Un tad šajā vietā zem lietussarga var nolikt kāda aplikāciju. Lūk, kā tas tiek darīts zemāk esošajā fotoattēlā.

Bērnudārza jaunākajā grupiņā bērniem ļoti patiks zīmēt foršus monstrus. Krakozyabra var uzpūst no caurules jebkurā virzienā. Un pēc tam pēc žāvēšanas uzlīmējiet uz tiem aplikācijas elementus.

Tagad es vēlos jūs iepazīstināt ar citu tehniku ​​- SOAP + PAINT. Krūzītēs lej parastās šķidrās ziepes vai šķidrumu ziepju burbuļiem - katrai krūzītei pievieno nedaudz guašas. Mēs iegūstam daudzkrāsainu ziepju krāsu. Iegremdējam tajā kokteiļa tūbiņu vai apaļu “pūtēju” un pūšam burbuļus tieši uz papīra. Mēs iegūstam maigus burbuļu Mākoņus. Tos var sakārtot interesantā attēlā.

Burbuļu mākoņi var būt LUFFY PEONS (kā zemāk esošajā fotoattēlā). Jūras viļņos var izgriezt burbuļainas vietas, piemēram, cirtainas jēra ādas utt.

Varat vienkārši ar salmiņu izpūst burbuļus uz papīra lapas un pēc tam no šīs daudzkrāsainās lapas izgriezt amatniecības aplikāciju. Interesanta ideja bērnudārza nodarbībām.

Varat arī krāsot ar šļakatām – vienkārši IZPLĀKST daudzkrāsainu krāsu uz papīra. Vislabākā lieta šim nolūkam ir zobu birste.

netradicionāls zīmējums

WAX-GRAFY metode.

Šeit ir vēl viens paņēmiens, ko var saukt par CANDLE GRAFIKU vai VASKA GRAFIKU.

Piemērots šai tehnikai balts sveču vasks (vai parafīns). Tas var būt arī bērnu vaska krītiņš zīmēšanai (bet ne jebkurš). Izvēlieties krītu, kas ir taukaināks. Iepriekš pārbaudiet, kā darbojas krītiņi.

Tagad rīkosimies. Uzzīmējiet attēlu uz balta papīra lapas ar baltu krītu. Tad ņemam akvareli (nevis guašu !!!) un sākam uzklāt ūdeņainu (ne biezu!!!) krāsu pāri ar krītu novilktajām līnijām. Tas ir, mēs vienkārši pārkrāsojam savu papīra lapu ar krāsainām ūdeņainām krāsām un sāk parādīties neredzams balts vaska raksts. Krāsa nepielīp pie vaska un šīs vietas uz papīra paliek baltas.

Šajā stilā varat zīmēt daudzkrāsainas apaļas mandalas (ar dažādu krāsu svītrām). Krāsotās rudens lapas izskatās skaisti: lapu kontūras un dzīslas ir vaskainas, un loksnes pildījums ir daudzkrāsains (sarkans-dzeltens-oranžs).

Nakts lietus virs ūdens izskatās skaisti. Slīpās lietus līnijas, atšķirīgi apļi uz ūdens - tas viss ir vasks. Un tad mēs pārkrāsojam ar tumši zilu krāsu un iegūstam skaistu lietus attēlu.

Ar vasku var zīmēt medūzas un jūras radības. Un tad uzklāj tumšos (zili-violeti-melnos) toņus un jūras dzīles atdzīvosies.

Bērni ir priecīgi, kad piedāvājat viņiem šādu nodarbi. Pats audzinātājs vai skolotājs uz katras lapas iepriekš uzzīmē medūzas, bruņurupučus, mazus kurkuļus un amēbas. Un tad bērnam ir jānoskaidro, kurš ir atrodams jūru dzīlēs. Viņš nokrāso papīra lapu ar krāsu un visas šīs radības parādās zem viņa otas.

Svarīgs noteikums. Pirms nodarbības iemāciet bērniem IZGZELDĪT papīra lapu ar mitru otu, un NEBRĒZĒT LAPU AR OTU, KĀ ATKRITUMIEM. Pretējā gadījumā vaska raksts var tikt bojāts.

NAKTS attēli šajā tehnikā izskatās skaisti. Ar vasku uzzīmējam vienu horizonta līniju, tad viļņus, vaska mēness ceļu un mēness disku uz lapas augšējās puses. Tagad mēs pārkrāsojam to nakts krāsās un iegūstam jūru, mēnesi un balto mēness ceļu.

Arī ZIEMAS bildes izskatās labi. Vaska zīmējuma baltās līnijas kā balta sniega elementi, sniega kupenu kontūras, sniegavīra siluets, sniegotas būdas - to visu mēs zīmējam ar vasku. Tad bērns uzklāj zilu vai zilu krāsu, un uz lapas parādās ziemas ainava.

Bet svarīgi- pirms dodat šīs bildes bērniem, pārbaudiet paši, vai vaska kvalitāte ir piemērota. Vai zīmējumā parādās līnijas? Kādu krāsas slāni likt (kāda pakāpes krāsas atšķaidīšana ar ūdeni)?

netradicionāls zīmējums

PRINT tehnikā.

Visiem bērniem patīk šī zīmēšanas tehnika. Jo tas dod ātru un skaistu rezultātu katram bērnam. Pat visneprasmīgākais mākslinieks veido skaistas gleznas. Bērni visu procesu uztver kā maģiju, aizraujošu spēli ar attēla parādīšanās maģisko efektu.

Bērnudārzā visērtāk ir organizēt nospiedumu tehniku. Apskatīsim, kādi materiāli ir piemēroti šīs tehnikas īstenošanai, zīmējot kopā ar bērniem.

1. IESPĒJA - saburzīta papīra gabals.

Saburzīts papīrs piešķir apdrukai skaistu saplēstu struktūru. Tas ir piemērots pavasara (dzeltenzaļa vai rozā) un rudens (apelsīnu karmīnsarkanā) vainagu krāsošanai. Krāsu ņem no burciņām vai akvareļkrāsām, pilina uz bļodas (burkas vāka). Mēs iegremdējam šajā pilē salveti, izmēģinām apdruku uz melnraksta lapas un, ja vēlaties, pārnesam uz papīra.

2. IESPĒJA - gofrētais kartons.

Pelēkā kartona iepakošana lieliski noder rožu krāsošanai, izmantojot drukas tehniku. Mēs sagriežam kartona kasti sloksnēs pāri gofrēšanas līnijai. Mēs savijam sloksnes ar caurulīti, nofiksējam ar elastīgo joslu vai vītni. No tualetes papīra ruļļa izgatavojam zīmogu zaļai lapiņai.

Arī šī ROLL zīmēšanas metode ir piemērota GILMEŽA SPIRĀLES attēlam, Jūs varat arī izveidot JĒRĀDAS LĪDZEKĻU.

3. IESPĒJA - pūkaini pomponi.

Amatniecības veikalos (vai amatniecības vietnēs) varat iegādāties šo mīksto pomponu maisiņu. Pie katra piestiprinot drēbju šķipsnu, iegūstam ērtu turētāju darbam. Izmantojot pompongrafijas tehniku, jūs varat izveidot dekoru plakanu rokdarbu daļu krāsošanai. Un arī gleznot balto gaisīgo pienenes attēlus akvarelī.

4. IESPĒJA - tualetes papīra uzmava.

Variantu ir daudz, jo tūbiņai-uzmavai var piešķirt citu formu. Jūs varat pārgriezt piedurkni uz pusēm GARĀ, un mēs iegūstam pusgredzenu zīmogu - ideālu trafaretu zivju zvīņu vai Ziemassvētku eglītes skujkoku kāju līmeņu zīmēšanai.

Apaļu rullīti var saplacināt no abām pusēm un sanāk smails ovāls - tāda ir puķu ziedlapiņas jeb zaķa ausis forma. Lieliska ideja netradicionālai zīmēšanai bērnudārzā ar mazākiem bērniem (zaķītis) vai vecākiem bērniem (puķe).

Zieds ir sarežģītāks par zaķi, jo jums ir RADIĀLI jāsakārto ziedlapiņas ap zieda vidu.

Varat arī sagriezt ROLL EDGE cirtainās ziedlapiņās - un jūs iegūsit gatavas ziedlapiņas gleznām. Šādi zīmogi ir tikai dāvana, lai ātri uzzīmētu pušķus un puķu dobes jaunākās grupas bērniem. Un pat mazākajiem bērnistabas bērniem.

5. IESPĒJA – burbuļplēve.

Aptinot plēvi ar burbuļiem, iegūst arī interesantu apdrukas rakstu, ko var izspēlēt ar netradicionālo zīmējumu bērnudārzā. Piemēram, izveidojiet šūnveida nospiedumu (kā attēlā zemāk).

Vai arī uzzīmējiet pavasara vai rudens koku.

6. IESPĒJA - kartupeļu zīmogi.

No kartupeļu pusītēm var izgriezt jebkuras formas zīmogus. Pārgrieziet kartupeļus uz pusēm. Slapjo kartupeļu šķēli noslaukām ar papīra dvieli. Uz griezuma ar marķieri uzzīmējiet nākotnes zīmoga kontūras. Izgriež ar nazi pa zīmētajām kontūrām.

Pastmarkām labāk izvēlēties iegarenus iegarenus kartupeļus. Lai bērna roka varētu ērti satvert kartupeļus. Zemāk fotoattēlā mēs piedāvājam tikai divas tēmas šādam netradicionālam zīmējumam - pūces un tulpes. Bet jūs varat izdomāt savas iespējas. Ja krāsai tiek pievienota PVA līme, tad virs izdrukām var līmēt detaļas (acis, deguns, pildspalvas).

Jūs varat izveidot eksperimentālu dubultu zīmogu. No diviem kartupeļiem izgrieziet šampinjonu pusītes un sastipriniet abus kartupeļus kopā, caurdurot tos ar zobu bakstāmo un aptinot ar elektrisko lenti vai lenti. Izmēģiniet kādu foršu ideju un eksperimentējiet, izveidojot tai pastmarkas.

netradicionāls zīmējums

FLUSH krāsas.

Un šeit ir vēl viens foršs materiāls netradicionālai zīmēšanai, ko tik ļoti mīl mazi bērni. Šī ir VOLUME PAINT pufīgu zīmējumu veidošanai. Šo krāsu mājās pagatavo ātri un vienkārši - bļodiņā sajauc PVA līmi ar guašu un pievieno tēta skūšanās putas. Izgatavojam vairākas no šīm bļodām (ne obligāti lielas) ar domu, ka zīmēsim kopā ar bērniem. Arbūzam ir vajadzīgas tikai divas krāsas – ar to arī jāsāk. Arbūzu kauliņi ir vienkārša melna guaša, ko pilinām šur tur.

Šajā bērnudārza bērnu zīmēšanas tehnikā var iemiesot dažādas idejas. Vienkāršākais ir vafeļu konuss ar saldējumu. Ragu izgriež no raupja iepakojuma kartona, uz tā ar marķieri uzzīmējam vafeļu režģi. Bērns pielīmē ragu uz papīra lapas (apakšā) un uz tās izliek apaļas trīsdimensiju raksta bumbiņas. Jūs varat dot bērnam apaļas veidnes, kuras viņš vispirms ar zīmuli apvelk pāri raga malai, un tad šajās apaļajās kontūrās tiks ievietota putu krāsa.

Un uz raga var arī uzlikt dažas karotes dažādas krāsas un tad ar otas (vai koka irbulītes) aizmuguri iemaisīt krāsu daudzkrāsainos traipos. Jūs saņemsiet skaistu saldējuma maisījumu. Lieliska amatniecība bērniem skolā vai bērnudārzā zīmēšanas klasē.

Metodes darbam ar biezu krāsu bērnu nodarbībās.

Krāsu var sajaukt uz atsevišķas paplātes (vai uz eļļas auduma gabala). Labāk, ja katrs bērns pats taisa krāsainu maisījumu - tāpēc katram bērnam dodam savu eļļas lupatiņu.

Uz katra galda liekam individuālas eļļas lupatiņas bērniem. Galda centrā liekam bļodas ar 4 krāsu krāsām. Bērns uz savas eļļas lupatiņas sajauc šīs krāsas kopējā peļķē – līdz skaistu traipu stāvoklim. Pēc tam viņš uz peļķes uzliek kāda varoņa (piemēram, jūras zirdziņa) kontūru no papīra. Un tad liek nožūt (slidu kontūras iepriekš jāparaksta ar bērna vārdu un neaizmirstiet bērniem atgādināt, ka uz krāsas uzklāj neparakstīto pusi). Tad nākamajā dienā, kad putu krāsa nožūst uz slidas silueta, var turpināt strādāt un veikt slidas aplikāciju jūras ūdeņos, beigt krāsot tapas, aļģes ap to, līmēt gliemežvākus, bērt smiltis uz līmes.

Šeit ir dažas interesantas zīmēšanas tehnikas, kuras varat izmēģināt kopā ar bērniem gan mājās, gan dārzā. Skolā šo netradicionālo zīmēšanu var veikt tēlotājmākslas stundās, visu procesu atstājot bērna patstāvīgai radošumam.

Mūsu vietnes lapās jūs atradīsiet daudz vairāk dažādu paņēmienu neparastai krāsošanai ar krāsām.

Mums jau ir detalizēti detalizēti raksti par šo tēmu:

Veiksmi radošumā.
Olga Kliševskaja, īpaši vietnei
Labas vietnes ir zelta vērtas jūs varat atbalstīt to cilvēku entuziasmu, kuri strādā jūsu labā.

Neparasti zīmēšanas veidi: nebaidieties eksperimentēt! Sveiki mani dārgie draugi un nejaušie emuāra viesi! Tatjana Suhika ir ar jums, un mana raksta tēma ir netradicionālā zīmēšana vecākajā grupā. Varbūt kāds pārmet bērnudārziem konservatīvismu, viņi saka, ka viņi izmanto novecojušas tēlotājmākslas mācīšanas metodes, sižeti, kas tiek piedāvāti bērniem zīmēšanai, modelēšanai un pielietošanai, ir primitīvi un novecojuši ...

Nu te ir daļa patiesības, mēs, pirmsskolas skolotāji, piekrītam, ka ir laiks mainīt programmu. Bet es vēlos aizstāvēt mūsu "konservatīvismu" - ir paņēmieni un prakse, kas ir pierādīta gadu desmitiem un patiešām darbojas, pat piemērojama mūsdienu interaktīvajiem bērniem. Un turklāt bērnudārzā cenšamies pēc iespējas dažādot kopīgās aktivitātes un pievienot klases pierakstiem kaut ko nestandarta.

Un netradicionālās mākslas tehnikas ir viens no veidiem, kā izaugt radoši attīstītu cilvēku.

Tātad, kas attiecas uz nestandarta zīmēšanas metodēm, man personīgi noteikti ir jāapmeklē vebinārs (un es jums iesaku), kas ir veltīts klasiskajiem un netradicionālajiem materiāliem bērnu mākslā. Turklāt "UchMag" piedāvā kārdinošu akciju - personīgā konta papildināšanu un speciāla sertifikāta izsniegšanu vebināra dalībniekam.

No literatūras es ieteiktu rokasgrāmatu G.N. Davidova “22 zīmēšanas nodarbības pirmsskolas vecuma bērniem. Netradicionālas metodes, kuras varat iegādāties Ozone vai UchMag. Šī ir laba rokasgrāmata, saskaņā ar kuru jūs varat sastādīt kompetentu un interesantu netradicionālās zīmēšanas kopsavilkumu vecākajā grupā tikai mūsu tēmā. Šis buklets noderēs arī vecākiem, tajā ir lieliski materiāli par nestandarta krāsu izmantošanas metodēm un improvizētiem priekšmetiem.

Lieliska dāvana bērniem būs komplekts “Zīmēju bez otas” - ir krāsas, dažādi rullīši, zīmogi, lāpstiņas, dizaina piezīmju grāmatiņa. Lēts, bet foršs komplekts, kas palīdzēs jūsu bērnam kļūt radošākam, radošākam, kā tagad saka.

Kādas ir netradicionālās attēlu pārraides metodes?

Jāatzīmē, ka bērniem, kuri atpaliek attīstībā, ir ārkārtīgi svarīgi izmantot neparastas zīmēšanas metodes. Viņiem īpaši nepatīk zīmēt, taču viņiem ir ārkārtīgi noderīgi būt radošam. Tāpēc jums vajadzētu parādīt mazulim, ka ir daudz veidu, kā kaut ko attēlot uz papīra. Atcerieties, ka bērnam ir jāmācās, veltiet laiku, lai parādītu bērniem, kā zīmēt, izmantojot improvizētus priekšmetus.

Mīlestība pret mākslu, kas bērnos ieaudzināta jau agrīnā vecumā, palīdzēs viņiem izaugt par daudzpusīgām personībām.

Tātad netradicionālā zīmēšana vecākajā grupā un, starp citu, citām vecuma grupām, ietver šādu paņēmienu izmantošanu:

• Pirkstu apgleznošana - ja maziem bērniem vienkārši patīk iemērkt pirkstus šķidrumā un kustēties uz papīra, tad lielāki bērni jau veido sarežģītus rakstus vai kombinē pirkstu tehniku ​​ar citām metodēm. Tajā pašā laikā vecāki bērni iemērc katru pirkstu citas krāsas krāsā un cenšas nenotraipīt balto papīra lapu, bet rūpīgi likt nospiedumus. Ja ievietojat veselas plaukstas nospiedumu, tad no iegūtās izdrukas varat uzzīmēt daudz dažādu rakstzīmju.

• Zīmējums ar kulti - šim nolūkam tiek ņemta vai nu speciāla otiņa ar nogrieztu kaudzi, vai vates tamponi. Jūs varat zīmēt ar ūdeni vai sausu kulti. Pēdējā gadījumā tiek skaisti iegūtas “pūkainas” līnijas.
• Lapu nospiedumi - šeit kā zīmogs tiek izmantota īsta lapa no koka, labāk žāvēta. Krāsu uzklāj virs lapas, kas pēc tam tiek viegli piespiesta pie papīra. Šo paņēmienu var izmantot, lai izveidotu skaistas rudens ainavas.
• Nav iespējams iedomāties netradicionālās zīmēšanas nodarbību vecākajā grupā bez tintes blotogrāfijas - iecienīta bērnu radošuma veida. Tas ir vienkārši: uzlieciet krāsas traipu, paņemiet salmiņu dzērieniem un izpūtiet caur to uz traipa, pūšot krāsu dažādos virzienos. Īpaši interesanti ir padomāt par to, ko var pievienot, lai kāds vai kaut kas būtu no blota.

Varat arī nomest traipu, salocīt lapu uz pusēm un iegūt spoguļattēlu, unikālu formu.

Arī blotēšanai izmanto diegu - salocītus pavedienus samitrina dažādu krāsu krāsās, liekam uz papīra, pārlokam uz pusēm vai uzliekam virsū vēl vienu papīra lapu un izvelkam diegu no papīra apakšas.

Papildu nestandarta tehnikas

• Izdrukas - ir daudz iespēju. Iespaidi tiek veidoti ar gandrīz jebkuru priekšmetu: korķiem, kartupeļiem, saburzītu papīru, putuplasta gumiju un visu, kam ir interesanta tekstūra.
• Trafareti - ir gatavi trafareti, to var izdarīt pats. Bet jebkurā gadījumā tehnika ir ļoti interesanta, bet prasa iemaņas.
• Slapjā krāsošana - zīmējam vai nu uz iepriekš samitrinātas papīra lapas, vai arī gatavo zīmējumu uz pāris sekundēm nolaižam ūdens baseinā. Izrādās ļoti jauki!
• Zīmējums ar zobu suku - aerosols. Krāsu uzklāj uz otas un ar kociņu uzsmidzina uz papīra lapas. Un ar zobu birsti var uzzīmēt attēlus, kuros attēlota zāle, dzīvnieku spalva utt.

• Monotopija ir foršs paņēmiens, to zina visi. Paņemiet papīra lapu, salokiet to uz pusēm. Tad uz vienas puses uzzīmējam attēlu vai elementu ar krāsām, saliecam loksni, iegūstam spoguļattēlu. Tātad jūs varat zīmēt ūdens ainavas. Un var arī savādāk: uzvelkam zīmējumu uz eļļas lupatiņas, un tad piespiežam pie papīra auduma. Iznāk lieliski!
• Grattage ir kaut kas līdzīgs gravēšanai. Uz balta vai krāsaina papīra zīmējam haotiskus triepienus. Pēc žāvēšanas virsmu noberzē ar vasku. Pēc tam pilnībā pārkrāsojiet ar melnu guašu. Pēc tam ar iesmu ieskrāpējam zīmējumu.
• Plastilinogrāfija - zīmēšana ar kausētu plastilīnu.
• Vitrāža - uz papīra tiek uzzīmēta skice, tā var būt grafiska. Tad gar kontūru uzklājam PVA slāni, ļaujam nožūt. Turklāt telpa kontūras iekšpusē ir nokrāsota kā vitrāžā.
• Zīmējums ar smiltīm, sāli, papīra gabaliņiem. Vispirms uzzīmējiet uz papīra lapas ar PVA līmi, tad apkaisa ar beramo materiālu virsū, nokratiet lieko. Pa virsu bildei vēl var krāsot ar krāsām, sanāks ļoti neparasti.

Katrs bērns, mācoties par apkārtējo pasauli, cenšas to atspoguļot savās aktivitātēs: spēlē, stāstos, zīmēšanā, modelēšanā utt.Lieliskas iespējas šajā ziņā ir gleznieciska radoša darbība. Jo daudzveidīgāki apstākļi ir labvēlīgi radošas vides veidošanai, jo spilgtāk izpaudīsies bērna mākslinieciskās spējas.

Zīmēšana ar netradicionālām tehnikām paver plašas iespējas bērnu iztēlei, sniedz bērnam iespēju aizrauties ar radošumu, attīstīt iztēli, izrādīt patstāvību un iniciatīvu, izpaust savu individualitāti.

Netradicionālas glezniecības tehnikas ir brīnišķīgs veids, kā radīt mazus šedevrus. Izrādās, ka var izveidot sāļu attēlu, un plauksta var pārvērsties zilā zilonī. Pelēks plankums var kļūt par koku, bet burkāni un kartupeļi var pārsteigt ar neparastiem rakstiem.

Piemēram, jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem varat izmantot:

Pirkstu krāsošana
- roku zīmējums
- diegu apdruka
- apdruka no kartupeļiem vai burkāniem.

Ar vidējā pirmsskolas vecuma bērniem varat izmēģināt:

Attēlu izdrukas
- plastilīna apdruka
- eļļas pastelis + akvarelis
- lapu nospiedumi
- roku zīmējumi
- zīmējums ar vates tamponiem
- burvju stīgas
- monotipija.

Un ar vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem jūs varat apgūt sarežģītākas metodes:

Burbuļu krāsošana
- zīmēšana ar saburzītu papīru
- sāls krāsošana
- blotogrāfija
- plastilinogrāfija
- skrāpēšana
- frotāža.

Katrs no šiem netradicionālajiem paņēmieniem ir maza spēle bērnam. Šo paņēmienu izmantošana ļauj bērniem justies brīvākiem, drosmīgākiem, spontānākiem. Šīs metodes attīsta iztēli, sniedz pilnīgu pašizpausmes brīvību.

ZĪMĒŠANA AR SMIEKLĀM IZDRUKĀM

1. Plastilīna zīmogi

Ir ļoti vienkārši un ērti izgatavot zīmogus no plastilīna. Pietiek piešķirt plastilīna gabalam vēlamo formu, izrotāt ar rakstiem (līnijām, plankumiem) un nokrāsot vēlamajā krāsā. Krāsošanai varat izmantot krāsā samitrinātu sūkli vai otu, ar kuru var uzklāt krāsu uz formas virsmas. Labāk ir izmantot biezu krāsu.

Materiāli: 1. Plastilīns 2. Zīmulis 3. Krāsa 4. Sūklis 5. Ota 6. Papīrs 7. Ūdens burka

2. Zīmogi no diegiem

Lai izveidotu "svītrainās formas", varat izmantot pavedienus, kas ir stingri aptīti ap objektu. Ar biezu krāsas kārtu diegi tiek nokrāsoti vēlamajā krāsā. Pēc tam, liekot lietā izdomu, uz dekorējamās virsmas uzklāj "svītraino rakstu".

Materiāli: 1. Vilnas vītne 2. Velki 3. Krāsa 4. Ota 5. Papīrs 6. Ūdens burka

3. Bildes-izdrukas
Izdrukas var izgatavot, izmantojot putu veidnes, kas ir ērtas, lai izveidotu rakstu ar smailu priekšmetu, atstājot šajā formā ieplakas. Pēc tam uz formas jāuzklāj krāsa. Tūlīt virs formas tiek uzklāta papīra lapa, izgludināta. Pēc kāda laika jums rūpīgi jānoņem papīra lapa. Tā aizmugurē parādīsies skaists raksts.

Materiāli: 1.Putu veidne 2.Zīmulis 3.Krāsa 4.Ota 5.Papīrs 6.Ūdens burka

4. Drukā "lapas"
Šis paņēmiens ir pazīstams daudziem. Lai izdrukātu lapu, varat izmantot jebkuru krāsu. Uzklājiet krāsu uz dzīslu pusi. Pēc tam lapas krāsotā puse tiek uzklāta uz papīra, izgludināta. Pēc dažām sekundēm viegli paceliet lapu. Lapas nospiedums paliks uz papīra lapas.

Materiāli: 1.Lapa 2.Krāsa 3.Ota 4.Papīrs 5.Ūdens burka

5. Apdrukas ar kartupeļiem, burkāniem, āboliem
Arī garšīgi dārzeņi un augļi prot zīmēt. Atliek tikai piešķirt tiem vēlamo formu, izvēlēties pareizo krāsas krāsu, nokrāsot ar otu un izveidot skaistu apdruku uz dekorējamās virsmas.

Materiāli: 1.Dārzeņi/augļi 2.Krāsa 3.Ota 4.Papīrs 5.Ūdens burka

ROKAS ZĪMĒJUMS

1. Zīmēt ar plaukstām

Ir ļoti interesanti un aizraujoši zīmēt ar krāsainām plaukstām. Ir ļoti patīkami un neparasti krāsot pildspalvas ar spilgtām krāsām un atstāt nospiedumus uz papīra. Roku gleznošana ir jautra spēle mazajiem māksliniekiem.

Materiāli: 1.Pirkstu krāsas 2.Papīrs 3.Ota 4.Ūdens burka

2. Zīmēt ar pirkstiem

Varat arī zīmēt ar pirkstiem, atstājot uz papīra daudzkrāsainas izdrukas.

Materiāli: 1.Pirkstu krāsas 2.Papīrs 3.Zīmulis/filca pildspalva 4.Ūdens burka

ZĪMĒŠANA AR ZIEPU BURBUĻIEM

Var zīmēt arī ar ziepju burbuļiem. Lai to izdarītu, glāzē ūdens pievienojiet jebkuru ziepju šķīdumu un krāsu. Izmantojiet salmiņu, lai saputotu daudz putu. Uzlieciet papīru virs burbuļiem. Kad sāk parādīties pirmie raksti, varat pacelt papīru. Burbuļu raksti ir gatavi.

Materiāli: 1. Glāze ūdens 2. Krāsa 3. Ziepju šķīdums 4. Salmi 5. Papīrs

ZĪMĒŠANA AR SĀLI

Sāls piešķir modelim dīvainus rakstus. Attēlojot jebkuru ainavu vai spilgtu fonu, varat izmantot sāli, lai attēla fonam piešķirtu skaistu tekstūru. Fons ir jāapkaisa ar sāli, kamēr krāsa vēl ir mitra. Kad krāsa izžūst, vienkārši nokratiet atlikušo sāli. Neparasti gaiši plankumi paliks savās vietās.

Materiāli: 1.Sāls 2.Krāsa 3.Ota 4.Papīrs 5.Ūdens burka

ZĪMĒŠANA AR SAKROČU PAPĪRU

Arī saburzīta salvete vai papīra gabals ļauj iegūt interesantu tekstūru. Ir divi veidi, kā zīmēt ar saburzītu papīru.
1. metode.Šķidra krāsa tiek uzklāta uz papīra lapas. Pēc neilga laika (kamēr palags vēl ir slapjš) uz palaga tiek uzklāta saburzīta salvete. Uzsūcot mitrumu, salvete atstāj savu raksturīgo zīmi uz papīra virsmas.
2. metode. Vispirms jums ir jāsaburzīt palags vai salvete. Uzklājiet uz šī gabala krāsas kārtu. Pēc tam krāsoto pusi var apdrukāt.
Pēc tam tekstūras lapas var veiksmīgi izmantot kolāžu veidošanai.

Materiāli: 1. Salvete / Papīrs 2. Krāsa 3. Ota 4. Ūdens burka

ZĪMĒŠANA AR EĻĻAS PASTELI UN AKVĒRĀLU

"Maģisko" attēlu zīmēšanas tehnika, izmantojot baltās eļļas pasteļus. Jebkurš "neredzamais" raksts tiek uzzīmēts uz balta papīra ar baltu pasteļu. Bet, tiklīdz ota un krāsa sāks rotāt balto palagu, tad .... bērni jutīsies kā īsti burvji, kad zem viņu otām sāks parādīties maģiskas bildes.

Materiāli: 1. Eļļas pastelis balts 2. Akvarelis 3. Ota 4. Papīrs 5. Ūdens burka

MONOTIPS

Monotipa tehnika no grieķu valodas. "mono" - viens un "drukas kļūdas" - nospiedums, nospiedums, pieskāriens, attēls.
Tā ir zīmēšanas tehnika ar unikālu apdruku. Tiek iegūts tikai viens nospiedums un nav iespējams izveidot divus absolūti identiskus darbus.
Ir divu veidu monotipija.

1. Monotips uz stikla

Guašas krāsas slānis tiek uzklāts uz gludas virsmas (stikla, plastmasas dēlis, plēve). Pēc tam ar pirkstu vai vates tamponu tiek izveidots zīmējums. Uz augšu uzliek papīra lapu un piespiež pret virsmu. Rezultāts ir spoguļattēls.

Materiāli: 1.Gluda virsma 2.Guaša 3.Ota 4.Papīrs 5.Ūdens burka

2. Priekšmeta monotipija

Jums ir nepieciešams salocīt papīra lapu uz pusēm. Iekšpusē uz vienas puses uzzīmējiet kaut ko ar krāsām. Pēc tam salieciet loksni un gludiniet to ar roku, lai iegūtu simetrisku izdruku.

Materiāli: 1.Krāsa 2.Ota 3.Papīrs 4.Ūdens burka

BLOTGRĀFIJA

Netradicionālā zīmēšanas tehnika "blotogrāfija" (pūšana ar caurulīti) ir vēl viena radošo meklējumu burvība. Šāda nodarbe bērniem ir ļoti aizraujoša, interesanta un ļoti noderīga. Tāpat kā pūšot caur salmiņu, tiek uzlabota veselība: plaušu un bērna elpošanas sistēmas spēks kopumā.
Lai izveidotu maģisku attēlu, jums ir nepieciešams liels blots, kas jums ir jāpūš, jāpūš, jāpūš ... līdz uz papīra parādās sarežģīts zīmējums. Kad dīvains zīmējums ir gatavs, var krāsot uz detaļām: lapām, ja dabū koku; acis, ja tas izrādījās maģisks radījums.

Materiāli: 1. Akvarelis 2. Caurule 3. Ota 4. Papīrs 5. Ūdens burka

NITOGRĀFIJA

Zīmēšanas paņēmieni, izmantojot "burvju pavedienu". Ir nepieciešams nolaist pavedienus krāsā, lai tie būtu labi piesātināti ar krāsu. Pēc tam tie jāuzliek uz papīra tā, lai vītnes gali 5-10 cm izvirzītu no abām papīra lapas pusēm. Vītnes ir pārklātas ar citu papīra lapu. Augšējā lapa tiek turēta ar roku. Diegi tiek audzēti dažādos virzienos. Augšējā lapa paceļas. Neparasts attēls ir gatavs.

Materiāli: 1. Diegs 2. Krāsa 3. Papīrs 4. Ūdens burka

ZĪMĒŠANA AR VAKVAS KOCIŅIEM

Vizuālajā mākslā glezniecībā ir stilistiskais virziens, ko sauc par "pointilismu" (no franču point - point). Tas ir balstīts uz rakstīšanas veidu ar atsevišķiem punktētas vai taisnstūra formas triepieniem.
Šīs tehnikas princips ir vienkāršs: bērns krāso attēlu ar punktiem. Lai to izdarītu, iemērciet krāsā vates tamponu un uzlieciet punktus uz zīmējuma, kura kontūra jau ir uzzīmēta.

Materiāli: 1. Vates tamponi 2. Krāsa 3. Papīrs 4. Ūdens burka

GRATTAGE "TsAP-TSARAP"

Vārds "grattage" cēlies no franču valodas "gratter" (kasīt, skrāpēt).
Lai sāktu strādāt šajā tehnikā, jums ir jāsagatavo kartons. Kartonam jābūt pārklātam ar biezu vaska kārtu vai daudzkrāsainiem eļļas pasteļiem. Pēc tam ar plašu otu vai sūkli uz kartona virsmas jāuzklāj tumšs krāsas slānis. Kad krāsa izžūst, zīmējums tiek saskrāpēts ar asu priekšmetu (zobu bakstāmais, adāmadata). Uz tumša fona parādās plāni vienkrāsaini vai daudzkrāsaini triepieni.

Materiāli: 1. Kartons 2. Eļļas pastelis 3. Guaša 4. Zobu bakstāmais/adāmadata 5. Ota 6. Ūdens burka

FROTAŽA

Šīs tehnikas nosaukums cēlies no franču vārda "frottage" (berze).
Lai zīmētu šajā tehnikā, jums būs nepieciešama papīra lapa, kas atrodas uz plakana reljefa objekta. Pēc tam uz papīra virsmas jāsāk izšķilšanās ar nesaasinātu krāsainu vai vienkāršu zīmuli. Rezultāts ir iespaids, kas atdarina galveno tekstūru.

Materiāli: 1. Plakans reljefs priekšmets 2. Zīmulis 3. Papīrs

PLASTILINOGĀFIJA

Tehnika, kas izmanto plastilīnu, lai radītu gleznas, kurās attēloti daļēji apjomīgi objekti uz horizontālas virsmas. Virsmai (pamatnei) tiek izmantots biezs papīrs, kartons, koks. Lai dekorētu attēlu, varat izmantot krelles, krelles, dabiskos materiālus un daudz ko citu.

Materiāli: 1. Plastilīns 2. Pamatne 3. Krelles/krelles 4. Kaudzītes

Popko Marija Stepanovna

Mākslas skolotājs

bērnudārzs Ostoženkā

Attīstīt interesi par radošo procesu, censties sasniegt labākos rezultātus, attīstīt bērnos vizuālo radošumu, izmantojot netradicionālas zīmēšanas tehnikas.

• Iepazīstināt ar dažādiem netradicionālo zīmēšanas paņēmienu veidiem un tehnikām, izmantojot dažādus vizuālos materiālus.
• Ieaudzināt interesi un mīlestību pret tēlotājmākslu kā līdzekli jūtu, attiecību izteikšanai, skaistuma pasaules iepazīšanai.
• Izsekojiet bērna radošo spēju attīstības dinamikai un vizuālo prasmju attīstībai.
• Radīt visus nepieciešamos nosacījumus mērķa īstenošanai.
• Attīstīt bērnos formas, kompozīcijas, krāsas, ritma, proporcijas izjūtu.
• Veidot skolēnos zināšanas, prasmes vizuālās darbības jomā.
• Attīstiet vēlmi eksperimentēt, parādot spilgtas kognitīvās sajūtas: pārsteigumu, šaubas, prieku par jaunu lietu apgūšanu.
• Izkopt strādīgumu un vēlmi gūt panākumus ar savu darbu.

Netradicionālās zīmēšanas veidi un tehnikas.

Ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecuma īpatnības, apgūstot dažādas prasmes dažādos vecuma posmos, ieteicams izmantot īpašus paņēmienus un paņēmienus netradicionālai zīmēšanai.

Vecākā pirmsskolas vecuma bērni var apgūt šādas netradicionālas zīmēšanas tehnikas:

Monotipa priekšmets

Izteiksmības līdzekļi: plankums, krāsa, simetrija.

Materiāli: jebkuras krāsas biezs papīrs, otas, guaša vai akvarelis.

Attēla iegūšanas paņēmiens: bērns pārloka papīra lapu uz pusēm un uz vienas tās puses uzzīmē pusi attēlotā objekta (objektus izvēlas simetriski). Pēc katras objekta daļas uzzīmēšanas, līdz krāsa ir nožuvusi, loksni atkal pārloka uz pusēm, lai iegūtu izdruku. Pēc tam attēlu var izrotāt, arī pēc dažu dekorāciju uzzīmēšanas loksni salokot.

monotipa ainava

Izteiksmes līdzekļi: plankums, tonis, vertikālā simetrija, telpas tēls kompozīcijā.

Materiāli: papīrs, otas, guaša vai akvarelis, slapjš sūklis, flīze.

Kā iegūt attēlu: bērns saloka lapu uz pusēm. Uz vienas lapas puses tiek uzzīmēta ainava, bet otrā tiek iegūts tās atspulgs ezerā, upē (nospiedums). Ainava tiek veikta ātri, lai krāsai nebūtu laika nožūt. Pusi no drukāšanai paredzētās loksnes noslauka ar mitru sūkli. Oriģinālais zīmējums pēc nospieduma tiek atdzīvināts ar krāsām, lai tas vairāk atšķirtos no apdrukas. Monotipijai varat izmantot arī papīra lapu un flīzes. Pēdējam ar krāsu tiek uzklāts zīmējums, pēc tam tas tiek pārklāts ar mitru papīra loksni. Ainava ir neskaidra.

Blotogrāfija ar caurulīti

Materiāli: papīrs, tinte vai šķidra atšķaidīta guaša bļodā, plastmasas karote, salmiņi (dzēriena salmiņi).

Attēla iegūšanas paņēmiens: bērns ar plastmasas karoti ņem krāsu, izlej to uz loksnes, izveidojot nelielu plankumu (pilienu). Tad šo vietu izpūš no caurules tā, lai tās gals nepieskartos ne vietai, ne papīram. Ja nepieciešams, procedūru atkārto. Tiek uzzīmētas trūkstošās detaļas.

lapu nospiedumi

Izteiksmīgi līdzekļi: tekstūra, krāsa.

Materiāli: papīrs, guaša, dažādu koku lapas (vēlams kritušas, otas).

Attēla iegūšanas metode: bērns pārklāj koka gabalu ar dažādu krāsu krāsām, pēc tam uzklāj to ar krāsoto pusi uz papīra, lai iegūtu apdruku. Katru reizi tiek ņemta jauna lapa. Lapu kātiņus var krāsot ar otu.

Pirkstu krāsošana

Izteiksmīgi līdzekļi: plankums, punkts, īsa līnija, krāsa.

Materiāli: bļodas ar guašu, jebkuras krāsas biezs papīrs, mazi palagi, salvetes.

Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc pirkstu guašā un uz papīra uzliek punktus, plankumus. Katrs pirksts ir piepildīts ar dažādas krāsas krāsu. Pēc darba pirkstus noslauka ar salveti, tad guaša viegli nomazgājama.

roku zīmējums

Izteiksmīgi līdzekļi: plankums, krāsa, fantastisks siluets.

Materiāli: platas apakštasītes ar guašu, ota, jebkuras krāsas biezs papīrs, lielformāta palagi, salvetes.

Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc roku (visu otu) guašā vai krāso to ar otu (no piecu gadu vecuma) un izveido nospiedumu uz papīra. Viņi zīmē gan ar labo, gan kreiso roku, krāsoti dažādās krāsās. Pēc darba rokas noslauka ar salveti, tad guaša viegli nomazgājama.

Vaska krītiņi + akvarelis

Materiāli: vaska krītiņi, biezs balts papīrs, akvarelis, otas.

Attēla iegūšanas metode: bērns zīmē ar vaska krītiņiem uz balta papīra. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareli vienā vai vairākās krāsās. Krīta zīmējums paliek nekrāsots.

Svece + akvarelis

Izteiksmīgi līdzekļi: krāsa, līnija, plankums, faktūra.

Materiāli: svece, biezs papīrs, akvarelis, otas.

Attēla iegūšanas veids: bērns zīmē ar sveci uz papīra. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareli vienā vai vairākās krāsās. Sveces raksts paliek balts.

Izteiksmīgi līdzekļi: punkts, faktūra.

Materiāli: papīrs, guaša, cieta ota, bieza kartona vai plastmasas gabals (55 cm).

Attēla iegūšanas metode: bērns paņem krāsu uz otas un sit ar otu pret kartonu, ko viņš tur virs papīra. Pēc tam viņš krāso lapu ar akvareli vienā vai vairākās krāsās. Krāsa izšļakstās uz papīra.

Ieduriet ar cietu daļēji sausu suku.

Izteiksmības līdzekļi: krāsas faktūra, krāsa.

Materiāli: cieta ota, guaša, biezs papīrs.

Attēla iegūšanas metode: bērns nolaiž otu guašā un sit pa papīru, turot vertikāli. Strādājot, birste neiekrīt ūdenī. Tādējādi tiek aizpildīta visa lapa, kontūra vai veidne. Izrādās pūkainas vai dzeloņainas virsmas faktūras imitācija.

Nitogrāfija.

Izteiksmīgi līdzekļi: krāsa, līnija, faktūra.

Materiāls: pūkains pavediens, papīra lapa, krāsas, otas.

Attēla iegūšanas metode: bērni uz puslapas papīra izliek krāsā krāsotus pavedienus, pārklāj ar papīra otro pusi, turot lapu, asi izvelk diegu. Varat izmantot dažādu krāsu pavedienus.

Slapjā krāsošana.

Izteiksmīgi līdzekļi: traips.

Materiāli: akvareļpapīrs, ūdens, akvarelis, mīksta ota.

Lai veiktu darbu, ir nepieciešams samitrināt loksni ar tīru ūdeni un pēc tam uzklāt attēlu ar otu vai pilieniem. Lietus vai miglā tas izrādīsies kā izplūdis.

Burbulis.

Izteiksmīgi līdzekļi: krāsa, faktūra, plankums.

Materiāli: guaša, šķidrās ziepes, ūdens, kokteiļu tūbiņa, bieza papīra lapa.

Vāciņā samaisiet 5 ēd.k. l. guaša, 1 ēd.k. l. ziepes, 1 tējk ūdens. Iemērciet maisījumā mēģeni un izpūtiet to tā, lai veidojas ziepju burbuļi. Paņemiet papīra lapu un viegli pieskarieties burbuļiem, it kā pārnesot tos uz papīra.

Saburzīta auduma apdruka.

Izteiksmīgi līdzekļi: plankums, faktūra, krāsa.

Materiāli: apakštase ar tintes spilventiņu no plānas putuplasta gumijas, kas piesūcināta ar guašu, jebkuras krāsas un izmēra biezs papīrs, saburzīts audums.

Attēla iegūšanas metode: bērns saburzīto audumu piespiež pie tintes spilventiņa un atstāj iespaidu uz papīra. Lai iegūtu citu krāsu, mainās gan apakštase, gan audums.

Augļu apdruka.

Materiāli: jebkurš uz pusēm pārgriezts auglis, apakštase ar guašu, biezs papīrs.

Kā iegūt attēlu: bērns iemērc augļus apakštasītē ar krāsu un iespiež uz papīra.

Puantilisms(zīmējums ar dvesmu).

Izteiksmīgi līdzekļi: krāsa, plankums.

Materiāli: trauks ar guašu, vates tampons, papīra lapa.

Attēla iegūšanas metode: bērns iemērc vates tamponu traukā ar krāsu un uzliek attēlu uz lapas. Tādējādi tiek aizpildīta visa lapa, kontūra vai veidne. Ja nepieciešams, attēlu pabeidz ar otu.

Mēnesis(nedēļa)	Temats	Programmas saturs	Darba veids
septembris (1 nedēļa)	"Tauriņi".	Iepazīstināt bērnus ar monotipijas tehniku, iemācīt veidot izteiksmīgu tēlu. Attīstīt iztēles domāšanu, precizitāti.	Monotipijas (priekšmeta) tehnikas apgūšana.
septembris (2 nedēļas)	"Rudens pušķis"	Iepazīstināt ar tādu attēla veidošanas metodi kā blotogrāfija, parādīt tās izteiksmīgās iespējas. Iemācieties zīmēt objektu detaļas (krāsas), kas iegūtas spontāna attēla laikā, lai tās pabeigtu. Veicināt bērnu radošumu, iniciatīvu.	Blotogrāfijas tehnikas apgūšana.
septembris (3 nedēļas)	"baloni"	Nostiprināt bērnu priekšstatus par krāsu daudzveidību, iepazīstināt viņus ar hromatiskajām (primārajām) un ahromatiskajām krāsām. Paplašiniet zināšanas par krāsām, ieviešot jaunus toņus, apgūstot veidus, kā tos iegūt.	Krāsu pamatkrāsu sajaukšanas apgūšana, lai iegūtu jaunas nokrāsas, sarežģītāka.
septembris (4 nedēļas)	"Kompoti un ievārījums"	Iepazīstiniet bērnus ar jaunu tēlotājmākslas veidu – augļu apdruku. Trenējies rakstīt. Attīstīt kompozīcijas izjūtu – gaismas uztveri, atmiņu, novērošanu. Apkopojiet zināšanas par augļiem un ogām.	Augļu apdrukas tehnikas apgūšana (druka).
oktobris (1 nedēļa)	"Maģiskais mežs"	Izkopt interesi par rudens dabas parādībām, emocionālu atsaucību rudens skaistumam. Iepazīstināt ar jaunu tēlotājmākslas veidu - "augu apdruku". Attīstīt bērnos redzējumu par māksliniecisko tēlu un dizainu caur dabas formām. Attīstīt kompozīcijas izjūtu, krāsu uztveri.	Augu apdrukas tehnikas apgūšana.
oktobris (2 nedēļas)	"Raibais kaķēns"	Iepazīstināt bērnus ar zīmēšanas tehniku ​​ar kulti (puantilisms). Iemācieties zīmēt ar guašu, izmantojot vates tamponu, sajauciet krāsas un iegūstiet dažādus krāsu toņus. Attīstīt skaistuma izjūtu.	Puantilisma tehnikas apgūšana.
oktobris (3 nedēļas)	"Sarkanās jāņogas"	Izkopt estētisku un morālu attieksmi pret dabu caur tās tēla tēlu savā darbā. Paplašināt bērnu zināšanas un idejas par apkārtējo pasauli, iepazīstināt viņus ar sarkano jāņogu izskatu. Attīstīt kompozīcijas un ritma izjūtu. Iemācīties apvienot dažādas tehnikas vienā darbā. (Poke tehnika, apdruka ar lapām.)	Kombinēšanas prasmes apgūšana, divu tehniku ​​apvienošana vienā darbā (puantilisms un lapu apdruka).
oktobris (4 nedēļas)	"Zemūdens pasaule"	Iepazīstiniet bērnus ar krāsošanas tehniku ​​ar ziepju burbuļiem. Turpiniet mācīt bērniem strādāt ar guašu. Izkopt interesi par radošumu. Veicināt attīstību - radošā iztēle, domāšana, mākslinieciskās un estētiskās prasmes, smalkās motorikas, acs, uzmanība.	Glezniecības tehnikas apgūšana ar ziepju burbuļiem. (Fona sagatavošana nākotnes kolāžai).
novembris (1 nedēļa)	"Krāsainās zivis"	Interesējieties par zīmēšanu ar akvareļiem. Centieties nodot zivs tēlu, panākt izteiksmīgu tēlu. Iepazīstiniet bērnus ar kolāžas tehniku. Nostiprināt spēju izmantot šķēres, trafareti, līmi. Attīstīt precizitāti un neatkarību.	Zīmēšanas prasmes apgūšana ar akvareļzīmuļiem, kolāžas tehniku.
novembris (2 nedēļas)	"Tas ir skumjš laiks! Acu šarms"	Mācīt bērniem spēju atspoguļot rudens zīmes zīmējumā, kas atbilst poētiskām līnijām. Izmantojiet dažādus koku zīmēšanas veidus (ar kontūru noslēgtu vietu, detalizētu detaļu, koku, kas attēlots ar dūri, plaukstu). Attīstīt emocionālās un estētiskās jūtas, iztēli. Nostiprināt spēju atšķirt ainavu no cita satura gleznām.	Zīmējums ar plaukstām, pirkstiem.
novembris (3 nedēļas)	"Mēs zīmējam pēc veidnes"	Paplašināt bērnu izpratni par sarežģītu objektu uzbūvi, attīstīt spēju atrast attiecības starp galveno un sekundāro. Mācīt bērniem skatīties uz vienu un to pašu formu no dažādiem leņķiem, palīdzēt saskatīt priekšmetu dažādību, attīstīt iztēli. Iemācīt veidus, kā attēlot dažādus objektus, izmantojot dažādu ģeometrisku formu gatavu šablonu iezīmēšanas metodi. Attīstīt kustību koordināciju, roku smalko motoriku.	Rakstu zīmēšanas apgūšana.
novembris (4 nedēļas)	"Neredzamais zvērs"	Iepazīstināt bērnus ar sveču zīmēšanas tehniku. Turpiniet mācīties zīmēt pēc parauga. Lai nostiprinātu spēju izmantot dažādus materiālus, ideja par kompozīciju, krāsu kombinācija. Attīstīt iztēli, radošumu, neatkarību sižeta izvēlē.	Zīmēšanas ar sveci tehnikas apgūšana.
decembris (1 nedēļa)	"Bulķīši uz zariem"	Iepazīstināt bērnus ar kules zīmēšanas tehniku ​​ar cietu pussausu otu. Iemācieties zīmēt vēršus. Nostiprināt zināšanas par mūsu dzimtenes ziemojošajiem putniem. Izkopt mīlestību un gādīgu attieksmi pret putniem, domu, ka dabā viss ir savstarpēji saistīts, atbildības sajūtu par apkārtējo pasauli.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana, iedurot ar sausu, cietu otu.
decembris (2 nedēļas)	"Ziemas raksti"	Iepazīstināt bērnus ar tādām attēlu metodēm kā monotipija (druka), zīmēšana ar stīgām. Parādiet šādos veidos izteiksmīgās iespējas, zīmēšanas iezīmes. Attīstīt bērnu iztēli, iztēles domāšanu, krāsu uztveri, radošās spējas. Izraisīt interesi, atsaucību, emocionālu reakciju uz radošo darbību.	Turpiniet apgūt monotipijas tehniku.
decembris (3 nedēļas)	"Vēstule Ziemassvētku vecītim"	Izveidojiet pirmssvētku traucējumus. Mācīt bērniem zīmējot attēlot savas vēlmes un emocijas, patstāvīgi izvēlēties un veikt darbu sev tīkamā tehnikā.
decembris (4 nedēļas)	"Mežs uzcēla Ziemassvētku eglīti"	Turpināt bērniem mācīt dažādus netradicionālus zīmēšanas veidus, ieviest jaunu neparastu vizuālo materiālu. Attīstiet krāsu uztveri, spēju izvēlēties savai kompozīcijai atbilstošas ​​krāsu kombinācijas. Mācieties uzmanīgi lietot līmi, tievā strūkliņā uzklājiet to zīmējuma kontūrai. Iemācīt diegu izlikt precīzi pa zīmēto kontūru, attīstīt kustību koordināciju, roku smalko motoriku.	Vītnes zīmējums.
janvāris (2 nedēļas)	"Burve ziema"	Ieviest netradicionālās smidzināšanas krāsošanas metodes. Uzziniet jaunus attēlu uzņemšanas veidus. Attīstīt uzmanību, domāšanu. Izkopt precizitāti darbā.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana - aerosols.
janvāris (3 nedēļas)	"Pasaku ziemas mežs"	Turpiniet mācīt bērniem patstāvīgi nodot ziemas ainavas sižetu, izmantojot netradicionālas zīmēšanas metodes. Attīstīt bērnos interesi par tēlotājmākslu, izmantojot netradicionālas zīmēšanas tehnikas. Iemācieties zīmēt ar kāpostu lapas nospiedumu. Mācieties domāt un iekļaut zīmējumā pazīstamus priekšmetus (Ziemassvētku eglītes, sniegavīrus).	Tehnikas apgūšana - iespaids (kāposta lapa).
janvāris (4 nedēļas)	"Sniegavīru ģimene"	Iepazīstināt bērnus ar nospieduma zīmēšanas tehniku ​​ar audumu. Radīt dzīvespriecīgu, pirmssvētku noskaņu, raisīt bērnos pozitīvas emocijas. Turpiniet attīstīt iztēli un iztēles domāšanu.	Apgūt apdrukas zīmēšanas tehniku ​​ar audumu.
februāris (1 nedēļa)	"Muzikāls zīmējums"	Attīstiet krāsu izjūtu ar mūzikas un zīmēšanas palīdzību. Pilnveidot spēju korelēt krāsu ar mūziku, paļaujoties uz spilgtāko mūzikas izteiksmes līdzekļu atšķirību (temps, dinamika, ritms utt.) Stimulēt bērnu radošumu improvizēt ar krāsu plankumu. Attīstīt kompozīcijas prasmes kopīga paneļa izkārtojumā.	Bērnu darbs pie iespaidiem no klausītās mūzikas. Tehnoloģiju izvēle pēc bērnu pieprasījuma.
februāris (2 nedēļas)	"Krāsainās debesis"	Vingrojiet bērnus zīmēšanā uz mitra papīra. Attīstiet krāsas, formas un kompozīcijas izjūtu. Izkopt vēlmi apbrīnot dabas parādības.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana uz mitra papīra.
februāris (3 nedēļas)	"Sāļā jūra"	Iemācīt jaunu attēla veidošanas tehniku: slapjas krāsas uzkaisīšana ar sāli, lai izveidotu trīsdimensiju attēlu. Turpiniet attīstīt bērnu iztēli un iztēli. Nostiprināt prasmes zīmēt ar krāsām, spēju sajaukt krāsu uz paletes, lai iegūtu vēlamo toni.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana ar sāli uz mitras krāsas.
februāris (4 nedēļas)	"Skaistas bildes no daudzkrāsaina pavediena"	Turpināt bērniem mācīt dažādus netradicionālus zīmēšanas veidus, iepazīstināt ar jaunu tehniku ​​- nitkogrāfiju (zīmēšana ar diegu). Attīstīt krāsu uztveri, spēju izvēlēties savai kompozīcijai atbilstošas ​​krāsu kombinācijas, attīstīt iztēli, radošo domāšanu.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana - nitogrāfija.
marts (1 nedēļa)	"Ainava pie ezera"	Nostiprināt bērnu zināšanas par ainavu kā tēlotājmākslas žanru. Turpināt iepazīstināt ar netradicionālo ainavas attēlošanas tehniku ​​- monotipiju, parādīt tās gleznieciskās iezīmes, nostiprināt simetrijas jēdzienu. Iepazīstiniet bērnus ar to, ka ainavu var zīmēt ne tikai no dabas, bet arī izdomāt to pašiem. Attīstīt bērnu spēju veidot kompozīciju, patstāvīgi izvēlēties krāsas atbilstoši izdomātam sižetam.	Turpināt iepazīties ar zīmēšanas tehniku ​​– monotipiju (ainavu).
marts (2 nedēļas)	"Palmu transformācija"	Uzlabojiet spēju izgatavot plaukstu nospiedumus un pabeigt tos līdz noteiktam attēlam. Attīstīt iztēli un radošumu.	Rokas zīmējums.
marts (3 nedēļas)	"Dāvana mammai"	Pilnveidot bērnu prasmes dažādās vizuālās tehnikās. Attīstīt kompozīcijas un ritma izjūtu.	Patstāvīgs bērnu darbs.
marts (4 nedēļas)	"Pavasara fantāzija"	Vingrinājums zīmēšanā, izpludinot krāsu uz stikla un uzspiežot stiklu uz papīra lapas. Nosakiet, kādas krāsas izmanto "Pavasaris", attīstiet fantāziju, iztēli.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana - stikla nospiedums.
aprīlis (1 nedēļa)	"Pavasara koks"	Turpināt bērnus iepazīstināt ar netradicionālo zīmēšanas tehniku ​​"blotogrāfija". Iemācieties apvienot divus paņēmienus vienā attēlā (klaksogrāfiju un puantilismu). Nostiprināt prasmi izmantot pazīstamus tehnoloģiju veidus attēla veidošanai, attīstīt krāsu uztveri, kompozīcijas izjūtu, spēju izdarīt secinājumus. Attīstīt elpošanas sistēmu, iztēli un domāšanu.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana - blotogrāfija, puantilisms.
aprīlis (2 nedēļas)	"Planētas"	Nostiprināt bērnu prasmes kolāžas tehnikā. Uzlabot spēju lietot šķēres, trafaretus, līmi. Attīstīt precizitāti un neatkarību.	Sagatavojiet detaļas topošajai kolāžai, vingrojiet griešanā.
aprīlis (3 nedēļas)	"Kosmosa attālums"	Iemācieties izveidot zvaigžņoto debesu attēlu, izmantojot krāsu maisījumu, aerosolu. Attīstīt krāsu uztveri. Praktizējiet zīmēšanu, izmantojot šo tehniku ​​un kolāžas tehniku. Attīstīt spēju patstāvīgi novietot attēlu uz papīra lapas. Attīstīt skaistuma izjūtu, vēlmi radīt ko netradicionālu. Izraisīt emocionālu attieksmi pret attēlu.	Kolāžas tehnikas apgūšana. Turpiniet apgūt aerosolu.
aprīlis (4 nedēļas)	"Svētku vītols"	Izstāstīt, kāpēc vītols ir Lieldienu simbols, papildināt zināšanas par svētkiem. Iepazīstiniet bērnus ar jaunu materiālu zīmēšanai (pastelis). Iemācieties zīmēt vītolu uz tonēta papīra ar pasteļiem.	Pasteļa zīmējums.
maijs (1 nedēļa)	"Svētku uguņošana"	Iepazīstiniet bērnus ar jaunu zīmēšanas tehniku ​​- vaska krītiņi + akvarelis. Precizēt un papildināt bērnu zināšanas par gaidāmajiem svētkiem (1., 9. maijs), iemācīties zīmēt svētku salūtu, ievērot kompozīcijas un krāsu noteikumus.	Zīmēšanas tehnikas apgūšana - vaska krītiņi + akvarelis.
maijs (2 nedēļas)	"Pienenes ir pūkains dabas brīnums"	Turpināt attīstīt bērnos mākslinieciskās un radošās spējas ar “smidzināšanas” tehnikas palīdzību. Mācīt objektu attēla iezīmes, izmantojot "izsmidzināšanas" tehniku, attīstīt smalko motoriku, krāsu uztveri, estētisko uztveri, audzināt cieņu pret dabu ar mākslas palīdzību.	Turpiniet apgūt tehniku ​​- aerosolu (daudzslāņu).
maijs (3 nedēļas)	"Te nāk vasara"	Stiprināt bērnu spēju zīmēt sev tīkamā tehnikā. Attīstīt interesi par patstāvīgu māksliniecisko darbību. Izkopt estētiskās izjūtas, neatlaidību, precizitāti darbā, vēlmi iesākto darbu novest līdz galam.	Patstāvīgs darbs, zīmēšanas tehnika pēc bērnu izvēles.