Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii. Exercițiu simplu, eficient

Creșterea și creșterea copiilor este un proces foarte ciudat, care se distinge prin multe subtilități și nuanțe. Și fiecare persoană care este părinte, prin toate mijloacele, trebuie să participe direct la dezvoltarea copilului său. Și asta înseamnă nu numai, după cum se spune, predarea minții, trimiterea la grădiniță și școală, precum și asigurarea copilului cu tot ceea ce este necesar pentru o viață normală, ci și acțiuni mai subtile. Una dintre acestea este dezvoltarea abilităților motorii fine.

Ce este abilitățile motorii fine?

Expresia „abilități motorii fine” de către fiziologi înseamnă mișcarea mușchilor mici ai mâinilor. Dar aici este foarte important să ținem cont de coordonarea mână-ochi, deoarece dezvoltarea mișcărilor mici ale mâinii se realizează cu ajutorul vederii.

De ce să dezvolți abilitățile motorii fine?

Întrebarea de ce este necesară dezvoltarea motricității fine este foarte relevantă, deoarece. Mulți nu înțeleg de ce acest lucru este deloc necesar.

Pentru început, este de remarcat faptul că, în general, abilitățile motorii ale mâinilor sunt dezvoltate cel mai direct odată cu dezvoltarea vorbirii. Și acesta nu este un mit, așa cum ar părea la prima vedere. Oamenii de știință au arătat că, din punct de vedere al anatomiei, aproximativ o treime din întreaga zonă a proiecției motorii a cortexului cerebral este ocupată de proiecția mâinilor, situată foarte aproape de zona vorbirii.

Având în vedere acest lucru, a apărut o presupunere conform căreia mișcările subtile ale degetelor au un efect formativ și de dezvoltare asupra funcției de vorbire a copilului. Din acest motiv, dacă vrei să-ți înveți copilul să vorbească, nu trebuie doar să-i antrenezi aparatul de articulare, ci și să-ți dezvolți motricitatea fină în toate modurile posibile și anume: mișcarea degetelor.

Dar mai este ceva care trebuie menționat cu siguranță: abilitățile motorii fine ale mâinilor dezvoltă nu numai vorbirea. În plus, interacționează cu gândirea, motricitatea și observația, coordonarea și atenția.

De asemenea, este necesar să se dezvolte abilitățile motorii fine, pentru că întreaga viață viitoare a unei persoane încă mici îi va cere să folosească mișcări coordonate și precise ale mâinilor și degetelor. Faceți acțiuni cel puțin destul de elementare: închiderea și desfacerea nasturilor și încuietorilor, legarea șireurilor, îmbrăcarea și scoaterea hainelor, desenarea și scrisul, lucrul cu computerul și multe altele. S-ar părea simplu, dar nimic din toate acestea o persoană nu va fi capabilă să funcționeze corespunzător dacă abilitățile sale motorii fine nu sunt dezvoltate.

Dar când ar trebui să începeți să dezvoltați abilitățile motorii fine?

Când să începeți să dezvoltați abilitățile motorii fine?

Experții recomandă începerea dezvoltării motricității fine la copii la vârsta de opt luni. În această perioadă degetele vor ceda deja antrenamentului activ. Poți, desigur, să începi să-ți dezvolți abilitățile motorii fine și mai devreme, oferindu-i bebelușului să se joace cu obiecte de diferite texturi, forme și dimensiuni, precum și cu jucării speciale, care, apropo, sunt ușor de făcut din ceea ce este acasă. , dar nu este un fapt că va rezulta. Deci opt luni este cel mai bun moment.

Și următoarea întrebare destul de logică ar fi: „Care sunt modalitățile de a dezvolta abilitățile motorii fine?”. La asta vom răspunde mai jos.

În general, alegerea mijloacelor pentru dezvoltarea abilităților motorii fine este destul de diversă. Mai mult, cu cât folosiți mai multe moduri, cu atât cursurile vor fi mai eficiente și mai complete, iar rezultatul va deveni mai tangibil.

Așadar, luați în considerare cele mai comune și populare modalități de a dezvolta abilitățile motorii fine.

Jocuri cu pietre mici, nasturi, margele si cereale

Jocurile cu pietre mici, nasturi, margele si cereale au un excelent efect de dezvoltare, vindecare si tonic asupra corpului copilului. Cu toate acestea, acestea ar trebui să fie întotdeauna efectuate sub supravegherea unuia dintre adulți, astfel încât copilul să nu se rănească accidental sau să mănânce unul dintre articolele de mai sus.

Aceste jocuri includ:

• Desene din cereale. Se ia o bucată de carton, iar copilul desenează pe ea orice imagine, de exemplu, soarele. Apoi trebuie să luați cel mai sigur adeziv și să îl aplicați de-a lungul conturului desenului, iar copilul ar trebui să pună, de exemplu, mazăre, fasole sau hrișcă pe aceste linii. Acest joc servește ca un antrenament excelent pentru mușchii mâinilor și degetelor.
• Exercițiu folosind forceps. Trebuie să-i dați copilului clește și să-i cereți să pună mărgele, mazăre etc. într-o sticlă cu gât îngust.
• Exercițiu cu penseta. Copilului i se dă pensete, iar cu ajutorul ei trece dintr-un recipient în altul și sortează jucării mici sau aceleași cereale. În plus, este foarte eficient dacă bebelușul schimbă jucăriile mici sau cerealele cu penseta într-un fel de recipient figurat, de exemplu, într-o formă pentru gheață sau prăjituri.
• Sortați articolele mici după dimensiune, formă și culoare. Rugați copilul să sorteze boabele, nasturii sau mărgelele după culoare, mărime sau formă.

Jocuri cu „degetele”.

Jocurile „cu degetele” sunt un fel de punere în scenă a oricăror povești, cel mai adesea rimate, folosind degetele. Puteți începe să jucați astfel de jocuri chiar și până la un an, apoi continuați, complicând ușor mișcările degetelor. Puteți juca până la sfârșitul școlii primare.

Majoritatea acestor jocuri implică utilizarea a două mâini, datorită cărora copiii încep să înțeleagă ce este „jos”, „sus”, „stânga”, „dreapta”, etc. Pentru a obține cel mai mare efect, aceste exerciții pentru degete trebuie construite în așa fel încât tensiunea, relaxarea, strângerea și desfacerea mâinilor să se schimbe alternativ și să fie implicate mișcări izolate ale tuturor degetelor.

Modelare din lut, plastilina sau aluat de sare

Astăzi este un fapt binecunoscut că lucrul cu astfel de „materiale” precum argila, plastilina și aluatul de sare dezvoltă perfect abilitățile motorii fine și are, de asemenea, un efect minunat asupra imaginației.

Ce se poate face:

• Lipiți sticle de sticlă cu plastilină și dați-le forma de ceainice, vaze, ulcioare etc.
• Răspândit din plastilină sub formă de bile, cârnați pe carton sau placaj modele specifice specificate
• Faceți amprente pe lut, aluat sau plastilină apăsând pe ele cu degetele, jucăriile, monedele, nasturii etc.
• Sculptați bile, inele, cârnați, apoi tăiați în bucăți separate și apoi puneți din nou împreună (puteți modela bucăți individuale)
• Faceți mai multe părți diferite și faceți o compoziție din ele (puteți pregăti singuri elementele și numai după aceea dați-le copilului să lucreze)

Exerciții cu utilizarea de obiecte suplimentare

Pe lângă faptul că exercițiile cu utilizarea de obiecte suplimentare sunt foarte interesante și distractive, sunt excelente pentru dezvoltarea imaginației spațiale.

Dintre aceste jocuri se remarcă:

• Mozaic. Pentru început, este suficient ca bebelușul să introducă pur și simplu elementele de mozaic în bază. Ulterior, o anumită imagine sau formă ar trebui setată pentru ca copilul să o posteze. Opțiunea ideală ar fi un mozaic cu diferite pălării.
• Conturi. Dați copilului sarcina de a muta inelele de numărare de la un capăt la altul. Pentru a dezvolta abilitățile de numărare, puteți muta și inelele în ordine.
• Fire. Aceasta se referă la înfășurarea și desfășurarea obișnuită a firelor pe diverse obiecte. Puteți, de exemplu, să preselectați figurile oricăror animale, iar copilul le va înfășura cu ață, dând culoare. Aceleași cifre pot fi folosite pentru jocuri.
• Agrafe. Pentru a juca acest joc, veți avea nevoie de obișnuitele agrafe de hârtie multicolore și de câteva coli de hârtie colorată. Sarcina este să colectați frunze de aceeași culoare într-un pachet mic și apoi să le fixați cu aceeași agrafă.
• Suruburi si piulite. Nu este necesar nimic neobișnuit - doar șuruburi și piulițe mari. Și sensul jocului este și mai simplu - să înșurubați piulițele pe șuruburi.
• agrafe de rufe. Agrafele de rufe sunt luate și se agață de o frânghie, carton sau orice altă bază. Sarcina poate fi, de asemenea, complicată: unele semne de identificare sunt lipite de bază și de agrafe de rufe, de exemplu, cartonașe sau litere colorate, iar copilul se lipește de agrafele de rufe de bazele corespunzătoare.

De fapt, această listă de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine nu este exhaustivă. În acest scop, puteți găsi alte jocuri sau puteți crea propriile jocuri. Amintiți-vă că orice este potrivit pentru dezvoltarea abilităților motrice: apă, nisip, șireturi, sârmă, hârtie etc. etc.

Și încă ceva: dezvoltarea motricității fine este utilă nu numai pentru copii, ci și pentru adulți, așa că, chiar dacă nu aveți copii, mergeți la magazin pentru plastilină și vă asigurăm că seara va fi petrecută cu beneficii.

Dezvoltare metodică „Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii”

Autor: Drankova Elena Alexandrovna, profesor de învățământ suplimentar
Locul de lucru: MAU DO „TsDOD „Raduga” oraș Perm

Dezvoltare metodică „Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii” pentru copiii de 7-8 ani

Scop: realizarea unui manual metodologic pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii pentru elevii mai mici.
Această dezvoltare este necesară pentru profesori, părinți pentru gimnastica pentru degete. Conține o scurtă descriere a diferitelor tipuri de jocuri cu degetele și exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii.

adnotare
În sistemul general de dezvoltare cuprinzătoare a unei persoane, creșterea unui copil ocupă un loc important. Începând de la vârsta preșcolară, se pun bazele sănătății, dezvoltării fizice și psihice, se formează abilitățile motorii și de muncă, se dezvoltă abilitățile de vorbire și motricitate ale mâinii.
În școala elementară, un copil trebuie să aibă niște abilități manuale, dar nu toți copiii au mișcări fine bine dezvoltate ale mâinii.
Un profesor se confruntă adesea cu o problemă: cum să dezvolte abilitățile motorii ale mâinii? Prin urmare, am selectat și testat pe copiii de vârstă școlară primară un set de exerciții și jocuri cu degetele. Toate aceste jocuri ajută la utilizarea cât mai eficientă a timpului de clasă și îi fac pe copii să dorească să se angajeze în mod eficient în munca manuală și desen.
De menționat că jocurile cu degetele propuse în această dezvoltare metodologică se referă la tehnologii de salvare a sănătății incluse în lista tehnologiilor educaționale moderne. Jocurile cu degetele și exercițiile pentru dezvoltarea abilităților motrice ajută la creșterea activității funcționale a creierului, stimulează vorbirea, au un efect benefic asupra dezvoltării psihice a copiilor, ameliorează stresul mental și ajută la munca manuală. Este foarte valoros faptul că jocurile cu degetele contribuie la educarea trăsăturilor pozitive de caracter la elevii de școală elementară: viteza de reacție, deleitură, atenție, imaginație, diligență. În urma exercițiilor, mâinile și degetele vor câștiga forță, mobilitate bună și flexibilitate, iar acest lucru va facilita și mai mult stăpânirea deprinderii scrisului și a abilităților de muncă manuală.

Introducere
Motoriile fine reprezintă capacitatea de a efectua mișcări mici cu degetele și mâinile prin acțiunile coordonate ale sistemelor nervos, muscular și osos. Abilitățile motorii fine încep să se dezvolte în mod natural încă din copilărie. Odată cu vârsta, abilitățile motorii devin mai variate și mai complexe. Proporția acțiunilor care necesită mișcări coordonate ale ambelor mâini este în creștere.
De ce este atât de important să dezvoltați abilitățile motorii fine în mâinile unui copil? Centrii motori ai vorbirii din scoarța cerebrală sunt localizați lângă centrii motori ai degetelor, prin urmare, prin dezvoltarea vorbirii și stimularea abilităților motorii ale degetelor, transmitem impulsuri către centrii vorbirii, ceea ce activează vorbirea, dezvoltarea generală a copilul şi îi afectează abilităţile intelectuale. Știința a demonstrat că unul dintre indicatorii dezvoltării fizice și neuropsihice normale a unui copil este dezvoltarea mâinii, a abilităților manuale sau, după cum se spune, a motricității fine.
Motoriile fine sunt un tip de mișcare care implică mușchii mici. Clasele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii se dezvoltă, salvează sănătatea și vindecă.
Influența acțiunilor manuale (manuale) asupra dezvoltării creierului uman a fost cunoscută încă din secolul al II-lea î.Hr. în China. Experții au susținut că jocurile care implică mâini și degete duc la o relație armonioasă între corp și minte, mențin sistemele creierului în stare excelentă.
Neutrobiologii și psihologii implicați în studiul creierului și dezvoltării mentale a copiilor au dovedit de multă vreme legătura dintre abilitățile motorii ale mâinii și dezvoltarea vorbirii.
Medicul japonez Namikoshi Tokujiro a creat o tehnică de vindecare pentru influențarea mâinilor. El a susținut că degetele sunt înzestrate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri către sistemul nervos central uman.
Medicii orientali au stabilit că masajul degetului mare crește activitatea funcțională a creierului, masajul degetului arătător are un efect pozitiv asupra stării stomacului, degetul mijlociu asupra intestinelor, degetul inelar asupra ficatului și rinichilor și degetul mic de pe inimă.
În Japonia, exercițiile pentru palme și degete cu nuci sunt utilizate pe scară largă. Un efect curativ și tonic excelent se exercită prin rularea unui creion hexagonal între palme.
În China, exercițiile pentru palmă cu piatră și bile metalice sunt frecvente. Popularitatea cursurilor se explică prin efectul lor vindecător și tonic asupra organismului. Exercițiile regulate cu mingi îmbunătățesc memoria, abilitățile mentale ale copilului, elimină stresul emoțional al acestuia, îmbunătățesc activitatea sistemului cardiovascular și digestiv, dezvoltă coordonarea mișcărilor, forța și dexteritatea mâinilor, mențin vitalitatea.
Studiile fiziologilor domestici confirmă, de asemenea, legătura dintre dezvoltarea mâinilor și dezvoltarea creierului. Lucrările lui V. M. Bekhterov confirmă influența manipulării mâinii asupra funcțiilor activității nervoase superioare, dezvoltarea vorbirii. Mișcările simple ale mâinii ajută la eliminarea tensiunii nu numai de pe mâini, ci și de pe buze, ameliorând oboseala. Ei sunt capabili să îmbunătățească pronunția multor sunete și, prin urmare, să dezvolte vorbirea copilului. Studiul lui M. M. Koltsov a demonstrat că fiecare deget al mâinii are o reprezentare destul de extinsă în cortexul cerebral. Acest fapt ar trebui folosit în lucrul cu copiii și în cazul în care dezvoltarea vorbirii are loc în timp util, și mai ales acolo unde există o întârziere, o întârziere în partea motrică a vorbirii.

Există o mare varietate de forme de antrenament pentru dezvoltarea mișcării degetelor.
1. Imagini statice cu degete ale obiectelor, imagini ale lumii din jur: figuri din degete „drapel”, „floare”;
2. Mișcări active ale degetelor în ritmul textului care însoțesc jocul în formă poetică: „pumn-pumn”, „chiftări-palme”;
3. Mișcarea degetelor cu obiecte: creion, nuci, bețe, minge mică, șnururi, inele de cauciuc, agrafe de rufe și alte obiecte;
4. Ira cu mozaic;
5. Modelare cu plastilina, aluat de sare, argila;
6. Lucrări de hârtie: aplicație ruptă, pliere hârtie, tăiere și lipire, origami;
7. Jocuri cu cereale, semințe: turnarea cerealelor dintr-un recipient în altul, analizarea diferitelor tipuri de cereale, așezarea imaginilor din cereale;
8. Actiuni cu apa: turnarea apei dintr-un recipient in altul;
9. Acțiuni cu nisip: turnare nisip, turnare din nisip umed;
10. Acțiuni cu jucării mici;
11. Acțiuni cu nasturi: închidere, desfacere;
12. Acțiune cu frânghii: legarea și dezlegarea nodurilor, cu arc;
13. Desen pe hârtie în diferite tehnici: metode tradiţionale şi metode netradiţionale;
14. Afișarea teatrului cu degetele;
15. Construcție Lego.

Ce se întâmplă când un copil face gimnastică cu degetele?
1. Efectuarea exercițiilor și a mișcărilor ritmice ale degetelor duce inductiv la excitația în centrii vorbirii ai creierului și la o creștere bruscă a activității coordonate a zonelor de vorbire, care în cele din urmă stimulează dezvoltarea vorbirii.
2. Jocurile cu degetele creează un fundal emoțional favorabil, dezvoltă capacitatea de a imita un adult, învață să asculte și să înțeleagă sensul vorbirii, cresc activitatea de vorbire a copilului.
3. Copilul învață să-și concentreze atenția și să o distribuie corect.
4. Dacă copilul execută exercițiile, însoțindu-le cu versuri poetice scurte, atunci vorbirea lui va deveni mai clară, ritmată și mai vie.
5. Memoria copilului se dezvoltă pe măsură ce învață să memoreze. La urma urmei, în jocurile cu degetele trebuie să vă amintiți multe: poziția degetelor și succesiunea mișcărilor și doar poezia.
6. Ca urmare a stăpânirii tuturor exercițiilor, mâinile și degetele vor câștiga forță, mobilitate bună și flexibilitate, iar acest lucru va facilita și mai mult stăpânirea deprinderii scrisului.
7. Contribuie la dezvoltarea activității creative. La urma urmei, poți „spune” povești întregi cu mâinile tale!
8. Jocurile cu degetele ajută la formarea reprezentărilor matematice elementare în joc
9. Antrenarea mișcărilor degetelor și mâinilor crește eficiența cortexului cerebral, stimulând dezvoltarea gândirii copilului.
10. Motilitatea mâinii este activată. Astfel, se dezvoltă dexteritatea, capacitatea de a-și controla mișcările. Degetele și mâinile dobândesc o bună mobilitate, flexibilitate, rigiditatea mișcărilor dispare.

Instrucțiuni pentru efectuarea exercițiilor pentru dezvoltarea abilităților motorii ale mâinii.
La început, toate exercițiile sunt efectuate încet. Este necesar să vă asigurați că copilul se reproduce corect și menține poziția mâinii sau a degetelor și trece corect de la o mișcare la alta.
Dacă este necesar, trebuie să ajuți copilul sau să-l înveți să se ajute singur cu cealaltă mână.
Exercițiile sunt practicate mai întâi cu o mână (dacă nu este prevăzută participarea ambelor mâini), apoi cu cealaltă mână, după aceea - cu ambele mâini în același timp.
Dacă exercițiile sunt afișate în imagine, atunci pentru a crea o imagine vizuală, trebuie să arătați copilului un desen și să explicați cum sunt efectuate exercițiile. Treptat, nevoia de explicație dispare.
La dezvoltarea abilităților motorii ale mâinilor, nu trebuie uitat că copilul are două mâini. Exercițiile trebuie duplicate: executați atât cu mâna dreaptă, cât și cu stânga. Prin dezvoltarea mâinii drepte, stimulăm dezvoltarea emisferei stângi a creierului. În schimb, prin dezvoltarea mâinii stângi, stimulăm dezvoltarea emisferei drepte.
Antrenamentul degetelor ar trebui să înceapă încă din copilărie. Copiii care au mai bine dezvoltate mișcări mici și subtile ale mâinii au un creier mai dezvoltat, în special acele părți ale acestuia care sunt responsabile de vorbire. Cu alte cuvinte, cu cât degetele copilului sunt mai bine dezvoltate, cu atât îi va fi mai ușor să stăpânească vorbirea.

Parte principală.

Tipuri de jocuri și exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii mâinii:
Exercitii fizice
Motoriile fine ale mâinilor sunt dezvoltate și prin exerciții fizice. Acestea sunt diverse agățari și cățărări (de-a lungul scărilor, la complexul sportiv). Astfel de exerciții întăresc palmele și degetele, dezvoltă mușchii.
exercitii de nuca
Puteți folosi pe scară largă exerciții pentru palme și degete cu nuci.
Se rostogolește între palmele unui creion hexagonal
Un efect curativ și tonic excelent se exercită prin rularea unui creion hexagonal între palme.
jocuri cu mingea
În practica corectivă, puteți folosi mingea - care este un instrument excelent. Alegerea lor este destul de largă: la vânzare sunt bile de diverse culori, mărimi, calități, pentru fiecare gust. Jocurile cu mingea dezvoltă abilitățile motorii fine și generale, orientarea în spațiu, distrag atenția copilului de la un defect de vorbire, încurajează comunicarea, reglează puterea și precizia mișcării. Ele ajută la normalizarea sferei emoțional-voliționale, care este deosebit de importantă pentru copiii hiperexcitabili. Prin dezvoltarea forței musculare, ele întăresc activitatea celor mai importante organe ale plămânilor, inimii și îmbunătățesc metabolismul.

Complex de jocuri cu mingea „Încălzire”
Strâng mingea tare
Și îmi voi schimba mâna

Salut mingea mea preferata! -
Fiecare deget va spune dimineața

Dansul știe să danseze
Pe minge fiecare deget al meu

Mă voi întoarce și tu verifici...
Top chiar acum!

Framant mingea cu degetul,
Conduc mingea de-a lungul degetelor.

Voi juca fotbal
Și voi înscrie un gol în palmă.

Sus stanga jos dreapta
Eu îl călăresc - bravo.

Spirală.
Nu se târăște sau aleargă
Ea se învârte peste floare.
Pentru o bobină vine o bobină -
Așa că s-a așezat pe o floare.

Activități pe hârtie
Cursurile de aplicații, origami și design dezvoltă abilitățile motorii fine ale degetelor.
Origami este un tip de activitate în care sunt implicate ambele mâini. De aceea, plierea este o activitate utilă care contribuie la activitatea atât a emisferelor stângi, cât și a celei drepte ale creierului, deoarece două mâini sunt implicate în lucru simultan. Cursurile dezvoltă atenția, memoria, imaginația, ingeniozitatea. Toate aceste caracteristici mentale sunt indisolubil legate și depind de activitatea emisferelor drepte și stângi ale creierului. Funcția emisferei drepte a creierului este asociată cu imaginația, abilitățile muzicale și artistice, iar emisfera stângă este asociată cu gândirea logică, vorbirea, numărarea și abilitățile științifice. Plasticitatea creierului copilului și dominanța minimă a unei emisfere asupra celeilalte reprezintă un teren foarte fertil pentru dezvoltarea ambelor jumătăți ale creierului.
Medicii spun că orele de origami afectează profund starea psihică a copilului și îl aduc la echilibru. Anxietatea este redusă la copiii care practică această artă, ceea ce le permite să se adapteze la diverse situații dificile.
Orele cu hârtie dezvoltă abilitățile copilului în lucrul cu diferite materiale, unelte; educați perseverența, acuratețea, atenția, creativitatea, imaginația, fantezia, gândirea spațială, lărgirea orizontului, abilitățile cognitive.
Cursuri cu plastilina, argila, aluat de sare.
Cursurile de modeling dezvoltă abilitățile motorii la copii. Elevii învață diferite tehnici și metode de modelare din lut, aluat de sare, plastilină, jucării Dymkovo, vase, animale, păsări.
Este foarte valoros faptul că orele de modelaj contribuie la educarea elevilor de școală elementară în viteza de reacție, dexteritate manuală, atenție, imaginație, diligență, acuratețe, perseverență. Ca urmare a fabricării jucăriilor, mâinile și degetele dobândesc forță, mobilitate și flexibilitate bună, iar acest lucru va facilita și mai mult stăpânirea scrisului și a abilităților manuale la școală.
Jocuri cu degetele.
Jocurile cu degetele sunt exerciții pentru degete și pixuri, punând în scenă cu ajutorul lor orice poezii, povești, basme. Jocurile cu degetele sunt o parte importantă a dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor. Aceste jocuri sunt foarte emoționante, interesante pentru copii și, de asemenea, extrem de utile pentru dezvoltarea lor generală.
În vorbirea orală a oricărei națiuni, se pot găsi poezii scurte care sunt însoțite de mișcări ale degetelor, de exemplu, binecunoscuta „Vircă - Corb...”. Jocurile „Ladushki”, „Capra cu coarne” au fost create de talentul pedagogiei noastre populare. Se recomandă stimularea dezvoltării vorbirii copiilor prin antrenarea mișcării degetelor, folosind jocuri populare - versuri de creșă pentru copii preșcolari, iar pentru copii la vârsta școlii primare jocuri cu degetele cu poezii:

Zilele săptămânii
Luni m-am spălat, (pumni trei unul împotriva celuilalt)
Am măturat podeaua marți. (mâinile mâinilor relaxate în jos și imitând mișcări pe masă)
Miercuri am copt kalach, (coacem „plăcinte”)
Toată joia am căutat mingea, (ne aducem mâna dreaptă la frunte și ne facem „vizor”)
Am spălat cupele vineri, (degetele mâinii stângi sunt pe jumătate îndoite, palma este pe margine, iar cu degetul arătător al mâinii drepte conducem în cerc în interiorul mâinii stângi)
Am cumpărat un tort sâmbătă. (palmele deschise și unite pe partea laterală a degetelor mici)
Toate prietenele duminica
Chemat pentru o zi de naștere. (fluturând palmele spre tine)

Iarnă
Unu, doi, trei, patru, cinci (îndoiți degetele pe rând)
Ne-am plimbat prin curte.
Au sculptat o femeie de zăpadă, (imităm modelarea bulgărilor),
Au hrănit păsările cu firimituri („zdrobiți pâinea” cu toate degetele)
Apoi am coborât dealul, (ne alergăm cu palma mâinii noastre drepte de-a lungul palmei mâinii noastre stângi)
Și s-au rostogolit în zăpadă. (ne punem palmele pe masă cu una sau cealaltă parte)
Toți au venit acasă în zăpadă, (ne strângem mâna)
Am mâncat supă și ne-am culcat. (facem mișcări cu o lingură imaginară, punem mâinile sub obraz)

Portocale
Am împărțit o portocală! (mâinile sunt împreunate în broască, ne scuturăm)
Suntem mulți dintre noi (întindem degetele)
Și el este singur. (arată doar un deget)
Această felie este pentru un arici, (degetele sunt îndoite într-un pumn, îndoim câte un deget)
Această felie este pentru o viteză, (îndoiți următorul deget)
Aceasta este o felie pentru rătuci, (îndoiți următorul deget)
Aceasta este o felie pentru pisoi, (îndoiți următorul deget)
Această felie este pentru castor, (îndoiți următorul deget)
Și pentru coaja de lup! (palmele în jos, degetele întinse)
E supărat pe noi, necaz! (mișcați degetul)
Fugi oricine! (simulați degetele care aleargă pe masă)

Tort
Ne amintim de aluatul cu mânere, (strânge-descleșează degetele)
Hai să coacem o prăjitură dulce. (ca si cum ar fi framantat aluatul)
Ungeți mijlocul cu gem, (mișcări circulare ale palmelor pe masă)
Și partea de sus - cu smântână dulce (mișcări circulare ale palmelor unul altuia)
Și firimituri de cocos
Vom presara putin prajitura (stropim "pesmetul" cu degetele ambelor maini)
Și apoi vom face ceai -
Invită un prieten în vizită! (o mână scutură cealaltă)

arțar
Vântul scutură liniștit arțarul (degetele sunt întinse și întinse)
Se înclină la dreapta, la stânga: (scuturăm palmele la dreapta și la stânga)
Una - înclinare și două - înclinare, (înclinare stânga - dreapta palmelor jos-jos)
Arțarul foșnea cu frunze. (mișcă degetele)
navă
O barcă navighează pe râu
El înoată de departe, (încrucișează-ți mâinile ca o barcă și fă mișcări ca un val)
Patru pe barcă
Un marinar foarte curajos. (arată 4 degete ridicate)
Au urechile deasupra capului (ridicați mâinile la cap, arătați urechile cu palmele îndoite)
Au cozi lungi, (punem mâna în partea inferioară a spatelui, înfățișăm mișcările cu coada)
Dar doar pisicile se tem de ele,
Doar pisici și pisici. (Ridicăm ambele mâini la cap, înfățișăm gheare de pisică și șuierat)

Lacăt
Există o încuietoare pe ușă (mâinile în broască)
Cine l-ar putea deschide? (trage degetele fără a deschide)
tras, (tras)
Răsucit, (rotiți mâinile)
Ciocnit (ciocănit cu baza palmelor)
Și - deschis! (mâinile deschise)

Varză
Tocam varza, tocam (tocam cu palmele)
Noi trei varză, trei (pumnii se freacă)
Saram varza, sare (sare cu un praf)
Pasăm varză, piurem (strângem și desfacem degetele)
Pune-l într-un borcan și încearcă.

Kitty
Am mers singur pe potecă, (arată un deget)
Cele două picioare au mers cu mine (arată două degete)
Deodată, trei șoareci se întâlnesc, (arată trei degete)
Oh, am văzut un pisoi! (își bate mâinile în obraji și, parcă, dă din cap cu mâinile)
Are patru labe (arată patru degete)
Există zgârieturi ascuțite pe labe, (zgârâim suprafața a ceea ce este la îndemână cu unghiile)
Unu, doi, trei, patru, cinci (pentru fiecare numărare arătăm numărul corespunzător de degete)
Trebuie să alergi repede! (două degete, arătător și mijloc, trec de-a lungul suprafeței)

Frunze
Unu doi trei patru cinci -
Să adunăm frunzele. Își strâng și desfășoară pumnii.
Frunze de mesteacăn, îndoiți degetul mare.
Rowan pleacă, îndoiți degetul arătător.
Frunze de plop, Îndoaie degetul mijlociu.
Aspen frunze, îndoiți degetul inelar.
Vom colecta frunze de stejar, Îndoiți degetul mic.
Mama va lua buchetul de toamnă. Își strâng și desfășoară pumnii.

Vizita
La o vizită la degetul mare
A venit direct în casă. Conectați alternativ toate degetele
Degetul arătător și mijlociu, cu degetul mare.
Degetul mic fără nume și ultimul bate pe degetul mare.
Degetul mic în sine
Bătuit în prag.
Împreună, degetele sunt prieteni, adună degetele într-un ciupit.
Ei nu pot trăi unul fără celălalt.
Bibliografie
1. T.A. Dateshidze „Sistemul de lucru corecțional cu copiii cu dezvoltarea întârziată a vorbirii” - Sankt Petersburg: Discurs, 2004.
2. O.N. Gromova T.A. Prokopenko „Jocuri - distracție pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinii” Ghid educațional și practic Editura: „Gnome and D”, Moscova, 2001
3. L.P. Savina „Gimnastica cu degetele” Manual pentru părinți și profesori Editura: „Rodnichok”, Moscova 2000
4. Shcherbakova T.N. „Jocuri cu degetele” Editura: „Karapuz”, 1998

Olga Raevskaya

Poate că fiecare părinte modern știe despre necesitate dezvoltarea abilităților motorii fine. Dar nu toată lumea își găsește timpul și dorința de a se angaja serios în acest proces distractiv și plin de satisfacții. Dar fiecare grup de aptitudini are nevoie dezvolta la momentul potrivit. Este foarte important să înțelegeți asta abilități motorii fineÎți va ajuta copilul în viitor să desfășoare diverse activități casnice (strângerea nasturii, spălarea mâinilor, ștergerea, studierea (scrie, desen, joacă.

Pot fi dezvoltate abilitățile motorii fine folosind diverse jocuri de societate (mozaice, puzzle-uri, loto, domino, jocuri și exerciții cu degetele, masaj, tehnici speciale.

Sunt multe altele în magazine jocuri educative și manuale. Cu toate acestea, după ce a dat dovadă de imaginație, este foarte posibil să te descurci cu materiale improvizate. Pentru a interesa copilul și a-l ajuta să stăpânească informații noi, trebuie să transformați învățarea într-un joc, nu vă retrageți dacă sarcinile par dificile, nu uitați să lăudați copilul.

Jocuri activate dezvoltarea abilităților motorii fine la copii

folosind materialele disponibile.

Un efect excelent este dat de fasole, mazăre, cereale "bai". Turnați mazărea uscată, fasolea sau hrișca într-o cratiță sau un castron mare. Apoi ne ascundem printre leguminoase sau cereale mici articole: jucării de la "surprize mai bune", detalii constructor sau altceva. Sarcina copilului este să găsească și să scoată jucării amuzante.

Luați o tavă strălucitoare. Într-un strat subțire, uniform, împrăștiați orice crupe mici. Treceți degetul copilului peste crupă. Obțineți o linie contrastantă strălucitoare. Lasă-l pe copil să deseneze el însuși niște linii haotice. Apoi încercați să desenați câteva obiecte împreună (gard, ploaie, valuri, litere etc.).

Turnați 1 kg de mazăre sau fasole în tigaie. Copilul își pune mâinile acolo și descrie cum este frământat aluatul, condamnarea:

„Frământați, frământați aluatul,

Este loc în cuptor.

Va fi de la cuptor

Chifle și chifle."

Oferiți copilului o bucată de carton și un creion simplu și rugați-i să deseneze un desen simplu. Apoi dă-i lipici și fasole. Lăsați copilul să unge cartonul cu lipici de-a lungul liniei creionului, apoi lipește fasolea pe el - obțineți o aplicare voluminoasă.

Alege nasturi de diferite culori si marimi. Mai întâi, întindeți singur desenul, apoi cereți copilului să facă același lucru singur. După ce copilul învață să finalizeze sarcina fără ajutorul tău, invitați-l să vină cu propriile versiuni ale desenelor. Dintr-un mozaic cu butoane, puteți așeza un pahar, un fluture, un om de zăpadă, bile, margele etc.

Oferă-i copilului tău o perie rotundă de păr. Copilul rostogolește peria între palme, condamnarea:

„La pin, la brad, bradul

Ace foarte ascuțite.

Dar și mai puternic decât pădurea de molid,

Ienupărul te va înțepa”.

Copilul rulează o nucă între palme și propoziții:

„Îmi rostogolesc nuca,

Să devin mai rotunji decât toată lumea.

Copilul ține două nuci într-o mână și le rotește una în jurul celeilalte.

Ia un grătar pentru chiuvetă (de obicei este format din mai multe celule). Copilul merge cu degetele arătător și mijlociu, ca niște picioare, de-a lungul acestor celule, încercând să facă pași pe fiecare silabă accentuată. "Mers pe jos" puteți alternativ cu una sau cu cealaltă mână sau le puteți folosi pe ambele în același timp, vorbitor:

„Ne-am plimbat în grădina zoologică,

Fiecare celulă a fost abordată

Și s-a uitat la toți:

Pui de urs, pui de lup, castori.

Luăm o găluște. Suprafața sa este ca un fagure. Copil cu două degete (index și mijloc)înfățișează o albină zburând deasupra fagurii:

„Degetele, ca albinele, zboară prin fagure

Și fiecare include control: ce este acolo?

Va fi suficientă miere pentru noi toți până în primăvară?

Pentru a evita visele flămânde?

Turnați mazărea uscată într-o cană. Pentru fiecare silabă accentuată, copilul transferă mazărea una câte una în altă cană. Mai întâi cu o mână, apoi cu ambele mâini în același timp, alternativ cu degetul mare și mijlociu, degetul mare și inelar, degetul mare și degetul mic. Sunt alese orice catrene.

Pe masă punem două dopuri din sticle de plastic cu firul în sus. Aceasta - "schiuri". Degetele arătător și mijlociu stau în ele ca niște picioare. Trecând peste "schi", făcând câte un pas pentru fiecare percuție silabă:

„Schiem, coborăm muntele,

Ne place distracția unei ierni reci.”

Puteți încerca să faceți același lucru cu ambele mâini în același timp.

Copilul colectează chibrituri (sau bastoane de numărat) aceleași degete ale unor mâini diferite (tampoane): doi indici, două mijlocii etc.

Construim "Buturuga" din chibrituri sau bețe de numărat. Cu cât cadrul este mai înalt și mai fin, cu atât mai bine.

agrafă pentru rufe (verificați cu degetele să nu fie prea strâns) alternativ "mușcă" falangele unghiilor (de la degetul arătător la degetul mic și invers) pe silabe accentuate verset:

„Un pisoi prost mușcă tare,

El crede că nu este un deget, ci un șoarece. (Schimbarea mâinilor.)

Dar mă joc cu tine iubito

Și dacă muști, voi spune tu: — Taci!.

Tragem de sfoara la nivelul umerilor copilului si ii dam cateva agrafe de rufe. Pentru fiecare silabă accentuată, copilul îi atașează o agrafă de rufe frânghie:

„Voi ciupi cu îndemânare agrafele de rufe

Sunt pe frânghia mamei.

Tăiem semifabricate de diferite forme din carton colorat și invităm copilul să finalizeze lucrarea - atașăm agrafe de rufe de culoarea corespunzătoare de-a lungul marginilor. De exemplu, transformați un cerc galben într-un soare cu raze, un triunghi verde într-un pom de Crăciun etc.

Luăm frânghia (gros ca degetul mic al unui copil)și legați 12 noduri pe el. Copilul, sortând nodurile cu degetele, numește luna anului în ordine pentru fiecare nod. Puteți realiza dispozitive similare din margele, nasturi etc.

Copilul mototolește, începând din colț, o batistă (sau punga de plastic) astfel încât să încapă totul în came.

Înșirare mărgele și nasturi. Vara, puteți face margele din frasin de munte, nuci, semințe de dovleac și castraveți, fructe mici etc.. e. O activitate interesantă pentru dezvoltarea imaginației, fantezii și abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Asigurați-vă că vă supravegheați copilul în timp ce vă jucați obiecte mici!

Dezvoltarea normală a copilului, începând din copilărie, necesită cursuri de dezvoltare a motricității fine. Probabil că mulți părinți au auzit acest termen, dar nu toată lumea știe ce înseamnă și de ce orele sunt atât de necesare. Hai sa vorbim despre dezvoltarea abilităților motorii fine: ce este, de ce sunt necesare cursuri, care ar trebui să fie?

Fiziologia copiilor și caracteristicile dezvoltării abilităților motorii fine

Abilitățile motorii grosiere sunt mișcări ale corpului care sunt efectuate sub comanda reacțiilor psihanalitice în centrul creierului. Există trei tipuri principale de abilități motorii:

1. Mare. Muncă musculară mare (jogging, flotări)
2. Mic. Mișcarea mâinilor și a degetelor. Aceasta include combinarea acțiunilor (ochi + mâini la desen).
3. Articulare. Abilitatea și capacitatea de a coordona funcțiile abilităților de vorbire (conversație coerentă).

Oamenii de știință occidentali, după ce au efectuat cercetări în domeniul psihologiei, au ajuns la concluzia că o treime din cortexul cerebral este responsabil pentru abilitățile motorii fine. Această parte este „alături” centrului vorbirii creierului. Acest fapt face posibil să spunem că dezvoltarea abilităților motorii fine la sugari afectează procesul de formare:

• · abilități de vorbire;
• memorie
• gândire;
• logică;
• imaginație.

S-a observat că copiii care au un control bun asupra mâinilor sunt mai harnici și obosesc mult mai puțin decât copiii cu care nu s-au desfășurat cursuri de motricitate fină.

Un calendar de norme pentru formarea abilităților motorii fine la bebeluși, sau ce și când trebuie să poți?

Fiecare vârstă are propriile norme pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, adică copilul este capabil să facă o anumită gamă de acțiuni. Pe măsură ce sistemul nervos se maturizează și se dezvoltă, copilul dobândește din ce în ce mai multe oportunități de dezvoltare. Formarea acestor abilități trebuie monitorizată, deoarece fiecare realizare ulterioară poate avea loc numai după dezvoltarea cu succes a anumitor abilități de vârstă.

Un calendar pas cu pas de norme pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

1. la 4 luni de la nastere. Primele săptămâni ale mâinilor nou-născutului sunt strânse în pumni, iar dacă vorbim despre dezvoltarea abilităților motorii fine, atunci desfacerea pumnilor închisi poate fi numită prima acțiune în dezvoltarea sa. Toate mișcările firimiturii sunt încă reflexe, deși bebelușul încearcă să le coordoneze cumva. Inițial, învață să controleze mișcările ochilor și ale capului, apoi ajunge la obiecte cu mâinile, în egală măsură cu stânga și dreapta, fără a-l evidenția pe cel dominant. După ce a prins obiectul în palmă la nivelul reflexului, prinde peria.
2. De la 4 luni la 1 an. Există o îmbunătățire a mișcării mâinilor și a degetelor. Inițial, bebelușul învață să folosească o singură mână atunci când ține un obiect. În plus, acest articol este transferat dintr-o mână în alta. La șase luni, ține cu încredere obiecte mici în palmă, iar la 7-8 își folosește degetul mare și arătător pentru a ridica jucării mici de pe podea. Folosește în mod activ și conștient mâinile pentru a se ajuta să se ridice, să se ridice, să se țină. Mai aproape de 12 luni, el poate atinge în siguranță mărgelele. Puteți citi mai multe despre dezvoltarea unui copil de această vârstă în articolul:.
3. De la 1 an la 2 ani. Acțiunile sunt din ce în ce mai bune. La această vârstă, bebelușul știe să țină o lingură, să o manipuleze. Arată abilități de desen. El poate descrie mâzgăli, puncte și nici măcar cercuri. Mai aproape de doi ani, se observă care dintre mâini este dominantă. Copilul folosește activ degetul arătător, arătându-l și atingând obiecte nefamiliare cu el.
4. De la 2 ani la 3 ani. Mișcările implică nu numai mâinile, ci și antebrațele, coatele. Până la vârsta de trei ani, creionul ia poziția corectă în mână și primele capodopere ies de sub el sub formă de linii drepte, cercuri, ovale, pătrate. În acest moment, micuțul trebuie introdus în foarfece. În mod normal, când are trei ani, știe să taie o foaie de hârtie în jumătate.
5. De la 3 ani la 4 ani. Lucrarea folosește mâna a doua. Deci, dacă un copil desenează cu mâna dreaptă, atunci cu stânga ține deja foaia pe care desenează. El este capabil să coloreze figurile, depășind ușor conturul. Poate decupa o figură mare desenată din hârtie. Mai aproape de vârsta de patru ani, el obține mici detalii frumoase în desenele sale.
6. De la 4 ani la 5 ani. Abilitățile motorii ale degetelor sunt aproape perfecte. Puștiul, jucând și aplicând abilități de desen, nu folosește întreaga mână, ci doar pensula. Colorarea desenelor devine mai clară, iar liniile nu mai trec dincolo de contur. Cu ajutorul foarfecelor, el este capabil să taie figuri destul de complexe.
7. De la 5 ani la 6 ani. Mișcările mâinii sunt coordonate. Un pix sau un creion se află deja cu încredere în mâna dominantă. Copilul știe să scrie bețe drepte într-un anumit domeniu. Folosește bine foarfecele. Pe lângă dezvoltarea abilităților motrice, ar trebui să vă gândiți la sociabilitatea socială și la educația independenței. În acest scop, un animal de companie este potrivit. Dacă alegerea ta cade asupra unui câine, atunci te sfătuim să citești articolul:.

Care este riscul acestei lipse de dezvoltare?

Nivelul insuficient al motricității fine încetinește procesul de formare a funcțiilor vorbirii. Dacă nu desfășurați cursuri cu un copil mic, începând din copilărie, atunci, în consecință, vor apărea probleme de memorie și gândire logică în viitor. Astăzi, există destul de multe dispozitive, jucării, activități care pot ajuta copilul. Părinții, la rândul lor, trebuie să monitorizeze etapele de dezvoltare, astfel încât copilul să nu aibă probleme cu performanța școlară, deoarece lipsa dezvoltării abilităților motorii fine duce la o lipsă de concentrare, oboseală crescută, iar acești indicatori vor duce inevitabil. să rămână în urmă cu semenii.

Cum să dezvoltați abilitățile motorii fine la copii ?

Începând de la naștere, părinții ar trebui să aloce timp dezvoltării activităților cu copilul. Primul ajutor va fi în punerea zdrănitoarelor în palme. Apoi, trebuie să-l lași să atingă diferite țesături și texturi. De la 8 luni se pot aplica urmatoarele metode de dezvoltare.

Dezvoltarea abilităților motorii fine prin masaj

Efectuarea unui masaj competent pe palmele bebelușului este o opțiune excelentă pentru dezvoltarea abilităților motorii. Pentru sedintele de masaj, poti atrage un specialist cu experienta sau poti framanta singur palmele. Manipularile incep la 3 luni. Pentru o sesiune sunt suficiente 5 minute. Masajul trebuie efectuat în următoarea secvență:

• Mângâiați ușor palma copilului timp de un minut;
• frecați palma până se încălzește;
• · cu mișcări ușoare de batere a degetelor, mergeți de-a lungul mâinilor și palmelor;
• îndoiți și desfaceți degetele de mai multe ori;
• masați fiecare deget individual.

Dezvoltarea abilităților motorii fine cu jocuri cu degetele

Jocul nr.1. Bine.

Toată lumea își amintește astfel de cuvinte „Paladushki, patty, unde au fost la bunica...”. Cu ajutorul acestui joc, copilul va învăța să îndrepte degetele răsucite reflexiv și să bată din palme.

Jocul nr.2. margele

Încredințați-i copilului să sorteze butoanele tastate pe șir sau mărgele din mărgele mici. Copiilor le place să atingă astfel de obiecte mici cu degetele mici. La o vârstă mai înaintată, poți invita copilul să înșire singur mărgele pe un fir sau fir de pescuit.

Jocul nr.3. cereale

Un astfel de joc, pe lângă abilitățile motorii, ajută la conștientizarea senzațiilor tactile. Turnați orice cereale într-un bol, hrișca și orezul sunt perfecte. Da-i castronul celui mic, lasa-l sa-l atinga cu mainile, presara cerealele. Puteți ascunde într-un bol cu ​​cereale, câteva obiecte mici, lăsați copilul să încerce să le găsească.

Jocul nr.4. Cenusareasa

După vârsta de 3 ani, lăsați copilul să vă ajute în bucătărie. Amesteca 3 tipuri de cereale (mazare, hrisca, fasole) lasa-l sa sorteze cerealele in trei boluri diferite.

Jocul nr.5. Ghici

Legați ochii micuțului și dă-i diferite obiecte în mâini, lasă-l să ghicească ce este în mâinile lui.

De la vârsta de 7–9 luni, îi poți oferi copilului tău hârtie colorată. Lasă-l să o zdrobească, să o simtă, să o rupă. La o vârstă mai înaintată, învață-l să rupă hârtia în benzi sau să creeze aplicații din ea. Cu cât bucățile de hârtie rupte vor fi mai mici, cu atât abilitățile motorii fine ale mâinilor vor deveni mai perfecte.

La vârsta de 1-1,5 ani, arată cum să întorci paginile într-o carte. Procesul va fi mult mai interesant dacă cartea este cu imagini luminoase.

Exercițiul nr.3. Făcând un zăngănitor

Oferă-i copilului tău o sticlă de plastic goală și oferă-i să arunce obiecte mici în ea. Poate fi fasole, nasturi sau margele. Turnați-le pe masă, lăsați-le să le ia el însuși și să le arunce în sticlă. La sfârșitul lucrării, răsuciți sticla, lăsați-l să se joace cu zornăitul rezultat.

Dezvoltarea abilităților motorii fine prin lecții

1. Desen. Inițial, aceasta înseamnă să înveți să ții un creion în mâini. Apoi, desenați primele bețe, puncte, conturând contururile diferitelor obiecte. După desene, scrisori etc.
2. Colorare. Învață-ți copilul să coloreze atât obiectele mari, cât și cele mici. În aceste scopuri, paginile de colorat, pe care bebelușul le poate cumpăra deja la 3 ani, sunt de mare ajutor.
3. Modelare. Această activitate este potrivită pentru orice vârstă. Pentru cursuri, puteți folosi plastilină, argilă sau aluat. Inițial, este suficient să rulați o minge sau o bandă de plastilină. Orice preparare a unui fel de mâncare din aluat poate fi, de asemenea, transformată într-un joc captivant. Copilul va ajuta cu plăcere la întinderea și sculptarea aluatul. Învață cum să petreci timp cu bebelușul tău și să faci modele memorabile din articol:.
4. Decuparea. Foarfecele pentru copii fără capete ascuțite pot fi date unui copil mai aproape de 3 ani. După ce învață să le manipuleze, dă-i un lipici și hârtie colorată. Crearea unei aplicații va ajuta la dezvoltarea imaginației.
5. Broderie. Până la vârsta de 5-6 ani, va fi relevant să brodezi cu copilul. Mai multe despre această lecție în articol:.

Dezvoltarea abilităților motorii fine cu jucării educative

1. Jucării pentru dexteritatea degetelor. Faceți o jucărie din sticle de plastic goale de diferite dimensiuni și culori. Ideea principală este să răsuciți și să răsuciți capacele acestor sticle.
2. Butoane. Învață-ți copilul cum să închidă și să deblocheze nasturi, să deschidă și să închidă fermoarele. O poate face pe hainele lui sau pe ale tale.
3. Siret. În aceste scopuri, puteți folosi o cizmă veche inutilă sau puteți realiza un model cu șireturi. Pune-ți copilul să-și înșele și să desfășoare șireturile sau panglicile.
4. Mozaic. Condiția principală este ca detaliile să corespundă vârstei. Deci, alunelor mici li se pot oferi detalii mari. Adulții pot achiziționa mozaicuri cu piese mici.
5. Tablă cu obiecte. O astfel de jucărie este făcută dintr-o bucată de placaj și diverse dispozitive: un întrerupător, un zăvor, balamale pentru uși și alte părți folosite în viața de zi cu zi. Puștiul le simte cu interes, le deschide, le pornește.
6. Puzzle-uri. Excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Acestea pot fi puzzle-uri mari care se pliază într-un covor pentru copii pentru cei mici. Pentru cei mai în vârstă, puteți folosi puzzle-uri magnetice pe frigider. Ei bine, pentru vârsta școlară sunt potrivite puzzle-urile standard din hârtie cu multe detalii.
7. Piramidă. O astfel de jucărie dezvoltă nu numai abilitățile motorii, ci și logica. La urma urmei, inelele piramidei trebuie să fie pliate de la cel mai mare la cel mai mic.
8. Constructor. Pentru copiii mai mari este potrivit un designer cu detalii mici. O astfel de jucărie antrenează dezvoltarea abilităților motorii, logica, perseverența și multe alte abilități.

Dacă înțelegeți, atunci orice muncă casnică se poate transforma în dezvoltarea abilităților motorii fine pentru copilul dumneavoastră. Puteți antrena degetele mici și mișcările de apucare în tot felul de moduri, principalul lucru este să arătați puțină imaginație. Angajează-te în desen, modelaj, colorat alături de copilul tău și pe viitor nu vei avea probleme cu performanța școlară și dezvoltarea copilului tău.

Autorul publicației: Leonid Guryev

Un fleac pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Dezvoltarea abilităților motorii fine | Prefață importantă

Odată am citit o postare a unei mame despre cum se implică activ în abilitățile motorii fine cu copilul ei, uneori găsind „surprize” în scutec, și am fost îngrozit, pentru că fiecare dintre micile surprize motrice ar putea fi cauza morții copilului. ! Vreau să avertizez pe toată lumea că obiectele mici din căile respiratorii sunt mortaleși dacă nu sunteți pregătit să țineți ochii pe copil în timpul abilităților motorii fine, este mai bine să așteptați până la 3 ani!
Când exersați abilitățile motorii fine cu copiii, nu uitați cea mai importantă regulă: Dacă un copil sub trei ani are la îndemână obiecte mai mici de 5-4 cm, privirea ta trebuie să fie în permanență nituită asupra copilului.

Toți copiii pun totul în gură

Mulți copii o fac, dar Nu tot! Am fost norocoasă - Yana nu și-a băgat aproape niciodată nimic în gură. La primele jocuri cu obiecte mici i-am dat câteva avertismente. Timp de aproximativ un an, astfel de avertismente nu au mai fost necesare. Uneori are dorința de a turna obiecte libere, inclusiv pe cap. Mai ales când te familiarizezi cu o nouă umplutură în vrac. De regulă, după o serie de explicații, această dorință trece. Vă sugerez să încercați să colectați statistici răspunzând la întrebarea:

Cât de des pune copilul tău obiecte mici în gură?

Filler pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Filler-granule pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Prima întrebare pentru cei care se gândesc doar la abilitățile motorii fine este „Ce material de umplere să folosiți?”.
Practic, toată lumea își dorește să fie economic și să arate estetic plăcut.

Vă sugerez să vă concentrați pe limitele de vârstă. Nu are sens ca un bebelus de 6-8 luni sa ofere cereale mici pentru dezvoltarea abilitatilor motorii. Ca atare, dezvoltarea motoriei mici în acest caz va fi ineficientă. Bebelușul va primi o porție de senzații tactile, dar pentru mâini mici, a cărei sensibilitate nu este încă dezvoltată, granulație fină umplutură prea complexă. Imaginați-vă dacă vi se oferă să sortați cerealele în mănuși. Nu este foarte convenabil, nu-i așa? Prin urmare, începem cu piese mari, reducându-le treptat dimensiunea.
După ce bebelușul începe să țină cu încredere obiecte medii de 5-4 cm, oferim și altele mai mici.
Este logic să adăugați cereale și alte umpluturi mici atunci când bebelușul începe să învețe să țină linguri, spatule, să toarne, să semăneze. Cel mai adesea, această vârstă corespunde cu 1 an, pentru bebelușii cu ritm rapid de dezvoltare, este mai bine să începeți să vă jucați cu cereale de la 9 luni.

Pentru combinații estetice, am următoarele îndrumări:

• Un fleac de culoare închisă se potrivește bine cu hrișcă, figurine și margele din lemn și nuci.
• Universal pentru combinatii de cereale - orez. Poate fi chiar vopsit pentru a se potrivi cu lucrurile mici.

Cele mai economice umpluturi și însoțitorii lor:

• cereale;
• nasturii bunicii;
• margele din bijuterii ieftine.

Cel mai interesant material de umplutură (unul dintre preferatele noastre) este nisipul cinetic (am unul frumos și detaliat despre el). Este bun din toate punctele de vedere, cu excepția prețului. O varietate de jocuri cu el necesită o postare separată :-).

Dezavantaje și caracteristici ale unor materiale de umplutură:

• hidrogel- popular datorită texturii tactile neobișnuite, dar cu un studiu detaliat al compoziției, puteți afla că atunci când este distrus, se eliberează acrilat de potasiu și acrilamidă. Acrilamida este o neurotoxină letală și s-a descoperit că provoacă cancer la animalele de laborator. Trece ușor prin piele și poate fi inhalat sub formă de praf. Dacă înghițirea este exclusă, atunci jocurile cu hidrogel sunt periculoase numai dacă se rostogolește într-un colț îndepărtat și începe să se defecteze în cameră. Prin urmare, nu folosim hidrogel în jocurile noastre.
• pietricele de sticla pentru acvarii (marmura) - le-am considerat o optiune excelenta pana cand, la achizitionarea urmatoarei portii, nu am intalnit rupte. Se pare că în timpul jocului există posibilitatea ca copilul să spargă pietricica și să se taie cu fragmente. Nu lăsăm copilul singur nici măcar cu pietricele mari! Aceasta este, desigur, reasigurare, în general, bilele sunt foarte plăcute pentru jocuri – o recomand!
• margele rotunde și bilele - le place să se rostogolească în diferite crăpături. Yana îi iubește atât de mult încât uneori nu pot să-i refuz plăcerea de a le rostogoli prin apartament.
• grisul și nisipul obișnuit sunt foarte libere, captează rapid teritoriul și, prin urmare, nu sunt convenabile. Ne ocupăm de ele în cazuri rare, doar atunci când ocupația necesită o textură fină (învățând să folosim sită sau sare).

Dezvoltarea motricității fine în jocuri pentru cei mici

Motoriile fine, conform diverselor surse, sunt mișcările degetelor sau ale mâinilor și degetelor. Apropo, motricitatea grosieră sunt mișcarea brațelor și picioarelor și nu este mai puțin importantă :-).
Dezvoltarea abilităților motorii fine ar trebui să înceapă din momentul în care copilul a învățat să țină primul zdrăngănit. Pentru început, vă sugerăm să țineți cele mai confortabile obiecte ușoare și mici. Îngreunăm treptat sarcina - dăm articole mai mici și le oferim să atingă / obține / pune / ascunde / selectează / sortează din diverse containere etc. Ar trebui să existe o mulțime de jocuri pentru că majoritatea sunt de unică folosință - se plictisesc după un joc.
Pentru jocurile cu cel mai mic este mai bine să utilizați:

Opțiunile ideale pentru dezvoltarea abilităților motorii fine sunt multe articole care se află în fiecare casă:

• pliculete de ceai în pachete individuale;
• un set de bureți pentru spălarea vaselor (este și mai interesant să te joci cu ei dacă sunt tăiați în bucăți);
• şah;
• benzi de păr;
• pentru a dezvolta senzații tactile, turnați umpluturi de diferite texturi în șosete mici (fasole, gris, orez, vată etc.), coaseți-le astfel încât umplutura să nu se reverse. Unele șosete pot fi umplute strâns, altele moale. Oferiți această varietate studiului copilului. Jocul va dura probabil aproximativ 5 minute. După ce ați pierdut interesul pentru șosete goale, ascundeți-le și scoateți-le peste o lună sau două. Interesul pentru șosete va reveni de fiecare dată până când copilul le va descoperi secretul - adică. până la 4-5 ani, și poate mai în vârstă.
• hartie igienica colorata :-).

Iată câteva dintre opțiunile noastre de joc, sper să fiu original:

Eșarfele și inelele piramidale sunt un început excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

Benzile de păr sunt o altă opțiune sigură și distractivă cu care să te joci.

Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mai mari de 1 an (în cazuri rare, 9 luni)

În funcție de ritmul de dezvoltare (la cele mai rapide - în 9 luni, la cele lente - cu un an), adăugăm jocuri cu:

• cereale;
• accesorii pentru nisip;
• vase de jucărie;
• piramidă cu cupe.

Unele mame recomandă să le înmâneze bebelușilor cât mai devreme posibil pentru a învăța cât mai rapid să mănânce independent. Sunt împotriva acestui lucru, pentru că dacă ai un copil cu un ritm lent de dezvoltare, va trebui să speli mult timp toată bucătăria și copilul însuși. Cu totul altceva este să înveți cum să folosești o lingură pe cereale!

Cernem orezul din margele. Aceasta este sita noastră preferată - mare și convenabilă	Din anumite motive, Yana a atras aceste rațe către jocurile cu motoare mici
Vasele pot fi înlocuite cu o piramidă de cești și o lingură obișnuită	Cel mai ușor lucru de făcut cu o lingură, puteți folosi o celulă de ou și mărgele pentru aceasta

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale copiilor avansați (de la 1,5 ani)

La o vârstă mai înaintată, copilul însuși începe să inventeze jocuri, transformându-le adesea în jocuri de rol.

Mărgele de 0,5 cm perfect așezate în celulele din spatele pieselor Lego

Cuburi mici de burete pentru vase Yana a fost dusă timp de câteva ore

Multe dintre jocurile din această postare provin din vizionarea lui Yana.

Motorii fine | Câteva cuvinte despre Jan

Pentru cei care sunt interesați de succesul nostru, voi scrie despre dezvoltarea lui (acum are aproape 1 an și 10 luni). În ciuda orelor active, abundente de abilități motorii fine și alte lucruri, rezultatele dezvoltării vorbirii sunt foarte modeste - există doar aproximativ 10 cuvinte în vocabularul activ. Uneori am impresia că fiica mea a decis să demonstreze eșecul teoriilor pedagogice moderne :-).
Cu toate acestea, acesta nu este un motiv pentru a nu le urma și, într-un ritm lent de dezvoltare, luați în considerare eforturile dvs. în zadar, deoarece cel mai probabil rezultatele nu sunt vizibile cu ochiul liber. La urma urmei, de fapt este foarte greu de evaluat obiectiv dezvoltarea copilului(gradul de înțelegere a situației din jur, capacitatea de a lua decizii și alte lucruri cu adevărat importante) - prin urmare, au luat drept standarde ceea ce poate fi numărat și măsurat (cum ar fi semne superficiale precum numărul de cuvinte din dicționarul activ, cuburi în turn etc.).

Sper că postarea ți-a fost de ajutor! Dacă ți-a plăcut materialul, scrie despre el pe forumul tău preferat despre bebeluși și adaugă un link către această pagină în postarea ta sau repostează această postare pe rețelele sociale:

De asemenea, nu uitați să vă abonați sau să vă alăturați grupului