Este dezvoltarea timpurie un viitor mare? Ce jocuri și activități pot face un geniu dintr-un copil. Dezvoltarea timpurie a unui copil de până la un an: o scurtă prezentare a metodelor cunoscute

Metode de dezvoltare timpurie

47921

Astăzi, diferite metode de dezvoltare timpurie sunt foarte populare - metodele lui Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Ekaterina și Sergey Zheleznov, Glen Doman și adeptul său - Andrey Manichenko etc. mamele moderne nu numai că pot găsi o cantitate imensă de informații și recenzii despre ele pe internet, dar și să cumpere și să studieze cărți de sursă primară direct de la autorii metodelor înșiși ... cu toate acestea, nu este ușor să faceți față abundenței de toate informatiile. în plus, există întotdeauna un risc în urmărirea unui sistem pentru a pierde ceva important de la altul? haideți să ne dăm seama împreună și să căutăm exact ceea ce aveți nevoie dvs. și copilul dvs.

În primul rând, despre ceea ce înțelegem prin termenul „dezvoltare timpurie”. în acest caz, acestea sunt cursuri despre diferite metode ale autorului care vizează învățarea avansată, motto-urile metodelor vorbesc și despre asta: (p.v.tyulenev), „matematica din leagăn” (a.a. manichenko), (masaru ibuka).

Deci, să încercăm să găsim o metodă. Să facem o rezervare imediat - nu există o metodologie de dezvoltare ideală! pentru că toți părinții sunt diferiți și toți copiii sunt diferiți. Ceea ce ii place si ii convine unei persoane nu ii place si nu ii convine deloc altuia. în plus, niciun sistem nu oferă o dezvoltare 100% cuprinzătoare, prin urmare, lăsându-se dus de orice sistem, nu ar trebui să uităm de dezvoltarea direcțiilor „de scufundare”. așa că, de exemplu, majoritatea metodelor nu afectează dezvoltarea (și, după cum știți, mișcarea este viață) și, care, împreună cu în perioada preșcolară, conduce.

mediul de învățare maria montessori
aceasta este
principiu: urmărim copilul și îl ajutăm să facă totul singur.
directii: dezvoltarea inteligenței, gândirea logică, abilitățile practice și independența cu ajutorul a cinci domenii de dezvoltare: viața de zi cu zi, educația senzorială (dezvoltarea simțurilor), matematica, limba maternă, lumea din jur.
de ce ai nevoie? Dezvoltarea copilului are loc grație unui mediu didactic special pregătit și materialelor inedite elaborate de Maria Montessori. vor fi necesare costuri în numerar, deoarece există o mulțime de materiale și sunt scumpe. deși, conform adepților sistemului autorului, atât manualele făcute în casă, cât și orice obiecte de uz casnic (chiuvean, sită, pahar, burete, apă etc.) vor merge.
cum să exersezi. Copilul se dezvoltă datorită mediului de dezvoltare din jurul lui. Toate materialele trebuie să fie disponibile gratuit. Copilul alege ce vrea să facă. de exemplu, se apropie de „turnul roz”. dacă copilul nu a ales niciodată acest manual înainte, atunci adultul încearcă să-l intereseze și să-i arate posibile modalități de a se juca. apoi copilul, prin încercare și eroare, se joacă independent cu „turnul roz”. după terminarea jocului, alocația este scoasă de către copil în locul ei. un adult trebuie să urmărească schimbările în interesele copilului și să organizeze un mediu didactic adecvat momentului. De exemplu, copilul este purtat. acesta este un semnal pentru un adult: este timpul să suplimentezi zona matematică cu material de numărare (tot felul de ciuperci, bețișoare, cuburi), cartonașe și postere cu numere etc.
cine se potriveste: copii harnici de la 1,5 la 7 ani (deși Montessori și-a dezvoltat sistemul pentru copiii de la trei ani), predispuși la proiectare, cărora le place să sorteze, să monteze și să demonteze ceva. și atenți, iubitoare în ordinea tuturor, părinți care au puțin timp liber.
spatii. sistemul nu oferă , și . Nu există loc
cum să te adaptezi. mediul de dezvoltare este întotdeauna bun. și nu este necesar să-l umpleți doar cu materiale Montessori - orice jucărie educativă va fi de folos. deși unele materiale elaborate de autorul metodologiei pot fi achiziționate, acestea sunt cu adevărat unice și interesante. o altă opțiune este vizitarea unui centru pentru copii cu un copil, în care sunt prezentate toate cele cinci zone de dezvoltare conform Mariei Montessori.

carduri doman-manichenko
acesta a fost dezvoltat de neurofiziologul american Glen Doman. iar pedagogul-psiholog rus Andrey Alexandrovich Manichenko l-a adaptat și îmbunătățit pentru copiii vorbitori de limbă rusă.
principiu: Fiecare copil are un potențial uriaș care trebuie dezvoltat cât mai devreme posibil.
directii: dezvoltarea fizică și intelectuală intensivă a copiilor de la naștere în aproape toate domeniile: citit și vorbire, matematică și logică, engleză, lumea din jurul lor, creativitate, educație cu basm.
de ce ai nevoie? scopul orelor de doman este de a introduce copilul într-o varietate de concepte sistematizate pe secțiuni (vase, orașe, păsări etc.). doman oferte, pe care sunt plasate imagini de obiecte, numere sau cuvinte.
cum să exersezi. de mai multe ori pe zi, trebuie să arătați rapid copilului o serie de carduri și să numiți ceea ce este afișat pe ele. în același timp, cărțile nu trebuie niciodată date copilului în mâini, altfel acesta își va pierde interesul pentru ele. de fiecare dată selecția de carduri ar trebui actualizată (domeniul a dezvoltat un sistem special de înlocuire a cardurilor vechi cu altele noi).
spatii. sistemul Doman-Manichenko este unul dintre cele mai controversate sisteme de dezvoltare timpurie.
metoda de afișare a cartonașelor propusă de autori este în conflict cu forma de gândire a unui copil mic. sarcina copilului este să învețe lumea cu toate simțurile și, în primul rând, prin canale tactile. metoda Doman-Manichenko sugerează introducerea copilului în lumea virtuală a cărților doar prin analizoare vizuale și auditive.
datorită modului pasiv de prezentare a materialului, curiozitatea, inițiativa, emoționalitatea și creativitatea copilului sunt tocite.
un copil mic memorează rapid materialul, dar, nefiind capabil să aplice cunoștințele acumulate în practică, la fel de repede îl uită.
abundența de informații primite poate supraîncărca și epuiza sistemul nervos al copilului.
cine se potriveste: părinți extrem de organizați care susțin „învățarea timpurie” și care doresc să-și extindă orizonturile cu copilul lor; și copiii cu un sistem nervos puternic care sunt interesați să se uite la cărți.
cum să te adaptezi. puteți cumpăra mai multe seturi de cărți pentru dezvoltarea generală și le urmăriți cu calm cu copilul, discutați, comparați cu obiecte reale, inventați jocuri cu ele (deși acum pe site „inteligent” există manuale cu jocuri gata făcute pentru cursurile cu copii ).

jocuri si exercitii cecil lupan
un adept al metodei Glenn Doman, care și-a procesat și adaptat creativ metoda, aducând emotivitate și divertisment.
principiu:Învățarea ar trebui să aducă bucurie copilului și părinților. iar învățarea ar trebui să fie ușoară și interesantă pentru copii.
directii: dezvoltarea comunicării cu copilul, activitate motrică, vorbire și poezie, citit și scris, limbi străine, logică și numărare, istorie, geografie, istoria artei și desen, muzică, înot, călărie, sport.
de ce ai nevoie? credea că copilul ar trebui să fie „pe aceeași lungime de undă”, oferindu-i ceea ce are cea mai mare nevoie în acest moment: posibilitatea de a se relaxa, de a face o plimbare, de a se juca sau de a învăța ceva.
ea a dezvoltat, a vizat dezvoltarea naturală și versatilă a copiilor și i-a descris în cartea „Crede în copilul tău”. Cartea poate fi citită și folosită la cursuri cu copilul dumneavoastră.
cine se potriveste: tuturor părinților iubitori care doresc să extindă „repertoriul” cursurilor, și copiilor lor de la naștere până la 7 ani.
cum să te adaptezi.Însăși Cecile Lupan dă sfaturi în această privință: „Nu are rost să urmezi absolut toate sfaturile și să fac toate exercițiile pe care le-am dezvoltat, deoarece ceea ce se potrivește unui copil poate fi complet nepotrivit pentru altul”. cuvinte de aur!

cuburile lui Zaitsev
principiu: copilul începe să se familiarizeze imediat cu toate depozitele limbii ruse. un depozit nu este o silabă cu care suntem obișnuiți, ci o unitate de citire a unei părți a unui cuvânt, care este o combinație între o consoană și o vocală, precum și orice literă unică (la-m-pa - 3 depozite, e-k-ra-n - 4 depozite).
directii: .
de ce ai nevoie? trebuie să cumpărați (toate sunt diferite - ca dimensiune, sunet, culoare), mese de perete, discuri cu cântece, un manual de instruire. și practică. pentru aceasta, copilul nu are nevoie să cunoască numele literelor (este chiar dăunător). va învăța imediat să cânte un depozit. cânta – pentru că „a învăța să citești cu cântând este mult mai eficient”. și încă ceva: autorul metodologiei crede că ar trebui să începem cu a scrie cuvinte, nu cu a citi. prin urmare, în stadiul inițial, copilul va face cuvinte aproape de el din cuburi: mamă, tata, terci, acasă și abia apoi învață să le citească, sau mai degrabă să le cânte.
spatii. la scoala, din cauza lipsei de elaborare a compozitiei literelor a cuvantului, copiii pot avea probleme cu scrierea cuvintelor, iar in plus, copilul va trebui recalificat de la „magazine” la „silabe”.
cine se potriveste. părinți extrem de organizați care doresc să-și învețe copilul să citească cât mai devreme și copiii de 2-7 ani care știu să gestioneze cu atenție beneficiile costisitoare.
cum să te adaptezi. ei bine, fie și numai pentru a construi turnuri, ziduri și castele din cuburi. deși cuburile lui Zaitsev pot fi folosite ca ajutor suplimentar în stadiul inițial de învățare a citirii. încercați doar să oferiți pentru citire și compunere cuvinte din silabe deschise: mo-lo-ko, zi-ma, apă-da etc.

cuburi dinamice de evgeny chaplygin
- un adept al metodologiei lui Zaitsev. el dezvoltat prin care copilul dobândește abilități de citire. sunt mult mai puține cuburi în set (20 de piese - 10 simple și 10 duble) decât în ​​setul Zaitsev. Cuburile duble ale lui Chaplygin se rotesc în jurul axei lor și se pot face 32 (!) silabe dintr-un singur bloc.
Chaplygin nu s-a oprit la citirea cuburilor, ci a dezvoltat unul matematic care vizează dobândirea abilității de a număra verbal până la o sută și capacitatea de a rezolva expresii numerice.
„cuburile” și „dominourile” sunt recomandate copiilor de la trei ani.
în acest moment, Chaplygin și-a vândut drepturile de autor asupra acestor cuburi lui Andrey Manichenko (Clever Company).

discuri muzicale de fier
Ekaterina și Serghei Zheleznov au dezvoltat o metodologie pentru dezvoltarea muzicală timpurie. în repertoriul fierului se regăsesc discuri cu cântece de leagăn, versuri de copii, jocuri cu degetele, jocuri în aer liber, cântece de dramatizare, jocuri imitative, basme, noisemakers, jocuri de masaj, basme muzicale, aerobic, jocuri de comunicare, cântece și poezii engleze, învățarea alfabet, să înveți să numere și să citești, să te joci cu instrumente muzicale și multe altele. alții
tehnica este potrivită pentru toată lumea: muzica și mișcările cu siguranță nu vor răni pe nimeni.

jocuri cu zâne ale lui voskobovici
Vyacheslav Voskobovich a dezvoltat - constructori și puzzle-uri, pe care le-a însoțit cu basme. in acest fel, copilul nu se va juca doar cu ajutorul ajutoarelor, ci se va ajuta pe micul erou geo sau va aduce piata la viata, transformandu-l intr-o casa, un arici sau o barca.
cele mai cunoscute jocuri sunt „geocont”, „pătratul lui Voskobovich”, „magic opt” (studiem numerele), „constructorul de litere” (studăm literele), „folierele” (învățam să citim).
Jocurile lui Voskobovich dezvoltă abilități de design, gândire spațială, atenție, memorie, imaginație creativă, abilități motorii fine, capacitatea de a compara, analiza și compara. există și jocuri mai complexe care îi învață pe copii să modeleze, să coreleze părți și un întreg.
Jocurile lui Voskobovich nu sunt ieftine, dar dacă doriți, puteți cumpăra unul sau două. Un joc va rezista copilului dumneavoastră mult timp. deoarece manualele au mai multe niveluri de complexitate și pot fi complicate treptat datorită unui număr mai mare de sarcini diferite de joc. potrivit pentru copii de la 2 la 7 ani (deși pot fi folosite mai mari).

jocuri educative nikitins
Boris și Elena Nikitin au crescut șapte copii și și-au creat propriul sistem, care constă în dezvoltarea naturală, îmbunătățirea sănătății, formarea abilităților creative, abilităților de muncă și dezvoltarea datelor naturale. Nikitins credea că părinții ar trebui să ia parte activ la jocurile și activitățile copiilor, încurajând în același timp copiii să gândească și să ia decizii pe cont propriu. Trebuie să spun că în vremea sovietică a făcut un zgomot. deși în vremea noastră multe familii aderă la principii similare de dezvoltare și creștere, fără să știe măcar despre „pionierii”.
A fost inventat Boris Nikitin, care vizează dezvoltarea creativității și a gândirii logice. el a dezvoltat, de asemenea, regulile pentru stăpânirea acestor jocuri, principala dintre ele nu este să arate cum ar trebui să fie. Copilul trebuie să-și dea seama singur jocul de la început până la sfârșit.
cele mai populare jocuri Nikitin: „cadre și inserții”, „pliază pătratul” și altele. Întreaga familie poate juca aceste jocuri. obține o mulțime de emoții pozitive.

blocuri logice gyenesh
- acestea sunt 48 de forme geometrice de diferite dimensiuni, grosimi și culori. efectuând diverse acțiuni subiectului cu blocuri (gruparea după atribute, identificarea unei figuri suplimentare pe rând, așezarea figurilor conform unui algoritm dat), copiii dezvoltă gândirea logică și analitică (analiza, comparație, clasificare, generalizare), creativitate, precum și percepție, memorie, atenție și imaginație. în setul de blocuri gyenesh există instrucțiuni metodologice cu exemple de jocuri. în plus, puteți achiziționa blocuri logice gyenesh pe paginile cărora bebelușul va putea crea modelele date. blocurile gyenesh sunt concepute pentru copiii de 3-7 ani (dar puteți începe la o vârstă mai fragedă).

Bețe de numărat colorate Cuisener
bețișoare de kuizener - care conține bețișoare tetraedrice de 10 culori diferite și o lungime de 1 până la 10 cm.bețișoare de aceeași lungime sunt realizate într-o singură culoare și indică un anumit număr. cu cât bastonul este mai lung, cu atât valoarea numerică pe care o exprimă este mai mare.
pe o bază vizuală, ele formează conceptele de culoare, formă, dimensiune, succesiune numerică, compoziția numerelor, relații „mai mult - mai puțin”, „dreapta - stânga”, „între”, „mai lung”, „mai mare”, aranjare spațială și mult mai mult.
pentru început, un set simplificat de 116 bețe și un album pentru a pune bețișoare în el va fi de folos. Alocația este destinată copiilor de la 2 la 9 ani.

seturi „Școala celor șapte pitici”
„Școala celor șapte pitici” este de la naștere până la intrarea la școală (12 cărți pentru fiecare vârstă). Manualele sunt elaborate în conformitate cu standardele educaționale moderne și conțin întreaga gamă de cunoștințe necesare unui copil preșcolar.
principiu: sarcinile vă permit să țineți cont de caracteristicile individuale ale copilului cât mai pe deplin posibil, fără a vă concentra doar pe recomandările de vârstă.
directii: dezvoltarea vorbirii, logicii și gândirii, numărarea și forma, scrierea, cititul și scrisul, lumea din jurul nostru, lecții de bunătate, sănătate etc. Subiectele cărților se schimbă, de asemenea, în funcție de categoria de vârstă.
de ce ai nevoie? trebuie să te descurci cu copilul tău conform alocațiilor „Școlii celor șapte pitici”. fiecare carte are o pagină părinte, care spune într-un mod accesibil nu numai cum să lucrezi cu cartea, ci și despre trăsăturile de dezvoltare ale unui copil de o anumită vârstă. Manualele sunt ușor de utilizat și nu necesită nicio pregătire specială. sarcinile din manualele „Școala celor șapte pitici” sunt gândite, concise și interconectate. aproape fiecare carte are un insert de carton cu un joc, iar cărțile pentru copii de la 3 ani au autocolante care să încurajeze copilul.
cum să exersezi. gnomii multicolori te vor ajuta cu asta. Împreună cu cel mai mic pitic violet, copilul va privi ilustrații mari și ușor de înțeles din cărți, desene vocale și va asculta rime de copii. atunci piticul albastru va prelua. copiii de un an se vor familiariza cu cuvinte noi, vor desena, vor palma, se vor juca cu figuri de diferite forme, dimensiuni și culori. cu cât copilul devine mai mare, cu atât îl așteaptă sarcini mai interesante și mai extinse. gnom albastru - se antrenează cu un copil de 2-3 ani, gnom verde - 3-4 ani, gnom galben - 4-5 ani, gnom portocaliu - 5-6 ani, gnom roșu - 6-7 ani.
cine se potriveste. toți copiii și toți părinții. „Școala celor șapte pitici” este folosită activ în sala de clasă din instituțiile preșcolare.
cum să te adaptezi. cărțile pot fi luate ca bază pentru a ști ce ar trebui să învățăm un copil la această vârstă. sarcinile din cărți ar trebui completate cu jocuri și activități „în direct”.

Material pentru lecție.

Bună ziua, dragi cititori! Cu toții le dorim fericire și succes copiilor noștri. Pentru ca ei să crească puternici, sănătoși, fericiți și deștepți. Majoritatea părinților se gândesc la creșterea și dezvoltarea copilului chiar înainte de nașterea lui. Un exemplu viu în acest sens este faptul că multe femei însărcinate încep să asculte muzică clasică, obișnuind copilul cu frumusețe și contribuind la dezvoltarea armonioasă a copilului. Mulți profesori și psihologi cred că dezvoltarea timpurie a unui copil de până la un an contribuie la adaptarea și dezvoltarea lui mai reușită în viitor.

Dezvoltarea timpurie a copiilor nu sună deja ca un fel de inovație, ci ca o necesitate pentru dezvoltarea favorabilă în continuare a bebelușului. Dar există atât de multe metode diferite în jur. Ce sa aleg? Faceți sistemul Montessori? Sau alegeți principiile pedagogiei Waldorf? În acest articol vă voi spune despre cele mai populare sisteme de dezvoltare timpurie utilizate până la un an, avantajele și dezavantajele lor. Să ne dăm seama!

Să începem cu cele mai populare metode de dezvoltare fizică timpurie.

Pentru bebelușii care tocmai s-au născut, mediul acvatic rămâne mai familiar. La urma urmei, a petrecut 9 luni în elementul apă din stomacul mamei sale, așa că este recomandat să înceapă exersarea imediat după naștere, până când copiii și-au pierdut reflexele înnăscute.

În primul rând, cursurile pot fi ținute acasă, la baie, iar după 2-3 luni în piscină, așa cum spun instructorii de înot pentru sugari, „în apă mare”.

Este mai bine să începeți cursurile sub îndrumarea unui instructor cu experiență care vă va spune cum să țineți copilul cel mai bine, ce exerciții puteți face deja cu el și vă va programa cursurile pe luni. Sarcina principală a unui adult este să insufle dragostea pentru apă, astfel încât bebelușului să-i placă să înoate și să înoate.

Înotul dezvoltă aproape toate grupele musculare, îmbunătățește funcționarea sistemului respirator, a sistemului cardiovascular. Mergând la înot cu un bebeluș, temperăm și copilul, îi întărim imunitatea.

Astfel de activități pot ajuta la ameliorarea tonusului excesiv, ajuta la relaxare, chiar și la reducerea probabilității ca bebelușii să fie atât de des îngrijorați. Dar, cel mai important, ele înveselesc copilul și aduc emoții pozitive strălucitoare ție și copilului tău. Într-adevăr, în acest moment, mama se află lângă bebeluș în contact corporal strâns. Ce ar putea fi mai bun pentru un nou-născut?

Principalele dezavantaje ale acestei tehnici:

• Piscinele sunt încă adesea clorurate, ceea ce poate irita pielea delicată a bebelușului.
• În ciuda faptului că apa și spațiile sunt bine dezinfectate, cu toate acestea, piscina este un loc public, iar posibilitatea de a prinde o infecție crește în consecință.

Dacă sunteți interesat de această tehnică, vă sugerez să citiți cartea " Înotați înainte de a merge » autor V. Skripalev

Gimnastica dinamică pentru copii: Kitaev și Trunov

Această tehnică este diferită de masajul convențional. Este mai dinamic, mai emotionant, ii poti numi chiar si gimnastica acrobatica. Cu copilul, se efectuează diverse exerciții dinamice cu aruncare în sus, copilul este răsucit și răsucit în direcții diferite. Majoritatea bunicilor, desigur, nu vor putea privi cu calm acest lucru, mai ales că înainte era obișnuit să înfășați copiii până la aproape 6 luni.

Autorii acestui sistem de dezvoltare propun să combine întărirea, masajul, exercițiile pe minge și în aer, oferind astfel copilului o mulțime de oportunități pentru dezvoltarea activității fizice. În fiecare lună, bebelușul învață noi abilități - învață să coordoneze mișcările mânerelor, iar sarcina unui adult este să meargă puțin înaintea curbei, arătându-i copilului toate posibilitățile corpului său.

pro:

• Copilul este mai bine orientat în spațiu.
• Întărește imunitatea.
• Dezvolta tonusul muscular.

Minusuri:

• Dacă sunt efectuate incorect, exercițiile pot fi traumatizante! Și părinții nu sunt întotdeauna capabili să calculeze corect sarcina oferită bebelușului singuri acasă.

Dezvoltarea timpurie a unui copil până la un an: sisteme de dezvoltare generală timpurie

Metoda Glen Doman

Glen Doman este neurofiziolog. Metodologia sa se concentrează pe dezvoltarea fizică intensivă a copiilor încă din momentul nașterii și dezvoltarea activă a intelectului acestora.

Doman crede că, pe baza memoriei vizuale excelente a nou-născuților, îi poți învăța rapid cuvinte și concepte noi. Se propune folosirea de carduri speciale pe care sunt scrise cuvinte sau puncte (sinonime pentru numere) cu litere mari.

Aceste poze ar trebui afișate aproape din primele zile de viață ale bebelușului, treptat, în fiecare lună crescându-le numărul și complicând conținutul. Puteți începe cu imagini cu jucării, fructe, apoi treceți la categorii mai complexe.

Puteți cumpăra carduri Doman în magazinul online MyToys .

Cum se desfășoară antrenamentul? Copilului i se arată un cartonaș, apoi adultul rostește cu voce tare cuvântul scris pe ea. Cursurile ar trebui să fie zilnice, în mai multe seturi de câteva secunde, unde există un cuvânt pentru fiecare secundă.

Bazele tehnicii sunt expuse în cartea " Metodologia de dezvoltare timpurie a lui Glenn Doman. 0 până la 4 ani »

Iată pe cele principale:

• Principalul și cel mai bun profesor în dezvoltarea timpurie a copilului este părintele însuși.
• Cu cât începe antrenamentul mai devreme, cu atât mai bine!
• Copiii de la o vârstă fragedă pot învăța o cantitate imensă de informații.

Glen Doman acordă o mare importanță dezvoltării fizice timpurii! Promovează ideea că activitatea fizică a unui copil contribuie la dezvoltarea sa mentală.

Copilul, doar că s-a născut, știe deja reflexiv și știe să se târască și să înoate. Prin urmare, este necesar să încercăm să dezvoltați aceste abilități încă de la început, înainte ca copilul să le uite.

Doman a sugerat să folosești o pistă specială acasă, unde copilul poate exersa târârile.
Puteți să-l puneți într-o pantă ușoară, complicând astfel puțin sarcina. Cu cât copilul tău se dezvoltă mai activ și mai rapid din punct de vedere fizic, cu atât mai repede se dezvoltă intelectual.

Dragi cititori, partenerul meu este compania Pas înainte - la cumpărare, pista Doman vă va fi livrată absolut gratuit. Pentru a face acest lucru, trebuie să denumiți cuvântul de cod - „Blogul Svetlanei Beloșenko”. Când plasați o comandă, spuneți operatorului aceste cuvinte magice - și piesa vă va veni gratuit).

Ideile lui Glenn Doman sunt foarte contagioase, par simple si accesibile, deoarece cu ajutorul activitatilor zilnice, poti dezvolta foarte rapid potentialul bebelusului si abilitatile lui innascute.

Dar sunt multe puncte controversate:

• În educația bebelușului, doar vederea și auzul sunt implicate în principal.
• O cantitate mare de informații poate obosi copilul, își va pierde interesul pentru cursuri.
• Nu există momente de joc care conduc la această vârstă. Dezvoltarea are loc numai prin învățare pasivă.

Sistemul Maria Montessori

Învățarea are loc numai prin imitarea de către copil a acțiunilor unui adult. Baza acestei tehnici este creșterea copiilor bazată pe spiritualitate și tradiții.

Pentru bebelușii de până la un an se folosesc doar materiale naturale. Cursurile sunt ținute în predarea modelajului, familiarizarea cu ritualurile zilnice casnice (cum să speli, cum să folosești un prosop etc.).

Folclorul este folosit activ. Utilizarea verselor de copil, (în principal basme), desen, dans. Profesorii acestui sistem exclud sarcini pentru dezvoltarea memoriei și a gândirii. Până la vârsta de 7 ani, profesorii nu-i învață pe copii să citească și să numere, crezând că concepte abstracte precum literele și cifrele nu sunt înțelese și nu sunt necesare la o vârstă fragedă.

Educatorii Waldorf spun că până la 3 ani, copiii învață cel mai intens. Copiii învață o cantitate imensă de cunoștințe și abilități prin joc. Fără sarcini și exerciții speciale, ci doar comunicare cu părinții, frații / surorile, semenii.

Privind ceea ce se întâmplă în jur, copiii imită un adult, de exemplu, vorbirea lui și, prin urmare, învață. Scopul pedagogiei Waldorf este de a dezvolta talentele și abilitățile înnăscute ale copilului.

Lipsa de „instruire”, respingerea diferitelor inovații și invenții tehnice. Se crede că vizionarea la televizor, diverse videoclipuri, chiar special selectate pentru copii, supraîncărcă sistemul nervos al copilului. Susținătorii acestei metode cred că tot felul de inovații tehnice și jucării nu permit dezvoltarea imaginației, fanteziei și ingeniozității copiilor. Dezvoltarea armonioasă are loc prin lectură, desen, imitarea adulților.

Principalele avantaje ale pedagogiei Waldorf:

• Mediu educațional prietenos.
• Ritmul individual de dezvoltare al fiecărui copil.
• Independență față de estimări.
• Varietate de forme de activitate de joc.

Contra Pedagogiei Waldorf:

• Educația are loc izolat de realizările civilizației.
• Nu se acordă suficientă atenție dezvoltării activității intelectuale.
• Pot exista dificultăți în adaptarea ulterioară la o școală obișnuită (din moment ce copiii nu sunt învățați să citească și să numere).

Cecile Lupan și-a dezvoltat propriul sistem de dezvoltare a copilăriei timpurii, bazat pe metodologia lui Glenn Doman. S-a îndepărtat de cadrul rigid al lui Doman. A adăugat mai multă emoție și creativitate. Cecile a descris experiența ei de a crește două fiice în carte „ Crede în copilul tău ».

Această metodologie se bazează pe urmând principii:

• Cel mai bun profesor este un părinte.
• Menținerea intereselor copilului și a dorinței sale de a învăța lucruri noi.
• Antrenamentul trebuie finalizat înainte ca copilul să obosească.
• Dacă interesul copilului tău scade, schimbă activitățile.

O mare importanță se acordă primului an de viață! În primul an, copilul învață o cantitate imensă de cunoștințe și abilități noi. În această perioadă, Lupan oferă părinților să rezolve patru sarcini principale:

1. Învață-ți copilul să se iubească pe sine. Arată-i că este căutat! Este foarte important să-ți arăți dragostea față de copil în toate felurile posibile, să-i zâmbești mai des, să-l mângâi, să ai grijă, să te bucuri de realizările lui. Dacă copilul tău plânge - asigură-te că mergi la el! La urma urmei, copiii sub vârsta de un an nu pot încă manipula. Și dacă copilul tău plânge, atunci are nevoie de atenția ta.
2. Stimulați și dezvoltați toate cele cinci canale principale de percepție:
   Dezvoltarea vederii. Fă-i chipuri, arată imagini luminoase, decorează-i patul cu lenjerii frumoase, aranjează jucării prin casă etc.
   Dezvoltarea auzului. Cântați o varietate de melodii, cântece; atunci când vorbiți cu bebelușul, schimbați intonațiile; asculta muzică diferită, basme împreună cu copilul. Amintiți-vă că discursul dvs. este un model, vorbiți clar și corect.
   Dezvoltarea atingerii. Folosiți o varietate de țesături, oferiți copilului obiecte netede, înțepătoare și moi, introduceți conceptele de cald și rece.
   Senzații de miros și gust. Prezintă-ți copilului tău diferite parfumuri. Pentru cursuri, puteți face pungi speciale umplute cu diverse ierburi aromatice. De asemenea, încurajează-ți copilul să cunoască diferite senzații gustative. Deoarece copiii sub un an învață proprietățile obiectelor trăgându-le în gură, puteți ridica diverse jucării sigure pe care le poate roade și mesteca.
3. Încurajează-ți copilul să facă tot felul de activitate fizică. Imediat după nașterea unui copil, Lupan sugerează efectuarea diferitelor exerciții de gimnastică cu copilul, îndoind brațele și picioarele. Imediat ce bebelușul încearcă să stea în patru picioare, stimulează-l să se târască etc.
4. Dezvoltarea vorbirii. Vorbirea se dezvoltă din momentul în care se naște copilul. Așa că vorbește cu el mai des. Exprimați-vă acțiunile, numiți obiectele din jurul bebelușului, în timp ce vă schimbați hainele, numiți părți ale corpului. Citiți basme, poezii, scrieți povești. Onomatopeea ocupă un loc separat în dezvoltarea vorbirii. Bebelușul tău a strănutat, repetă, a spus primul „Agu”, spune din nou zâmbind.

Lupan sugerează folosirea cardurilor ilustrate. Vezi poza de mai jos:

Această tehnică vă recomandă să vă asigurați că programați cursurile pentru săptămâna următoare și, de preferință, pe luni. Da, este posibil să nu puteți face totul exact așa cum ați planificat, dar cel puțin veți putea naviga prin ceea ce ați stăpânit și ceea ce nu ați încercat să faceți încă.

Este foarte important, potrivit lui Lupan, în timp ce se dezvoltă activ intelectul, să ne amintim personalitatea copilului, dorințele și nevoile sale. Iar principalul nu este conținutul, ci atmosfera. Principalul lucru este că copilul tău este interesat.

Beneficii de dezvoltare de la 0 la un an

Astăzi, multe programe de dezvoltare încorporează cele mai bune tehnici de bază de dezvoltare timpurie. Există multe ajutoare educaționale diferite disponibile pe piață pentru bebeluși încă de la naștere.

De exemplu, indemnizații Școli 7 gnomi ". Aproape fiecare mamă a auzit de el. Setul anual este format din mai multe caiete cu ilustrații strălucitoare. Cu ajutorul lor, fiecare părinte își poate prezenta bebelușul cu ușurință și firesc primele poezii și glume, să introducă conceptele de zi și noapte, să ilustreze culorile primare și să introducă conceptul de „formă”. Deși, desigur, școala celor șapte pitici nu afectează sfera dezvoltării fizice a copilului.

Puteți cumpăra alte truse sau manuale individuale la legătură .

Toți copiii noștri sunt diferiți. Iar abordarea dezvoltării fiecărui copil ar trebui să fie individuală. Indiferent de metoda de dezvoltare ai alege pentru bebelusul tau, principalul lucru este dragostea si respectul!

Poți să alegi cea mai bună, după părerea ta, dintre metodele propuse și să-ți creezi propriul program pentru firimiturile tale. Fă ceea ce îți place cu bebelușul tău și apoi copilul tău îi va plăcea. Găsește-ți timp pentru activitățile tale doar atunci când tu și copilul tău sunteți într-o dispoziție bună și succesul va fi vizibil foarte curând.

Mai devreme sau mai târziu, înaintea fiecărei mame tinere conștiente, apare întrebarea: ce metodă de dezvoltare timpurie este demnă de copilul ei?

Unii autori consideră că dezvoltarea fizică este mai valoroasă decât cea emoțională sau intelectuală, alții – dimpotrivă. Cineva este sigur că este timpul să înveți un copil să citească de la naștere, iar cineva - că nu ar trebui să te grăbești la școală. Și există o părere că toate acestea sunt doar să scoată bani din părinți...

Principalul lucru după care ar trebui să te ghidezi atunci când alegi o metodologie de dezvoltare este bunul simț și dragostea pentru copilul tău.

Pentru a vă ajuta - o prezentare generală a celor mai populare metode de dezvoltare timpurie.

Metoda Maria Montessori

Astăzi este una dintre cele mai comune metode de dezvoltare a copilului. Maria Montessori, un profesor și psiholog remarcabil, și-a numit metodologia « sistem de dezvoltare independentă a copilului într-un mediu pregătit didactic ».

Dezvoltarea copilului Montessori este atât disciplină, cât și libertate, muncă serioasă și joacă incitantă. Sistemul acoperă intervalele de vârstă 0-3 ani și 3-6 ani.

Principiul principal al metodei Montessori este: "Ajută-mă să o fac eu!" Adică, un adult trebuie să înțeleagă de ce este îngrijorat copilul în acest moment, să creeze un mediu potrivit pentru cursuri și să învețe cu blândețe cum să folosească acest mediu.

Principalele prevederi ale sistemului Montessori:

• Copilul este activ. Rolul adultului direct în acţiunea de învăţare este secundar. El este un ajutor, nu un mentor.
• Copilul este propriul său profesor. Are libertate totală de alegere și acțiune.
• Copiii îi învață pe copii. Deoarece copiii de diferite vârste sunt angajați în grupuri, copiii mai mari „devin” profesori, în timp ce învață să aibă grijă de ceilalți, iar cei mai mici sunt atrași de cei mai mari.
• Copiii iau propriile decizii.
• Cursurile se desfășoară într-un mediu special pregătit.
• Copilul trebuie să fie interesat și se va dezvolta singur.
• Autodezvoltare deplină ca rezultat al libertății în acțiuni, gândire, sentimente.
• Copilul devine el însuși atunci când urmăm direcțiile naturii și nu mergem împotriva lor.
• Respectul pentru copii - absența interdicțiilor, criticilor și instrucțiunilor.
• Copilul are dreptul de a greși și de a ajunge la totul pe cont propriu.

După cum puteți vedea, totul în acest sistem împinge copilul spre auto-dezvoltare, autoeducare și auto-învățare cu ajutorul discret al adulților.

tehnica lui Zaitsev

Creatorul metodologiei este profesorul N.A. Zaitsev - promite că copilul va învăța să citească cu ajutorul unor cuburi speciale într-un timp foarte scurt. Care este secretul?

Conform metodologiei lui Zaitsev, învățarea copiilor să citească are loc în depozite, și nu în litere sau silabe.

Toate „cuburile lui Zaitsev” sunt diferite ca culoare, dimensiune și sunet în interiorul lor. Acest lucru îl ajută pe copil să facă distincția între vocale și consoane, blânde și vocale.

Unul dintre depozite este scris pe fiecare față a cubului. Copilul nu își amintește ortografia fiecărei litere, dar depozitele separate imediat: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-.Și apoi copilul poate pune cu ușurință depozitele în cuvinte - ba-ba, ku-bi-ki.

Zaitsev susține că cititul în depozite este mult mai ușor pentru un copil decât să învețe mai întâi literele, apoi silabele și cuvintele. La urma urmei, copiii încep să vorbească în depozite și aud vorbirea vorbită și în depozite.

1. De la general la particular și de la particular la general.
2. De la concret-figurativ prin vizual-eficient la verbal-logic.
3. Asigurarea vizibilității (nu doar din cuvântul look) folosind diverse canale de percepție.
4. Furnizarea sistematică de material.
5. Algoritmizarea acțiunilor educaționale.
6. Contabilizarea fiziologiei percepției informațiilor educaționale.
7. Îngrijirea sănătății studenților.

Tehnica lui Nikitin

« Ceea ce am dezvoltat, aparent, nu poate fi numit încă un sistem. Dar principiile de bază care ne ghidează pot fi identificate.

1. Îmbrăcăminte ușoară și mediu sportiv în casă: echipamentul sportiv a intrat în viața de zi cu zi încă din copilărie, a devenit pentru ei, parcă, un habitat la egalitate cu mobilierul și alte articole de uz casnic.
2. Libertatea de creativitate a copiilor în clasă. Fără antrenament special, exerciții, lecții. Băieții fac cât vor, combinând sportul cu toate celelalte activități.
3. Indiferența noastră părintească față de ce și cum obțin copiii, participarea noastră la jocurile lor, competiții, viața însăși.

Toate aceste principii au fost dezvoltate în practica vieții, în comunicarea cu copiii. Le-am folosit intuitiv, inconștient, urmărind un singur scop: să nu interferăm cu dezvoltarea, ci să o ajutăm și să nu punem presiune asupra copilului în conformitate cu propriile noastre planuri, ci să observăm, să comparăm și, concentrându-ne pe bine- ființa și dorința copilului, creează condiții pentru dezvoltarea ulterioară» .

Cele mai populare jocuri puzzle Nikitin:

• îndoiți modelul
• Îndoiți pătratul
• Unicube
• Puncte
• Cuburi pentru toată lumea
• Fracții
• Rame și inserții Montessori

Metoda Glen Doman

Glenn Doman este un neurofiziolog american care a dezvoltat o metodă pentru dezvoltarea fizică și intelectuală accelerată a copiilor de la naștere. Ideea sa principală este : „În orice copil există un potențial uriaș care poate fi dezvoltat, oferindu-i astfel oportunități nelimitate în viață”.

Scopul orelor Doman este de a prezenta copilului o mulțime de fapte precise, clare și fascinante. Pentru a face acest lucru, faptele trebuie strict sistematizate pe categorii și secțiuni de cunoștințe (biți).

Fotografiile sau desenele sunt lipite pe carduri de dimensiunea 30 pe 30, pe cealaltă parte a cărora sunt scrise informații exacte.

Un exemplu din cartea lui Doman:

De asemenea, Doman acordă o mare importanță dezvoltării fizice timpurii, deoarece este asociată cu abilitățile și intelectul copilului. De la naștere, copilului i se oferă libertate de mișcare și reflexele sale înnăscute sunt întărite: trebuie să meargă, să înoate, să apuce, să se târască.

În materialul următor, ne vom uita la câteva metode mai comune de dezvoltare a copilăriei timpurii.

Profesorii, psihologii și părinții înșiși sunt foarte „iubitoare” să vorbească despre dezvoltarea timpurie a bebelușilor. Adevărat, cei din urmă, de regulă, au o idee slabă despre ce este dezvoltarea timpurie a copilului, este cu adevărat utilă, poate fi stimulată fără teama de consecințe negative și ce cred pediatrii despre dezvoltarea timpurie? .

Cea mai seducătoare nuanță în mintea majorității părinților a oricărei metode de dezvoltare timpurie a copilăriei este că se presupune că promite să crească un adevărat geniu din copilul tău. Dar, în realitate, niciunul dintre sistemele existente de dezvoltare timpurie nu oferă astfel de garanții.

Metode de dezvoltare timpurie: Vorbim despre același lucru?

Când vine vorba de dezvoltarea timpurie, de cele mai multe ori ne referim la niște sporturi extraordinare, abilități creative sau intelectuale pe care, în opinia noastră, un copil le poate și ar trebui să le stăpânească la o vârstă cât mai fragedă, pe cât posibil.

Este de dorit ca în general să fi fost născut în lume deja cu o diplomă de învățământ secundar și o etichetă care indică în ce domeniu anume acest copil este un viitor geniu ...

Dar, din timpuri imemoriale și până în zilele noastre, un astfel de bagaj nu este, din păcate, atașat de nașterea unui copil, diverși profesori sensibili și talentați au venit cu tot felul de metode pentru dezvoltarea timpurie a copiilor.

Este important să înțelegeți că tehnicile de dezvoltare timpurie (și nu ne vom obosi să repetăm ​​acest lucru) nu sunt „deschizători” care „dezvăluie” personalitatea bebelușului dvs. ca o cutie de conserve, expunându-vă toate talentele, abilitățile și talentele sale. Nu deloc!

În primul rând, fără excepție, toate metodele de dezvoltare timpurie au ca scop să-l ajute pe bebeluș să se „alăture” structurii lumii din jurul lui cât mai rapid și organic posibil, să o înțeleagă, să se „împrietenească” cu ea și să învețe cum să beneficieze. din ea pentru tine. Într-un cuvânt, ei îi învață pe copii să se adapteze rapid și ușor la condițiile în continuă schimbare ale lumii din jurul lor și chiar și așa încât copiii înșiși să fie informativi, distrași și să nu se plictisească.

Și doar câteva dintre metode raportează că pe fondul general al dezvoltării armonioase a personalității unui copil încep să apară abilitățile sale extraordinare într-un domeniu sau altul: arte, științe exacte, un fel de abilitate aplicată etc.

Cele mai cunoscute metode de dezvoltare timpurie:

• Scoala Montessori. Potrivit lui, profesorul, copilul și mediul de învățare formează așa-numitul „triunghi de învățare”. Profesorul ar trebui să creeze un mediu natural pentru copil prin amenajarea spațiilor de învățare în așa fel încât cadrul să încurajeze independența, libertatea cu restricții moderate și un sentiment de ordine. Grupurile cu copii de diferite vârste sunt o trăsătură distinctivă importantă a metodologiei Montessori. Copiii mai mici învață de la copiii mai mari, copiii mai mari își pot consolida cunoștințele învățându-le copiilor mai mici lucruri pe care le-au stăpânit deja. Această relație reflectă lumea reală în care oamenii lucrează și interacționează cu oameni de toate vârstele și abilitățile.
• metoda Bereslavsky. Sistemul de predare a copiilor despre software este destul de popular astăzi ca sistem de dezvoltare timpurie independentă (nu este nevoie să studiezi la vreun centru specializat sau grădiniță). Tehnica permite chiar și copiilor foarte mici (începând de la un an și jumătate până la doi ani) să predea cititul și scrisul, precum și gândirea logică și luarea deciziilor.
• Metoda Doman. A fost dezvoltat inițial pentru a ajuta la dezvoltarea capacităților copiilor cu leziuni cerebrale printr-un program de stimulare mentală și fizică intensă. Dar din anii 1960, această tehnică a fost folosită în mod activ în creșterea copiilor obișnuiți, sănătoși. Conform metodologiei lui Doman, perioada de la naștere până la 6 ani este crucială pentru copii în ceea ce privește învățarea și dezvoltarea potențialului intern.
• metoda lui Zaitsev. Cel mai faimos tutorial sunt cuburile cu același nume. Cuburile lui Zaitsev pot fi folosite cu succes atât acasă, cât și în orice grădiniță. Manualul constă din cuburi de diferite dimensiuni și culori, pe care sunt descrise simultan toate depozitele limbii ruse. Cursurile cu cuburi le permit copiilor mai mari (de la 3 ani) să învețe să citească fluent foarte repede, iar copiii (de la 1 an) îi ajută să înceapă să vorbească activ și, după câțiva ani, să citească fără probleme.
• Tehnica Ibuka. Una dintre cele mai cunoscute metode de dezvoltare timpurie. Potrivit autoarei, ea nu se străduiește deloc să crească un geniu dintr-un copil. Toți oamenii, cu condiția să nu existe defecte fizice, se nasc cu același potențial. Cum sunt apoi împărțiți în inteligenți sau proști, politicosi sau agresivi - depinde în întregime de educație. În esență, acesta este un anumit set de observații și reguli care au drept scop să se asigure că copilul crește, în primul rând, fericit.

Toate metodele de mai sus de dezvoltare timpurie și-au dovedit eficacitatea și utilitatea într-o anumită perioadă din istoria existenței lor - alegeți oricare pe gustul dvs. sau combinați mai multe simultan. Toate acestea, în moduri ușor diferite, dar cu aproximativ același grad de succes, ajută într-adevăr personalitatea unui copil mic să-și „găsească locul” în lumea din jurul său, să stabilească o comunicare reciproc avantajoasă cu acesta, să învețe să se adapteze rapid la imaginea grupului social în care există copilul.

Mulți părinți studiază în mod independent bazele și principiile uneia sau alteia metode autorizate de dezvoltare timpurie și aplică această experiență în comunicarea de zi cu zi cu copilul lor ...

În același timp, antrenamentul în cadrul dezvoltării timpurii este de obicei structurat în așa fel încât să stimuleze la maximum curiozitatea, comunicarea, capacitatea de a dobândi și de a folosi experiența cuiva și alte calități utile la copil.

Ce să dezvolți la un copil mic?

Pentru a introduce copilul în dezvoltarea timpurie, nu este deloc necesar să-l dăm pe mâinile specialiștilor și instituțiilor speciale. Părinții neprivați de inteligență și cunoscători din punct de vedere cultural pot ei înșiși să se ocupe de copiii lor. Alt lucru - ce să faci mai exact?

Fiind purtat de teoria dezvoltării timpurii a copilului, este foarte important să nu cedeți tentației și să nu vă transformați propriul bebeluș într-o „vedeta unui circ ambulant”.

Și anume: un copil de doi ani poate fi făcut să-și amintească steagurile tuturor statelor europene și să le recunoască în mod inconfundabil. Și veți avea întotdeauna un „atu” spectaculos în mânecă pentru a „conecta cureaua” altor părinți cărora le place din când în când să arate talentele și realizările copiilor lor.

Petya ta a învățat să numere până la cinci? Sonechka dumneavoastră distinge roșul de albastru? Ei bine, nu e rău. Dar al meu, uite, este deja expert în bannere europene! Desigur, veți întrerupe un val de aplauze. Adevărat, această mândrie de familie a ta în acest caz nu are nimic de-a face cu dezvoltarea timpurie.

Dacă nu repeți numele statelor și steagurile inerente acestora în fiecare zi cu copilul tău, atunci până la vârsta de cinci ani nu va mai avea nicio urmă a acestei abilități. Mai mult, pentru că habar nu avea despre stările memorate, va rămâne în întuneric despre ele.

Aceasta este cunoaștere imaginară, stupidă și nepractică. Balast, de care amintirea copiilor va scăpa mai devreme sau mai târziu. Deci, merită să depuneți efort pentru a introduce un copil în cunoștințe inutile și fără sens?

Dacă vorbim despre un sugar sau copil sub 2 ani, atunci în primul rând, este necesar să se dezvolte în el acele abilități care îi sunt în mod clar utile acum, utile în viitor și vor deveni, de asemenea, primul pas către stăpânire. abilități mai complexe.

Uneori, medicii numesc aceste abilități „instinctive” - nu aparțin categoriei de realizări și talente extrem de intelectuale, dar cresc dramatic activitatea copilului în domeniul adaptării sociale și naturale. Mai mult, această activitate va fi inerentă acestui copil în viitor. În practică, totul pare mult mai simplu și mai distractiv decât în ​​teorie. De exemplu, un copil cu vârsta de 1,5-2 ani poate fi deja învățat:

Distingeți mai multe culori.Și cel mai bine - pe anumite lucruri și obiecte aplicate. „Banana galbenă este un fruct copt și delicios. O banană verde este necoaptă și deloc gustoasă. Boabe roșii sau albastre - coapte și gustoase. Dar această boabă verde ( asigurați-vă că afișați elementele convenite în imagini sau „în direct”) nu este matur și poate fi chiar otrăvitor, nu îl puteți mânca.” etc...

Indiferent ce încercați să-l învățați pe copilul dvs. - dați întotdeauna exemple. Zeci, sute de exemple! Numai prin exemple ilustrative copilul este capabil să perceapă cunoștințele. În principiu, nu îi sunt disponibile explicații abstracte la vârsta de 6-7 ani - rețineți acest lucru.

De îndată ce micuțul tău realizează că gustul și maturitatea bananelor pot fi recunoscute după culoare, competitivitatea lui în societate și capacitatea sa de autoconservare vor crește foarte mult. Judecă singur: data viitoare când un fel de banane va fi așezat în fața copiilor, copilul tău se va simți cel mai bine - va putea să aleagă rapid și precis cel mai copt și delicios fruct din întreaga grămadă. de banane.

Și dacă la vârsta de 2 ani micuțul tău poate nu numai să obțină cel mai delicios și „profitabil” fruct, ci și, din proprie inițiativă, să-și împartă „prada” cu altcineva (cu tine sau cu copiii de pe site ) - vă puteți lăuda în siguranță pentru că sunteți un profesor cu adevărat talentat și uimitor. La urma urmei, capacitatea de a manifesta empatie, simpatie, generozitate și calități similare este, de asemenea, un semn al unei personalități mature.

Distingeți mirosurile. Este deosebit de util să înveți copilul să recunoască mirosurile plăcute (de exemplu, aroma de flori, fructe, pâine fierbinte, iarbă proaspăt tăiată etc.), precum și mirosuri „alarmante și periculoase”: de exemplu, mirosul de fum, ardere, benzină etc. Pe aceasta puteți veni cu o mulțime de jocuri interesante, distractive și educative.

Distingeți forma unor obiecte similare. Mult mai ușor - să colectezi o grămadă de frunze de toamnă în curte și apoi pentru fiecare frunză să găsești un copac „nativ”. „Aceasta este o frunză de arțar, arțarul arată așa ( și arată-i copilului copacul însuși). Și aceasta este o frunză de stejar și există un stejar însuși ... ".

Și în câteva zile, lăsați-vă copilul să vă arate copacii din care „au scăpat” frunzele adunate... Astfel de jocuri îi insuflă rapid copilului capacitatea de a identifica obiecte similare. Indiferent cât de simplă ți se pare această activitate, ea poate învăța cu adevărat copilul tău capacitatea de a se adapta rapid în fața alegerii. Ați observat cât de des, de exemplu, oamenii stau în gânduri adânci în fața unui tejghea cu iaurt-chefir? Le este foarte greu să aleagă ceva pentru ei înșiși din masa de produse similare. Cel mai adesea, ei iau fie ceea ce au încercat deja recent, fie ceea ce ia persoana de lângă ei în coș.

Mulți psihologi vă vor confirma - oamenii moderni suferă adesea de faptul că se pierd în fața unei multitudini de forme de același tip (fie că este vorba de alegerea hainelor, a produselor etc.). Deși această abilitate - o alegere încrezătoare și informată - poate fi insuflată cu ușurință în copilăria timpurie.

Indiferent despre ce vorbiți cu copilul dvs., încercați întotdeauna să oferiți narațiunii dvs. o ilustrare strălucitoare și simplă sau o demonstrație live a subiectului.

Vorbește mai multe limbi. Natura unui copil mic este foarte maleabilă și este capabil să perceapă o cantitate mult mai mare de informații decât vă puteți imagina. Și bilingvii (copii care sunt crescuți în două limbi simultan) nu sunt neobișnuiți în timpul nostru.

Uneori, motivul pentru aceasta este căsătoriile internaționale, iar uneori părinții încep în mod special să învețe limbile bebelușului încă din copilărie. Dar aici este foarte important să respectați regula: dacă doriți ca copilul dumneavoastră să vorbească fluent în mai multe limbi, trebuie să practice aceste limbi în fiecare zi.

Apropo, bilingvii sunt oameni care vorbesc doar două limbi. Dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră vorbiți trei, patru sau cinci limbi, atunci numele dumneavoastră este multilingv. Și dacă ești acel tip rar de oameni care vorbesc șase sau mai multe culturi lingvistice, atunci ești cu siguranță un poliglot.

Cunoașterea nu este nimic fără practică!

Dezvoltarea timpurie poate fi înțeleasă ca multe abilități excelente. Pentru copiii de la 2-3 ani, acesta este de obicei: stăpânirea limbilor străine (în paralel cu limba lor maternă), capacitatea de a citi și de a scrie la o vârstă fragedă, sport sau, de exemplu, talente muzicale etc. La bebelușii foarte mici de până la un an, dezvoltarea timpurie este dezvoltarea progresivă a reflexelor (de exemplu, apucarea sau mersul) în stadiile incipiente etc.

Cu toate acestea, amintiți-vă - ceea ce dezvoltați la acest copil (sau doar încercați să dezvoltați) ar trebui să facă parte din viața lui de zi cu zi. De exemplu, dacă vă învățați fiul sau fiica limbi străine de la vârsta de 6 luni, atunci timp de mulți ani trebuie să audă aceste limbi și să le folosească zilnic - numai atunci acest lucru va avea sens, progres și sens.

Poți explica principiile de bază ale termodinamicii unui băiețel de trei ani pe degetele tale - și probabil chiar te va înțelege. Și chiar va repeta aceste teze în cercul semenilor săi în fața părinților lor uluiți. Dar dacă acest lucru nu are nicio continuare, regularitate și întărire practică, atunci până la vârsta de zece ani acest copil va fi același „zero” în ceea ce privește cunoștințele de termodinamică, ca și la doi ani. Nu pierde timpul cu cunoștințe goale, „în fundătură”! Ai grijă de copilul tău prin:

• are dezvoltare.(Abilitatea de a recunoaște culorile simple poate fi complicată de familiaritatea cu varietatea de nuanțe de culoare, cu abilitățile de desen etc.)
• are beneficii practice.(Îți amintești - capacitatea de a recunoaște culorile oferă copilului posibilitatea de a alege cea mai delicioasă și „profitabilă” banană pentru el însuși).
• îi place copilului tău.(Orice activitate din cadrul dezvoltării timpurii ar trebui să aducă o plăcere autentică copilului, să-i satisfacă curiozitatea, să-l facă să râdă și să se distreze, într-un cuvânt, să-i ofere copilului emoții pozitive).

Cum să afli dacă copilul este supraîncărcat cu una sau alta activitate?

Sarcina pentru bebelușii de o vârstă foarte fragedă (până la 2-3 ani) este determinată exclusiv de caracteristicile individuale ale copilului, rutina lui personală zilnică, interesele și dorințele sale.

Dacă copilul este fascinat de muzică, ce te împiedică să o asculți în mod constant în timp ce copilul este treaz? Nu contează! Sau de ce să nu lăsăm copilul să „studieze” din plin cărțile dacă este cu adevărat pasionat de ele? Sunt mulți copii care, în copilărie, abia după ce au învățat să stea și să stea în picioare, ar putea petrece ore întregi uitându-se la ilustrații strălucitoare de cărți sau la paginile revistelor lucioase - de regulă, astfel de copii învață să citească foarte devreme, ușor și rapid în viitor. .

Orice ar face copilul tău, care nu are încă 3 ani, criteriul „supraîncărcării” va fi întotdeauna același - copilul își va pierde dorința de a o face. Va începe să se comporte sau să plângă, să-și schimbe atenția sau să ceară să doarmă. În acest moment, este foarte important să treceți instantaneu copilul la altceva.

Dar dacă copilul nu dă semne de oboseală sau de plictiseală, dar se bucură în mod clar de o anumită activitate (adună blocuri într-o piramidă, ascultă muzică de la player, se uită la ilustrații colorate în reviste) - poate face asta atât timp cât îi place. .

Dezvoltarea timpurie nu ar trebui să interfereze cu sănătatea!

În niciun caz nu trebuie să permiteți ca în căutarea unor realizări muzicale sau, să zicem, intelectuale, să uitați că activitatea fizică și aerul curat sunt extrem de importante pentru un copil de 1-3 ani. Dacă, de dragul activităților de dezvoltare, bebelușul va merge din ce în ce mai rar, se va mișca mai puțin și va obosi fizic, acest lucru poate fi dăunător sănătății sale.

Activitatea fizică este la fel de importantă pentru maturizarea cu succes a unei personalități armonioase a unui copil ca și abilitățile intelectuale (precum și cele emoționale și de altă natură...

Nu uitați că activitățile fizice - înotul, târârile, plimbările lungi și orice mișcare activă - sunt foarte importante pentru bebeluș. Amintiți-vă că multe organe și sisteme din corpul unui copil continuă să se formeze la câțiva ani după nașterea lui.

De exemplu, arcul piciorului capătă forma corectă abia la 7-12 ani. Mai mult, tocmai datorită faptului că, prin fire, un copil până la această vârstă este deosebit de activ din punct de vedere fizic: sărituri, sărituri, repezi etc.

Apropo, acesta este motivul pentru care nu există un diagnostic oficial în medicină, deși această problemă în sine există și este destul de acută: mulți copii mici din timpul nostru sunt parțial lipsiți de activitate fizică în favoarea așa-numitei dezvoltări intelectuale timpurii. Și în loc să joace catch-up și „clasici”, ei stau pe loc, stăpânind elementele de bază ale șahului sau limbi străine. Ceea ce, ca urmare, duce la „lacune” în formarea sistemului musculo-scheletic al copilului...

Nu privați copilul de plimbări - trebuie să „sără” și „a alerga prin” copilăria lui de dragul sănătății sale, acest lucru este inerent puiului de om prin natură.

Și dacă vrei ca în același timp intelectul lui să nu se plictisească și să se dezvolte, caută un compromis! De exemplu: angajați-i o dădacă tânără cu cunoștințe de franceză: lăsați-i să sară împreună la aer curat și, în același timp, să vorbească franceză. Există întotdeauna un compromis rezonabil!

Abordare competentă

Părinții inteligenți și prudenti înțeleg că metodele de dezvoltare timpurie nu sunt o modalitate de a crește un viitor Mozart, Pavarotti, Hawking sau Einstein din copilul lor. Astfel de ambiții sunt deja un eșec în esența lor.

Toate cursurile și școlile existente pentru dezvoltarea timpurie a bebelușilor sunt doar o oportunitate excelentă de a sprijini și de a satisface nevoia oricărui copil de a învăța despre lumea din jurul său. Prin sport, prin muzică, prin percepția vizuală, prin matematică, prin limbi - există zeci, sute de moduri de a învăța despre lumea din jurul nostru. Sarcina ta este doar de a determina care dintre aceste metode este „la mulțumirea inimii tale” pentru copilul tău mai mult decât pentru altele...

Nicio metodă de dezvoltare timpurie nu poate face copilul fericit. Mai mult, chiar dacă bebelușul tău stăpânește toate metodele existente de dezvoltare timpurie chiar înainte de a 5-a aniversare, aceasta nu este în niciun caz o garanție că la 25 de ani va deveni o persoană de succes și mulțumită.

Așadar, părinții iubitori, prudenți și responsabili care decid să-și „expună” copilul la una sau alta metodă de dezvoltare timpurie ar trebui să-și amintească cu fermitate:

• Dezvoltarea timpurie nu este despre creșterea unui copil pentru a deveni un geniu. Și este de a învăța copilul câteva abilități de comunicare reciproc avantajoasă cu lumea exterioară. Lipsa de frică și neîncredere, curiozitate, dorință de comunicare, capacitate de compasiune și generozitate, bunătate.
• Cunoștințele pe care le oferă metodele de dezvoltare timpurie ar trebui să fie practice și utile pentru viața de zi cu zi a copilului.
• Metoda de dezvoltare timpurie, indiferent cât de eficientă și avangardă ar fi, nu trebuie să interfereze cu dezvoltarea naturală a întregului organism sau să amenințe sănătatea fizică a copilului.

Toți părinții își doresc ca copiii lor să fie dezvoltați, să studieze bine și să devină oameni educați în viitor. Și nu faci excepție!

De aceea te gandesti la dezvoltarea copilului in primul an de viata. Și faci bine! La urma urmei, primii trei ani din viața unui bebeluș sunt cei mai productivi în ceea ce privește învățarea și memorarea.

Chiar vrei să-ți dezvolți copilul, dar nu știi cum să o faci? Aveți o mulțime de întrebări: de unde să începeți, la ce ar trebui să acordați o atenție deosebită, ce specialiști să contactați, care sunt aceștia, care sunt caracteristicile lor?

Astăzi vom încerca să găsim răspunsuri la cele mai importante întrebări despre dezvoltarea timpurie a bebelușilor.

Dezvoltare timpurie: cum se întâmplă

Dezvoltare timpurie - Aceasta este educația bebelușului de la naștere până la 6 ani. Fiecare copil se naste cu potential mare, creierul bebelusului functioneaza activ, in primii ani de viata se stabilesc si se intaresc conexiunile intre celulele nervoase in creierul bebelusului. În primii ani bebelușul este cel mai receptiv la informații, își amintește totul perfect, știe să copieze și are un grad ridicat de curiozitate. Copilul este literalmente interesat de orice, este deschis la orice cunoaștere. Aceste caracteristici ale bebelușilor ar trebui cu siguranță folosite pentru educația lor încă din primele luni de viață.

tehnica lui Zaitsev

metoda lui Tyulenev

Pedagogia Waldorf

În context, copilul este văzut ca o personalitate armonioasă. Conform acestei pedagogii, mai întâi copilul trebuie învățat să-și dea seama de tot locul său în lume, să devină o personalitate strălucitoare și liberă și abia apoi să învețe să scrie și să citească. În primul rând sunt relațiile personale cu părinții, alți copii, educatorii.

Irina Kolpakova, : « Se crede că 80% din informațiile despre tot, cunoștințele și abilitățile pe care le are un adult, le primește la vârsta de 3 ani. Prin urmare, este destul de de înțeles că părinții moderni vor să-și umple capul bebelușului cu tot felul de cunoștințe cât mai mult posibil. Acum există multe oportunități pentru asta: grupuri de dezvoltare timpurie, grădinițe private, lecții individuale cu profesorii, programe de calculator, materiale didactice, jocuri educaționale și desene animate. Este minunat când părinții au grijă și dezvoltă copilul lor. Dar, trebuie să spun că totul este bine cu moderație. A supraîncărca un copil cu o abundență de informații este mult mai rău decât a nu o face deloc. Un copil nu poate studia 2-3 limbi la vârsta de 2-3 ani, dintre care una este japoneză, de exemplu. Și excursiile zilnice la câteva activități de dezvoltare epuizează atât mama, cât și copilul. Supraîncărcat cu activități, bebelușul nu doarme bine, este capricios, neliniștit fără motiv, poate deveni hiperactiv și obraznic. Și este greu să-l învinovățești pentru asta, își exprimă protestul cât poate de bine. Ar trebui să fii conștient de o altă consecință a exercițiilor excesive în copilăria timpurie. Copiii plini de cunoștințe, veniți la prima clasă, fie se plictisesc, pentru că. știu deja multe, sau refuză să studieze, pentru că la această vârstă deja s-au săturat să studieze.

Nu contează deloc metoda pe care o alegeți pentru dezvoltarea bebelușului dvs., principalul lucru este să-l înconjurați cu grijă, dragoste, să arătați răbdare și atenție față de el, răspunzând abilităților și preferințelor sale. și, de asemenea, nu exagera cu studiile tale.

Cum să dezvolți un copil

Scoala sau teme?

Acum sunt multe c centre de dezvoltare timpurie a copilăriei . Majoritatea acestor centre acceptă copii după un an, dar există și centre care preiau educația copiilor mai mici. Practic, în astfel de centre, copiii învață împreună cu părinții.

Desigur, puteți dezvolta un bebeluș acasă, dacă stăpâniți cunoștințele necesare, vă consultați cu specialiști și dezvoltați propriul program de dezvoltare a copilului.

Irina Kolpakova, medic pediatru, homeopat - Centrul Homeopat. Demiana Popova: „Alegeți o școală de dezvoltare timpurie aproape de casă sau studiați acasă, orele ar trebui să fie scurte. Alternează activitățile intelectuale și fizice. Amintiți-vă că somnul sănătos, la timp, dieta și plimbările în aer liber sunt mult mai importante pentru copilul dumneavoastră decât abilitățile de limbi străine și capacitatea de a citi la 3 ani.

Alegerea intre teme si educatie trebuie facuta pe baza multor factori: financiar, factor dorinta, disponibilitatea timpului liber etc. Amintiți-vă, eficiența antrenamentului nu depinde dacă ați studiat acasă sau într-un centru special, totul depinde de diligența și diligența dvs.