Projekt jegliči v pripravljalni skupini. Predstavitev projekta "Projekt: Primroses v našem vrtcu" (starejša skupina) na temo

Ljubov Koptenko
Ekološki projekt "Primroses" v pripravljalni skupini

Okoljski projekt« jegliči» v pripravljalna skupina"zakaj"

negovalec: Koptenko L. A.

Tip projekt: srednjeročno (marec april maj)

Otroška starost: 6-7 let

Predmet študija: jegliči

Pogled projekt: informacije in raziskave

člani projekt: vzgojitelji, otroci, starši

Ustreznost projekt:

Seznanjanje starejših predšolskih otrok z naravo je ena od pomembnih nalog pri delu z otroki. Ob tem je pomembno, da pridobljeno znanje ni predstavljeno izolirano. Otroci morajo vedno videti povezavo določene vrste z okoljem, njen vpliv na to okolje.

ekološki vzgoja je ena glavnih usmeritev v izobraževalnem sistemu, je način vplivanja na čustva otrok, njihovo zavest, poglede in ideje. Otroci čutijo potrebo po komunikaciji z naravo. Naučijo se ljubiti naravo, opazovati, sočustvovati, razumejo, da naša Zemlja ne more obstajati brez rastlin, saj nam ne le pomagajo pri dihanju, ampak tudi zdravijo bolezni.

Rože niso samo lepota, ampak tudi del živalskega sveta, ki ga je treba poznati, varovati in varovati.

Projekt, ki sem ga razvil jaz, se lahko uporablja v skupnih organiziranih dejavnostih v višjih in pripravljalna skupina za vrtec.

Tarča projekt:

Ustvariti pogoje za razvoj kognitivnih in ustvarjalnih sposobnosti, obogatiti govor otrok, razviti povezan govor otrok.

Naloge:

Poučna:

1. Razširite in obogatite aktivni besedni zaklad otrok na to temo;

2. Utrjujemo pridobljeno znanje o jegliči rastejo v naših krajih, njihove značilnosti, zdravilne lastnosti.

Poučna:

1. Razviti logično razmišljanje, slušno in vizualno zaznavanje;

2. Razviti sposobnost navigacije v prostoru;

3. Razvijati monološki in dialoški govor;

4. Razviti ustvarjalnost, domišljijo;

5. Razviti ekološki in estetsko vzgojo.

Poučna:

1. Vzrok željo po učenju zgodb, legend o jegliči:

2. Spodbujajte moralni odnos med vrstniki:

3. Gojite spoštovanje do narave.

predhodna dela:

GCD o seznanjanju z zunanjim svetom;

Branje leposlovja, poezije;

Pregled ilustracij in fotografij;

Ugibanje ugank;

Faze izvajanja projekt

Dogodki

Faza I Opazovanje prebujanja zemlje, pojav odmrznjenih zaplat, prvi poganjki, jegliči.

Pripravljalni

1-3 tedne

Zbiranje in analiza literature na to temo

Izdelava izvedbenega načrta projekt

Izbor ilustrativnega gradiva.

Izbor pesmi, ugank, pesmi, pravljic, mitov, legend.

Glavna stopnja II

4 teden - 1 maj teden

Uganke, uganke.

Branje legend in pripovedi o jegliči.

Učenje in branje poezije.

Branje leposlovja,

Pogovori: “Rože v legendah”

GCD “K obisk jegličev”

Pregled ilustracij, razglednic s podobo rož.

Didaktične igre "Poišči rastlino po opisu", "Jaz in gozd", "Kaj raste kje?"

risanje rože

Bloomova opažanja. jegliči.

Finale stopnje III

Na travniku je zrasla roža

Kot puščica, steblo,

In na tankem steblu -

Svetlo modri zvončki.

rumena, puhasta

Kroglice so dišeče.

Zaščiteno pred zmrzaljo

v svojih poslovalnicah.

Je cvetlični princ-pesnik,

Nosi rumen klobuk.

Encore sonet o pomladi

Nam bo bral.

Na gozdni jasi

Zrasla je majhna rožica.

Skrivanje v mrtvem gozdu

Belenky.

Najdete jih na Nizozemskem

Povsod so spoštovani.

Kot svetla očala

V parkih so rože.

Pesmi o jegliči:

Pozdravljena moja draga rožica

Gozdovi so pomladni gostje!

Kako lepo si zacvetela

Tukaj v osami!

Veter se bo nasmehnil

In se igra s teboj.

Sonce te boža ves dan. (Y. Akimov)

Bojazno pogledal: Bodo otroci utrgali?

Toda otroci so ljubeče rekli: "Rasti!"

Ne bomo se te dotaknili: vsi bi morali cveteti,

Tako da vsa zemlja postane elegantna okoli:

Ta gozd in zeleni travnik!«

Fantje tečejo po travi v množici

In snežna kapljica cveti - nežna, modra! (Yu. Kapytov)

Včeraj sem našel snežno kapljico

Na odmrznjenem gozdu

Nežna modra roža

Diši po soncu in pomladi

Kaplje kapljajo glasno

Pri našem oknu

Ptički so veselo peli:

Chiv-chiv-chiv - pomlad je prišla!

igra s prsti:

Ena dva tri štiri pet,

prsti so prišli ven na sprehod.

Ta prst je šel v gozd,

(iztegne mezinec)

našel ta snežni prst,

(iztegne prstanec)

ta krokus odkril

(iztegne sredinec)

ta jeglič žaga

(iztegne kazalec)

No, ta je pravkar pogledal!

(iztegne palec in požgečka dlan)

Branje legend in pripovedi o jegliči

Regrat

Regrat eden od prvič se pojavi spomladi kot rumeno sonce v mladi zeleni travi.

Zjutraj na sončnem travniku brez ure lahko ugotoviš uro. Ob 5-6 uri sonce vzide in regrat se odpre. Do večera se rumene luči ugasnejo in zaprejo. Regrat ima tako rad sonce, da ne umakne oči z njega – za njim obrača svojo cvetno glavico.

Toda regrat ni vedno rumen, kot sonce. Čas teče in rumene cvetne liste zamenjajo beli kosmi.

Beli puhki so semena. Veter piha, semena so razpršena daleč, daleč v različne smeri. Padejo na tla in rastejo. Pojavijo se nove rože.

Regrat je zdravilna rastlina. Zdravilna rastlina je rastlina, ki se v medicini uporablja za zdravljenje. Listi in korenine regrata se uporabljajo za zdravljenje kašlja in izboljšanje apetita.

Iz regratovih cvetov pa ljudje skuhajo okusno marmelado. In ne le ljudje uporabljajo regrat. K regratu zelo radi priletijo čebele, čmrlji in metulji. Jedo regratov sladki nektar. In čebele nato iz njega naredijo regratov med – gost in dišeč.

Ne trgajmo regrata in ohranimo lepoto. In čebele nam bodo hvaležne, da jim prihranimo rože. In občudovali bomo lepoto te rože in vse narave. Regrat je najljubša poslastica losov.

Legenda o regratu

Nekega dne se je boginja cvetja spustila na zemljo. Dolgo je tavala po poljih in gozdnih robovih, po vrtovih in gozdovih, da bi našla svojo najljubšo rožo. najprej srečala je tulipan. Boginja se je odločila govoriti z njega:

O čem sanjaš, Tulip? vprašala je.

Tulipan brez zadržkov odgovoril:

Rada bi rasla na gredici blizu starodavnega gradu, porasla s smaragdno travo. Vrtnarji bi poskrbeli zame. Neka princesa bi me imela rada. Vsak dan je prihajala do mene in občudovala mojo lepoto.

Od arogantnosti tulipana je boginja postala žalostna. Obrnila se je in šla naprej. Kmalu je na poti naletela na vrtnico.

Si morda ti moja najljubša roža, Rose? je vprašala boginja.

Če me postaviš ob zidove tvojega gradu, da jih spletem. Zelo sem krhka in nežna, nikamor ne morem rasti. Potrebujem podporo in zelo dobro nego.

Boginji odgovor vrtnice ni bil všeč in je šla naprej. Kmalu je prišla do roba gozda, ki je bil pokrit s škrlatno preprogo vijolic.

Bi bila moja najljubša roža Violet? - je vprašala boginja in z upanjem pogledala majhne graciozne rože.

Ne, ne maram pozornosti. Dobro se počutim tukaj, na robu, kjer sem skrit pred radovednimi pogledi. Potok me napaja, mogočna drevesa ščitijo pred žgočim soncem, ki lahko poškoduje mojo globoko bogato barvo.

Boginja je v obupu stekla, kamor so ji oči pogledale, in skoraj stopila na svetlo rumen regrat.

Ti je všeč živeti tukaj, Dandelion? vprašala je.

Rada živim povsod, kjer so otroci. Rad poslušam njihovo divjanje, rad jih gledam, kako tečejo v šolo. Lahko bi se nekje ustalil karkoli: ob cestah, na dvoriščih in v mestnih parkih. Samo zato, da prinaša veselje ljudem.

Boginja se je nasmehnila:

Tukaj je roža, ki mi bo najbolj všeč. In zdaj boste cveteli povsod od zgodnje pomladi do pozne jeseni. In otrokom boš najljubša roža.

Od takrat regrat cveti dolgo in v skoraj vseh pogojih.

Kako je nastal regrat

Skozi mesto je hodila pomlad,

Nosila je torbico.

Svetle barve in čopiči

Morala je kupiti.

Odprl denarnico

In kovanci so hop, hop, hop! -

Zvit, pobegnil

Postali so regrat.

DELUJE PRIKLIŽNO PRIMCOLORS

Rože so simbol trajne lepote sveta. Delajo naše življenje bogatejše in srečnejše, v človeku prebudijo ljubezen do dobrega, do vsega lepega. Rojstni dnevi, zmenki z najdražjim, poroke, obletnice, nepozabni datumi ... in vse to je zagotovo pospremljeno s cvetjem.

Že od antičnih časov so rože spremljale slovesne dogodke v življenju človeka, ki jim je poleg tega pripisoval skrivnostno moč.

Vse rože imajo svoje legende, zgodbe.

Spomladi se je Sonce z mavrico odpravilo na sprehod. Sonce je zahajalo in njegovi žarki, pomešani s transfuzijo mavrice, so pošiljali na Zemljo. Padli so na tla in se spremenili v rože - rumene, oranžne, rdeče, modre, bele.

Ko je Sonce doseglo sever, je imela mavrica le dva barve: vijolična in bela.

Lila barva, pomešana s sončnimi žarki, je padla na majhen grm, ki je bil pokrit z lila cvetovi.

In bela barva, raztresena po tleh, je dala belo lila.

Sreča je zagledala čudovite rože in se skrila v njihove cvetne liste. Od takrat velja, da najti rožo s šestimi cvetnimi listi na lila pomeni dotakniti se sreče.

Lila - prvi občutek ljubezni.

Kdo ne pozna prelepe, modre kot južno nebo, njivske koruznice. stara legenda pove: nekega dne je nebo očitalo klasjem njive za nehvaležnost: »Vse, kar prebiva na zemlji, se mi zahvaljuje,« je pisalo, »rože mi pošiljajo svoj vonj, gozdovi - skrivnostni šepet, ptice - petje, samo ti mi ne izražaš hvaležnosti, čeprav nihče drug kot jaz napolnim tvoje korenine z osvežujočim dežjem. in poskrbim, da polna zrna v tvojem zlatem klasju dozorijo.«

»Nasprotno, hvaležni smo,« so protestirala ušesa, »zemljo krasimo z vedno nihajočim in zibajočim se morjem zelenja. Hvaležnosti ne moremo izraziti drugače. Nimamo možnosti, da bi se povzpeli do vas. Pomagaj nam in zasuli te bomo z božanji in govorili o ljubezni.«

"No," je reklo nebo, "če ne moreš priti do mene, se bom jaz spustil k tebi."

In tako je nebo ukazalo zemlji, da med klasjem zrastejo čudovite modre rože – delci same sebe.

Nekoč, pravi mit, so na zemlji živeli kentavri – pol konji, pol ljudje. Najmodrejši med njimi je bil Chiron, ki je postal znan po svojem znanju medicine. Nekoč je izbruhnila huda bitka in zastrupljena puščica, ki jo je ustrelil Teracles, je pomotoma resno ranila Chirona. Toda modri kentaver ni umrl, uspelo mu je najti rastlino, ki mu je olajšala trpljenje - to je bila modra roža - koruznica.

REGRAT

Ko sem se takrat rodil prvi Kar sem videl, je bilo sonce. Bilo je svetlo in lepo. Še vedno sem razmišljala, katere barve naj oblečem srajco. Pogledal okoli: zelena trava, zgoraj pa zlato svetlo sonce. Nasmehnilo se mi je in me pobožalo s toplimi žarki. Sonce je prijazno, toplo, greje vse in zato od njegove toplote cvetijo rože. In hotel sem postati kot sonce. Sonce je uslišalo mojo prošnjo in zlato mi obarvalo srajco. In barva listov mi je dala mehko smaragdno travo - mravljico. In od takrat sva velika prijatelja. Sonce se prebuja in jaz tudi. Sonce gre spat - jaz pa zaprem zlato sončno glavo. In trava me ščiti pred močnimi vetrovi. In v slabem vremenu, ko dežuje, regrat skrije glavo, majhne žuželke pa se pred dežjem skrivajo v regratu. In ko sonce vzide, rože spet iztegnejo svoje glavice proti njemu, da rečejo njemu: "Zdravo Sonček!"

In ko se regrat postara, svojo sončno barvo spremeni v srebrno. In s pomočjo vetra raznaša svoja semena naokrog. In s prihodom pomladi se pojavijo novi regrat, ki spet srečajo sonce, ker so mu tako podobni.

SNEŽILKA

SNEŽILKA

»Angleži pravijo snežni kapljici snežna kapljica ali snežni uhan. Za Francoze in Italijane je snežni sveder, za Čehe - snežinka, za Nemce - snežni zvonec. Niso pa vse snežne kapljice bele; na voljo so v vijolični in bledo rumeni barvi. Te rastline tako obožujejo pomlad, da se zgodi, da zadošča že njena šibka sapa, da se njihovi cvetni listi razprejo in zasijejo od sreče.”

PRAVLJICA O SNEŽKI.

Na robu gozda je bil sneg. Vse naokoli je bilo kot pokrito z debelo odejo gostega belega kožuha. Smreke in breze so se čili ovile v puhaste šale. Potok ni žuborel pod zimsko kopreno. Zdelo se je, da bo vedno tako ... In naj sonce sije močneje, kot bi po naključju pregorelo zimsko odejo - snežinke, zapakirane v ostre ledene ploskve, v tem niso videle grožnje svoji nadvladi. Naivni otoplitvi bodo spet sledile zmrzali in snežne nevihte, svež sneg bo prekril otoplitve, ki jih je očistilo vroče svetilo ... Tako so mislili. Toda enkrat …

Ne, nujno je! Kakšna predrznost!

Drznite se pojaviti v našem času s tako zelenimi listi!

In sam nekaj, sam nekaj! Dela se, da je bel, preobleče se v nas!

In roza notri!

Ena beseda - neumni sanjač! Brezupno zaostal za življenjem ... - Tako so led in snežinke sikale in škripale, obkrožale majhno snežno kapljico v tesnem obroču, ki se je prebil sredi majhne odmrznitve. Neznanca so sumničavo gledali, poskušali so ga zaviti v svoj mraz, se smejali in šepetali, znova in znova razpravljanje: kako neumno je zdaj, po štirih mesecih nedeljive vladavine zimske stihije, za katero se zdi, da je osvojila ves svet, verjeti v nekakšno otoplitev in rasti - skoraj med snežnimi zameti - rožnata roža. »Nič,« so se veselili, »kmalu bo spet udaril mraz in ta rastlina ne bo imela časa utripati kot prašnik, preden se spremeni v led, kot mi. Ali se ne zaveda, da je čas za rože minil že pred šestimi meseci! Izčrpali so se, oveneli, oveneli - jesen je to dokazala - in nastopila je doba zime. Zdaj gozdna skupnost ne potrebuje teh naivnih zelišč. Sneg je najvišji razvoj narave, njena realnost!«

In Snežinka je segla k soncu, ki ga je grelo, in se trudila, da ne bi bila pozorna na ledeno ropotanje. Z vsemi cvetnimi listi je absorbiral življenjsko toploto in svetlobo, poskušal jih je absorbirati več, da bi ogrel zemljo v bližini ... Zimska bitja so bila besna in so z vso močjo poskušala zmrzniti prvorojenec pomladi. Ker so izgubili potrpljenje, so kričali na ves glas njemu:

Ja, nehajte vztrajati! Pokrijte se z injem, postanite enaki kot vsi! Nehajte posegati po toplini, ko je je na tem svetu, kjer je zmagala zima, tako malo!

In potem je Snežinka spregovorila. Dvignil je nežno glavo in tiho rekel z:

Uboge neumne ledene kocke! Ali res misliš, da Sonce, ki mi je dalo življenje sredi tvojega gospostva, ne bo moglo prav tam, kjer želiš večno kraljevati, urediti čudovitega vrta, v katerem bom najmanjši in najbolj neopazen. cvet ... In da postanem kot ti ... Nehaj težiti k sončni toploti ... Ampak to je moje življenje. ”

Ni mu uspelo dokončati. Snežni zameti so se tresli od norega smeha neštetih bodičastih kosov ledu, ki so uživali v svoji premoči nad drobno živo rožo ... Toda mesec dni kasneje je potok žuborel in rob gozda je bil prekrit z nežno preprogo mlade trave. , v katerem je bilo na desetine in stotine rož, ki so se veselile sonca, polne rož.

TEMA: "ZA DO PRIMEROV NA OBISK”

Tarča: vzbuditi zanimanje otrok za svet okoli njih.

Naloge: oblikovati realno predstavo o naravi okoli nas, željo postati prijatelj narave, jo varovati in varovati; razširiti otrokovo razumevanje in znanje o spomladanskem gozdu jegliči o njihovem pomenu v našem življenju; razvijati otrokov govor, aktivirati pozornost, spomin.

Obogatitev besednega zaklada: pljučnik, vetrnica.

Aktivacija slovarja: jegliči.

Potek izobraževalnih dejavnosti

negovalec: Sneg ni več isti -

Na polju se je stemnilo

Na jezerih je počil led

Kot da sta se razšla.

Oblaki tečejo hitreje

Nebo je postalo višje

Vrabček je čivkal

Zabavajte se na strehi.

Vsak dan bolj črno postaja

Šivi in ​​poti

In na vrbah s srebrom

Uhani se svetijo. (S. Ya. Marshak.)

Katere znake pomladi slišite v tej pesmi?

- In kaj drugega bo poleg mladih listov okrasilo gozd? (odgovori otrok)

- ko se pojavijo prve rože v gozdu? (Takoj ko se sneg stopi in prvi odmrznjeni obliži) .

– Večina prvi rože v gozdu se imenujejo - jegliči. Katera vrsta jeglič veš. (odgovori otrok).

Zdaj gremo na obisk jegliči in glej, kako nenavadne lepote so jase spomladi, ko cvetijo jegliči?

In potovali bomo z vlakom ob glasbi iz risanke "Vlak iz Romaškova".

NAJPREJ USTAVITE "MAGIJO"

Na zasneženih grbinah

Pod belo snežno kapo

Našli smo majhno rožico

Napol zmrznjen, malo živ.

Prvi, da pridejo iz tal

Na otoplitev.

Ne boji se zmrzali

Čeprav je majhen.

Cveti izpod snega

Najprej pozdravlja pomlad. (Snežinka)

Zakaj se ta roža imenuje snežna kapljica? (sneg se še ni stopil, snežna kapljica se že prebija in sega k soncu)

Kaj so te rože? Opišite jih. (Nežna, lepa, prvi, krhko, nenavadno, zgodnje, pomladno, belo, modro, vijolično).

Ljudska pravljica pravi: “Prvi cvet prebije led?”. Kako razumete ta pregovor? (Otroci pojasnijo pomen pregovora.)

Snežna kapljica je prišla iz zemlje ob zori.

Bojazno pogledal: Bodo otroci utrgali?

Toda otroci so ljubeče rekli: "Odrasti!

Ne bomo se te dotaknili: vse mora cveteti!«

Fantje tečejo, po travi v množici,

In snežna kapljica cveti - nežno modra!

Zakaj ne moreš trgati teh rož?

(Uvrščeni so v Rdečo knjigo)

Prstna gimnastika:

Na jasi je rasla visoka roža (roke gor)

Odprl cvetne liste na pomladno jutro (dlani - čoln)

Vsi cvetni listi lepota in prehrana (spravite dlani nazaj skupaj)

Skupaj dajejo korenine pod zemljo. (odprti prsti)

Multimedija prikazuje diapozitiv z jaso snežnih kapljic.

DRUGA POSTAJALKA “SONČNA”

Učitelj opiše mabel, ne da bi omenil ime rastline, nato odpre sliko in nadaljuje zgodbo.

Ta cvet raste na odprtih mestih, je prva rastlina, ki bo s svojim nektarjem hranila čebele, čmrlje (sladki sok). Ta rastlina ima najprej cvetove, nato liste. Ima tanko steblo, ki je prekrito s puhom, da zaščiti cvet pred mrazom. Ena stran lista je mehka, topla, ljubeča, kot mati; druga je gladka, hladna, kot mačeha, od tod tudi ime rože - mati - in mačeha.

Na pobočju, na travniku, bosi v snegu, -

Prve rože, rumene oči.

To je zdravilna rastlina, njena decokcija pomaga pri zdravljenju kašlja. Zdrs

TRETJA POSTAJALKA ”PUHATA POLANKA”

Zlati in mladi so v enem tednu osiveli,

Nekdanji regrat bom skril v žep.

Dajmo regratu lepega besede: kaj je on? (puhasto, zlato, okroglo, zračno, zdravilno). Odvarek regrata pomaga razviti apetit, iz regratovih listov pa pripravljajo tudi solato.

Predstavljajte si, da ste majhna cvetlična semena. Posadili so te v zemljo v gredico. Topel sončni žarek je udaril v tla in segrel semena. Iz njih so vzklili majhni kalčki, zelo šibki, krhki, nemočni. Toda zdaj je spomladansko sonce segrelo in majhni kalčki začnejo hitro rasti. Tukaj je kalček, pridobil moč, prevrtal zemljo in končno prišel na svež zrak. Tvoji listi so zrasli, steblo je postalo močno, vleče te k svetlobi, k soncu. Kako dobro! Na steblu se je pojavil majhen popek. Raste, nabrekne in končno razpre svoje cvetne liste. Sprva se zdi, da so cvetni listi nekoliko nagubani, potem pa so se poravnali in vsi okoli so videli čudovito pomladno rožo.

PETA POSTAJALKA “SLADKO”

Pametne sestrice

Goste pozdravljajo ves dan

Postrežejo z medom. (pljučnik)

Pljučnik - pojavi se zgodaj spomladi. Na steblu te rastline so nekateri cvetovi temno rožnati, drugi lilasti, tretji živo modri. Od kod izvira ime te rože? (ljuba). Zakaj? (Ker so cvetovi te rastline polni sladkega dišečega nektarja). Katere žuželke potrebujejo to rožo? Pljučnik ljubi svetlo sončno svetlobo. Po barvi cveta čebele takoj ugotovijo, ali je v njem med ali ne. V neodprtih rožnatih popkih je zelo malo medu. Ko se nabere medu, cvet postane lila, ko odcveti, pa pomodri. Iz posušenih listov in stebel pijejo čaj proti vnetemu grlu, kašlju.

Lungwort, kaj je ona? (sladka, medena, roza, modra, lepa, dišeča, dišeča)

ŠESTA POSTAJALKA “BELA”

Poglejte, kako lepo jaso smo zacveteli. Otroci, ki poznajo ime jeglič, ki se začne z glasom "l". (Šmarnica)

Poimenujte več besed, ki se začnejo z glasom "l".

(čoln, smuči, konj, svetilka, lak, lastovka, podlasica)

Zdaj pa tiho izgovorite ta zvok (l). Poimenujte besede, ki se začnejo z glasom "l". (Led, list, ljubezen, obraz, linija, gozd)

To uro vam bom povedal o knjigi, v kateri so redke rastline in rože.

RDEČA KNJIGA.

V Rusiji snežne kapljice imenujejo vse zgodnje spomladanske rože. Lahko so modre, rumene, bele. Drhtava pljučnica in struna, dlakava koridalija, pragovi in ​​gozdiči. Vse te in številne druge rastline ljudje ljubkovalno imenujejo snežne kapljice. Včasih se domneva, da so zgodaj spomladi zrasle in zacvetele namenoma, da bi okrasile še ne preveč prijazne gozdove in razveselile ljudi. In še bolj žaljivo je, da ljudje tega ne cenijo.

Če trgam rožo

Če trgate rožo

Če vsi: jaz in ti

Če nabiramo rože -

Vsa polja bodo prazna

In lepote ne bo.

jegliči ne stojijo v vodi - takoj ovenijo. In kar je najpomembneje - navsezadnje ljudje uničujejo lepoto! Žalostno obrnjen za snežne kapljice človekova ljubezen do rože: Postali so redki. Mnogi so uvrščeni v Rdečo knjigo. V prihodnje bomo sami izdelali Rdečo knjigo, da bi druge otroke seznanili z redkimi vrstami rož.

In tako je naš obisk pri jegliči.

Otroci, vam je bilo všeč naš izlet?

Kakšna so imena rož se prvič pojavijo spomladi? Poimenujte jih.

Zakaj je nemogoče zbrati te rože v šopke?

Kako se imenuje knjiga, v katero so vpisane redke rastline?

PEDAGOŠKI PROJEKT "PRIMILLOWS"

jaz Hodim po zelenem travniku

Na listih se suši rosa

Veter trave elastično trese,

Naša prožna stebla se ne mečkajo!

Smo za oči in za srca a - tolažba,

Ornament domače zemlje.

Vrsta projekta: kognitivno in ustvarjalno.

Člani: učitelji, otroci, starši.

Trajanje: 2 MESECA .

Ustreznost: Otroci nimajo dovolj predstav o jegličih, zakaj se tako imenujejo, kje in kako rastejo.Otroci nimajo dovolj idej o skrbi za naravo domače pokrajine in veščin pravilnega vedenja v naravi, ekološka zavest še ni izoblikovana, njeni temelji pa so postavljeni v predšolski dobi.

Okoljska tema je aktualna že več desetletij. Družba v interesu sedanjih in prihodnjih generacij sprejema potrebne ukrepe za varstvo okolja. Trenutno je izobraževanje predšolskih otrok vse bolj potrebno. V ta namen v našem vrtcu izvajamo raznovrstno okoljevarstveno delo z otroki, kjer imajo otroci možnost pridobiti okoljska znanja, se učijo opazovati naravne objekte, izvajati preproste študije v naravi in ​​začnejo razumeti, da je naravo potrebno obravnavati skrbno. Večina jegličev je navedenih v Rdeči knjigi Ruske federacije. Brez pomoči prebivalstva je prizadevanje za varstvo jegličev neuporabno. Jegliči v naših gozdovih tvorijo, ne povsod, trdne pisane preproge, ki jih ljudje postopoma uničujemo. Zato se moramo potruditi, da ta trud, da ta lepota ne ugaja le nam, ampak tudi prihodnjim rodovom.

Cilj projekta: dajte idejo o zgodnjih cvetovih - jegličih.Razvoj mišljenja, domišljije. Oblikovati skrben odnos do narave Lipetskega ozemlja.

Naloge:

1. Izobraževalni:

Spoznajte, kaj so jegliči, v čem se razlikujejo od drugih cvetočih rastlin, kakšne so njihove značilnosti;

Razširiti znanje otrok o jegličih;

Oblikovanje skrbnega odnosa do divjih rastlin;

Učite spoštovanje do narave

Vzbudite zanimanje, dajte nova znanja, pokažite krhkost in nemoč

2. Izobraževalni:

Vzgoja ljubezni do narave domače dežele;

Vzgoja ekološke kulture.

• Popraviti predstavo o pomladi in njenih znamenjih
• Razvoj kognitivnih sposobnosti otrok v procesu skupnih raziskovalnih dejavnosti.
• Razjasnite in dopolnite otroške ideje o domači naravi
• Gojite ljubezen in spoštovanje do narave
• Aktivirajte skupne dejavnosti staršev in otrok th
• Priključiti se kulturi obnašanja v zunanjem svetu, zaščititi in zaščititi jegliče.

Pričakovani rezultati:

• Otroci pridobijo potrebno znanje na temo: "Primroses".
• Otroci imajo močno zanimanje za naravo.
• Bogatenje besednega zaklada otrok.
• Uspešen intelektualni in osebnostni razvoj otrok.
• Razvoj kognitivne dejavnosti otrok.
• Vključevanje starševlei v pedagoški proces predšolske vzgoje.

Pripravljalna faza
Projektna dejavnost	Naloge	Časovnica izvedbe
Preučevanje stopnje znanja o temi	Ugotovite trenutno znanje otrok o jegličih, spomladanskih rožah	marec
Izbor metodološke literature	Metodološka podpora projekta
Izbor leposlovja	Informacijska podpora projekta
Izdelava didaktičnega priročniki na temo "jegliči"	Zagotavljanje projekta z vizualnimi materiali
Pisanje zapiskov v razredu	Načrtovanje prihodnjega dela
Oder je smiseln
Informativni pogovor	Pojasnite in razširite znanje otrok o jegličih	aprila
D / in »Kaj se je spremenilo«, »Povej drugače«	Razviti razmišljanje, iznajdljivost, opazovanje
Branje zgodb N. Usova "Vijolica", "Šmarnica"	Vaja v uporabi primerjav, izbiranju definicij, sinonimov v dani besedi
ekološke igre "Teci do imenovane rože", "Ugotovi po opisu"	Razvijte opazovanje, koherenten govor
Risba "Lepa roža"	Naučite se risati rožo, tako da izrazite njene značilnosti
Igra "Povej besedo"	Aktivirajte govor otrok.
Zbirka zgodbe "Pomlad v gozdu" D / ex. "Izberi in poimenuj rože, ki jih poznaš"	Razvijati koherenten govor, aktivirati slovar glagolov in besedišče znakov
Modeliranje "Tulipan"	Razvijte spretnosti pri delu s plastelinom, zlasti pri izdelavi ozadja na osnovi kartona
Nasvet za starše ""	Starše seznanite z zahtevami programa na temo "Rože"

Poslušanje glasbenega koncerta "Pomlad", Čajkovski "Letni časi" "Pomlad"	Naučite se poslušati glasbo izven razreda
Aplikacija "Snežinke za mamo"
Skupne dejavnosti otrok in staršev za ustvarjanje obrti "primros"	Razviti sistem produktivne interakcije med udeleženci izobraževalnega procesa. Naučite se uporabljati pridobljeno znanje pri samostojnih dejavnostih.
Razstava ilustracij, knjig, fotografij različnih barv	Če želite vzbuditi zanimanje za knjigo, razložite, kako pomembne so risbe v knjigi.
Pogovor o "Jegličih"	Otrokom utrditi znanje o jegličih. Ugotovite, iz katerih delov je cvet sestavljen. Zakaj je potrebno varovati rože in kakšno vlogo imajo v naravi
Branje pravljice "Dvanajst mesecev" otrokom	Še naprej učite otroke razumeti žanrske značilnosti pravljice.
Pomnjenje četverice "snežna kapljica"	Aktivirajte pozornost in spomin, razvijajte koherenten govor.
Aplikacija "primroses"	Naučite se ustvariti kompozicijo iz končnih delov tako, da se držite ozadja
D / in "Da-ne". Branje P. Solovjova "Snežinka"	Razvoj logičnega mišljenja, iznajdljivosti, vzdržljivosti.
Ustvarjanje albuma "Primroses of the Lipetsk Territory" za ogled.	Povzemite otroške ideje o raznolikosti barv.
Modeliranje "Cvetlični travnik"	Okrepiti sposobnost oblikovanja rož.
Aplikacija Mimosa.	Naučite se ustvariti kompozicijo iz končnih delov tako, da se držite ozadja
3. Končna faza
Organizacija kognitivne in govorne dejavnosti "primros"	Posplošite in sistematizirajte znanje o rožah v gozdu in na vrtu. Oblikovati stalno zanimanje za pojave nežive narave.		maja
Razstava skupnih del otrok In starši so »jegliči«.	Predstavite rezultate skupne ustvarjalnosti staršev in otrok						6-10 dan
Predstavitev albuma za ogled "Primroses of the Lipetsk Territory"

jegliči.

Hodim po zelenem travniku

Na listih se suši rosa

Veter trave elastično trese,

Šepetajo: ne trgaj nas, ne!

Naša prožna stebla se ne mečkajo!

Smo veselje za oči in srce,

Ornament domače zemlje.

Takoj, ko ponekod skopni sneg, prve spomladanske rastline, bele, rumene, rožnate, modre, takoj posežejo po svetlobi. To so jegliči - neverjetne rastline, ki so se prilagodile cvetenju, ko na drevesih v gozdu še ni listja in vsak topel sončni žarek doseže tla. Te rastline so razvile pomembne prilagoditve za zgodnje spomladansko cvetenje. Odlikuje jih nenavadna naglica - rodijo se takoj po taljenju snega in se kljub spomladanski hladnosti hitro razvijajo. Po tednu ali dveh že cvetijo, še po dveh ali treh tednih pa imajo plodove s semeni. Hkrati same rastline porumenijo, poležejo na tla, njihov zračni del se posuši. In v zemlji ostanejo živi podzemni organi - korenine, čebulice, korenike, ki dajejo življenje naslednjim generacijam rastlin.

REZULTAT:

• Kot rezultat kompleksnega dela na temo »jegliči« so se otroci seznanili z rastlinami – jegliči. Otroci so imeli željo izvedeti več o teh rastlinah, otroci so utrjevali svoje znanje in odkrivali nove stvari., zaradi česar imajo predšolski otroci večje zanimanje za svet okoli sebe, željo, da bi postali prijatelj narave, jo zaščitili in zaščitili.

• Usvajanje znanja o jegličih pri otrocih spodbuja skrben odnos do narave, kar vodi v razvoj veščin ekološke zavesti do narave njihove domovine.

• Kot rezultat izvajanja projekta se je okrepila kognitivna dejavnost otrok, razvila se je ustvarjalnost, razmišljanje, fantazija, obogatil se je besedni zaklad otrok.

Otroci v vrtcu dobijo prve informacije o različnih rastlinah, izvejo veliko novega in zanimivega o različnih rastlinah. In prav v tej, predšolski dobi, se postavljajo temelji ekološke zavesti. Zato je v tem obdobju izjemno pomembno, da otroku pokažemo lepoto narave, raznolikost rastlin.

Pri delu z otroki se pogosto uporabljajo takšne oblike, kot so:

Razstava ročnih del, risb skupaj s starši;

Zgodbe, pogovori o poznavanju jegličev;

Pregled ilustracij, fotografij, eksponatov;

Produktivna dejavnost (po zgodbi in predstavi učitelj omogoči otrokom, da se vključijo v produktivne dejavnosti).

Filozofi in psihologi poudarjajo, da je ustvarjalnost na katerem koli področju človekove dejavnosti ustvarjanje objektivno novega, prej neustvarjenega dela. Posebnost otroške ustvarjalnosti je predvsem v tem, da otrok zaradi več razlogov (pomanjkanje določenih izkušenj, omejeno potrebno znanje, spretnosti ipd.) ne more ustvariti objektivno novega. Eden od pomembnih sredstev za spodbujanje in razvijanje otrokove ustvarjalnosti so razstave otroških risb in ročnih del. Načrtno so organizirani v skupinskih prostorih vrtca. Ob tem so razstavljena dela vseh otrok in ne le tistih, ki imajo dobre spretnosti. Takšne razstave razveseljujejo tako otroke kot starše.

Toda uvajanje otrok v nekaj novega zahteva posebno usposabljanje, ki vključuje razširitev znanja učiteljev in staršev na področju teme "primros" in izbiro ilustrativnega materiala. V mlajši skupini MBDOU d / s, Mayak so med projektom staršem predstavili posvetovanja “”, mapa-drsnik in drugi; posebna literatura, fotografije, odprti ogledi razredov o seznanjanju z jegliči, skupna razstava "jegliči". Skupinski vzgojitelji širijo svoje znanje z branjem posebne literature, referenčnih knjig. Skupina je izbrala vizualno in ilustrativno gradivo: reprodukcije, fotografije, izdelke itd.

Izobraževalni projekt otroci-odrasli

Ekološki projekt "Jegliči"

Razvijalec: Pirozhkova Olga Evgenievna

Povzetek projekta:Spoznavanje otrok z jegliči. Skupne dejavnosti staršev z otroki, obrti "Regrat" za razstavo. Zadnji del projekta je zabava.

Trajanje projekta(čas za projektno delo): 1 teden

Udeleženci projekta:vzgojiteljice, otroci mlajše skupine, starši

Izobraževalno področje:Socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, umetniški in estetski razvoj, telesni razvoj

Ustreznost: Otroci nimajo dovolj predstav o jegličih. V okviru projekta se rešuje naloga povečanja govorne aktivnosti otrok, izboljšanja koherentnega govora in razvoja slovarja.

Cilj projekta:

Oblikovanje idej o zgodnjih rožah - jegličih.

Cilji projekta:

Utrditi predstavo o pomladi in njenih znamenjih.

Gojite ljubezen in spoštovanje do narave.

Aktivirajte skupne dejavnosti staršev in otrok.

Podpora projektu:(metodološka gradiva, izobraževalna gradiva, elektronska gradiva, TCO)

Pričakovani rezultati:

Otroci pridobijo potrebno znanje na temo: "Primroses".

Razvoj kognitivne dejavnosti otrok.

Bogatenje besednega zaklada otrok.

Produkti projektne dejavnosti:

Razstave izdelkov otroških dejavnosti, skupna ustvarjalnost staršev in otrok.

Predstavitev rezultatov projekta:

Material kot model za ustvarjanje in izvedbo projektov

Delovni načrt za izvedbo projekta

Stopnja	akcija, dogodek	Odgovorni udeleženci	Rezultat	Časovna razporeditev
1. stopnja: pripravljalna	1 Učenje ravni znanja o temi	vzgojiteljica	Otroci premalo razumejo jegliče	En teden pred začetkom projekta
	2. Izbor metodološke literature	vzgojiteljica	študiral
	3. Izbor leposlovja	vzgojiteljica	Izbrane pesmi, pravljice na temo	V enem tednu pred začetkom projekta
	4. Izdelava didaktičnega gradiva na temo	vzgojiteljica, starši	Izdelani atributi za vse dejavnosti	V enem tednu pred začetkom projekta
	5. Pisanje zapiskov	vzgojiteljica	razviti	V enem tednu pred začetkom projekta
2. stopnja (glavna, formativna, praktična)	1. 1 pol dneva: ogled ilustracij Branje "Zgodbe o regratu". Gledanje regrata med hojo 2. polovica dneva: D / pr. "Pozorno poslušaj", "Izberi besedo".	vzgojiteljica, otroci	Otroci so se seznanili z jegliči, z njihovimi značilnostmi	1 dan
	2.1 pol dneva: Zjutraj gledam regrat. Prstna gimnastika "Cvet" Risba "Rože so rasle na travniku - travnik ..." 2. polovica dneva: E okoljske igre "Teci do imenovane rože", "Poišči po opisu"	negovalec otroci	otroci so se naučili risati regrat na nekonvencionalen način	2 dan
	3. 1 pol dneva: Učenje okroglega plesa "Regrat" GCD na temo: "Tu in tu, tu in tam regrat cveti ..." 2. polovica dneva: Igra "Povej besedo" Regratovo gledanje zvečer.	negovalec otroci	se seznanili s pravili obnašanja v naravi, veščinami eksperimentiranja ing	3 dan
	4. Skupne dejavnosti otrok in staršev za ustvarjanje obrti "Regrat".	Otroci in njihovi starši	Vključevanje staršev v pedagoški proces predšolskih vzgojnih ustanov.	3-5 dan
	5.1 pol dneva: Pomnjenje štiricepine "Regrat" Modeliranje "Regrat". 2. polovica dneva: Mobilna igra "Regrat" Nasvet za starše "Želim vedeti vse" Delo na predstavitvi "Primroses"	negovalec otroci Vzgojitelj, starši	zapomnil zaslepljen naučil novo igro svetovanje in predstavitev	4. dan
	6.1 pol dneva: 1. Zabava "Dan veselega regrata". 2. polovica dneva: Poslušanje glasbe koncerta Vivaldi 1 "Pomlad", Čajkovskega "Letni časi" "Pomlad"	negovalec otroci negovalec otroci	Ustvarjanje veselega razpoloženja poslušal glasbeno delo	5. dan
Faza 3: nadzor in diagnostika, končna	2. Obrtna razstava Spodbujajte aktivne starše Ogled predstavitve.	Razstavljavci	skupna ustvarjalnost staršev in otrok obrti "Regrat"	3-5 dan

Možna tveganja izvedbe projekta:podnebne razmere

Prijave na projekt(povzetki GCD, počitnice, zabava; opis iger, priročniki, drugo metodološko gradivo)

Aplikacija

NOD "Tu in tu, tu in tam regrat cveti"

Cilj: Oblikovanje znanja otrok o regratu.

Naloge:

Razviti sposobnost poudarjanja značilnih lastnosti regrata, poimenovati njegove dele.

Aktivirajte besedni zaklad na podlagi znanja in idej iz otrokovega okolja.

Razvijte fine motorične sposobnosti.

Pri otrocih vzgajati skrben odnos do narave.

Izobraževalna področja:

Socialni in komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj, govorni razvoj, umetniški in estetski razvoj, telesni razvoj

Individualno delo:naučite otroke uskladiti samostalnike s pridevniki

Aktivacija slovarja:steblo, gladko, hrapavo

Pričakovani rezultati:

Sredstva za izvajanje izobraževalnega procesa:

didaktični priročnik - "regrat", predmeti -vrč vode, oblak, sonce, žaga, sekira, vaza, škarje, lopata, zalivalka;rumene kapice; tabela ugodnosti; za risanje: toniran papir, krompirjeve štampiljke, voda, rumeni gvaš, mokri robčki; posnetek glasu kukavice.

Pripravljalna dela:

• Opazovanja spomladanskih pojavov v naravi.
• Pregledovanje ilustracij, ki prikazujejo regrat.
• Risba, regrat.
• Učenje pesmi o regratu na pamet, branje pravljice

Vzgojiteljica: Prišli so topli pomladni dnevi. Predlagam sprehod po travniku

Sliši se glasba

Vzgojiteljica:

Dobro na zelenem travniku
Ptice glasno pojejo.
Na progi, na progi
Otroci se zabavajo.
Tukaj je kukavica, ki kliče otroke:
– Ku-ku, ku-ku!
Otroci odgovorijo ptici:
– Ku-ku, ku-ku!

Prikaže se lisica, teče po travniku in nabira rože.

Lisička:

Hodil bom po travnikih
Rože so tam;
Kako lepe so
V teh majskih dneh

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, kdo se sprehaja po travniku?(lisička)
"Pozdravljena lisička, kaj delaš?"

Lisička: Nabiram rožice, polno košaro sem že nabrala, zadnja je še za nabrati.(Pride do regrata in ga utrga)

Vzgojiteljica: Oh, lisica, kaj si naredila?
- Povejte mi, otroci, ali lahko nabiram rože? Zakaj?(Če jih potrgaš, bodo ovenele)
- Pravilno! Čebele in ose se zgrinjajo k rožam, čmrlji in metulji se posladkajo s sladkim nektarjem. Hrošči in žuželke preživijo noč v puhastih cvetnih listih, saj ponoči cvetovi zaprejo glave in žuželke so tam tople in prijetne.

Otroci berejo pesem T. Sobakina

Če trgam rožo
Če trgate rožo
Če vse - jaz in ti -
Če nabiramo rože
To bo ostalo prazno
Drevesa in grmi...
In lepote ne bo
In prijaznosti ne bo
Če sva samo jaz in ti
Če nabiramo rože.

Lisička: Oprostite mi, ne bom več trgal rož. Tekel bom do vseh gozdnih prijateljev in jim rekel, naj ne trgajo rož.

(Lisička pusti učitelju didaktični priročnik - "regrat" in odide)

Vzgojiteljica:

Lisica je utrgala rožo
Tukaj je glava, tukaj je oko,
Tukaj je zeleni list
Tukaj je zeleno steblo

- Otroci, poglejte, kako se imenuje ta rastlina?(regrat)

- Poglejmo, kaj ima regrat?(Stalk - odgovorom sledi prikaz).Mi lahko poveste, katero steblo je dolgo ali kratko? Debel ali tanek? Gladko ali grobo? Da, steblo regrata je dolgo, tanko, gladko, podobno cevi; zlahka se zlomi. Kaj še ima regrat? Tako je, listi. Kaj so listi regrata?(Učitelj povzema odgovore otrok: zelena, mehka na otip, v obliki božičnega drevesca, robovi listov so izrezljani).Kaj še ima ta rastlina? Tako je, neverjetno lepe rumene rože.
– Se vam zdi ta regrat dober ali slab?(slabo)
Kako ste ugotovili, da potrebuje pomoč?(ima žalosten obraz, joka)
Poskusimo pomagati regratu. Poglej, na mizi so predmeti. Kateri od njih bo pomagal regratu, da postane vesel?

Učitelj predlaga pregled predmetov na mizi: vrč z vodo, oblak, sonce, žaga, sekira, vaza, škarje, lopata, zalivalka.
Otroci opravijo nalogo in pojasnijo, zakaj so izbrali ravno te predmete: v vazo postavijo regrat, iz vrča natočijo vodo. Učitelj neopazno za otroke "spremeni izraz na obrazu regrata."

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Dobro veste, kako pomagati regratu spremeniti razpoloženje. Poglej, smehlja se.

zlati regrat,
Spoprijateljili smo se s tabo.
In kot sonce v travi
Nasmehneš se mi.

Vzgojiteljica: Zvečer, ko gre sonce spat, regrat zapre svoje cvetne liste in tudi zaspi. In zjutraj, takoj ko se sonce pojavi na nebu, se rože prebudijo in svoje nežne cvetne liste izpostavijo toplim žarkom. Zdaj pa si predstavljajmo, da so naši nežni prstki cvetni listi.
Naša roža še spi, njeni cvetni listi so zaprti.

Igra s prsti "Rože"

Naše rumene rože
Otroci povežejo rahlo upognjene dlani - "pop".
Cvetni listi se razpirajo.
Prste razširijo na stran, zapestja so povezana - "brst se je odprl".
Veter malo diha
Tiho pihnite na "rožico".
Cvetni listi se zibljejo.
Stresite "cvet".
Naše rumene rože
Zaprite cvetne liste.
Povezujejo prste na rokah - spet "pop".
zmajajo z glavami,
Stresite "pop" levo in desno
Tiho zaspijo.
Sklenjene dlani so zložene v pesti - "rože spijo."
V zgodnjem jutru vse rože
Spet naredijo "pop", ga postopoma dvignejo - "raztezajo proti soncu".
Cvetni listi bodo spet zacveteli.
Razmaknite prste.

Otrok bere pesem

Izpustil sonce
Zlati žarek.
Regrat je zrasel
Prvi mladi!
Ima čudovito
zlata barva,
On je velik sonček
Mali portret!

Vzgojiteljica: Poglejte, kako lep je regrat! Kako misliš, da izgleda?(Soncu in drugi odgovori)Kako je ta roža podobna soncu?(Tako okrogel in rumen je)

Vzgojiteljica: Toda ta roža sploh ni rumena.(Učitelj pokaže regrat, na katerem so namesto rumenih cvetnih listov že dozorela semena beli kosmi.)Otroci, ali mislite, da je to regrat?

Otrok bere pesem:

nosi regrat
Rumena obleka.
Odrasti - obleci se
V beli obleki
Lahka, zračna.
Poslušen vetru.

Vzgojiteljica: Tudi to je regrat. Toda namesto lepega rumenega cveta so se pojavili beli puhki - semena. Veter bo brezbrižno pihal - moj regrat bo letal naokrog. Zapiha kot vetrič - naj puhovi odletijo daleč, daleč stran.

Dihalna vaja- otroci vdihnejo in izdihnejo, ustnice prepognejo s cevjo - pokaže učitelj.Regratova semena se bodo razpršila in iz njih bo zrasel nov regrat. Regrat raste povsod: v gozdu, na travniku, na dvorišču in na našem rastišču ga imamo veliko. Zelo lepi so na zeleni travi.

- In zdaj predlagam, da se spremenite v regrat in igrate. (Učitelj otrokom nadene klobuke)

Mobilna igra "Regrat"

Ob robu utora
Na travnatem kavču
Vesela množica
Regrat raztresen.
Tukaj je sonce vzšlo
Kotalilo se je z žogo.
Iskanje rdečega sonca
Kje so regrat?

rumeni regrat,
Iztrgal te bom.
rumeni regrat

Skrit v travi.

Učitelj, ki ne najde "regrat", odide.

Vzgojiteljica: Otroci, lisica je odrezala ves regrat in travnik je postal prazen. Predlagam, da naš zeleni travnik spet spremenite v "zlato". Vzeli bomo štampiljke in risali regrat.

Kolektivno delo "Zlati travnik"– risanje regrata na toniran zelen papir (krompirjeva štampiljka)

Regrat je povsod
Za spomladansko travo:
Utripala na dvorišču
Teči na goro
Skrili so se v jarek.

Vzgojiteljica: Poglejte, kako lepo - rumeni regrat je zacvetel na zelenem travniku! Otroci, kako izgleda regrat? In kdo pozna ime še ene rože, ki je zelo podobna regratu?

Vzgojiteljica: Našega sprehoda je konec, čas je, da gremo v vrtec.

Sliši se glasba, otroci se vrnejo v skupino.

Prstna gimnastika "Cvet"

Na travniku je zrasel regrat

Združite roke, upodabljajte "pop".

Odprl cvetne liste na pomladno jutro.

Odprite roke, stisnite prste.

Vsi cvetni listi lepota in prehrana

V ritmu besed se razmaknite in ponovno povežite prste.

Skupaj dajejo korenine pod zemljo!

Povežite roke s hrbtom, premikajte prste - "korenine".

Večer. Rumeni cvetovi pokrivajo cvetne liste.

Močno stisnite prepletene prste.

Tiho zaspijo, spustijo glave.

Roke položite na kolena.

D / pr. "Pozorno poslušajte"

Cilj: Razvoj mišljenja, hitre pameti, opazovanja,

slušno zaznavanje,

negovanje prijateljstva med otroki.

Otroke spodbujamo, da pozorno poslušajo in ploskajo z rokami, če slišijo besedo "regrat".

Regrat, kavč, prikolica, regrat, boben, regrat, fant, regrat.

Regrat je divja roža, saj zanj nihče ne skrbi. Regrat raste skoraj povsod: Na visoki nogi,

Dvig na vrh

Na poti raste

Tako v kotanji kot v travi.

D / pr. "Izberi besedo"

Namen: Oblikovanje pri otrocih sposobnosti usklajevanja samostalnikov s pridevniki.

Rumena kot sonce.

Okrogla kot ...

Mehko kot ...

Bela kot ...

Puhasto kot ...

Krhka kot ...

Kako čudovita roža!

Igra krožnega plesa "Regrat"

Cilj:

Seznanitev otrok z novo igro;

Razvoj sposobnosti usklajevanja gibov v skladu z besedilom in izraznostjo intonacije

Otroci postanejo, držijo se za roke, v krogu. Za refren hodijo v krogu okoli otroka v Regratovem klobuku.

Refren. regrat, regrat,

Kako si dober!

regrat, regrat,

Izgledaš kot sonce!

Ustavi se, obrni se. Upodobite tkanje vencev.

1. Regrat narwem

In venčke si bomo spletli.

Smo v rumenih venčkih

Bodimo kot sonce!

Otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu.

Refren.

Ustavijo se in naredijo majhne korake v krogu.

2. Kje, regrat,

Rumene rože?

Namesto regrata -

Beli puhki!

Zapihajo na otroka v regratovem klobuku in se kot regratov puh razletijo na strani.

F-f-fu-u-u!

Na besede učitelja: "Vetrič je pojenjal", otroci spet postanejo v krogu.

D / igre "Regrat"

Namen: pri otrocih utrditi osnovno znanje o zgradbi rastlin

Material:

Razdeli slike, ki prikazujejo dele regrata (steblo, list, cvet).

Igralna naloga: zložite regrat iz kart in poimenujte njegove dele

Mobilna igra "Regrat"

Namen: Razvoj aktivnosti v motorični dejavnosti, sposobnost upoštevanja osnovnih pravil

Otroci - "regratovi" v rumenih klobukih prosto tekajo ob glasbi. Ob koncu glasbe stečejo na svoje stole. Učitelj bere pesem V. Danka:

Ob robu utora
Na travnatem kavču
Vesela množica
Regrat raztresen.
Tukaj je sonce vzšlo
Kotalilo se je z žogo.
Iskanje rdečega sonca
Kje so regrat?

Nato gre učitelj iskat "regrat", ki se skriva, si z rokami pokrije obraz in reče:

rumeni regrat,
Iztrgal te bom.
rumeni regrat

Skrit v travi.

Učitelj, ki ne najde "regrat", odide. Otroci - "regratovi" v rumenih klobukih prosto tekajo ob glasbi. Igra se ponavlja

"DAN Veselega regrata"

Cilj:

Obogatitev otrok z novimi, živimi vtisi

Okrasitev: igrišče krasijo pisane žoge, zastavice in ropotulje.

Material: zvonček, milni mehurčki,

Liki: voditelj, klovn regrat, otroci.

Voditelj:

Koliko otrok se je zbralo na igrišču. poglej,

kako lep krog! Fantje, znate teči, skakati, se igrati in zabavati? (Odgovori otrok). Dobro opravljeno! Tukaj bomo preverili. Danes imamo praznik - vesel dan regrata.

Pokažite, kako ploskate z rokami (otroci pokažejo) In kako topotate z nogami?

Super ti gre. No, fantje, povabimo goste, da bo bolj zabavno (gostitelj pozvoni, ob glasbi se pojavi klovn Dandelion).

klovn. Pozdravljeni fantje, tako dekleta kot fantje.

Jaz sem smešni klovn regrat,

Pohitel sem k tebi na počitnice,

Lepo se imejte, prijatelji!

voditeljica . Ne sedimo pri miru

Radi se zabavamo

Nismo preveč leni, da bi igrali in peli,

Plesali bi ves dan!

Otroci, pokažimo regratu, kako plešemo.

(Otroci izvajajo "Kuki-kuk" ob glasbi)

klovn. Fantje, kako mi je ime? (odgovori otrok)

Vodenje. In poznamo tudi pesem o tebi!

Regrat

Izpustil sonce

Zlati žarek.

Regrat je zrasel

Najprej mladi.

Ima čudovito

Zlata barva.

On je velik sonček

Majhen portret.

O. Vysotskaya

Vodenje. Poglej Dandelion Clown, in tudi mi smo podobni tebi

vsi smo rumeni, kot majhni sončki.

Minuta telesne vzgoje

Regrat začne rasti. Počasi začnejo vstajati.

Rasti, raste, raste.

Zapihal je veter, roke gor, rahlo nihanje.

Regrat se ziba.

Prišel je večer,

Regrat od blizu, počep, roke na glavi.

Izšlo je sonce

Regrat se je zbudil, počasi spet dvigne, roke gor,

Zmajujeta z glavo. Zibanje na mestu.

Veselite se sonca. Nasmehnejo se.

To so tako smešni regrat

Raste na našem travniku

klovn. In zdaj, da ne bi bilo dolgčas, predlagam igranje. Ali se strinjaš?

Vodenje. V enakomernem krogu drug za drugim

Zabavajmo se s hojo.

Vse, kar nam bo regrat pokazal

To bomo storili.

(Klovn pokaže "Ura", se nagne v desno / levo)

klovn. Tik-tak, tik-tak

Vse ure gredo takole:

Tik-tak, tik-tak

Tudi mi lahko

Tik-tak, tik-tak.

(Voditelj znova ponovi besede igre "V krogu")

klovn. Naše noge so hodile top-top-top,

Naravnost, naravnost navzdol po progi top top top

In ploskali z rokami, ploskali, ploskali, ploskali,

Egorka in Antoshka imata plosk, plosk, plosk.

Tako znamo, daj no, bolj zabavno

Top-top-top, klap-klap-klap.

Bravo otroci. Zdaj pa poglejmo, ali lahko skočiš.

(Voditelj ponavlja besede igre)

klovn. Moja vesela zvonka žoga

Kam si pobegnil?

Rumena, rdeča, modra,

Ne loviti te

(Otroci skačejo na mestu in poskušajo skočiti čim višje).

Vodenje. Fantje, pokažimo Regratu, kako tečemo.

(Igra se igra "Poteci k meni")

Vodenje. En, dva, tri - beži!

klovn. Oh, kako si hiter in spreten. Fantje, za vas imam presenečenje.

Pred kratkim sem se naučil narediti velike milne mehurčke. Ti bom zdaj pokazal? (da).

klovn . Veš kako? odgovori

(Na veselo glasbo ... otroci pihajo mehurčke)

klovn . In zdaj moji prijatelji

Želim te voziti.

(Otroci se postavijo v vlakec in skupaj z regratom zapojejo pesem ... »Gremo, gremo, gremo ...«)

klovn. Tukaj je naš postanek, gremo!

Fantje, zelo sem užival v igri z vami, pa vi?

(odgovori otrok)

klovn. Ampak, žal, čas je za odhod, otroci.

Hvala za počitnice. Adijo.

voditeljica . In hvala, Dandelion. Pridite v naš vrtec, mi

zelo bomo veseli!

Zgodba o regratu

Cilj:

Predstavljanje otrok novi pravljici.

Oblikovanje želje po čustvenem odzivu na lepoto okoliške narave.

Nekoč se je v travi pojavil majhen kalček, ozrl se je in pomislil:

"Zanima me, kakšen bom, ko bom velik?" Ko bi le lahko postal lep, lep, svetel, svetel!

Minil je topel dež, kalček se je dvignil višje - in nenadoma sem na nebu zagledal sonce.

- Vau! Želim si, da bi zrasel kot sonce, je pomislil mali kalček.

Sonce je pogledalo od zgoraj, se nasmehnilo - in kalček je postal rumen regrat. Vsak dan se je odprl
zelena trava in sijala vsem žuželkam, kakor majhno sonce.

Nekoč pa je regrat pogledal v nebo in tam zagledal oblak - bel-bel, puhast-puhast.

- Vau! Želim si, da bi postal kot ta oblak, je pomislil rumeni regrat.

Oblak je pogledal navzdol - in regrat se je spremenil v lahek bel oblak na steblu. Zapihal je vetrič - oblak se je razbil na veliko, veliko majhnih puhov, ki so se razpršili po jasi daleč, daleč stran.

Minilo je kar nekaj časa - in tam, kjer so pristali puhovi, so se pojavili majhni kalčki. To so regrat. Kmalu bodo rumene kot sonce, potem pa bele kot oblak. In če pihaš nanje, bodo puhci spet poleteli daleč, daleč stran.

Pridite na travnik, poskusite!

Kako je regrat izbral obleko

Na zelenem travniku je živel regrat. Vsako jutro je odprl popek in vsem pokazal svojo rumeno sončno obleko. Metulji, čebele, čmrlji so prileteli k njemu in presenečeno dahnili:

- Oh, kako lepa roža! Kako razkošno se oblači!

Toda regratu njegova obleka ni bila všeč. Metulji so nosili pisane obleke, čebelice in čmrlji črtaste obleke, le on je bil vedno rumen.

- Mogoče postane modra, kot koruza? je pomislil regrat. Ali rdeče kot mak? Ali morda večbarvne kot mačehe?

Toda nobena obleka se mu ni zdela dobra. Okoli je bilo toliko rož in hotel je biti poseben, ne kot kdorkoli drug. Regrat se je razburil, skril v travo in se odločil, da se ne bo več pojavil.

Toda nekega sončnega dne so metulji prileteli na travnik - in tako so zmrznili na travnatih listih:

- Oh, kako lepa roža! Kako čudovito obleko ima - belo, puhasto, kot oblak!

Kje, kje je ta roža? - je regrat začel spraševati metulje. "Tudi jaz si želim takšno obleko za zabavo!" - in nenadoma spoznal, da je bil on tisti, ki ga vsi občudujejo. To je to - lahka, zračna, snežno bela čudežna roža!

Od takrat je regrat začel nositi svojo novo opravo in vsak dan razveseljevati svoje prijatelje ter jim prinašati dobro voljo.

Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Podnapisi diapozitivov:

"Jegliči v našem vrtcu" Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec kombiniranega tipa št. 30 "Breza"" občine mesta Simferopol Republike Krim Projekt Shkurina Olga Andreevna vzgojiteljica 1. govorne skupine 2016

Vrsta projekta: izobraževalno - igra. Vrsta projekta: ustvarjalni, raziskovalni. Trajanje projekta: kratkoročno (dva tedna). Predmet raziskave: jegliči, ki rastejo v našem vrtcu. Starost otrok: starejši predšolski. Udeleženci projekta: vzgojiteljica, otroci in starši.

Ustreznost Otroci niso dovolj seznanjeni z jegliči, pa tudi s tem, zakaj se tako imenujejo. Jegliči so navedeni v rdeči knjigi Krima. Potreba po oblikovanju okoljsko pravilnega vedenja v naravi. Povečanje govorne dejavnosti otrok. Vključevanje staršev v oblikovalske in raziskovalne dejavnosti otrok v izobraževalni organizaciji.

Naloge Utrditi predstavo o pomladi in njenih znakih. Razširite svoje razumevanje jegličev. Razvoj otroške radovednosti med projektom. Gojiti ljubezen in spoštovanje do narave domovine. Aktivirajte skupne dejavnosti staršev in otrok. Aktivacija otrokovega besedišča.

Predvideni rezultat Asimilacija znanja otrok na temo: "Jegliči". Oblikovati trajnostno zanimanje za naravo okoli nas. Bogatenje besednega zaklada otrok. Razvoj kognitivne dejavnosti otrok. Oblikujte pravilno ekološko vedenje v naravi. Vključevanje staršev v vzgojni proces.

Jegliči Sneg še ni povsod skopnel, pa se že kažejo prve spomladanske rožice. Prve cvetove, ki se pojavijo zgodaj spomladi, imenujemo jegliči. V Rusiji so jeglič ljubkovalno imenovali jagenjčki. Obstajal je običaj: metati oskubljena jagnjeta pod noge in ga poteptati - za dolgoživost. "Pomladne zgodbe" Jegliči so se zbudili s pisano pravljico, In nebo z modrim sijajem, Negovana pesem ... Lira Likbeza

Primula Najbolj znana je jeglič, ime rože je prevedeno kot "najprej cveti". Britanci imajo jeglič - najljubšo rožo. Gojijo ga na vrtovih in zelenjavnih vrtovih, vzamejo s seboj na potovanja, podarijo ljubljenim. Po angleških pravljicah se palčki skrivajo v jegličih in če se spomladi odpravite na jaso, lahko iz cvetov slišite zbor nežnih glasov. Danci so prepričani, da se je sama princesa vilinov spremenila v jeglič.

Jegliči Od marca do samega maja, Pomlad hodi po gozdu in po polju, Snemajoč verižico s cvetnih brstov, Spuščajo obilo lepote. Scillas je razkril snežno skorjo, Poglej - na jasi je diskreten šopek, Svetli utrinki sončnih jegličev, Majhne bleščice gosje čebule ... A. Vasil

Po ruski legendi se je nekoč starka Zima s svojima spremljevalcema Mrazom in Vetrom odločila, da pomladi ne bo prišla na zemljo. Toda pogumna Snežinka se je vzravnala, razprla svoje cvetne liste in prosila za zaščito pred Soncem. Sonce je opazilo neustrašno rožo, ogrelo zemljo in odprlo pot pomladi. Angleži snežne kapljice imenujejo snežne kapljice ali snežni uhani. Nemci so kot snežni zvonec.

"Biserne snežne kapljice" se bodo prebile skozi mrtvi les. Sanjske kalčke Biserne snežne kapljice - Mlečne rože. Snežno beli popki Ne bom ga odnesel domov! - Ne nabirajte snežnih kapljic: Naj rastejo v gozdu! A. Savostyanov SNEŽILKA Snežno bela, majhna Prilezla je ven na odmrznjeni površini. Snega se ne boji, sonce se smehlja. L. Polyakova "Cvetlične uganke" Na gozdnih odmrznitvah Vidimo cvetove pomladi: Bele, nežne Najprej ... (snežne kapljice). N. Agaškova

Crocus (žafran) Crocus (ali žafran) ni nič manj lep. Na vzhodu rastlino imenujejo starodavna začimba. Arabsko "za-fran" pomeni "biti rumen", vendar je cvet sam obarvan bledo vijolično. Krimski krokusi so zadržani in potrebujejo zaščito.

Krokusi se kopajo v snegu, Vau! Tukaj so triki! - Krokusi polnijo! Fantje so prišli iz zemlje, Dvigni prste k soncu! En in dva in tri ali štiri: Listi narazen, Širši nasmeh! Kdor vidi nasmehe: Krokusi V snegu... Kopanje! N. Kapustyuk "Cvetlične uganke" Rumena, bela, modra; Na tleh rastejo prazne. Pomlad ima trike: Zacveteli ... (krokusi). N. Agoškova

Chistyak spring Zgodnje cvetoča rastlina chistyak nima petih, ampak več cvetnih listov, njeni listi niso rezani, ampak zaobljeni. Pogosto jo zamenjujejo z vetrnico ranunculus. Že na bežen pogled lahko te rastline zamenjamo. Cvetje Chistyak na sončnih mestih obiščejo hrošči, ki jedo cvetni prah, muhe in čebele.

Dišeča vijolica Ena od legend pripoveduje, da se je ena od prelepih Atlasovih hčera, ki so jo preganjali žarki sončnega boga, obrnila k Zevsu s prošnjo za zaščito in veliki gromovnik jo je skril v senčnem gozdičku in jo spremenil v rožo.

Na robu sonca Vijolica je zacvetela, Škrlatna klasja, Tiho vzdignila. Zakopana je v travo, Od grabljivih rok, A nekdo se ji bo poklonil, In takoj je jasno: prijatelj! E. Serova. Dišeča vijolica je cvetela spomladi Z nežnim vonjem Ves gozd je bil napolnjen z njo. *** Kje je vijolica, moja roža? Lansko pomlad jo je tukaj potok napojil s svežim potokom? .. Ni je tam; pomlad je minila, In vijolica je zbledela.

Če bi le cvetele bele rože na polju, Ti in jaz bi se jih kmalu naveličali občudovati ... Dobro je, da so tam marjetice, Vrtnice, astre, koruznice, Regrat in žita, Pozabke in cvrtje ... Kako lep je svet barv, Pisana krogla zemlje! A. Šligin

Uporabljeni viri: Od zemlje do neba. Atlas - determinanta: knj. Za študente na začetku razred / A. A. Plešakov. – 2. izd. - M .: Izobraževanje, 2015 - 224 str. http://www.stihi.ru/ http://festival.1september.ru/ https://prezentacii.org/ Avtorjeva fotografija O.A. koža.

Okoljski projekt v srednji skupini

"Jegliči"

Vrsta projekta: kognitivno - raziskovalno, skupinsko

Udeleženci projekta: otroci srednje skupine, vzgojitelji, starši.

Trajanje projekta: kratkoročno (2 tedna)

Ustreznost:

Pri pouku ekologije na temo: »Pomlad je rdeča« so imeli otroci zanimanje in veliko vprašanj ob obravnavi problematike jegličev. Pojavila so se naslednja vprašanja:

Zakaj se jegliči tako imenujejo?

Zakaj se pojavijo najprej?

Zakaj jih ne zebe?

Zakaj ne zmrznejo?

Kateri od njih se pojavi prvi?

In vsi otroci so imeli željo, da bi jih videli v naravi.

Želja otrok, da bi izvedeli več o prvih rožah, je odločila za izbiro teme tega projekta, saj otroci nimajo dovolj predstav o jegličih, zakaj se tako imenujejo, kje in kako rastejo. Ne morejo vedno natančno in v celoti razložiti pomena znanih besed, izbrati pridevnike in glagole za samostalnike. Otroške zgodbe niso dovolj popolne. V okviru projekta se rešuje naloga povečanja govorne aktivnosti otrok, izboljšanja koherentnega govora in razvoja slovarja.

Ob vrtcu je parcela iglastega gozda, kjer lahko opazujete cvetenje jegličev.

Cilj projekta: dajte idejo o zgodnjih cvetovih - jegličih: ugotovite, katere prve rože se pojavijo na ozemlju vrtca, v gozdu, ugotovite, zakaj je treba zaščititi jegliče, ustvarite foto album "Primroses".

Razvoj mišljenja, domišljije, koherentnega govora.

Naloge: krepitev predstav o pomladi in njenih znamenjih,

seznanjanje otrok z rastlinami - jegliči, negovanje skrbnega odnosa do njih,

razvijanje sposobnosti občudovanja rastočih rož, videnja in zaznavanja njihove lepote,

razvoj ustvarjalnosti, razmišljanja, fantazije,

razvoj kognitivnih sposobnosti otrok v procesu skupnih raziskovalnih dejavnosti.

vzgoja ljubezni in spoštovanja do narave

krepitev skupnih dejavnosti staršev in otrok

Pričakovani rezultati:

Otroci pridobijo potrebno znanje na temo: "Primroses".

Otroci razvijejo močno zanimanje za naravo.

Bogatenje besednega zaklada otrok.

Uspešen intelektualni in osebnostni razvoj otrok.

Razvoj kognitivne dejavnosti otrok.

Vključevanje staršev v pedagoški proces predšolskih vzgojnih ustanov.

1. stopnja: pripravljalna. Izbira literature in gradiva za izvedbo projekta. Zbiranje in razvoj metodoloških gradiv o problemu projekta.

2. stopnja:

Obrazec za delo
Pregled ilustracij "Spomladanski jegliči"	Utrditi znanje otrok o pomladi in njenih znakih; razširiti predstave o spomladanskih jegličih; razvijati otrokov govor.
Povzetek GCD v srednji skupini "Primroses"	oblikovati pri otrocih predstavo o jegličih, določiti znake zgodnje pomladi; otrokom predstaviti eno od prvih jegličev - "mamo in mačeho", razjasniti, iz katerih delov je sestavljena rastlina, gojiti skrben odnos do rastlin, željo po skrbi zanje.
"Pogovor o jegličih"	Naučiti otroke razlikovati in pravilno poimenovati prve spomladanske rože, poudariti značilne lastnosti, razjasniti znanje o njihovem pomenu v naravi. Gojite skrben odnos do jegličev, narave, pomagajte videti lepoto.
Pregled ilustracij "Snežinka".	Otroke seznaniti s spomladansko rožo - snežno kapljico.
GCD v srednji skupini "Prve spomladanske rože"	Razširite otroške ideje o značilnih znakih pomladi;
Branje zgodb N. Usova "Vijolica", "Šmarnica"	Pojasniti in razširiti znanje otrok o jegličih, vzbuditi zanimanje za jegliče, vaja v rabi primerjav, izboru definicij, sinonimov pri dani besedi.
Informativni pogovor "Snežne kapljice"	pri otrocih oblikovati predstavo o jegličih,
Besedna igra "Opiši rožo"	Razviti sposobnost opisa rastline in jo najti po opisu.
Branje zgodbe P. Solovyove "Snowdrop" Pomnjenje pesmi P. Solovyove "Snowdrop"	Oblikovati znanje otrok o snežni kapljici. Utrditi znanje otrok o snežni kapljici.
Družabna igra "Zberi rožo"	Ugotovite, iz katerih delov je cvet sestavljen.
Aplikacija "Mati in mačeha"	Ustvarite kompozicijo iz končnih delov tako, da jih prilepite na ozadje
Napiši zgodbo o jegličih	Predstavljajte si, da ste se spremenili v snežno kapljico, povejte nam, kaj se vam je zgodilo v gozdu?
Igra krožnega plesa "Šli smo na travnik"	Razviti občutek za ritem, kombinirati gibe z besedami.
Lekcija "Prve rože"	naučite se prenašati barvo spomladanske rože; izboljšati spretnosti in sposobnosti otrok pri risanju; razvijajo sposobnost samostojne izbire in risanja rož; utrditi znanje o barvah in sposobnost natančne uporabe gvaša
Pomnjenje pesmi E. Serova "Regrat"	Pomagajte otrokom zapomniti novo pesem, utrdite znanje o videzu regrata.
Izdelava splošnega barvanja: "Primroses"	Otroci narišejo obris jegliča, ki ga kasneje pobarva drug otrok.
Razstava otroških del	Predstavite rezultat otroške ustvarjalnosti.

Pričakovani rezultati: Otroci so oblikovali znanje o jegličih.

Razvija se kognitivna aktivnost otrok.

Otroci razumejo potrebo po skrbnem in skrbnem odnosu do rož.

Sposobni so odražati prejete vtise v risbah, ustvarjalnih delih.

Sodelovanje s starši.

Ustvarjanje albuma "Pomladne rože"

Zabava "Mi smo pomladne rože"

"Pogovor o jegličih"

Namen: Naučiti otroke razlikovati in pravilno poimenovati prve spomladanske rože, poudariti značilne lastnosti, razjasniti znanje o njihovem pomenu v naravi. Gojite skrben odnos do jegličev, narave, pomagajte videti lepoto.

Napredek lekcije:

Neznanec s košaro rož (slike, risbe)

N. - Hvala svetlemu dnevu, toplemu soncu, prvim spomladanskim cvetjem!

V. - Ne vem, zakaj si tako vesel, celo pozdraviti si nas pozabil.

N - Pozdravljeni fantje, mudi se mi. Povabljen sem bil na rojstnodnevno zabavo. Stekla sem v gozd, da bi nabrala velik šopek pomladnih rož.

V. - Ne vem, nikoli več ne počni tega! Fantje, ali je mogoče nabirati spomladanske rože? - Ne.

Fantje, povejmo Neznancu, zakaj ne morete nabrati šopka spomladanskih rož. In ti, Nevelec, sedi in poslušaj.

Fantje, kakšen letni čas je zdaj (pomlad). Kateri mesec (marec) Kdo mi bo povedal, kaj se zgodi spomladi (Toplejše postane, sneg se topi, prve rože dvignejo glave)

Pokažimo, kako na jasi cvetijo rože.

Igra z rožami

Zgodaj zjutraj je zaprto (roke so zaprte v cvet)

Toda bližje poldnevu (nabrekne, naredi popke)

Odpre cvetne liste (odpre, razdeli na cvetne liste)

Vidim njihovo lepoto.

Do večera spet cvet

Zapira venec (prsti so zaprti neodprt cvet)

In zdaj bo spal

Do jutra, kot piščanček (roke pod licem)

Katera roža se prva dvigne izpod snega, boste izvedeli iz uganke:

Prvi, ki je prilezel izpod snega, na otoplitvi,

ne boji se zmrzali, čeprav je majhen. (Snežna vetrnica)

Kdor hoče, najde snežno kapljico v Neznanovi košari. Kako lepa snežinka. Zakaj se imenuje snežna kapljica (plazi izpod snega) To rožo lahko imenujemo pogumna (se ne boji zmrzali) In imenujemo jo tudi anemona. (Ker se vedno ziblje na steblu, tudi ob najmanjšem vetru) On se pojavi prvi in ​​nas hiti razveseljevati s svojimi belimi cvetovi.

Katera druga roža se pojavi spomladi? podrebek. Ima čudovito zlato barvo. On je veliko sonce, majhen portret. Poglej in povej o roži. (Ima rumene cvetne liste, podobne sončnim žarkom) Tudi sredina je rumena, podobna košarici. Čebele zelo rade nabirajo nektar iz cvetov matere in mačehe. Mati in mačeha - zdravilna rastlina. Bodite pozorni na liste. Spodnja stran lista je mehka, topla in nežna kot mamina roka. In zgornja stran je hladna in neprijetna. Zato se ta rastlina imenuje mati in mačeha. Liste in cvetove skuhamo in pijemo proti kašlju med boleznijo. Zato bi morali vsi zelo skrbno ravnati s temi rožami, občudovati in oditi.

In to, fantje, katera roža je v Neznanovi košari?

Ta vzdevek ni brez razloga, za zdravljenje prehlada,

Ob čudoviti roži. Medunica vam bo pomagala.

Kapljica sočnega nektarja, ne pozabite v gozd

In dišeče in sladke. Prikloni se pljučniku.

Ne vem, saj se spomniš, da je pljučnico zlahka prepoznati po cvetovih: na peclju so cvetovi rožnati in rdeči ter vijoličasti in modri. Tukaj je večbarvna pljučnica. Z vseh strani mu letajo čebele in čmrlji.

Pljučnik je zdravilna rastlina, Naši otroci vedo, da se iz pljučnika ne dela šopkov!

Fantje, kaj potrebujejo rože za rast? (Svetloba, toplota in voda).

Kaj nam daje svetlobo in toploto? sonce? Zahvalimo se mu. Sonce pa ni potrebno samo za rastline. Tudi mi se radi igramo na soncu, kajne?

Igra sonce in dež

Skrijmo se za naslonjala stolov! To je tvoja hiša. Vendar sonce sije, gremo na sprehod: Skozi okno sije sonce

Naše oči mežikajo

Ploskali smo po rokah

In teci ven!

Okrogli ples "Prišla je pomlad"

Glej, oblak prihaja, skrij se raje v hišo.

Dež, dež, dež, dež

Drip, drip ne obžaluj.

Dež, še več dežja

Trava bo debelejša.

Oblak se je skril za gozd,

Sonce gleda z neba.

In tako čista

Dobro seva.

Če ga dobimo

Poljubili bi ga!

Dežuje, pojdi ven iz hiše. Usedi se na klop. (Zvonec zazvoni) Fantje, katera roža tako čudovito zvoni?

Majskega dne je bila rojena šmarnica,

In gozd ga ohranja.

Zdi se mi: njegov hrbet-

Nežno bo zvonilo.

In to zvonjenje bo slišal gozd,

In ptice in rože.

Poslušajmo, kaj če

Tudi jaz te bom slišal.

Kdo bo našel to rožo v Dunno's košari. Je ta roža lepa? Da, boji se, da ga bodo oskubili, zato se skriva pod drevesi. Raste zelo dolgo. Pet ali šest let mine in šele takrat začne cveteti ter nam podari svojo lepoto in zelo nežen dišeč vonj. Vzgojijo se s semeni in zato, če jih trgamo, ne bo semen in ne bodo zrasle nove šmarnice.

No, kot Neve, boš nabiral rože? Tiho. Mora biti sram svojega obnašanja. Fantje nabirate rože? ne! Tako je, fantje.

Če trgam rožo

Če trgate rožo

Če sva ti in jaz skupaj

Če nabiramo rože

Vsa polja bodo prazna

In lepote ne bo!

Pojdi Dunno in ne trgaj več rož.

In kje dobijo rože za rojstni dan? - vprašate.

Te rože se posebej gojijo v vrtovih, rastlinjakih in prodajajo v cvetličarnah.

Vse te rože, o katerih smo danes govorili, se imenujejo jegliči. Mnoge od njih so postale redke rastline, zato jih je treba zaščititi. In če vidite tak znak (prečrtana roka, ki trga rožo), kaj boste storili? Boste izbrali? Ob vhodu v vrtec obesimo plakat (tabelo), da vsi vedo, da je v naravi zelo malo rož. Rože je treba varovati in varovati!

Povzetek lekcije "Prve rože"

Namen: razvijati ustvarjalno domišljijo pri otrocih.
Naloge: naučiti prenašati barvo spomladanske rože; izboljšati spretnosti in sposobnosti otrok pri risanju; razvijajo sposobnost samostojne izbire in risanja rož; utrditi znanje o barvah in sposobnost natančne uporabe gvaša; gojiti ljubezen do likovne umetnosti in narave.
Oprema in material: ilustracije z rožami, papir A4, gvaš, čopiči, kozarec vode, prtiček.
Predhodno delo: branje in učenje pesmi o pomladnih rožah; toniranje papirja, ogled barv.

Napredek lekcije

Vzgojiteljica.
Prišla je pomlad. Sonce je začelo greti in na otopliščih so zacvetele prve rožice, kaj fantje? (snežne kapljice) Tako je! Katere druge pomladne rože poznate? (narcise, marjetice, snežne kapljice, šmarnice, mimoze, tulipani itd.) Spomladi raste veliko rož! Vsaka roža je lepa in lepa! Vsak ima svoj edinstven vonj, a kaj mislite, kaj jim je skupnega? Tako je, vsaka roža ima steblo, brst, cvetne liste in liste. Imejmo jih radi! Razmislite o ilustracijah.

Vzgojiteljica. Poznate pesmi o rožah?
Otroci berejo poezijo.
Snežinka
Raste skozi sneg
Raste skozi sneg
Sončnim žarkom, roži,
Majhna in nežna
Bela snežna kapljica.
(N. Masley)
Mimoza
Samo zmrzali se bodo spustili
cvetovi mimoze.
Na puhastih piščancih
Veje so podobne.
(T. Mozhaika)
šmarnice
Kot izrezljani grah
Na visoki nogi
Šmarnice cvetijo v gozdu
Tik ob progi.
(N. Nekhaeva)
kamilica
elegantne obleke,
rumene broške,
Niti pikice
Na lepih oblačilih.
Tako smešno
Te marjetice
Tukaj se igrajo
Kot otroci, v oznakah.
(E. Serova)
Tulipan
Samo sonce je močno segrelo,
ampak še ni vroče.
večbarvna obleka
Obleci naš tulipan
(D. Demon)
Minuta telesne vzgoje
"Rože"
(Otroci počepnejo)
1, 2, 3 - rože so zrasle! (počasi se dviga)
Dosegel sonce - (iztegnjen na prstih)
Visoko:
Bilo jim je lepo in toplo!
Veter je priletel
Steblo se je zatreslo (nagne na strani)
zavihtel v levo,
Nizko upognjen.
Veter, beži!
Ne lomite rož! (grozi s prstom)
Naj cvetijo, rastejo
Otrokom prinašajo veselje (razširite roke ob straneh)
Vzgojiteljica. Fantje, narišimo tulipan.
(Učitelj pokaže tehnike risanja vaze in tulipana; nariše steblo, popek, liste, izbere potrebne barve). Otroci rišejo (med risanjem lahko vključite tiho melodijo).
Na koncu lekcije učitelj pohvali vse otroke, ugotavlja uspešno delo. Naredi razstavo del. Učitelj nudi individualno pomoč.

GCD v srednji skupini "Prve spomladanske rože"

Izobraževalno področje: "Umetniška ustvarjalnost"

Integracija izobraževalnih področij: "Spoznanje", "Fizična kultura", "Branje fikcije".

Vsebina programa:

Razširite otroške ideje o značilnih znakih pomladi;

Popraviti idejo o rožah (steblo, listi, popki);

Seznaniti se z rastlinskim svetom;

Razviti sposobnost opazovanja, analiziranja, primerjanja, sklepanja;

Razviti sposobnost samostojnega risanja rož z uporabo netradicionalnih oblik risanja - zmečkan časopis;

Gojite spoštovanje do narave;

Nadaljujte z učenjem, kako iz delov sestaviti celoto;

Razviti logično razmišljanje, koncentracijo, pozornost;

Izroček: papir, obarvan z modro barvo, lističi za rožo, izrezani iz zelenega papirja, rumeni gvaš, prtički, barvne ilustracije s podobami jegličev.

Pripravljalno delo: branje zgodb, pesmi o pomladi; ogled ilustracij, ki prikazujejo jegliče; opazovanje spomladanskih sprememb v naravi.

Napredek lekcije:

Učitelj: Pozdravljeni fantje. Danes se želim s tabo pogovarjati o rožah, a najprej želim, da rešiš uganko:

lepotni sprehodi,

Rahlo se dotakne tal

Gre na polje, k reki,

In na snegu in na roži.

Otroci: Pomlad.

Vzgojitelj: Tako je, pomlad je. Vsa živa bitja v naravi - živali, ljudje, rastline čakajo na prihod pomladi! Zakaj jo vsi čakajo? Fantje, kaj nam prinaša pomlad?

Otroci: Toplo.

Vzgojitelj: Tako je, spomladi je veliko sonca in toplote. Pomlad se začne s taljenjem snega, nato se zemlja popolnoma osvobodi snega, led se topi na rekah. Narava se prebuja iz zime: na drevesih nabreknejo brsti, prihajajo ptice selivke, pojavijo se prve trave in prve spomladanske rože. Katera je prva roža, ugani uganko:

Prvi, da pridejo iz tal

Na otoplitev.

Ne boji se zmrzali

Čeprav je majhen.

Otroci: Snežinka.

Vzgojitelj: Tako je, to je snežna kapljica. Tako so ga klicali

ker vzklije pod snegom. Pojavi se s prvim soncem

topla, zelo lepa in najbolj nežna roža. Ko se zemlja segreje, se pojavi več cvetov. Katerega ugibate:

Sonce gleda - kalček.

Niti trave, niti lista:

Prvi se je pojavil.

rumena majhna roža

Otroci: Mati in mačeha.

Vzgojitelj: Pojavi se tudi zelo lepa, nežna roža:

Cveti maja,

Našli ga boste v senci gozda:

Na steblu, kot kroglice v vrsti,

Dišeče rože visijo.

Otroci: Šmarnica.

Vzgojitelj: Občudujmo te čudovite rože, ki nam jih prinaša pomlad. Prikazuje risbe, ki prikazujejo spomladanske rože: šmarnice, tulipane, mabel, narcise in druge.

Vzgojitelj: Otroci, ali je jegliče mogoče nabirati?

Otroci: Ne moreš.

Vzgojitelj: Prav. Otrokom bere pesem T. Sobakina

Če trgam rožo

Če trgaš rožo...

Če VSI: jaz in TI-

Če nabiramo rože

Prazne bodo

Tako drevesa kot grmi.

In lepote ne bo.

Vzgojitelj: Fantje, poglejte nas, majhna čebela je priletela k nam. Tako je žalosten in žalosten in prosi za vašo pomoč. Tako je raztresen, da je pomešal vse slike (kaže majhne slike). Zato vas prosi za pomoč, da bi iz teh malih slik sestavili veliko sliko s podobo rože. Fantje, lahko pomagamo Bee v stiski?

Poglejte, katere slike morate sestaviti iz majhnih.

Nastja, pomagaj Pchelyonok sestaviti sliko - tukaj je velika slika zate, to pa moraš zložiti iz majhnih slik (vsem drugim otrokom je razdelila cele karte in njihove dele). Vsi fantje postavijo sliko pred seboj in jo zložijo. V procesu dela spremljam skupaj s čebelico, kako otroci opravijo nalogo, predlagam, da si vzorec pogosteje ogledate.

Bravo fantje, zdaj nas čebelica kliče na travnik, da se igramo. En, dva, tri se spremenijo v rože.

Športna vzgoja:

Na travniku rastejo rože

Lepota brez primere. Raztezanje, roke na straneh.

Rože segajo k soncu

Raztegnite se tudi z njimi. Raztezanje, roke navzgor.

Včasih piha veter

Samo to ni problem. Mahajo, da predstavljajo veter.

nagnjene rože,

Spustite stebla. Nagibi.

In potem vstanejo

In še vedno cvetijo. Vstanejo in prikazujejo "glave" rož z dvignjenimi rokami.

Vzgojiteljica (govori namesto čebele): Otroci, tako ste dobri, da poznate zelo malo rož na moji trati. Nariši mi, prosim, pomladne rože in odnesel jih bom na svoj travnik in nabiral nektar.

Vzgojitelj: Zato predlagam, da narišete spomladanske rože in jih občudujete na naših risbah. Da bi to naredili, se moramo spomniti, kaj ima roža? Otroci naštevajo zgradbo cveta: steblo, listi, popki. Vzgojiteljica: Na naši strani so se že pojavile prve rože. Kako jim je ime? Otroci: Mati in mačeha. Učitelj pokaže sliko jegliča.

Učitelj: Narišimo jih. Toda najprej naredimo gimnastiko za prste:

Leto zaporedoma cvetimo v pomladnem gaju.

(Z rokami pokažite krošnjo dreves, upognite prste na dlan, kot da štejejo)

Odred vam piše te vrstice snežnih kapljic.

(Imitacija pisanja s prstom na dlani; »šopek« razprtih dlani)

Fantje, strah nas je! Vsi nas hočejo pokrasti!

(Ovije roke okoli sebe, kot bi se prestrašil)

Fantje, bojimo se mrzlih trdoživih rok!

(ponovite gibe prve vrstice 4-verza; upognite razprte prste kot kremplje)

Zemlja v zelenem.

("Narišite" krog - Zemljo pred vami)

Lepa in prijazna

(pobožaj se po glavi)

Kličemo vas, otroci:

(Premaknite roke naprej z dlanmi navzgor)

"Čas je, da nas zaščitite!"

Steblo bomo narisali z vatiranimi palčkami. Popke pa boste narisali z zmečkanim časopisom. Ko je cvet pripravljen, prilepite list. Otroci se lotijo ​​dela, nato se pripravi razstava otroških del.Čebelica vsakega otroka pohvali.

Vzgojiteljica: (govori za Čebelico) Hvala fantje, zdaj je naš travnik postal bogatejši in svetlejši za rože! Fantje, nasvidenje!

Povzetek aplikacije lekcije "Mati in mačeha."

Naloge: Likovna ustvarjalnost:

Izboljšati spretnosti otrok v sposobnosti opravljanja dela v tehnologiji

aplikacije; sposobnost rezanja kvadrata diagonalno.

Za utrjevanje spretnosti otrok v prej prejetih prijavah.

Popravite idejo o rumeni barvi.

Spoznavanje:

Utrditi in razširiti otroške ideje o pomladi: znaki,

znaki.

Predstavite prve spomladanske rože, ki rastejo v gozdu in v

polje (snežna kapljica, mabel). Pokažite podobnosti in razlike med temi

Gojite spoštovanje do narave.

Socializacija: Razvijati otrokovo ustvarjalnost.

Okrepiti sposobnost otrok za opravljanje dela z uporabo netradicionalnih

tehnike nanašanja.

Komunikacija:

Utrditi sposobnost otrok za uporabo pridevnika "rumeni" v govoru

v spolu, številu in primeru.

Razviti govor, vizualno, slušno pozornost in komunikacijo

sposobnosti otrok.

Pripravljalna dela:

Branje zgodb o pomladi. Učenje pesmi, pregovorov,

izreki na temo. Pregled slik iz serije "Letni časi. "Prišla je pomlad".

Material in oprema: trdi čopiči; lepilo, škarje; papir

različne teksture rumene in zelene.

Napredek lekcije:

Trava je zelena

Sonce je toplejše.

Prihaja dan

Kdaj se zgodi? (pomlad).

Danes vam želim povedati zgodbo.

Imenuje se "Rumena pravljica"

Za zimo je prišla pomlad (iz zimskih sanj se je prebudil medvedek

in šel na sprehod v pomladni gozd (. Bilo je toplo, pomlad

dan. Grelo je nežno, RUMENA ​​sonce. nekje

ven so pokukale trave, a rožic še ni bilo. Medved se je ozrl

strani, sedel na grič in vprašal:

Sonce, pomlad je že, a zakaj ni rožic?

Zdaj bodo, - je odgovorilo sonce. In skupaj z njihovim YELLOW

žarki so na jaso vrgli prgišče RUMENIH cvetov.

Cvetni listi teh rož so bili naščetinasti in so bili videti kot RUMENI žarki

Veste, kako se imenujejo? je sonce vprašalo medvedjega mladiča.

Seveda vem! To je regrat! - je odgovoril medvedek.

Vendar ne! Te rože se imenujejo mabel. Pojavijo se spomladi

čisto prvi. Poglejte, sploh nimajo listov, ampak cvetove

lesk na jasi pod mojimi RUMENIMI žarki.

In hodil sem po gozdu in videl snežne kapljice. Torej prvi, ki se pojavi

snežne kapljice, - je odgovoril medvedji mladič.

Prav! sonce je reklo. Ta snežna kapljica in mabel sta podobna - to je

prve spomladanske rože. Ampak razlika je v tem

snežna kapljica je gozdna roža, podbelka pa poljska. Poglej kaj

so različni: cvetni listi snežne kapljice so široki, beli in cvetni listi

cvetovi mabelca se naježijo v različnih smereh in so RUMENI.

Razumem! - je rekel mali medved. V gozdu se pojavijo prvi belci

snežne kapljice, na gozdni jasi pa - RUMENI cvetovi mabel.

Torej so te rože zlobne? je vprašal mali medvedek. Moja mama je medved

pripovedoval mi je pravljice, v katerih so vse mačehe zlobne.

Sonce se je nasmehnilo in odgovorilo:

Mati in mačeha je prijazna roža. Tako so ga poimenovali zaradi listov tega

rože so posebne: ena stran je topla, mehka, nežna, kot

tvoja mati. In drugi je hladen, rahlo grob.

Kot vse mačehe v pravljicah,« je rekel medvedek.

RUMENI sonček se je zasmejal in dal še eno pest RUMENEGA

Phys. minuta (premiki v besedilu):

Naši prsti so cvetni brsti,

Raztopite RUMENE cvetne liste.

Sonček RUMENI žarki na travniku so se zabavali

In rože so zacvetele.

Fantje, pridite, mi pa bomo naredili naš travnik iz rožic, kot v "Rumeni pravljici".

Super ste!

Delaj iz srca!

Na jasi so zrasle rože neverjetne lepote!

Vzameš svoje rože

In odnesi domov svoji mami!

Povej "Rumeno pravljico" o njih,

In ohranite svoje znanje za dolgo časa!

Sinopsis GCD "Primroses"

Integracija izobraževalnih področij: "Spoznanje", "Komunikacija", "Glasba", "Umetniška ustvarjalnost", "Branje fikcije".
Vsebina programa: oblikovati pri otrocih predstavo o jegličih, določiti znake zgodnje pomladi; otrokom predstaviti eno od prvih jegličev - "mati in mačeha", pojasniti, iz katerih delov je sestavljena rastlina, njene značilnosti morfologije in razmnoževanja, prepoznati njeno vlogo v naravi; gojiti skrben odnos do rastlin, željo po skrbi zanje.
Material: slike, ki prikazujejo mamo in mačeho, njene glavne dele. Pripravljalno delo: pogovori o prihodu pomladi, jegličih, pomenu rastlin v naravi in ​​za človeka; gledanje slik, ki prikazujejo jegliče, branje leposlovja o njih.

Napredek lekcije:

Na vrata potrka, pojavi se Starec - Lesovichok:
- Živjo družba! Zdaj sem hodil k tebi, gledam okoli sebe in ne razumem: ali je še zima ali je pomlad že prišla? (Pomlad!)
Starec - Lesovichok: In kako si vedel, da je pomlad že prišla? (Sonce je začelo peči, sneg se je stopil. Postalo je sivo. Pojavile so se otoplitve, ponekod so tekli potoki staljene vode. Na gričih so se izpod snega pojavile prve rastline. Prileteli so grapi).
Otrok:
Pod samim vencem,
Pod samim oknom
Zlezel v žled
Pomladno sonce.
Peneče se solzice tečejo po žledu
In ledenice se topijo - smešne ledene plošče
(I. Demyanov)
Starec - Lesovichok: Ampak še vedno je hladno.
Otroci: Torej je zgodnja pomlad. In v tem letnem času je hladno. Lahko celo sneži, ponoči pa zmrzali.
Starec - Lesovichok: In rekli ste, da lahko srečate prve rastline. Ali veste, kako se z eno besedo imenujejo rastline, ki prve srečajo pomlad? (če otroci težko odgovorijo, jim učitelj pomaga z navednimi vprašanji, ki vodijo do besede - jegliči)
Starec - Lesovichok: In katere jegliče poznate? (snežne kapljice)
Otrok:
Snežna deklica je jokala
Spremljanje zime
Sledil ji je žalosten
Vsi v gozdu so tujci.
Kjer sem hodil in jokal
dotika breze
Snežne kapljice so zrasle
Snow Maiden solze.
(T. Belozerov)
Starec - Lesovichok: In na poti do tebe sem videl še eno rastlino jegliča. Ali želite vedeti, kateri? (Da) Potem spakiraj. (Otroci se zbirajo). Vsedimo se na čarobni vlak in se odpravimo na pot.
Otroci stojijo drug za drugim, zasliši se žvižg "uuuuuuuuuuuuuum" in "vlak" odpelje proti postaji Primroses.
Starec - Lesovichok: Fantje, kaj vidite na tej jasi? (Rastline) Tudi ta rastlina je jeglič, imenujemo pa jo mati in mačeha. Ponovi njegovo ime. (otroci ponovijo)
Vzgojiteljica: Pazljivo si oglejmo mamo - in - mačeho in jo opišimo. Iz katerih delov je sestavljen? (Korenina, steblo, cvet) Ali lahko vidimo korenino? (Ne zakaj? (Ker je pod zemljo). Nato poglejmo korenino na sliki. (Pokaže sliko) Mati - in - mačeha ima zelo močno koreniko. Ima več vej, na katerih se oblikujejo popki, iz njih rastejo nove rastline. Zdaj pa prosim opišite steblo. Kaj je on? (tanke, kratke) To niso dolga stebla, na njih rastejo rjavkaste luske, ki se tesno prilegajo steblu. Poglej bližje. S čim je prekrito steblo? (Lahki puh) Kaj menite, kakšna je uporaba dlake in lusk za rastlino? (Puh in luske varujejo mamo in mačeho pred mrazom zgodaj spomladi). Kaj je na vrhu stebla? (Roža). Kakšna je njegova oblika? (Okroglo) Kakšne barve? (rumena). Kakšna roža izgleda kot mati in mačeha? (Na regratu).
Otrok:
Izpustil sonce
Zlati žarek.
Regrat je zrasel
Najprej mladi
Ima čudovito
Zlata barva.
On je velik sonček
Majhen portret.
(O. Vysotskaya)
Vzgojitelj: Če natančno preučite to rožo, boste videli, da ni preprosta. In je sestavljen iz številnih majhnih cvetov. To je za preživetje hladnega vremena. En tak majhen cvet bo preprosto zmrznil, a skupaj se ne bojijo ničesar.
Fantje, česa zdaj ne vidimo v tej rastlini? (Listi. Pojavili se bodo pozneje, pozno spomladi - zgodaj poleti. Listi bodo zrasli iz rjavih lusk). Poglej sliko. Kakšni so listi v barvi, obliki? (Ti listi so nenavadni. Veliki, temno zelene barve: gladki, zgoraj trdi, spodaj belkasti, prekriti z mehkimi dlakami). Ko greste z roko po njih, se zdi, da so topli. Zaradi te lastnosti je rastlina dobila ime: zgornja stran listov je neprijazna "mačeha", spodnja stran je prijazna "mati". Se spomnite, zakaj se ta rastlina tako imenuje? (da) Dobro opravljeno.
Starec - Lesovichok: In tukaj je, kaj še vem o materi - in - mačehi. Ko se njeno obdobje cvetenja konča, se zgodi še ena neverjetna preobrazba. Njegov pecelj začne hitro rasti, se razteza in nosi zoreča semena visoko. Narava jim je priskrbela majhno zračno blazino - padalo, ki pomaga semenu, da odleti od matične rastline, poglejte sliko (pokaže sliko. Ko seme pristane, padalo odpade. Tako se mati - in - mačeha razmnožujeta semena. Se spomnite, kako se sicer razmnožuje? (ledvice na koreniku) Predlagam, da se v začetku poletja spet srečamo z mati - in - mačeho in vidimo vse na lastne oči. Se strinjate? (Da) Zdaj pa povohajmo rože. Vonj? (Da) Čebele zelo ljubijo te rože, zbirajo nektar iz njih, poleg tega v času, ko ni drugih cvetočih rastlin. Po drugi strani pa mati - in - mačeha varuje kapljice sladkega dragocenega nektarja. Ali veste, kako? (Zjutraj pokriva cvetove in pred slabim vremenom in ponoči se zapre, ohranja nektar). Ostre zime čebele in čmrlji letijo na cvetove te neverjetne rastline za med. Čebelarji že dolgo vedo o to čudovito kakovostno mati - in - mačeha in jo ljubite zaradi tega. Listi in cvetovi te rastline se uporabljajo kot zdravilo proti kašlju.
Fizmunutka. O.V. Uzorova
Na travniku rastejo rože
Lepota brez primere.
(Srkanje - roke na straneh)
Rože segajo k soncu
Raztegnite se tudi z njimi.
(Srkanje - roke gor).
Vzgojitelj: Fantje, ali je res zanimiva rastlina? (Da)
Povzemimo, kako se imenuje. (otroci odgovorijo)
-Zakaj se tako imenuje?
Zakaj je mati in mačeha jeglič?
- Kaj ji pomaga preživeti zgodaj spomladi v hladnem vremenu?
Kako se ta rastlina razmnožuje?
- Zakaj imajo čebele rade mamo - in - mačeho?
Za kaj se uporabljajo posušeni listi in cvetovi rastline?
Starec - Lesovichok: (bere pesem)
Na otoplitvi - prvi cvet
Kako nezaščiten in majhen je!
Oster veter ga je stresel,
Upognite steblo do tal,
Zamrznjen v predzorni megli,
Toda pogumna roža je preživela!
Pokleknil bom pred njim
Z roko se dotaknite cvetnih listov -
Koliko modrosti in potrpljenja
V tej zlati kapljici!
T. Sharygina.