Povzetek razredov v srednji skupini na temo: Delovna vzgoja. Povzetek razredov kolektivnega dela v srednji skupini vrtca "Lekcija dela za Fedora Povzetki razredov ročnega dela srednje skupine
Povzetek lekcije o ročnem delu v srednji skupini kompenzacijske usmeritve "Darila za punčke"
Tarča: Razvoj konstruktivne dejavnosti.Naloge:
1. Izobraževalni - oblikovati sposobnost nizanja majhnih in velikih predmetov (testenin) na žico; določite korelacijo in ime barv.
2. Popravljalni - vadite sposobnost poudarjanja vzorca v vzorcu in mu sledite v procesu izpolnjevanja naloge, opazite netočnosti in jih popravite (če je potrebno). Oblikovati potrebo po samoregulaciji pri otrocih s komentiranjem (verbalizacijo) njihovih dejanj.
3. Razvijanje - razviti pozornost. Opazovanje, miselne operacije, fina motorika, koordinacija roka-oko, vztrajnost, estetsko dojemanje.
4. Izobraževalni - vzbuditi zanimanje za konstruktivne dejavnosti, izdelovanje čudovitih okraskov z lastnimi rokami, izobraževanje in spodbujanje želje po ustvarjanju za vašo najljubšo lutko.
Material in oprema: različne vrste perlic, velike in majhne testenine, žica za vsakega otroka, vzorci testenin.
Predhodno delo: branje pravljice "Kroglice"; pregled nakita (perle) različnih barv, oblik in velikosti; učenje pesmi; didaktične igre "Zberi kroglice", "Obleči lutke"; učenje pregovora »Na soncu je toplo, pri mami dobro«.
Individualno delo: pomoč otrokom, ki imajo težave pri nizanju »perlic – testenin«.
1. Potek lekcije:
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, k nam so prišli gostje. Pozdravimo jih. Želeli bi videti, kaj lahko naredimo.
- Fantje, kaj je? (učitelj opozori na črko. V primeru težav predlaga, da je to črka).
Od koga misliš, da je? (odgovori otrok, domneve)
- Zdaj bomo izvedeli (preberite, kaj piše v njem)
»Fantje, zbrali smo se na počitnicah in resnično želimo biti lepi. Naredi nam kroglice, prosim.
Lutke mlajše skupine»
Kaj mislite, kako jim lahko pomagamo? (odgovori otrok, če ne, potem učitelj sam ponudi, da poskusi narediti kroglice)
negovalec: Kaj so kroglice?
Otroci: Dekoracija.
Vzgojiteljica: Na katerem delu telesa se nosijo?
Otroci: Na vratu.
Vzgojitelj: Na kaj so nanizane perlice?
Otroci: Na niti, vrvi, čipki, žici itd.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, imam samo nenavadne kroglice. Kaj misliš, iz česa so?
Otroci: Iz testenin
Vzgojiteljica: Poglejmo nekaj kroglic. Ali so vse kroglice enake?
Otroci: Ne.
Učitelj: Kakšna je razlika?
Otroci: Oblika, barva, velikost.
Vzgojitelj: Tako je, kroglice so različne, vendar so vse kroglice nanizane na njih v določenem vrstnem redu (upoštevamo 1-2 vzorca)
II. Glavni del.
Imamo zelo težko nalogo, ki jo moramo dobro opraviti, narediti moramo vajo za oči.
2. Gimnastika za oči.
Poglej gor prijatelj!
Videli boste strop.
Poglej dol - videl boš tla!
Mačka je hodila po tleh.
3. Delo z vzorčno risbo. (otroci pridejo za ločeno mizo) pred tablo
- Fantje, poglejte vzorčne risbe, ki se nahajajo na tabli. Po teh vzorcih bomo naredili perle za punčke. Naše kroglice so nenavadne. Iz česa so? (odgovori otrok)
-Vzamemo žico in najprej naredimo zanko, da se perle ne drobijo. Vzamemo prvo zeleno perlico in jo nanizamo na nit. Nato vzemite rumeno perlo in jo nanizajte za zeleno perlo. Nato izmenjujte zelene in rumene kroglice. In zaključite z zeleno perlo.
- Pred začetkom dela moramo raztegniti prste, da bodo spretni.
Poglej mojo dlan
Kot vesela harmonika
Razprl sem prste
In potem se spet premaknem
Ena, dva, tri, ena dva tri
Igram, glej
5. Samostojno delo otrok.
- No, vzamemo shemo, ki nam je všeč, žico, se usedemo in se lotimo dela. Vse kroglice bodo imele svoje, različne oblike in velikosti, a zelo lepe.
- Kaj moramo najprej storiti? (zanka)
Samostojna dejavnost otrok, individualna pomoč vzgojitelja.
6. Zaključni del.
Analiza in vrednotenje dela otrok.
- Fantje, kaj smo naredili danes?
-In za koga?
- Misliš, da bodo punčkam všeč naša darila?
Ali se želite naučiti izdelovati druge izdelke iz testenin?
- Lahko vzamete sheme svojih perlic in jih barvate doma.
Tehnologija: kolektiv (CSO).
Cilj: Naučite otroke, kako narediti rože iz papirja.
Naloge:
Še naprej učite otroke zlagati papir v različnih smereh
Naučite se sestaviti kompozicijo ploskve;
Razviti fine motorične sposobnosti rok;
Gojite potrpežljivost in vztrajnost.
Materiali za lekcijo:
Ilustracije rož v lončkih.
Barvni papir, škarje, lepilo, papirni ovoj.
Napredek lekcije:
Vzgojiteljica: Otroci, kateri praznik bo kmalu?
otroci: Dan žena 8. marec.
Vzgojiteljica: Pravilno. Pomladni praznik - dan žena 8. marec. Poslušaj pesemV. Berestova :
PRAZNIK MAMA
Osmi marec, materinski praznik, -
Knock Knock! trkajo na naša vrata.
Prihaja samo v tisto hišo
Kjer pomagajo mami.
Za mamo bomo pometli tla,
Sami bomo pripravili mizo.
Skuhali ji bomo večerjo
Z njo bomo peli in plesali.
Slikamo njen portret
Žrebali bomo za darilo.
- Neprepoznavni so! Blimey!
Potem bo mama povedala ljudem.
In mi vedno
In mi vedno
Vedno bomo taki!
Vzgojiteljica: Katera darila se najpogosteje podarjajo?
otroci: Rože, sladkarije.
Vzgojiteljica: Pa poglejmona slikah.
Kaj je prikazano?
otroci: Rože.
Vzgojiteljica: Zdaj pa poslušajmo še en verz:DARILO ZA MAMICO"
Iz barvnega papirja
Odrezal bom kos.
Iz njega bom naredil
Majhna roža.
mamino darilo
jaz bom kuhala.
Najlepši
Mamo imam!
Vzgojiteljica: Fantje! Naredimo darilo "Roža v lončku" za naše mame.
otroci: ja!
Vzgojiteljica: S pomočjo škarij, barvnega papirja in lepila bomo izdelali veličastno rožo. In imeli bomo lonec iz papirnate skodelice. Fantje! Pretegnimo prste in naredimo prstno gimnastiko "Cvetka na travniku".
Prstna gimnastika "Cvet na travniku":
Na jasi je zrasla visoka roža,
(povežite zapestji, razmaknite dlani ob straneh, rahlo zaokrožite prste)
Odprl cvetne liste na pomladno jutro.
(razprti prsti)
Vsi cvetni listi lepota in prehrana
(ritmično premikanje prstov skupaj-ločeno)
Skupaj dajejo podzemne korenine.
(dlani navzdol, hrbtno stran pritisnemo eno na drugo, prsti narazen)
Učitelj demonstrira končni vzorec
Vzgojiteljica: Poglejte, kaj potrebujemo za začetek:Barvni papir, škarje, lepilo in papirni ovoj.
Otroci pregledajo praznine, učitelj razloži zaporedje dela.
Učitelj: Zdaj pa pojdimo k poslu.
Korak za korakom za učiteljico, otroci izvajajo korak za korakom (oblikovanje iz papirja). Vzgojiteljica: Bravo fantje! Lepe rože imate za svoje matere.Posadimo naše rože v lončke.
Kako lepo darilo smo naredili za naše mame
« Kmalu praznik, materinski dan"
Kmalu, materinski dan
Vsi nismo preveč leni za delo
Praznujmo praznik
Presenetimo mamo
poglej draga
Na praznik za vas
Naredila sem rožo.
HVALA ZA VAŠO POZORNOST!
Vzgojitelj: Popova N.N.
Moskva 2017
Povzetek proizvodnih dejavnosti: ročno delo v srednji skupini "Kdo je rekel" Meow "
Naloge:
1. Oblikovati sposobnost izdelave obrti z uporabo naravnega materiala (sončnična semena.)
2. Utrditi sposobnost črtanja šablone, ne da bi dvignili svinčnik z lista papirja. Pri otrocih razvijati fine motorične sposobnosti prstov, domišljijo, ustvarjalno mišljenje, koordinacijo gibov.
3. Spodbujajte željo otrok, da svoje ideje utelešajo v umetniški obliki. Spodbujajte samoizbor.
Material:
* Listi kartona 1/2 A4,
* PVA lepilo,
* Sončnična semena,
* Šablone mačk v različnih pozah,
* Čopiči za lepilo,
* Kozarci za lepilo,
* pladnji,
* Oljne krpe
Napredek lekcije:
I. Učitelj ponudi poslušanje.Fantje, slišali ste nekoga reči mijav.
Na obisk nas je prišel maček Tishka, zelo je žalosten in osamljen. Misliš, da mu lahko pomagamo? (odgovori otrok). Prijatelje zelo pogreša. Kaj lahko storimo zanj? (odgovori otrok)
Naredimo ga prijatelja. Iz česa so lahko narejeni mačji mladiči? (odgovori otrok). Imamo sončnična semena, naredimo mucke iz semen.
Pripravili smo podloge za mačje mladiče, danes jih bomo potrebovali. Mačke obožujejo toplino in udobje. Če je mačka sita, zdrava in dobre volje, leži in prede, če je prestrašena, upogne hrbet in smrči, če pa je jezna, iztegne kremplje in prede. Ko zgodba napreduje, učitelj izpostavi vzorce mačk v različnih pozah.
II. Najprej bom prilepil preprogo. S tremi prsti vzamem čopič iz krila in ga pomočim v lepilo, namažem preprogo na belo stran. Preprogo prilepim na dno letaka, da pustim prostor za mačjega mladiča. Zlepljeno preprogo zlikam s prtičkom, da odstranim odvečno lepilo. Ne pozabite, da lepila ne smete vzeti v usta!
Zdaj bom vzela šablono in jo obkrožila. Poskušam ne vzeti svinčnika s papirja. Šablono hranim, dokler vsega ne obkrožim. Zdaj bom okrasila mačji obraz, prilepila oči, nos in lica, izrezana iz barvnega papirja. Gobec je pripravljen, začnem okrasiti krzno s semeni. Povejte mi, ali bomo z lepilom namazali celega mačjega mladiča naenkrat ali ga bomo namazali postopoma? (odgovori otrok) Tako je, najprej z lepilom polepimo majhno površino, jo napolnimo s semeni, nato pa preidemo na naslednjo površino.
Z otroki ponovite zaporedje dela:
- Kaj bova naredila najprej? (zlepite preprogo)
- In potem? (obkroži šablono mačke)
- Najprej bomo okrasili gobček ali posuli s semeni?
Kako bomo izdelovali volno?
- Ali moram zlepljena semena popivnati s prtičkom?
Fizkultminutka.
Kako se naša muca zbudi(Posnemaj spečo mačko.)
Juha se ne bo jedla iz sklede,(odprte oči)
In počasi se polni(roke gor in dol)
Mačka Pronka bo zadostovala
Upognil se bo, nato bo upognil hrbet,(predkloni, roke na pasu),
Potegnite nogo naprej(postavite nogo naprej na prste)
Popraska se za ušesom,(božanje za ušesi)
Predenje in zehanje:
"Mijav-mijau, umivam se,(posnema umivanje in se nasmehne)
Smejim se vsem svetu!
Zdaj pa pojdite k mizi in izberite šablono mucka, ki vam je najbolj všeč. Pridi na svoje delovno mesto. Učitelj razdeli preproge, ki so jih vnaprej pripravili otroci.
Lotimo se dela. (Otroci ročno delajo, učiteljica jim po potrebi pomaga).
III. Učitelj v imenu mucke Tishka ocenjuje delo otrok. Poglejte, kako previdno je Alina nanesla lepilo, tako da je njen mucek postal zelo urejen, Sonya je zelo previdno položila semena in njen mucek se je izkazal za zelo lepega. Aljoša je položil semena s koničasto stranjo navzgor in izkazalo se je, da je njegov mucek res prestrašen itd.
Zdaj pa zapri oči, kogar maček Tiška poboža po glavi, ta maček mu je bil najbolj všeč. Poglejte, koliko prijateljev ima zdaj naš Tishka, z njimi se bo lahko igral in ne bo več osamljen. Tishka pravi hvala. Kdo je torej rekel Mijau? Naj tudi naši mucki rečejo mijav!
"Lekcija dela za Fedoro"
Cilj:
Naredite red v igralnem kotičku, pobrišite prah, zložite oblačila, pogrnite mizo.
Vsebina programa:
Še naprej učite otroke pravilne uporabe čistilne opreme. Krpe za brisanje prahu, vaje za postavitev mize, gojijo zanimanje za delo in željo po delu; razvijati osnovne delovne sposobnosti.
Pripravljalna dela:
Opazovanje dela pomočnice vzgojiteljice, pogovor o nujnosti dela za skupno dobro. Branje fikcije "Fedorino žalost", gledanje risanke "Moroz Ivanovich".
Oprema:
Inventar: predpasniki glede na število otrok 6 kosov, cunje 30x30 cm 2 kosa, čudovita torba, karte različnih barv (Rdeča, modra, zelena)
Potrkati na vrata:
Pojavi se Fedora.
Pozdravi otroke in reče:
"Prišel sem te obiskat, da se naučim delati" Kmalu bo mamin praznik in želim jo presenetiti s svojim delom.
Vzgojiteljica:
Vsekakor vas bomo naučili, a najprej se bomo igrali: Igro "Postavi mizo." Popravimo ime jedi.
Vam je bila igra všeč? ja
In zdaj bomo delali. Kaj je potrebno pri delu.
Vsaka igrača ima svoje mesto.
Nežno obrišite.
Pazite skupaj.
In kdo bo opravljal kakšno delo, bomo izvedeli s pomočjo čudovite torbice. Tam so karte, zdaj bo vsak od vas s svojo roko vzel karte iz vrečke. Rdeči kartoni čistijo igrače, modri pogrnejo mizo, zeleni brišejo prah. Zdaj imamo tri ekipe, a moči niso enake. Moramo izenačiti in goste bomo pozvali k sodelovanju pri delu.
Želim vas spomniti, kaj obleči, tiste, ki so v službi in kdo briše prah.
Tako je, predpasniki.
Otroci nosijo predpasnike.
Naše tekmovanje se začenja in vsaki ekipi želim zmago.
Tudi zanimiva zaposlitvena dejavnost:
Otroci delajo, igra hitra glasba.
Vzgojiteljica:
V službi, popravlja, štejte do šest. Opominja vas, kako pravilno pripraviti mizo.
Kje brišejo žar, kako pravilno držati krpo.
Pri čiščenju igrač opozarja, da ima vsaka igrača svoje mesto.
Delo je opravljeno. Prijateljstvo je zmagalo.
In zdaj vas vabim, da sodelujete pri predstavitvi kostumov. In oblačila, ki jih morate lepo zložiti v omari. Pokažimo gostom, kako lahko zložimo oblačila. Otroci oblečejo obleke in jih pokažejo. Učitelj govori o priročnosti in lepoti oblek. Da lahko trdo delaš in hkrati izgledaš dobro.
Nato se otroci postavijo v krog.
Vzgojiteljica:
Fantje ste opravili dobro delo, delali ste skupaj. Zdaj se je Fedor moral naučiti delati.
Fedora:
Da, zdaj znam čistiti igrače, brisati prah, pripravljati mizo in celo zlagati oblačila. Moja mama bo zelo zadovoljna z mano.
Vzgojiteljica:
Fantje, poglejte lenobo razvade in povejte, kaj je narobe z njo. Tako je, površna je, oblečena, nenehno žveči orehe, smeti.
Morate se spremeniti in delo vam bo pomagalo, kajti "Brez dela ne morete niti ribe vzeti iz ribnika." Fantje, katere pregovore poznate o delu.
Otroci berejo pregovore.
"Skupaj je enostavno, vendar ga vsaj razstavite", "Zemljo slika sonce in delo je človek", "Če ne delate, denarja ne bo mogoče najti."
Vzgojiteljica:
Fantje, katero delo se je izkazalo za najlažje, kaj enostavno in kaj težko.
Vse vam je bilo lahko, ker ste bili prijazni.
Fedora:
Vesel sem, da sem prišel k vam, zagotovo se bom spremenil in postal urejen in priden.
Prinesla vam je poslastico, uganite: »Majhna, kisla, oranžna, zelo uporabna predvsem pozimi.
Tako je, vitamini.
Zdravi otroke z vitamini.
Otroci se z veseljem zabavajo v kraju s Fedoro Egorovno,
Lekcija končana.
Naslov: Povzetek lekcije kolektivnega dela v srednji skupini vrtca "Lekcija dela za Fedoro"
Nominacija: Vrtec, Sinopsis kolektivnega dela, Srednja skupina vrtca
Položaj: učitelj najvišje kvalifikacijske kategorije
Kraj dela: vrtec MADOU CRR št. 123, Tyumen
Lokacija: regija Tyumen, Tyumen Vatutino
